中學(xué)自查報(bào)告單(15篇)

第1篇 中學(xué)開(kāi)學(xué)工作自查報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r：

二、開(kāi)展的主要工作：

1、學(xué)生報(bào)到的前一天晚上召開(kāi)全體教職工大會(huì)，就開(kāi)學(xué)報(bào)到有關(guān)事宜及第一周的工作進(jìn)行了詳細(xì)安排部署。開(kāi)學(xué)當(dāng)天各項(xiàng)工作安全有序開(kāi)展，晚自習(xí)將教材、作業(yè)發(fā)放到學(xué)生手中。

3、學(xué)校組織任課教師對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查、復(fù)習(xí)、講評(píng)，驗(yàn)收，每班挑選2名優(yōu)秀寒假作業(yè)學(xué)生，使學(xué)生從剛一開(kāi)學(xué)就緊張起來(lái)，全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

4、教導(dǎo)處對(duì)電教室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等功能室的工作開(kāi)展情況進(jìn)行了檢查，督促各功能室及早正常開(kāi)展工作。同時(shí)，對(duì)學(xué)校新安裝的5套電子白板的使用做了要求。

5、政教處組織全校師生清理校園垃圾，進(jìn)行了一次徹底的衛(wèi)生大掃除，安排各班在周日晚上進(jìn)行安全教育、入學(xué)常規(guī)教育。周一晨會(huì)上政教主任從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、安全等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要求?？倓?wù)處田主任利用晨會(huì)，向?qū)W生傳達(dá)了本期在餐飲樓就餐的注意事項(xiàng)，同時(shí)要求學(xué)生無(wú)論在學(xué)校還是在家庭、社會(huì)，都不要忘記節(jié)約糧食、水、電，并聯(lián)合班主任對(duì)學(xué)校教室、學(xué)生宿舍進(jìn)行了安全排查。

6、總務(wù)處對(duì)寒假期間凍壞的增壓泵進(jìn)行了維修，多次與學(xué)校食堂溝通、協(xié)調(diào)，保證了開(kāi)學(xué)第一天師生都能夠在新餐飲樓就餐;并就營(yíng)養(yǎng)餐、貧困寄宿生生活補(bǔ)助、辦公用品發(fā)放、書(shū)本發(fā)放做了大量工作，并對(duì)學(xué)校校舍、設(shè)施進(jìn)行了安全排查，保障了開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。

7、學(xué)校將三愛(ài)、三節(jié)教育作為本期德育工作的重點(diǎn)，通過(guò)辦黑板報(bào)、召開(kāi)主題班會(huì)、演講比賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，自覺(jué)肩負(fù)起厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的社會(huì)責(zé)任。

三、存在的主要困難

1、我校無(wú)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師，音樂(lè)課無(wú)法正常開(kāi)展。

2、我校微機(jī)室計(jì)算機(jī)陳舊、老化、已不能使用，信息課無(wú)法發(fā)展。

四、辦學(xué)行為情況

我校經(jīng)過(guò)自查，不存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，落實(shí)三級(jí)課程體系、每天鍛煉一小時(shí)、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度;合理安排作息時(shí)間、不組織學(xué)生補(bǔ)課;教師不存在違反職業(yè)道德的行為。

第2篇 中學(xué)辦學(xué)水平自查報(bào)告

縣教育局：

我?，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，2470名在校學(xué)生，126名教職工，規(guī)模宏大，發(fā)展迅速，學(xué)校辦學(xué)條件相對(duì)較好，辦學(xué)設(shè)施相對(duì)完善，辦學(xué)水平連年提高。為更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高我校辦學(xué)水平，現(xiàn)對(duì)我校辦學(xué)水平自查如下：

一、學(xué)校管理

1、學(xué)校管理層次清晰，職責(zé)明確，政令暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)有序；建有符合校情的各項(xiàng)規(guī)章制度，制度貫徹落實(shí)，措施扎實(shí)。行政、教師、學(xué)生三支管理隊(duì)伍有效運(yùn)作，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參與全程管理。

2、落實(shí)《義務(wù)教育法》，鞏固適齡少年入學(xué)率。

3、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)文件精神，不隨意增減課程、課時(shí)；保證學(xué)生平均每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

4、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)生用書(shū)包括復(fù)習(xí)資料、練習(xí)冊(cè)符合規(guī)定，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間總量。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)齊全。

6、校園清潔、優(yōu)美、無(wú)衛(wèi)生死角，環(huán)境布置育人氛圍濃，語(yǔ)言文字使用規(guī)范；

7、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)各項(xiàng)規(guī)定；沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象。

8、學(xué)校管理堅(jiān)持安全第一，責(zé)任到人。消防、交通、飲食、衛(wèi)生管理、傳染病管理、常見(jiàn)病防治等安全措施到位，無(wú)重大安全責(zé)任事故

二、隊(duì)伍建設(shè)

9、全體班子成員能加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷全面提高自身思想素質(zhì)。

10、增強(qiáng)集體主義觀念。用“三個(gè)代表”、“八榮八恥”的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學(xué)校高度想問(wèn)題、辦事情，對(duì)待學(xué)校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準(zhǔn)則。

11、增強(qiáng)組織觀念，樹(shù)立公仆意識(shí)。班子成員能服從安排，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，不謀私利，堅(jiān)決克服懶散虛浮的工作作風(fēng)，努力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

12、全體班子成員能帶頭學(xué)習(xí)《__市中小學(xué)校管理工作常規(guī)》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，吃透精神，帶頭落實(shí)。

13、全體班子成員能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，努力提高管理水平。

14、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校有教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施意見(jiàn)和措施，教師無(wú)體罰學(xué)生的現(xiàn)象，無(wú)違法犯罪。積極開(kāi)展“百名教師訪千家”、“愛(ài)生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動(dòng)。

15、重視青年教師業(yè)務(wù)提高活動(dòng)，重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀、骨干教師的培養(yǎng)和在各學(xué)科中的帶頭作用。

三、資源配置

16、學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書(shū)室，學(xué)校新建了一個(gè)72座的語(yǔ)音室，較好地保證了英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

17、學(xué)校能基本配齊實(shí)驗(yàn)儀器；配齊音樂(lè)、美術(shù)、體育器材，保證正常教學(xué)的需要。

18、圖書(shū)館圖書(shū)數(shù)量穩(wěn)中有增，圖書(shū)質(zhì)量較好；每年征訂報(bào)刊雜志冊(cè)。

19、學(xué)校教育技術(shù)管理組織網(wǎng)絡(luò)健全，管理制度齊全，各專(zhuān)用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎(jiǎng)勵(lì)的措施落實(shí)到位。

四、教育質(zhì)量

20、德育工作制度健全，措施落實(shí)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明確要求，學(xué)生行為習(xí)慣良好，學(xué)生操行優(yōu)良率較高。

21、初一初二年級(jí)統(tǒng)考學(xué)科“三率”居全縣前列，初三年級(jí)中考基本完成縣局下達(dá)指標(biāo)，__——__學(xué)年被評(píng)為縣教學(xué)質(zhì)量合格單位。

22．積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開(kāi)設(shè)好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了較好的名次。校內(nèi)也能結(jié)合實(shí)際安排適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng)。

23．切實(shí)抓好了體育工作。體育教師能認(rèn)真上好體育課，豐富學(xué)生體育知識(shí)，增強(qiáng)全體學(xué)生體質(zhì)和學(xué)生競(jìng)技能力。認(rèn)真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質(zhì)量。體育教師能認(rèn)真組織學(xué)生體育集訓(xùn)，在上學(xué)期全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了較好成績(jī)。

24．能按照高標(biāo)準(zhǔn)“普九”的要求提高入學(xué)率，降低輟學(xué)率。切實(shí)做好了“兩免一補(bǔ)”工作，從而把輟學(xué)率切實(shí)控制在規(guī)定范圍以內(nèi)。

五、問(wèn)題與不足

25、辦學(xué)條件有點(diǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要。學(xué)生數(shù)的不斷增長(zhǎng)，使學(xué)校的教室、課桌、公寓等硬件設(shè)施顯得較為緊張。

26、教師住房問(wèn)題嚴(yán)重，有近三分之二的教職工住在d級(jí)危房，帶來(lái)極大的安全隱患和生活困難。

27、年輕教師比例較高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教學(xué)能力有待提高。

28、“一費(fèi)制”造成學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，運(yùn)轉(zhuǎn)不夠順暢，有時(shí)學(xué)校在解決辦學(xué)問(wèn)題時(shí)毫無(wú)辦法。

特此報(bào)告

第3篇 平定縣巖會(huì)中學(xué)“普九”自查報(bào)告

巖會(huì)中學(xué)坐落于移穰村西部，是一所四軌三年制初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生616名，教職工41名，專(zhuān)任教師37名，在當(dāng)?shù)卣闹С窒?，我們本著辦好教育為人民的宗旨，以提高初中教育水平為目標(biāo)，依法執(zhí)教，深化改革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生教師的積極性，嚴(yán)格管理學(xué)籍，嚴(yán)格控制流失，使普九水平不斷提高。按上級(jí)要求對(duì)普及程度、師資水平、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、學(xué)校管理、教育質(zhì)量、掃除青壯年文盲工作等六項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行自查，自查情況如下。

一、基本情況。

1、普九水平不斷提高，基本掃除青壯年文盲。

我們以兩基達(dá)標(biāo)為起點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、貫徹黨和國(guó)家教育方針、政策、法律法規(guī)，并與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況想結(jié)合，憑熱情、依法規(guī)、講科學(xué)、抓管理，把學(xué)生入學(xué)作為切入點(diǎn)，把在校生鞏固作為重點(diǎn)，把學(xué)生畢業(yè)作為著力點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)的來(lái)、留得住、學(xué)得好。普九水平不斷提高，初中入學(xué)率達(dá)98.4%，在校生鞏固率達(dá)98.1%，畢業(yè)率達(dá)98.5%，15周歲以下人口初中教育率達(dá)99%。

2、教師素質(zhì)得以提高。

切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是提高普九水平的根本，教師素質(zhì)提高了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了，自然鞏固率、畢業(yè)率就提高了。我校積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律、法規(guī)，加強(qiáng)教師的普九意識(shí)。狠抓教師過(guò)兩關(guān)，即師德關(guān)和業(yè)務(wù)關(guān)。政教處通過(guò)各種活動(dòng)在提高教師職業(yè)道德上大做文章，嚴(yán)格控制教師體罰和變相體罰學(xué)生，幫助教師樹(shù)立了一切為了學(xué)生的意識(shí)。教務(wù)處以提高課堂教學(xué)水平為研修主要內(nèi)容，認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，組織教師參加每一次縣里組織的培訓(xùn)，并采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，使教師大開(kāi)眼界。

通過(guò)以上的活動(dòng)，師資水平不斷提高，專(zhuān)任教師達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，產(chǎn)生縣教學(xué)能手六名，學(xué)科帶頭人六名，市級(jí)骨干教師六名，市教學(xué)能手一名。05——06學(xué)年度，教師獲省市縣各種榮譽(yù)成果達(dá)56人次，學(xué)生獲縣級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)35人次，校長(zhǎng)培訓(xùn)合格率100%。為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

3、教育投入有了保證，辦學(xué)條件明顯改善。

巨城鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育事業(yè)，在縣教育局的協(xié)調(diào)下巖會(huì)中學(xué)兩校合一，并在此基礎(chǔ)上維修了久漏的房頂，粉刷了教學(xué)大樓，并調(diào)動(dòng)一切積極因素建成3個(gè)多媒體教室，購(gòu)置了一大批教學(xué)用具和圖書(shū)，投入大量資金擴(kuò)建了操場(chǎng)。學(xué)校環(huán)境改善了，硬件設(shè)備齊全了，辦學(xué)條件得到明顯改善。

4、加強(qiáng)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

堅(jiān)持兩個(gè)面向，面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生每一個(gè)方面。全面實(shí)施九年義務(wù)教育，課程計(jì)劃完整，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，優(yōu)化音、體、美、勞、綜合、地方、校本全部學(xué)科，強(qiáng)化活動(dòng)課程，保證每天一個(gè)小時(shí)活動(dòng)。把學(xué)校德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。上學(xué)年學(xué)生規(guī)范合格率達(dá)100%，體育達(dá)標(biāo)率達(dá)99%，中考達(dá)線率和畢業(yè)合格率穩(wěn)中求進(jìn)，師生無(wú)違法犯罪，無(wú)惡性事故。

二、自查組織實(shí)施過(guò)程

1、健全組織、制定方案

我們首先成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定了詳細(xì)的自查方案，思想上高度重視。

2、明確分工，責(zé)任到人。

在教導(dǎo)處直接組織下，領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，責(zé)任到人，對(duì)六項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的自查、總結(jié)。

3、實(shí)事求是地核準(zhǔn)每一組數(shù)據(jù)

組織相關(guān)教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，實(shí)事求是地核準(zhǔn)每一組數(shù)據(jù)，填好每一個(gè)表格，做到情況明、底子清、數(shù)字準(zhǔn)。

三、重在問(wèn)題及今后打算

在鞏固和提高“兩基”水平上，作了一些工作，取得了一些成績(jī)，但面臨的任務(wù)還十分艱巨。盡管投入了大量的資金來(lái)改善辦學(xué)條件，但還有一些問(wèn)題需得到解決，如住宿條件。盡管師資水平提高，但并沒(méi)有達(dá)到老百姓的期望;盡管教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，但于縣直中學(xué)有一定的差距;盡管控制學(xué)生的流失，但還有個(gè)別學(xué)生流失。我們只能高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，才能為幾學(xué)提高普及水平做出貢獻(xiàn)，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第4篇 2023年中學(xué)安全大檢查自查報(bào)告

學(xué)校安全問(wèn)題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作中的首要任務(wù)。為進(jìn)一步貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園。我校嚴(yán)格按照菏澤開(kāi)發(fā)區(qū)教育管理部門(mén)要求，結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展了對(duì)教學(xué)樓、食堂、宿舍以及教學(xué)設(shè)備設(shè)施等全面性的“查隱患、保安全”的安全工作大檢查。現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

為進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)、提高管理水平、明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：郝登強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組于2月18日—20日在全校范圍內(nèi)進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

組 長(zhǎng)：郝登強(qiáng)

副組長(zhǎng)：崔廣榮、胡俊嶺

成 員：孔松領(lǐng)、成秀玲、楊森、呂海濱。

二、自查情況

(一)、范圍：教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、科室水電，門(mén)窗玻璃及與教育教學(xué)相關(guān)的設(shè)施。

(二)、自查情況：

1、校舍安全：所有建筑物質(zhì)量安全狀況均良好。

2、用電安全：

(1)、檢查了教學(xué)樓內(nèi)及各班教室門(mén)窗、電路及照明情況。各班照明燈和走廊燈能正常使用，各班教室門(mén)窗完好。

(2)、 檢查了宿舍樓的用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。

3、食品安全：衛(wèi)生制度：

a、食品衛(wèi)生：

采購(gòu)的菜肉米面等食品都是新鮮、衛(wèi)生、無(wú)污染的，沒(méi)有采購(gòu)和銷(xiāo)售腐敗、變質(zhì)、過(guò)期食品以及不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品。

b、個(gè)人衛(wèi)生：

(1)、食堂工作人員嚴(yán)格按照上級(jí)的要求進(jìn)行體檢，符合要求者才能上崗。

(2)、講究個(gè)人衛(wèi)生，工作時(shí)穿戴好清潔工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理發(fā)，勤洗、勤換工作衣帽。

c、環(huán)境衛(wèi)生：

(1)、餐廳、廚房等室內(nèi)外環(huán)境按包干范圍每天打掃，保持清潔衛(wèi)生，每周要大掃除，做到室內(nèi)“六面光”，地面干凈，墻壁、門(mén)窗、天花板無(wú)污痕、無(wú)涂畫(huà)、無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，室外無(wú)污物，水溝通暢，無(wú)臭味，無(wú)衛(wèi)生死角。

(2)、鍋灶、水池、炊具、臺(tái)板、砧板、食品櫥、冰柜等經(jīng)常清洗，保持清潔。

就餐制度

(1)、嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯，無(wú)特殊情況不得提前或推遲開(kāi)飯時(shí)間。

(2)、開(kāi)飯時(shí)及時(shí)檢查飯菜數(shù)量，及時(shí)補(bǔ)充，確保足額供應(yīng)。

食品驗(yàn)收制度

凡采購(gòu)入食堂的食物，必須經(jīng)驗(yàn)收后方可使用。主要看食物的品質(zhì)是否完好，有無(wú)污染變質(zhì)，是否有齊全的生產(chǎn)廠家、商標(biāo)、生產(chǎn)日期等標(biāo)志，是否過(guò)保質(zhì)期，有無(wú)產(chǎn)品合格證等;驗(yàn)數(shù)量。能稱(chēng)重量的，必須過(guò)稱(chēng)，以件計(jì)的，是否符合數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。

4、檢查了學(xué)校廁所、圍墻、標(biāo)志物、旗桿、門(mén)窗等處。經(jīng)檢查都完好無(wú)損，不存在安全隱患。

5、檢查消防設(shè)施、安全通道等，基本符合要求，放置正確。照明設(shè)施齊全，疏散通道暢通。

6、對(duì)校園的體育器械進(jìn)行了檢查。所有體育器械沒(méi)有破損，不存在安全隱患。

7、檢查了微機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室，這些教學(xué)輔助室的管理都很到位，都能按照上級(jí)的要求去做，無(wú)安全隱患。

8、住宿生管理：

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)定期專(zhuān)門(mén)召開(kāi)住宿生安全會(huì)議，每周召開(kāi)一次寢室長(zhǎng)會(huì)議。制定了《廣州路中學(xué)住宿生管理規(guī)定》，加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理。

我校每個(gè)月都不定期組織政教處、保衛(wèi)處、總務(wù)處、宿管科老師對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)使用電器、照明等設(shè)施。排查中，學(xué)生宿舍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)此類(lèi)安全問(wèn)題。

三、存在的問(wèn)題：

我們?cè)跈z查過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)存在的部分問(wèn)題。

1、部分蔬菜清洗方式不符營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的要求;出售食品時(shí)，工作人員衛(wèi)生防護(hù)措施不到位;個(gè)別工作人員對(duì)教職工及學(xué)生的疑問(wèn)解釋不到位，容易造成誤解。

2、個(gè)別樓梯道的照明燈不亮，門(mén)窗玻璃有不同程度的損害，水管有凍裂的，下水道有堵塞的。

2、學(xué)生多是周邊農(nóng)村來(lái)的，年齡較小，在家是小皇帝，小公主，自理能力較弱，遵守學(xué)校規(guī)章制度，保持餐廳環(huán)境衛(wèi)生方面，意識(shí)相對(duì)較差。

四、整改措施：

1、建立責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，不斷完善更新各項(xiàng)管理制度，做到：制度上墻、責(zé)任到人、落實(shí)到位。定期召開(kāi)食堂工作人員的會(huì)議，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生以及安全方面的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)、提高管理水平。

2、重視宣傳教育，增強(qiáng)師生食品衛(wèi)生安全意識(shí)。經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)以及利用校園廣播、黑板報(bào)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生宣傳教育，教育學(xué)生購(gòu)買(mǎi)食品做到三要和三不：一要看好食品色澤，二要嗅一嗅食品氣味，三要看清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;一不喝生水，二不買(mǎi)過(guò)期食品，三不吃發(fā)霉變質(zhì)食物。搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，要求學(xué)生做到勤洗手、勤剪指甲、勤換曬衣被，懂得季節(jié)性病菌、病毒的傳播與預(yù)防。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成較強(qiáng)的意識(shí)和良好的習(xí)慣。

3、及時(shí)組織相關(guān)人員于2月19-20日修理、更換和維護(hù)。

五、克服不足，再上臺(tái)階

總得說(shuō)來(lái)，學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。今后，學(xué)校將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步加大監(jiān)管工作的力度，不斷改善，使學(xué)校安全工作，乃至學(xué)校整體工作再上新的臺(tái)階。

第5篇 中學(xué)寄宿生管理自查報(bào)告

隨著國(guó)家和地方財(cái)政的投入加大，綜合辦學(xué)水平逐步提高;隨著人口出生率急劇下降，初中校生源大量減少，布局調(diào)整緊鑼密鼓地進(jìn)行;隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市布局的擴(kuò)大，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，出現(xiàn)了新的寄宿群體“留守兒童”。于是，農(nóng)村寄宿制學(xué)校越來(lái)越多，規(guī)模越來(lái)越大，如何做好寄宿生管理，已成為當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校日常管理工作重要的一部分，為學(xué)校管理帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn),針對(duì)目前學(xué)校管理的新難題,結(jié)合我校的實(shí)際，根據(jù)《青海省教育廳關(guān)于全省寄宿制中小學(xué)管理工作進(jìn)行自查的緊急通知》，對(duì)我校的寄宿生管理工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、結(jié)合黨建，服務(wù)教育教學(xué)

漢東中學(xué)作為全縣處于民族地方的寄宿制完中，在學(xué)校學(xué)生的管理中注重黨支部的作用，通過(guò)建設(shè)有戰(zhàn)斗力的黨支部，來(lái)提升學(xué)校的教學(xué)管理水平。

在創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)中，我校黨支部以服務(wù)教學(xué)，保障教學(xué)為宗旨，以“學(xué)綱要，促均衡，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提質(zhì)量”為主題，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，樹(shù)立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，扎實(shí)工作，在履職和完成急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用。教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔(dān)高質(zhì)量的公開(kāi)課(示范課)，帶頭進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，并成為學(xué)習(xí)組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。后勤保障的黨員同志更是認(rèn)真的處理每一件與學(xué)生有關(guān)的事情，做到了食宿安全保障有力。總之全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。通過(guò)這一活動(dòng)，提高了黨組織在群眾中的威信，提升了黨組織的戰(zhàn)斗力。

在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)中嗎，我校認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。學(xué)習(xí)形式不拘一格，有舉行報(bào)告會(huì)、看錄像、開(kāi)辟專(zhuān)題宣傳欄、印發(fā)問(wèn)答題、進(jìn)行自測(cè)、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、論文等。同時(shí)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行。在時(shí)間安排上，定為每周二晚上為學(xué)習(xí)時(shí)間，并圍繞黨的中心工作及學(xué)校中心工作，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)更有時(shí)效性。通過(guò)組織黨員學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。今年根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，著重解決了學(xué)校發(fā)展、寄宿生管理等中的一系列問(wèn)題。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確管理責(zé)任。

學(xué)校把'艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越'作為領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)目標(biāo)。把'規(guī)范、和美'作為行政管理目標(biāo)，對(duì)各處室提出相應(yīng)的子目標(biāo)要求，即教育教學(xué)上'善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新';學(xué)生管理上'耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)';后勤保障上'熱情、及時(shí)、到位'。具體就是學(xué)校從每個(gè)學(xué)期一開(kāi)始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。下設(shè)寄宿生管理管理工作小組，學(xué)生處主任任組長(zhǎng)，各班班主任為小組組員，統(tǒng)一分擔(dān)學(xué)校安全工作。加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督工作，負(fù)責(zé)對(duì)寄宿學(xué)生的安全管理和對(duì)各工作部門(mén)崗位職責(zé)的制訂、管理制度的建設(shè)、管理工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。做到分工明確，責(zé)任到人。同每個(gè)教師簽定安全責(zé)任書(shū)，與班主任簽訂住宿生食宿安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。認(rèn)真研究和解決管理工作中的新情況和新問(wèn)題，促進(jìn)我校的健康和諧發(fā)展。

我校高度重視教師、管理人員和后勤從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)，將素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的教師充實(shí)到教育教學(xué)崗位上來(lái)，認(rèn)真選配好班主任工作人員、學(xué)生生活指導(dǎo)教師、生活管理教師(宿舍管理員)和門(mén)衛(wèi)工作人員。班主任、學(xué)生生活指導(dǎo)教師應(yīng)具備教師資格，生活管理教師(宿舍管理員)和門(mén)衛(wèi)工作人員應(yīng)從嚴(yán)選聘。學(xué)生食堂從業(yè)人員、司爐工和其他后勤從業(yè)人員必須具備相應(yīng)從業(yè)準(zhǔn)入資格(或衛(wèi)生合格證)方可上崗。從各方面保障學(xué)校寄宿生的安全。

三、注重思想教育，提高學(xué)生的自我管理能力

注重學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，目標(biāo)已養(yǎng)成學(xué)生 “九要九不要”的個(gè)人生活和衛(wèi)生習(xí)慣為主。“九要”：要定時(shí)定量用餐，要不挑食不偏食，飯前便后要洗手，要睡前洗腳刷牙，要按時(shí)作息，要勤換衣服勤洗澡，要勤剪指甲勤理發(fā)，要按軍訓(xùn)要求整理內(nèi)務(wù)，要憑有效證件和班主任假條進(jìn)出校門(mén)并登記。“九不要”：不打架偷盜，不吃不健康食品食物，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不夜不歸寢，不上網(wǎng)打游戲，不翻越圍墻，不抽煙酗酒、不穿奇裝異服。

四、關(guān)心生活，關(guān)注學(xué)生的安全

學(xué)校利用各種講座和黑板報(bào)的宣傳加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、健康教育、行為規(guī)范的教育、衛(wèi)生知識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和獨(dú)立生活能力。對(duì)低齡寄宿學(xué)生實(shí)行生活輔助，對(duì)生病學(xué)生及時(shí)安排就診就醫(yī)，學(xué)校配備醫(yī)務(wù)室和校醫(yī)，保障學(xué)生的身體健康。

學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，加大安全投入，完善安全設(shè)施，完善保衛(wèi)工作人員職責(zé)，建立、健全和完善安全制度及各種相應(yīng)的安全應(yīng)急預(yù)案，安全保衛(wèi)工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，定期加強(qiáng)對(duì)安全隱患的排查，提高安全管理水平。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)校園方責(zé)任險(xiǎn)，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)平安保險(xiǎn)提供便利條件，提高抗安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理，把學(xué)生宿舍建成安全、文明、衛(wèi)生、舒適的學(xué)生之家。制訂了學(xué)生宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、夜間巡查制度，并認(rèn)真檢查實(shí)施和登記。生活指導(dǎo)教師和生活管理教師(宿管員)根據(jù)學(xué)生不同年齡的實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生按軍訓(xùn)要求進(jìn)行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等內(nèi)務(wù)整理，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。學(xué)校要求學(xué)生生活指導(dǎo)教師和宿舍管理員應(yīng)保持全天24小時(shí)在崗，作好就寢前學(xué)生清點(diǎn)工作做好登記并進(jìn)行室長(zhǎng)簽名制度。每晚查鋪2—4次，對(duì)學(xué)生冷、熱、生病、學(xué)生缺席等突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)處理并登記上報(bào)。開(kāi)展文明星級(jí)寢室創(chuàng)建、評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)生宿舍形成文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。班主任每周必須查寢室2——3次，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生就寢，并實(shí)行簽到制度。

保障學(xué)校食品供應(yīng)的安全。食堂、超市堅(jiān)持公益性、服務(wù)性原則，純利潤(rùn)控制在5%以內(nèi)，收益主要用于改善食堂條件和資助貧困學(xué)生，建立健全食堂的規(guī)章制度，改善食堂衛(wèi)生設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量與管理水平，預(yù)防飲食衛(wèi)生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發(fā)生。學(xué)校食堂建立試嘗留樣制度、食品采購(gòu)索證制度和臺(tái)帳登記制度、衛(wèi)生檢查制度。校食堂、超市要提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，經(jīng)常聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，做到飯香菜好，花樣品種不斷變化。學(xué)校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，并制訂相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。實(shí)行食品衛(wèi)生事件責(zé)任追究制。并定期對(duì)食堂、超市清潔蠅和安全進(jìn)行檢查登記制度，定期對(duì)食堂進(jìn)行消毒滅蠅，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

五、現(xiàn)在我校寄宿生管理存在的問(wèn)題

(一)經(jīng)費(fèi)投入不足

寄宿生學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件相對(duì)滯后，給寄宿生的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)諸多的不便和困難。農(nóng)村學(xué)生寄宿，增加了家庭經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，給農(nóng)民家庭增加了一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使部分困難家庭子女出現(xiàn)上學(xué)難問(wèn)題。

(二)關(guān)愛(ài)責(zé)任缺失

農(nóng)村寄宿生遠(yuǎn)離父母，缺少家庭溫暖和親情關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)外出打工，缺少親情和關(guān)愛(ài)，性格怪癖，不合群，生成績(jī)不好，沒(méi)有上進(jìn)心。學(xué)生開(kāi)始獨(dú)立生活，自制能力差，自理能力低。近年來(lái)，農(nóng)村學(xué)校教育有了較大改觀，致使農(nóng)村家長(zhǎng)過(guò)分依賴(lài)學(xué)校，削弱甚至放棄自身應(yīng)盡的教育職責(zé)。

(三)學(xué)校負(fù)擔(dān)加大

安全事故隱患大，一些學(xué)生上學(xué)要跋山涉水，過(guò)河過(guò)橋，過(guò)公路、鐵路，一些地方使用“三無(wú)”摩托車(chē)、拖拉機(jī)、農(nóng)用車(chē)違章接送孩子上學(xué)等現(xiàn)象無(wú)不令人膽戰(zhàn)心驚。后勤人員少，后勤工作難保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流護(hù)送學(xué)生往返學(xué)校，許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至要輪流照顧學(xué)生生活起居，白天督促學(xué)生午睡，夜晚巡視到十一時(shí)，甚至在宿舍里值夜。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師既為人師，又要為人父母，除了備課、改作業(yè)、上課外，還要打理學(xué)生衣食住行，額外地增加了教師的負(fù)擔(dān)。

(四)管理水平滯后

重制度輕細(xì)節(jié)，重結(jié)果輕過(guò)程，重“管”輕“育”。

六、目前我校寄宿制管理方面的想法

(一)保證教育投入，創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境

寄宿生遠(yuǎn)離家人來(lái)到學(xué)校，學(xué)校成了他們的一個(gè)新家，學(xué)校要想盡辦法為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。既然要讓學(xué)生住得安全、生活方便、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，就得從衣食住行諸方面全面考慮。國(guó)務(wù)院明確規(guī)定，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入主體是國(guó)家，各級(jí)人民政府必須將農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整所需經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)政府的財(cái)政預(yù)算，并建立財(cái)政專(zhuān)戶，做好規(guī)劃，嚴(yán)格管理，有計(jì)劃有步驟地投入到農(nóng)村基礎(chǔ)教育建設(shè)，不斷地改善宿舍、飯?zhí)眉案鞣N配套設(shè)施，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境提供有利條件。以前由于各種原因，學(xué)生的居住條件簡(jiǎn)單，生活設(shè)施不完善。學(xué)校應(yīng)取得各級(jí)政府、主管部門(mén)的政策和資金的支持，多方籌集資金，建設(shè)學(xué)宿舍樓。比如我校前年寄宿生的條件相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)陋，學(xué)生宿舍樓沒(méi)有衛(wèi)生間，床鋪老舊，宿舍擁擠，改善辦學(xué)條件。暑假期間著手進(jìn)行改造，每層樓建了公共衛(wèi)生間，每個(gè)宿舍更換了床，粉刷了墻壁，添置了櫥柜，裝飾了窗簾，還統(tǒng)一配備了生活用品，宿舍煥然一新，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。為課外活動(dòng)創(chuàng)造條件。在校園內(nèi)建設(shè)乒乓球、排球、籃球等體育設(shè)施，配備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和圖書(shū)閱覽室等，以豐富學(xué)生的課余生活。實(shí)施營(yíng)養(yǎng)早餐工程。在全省范圍內(nèi)推廣實(shí)施“免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)早餐工程”。“免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)早餐工程”由一袋牛奶、兩個(gè)雞蛋以及饅頭構(gòu)成，由學(xué)校統(tǒng)一組織發(fā)放。

(二)嚴(yán)格制度管理，讓每一個(gè)寄宿生健康成長(zhǎng)

俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩,不成方圓”。一所學(xué)校管理水平的高低決定了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，寄宿生常規(guī)管理如何，直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)水平。因此，應(yīng)把強(qiáng)化寄宿生的管理擺在學(xué)校管理的重要議事日程，做到制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。

1、制度管理

為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索、不斷完善寄宿生各項(xiàng)管理制度，修改并制定了《寄宿生安全工作制度》、《預(yù)防火災(zāi)等公共突發(fā)性事件預(yù)案》、《值班教師工作職責(zé)》、《生管人員職責(zé)》、《女寄宿生安全管理制度》、《寄宿生生活自理能力階段性目標(biāo)》等。組織相關(guān)人員和寄宿生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，做到寄宿生管理工作有章可循。實(shí)行生管組負(fù)責(zé)制，生管教師像父母一樣關(guān)心寄宿生的學(xué)習(xí)、生活，對(duì)寄宿生生活中出現(xiàn)的問(wèn)題都主動(dòng)、及時(shí)地進(jìn)行了處理、教育。每個(gè)星期，學(xué)校都有值周領(lǐng)導(dǎo)參與住宿管理;每個(gè)月末，學(xué)校都按時(shí)召開(kāi)寄宿生工作會(huì)議，主要由生管老師介紹住校生一月來(lái)在學(xué)習(xí)、生活方面的情況，包括取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，各常規(guī)班班主任們出謀劃策、暢所欲言，有力地促進(jìn)了各有關(guān)教師去關(guān)注寄宿生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。形成了齊抓共管的局面，對(duì)存在的問(wèn)題不推卸責(zé)任，而是動(dòng)用全體智慧的力量來(lái)解決問(wèn)題做好寄宿生工作，看著每一位寄宿生的點(diǎn)滴進(jìn)步，大家既累又快樂(lè)著。

2、生活管理

首先，德育處要召開(kāi)寄宿生會(huì)議，學(xué)習(xí)管理制度并把管理制度下發(fā)到各宿舍。制度內(nèi)容包括：《寄宿生在校一日常規(guī)》、《星級(jí)宿舍評(píng)比細(xì)則》、《宿舍衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀宿舍長(zhǎng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《文明餐桌評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《寄宿生安全協(xié)議書(shū)》、《寄宿生公物保管協(xié)議書(shū)》等。這些制度對(duì)一個(gè)住校生從早上起床到晚上睡覺(jué)每一個(gè)時(shí)間段的各項(xiàng)活動(dòng)做出明確、合理的規(guī)定，以培養(yǎng)寄宿生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)都有一定的規(guī)律性，行為習(xí)慣有一定的約束性，也有利于對(duì)寄宿生的整體管理。其次，要分工負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生的管理。生管老師負(fù)責(zé)學(xué)生餐廳和學(xué)生宿舍的管理，凡是學(xué)生就餐時(shí)間和學(xué)生在宿舍的時(shí)間都要有生管教師在場(chǎng)，學(xué)生上課時(shí)間還要生管教師在宿舍值班，管理好學(xué)生的就餐、住宿的紀(jì)律和衛(wèi)生，照顧好生病和有其他特殊情況的學(xué)生;嚴(yán)格落實(shí)宿舍管理的各項(xiàng)制度，如宿舍衛(wèi)生的“三個(gè)面”整潔(即地面、墻面、床面)，宿舍內(nèi)務(wù)整理的“四個(gè)一條線”(即被子、鞋子、牙具、毛巾)，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的“五勤”(即洗澡、換衣、剪指甲、洗襪子、理發(fā))，作息時(shí)間的“四統(tǒng)一”(即早起床、午休、開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)間、熄燈)，出勤的“四點(diǎn)名”(午飯、晚飯、午休、晚休)，衛(wèi)生的“兩檢查”(早上、下午)等。任課教師負(fù)責(zé)晚自習(xí)前學(xué)生吃飯、休息和晚自習(xí)的管理，不僅要管理好學(xué)生的出勤和紀(jì)律，還要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);宿舍門(mén)衛(wèi)人員負(fù)責(zé)學(xué)生就寢以后的安全保衛(wèi)工作以及處理學(xué)生的特殊情況;班主任負(fù)責(zé)學(xué)生全面的教育管理以及學(xué)生早上整理內(nèi)務(wù)、清理宿舍衛(wèi)生和早鍛煉。

3、安全教育管理

寄宿生安全工作牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)中的地位，這就要求我們必須時(shí)時(shí)牢記安全，事事做到安全，人人講究安全，處處注意安全。首先，學(xué)校設(shè)有學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，生管老師、班主任任成員，明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，細(xì)化具體工作，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)”。其次，對(duì)學(xué)校一切設(shè)施實(shí)行定期排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，特別是水、電等基礎(chǔ)設(shè)施的安全學(xué)校特別重視。第三通過(guò)層層簽訂責(zé)任書(shū)的形式提高后勤人員責(zé)任意識(shí)，特別是生管老師的責(zé)任特別大，應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生去向，善于發(fā)現(xiàn)孩子思想動(dòng)態(tài)，并做好耐心細(xì)致工作，因此，我們制定的生管老師責(zé)任書(shū)特別詳實(shí)，內(nèi)容特別多。第四做好飲食安全是寄宿制學(xué)校關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從衛(wèi)生防疫、職工健康體檢，以及住宿生乙肝化驗(yàn)、入庫(kù)食品檢驗(yàn)登記等各方面進(jìn)行全面檢查，杜絕任何隱患發(fā)生，切實(shí)保障每位寄宿生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。第五要安全教育要常抓不懈。通過(guò)班會(huì)課、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防電、防火、攀爬等安全教育。第六要在宿舍區(qū)內(nèi)設(shè)置安全教育園地，印發(fā)安全教育手冊(cè)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，掌握安全知識(shí)。

4、學(xué)習(xí)管理

一是充分利用時(shí)間開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是充分利用晚自修的時(shí)間。四是加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。五是學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)集體生活。如書(shū)寫(xiě)評(píng)比、讀書(shū)活動(dòng)、作業(yè)展評(píng)、美術(shù)作品展覽等，讓寄宿生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)和才干。

5、生管人員的管理

生管老師是寄宿生生活的主要管理者，是管理工作的具體實(shí)施者。學(xué)校要配足生管老師，特別是女生管老師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面要優(yōu)先考慮。生管老師要有耐心、細(xì)致、責(zé)任感強(qiáng)，做到責(zé)任明確，做好工作。還認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生管理的知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在具體的管理中要把寄宿生的事放在心上，要經(jīng)常過(guò)問(wèn)、及時(shí)檢查，對(duì)寄宿生的情況做到心中有數(shù),及時(shí)解決存在的問(wèn)題;要結(jié)合具體情況選拔舍長(zhǎng)和其他管理人員幫助管理，幫助制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，通過(guò)他們了解寢室情況，做到出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)解決;要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向，全面了解寢室的情況;要向?qū)W生傳授一些日常生活知識(shí)，如怎樣洗碗、洗衣服，如何共同相處，如何安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間等;要組織一些有益、有趣的集體活動(dòng)，讓大家感受集體的溫暖，增強(qiáng)凝聚力，在寢室形成一種團(tuán)結(jié)互助、和諧共處的氛圍。

(三)勇于探索實(shí)踐，不斷完善寄宿生管理體系

1、建立愛(ài)心驛站

設(shè)立愛(ài)心信箱，建立心理咨詢室，鼓勵(lì)教師自學(xué)心理學(xué)，我校一名教師拿到了心理咨詢證，在寄宿生管理中起到關(guān)鍵的作用。通過(guò)櫥窗和黑板報(bào)，向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)。充分利用校園廣播，鼓勵(lì)學(xué)生投稿，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀投稿員，校園廣播多開(kāi)辟學(xué)生參與的欄目，如：優(yōu)秀學(xué)生采訪、學(xué)生讀自己的作品、點(diǎn)歌、猜謎語(yǔ)等，學(xué)生特別愛(ài)聽(tīng)廣播，特別喜歡參與。

2、開(kāi)辟愛(ài)心工程

__總理在十屆全國(guó)人大三次會(huì)議的政府工作報(bào)告中明確指出：以后要免除國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭學(xué)生的書(shū)本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)這一民心政策。各學(xué)校要努力爭(zhēng)取到這一“愛(ài)心工程”的資助，幫助寄宿生解決實(shí)際困難，也希望各級(jí)政府根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，因地制宜，從本級(jí)財(cái)政中設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)扶助資金，與國(guó)家的專(zhuān)款配套捆綁補(bǔ)助使用，讓更多的農(nóng)村貧困學(xué)生受益。此外，全社會(huì)要開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，為救助貧困學(xué)生積極牽線搭橋，建立貧困生救助資金，救助補(bǔ)助寄宿生。

3、加快信息化建設(shè)

隨著各校規(guī)模的擴(kuò)大和在校人數(shù)的增加，對(duì)宿舍管理不能停留在土辦法上，還必須將它全面納入信息化的軌道上來(lái)，為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。

4、建立新型的師生關(guān)系

將學(xué)校制度管理和學(xué)生的自我管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，建立“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部、班主任、科任教師要經(jīng)常深入宿舍指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，生管老師要重視細(xì)化管理，從生活小事到學(xué)習(xí)，處處關(guān)注學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，讓學(xué)生感受到宿舍大家庭的溫暖。根據(jù)寄宿生的學(xué)科特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣建立學(xué)習(xí)互助小組，利用自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)互助，使每一名學(xué)生都能夠自主、自由的在合作中獲得提高和發(fā)展。

5、共建家校聯(lián)系網(wǎng)

學(xué)生家長(zhǎng)是孩子最親密的人，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極為重要的作用。孩子寄宿學(xué)校，家長(zhǎng)不僅不應(yīng)有孩子在學(xué)校管理，無(wú)責(zé)一身輕的思想，反而更應(yīng)因孩子寄宿而給予更多關(guān)注、重視。在孩子放假在家的日子里，要認(rèn)真了解孩子的生活狀況，身心健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題。學(xué)校也要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋孩子的情況，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)生的性格特點(diǎn)，與家長(zhǎng)探討教育方法，做到密切聯(lián)系，緊密配合，共同教育，關(guān)心孩子的身心發(fā)展，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師要深入學(xué)生家庭生活，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、座談會(huì)、個(gè)別談話、電話隨訪等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流，了解學(xué)生實(shí)際。建立“學(xué)校--學(xué)生--家長(zhǎng)”之間暢通的聯(lián)系方式，積極探索加強(qiáng)家校共同實(shí)施安全教育的工作機(jī)制。

第6篇 廈門(mén)市大同中學(xué)黨總支黨建工作自查報(bào)告

廈門(mén)市大同中學(xué)黨總支黨建工作自查報(bào)告

（2023——2023．6．）

區(qū)教育局黨委:

根據(jù)局黨委廈思教委[2023]24號(hào)文通知要求,我們認(rèn)真對(duì)照和市教育黨工委簽訂的《2002----2023黨建工作責(zé)任書(shū)》和與區(qū)教育局黨委簽訂的《2023----2023黨建工作責(zé)任書(shū)》,回顧2023年以來(lái)一年半的黨建工作,檢查各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)落實(shí)情況,現(xiàn)報(bào)告如下:

一、以學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹“三個(gè)代表”重要思想為主要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)

學(xué)校思想政治工作。

1、進(jìn)一步健全和完善理論學(xué)習(xí)制度。中心組學(xué)習(xí)切實(shí)做到“三明’’、

“四定’’、“六有’’，即學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容、重點(diǎn)明確；定時(shí)間、定人員、定教材、定自學(xué)篇目；有年度學(xué)習(xí)計(jì)劃和階段性學(xué)習(xí)專(zhuān)用筆記，有人手一份的學(xué)習(xí)材料、有學(xué)習(xí)體會(huì)文章和學(xué)習(xí)心得交流，有年度學(xué)習(xí)小結(jié)，并做好中心組學(xué)習(xí)有關(guān)材料的歸檔工作。一年半來(lái)集體學(xué)習(xí)了有關(guān)努力實(shí)踐“三個(gè)代表”、有關(guān)牢記“兩個(gè)務(wù)必”的重要文章，并利用假期組織中層以上干部進(jìn)行以“實(shí)踐三個(gè)代表、牢記兩個(gè)務(wù)必、努力提高辦學(xué)水平”為主題的培訓(xùn)。利用“五．一”長(zhǎng)假組織中層以上干部赴江西瑞金和閩西古田學(xué)習(xí)考察，接受具體生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及有關(guān)文章，并聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際分析現(xiàn)狀研究加強(qiáng)學(xué)校德育工作的思路。學(xué)習(xí)黨的十六屆四中全會(huì)精神并觀看《科學(xué)發(fā)展觀》電視輔導(dǎo)講座。通過(guò)中心組的示范帶動(dòng)作用形成領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、黨員認(rèn)真學(xué)、廣大教職工自覺(jué)學(xué)的良好局面。

2、加強(qiáng)教師思想政治工作，努力通過(guò)各種行之有效的教育活動(dòng)，堅(jiān)定廣大教師對(duì)改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)的信心、對(duì)黨和政府的信任、對(duì)教育工作的熱愛(ài)。用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝教職工頭腦，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀。引導(dǎo)廣大教師努力當(dāng)好人民滿意的教師。組織全體教師觀看《師德啟示錄》六集，請(qǐng)市委黨校彭心安教授到校為全體教師做《科學(xué)發(fā)展觀》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。學(xué)?？傊?shū)記聯(lián)系學(xué)校德育工作實(shí)際和自己的學(xué)習(xí)心得為全體教師做學(xué)習(xí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》輔導(dǎo)報(bào)告，開(kāi)展“我是光榮的人民教師”系列教育活動(dòng)、組織以此為主題的演講比賽，組織學(xué)習(xí)《近看遠(yuǎn)行的孫維剛》并觀看孫維剛來(lái)廈授課實(shí)況錄像，組織學(xué)習(xí)名師于漪訪談錄《一輩子學(xué)做老師——三問(wèn)于漪》等。

3、完善教職工政治學(xué)習(xí)制度，做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、

人員落實(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系教職工思想實(shí)際和工作實(shí)際關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

重視思想政治教育和解決實(shí)際問(wèn)題、實(shí)際困難相結(jié)合。

二、 實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，努力加強(qiáng)班子建設(shè)。

1、班子成員帶頭深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，利用假期進(jìn)行“牢記兩個(gè)務(wù)必”為主題的集中培訓(xùn)。深入學(xué)習(xí)胡錦濤___在西北坡考察時(shí)的講話，學(xué)習(xí)任長(zhǎng)霞同志權(quán)為民所用、心為民所系、利為民所謀的先進(jìn)事跡。傾聽(tīng)群眾呼聲，為群眾排憂解難，努力改善教師工作、生活條件，在2023年教師節(jié)前后為教師辦四件實(shí)事。繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。做到先群眾之憂而憂、后群眾之樂(lè)而樂(lè)，吃苦在前、享受在后，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

2、堅(jiān)持和完善黨的民主集中制。組織班子成員學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于黨內(nèi)政

治生活的若干準(zhǔn)則》，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，堅(jiān)持平時(shí)多通氣、小事多商

議、重大事情按程序的辦事議事規(guī)則。凡屬干部培養(yǎng)選拔任用、組織發(fā)展、

評(píng)先表彰、組織計(jì)劃等黨內(nèi)重大問(wèn)題，都嚴(yán)格按程序集體討論研究決定。

3、堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重民主生活制度，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

開(kāi)展群眾評(píng)議干部活動(dòng)，主動(dòng)接受群眾意見(jiàn)和批評(píng)、主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。

4、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保干部隊(duì)伍的純潔性。貫徹執(zhí)行《關(guān)于實(shí)行

黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》深入開(kāi)展黨的好干部典型事跡學(xué)習(xí)教育和腐

敗案件警示教育。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)制度和各種辦事議事制度，在源頭

上防止腐敗發(fā)生。組織學(xué)習(xí)《用權(quán)講官德、交往有原則》等有關(guān)干部廉潔自律和道德修養(yǎng)的文章，提高班子成員拒腐防變能力。

5、加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)加強(qiáng)理論培訓(xùn)，參觀考察、工作鍛煉

等渠道讓后備干部更快成長(zhǎng)，通過(guò)民主評(píng)議和組織考核對(duì)后備干部進(jìn)行滾

動(dòng)管理，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘進(jìn)行選拔任用。一年半來(lái)共有三名中層以上干部被提

拔到學(xué)校正副職，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘、群眾推薦、組織考察、提拔一批優(yōu)秀青年后備干部到學(xué)校中層崗位。

三、深入開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

1、堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，提高組織生活會(huì)質(zhì)量。黨組織活動(dòng)堅(jiān)持長(zhǎng)

計(jì)劃短安排，即半年安排一次，每個(gè)月再根據(jù)具體情況做些必要的微調(diào)以

加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。一年半來(lái)黨課一小時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：“十六大”通過(guò)的新黨章、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、科學(xué)發(fā)展觀、以及牛玉儒、鄭忠華的優(yōu)秀事跡。總支還利用清明節(jié)組織全體黨員和團(tuán)員、少先隊(duì)員代表祭掃烈士陵園，聽(tīng)革命傳統(tǒng)教育報(bào)告；“

七.一”前夕組織黨員看廈門(mén)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持黨員目標(biāo)管理制度，明確努力方向。每個(gè)黨員在明確新的歷史

階段黨員先進(jìn)性的新的內(nèi)涵和具體要求的基礎(chǔ)上，都從自己的實(shí)際工作崗

位出發(fā)，制訂立足本職工作發(fā)揮先模作用的年度目標(biāo)。并且做到年初有交

流、年中有小結(jié)、年底有總結(jié)和互評(píng)。

3、開(kāi)展向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分應(yīng)用電教手段，組織觀看《豐碑》、《青春無(wú)悔》、《感動(dòng)中國(guó)》等黨員電教片。學(xué)習(xí)新時(shí)期全國(guó)各條戰(zhàn)線上優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡。通過(guò)大力宣傳首批十名校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，開(kāi)展比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)活動(dòng)，做到一位黨員就是一面旗幟。同時(shí)在今年“

七.一”前夕擬再次評(píng)選十名校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

四、加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)工作全面發(fā)展。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教、求實(shí)創(chuàng)新、廉潔自律為重點(diǎn)，開(kāi)展“我是光榮人民教師”活動(dòng)，牢固樹(shù)立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、把最優(yōu)質(zhì)教育獻(xiàn)給人民的思想，創(chuàng)建人文校園、建立平等新型的師生關(guān)系，樹(shù)立良好的師德形象。努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。組織全校教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，提高全員育人責(zé)任意

識(shí)，建立家、校、社三結(jié)合立體教育網(wǎng)絡(luò)，深入研究學(xué)生的思想狀況和心理狀況。認(rèn)真探索新時(shí)期、新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的新途徑、新方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感。切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)陳嘉庚精神、林巧治精神、海堤精神和鼓浪嶼好八連精神；深入開(kāi)展以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的公民道德教育教育。切實(shí)從行為規(guī)范抓起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。

3開(kāi)展創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí)、文明處室、文明學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)展軍警

民共建活動(dòng)，學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。

4、繼續(xù)抓好行風(fēng)建設(shè)和校務(wù)公開(kāi)工作。要高度重視行風(fēng)民主評(píng)議工作，

鞏固行風(fēng)建設(shè)成果，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)：大力推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的規(guī)范化。 學(xué)校順利通過(guò)了區(qū)行風(fēng)檢查，第六輪市級(jí)文明學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。2023年9月以全市最高分被省教育廳確認(rèn)為省級(jí)初中示范校。

五、做好黨建工作責(zé)任范圍內(nèi)的其他各項(xiàng)工作。

1、及時(shí)討論了林亨明、林嶸等兩位預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正。

2、完成黨總支和下屬各個(gè)支部的換屆選舉。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)工作、共青團(tuán)工作、婦女工作、退教工作和統(tǒng)戰(zhàn)

工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)一切積極性為學(xué)校教育改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。

六、存在的問(wèn)題與薄弱環(huán)節(jié)

1、要重視加強(qiáng)入黨積極分子的培養(yǎng)教育，落實(shí)黨員與積極分子結(jié)對(duì)子定人幫助制度，加強(qiáng)黨員聯(lián)系群眾工作。積極穩(wěn)妥做好組織發(fā)展工作。

2、要進(jìn)一步完善黨員民主生活會(huì)制度和總支委員、校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重民主生活會(huì)制度，努力形成批評(píng)和自我批評(píng)的良好風(fēng)氣。

3、加強(qiáng)和完善校園網(wǎng)上《黨建園地》建設(shè)。

中共廈門(mén)市大同中學(xué)總支部委員會(huì)

2023．6．27．

第7篇 初中學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告

初中學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告

通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。結(jié)合學(xué)校要求，我對(duì)自己做了自查，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，《十條禁令》《八條規(guī)定》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過(guò)自查，自己還存在著諸多不足，其根源在于:

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。

針對(duì)不足，我準(zhǔn)備加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

初中學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文二：

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》，在全校教師中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下：

一、充分組織準(zhǔn)備。我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確保“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、動(dòng)員學(xué)習(xí)扎實(shí)。學(xué)校召開(kāi)了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字)，每位教師有自查自評(píng)材料、有心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。

三、宣傳氛圍濃厚。為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校努力開(kāi)辟師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)欄、展板等，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況。

四、創(chuàng)建交流的平臺(tái)。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣，以便教師相互借鑒。

五、對(duì)照剖析深刻、查擺問(wèn)題實(shí)在。認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告，查擺師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，找出差距，揚(yáng)之所長(zhǎng)，避之所短，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問(wèn)題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。

六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合，在黨員教師中，以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證，通過(guò)扎實(shí)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書(shū)育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺(jué)加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹(shù)立新觀念，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹(shù)立良好的教師形象。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺(jué)性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，并且認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。

七、存在于的問(wèn)題和不足。

通過(guò)調(diào)研和設(shè)置“意見(jiàn)箱”反饋等多種活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教師都能安心講臺(tái)、忠誠(chéng)教育，確實(shí)可歌可贊。金無(wú)足赤，人無(wú)完人?；厥姿歼^(guò)，存在如下一些問(wèn)題：

1.個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。

2.個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒(méi)有樹(shù)立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺(tái)。

3.個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動(dòng)腦;不喜歡動(dòng)手，常規(guī)工作沒(méi)有很好完成。

4.個(gè)別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。

5.個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。

6.個(gè)別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。

7、個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，個(gè)別教師對(duì)對(duì)學(xué)校政策缺乏理解與配合。

以上這些問(wèn)題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)上的形象，又對(duì)教育教學(xué)的開(kāi)展產(chǎn)生了一定影響，因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

八、針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提出整改和努力意見(jiàn)如下：

(一)主體方向

1.健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

4.加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

(二)個(gè)體方向

1.愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4.關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等地對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5.尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。

6.廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁，拒絕請(qǐng)客送禮。

第8篇 中學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告

中學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、能結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定了詳實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)完整、明確，制定措施切實(shí)可行。

2、各年級(jí)、各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開(kāi)足開(kāi)齊課程，不隨意增減課程和課時(shí)。認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)課的各項(xiàng)要求，做到有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有教師、有內(nèi)容，并且保證落實(shí)。

3、課堂教學(xué)有規(guī)范的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如：《教學(xué)人員課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《教師備課及教案的要求》、《教師留家庭作業(yè)要求》、《培養(yǎng)青年教師計(jì)劃》和月考核要求等。每學(xué)期對(duì)全體教師的教案普查五次以上。教務(wù)主任每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)到節(jié)以上。

4、每月組織各年級(jí)的月考核，并根據(jù)情況及時(shí)地召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)和全體教師分析會(huì)等。

5、定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面地分析，每學(xué)期多次召開(kāi)各年級(jí)的教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)查找教學(xué)工作存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)調(diào)整下一步的教學(xué)工作。教學(xué)工作目標(biāo)明確，措施具體，崗位職責(zé)明確。本學(xué)期教務(wù)處正在進(jìn)一步完善并實(shí)施教學(xué)檢查、考核制度。教學(xué)工作沒(méi)有失控、失查的現(xiàn)象。

6、落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，學(xué)生的課業(yè)量沒(méi)有過(guò)重的現(xiàn)象。

二、教學(xué)改革

1、有計(jì)劃地開(kāi)展課堂教學(xué)模式、方法、手段的改革。幾年來(lái)我校進(jìn)行了國(guó)家級(jí)教學(xué)課題“培養(yǎng)學(xué)生四會(huì)能力的和諧教學(xué)”研究試驗(yàn)，積極探索啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

2、改進(jìn)教案的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)備課檢查。

3、積極推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，每位教師周月必須上兩節(jié)電教課。每學(xué)期按計(jì)劃進(jìn)行教師做課活動(dòng)。

4、本學(xué)期七、八年級(jí)學(xué)生中午開(kāi)展了圖書(shū)閱覽活動(dòng)。

5、期中考試后，及時(shí)召開(kāi)各年級(jí)的教師分析會(huì)、學(xué)生會(huì)全體會(huì)對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，調(diào)整下一步的教學(xué)工作。

6、學(xué)校能根據(jù)評(píng)價(jià)和考試制定明確、簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信。

7、幫教學(xué)困生，做了一些工作，力爭(zhēng)更進(jìn)一步提高。

8、幫教優(yōu)秀學(xué)生的單科成績(jī)差的方面，有記錄，有落實(shí)。爭(zhēng)取使更多學(xué)生成為優(yōu)秀生。

三、今后努力方向：

1、由于各方面的原因，我校的學(xué)生在科學(xué)文化基本知識(shí)、基本技能方面沒(méi)有達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)或大綱要求。本學(xué)期，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我校為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，制定了一系列的政策措施。在教學(xué)上傾注了大量的人力物力，基本上擺脫了后三名的落后狀態(tài)。至上學(xué)期末，我校有一部分科目進(jìn)步顯著，已經(jīng)躋身全區(qū)前三名的行列。今后我們要更加努力。

2、我校初中學(xué)生的鞏固率力爭(zhēng)達(dá)到98%。

3、學(xué)校下一步希望改變對(duì)學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)的方法還是比較單一的。只是采用月考核、期中、期末學(xué)分制。在反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果方面力爭(zhēng)打開(kāi)思路，有所創(chuàng)新。

4、青年教師教學(xué)知識(shí)積淀不夠深厚，教學(xué)能力、駕馭課堂的能力較差，這是我們今后的教學(xué)工作的著重點(diǎn)。

5、從下周開(kāi)始組成查課領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查。

6、建立健全教師檔案。

四、希望：

1、

2、

3、

4、

___中學(xué)教務(wù)處

____年__月

中學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第9篇 過(guò)村中學(xué)關(guān)于課程實(shí)施水平的自查報(bào)告

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1、嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表完全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。七年級(jí)地方課程為《安全教育》、《環(huán)境教育》、《開(kāi)心教室》、《感知民族精神》（下學(xué)期），校本課程為《四會(huì)課程》；八年級(jí)地方課程為《安全教育》、《環(huán)境教育》、《發(fā)明與設(shè)計(jì)》、《弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)》（下學(xué)期）、《走進(jìn)生物》（下學(xué)期），校本課程為《用愛(ài)心擎起文明的天空》、《走近科學(xué)》；九年級(jí)地方課程、校本課程為《安全教育》、《法制教育》、《農(nóng)村大舞臺(tái)》。這些都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專(zhuān)職教師，但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)上，在配備上我們雖然無(wú)能為力，但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位教師都兼代多門(mén)課程，保證了開(kāi)齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求相平衡。

3、教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)；一部分老師的教研論文發(fā)表；參與了公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。

教室上課，備課上能夠準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開(kāi)展了常規(guī)教育和主題教育活動(dòng)，有班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開(kāi)展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效的落實(shí)了素質(zhì)教育目標(biāo)。

三、 課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行；期末以書(shū)面考查、口語(yǔ)表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不作他用。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果都已等級(jí)形式表達(dá)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)布置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級(jí)主管部門(mén)做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買(mǎi)任何資料，教師更無(wú)向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷(xiāo)教輔資料。

素質(zhì)教育的實(shí)施，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思，需要我們不斷學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平，需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，如此才可使素質(zhì)教育之路越走越穩(wěn)。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1、嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級(jí)課程表完全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。七年級(jí)地方課程為《安全教育》、《環(huán)境教育》、《開(kāi)心教室》、《感知民族精神》（下學(xué)期），校本課程為《四會(huì)課程》；八年級(jí)地方課程為《安全教育》、《環(huán)境教育》、《發(fā)明與設(shè)計(jì)》、《弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)》（下學(xué)期）、《走進(jìn)生物》（下學(xué)期），校本課程為《用愛(ài)心擎起文明的天空》、《走近科學(xué)》；九年級(jí)地方課程、校本課程為《安全教育》、《法制教育》、《農(nóng)村大舞臺(tái)》。這些都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專(zhuān)職教師，但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

2、 教師隊(duì)伍建設(shè)上，在配備上我們雖然無(wú)能為力，但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位教師都兼代多門(mén)課程，保證了開(kāi)齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求相平衡。

3、教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)；一部分老師的教研論文發(fā)表；參與了公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。

教室上課，備課上能夠準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開(kāi)展了常規(guī)教育和主題教育活動(dòng)，有班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開(kāi)展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效的落實(shí)了素質(zhì)教育目標(biāo)。

三、 課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行；期末以書(shū)面考查、口語(yǔ)表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不作他用。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果都已等級(jí)形式表達(dá)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)布置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級(jí)主管部門(mén)做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買(mǎi)任何資料，教師更無(wú)向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷(xiāo)教輔資料。

素質(zhì)教育的實(shí)施，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思，需要我們不斷學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平，需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，如此才可使素質(zhì)教育之路越走越穩(wěn)。

第10篇 中學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校自查報(bào)告

中學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校自查報(bào)告

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家收集的中學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校自查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、學(xué)校概況

我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊，位于紹興市越城區(qū)'銀皋埠'，南臨省級(jí)風(fēng)景名勝--吼山，北靠104國(guó)道，近枕古運(yùn)河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué)，1969年始初設(shè)初中班，后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過(guò)近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的'戴帽'初中，發(fā)展成今天的'浙江省示范初中'、'浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校'、'市綠色學(xué)校'、'市衛(wèi)生學(xué)校''市青年志愿者服務(wù)站''市青年文明號(hào)'、'區(qū)文明單位'，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有教職工2800余人，師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺(tái)演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。

90年代初學(xué)校加快舊校改造，學(xué)校以此為契機(jī)，以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場(chǎng)鋼雕，中心花壇和近百米的'宣傳長(zhǎng)廊，寓美與張力于一體。從1995年開(kāi)始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，1999年起開(kāi)展'綠色學(xué)校'創(chuàng)建工程?，F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹(shù)木。綠樹(shù)成蔭，四季花開(kāi)，滿園綠色，是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。20__年底被命名為紹興市'綠色學(xué)校'。

二、創(chuàng)建'綠色學(xué)校'的一些基本做法

（一）統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建'綠色學(xué)校'活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞'人的全面發(fā)展'這一核心，本著'尊重人和完善人'的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程，將知識(shí)、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

（二）明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。

明確'以環(huán)境教育為依托，倡導(dǎo)綠色管理，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生'作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過(guò)程當(dāng)中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。

（三）結(jié)合新課程實(shí)施，讓'綠色'走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。

1、加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識(shí)，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座，利用網(wǎng)絡(luò)，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過(guò)課堂教學(xué)和教育科研，進(jìn)行'環(huán)境教育與人的全面發(fā)展'的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，增加了'環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中'這一指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來(lái)，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷增強(qiáng)。

2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃地實(shí)施了'滲透式'環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育，教師對(duì)環(huán)境教育的興趣越來(lái)越濃；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科，其環(huán)境教育開(kāi)展得更好；語(yǔ)文學(xué)科隨著課外閱讀延伸，'人與自然''人與環(huán)境'為主題的文學(xué)作品、科技類(lèi)說(shuō)明文已漸成閱讀主流。

第11篇 中學(xué)（學(xué)校）自糾自查整改報(bào)告

一、為防止學(xué)生上課期間翻墻外出，要求保安加強(qiáng)校園巡邏，年級(jí)值班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)教學(xué)樓巡視，各科任老師做好考勤記載，學(xué)生上課期間不準(zhǔn)請(qǐng)假(特殊疾病、家事除外)。

二、就餐時(shí)間憑請(qǐng)假條出入。保衛(wèi)干事巡視墻垣防止學(xué)生翻墻外出。

三、學(xué)校在門(mén)房、公寓安裝門(mén)禁系統(tǒng)，學(xué)生出入必須打卡。高一、高二住讀學(xué)生10:10、高三住讀學(xué)生10:40前必須進(jìn)公寓，進(jìn)出公寓必須打卡，高一、高二10:10分后不準(zhǔn)出公寓，高三10:40分后不準(zhǔn)出公寓。

四、為防止學(xué)生翻公寓外出，學(xué)校準(zhǔn)備在公寓安裝防盜網(wǎng)。

五、十月份為理想、信念、愛(ài)國(guó)主義教育月，以班為單位開(kāi)展主題班會(huì)、演講、辦黑板報(bào)等多種形式的教育，利用國(guó)旗下的演講進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、理想信念教育，十一月份進(jìn)行勵(lì)志教育。

六、加強(qiáng)心理教育。各班進(jìn)行心理障礙學(xué)生摸底，學(xué)校心理咨詢室加強(qiáng)心理咨詢和指導(dǎo)

七、十月底開(kāi)展全校安全大檢查，全體班主任、學(xué)生干部參與，對(duì)管制刀具、火源火種、大功率電器、私接電線等進(jìn)行檢查，政教處組織相關(guān)人員對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行安全檢查。公寓管理員每天對(duì)公寓進(jìn)行安全檢查，保安每天對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查，總務(wù)處每天對(duì)食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查，電工每天對(duì)用電設(shè)施進(jìn)行檢查。

第12篇 中學(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個(gè)人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名人民教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。

1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教

首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

2、愛(ài)崗敬業(yè) 教書(shū)育人

我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄 。

3、熱愛(ài)學(xué)生 和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

4、注重小節(jié) 修煉人格

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

5、尊重家長(zhǎng) 服務(wù)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人。

第13篇 中學(xué)食品衛(wèi)生安全工作的自查報(bào)告

根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及有關(guān)部門(mén)部署，針對(duì)當(dāng)前腸道傳染性疾病疫情，我校對(duì)本校食品衛(wèi)生安全工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查摸底，具體情況如下：

1、我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》，遵照有關(guān)部門(mén)的要求，科學(xué)管理本校的食品衛(wèi)生安全工作。

2、我校無(wú)教工食堂，有學(xué)生食堂1個(gè)，學(xué)生食堂由個(gè)體戶承包經(jīng)營(yíng)。

3、飲用水來(lái)自自來(lái)水廠，餐具有開(kāi)水消毒，食品有專(zhuān)人采購(gòu)，責(zé)任到人。

4、有組織食堂工作人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，食堂工作人員每年參加體檢一次。

5、沒(méi)有安排課間餐，食品符合《食品衛(wèi)生法》要求。

6、校內(nèi)有小賣(mài)部一個(gè)，有相關(guān)證照，并進(jìn)行嚴(yán)格管理，校外有小賣(mài)部多個(gè)，有相關(guān)證照，學(xué)校無(wú)法管理。

7、校園附近攤點(diǎn)，均有衛(wèi)生許可證，已請(qǐng)求相關(guān)部門(mén)對(duì)其嚴(yán)格管理。

8、學(xué)校附近流動(dòng)攤點(diǎn)的食品衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂，經(jīng)營(yíng)者兜售偽劣食品給學(xué)生，管理人員一到就騎車(chē)跑人。

9、學(xué)校利用班會(huì)、板報(bào)、廣播等方式教育學(xué)生，宣傳有關(guān)法律知識(shí)和食品衛(wèi)生知識(shí)，以減少危害。

__中學(xué)

20__、9

第14篇 中學(xué)課改自查的診斷報(bào)告

自從上學(xué)期跟隨大部隊(duì)親赴宜川中學(xué)求取課改“真經(jīng)”打道回府之后，經(jīng)歷了反復(fù)醞釀到正式啟動(dòng)，我們的課改探索就一直在跌跌撞撞中艱難前行。

已經(jīng)過(guò)去的5月份，隨著學(xué)校的一聲令下，伴隨著教室內(nèi)座位形式的變化，課改在11個(gè)班級(jí)同時(shí)啟動(dòng)起來(lái)。從規(guī)范早操要求步調(diào)一致、高呼口號(hào)到中午課前幾分鐘的經(jīng)典誦讀再到晚自習(xí)前的學(xué)生自我反思（即學(xué)校所說(shuō)的晨誦午讀暮?。?，以及積極推進(jìn)學(xué)生自主管理、構(gòu)建民主高效課堂，全力以赴實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都經(jīng)歷了由最初的興奮好奇而產(chǎn)生的新鮮到后來(lái)的困惑、迷茫和現(xiàn)在的習(xí)以為常。的確，激情終究會(huì)消退，新鮮感也會(huì)隨著時(shí)間的推移漸趨消失。這也許本不足為奇，但作為一次新的嘗試，一次大的革新，畢竟還是帶來(lái)了許多影響和變化，這期間可謂有喜有憂。

我所帶的這個(gè)班學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)偏差，行為習(xí)慣亟待改進(jìn)之處頗多。有相當(dāng)一部分屬于留守學(xué)生，一方面父母的文化素質(zhì)本就不高，再加上現(xiàn)在的空間阻隔，隔代教育的蒼白無(wú)力導(dǎo)致了許多人無(wú)所追求，整天稀里糊涂、迷迷瞪瞪，做事根本不認(rèn)真，懶得燒蛇吃，也沒(méi)有半點(diǎn)緊迫感。實(shí)施課改后的初期階段，班里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)幾縷“黎明前的曙光”：在學(xué)生人人參與班級(jí)事務(wù)管理這一點(diǎn)上，許多學(xué)生能較為積極地根據(jù)自身情況結(jié)合班級(jí)實(shí)際，爭(zhēng)先恐后地承擔(dān)各類(lèi)事務(wù)，諸如開(kāi)關(guān)電燈、整理講座、桌椅擺放以及學(xué)生儀容儀表檢查、導(dǎo)學(xué)案完成情況檢查等等，一時(shí)之間，學(xué)生臉上個(gè)個(gè)洋溢著笑容，確實(shí)給人“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的欣喜。滿以為好的開(kāi)端是成功的一半，照這種態(tài)勢(shì)發(fā)展下去，何愁學(xué)生的責(zé)任感缺失或者不強(qiáng)呢？再者，有這么一股勁頭，學(xué)生在學(xué)習(xí)上自然也會(huì)你追我趕，高效課堂還愁沒(méi)有保證嗎？此其一。

其二，實(shí)行小組合作式的座位分配以后，不同的學(xué)習(xí)小組之間有一定的合作，但更多的是競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)行小組積分、加分獎(jiǎng)勵(lì)政策以后，相當(dāng)一部分學(xué)生的積極性在短期內(nèi)得到了極大地激發(fā)，為了自己所在小組的利益，他們中的優(yōu)秀分子爭(zhēng)先恐后，唯恐落在別的小組后面。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以連那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差而又不積極、表現(xiàn)也不好的學(xué)困生和后進(jìn)生的歸屬一時(shí)間都成了問(wèn)題，他們儼然成了“嫁不出去的姑娘”，沒(méi)有哪個(gè)組愿意接納他們。這種情境下，這一部分給班級(jí)拖后腿的學(xué)生一時(shí)間也有了一點(diǎn)兒緊迫感，如果這種狀態(tài)能夠持續(xù)一段時(shí)間，那么班級(jí)的整體進(jìn)步與發(fā)展應(yīng)該說(shuō)指日可待。

然而，歲月似乎真的可以改變一切。隨著新學(xué)期的到來(lái)，相當(dāng)部分學(xué)生似乎變了一個(gè)人，原先的熱情和勁頭已蕩然無(wú)存，寫(xiě)在臉上的更多的只是漠然和麻木，課堂的學(xué)習(xí)好似與他們?nèi)粺o(wú)關(guān)。是的，進(jìn)入初二了，到了兩極分化的時(shí)期，可是所謂的兩極難道就是這幅模樣嗎？沉默，沉默，夾雜著幾許與己無(wú)關(guān)的麻木，這種氣氛讓人憂慮和恐怖。是我們老師的問(wèn)題？還是別的？帶著諸多困惑，我們走近了部分學(xué)生之中，傾聽(tīng)到了以下一些來(lái)自“民間”的聲音：

1、缺少獨(dú)立自主的習(xí)慣，依賴(lài)心理太強(qiáng)，等靠思想嚴(yán)重，一遇到難題就找別人的現(xiàn)成答案，自己不動(dòng)腦筋。因此在完成導(dǎo)學(xué)案時(shí)，不能夠積極認(rèn)真地完成，抄襲答案現(xiàn)象較普遍，尤以部分學(xué)習(xí)差的為重。

2、學(xué)習(xí)興趣不高，尤其是這學(xué)期以來(lái)，隨著從縣城及其他學(xué)校轉(zhuǎn)入我校的許多學(xué)生的影響（“進(jìn)口”學(xué)生大多都是行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的“次品”，不夸張地說(shuō)，個(gè)別“危險(xiǎn)品”還夾雜其間），一部分意志薄弱、自控能力差者很快和他們“情投意合”，也“陣前倒戈”，無(wú)心投入高效課堂構(gòu)建這場(chǎng)戰(zhàn)斗。

3、班級(jí)凝聚力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員按優(yōu)中差搭配素質(zhì)參差不齊，團(tuán)結(jié)合作的力度和深度都還存在較大提升空間。部分后進(jìn)生不思進(jìn)取，恬不知恥，心想“天塌下來(lái)有長(zhǎng)漢頂著”，小組內(nèi)的交流探討、展示等環(huán)節(jié)反正有優(yōu)生們?cè)诟芍?，自己難得清閑，要么默不作聲置身事外發(fā)呆走神，要么干脆緊抓“機(jī)遇”，趁機(jī)打著“討論”的旗號(hào)交頭接耳，說(shuō)一些與學(xué)習(xí)全然無(wú)關(guān)的廢話，反而影響了其他成員的學(xué)習(xí)。

4、自信不足，學(xué)習(xí)處于消極被動(dòng)狀態(tài)。部分中等生因“功力”不足，加之顧慮較多，在完成導(dǎo)學(xué)案時(shí)對(duì)于自己的答案將信將疑，徘徊不定，導(dǎo)致效率不高。課堂展示時(shí)，自然動(dòng)力不足，無(wú)法做出較高質(zhì)量的自我展示。

綜合以上情況，我們大致可以得出這樣一些看法：

首先，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣依然是今后需要下大力氣做的一件工作。

借鑒宜川中學(xué)的做法，教學(xué)質(zhì)量只是德育工作的副產(chǎn)品，我們對(duì)此應(yīng)該有充分的認(rèn)識(shí)：人生會(huì)遇到許多“第一次”，而習(xí)慣無(wú)論好壞，都是有某個(gè)“第一次”開(kāi)始的，由此難免有第二次，第三次。所以，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣一旦習(xí)慣了，積習(xí)就很難改掉。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高度重視子女教育問(wèn)題，與學(xué)校形成合力，幫助學(xué)生逐步克服和改正它們身上的不良行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)的習(xí)慣與生活習(xí)慣密切相關(guān)，要想養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和不可推卸的責(zé)任。

其次，澆樹(shù)澆根，教人教心。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步探索德育教育的新空間，千方百計(jì)地轉(zhuǎn)變學(xué)生的道德品質(zhì)，讓他們不斷提升人文素養(yǎng)。我們所面臨的學(xué)生最突出的問(wèn)題就是沒(méi)有理想，胸?zé)o大志，渾渾噩噩度日，加之現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步與改革開(kāi)放一系列成果的“免費(fèi)共享”造就了相當(dāng)一部分人的養(yǎng)尊處優(yōu)、不知好歹，算不上“富二代”卻儼然成了“闊二代”“垮二代”，給教育帶來(lái)極大阻力，形成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。君不見(jiàn)，有多少學(xué)生視學(xué)校入地獄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，在校度日如年，只是暫時(shí)迫于家長(zhǎng)的壓力姑且把肉體寄存在學(xué)校，而其靈魂早已被電視、游戲等一系列不需要?jiǎng)犹嗄X筋的消遣拴住，幾乎成了行尸走肉。

當(dāng)然，學(xué)校教育的法力畢竟有限，社會(huì)大環(huán)境我們無(wú)法改變，相當(dāng)部分家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)也非我們所能扭轉(zhuǎn)，他們對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)，學(xué)生嚴(yán)重脫離勞動(dòng)，使得他們不知道珍惜，不知道體諒別人，更不懂得感恩……所有這些，常令我們做教師的處于哭笑不得的尷尬境地。但對(duì)此，我們只能是“明知山有虎，偏向虎山行”，盡力而為，問(wèn)心無(wú)愧即可。

第三、學(xué)校應(yīng)該本著實(shí)事求是的原則，一切從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，盡量減少課改工作中務(wù)虛的成分，避免華而不實(shí)。

當(dāng)務(wù)之急仍然應(yīng)該是如何讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，自主學(xué)習(xí)為主，先學(xué)后教，著眼學(xué)生能力發(fā)展，以學(xué)生的展示為突破口，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主體地位，全方位實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生的展示為突破口，展示最關(guān)鍵，展示引領(lǐng)自主，展示課就是落實(shí)課，展示學(xué)習(xí)成果或問(wèn)題就是學(xué)習(xí)的提升。不會(huì)的學(xué)生提出問(wèn)題是最好的展示、會(huì)的學(xué)生解決問(wèn)題是進(jìn)一步展示、學(xué)生的評(píng)價(jià)展示是深入展示、生生發(fā)生爭(zhēng)論是最精彩的展示。

第15篇 中學(xué)體育工作自查報(bào)告

一、建章立制，強(qiáng)化體衛(wèi)管理。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)___為主管， 副校長(zhǎng)___為副主管、教務(wù)處，政教處及體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計(jì)劃 ，尤其將田徑、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目放在重中之重的位置，定期召開(kāi)會(huì)議研究落實(shí)體育工作，并把體育工作業(yè)績(jī)列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項(xiàng)體育活動(dòng)及訓(xùn)練落實(shí)到位，取得了積極的成效。

二、創(chuàng)造條件，完善體育設(shè)施。

我?；顒?dòng)場(chǎng)地一直是制約體育活動(dòng)開(kāi)展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計(jì)地開(kāi)拓建設(shè)體育場(chǎng)地，加強(qiáng)體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購(gòu)置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達(dá)到體育資源共享。從而方便了我校師生開(kāi)展田徑、籃球訓(xùn)練、召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng)，解決了我校體育設(shè)施不足的問(wèn)題，有效地保證了各項(xiàng)體育訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展。與此同時(shí)，所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。

三、全面開(kāi)展體質(zhì)健康運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

1、堅(jiān)持“健康第一”，創(chuàng)新體育理念。

我們堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)新“課標(biāo)”的教育理念。在實(shí)施體育教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)“新課標(biāo)”精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，要求教師制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計(jì)劃 ，并重點(diǎn)突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，拼搏向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來(lái)的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)，在教學(xué)實(shí)際中，我們重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計(jì)劃備好課，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案，充分利用場(chǎng)地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺(jué)性，嚴(yán)密課堂的組織和管理，特別是對(duì)七年級(jí)新生加強(qiáng)了課堂常規(guī)的教育，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實(shí)行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，

合理利用場(chǎng)地和器材，以多練多動(dòng)為主。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們感到這種方法切實(shí)有效，在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)水平大有所提高，終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2、強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，每學(xué)年初期即制定學(xué)校《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開(kāi)展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以七到九年級(jí)班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生 踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。

3、搞活體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。

田徑和籃球是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目，在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時(shí)，我們十分重視傳統(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練，分工到人，層層落實(shí)。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的源泉。從特長(zhǎng)入手，充分挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較多，每個(gè)學(xué)生興趣特長(zhǎng)不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對(duì)性原則，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，努力使學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。在訓(xùn)練中，遵循青少年 生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，能抓住學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，在訓(xùn)練過(guò)程中，針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來(lái)，我校開(kāi)展了豐富多彩的課余活動(dòng)和體育比賽。學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的拔河比賽、 廣播操比賽、籃球乒乓球比賽等，尤為注重的是每學(xué)年定期舉行兩次內(nèi)容不同的運(yùn)動(dòng)會(huì) ，每次進(jìn)行學(xué)生 比賽的同時(shí)，也進(jìn)行教職工 比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生 鍛煉的積極性，實(shí)現(xiàn)了師生同臺(tái)競(jìng)技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學(xué)生的身體素質(zhì)以及競(jìng)技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校 運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)在縣級(jí)中學(xué)生 運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢創(chuàng)佳績(jī)，團(tuán)體總分名列前茅。__年 我校參加 教育局組織的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了 團(tuán)體第三名的好成績(jī) 。__年參加縣中學(xué)生球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了女子籃球第四名的好成績(jī)。

4、加大經(jīng)費(fèi)支出，促進(jìn)崗位培訓(xùn)。

我校目前共有專(zhuān)職體育教師三名，其中本科一人大專(zhuān)兩人，近年來(lái)均已參加了各種崗位培訓(xùn)和學(xué)歷深造，其理論水平和專(zhuān)業(yè)技能都得到了不同程度的提高。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生教育，提高學(xué)生健康水平。

學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)。同時(shí)切實(shí)改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康水平。近年來(lái)，學(xué)校投入相當(dāng)?shù)馁Y金修建了學(xué)生公寓和食堂，對(duì)教室、辦公室全面粉刷和維修，改善教室采光，更新課桌凳，并購(gòu)置了高低床，投資三十多 萬(wàn)元新建環(huán)保廁所一座。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種查證驗(yàn)收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中列支。制定防近措施，定期檢查學(xué)生眼操、讀寫(xiě)姿勢(shì)，并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康，使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制，目前我校學(xué)生近視率為 5%。

四、存在的問(wèn)題與下一步打算

學(xué)校操場(chǎng)正在規(guī)劃修建之中，現(xiàn)有活動(dòng)場(chǎng)地僅限于學(xué)校院子、學(xué)生上體育課、上操、隊(duì)組訓(xùn)練，均集中在學(xué)校中院。體育器材設(shè)備不足，體育教學(xué)與活動(dòng)的開(kāi)展受到一定限制，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高產(chǎn)生影響。 但這只是暫時(shí)的，我們已積極爭(zhēng)取政府的大力支持，加大投入，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的擴(kuò)建與體育器材設(shè)備的添置，確保體育教學(xué)與活動(dòng)的正常秩序，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，增加學(xué)生體質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雖然我校的體育工作取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求相比還有許多工作要做。我們決心在今后的工作中進(jìn)一步加大貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》的力度，積極開(kāi)創(chuàng)體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績(jī)而努力奮斗。