篇一 班主任2023年上半年述職報(bào)告1000字1100字
一、基本情況:
___,四川宜賓人,1985年10月出生,20__年畢業(yè)于東北師范大學(xué)。
二、政治思想素質(zhì):
本人自參加工作以來(lái),堅(jiān)持正確的政治方向,擁護(hù)中國(guó)___,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的__大精神和“三個(gè)代表”重要思想,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。
三、教學(xué)能力:
從20__年起,一直積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)于特長(zhǎng)生,要不斷拓寬知識(shí)視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),讓他們也能學(xué)好知識(shí)。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。
四、班主任工作:
在擔(dān)任班主任工作時(shí),深知班主任是一個(gè)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本單位,班級(jí)管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中,我學(xué)得要搞好班級(jí)管理,讓學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),并健康的成長(zhǎng)。我要求全班同學(xué)參加班級(jí)日常管理,形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。班主任對(duì)學(xué)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,伸張正義,制止錯(cuò)誤思想的良好良班風(fēng)。
作為一名班主任,在班主任工作中,我深深地體會(huì)到,要當(dāng)好班主任,好老師,要有對(duì)學(xué)滿腔熱忱和對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度,我從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),愛(ài)護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí),教育學(xué)生如何做人,努力做到既教書(shū)又育人。就要把全班同學(xué)組織成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,自學(xué)遵守紀(jì)律,維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生,加強(qiáng)思想政治教育,讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部,充分發(fā)揮小助手的作用,加強(qiáng)班隊(duì)工作的管理,培養(yǎng)優(yōu)等生,提高中等生,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,根據(jù)學(xué)和特點(diǎn),做到有的放矢,對(duì)癥下藥。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。在教學(xué)這片熱土上,會(huì)更加努力。
篇二 學(xué)校班主任的傷心辭職報(bào)告1400字
20__年12月19日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來(lái)到三班,這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻,也許預(yù)知了將要發(fā)生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學(xué)。
他站在講臺(tái)上,手中拿著從墻上掉下來(lái)的宣傳畫(huà),肆意的揮舞著,和同學(xué)打鬧。我便說(shuō):“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫(huà),跑下講臺(tái)。我接著去制止趴在大開(kāi)的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛。當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)肅地說(shuō):你怎么玩那個(gè)東西,多危險(xiǎn)!而該生很強(qiáng)硬的說(shuō):我玩那個(gè)怎么了?攥著拳頭,直視著我。我生氣了,可我仍然按捺著火,我把手中的書(shū)重重扔到他桌子上。我說(shuō):“多危險(xiǎn)!”他仍是說(shuō):“我玩那個(gè)怎么了?”我真的生氣了。然后我就拉他出去,他甩開(kāi)我的手,沖到門(mén)口惡狠狠的罵了一句(難以說(shuō)出口),說(shuō):“不上了我!”我當(dāng)時(shí)就蒙了。可我立即找到他家的電話號(hào)碼,給他家打電話,告訴其家長(zhǎng):“他罵完老師就走了,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)!”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了情況!叫班里的張某同學(xué)去校園里找!前后門(mén)都沒(méi)有出去學(xué)生。4點(diǎn)45左右我又讓張某,張某某去校園找。我給其家長(zhǎng)打電話,其母說(shuō):“他頂撞了老師不會(huì)回來(lái)的,還不到放學(xué)時(shí)間!”外面的雨仍在下,我很擔(dān)心!。兩位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)等等再說(shuō)。要我在晚上聯(lián)系其家長(zhǎng)。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過(guò)其家,所以讓愛(ài)人陪同我前往。當(dāng)趕到其家時(shí),該生已于6點(diǎn)左右回家(該生衣服是干燥的?。?。我把情況向其家長(zhǎng)說(shuō)明后,回到家里!
我徹底失望了。內(nèi)心冰涼!就在4月1號(hào)的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(zhǎng),把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé)任和義務(wù)面前,我從不曾退卻!而面對(duì)該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他??晌易约旱男脑谧魍矗^在痛。我沒(méi)有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕!
在師生關(guān)系如此脆弱的今天,學(xué)生告老師,屢見(jiàn)不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對(duì)自己過(guò)失沒(méi)有任何愧疚?還可以于4月20號(hào)早上來(lái)安然自若的上課?好多人,整個(gè)社會(huì)都在維護(hù)孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任到底該如何做?社會(huì)如何看待這個(gè)龐大的教育群體無(wú)形的精神傷害問(wèn)題?難道戴上班主任的帽子后,必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育。不能因?yàn)橐淮未紊暇W(wǎng)吧,一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí),成材的權(quán)利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱情,對(duì)事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊!也許我內(nèi)心深處的抑郁,悲哀會(huì)日益加重!甚至對(duì)待如何管理學(xué)生,如何做一位老師我都感到茫然!
人應(yīng)該是有選擇的,那我也是!在社會(huì),家長(zhǎng),甚至我們自己都無(wú)法正確看待,老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護(hù)時(shí),我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對(duì)班級(jí)里將要發(fā)生的事!因?yàn)槲夷贻p,我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己,我不能置我受傷的心與不顧!因?yàn)槲夷贻p,我必須學(xué)會(huì)選擇,我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩!因?yàn)槲夷贻p,我必須學(xué)會(huì)清醒,麻木的忍受精神的傷害,會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生!
我無(wú)法繼續(xù)時(shí),我選擇放棄!我無(wú)法忍受時(shí),我選擇逃避!我有選擇活著,且活的真我的權(quán)利!
我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們,站在中國(guó)教育前沿的所有教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機(jī)會(huì),給我點(diǎn)時(shí)間,讓我去撫慰我受傷的心!
情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!在此說(shuō)一聲:對(duì)不起!理解萬(wàn)歲!
___
20__.12.20
篇三 四年級(jí)副班主任述職報(bào)告1550字
上個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任了四年級(jí)某班的副班主任工作,任教該班的語(yǔ)文及五個(gè)班級(jí)的國(guó)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我和我的學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),也和這些可愛(ài)的孩子結(jié)下了深厚的情誼。他們愛(ài)戴我,我更關(guān)愛(ài)他們。把博愛(ài),樂(lè)學(xué)、明理、誠(chéng)信的教育理念貫徹在我的課堂,用我的真心,為學(xué)生打造了一個(gè)在輕松、愉悅的氛圍中感受知識(shí)、探索知識(shí)的課堂。和他們相處時(shí),我非常重視言傳身教的作用。交談時(shí),我溫和有禮,態(tài)度誠(chéng)懇;講課時(shí),我條理清晰,感情豐富。他們做批注時(shí)我也做,而且盡量做到完美,然后和他們交流,以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時(shí)我也讀,細(xì)致到每一字每一句,讓學(xué)生充分感受不同文章的那份獨(dú)有的魅力。他們做背誦時(shí)我和他們一起,告訴他們先理解再記憶,先分解在綜合。我總試著和他們達(dá)到最高的默契,每次的心有靈犀,都會(huì)讓我們歡呼雀躍不已。
林林總總,這樣的一群孩子讓我難舍,想要繼續(xù)。可由于工作的需要,最后的兩個(gè)月里,我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù),校園里的每次相遇,他們熱情的呼喚,我只有微笑以對(duì);他們每次遇到難題,我都會(huì)送去關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。
在做品德教學(xué)工作中,我認(rèn)真的備課,細(xì)心的查找相關(guān)資料,在課堂上,用幽默的語(yǔ)言、扎實(shí)的文學(xué)功底成功收服了六個(gè)班的學(xué)生的心,他們?cè)谖业恼n上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課,不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)知識(shí),也指導(dǎo)了他們?cè)谏钪械难孕?,這份工作的意義,也是不容小窺的.啊。雖然以前從沒(méi)接觸過(guò)這樣的工作內(nèi)容,但看到期末的成績(jī),讓我覺(jué)得這個(gè)工作我也能做得很好,開(kāi)心之余,也想把這個(gè)工作繼續(xù)。呵呵,實(shí)在是愛(ài)死了這種在知識(shí)的海洋中徜徉的感覺(jué)了。
在做品德教學(xué)的同時(shí),我也接任了心理咨詢工作。不知道什么時(shí)候,我被如此定位,好像這本來(lái)就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛(ài)上了這份工作。唉!怎么這么容易愛(ài)上?自己也在奇怪。好像無(wú)所不能、無(wú)所不愛(ài)了。
是的!我愛(ài)上了這份工作,這份心理咨詢工作。
首先是四川汶川地震給我們帶來(lái)了震撼,那段時(shí)間,我們同一片天空下的所有國(guó)人,無(wú)一不再彷徨,無(wú)一不在哀悼,無(wú)一不在深思,無(wú)一不在給他們加油打氣。每一個(gè)人都在問(wèn),我們能為災(zāi)難的他們做些什么,感謝我終于有了可以親手傳遞愛(ài)的機(jī)會(huì),我校來(lái)了一個(gè)都江堰的借讀生婉茹,我們所有教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下給予了孩子最人文的關(guān)懷,我做了她的心理輔導(dǎo)教師。陪她談天,陪她游戲,了解她的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)相處情況,有作為的對(duì)孩子進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)工作。在我們所有相關(guān)同事的呵護(hù)中,小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活,也愛(ài)上了這里的一切,重新綻放了天真可愛(ài)的笑臉。
然后就是期末階段的心理咨詢工作,最初以為我們面對(duì)的只是一些啟蒙階段的小孩,他們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下,怎會(huì)有什么心理問(wèn)題。兩個(gè)小男孩的不約而至,讓我有了不同的看法。就是那次,我和我搭檔走進(jìn)了他們不可預(yù)期的心路歷程,就是那次,讓我深知,這份工作的意義。面對(duì)他們?nèi)松械碾y題,我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題,他們真得很容易走進(jìn)誤區(qū),思想的轉(zhuǎn)化對(duì)他們尤為重要。就是那次,我和我的搭檔用我們最誠(chéng)摯的心,最溫暖的愛(ài),面對(duì)了他們一個(gè)個(gè)話題。有時(shí)覺(jué)得自己是拯救孩子靈魂的天使,可以讓他們?cè)俅握宫F(xiàn)甜美的笑靨;有時(shí)竟覺(jué)得自己是那么微不足道,質(zhì)疑自己能幫助他們多少?幫助他們多久?想把這份工作繼續(xù)。
后來(lái)的幾天的工作,我也遇到了難題,真地想把它繼續(xù),原來(lái)并不若自己最初想象的那樣,只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好,我忽略了這份工作,面對(duì)的對(duì)象可能出現(xiàn)的抵促的問(wèn)題;所在班主任配合的問(wèn)題;對(duì)心理咨詢本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題;家長(zhǎng)不理解的問(wèn)題等等,諸如此類(lèi)的問(wèn)題,不知道自己和搭檔會(huì)有勇氣堅(jiān)持到哪里,只希望大家能正確地認(rèn)識(shí)到它存在的價(jià)值,真正的做到對(duì)孩子有幫助,為孩子送去一份健康一份快樂(lè)。
篇四 高一發(fā)展報(bào)告班主任評(píng)語(yǔ)5200字
高一發(fā)展報(bào)告班主任評(píng)語(yǔ)
1、經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的幫助,你的學(xué)習(xí)目的明確了許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,你總是盡力把作業(yè)做好,努力彌補(bǔ)自己的不足,即使遇到困難和挫折,也毫不氣餒。希望你能樹(shù)立信心,不懈努力,別讓大家失望
2、我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。你的字寫(xiě)得工整了,課堂上也能積極地發(fā)言了,回答問(wèn)題的聲音也響亮了,尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高,真令人欣喜!開(kāi)朗活潑的你,有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師相信,只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力,你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的,在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的。
3、在我看來(lái),對(duì)生活,對(duì)我們周?chē)囊磺卸紤?yīng)保持一種童稚的真誠(chéng)與熱情,動(dòng)人心者莫不先于情,也許你不贊同我的意見(jiàn),也許隨著年齡的增長(zhǎng),你會(huì)慢慢理解這其中的道理,在即將分別這際,老師想送你一句話:揚(yáng)起頭,面對(duì)陽(yáng)光,祝福別人也祝福自己。
4、我很欣賞你最近寫(xiě)的作文《快樂(lè)的時(shí)刻》,文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情,很高興能同你分享成功的快樂(lè),這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的,希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展,成為一名有作為的人。
5、你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍,對(duì)待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,思維也不夠敏捷,但你仍然踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,勇往直前。愿你繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!
6、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,從一次次的發(fā)言中,流露出迫切要求的愿望,但你總是還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望。 愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),只有腳踏實(shí)地的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
7、你是一位自覺(jué)、聽(tīng)話的女孩,能守紀(jì)律、懂禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏,但我感到你有些勞累,但我還是真誠(chéng)地希望你能堅(jiān)持,學(xué)習(xí)是苦的,但它能培養(yǎng)真正的人才,看到自己不斷的進(jìn)步,會(huì)感到這種苦帶給自己的是無(wú)限的快樂(lè)。
8、你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),善于鉆研,愛(ài)好廣泛,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)小才女。你有著遠(yuǎn)大理想,老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會(huì)更加完美!
9、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎?不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,必須腳踏實(shí)地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,希望你時(shí)時(shí)用這甸話來(lái)勉勵(lì)自己,不要荒廢了你良好的天資。
10、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體,所以大家都喜歡你。能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦,有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。平時(shí)能積極參加體育鍛煉,習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,各科全面發(fā)展,均衡提高,相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。
11、你乖巧又可愛(ài),見(jiàn)到老師總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。關(guān)心集體,工作負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)也很勤奮,課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考。如果做作業(yè)時(shí)能和細(xì)心交上朋友,相信你會(huì)更出色的。孩子努力吧,在你的面前會(huì)展現(xiàn)出一片亮麗的天地!
12、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè),每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),答問(wèn)可能不夠完滿,老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰(shuí)需要幫助,你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過(guò),我對(duì)你有一份特別的期盼:當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),放下緊捏的拳,報(bào)以謙讓的一笑,好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。
13、你是一個(gè)聽(tīng)話、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī),關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己,老師等待著你的好消息!
14、如果生命是樹(shù),那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)好,頭腦靈活,又寫(xiě)得一手好字,如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo),勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
15、你一定聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧:牛頓做實(shí)驗(yàn)太專(zhuān)注,把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作時(shí)如此專(zhuān)注,還有什么做不好的呢?你是個(gè)聰明的孩子,又寫(xiě)得一手好文章,如果能以牛頓為榜樣,認(rèn)真,投入地對(duì)待每件事,一定會(huì)學(xué)有所獲。
16、你是一個(gè)內(nèi)向、誠(chéng)實(shí)的男孩,能自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,虛心接受老師的教育,認(rèn)真完成老師交給的任務(wù),與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱愛(ài)集體,積極參加班級(jí)活動(dòng),學(xué)習(xí)自覺(jué),成績(jī)優(yōu)良。愿你活潑可愛(ài),全面進(jìn)步!
17、你的平凡、樸實(shí)、你正直,坦誠(chéng),愛(ài)憎分明,遇事有一定的主見(jiàn),你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,有一定的分析能力。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心頭。數(shù)學(xué)是你喜愛(ài)的科目,且成績(jī)優(yōu)秀,要知道,勝利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人,相信你的未來(lái)一片光明。
18、經(jīng)過(guò)老師和父母的幫助教育,你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,目標(biāo)明確了才會(huì)有動(dòng)力,其實(shí)你的成績(jī)一直都很不錯(cuò),只是大家都希望你更上一層樓,將來(lái)能有所作為,有所成就,相信你也不會(huì)僅滿足于現(xiàn)狀,努力吧!別埋沒(méi)自己,老師對(duì)你充滿信心。
19、你有禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生。瞧,老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少,老師看在眼里,喜在心里??墒悄阌袝r(shí)仍貪玩,作業(yè)馬虎,紀(jì)律松懈,也讓老師失望。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,誰(shuí)也比不上你。努力吧,老師期待著你更大的進(jìn)步!
20、回想當(dāng)年我們初次見(jiàn)面時(shí),你還是一個(gè)忽閃著大眼睛,胖乎乎的大腦袋小娃娃,轉(zhuǎn)眼間,你已成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu),聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生,可能有一天,你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府,用你所學(xué)的知識(shí)為人類(lèi)造福,你的未來(lái)將是燦爛的,充滿希望的,老師真心地為你祝福。
21、你是老師最喜歡的學(xué)生之一,源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無(wú)疑,你應(yīng)該是優(yōu)秀的。你既聰明又活潑,課堂上舉手大膽發(fā)言,聲音響亮,成績(jī)優(yōu)良,書(shū)寫(xiě)也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué),組織能力強(qiáng),熱愛(ài)衛(wèi)生和集體,老師為你感到驕傲。加把油,努力干吧!
22、你是一個(gè)心地善良,是非分明,有責(zé)任心的孩子,對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
23、你積極參加體育鍛煉,有體育特長(zhǎng)。你懂得學(xué)習(xí)的重要性,但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽(tīng)講效果不好,在完成作業(yè)方面存在很大的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中,你要刻苦努力,持之以恒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。
24、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子,你有可愛(ài)的笑容,做事仔細(xì),熱愛(ài)學(xué)校生活,和小朋友們相處愉快,也尊敬老師,常常幫助老師做事,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)班級(jí),但獨(dú)立性不夠,常常需要?jiǎng)e人的提醒,老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己,不要?jiǎng)e人來(lái)管理你,可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情,要學(xué)著自己安排,因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。
25、你為人正直、真誠(chéng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有敏捷的思維,學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧,扎實(shí)文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí),成績(jī)會(huì)更上一層樓。
26、見(jiàn)到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情??課堂上,你比較好動(dòng),不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒(méi)見(jiàn)你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出。可是你的成績(jī)卻不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專(zhuān)心努力讀書(shū)。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
27、你文靜、懂事,淳樸之中顯示著一股認(rèn)真,踏實(shí)的學(xué)風(fēng),你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí),即使遇到困難也毫不氣餒,彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著,我相信,有一天,你會(huì)登上頂峰,欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。
28、你特長(zhǎng)突出,很有靈性,你看似沉靜其實(shí)性格開(kāi)朗,你交往廣泛,樂(lè)于助人;你對(duì)感興趣的事情可以全身心地投入,而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng),愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法,從基礎(chǔ)抓起,多思善問(wèn),善問(wèn)者跨越高山,不問(wèn)者迷路平原,定出切合實(shí)際的目標(biāo),腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn),只要能夠堅(jiān)持到底,最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。
29、你是一位活潑可愛(ài)的女孩,似乎不知道什么是憂愁,老師愛(ài)著你欣喜的笑臉,也愛(ài)看你為集體,為大家熱情服務(wù)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,不過(guò),你的學(xué)習(xí)又常常使我不安,一會(huì)兒語(yǔ)句不通順,一會(huì)兒出現(xiàn)錯(cuò)別字,能改掉這些缺點(diǎn)嗎?
30、你有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛:對(duì)待弱勢(shì)群體,你廣撒關(guān)切之情;對(duì)待不平之舉,你噴出義憤之火。眼睛傳達(dá)著你的心聲,標(biāo)示你的愛(ài)憎。這就是直率的你,也是開(kāi)朗正直的你。希望你,確立目標(biāo),樹(shù)恒心與毅力,以勤奮刻苦的方式實(shí)現(xiàn)你的理想。
31、你不愛(ài)說(shuō)話,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為人忠厚,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力,各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力,要知道,成績(jī)的提高需要平時(shí)對(duì)知識(shí)的日積月累、需要多思善問(wèn),還要關(guān)注學(xué)法。老師相信,在不久的將來(lái)光榮榜會(huì)有你的名字。
32、你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩,做事一貫認(rèn)真,經(jīng)常幫助教師排憂解難,幫助其他同學(xué)攻克難關(guān),我對(duì)你充滿了感激之情,我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來(lái)了可喜的成績(jī)。你愛(ài)集體就象愛(ài)自己的生命,我為你感到無(wú)比的自豪。愿你健康、快樂(lè)、上進(jìn)!
33、你是位既聰明又可愛(ài)的女孩,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過(guò),老師想悄悄地告訴你,如果你課堂上發(fā)言再踴躍些,敢于大膽提問(wèn),那你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。
34、你聰明樂(lè)觀,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,作業(yè)總是那么認(rèn)真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問(wèn)題時(shí),你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。 你一定知道書(shū)山有路勤為徑吧!相信你一定能做到。
35、你是一個(gè)熱情好動(dòng)的孩子,待人熱情,喜歡幫助別人,活潑好動(dòng),思維開(kāi)闊,動(dòng)手能力強(qiáng),喜歡自由空間,對(duì)集體的榮譽(yù)很愛(ài)惜,尊敬老師,喜歡幫助老師做事,拾金不昧,書(shū)寫(xiě)工整美觀,上課時(shí)積極發(fā)言,能動(dòng)腦思考問(wèn)題,課堂練習(xí)完成情況良好,本學(xué)期成績(jī)進(jìn)步明顯,證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫,老師希望你繼續(xù)努力,培養(yǎng)刻苦耐勞的精神,你的明天一定會(huì)很美好的。
高一發(fā)展報(bào)告班主任評(píng)語(yǔ)精選
1.是你,給我們帶來(lái)了勤勉樸實(shí)的學(xué)風(fēng);是你,給我們帶來(lái)了助人為樂(lè)的風(fēng)尚。當(dāng)眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時(shí),當(dāng)面前呈現(xiàn)出一頁(yè)頁(yè)工整的作業(yè)時(shí),我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節(jié),當(dāng)累累碩果捧在你眼前時(shí),我要對(duì)你說(shuō):這是一個(gè)新的起點(diǎn)!
2.該生嚴(yán)于律己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),積極配合干部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力,聽(tīng)課專(zhuān)心,各科成績(jī)都有較大提高。是一位有理想且有實(shí)干精神的學(xué)生。行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有敏捷的思維,學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。以校規(guī)班紀(jì)要求自己。關(guān)心集體榮譽(yù),積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),積極配合干部開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng),勞動(dòng)積極。學(xué)習(xí)態(tài)度明確,刻苦認(rèn)真,是全面發(fā)展且綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧,扎實(shí)文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí),成績(jī)會(huì)更上一層樓。老師相信:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
3.該生熱愛(ài)黨,模范守紀(jì),政治表現(xiàn)好。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體。學(xué)習(xí)能力強(qiáng),具有良好的學(xué)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,勤于思考,善于創(chuàng)新,有再學(xué)習(xí)的能力,成績(jī)優(yōu)秀,多次被評(píng)為校三好學(xué)生。積極參加體育活動(dòng),勞動(dòng)觀念強(qiáng),在老師和同學(xué)們心目中是一位德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
4.該學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,平時(shí)樂(lè)于助人,善于動(dòng)腦,為班級(jí)的進(jìn)步做出了一定的貢獻(xiàn),在平時(shí),該同學(xué)很好的體現(xiàn)了新一代高中生的良好素質(zhì),在課上認(rèn)真聽(tīng)講,善于動(dòng)腦思考,在課下樂(lè)于幫助同學(xué),使其共同進(jìn)步,該同學(xué)能團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,真誠(chéng)對(duì)待每一位同學(xué),善于觀察,樂(lè)于思考,成績(jī)不斷進(jìn)步,為文明班級(jí)建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。
5.你有上進(jìn)的欲望,有較強(qiáng)的接受能力,是一名誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、拼搏的好學(xué)生。積極參加班級(jí)活動(dòng),以自己的能力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。你對(duì)學(xué)習(xí)的投入必然會(huì)有回報(bào),只要關(guān)注學(xué)法,提高效率,定能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
6.雖然平日里默默無(wú)聞,但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。生活的細(xì)節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,學(xué)習(xí)異??炭啵煽?jī)優(yōu)異。愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。
7.如果生命是樹(shù),那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你學(xué)習(xí)態(tài)度好,頭腦靈活,為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實(shí)你會(huì)成功的,我始終對(duì)你充滿信心。
篇五 初一年級(jí)班主任的述職報(bào)告范例2650字
擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)(6)班的班主任一年了,在與孩子們接觸打交道的這一年中,有苦有淚,有歡笑也有悲痛,更有些許成功也有些許遺憾!
現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié):
一.班風(fēng)管理
俗話說(shuō):一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比較“苛刻”的人,對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美”。在管理班級(jí)的時(shí)候,我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生,如果能夠約束自己,并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮,我想,這個(gè)學(xué)生就到達(dá)了自我的升華。
1.學(xué)生的品德
一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否,表此刻每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個(gè)人,男生59個(gè),女生28個(gè),其中少數(shù)民族生共有6人,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生占了本班人數(shù)的78。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生,幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。
概括來(lái)講,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見(jiàn)識(shí)方面都不如城市的孩子,難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多,甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類(lèi)孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力,也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)!
應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,我主要采用“鼓勵(lì)+限制”的方法。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要個(gè)性注意學(xué)校的規(guī)章制度,不能帶手機(jī)、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的,堅(jiān)決不能讓他們帶入!
當(dāng)然,在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中,難免也會(huì)發(fā)生矛盾,主要體此刻吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突,我堅(jiān)持的原則是――寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,我會(huì)找他們了解狀況,無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò),都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考:換成是我,我能不能這樣做?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人,避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2.學(xué)生的考勤
教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話:學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤狀況,我是這么進(jìn)行管理的:各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤;副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生,還是身處“要職”的班干部,如果出現(xiàn)亂子,我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話,及時(shí)地進(jìn)行處理。且在適宜的時(shí)間,比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng),當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生,也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
3.學(xué)生的習(xí)慣
一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣,習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在那里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里,學(xué)生們的言語(yǔ)以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不說(shuō)他們的話有多么的不雅,單是一句頗帶_穢語(yǔ)的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說(shuō)他們的一個(gè)隨意動(dòng)作令人感到震驚,單是一個(gè)空瓶子就有令人感到甚恐!
大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候,我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。比如:先分田到戶管好自己的“三分地”,也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,不允許自己隨手亂丟垃圾,也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,我會(huì)讓他們撿起來(lái),之后讓他們?cè)谙挛鐜斑^(guò)來(lái)沖洗地板!雖說(shuō)比較嚴(yán)厲,但#from本文來(lái)自高考資源網(wǎng)gkstk.end#是個(gè)人覺(jué)得,為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不下重拳治理是難以成效的。此刻,我們班的地板能夠說(shuō)是最干凈的!這只是冰山一角,要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,我還得需要做超多的工作,但我樂(lè)此不疲!相關(guān)專(zhuān)題:班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)初一班主任工作總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參考,切勿完全照抄!
二.學(xué)風(fēng)塑造
我們班在初一年級(jí)當(dāng)中屬于c類(lèi)班,也就是普通班!但我在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)向?qū)W生們證明了我的目標(biāo)――把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我覺(jué)得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,還得從學(xué)風(fēng)上著手!
我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中,沒(méi)有一個(gè)人總分超過(guò)600分,但是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,每次考試都有學(xué)生超過(guò)600分,甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過(guò)600分。這是什么原因呢?我分析如下:
第一,有紀(jì)律做保障,學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,他們的自我約束潛力是相當(dāng)強(qiáng)的,由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,因而他們學(xué)得更放心、安心!
第二,學(xué)生的模仿潛力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),無(wú)疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),開(kāi)導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,讓學(xué)得好的同學(xué)去幫忙他。并且借鑒魏書(shū)生老師的做法,讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo),一步一步來(lái),穩(wěn)扎穩(wěn)打,力求每次都有進(jìn)步!因此,每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣,都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”,自然,進(jìn)步是屬于他們的。
第三,個(gè)別談話。對(duì)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話,盡量能挽救一個(gè)算一個(gè),不去給他們戴高帽子,也不給他們?cè)O(shè)定過(guò)高的學(xué)習(xí)要求,只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行,坐著無(wú)聊能夠看自己感興趣的書(shū),當(dāng)然,一些沒(méi)有思想、沒(méi)有品位的書(shū)不允許他們帶到課堂上面看。
第四,自我做起,以身作則,親身垂范。有一句話在教育界里這么說(shuō):老師做不到的,別妄想你要求學(xué)生做到。我覺(jué)得這句話講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí),不會(huì)學(xué)習(xí),怎樣辦?我想,我們作為老師的,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受:每個(gè)人不是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,不是不會(huì)學(xué)習(xí),而是自己的坐定功底沒(méi)有練到家!
我要求自己每一天早晨務(wù)必5點(diǎn)50分起床,6點(diǎn)30分到校。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時(shí)間在辦公室里,或者批改作業(yè)作文,或者讀書(shū)做題。這樣做不是為了個(gè)人的“面子工程”,而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會(huì)到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活!
學(xué)海無(wú)涯,一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索!
三.不足與改善
班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”,在這個(gè)工程的進(jìn)展中,我難免會(huì)犯錯(cuò)誤,一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏;二是自我期望值過(guò)高;三是急于求成心理的影響。
經(jīng)驗(yàn)的不足,能夠透過(guò)細(xì)微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累;對(duì)于管理,應(yīng)以平常心去進(jìn)行,切不可期望過(guò)高,更不可急于求成。我覺(jué)得多進(jìn)行自我反省、自我教育是使自己更快成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的做法。我也懇請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的推薦!
以上就是我對(duì)這一年班主任工作的自我總結(jié),不足之處懇請(qǐng)大家指出,謝謝!
篇六 高中一年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告1250字
新學(xué)期伊始,為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)效率低,成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣,教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo):
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,凝聚、挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者。利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
常規(guī)工作:
積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。適當(dāng)調(diào)整班干部組織,定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng),并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),使他們走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書(shū)交流會(huì),辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。
活動(dòng)安排:
2月:利用班會(huì)時(shí)間,把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3月:積極開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng),通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng),形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作,提高班級(jí)整體面貌。
4月:開(kāi)展緬懷烈士活動(dòng),有效利用學(xué)校寶貴教育資源,重溫學(xué)校的革命歷史,把烈士的理想行為與自己對(duì)照,牢固樹(shù)立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試。
5月:對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園吉尼斯活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
6月:對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。
7月:準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。
本學(xué)期中,我會(huì)積極學(xué)習(xí),不斷探索,著重班級(jí)的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
篇七 二年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期報(bào)告1600字
隨著新學(xué)期的到來(lái),我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!
一、學(xué)生概況
二年級(jí)乙班共有32名學(xué)生,18名女生,14名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)慣,大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性,書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng)。
二、管理目標(biāo)
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),健全班委會(huì),明確分工,培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,提高學(xué)生的管理能力。
5、讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。
三、管理措施
(一)常規(guī)教育方面
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì),并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么行為是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3、開(kāi)學(xué)制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操方面制定。我們班的宗旨是:“說(shuō)到做到”
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
1、抓好課堂紀(jì)律,以及課間紀(jì)律,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。課間違紀(jì),由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄,樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧。
2、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況,記錄在“文明行為”中,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
(三)衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生:每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,平時(shí)抽查,要求衣著整潔,桌子干凈,物品整齊
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(五)家校結(jié)合,分類(lèi)施教
本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作:
1、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要提問(wèn),作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
2、對(duì)于行為后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),樹(shù)立信心,在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
篇八 初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告2350字
九年級(jí)是關(guān)鍵的一年,為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中,本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的重托。在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,制定本工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力形成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科發(fā)展,幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展,以平常心去對(duì)待生活中的人和事。
二、工作要點(diǎn)
(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、加強(qiáng)思想教育,提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊
信心教育-----相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì),凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn),不留死角,切實(shí)打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期,以至一直堅(jiān)持下去,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
4、營(yíng)造向上氛圍
(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字等。
(2)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部
(1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議,大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確分配到人。
(3)精心培養(yǎng)班干部。第一,幫助干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
6、養(yǎng)成良好習(xí)慣
(1)班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo),作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。
(2)結(jié)合月考,指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(3)采用“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成績(jī)曲線,跟蹤每名學(xué)生的成績(jī);為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
(4)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣。
(二)營(yíng)造備考氛圍
1、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,“感受初三”、“愛(ài)上初三”、“贏得初三”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到學(xué)生自我教育的作用。
2、在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì),切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用。如開(kāi)學(xué)初結(jié)合上期考試成績(jī)分析,“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。
(三)確保四項(xiàng)重點(diǎn)
1、加強(qiáng)班級(jí)管理,
班主任和課任教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各自教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任教師座談會(huì),商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題,做到月月有目標(biāo),科科有對(duì)策。同時(shí),開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人,各抒己見(jiàn),暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題,并暢談解決問(wèn)題的措施,讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題,掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度,使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。
2、協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。
班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人,細(xì)心到每一次考試,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生的潛力得到的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng),成立學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展一幫一活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高,讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。
3、重點(diǎn)抓好兩類(lèi)學(xué)生。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。
結(jié)合期中、期末考試成績(jī),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量,做好學(xué)生思想工作。
篇九 小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告格式1750字
在新學(xué)期開(kāi)始,為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展,一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn),特制訂20__年上半年班主任工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
六(1)班共有__名學(xué)生,__名女生,__名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好,但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,聽(tīng)講走神,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),作業(yè)態(tài)度不端正,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,有拖拉現(xiàn)象。
三、工作思路
以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。
2.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
3.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
4.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹(shù)立信心。
5.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭(zhēng)第一!
四、工作重點(diǎn)
1、德育
(1)通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2)力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn);
(3)關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律,重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作;
(4)建立平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育,、自我管理能力;
2、智育
(1)成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì),即要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;
(2)在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(3)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)性教育;
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
(1)布置美化教室,出墻報(bào);
(2)豐富課余生活,培養(yǎng)興趣,積極參加班活動(dòng);
(3)要求學(xué)生認(rèn)真上好各科功課;
(4)培養(yǎng)勞動(dòng)技能,養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,在家做力所能及的家務(wù);
五、工作措施
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:班上開(kāi)展比學(xué),互助活動(dòng)。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí),及時(shí)做好評(píng)比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,把心受到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
篇十 中學(xué)班主任隊(duì)伍調(diào)研與分析的調(diào)研報(bào)告4400字
一、調(diào)研目的
1、 通過(guò)調(diào)研了解當(dāng)前中學(xué)班主任隊(duì)伍的情況,如實(shí)反映我縣中學(xué)班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀。
2、 為開(kāi)展有針對(duì)性的教育科學(xué)研究工作提供有效數(shù)據(jù),為德育隊(duì)伍尤其班主任的培訓(xùn)和進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)我縣中學(xué)德育工作提供依據(jù)。
3、 通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)分析,找出班主任隊(duì)伍的薄弱環(huán)節(jié),提出切合實(shí)際的解決辦法和具體措施。
二、調(diào)研內(nèi)容與統(tǒng)計(jì)分析
此項(xiàng)調(diào)查采取問(wèn)卷的形式,于20____年9月對(duì)全縣30所中學(xué)共491個(gè)班級(jí)的班主任性別、學(xué)歷、年齡、班主任工作年限、承擔(dān)德育課題及所獲榮譽(yù)等情況進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)如下所示:
從統(tǒng)計(jì)分析可以看出,中學(xué)班主任隊(duì)伍呈現(xiàn)以下特點(diǎn):
1、性別比例仍然嚴(yán)重失調(diào)
全縣30所中學(xué),共有491名班主任,其中男班主任115人,比去年同期下降了2.5%,占總數(shù)的23.4%,而女班主任256人,比去年同期增加了2.5%,仍占總數(shù)的76.6%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)總數(shù)的四分之三以上。據(jù)調(diào)查顯示:延慶三中初中段18個(gè)班只有1名男班主任,而延慶二中初中段16個(gè)班、下屯中學(xué)13個(gè)班、八達(dá)嶺中學(xué)9個(gè)班、井莊中學(xué)8個(gè)班、劉斌堡中學(xué)8個(gè)班,班主任100%為女教師。這種性別比例嚴(yán)重失調(diào)的現(xiàn)狀,在短期的幾年時(shí)間里不會(huì)有所改變的,即使有所變化,但比例會(huì)仍然存在著嚴(yán)重失調(diào)的狀況。這種現(xiàn)狀不光存在于班主任隊(duì)伍當(dāng)中,即使科任教師也依然如此,這種性別的嚴(yán)重失調(diào)的現(xiàn)狀,原因需要探究,但很大程度會(huì)影響孩子們的性格或個(gè)性成長(zhǎng),應(yīng)該引起社會(huì)以及學(xué)校的廣泛關(guān)注與思考。
2、班主任工作年限較短
從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看,全縣491名班主任平均年齡為31.3歲,可以說(shuō)班主任隊(duì)伍非常年輕。年齡在30歲以下青年班主任256名,占總數(shù)的52.1%。從表二的數(shù)據(jù)顯示可見(jiàn),全縣班主任工作年限三年以下的為168人,占總數(shù)的34.2%,全縣班主任工作年限5年以下的為280人,占總數(shù)的57.1%。由此可見(jiàn),全縣中學(xué)班主任隊(duì)伍普遍年齡小、教齡短、班主任工作年限短,且有繼續(xù)發(fā)展的趨勢(shì),短期之內(nèi)不會(huì)有所回升。這種狀況對(duì)我們德育工作來(lái)說(shuō)既有優(yōu)勢(shì),又有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是:青年班主任文化素質(zhì)高,思想觀念新,思維活躍,活動(dòng)能力強(qiáng),精力旺盛,尤其是青年班主任與中學(xué)生的年齡相近,從情感上、思維方式上很容易與學(xué)生溝通,便于情感交流,具備做好班主任工作的有利條件。劣勢(shì)是:由于他們是剛剛走上工作崗位,理想抱負(fù)尚不堅(jiān)定,工作缺乏經(jīng)驗(yàn),盡管熱情很高但容易脫離實(shí)際,這些弱點(diǎn)往往影響他們?cè)趯?shí)際工作中的針對(duì)性、規(guī)范性和實(shí)效性。
應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的,青年教師是教育的未來(lái),須下大力氣進(jìn)行培訓(xùn)。首先,應(yīng)試行見(jiàn)習(xí)班主任制度,讓青年教師和老教師結(jié)成對(duì)子,通過(guò)一定時(shí)間的考察和培養(yǎng),挑選出一定的合格新手擔(dān)任班主任,保證新老班主任的順利交接。其次,認(rèn)真實(shí)行班主任例會(huì)制度,開(kāi)展校本培訓(xùn)。班主任例會(huì)宜每月一次或兩次,要開(kāi)成工作布置會(huì)、總結(jié)會(huì)、交流會(huì)和培訓(xùn)會(huì),要加強(qiáng)例會(huì)的計(jì)劃性、針對(duì)性和有效性。研究專(zhuān)題要根據(jù)當(dāng)前的工作任務(wù)確定,如班主任工作計(jì)劃的制定、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的主持、品德評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)、心理咨詢的方法等等,并選擇經(jīng)驗(yàn)較豐富有一定理論修養(yǎng)的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講,切實(shí)起到相應(yīng)的培訓(xùn)作用。
3、學(xué)歷結(jié)構(gòu)逐年提高
隨著教師隊(duì)伍的自然更替和培訓(xùn)進(jìn)修工作的深入開(kāi)展,教師的年齡越來(lái)越小,合格學(xué)歷的教師越來(lái)越多,班主任隊(duì)伍也是如此,本科生和讀研究生主要課程班的人數(shù)不斷增加。在總數(shù)491人中,本科學(xué)歷人數(shù)446,占90.8%,他們具備系統(tǒng)而扎實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),這為今后教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高和管理能力的進(jìn)一步提升,奠定了良好的基礎(chǔ)。
4、擔(dān)任班主任的學(xué)科不平衡
調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示:全縣491名班主任當(dāng)中,語(yǔ)、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科的人數(shù)占總數(shù)的相當(dāng)大的比例。這種現(xiàn)象為語(yǔ)數(shù)外三科教師了解學(xué)生提供了舞臺(tái)和廣闊的空間、時(shí)間,但也存在著問(wèn)題:第一,增加了這三科教師的工作壓力,且不利于其他任課教師與學(xué)生深層次的溝通與交流;第二,在確定班主任人選過(guò)程中考慮科目成分過(guò)多考慮教師的教育教學(xué)水平偏少。做一個(gè)好的班主任前提是做一位優(yōu)秀的任課教師,這樣才能更快更好地贏得學(xué)生們的擁戴和認(rèn)可。為了學(xué)生和廣大教師的發(fā)展,學(xué)校要認(rèn)真考慮任課教師的能力和經(jīng)驗(yàn)等因素,選派優(yōu)秀的教師上崗擔(dān)任班主任,既有利于學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展,也有利于優(yōu)秀教師的發(fā)展。教育教學(xué)是相輔相成、互相促進(jìn)的,因而教學(xué)能力有待提高的教師應(yīng)盡量不急于安排班主任工作,先任副班主任或任實(shí)習(xí)班主任,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,為以后的班主任工作做儲(chǔ)備。
5、師資構(gòu)成地域差異較大
從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看
,全縣的班主任師資構(gòu)成越趨近中心師資越強(qiáng),越是邊遠(yuǎn)地區(qū),條件越艱苦,師資條件越差,呈現(xiàn)以縣城為中心向外輻射狀況。而且邊遠(yuǎn)山區(qū)的班主任年齡偏小,班主任工作年限短。珍珠泉中學(xué)3名班主任,平均班主任工作年限僅僅三年,四海中學(xué)5名班主任,工作年限全部為三年以下;川區(qū)學(xué)校特殊情況如趙莊中學(xué)8名班主任,有5個(gè)班主任為第一年擔(dān)任班主任,其他三名沒(méi)有超過(guò)3年的,平均工作年限僅為0.87年;而城區(qū)學(xué)校學(xué)歷均為本科,如延慶三中,班主任工作年限在10年以上的就有十幾名,16人次獲得縣級(jí)“長(zhǎng)城杯”或市級(jí)“紫禁杯”優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào),占班主任總?cè)藬?shù)的44.4%;延慶二中班主任工作年限在10年以上的也有十幾名,而且20____年班主任優(yōu)秀報(bào)告團(tuán)18名成員就有延慶二中5名,41名班主任就有15名獲得縣級(jí)長(zhǎng)城杯或市級(jí)紫禁杯榮譽(yù)稱號(hào),占班主任總?cè)藬?shù)36.6%;延慶四中30名班主任有15名獲得縣級(jí)長(zhǎng)城杯或市級(jí)紫禁杯榮譽(yù)稱號(hào),占班主任總?cè)藬?shù)的50%。諸多因素形成的差異引人思考,這種師資力量的巨大差異,形成了城區(qū)和山區(qū)教育教學(xué)水平發(fā)展的嚴(yán)重不均衡,制約著全縣教育的整體發(fā)展。我們應(yīng)充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校強(qiáng)有力的師資力量,帶動(dòng)川區(qū)大校和規(guī)范化驗(yàn)收校的師資建設(shè),并逐漸向山區(qū)輻射,或以七個(gè)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)為單位,加強(qiáng)區(qū)域間的互動(dòng)交流,使我縣的師資水平得以均衡發(fā)展。
三、建議與措施
要提高德育的實(shí)效性,德育工作者就必須研究社會(huì)的需求,研究學(xué)生的需求,研究?jī)蓚€(gè)需求之間的結(jié)合點(diǎn),確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)、內(nèi)容、途徑、方法。面對(duì)我縣中學(xué)班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀,我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究,積極尋求提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效辦法,提出以下建議與措施。
1、 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn),提高班主任的整體素質(zhì)
廣大班主任每天在繁雜的工作狀態(tài)下工作、管理、生活,很少有機(jī)會(huì)或時(shí)間坐下來(lái)靜靜的分析或?qū)W習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)和先進(jìn)的理論,尤其是一些年輕的班主任熱情很高,沖勁很足,但缺乏必要的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),往往要走很多彎路,即使是一些中年班主任也往往固定在自己以往的工作模式中,周而復(fù)始地工作,沒(méi)有一些創(chuàng)新和嘗試,更缺乏相關(guān)理論和具體做法的指導(dǎo),這對(duì)于新時(shí)代不斷變換的教育對(duì)象,我們就會(huì)覺(jué)得捉襟見(jiàn)肘,所以廣大班主任特別需要進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn),以盡快提高廣大班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì),調(diào)整班主任的業(yè)務(wù)狀態(tài),以適應(yīng)新形勢(shì)下青少年的需要,而且對(duì)于青少年的發(fā)展也會(huì)具有不可估量的作用。
2、以教育科學(xué)研究促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)
為進(jìn)一步探索在新形勢(shì)下班主任工作的新途徑、新方法,切實(shí)增強(qiáng)班主任工作的科學(xué)性和實(shí)效性,在教委的領(lǐng)導(dǎo)和教科研中心的指導(dǎo)下,全縣13所中學(xué)參與國(guó)家級(jí)德育科研課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”的延慶實(shí)驗(yàn)區(qū)研究;開(kāi)展了“教育生活化,生活教育化”及“轉(zhuǎn)變班主任職能,加強(qiáng)班級(jí)中學(xué)生自主管理” 兩個(gè)縣級(jí)德育科研課題研究。其中“教育生活化,生活教育化”這一課題已進(jìn)入結(jié)題階段,全縣共有八個(gè)實(shí)驗(yàn)校十二個(gè)實(shí)驗(yàn)班參加了此項(xiàng)課題的研究,階段性成果顯著,所有的實(shí)驗(yàn)班都在校內(nèi)發(fā)揮了示范作用?!稗D(zhuǎn)變班主任職能,加強(qiáng)班級(jí)中學(xué)生自主管理”也已經(jīng)正式開(kāi)始實(shí)施兩年,從而創(chuàng)建了新型的班級(jí)育人模式,形成了校校有課題,人人齊參與的教科研局面。但這種局面還僅僅限于有數(shù)的學(xué)校和班級(jí),全縣大部分學(xué)校和教師現(xiàn)在還沒(méi)有課題,大多數(shù)班主任還沒(méi)有意識(shí)到科研的重要性。我們倡導(dǎo)班主任在研究狀態(tài)下工作,在德育過(guò)程中研究,真正使教科研成為班主任成長(zhǎng)的加速器。
3、挖掘本縣人力資源的潛力,開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)多的班主任多集中在縣城學(xué)校,而鄉(xiāng)級(jí)特別是山區(qū)小校參加縣教研活動(dòng)少的現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)市教委“特級(jí)教師送教下鄉(xiāng)”的做法,德育研究室協(xié)同縣教委中教科繼續(xù)啟動(dòng)優(yōu)秀班主任演講報(bào)告團(tuán)、心育講師團(tuán)到川、山區(qū)學(xué)校,開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。通過(guò)上一年的信息反饋,這種講座、咨詢與研討的形式,促進(jìn)了受助學(xué)校和班主任教育觀念的更新、工作方式方法的改進(jìn);也使優(yōu)秀班主任得到了鍛煉提高。這樣的活動(dòng),從某種意義上說(shuō)充分挖掘了本縣人力資源的潛力,更有助于新理念、新信息、新方法的傳播,對(duì)提高班主任素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用。這對(duì)雙方教師來(lái)說(shuō),都是學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的過(guò)程。
此外我們也應(yīng)該對(duì)市級(jí)“紫禁杯”、縣級(jí)“長(zhǎng)城杯”班主任以及學(xué)校骨干班主任進(jìn)行以教育科研能力提高為內(nèi)容的培訓(xùn),使他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,更好的發(fā)揮指導(dǎo)、示范作用;并進(jìn)一步提高其德育能力,以心理診斷和輔導(dǎo)能力為突破口,總結(jié)和交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),推廣成功的經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮其良好的示范和指導(dǎo)作用。
4、 加強(qiáng)青年班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo),盡快使他們成熟起來(lái)
對(duì)全體班主任進(jìn)行培訓(xùn),是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)、面向未來(lái)的長(zhǎng)期任務(wù)。根據(jù)師資隊(duì)伍年齡、教齡和班主任工作年限參差不齊的現(xiàn)狀,把班主任隊(duì)伍分成三個(gè)層次,即市級(jí)“紫禁杯”、縣級(jí)“長(zhǎng)城杯”班主任層、青年班主任層和一般班主任層。無(wú)論從德育工作的發(fā)展需求還是從德育工作者隊(duì)伍的情況看,提高德育隊(duì)伍尤其是青年班主任的德育素質(zhì)是提高德育實(shí)效性的關(guān)鍵。對(duì)青年班主任層,著重班級(jí)常規(guī)管理方面的培訓(xùn),在職業(yè)道德、德育觀念、德育責(zé)任心方面,以堅(jiān)定信念、更新觀念為突破口,狠抓現(xiàn)代教育思想和德育理論的學(xué)習(xí),使班主任樹(shù)立新的德育觀、學(xué)生觀、人才觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定當(dāng)一個(gè)好老師、做好班主任工作的信念;在人格(個(gè)性)方面,青年班主任也需要學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié),提高自身的調(diào)節(jié)水平,開(kāi)發(fā)心理潛能。同時(shí),還要提高“心育”的能力和水平,學(xué)會(huì)判斷哪些是思想問(wèn)題,哪些是心理問(wèn)題,改變以往那種常常用解決思想問(wèn)題的方法去解決心理問(wèn)題的做法,提高德育的實(shí)效性。以完善和提高青年班主任自身的個(gè)性心理品質(zhì)為突破口,克服或抑制教師個(gè)性中的消極方面及不良傾向,以積極的個(gè)性魅力來(lái)提高班主任自身的人格影響力。對(duì)一般班主任層,進(jìn)一步促進(jìn)其對(duì)德育對(duì)象的了解、德育因素的把握、德育途徑方法的運(yùn)用、德育研究等方面能力的提高,為其盡快成為優(yōu)秀班主任奠定良好的基礎(chǔ)。
班主任是學(xué)校德育隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,是每個(gè)班級(jí)學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中的導(dǎo)師和引路人,是聯(lián)系班級(jí)任課教師、學(xué)生集體組織的紐帶和溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。班主任素質(zhì)的高低、工作的好壞,在很大程度上決定著班集體的好壞和學(xué)生德智體的發(fā)展?fàn)顩r。“教師是影響源”的說(shuō)法已得到教育界內(nèi)外人士的共同認(rèn)可,德育工作者尤其是班主任,德育素質(zhì)的水平直接影響德育任務(wù)的完成和德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,我們要把班主任培訓(xùn)工作提到重要的議事日程上來(lái),盡快提高全縣班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),為首都教育現(xiàn)代化和青少年健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
篇十一 高職班主任工作計(jì)劃報(bào)告2900字
班級(jí)概況:
總?cè)藬?shù):39人男生:21人女生:18人獨(dú)生子女:39人外籍:1人
特殊:薛理謀、鄭宗輝(家庭離異)
基本狀況:
行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做,但由于年齡太小,因此自覺(jué)性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
學(xué)習(xí)狀況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有必須的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)慣,如:徐邁克上課思想不夠集中,作業(yè)不自覺(jué),跟不上全班步驟;曹天翔、薛理謀、袁昌彥、邱杰爾有進(jìn)步。
品德?tīng)顩r:學(xué)生愛(ài)群眾,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué),有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)聯(lián),會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想
指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以馬列主義、_思想、_理論為指導(dǎo),貫徹_____提出的依法治國(guó)、以得治國(guó)的方法方針及“七一”講話精神,認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、市、區(qū)德育工作會(huì)議的要求,結(jié)合校本德育工作體系,以學(xué)生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童德育為格局,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛質(zhì)為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性,繼續(xù)持續(xù)市德育工作先進(jìn)校稱號(hào)。
德育工作總目標(biāo):
1、堅(jiān)決貫徹_____提出的以得治國(guó)的方法方針及“七一”講話精神,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、群眾主義教育、禮貌行為等教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者,樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學(xué)中,于教師的一言一行中。
3、透過(guò)系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流,切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)透過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng),構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班”。
4、透過(guò)“新世紀(jì),我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)潛質(zhì)、創(chuàng)新實(shí)踐潛質(zhì)、自我管理等多種潛質(zhì),使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),透過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)做禮貌小市民。
6、透過(guò)“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動(dòng),使學(xué)生從愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起,為附小新形象出金點(diǎn)子,人人爭(zhēng)做“附小形象大使”。
7、結(jié)合“apec”會(huì)議在上海舉行及“北京申奧成功”的良好教育契機(jī),用心開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的科技主題活動(dòng),使校本德育和社會(huì)德育有機(jī)結(jié)合。
8、繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究,切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”,有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)?!彝ァ鐣?huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)持續(xù)整體性,構(gòu)成強(qiáng)而有力的德育合力。
9、加強(qiáng)心理健康教育,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地構(gòu)成必須的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
教育資料及措施:
(一)、行為規(guī)范教育:
一句響亮的口號(hào):做一個(gè)愛(ài)群眾愛(ài)他人的附小人。
抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,分段落實(shí)附小一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。
3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;⒁?guī)范化。
4、班級(jí)開(kāi)展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。
設(shè)計(jì)四張星座宇航圖,分別是:
a、禮貌禮貌的“隊(duì)禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛(ài)老星
b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、發(fā)奮學(xué)習(xí)的“智慧星座”
預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星
d、熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”
育苗——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——獻(xiàn)果
4)組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次(時(shí)刻待定)。以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過(guò)程,也是有計(jì)劃的準(zhǔn)備過(guò)程
(1)、小隊(duì)里進(jìn)行交流,隊(duì)員在宇航計(jì)劃中亮標(biāo),以求得到大家的支持和幫忙。(隊(duì)員可根據(jù)自己的狀況,選取自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo))
(2)、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái)
(3)、以后航行中,每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)、報(bào)喜訊。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上,評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,可命名為“大雁隊(duì)員”、“白鴿隊(duì)員”、“智多星隊(duì)員”等稱號(hào),由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。
(5)、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。
(6)、用心做好“行規(guī)”特色中隊(duì)的申報(bào)工作。
(二)、主題教育活動(dòng):
1、“做小主人,創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)
感受一流的新校舍,談?wù)勛约呵猩淼捏w會(huì)。
為新校園畫(huà)一張畫(huà)、寫(xiě)一首小詩(shī)、拍一張照。
開(kāi)展“如何愛(ài)護(hù)身邊的小生命”的專(zhuān)題討論,出金點(diǎn)子、寫(xiě)宣傳語(yǔ)。
征集優(yōu)秀的宣傳語(yǔ)交學(xué)校評(píng)比。
自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物,做附小的主人。
結(jié)合apec會(huì)議,開(kāi)展附小形象大使的活動(dòng),人人爭(zhēng)做禮儀員。
2、愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教育
每月至少推薦1本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。
開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。
用心配合學(xué)校的“春芽電視臺(tái)”、“春芽小報(bào)“,帶給好的材料,好的節(jié)目,輸送好的人才。
結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和秋游活動(dòng),了解上海,走向社會(huì)。
認(rèn)真收聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題講座。
用心參與“我心中的祖國(guó)“繪畫(huà)比賽。
3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動(dòng)
利用晨會(huì)和學(xué)生討論環(huán)保的重要性
說(shuō)一說(shuō)日常生活中如何做到環(huán)保,提一些合理化推薦
收集環(huán)保方面的成就,在班中進(jìn)行交流。
每月回收費(fèi)電池,做力所能及的事情
評(píng)出班級(jí)的“保潔小衛(wèi)士”。
4、開(kāi)展“新世紀(jì),我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng)
{充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性,培養(yǎng)小干部潛質(zhì)
{開(kāi)展“多味巧克力”的十分鐘隊(duì)會(huì),做到更多元化、趣味化、融知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體,使同學(xué)們“品嘗”之后回味無(wú)窮。
{重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)化組建小隊(duì)。指導(dǎo)開(kāi)展有好處的活動(dòng),讓老師、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與其中,為班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)做出一份貢獻(xiàn)。
{結(jié)合學(xué)校游戲節(jié),組織學(xué)生想出創(chuàng)造性的游戲,能夠是桌上游戲適合于課間午間的休息,也能夠是小隊(duì)、班級(jí)共同參與的團(tuán)隊(duì)游戲。
{在小隊(duì)、班級(jí)中進(jìn)行交流,大家共同修改,使之更完善,更具有操作性。
(三)、體育、衛(wèi)生工作:
1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉,力求人人參與,不缺席,不遲到。
2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系,抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)系,督促孩子每一天堅(jiān)持鍛煉。
4、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫,共同進(jìn)步。
5、抓好“兩操”,注重質(zhì)量,控制眼睛新發(fā)病率。
6、上好每周20分鐘的健康教育課。
7、布置好“衛(wèi)生角”“生物角”,定期宣傳衛(wèi)生知識(shí),生活小常識(shí)。
(四)、科技、藝術(shù)工作:
1、組織好學(xué)生參與每周的科技、藝術(shù)日活動(dòng)。
2、協(xié)助科常、音樂(lè)、美術(shù)組抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。
(五)、家長(zhǎng)工作:
1、做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。
2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),繼續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),用心引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“建立學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng),發(fā)奮使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
3、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,拓展教育陣地。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)慣,以求雙向了解。
(六)、心理健康教育:
1、建立班級(jí)心理檔案,有針對(duì)性的2—3人。
2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題,深入與學(xué)生談心。
3、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書(shū)籍,做好札記。
(七)、教師的自我要求:
1、為人師表,嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的榜樣。
2、透過(guò)工作,結(jié)合心理學(xué),教育學(xué),在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。
3、讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
篇十二 大四師范生班主任實(shí)習(xí)報(bào)告6850字
教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),都是非常重要的一步,是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),所鍛煉的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在社會(huì)中,在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí)。這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn),在茶山中學(xué)的老師,特別是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?,F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作方面
為期八周的教育實(shí)習(xí),我擔(dān)任東莞茶山中學(xué)高二(一)班的實(shí)習(xí)班主任、高二(一)班和高二(二)班的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師。
我上了約48節(jié)課,課型有文言文、戲劇、散文、作文評(píng)講、試卷評(píng)講等。聽(tīng)了很多節(jié)課,有語(yǔ)文、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目。
1、聽(tīng)課
實(shí)習(xí)的第一周是見(jiàn)習(xí)周,這一周的主要任務(wù)是聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他老師(有可能的話)的課,實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種只聽(tīng)老師講課的內(nèi)容了,而是帶著任務(wù)有目的性地去聽(tīng)課,要盡快熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識(shí)基礎(chǔ),同時(shí)更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)進(jìn)度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧、與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。
除了指導(dǎo)老師的課每課必聽(tīng)以外,第一周后期已經(jīng)有隊(duì)友開(kāi)始嘗試上課,我也積極地聽(tīng)隊(duì)友的新課,雖然是不同學(xué)科,但教學(xué)方面還是有很多相通的地方的,例如調(diào)動(dòng)課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、板書(shū)設(shè)計(jì)等等,從隊(duì)友的課堂上也學(xué)會(huì)了很多東西。當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,隊(duì)友的課也有很多不足的地方,在評(píng)課過(guò)程中,我們都毫無(wú)保留地向彼此提出了自己的意見(jiàn),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
除了見(jiàn)習(xí)周以外,其他時(shí)間我一邊上課一邊堅(jiān)持聽(tīng)隊(duì)友的新課,更多的是我盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去聽(tīng)級(jí)部里其他語(yǔ)文老師的課,甚至是跨級(jí)部去到了初二級(jí)聽(tīng)一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師的課。實(shí)習(xí)期間,恰逢學(xué)??平M活動(dòng)組織了多堂公開(kāi)課,一有公開(kāi)課,我總是排除萬(wàn)難,爭(zhēng)取現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。這種公開(kāi)課,老師的準(zhǔn)備一般很充分,雖然帶有一定的表演性質(zhì),但是對(duì)于我們以后找工作的面試、說(shuō)課、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開(kāi)課是占瀾老師的《作文分層教學(xué)——人物對(duì)話的描寫(xiě)》,學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法,其實(shí)也就是說(shuō)教學(xué)要注重因材施教,對(duì)不同層次的學(xué)生要提出不同的要求,另外,占瀾老師作為一位語(yǔ)文老師,很注重教學(xué)語(yǔ)文的豐富性和感染力,這很值得學(xué)習(xí),也是我要努力的方向。
值得一提的是,實(shí)習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕教師去大朗中學(xué)聽(tīng)公開(kāi)課,學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)爭(zhēng)取(要感謝指導(dǎo)老師的大力支持),我也有機(jī)會(huì)跟著十幾位老師一起去學(xué)習(xí)。這次見(jiàn)習(xí),聽(tīng)了兩堂公開(kāi)課,一節(jié)是初三的講讀課《范進(jìn)中舉》,另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評(píng)講作文,課題為《點(diǎn)亮心燈》,這次聽(tīng)課之行,看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式;聽(tīng)《范進(jìn)中舉》一堂課的感受就是:教師在上課之前必須能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容,對(duì)所要講授的內(nèi)容了然于心,達(dá)到脫稿的層次,課堂才可能做到連貫、渾然一體。
2、備課
教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主,但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始,備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫(xiě)出來(lái)。
為期八周的實(shí)習(xí),我一共寫(xiě)了四個(gè)教案。有兩個(gè)是文言文《鴻門(mén)宴》、《游褒禪山記》,一個(gè)戲劇《雷雨》,一篇散文《夏感》。通過(guò)這四個(gè)教案,我提高了寫(xiě)一份完整教案的能力,寫(xiě)教案、備課的時(shí)間有所縮減,慢慢地摸索到了一些適合自己的套路,的收獲是我漸漸學(xué)會(huì)自己確定一篇課文的重難點(diǎn),而不至于完全依靠教學(xué)參考資料。
在備課的過(guò)程中,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:先不看教參,自己看幾遍課文,盡可能地多看幾遍,自己消化理解后自己寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)思路等,再看教學(xué)參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待,以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。
我積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)上不同年級(jí)的語(yǔ)文課,其中第四個(gè)教案《夏感》就是初中七年級(jí)的一篇文章,通過(guò)上七年級(jí)的課,我感受到了完全不同于高中的課堂,無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)方法,都得考慮適合七年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。
當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備了課件,去到課室后,發(fā)現(xiàn)中毒了,打不開(kāi)ppt,但我十分鐘前才檢查過(guò)。只能保持鎮(zhèn)定,畢竟這堂課要得不容易啊,也準(zhǔn)備了很久,好在我對(duì)課文內(nèi)容和教案都很熟悉,對(duì)課件沒(méi)有太大的依賴性,整節(jié)課的思路還是很清晰,映在頭腦里,才使我這節(jié)課能夠順利進(jìn)行,重點(diǎn)內(nèi)容都講了。不過(guò)課堂時(shí)間掌控不是很好,需加強(qiáng)。對(duì)于這件事的教訓(xùn)就是以后無(wú)論找工作試講還是正式工作了,對(duì)于要用到課件的課堂,都做兩手準(zhǔn)備,寫(xiě)兩個(gè)教案,一個(gè)有多媒體,一個(gè)沒(méi)有,這樣才能處理好特殊情況的出現(xiàn)。 3、講課
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中,就可以看到每位教師的真正實(shí)力,每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待,是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,是為了讓學(xué)生學(xué)到東西。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書(shū);后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,學(xué)生的接受能力有限,一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快速地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),甚至走神、開(kāi)始說(shuō)話等。
實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)老師很信任我,給予我非常多的上課的機(jī)會(huì),很感謝他。我從實(shí)習(xí)第一周的周日(國(guó)慶前補(bǔ)課)開(kāi)始上課,必修五第14課《鴻門(mén)宴》,兩節(jié)連堂,兩個(gè)班一共四節(jié),一個(gè)早上下來(lái)喉嚨就沙啞了。第一節(jié)課有點(diǎn)緊張,但整體效果還是令自己滿意的,指導(dǎo)老師說(shuō)教態(tài)比較大方自然、放得開(kāi),課內(nèi)的文言文知識(shí)點(diǎn)都講得很全面,但是課堂氣氛不活躍,這篇文言文的故事性很強(qiáng),有很多有趣的東西我都沒(méi)有講到,那些東西雖然與內(nèi)容沒(méi)有多大的關(guān)系,但是可以用來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。之前聽(tīng)過(guò)指導(dǎo)老師的課,他的課很是幽默風(fēng)趣,學(xué)生都很喜歡,因?yàn)檎n堂上總是很輕松,總有很多笑話可以開(kāi)懷大笑。剛開(kāi)始我老覺(jué)得這樣的課堂看似很熱鬧,學(xué)生很活躍,但講授的內(nèi)容不多,且那些可以令學(xué)生笑的東西總是與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的,是教師生發(fā)出去的笑點(diǎn),我在思考,這樣的課堂學(xué)生能學(xué)到多少東西?但后來(lái)我認(rèn)識(shí)到每個(gè)老師的風(fēng)格都不一樣,每個(gè)老師都可以有自己的特色,他的特色就是能讓學(xué)生喜歡上他的課,這就夠了。如果說(shuō)幽默輕松的課堂不能保證學(xué)生學(xué)到的應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí),退一步講,認(rèn)真而正兒八經(jīng)的課堂學(xué)生也不一定能學(xué)到更多的知識(shí),因?yàn)樗麄儗?duì)這樣的課堂感到壓抑,不喜歡,從心底里抗拒,這樣情況下,就算教師講得再好,講的內(nèi)容再多,學(xué)生也聽(tīng)不進(jìn)去,不接受,一切還是等于零。所以,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)課堂氣氛很重要,無(wú)論你用什么方法,只要能達(dá)到目的就好,讓學(xué)生在心理上接受、喜歡語(yǔ)文課,覺(jué)得語(yǔ)文課很輕松。這是讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)且能學(xué)到知識(shí)的前提。
這八周的實(shí)習(xí),我上的語(yǔ)文課節(jié)數(shù)較多,雖然只有四篇課文,但是每篇課文的課時(shí)是比較多的,特別是《鴻門(mén)宴》,上了五六個(gè)課時(shí)才上完。課型有講讀課、閱讀課、練字課、作文評(píng)講、試卷評(píng)講等。上一堂課,要注意的東西很多,有自己的教態(tài)、教學(xué)口語(yǔ)、板書(shū)、課件、與學(xué)生的互動(dòng)、個(gè)別提問(wèn)、時(shí)間意識(shí)、突發(fā)狀況的處理、音量的大小及音調(diào)的起伏等等。每節(jié)課后,我都要回頭想想,自己在這些方面的思量及處理有沒(méi)有進(jìn)步,教態(tài)是否大方自然;教學(xué)口語(yǔ)是否前后連接順暢以及是否接近學(xué)生的實(shí)際生活用語(yǔ);板書(shū)是否設(shè)計(jì)合理、字體夠不夠端正、夠不夠大(是否能使左右兩邊的學(xué)生看到,坐在最后的學(xué)生能否看清楚);課件是否與課堂同步;整節(jié)課與學(xué)生有多少互動(dòng)、有無(wú)提問(wèn)和關(guān)注個(gè)別學(xué)生;有無(wú)注意課堂時(shí)間的分配等等。當(dāng)這些方方面面融合于一節(jié)課的時(shí)候,就是一堂大概合格的語(yǔ)文課了,當(dāng)然,這些只是基礎(chǔ),做好了這些,還有更多的可以提升的空間。
4、作業(yè)練習(xí)
教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題,然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我做到了認(rèn)真仔細(xì)地備課,用心修改教案,重心放在講課上,課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題,重新修改教案,認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待,使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位,講課思路清晰,得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過(guò)程中,我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師,俗話說(shuō)得好:要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水。我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。
二、班主任工作方面
實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是東莞茶山中學(xué)高二(1)班的實(shí)習(xí)班主任。高二已經(jīng)分班,該班為文科班,共有43個(gè)學(xué)生,16個(gè)男生和27個(gè)女生,。
9.18號(hào)第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校,那天是星期五,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)完座談會(huì)之后,已經(jīng)五點(diǎn)了,但我還是就去了班里,見(jiàn)了學(xué)生第一面,做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,看了他們?yōu)椤皯c國(guó)慶大合唱比賽”的訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)生唱得懶洋洋的,激情不高,指導(dǎo)老師趁機(jī)對(duì)學(xué)生說(shuō)要唱好一點(diǎn),當(dāng)成送給實(shí)習(xí)老師的第一份禮物。于是,音量更大了,唱的是《歌頌祖國(guó)》,是夠響亮了。不過(guò)第二首歌唱的是《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,音量大也沒(méi)用,都沒(méi)放感情進(jìn)去,個(gè)個(gè)學(xué)生都面無(wú)表情的樣子,看得我直笑。指導(dǎo)老師讓我評(píng)價(jià)一下,我肯定他們表現(xiàn)得好的地方,也指出了還可以再提升的地方,對(duì)他們提出了期望,希望高二(1)班能夠取得好成績(jī)。
這就是與學(xué)生的第一次見(jiàn)面了,記憶深刻,現(xiàn)在回想起來(lái)歷歷在目,仿佛就在昨天。奇怪的是實(shí)習(xí)期間并沒(méi)有想起這一天,卻在走的前兩天不斷地倒帶,一幕幕,很清晰,我知道,是不舍,雖然口里從沒(méi)有掛過(guò)這個(gè)詞。恰巧的是,最后一次的周記,也有個(gè)學(xué)生描述了第一天見(jiàn)面的場(chǎng)面,她的記憶里面滿滿的我身影我的衣著我的笑容,都還記得那么清楚,當(dāng)時(shí),莫名的感動(dòng),更多的不舍油然而生,我偷偷地強(qiáng)壓在心里,珍藏于內(nèi)心的某一個(gè)角落里,牽起嘴角,淺笑,留了個(gè)瀟灑的背影。最后一天和學(xué)生合照,學(xué)生問(wèn),老師你怎么笑得那么燦爛,我說(shuō)是啊,你們都是我美好的回憶。
第一天開(kāi)始工作后,我就要求自己盡快地把全班同學(xué)的名字記下來(lái),在一周內(nèi)能夠把名字和面貌對(duì)上號(hào),這樣能給學(xué)生親切感,結(jié)果我在第一周就做到了這一點(diǎn)。指導(dǎo)老師覺(jué)得很驚訝,可我覺(jué)得這是必要的功課,一定要做。確實(shí)能很快和學(xué)生拉近距離,有一天早讀時(shí)間,我去到班里看了一下,發(fā)覺(jué)值日生還沒(méi)有開(kāi)始搞衛(wèi)生,而在平時(shí)這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是搞完了,于是我隨口就叫出了勞動(dòng)委員的名字(坐在最后一排的一個(gè)女生),讓她趕緊安排值日生去值日,當(dāng)時(shí)她的表情有點(diǎn)驚訝,后來(lái)在周記里也有透露出來(lái),她覺(jué)得我叫出了她的名字,而且只叫名字不帶姓,讓她覺(jué)得很親切,關(guān)系很親近。事后這個(gè)學(xué)生和我的關(guān)系一直很好,有什么事總愿意向我傾訴。
1.常規(guī)班主任工作
每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)半鐘前到教室,檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生,督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀,早讀是從7點(diǎn)30分鐘開(kāi)始,到7點(diǎn)45 分結(jié)束,早讀時(shí),必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室,是否認(rèn)真讀書(shū),是否在趕作業(yè)等情況。接下來(lái)是課間操,老師必須到,監(jiān)督學(xué)生做操情況。中午有午讀時(shí)間,2:30-2:55,我必須在2:30前到教室,督促學(xué)生搞衛(wèi)生,維持午讀時(shí)的紀(jì)律。上午、下午和晚上上課之前要到班里看看有沒(méi)有缺勤的,如果有,要馬上打電話給家長(zhǎng),確認(rèn)學(xué)生是否在家,缺勤原因是什么等等。晚自修的時(shí)間是7:00-9:00,這個(gè)時(shí)候每個(gè)課室都有老師在教室里值班,我一般是在辦公室里,有時(shí)找個(gè)別學(xué)生出來(lái)做個(gè)別輔導(dǎo)工作。
2.理論提升
實(shí)習(xí)期間,在實(shí)踐工作之外,我還注重理論知識(shí)的提升。經(jīng)??窗嘀魅喂ぷ骼碚摲矫娴臅?shū)籍,有《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》《今天怎樣做教師》——王曉春,《魏書(shū)生班主任工作理論叢書(shū)》《教師不可不知的心理學(xué)》《班主任工作實(shí)務(wù)與訓(xùn)練》《班主任工作招招鮮》等等。看這類(lèi)書(shū)籍讓我把學(xué)生間發(fā)生的各種各樣的現(xiàn)象更好地進(jìn)行歸類(lèi),提高認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)的方法。當(dāng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,我發(fā)覺(jué)自己的眼和心看得更清。
3.大合唱比賽的思考
前面提到的“迎國(guó)慶大合唱比賽”在我去實(shí)習(xí)后的第一個(gè)星期就舉行了,我?guī)е鴮W(xué)生利用午讀和第九節(jié)自修課的時(shí)間訓(xùn)練了幾天,學(xué)生的表現(xiàn)依舊懶散,男生都舍不得發(fā)聲。于是,我發(fā)火了,很?chē)?yán)肅地批評(píng)了他們幾句,指出他們的態(tài)度不正確,學(xué)生這才端正了態(tài)度,認(rèn)真地練習(xí)。比賽當(dāng)晚,學(xué)生說(shuō)很緊張,我跟他們說(shuō)了調(diào)控緊張的方法。和學(xué)生一起去到比賽現(xiàn)場(chǎng),一上舞臺(tái),學(xué)生都顯得無(wú)比地認(rèn)真,且不論他們唱得如何,他們的認(rèn)真已經(jīng)讓我很滿意了,當(dāng)時(shí)有種自豪感油然而生,覺(jué)得這班學(xué)生真的很是可愛(ài),我很愛(ài)他們。
唱完后帶著學(xué)生回到課室,我只是要求他們安靜下來(lái)繼續(xù)晚自修,由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我沒(méi)有說(shuō)其他的任何話,那些很重要的話,后來(lái)我意識(shí)到自己錯(cuò)了,不該這樣。
搞班級(jí)活動(dòng)的意義:提高班級(jí)凝聚力,讓學(xué)生有歸屬感、班級(jí)榮譽(yù)感。意義在于準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程,不在于活動(dòng)的結(jié)果,抓住活動(dòng)的機(jī)會(huì),組織學(xué)生積極準(zhǔn)備,多進(jìn)行情感上的溝通和交流。雖說(shuō)意義不在結(jié)果,但學(xué)生往往很在乎。在不能取得理想結(jié)果的情況下,一定要馬上安撫學(xué)生的情緒,做總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生,給學(xué)生點(diǎn)明:我們的付出已經(jīng)有了一定的收獲,收獲就是同學(xué)之間感情更融洽了等等。當(dāng)然,如果取得好成績(jī),就更是一個(gè)教育的好時(shí)機(jī)了,把班級(jí)凝聚力提高到另一個(gè)更高的層次。總的來(lái)說(shuō),總結(jié)要及時(shí),趁熱打鐵,涼了效果就不好了,無(wú)論是好結(jié)果或壞成績(jī)。
我們班在這次比賽中,當(dāng)全班學(xué)生站在舞臺(tái)上,莊嚴(yán)而認(rèn)真且嘹亮地唱起來(lái)的時(shí)候,我很自豪,覺(jué)得這群孩子認(rèn)真的時(shí)候真的很可愛(ài),唱得很好,認(rèn)真得真好!學(xué)生可能訓(xùn)練的時(shí)候不認(rèn)真,但一到關(guān)鍵時(shí)刻,立刻團(tuán)結(jié),可能是意識(shí)到他們不是一個(gè)人在奮斗。
初賽的結(jié)果我們班第三名,沒(méi)有機(jī)會(huì)晉級(jí),學(xué)生有很多失望的情緒,我沒(méi)有及時(shí)地安撫他們的情緒,做得不好,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次改進(jìn)。
4.主題班會(huì)
這次主題班會(huì)是實(shí)習(xí)期間的一次主題班會(huì),主題是《我真的很不錯(cuò)》。這個(gè)主題的確定是在我觀察學(xué)生情況很久之后才定下來(lái)的,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,十月份的月考成績(jī)很差,對(duì)于高考,他們沒(méi)有多大的信心!為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心,就確定了這個(gè)主題。
從確定主題到最后班會(huì)成功舉行,歷時(shí)一個(gè)星期,那個(gè)星期,感覺(jué)是整個(gè)實(shí)習(xí)期間最累的一個(gè)星期,所有的準(zhǔn)備工作都需要我一手布置和把關(guān),自己要構(gòu)思、要布置工作、要跟進(jìn)排練還要安排一切細(xì)節(jié),事無(wú)巨細(xì),都要親力親為,雖然工作有了保障,但效率太低,感覺(jué)沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,沒(méi)有充分信任學(xué)生有足夠的能力做好這些工作。思考:如何讓學(xué)生自愿、積極地配合和籌備班級(jí)工作?
效果方面。主持人沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),剛開(kāi)始的氣氛調(diào)動(dòng)不起來(lái),到了街舞時(shí)氣氛才慢慢熱起來(lái),還好,最重點(diǎn)的那一part有個(gè)會(huì)帶動(dòng)氣氛的學(xué)生第一個(gè)發(fā)言,所以這一part很成功,讓我很欣慰。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是全班學(xué)生一起學(xué)手語(yǔ),那個(gè)環(huán)節(jié)也進(jìn)行得很不錯(cuò),我和班主任指導(dǎo)老師也一起學(xué)著做,學(xué)生就更興奮了,更放得開(kāi)。
從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來(lái)看,我收獲很多。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺(tái)上的時(shí)候,我有點(diǎn)緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對(duì)40多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時(shí),我有點(diǎn)害怕他們不聽(tīng)我的,會(huì)讓我很尷尬,但事實(shí)并不是這樣,他們很配合我的工作。從班主任指導(dǎo)老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí),技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,跟不上班,但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛(ài)開(kāi)小差;對(duì)異性有好感等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,開(kāi)導(dǎo)他們,幫助他們樹(shù)立積極的心態(tài),并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),考上自己理想的大學(xué)。但在這個(gè)過(guò)程中,我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩?wèn)題,如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,不是十分清楚用什么樣的話安慰或開(kāi)導(dǎo)更有效,在處理學(xué)生緊急情況的時(shí)候,還沒(méi)有更多的經(jīng)驗(yàn)等。這些情況都還是需要更多時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的。總的來(lái)說(shuō),班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課,受益匪淺。走入社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我,不斷努力,才會(huì)不斷的完善自己,取得成功。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。
篇十三 幼兒園班主任的學(xué)期述職報(bào)告1100字
幼兒園班主任的學(xué)期述職報(bào)告
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,回想這半年來(lái)我所付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜。在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我順利的完成了本學(xué)期班上的各項(xiàng)工作,為使今后的工作更上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下:
一、工作特色及成績(jī)
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了較大的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,盡量做到地上無(wú)紙屑,窗明幾凈。
3、注意強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食。
4、教育幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的',簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
6、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃及考勤等各種表冊(cè)。
7、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。為了保障每一個(gè)幼兒的人身安全,我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。
8、做好“家園建設(shè)”工作。密切聯(lián)系家長(zhǎng),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。與家長(zhǎng)共同配合做好了“六、一”幼兒舞蹈表演。
二、本學(xué)期存在的問(wèn)題及下學(xué)期解決措施
1、幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成還比較欠缺,不能形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此,在以后的工作中我將加強(qiáng)對(duì)幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成教育,與家長(zhǎng)密切配合,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、本班幼兒還存在無(wú)意識(shí)攻擊性行為,在下學(xué)期的工作中,我們將利用多渠道進(jìn)行品德教育,使幼兒改正和消除攻擊性行為。
3、部分幼兒的上課意識(shí)比較差,上課時(shí)不專(zhuān)心,在以后的教育教學(xué)工作中,我們將認(rèn)真的備好每一節(jié)課,多準(zhǔn)備一些鮮明直觀的教具,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
4、在教育教學(xué)活動(dòng)中,雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所改善,教學(xué)能力有所提高,有很好的教學(xué)方法,但這些都還不足,在下學(xué)期中,我們將用心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè),多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。但還存在一些不足之處。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新。我將更嚴(yán)格的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
篇十四 2023年小班班主任述職報(bào)告1900字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又過(guò)去了。回顧匆匆過(guò)去的半年,有收獲也有失落,有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在這學(xué)期中,我擔(dān)任小班的班主任工作。我能夠積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記,積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng),熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,對(duì)待幼兒有愛(ài)心,嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
新學(xué)期我班一下子插班11人,剛開(kāi)始的一星期,因?yàn)橘Z老師的腳受傷了,我自己帶班,所以整個(gè)班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,老師的說(shuō)教孩子們根本當(dāng)作充耳不聞。形成了日常常規(guī)差,幼兒的知識(shí)面窄,語(yǔ)言表達(dá)能力低的可怕現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時(shí),我征求了幾位老教師的的意見(jiàn),針對(duì)班上孩子出現(xiàn)的情況作出分析。改變自己的教育模式是首要的任務(wù),接著是馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,告知其孩子的種種情況,以達(dá)到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn),盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中
說(shuō)一下保育方面:
一向粗心的我,經(jīng)過(guò)幾年的努力和改進(jìn),已不斷進(jìn)步,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開(kāi)展工作。早接時(shí),我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況,不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上記錄在晨午檢上,早操后,督促幼兒多喝開(kāi)水,對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí),根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(zhǎng)。
教學(xué)方面:
在教學(xué)上,我提前一周備課,教具準(zhǔn)備充分,認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一個(gè)孩子,經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),
再就是我對(duì)我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),我覺(jué)得弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國(guó)學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座,那個(gè)老師說(shuō)了這樣一種社會(huì)現(xiàn)象: 幼兒園 小學(xué) 高中 大學(xué) 幼兒園 為什么 孩子不會(huì)自理 不懂感恩
我想雖然現(xiàn)在孩子們還不懂是什么意思,但是等他們長(zhǎng)大了自然而然就會(huì)理解其中的含義。本學(xué)期進(jìn)行了6段,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我曾經(jīng)向家長(zhǎng)承諾爭(zhēng)取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書(shū)。
家長(zhǎng)工作:
幼教光有教育是不夠的,家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分,10月份時(shí)通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)介紹了我們的教材及一日活動(dòng),而且還準(zhǔn)備了大量的視頻資料,比如:課堂教學(xué),家長(zhǎng)可以看到自己的寶寶表現(xiàn)如何,老師是怎樣進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的,有做早操的視頻,就餐幼兒吃飯的視頻和照片等等,家長(zhǎng)們都看得津津有味,有很多家長(zhǎng)要求把視頻照片傳到qq空間,我應(yīng)各位家長(zhǎng)的要求,初步打算明年的家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)收集這樣的影像資料,這樣家長(zhǎng)會(huì)才會(huì)津津有味。
為了讓家長(zhǎng)們更了解我們的工作在離園、來(lái)園活動(dòng)中,我和賈老師總會(huì)有一人在接待家長(zhǎng),與他們交流孩子的進(jìn)步,對(duì)于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí),我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使孩子能繼續(xù)進(jìn)步。每天早上笑迎幼兒的到來(lái),堅(jiān)持做好每天的晚送工作,協(xié)助幼兒整理好儀容、書(shū)包等,熱情接待每一位家長(zhǎng),簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)反映幼兒一天的生活情況,并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),我會(huì)去網(wǎng)站中搜集新的文章,及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,以便給家長(zhǎng)閱讀、交流。 如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
在這里說(shuō)一件事情:小班孩子學(xué)舌特別可愛(ài),我們佳樂(lè)的媽媽跟我們說(shuō),佳樂(lè)回家說(shuō)爸爸媽媽不好,爺爺奶奶也不好,只有老師最好。是啊,我們也總是關(guān)心著孩子,他們才會(huì)這般的愛(ài)我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說(shuō):“老師,我會(huì)穿毛衣了?!蔽亿s忙表?yè)P(yáng)她:“你真棒。”然后順口問(wèn)了句:“誰(shuí)教你的???”她說(shuō):“你啊?!蹦莻€(gè)時(shí)候我只有久久的感動(dòng),孩子說(shuō)穿毛衣是老師教的,那孩子會(huì)穿多少次毛衣,那我們會(huì)教會(huì)孩子多少東西,或許等她長(zhǎng)大了以后對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了,可是作為老師覺(jué)得是一種莫大的幸福!
其他方面:
我是一個(gè)很情緒化的人,在一個(gè)融洽的氛圍中我才能開(kāi)心的工作,記得有一句話叫做“你想讓別人對(duì)你一個(gè)好,你就要對(duì)別人十個(gè)好。”我很幸福 ,因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)快樂(lè)氛圍中,這種感覺(jué)促進(jìn)我更積極的面對(duì)我的工作和其他事務(wù)。
下學(xué)期努力的方向:
在下一學(xué)期中 ,我會(huì):用一百分的真心面對(duì)同事,熱情面對(duì)孩子,激情面對(duì)工作。
最后希望在新的一年里,班級(jí)工作可以開(kāi)展的更加有序有趣,個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順,同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足,將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。
謝謝大家!
篇十五 高中學(xué)生發(fā)展報(bào)告的班主任評(píng)語(yǔ)3100字
1.書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。勤勉永遠(yuǎn)是成功的要素。事實(shí)上你擁有著聰慧的資質(zhì),你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了,那么,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,勝利必將屬于你。請(qǐng)珍惜你的擁有,并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)齲
2.你言語(yǔ)不多,對(duì)課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師信任的學(xué)生。希望你在薄弱學(xué)科上能多花點(diǎn)精力,持之以恒,注意學(xué)習(xí)方法,相信一份耕耘定會(huì)有一份收獲。
3.在老師的印象中,你是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的男孩,在多次的交流中,我發(fā)現(xiàn)你很有主見(jiàn),但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分?jǐn)?shù)不是很理想,但你每次的課堂發(fā)言背誦默寫(xiě)都令老師很滿意。希望你不要逃避對(duì)薄弱科目的補(bǔ)償,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),為自己創(chuàng)造叩開(kāi)大學(xué)校門(mén)的機(jī)會(huì)。
4.樸實(shí)真誠(chéng)的你臉上總洋溢著微笑,班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),待人隨和,是老師心目中的好學(xué)生,你學(xué)習(xí)很自覺(jué),書(shū)寫(xiě)工整,但不知道為什么學(xué)習(xí)成績(jī)總得不到突破。希望你好好總結(jié),講究學(xué)習(xí)方法,保持學(xué)科平衡。
5.你思維敏捷,見(jiàn)解獨(dú)到,課堂因你而添了生氣。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,肯鉆肯問(wèn),不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點(diǎn),希望你能保持并發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn),努力為自己開(kāi)創(chuàng)一片燦爛的前景。
6.你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子,對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛,在班級(jí)踢毽比賽中你奪得第一,令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎漫不經(jīng)心,這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。張老師相信你只要專(zhuān)心于學(xué)業(yè),腳踏實(shí)地,持之以恒,一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!
7.你活潑勇敢,聰明大方,反應(yīng)靈敏,做事積極主動(dòng) 看,我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn),可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。你非常自信但常?;㈩^蛇尾,這樣只會(huì)裹足不前,所以你要學(xué)會(huì)約束自己,嚴(yán)格要自己,無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子,其實(shí)你有很大的潛力,相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,學(xué)會(huì)分析思考且與好書(shū)為伴的,愿你的發(fā)展空間更開(kāi)闊!
8.你尊師守紀(jì),勞動(dòng)起勁,與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上,經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力,有了較大的進(jìn)步,比如書(shū)寫(xiě)寫(xiě)作等方面,但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足而且不斷地改進(jìn),這是一個(gè)可喜的變化。張老師相信你只要專(zhuān)注于學(xué)業(yè),勤奮踏實(shí),博覽群書(shū),努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,你會(huì)有更多更巨大的收獲!
9.你是個(gè)活潑大方機(jī)靈好進(jìn)的孩子。你待人真誠(chéng)熱情,樂(lè)于助人,臉上總掛著和善的微笑,給人以春天般的溫暖。賽場(chǎng)上你矯健的身姿拼搏的斗志激勵(lì)著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈,總是爭(zhēng)著發(fā)言,書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步,背書(shū)你也總是名列前茅,張老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求。粗心常會(huì)與你為伴,希你各方面嚴(yán)于律己,在班中樹(shù)立威信,那么你的用武之地會(huì)更寬廣!
10.你是一個(gè)多么聰明可愛(ài)的男孩,你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,在足球場(chǎng)上你竭盡全力。你還有-個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),那就是愛(ài)動(dòng)腦筋。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言,面對(duì)難題你毫不畏懼,而你的獨(dú)到見(jiàn)解也一次次獲得大家的好許,你的豐富的創(chuàng)造力,再加上你的勤奮學(xué)習(xí),你一定會(huì)成功
11.你優(yōu)美的歌聲給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)。易于沖動(dòng)的你期有了較大的進(jìn)步--你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游偏上,這與班主任對(duì)你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來(lái),尤如你的歌聲:只有用行動(dòng)才能證明。我等待著這一天。
12.活潑熱情而大方的你給同學(xué)和老師留下了美好的印象,擔(dān)任班級(jí)宣傳委員的你工作認(rèn)真負(fù)責(zé),組織編輯黑板板在校評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。你也很聰明,但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽(tīng)課效率不高,容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,使自己有更大的進(jìn)步。
13.穩(wěn)重大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守校規(guī)校紀(jì),你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣,各科成績(jī)比較均衡,這對(duì)你十分有利,望暗自鎖定更高目標(biāo),全力奮進(jìn)。
14.你以踏踏實(shí)實(shí)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),身為班干,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做為一名離校很遠(yuǎn)的走讀生,你極少遲到,離高考只剩下一年半的時(shí)間了,望你加速前進(jìn),勇超特招班同學(xué),為班級(jí)為父母更為自己爭(zhēng)光。
15.你是一個(gè)言語(yǔ)不多的女孩子,也許你堅(jiān)信:說(shuō)得的不如做得多,因?yàn)槟銉?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)靜靜地證明了這一點(diǎn),期末成績(jī)的波動(dòng)提醒你注意學(xué)如逆水行舟這個(gè)道理。元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;你是一個(gè)善解人意的學(xué)生,還記得那人性化的玻璃杯吧,班主任謝謝你們。不過(guò)坦率地說(shuō):你還是要加強(qiáng)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的,這也是末來(lái)社會(huì)的需要,你說(shuō)呢?
16.元旦晚會(huì)上你們那別具一格的個(gè)性化表演讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑開(kāi)朗的你。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,你從不讓老師替你擔(dān)心。高考的腳步近了,我希望成績(jī)優(yōu)秀的你不能滿足于現(xiàn)狀,而要向更高的目標(biāo)邁進(jìn),當(dāng)然,這還有一段艱難的路要走。知難而上,勇者勝!
17.熱愛(ài)生活,性情溫和而向善,你是老師喜歡的學(xué)生。老師希望你在學(xué)習(xí)上能善于把壓力化為動(dòng)力,課堂上能積極地舉起你的手,大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。對(duì)班級(jí)再多一份熱情,無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活上都能成為一位強(qiáng)者。
18.我清楚地記得一次數(shù)學(xué)課要求各小組同學(xué)主動(dòng)上臺(tái)板演,你所在的小組無(wú)人敢上,最后你上來(lái)了,那一刻我感到你真的跨出了一大步:超出了膽小而封密的自我。其實(shí),你有很多優(yōu)點(diǎn),認(rèn)真踏實(shí)刻苦。只要你真正地走出自我,加強(qiáng)與他人的溝通,你注定成功
19.自擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái),你的工作能力逐漸得以提高,角色意識(shí)不斷加強(qiáng),能主動(dòng)與班主任交流班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,這很好。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,各科比較均衡,這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。望繼續(xù)努力,結(jié)合自身實(shí)際確定長(zhǎng)期及短期目標(biāo),逐步推進(jìn),為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。
20.身為班干,堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn),為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。
21.性格文靜的你總是面帶微笑,給人以友好的感覺(jué);元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,然有的學(xué)科跛腿比較嚴(yán)重,制約著你的進(jìn)步,要知道,處在當(dāng)前水平的你只要稍加努力,即可進(jìn)入凱旋門(mén),我期待著這一天。
22.美國(guó)流傳著這樣一句名言:如果連你自己都不相信自己,誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師把這句話送給你,希望能對(duì)你有所啟示。其實(shí)你很聰明,要對(duì)自己有信心,特別是薄弱科目。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,在老師的幫助下付諸努力,相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
23.最喜歡看你上課求知若渴的眼神,最喜歡聽(tīng)你聲情并茂的朗誦,最喜歡聽(tīng)任課老師夸你懂事有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見(jiàn)解,最欣賞你非同一般的求知欲,最欣賞你那一手飄逸另動(dòng)的毛筆字。在學(xué)習(xí)上攻克薄弱科目,你一定會(huì)更加完美。
24.學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng)。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,你會(huì)表現(xiàn)得更出色。愿你堅(jiān)持不懈,再創(chuàng)輝煌。
25.你生性乖巧懂事;你關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng)尊敬老師待人有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確,態(tài)度也很端正。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上,要多動(dòng)腦筋,善于思考。望繼續(xù)努力,在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓。
26.你是位遵守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生,課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真及時(shí)。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。其實(shí),你很聰明,你還可以往前跨一大步,但你似乎沒(méi)有這個(gè)目標(biāo),老師真誠(chéng)地希望在未來(lái)的日子里你能更努力,成為更出色更優(yōu)秀的學(xué)生。