篇一 教師實習(xí)報告評價850字
教師實習(xí)報告評價
一、班主任工作中活動積極、踏實、肯干。
___老師在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí)生守則,工作較為負責(zé),在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃,主動向指導(dǎo)老師請教,認真做好課前準(zhǔn)備,認真地組織好同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動。基本達到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時,能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo),認真做好改卷和監(jiān)督部分學(xué)生傍晚留校讀書工作,有較強的協(xié)作能力和責(zé)任心,與學(xué)生也能建立較為融洽的師生關(guān)系,總體表現(xiàn)比較優(yōu)秀。教師類實習(xí)報告評語由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!
二、教學(xué)實習(xí)井然有序。
在上課和備課時間段,___老師表現(xiàn)出比較好的工作態(tài)度,講解比較仔細,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、書寫速度、教學(xué)方式、內(nèi)容,上課時能夠積極分析地理知識以及適當(dāng)做出擴展,努力求得學(xué)生最大理解力。批改作業(yè)認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
而且該老師在實習(xí)期間能認真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學(xué)重點、難點,實習(xí)期間認真、虛心好學(xué),積極參加聽課、評課,及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。
三、生活方面
該實習(xí)老師在思想上比較進步,能夠從身邊是事情做起,進而引導(dǎo)班級學(xué)生努力學(xué)好、學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。性格上比較開朗、熱忱,容易融入集體、幫助學(xué)生,而且又能夠恩威并施管理好學(xué)生,這點比較突出。
教學(xué)實習(xí)評語:該生在實習(xí)期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性,深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
班主任實習(xí)評語:該生工作認真負責(zé),班主任工作做的扎實,經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹立正確的'人生觀和價值觀,與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法,組織、開展各項有益的文體活動,深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
篇二 對外漢語教師實習(xí)報告3000字
對外漢語教師實習(xí)報告
幸之幸矣。首先感謝學(xué)校和__國__公司的這次合作項目給我提供了機會,不僅圓了我的__國夢,此外還能和這里的師生們度過這短暫的四個月。再次感謝實踐學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我多加照顧,最后感謝自己能在這里堅持到最后,感謝自己那顆堅強的心。我是母校第二批來到這里實踐的,自己的英語有限,__語更是零基礎(chǔ),所以在和他們交流時也僅限英語,少量__語。同樣,和二特別有緣,我也是__國__府__學(xué)校的第二位漢語實踐老師,從一開始就知道他們的活動相當(dāng)多,而且__國的教育制度與國內(nèi)大有不同,所以到這里后就積極適應(yīng)這里的一切。下面就簡單敘述一下我的__國實踐生活。
一、教學(xué)和生活環(huán)境
__府很久以前是__國的人居住的,直到這里成為__國國土后,__河兩岸的人還是自有來往的,所以當(dāng)?shù)厝苏f__語說得很好,我的學(xué)校就有__語教學(xué)的計劃,后面陸續(xù)會有韓語和日語的教授。我是這個學(xué)校唯一的外國人。初到這里時就問了關(guān)于學(xué)校的很多問題,所幸我這里的媽媽和我一樣,剛來到這里,不過她之前的學(xué)校是素攀府的一所學(xué)校,在這四個月的實踐和學(xué)習(xí)的生活中,媽媽是對我最好的,生活和工作中更是無微不至的照顧。__國學(xué)生普遍很懶散,學(xué)習(xí)和考試都需要很嚴(yán),更別說我的漢語課了,能規(guī)矩來就已經(jīng)很不錯了,你不能責(zé)罵和侮辱學(xué)生,更不能上課太嚴(yán)肅。你需要時刻保持微笑,他們也會像你一樣,總之他們的模仿能力很強的。同樣包括工作中和這里的老師相處也是時刻需要注意保持微笑,無論見多少次都需要說一句薩瓦迪卡!它有兩層意思,一是你好;二是再見。所以學(xué)起來很容易。所謂教學(xué)就是教的同時你也在融入這里的生活,每天還是要學(xué)一點__語的,雖然不多,夠用就行。
學(xué)校的要求就是漢語是門選修課,要考兩次試,期中是20分,平時成績分期中前后各25分,期末30分,之后要寫考試報告總結(jié),所以期間你需要做很多的準(zhǔn)備。
二、實踐經(jīng)歷
1、主動參與學(xué)校的文化教導(dǎo)和教學(xué)策略
首先,你是一個中國人,你來這里教授中文,不僅是責(zé)任,同時也是一件榮幸的事。此刻你是一名傳播中華文化的使者,竭盡所能去做該做的事。不同的文化禮儀,不同的教育制度,不同的政治對策,于生活的細微處可見分曉。而且我們都在保存各自民族即將失去的民族精神,民族信仰。他們會問你吃狗肉嗎?有信仰嗎?回答類似的問題時需要慎重,尤其是政治和經(jīng)濟問題,這不是你自己避免提問就以為沒事的,有時他們也會問到你這些事的。還有很多的禮儀需要注意,我就不一一說明了。
再者,學(xué)校要求關(guān)注學(xué)生的漢語實際能力。我教的是初中部的一年級一班和高中部因為學(xué)生都是初步接觸漢語,學(xué)校在安排課表的同時是事先征求學(xué)生的意見的,我上課的教授內(nèi)容相當(dāng)自由,不過還是從基礎(chǔ)開始,基礎(chǔ)的無非是拼音,在教時就會感到自己仿佛回到了小時候?qū)W漢語拼音,唯一不同的是不同教育制度和語言環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力是大大不同的。
最后,還是一切的問題得回歸文化和語言環(huán)境的不同,我們所能做到的便是“求同存異”。不僅在教授漢語的同時,還引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的精神,怎樣才能把學(xué)習(xí)的東西當(dāng)場記住,課后能自己復(fù)習(xí),并且在下次課的時候老師提問能回答順暢。
2、克服實踐中的教學(xué)困難和彌補自己教學(xué)實踐的不足
說到上課,有時就會感到很無措,不是你沒有準(zhǔn)備好教學(xué)材料而是學(xué)生根本就不來上課的,然后你去找他們,或是問其他老師是不是某某班的學(xué)生有活動,有時他們的回答是肯定的,有時是學(xué)生懶得很。那我會去找閑的他們聊天,這樣也是一種教學(xué)目的。用最平常的方式去和學(xué)生互動。__國老師也經(jīng)常遇到這種事,上課時找不到學(xué)生,其實閑的在梳頭照鏡子,看漫畫,或是玩ipad。不過偶爾就會跑來上課,然后我會根據(jù)上次的教授內(nèi)容記錄再繼續(xù)教授。有時上拼音時大半都很懶散,而是枯燥的發(fā)音,這時你就需要和他們緊密配合,因為模仿發(fā)音本來就不易,對于正是貪玩年紀(jì)的他們,更多的是需要耐心和悉心指導(dǎo),如果集體發(fā)音時你很區(qū)分誰對誰錯,就需要分組來完成某一段的拼音發(fā)音。例如z、c、s 和zh、ch、sh、r的各自的不同,還有組合的不同;g、k、h三者也是同一個音,有時是k,有時是h,韻母里的。除了上課的分組模式,有時根據(jù)不同的學(xué)生興趣做些卡片,或是畫圖,肢體語言什么的最簡單的交流方式來達到交流的目的,而這些的前提是你有豐富的知識和熟練的動手能力。我平時沒課的時候就在做這些小東西。剪紙,折紙,給中國名字,打印圖片或是剪裁,然后偶爾會有漢字書寫教課,不過我很少拍照,他們會很羞澀的。最好玩的是給中國名字時一個個歡呼雀躍的,因為我只花了一個禮拜便普及得差不多了,其中還是很累的,因為我已經(jīng)找了比較容易發(fā)音的聲韻組合給起名字,但是還是說的不是很準(zhǔn)確,我就會一直重復(fù)直到她記住為止。學(xué)生之后還會互相稱呼他們的中文名字,從第一個月也就是去年的11月叫他們學(xué)號到現(xiàn)在只叫名字,都能很快的反映上來,除了準(zhǔn)備活動的。當(dāng)然自己還有很多不足,就是性子喜靜,而且__國老師喜歡聊天,他們就會找你討論這個問題,然后你就需要耐心解釋。這必然會牽扯到文化差異。再就是對于學(xué)校的要求沒有完成的盡善盡美時需要及時道歉,對于學(xué)生的不足之處及時反省,及時更改教學(xué)計劃和教學(xué)方式。教學(xué)內(nèi)容也根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力接受范圍而界定。
3,教學(xué)要求、內(nèi)容、效果和教學(xué)考試
關(guān)于教學(xué)內(nèi)容學(xué)校給我相當(dāng)大的自由度,看起來好像不太重視,其實不然,該有的'測試還是有的,分兩次,出試卷或是口語根據(jù)學(xué)校要求,離校之前需要給學(xué)生的成績。我第一個月的教學(xué)內(nèi)容對于基礎(chǔ)差學(xué)生采取的措施是重新把第一位老師教的給復(fù)習(xí),大多是重新挑著教的,同時再加一些同類的詞匯和句子。但我?guī)缀醪粚憹h字,就怕他們有心理負擔(dān),只寫漢語拼音,而且很短。長久之后就慢慢增加拼音的長度,同時還需予以鼓勵和嘉獎,這樣他們會很活躍于學(xué)習(xí)漢語的知識。感覺自己找到逝去的童年般。
教學(xué)內(nèi)容是時變化,學(xué)生的活動很多,自己也參加了很多,和他們玩在一起自己也是相當(dāng)開心的。而且每參加一次活動會給學(xué)生教一些相應(yīng)的單詞和現(xiàn)在中文里與之對應(yīng)的句子,他們歡喜的很。簡單地日常問候語,數(shù)字,國家,星期,月份,年份,動物,瓜果蔬菜等。
教學(xué)效果怎樣是要經(jīng)常和他們互動,交流,還有自己通過學(xué)習(xí)語言才能更加有同感,學(xué)習(xí)一門第二語言何其不容易,若是方法用對了,加之學(xué)生積極配合,一切也就水到渠成了。因為學(xué)校注重口語,但還是要出試卷考試,所以對學(xué)生的聽說讀寫能力有一定的要求的。考試是比口語更簡單些,因為書寫漢字不易,且學(xué)生易忘,你就需費時多多復(fù)習(xí),還要多要求書寫練習(xí),這樣就已經(jīng)事半功倍了。
三、實踐總結(jié)
這是實踐的倒數(shù)第三天,很舍不得離開這里,無論你閑暇與否,只要呆在辦公室里,或是散步于操場周圍,遇到你熟識的老師學(xué)生說一句薩瓦迪卡已然成了一種習(xí)慣,快回國了,快回家了,激動的心情言不由衷。猛然離開這已熟知的一切,我會感到無所適從。現(xiàn)在的心情很復(fù)雜,很矛盾。終究還是舍不得,自己本身就是一個很注重感情的人,對我好壞的皆有情。從第一次離開陜西,第一次出國,第一次在這里度過20歲生日,第一次在這里過年……,太多的第一次,太多的經(jīng)歷,太多的感悟此刻我的心情是何等的開懷,所有的喜樂哀愁匯聚一起。若是已經(jīng)看淡了,看透了這世間的一切,那你離成功不遠矣。祝自己早日圓夢,也同時希望我遠在__國的良師益友,可愛的學(xué)生們一切順利。再次感謝我的母校咸陽師范學(xué)員提供這次難得機會,感謝第一批的師姐師哥們的幫助和指導(dǎo)。此刻感謝《星你》的陪伴。
篇三 實習(xí)報告教師評語精選350字
該生實習(xí)期間'表現(xiàn)高度熱忱,講解巨細靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式內(nèi)容……,努力求得學(xué)生利益。批改作業(yè)認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
該實習(xí)生在實習(xí)期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,特別注意了學(xué)生的個別教育,效果良好,班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任
篇四 寒假兼職教師實習(xí)報告1750字
從小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)上了十四年的學(xué),經(jīng)歷了許多的老師,有印象好的,也有印象差的。但是這個寒假過后我清楚的認識到?jīng)]有哪一位老師不想讓自己的學(xué)生學(xué)好的!以前看著他們在講臺舞動粉筆、傳播知識,欽佩之情油然而生。在今年寒假經(jīng)過應(yīng)聘我很幸運的成為一名寒假兼職教師,我對于這次社會實踐有太多的感慨,也收獲了許多。
首先要想把課講好,自己的知識的扎實,腦海中的題型得豐富。補習(xí)的一段時間,讓我對作為學(xué)生也有了更深的認識,一般學(xué)生何老師交流是處于上下級的對話,學(xué)生有問題很少有人愿意在眾人面前給老師說。有問題也很少在課堂上問,當(dāng)我們問講的題聽懂沒有的時候,他們大都抱以沉默或集體嗯一聲,鑒于這種情況就要求我們課余時間多和同學(xué)聊天,問他們上課講的會不會,知道什么意思不知道,理解不理解等等。這時候他們通常是愿意和我們說的,我們也以此來了解學(xué)生的性格特點,學(xué)習(xí)狀況及其對老師講課的意見和建議,哪些知識點比較難理解,以便于我們下節(jié)課在仔細的講一遍,把不容易理解的在當(dāng)作重點來講一下。
補習(xí)班和正常上課是有很大不同的:1、教學(xué)水平的差距。正常上課時教師都是在職教師,他們無論在閱歷上還是在教學(xué)經(jīng)驗上都比我們要豐富的多,所以我們在招生的時候必須去的家長的絕對信任,才能有學(xué)生可教。這確實是對我們語言表達能力的鍛煉。
第二補習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的兩個極端,一般說來中等水平的學(xué)生是不愿意來補習(xí)的,學(xué)習(xí)好的家長想通過補習(xí)讓他學(xué)的更好,差的想通過補習(xí)提高學(xué)習(xí)成績,這樣我們老師在講課的時候難度就會增加,既要做到對學(xué)習(xí)好的講深一點的知識又要照顧到差的學(xué)生。在課堂上是不能做到一舉雙得,我們就讓學(xué)生在下課好的做難度大一點的題,差的自己先復(fù)習(xí)一下課本,下午自習(xí)分班來上好的在一班,差的在另一班。上課時就放慢速度來講一些中等水平的題。爭取讓每一個學(xué)生都能有所提高!另外在補習(xí)班的教師并不能得到正常老師的待遇,無論是學(xué)生方面的還是學(xué)生家長方面的,或者說是校方的。在學(xué)校老師說話是相當(dāng)權(quán)威的,而在這里我們說話必須和學(xué)生商量,對他們既不能打更不能罵,甚至不能說一句狠話。記得有一次一位老師轉(zhuǎn)身的時候不小心碰到了一位學(xué)生的胳膊,但這位學(xué)生回家后說老師上課打他了,而且全班就打了他一個人,于是中午我們休息的時候,家長領(lǐng)著學(xué)生怒氣沖沖的來到學(xué)校問我們?yōu)槭裁创笏业暮⒆?,說我們對學(xué)生不能一視同仁,存在偏見等等。原本這就不是我們的錯,但卻要低頭認錯請家長原諒,最后家長還說以后要好好教學(xué)生,我們也只能點頭說是我們的責(zé)任,我們會的,請你放心。面對這樣的事情我們也只能是化悲痛為力量堅持上完30天課。
第三我們一定要培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,半絲半縷當(dāng)思來之不易,一粥一飯恒念物力維艱。自從寒假實踐過后,每當(dāng)我在花錢的時候我總是提醒自己這錢應(yīng)不應(yīng)該花,能不能省下來。面對現(xiàn)在的學(xué)生,他們的生活水平太高了,拿著自己父母的血汗隨意的揮灑,補習(xí)班有個叫宋昆的男生,據(jù)家長說他每天要四十幾元的零花錢,真是不可思議!以前有句話叫再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育。當(dāng)真現(xiàn)在孩子是不苦,但在教育孩子這方面,家長真是窮的很啊!艱苦奮斗,自力更生那些傳統(tǒng)美德都沒能跟得上時代的步伐!
第四任何事都不是輕而易舉的就能成功的,在社會上一定要懂得為人處事之道。每一次實踐的機會我們都應(yīng)該抓住,都應(yīng)該在實踐中完善自己,實踐之后自己要考慮一下自己的收獲,自己在哪方面還有不足,哪些方面需要提高。在實踐中把自己的綜合能力鍛煉出來,有膽識、有魄力,因為說要比做容易的多。要切實的做出來成績才是真本事,真英雄!
我們每一個人都有自己的夢想,但很少有人切實為自己的夢想去奮斗,那就不再是夢想,而是空想。很多時候我們說這位老師講的還不如自己講的,以前我也有過這思想,但這以后我知道了,我們不能眼高手低,認為自己什么都可以,從不付出實際行動。我們一定要有夢想,但也要為夢想去奮斗,把空想的時間用到具體的做中去才是真正有夢想的人,才一個成功的人。
總結(jié):
1、 成功 = 腦力 + 體力
2、 踏踏實實做人,真真正正做事!
3、 抓住每一個能鍛煉你自己機會,要求自己一步一步的完善自己,成功自己! 無論什么時候自己的能力和知識永遠是自己的。
4、 人際關(guān)系也是自己走向成功的開山石。交幾個知心朋友。
篇五 xxxx年美術(shù)教師實習(xí)報告1500字2900字
轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)期就結(jié)束了?;厥啄嵌稳兆舆^得很充實而且很高興,生活與學(xué)習(xí)既緊張也有規(guī)律而且很充實,學(xué)到了很多東西,無論是專業(yè)學(xué)習(xí)上還是為人處事上讓我感覺到進入社會與大學(xué)里有很大的不同。
在實習(xí)之前既緊張也害怕,因為教師是一個光榮的職業(yè),古語講“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,一言一行都會影響到學(xué)生,不僅在學(xué)習(xí)還是做人上都是學(xué)生的的榜樣,所以感覺到責(zé)任重大。自己也是從這個階段過來的有切身體會,這段時間竭盡所能完成一個老師的職責(zé)。
來到實習(xí)學(xué)校沂源南麻二小更大的是角色的轉(zhuǎn)換,以前自己是學(xué)生,現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成老師,也更是思想上的變化,從學(xué)到教的轉(zhuǎn)換。不僅要教好也要學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗。與學(xué)校的實習(xí)指導(dǎo)老師交流之后,我主動要求先備幾天課與老師學(xué)習(xí)幾天自己再上課,只有好好準(zhǔn)備課程和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的經(jīng)驗之后才能把課上好。
一.備課
實習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計生活標(biāo)志。
第一我意識到教小學(xué)生標(biāo)志設(shè)計不能像真正的商業(yè)標(biāo)志設(shè)計一樣,那些標(biāo)志設(shè)計規(guī)則這里會變得乏味,只有充分調(diào)動學(xué)生的興趣,讓課程變得有樂趣學(xué)生才能發(fā)揮它們的主觀積極性。
以前從來沒備過課,剛開始在備課簿上列舉的卻是標(biāo)志的設(shè)計規(guī)則,顏色的搭配,圖形的變化,整體與局部的關(guān)系,標(biāo)志是醒目的提示。指導(dǎo)老師看到后說這些不能算是備課的全部,她說備課是把自己在課堂上要講的話和內(nèi)容還有與學(xué)生互動的,不僅要把該教學(xué)框架寫好,還要把課堂怎么活躍氣氛寫清楚,只有寫好這些上課時才會有條不紊,不至于亂了陣腳,再就是才能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會到了作為一個老師多么不容易,做好一個老師更是難。讓我產(chǎn)生了巨大的壓力,同時也有動力,把學(xué)生教好了也會有一種自豪感。
第一天的備課自己總是不能滿意,備課簿上寫了十一二頁紙,手和胳膊非常酸痛,在與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),不能找到合適的方法,絞盡腦汁沒有想出好的辦法。 晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課,所以我想也不能閑著,上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求經(jīng)驗,最后確定了自己的方案,給學(xué)生放一段視頻和講個故事來活躍課堂氣氛,調(diào)動興趣。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好,心里很高興有一種成就感。
二.教學(xué)體會
1.上課實踐
第一堂課沒有緊張,卻有一種好奇感。就按照自己備課內(nèi)容一步步去進行,按照我以前做學(xué)生的經(jīng)驗,學(xué)生會對新老師產(chǎn)生一種距離感,所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會造成尷尬的境地。
一周下來有三節(jié)不同年級的課,不同班級會有不同的課堂反應(yīng),活躍或沉悶。一周的課讓我有了一定上課體會,所以要不斷完善自己的教學(xué)思路,不斷自我反省,自我批判,才會進步。一周下來的小結(jié):
a.講課的聲音要有抑揚頓挫,才能掌握好課堂的方向盤。
b.因材施教,摸清學(xué)生的實際情況,不斷改進教學(xué)思路。
c.盡量把問題講解通俗化把設(shè)計基本元素貫徹進去。
d.用故事或例子引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生才能真正走進課堂內(nèi)容。
e.激發(fā)它們的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣,有興趣才有學(xué)習(xí)動力。
帶著這些問題走到備課上,尋求解決方法。之后的課堂上有了一些游刃有余, 而且要有課堂的臨時應(yīng)變能力不能死板按照備課的小細節(jié)。在看到學(xué)生設(shè)計的生活標(biāo)志時感到欣喜和激動,當(dāng)然也會有失望,大多學(xué)生是很認真的,肯定有應(yīng)付作業(yè)的。
2.作品評析
小學(xué)生的生活設(shè)計作品不能用專業(yè)的標(biāo)志設(shè)計理論去評析,這個課我覺得比剛開始上課還難,因為不好去確定作品的好壞,小學(xué)生的美術(shù)我認為就是讓它們感受美,發(fā)散它們的思維,讓它們的單純與感性心靈健康成長,不至于被應(yīng)試教育的雙手抹殺它們的天性。
在備課階段我就想好以鼓勵與表揚為主,用委婉地話語點一下在色彩和態(tài)度上的缺點,小朋友要在鼓勵中長大,才會有信心,對它們的成長更有利,中國的青少年與國外的相比缺的就是自信。
在課堂上需要用婉轉(zhuǎn)的語言來表達自己的想法既不傷積極性,還要 表達自己的見解,兩者很難達到一個平衡點。
對教學(xué)的越深入,思考與體會就越深:
a. 要想學(xué)生真正走到教學(xué)內(nèi)容,老師必須用心在講課,而不是外在的語言。 b. 把握住課堂的主旋律,與學(xué)生切實互動,教與學(xué)才會切實結(jié)合。
c. 教好美術(shù)需要豐富的情感,用心表達真善美。
d. 把愛融入到課堂。
3.欣賞評述課
這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高,我所傳達的不是對梵高我的感受。 而是讓它們體會梵高帶給它們的真善美,發(fā)表自己的感受。尤其是小學(xué)生老師不要把自己感受帶到他們生活,先要他們自己去領(lǐng)悟,老師只是一個引導(dǎo)作用的人。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界,好處是有,但會抹殺它們的天性。
梵高的故事很多講故事與欣賞名作相結(jié)合,學(xué)生的興趣會更濃烈。但要傳授什么是真正的藝術(shù),只有用心來表達真善美的作品就是藝術(shù),揭露偽藝術(shù)。這就是引導(dǎo)的作用。
藝術(shù)是一種語言,藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到:必須注重與學(xué)生心與心的交流,盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,豐富生活、陶冶情操,促進審美能力的提高,能夠身心和諧地健康成長。
三.工作關(guān)系體會
我參加了幾次學(xué)校美術(shù)組老師集體備課的會議,讓我對整個美術(shù)組的運行有了大體了解,切實感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用,同事之間關(guān)系重要性。自己在大學(xué)里和進入社會是完全不同的,老師說過進入社會要學(xué)會圓滑,我還覺得這也太世故了,現(xiàn)在有了切實感受。在社會里利益之爭很大的問題,真就是生存法則。但在實習(xí)期間還是很愉快的。
人與人之間交往也是一種藝術(shù),學(xué)校里的不諳世事,學(xué)生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感,即將進入社會,就要融入社會,很多問題是很現(xiàn)實的。面對現(xiàn)實勇于挑戰(zhàn)自己。
四.實習(xí)感悟
實習(xí)在快樂與緊張中快速度過,對這實習(xí)將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富,對我進入社會有深刻的啟迪。
雖然實習(xí)期不是很長,但我學(xué)到了很多東西,要不斷研究學(xué)生心理,只有了解學(xué)生在想什么,才會融入到它們當(dāng)中去。才能其實達到教學(xué)的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗,好像很輕松,其實不然,老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,課堂內(nèi)容等等。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西,在教學(xué)上踏踏實實努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識不斷充實自己,課堂上用心去上課,把愛帶到課堂,讓學(xué)習(xí)變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生,時刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人,道德比知識更重要。
實習(xí)也讓我感受到了父母的不容易,父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦,我們不斷在向父母索取,我們要學(xué)會感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的,我教它們時間并不長但我要走的時候,學(xué)生卻對我依依不舍,讓我很感動。所以只要付出,總會有回報。
作為一個老師我覺得說話是很重要的,有可能直白的話會傷到學(xué)生的心,有人說說話是一門藝術(shù),深刻意識到它的重要性,老師不是普通話說的標(biāo)準(zhǔn)就行的。處理人際關(guān)系中說話也很重要。
實習(xí)中還有個很大的收獲就是對教育心理學(xué)的深刻理解,但還有些東西使我去深入研究的,怎樣通過學(xué)生的舉止判斷它們心理變化。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來,讓課堂一個高潮接一個高潮,而不是從高潮到低谷。自己所學(xué)的教育心理學(xué)還不夠,回到學(xué)校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)為自己成為一個合格的人民教師做好準(zhǔn)備。
篇六 師范生實習(xí)教師實習(xí)報告2550字
師范生實習(xí)教師實習(xí)報告
我相信,每一個人的生活都有一條上升的精神線,依附并加強這條線的,便是我們追逐理想的信念。立志當(dāng)老師是我對生活的一種期望,教師職業(yè)是我的夢,這個夢是我美好憧憬的生活信念。2023年2月13日,我懷著十分好奇、激動的心情,在古藺縣永樂中學(xué)開始了實習(xí)教師的生涯。在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多知識,學(xué)會了很多做人的道理,使我終生受益匪淺。
我實習(xí)的內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作。既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點。
我實習(xí)的班級主要是初一班,是兩個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導(dǎo)老師,是語文教研組的組長,市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材,初拿課本時讓我壓力倍增,因為我作為他們的實習(xí)老師,總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而,當(dāng)教師是我的人生追求,是我的理想職業(yè),我不想輸在起跑線上,我想做一名優(yōu)秀的老師,我想我的學(xué)生都是最棒的。所以,怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
還好,我是幸運而且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認真負責(zé)、一絲不茍且熱愛教育工作的教師――我的指導(dǎo)老師。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周,我便專心聽指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識的掌握,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識細化且全面。他為人謙遜隨和,工作很負責(zé),很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果。法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動,讓學(xué)生參與課堂,給予他們更多的機會,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)激情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。惟有這樣,學(xué)生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語文水平才會提高。在聽課的過程中,我看見我的指導(dǎo)老師正這樣做著。
在聽課的同時,我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時間和課后時間與學(xué)生交流的了解,全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文、作業(yè)上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺、準(zhǔn)備充分,這為老師進一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動力和信心。當(dāng)然,我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長期的細心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。
新課程改革強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。無疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,明確教學(xué)內(nèi)容,了解掌握教學(xué)重難點,確定教學(xué)思想。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。
在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的要用到的知識,自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時候思路要清晰,條理要明確,不能照本宣科,而是根據(jù)課堂的進展情況,適時調(diào)整教學(xué),而且調(diào)整時要做到教學(xué)活躍、過渡自然。
記得第一次給學(xué)生上課后,指導(dǎo)老師給予的意見和評價,他說:“因為你是初次上課,有些緊張,教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒有教學(xué)經(jīng)驗,在細節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個教學(xué)過程來看,你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師,你的基本功很扎實,如:普通話標(biāo)準(zhǔn),板書工整清晰,這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件,同時這也是你自身的一些優(yōu)勢;此外,立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí),有了積極進取的職業(yè)精神才是工作的最強動力,可以看出你準(zhǔn)備充分。我相信你成為老師不久,一定會是一位被大家認定的優(yōu)秀的老師。”第二次我在初二年級上了一堂課,除了聽取指導(dǎo)老師的意見,我課后還向?qū)W生了解了他們聽課后的感受及我的教學(xué)情況,學(xué)生們積極熱情的回答我說:“老師的課上得很棒,但能多與我們進行課堂學(xué)習(xí)互動就更好了?!钡谌危跻荒昙壍膶W(xué)生們告訴我:“老師的語速有些快。”聽了老師和學(xué)生們的意見和建議,在后來的教學(xué)過程中,我不斷的注意和改進。同時,我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多。如:怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動學(xué)生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學(xué)習(xí);機智化解課堂的突發(fā)事件;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺行為;善于在教學(xué)中進行有效的反思;給予學(xué)生鼓勵和正確的評價;學(xué)會正確、有效、熟練、靈活地運用多媒體教學(xué)等。在他的工作作風(fēng)中,我看見了踏實過好每一天的燦爛笑容,他在工作中精益求精,把工作當(dāng)做
享受,是一位生活幸福的老師。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助,在工作時給予我的肯定和鼓勵,我崇敬他默默無聞的奉獻精神,給了我追求的啟示,也算是人生感觸。我也相信自己一定會越做越好。
此外,班主任工作也是我實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設(shè)計者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細,都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課情況,做好教學(xué)工作計劃,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的實習(xí),為我以后的班級管理工作吸收了不少的經(jīng)驗和方法。
教育界的李鎮(zhèn)西說過:教育是師生心靈的和諧共振,互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。它是心靈對心靈的感受,心靈對心靈的理解,心靈對心靈的耕耘,心靈對心靈的創(chuàng)造。通過教師實習(xí)讓我認識到:現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力,有較為廣博的知識面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
篇七 2023學(xué)校教師實習(xí)報告1150字
正所謂“十年樹木,百年樹人?!比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。
近兩個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二年級班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
篇八 體育教師實習(xí)報告模板2100字
兩個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。通過實習(xí),我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,提高了教學(xué)能力,熟練掌握了一些教學(xué)基本技能,并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,受到了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。下面我將這兩個多月的實習(xí)做簡要的匯報總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí),忠誠黨的教育事業(yè)
作為一名即將走出校園參加工作的師范生,我自覺加強政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。我認真學(xué)習(xí)了精神,仔細體會 三個代表 滲透在教育領(lǐng)域的意義,并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時間,我閱讀教育書籍不斷的充實和豐富自己,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,學(xué)習(xí)他們的精神,時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生體育教師實習(xí)報告范文體育教師實習(xí)報告范文。在實習(xí)工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時時處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,在實習(xí)工作中我能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)和在校老師,虛心學(xué)習(xí)認真工作,積極參加學(xué)校的各種活動,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材,認真教學(xué)體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。
俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到 引爆 作用,實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就 立正、稍息 ,面對體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
三、我的思索
在實習(xí)期間,我遇到了困難,也對體育教學(xué)進行了一定的思索:
1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)體育教師實習(xí)報告范文工作報告
講解動作要領(lǐng)和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊形。
3、上課期間,在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性評價,告訴學(xué)生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時,這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能,增進健康,娛樂身心,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,樂于接愛不同觀點,分享自己和他人的快樂,會評價他人和自己所獲得的成功感,對進一步促進完善新課標(biāo)的評價方法起著積極的意義。
4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、我的不足。
在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足之處:
1、對學(xué)生,對教材應(yīng)該更加的細致:需要更鉆研新的教材,處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點,作到由易到難,由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣體育教師實習(xí)報告范文體育教師實習(xí)報告范文。可能的話,進行教育調(diào)查,有利于自己的教學(xué)。
3、自我要求應(yīng)更高,每次課盡可能提早到達上課地點,布置好場地、器材,特別注意檢查安全方面的措施,確保上課時學(xué)生的安全;同時,要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。
4、每次課后應(yīng)認真進行自我分析,虛心聽取實習(xí)指導(dǎo)教師的意見,及時在教案中寫好課后小結(jié)。總之,在這次的體育教學(xué)實習(xí)中,我收獲了很多,成長了豐富了。我深深體會到,要當(dāng)一名優(yōu)秀的體育教師并容易,要出色認真的上好每一堂課,完成每一項體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就更艱難了
總而言之這次的教育實習(xí)讓我更加堅定了要獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認真和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
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篇九 半年實習(xí)報告教師實習(xí)報告2200字
半年實習(xí)教師實習(xí)報告范文
有一句話叫做:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?我想改一下:不真正進入社會,怎能了解社會呢?在這次實習(xí)中,給我收獲最大的是很多工作需要去摸索和探討,要不怕吃苦,激流勇進,有的工作雖然單調(diào)又重復(fù),但這是磨練意志最有效的方法,我告誡自己要認真完成,對每項工作都要看成是單位對自己的一次考核,在做每一件事的過程中遇到困難,一定爭取不拋棄,不放棄,堅持“戰(zhàn)斗”。
由于應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏社會經(jīng)驗,“不知人間疾苦”,從校園直接到工作崗位,往往容易脫離實際,缺乏操作性。因此,從應(yīng)屆畢業(yè)生成為黨校教師后必須在基層實習(xí)鍛煉,這是十分必要的。當(dāng)然實習(xí)中還有著更多的感觸,包括學(xué)習(xí),工作,生活各個方面。
一、學(xué)習(xí)方面
雖然這半年來從事實習(xí)教師工作積累了一些經(jīng)驗,從老教師們的課上課下學(xué)習(xí)到了很多作為一個學(xué)生無法學(xué)到的經(jīng)驗,文字功底也逐步提高,各方面的能力在校領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以及師傅同事的幫助下得到多方煅煉,但是與黨委黨校高標(biāo)準(zhǔn)要求還有許多差距,要彌補這些差距,就必須加強自身學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)——實踐——再學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平和分析問題,解決問題的能力。我深知:作為一名黨校教師,如果沒有扎實的理論功底作基礎(chǔ),沒有正確的理論指導(dǎo)實踐工作,就不可能做好黨校教師這項工作,就不能真正成為一名合格的黨校教師。半年來我堅持每天閱讀各類文章,并認真做好讀書筆記,努力做到融會貫通,理論聯(lián)系實際,舉一反三。注重學(xué)習(xí)效果,做到活學(xué)活用,學(xué)以致用。并實習(xí)報告根據(jù)日新月異的形勢發(fā)展變化,注重學(xué)習(xí)新知識,熟悉新學(xué)科,努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求,不斷拓寬知識視野。在工作中我有強烈的工作事業(yè)心和責(zé)任感,有多做事、干好工作的強烈愿望。敢于面對困難,能吃苦耐勞,加班加點毫無怨言。
對于我這樣在機關(guān)事業(yè)單位工作的人來說,雖然已經(jīng)熟悉了機關(guān)的規(guī)矩和程序,但由于工作范圍的限制,無法建立很好的全局觀,也就無法從更高的層面上去思考問題。而經(jīng)過基層實踐,拓寬了視野和工作面,對于我們的成長來說不亞于一次加速。當(dāng)然,作為實習(xí)的新錄用教師,我還有很多需要改進和提高的地方。比如,在辦公室工作中還不夠積極主動,經(jīng)常被動等待領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù),主動、超前思考問題的能力還比較欠缺。同時,理論學(xué)習(xí)還不夠主動,自學(xué)較少,理論水平和業(yè)務(wù)水平提高不快,尤其通過學(xué)實活動查找問題,對自己的不足有了更深的了解。在完成實習(xí)正式踏上教師崗位后,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,加強學(xué)習(xí),使自己的工作水平更上一個臺階。這半年的實習(xí)實踐,相信對于每一位新人來說,都是彌足珍貴的體驗。
二,工作方面
半年以來,我在積極參加黨??剖医M織的各項學(xué)習(xí)活動,認真完成工作任務(wù)的基礎(chǔ)上,還非常注重個人自學(xué),堅持看報紙,深化了對“三個代表”重要思想和黨的十八大、十八屆一中全會、及任長霞、徐正虎、李斌等先進事跡的學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會精神實質(zhì),并自覺地貫徹落實到行動中去,統(tǒng)一到市委的重大決策上來。今年8月18日,根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我和師傅負責(zé)塔里木大學(xué)成人教育學(xué)院的招生工作,使自己個人能力得到進一步煅煉。我作為黨校的教師,除積極完成科室交辦的各項工作以外,還主動為分管領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)。半年來,我認真完成了分管領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)即各種匯報、總結(jié)、經(jīng)驗交流材料等資料的起草校對工作,及時整理了各類教務(wù)方面的信息;對領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類材料做到及時處理、及時報送。半年來跟隨領(lǐng)導(dǎo)3次下基層進行調(diào)研,并撰寫了自己的調(diào)研報告。聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。我始終堅持能吃苦能戰(zhàn)斗的精神,認真完成各項工作任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,這是激勵我繼續(xù)努力工作的深動力。
三,生活方面
就生活而言,專業(yè)學(xué)習(xí)展示給我了看各個不同行業(yè)人們生活的平臺,不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活,這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景,選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心,也就要開始為自己的生活做準(zhǔn)備,勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的。不斷的充實自己。在這半年里,校領(lǐng)導(dǎo)從我們一進入黨校就給予了無微不至的關(guān)懷,并且這種關(guān)懷到現(xiàn)在沒有減少過,大到工作學(xué)習(xí),小到衣食住行,每一點每一滴都滋潤在我的心里,感受在方方面面。另外同事之間和睦相處,關(guān)系融洽,來到這里就像是來到了一個溫馨的大家庭。通過實習(xí)讓我認識了很多為了工作而不得不犧牲家庭生活的老教師,由于黨校的搬遷,距家很遠,她們不能每天和家人團聚,這種舍小家為大家的精神是我們年輕一輩子學(xué)習(xí)的榜樣,熱愛工作,熱愛生活。
四,其他方面
來到黨校,使我發(fā)生改變的首先是個人角色的轉(zhuǎn)換及整個人際關(guān)系的變化——學(xué)校里成績不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實習(xí)生,而熟悉的校園也變成了陌生的事業(yè)單位,身邊接觸的人同樣改變了角色:老師變成了領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)變成了同事,相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中,對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然,適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的,所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,真正融入到工作單位這個與學(xué)校全然不同的社會大環(huán)境中。
在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時,最大的體會莫過于實際工作方面的收獲。特別是在實習(xí)過程中,我親眼看到我的師傅們對工作認真負責(zé)、精益求精、無私奉獻的工作作風(fēng)。在實習(xí)過程中使我感受最
篇十 精選初中美術(shù)教師實習(xí)報告1150字
2023年_月_日到_月_日之間,我和其他28位同學(xué)來到龍陵第二中學(xué)進行為期40天的教育實習(xí)。40天的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,在音體美組老師特別是指導(dǎo)老師張老師和班主任熊老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。
一、教學(xué)工作
實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課,所以我教授了兩個班級的課。分別是:193和194班。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強的課,要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中,我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進行講解。學(xué)生自己做的時間較多。在上課過程中課堂氣氛比較活耀,與學(xué)生互動多。也就是老師先講,講的時間盡量少,剩的時間讓學(xué)生自己動手做,這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識,而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動手動惱能力。
班主任工作實習(xí)
在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У氖?84班剛由初一升到初二,班上有54位學(xué)生由于人數(shù)較多,第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任熊師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。 首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對其進行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動。在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現(xiàn)象。 在實習(xí)中,我遇到的難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心,了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點點進步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。
一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。 在此,對帶隊老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!
篇十一 2023年3月班主任實習(xí)報告:準(zhǔn)教師成長記1800字
我們的指導(dǎo)老師會把班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責(zé),對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長與進步離不開老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工作順利,事事如意。
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點
1、 認真?zhèn)湔n。在備課中,認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種資料,選擇符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,在教學(xué)中,做到重點突出。
2、試講。在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。上課時注重以學(xué)生為主體,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力,均衡發(fā)展德、智、體、美。
二、班主任工作
做一名好的班主任的確很難,不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到__初中時,原任班主任安老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我們只是大概的了解了一下,后來在費老師的安排下,我們第一次與學(xué)生們正是認識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我們的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。協(xié)助老師做好日常管理工作,在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為
1、每天堅持7:20之前到教室督促學(xué)生讀書和搞衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。
4 、大掃除期間,安排、監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
在這段時間里,我們還歷經(jīng)了學(xué)校的開學(xué)典禮大會,使我們更加增強了一個教師的信心和責(zé)任心。這確保我們在接下來的三個月的實習(xí)工作中能夠飽含熱情的繼續(xù)下去。
一、實習(xí)的概要實習(xí)時間:實習(xí)地點:實習(xí)項目介紹:成都__物業(yè)管理有限公司成立于__年11月,是專業(yè)從事物業(yè)管理,具有獨立法人資格的物業(yè)管理企業(yè)。...
光陰似箭,日月如梭,在_交通大學(xué)國際船東班理論學(xué)習(xí)一年之久,但卻缺少理論聯(lián)系實際的操作平臺。此次,懷著激動、驚喜、迷茫、憧憬而又敬畏的復(fù)雜心情,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踏上了滾裝船——_,這拉開了為期兩趟水的實習(xí)生活的帷幕,也敞開了內(nèi)心...
一、實習(xí)的主要內(nèi)容。我經(jīng)過在商業(yè)學(xué)校的兩年學(xué)習(xí)充分認識到實踐的重要性,與家人商議決定外出到哈爾濱駐廣州辦事處實習(xí),學(xué)習(xí)東北菜加強理論知識與實踐經(jīng)驗,我在后廚,是一個打荷的,大致是切小料、擺盤、雕刻、保證菜品的美觀與衛(wèi)生。
在學(xué)校規(guī)定的實習(xí)時間里,我來到四川電視臺新聞中心來實習(xí)。具體是在新聞連連看欄目組。兩個月的實習(xí)過程讓我學(xué)到了很多的東西。除了必要的新聞稿件的寫作,攝象機的基本操作,編輯器的基本使用,還學(xué)到了做人的道理,更是見到了以前...
這一周的實訓(xùn)使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的認識,讓我從中得到了鍛煉,對以前的知識加以鞏固,還提高了自己的動手能力,培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力。一周的電工實訓(xùn)進行的緊張有序,使我們有在車間實習(xí)體驗。
一、實習(xí)單位情況簡介我從__-__年8月1日至__-__年6月1日在__市人民醫(yī)院實習(xí)。__市人民醫(yī)院創(chuàng)建于1949年現(xiàn)占地面積2.2萬平方米建筑面積3.8萬平方米,是集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的綜合性醫(yī)院。
__年精選財務(wù)實習(xí)報告范文鄧小平曾說過:實踐是檢驗認識的唯一真理!學(xué)習(xí)只是一種途徑,我們真正的目的就是能夠?qū)W以至用,能夠在實際工作中應(yīng)用自己的所學(xué)一展所長。成為當(dāng)今社會上所需要的會計優(yōu)秀人才。
一、實習(xí)目的根據(jù)學(xué)校對本科生的畢業(yè)實習(xí)要求,我在報社進行了為期2個月的畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)的目的是:接觸實際,了解社會,增強勞動觀點和社會主義事業(yè)心、責(zé)任感;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和管理知識,鞏固所學(xué)理論,獲取本專業(yè)的實際知識,培養(yǎng)初...
篇十二 教師實習(xí)的報告2300字
教師實習(xí)的報告
一、 常規(guī)管理方面.
由于高一新生剛從初中升上來,而且一部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校,為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們需要一個嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們.因此,再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我,我收集班委會和全體同學(xué)的意見后,經(jīng)多次修改,制定了班級量化考核和加減分細則,使班級管理有了明確依據(jù),做到了獎懲分明.
二、 班級建設(shè)方面.
我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng).從一開學(xué),我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設(shè)與管理中.同時建立了班委會,并對班干部進行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)得力的助手,使一些工作能力較強的學(xué)生很快發(fā)揮了作用.
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣.回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽.學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高.因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路.
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用.作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果.下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會.(一) 、獎懲適當(dāng).
我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也.常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的.今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是一種教育手段.
當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:
①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;
②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;
③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤.
(二)、組織開展活動的魅力.
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校園同期聲合唱比賽,班主任與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練.告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了.心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧.在活動中進行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動.抓住活動這個最佳的教育時機,精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果.
(三)、主題班會
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會.這次班會的主題是安全教育與新學(xué)期新打算.在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識.例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道.班會的另一個要點是新學(xué)期新打算,讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃.這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的`大體計劃,更有目的地進行學(xué)習(xí).這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài).雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算.每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受.
四、學(xué)生思想及學(xué)習(xí)狀況
我經(jīng)常抽課余的時間找學(xué)生聊天談心,及時了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,了解他們的難處,對他們進行引導(dǎo)并提供幫助,尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,排除他們的思想障礙,以鼓勵為主,幫他們查找原因樹立信心,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣.班上也有很多學(xué)生家庭條件比較差,有些學(xué)生具有自卑心理,我經(jīng)常抽課后的中午,下午去教室,宿舍了解情況給他們排除后顧之憂,樹立自信心,安心學(xué)習(xí).
在班主任工作方面,關(guān)鍵在于 理解.有一句話說的好:孩子永遠沒有錯,錯的只是他們的方法.這句話雖然是說小孩子的,但我認為我們的學(xué)生也適合,現(xiàn)在的孩子.接受新事物比較快,而且凡事都有自己的想法.總認為自己是對的.而且很充分的理由,可是有時這個理由卻是不符合道德規(guī)范,或違反校紀(jì)校規(guī)的,這時,班主任的任務(wù)就是解決問題,引導(dǎo)他們以正確的想法.理解他們的動機,從根本上解決問題,引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為,這樣許多問題就迎刃而解了.
教師實習(xí)的報告
篇十三 英語教師教學(xué)實習(xí)報告1750字
英語教師教學(xué)實習(xí)報告
作為已經(jīng)實習(xí)三個月的準(zhǔn)老師,今天我把自己講授實習(xí)所作、所見、所感、所得逐一回顧,作如下總結(jié)。
一、對聽課、評課、議課、試講及正式授課等講授情況的概述
自三月六號起開端聽課,先后聽課約莫有一零零多節(jié),而且作了聽課記錄。聽課后,與指導(dǎo)老師、實習(xí)老師交流,將
考試、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的講授法對講堂講授的要求相抵牾??荚囀切问剑且粋€讓老師相識自己講授效果的手段,也是一個讓門生總結(jié)學(xué)習(xí)要領(lǐng),促進門生學(xué)習(xí)的助推器。只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對,應(yīng)用的不是很好,以是因而導(dǎo)致了一些題目。如今的考試內(nèi)容過于機械,頻率過高,老師、門生,乃至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不妥的理解,以致對英語講堂講授孕育發(fā)生不良影響——上課以考試為目的。這恰好是舍本逐末。考試,重知識,輕技藝;重語法與詞匯,輕情緒與計謀。從而誤導(dǎo)老師上課也云云。以是我以為要做一個合格的老師,應(yīng)該仔細研討考綱、考點并把它機動的運用到講堂上,而且擅長出考試題,出有質(zhì)量的考試題,越發(fā)擅長讓考試辦事于講堂講授。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承認與支持。這些都是我當(dāng)前的努力偏向。
實習(xí)時期和許多實習(xí)老師一樣,我也覺得在大學(xué)所學(xué)的講授法在這很難應(yīng)用,是我們所學(xué)的講授法有題目嗎?是它太先輩而不能應(yīng)用于這里的落伍現(xiàn)實嗎?到底題目在哪?
四、對英語講堂講授與英語講授法的思索
起首在這我自己得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的講授法了,思索后對它有以下三點新的了解,覺得它在講授中至少起到了“三條線”的作用。
第一條線,它是一個尺度,不論我們衡量一節(jié)課上的優(yōu)劣,還是評價一個老師講授水平的崎嶇,我們都在有認識或無認識地用講授法課上學(xué)到的知識去衡量。這遠比只看考試結(jié)果要合理的多。既然是尺度那也就是偏向,也就是我們作為老師不停完善自己的參考尺度。要做一個合格的老師,做一個讓門生喜好的老師,簡單地說既要有學(xué)問魅力,又要有人格魅力;講堂上講授嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默,課下與門生打成一片,時刻進步自己。這些道理我們讀懂,但詳細怎樣做才能有學(xué)問魅力,才能有人格魅力,這些我們就得參照講授法課上所學(xué),一點一滴的去慢慢學(xué)習(xí)、積累、探究了。
寫教案從何動手,修正時應(yīng)細致哪些題目;評課,議課應(yīng)遵照什么樣的準(zhǔn)繩;與門生交流以及上課處置懲罰意外情況應(yīng)該朝著哪個偏向;到了總結(jié)與反思的時候,那些是要改進的,哪些是要連續(xù)發(fā)揚的等等這些詳細題目的辦理我們都需要參照講授法。
第二條線,它相稱于一個脊梁、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀;相稱于葡萄枝,把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立運動連成一節(jié)課;相稱于曲譜,只需放進歌詞就可以成為完備動聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不??匆?,也不大存眷,但他們的存在卻不容輕忽,他們的作用也是不容輕忽的。
一些老師講堂講授也組織了不少運動,氛圍很熱鬧,門生很活躍,但整節(jié)課似乎顯得有點混亂,門生不知學(xué)到什么,講授效果如何都難以測定,讓人總覺得不知是多了點什么,還是少了點什么。覺得一節(jié)課就是用幾個運動簡單堆砌起來的。這樣,幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個單元的講授,幾個單元講授的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的講授。而講授法不同,它讓我們的堆砌有了章法,有了布局,可以堆出高樓大廈,也可以堆出藝術(shù)作品。總之,它讓我們的講堂活了起來,不必遵照什么死理,有了自己的生長偏向;讓我們的講授活了起來,可以四處走動。
第三條線,它相稱于一個橋梁性的東西,讓我們的講授從應(yīng)試教育陡峭的過渡到素質(zhì)教育。
我們總是說應(yīng)試教育害人不淺,對門生以“分”定能力崎嶇;對老師以“分”定人為幾多。這不光抹殺了門生的創(chuàng)造性,埋沒了他們的潛力,乃至扭曲了他們的人格,形成門生逆反生理嚴(yán)重,高分低能等后果;同時糜費了老師的心血,乃至還要被家長唾罵,打擊了老師改進講授的信心,從而整體影響了國度的教育事業(yè)。因而不少人喊著要取消高考,取消考試才能實現(xiàn)素質(zhì)教育,那可就大錯特錯了。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過分,需要一個橋梁,至少在理論上需要講授法這樣一個橋梁。當(dāng)然要實現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件,比方高素質(zhì)的老師是必不可少的,寬松的政策與相應(yīng)的硬件辦法也十分必要。但作為一名收費師范生,我們?nèi)缃衲茏龅木褪前凑罩v授法上的要求去進步自己,去仔細準(zhǔn)備好自己的每一節(jié)課,為國度教育事業(yè)盡自己一份力。
篇十四 教師實習(xí)報告合集850字
音樂實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑,能讓學(xué)生的創(chuàng)造性潛能、表演潛能得到發(fā)展,使學(xué)生能用音樂的形式表達出個人的情感,從中受到心靈的愉悅、情感的熏陶。
一、運用多種方式,訓(xùn)練歌曲節(jié)奏。
小學(xué)生年齡小、活潑好動、有興趣但易轉(zhuǎn)移,情緒不穩(wěn)定的特點。如果僅讓小學(xué)生隨著教師一遍遍的反復(fù)學(xué)唱,勢必會引起學(xué)生的反感,對學(xué)唱歌曲失去興趣,而要完成一首歌曲的教學(xué)任務(wù),不能只單單教會學(xué)生演唱而達到目的。歌曲具有音樂作品的全部特點,是通過旋律、節(jié)奏、力度、速度等多種特性組成的。教師要提高學(xué)生的音樂素質(zhì),高質(zhì)量的進行唱歌教學(xué),就必須熟悉和把握音樂藝術(shù)的特殊性,運用生動活潑的教學(xué)形式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動。因為只有在參與音樂實踐的活動中獲得能力,受到教育,才能得到發(fā)展。從節(jié)奏入手對其進行唱歌教學(xué),才能收到好的效果。
二、啟發(fā)引導(dǎo),使學(xué)生掌握演唱技巧。
表達高興時要唱得歡快、活潑;抒情時則要連貫、柔和;表達悲傷的心情則要緩慢、低沉。例如:我教演唱《賣報歌》這首歌曲時,啟發(fā)學(xué)生通過自己的感受,尋找處理這首歌的方法。音樂作品所蘊含的情感有時學(xué)生難以體驗。但當(dāng)教師啟發(fā)掌握歌曲性質(zhì)、處理好演唱技巧后,再進行演唱,情感就會從處理的演唱中自然而然的顯現(xiàn)出來,學(xué)生也會從中得到情感的體驗,并從中受到教育。唱,是一項重要的音樂實踐活動,是一首歌曲最重要的表達方式,通過唱可以使學(xué)生在音準(zhǔn)、吐字、唱詞、節(jié)奏等方面得到訓(xùn)練和提高。
三、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)習(xí)激情。
兒童教育家陳鶴琴指出:“音樂可以陶冶人的性格和情感,可以鼓舞人的進取精神,應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。”在進行唱歌教學(xué)時,我借用美術(shù)、舞蹈、游戲、故事等表現(xiàn)形式,生動直觀地把歌曲內(nèi)容表現(xiàn)出來,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
我始終從調(diào)動學(xué)生積極性、主動性入手,將音樂活動與其它活動融為一體,讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中感受音樂的節(jié)奏、力度和音色,獲得音樂知識。
教師實習(xí)報告
篇十五 小學(xué)教師實習(xí)報告3000字2200字
2023年5月18日,我們開始了委屈兩個周的實習(xí),地點:__實驗小學(xué)。
在實習(xí)前,老師提早給我們布置了課題,安排了作業(yè),還給我們打了預(yù)防針。現(xiàn)在的孩子都很聰明,也很頑皮,思維活躍,想法也很奇特,提出的問題都很奇怪,老師都未必能回答出他們的問題,讓我們做好最沖分的心理準(zhǔn)備。我們每個人都很害怕,怕出糗,但也很期待,都想和他們盡快接觸。
到了實習(xí)基地,我們先和指導(dǎo)老師會面,本來是想先聽他們老師講課的,可是他們都推脫說是沒有準(zhǔn)備。我的指導(dǎo)老師是一個姓郭的中年男子,稍微有點矮胖,說話倒是風(fēng)趣,他看過我的教案之后說我的教案挺好,好教案并不一定能上出來一堂好課,讓我先去體驗課堂,體驗學(xué)生,他們不是你們想象的那樣簡單,到了課堂上你就明白了。我當(dāng)時是滿口答應(yīng),可事后一想,我的課件雖說準(zhǔn)備好了,但教具和材料都沒有拿,怎么上?。坑植荒芸仗?,只能硬著頭皮上了。第一次都很好奇,也很新鮮,我的同學(xué)有幾個聽我課的,雖說我不是很緊張,但是站在講臺那一刻,腦子一片空白,什么都沒有了。上課鈴響后聽到學(xué)生們說“老師您好”的時候,那聲音震耳欲聾,感覺整棟樓上的人都能聽的到,心里萬分激動,那滋味真是一個美?。‘?dāng)老師真好!可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望,那些學(xué)生真不是想象的那樣簡單,也沒有想象的要乖,他們是聰明,聰明勁都用在老師這里了,真是可惜!班里紀(jì)律很差,聲音很大,大的一個人的聲音都要比老師的要大,更何況六十多個人,我刻意大聲示意不要說話,可有幾個聽話的啊,無奈!課后,聽我課的同學(xué)都說頭痛,我知道,這完全出乎我們的預(yù)料,上好一堂課,真的是一件很頭痛的事!
在實習(xí)期間,我總共上了有十節(jié)課,雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標(biāo),但我問心無愧,因為我已經(jīng)盡努力去實現(xiàn)了。即使這樣,還是避免不了問題的所在。
在開始給四年級學(xué)生上課時,我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi)裸照,播放的時候有好多女生不敢看,害羞地趴在桌子上,而男生則是起哄…這次是我的失誤,我沒有顧忌到他們的身心發(fā)展?fàn)顩r,忘掉了他們還沒有上過生理課,如果這些給他們帶來身心上的傷害,那我在這向他們致以我真誠的道歉。根據(jù)這件課堂小插曲,我不得不承認,備教案不如備學(xué)生這一觀點!是啊,你教案備的再好,你沒有根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、興趣愛好、背景、學(xué)習(xí)狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學(xué),你永遠抓不住學(xué)生的心,他們也不會喜歡你,更不會喜歡上你的課。其實在課堂上出現(xiàn)好多問題,比如:課程的導(dǎo)入怎么開始,用什么導(dǎo)入,怎么吸引學(xué)生的注意力,怎樣提問問題,讓多少個學(xué)生回答你的問題,給他們多久時間的討論,怎樣根據(jù)他們的回答給以回應(yīng),你要講多久,給學(xué)生多少時間制作等等。怎么組織你的課,紀(jì)律是最重要的,你不可能一邊上課一邊管學(xué)生,那樣肯定會影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引學(xué)生,是上課的一大難點。在課堂上我有注意到,課后老師也有提醒,老師的情緒不能帶到課堂上,你是老師,你就是課堂的主宰,你的情緒和一舉一動都會感染到全班同學(xué)。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快,都不能把它帶到課堂上,因為你是老師,所以你必須把包袱放下丟掉,微笑給大家上課,這是你當(dāng)老師的職責(zé)。
我發(fā)現(xiàn)在上課時,不僅是我自己,而且其他上課的實習(xí)老師也都實行獎品制度。我不知道是好還是壞,但在我上課的時候,發(fā)獎品還是起到一定作用的。在給二年級上課時候,我上的課題是《會爬的玩具》,課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神以及創(chuàng)新精神,我必須做范作。我的范作很精致,順便也做了幾個獎品,精細并且還很漂亮。因為獎品有限,所以誰表現(xiàn)的好,老師就會獎給他,二年級孩子都很聽話,都想得到老師做的精美獎品,所以表現(xiàn)的都很出色。任何事情都有兩面性嘛,發(fā)獎品也不例外。記得下課后,有一女生問我,“老師,為什么其他人沒有獎品啊?”我知道她是在說她自己,我微笑對她說,“老師獎品有限,下一次老師多做幾個,你再表現(xiàn)的好的話,老師就將給你好不好?”她嗯了一聲,笑了。獎品確實能激發(fā)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,可是在他們達到了你的要求時而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫剟?,勢必會給他們帶來傷害,使他們的積極性受挫。有時候他們甚至不再相信你,這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎品的作用那?
在上課期間,不單單是僅出現(xiàn)我提出的這些問題,還有好多我沒有提及的。上了兩周的課,感受頗深!上課,真是一門大學(xué)問。老師不僅要具備淵博的知識,還要具備相應(yīng)餓多方面的能力。比如,教師要有預(yù)見能力,你必須在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,教育內(nèi)容的適合性,各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,在遭遇到各式各樣挫折情況下,仍能善于控制自己,保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前……
以上是我的實習(xí)報告。經(jīng)過這兩個周的實習(xí),說實話,我越來越喜歡教師這個職業(yè)。雖說,有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對,但他們都有一顆追求知識,探求真、善、美的心,教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時候,我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事,既然我選擇了這個專業(yè),我就必須要成為一名教師,一名出色的教師,一名桃李滿天下的教師。為了這個目標(biāo),努力、奮斗、拼搏。相信自己!加油!