篇一 中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告的1700字
中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告的范文
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況
我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一（17）班進(jìn)行實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場(chǎng)；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì)；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的'教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！ 試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的 教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。 通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。
這讓我感到很欣慰。 在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。
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篇二 市中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核自評(píng)報(bào)告6000字
近年來(lái)，我校堅(jiān)持以黨的十八大精神為指針，緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡淖谥迹蕴岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量為中心，以提升__中影響力、做精做優(yōu)學(xué)校為目標(biāo)，努力提高學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心和全校教職工的共同努力下，各方面工作都得到了蓬勃發(fā)展，圓滿完成了年初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。下面，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將近年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)如下：
(一)端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)
認(rèn)真落實(shí)《___、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，不斷端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生。秉承“明理求真”的校訓(xùn)，堅(jiān)持以“以人為本，一切為了師生的發(fā)展”的辦學(xué)理念和“全面貫徹方針，面向全體學(xué)生”的辦學(xué)思路，科學(xué)制定了學(xué)校的年度發(fā)展計(jì)劃、《市__中實(shí)施素質(zhì)教育方案》《市三中“__”發(fā)展規(guī)劃》《學(xué)校質(zhì)量提升三年計(jì)劃》。將“勤奮、守紀(jì) 、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、善教、愛(ài)生”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、好問(wèn)、多思”的學(xué)風(fēng)貫穿始終，努力將學(xué)校打造成高品位的“書(shū)香校園、文化校園”和師生的“成長(zhǎng)樂(lè)園、精神家園”。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持依法治校
1、堅(jiān)持依法治校。一是嚴(yán)格執(zhí)行《工會(huì)法》《教師法》《勞動(dòng)法》等政策法規(guī)，切實(shí)維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。二是制訂了《__市第三中學(xué)學(xué)校章程》，按章程要求，堅(jiān)持把校務(wù)公開(kāi)作為依法治校的核心內(nèi)容，確立了重大問(wèn)題集體討論決定制度、公開(kāi)制度、定期審計(jì)制度、群眾評(píng)議制度；學(xué)校成立由黨、政、工、團(tuán)及教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期對(duì)學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)行監(jiān)督。三是廣泛征詢社會(huì)各界的意見(jiàn)。通過(guò)教師會(huì)、行政會(huì)、教代會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)公布學(xué)校政務(wù)、事務(wù)、財(cái)務(wù)，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，增加了工作的公開(kāi)性和透明度。通過(guò)校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、家長(zhǎng)學(xué)校等形式不斷拓寬民主管理渠道。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議，接受社會(huì)監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、健全完善管理制度。一是明確崗位職責(zé)。在《__市第__中學(xué)章程》的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校在校務(wù)、黨務(wù)、教務(wù)、政教、總務(wù)、教科研等各項(xiàng)工作中都制定和修訂了較為完善的規(guī)章制度、崗位職責(zé)，并匯編成冊(cè)，制訂了各項(xiàng)考核細(xì)則，使每個(gè)教職員工都明確崗位工作規(guī)范要求，明確自己的工作職責(zé)。二是制定了全員參與、全面考察的素質(zhì)教育自評(píng)制度。學(xué)校聯(lián)系實(shí)際，制定了《__市第__中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施方案》，定期對(duì)全體教師的教育教學(xué)方法、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)效果、師德能力進(jìn)行督導(dǎo)考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并于教師績(jī)效工資掛鉤。三是建立科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。制定素質(zhì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評(píng)價(jià)程序，變單純的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)記錄及時(shí)進(jìn)入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。四是制定了切實(shí)可行的學(xué)校安全、衛(wèi)生管理制度。學(xué)校保安體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預(yù)案，經(jīng)常開(kāi)展安全教育和應(yīng)急演練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，多年來(lái)無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”“八禁”規(guī)定，著力規(guī)范辦學(xué)行為
1、嚴(yán)格執(zhí)行省市招生政策。堅(jiān)持就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生，也從未用任何形式的選拔性考試錄取學(xué)生，不以學(xué)科成績(jī)、特長(zhǎng)作為錄取依據(jù)，不收取任何擇校費(fèi)、不突破招生總數(shù)。除按照教育局要求招收的宏志班外，年級(jí)不設(shè)重點(diǎn)班，班級(jí)學(xué)生數(shù)符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，無(wú)留級(jí)生和強(qiáng)迫休學(xué)、退學(xué)現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃。開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，按課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程和制定方案。不隨意增減課時(shí)和增加課程難度。課表上墻、上網(wǎng)、上櫥窗公示。切實(shí)加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，每周體育課和大課間體育活動(dòng)正常進(jìn)行，每年都組織健康體檢，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和文體藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生的校園生活。在完成規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求為取向，開(kāi)設(shè)了對(duì)聯(lián)、科技、剪紙、舞蹈、音樂(lè)、球類(lèi)等十多個(gè)興趣小組和經(jīng)典誦讀等校本課程。
3、嚴(yán)格作息時(shí)間管理。作息時(shí)間公布上網(wǎng)，接受監(jiān)督。不允許任何人、以任何形式組織學(xué)生補(bǔ)課。更不允許在正常教學(xué)計(jì)劃之外組織有償補(bǔ)課活動(dòng)。
4、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)考試的監(jiān)控，規(guī)范了評(píng)價(jià)行為。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)考試問(wèn)題的通知》，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只組織期中期末兩次考試，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次、座位。規(guī)范作業(yè)要求，控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)布置要求精心設(shè)計(jì)，選題要有典型性、針對(duì)性、層次性，因人而異，作業(yè)分層次，作業(yè)量要符合規(guī)定要求。全面落實(shí)“四精四必”。四精：精選、精批、精練、精評(píng)。四必：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。學(xué)校強(qiáng)化作業(yè)檢查考核制度，教務(wù)處一月一檢查，一月一通報(bào)，及時(shí)指出發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出明確改進(jìn)意見(jiàn)。評(píng)價(jià)教師以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)和改進(jìn)教學(xué)為原則，不以學(xué)生學(xué)科考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評(píng)價(jià)教師，不以升學(xué)率或考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排名和獎(jiǎng)勵(lì)，不違規(guī)組織學(xué)生參加學(xué)科性競(jìng)賽。同時(shí)不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。 5、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策。不違規(guī)收取各種費(fèi)用。落實(shí) “一教一輔”和自愿購(gòu)買(mǎi)原則，不在規(guī)定之外向?qū)W生推薦或指定教輔材料，或變相要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔材料。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度。
（四）加強(qiáng)德育工作，全面提高學(xué)生思想道德水平。
1、構(gòu)建全員育人的工作機(jī)制。按照“全員管理、全面管理、全程管理”的思路，切實(shí)抓好政教處、年級(jí)主任、班主任、學(xué)科教師、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)建設(shè)，形成“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍。堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，把常規(guī)管理工作與班主任津貼、先進(jìn)班主任與先進(jìn)班級(jí)的評(píng)比掛鉤，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織功能，定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。以校園文化活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)。學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以學(xué)生發(fā)展為根本，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，抓住新生軍訓(xùn)、國(guó)慶中秋、幸福師生文體藝術(shù)節(jié)等有利時(shí)機(jī)大力開(kāi)展德育工作。為了磨煉學(xué)生意志，學(xué)校開(kāi)展“親近自然、錘煉意志”的芍藥園和銅山部隊(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)；為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，學(xué)校聯(lián)合鼓樓社區(qū)開(kāi)展了以“唱響紅色主旋律，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情”為主題的唱紅歌比賽；為提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，開(kāi)展了消防安全緊急疏散演練；為增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)許涯翎來(lái)校作法制教育講座。這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的道德水平，得到了廣大家長(zhǎng)廣泛贊譽(yù)。
3、以習(xí)慣養(yǎng)成為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理工作。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，狠抓常規(guī)管理工作，制訂了適合校情的管理制度、養(yǎng)成教育要求和著眼學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的考核評(píng)估體系。明確三中學(xué)生的“八好”要求，并針對(duì)“八好”要求細(xì)化了措施，抓好了訓(xùn)練、落實(shí)，確保學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)加強(qiáng)爭(zhēng)做“文明三中人”形象的禮儀教育。通過(guò)強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練檢查，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，我校學(xué)生良好的行為規(guī)范、文明禮儀素養(yǎng)正在逐步形成。
4.注重學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校在按照要求正常開(kāi)設(shè)了健康教育課，正常開(kāi)展心理健康教育，心理健康教育有教材、有計(jì)劃和教師培訓(xùn)方案。有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢與輔導(dǎo)，建立健全心理咨詢記錄表和活動(dòng)總結(jié)，組織教師撰寫(xiě)心理健康教育論文。積極組織青春期健康教育活動(dòng)，并邀請(qǐng)全國(guó)知名青年演講家范__來(lái)校作“感恩教育”專(zhuān)題報(bào)告，上學(xué)期還邀請(qǐng)心理專(zhuān)家樊老師來(lái)校為初三學(xué)生作心理健康輔導(dǎo)講座，有效解決考生考前出現(xiàn)緊張、焦慮等心理問(wèn)題，舒緩考生心理緊張狀態(tài)。
5、家校聯(lián)手，合力推進(jìn)。每學(xué)年的九月份為全校集中家訪月，學(xué)校鼓勵(lì)各班級(jí)任課教師積極參與，由班主任牽頭，通過(guò)走進(jìn)學(xué)生家庭、電話邀請(qǐng)來(lái)校等多種形式開(kāi)展家訪活動(dòng)。在離退休教師中選聘能力強(qiáng)、興趣濃的老教師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員和關(guān)心下一代工作志愿者，為師生提供多種形式的義務(wù)服務(wù)。并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參觀，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的建議與意見(jiàn)。
（五）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，牢固確立有效教學(xué)理念。
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。一是牢固樹(shù)立有效教學(xué)理念。以教研組為單位，定期組織課業(yè)負(fù)擔(dān)檢查，確保學(xué)生每天課業(yè)不超過(guò)2小時(shí)，實(shí)行限時(shí)作業(yè)，有效減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，制定出臺(tái)了“減負(fù)增效”、“輕負(fù)高效”的有力措施及落實(shí)機(jī)制，著力解決學(xué)生重復(fù)勞動(dòng)、無(wú)效勞動(dòng)的問(wèn)題，確保了作業(yè)的有效性。二是強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)行為的監(jiān)控。實(shí)行巡課制度，每天行政值班人員，輪流檢查每節(jié)課，保證教師準(zhǔn)時(shí)上下課，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)行為。三是強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)效果的監(jiān)控。實(shí)行每日一課和推門(mén)聽(tīng)課制度，檢查教師的課堂教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)水平；通過(guò)作業(yè)、備課檢查和課堂練習(xí)，動(dòng)態(tài)監(jiān)控課堂教學(xué)情況；通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，檢查學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的滿意程度。各項(xiàng)檢查結(jié)果及時(shí)、定向反饋，督促教師迅速整改。四是強(qiáng)化對(duì)集體備課的監(jiān)控。按照定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的要求，每周每個(gè)學(xué)科集中安排時(shí)間集體備課，討論新授課方案，教務(wù)處安排專(zhuān)人檢查和驗(yàn)收集體備課材料。對(duì)集體備課的監(jiān)控，有效杜絕了無(wú)教案上課、無(wú)準(zhǔn)備上課和講課隨意性等不負(fù)責(zé)的教學(xué)行為。
2、深化教學(xué)改革。一是突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲。研究性學(xué)習(xí)意識(shí)能夠滲透到學(xué)生的各科學(xué)習(xí)中。二是構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。遵循“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”“先教后學(xué)”規(guī)律，形成“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主思考、有效合作”的課堂模式。三是實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略。關(guān)注學(xué)生不同水平和個(gè)性差異，做到評(píng)價(jià)以過(guò)程性、激勵(lì)性為主。四是注重因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。有針對(duì)性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（六）形成鮮明辦學(xué)特色，辦學(xué)成效明顯
1、學(xué)生素質(zhì)明顯提高。借助主題班會(huì)、晨會(huì)及新生軍訓(xùn)、新團(tuán)員入團(tuán)儀式、國(guó)旗手選拔培訓(xùn)等時(shí)機(jī)大力開(kāi)展安全教育、法制教育、感恩教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、誠(chéng)信教育、法制教育、感恩勵(lì)志教育、心理健康教育等主題教育活動(dòng)。通過(guò)教育，學(xué)生的思想和道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率保持在90%以上，學(xué)生全科合格率、畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率和按時(shí)畢業(yè)率達(dá)到規(guī)定要求，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)到95％以上。三是通過(guò)大課間、體育課、冬季三項(xiàng)等文體活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試合格率和優(yōu)秀率達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)特色教育，打造學(xué)校特色品牌?！叭妫亻L(zhǎng)”是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校的辦學(xué)方向。為此學(xué)校確立了“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的育人方向，全方位搭建學(xué)生和諧發(fā)展的舞臺(tái)。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了演講比賽、幸福師生文藝演出、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法繪畫(huà)比賽、征聯(lián)大賽、科技競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，合理利用學(xué)校內(nèi)部教師資源、場(chǎng)地資源和設(shè)備資源等，開(kāi)發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程——科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教育，開(kāi)辦了舞蹈、書(shū)畫(huà)、剪紙、泥塑、科技、對(duì)聯(lián)等興趣小組，讓學(xué)生憑著自己的興趣愛(ài)好，展示自我、體驗(yàn)成功。如今，學(xué)校的科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)已形成特色，成為學(xué)校教育教學(xué)的亮點(diǎn)。特色辦學(xué)成果越來(lái)越顯著顯著，去年我校多名選手在省科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲省市縣“金鑰匙”科技競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)多年榮獲了省“四星、五星級(jí)科技示范?！狈Q號(hào)；每年參加“__杯”書(shū)法大賽的參賽選手均能獲得大獎(jiǎng)；陳__等8名同學(xué)的繪畫(huà)和攝影作品全部榮登儀征市第六屆青少年美術(shù)、攝影創(chuàng)作大賽獎(jiǎng)牌榜；有多名學(xué)生的楹聯(lián)作品在全國(guó)著名對(duì)聯(lián)雜志發(fā)表，充分展現(xiàn)了學(xué)校特色教育的可喜成果。
3、學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。通過(guò)全體教職工的不懈努力，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定。近年來(lái)，學(xué)校獲得了“__省五星級(jí)科技教育示范?！?，“__省青少年科技教育先進(jìn)集體”，“__省法制宣傳教育先進(jìn)單位”，“__市體育衛(wèi)生工作先進(jìn)?！?，“儀征市教科研工作先進(jìn)單位”，“儀征教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”，“__省平安校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。
（七）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師形象。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一年來(lái)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)省市“五嚴(yán)”“八禁”規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以“創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象”為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，并通過(guò)向?qū)W生和家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。學(xué)校積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。每年學(xué)校派出參加省市級(jí)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)三分之一左右，一半左右的教師參加儀征市級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校還邀請(qǐng)揚(yáng)州市級(jí)專(zhuān)家來(lái)校為全體教師集體培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校非常重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推薦和鼓勵(lì)骨干教師參加上級(jí)部門(mén)組織的比賽和評(píng)比，在給予他們充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái)機(jī)會(huì)同時(shí)也發(fā)揮了他們?cè)诮虝?shū)育人和教育科研中的示范、輻射作用。
3、加強(qiáng)教育科研，全面提高教師的科研能力。學(xué)校堅(jiān)持走“以質(zhì)興校，以研興教”之路，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 的方式，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。去年我校派出教師赴__市__中學(xué)和__中學(xué)學(xué)習(xí)小班化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展小班化教學(xué)研討。其次充分發(fā)揮信息技術(shù)資源、網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)跨地域的實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)課堂互動(dòng)，參與“長(zhǎng)三角”網(wǎng)上結(jié)對(duì)活動(dòng)；同時(shí)參與城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)隊(duì)交流活動(dòng)，與我市張集、大儀、銅山中學(xué)網(wǎng)上結(jié)對(duì)。第三，正常開(kāi)展課堂觀摩活動(dòng)。學(xué)校除了正常開(kāi)展的“每日一課”活動(dòng)外，還送教至__市__中學(xué)、面向__中學(xué)一日開(kāi)放，還成功組織了面向全市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，小班化教學(xué)專(zhuān)題觀摩課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組舉行了青年教師基本功大賽。第四，積極開(kāi)展校本教研。為了讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)校在初一年級(jí)試點(diǎn)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。第五，積極開(kāi)展課題研究。本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作。我?！墩n堂教學(xué)中小組合作探究學(xué)習(xí)有效性的研究》《在探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的運(yùn)用》兩個(gè)課題被確立為省級(jí)教研課題，還有多位老師研究的課題被確立為儀征市教科研微型課題。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力促進(jìn)了教研工作的開(kāi)展，提高了教師的教科研能力。（八）充分發(fā)揮工會(huì)組織的民主管理與監(jiān)督職能。
教職工代表大會(huì)正?；９?huì)參與學(xué)校管理制度的修訂與完善，積極組織教代會(huì)代表對(duì)我校重大工作進(jìn)行討論和表決，積極為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策，同時(shí)做好校務(wù)公開(kāi)，使學(xué)校管理日趨民主化、規(guī)范化、透明化。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上是近年來(lái)學(xué)校工作中所取得的一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，當(dāng)然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化品牌意識(shí)，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，以推動(dòng)學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展，為三中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇三 中學(xué)素質(zhì)教育工作的自評(píng)報(bào)告3250字
關(guān)于中學(xué)素質(zhì)教育工作的自評(píng)報(bào)告
一、學(xué)校概況與自評(píng)工作開(kāi)展情況
z省陽(yáng)泗中學(xué)創(chuàng)建于1927年，1991年被評(píng)為z省重點(diǎn)中學(xué)，2001年被評(píng)為國(guó)家級(jí)示范高中，2004年被轉(zhuǎn)評(píng)為z省首批四星級(jí)學(xué)校，2023年通過(guò)省四星級(jí)復(fù)審。學(xué)校占地面積近300畝，建筑面積10萬(wàn)多平方米?，F(xiàn)有106個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5400多人。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲“z省基礎(chǔ)課程改革先進(jìn)集體”、“z省文明單位”、“z省平安校園”、“z省招飛工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃要求學(xué)校教育應(yīng)規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)生素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境；而素質(zhì)教育工作則核心，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要基石。
我校一直重視學(xué)生的素質(zhì)教育，成立素質(zhì)教育督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃，建立健全全員參與、全面考查的素質(zhì)教育工作自評(píng)制度與科學(xué)有效的教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并使之常態(tài)化。借以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃、進(jìn)展及整改情況
2023年秋，我們修訂、完善學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持務(wù)實(shí)原則，從提升學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，細(xì)分解，重落實(shí)；遵循“尊重、關(guān)愛(ài)、欣賞、激勵(lì)”的教育理念，尊重學(xué)生人格與個(gè)性，關(guān)愛(ài)學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康，欣賞學(xué)生成功與努力，激勵(lì)學(xué)生追求與創(chuàng)新。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，規(guī)范辦學(xué)行為，不提前、跨市招生，嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策；建立完備的管理制度，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的管理機(jī)制，發(fā)揮黨委、工會(huì)、理財(cái)小組在學(xué)校管理和建設(shè)中的作用，實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開(kāi)。
學(xué)校以豐富多彩的系列活動(dòng)為載體，推進(jìn)素質(zhì)教育工作。成功組織“第23屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)”和“紅五月”系列活動(dòng)，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)及春季乒乓球聯(lián)賽，所有的德育活動(dòng)串聯(lián)在兩個(gè)主題活動(dòng)過(guò)程之中，社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入全過(guò)程；各年級(jí)還在學(xué)校德育主題的框架下，把德育活動(dòng)與新課程結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)分認(rèn)定和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們積極營(yíng)造校園文化氛圍；校園布局合理、美觀整潔，成為校園文化時(shí)代特征、地域特色和學(xué)校特點(diǎn)的體現(xiàn)，發(fā)揮了校園文化在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程潛移默化的作用。
注重行知統(tǒng)一，有效開(kāi)展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、綜合實(shí)踐、社團(tuán)等各類(lèi)教育活動(dòng)；充分發(fā)揮心理咨詢室的心理疏導(dǎo)功能；組織每年一度的健康體檢；建成家長(zhǎng)學(xué)校，形成三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，合力培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。
學(xué)校重視安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)安全重于泰山，生命健康第一，構(gòu)建學(xué)校安全工作體系，“人防、物防、技防”到位。制定突發(fā)事件處置預(yù)案，經(jīng)常開(kāi)展安全教育和應(yīng)急演練，定期組織安全隱患大排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，多年來(lái)學(xué)校安全責(zé)任零事故。
師生廣泛參與素質(zhì)教育工作，及時(shí)調(diào)整在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的缺點(diǎn)與不足。
三、主要成績(jī)與特色
1、主要成績(jī)列舉
2023年高考，本科升學(xué)較去年提升7個(gè)百分點(diǎn)，有2人被清華大學(xué)錄??；音體美學(xué)科也有大幅提升；
在省五科奧賽中，有8人獲一等獎(jiǎng)，60多人獲二等獎(jiǎng)；20多位學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生作文大賽中獲得一、二等獎(jiǎng)；
學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”。
2、學(xué)校特色逐漸形成
嚴(yán)格執(zhí)行《管理規(guī)劃》，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程和地方課程，重視體藝教育，實(shí)施大課間活動(dòng)制度；嚴(yán)格作息時(shí)間管理，實(shí)行課程、課時(shí)、課表、作息時(shí)間表報(bào)批制度；強(qiáng)化學(xué)籍管理；嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定，合理安排考試次數(shù)；嚴(yán)格學(xué)分管理，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于教育收費(fèi)的政策，學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)教輔材料，落實(shí)教育收費(fèi)公示制度；積極探索學(xué)分管理辦法和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)思結(jié)合，重視發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，深入開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，形成著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能、有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升與學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的、促成新課程不斷推進(jìn)的評(píng)價(jià)體系。
堅(jiān)持“學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的原則，充分體現(xiàn)因材施教的特點(diǎn)，落實(shí)分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，分層輔導(dǎo)，根據(jù)不同層次的學(xué)生制訂相應(yīng)梯度的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)措施，減負(fù)而增效；以教學(xué)為中心，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)工作“十個(gè)一”工程，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，確保課堂高效；實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略，立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展，注重評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式的多樣化，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生良好品質(zhì)逐步形成，審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力和公民意識(shí)。
定期舉行特長(zhǎng)生會(huì)診，及時(shí)了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，形成了我校藝術(shù)教育特色。特長(zhǎng)學(xué)生在音、體、美、飛行員等方面均取得突出的成績(jī)。
學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，重視師德教育；發(fā)揮特級(jí)教師和高級(jí)教師的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施青藍(lán)工程，做好傳、幫、帶的工作，定期舉行“新秀杯”、“豐華杯”教學(xué)大賽，專(zhuān)業(yè)考試，命題大賽等活動(dòng)；強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。目前，學(xué)校市學(xué)科帶頭人、骨干教師總數(shù)在全市領(lǐng)先，優(yōu)秀教師群體基本形成；90%以上的教師具有高中循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，大部分教師具有課程開(kāi)發(fā)能力。
四、存在問(wèn)題與困難
一年來(lái)，我們對(duì)目標(biāo)管理、教學(xué)管理、師生管理、資料管理等方面都做了有益的'探索，但我們覺(jué)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仍存在許多遺憾。如：
如何把握好教學(xué)的針對(duì)性，如何更有效地建立校本資料，我們做得不夠?？陀^地說(shuō)，盡管我們也對(duì)分層教學(xué)進(jìn)行了探索，也取得了一定成效，但在落實(shí)環(huán)節(jié)由于一些教師認(rèn)識(shí)不到位，措施不得力，導(dǎo)致少部分學(xué)生不能跟上腳步。
如何更大程度地調(diào)動(dòng)起教師的熱情，如何更好地發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，我們?nèi)狈φ{(diào)研和措施。
如何提升課堂的教學(xué)效率，如何提高教師的課堂管理意識(shí)，我們還需進(jìn)一步探索。教學(xué)中小部分老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象必須根除。
在學(xué)科教學(xué)中，語(yǔ)文學(xué)科與名校有差距，說(shuō)明我們除了在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)思維、教學(xué)模式等方面需要研討和重視交流外，還需進(jìn)一步重視雙語(yǔ)教學(xué)的規(guī)范性、系統(tǒng)性，增大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，把學(xué)生高中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓。
學(xué)校規(guī)模太大，辦學(xué)精品化將是我們今后的追求，我們的班額會(huì)完全達(dá)到省四星級(jí)高中的要求。
五、下一學(xué)年打算
思考是進(jìn)步的階梯，落實(shí)是進(jìn)步的保障。我們將全員行動(dòng)，針對(duì)工作中的遺憾與不足，進(jìn)行認(rèn)真地分析，加強(qiáng)研討，繼承經(jīng)驗(yàn)，避免不足，集全校之力拿出符合實(shí)際的解決辦法，務(wù)實(shí)苦干，抓好落實(shí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在新一學(xué)年的工作中取得突破，創(chuàng)造輝煌。
1、堅(jiān)持制度管理，突出教學(xué)中心，規(guī)范考核機(jī)制。加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持值班制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，確保制度落實(shí)、程序流暢和管理和諧；進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，形成鮮明導(dǎo)向；明確目標(biāo)，樹(shù)立達(dá)標(biāo)意識(shí)；堅(jiān)持分層教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生；推進(jìn)課堂研究，促進(jìn)課堂高效，促成學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)提升；規(guī)范考核機(jī)制，進(jìn)一步加大考核力度。充分發(fā)揮階段檢測(cè)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷的功能，加大獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的力度，逐步實(shí)現(xiàn)末位淘汰。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理，重視家長(zhǎng)培訓(xùn)，形成教育合力。堅(jiān)持德育為先；完善德育工作和學(xué)生常規(guī)管理工作的考評(píng)體系；優(yōu)化德育活動(dòng)，深入開(kāi)展班集體、團(tuán)支部建設(shè)，組織好“紅五月”系列活動(dòng)；重視教育引導(dǎo)，堅(jiān)持全面育人，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)的延續(xù)性，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣；重視家長(zhǎng)培訓(xùn)，關(guān)注學(xué)生心理；多收優(yōu)生，少收差生，提升生源質(zhì)量；縮小辦學(xué)規(guī)模，推進(jìn)精品化辦學(xué)進(jìn)程。
3、重視隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)。重視師德引導(dǎo)，提高教師職業(yè)道德水平；加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展示范工程；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)施青藍(lán)工程，教師業(yè)務(wù)考試常態(tài)化，組織“新秀杯”教學(xué)大賽；鼓勵(lì)教師參加課題研究，提高自身理論素養(yǎng)，建成學(xué)習(xí)型組織；逐步提高教職工待遇，提升教師職業(yè)榮譽(yù)感。
4、改善辦學(xué)條件，提高服務(wù)水平，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。營(yíng)造良好育人環(huán)境，樹(shù)立為年級(jí)、處室服務(wù)，為老師、學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量；樹(shù)立“安全第一，第一安全”的觀念；增強(qiáng)節(jié)約節(jié)儉意識(shí)。
加強(qiáng)與省內(nèi)外一流名校的聯(lián)系與合作，拓寬辦學(xué)視野，放大學(xué)校的品牌效應(yīng)；組織特級(jí)教師送教活動(dòng)；加強(qiáng)與社區(qū)的合作，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。
篇四 大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告5150字
參加教育實(shí)習(xí)對(duì)我這樣的師范大學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常的有必要的，可是我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)做更多的實(shí)習(xí)，因?yàn)檎业揭患覍?shí)習(xí)的學(xué)校對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，是很難的，我只好等待學(xué)習(xí)的統(tǒng)一安排，那樣才能有更好的機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)。
終于學(xué)校開(kāi)始安排學(xué)生到中學(xué)實(shí)習(xí)了，我也被學(xué)校安排到了中學(xué)實(shí)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)了，我知道自己要是錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，以后就很難有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了。
經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們?nèi)A師學(xué)生的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
我于200_年9月24日至11月18日在__市__中學(xué)進(jìn)行了8個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查這三方面。本人主要做了如下工作：
（1）班主任工作：
作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。
1．參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。
2．每周一早上七點(diǎn)組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周五早上七點(diǎn)組織學(xué)生做早操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。
3．抓好“兩操”（早操和課間眼保健操），注重質(zhì)量。
4．每周一至六檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況。
5．中午和晚上爭(zhēng)取時(shí)間到宿舍查看學(xué)生的休息情況和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境，為緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
6．在晚修時(shí)巡回檢查學(xué)生的晚修情況。
7．體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。
8．認(rèn)真批閱周記，建設(shè)好師生交流的平臺(tái)。
（2）政治教學(xué)工作：負(fù)責(zé)高一14～20七個(gè)班的政治教學(xué)。聽(tīng)課10節(jié)，完成教案數(shù)為5份，新課4節(jié)，重復(fù)課8節(jié)，利用自習(xí)自修時(shí)間為學(xué)生答疑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并協(xié)助指導(dǎo)老師改卷和批改學(xué)生的日常作業(yè)。
（3）教育調(diào)查：選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告并就適應(yīng)問(wèn)題對(duì)高一新生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)。
在實(shí)習(xí)期間，我的具體工作如下：
一、教育調(diào)查
除了教學(xué)和班主任工作，我們還就__市__中學(xué)高一新生適應(yīng)性問(wèn)題進(jìn)行了教育調(diào)查。適者生存。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中都要不斷的適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)生活。高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段青少年的品格、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要，因?yàn)橐幻踔猩鷦偵敫咧幸枰粋€(gè)適應(yīng)階段，而適應(yīng)階段時(shí)間的長(zhǎng)短、適應(yīng)得好壞則直接關(guān)系到高中生的心理成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。
調(diào)查采用與師生訪談和問(wèn)卷調(diào)查的方式相結(jié)合，各成員分工合作，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我們共與21名教師、近300名進(jìn)學(xué)生行了交流，發(fā)放問(wèn)卷250份，收回有效問(wèn)卷231份。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上我們隊(duì)完成了調(diào)查報(bào)告并把報(bào)告提交給實(shí)習(xí)學(xué)校。
根據(jù)調(diào)查，我們從學(xué)生適應(yīng)生活的環(huán)境、學(xué)校的紀(jì)律制度、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活這三方面剖析了高一新生不適應(yīng)的原因，最后提出解決辦法：
1、正確地認(rèn)識(shí)自己，定位自己，評(píng)價(jià)自己；
2、會(huì)人際交往，增強(qiáng)自信；
3、合理地安排時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣；
4、合理地宣泄自己，緩解壓力；
5、學(xué)會(huì)獨(dú)立，主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
通過(guò)調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報(bào)告，我也就高一新生的適應(yīng)問(wèn)題，從本專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，寫(xiě)了《從學(xué)政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié)，把初中的政治學(xué)習(xí)和高中的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)比區(qū)別，并提出了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)政治的建議。
二、班主任工作
學(xué)校安排我負(fù)責(zé)高一14班的實(shí)習(xí)班主任工作。在原班主任盧鳳娟老師的指導(dǎo)下，對(duì)班級(jí)的日常工作進(jìn)行管理，組織好班干會(huì)議，并成功開(kāi)了《我的大學(xué)》的班會(huì)課。在日常生活中，關(guān)系愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生談話，和學(xué)生打成一片。
（1）在班級(jí)活動(dòng)方面
一、配合學(xué)校的活動(dòng)。九月底，組織同學(xué)出迎國(guó)慶板報(bào)，并獲得了第一；十月中旬搞好慶祝國(guó)慶大合唱，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但卻在合唱中增強(qiáng)了我們高一14班的班集體凝聚力；十月下旬，組織參加高一年級(jí)組的廣播操比賽并獲得了一等獎(jiǎng)。
二、除了學(xué)校開(kāi)展的迎國(guó)慶大合唱和廣播操比賽外，我還組織開(kāi)展一些活動(dòng)。學(xué)生是活動(dòng)的主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織并進(jìn)行了《我心中的大學(xué)》的主題班會(huì)。通過(guò)這個(gè)班會(huì)，學(xué)生了解了有關(guān)大學(xué)的一些常識(shí)和大學(xué)的一些生活，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們對(duì)自己的大學(xué)有個(gè)基本的定型，樹(shù)立正確的大學(xué)觀。
時(shí)間過(guò)的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任盧老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對(duì)學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生。只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
（2）在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。一開(kāi)始，我就通過(guò)指導(dǎo)老師兼班主任盧老師了解了班級(jí)的基本情況。盧老師給我詳細(xì)的介紹了一些需要注意的問(wèn)題，但盧老師指出具體的還需要我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候我和學(xué)生一塊談天說(shuō)地，聊大學(xué)，談生活、學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
（3）在班級(jí)日常管理方面
在班主任盧老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作。在這短短的兩個(gè)月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，比較多同學(xué)拖欠作業(yè)，試卷練習(xí)不做，我就親自找?guī)讉€(gè)比較突出的同學(xué)，跟蹤他們每天的作業(yè)完成情況，對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督并幫助其解答疑難，漸漸的他們也了解到我的良苦用心，自覺(jué)的完成作業(yè)；在紀(jì)律上，我發(fā)現(xiàn)在紀(jì)律比較散漫的幾個(gè)男生中，池澤宇同學(xué)較有號(hào)召力，于是便把紀(jì)律檢查的重任交給他，讓他做紀(jì)檢委員，結(jié)果池澤宇同學(xué)以身作則，把其他紀(jì)律比較散漫的同學(xué)帶好了很多；在衛(wèi)生方面，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)，掃地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明確安排到個(gè)人。潘趣怡同學(xué)是我們班的衛(wèi)生委員，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都監(jiān)督同學(xué)把衛(wèi)生工作搞好，因此在這方面我不用操太多的心。
三、政治教學(xué)工作
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。一名合格的老師，在教學(xué)上絕不能含糊，必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做好充足的準(zhǔn)備。
在正式上課之前，我認(rèn)真聽(tīng)課，做聽(tīng)課記錄，仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的連接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類(lèi)相關(guān)資料，包括教師用書(shū)，高中思想政治優(yōu)秀教案等。有疑問(wèn)的地方，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫(xiě)了詳細(xì)的教案，并制作了多媒體課件，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行試講、修改，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。
上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一次上課，雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下55雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)而來(lái)，手忙腳亂的操作著電腦，即使偷偷地深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。幸好課件里的flash動(dòng)畫(huà)引得學(xué)生哄堂大笑，這才使緊張的心情稍為緩解了一下。但還是緊張，備課時(shí)設(shè)想的提問(wèn)、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足：緊張，聲音不夠大，同時(shí)她也給予我很大的鼓勵(lì)，肯定了我的教學(xué)思路清晰，準(zhǔn)備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進(jìn)步很多，我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生，沒(méi)有了緊張的干擾，我上課的語(yǔ)速明顯放慢，音量也自然地提高，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。
實(shí)踐才能出真知。經(jīng)過(guò)教學(xué)并和老師交流，我感悟到：
1、自身對(duì)教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào)，無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念，讓我受益不淺。
2、就算是很簡(jiǎn)單的內(nèi)容，都要進(jìn)行認(rèn)真的處理和準(zhǔn)備。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書(shū)本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，讓他們感興趣，都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課。
3、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞學(xué)生。在教學(xué)中，盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng)，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開(kāi)展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱，并注意對(duì)學(xué)生的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不斷地在他們學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、政治教學(xué)不能固守課本，也不能單采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，政治課一般都是比較沉悶的，因此需要輸入新鮮血液，多結(jié)合學(xué)生實(shí)際，還要注意合理應(yīng)用多媒體教學(xué)，譬如播放短片、音樂(lè)，展示資料和圖片等，吸引學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
5、重視學(xué)生在教學(xué)中的作用，發(fā)揮學(xué)生積極性是一堂好教學(xué)的關(guān)鍵。在和學(xué)生漸漸熟識(shí)之后，學(xué)生積極主動(dòng)地配合我的教學(xué)，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問(wèn)，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問(wèn)題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì)難到我呢，不過(guò)這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
另外，在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷：
1、 個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，時(shí)間把握做得不夠好。
2、 課堂上關(guān)注學(xué)生這方面做得還不夠。
3、 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用還有待改善。
4、 課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
此次教育實(shí)習(xí)，雖然沒(méi)有完成學(xué)校的教育實(shí)習(xí)新課的要求（實(shí)習(xí)學(xué)校政治科有其特殊情況：課程進(jìn)度比較慢，每周安排的政治課節(jié)數(shù)相比其他科比較少），但我覺(jué)得新課不在多，重要的是在教學(xué)過(guò)程中你能把所學(xué)的教學(xué)教育技能應(yīng)用到其中去并能從中獲得一步一步的提高。每次上完課，無(wú)論是新課還是重復(fù)課，指導(dǎo)老師盧鳳娟都給我指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使得我在每次的上課后都倍感收獲，特別是重復(fù)課，每次都激情劇增，越來(lái)越順。
結(jié)語(yǔ)
此次教育實(shí)習(xí)，指導(dǎo)老師的悉心教誨，學(xué)生的熱情支持，使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難，但在解決的過(guò)程中，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來(lái)，而真正的工作在不久的將來(lái)就會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、學(xué)好知識(shí)迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)！
經(jīng)過(guò)了教育實(shí)習(xí)以后，我開(kāi)始對(duì)我自己的教學(xué)能力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了，我可以有做一個(gè)好老師的天分的，只是看我后天的努力程度了。既然我有這樣的潛質(zhì)，我就會(huì)努力工作，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。
在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力的，我會(huì)向著自己的夢(mèng)想大跨步向前的！
篇五 端氏中學(xué)法制教育報(bào)告會(huì)主持詞1150字
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
經(jīng)學(xué)校研究決定，今天下午，我校全體師生在這里舉行法制紀(jì)律教育報(bào)告會(huì)。今天的報(bào)告會(huì)，我們邀請(qǐng)到了端氏中心派出所副所長(zhǎng)張沁利同志，他將為我們作法制報(bào)告?，F(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲為張所長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎?。ü恼疲?/p>
今天的報(bào)告會(huì)，有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是張所長(zhǎng)為我們作法制教育報(bào)告；二是 為我們作紀(jì)律教育報(bào)告。希望全校師生認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄，嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)秩序，保持會(huì)場(chǎng)肅靜。
老師們、同學(xué)們，剛才張所長(zhǎng)的報(bào)告結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的案例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告，使我們深受教育。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x張所長(zhǎng)為我們作的精彩報(bào)告！
下面請(qǐng) 為我們作紀(jì)律教育報(bào)告，大家歡迎！
老師們、同學(xué)們，剛才 的報(bào)告深刻的剖析了我校的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，我們希望這次的教育大會(huì)，能夠在同學(xué)們的心靈深處留下深刻的印記，更希望有這些現(xiàn)象的同學(xué)們?nèi)サ舨涣剂?xí)慣，樹(shù)立正確的.人生觀，希望能對(duì)同學(xué)們的健康成長(zhǎng)有所幫助。
幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，積極開(kāi)展了系列法制教育活動(dòng)，取得了一定的成效。但是，我們?cè)谀承┓矫孢€做得不足，尤其是在學(xué)生中間，仍有極少數(shù)學(xué)生法制意識(shí)淡薄，打架斗毆、以大欺小、敲詐學(xué)生
錢(qián)財(cái)、攜帶管制刀具進(jìn)校園、不服從老師管理的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這些情況的出現(xiàn)，學(xué)校下一步將大力加強(qiáng)學(xué)校管理，開(kāi)展系列主題法制教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的法律意識(shí)和法制觀念，幫助同學(xué)們盡快成長(zhǎng)為一名知法、懂法、守法、用法的合格中學(xué)生。
通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，希望廣大班主任老師進(jìn)一步增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)和依法執(zhí)教水平，不斷提高班級(jí)管理的責(zé)任感，更希望同學(xué)們?cè)诟咧腥甑臅r(shí)間里不斷加強(qiáng)守法的自覺(jué)性，在校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民，努力增強(qiáng)知識(shí)和才干，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校和踏入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
為了更好地落實(shí)今天法制教育報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，在此，我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)向大家提出幾點(diǎn)希望和要求：
一是希望同學(xué)們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，使自己成為一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。
二是希望全體師生共同努力，為進(jìn)一步建設(shè)平安和諧校園團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造一個(gè)和諧安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
三是希望廣大同學(xué)們，從我做起，從小事做起，珍惜校園美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，自愛(ài)、自重、自強(qiáng)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
四是會(huì)后希望我們?nèi)熒诉@次報(bào)告會(huì)東風(fēng)，掀起一場(chǎng)“法制進(jìn)校園，法律伴我行”大討論活動(dòng)，各班級(jí)要利用班、團(tuán)會(huì)時(shí)間舉辦一次“法律在我身邊”的主題班會(huì)。
老師們、同學(xué)們，以人為本，依法治校，以德治校，共創(chuàng)平安和諧校園是我們每一位師生義不容辭的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，凝心聚力，齊抓共管，為端氏中學(xué)的明天做出我們的努力！謝謝大家。
篇六 2023年大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告：中學(xué)教育實(shí)習(xí)1200字
教育實(shí)習(xí)是高等師范教育教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)合格師資的重要環(huán)節(jié)，是高師院校學(xué)生必修的一門(mén)綜合性實(shí)踐課程。教育實(shí)習(xí)對(duì)于師范生了解中學(xué)實(shí)際，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，培養(yǎng)良好的師德和獨(dú)立從事中學(xué)教育、教學(xué)式工作能力，加深對(duì)黨和國(guó)家的教育方針、政策的理解，樹(shù)立社會(huì)主義教育思想都有十分重要的作用。
離開(kāi)繁華的都市，于10月10日來(lái)到禮泉縣第二中學(xué)這所避開(kāi)都市喧鬧的地方實(shí)習(xí)。下了車(chē)，提著行李跟著帶隊(duì)老師，向宿舍走去。在一個(gè)廢棄的教室門(mén)口，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接待了我們。推開(kāi)門(mén)，眼前的景象讓我們驚呆了，十幾張床板由木棒支在潮濕的地面上，宿舍的窗戶，有的睜開(kāi)了眼，屋頂?shù)镍B(niǎo)兒還從窗里往外撥土。都沒(méi)有人說(shuō)話了，主任找人給我們裝燈去了，帶隊(duì)老師風(fēng)趣的對(duì)我們說(shuō)：“咱們實(shí)習(xí)生長(zhǎng)這么大可能還沒(méi)住過(guò)這樣差的條件。既然來(lái)到這里，40天的時(shí)間很短，不如親自體驗(yàn)一下這樣的生活吧。這樣的機(jī)會(huì)比較難得?！闭f(shuō)完后，大家都從沉悶的氣氛中活躍起來(lái)了?？傊?，當(dāng)時(shí)的心情是灰暗的。
“你們是以雙重身份來(lái)這里實(shí)習(xí)，既是學(xué)生的老師，又是指導(dǎo)老師的學(xué)生。所以你們要把握好這個(gè)雙重角色?！边@是帶隊(duì)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的話題。要當(dāng)好一名未來(lái)的人民教師，首先就要他們的內(nèi)心去了解他們，關(guān)心他們，體貼他們，知道他們的喜好和思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于正確的方面，應(yīng)當(dāng)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于錯(cuò)誤的想法和動(dòng)機(jī)，則給予糾正。這就是做一名合格人民教師的前提。 字串2
聽(tīng)課，觀察老師怎樣組織教學(xué)，管理學(xué)生。晚上再仔細(xì)回想今天的聽(tīng)課內(nèi)容，整理聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好總結(jié)，努力使自己也能夠象指導(dǎo)老師那樣輕松自如地上好每一節(jié)課。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我的第一節(jié)課盡管做了充分的準(zhǔn)備，但上課的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順，由于我采用的是啟發(fā)式和提問(wèn)式教學(xué)法，同學(xué)們熱情很高。面對(duì)的學(xué)生的確很調(diào)皮但是很聰明，好象是專(zhuān)門(mén)在同學(xué)面前表現(xiàn)自己的才能。我抓住一個(gè)典型，故意表?yè)P(yáng)了他，讓他的虛榮心得到了滿足之后，我開(kāi)始委婉地批評(píng)他，我說(shuō)，這樣會(huì)影響課堂的進(jìn)度，希望你能認(rèn)真學(xué)習(xí)戒驕戒躁，發(fā)揮你聰明的特長(zhǎng)，記住我這節(jié)課講的內(nèi)容。果然他安靜了下來(lái)，不再那么調(diào)皮了。教學(xué)任務(wù)順利完成了。 字串9
實(shí)習(xí)結(jié)束了，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對(duì)我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn)，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對(duì)我們實(shí)習(xí)生是十分重要的，所有這些，對(duì)我以后的工作都提供了很好的素材。
盡管實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我深知要想成為一名出色的人民教師，還有很長(zhǎng)的路要走。在以后的工作中，我會(huì)腳踏實(shí)地得掌握和訓(xùn)練好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。把在實(shí)習(xí)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用到一線教學(xué)中去。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
篇七 中學(xué)教育調(diào)查報(bào)告3600字
針對(duì)下學(xué)期我們將涉及的課程《___思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，達(dá)到培養(yǎng)我們實(shí)踐活動(dòng)能力的目的，并讓我們學(xué)會(huì)如何把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，學(xué)校讓我們?cè)谑罴倨陂g做調(diào)研。為此暑假期間我在家鄉(xiāng)貴州省黔南州三都縣__鎮(zhèn)__中學(xué)做了關(guān)于該校的調(diào)研報(bào)告。報(bào)告主要著眼于__中學(xué)的教育概況，涉及到該校的建校歷程、學(xué)校發(fā)展概況、教師人數(shù)、學(xué)生人數(shù)概況、教師收入、學(xué)生學(xué)費(fèi)以及出現(xiàn)的教育問(wèn)題等內(nèi)容，報(bào)告的重點(diǎn)是針對(duì)教育問(wèn)題作出一些分析以及自己的一些建議。
一、 __中學(xué)概況
(一)建校歷程
__中學(xué)，建立1958年，是三都縣東片區(qū)唯一的一所中學(xué)，生源來(lái)自四鄉(xiāng)一鎮(zhèn)，1975年秋，學(xué)校開(kāi)設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，1986年，學(xué)校被確定為_(kāi)_鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，成為三都縣東片區(qū)唯一的一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)，1991年深圳煙草公司捐助40萬(wàn)元修建新的教學(xué)樓，所以改名為_(kāi)_金葉中學(xué)，金葉象征著希望，代表著金子總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候，1992年，學(xué)校的教學(xué)樓建成并投入使用，1997年12月，學(xué)校被評(píng)為文明學(xué)校 1999年6月該校被省委、省政府評(píng)為先進(jìn)單位 ，2000年10月，學(xué)校被評(píng)為三都縣先進(jìn)集體， 2000年12月__鎮(zhèn)黨委和縣教育局黨委共同成立__中學(xué)40年校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)始籌辦40年校慶活動(dòng)事宜，2002年，學(xué)校被評(píng)為_(kāi)_鎮(zhèn)特級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，2023年__中學(xué)宿舍樓正式完工投入使用，2023年11月，綜合樓建成。
(二)學(xué)校發(fā)展概況
__中學(xué)是一所單設(shè)初中學(xué)校，坐落在__鎮(zhèn)古城的半山腰，背靠山，面朝太陽(yáng)升起的方向，象征著希望，1977年4月，__中學(xué)招入初一新生約220人，編成5個(gè)教學(xué)班，三都縣教育局分別從__鎮(zhèn)各校抽調(diào)了20名教師支援學(xué)校，1980年9月，三都縣所有中學(xué)重新歸三都縣委管理，同年9月，通過(guò)縣教育局驗(yàn)收，食堂樓投入使用。三都縣教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)工作，解決辦學(xué)困難，全校師生齊動(dòng)手清理平整操場(chǎng)，用了一年時(shí)間，將大山包、大水塘平整成操場(chǎng)，校內(nèi)鋪設(shè)水泥路，校園內(nèi)種植了大量的樹(shù)木花草，新教學(xué)樓的建成為學(xué)校的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，招進(jìn)了大量新生，教師隊(duì)伍不斷壯大，學(xué)校東側(cè)二層教室樓教室被改為教工宿舍，解決了部分骨干教師的住房困難。
1982年9月招進(jìn)6個(gè)班的新生，1988年學(xué)校進(jìn)行目標(biāo)管理，教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高，1991年學(xué)校成功舉辦了第一屆藝術(shù)節(jié)，1993年，學(xué)校舉辦了第三屆藝術(shù)節(jié)，召開(kāi)了校四屆四次教代會(huì)，討論并通過(guò)了《教職工聘用制實(shí)施方案》，1994年，學(xué)校順利三都縣人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校工作督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，1995年12月，重建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，從根本上改變了校園面貌，完善了教學(xué)設(shè)施，1997年又被評(píng)為三都縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)水平先進(jìn)單位，抓藝術(shù)特色，促素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量課題結(jié)題，并通過(guò)省委驗(yàn)收，隨著學(xué)校不斷發(fā)展，學(xué)校正式確立了激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，為終身發(fā)展奠基的理念，旨在創(chuàng)造一種學(xué)生在激勵(lì)中學(xué)習(xí)，在激勵(lì)中成長(zhǎng)的育人環(huán)境，辦學(xué)水平進(jìn)一步提高，2001年被認(rèn)定為實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
2003年8月，隨著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，在政府的支持下，在縣教育局的幫助下，學(xué)校搶抓機(jī)遇，用先進(jìn)教育理念引領(lǐng)全校教職員工，進(jìn)一步加強(qiáng)硬件建設(shè)和軟件提升。
學(xué)校占地面積2.3萬(wàn)平方米，校舍面積1.37萬(wàn)平方米，綠化率100%，覆蓋率40%;學(xué)校現(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室5間，音樂(lè)教室2間，美術(shù)活動(dòng)室、科技活動(dòng)室、勞技室、形體室各1間，圖書(shū)室2間，藏書(shū)41，010冊(cè)，生均24冊(cè)，師、生閱覽室3間;電子備課室、電子閱覽室各1間，多功能報(bào)告廳1個(gè)，微機(jī)教室2間，計(jì)算機(jī)215臺(tái);多媒體教室1間，移動(dòng)式多媒體教學(xué)設(shè)備3臺(tái)，還配有校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)等;有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)2個(gè)，乒乓球臺(tái)3副。各類(lèi)教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，教學(xué)儀器配備均達(dá)部頒ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。是一所校園環(huán)境優(yōu)雅、文化氛圍濃厚、設(shè)施裝備完善、辦學(xué)行為規(guī)范、教育業(yè)績(jī)顯著的單設(shè)初中學(xué)校.
在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校以三個(gè)面向和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，努力促進(jìn)教育的公平與均衡發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育改革，學(xué)校在總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提煉出了激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，為終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，構(gòu)建并完善了激勵(lì)教育模式，并以此引領(lǐng)學(xué)校的改革與發(fā)展。學(xué)校無(wú)論是在校園文化建設(shè)上，還是在教育改革等方面都取得了顯著的成績(jī)，教育質(zhì)量和管理水平全面提升，德育和藝術(shù)教育基本形成特色，成為人民群眾歡迎的示范性中學(xué)。
(三)教師人數(shù)、學(xué)生人數(shù)概況
學(xué)?，F(xiàn)有班級(jí)共18個(gè)，學(xué)生700余名，現(xiàn)有教職工40余名，專(zhuān)任教師30余名，其中本科及以上學(xué)歷30名，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)90%，45歲以下的中青年教師37名，高級(jí)教師1名，中級(jí)教師12余名，優(yōu)秀教師20人，骨干教師21人，優(yōu)秀班主任8人，優(yōu)秀青年教師10人，形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
(四)教師工資、學(xué)生學(xué)費(fèi)概況
該校教師月工資平均每月2500，剛進(jìn)校的新老師1900余元每月，高級(jí)教師3700余元每月，中級(jí)教師2900余元每月，由于國(guó)家有免收學(xué)雜費(fèi)的政策，學(xué)生的學(xué)費(fèi)問(wèn)題得到解決，減輕了農(nóng)村教育負(fù)擔(dān)
二、 教育中出現(xiàn)的問(wèn)題
(一)教師缺乏
在校教師一人擔(dān)任多科教學(xué)，教職工40余名，比較匱乏，每個(gè)教師的教學(xué)任務(wù)重，影響到教育的進(jìn)度，影響到教學(xué)的質(zhì)量，加重教師的負(fù)擔(dān)，建校初期，教師僅有10人，后來(lái)在教育局的分配下，教師才逐漸增多，再加上一些優(yōu)秀教師的外調(diào)，教師缺乏的問(wèn)題還是嚴(yán)重，導(dǎo)致了教學(xué)不能正常有序的進(jìn)行。
(二)學(xué)生人數(shù)少
大部分學(xué)生都是老師下鄉(xiāng)動(dòng)員來(lái)上學(xué)的，有的是由于家境困難沒(méi)有上學(xué)，有的是由于家庭的封建思想，不給女孩子上學(xué)，有的是因?yàn)榧彝](méi)有小孩，老人需要照顧，孩子不能上學(xué)，諸多原因?qū)е麓蟛糠挚梢赃m合上學(xué)的孩子都不能接受初級(jí)教育，所以學(xué)生人數(shù)少，老師不得不下鄉(xiāng)去作思想工作，動(dòng)員學(xué)生來(lái)上學(xué)，在此期間教師很辛苦，不過(guò)在老師的動(dòng)員下還是有不少孩子得到了上學(xué)的機(jī)會(huì)，學(xué)生人數(shù)也漸漸增加。
(三)教師工資低
三都縣一直以來(lái)都沒(méi)有得到多大發(fā)展，在教育上缺乏對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)，在這個(gè)貧困的地區(qū)，老師的工資也沒(méi)有得到多大的提高，雖然老師工作量大，但是工資一直都沒(méi)有得到改觀，有的好老師因?yàn)楣ぷ髁看蠡忌霞膊?，教師每天都吸食著粉筆灰站在講臺(tái)上為學(xué)生講授知識(shí)，雖然工資低，但是老師們還是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇在自己的工作崗位上做出成績(jī)。使得教學(xué)得到提升。
(四)百姓的思想文化水平低
由于當(dāng)?shù)匕傩丈钏降?，沒(méi)有機(jī)會(huì)接受教育，沒(méi)有形成一種正確的人生觀，受到愚昧封建思想的影響，所以沒(méi)有意識(shí)到讓自己的孩子接受教育的重要性，所以導(dǎo)致了當(dāng)?shù)剡€是有很多孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。
三、 對(duì)該校出現(xiàn)的教育問(wèn)題作出的分析
教師缺乏的原因主要還是因?yàn)楫?dāng)?shù)厣钏降?，教師工資低，待遇不高，好教師向外面流動(dòng)，給教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了很大的困擾，學(xué)生人數(shù)少也是因?yàn)榘傩盏纳钏降停艿接廾谅浜笏枷氲挠绊?，沒(méi)有重視教育，只有靠教師下鄉(xiāng)去動(dòng)員，做思想工作，教師工資低是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐呢毨?，生活水平低，處于山區(qū)沒(méi)有可以發(fā)展開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)的條件，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以帶動(dòng)教育的發(fā)展，所以解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題也是必要的，百姓的受教育程度低，受到愚昧落后的封建思想的指導(dǎo)，認(rèn)為孩子接受不接受教育都不重要，所以沒(méi)有讓孩子去上學(xué)，老師下鄉(xiāng)做思想工作后才讓自己的孩子去上學(xué)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)百姓思想的教育，把思想工作做好。
四、 通過(guò)這次調(diào)研自己得到的一些啟示以及對(duì)這些問(wèn)題的一些建議
我們國(guó)家的初級(jí)教育還需要更多的提高和改善，應(yīng)該用科學(xué)的思想指導(dǎo)百姓，讓他們知道教育的重要性，國(guó)家要發(fā)展，教育就得抓好，但是教育的發(fā)展也需要經(jīng)濟(jì)的支持，所以中心還是在經(jīng)濟(jì)上，只有百姓的經(jīng)濟(jì)水平提高了，才能更進(jìn)一步促進(jìn)教育的發(fā)展，當(dāng)今，教師資源也慢慢開(kāi)始缺乏，很多人都不愿意當(dāng)教師，所以國(guó)家對(duì)就讀師范學(xué)校的學(xué)生減免學(xué)費(fèi)，并且還進(jìn)行一些補(bǔ)助，就是為了抓教育，但是人們的主導(dǎo)意識(shí)里覺(jué)得教師工作不但辛苦而且工資低，教師的地位不高，所以很多人都不愿當(dāng)教師，在這一點(diǎn)上，人們的意識(shí)對(duì)教育產(chǎn)生了影響，再加上現(xiàn)在國(guó)家貪污腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，人們的許多錯(cuò)誤意識(shí)，拜金主義等等都導(dǎo)致他們走上了不正規(guī)之路，即使那些貪官也是受過(guò)教育的，但是他們還是貪污了，這也說(shuō)明著他們經(jīng)不起誘惑，還是沒(méi)有控制好自己的意識(shí)，所以國(guó)家需要解決教育問(wèn)題就要解決好這些問(wèn)題，雖然這些工作不容易，但是只要想方法解決并且實(shí)施貫徹了也會(huì)有些改善的。
對(duì)此問(wèn)題的出現(xiàn)我提出自己的一些建議，實(shí)行金字塔型教育先從高層開(kāi)始，慢慢普及正確科學(xué)的思想，也就是馬克思主義___思想，結(jié)合實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題想好解決的辦法，對(duì)百姓也要普及這些思想，最重要的還要解決國(guó)家的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定國(guó)家的發(fā)展，國(guó)家應(yīng)該努力發(fā)展我國(guó)的產(chǎn)業(yè)，把我國(guó)的產(chǎn)品推廣到國(guó)外，加強(qiáng)政府的管理工作，下發(fā)資金支持教育，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中也要遵循不以環(huán)境為犧牲的條件為前提，支援貧困地區(qū)，提高對(duì)教師的待遇，只有解決好教育問(wèn)題，國(guó)家才能有更好的發(fā)展，教育要面向現(xiàn)代化面向未來(lái)，應(yīng)該往長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向看，解決好眼前問(wèn)題，一面抓經(jīng)濟(jì)，一面抓教育，并且重視對(duì)教師的培訓(xùn)，完善學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)素質(zhì)教育，重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)解決，具體問(wèn)題具體分析，客觀看待這些問(wèn)題，各個(gè)擊破，普及科學(xué)的思想，貫徹科學(xué)正確的知識(shí)。
篇八 中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告1150字
中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告
三亞市藤橋中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告藤橋中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，現(xiàn)有教職工54人，教學(xué)班17個(gè)，在校生945人?，F(xiàn)將我校20__年秋季開(kāi)學(xué)至今的教育收費(fèi)情況匯報(bào)如下：近年來(lái)，我校嚴(yán)格按照《收費(fèi)許可證管理辦法》的規(guī)定，每年開(kāi)學(xué)前均派人到物價(jià)部門(mén)對(duì)本校的各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行年審。
開(kāi)學(xué)初將學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目張榜公布，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。我校各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目的條據(jù)均為財(cái)政與物價(jià)部門(mén)指定的專(zhuān)用票據(jù)，實(shí)收實(shí)開(kāi)。
一、收費(fèi)情況：20__年春季我校高中部收費(fèi)的項(xiàng)目有
1、學(xué)費(fèi)250元/人；
2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；
3、作業(yè)本費(fèi)16元/人；
4、住宿費(fèi)70元/人；
5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；
6、補(bǔ)課費(fèi)1.4元/每課時(shí)；初中部收費(fèi)的項(xiàng)目有
1、雜費(fèi)105元/人；
2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；
3、作業(yè)本費(fèi)16元/人；
4、住宿費(fèi)70元/人；
5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；其中高中學(xué)費(fèi)收費(fèi)人數(shù)72人，收費(fèi)總額18000元；初中雜費(fèi)收費(fèi)人數(shù)713人，收費(fèi)總額74865元；課本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)785人，收費(fèi)總額93016元；（初一課本費(fèi)110元，初二課本費(fèi)107元，初三課本費(fèi)78元，高一課本費(fèi)182元，高二課本費(fèi)203元，高三課本費(fèi)44元）作業(yè)本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)785人，收費(fèi)總額12560元；信息技術(shù)教育費(fèi)收費(fèi)人數(shù)785人，收費(fèi)總額27475元；住宿費(fèi)收費(fèi)人數(shù)19人，50元/人，收費(fèi)總額950元；20__年秋季我校高中部收費(fèi)的項(xiàng)目有
1、學(xué)費(fèi)200元/人；
2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；
3、作業(yè)本費(fèi)15元/人；
4、住宿費(fèi)70元/人；
5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；
6、補(bǔ)課費(fèi)1.4元/每課時(shí)；初中部收費(fèi)的項(xiàng)目有
1、雜費(fèi)110元/人；
2、課本費(fèi)118元/人；
3、作業(yè)本費(fèi)15元/人；
4、住宿費(fèi)70元/人；
5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；其中高中學(xué)費(fèi)收費(fèi)人數(shù)86人，收費(fèi)總額17200元；初中雜費(fèi)收費(fèi)人數(shù)859人，收費(fèi)總額94490元；課本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額118592元；（初
一、初
二、初三課本費(fèi)均為118元，高一課本費(fèi)250元，高二課本費(fèi)180元，高三課本費(fèi)180元）作業(yè)本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額14175元；信息技術(shù)教育費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額33075元；住宿費(fèi)收費(fèi)人數(shù)21人，其中高中4人，50元/人，初中17人，35元/人，收費(fèi)總額795元；體檢費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，12.5元/人，收費(fèi)總額11812.5元。
二、建議：由于我校屬革命老區(qū)，有部分學(xué)生家庭較貧困，我校多方籌措資金，去年共減免困難學(xué)生雜費(fèi)33人，總金額為3630元；另外根據(jù)我校實(shí)際情況，我校沒(méi)有收取非本轄區(qū)學(xué)生的借讀費(fèi)，也沒(méi)有收高中學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)，雖然這兩項(xiàng)收費(fèi)為合理收費(fèi)。20__年兩季度除了教職工工資外，我校財(cái)政預(yù)算沒(méi)有其它經(jīng)費(fèi)撥入，維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的費(fèi)用只有學(xué)生的雜費(fèi)，其它費(fèi)用均為代收費(fèi)，加上部分貧困學(xué)生拖欠學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)，導(dǎo)致我校經(jīng)費(fèi)缺口較大。
因此我們建議，上級(jí)部門(mén)在嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)管理的同時(shí)，要考慮各校的實(shí)際情況，適時(shí)下?lián)軐W(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)，以利于學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開(kāi)展。撰寫(xiě)海南省三亞市藤橋中學(xué)曾文忠20__年10月16日
篇九 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生教育中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4050字
___市都安縣___中學(xué)。___中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編教師98人。但教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。除語(yǔ)文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語(yǔ)、歷史、生物、地理教師嚴(yán)重不足。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及體會(huì)
頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作。概括的說(shuō)就是教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
1、教學(xué)實(shí)習(xí)方面
第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時(shí)間主要是聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過(guò)聽(tīng)二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專(zhuān)注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備。除此之外我還聽(tīng)了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的生活化。是語(yǔ)文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。這樣才真正的有實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文生活化的問(wèn)題。
總之，在這個(gè)直接面對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸。自己也由原先的無(wú)目的、無(wú)意識(shí)狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。
第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時(shí)間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無(wú)問(wèn)教學(xué)工作。期間完成了三個(gè)單元(一個(gè)小說(shuō)單元、一個(gè)童話單元和一個(gè)古文單元)的教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我以“新三維”即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測(cè)驗(yàn)中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們?cè)鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來(lái)的不喜歡語(yǔ)文到喜歡再到主動(dòng)的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動(dòng)的接受知識(shí)到主動(dòng)的去參加各種教學(xué)討論和探究活動(dòng)。并且加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的交流。與此同時(shí)我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語(yǔ)文。這樣是他們對(duì)語(yǔ)文不再陌生。感覺(jué)到的是現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文。
以上說(shuō)的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)中的感受和體會(huì)。
首先，要上好語(yǔ)文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說(shuō)的教師要有獨(dú)特的人格魅力。并在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識(shí)他們。而我在這個(gè)環(huán)節(jié)用了3天的時(shí)間就把他們記住了。并且隨見(jiàn)隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺(jué)。通過(guò)這種簡(jiǎn)單而實(shí)際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說(shuō)只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記。并叫每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂(lè)而有趣的語(yǔ)文。他們接受的是一種簡(jiǎn)明的教學(xué)方法。針對(duì)這些我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過(guò)交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和輕松。在這種環(huán)境中得到知識(shí)和各綜合技能的提高。“備好學(xué)生”，我現(xiàn)在看來(lái)就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛(ài)好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.
總而言之，學(xué)生必須是一個(gè)成長(zhǎng)著具有獨(dú)特個(gè)性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛(ài)。
其次，一個(gè)老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識(shí)的綜合。“備好文本”就是這樣要求我的。“備好文本”的第一步是要我有設(shè)計(jì)者的才干。文本的知識(shí)是零星的部件。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個(gè)知識(shí)的體系。而這個(gè)知識(shí)體系的創(chuàng)造者、設(shè)計(jì)者就是老師。“備好文本”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。通過(guò)觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本。語(yǔ)文生活化的問(wèn)題我覺(jué)得在現(xiàn)階段做得不是很到位。“備好文本”的第三步我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中要有很好的表達(dá)能力。如果我們說(shuō)話時(shí)東一句西一句就會(huì)讓學(xué)生不知所云。相反，如果我們開(kāi)口就能旁征博引就會(huì)吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣。“備好文本”的第四步我認(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間里我覺(jué)得故事的引入最能吸引學(xué)生。比如我在12月10日上的公開(kāi)課一樣。“四川小毛孩”的故事就能很好很生動(dòng)的引用到文本中來(lái)。其中在說(shuō)故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動(dòng)感人。
最后，上好語(yǔ)文課必須要有很好的課堂機(jī)智。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過(guò)程中我有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會(huì)有很多同學(xué)睡覺(jué)。并且課堂也非常的混亂。而當(dāng)我運(yùn)用討論探究式教學(xué)時(shí)學(xué)生就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)那是最好的。比如我在上《犟龜》時(shí)就由學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題：“龜，王八，而王八最笨了。”我就抓住了著個(gè)“笨”字讓他們?cè)俳Y(jié)合文本去探討。最后在對(duì)比中的出“犟”的本質(zhì)。所以原本要用3個(gè)課時(shí)的內(nèi)容我只用了兩個(gè)課時(shí)就上好了。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要注意的一個(gè)話題是教師的狀態(tài)問(wèn)題。學(xué)生喜歡的是快樂(lè)的老師。因?yàn)樗麄兿朐谡Z(yǔ)文的課堂上尋找快樂(lè)。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開(kāi)課那天由于自己的緊張?jiān)斐闪吮砬榈倪^(guò)于嚴(yán)肅和語(yǔ)言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)由于語(yǔ)言把握的失控而給聽(tīng)課老師誤認(rèn)為是批評(píng)學(xué)生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂(lè)的心。
總而言之，以上是我教學(xué)實(shí)習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。
2、班主任實(shí)習(xí)工作方面
在整個(gè)實(shí)習(xí)生活過(guò)程中我覺(jué)得我在這里取得了很大的收獲。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、不斷的努力按原計(jì)劃完成任務(wù)。并且在其間感受很多。而我的整個(gè)班主任實(shí)習(xí)工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的。
第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級(jí)情況。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進(jìn)入學(xué)校的第二天就拿到了班級(jí)學(xué)生的基本情況表——學(xué)生花名冊(cè)。并且在第一時(shí)間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生。2天之內(nèi)叫出他們的名字。而且這給我接下來(lái)的了解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。而這也促進(jìn)了我觀念性的轉(zhuǎn)變。這種改變使我提前進(jìn)入了狀態(tài)。讓我以真實(shí)的教師的身態(tài)進(jìn)入我的班級(jí)管理和學(xué)生教育工作。
第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴(yán)格的按原班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事、進(jìn)行班級(jí)管理的同時(shí)做了以下的工作。
首先：從關(guān)愛(ài)學(xué)生做起。根據(jù)他們班級(jí)情況做出工作計(jì)劃。做班主任工作中，我認(rèn)為最主要的是關(guān)愛(ài)你的學(xué)生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開(kāi)始的一團(tuán)糟，班級(jí)一度混亂到強(qiáng)調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴(kuò)展到宿舍再到整個(gè)校園。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤(pán)，請(qǐng)大家管好自己的一畝三分地。”雖然很俗，但我意識(shí)到這是給了學(xué)生的主體意識(shí)地位。所以在實(shí)施這一項(xiàng)工作時(shí)就顯得很順利。在這一點(diǎn)上我覺(jué)得：只要我們能夠真心實(shí)意的去引導(dǎo)他們就會(huì)取得事半功倍的效果。管理班級(jí)，從小愛(ài)做起。
其次，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個(gè)很大問(wèn)題。現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童。他們的成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏父母的真切關(guān)懷，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。在這段實(shí)習(xí)的日子里我遇見(jiàn)的三位學(xué)生是這一類(lèi)學(xué)生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學(xué)在我到來(lái)之前是政教處的常客。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次。這個(gè)孩子原本非常調(diào)皮。一切問(wèn)題學(xué)生身上有的問(wèn)題在他身上都存在。而在聊天的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享，叫他們從一點(diǎn)一滴的小事做起。如今雖然他們還沒(méi)有完全的改變過(guò)來(lái)。但他們已在逐漸的意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并慢慢地糾正過(guò)來(lái)。
再次，在做班主任工作中一個(gè)重要的關(guān)系必須要處理好，這個(gè)關(guān)系就是與家長(zhǎng)的關(guān)系。“家訪”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過(guò)程中學(xué)到了很多。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過(guò)家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作。并且我認(rèn)為通過(guò)家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛(ài)。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時(shí)，通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。
二、問(wèn)題與感受
通過(guò)這75天的頂崗支教實(shí)習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)上有了很多收獲。同時(shí)也取得了各項(xiàng)技能提高。但也還存在很多不足和缺點(diǎn)。無(wú)論是怎樣的體驗(yàn)也好都讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)了自己。
與此同時(shí)，我在教育教學(xué)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問(wèn)題及學(xué)校管理人才的缺少。
在課改之后，農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先，突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說(shuō)：“只管學(xué)生打架殺人這類(lèi)事，其他問(wèn)題一概睜一只眼閉一只眼。”這讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個(gè)原因：第一，教師的師德教育跟不上教育的改革;第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上;第三，學(xué)校孤立而不負(fù)責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次，表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上。第一，學(xué)校的管理章程不明確;第二，學(xué)校用人存在問(wèn)題，其用人很大程度上是地方保護(hù)。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三，學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了分工不明、職責(zé)不清。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕。
篇十 我的教育實(shí)習(xí)報(bào)告--對(duì) xx 公司高級(jí)中學(xué)高一新生閱讀狀況的調(diào)查報(bào)2300字
我的教育實(shí)習(xí)報(bào)告--對(duì) __ 公司高級(jí)中學(xué)高一新生閱讀狀況的調(diào)查報(bào)告
a、_ _ 公司高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介
性質(zhì)：_ _ 公司高級(jí)中學(xué)是全日制普通高級(jí)中學(xué)，是地方性國(guó)有大型企業(yè) _ _公司的直屬高中，由企業(yè)興辦，主要為企業(yè)內(nèi)部職工子女服務(wù)，對(duì)地方委托培養(yǎng)的學(xué)生收取一定的辦學(xué)費(fèi)用，建校約20年。
地理：_ _ 公司高級(jí)中學(xué)是伊敏河鎮(zhèn)唯一的高級(jí)中學(xué)，地處中國(guó)東北地區(qū)西北，與其毗鄰的中型城市呼倫貝爾市有約76公里路程，承擔(dān)著小鎮(zhèn)5萬(wàn)人口子女的高級(jí)中等教育工作。該地區(qū)的考生可以選擇 _ _ 公司高級(jí)中學(xué)，也可以通過(guò)中考考入地區(qū)最好的重點(diǎn)中學(xué)——呼倫貝爾市第二中學(xué)。
學(xué)校概況：_ _ 公司高級(jí)中學(xué)有正式在校生700余人，補(bǔ)習(xí)生100余人。 生源來(lái)自 _ _ 公司職工家屬和伊敏河鎮(zhèn)農(nóng)牧民子女，以及附近其他人口子女。生源的義務(wù)教育水平和綜合素質(zhì)參差不齊。該校平均每年培養(yǎng)出2~3名清華或北大學(xué)生，重點(diǎn)本科升學(xué)率約為25%，本科升學(xué)率[含重本}約為60%。有較好的教育教學(xué)條件，教師70%以上具有大學(xué)本科學(xué)歷，2002年共有199名考生被大專(zhuān)院校[含高職]錄取，其中公司職工子女145人。
b、對(duì)《高中生閱讀狀況調(diào)查表》的解釋說(shuō)明
1，本調(diào)查目的是通過(guò)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的閱讀興趣，閱讀行為，閱讀觀念的實(shí)地考察，對(duì)中學(xué)生（本次對(duì)象為高一新生）的個(gè)性心態(tài)和綜合素質(zhì)的發(fā)展形成做出解釋?zhuān)⒃噲D對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教育在中學(xué)生的成長(zhǎng)中所起到的作用進(jìn)行定位，分析，探討語(yǔ)文教育的成就與缺憾，為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究工作提供輔助性參考資料。
2，本調(diào)查以經(jīng)濟(jì)得到了一定發(fā)展但地域偏遠(yuǎn)、信息流，物流相對(duì)滯后的小城鎮(zhèn)地區(qū)高中一年級(jí)新生為調(diào)查對(duì)象。試圖掌握一些一手資料，對(duì)中學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與性格個(gè)性的形成和地緣、社會(huì)、心理、教育、傳媒等的關(guān)系做出簡(jiǎn)單解釋。
3，本調(diào)查以隨機(jī)問(wèn)卷形式調(diào)查了 _ _ 公司高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)6個(gè)班的大部分同學(xué)，共發(fā)出問(wèn)卷305份，收回259份，其中有效問(wèn)卷247份。
4，本問(wèn)卷為不記名調(diào)查問(wèn)卷，共有7道題目，其中四道為開(kāi)放型多選題，兩道填空題，一道簡(jiǎn)答題。 （關(guān)于調(diào)查問(wèn)卷的具體內(nèi)容會(huì)在后面做詳細(xì)分析）其中要求答題者填寫(xiě)書(shū)目的簡(jiǎn)答題為核心題。為保證問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果有一定的真實(shí)性和代表性采取了以下的分析篩選方法：7道題中有四道題不答者視為無(wú)效試卷；從所有試卷中選擇簡(jiǎn)答題回答書(shū)目（不包括雜志）在七條以上的問(wèn)卷，經(jīng)分析結(jié)果作為最后的報(bào)告數(shù)據(jù)，而整體數(shù)據(jù)作為參考數(shù)據(jù)依然附列于調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。調(diào)查認(rèn)為書(shū)目的數(shù)量在一定程度上保證了閱讀的數(shù)量，從而也保證了數(shù)據(jù)的質(zhì)量。
5，本調(diào)查報(bào)告附樣卷一張、抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表2張4種。[ _ _ 公司高級(jí)中學(xué)高一新生閱讀面抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表；_ _ 公司高級(jí)中學(xué)高一新生課外知識(shí)主要接受渠道抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表；_ _ 公司高級(jí)中學(xué)高一新生閱讀影響因素抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表；_ _ 公司高級(jí)中學(xué)高一新生閱讀期待狀況抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表]
6，限于調(diào)查者的能力和精力，本調(diào)查依據(jù)數(shù)據(jù)的整理分析上只能得出簡(jiǎn)單的參考性結(jié)論。
c、報(bào)告正文
本調(diào)查對(duì)高一新生（以下簡(jiǎn)稱高中生）的閱讀面做了抽樣調(diào)查，從總體上來(lái)看，由于信息流的通暢，即使是在比較偏僻的 _ _ 地區(qū)，現(xiàn)在高中生的閱讀面要遠(yuǎn)遠(yuǎn)廣闊于90年代初的高中生，問(wèn)卷設(shè)計(jì)的24類(lèi)書(shū)籍在本次調(diào)查的15—18歲的學(xué)生中都有一定的閱讀市場(chǎng)。根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，高中生所閱讀過(guò)的作品中以“童話與傳說(shuō)[神話]”類(lèi)書(shū)籍與高中生的成長(zhǎng)關(guān)系最為密切，其閱讀人數(shù)達(dá)到199人，占所有人的80.56%。在依據(jù)高中生閱讀書(shū)目篩選出來(lái)的107份問(wèn)卷（以下稱二次篩選）中有96人閱讀過(guò)這類(lèi)書(shū)籍，其比例也相應(yīng)提高到89.72%。
占領(lǐng)現(xiàn)在高中生閱讀市場(chǎng)的是漫畫(huà)和類(lèi)型小說(shuō)，而在調(diào)查問(wèn)卷中所羅列的漫畫(huà)種類(lèi)中，日本漫畫(huà)最為受到歡迎，在總調(diào)查中占67.13%，在閱讀量比較大的同學(xué)（相當(dāng)一部分是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生）中這個(gè)比例進(jìn)一步上升到了71.03%。調(diào)查問(wèn)卷對(duì)漫畫(huà)做出地域上的區(qū)分是基于日本，港臺(tái)和大陸漫畫(huà)的不同性質(zhì)：日本漫畫(huà)情況比較復(fù)雜，既有健康的藝術(shù)作品又有商業(yè)化嚴(yán)重的作品，在一些不嚴(yán)肅的作品中，色情和暴力的成分比較大，而且日本漫畫(huà)資歷很老，在亞洲乃至世界的青少年中都有著廣闊的市場(chǎng)；港臺(tái)的漫畫(huà)商業(yè)化十分嚴(yán)重，常常和流行的消費(fèi)文化相結(jié)合，特別是電子游戲業(yè)，因此，在這次調(diào)查中，男生接觸港臺(tái)漫畫(huà)的比例明顯高于女生，這也證實(shí)了調(diào)查者預(yù)先的設(shè)想；而大陸新漫畫(huà)發(fā)展比較晚，但是保持了較高的藝術(shù)品位和青春氣息，自從國(guó)家新漫畫(huà)的5515工程實(shí)施以來(lái)，《北京卡通》、《少年漫畫(huà)》等漫畫(huà)期刊培養(yǎng)了一大批大陸新漫畫(huà)的從業(yè)者，在調(diào)查卷24類(lèi)書(shū)籍中排名第8位，也證明了大陸新漫畫(huà)發(fā)展的實(shí)績(jī)。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，日本漫畫(huà)，港臺(tái)漫畫(huà)，大陸漫畫(huà)在文學(xué)作品中的比例分別是67.13%、38.46%、41.3%占第2、10、8位，在二次篩選的數(shù)據(jù)中比例是71.03%、44.85%、49.53、占第3、9、8位。這說(shuō)明在高中生中，新漫畫(huà)已經(jīng)成為娛樂(lè)和溝通的主要閱讀媒介，產(chǎn)生和極大的影響，并且結(jié)合本次調(diào)查的數(shù)目，我們可以看到，有很多的新漫畫(huà)已經(jīng)作為一種現(xiàn)象而存在，比如日本漫畫(huà)《灌籃高手》和《蠟筆小新》。此外，《柯南》、《龍珠》、《棒球英豪》等漫畫(huà)也很普及，看新漫畫(huà)在高中生的閱讀生活中的比例，它作為一種符合高中生生理心理特點(diǎn)的傳播媒介，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁蟮年P(guān)注與重視，可以看到，在閱讀量更大的學(xué)生中間，新漫畫(huà)的閱讀比例還在不斷攀升，這幾本可以排除大部分中學(xué)語(yǔ)文教師所秉持的“愛(ài)看漫畫(huà)的學(xué)生”都是貪玩的，成績(jī)不好的學(xué)生的觀念，漫畫(huà)對(duì)于中學(xué)生的閱讀已經(jīng)成為一個(gè)普遍的事實(shí)。
一方面，新漫畫(huà)的普及是一種趨勢(shì)，另一方面，漫畫(huà)種類(lèi)中的比例不均衡也在要求我們的要與工作者對(duì)這樣大的一個(gè)書(shū)籍門(mén)類(lèi)進(jìn)行必要的了解和研究，對(duì)中學(xué)生的閱讀加以引導(dǎo)，同時(shí)，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)實(shí)利的要求使文字之美的概念在中學(xué)生的心中正漸漸流失，這是一個(gè)大問(wèn)題。
篇十一 xxxx年中學(xué)生物教育實(shí)習(xí)報(bào)告4700字
__年9月14我和同組的隊(duì)員來(lái)到了蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)開(kāi)展了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，成為一名優(yōu)秀的骨干教師是我一直以來(lái)不懈追求的夢(mèng)想。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
一、準(zhǔn)備階段
學(xué)院給我們開(kāi)展的教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，讓我明確了自己在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題和要求。鑒于我對(duì)蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)的教育情況及學(xué)生的大致了解，我打算利用本地現(xiàn)有的資源開(kāi)發(fā)教學(xué)模具、利用網(wǎng)絡(luò)和教師用書(shū)對(duì)實(shí)習(xí)期間可能要上的內(nèi)容認(rèn)真的備了課，然后整理出了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。同時(shí)也上網(wǎng)閱讀了很多關(guān)于如何當(dāng)好一個(gè)實(shí)習(xí)老師和實(shí)習(xí)班主任的文章，大概了解了實(shí)習(xí)老師和班主任的一些工作，同時(shí)也對(duì)自己提出了目標(biāo)和要求。開(kāi)學(xué)前積極調(diào)整自己的心態(tài)和形象，做好準(zhǔn)備迎接開(kāi)學(xué)。
二、見(jiàn)習(xí)階段
__年9月14日，我懷著希望與期盼的心情來(lái)到了蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)生活，在大學(xué)積累了這么多年的師范技能終于有機(jī)會(huì)得以實(shí)踐。經(jīng)教導(dǎo)主任的安排，我被分配到高二（6）班當(dāng)實(shí)習(xí)班主任與科任生物老師。這個(gè)時(shí)期我們按照實(shí)習(xí)學(xué)校的要求對(duì)班主任工作和教學(xué)工作進(jìn)行了解和熟悉，同時(shí)了解學(xué)校的一些紀(jì)律和規(guī)章制度。在班主任的帶領(lǐng)下，我決定在這星期多和學(xué)生接觸，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名等一些基本情況，初步和他們建立良好關(guān)系。
生物教學(xué)方面，制定了生物教學(xué)的計(jì)劃之后，就開(kāi)始跟著生物科任許老師聽(tīng)課，學(xué)習(xí)借鑒生物科許老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得理論與實(shí)際相結(jié)合，并且經(jīng)常和老師討論在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。在了解學(xué)生的實(shí)際情況的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。盡管很多時(shí)重復(fù)課，但每節(jié)課的內(nèi)容都不時(shí)完全一樣的，因?yàn)槊總€(gè)班的學(xué)生反應(yīng)不同，所以在不同的課堂氣氛中，我都要進(jìn)行具體情況具體分析，以提高教學(xué)的水平。
三、實(shí)習(xí)階段
實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的，對(duì)我而言，教育實(shí)習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗(yàn)。這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺(jué)我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)了很多，自身的能力也有了很大的提高。實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作。下面，我將從以上這兩方面對(duì)我的教育實(shí)習(xí)作一番全面的回顧與總結(jié)。
（一）班主任工作
要成為一名出色的班主任，我覺(jué)得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好，首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。
有人說(shuō)，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點(diǎn)都不亞于國(guó)家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?；顒?dòng)諸如各類(lèi)評(píng)比，德育活動(dòng)等等以外還要應(yīng)對(duì)著種種計(jì)劃外情況。中小學(xué)班級(jí)規(guī)模一般在30~50人不等。班主任作為這幾十人的管理者必須要對(duì)他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情安排寫(xiě)在一本小冊(cè)子上，如果是周一的早上，我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃。計(jì)劃外情況除了來(lái)自學(xué)校各部門(mén)的臨時(shí)通知以外還來(lái)自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育，這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味，但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此。所有的批評(píng)教育都不可以延期，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最好時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)就很難再出現(xiàn)，而問(wèn)題依然得不到解決。還有要及時(shí)進(jìn)行的是請(qǐng)假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學(xué)生安全到家，及時(shí)回校，如果是病假，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽，班主任就必須考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求。一個(gè)成功的集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在實(shí)習(xí)期間的集體活動(dòng)，我都會(huì)花足夠的時(shí)間進(jìn)行前期準(zhǔn)備，而事實(shí)證明，準(zhǔn)備充分就會(huì)事半功倍。
細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中，那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。班主任除了每天關(guān)心班級(jí)紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任，那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。身體健康這方面不難把握，因?yàn)閷W(xué)生察覺(jué)有任何不舒服首先想到的都是報(bào)告班主任。相對(duì)外顯的身體方面而言，更難把握的是心理變化。擔(dān)任六班班主任期間，親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任，我很樂(lè)意成為他們故事的分享者。當(dāng)他們主動(dòng)找我說(shuō)心底話的時(shí)候，無(wú)論多忙我都會(huì)放下手邊的工作，找個(gè)地方耐心地傾聽(tīng)。通常他們說(shuō)的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽(tīng)眾，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見(jiàn)，目的就是培養(yǎng)他們的樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教育本身是一個(gè)不可規(guī)定期限的行為，我個(gè)人認(rèn)為教育更類(lèi)似于教師賦予學(xué)生的一種長(zhǎng)期的影響。因此在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，我采取的是一種“細(xì)水長(zhǎng)流”的教育法。每次批評(píng)的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不過(guò)我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對(duì)于班里面的“頑固分子”（我對(duì)經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱）我都會(huì)不定期找他們聊天，了解他們心里的想法，以便“對(duì)癥下藥”。所以說(shuō)，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。
責(zé)任心是考驗(yàn)班主任工作能否到位的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。這次班主任工作之所以能順利展開(kāi)都有賴于原班主任的信任。原班主任請(qǐng)假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上，請(qǐng)假期間從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橘|(zhì)疑我的工作能力而來(lái)電詢問(wèn)。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。實(shí)習(xí)期間，我參加過(guò)級(jí)里的班主任會(huì)議，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。那些成功的班主任無(wú)一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建設(shè)都是那么勞心勞力，積極地跟科任老師，跟家長(zhǎng)，跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況。
從上提到的是班主任工作時(shí)主要體現(xiàn)的“三心”，當(dāng)然，要把班主任工作進(jìn)一步升華，除了“三心”，我覺(jué)得還需“兩意”——善意與樂(lè)意。善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯(cuò)誤。以前在雷州下鄉(xiāng)的時(shí)候，我總是很?chē)?yán)格地要求我的學(xué)生，一旦有犯錯(cuò)的，我就“火冒三丈”地進(jìn)行我所謂的批評(píng)教育，然而這些批評(píng)教育更類(lèi)似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來(lái)的反思中我非常后悔曾經(jīng)帶給學(xué)生這么壞的印象?？戳艘恍?shū)以后，我的一個(gè)教學(xué)理念就是“如果孩子在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤，那絕對(duì)不會(huì)是孩子的問(wèn)題，只能是教育的問(wèn)題?！被谶@樣的教育理念，我覺(jué)得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。例如：有一次上課的時(shí)候，坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣，覺(jué)得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是回想起雷州的孩子，我選擇了平和對(duì)待。我是這樣做的，我用最平靜地語(yǔ)氣要求他們把“作案工具”交出來(lái)，然后跟他們說(shuō)：“好好聽(tīng)完這節(jié)課，然后到辦公室找我。當(dāng)然能否拿回手機(jī)就看你們的表現(xiàn)了?！苯Y(jié)果他們并沒(méi)有很害怕地等待下課，反而很積極地回應(yīng)我提出的問(wèn)題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書(shū)就可以換回手機(jī)。一直到實(shí)習(xí)結(jié)束，他們都沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理。 [page]
第二點(diǎn)樂(lè)意，就是說(shuō)作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度。這是我個(gè)人的感想。班主任的工作是只有親身體會(huì)才能感受當(dāng)中的苦累和煩人，可能很多人剛接觸這份工作的時(shí)候都會(huì)有數(shù)不盡的抱怨，包括我自己。相信許多人都有的一種體會(huì)就是班主任的情緒會(huì)直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)心情。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負(fù)面的情緒，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù)。事實(shí)證明，一個(gè)開(kāi)心的班主任做起事來(lái)是事半功倍的（學(xué)生總是很配合你的工作）。
總的來(lái)說(shuō)，我實(shí)習(xí)期間就憑借這“三心兩意”順利地在原班主任不在校的時(shí)候完成所有的工作，這也是我最大的收獲。
（二）教學(xué)工作
在磨練中成長(zhǎng)
在談工作感想之前我必須要說(shuō)一下我實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，并不是為我工作中的失誤找借口，只是想大家了解最真實(shí)的情況。原本打算在初中實(shí)習(xí)的我因?yàn)橐恍┲骺陀^原因到了高中實(shí)習(xí)，之前兩個(gè)月的準(zhǔn)備意味著“白費(fèi)”（加引號(hào)的意思是沒(méi)有完全白費(fèi)，但所起的作用已經(jīng)微乎其微了）。一個(gè)新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn)。工作中出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)然也不少。
我的第一節(jié)課是顫抖中進(jìn)行的，盡管我把所有的緊張都掩飾的很好。指導(dǎo)老師唯一稱贊的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關(guān)于板書(shū)，知識(shí)點(diǎn)處理、時(shí)間安排等等方面出現(xiàn)的問(wèn)題簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來(lái)，我的感覺(jué)簡(jiǎn)直就是糟透了。指導(dǎo)老師人很好，她總是用不同的方式鼓勵(lì)我。第二節(jié)課還是有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)進(jìn)步，但是距離及格的課堂還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那時(shí)候我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名人民教師。第三次上課是科組公開(kāi)課。本來(lái)緊張得手心冒汗，但是絕對(duì)不能有半點(diǎn)的退縮，我知道這是非常難得的機(jī)會(huì)。公開(kāi)課前在三班上了同樣的一節(jié)課，指導(dǎo)老師給了很多寶貴的意見(jiàn)。到正式上公開(kāi)課的時(shí)候，失誤還是有很多。課后在辦公室，科組老師們給我很認(rèn)真地評(píng)課，他們給我指出了很多我沒(méi)有注意到的地方。一開(kāi)始我還難過(guò)得要死，但是后來(lái)我換個(gè)角度想，這些“批評(píng)”其實(shí)都是在為我指點(diǎn)方向。有人為你指點(diǎn)總比一個(gè)人盲目摸索要好。因此我喜歡上點(diǎn)評(píng)，喜歡有人聽(tīng)我的課。
過(guò)了兩天，指導(dǎo)老師正式請(qǐng)假。每一次上課前我都會(huì)把老師們給我提出來(lái)的那些意見(jiàn)拿出來(lái)看看，然后很認(rèn)真地在腦海中模擬上課的情景，思考如何避免這些問(wèn)題的出現(xiàn)。每一次課后，我都會(huì)反思我的不足，并且很誠(chéng)懇地詢問(wèn)學(xué)生對(duì)我上課的意見(jiàn)。我教的兩個(gè)班的學(xué)生都會(huì)毫無(wú)保留地說(shuō)出他們心中對(duì)這節(jié)課的想法，以及他們對(duì)課堂的要求。我會(huì)根據(jù)他們的建議不斷地改進(jìn)我的課堂。隨著對(duì)學(xué)生了解的深入，我上課越來(lái)越得心應(yīng)手了，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我的課，他們上我的課，就算是下午的課也從來(lái)沒(méi)有人會(huì)打瞌睡。指導(dǎo)老師回來(lái)后，說(shuō)我的課堂已經(jīng)有很大的進(jìn)步，當(dāng)然，小問(wèn)題還是有的。
說(shuō)起我的課堂，我最自豪的是課堂氣氛。每次踏進(jìn)教室我都是保持最自然的微笑。實(shí)習(xí)之前，我很敬重的劉良華老師說(shuō)過(guò)，如果教師沒(méi)有激情，不投入，那么他的課堂將是失敗的課堂。所以無(wú)論我有多么的累我也會(huì)提醒自己保持激情，投入課堂。通過(guò)對(duì)他們的了解，在許多高中學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門(mén)很枯燥的學(xué)科。為了讓我的學(xué)生改變這一觀念，提起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我必須讓我的課堂有趣起來(lái)。所以在導(dǎo)入部分我都會(huì)進(jìn)行一些修改，還有就是課堂語(yǔ)言方面我會(huì)很注意我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以及運(yùn)用一些很幽默的比喻。最有效的還是在學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上建立的積分獎(jiǎng)勵(lì)制度，雖然獎(jiǎng)勵(lì)花費(fèi)了我一些時(shí)間與金錢(qián)，但是許多學(xué)生告訴我他們?cè)谶@種學(xué)習(xí)氣氛中的確提起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這是我教學(xué)工作中最大最大的收獲。
當(dāng)然不可避談的教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。首先是客觀問(wèn)題，班級(jí)的電腦在我實(shí)習(xí)期間一直處于待修的狀態(tài)。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，尤其函數(shù)圖像的教學(xué)必須依賴多媒體的運(yùn)用。由于電腦問(wèn)題，我必須用最原始的粉筆黑板進(jìn)行教學(xué)，因此畫(huà)圖花費(fèi)了我相當(dāng)多的時(shí)間，往往讓我的教學(xué)計(jì)劃無(wú)法順利展開(kāi)。所以我覺(jué)得我還是要多鍛煉處理這種問(wèn)題的能力，不能太過(guò)依賴多媒體。
此外，我在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)即將走上講臺(tái)的實(shí)習(xí)生，就應(yīng)該把自己當(dāng)作真正的教師看待。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科知識(shí)，的是做人的道理以及人生態(tài)度，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。
四、小結(jié)
綜合上述，這次教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力，認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！在這兩個(gè)多月中與學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)，我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，體會(huì)到了作為教師的樂(lè)趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)生姓名：
篇十二 天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告1700字
各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：
在此，我謹(jǐn)代表耀華中學(xué)全體師生誠(chéng)摯地歡迎各位專(zhuān)家到我校評(píng)估檢查。
天津市耀華中學(xué)創(chuàng)辦于1927年，前身為“天津公學(xué)”，1934年更名為“耀華學(xué)?！?，1952年，由私立改為國(guó)辦。82年來(lái)，學(xué)校秉承“勤樸忠誠(chéng)”的校訓(xùn)，擔(dān)當(dāng)著“為國(guó)育才，光耀中華”的教育使命，形成了“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、崇尚民主、廣育良才”的辦學(xué)特色。
__年我校由純高中校開(kāi)始招收初中學(xué)生。現(xiàn)義務(wù)教育階段的初中三個(gè)年級(jí)共有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生589人。
根據(jù)市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教委關(guān)于實(shí)施天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（__-__年）意見(jiàn)的通知》的文件精神，按照市教委《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，我校各部門(mén)認(rèn)真對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、為成功的人生奠基——耀華中學(xué)的辦學(xué)理念
耀華中學(xué)的辦學(xué)理念是“為成功的人生奠基”。這里所說(shuō)的成功的人生是指在與國(guó)家發(fā)展方向一致的前提下，個(gè)人的個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)得到促進(jìn)，能力得到科學(xué)的引領(lǐng)和科學(xué)的發(fā)展，得到社會(huì)的認(rèn)同和肯定。為了學(xué)生將來(lái)能走向成功的人生，學(xué)校在以下四個(gè)方面著力：（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；（2）引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的品德修養(yǎng)；（3）教導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)和獲得知識(shí)的方法；（4）促進(jìn)學(xué)生獲得良好的語(yǔ)言表達(dá)、溝通協(xié)作、藝術(shù)鑒賞、思辨創(chuàng)新、鍛煉身心等多方面的能力。
近年來(lái)，學(xué)校圍繞這一辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)創(chuàng)新：一是管理體制、運(yùn)行機(jī)制上的創(chuàng)新，形成“勤奮、純樸、忠實(shí)、誠(chéng)信”的校風(fēng)；二是在教學(xué)上創(chuàng)新，形成“以德為首、以業(yè)為本、以研為導(dǎo)、以質(zhì)為重”的教風(fēng)；三是在養(yǎng)育養(yǎng)成上創(chuàng)新，狠抓基礎(chǔ)性，重視層次性，突出實(shí)效性，形成“勤樸忠誠(chéng)，奮發(fā)有為，志存高遠(yuǎn)，光耀中華”的學(xué)風(fēng)。
篇十三 初高中學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育工作自查報(bào)告2550字
現(xiàn)今社會(huì)和教育的發(fā)展要求是進(jìn)行素質(zhì)教育，從上級(jí)部門(mén)和基層的教育工作者都要認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性。近年，我們學(xué)校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，加大工作力度，積極推進(jìn)素質(zhì)教育跟哪個(gè)做。這幾年，我們學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面入手，來(lái)做好素質(zhì)教育工作。
一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
近幾年來(lái)，我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的提高，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，因?yàn)槲覀兦宄卣J(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。近幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實(shí)踐中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員總是深入到教學(xué)第一線，用所學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)又通過(guò)實(shí)踐來(lái)完善和充實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。
為切實(shí)加強(qiáng)我校的素質(zhì)教育工作，我校還成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“南城中學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個(gè)強(qiáng)有力的組織保障。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支富有戰(zhàn)斗力教師隊(duì)伍。
實(shí)施素質(zhì)教育除了要有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因?yàn)榻處熥陨硭刭|(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。這幾年來(lái)，我校十分重視對(duì)教師的政治思想教育和教育教學(xué)理論教育，積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續(xù)教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平以及不斷更新教育教學(xué)理念?，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛(ài)崗、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
三、加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。
這今年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹“德育先行、教學(xué)中心、后勤保障”這個(gè)工作思路，認(rèn)真做好德育工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營(yíng)造一個(gè)良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作：
(一) 成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
(二) 選拔一批責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的優(yōu)秀教師組成一支強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高他們的理論水平和工作能力。
(三) 通過(guò)課堂、宣傳欄、廣播、報(bào)告會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等宣傳載體，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和安全及法制教育。
(四) 加大資金投入力度，進(jìn)一步美化優(yōu)化學(xué)校的德育環(huán)境，以環(huán)境來(lái)教育學(xué)生，使他們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)校主人公意識(shí)，逐步向不文明行為習(xí)慣告別。
(五) 成立家長(zhǎng)學(xué)校，和縣110巡警大隊(duì)建立共建關(guān)系，努力構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)。
(六) 和周邊社區(qū)、執(zhí)法機(jī)關(guān)加強(qiáng)聯(lián)系，狠下功夫整治校園及周邊治安環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的治安環(huán)境。
通過(guò)努力，我校的德育工作不斷得到改進(jìn)，也取得了一定的成績(jī)，特別是今年，我校的德育工作深受社會(huì)各屆的好評(píng)。
四、加大教學(xué)管理力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
這幾年，我校不斷加大教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)工作的過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量。在教學(xué)管理方面，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
(一) 成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
(二) 進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，健全集體備課制度。
(三) 積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。
(四) 加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，有效地促進(jìn)教師及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。
(五) 制定行之有效的計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)課改知識(shí)的培訓(xùn)和探討，提高教師執(zhí)行新課標(biāo)的能力。
(六) 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，完善教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系。
(七) 學(xué)校成立了特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，積極開(kāi)展以書(shū)畫(huà)和乒乓球?yàn)橹鞯奶厣逃倚Ｓ谌ツ晔路莩晒εe辦了為期一個(gè)月的內(nèi)容豐富、形式多樣的“校園文化節(jié)”，豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性和主動(dòng)性。為培養(yǎng)學(xué)生的多方面才能，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，我校還編寫(xiě)了校本教材《書(shū)畫(huà)入門(mén)》、《乒乓球基礎(chǔ)》和《圍棋初學(xué)者》，并投入使用。
(八) 學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，也為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，成立了研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，確定三十幾個(gè)課題，要求初一年段的全體師生都積極投身于研究性學(xué)習(xí)中去，現(xiàn)在部分課題已取得了階段性的成果。
(九) 開(kāi)展多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，大膽開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使他們成為學(xué)習(xí)上的佼佼者，并通過(guò)他們來(lái)帶動(dòng)全校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)校營(yíng)造出一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又相互幫助的良好學(xué)風(fēng)。
經(jīng)過(guò)我校全體師生的共同努力，這些年來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量不斷得到了提高，單科及格率和全科及格率逐年有了新的進(jìn)步。
五、完善規(guī)章制度，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的制度保障。
為切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，我校綜合各方面意見(jiàn)，并結(jié)合我校實(shí)際，制定了《南城中學(xué)教師綜合素質(zhì)考核暫行規(guī)定》、《南城中學(xué)班主任工作暫行條例》、《班主任工作考核評(píng)估辦法》、《南城中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生違規(guī)行為教育辦法》、《南城中學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先暫行規(guī)定》等規(guī)章制度，使得我校的各項(xiàng)工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
六、完善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。
近幾年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和黨委政府及社會(huì)各屆的關(guān)心支持下，我校的辦學(xué)條件逐步得到了改善，校園面積和建筑面積逐步得到了擴(kuò)大，現(xiàn)在我校的校園面積是23345平方米，建筑面積是8750平方米，綠地面積4200平方米，本月份馬上要投建建筑面積一千來(lái)平方米的教學(xué)大樓一座，本年內(nèi)將新征用地8.03畝。去年九月份以來(lái)，我校的各種教學(xué)設(shè)施也得到了進(jìn)一步的完善，新添置了120個(gè)座位的多媒體教室一間，完善了理、化、生三個(gè)科目的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，設(shè)置了電子備課室一間，新增了學(xué)生電腦15臺(tái)。
我校是一所新辦校，各種教育教學(xué)設(shè)備如實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)、電腦及其他電教設(shè)備都很不足，有的設(shè)備是一片空白，這就嚴(yán)重影響了我校素質(zhì)教育的實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
在實(shí)施素質(zhì)教育方面，我校雖然做了一定的工作，并于今年一月份被評(píng)為“漳州市普通初中示范學(xué)?！?，五月份也即將接受省級(jí)示范學(xué)校的驗(yàn)收，但距離社會(huì)和群眾的要求還有一段相當(dāng)長(zhǎng)的路要走。但我們相信，有上級(jí)和社會(huì)各屆的關(guān)心支持，我們不夠完美地方一定能得到進(jìn)一步的改進(jìn)，我們不夠完善的條件一定會(huì)得到進(jìn)一步的完善，素質(zhì)教育一定能在我校得到很好的實(shí)施。
篇十四 2023鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育收費(fèi)自查報(bào)告模板1500字
規(guī)范教育收費(fèi)工作是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的“民心工程”，是維護(hù)教育公平，促進(jìn)教育健康發(fā)展的重要保障。為落實(shí)國(guó)家和省關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，推動(dòng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家發(fā)改價(jià)檢[__] 2475號(hào)、鄂價(jià)檢[__] 295號(hào)及荊價(jià)發(fā)[__]65號(hào)等文件的精神實(shí)質(zhì)，開(kāi)展了一次全面、徹底的教育收費(fèi)自查自糾活動(dòng)，學(xué)校的收費(fèi)工作經(jīng)歷了一次嚴(yán)格的清理，得到了進(jìn)一步的規(guī)范。
一、基本情況
我校是一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有１２個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生648人，在編在崗教職工72人。
從__年春季開(kāi)始，我校根據(jù)國(guó)家和省統(tǒng)一部署，全部免除了學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)和教科書(shū)費(fèi)，確保了國(guó)家免費(fèi)義務(wù)教育各項(xiàng)措施的落實(shí)，其他所有收費(fèi)均按政策規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。
１、__年秋季收住宿費(fèi)40元/人，不住宿的學(xué)生不收此費(fèi)，此項(xiàng)收費(fèi)于__年春季終止。
２、生活費(fèi)按自愿就餐原則，對(duì)就餐者按早餐1.8０元，中、晚餐每餐2.5元的標(biāo)準(zhǔn)收取，此標(biāo)準(zhǔn)由縣物價(jià)局（京價(jià)[__]65號(hào)）核準(zhǔn)，食堂實(shí)行零利潤(rùn)。
３、寒、暑假作業(yè)、抄本、非免費(fèi)義務(wù)教材、《中學(xué)生天地》等由縣教育局發(fā)行公司實(shí)行預(yù)約征訂，學(xué)生自愿，經(jīng)家長(zhǎng)簽字后生效。
４、學(xué)校嚴(yán)禁教師組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料，無(wú)教師向?qū)W生推銷(xiāo)資料或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)資料的現(xiàn)象。
５、保險(xiǎn)費(fèi)：學(xué)生自愿參保交費(fèi)，學(xué)校不參與收費(fèi)。
６、防疫費(fèi)：由鎮(zhèn)防保所組織學(xué)生自愿參加，學(xué)校不參與收費(fèi)。
７、對(duì)貧困住宿學(xué)生實(shí)行生活救助。__—__學(xué)年度資助學(xué)生100人，每人補(bǔ)助生活費(fèi)750元，學(xué)校及時(shí)發(fā)放到位。
８、學(xué)校不辦快慢班，不組織學(xué)生補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)課，無(wú)相關(guān)收費(fèi)行為發(fā)生。
９、對(duì)校服款，學(xué)生自愿訂購(gòu)，學(xué)校不抬高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，做到實(shí)付實(shí)收。
10、對(duì)外地借讀的學(xué)生，學(xué)校與本地學(xué)生一樣對(duì)待，沒(méi)有收取其他任何費(fèi)用。
二、主要做法
１、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
學(xué)校高度重視教育收費(fèi)工作，把規(guī)范教育收費(fèi)當(dāng)作踐行科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立教育良好形象的頭等大事來(lái)抓，成立了教育收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組和教育收費(fèi)監(jiān)督專(zhuān)班，明確各自職責(zé)和任務(wù)，從思想上、源頭上、過(guò)程中把好收費(fèi)關(guān)口。
２、政策先行，按規(guī)操作
學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi)，嚴(yán)格按照物價(jià)局、財(cái)政局、教育局等上級(jí)部門(mén)的政策、規(guī)定執(zhí)行，做到收費(fèi)有依據(jù)，多少有標(biāo)準(zhǔn)，繳納有票據(jù)，不抬高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不搭車(chē)收費(fèi)，不巧立名目亂收費(fèi)，確保學(xué)校的收費(fèi)行為在政策法規(guī)的規(guī)定下運(yùn)行。
３、民主理財(cái)，接受監(jiān)督
學(xué)校每月組織教職工代表對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行清理、審計(jì)；學(xué)校財(cái)務(wù)計(jì)劃的制訂、大型項(xiàng)目的開(kāi)支，均由校委會(huì)科學(xué)論證、教代會(huì)討論通過(guò)后方可執(zhí)行；利用校務(wù)公開(kāi)欄，向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)政策、文件、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)結(jié)算情況等，接受群眾評(píng)議和社會(huì)監(jiān)督，杜絕了私設(shè)小金庫(kù)、坐收坐支、侵占公款、亂收費(fèi)等違紀(jì)違規(guī)的行為。
三、努力方向
1、認(rèn)清形勢(shì)，不斷提高教育收費(fèi)工作重要性的認(rèn)識(shí)
做好教育收費(fèi)工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我校首先從思想上提高認(rèn)識(shí)，將規(guī)范教育收費(fèi)，治理教育亂收費(fèi)工作做成學(xué)校的品牌，努力形成保持教育收費(fèi)行為規(guī)范的長(zhǎng)效機(jī)制，在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，采取更有現(xiàn)實(shí)性和可操作性的手段，力爭(zhēng)把教育收費(fèi)工作做得更實(shí)更好。
2、堅(jiān)定目標(biāo)，把教育收費(fèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處
學(xué)校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格遵守有關(guān)教育收費(fèi)的法律法規(guī)，牢固樹(shù)立“依法行政、依法治校、依法辦學(xué)”的法制觀念，努力把義務(wù)教育辦學(xué)行為和收費(fèi)行為全面納入法制軌道。學(xué)校建立健全財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，合理編制開(kāi)支預(yù)算，繼續(xù)實(shí)行學(xué)校收費(fèi)收入和使用情況定期公示制度，預(yù)防各種違法、違紀(jì)、違規(guī)行為的發(fā)生，有效控制亂收費(fèi)行為的發(fā)生，扎實(shí)推進(jìn)教育收費(fèi)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
3、展望未來(lái)，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教育收費(fèi)工作
篇十五 天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告41800字
四、永葆耀華持久生命力，助推教育效能提升——教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐和探索
耀華中學(xué)始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1．以德為首，加強(qiáng)師德建設(shè)。師德是師之魂，良好師德的形成是一個(gè)不斷內(nèi)化的過(guò)程。每年的教師節(jié)耀華中學(xué)都會(huì)舉行教師宣誓儀式，讓教師在莊嚴(yán)的儀式中體味教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感。為了把師德建設(shè)具體化，我們通過(guò)觀念培養(yǎng)、專(zhuān)題講座、主題學(xué)習(xí)、民主測(cè)評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學(xué)訪、自我反思等一系列措施，引導(dǎo)教師以博大的師愛(ài)來(lái)體現(xiàn)崇高的師德風(fēng)范，提倡“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求”，建設(shè)一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊(duì)伍。
2．以業(yè)為本，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。耀華中學(xué)成立由教務(wù)主任領(lǐng)銜，特級(jí)教師、學(xué)科組長(zhǎng)掛帥，特聘部分教學(xué)中堅(jiān)骨干力量組成的“教學(xué)督導(dǎo)組”，以及由主管德育的副校長(zhǎng)及德育主任領(lǐng)銜，由年級(jí)組長(zhǎng)、資深班主任組成的“教育督導(dǎo)組”。督導(dǎo)組成員是集“政策領(lǐng)悟執(zhí)行力、教學(xué)示范影響力、師傅指導(dǎo)親和力、學(xué)高身正凝聚力”四種合力于一身的學(xué)校骨干，以他們?yōu)辇堫^，搭建出教師群體同伴互助、教教相長(zhǎng)的橋梁。
學(xué)校還責(zé)成教科研處、教務(wù)處、德育處、行管處在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的、有步驟地開(kāi)展“君達(dá)教師學(xué)?！钡呐嘤?xùn)工作，建立“四層面”、“六途徑”的校本研修模式。四層面：專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)；專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)精神的培訓(xùn)；教、研、訓(xùn)一體化的教育研究與課堂創(chuàng)新能力培訓(xùn)；拓展型、研究型課程開(kāi)發(fā)能力培訓(xùn)，拓展專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間。六途徑：新教師教育行為和教育觀念培訓(xùn)；青年教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)；教師心理素養(yǎng)和心理技能培訓(xùn)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)；科研方法培訓(xùn)；學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。學(xué)科組的主題教研、青年教師的匯報(bào)課、骨干教師的示范課、師徒懇談會(huì)、教師年度業(yè)務(wù)考核等均已成為每年工作中的亮麗風(fēng)景，耀華杯文化大賽、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等也成為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)傳統(tǒng)保留節(jié)目。
3．以研為導(dǎo)，助力科研強(qiáng)校。耀華中學(xué)確立“科研先導(dǎo)，科研強(qiáng)校，科研強(qiáng)師，科研興教”的意識(shí)，奉行“問(wèn)題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，圍繞“創(chuàng)新德育模式、增強(qiáng)德育實(shí)效”“新課程改革背景下出現(xiàn)的問(wèn)題與解決”以及“數(shù)字化校園建設(shè)”三個(gè)科研主線，開(kāi)展本校的教育科研工作。
圍繞著“數(shù)字化校園建設(shè)”展開(kāi)的一系列課題的研究，使我校繼續(xù)保持在全國(guó)中小學(xué)信息化建設(shè)工作中的領(lǐng)先地位，我校先后被評(píng)為天津市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進(jìn)集體、全國(guó)電化教育先進(jìn)單位、教育部教育管理信息中心“常務(wù)理事單位”。市級(jí)課題“關(guān)于圖書(shū)館在青少年讀書(shū)活動(dòng)中功能作用的研究”的深入開(kāi)展，使我校圖書(shū)館的服務(wù)功能進(jìn)一步完善，學(xué)生課外閱讀積極性顯著提高，耀華中學(xué)被天津市教科院授予“書(shū)香校園”稱號(hào)。以我校為核心承擔(dān)的市教委重點(diǎn)科研課題——“中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄電子檔案袋系統(tǒng)的研發(fā)”，研究了新課改背景下信息技術(shù)在學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)中的作用，促進(jìn)了評(píng)價(jià)本身激勵(lì)、診斷、促進(jìn)作用的發(fā)揮，其研究成果在全市新課程改革的教育教學(xué)實(shí)踐中效果良好，被評(píng)為天津市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
4．以質(zhì)為重，關(guān)注持續(xù)發(fā)展。學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)“一、三、五、十園丁鍛造工程”，對(duì)新教師用一年的時(shí)間幫助其入軌，三年內(nèi)通過(guò)師傅的指導(dǎo)和幫助促使其成為合格的教師，通過(guò)五年時(shí)間使其基本成才，用持續(xù)不斷的十年培養(yǎng)，使其成為具有一定專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家型教師?！皥@丁鍛造工程”的規(guī)劃目標(biāo)是構(gòu)建以教育專(zhuān)家為塔頂，名優(yōu)教師為中堅(jiān)、骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“三格”層次——新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng)；鋪設(shè)前進(jìn)的“三環(huán)”道路——以教學(xué)基本功為方向的外環(huán)路、以教學(xué)策略為方向的中環(huán)路、以教學(xué)思想為方向的內(nèi)環(huán)路；提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學(xué)習(xí)空間，教育、教學(xué)的實(shí)踐空間，才華特長(zhǎng)的展示空間。
我們將以義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步全面提升我校辦學(xué)質(zhì)量，以認(rèn)真的態(tài)度靜心地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)誠(chéng)心地查找工作的不足，以求是的舉措真心地改進(jìn)暴露的問(wèn)題，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，苦練內(nèi)功，在評(píng)價(jià)機(jī)制不斷創(chuàng)新的過(guò)程中，思想保證與理念提升共進(jìn)，組織建設(shè)與反思調(diào)整共通，穩(wěn)步實(shí)施與評(píng)價(jià)跟進(jìn)共融，進(jìn)一步提升和加強(qiáng)學(xué)校的軟、硬件建設(shè)，科學(xué)配置教育資源，切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家指正。
