篇一 畢業(yè)設(shè)計開題報告的2650字
題目：淺談謹慎性原則在會計實務(wù)中的應(yīng)用
一、 論文（設(shè)計）選題的依據(jù)（選題的目的和意義、該選題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等）
選題的目的和意義：
近年來，隨著改革開放的深入與市場競爭的日漸激烈，會計所處的客觀經(jīng)濟環(huán)境越來越具有不確定性。作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，作為一種國際通用的商業(yè)語言，會計信息全面、系統(tǒng)、正確地反映企業(yè)的實際情況，無論是對國家的宏觀調(diào)控，還是對企業(yè)的經(jīng)營管理以及對投資者的正確決策，都起著至關(guān)重要的作用。會計信息使用者應(yīng)更加重視與不確定性相關(guān)的風(fēng)險信息的揭示。因此，謹慎性原則在會計實務(wù)中的正確運用應(yīng)引起我們的足夠重視。
謹慎性原則是指在有不確定因素的情況下做出判斷時，保持必要的謹慎，既不高估資產(chǎn)或收益，也不低估負債或費用，而是在會計核算中對企業(yè)可能發(fā)生的損失與費用做出合理預(yù)計。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)不可避免地會遇到風(fēng)險，比如金融風(fēng)波、債務(wù)人的死亡、企業(yè)破產(chǎn)、固定資產(chǎn)因技術(shù)進步而提前報廢、惡性競爭等情況。
因此，采用謹慎性原則，對存在的風(fēng)險加以合理估計，就能在風(fēng)險實際發(fā)生之前化解風(fēng)險，并防范風(fēng)險。采用謹慎性原則，有利于企業(yè)做出正確的經(jīng)營決策，有利于保護所有者和債權(quán)人的利益，真實考核經(jīng)營者，有利于提高企業(yè)在市場上的競爭力。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：
謹慎性原則起源于中世紀財產(chǎn)托管人解脫其受托責(zé)任的策略，二十世紀初至三十年代前是一項占支配地位的會計原則，當時主要表現(xiàn)為對資產(chǎn)的低估；經(jīng)濟危機之后，謹慎性原則所體現(xiàn)的內(nèi)容擴大到對收益的確認與會計報表披露。隨著會計環(huán)境的變化，會計目標從報告經(jīng)管責(zé)任向為信息使用者提供決策有用的會計信息轉(zhuǎn)化，謹慎性原則也逐漸成為對披露具有相關(guān)性和可靠性質(zhì)量特征的會計信息的修訂性原則。
我國《企業(yè)會計準則》中規(guī)定：會計核算應(yīng)當遵循謹慎性原則的要求，合理核算可能發(fā)生的損失和費用；在《企業(yè)會計制度》中規(guī)定：企業(yè)在會計核算時，應(yīng)當遵循謹慎性原則的要求，不得多計資產(chǎn)或收益，少計負債和費用，但不得計提秘密準備。由此我們看到，我國會計規(guī)范中關(guān)于謹慎性原則有以下幾個要求：
（一）謹慎性原則存在的基礎(chǔ)是不確定性，所處理的是“可能發(fā)生”的事項。
（二）對各種可能發(fā)生的事項，特別是費用與損失，在會計上確認和計量的標準是“合理核算”，對可能發(fā)生的費用、負債既不視而不見，又不計提秘密準備。而對“合理”的判斷則事實上取決于會計人員的職業(yè)判斷。
（三）運用謹慎性原則的目的是在會計核算中充分估計風(fēng)險的損失，避免虛增利潤、虛計資產(chǎn)，保證會計信息的決策有用性。
謹慎性原則在我國的運用開始于1992年，在近十年的應(yīng)用中，可以按其運用程度和范圍的不同，分為三個階段：
（一）1992年至1997年。1992年發(fā)布，并于1993年7月1日起施行的《企業(yè)會計準則》中首次明確了謹慎性原則，要求企業(yè)會計核算應(yīng)當遵循謹慎性原則的要求；合理核算可能發(fā)生的損失和費用。同時，在行業(yè)會計制度中主要體現(xiàn)為三個方面：即存貨計價方法采用后進先出法、應(yīng)收賬款計提壞賬準備、固定資產(chǎn)折舊采用加速折舊法。
（二）1998年至2000。1998年陸續(xù)頒布的《投資》等一系列具體會計準則及《股份有限公司會計制度》中，謹慎性原則得到進一步的運用，具體包括；
1、在1992年會計準則和行業(yè)會計制度的基礎(chǔ)上，擴大了資產(chǎn)項目計提準備的范圍，即計提短期投資跌價準備、壞賬準備、存貨跌價準備和長期投資減值準備，同時，擴大了壞賬準備的提取范圍，在提取方法及比例上更加靈活。
2、對固定資產(chǎn)折舊方法——加速折舊法的應(yīng)用條件有所放松。
3、對無形資產(chǎn)、開辦費的攤銷期限作了修訂，由原制度中無形資產(chǎn)的“不少于10年”、開辦費的“不少于5年”，分別調(diào)整為“不超過10年”、“不超過5年”。
4、對結(jié)果具有不確定性的或有事項的會計核算及信息披露做出了規(guī)范，規(guī)定或有資產(chǎn)或有利得不予確認，一般也不予披露，或有負債不予確認，但應(yīng)在會計報表附注中予以披露。
5、對于債務(wù)重組中涉及的或有收益和或有支出，債務(wù)人確認為負債，債權(quán)人則不應(yīng)確認為資產(chǎn)，只能在表外予以披露。
6、對于收入的確認，在確認標準上更加謹慎。如無論是《收入》準則中關(guān)于收入確認的四個條件，還是《建造合同》準則中關(guān)于跨期合同引起的收入確認，均將相關(guān)經(jīng)濟利益流入企業(yè)、結(jié)果能夠可靠計量等作為一個重要的內(nèi)容。
（三）2001年1月財政部頒布了《無形資產(chǎn)》《借款費用》、《租賃》三個新的具體會計準則，并同時修訂了《投資》、《債務(wù)重組》等五項準則；2001年2月頒布了《企業(yè)會計制度》。在這些新的準則和制度中，謹慎性原則體現(xiàn)為：
1、全面計提資產(chǎn)減值準備。中期期末和年末除了計提原有的“四項準備”外，新的企業(yè)統(tǒng)一會計制度和《無形資產(chǎn)》準則規(guī)定還應(yīng)計提固定資產(chǎn)減值準備和無形資產(chǎn)減值準備。
2、在《企業(yè)會計準則——借款費用》準則中，改變了借款費用資本化的標準，以“固定資產(chǎn)達到預(yù)定可使用狀態(tài)”作為借款費用停止資本化的標準，并明確了暫停資本化的條件，避免固定資產(chǎn)價值虛計。
3、改變了融資租賃固定資產(chǎn)入賬價值的確定方法，規(guī)定“租賃開始日租賃資產(chǎn)原賬面價值與租賃付款額的現(xiàn)值兩者中較低者作為租入資產(chǎn)的.入賬價值”，改變了以租賃協(xié)議確定的設(shè)備價款、發(fā)生的運輸費、途中保險費、安裝調(diào)試費等支出確定租入固定資產(chǎn)價值的方法。同時，租賃過程中發(fā)生的或有租金一律計入當期損益。
4、在《無形資產(chǎn)》準則中，要求企業(yè)管理部門在判斷無形資產(chǎn)生的經(jīng)濟利益是否很可能流入企業(yè)時，應(yīng)對無形資產(chǎn)在預(yù)計使用年限內(nèi)存在的各種因素做出謹慎的估計。
二、論文（設(shè)計）的主要研究內(nèi)容及預(yù)期目標
在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)面臨的競爭和風(fēng)險日益加劇，不確定的經(jīng)濟業(yè)務(wù)越來越多，所以會計信息使用者也越來越關(guān)心與不確定事項相關(guān)信息的揭示，關(guān)心企業(yè)所提供會計資料的真實性和完整性。對此，謹慎性原則的正確應(yīng)用就顯得非常重要。市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的經(jīng)營活動充滿著風(fēng)險和不確定性，在會計核算工作中堅持謹慎性原則，要求企業(yè)的會計人員在面臨不確定因素的情況下作職業(yè)判斷時，應(yīng)當保持必要的謹慎，充分估計到各種風(fēng)險和損失，既不高估資產(chǎn)和收益，也不低估負債和費用，也不得設(shè)置秘密準備。
文章以國際會計慣例為基礎(chǔ)，首先從會計結(jié)構(gòu)的角度，分四個方面論述了會計制度采用謹慎性原則的必要性。其次，從資產(chǎn)的定義、收益的確認以及財務(wù)分析的角度詳細論述了謹慎性原則在會計實務(wù)中的廣泛運用。謹慎性原則的運用，更能使會計信息全面、系統(tǒng)、正確地反映企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況。最后，在采用謹慎性原則的同時，還要提高會計人員的素質(zhì)，加強其職業(yè)道德修養(yǎng)，加強企業(yè)在會計核算中的專業(yè)判斷，防止濫用謹慎性原則。
篇二 大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告之廣告設(shè)計公司11900字
而我們實習(xí)的公司是世通華納沈陽公司，它成立于2023年2月，公交移動電視正式開播于今年4月。據(jù)統(tǒng)計，公司中員工的平均年齡是31歲，其中45.6%的員工是大學(xué)以上學(xué)歷。為此，我十分慶幸能夠有在這樣一個充滿活力的公司實習(xí)的機會，使我能真正的開闊了眼界。在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業(yè)中有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以沒有領(lǐng)會其精髓。但通過實習(xí)，加深了我對廣告的理解，豐富了我的廣告知識，使我對廣告有了深層次的感性和理性認識。
第一天來公司，我不知道該做些什么，什么也插不上手，只是做坐在那里等著培訓(xùn)，之后公司的田總為我們分配了任務(wù)對45條公交車移動電視的開機率進行調(diào)查以及向隨機向路人做調(diào)查表。這任務(wù)讓我十分興奮！但工作并非象我想的那樣容易，在馬路上吸尾氣、曬日光浴是避免不了的，還要因為做調(diào)查表而受到他人的拒絕……
以前我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件極其容易的事，可是當我離開學(xué)校，真的進入社會實習(xí)后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床，上班，到下午四點才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，每天都要打起精神工作。剛開始上班的時候，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。但后來很多東西看著簡單，其實要做好它很不容易。
當然工作之余，實習(xí)生活更是豐富多彩。比如和同事吃午飯，總是聊得很開心，或者在下班的路上漫步，總是那么的愜意，當然最最令我難忘的是那次與師傅去見客戶，讓我更深刻的知道，做營銷也好，做其他工作也好，有一些東西是相通的，通過和師傅的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來，明白了自己的道路，自己的追求。
獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時就有獨立的工作和生活體驗也無疑是難得而珍貴的社會體驗。感謝系里領(lǐng)導(dǎo)、老師和世通華納廣告公司為我提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流機會。我不得不承認我的實習(xí)更接近于一次獨立的學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作。3周，雖然短，但是我想，對于我而言，是一個很重要的轉(zhuǎn)折管理范文網(wǎng)。
經(jīng)過一個月的實習(xí)，我有以下體會：
首先，在還沒有進公司之前就要認真了解公司的整體情況和工作制度，為以后的工作做準備，做起事來才能得心應(yīng)手；其次，要學(xué)會與人相處、與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系，并在快樂的氣氛下順利的完成工作。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒；再次，要學(xué)會嚴肅認真地工作。以前在學(xué)校，下課后只知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。工作后可不能這樣。因為，公司是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作；最后，要學(xué)會虛心。因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步得更快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣才少走很多彎路。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習(xí)過程中，我深深感覺到自己所掌握的知識的膚淺和在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我非常難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，而一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少，這時才真正領(lǐng)悟到 “學(xué)無止境”的含義。這也許是我個人想法，不過我們接受的教育和實踐的確有很長一段距離。實習(xí)期間我也很努力的將在學(xué)校學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)向?qū)嵺`方面，盡力做到與實踐相結(jié)合。
實習(xí)之后我最大的感想就是學(xué)校里面學(xué)的東西基本上是沒什么實用性的。在實習(xí)的地方，什么都是從新開始。才實習(xí)一個多月，也很難說具體學(xué)到什么，但是有一點是肯定的，在公司里接觸到的都是很實用的東西，不像課本知識那么理論而抽象。而且，工作中很需要獨立與人打交道的能力。雖說一開始有人帶，但困難天天會有，而且很多，因為是很實際的問題，很多時候也不得不茫然地面對?，F(xiàn)在，我覺得我已經(jīng)能夠獨立處理一些問題，知道怎么解決某些困難，“見到客戶的時候一定不要害怕，要自信的微笑”，這是我?guī)煾蹈嬖V我的?！耙粋€具備亮劍精神的人總有過人的膽略，敢于為別人所不敢為，視困難如草芥；一個具備亮劍精神的員工總能遵守命令，為了完成任務(wù)，哪怕失去生命也不退縮；而一個具備亮劍精神的組織總能精誠團結(jié)，斗志昂揚，無往而不勝?！边@是世通華納交給我的。遇到困難后不要逃避，而是要想辦法怎樣去解決它，我覺得，這種能力是很重要的。
篇三 數(shù)控技術(shù)畢業(yè)設(shè)計開題報告3600字
數(shù)控技術(shù)畢業(yè)設(shè)計開題報告范文
數(shù)控技術(shù)是現(xiàn)在很火的一個專業(yè)，也是我們需要寫的，大家看看下面的數(shù)控技術(shù)畢業(yè)設(shè)計開題報告范文。
一、數(shù)控漸進成形技術(shù)介紹
學(xué)者schmoeckel在他的著作中預(yù)言隨著自動控制技術(shù)的不斷發(fā)展進步，板料成形設(shè)備將會變得更加靈活。leszak在其申請的專利中首次提出了利用簡單成形工具對板件進行加工的板料無模成形思想，但受限于當時的技術(shù)水平這種技術(shù)沒有進一步向前發(fā)展。后來隨著相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，直到上個世紀90年代，松原才正式提出了板料數(shù)控漸進成形技術(shù)。
板料數(shù)控漸進成形技術(shù)引入“分層制造”的思想，首先將要加工的零件在高度上離散成若干層，再由cad/cam軟件在每層沿零件輪廓生成相應(yīng)的加工軌跡，簡單的成形工具頭沿著該軌跡對板件進行逐層加工，得要想要加工的零件。由于數(shù)控漸進成形是對板料進行逐層逐點進行加工，靠局部變形的積累獲得整個零件，因此具有加工方式靈活、加工精度高等優(yōu)點，能夠成形出形狀復(fù)雜的鈑金零件。數(shù)控漸進成形技術(shù)從零件的三維結(jié)構(gòu)設(shè)計到零件的加工軌跡生成再到零件最終成形都具有很強的靈活性，零件的尺寸或者形狀變動時只需在cad/cam軟件里改動零件模型即可。因此，該技術(shù)特別適合用于鈑金類新產(chǎn)品的開發(fā)、試制及小批量生產(chǎn)。
板料數(shù)控漸進成形技術(shù)按其加工方式分為單點（負）漸進成形和雙點（正）漸進成形。單點漸進成（single point incremental forming-spif）是一種不需要任何模具支撐的漸進成形方式。金屬板被夾具固定在支架上，板下面懸空，工具頭沿特定的軌跡由金屬板四周向中心逐漸加工，此時金屬板在力的拉伸作用下變形。零件成形過程中金屬板料只跟工具頭接觸，成形過程中不需要模具支撐，因此單點漸進成形具有加工方式靈活、加工范圍廣、對設(shè)備依賴性不強、占用生產(chǎn)資源少等特點。此外，只需要在cad軟件里改變零件幾何模型就可以獲得不同的成形軌跡，進而加工出相應(yīng)形狀的零件，所以單點漸進成形的操作性較好，但是因為成形過程中只是工具頭和金屬板的接觸，系統(tǒng)剛度相對較小，成形后零件容易發(fā)生回彈，導(dǎo)致零件成形精度較差。
二、數(shù)控漸進成形優(yōu)缺點
不同與沖壓等塑性加工工藝，數(shù)控漸進成形是金屬板件塑性加工的一種新的成形方式，主要有以下優(yōu)點：
1.無模加工
漸進成形不需要專門的成形模具即可對金屬板進行加工，特別是單點漸進成形技術(shù)，真正實現(xiàn)了無模具加工；即使是雙點漸進成形也僅僅需要簡單的模具，而且模具的制作可以是代木、纖維等材料，相對于沖壓模的制作能大大節(jié)省時間成本和資金成本。
2.成形設(shè)備簡單、成本低
漸進成形技術(shù)對設(shè)備的依賴性不高，普通的數(shù)控銑床進行簡單的改造后就可以達到專用漸進成形機床的加工效果，對板料的漸進成形可以在普通數(shù)控銑床、漸進成形專用機床、數(shù)控加工中心等設(shè)備上實現(xiàn)；用來進行漸進成形刀具只是簡單的圓形成形工具頭，工具頭不需要特殊的加工處理，只需保證硬度和表面粗糙度即可，這也降低了加工成本。
3.適合新產(chǎn)品的開發(fā)
市場上常見的商用cad/cam軟件里就可實現(xiàn)從零件結(jié)構(gòu)設(shè)計到加工參數(shù)優(yōu)化再到成形軌跡生成整個過程的無縫銜接；當零件尺寸需要改動時，只需在軟件中改動相應(yīng)的結(jié)構(gòu)模型就可以實現(xiàn)成形軌跡的改變。
4.復(fù)雜板料零件成形
由于漸進成形是對板料進行逐點逐層成形因此可實現(xiàn)對復(fù)雜鈑金類零件的成形且成形精度高。
5.成形力小
零件漸進成形過程中只有工具頭底部很小的區(qū)域與板料相接觸，每層板料變形區(qū)域也僅限于該區(qū)域，且工具頭在相鄰加工層之間的進給量δz一般為0.2mm-1mm，因此所受成形力較小。
6.成形過程無噪音污染，對環(huán)境友好
零件漸進成形時，特別是進行單點漸進加工時，金屬板和工具頭的接觸區(qū)域很小，加工過程中不會出現(xiàn)振動、沖擊等現(xiàn)象，整個加工過程中幾乎無噪聲污染。
數(shù)控漸進成形的缺點
漸進成形的缺點主要包括：
1.零件尺寸精度差
金屬板料在工具頭的擠壓下發(fā)生彈塑性變形，加工完成后，塑性變形部分被保留下來，而彈性變形部分產(chǎn)生回彈，再加上零件成形后的殘余應(yīng)力等因素，導(dǎo)致實際得到的零件形狀跟設(shè)計的零件形狀之間存在誤差。特別是對于單點漸進成形，系統(tǒng)剛度較小，回彈更嚴重。此外，相關(guān)成形參數(shù)（增量步長δz、成形角度θ、運動軌跡、工具頭直徑d等）的改變，也會影響到零件最終成形精度。
2.減薄嚴重，零件壁厚分布不均勻
零件壁厚跟金屬板初始厚度和成形角度有關(guān)，理論上，近似符合正弦定理。但在現(xiàn)實成形時，由于板材變形過程的復(fù)雜性和金屬塑性流動不確定性等因素，正弦定理并不能很好的用來進行板料厚度變化的預(yù)測，零件壁厚在某些位置減薄嚴重，其余位置厚度也不均勻，較薄的厚度往往達不到零件使用要求。
3.單件零件成形時間長，成形效率低
漸進成形所用時間跟零件尺寸大小、成形軌跡、進給速度等因素有關(guān)。由漸進成形原理可知，相對于沖壓成形，單個零件的成形效率要低很多。特別是當零件尺寸較大，采用增量步長較小的情況下，成形效率更會大大降低。
三、數(shù)控漸進成形研究現(xiàn)狀
板料數(shù)控漸進成形技術(shù)是在現(xiàn)代社會消費者對產(chǎn)品多樣化、個性化需求越來越多的背景下提出的，是一種新型的適合新產(chǎn)品開發(fā)、試制的制造技術(shù)，該技術(shù)的進一步發(fā)展不僅可以豐富塑性加工理論的知識體系，還具有廣闊的工業(yè)應(yīng)用空間。數(shù)控漸進成形技術(shù)自被提出以來，便憑借自身的優(yōu)點引起國內(nèi)外大量學(xué)者的廣泛關(guān)注。目前，對該技術(shù)的研究主要集中在下幾個方面：
1.成形機理和性能
成形極限圖（flc）通常用來描述一種工藝的.成形性能。大量研究表明漸進成形技術(shù)的成形極限圖大致是一條位于第一象限負斜率的直線，而傳統(tǒng)的成形極限圖是一條v線，如圖1.6所示。因此，漸進成形技術(shù)能顯著提升材料的加工潛力，成形出大應(yīng)變的零件。hagan和jeswiet對比研究了旋轉(zhuǎn)成形、旋壓成形和漸進成形三種板料成形技術(shù)的成形特征和成形機理，凸顯了板料漸進成形技術(shù)的優(yōu)勢。jackson和allwood對拼焊銅板進行了漸進成形，研究零件成形過程中金屬板的變形過程和變形機理。作者分別測量了單點漸進成形和雙點漸進成形后零件厚度方向上的應(yīng)變分布，發(fā)現(xiàn)在與工具頭運動方向相切的方向上，板料主要發(fā)生拉伸和剪切變形，與在工具頭運動平行的方向上，板料主要發(fā)生剪切變形；作者還發(fā)現(xiàn)隨著拉伸和剪切作用的不斷加劇，零件實際測量厚度跟正弦曲線預(yù)測厚度之間的誤差會逐漸增大。s. gatea等研究了主要成形參數(shù)對板件成形性能的影響，發(fā)現(xiàn)零件經(jīng)多道次漸進成形后壁厚分布更均勻；增量步長對板件成形性能的影響還不十分明確；增加主軸轉(zhuǎn)速或者減小工具頭進給速度都能使板件成形性能提高；小尺寸圓形工具頭螺旋軌跡加工時，板件極限成形角較大。c.raju等將幾個薄銅板疊加在一起進行單點漸進成形，分別得到每塊薄銅板的成形極限圖，研究每塊薄銅板的成形性能。
劉兆兵等通過試驗驗證了板料的成形性能跟成形角度和刀具軌跡的垂直進給量有關(guān)，作者還研究了不同成形參數(shù)對工具頭與金屬板之間成形力的影響。馬琳偉等數(shù)值模擬不同成形軌跡下零件漸進成形過程，作者將零件分成四個不同的變形區(qū)，探討每個變形區(qū)的變形特點和變形過程。
2.數(shù)值模擬研究
duou等數(shù)值模擬了零件多道次單點漸進成形的成形過程，在零件尺寸精度、厚度分布等方面與試驗結(jié)果進行對比研究。arfa等通過試驗和數(shù)值模擬對比研究了板料初始厚度、成形角度、成形零件形狀和刀具軌跡等因素對成形過程中力的大小的影響。d. m. neto等采用實體單元數(shù)值模擬了aa7075-o鋁合金圓錐零件單點漸進成形過程，分析了板料變形機理和板料與工具頭接觸區(qū)域應(yīng)力狀態(tài)。
李超等對同一截面圓錐零件分別進行單道次和兩道次漸進成形數(shù)值模擬，發(fā)現(xiàn)兩道次漸進成形比單道次漸進成形零件厚度分布更加均勻。范國強等模擬了自阻電加熱的情況下鈦合金板進行漸進成形的過程，并分析了成形過程中的溫度變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自阻電加熱單點漸進成形存在很大的內(nèi)應(yīng)力。李瓏果等借鑒數(shù)控加工中copy銑的思想提出虛擬靠模法，獲得復(fù)雜空間運動軌跡，成形路徑可直接用于后續(xù)的數(shù)值模擬分析。李磊等應(yīng)用韌性準則，基于有限元數(shù)值模擬技術(shù)，準確的預(yù)測了硬鋁板的成形極限。
3.成形軌跡優(yōu)化
hu zhu等提出一種基于零件三角網(wǎng)格模型，利用固定殘余波峰高度原理的螺旋路徑生成方法。這種螺旋路徑不僅使成形后零件厚度更均勻還能提高零件成形尺寸精度，且零件表面更加光滑。b. taleb araghi等把傳統(tǒng)的拉伸成形同漸進成形結(jié)合起來，大大提高了零件加工的可操作性，且有效改善了零件的使用性能。rauch等討論了加工路徑類型和其他工藝參數(shù)對零件漸進成形質(zhì)量的影響，提出一種智能生成和控制加工軌跡的方法，該方法根據(jù)對成形過程的實時評估來設(shè)計、控制加工路徑。
莫建華等基于vc++編程思想利用程序?qū)崿F(xiàn)了工具頭壓入點均勻分布，消除了零件表面壓痕現(xiàn)象，提高了板料數(shù)控漸進成形的質(zhì)量。李湘吉等把多點成形與漸進成形結(jié)合起來，利用兩種不同技術(shù)的優(yōu)勢，提高成形效率和成形精度，改善零件成形性能。周六如采用平行線形軌跡路徑法，多道次成形出直壁零件，發(fā)現(xiàn)影響直壁矩形零件漸進成形的主要參數(shù)是成形半錐角。史曉帆等通過自阻電阻加熱方法提高了板料的成形性能。
篇四 繪本畢業(yè)設(shè)計開題報告2450字
繪本是最適合幼兒閱讀的圖書，但其實也能在教學(xué)的領(lǐng)域開展它的用途，例如數(shù)學(xué)的教學(xué)。
論文題目：低年級數(shù)學(xué)繪本閱讀教學(xué)的研究
一、研究緣由
1.課題提出
數(shù)學(xué)新課程標準明確指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當是一個生動活潑的，主動的，富有個性的過程。在現(xiàn)今的國際數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)教育的發(fā)展已不再是只重視數(shù)、量、形等內(nèi)容和目標，而更重視溝通、推理、聯(lián)結(jié)、解題等過程目標。重視培養(yǎng)兒童在數(shù)學(xué)概念間，垂直數(shù)學(xué)化的內(nèi)部聯(lián)結(jié)能力，以及在數(shù)學(xué)與生活或其他領(lǐng)域間水平數(shù)學(xué)化的外部聯(lián)結(jié)作用。由此，我們發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中引入繪本閱讀，將會給孩子的數(shù)學(xué)閱讀打開一扇數(shù)學(xué)的窗，讓他們能跳出課本讀數(shù)學(xué)，跳出考試品數(shù)學(xué)，跳出課堂學(xué)數(shù)學(xué)。
2.現(xiàn)狀分析
繪本閱讀多出現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)中，在數(shù)學(xué)課堂中少有看到?，F(xiàn)在，國內(nèi)已經(jīng)有一些學(xué)校進行了繪本閱讀教學(xué)的嘗試，較多的嘗試出現(xiàn)在語文教學(xué)中或者幼兒園的語言類閱讀的教學(xué)中，也有一部分學(xué)校進行了數(shù)學(xué)繪本閱讀的教學(xué)研究。在國外，從幼兒園到小學(xué)，繪本閱讀已相當普遍，尤其在美國、英國、日本和韓國。在他們的教學(xué)中，不僅運用于語文課堂，也應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂。近幾年臺灣用于數(shù)學(xué)課堂的也比較多，甚至有了定制的小學(xué)數(shù)學(xué)繪本教材。
3.價值意義
數(shù)學(xué)繪本因圖文并茂，貼近兒童，將數(shù)學(xué)知識巧妙蘊藏在生動有趣的故事中，能很好地激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使兒童積極參與學(xué)習(xí)活動，主動探索數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)繪本的教與學(xué)能有效幫助低年級兒童在幼兒教育和小學(xué)數(shù)學(xué)教育之間搭建軟著陸的平臺，讓低年級孩子享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣并增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
二、概念界定
1.數(shù)學(xué)繪本
數(shù)學(xué)繪本就是結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗，以簡單的文字，豐富的場景等展現(xiàn)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)認識等的一種圖畫書。
2. 數(shù)學(xué)繪本閱讀教學(xué)
數(shù)學(xué)繪本閱讀教學(xué)就是在數(shù)學(xué)教學(xué)中借助于數(shù)學(xué)繪本閱讀指導(dǎo)孩子去感知數(shù)學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，思考解決問題的方法，獲得解決問題的經(jīng)驗，增長學(xué)生數(shù)學(xué)認識，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
三、研究目標與內(nèi)容
1.課題研究目標
(1)通過本課題的研究，充分挖掘繪本中的生活味與數(shù)學(xué)味，把繪本與現(xiàn)行的數(shù)學(xué)教材進行有效的溝通與整合。通過老師引領(lǐng)，使學(xué)生在繪本閱讀中發(fā)現(xiàn)和解決一些數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
(2)通過本課題的研究，大大促動數(shù)學(xué)老師自覺走進數(shù)學(xué)閱讀，重視數(shù)學(xué)繪本閱讀，關(guān)注繪本給低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的影響和改變。促進師生之間的數(shù)學(xué)溝通與交流。
2. 課題研究內(nèi)容
(1)精選繪本，感受數(shù)學(xué)繪本閱讀的方法，努力挖掘繪本中的數(shù)學(xué)。
(2)利用繪本閱讀，感知進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的途徑。途徑一：課內(nèi)巧用繪本，體現(xiàn)繪本的價值。①看繪本。美國斯圖爾特.j.墨菲先生認為對抽象的數(shù)學(xué)概念的理解離不開看。他說：是美麗的圖畫和生活的故事教會了我數(shù)學(xué)。因此要讓一年級學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)，我們在課堂內(nèi)進行繪本教學(xué)時，首先要引導(dǎo)學(xué)生去觀察、欣賞繪本中的圖畫，因為當學(xué)生遇到知識的疑難時，可以利用繪本中的圖畫，充分展開想象，然后找到問題的答案。②讀繪本。兒童天生就喜歡聽故事，老師要抓住這一特點，在課堂教學(xué)中根據(jù)教材選擇繪本，利用繪本中的故事來呈現(xiàn)，讓學(xué)生在聽故事中不斷產(chǎn)生數(shù)學(xué)問題，從而主動地去解決問題。③玩繪本。愛玩是兒童的天性，我們在教學(xué)中可以根據(jù)繪本中的內(nèi)容，讓學(xué)生變成繪本中的主角;在玩的過程中遇到數(shù)學(xué)問題，通過小組合作、討論、實踐去解決問題。途徑二：課外活用繪本，彰顯繪本的魅力。①根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，續(xù)寫繪本，使學(xué)生在續(xù)寫中溫故而知新。②根據(jù)數(shù)學(xué)實踐，遵循學(xué)生愛涂愛畫愛模仿的特性，鼓勵學(xué)生學(xué)畫繪本，創(chuàng)造自己的繪本。
四、研究的方法
1、文獻資料法：收集國內(nèi)外有關(guān)繪本閱讀教學(xué)的資料以及他人的教學(xué)案例，借鑒他們的成功之處，同時根據(jù)本校學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況作適當?shù)恼{(diào)整和改變，逐步形成課題研究的基本理念。
2、行動研究法：實驗教師要認真研讀國內(nèi)外各類數(shù)學(xué)繪本，引導(dǎo)學(xué)生看繪本，讀繪本，愛繪本，創(chuàng)繪本，以數(shù)學(xué)活動課為陣地，課內(nèi)外相結(jié)合，在教學(xué)實踐中不斷整合、反思、改進，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
五、研究步驟
第一，準備階段(2023.11)：選定課題、填寫研究申報表;確定執(zhí)研人員，成員了解數(shù)學(xué)繪本閱讀的相關(guān)信息。
第二，研究階段(2023.122023.10)：撰寫開題報告，確定實施方案，定期開展以課題研究為主要內(nèi)容的研討活動，研究教師每學(xué)期至少上一節(jié)研究課，向課題組提交研究課例、課件，研究論文，教學(xué)反思等;在整體研究運作中，完善方案和教師互動式研究制度，考核評估制度。
第三，結(jié)題階段(2023.11)：撰寫結(jié)題報告。匯總課題研究的成果，申請專家組鑒定。
六、預(yù)期研究成果
1.全體成員每人至少有一節(jié)集團以上的課堂教學(xué)展示或獲獎。
2.在指定博客中記錄研究的過程，每月至少有兩篇次的研究材料。
3.發(fā)表海門市級以上論文(含教育敘事、教育隨筆、教育案例等)。
4.撰寫結(jié)題報告，并在一定范圍內(nèi)得以推廣。
七、課題研究保障措施。
1.課題研究人員具有一定的研究能力
本課題組成員，都是教學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教師，有學(xué)校中層干部，有新入職的教師，具有一定的活力。執(zhí)教過多節(jié)片、縣級公開課，經(jīng)歷過大循環(huán)教學(xué)或多次送過畢業(yè)班，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗;同時有多篇文章在省、市級發(fā)表，曾是市級課題研究的核心組成員，有著一定基礎(chǔ)的理論知識和研究課題能力。
2.課題研究各項前期工作準備充分
在本課題醞釀立項期間，我們利用書籍、期刊、網(wǎng)絡(luò)等廣泛閱讀和搜集了大量的相關(guān)文獻，比如：《學(xué)會生存教育世界的今天和明天》 《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準研究與實踐》《教育心理學(xué)》等著作。
3.學(xué)校建立了完備的教育科研激勵與保障制度
我校教育的核心理念為智慧與愛。在教育教學(xué)工作中，將培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，放在工作的首位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教育科研工作，鼓勵教師結(jié)合所教學(xué)科，發(fā)揮個人專長，做有利于學(xué)生發(fā)展的科研工作，對參加研究工作的教師在研究時間及研究經(jīng)費上都給予大力的支持，為本課題的研究能順利進行提供了有利的保障。為本課題的研究創(chuàng)造了良好的硬件和人力等條件的支持。
篇五 2023畢業(yè)設(shè)計開題報告400字
研究方法及措施
選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會影響到畢業(yè)設(shè)計(論文)的水平，甚至成敗。在開題報告中，學(xué)生要說明自己準備采用什么樣的研究方法。比如調(diào)查研究中的抽樣法、問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，是要爭取在這些方面得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)或建議。
研究工作的步驟、進度。課題研究工作的步驟和進度也就是課題研究在時間和順序上的安排。畢業(yè)設(shè)計(論文)創(chuàng)作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等，都要分階段進行，每個階段從什么時間開始，到什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。對于指導(dǎo)教師在任務(wù)書中規(guī)定的時間安排，學(xué)生應(yīng)在開題報告中給予呼應(yīng)，并最后得到批準。學(xué)生在實際操作中，時間安排一般應(yīng)提前一點，千萬別前松后緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)設(shè)計(論文)的撰寫任務(wù)。
篇六 園林設(shè)計所畢業(yè)實習(xí)報告模板3300字
園林設(shè)計所畢業(yè)實習(xí)報告
一、實習(xí)內(nèi)容
我在__一家園林設(shè)計所做兼職。在實習(xí)期間我主要是參觀和學(xué)習(xí)一些公園花壇的設(shè)計和花卉的租擺等。實習(xí)參觀的主要地點是紫荊山公園，在實習(xí)期間我不但認識了很多花卉和樹種，還了解到一些常見的花卉在園林造景上的應(yīng)用，花卉可應(yīng)用于很多方面，可以作為綠籬造景、花壇造景、花鏡造景、行道綠化帶、小庭園造景、懸垂綠化植物造景等。下面是我通過實習(xí)參觀后所收集和了解到的花卉在園林造景上的一些應(yīng)用。
1、綠籬植物及其造景設(shè)計
在園林綠化中，把植物密植成行，形成不同形式的樹墻或籬狀，即是綠籬。它常用來作境界、空間分隔、屏障、或作為花壇、花鏡等背景、增添景色、減輕噪音、凈化空氣、幽靜環(huán)境的特殊功能。綠籬的類型，依作用可分為隔音籬、防塵籬、裝飾籬;依觀賞價值可分為常綠籬、花籬、觀果籬、采葉籬;依本身高矮形態(tài)可分為高、中、矮3個類型;依生態(tài)習(xí)性可分為常綠籬、半常綠籬、落葉籬等。而在紫荊山公園里比較多應(yīng)用的是中綠籬。
高綠籬的作用主要用以防噪、防塵、分隔空間之用。它是等距離栽植的灌木或半喬木，單行或雙行排列栽植，不通視線，為規(guī)則林帶。設(shè)計高度在120～150厘米。常用樹木可選擇構(gòu)樹、龍柏、法國冬青、大葉女貞、珊瑚樹、油茶、檜柏、簸箕柳、榆樹、蜀檜等。
中綠籬在園林建設(shè)中應(yīng)用最廣，栽植最多。設(shè)計高度在50～120厘米、寬度不超過1米，多為雙行幾何曲線栽植，起著分隔大景區(qū)內(nèi)風(fēng)格不同、主景各異的小園、小景的作用，達到增加綠色質(zhì)感、美化景觀、引人入勝的目的。中綠籬宜多營建成花籬、果籬、觀葉籬。造籬材料依功能可選梔子、彩葉蘭、含笑、木槿、紅桑、吊鐘花、變?nèi)~木、金心女貞、金邊珊瑚、小葉女貞、七里香、海桐、大葉黃楊、火棘、枸骨、茶葉等。
矮綠籬用于小庭園、組字及構(gòu)圖案，高度在0.5米以下，寬度在0.4米以內(nèi)。游人視線可越過綠籬腑目園林中的花草景物。矮綠籬變化性較大，總的要求植株低矮，花、葉、果具有觀賞價值，香氣濃郁，色彩鮮艷，可變性強。常用的植物有月季、黃楊、赤楊、矮梔子、六月雪、千頭柏、萬年青、地膚、一串紅、彩色草、朱頂紅、紅葉小檗、茉莉、杜鵑等。
還有常見的花籬是主要種植花灌木，具有較高的觀賞價值。常用的樹種有六月雪、金絲桃、迎春、金鐘花、珍珠梅、繡線菊、黃刺玫、錦雞兒、月季、米蘭、紅花檵木、杜鵑、貼梗海棠等。
觀賞綠籬的橫斷面可剪成長方形、正方形、梯形、球形、弧形，頂部縱斷面可以是直線、波浪形或階梯式等等。通過刻意修剪，能使綠籬型體各異，圖紋美與線條形式美結(jié)合，高低起伏與終端藝術(shù)造型完美結(jié)合。通過修剪，使綠籬不斷更新，長久地保持生命活力及藝術(shù)價值。
2、花壇植物及其造景設(shè)計
花壇是將同期開放的多種花卉，或不同顏色的同種花卉，根據(jù)一定的圖案設(shè)計，栽種于特定規(guī)則式或自然式的苗床內(nèi)，以發(fā)揮群體美。它是公園、廣場、街道綠地以及工廠、機關(guān)、學(xué)校、大草坪中央等綠化布置中的重點。
花壇的種類可根據(jù)花壇的形狀、性質(zhì)、布置方式、植物材料、觀賞季節(jié)等特點進行分類。如根據(jù)花壇的形狀可分為圓形花壇、帶狀花壇、平面花壇和立體花壇等;根據(jù)植物材料可分為一二年生草花花壇、球根花壇、五色草花壇(毛氈花壇)等。依布置方式的不同，分為以下兩種：
1.花叢花壇(盛花花壇)。就是集合幾種花期一致、色彩調(diào)和的不同種類的花卉，配置成的花叢花壇。它的外形可根據(jù)地形呈自然式或規(guī)則式的幾何形等多種形式。而內(nèi)部的花卉配置可根據(jù)觀賞的位置不同而各異。如四面觀賞的花壇一般是中央栽植植株稍高的種類、四周栽植株較矮的種類;單面觀賞的花壇則前面栽植較矮的種類，后面栽植較高的植株，使其不被遮掩。但是，必須注意使植株高低層次清楚、株型相近、花期一致、色彩協(xié)調(diào)。一般以一二年生草花為主，適當配置一些盆花。常用草花有一串紅、福祿考、矮血輪、矮牽牛、金盞菊、鄒菊、三色堇、孔雀草、萬壽菊、石竹、美女櫻、千日紅、百日草、雨衣甘藍等一二年生草花和風(fēng)信子、郁金香、球根鳶尾、小菊、滿天星、四季海棠等球根、宿根花卉。
2.模樣花壇(毛氈花壇)。此種花壇是以色彩鮮艷的各種矮生性、多花性的草花或觀葉草本為主，在一個平面上栽種出種種圖案來，看去猶如地氈?；▔庑尉且?guī)則的幾何圖形?；▔瘍?nèi)圖案除用大量矮生性草花外，也可配置一定的草皮或建筑材料，如色砂、磁磚等，使圖案色彩更加突出。這種花壇是要通過不同花卉色彩的對比，發(fā)揮平面圖案美，所以，所栽植的花卉要以葉細小茂密、耐修剪為宜。如半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花和五色草等。其中以五色草配置的花壇效果。在模樣花壇的中心部分，在不防礙視線的條件下，還可選用整形的小灌木、檜柏、小葉黃楊以及蘇鐵、龍舌蘭等。當然也可用其它裝飾材料來點綴，如形象雕塑、建筑小品、水池和噴泉等。模樣花壇既可獨立成為一個整體，又可分散在兩側(cè)成帶狀。但圖案紋樣要樸素大方，色彩鮮艷、簡潔明快。此類花壇除平面式之外，還有龜背式、立體花籃式和花瓶式等。由于各種花卉都有一定的花期，要使花壇一年四季有花，就必須根據(jù)季節(jié)和花期，經(jīng)常進行更換。每次更換都要按照綠化施工養(yǎng)護中的要求進行。花壇更換的常用花卉介紹如下：
1.春季花壇：以4～6月開花的一二年生草花為主，再配合一些盆花。常用的種類有：三色蓮、金盞菊、雛菊、桂竹香、矮一串紅、飛燕草、月季、瓜葉菊、早金蓮、大花天竺葵、天竺葵、筒蒿菊、紫羅蘭、荷包牡丹、風(fēng)信子、花毛茛、郁金香、蔓錦葵、石竹類、鳶尾類、鐵炮百合、大花亞麻、雛葉翦夏蘿、芍藥等。
2.夏季花壇：以7～9月開花的春播草花為主，配以部分盆花。常用的有：石竹、百日草、半枝蓮、一串紅、矢車菊、美女櫻、風(fēng)仙、大麗花、翠菊、萬壽菊、高山積雪、地膚、雞冠花、扶桑、五色梅、蜀葵、射干、美人蕉、天人菊、唐菖蒲、姬向日葵、萱草類、矢車菊、玉簪、鳶尾、百合、卷丹、桔梗、晚香玉、蔥蘭、宿根福祿考等。夏季花壇根據(jù)需要可更換一二次，也可隨時調(diào)換花期過了的部分種類。
3.秋季花壇：以9～10月開花的春季播種的草花并配以盆花。常用花卉有：早菊、一串紅、荷蘭菊、濱菊、翠菊、日本小菊、雁來紅、烏頭、百日草、雞冠、風(fēng)仙、萬壽菊、醉蝶花、紫茉莉、大麗花及經(jīng)短日照處理的菊花等。配置模樣花壇可用五色草、半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花等。
4.冬季花壇：常用羽衣甘藍及紅甜菜作為花壇布置露地越冬。
而在紫荊山公園里面，我就看到了不少的花壇，在正門前有2個小型花壇，以杜鵑為主。而進入正門就看到了有帶狀花壇，主要以月季等花色鮮艷的一二年生花卉，中間是以太陽花為主的帶狀花壇，使人一進入就感受到精致、愉快的感覺。色彩鮮艷，主要以紅、黃、橙為主色，搭配和諧，具有較高的觀賞價值。
二、實習(xí)體會
在實習(xí)期間我深感所學(xué)習(xí)到的知識的局限性。更為我在校期間沒有認真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識而感到懊惱。所以我總結(jié)了一套最基本的學(xué)習(xí)方法。
1.講課前提前預(yù)習(xí);
2.課后要復(fù)習(xí)，尤其是一些重要的理論和常見的花卉種類的相關(guān)知識;
3.理論與實踐相結(jié)合，經(jīng)常到植物園、花卉市場等地方將所學(xué)的花卉學(xué)內(nèi)容與實踐相聯(lián)系，分析具體問題;
4.通過網(wǎng)絡(luò)了解花卉學(xué)方面相關(guān)的前沿的內(nèi)容;
5.多交流，多討論。
三、實習(xí)建議
應(yīng)該拓展教學(xué)內(nèi)容，強化能力培養(yǎng)，拓展園林花卉綜合應(yīng)用能力，通過實習(xí)實踐加強能力培養(yǎng)，培養(yǎng)新型應(yīng)用人才，滿足地方經(jīng)濟行業(yè)服務(wù)的需求。
四、實習(xí)總結(jié)
以前覺得所謂的園藝專業(yè)就是對各種花的認識、欣賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的將來的就業(yè)等沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了園藝技術(shù)以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等基礎(chǔ)知識的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，可這些知識在我們的生活中僅僅是一個開始，在今后的工作和生活中，我們要利用所學(xué)知識繼續(xù)不斷地研究和探索，在實踐過程中去逐漸加深對園藝專業(yè)的認識和了解，然后進行更多的創(chuàng)新和補充。
最后感謝我系所有老師對我們這兩年來的教育和關(guān)心，我們在學(xué)校所學(xué)的知識將會一生受用。
篇七 播音主持畢業(yè)設(shè)計開題報告2950字
題目：全媒體時代我國新聞類播音員主持人培養(yǎng)模式研究
一、研究背景
1.我國的播音與主持藝術(shù)專業(yè)起步于上個世紀五十年代，為了滿足當時媒體發(fā)展對播音員、主持人的需求，北京廣播學(xué)院(現(xiàn)更名為中國傳媒大學(xué))于1963年開始招收第一批播音系的學(xué)生。北廣是當時我國唯一一所培養(yǎng)專業(yè)播音員、主持人的院校。隨著時代的發(fā)展，21世紀傳統(tǒng)媒體不斷改革創(chuàng)新，新興媒體迅速發(fā)展，傳媒業(yè)的迅速發(fā)展推動了播音與主持藝術(shù)專業(yè)的辦學(xué)力量。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我國開設(shè)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的院校有四百多家，并且數(shù)量還在不斷增加，許多藝考培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生。然而，這種辦學(xué)熱的背后存在著諸多問題亟待解決。例如：播音主持的教學(xué)體系相對單一、滯后;理論研究少而淺，且與實踐脫節(jié);人才培養(yǎng)的效果與用人單位的實際需求之間差距較大等。
2.與此同時，從2008年興起“全媒體”熱潮至今，我國媒體界正在完成由傳統(tǒng)媒體向全媒體的轉(zhuǎn)型。傳媒行業(yè)的快速發(fā)展瞬息萬變，其對播音員、主持人的質(zhì)量要求不斷提高，如何以新姿態(tài)面對新形勢，在全媒體時代推動播音主持教育改革向深層次發(fā)展，成為教育工作者必須要面對的問題。
3.播音員、主持人包含諸多類別，新聞類、娛樂綜藝類、體育類、生活服務(wù)類等等，其中新聞類播音員主持人是業(yè)界最重要的人才組成部分，新聞界“稀缺”優(yōu)質(zhì)的評論型或記者型主持人。同時，業(yè)界的理論、教學(xué)、實踐研究多以傳統(tǒng)媒體為背景，缺乏符合新時代全媒體發(fā)展環(huán)境下的研究。因此，研究符合全媒體環(huán)境下，新聞類播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)模式顯得尤為重要。
二、研究意義
1.當前的播音主持教學(xué)中存在理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象，并且情況日趨嚴峻。一方面，播音主持專業(yè)隊伍人數(shù)越來越壯大，另一方面，高校輸出的專業(yè)人才與用人單位的需求相距甚遠，情況不容樂觀。這一矛盾亟待解決。特別是新聞類節(jié)目主持人。傳統(tǒng)教學(xué)中只教會學(xué)生如何用聲音及氣息的技巧播讀新聞稿件，但在傳媒業(yè)迅速發(fā)展的今天，已明顯不能滿足新聞單位的用人需求。此外，傳統(tǒng)教學(xué)理論及方法已無法滿足節(jié)目形式越來越新穎、越來越細化的現(xiàn)狀。況且開辦播音主持專業(yè)的高校越來越多，如何在保留傳統(tǒng)教學(xué)理論的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，使高校形成獨具特色的教學(xué)模式，培養(yǎng)出既符合市場需求又有本校特色的人才值得剖析研究。
2.傳媒行業(yè)的快速發(fā)展瞬息萬變，其對新聞類播音員、主持人的質(zhì)量要求不斷提高，如何以新的思維面對新的形勢，在全媒體視野下推動播音主持教育改革向深層次發(fā)展，成為教育工作者必須要面對的問題。另一方面，當前的播音主持教學(xué)中存在理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象，并且情況日趨嚴峻。一方面，播音主持專業(yè)隊伍人數(shù)越來越壯大，另一方面，高校輸出的專業(yè)人才與用人單位的需求相距甚遠，情況不容樂觀，這一矛盾亟待解決。因此，本研究的研究意義，主要在于探討符合全媒體環(huán)境下新聞類播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，以此為高校和業(yè)界關(guān)于新聞類播音員主持人的人才培養(yǎng)模式改革思路提供參考意見。
三、研究的現(xiàn)狀和趨勢
1.首先，是關(guān)于廣播電視主持人及節(jié)目形態(tài)等方面的研究。在歐美國家，廣播電視新聞節(jié)目主持人已進入非常成熟的階段，相對而言，國內(nèi)的相關(guān)理論研究步伐與國外相比稍顯滯后，但學(xué)術(shù)研究氛圍很活躍，有大量研究成果發(fā)表，如有關(guān)于電視新聞節(jié)目主持人的素養(yǎng)、個性、形象等方面研究的論文發(fā)表，如《論電視節(jié)自主持人的個性凸顯》;有關(guān)于訪談類電視新聞、讀報類電視新聞、評論類電視新聞等節(jié)目形態(tài)研究的論文發(fā)表，如《中國電視新聞之我見》;還有大量高校播音主持專業(yè)教師，近年來一直呼吁高校培養(yǎng)“記者型”播音員主持人，如張更生、周亞旭(2012)認為，播音與主持藝術(shù)專業(yè)需要新聞學(xué)基礎(chǔ)，劉輝(2009)的論文《記者型主持人的養(yǎng)成》，蘇凡博(2009)提出，播音主持教育要應(yīng)對現(xiàn)代電視新聞的挑戰(zhàn)。目前，國內(nèi)大多數(shù)研究成果停留在專業(yè)技術(shù)層次的探究與交流上。
2.其次，是關(guān)于播音主持專業(yè)教學(xué)的研究。播音主持專業(yè)既是一個年輕的專業(yè)，也是一個熱門專業(yè)。近年來，全國開辦播音與主持藝術(shù)專業(yè)的院校數(shù)量迅速激增，其教學(xué)過程中尚存在一些問題，也給業(yè)界的人才儲備及實踐活動帶來了一定的負面影響。因此，不少學(xué)者一直都在關(guān)注著播音主持專業(yè)的教學(xué)改革問題，其中也不乏業(yè)內(nèi)專業(yè)人士引人深思的觀點和思考。例如，蔣麗芬在文章《對播音主持專業(yè)特色化教學(xué)的思考》(2023年)中認為，當前播音主持專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀，且一些傳統(tǒng)節(jié)目類型的主持人已日趨飽和，現(xiàn)在缺乏的是緊跟時代步伐的新聞評論類節(jié)目主持人和具有娛樂精神的大型綜藝娛樂類節(jié)目主持人。這一觀點為我國高校播音主持教學(xué)從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、考核方式和專業(yè)師資隊伍等方面建立特色化的教學(xué)體系提供了參考。
3.再次，是關(guān)于全媒體發(fā)展趨勢的研究?！叭襟w”是近年的研究熱點，當前學(xué)術(shù)界關(guān)于全媒體的研究主要集中于三個方面，即媒體研究、融合研究和受眾研究。媒體研究的是廣播媒體、電視媒體、紙質(zhì)媒體、戶外媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體的各自特點及共通性，融合研究則包括了傳播途徑研究、技術(shù)手段研究、內(nèi)容研究、銷售渠道研究以及媒體外部環(huán)境的研究等。
四、研究思路
本文將重點研究三部分，第一部分為研究目前播音主持專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)方法，結(jié)合新聞學(xué)、傳播學(xué)的相關(guān)理論知識，通過對比分析出高校教學(xué)與業(yè)界人才需求之間的差距不足;第二部分為梳理有關(guān)全媒體的最新研究動態(tài)及發(fā)展，試論全媒體環(huán)境下對新聞類播音主持人才的需求;第三部分為針對以上問題提出新的解決方案，包括入學(xué)考試的制定標準、課程設(shè)置研究、教學(xué)方法創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)結(jié)合實踐創(chuàng)新等。
五、大綱
目錄
摘要
abstract
1 緒論
1.1 研究背景和意義
1.2 研究現(xiàn)狀和趨勢
1.3 研究思路和方法
1.4 擬解決的問題與創(chuàng)新之處
2 我國新聞類播音員主持人的風(fēng)格演變
2.1 廣播崛起時代
2.2 電視輝煌時代
2.3 全媒體時代
3 全媒體時代新聞類播音員主持人的培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
3.1 人才來源分析
3.2 高校相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀--以播音與主持藝術(shù)專業(yè)為例
3.3 存在的問題
4 全媒體時代新聞類播音員主持人培養(yǎng)模式改革
4.1 依托播音學(xué)科的'“播音型”培養(yǎng)模式
4.2 依托新聞傳播專業(yè)的“記者型”培養(yǎng)模式
4.3 依托業(yè)界實踐的“制片人型”培養(yǎng)模式
5 結(jié)語
參考文獻
致謝
六、研究方法
1.首先，通過觀察法、文獻研究法等，了解目前播音主持專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)方法，對新聞傳播學(xué)、播音學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科有關(guān)本研究的資料進行甄別、搜集、整理，通過對相關(guān)文獻的研究。同時，將新聞傳播學(xué)與中國播音學(xué)中的新聞播音主持內(nèi)容進行比較分析，將傳統(tǒng)教育模式與新型教育模式對比，在前人已有基礎(chǔ)上試分析新聞類播音主持教學(xué)體系的新走向，觀察研究人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。為播音主持專業(yè)課的開設(shè)提供借鑒和幫助。
2.其次，使用內(nèi)容分析法、問卷調(diào)查法等，對全媒體時代新聞類播音員主持人行業(yè)現(xiàn)狀進行分析，總結(jié)全媒體時代的媒介傳播特點，新聞類節(jié)目與其播音員主持人之間的對應(yīng)關(guān)系。通過搜索中央電視臺主持人相關(guān)背景資料、通過向新聞類播音員主持人從業(yè)人員發(fā)放問卷等方式，分析我國新聞類播音員主持人人才來源，并搜集整理正在媒體行業(yè)從事播音主持工作的媒體從業(yè)人員對所要研究問題的看法。
3.最后，根據(jù)上述調(diào)查研究材料，對全媒體時代新聞類播音員主持人培養(yǎng)模式的改革提出參考意見，根據(jù)不同節(jié)目類型與工作性質(zhì)的差異，分類化提出不同的培養(yǎng)模式及其培養(yǎng)方法，根據(jù)業(yè)界實際需求對新聞類播音員主持人的人才培養(yǎng)模式提出針對性建議。
篇八 運動畢業(yè)設(shè)計開題報告怎么寫2750字
一、選題依據(jù)
在當今這個物質(zhì)生活日益豐富的時代，健美操運動已不再就是一種單純的競技運動，它已逐漸為大學(xué)生所接受，成為大學(xué)校園體育文化的—枝鮮艷之花，給校園注入了新的活力。經(jīng)過3年的健美操學(xué)習(xí)，筆者發(fā)現(xiàn)健美操不僅可以滿足大學(xué)生參加體育運動的興趣，而且可以提高身體素質(zhì)和運動能力，尤其就是對自身心血管系統(tǒng)的影響。心臟就是循環(huán)系統(tǒng)中的動力，推動血液流動，向器官、組織提供充足的血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細胞維持正常的代謝和功能；體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運送到靶細胞，實現(xiàn)機體的體液調(diào)節(jié)，維持機體內(nèi)環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機能的實現(xiàn)以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)就是由于心臟“泵”的作用實現(xiàn)的。心臟對維持人體運動及生命活動至關(guān)重要的，而不同的運動形式及運動強度對心臟也產(chǎn)生不同的影響。運動作為一種應(yīng)激會對機體各系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響，身體負荷時，心血管系統(tǒng)也在神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下發(fā)生相應(yīng)變化以適應(yīng)代謝要求。對不同類型的身體負荷，心臟的反應(yīng)有所不同，并隨著對身體負荷的適應(yīng)過程，心臟的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能均發(fā)生相應(yīng)的代償性改變。運動作為一種刺激會對心臟產(chǎn)生雙向的影響。適宜的運動訓(xùn)練可對心臟產(chǎn)生良好的影響，健美操運動就就是就就是一種很有效的運動。
二、研究目的意義
本人通過對南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院部分同學(xué)進行訪問調(diào)查，了解當前健美操運動在大學(xué)的普及狀況，并通過問卷、實驗等形式，將參與健美操訓(xùn)練的同學(xué)和未訓(xùn)練者進行對比，分析健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響，為大學(xué)生參加健美操運動訓(xùn)練提供參考。
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻綜述）
1、當前健美操的發(fā)展趨勢
隨著我國居民生活水平不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體，如何利用工作余暇來使自己的身心保持健康，則成為每個居民非常關(guān)心的話題。當前，西方發(fā)達國家將健美操運動廣泛開展作為提高國內(nèi)公民健康的一條途徑之一，在這些多樣化的運動項目中，有氧運動就是增進人的健康的最有效的途徑，它的廣泛性、豐富性和經(jīng)濟性，使越來越多的人了解并參與其中，這對我國國內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高、培養(yǎng)健康的生活方式、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運動的開展起到重要的作用。另一方面，我國大學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)較重，鍛煉時間較少，致使健康狀況較前明顯下降。因此，制定合理有效的健身運動處方，提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點之一[3]。
健美操作為一項有氧運動，人們對其健身功能已達成共識。有研究顯示，經(jīng)常參加健美操鍛煉的人，心臟總體積指數(shù)顯著大于沒有參加鍛煉者，吸氧量明顯增加。有氧運動最能發(fā)展人體的心肺功能，增強心肌，增加肺活最，減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。健美操不僅具有有氧運動的功效，且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此，專家認為，健美操就是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運動項目[4]。
2、健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響
心臟為人和脊椎動物的器官之一，就是循環(huán)系統(tǒng)中的動力。心臟的作用就是推動血液流動，向器官、組織提供充足的血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細胞維持正常的代謝和功能；體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運送到靶細胞，實現(xiàn)機體的體液調(diào)節(jié)，維持機體內(nèi)環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機能的實現(xiàn)以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)就是由于心臟“泵”的作用實現(xiàn)的。心臟對維持人體運動及生命活動至關(guān)重要的，而不同的運動形式及運動強度對心臟也產(chǎn)生不同的影響[5]。
長期堅持健美操鍛煉可以使毛細血管數(shù)量增加，血管彈性改善，血管口徑增大，血流阻力減小，因而能使心血管的功能增強。經(jīng)常堅持健美操鍛煉的同學(xué)，心血管機能都有顯著提高，心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強呼吸肌的'力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高[6]。
3、當前大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操訓(xùn)練意義重大
大學(xué)生生理發(fā)育日漸成熟，害羞，對青春期的體形尤為敏感，羨慕苗條，不希望發(fā)胖，但又不喜歡劇烈運動（比如長跑），怕曬太陽，害怕有競爭性、對抗性的運動項目；害怕別人看見自己在運動。而健美操正就是一種真正適合我們的運動。它運動強度為中等強度，運動強度比較適宜，易于控制。在這個運動強度下可以使心率較長時間保持在有氧工作范圍之內(nèi)。它既安全可靠，又優(yōu)美大方、生動活潑，并且從運動量來講，做完一套健美操不亞于跑一次長跑，只就是在音樂伴奏下做動作不感到累罷了。健美操不僅鍛煉價值高，運動量可隨意調(diào)節(jié)，而且運動不受氣候、場地的限制，活動全身經(jīng)脈，有助于消除疲勞，振奮精神，也對豐富校園文化生活，提高學(xué)生審美能力，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，促進同學(xué)間的友好交往，進一步推動精神文明建設(shè)有重要作用。長期堅持健美操鍛煉，能夠使心血管和呼吸系統(tǒng)機能增強，各項身體素質(zhì)顯著提高，
心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高。同時，健美操鍛煉對心臟功能的改善亦有顯著作用。心肌組織同其他組織一樣，長期中等強度的鍛煉可以使其收縮力增強，冠狀動脈循環(huán)狀況的改善和毛細血管的增生，并可以使之營養(yǎng)供應(yīng)充分。肌肉發(fā)達有力，心臟容積擴大，心室壁大大增厚，心搏慢而有力。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操意義重大。
四、研究對象與研究方法
1、研究對象
南昌航空大學(xué)健美操隊成員30人。
2、研究方法
2.1文獻資料法
本文查閱了有關(guān)專著和教材10余本。通過查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運動方面的資料，這些為本人撰寫此文提供了大量的參考依據(jù)。
2.2觀察法
通過對被調(diào)查學(xué)生的觀察，了解到參加健美操訓(xùn)練前和訓(xùn)練后身體狀況的差異。
2.3實驗法
對參加健美操鍛煉的50人進行訓(xùn)練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測（訓(xùn)練時間3個月）。
五、主要研究內(nèi)容
1觀察被調(diào)查的學(xué)生訓(xùn)練前與訓(xùn)練2個月后的身體狀況
2訓(xùn)練前測試學(xué)生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。
3訓(xùn)練兩個月后，對學(xué)生（30，名）安靜心率、肺活量和最大攝氧量進行測試。
4對實驗測試所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
篇九 畢業(yè)設(shè)計報告評語3750字
畢業(yè)設(shè)計報告評語
孟玉麗同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間遵守紀律，完成了規(guī)定的任務(wù)，工作量符合教學(xué)要求；能夠完成畢業(yè)設(shè)計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告；其英文翻譯符合要求，翻譯準確，語句基本通順；設(shè)計方案基本合理，系統(tǒng)動力學(xué)特性分析基本完整，繪圖基本準確；畢業(yè)設(shè)計說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準確，符合規(guī)范。
本課題基本能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練，課題完成達到了教學(xué)的要求。孟玉麗同學(xué)根據(jù)課題任務(wù)，完成了文獻資料查詢工作，具有的收集、整理，綜合各種信息的能力；其譯文翻譯較準確，語句通順；設(shè)計方案合理，繪圖基本準確，設(shè)計說明書書寫符合要求。
陳曉龍同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間遵守紀律，積極努力學(xué)習(xí)與設(shè)計有關(guān)的專業(yè)知識，認真完成了規(guī)定的各項任務(wù)，工作量符合教學(xué)要求；較好地完成了畢業(yè)設(shè)計前期的調(diào)研工作，方案論證、并完成開題報告；其英文翻譯基本符合要求，翻譯較準確，語句基本通順；系統(tǒng)分析詳細，仿真結(jié)果正確，繪圖準確；畢業(yè)設(shè)計說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準確，符合規(guī)范。
本課題能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練，課題完成達到了教學(xué)的要求。陳曉龍同學(xué)根據(jù)課題任務(wù)，完成了文獻資料查詢工作，具有收集、整理，綜合各種信息的能力；其譯文翻譯較準確，語句通順；所設(shè)計的系統(tǒng)分析詳細，仿真結(jié)果正確，繪圖準確，設(shè)計說明書內(nèi)容豐富，書寫符合要求。
盧小波同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間遵守紀律，完成了規(guī)定的任務(wù)，工作量符合教學(xué)要求；能夠完成畢業(yè)設(shè)計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告；其英文翻譯基本符合要求，翻譯較準確，語句基本通順；設(shè)計方案較合理，仿真軟件編寫較完整，繪圖基本準確；畢業(yè)設(shè)計說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準確，基本符合規(guī)范。
本課題基本能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練，課題完成達到了教學(xué)的要求。盧小波同學(xué)根據(jù)課題任務(wù)，完成了文獻資料查詢工作，具有的收集、整理，綜合各種信息的能力；其譯文翻譯較準確，語句較通順；設(shè)計方案較合理，繪圖基本準確，設(shè)計說明書書寫符合要求。
本課題基本能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練，課題完成達到教學(xué)的基本要求。馬彬涵同學(xué)根據(jù)課題任務(wù)，基本完成了文獻資料查詢工作，具有初步的收集、整理，綜合各種信息的能力；其譯文基本符合要求，翻譯基本準確，語句通順；設(shè)計方案合理，繪圖準確，軟件編寫基本完整；設(shè)計說明書書寫符合要求。
馬彬涵同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間遵守紀律，基本完成了規(guī)定的任務(wù)，工作量基本符合教學(xué)要求；基本能夠完成畢業(yè)設(shè)計前期的.調(diào)研工作，并完成開題報告；其英文翻譯基本符合要求，翻譯基本準確，語句基本通順；硬件設(shè)計方案不夠合理，內(nèi)部軟件未能編寫完整，繪圖基本準確，沒有必要的社會和經(jīng)濟效益分析；畢業(yè)設(shè)計說明書文理基本通順，結(jié)構(gòu)基本合理，技術(shù)用語基本準確，基本符合規(guī)范。
畢業(yè)設(shè)計報告評語
1、作者積極聽取指導(dǎo)老師意見，同時吸取同學(xué)們的建議，在此基礎(chǔ)上制作出了該作品。作品構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理，色彩搭配鮮明，中心主題突出。是一幅較好的創(chuàng)意作品。但是，廣告語還不夠精煉。
2、 該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出一定的制作水準。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。
3、 該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計的原則之一就是獨創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)、有機的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。
4、 該作品在選材和選用制作工具得當，能較好的表現(xiàn)和諧社會的主題。作者設(shè)計思路正確，色彩搭配得當。符合審美標準。具有一定的參考價值。但是，作品整體缺乏獨創(chuàng)精神。
5、 該生設(shè)計思路清晰，條理明確。在設(shè)計過程中認真聽取意見和建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點還是不夠，圖形設(shè)計功底不足。
6、 作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當前的熱點和難點問題，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運用各種形式的審美法則。但是廣告標題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。
7、 該生在設(shè)計作品的過程中，虛心請教，認真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識運用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。
8、 該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現(xiàn)清晰、自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運用得淋漓盡致。但是，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感。
9、 該作品設(shè)計方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當。但是，在整個作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨創(chuàng)性不足。
10、 該生在完成在作品的整個設(shè)計過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達的主題正確、鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。
11、 該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨特，巧妙。具有一定的設(shè)計水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時還顯得單調(diào)。
12、 該平面廣告作品創(chuàng)意獨特，充滿創(chuàng)新元素。能正確運用形、色、空間、明暗等美感元素。 構(gòu)圖完整、合理、和諧。正確運用計算機軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細節(jié)搭配時還不足。
13、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時，能巧妙的靈活運用到實際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴謹。但是，廣告語和廣告標題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。
14、 該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計主題。符合設(shè)計的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強整體效果的設(shè)計考慮。
15、 該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一、自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細節(jié)忽略了。
16、 該副作品采用對比的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比。代表90后學(xué)生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標題發(fā)人深醒。
17、 該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出、明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當。但是廣告標題值得推敲。
18、 該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時與老師溝通，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。
19、 該作品設(shè)計思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計要求。在制作過程中，作者煞費苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實現(xiàn)了自主化設(shè)計。作品整體布局得當，效果較好。
20、 該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理。總體設(shè)計效果好。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進。
21、 該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨創(chuàng)。
22、 該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運用充分。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認真，虛心向指導(dǎo)老師請教，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計大綱要求。但還缺乏獨創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。
23、 該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運用計算機繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識，完成了這幅作品。此作品結(jié)構(gòu)布局合理，內(nèi)容豐富，整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點，廣告詞也不夠好。
24、 該生廣告學(xué)功底較好，在設(shè)計中虛心聽取他人的意見和建議，設(shè)計積極。作品色彩鮮明，線條清晰，主題表現(xiàn)明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品。
25、 該同學(xué)在設(shè)計過程中，多次與指導(dǎo)老師交流溝通，悉心聽取老師的建議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個過程均自主完成作品。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求。
26、 該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧、美觀、大方。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)實踐有機結(jié)合在一起，值得表揚。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。
27、 該同學(xué)設(shè)計理念切合主題，表意鮮明，突出主題。設(shè)計中，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助，大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省。
28、 該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關(guān)注的話題，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知。作者積極運用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識，結(jié)合實踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時代性。該作品整體效果好，主題突出。但是，依然缺乏原創(chuàng)。
29、 作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實踐知識的扎實性。線條細膩，結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思獨特，整體效果良好。但是，整體設(shè)計仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本符合畢業(yè)設(shè)計大綱的要求。
30、 該學(xué)生在設(shè)計中積極與老師交流設(shè)計思路與創(chuàng)意來源，能充分把自己所學(xué)基礎(chǔ)知識運用到實際設(shè)計中。作品主題鮮明，色調(diào)清晰，整體設(shè)計合理。設(shè)計缺少創(chuàng)新的東西，沒有表現(xiàn)出自己的設(shè)計水平。
篇十 如何寫畢業(yè)設(shè)計開題報告2800字
畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告
1.本課題的目的及研究意義
本課題研究涂爾干的道德教育思想，其目的和意義在于以下兩點：
一、理論上的創(chuàng)新
本課題主要注重對涂爾干道德教育理論的研究，對其經(jīng)典理論加以評述，并且結(jié)合中國傳統(tǒng)儒家道德教育思想進行理論上的比較，得出相同點和不同點。結(jié)合兩者的比較，給予一定的建議，做到一定程度上的創(chuàng)新。
做到這些理論上的創(chuàng)新，是為了更好地可以改變對于涂爾干道德教育思想研究缺乏的局面，可以吸引更多的學(xué)者來研究涂爾干的道德教育思想，更加豐富充實對于道德教育思想的研究，更加完善道德教育的理論，從而來提高我們對于道德教育的重視程度，更好的發(fā)展我們的道德教育。
而對涂爾干與儒家傳統(tǒng)的兩種道德教育理念的比較，也能讓我們更加清晰的了解到中西方文化的差異，更在于涂爾干獨特研究視角對我們現(xiàn)在道德教育研究的啟示，可以有更好的理論選擇來指導(dǎo)我們的實踐工作。
二、實踐上的創(chuàng)新
本課題通過對涂爾干道德教育思想的系統(tǒng)評述，最主要就是對涂爾干對于學(xué)校以及課堂中道德教育傳承思想的研究，我們可以更加有針對性地作出指導(dǎo)，特別是對中國傳統(tǒng)道德教育和現(xiàn)行道德教育給予一定建議。當前，隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平不斷提高，社會競爭日趨激烈，新形勢下的學(xué)校德育工作面臨著空前的嚴峻挑戰(zhàn)。而全球一體化的大趨勢，文化融合也將成為一種現(xiàn)實，西方道德教育的經(jīng)驗也就成為我們學(xué)習(xí)的資源，有一定創(chuàng)新的針對學(xué)校道德教育的建議，能夠較為有效的指導(dǎo)學(xué)校道德教育工作，使現(xiàn)行學(xué)?，F(xiàn)行道德教育有不同程度的改進，使得道德教育可以屏棄原來的不足和頹廢，向著一個良好的方向發(fā)展，并且形成一個良好的道德教育系統(tǒng)。
2.本課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
涂爾干的道德教育思想可以說是開辟了教育學(xué)的新紀元，所以問世之初，就在法國教育理論界引起過較大的反響，被認為開教育史的新紀元， “特別在道德方面，迪爾凱姆以后的人談?wù)撜芾碓俨荒芟裢繝柛梢郧暗娜艘粯拥霓k法了”。
涂爾干的道德教育思想運用了自己獨特的研究視角，那就是社會學(xué)的方法是研究道德教育。對于這一方法，國內(nèi)外很多學(xué)者都做出了自己闡述。在國外，兒童心理學(xué)家皮亞杰在他的研究中有著重研究了涂爾干的道德教育，并且在《兒童的道德判斷》一書中，用一章的篇幅來評價了涂爾干的道德教育思想，并且強烈的批評了這一方法的不合理之處，認為涂爾干他使道德從屬于社會的服從，使得道德不能有完全的的自主。從這些觀點我們不難看出，皮亞杰認為涂爾干只從社會的角度去研究道德，而忽視了兒童的心理等因素。但是國內(nèi)有一位學(xué)者鄧才彪就在自己的著作《涂爾干道德教育思想述評》中卻認為皮亞杰的批評過于偏激。涂爾干并沒有完全忽視心理學(xué)，如在《道德教育》一書的第九章‘紀律與兒童心理’，就專門對兒童的心理特點作出了分析。從兩家我們可以看出，對于研究道德教育思想這種社會學(xué)的視角，各有各的說法，已經(jīng)成為研究的熱點。
而涂爾干的道德教育思想中有一部分涉及到了道德與宗教的關(guān)系，這一關(guān)系也成為國內(nèi)很多學(xué)者的爭論，在鑒于人類學(xué)中關(guān)于宗教的知識水平上，我也比較對這方面研究比較感興趣，到底道德與宗教是什么關(guān)系？到底道德是如何演變出來的？道德教育又是如何成為一項獨立教育的？國內(nèi)學(xué)者陳桂生在他的《略論迪爾凱姆關(guān)于“理性化”的道德教育的見解》一文中認為涂爾干已經(jīng)很詳細地挑明了他的道德教育理論的旨趣就是適應(yīng)法國社會從宗教道德向世俗道德演變的趨勢，探索非宗教的、理性化的道德教育問題。陳桂生在他的著作中很全面對涂爾干的主要思想進行了闡述，而尤為注重闡述道德與宗教。這也是我研究的重點。
在我查閱文獻的過程中，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的很多教育家，對于涂爾干的道德教育思想的探討主要就是涂爾干道德教育思想中的“道德三要素”，很多的研究都在于闡述道德三要素的來源和作用，例如張崇脈的《涂爾干的道德三要素及其現(xiàn)代啟示》這本書首先簡要介紹涂爾干提出道德三要素的社會背景和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，接下來剖析了道德三要素的內(nèi)涵，最后闡述道德三要素的現(xiàn)實意義，以及我國當前的公民道德建設(shè)能夠從中獲得某些啟示。
而周曉冀的《涂爾干的道德教育思想》和鄧才彪的《涂爾干道德教育思想述評》也是從道德三要素出發(fā)，來闡述個體品德社會化理論，認為涂爾干的個體品德社會化的理論，是從個體社會化思想當中引申出來的，很有見地。而且社會品德個性化和個體品德社會化，實際上是我們的道德教育目的。
3.本課題的研究內(nèi)容
本課題研究的主要內(nèi)容就是涂爾干的道德教育思想，探討涂爾干道德教育的思想，并且與中國道德教育進行比較。
論文正文的闡述主要分為三大部分：
一、涂爾干道德教育思想的研究回顧
此部分主要是陳述從涂爾干提出他的道德教育思想以來，國內(nèi)外學(xué)者對涂爾干道德教育思想的各個方面的評述和爭論。
二、評述涂爾干道德教育理念以及與中國道德教育思想的比較
此部分是系統(tǒng)的對涂爾干的道德教育思想進行全面的評述，特別是涂爾干道德教育思想中的經(jīng)典理論，“道德與宗教”、“道德三要素”的評述。在此基礎(chǔ)上，對東西方道德教育思想進行比較，得出相同點和不同點。特別注重對涂爾干社會學(xué)基礎(chǔ)下的道德教育思想和中國傳統(tǒng)儒家道德教育理念的比較。
三、總結(jié)
此部分是建立在前兩部分的基礎(chǔ)之上，加以自己的觀點，適當總結(jié)，并且可以加以提升，對中國現(xiàn)行的道德教育給出相應(yīng)的指導(dǎo)建議。
4.本課題的實行方案、進度及預(yù)期效果
12月1日——12月20日 對于本課題的研究實行，首先是瀏覽涂爾干的《道德教育》一書，基本了解涂爾干的道德教育思想，查找相關(guān)于涂爾干道德教育思想的國內(nèi)外文獻，完成開題報告中的幾項基本內(nèi)容。
1月16日——3月20日 接下來，安排精讀計劃，開始認真閱讀《道德教育》一書，同時做好詳細的筆記，歸納概括出涂爾干道德教育的精華部分。在閱讀、精讀《道德教育》一書時，擴大范圍查找一切有關(guān)于涂爾干和所有關(guān)于道德教育的國內(nèi)外研究，對這些研究進行必要地篩選。
3月21日——4月20日 整理各類資料，整理出論文初稿。
4月21日——5月20日 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，修改論文，最后定稿。
預(yù)期效果：
對于本課題的研究，主要是闡述一下我對涂爾干道德教育思想的看法，道出涂爾干道德教育思想的精華和不足，也適當加以比較，得出涂爾干道德教育思想與中國道德教育思想，主要是孔孟思想的異同，并且對現(xiàn)在中國道德教育給出一些指導(dǎo)意義。
5、已查閱參考文獻：
涂爾干 《道德教育》2001年 上海人民出版社
涂爾干 《教育思想的演進》2001年 上海人民出版社
涂爾干 《社會分工論》2001年 上海人民出版社
鄧才彪 《涂爾干道德教育思想述評》 《外國教育動態(tài)》1989年04期
袁銳鍔 《西方德育思想家道德觀評述》 華南師范大學(xué) 《教育研究》1994年08期
李文華 《涂爾干的人性觀、社會觀、科學(xué)觀和方法觀》《甘肅社會科學(xué)》05年05期
張崇脈《涂爾干的道德三要素及其現(xiàn)代啟示》《全球教育展望》02年04期
陳桂生 《略論迪爾凱姆關(guān)于“理性化”的道德教育的見解》《杭州師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué))》2023年7月
袁銳鍔《西方德育思想家的德育模式探討》《學(xué)術(shù)研究》2000年05期
篇十一 軟件開發(fā)畢業(yè)設(shè)計開題報告2150字
課題名稱： 英語單詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)
學(xué)生姓名：___
學(xué)號：____
指導(dǎo)教師：___
報告日期：____年_月_日
1．本課題所涉及的問題在國內(nèi)（外）的研究現(xiàn)狀綜述
隨著互聯(lián)網(wǎng)的縱橫發(fā)展，并逐步成為一種時尚的生活方式，影響著人們的生活。在此種背景下應(yīng)運而生，在線英語培訓(xùn)將所有精力專注于英語學(xué)習(xí)效果的品質(zhì)，讓人們不用再花大價錢為英語學(xué)習(xí)以外的高昂的宣傳、場地租賃、人員管理等費用買單，在線英語培訓(xùn)將逐漸成為英語培訓(xùn)行業(yè)的一種發(fā)展趨勢。
國外發(fā)展狀況：背英語單詞是在英語非母語的國家中學(xué)生必須做的事情，在國外，英語是下列國家和地區(qū)的官方語言，但不是本地語言：斐濟、加納、岡比亞、香港、印度、基里巴斯、萊索托、肯尼亞、納米比亞、尼日利亞、馬耳他、馬紹爾群島、巴基斯坦、巴布亞新幾內(nèi)亞、菲律賓、所羅門群島、薩摩亞群島、塞拉利昂、斯威士蘭、坦桑尼亞、贊比亞和津巴布韋。另外，英語在歐洲及日本是最普遍作為外語來學(xué)習(xí)的語言（32.6％）。
我們以美國一家學(xué)習(xí)網(wǎng)站為例來介紹學(xué)習(xí)網(wǎng)站的情況，國內(nèi)的比如扇貝網(wǎng)，國外的如k12，是由一些有識之士在1999年創(chuàng)立的關(guān)于在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。它將學(xué)生與家人聯(lián)系并結(jié)合起來，此網(wǎng)站有許多特別的地方，它把傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與方式和現(xiàn)代的在線學(xué)習(xí)方法整合到了一起。我們發(fā)現(xiàn)美國、法國等發(fā)達國家的學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的比較完善，另一個顯著特點就是經(jīng)營性（商業(yè)性）很專業(yè)，采取多種分類，結(jié)合的面很廣，不會有太多的限制。
2．本人對課題任務(wù)書提出的任務(wù)要求及實現(xiàn)預(yù)期目標的可行性分析
可行性分析是依據(jù)初步調(diào)查的結(jié)果做出系統(tǒng)開發(fā)可行與否的結(jié)論過程。這是保證正確投資的必要工作，從項目的審批程序上看這也是必不可少的一步。信息系統(tǒng)開發(fā)項目是一項復(fù)雜的高科技系統(tǒng)工程，可行性分析也是必不可少的.，可行性研究的目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決、是否值得去解決
1.經(jīng)濟可行性:
評估本系統(tǒng)在開發(fā)前期，過程中，以及后期的維護費用的同時，也需要評估開發(fā)成本會不會高于項目預(yù)期的全部經(jīng)費，并且，分析系統(tǒng)開發(fā)過程中是否有其他的附帶的產(chǎn)品可以產(chǎn)生利潤。本系統(tǒng)采用計算機技術(shù)，由于基本的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)構(gòu)成，不需要再花費大量費用去建設(shè)。軟件開發(fā)費，管理費，維護費，人員工資，相對于運行后為使用者帶來的便利。由于本系統(tǒng)作為一個畢業(yè)設(shè)計，開發(fā)的需求較低，并且具備良好的軟硬件環(huán)境，系統(tǒng)開發(fā)并不是十分復(fù)雜，因此開發(fā)周期較短。所以此系統(tǒng)經(jīng)濟可行性也具備了，此系統(tǒng)開發(fā)是可行的。當然本系統(tǒng)作為一個畢業(yè)設(shè)計，沒有必要考慮維護費用，以及本系統(tǒng)可獲得的效益等問題。
2. 操作可行性:
本系統(tǒng)的首頁框架使用上型，適合大多數(shù)用戶的習(xí)慣，并且系統(tǒng)界面簡潔，使用方面，所有的功能都會在中間的主框架中顯示出來，左側(cè)則是相應(yīng)的信息顯示。具有良好的錯誤提示，提高與用戶的交互能力，方便大多數(shù)用戶進行使用。降低用戶的使用難度，因此本系統(tǒng)在操作上是可行的。
3. 技術(shù)可行性:
利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)它運用方便、操作簡單，效率很高（同時，它要求計算機配置也很高，尤其是服務(wù)器端）?？傊鞠到y(tǒng)在技術(shù)上的要求不高，現(xiàn)在普遍使用的計算機都可以運行該系統(tǒng)，因此在技術(shù)上是可行的。
4．本課題需要重點研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路
根據(jù)對系統(tǒng)的特點和應(yīng)用分析，可以得到本系統(tǒng)主要有以下功能：
（1）用戶注冊和登錄
此模塊的功能有用會員注冊、會員登錄、會員退出三個部分。
用戶注冊：網(wǎng)站將用戶的詳細信息存儲到英語單詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫中，當用戶準備開始注冊時，本網(wǎng)站會要求用戶填寫一些必要的信息，包括id、password、確認密碼、聯(lián)系電話等。當用戶成功的填寫完所需要的資料并達到所需的要求后，即可成為會員并使用本網(wǎng)站。系統(tǒng)接受這些信息并存儲在服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫中。
用戶登錄：主要用于驗證用戶的個人信息保護賬號的安全，使得網(wǎng)站的運行和維護更加方便。當用戶使用賬戶登錄到網(wǎng)站時，網(wǎng)站會根據(jù)檢測到的用戶名給與用戶不同的操作權(quán)限來使用本網(wǎng)站
用戶退出：當用戶已經(jīng)完成登陸后可以自由退出，網(wǎng)站將中斷用戶和數(shù)據(jù)庫的鏈接并釋放占有的數(shù)據(jù)資源。
（2）用戶英語學(xué)習(xí)
正背單詞：在這個模塊中，用戶可以看到自己正在背誦記憶的單詞。模塊中會顯示單詞的含義，詞性等信息。用戶也可在評論區(qū)寫下自己對上述單詞的評論信息。
我的生詞本：在此模塊，用戶可以看到自己記錄下來的單詞信息。模塊中會顯示出單詞的含義，詞性等信息。用戶也可在評論區(qū)中留下自己的評論。
背誦復(fù)習(xí)：在此模塊，用戶可以看到自己背誦或記憶過的單詞信息。
單詞推送：系統(tǒng)會定時向用戶推送一些單詞，或一類單詞信息。用戶也可在評論區(qū)寫下自己的評論信息。
（3）系統(tǒng)設(shè)置管理
在這個模塊中包括修改個人資料，更改登錄密碼。注冊用戶修改個人信息，添加刪除以及修改信息的分類。
（4）后臺管理
在后臺管理模塊中包括添加刪除管理員，用戶管理，評論管理以及信息管理。管理已發(fā)布的評論，如查看、修改評論等，管理系統(tǒng)信息，如查看系統(tǒng)信息、刪除系統(tǒng)公告信息等。
4．參考文獻
孔祥盛.php編程基礎(chǔ)與實例教程[m].北京:人民郵電出版社，2023
厄爾曼.php與mysql基礎(chǔ)教程[m].北京:人民郵電出版社，2023
[3] 鄒天恩，潘凱華.php網(wǎng)絡(luò)編程標準教程[m].北京:人民郵電出版社，2023
[4] 威利，湯姆森.php和mysql web開發(fā)[m].北京:機械工業(yè)出版社，2023
[5] 王江偉.apache服務(wù)器配置與使用工作筆記[m].北京:電子工業(yè)出版社，2023:83-85
篇十二 設(shè)計師畢業(yè)實習(xí)報告5550字
設(shè)計師畢業(yè)實習(xí)報告范文
一、實習(xí)目的
1、了解室內(nèi)裝潢設(shè)計在邢臺的市場現(xiàn)狀及前景。
2、進一步掌握ps，3dma_，cad等設(shè)計軟件的運用，了解家裝材料及施工工藝。
3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的室內(nèi)設(shè)計相關(guān)理論運用到實習(xí)過程中。
4、初探做好室內(nèi)設(shè)計師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計的方法和程序步驟。
5、培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計師作準備。
二、實習(xí)單位綜合概述
邢臺市橋東區(qū)卓越建筑模型制作中心，是一家集家居設(shè)計裝飾、工裝設(shè)計裝潢、建筑模型設(shè)計、綠化園藝工程、家居產(chǎn)品設(shè)計生產(chǎn)于一體的公司。堅持以現(xiàn)代、時尚、親和的定位塑造國際化的品牌形象，致力于為消費者提供高品質(zhì)的設(shè)計、施工、產(chǎn)品和服務(wù)。
三、實習(xí)內(nèi)容及進度
首先需要了解室內(nèi)設(shè)計的程序步驟：
1、設(shè)計準備階段
設(shè)計準備階段主要是接受委托任務(wù)書，簽訂合同，或者根據(jù)標書要求參加投標;明確設(shè)計期限并制定設(shè)計計劃進度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào);
明確設(shè)計任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點、設(shè)計規(guī)模、等級標準、總造價，根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等;
熟悉設(shè)計有關(guān)的規(guī)范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現(xiàn)場的調(diào)查踏勘以及對同類型實例的參觀等。
在簽訂合同或制定投標文件時，還包括設(shè)計進度安排，設(shè)計費率標準，即室內(nèi)設(shè)計收取業(yè)主設(shè)計費占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設(shè)計階段
方案設(shè)計階段是在設(shè)計準備階段的基礎(chǔ)上，進一步收集、分析、運用與設(shè)計任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進行初步方案設(shè)計，深入設(shè)計，進行方案的分析與比較。
確定初步設(shè)計方案，提供設(shè)計文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：
(1)平面圖，常用比例1：50，1：100;
(2)室內(nèi)立面展開圖，常用比例1：20，1：50;
(3)平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100;
(4)室內(nèi)透視圖;
(5)室內(nèi)裝飾材料實樣版面;
(6)設(shè)計意圖說明和造價概算;
初步設(shè)計方案需經(jīng)審定后，方可進行施工圖設(shè)計。
3、施工圖設(shè)計階段
施工圖設(shè)計階段需要補充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點詳細、細部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說明和造價預(yù)算。
4、設(shè)計實施階段
設(shè)計實施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計人員應(yīng)向施工單位進行設(shè)計意圖說明及圖紙的技術(shù)交底;工程施工期間需按圖紙要求核對施工實況，有時還需根據(jù)現(xiàn)場實況提出對圖紙的局部修改或補充;施工結(jié)束時，會同質(zhì)檢部門和建設(shè)單位進行工程驗收。
其次了解室內(nèi)設(shè)計方法，趙師傅給我講解了以下三種：
1、大處著眼、細處著手，總體與細部深入推敲
2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)3、意在筆先或筆意同步，立意與表達并重
經(jīng)過仔細推敲和在工作中的實際運用，我發(fā)現(xiàn)上面三條確實很實用，跟那些經(jīng)驗豐富的設(shè)計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。
再次是掌握了一些設(shè)計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場景、時光隧道的制作等。
四、實習(xí)體驗與心得
通過這次為時2個月的實習(xí)，我對室內(nèi)設(shè)計之這個行業(yè)有了更進一步了解，也為即將成為他們中的一員而感到自豪，結(jié)合實習(xí)經(jīng)歷我總結(jié)出作為室內(nèi)設(shè)計師應(yīng)具備以下幾方面素質(zhì)。
(1)有全面的綜合素質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計師除了專業(yè)知識和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，才可能創(chuàng)造出感動人的空間。
(2)有敏銳的洞察力：對時尚敏銳的觀察能力和預(yù)見性是設(shè)計師自我培養(yǎng)的一種基本能力，站在一個高度上講，設(shè)計師擔(dān)負著引導(dǎo)時尚的責(zé)任。
(3)細致入微的追求：室內(nèi)設(shè)計師所面臨的是環(huán)境中各個不同的細節(jié)，對細節(jié)的處理，關(guān)系到整個室內(nèi)空間設(shè)計的成敗，越是簡約的設(shè)計，細節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的互換。
(4)有很強的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段：設(shè)計師要清晰準確地表達自己的設(shè)計意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易的理解和溝通。
(5)要有準確把握材料信息和應(yīng)用材料能力：市場的發(fā)展、科技的進步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn)。及時把握材料的特性、探索其實際用圖可以拓寬設(shè)計的思路，緊跟時代，在市場中占居先機。
(6)重視概念設(shè)計，風(fēng)格定位：概念設(shè)計是對項目的設(shè)計思路，它是一個綜合結(jié)果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設(shè)計者對設(shè)計項目獨特的認識因素和個性特征，是有別于其他設(shè)計方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計中在滿足功能前提下，獨特個性的植入。所以不要形成固定的風(fēng)格，但可以形成固定的思路。
(7)對陳設(shè)品的認識修養(yǎng)與運用能力：對陳設(shè)品的認識和運用能力，是創(chuàng)造現(xiàn)代文化特征和品位的居住和生活環(huán)境的根本，陳設(shè)是空間環(huán)境中的一個重要部分，在優(yōu)秀陳設(shè)設(shè)計中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質(zhì)和美學(xué)價值，是人對某種文化境界的體味和追求。
(8)好的人際交往與社交能力：設(shè)計是服務(wù)性行業(yè)，是服務(wù)于大眾的，不是做藝術(shù)品，
很多事由業(yè)主說了算！與業(yè)主的溝通、磨合是達成一個方案的關(guān)鍵。只有理解了，設(shè)計才有方向正如能夠成功的藝術(shù)家都是其風(fēng)格迎合了一定人群的需求。
(9)重視對市場的調(diào)查：在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上對人在即將設(shè)計的空間中可能發(fā)生的動作、行為進行一些假設(shè)，同時考慮現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用對動作、行為的影響。因為這種假設(shè)和分析會引出我們將要面對的設(shè)計的一些問題。比如：流線設(shè)計的問題、空間設(shè)置的問題、陳設(shè)的問題、設(shè)備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。
(10)形成自己的風(fēng)格：作為一個設(shè)計師，創(chuàng)新是非常重要的，在設(shè)計中要提高警惕，
不要丟掉個性，要憑獨創(chuàng)打開局面。設(shè)計畢竟是一個造型藝術(shù)，設(shè)計的發(fā)展有一個畫圖的過程，對個性化的要求是設(shè)計師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨特的符合室內(nèi)設(shè)計規(guī)律的風(fēng)格。
五、提案改進與建議
不過在實習(xí)過程中我還是發(fā)現(xiàn)德州室內(nèi)設(shè)計市場存在很多弊端：
1、公司為了謀求暴利把廉價材料運用到工程中，損害了消費者利益同時降低公司誠信度，對公司未來發(fā)展很不利。因此，需要工商局等部門對裝飾裝修公司進行整頓，質(zhì)檢部門應(yīng)本著對消費者認真負責(zé)的態(tài)度對工程中運用的材料進行徹底檢查。
2、還有一些恰恰相反，為了創(chuàng)建些形象工程，本來在設(shè)計中可以用最便宜的材料來做這個項目的設(shè)計，而且完成后效果會非常理想。然而，領(lǐng)導(dǎo)要的是金子貼在臉上，你就不得不去搜尋昂貴的材料，因為在裝修這個行業(yè)里潛規(guī)則太多，你要完成自己的設(shè)計拿到你的設(shè)計費，你就必須遵照潛規(guī)則把材料用的國內(nèi)幾乎找不到，昂貴的材料盡管往墻上貼，往地上粘，而這時候的設(shè)計師其實充其量是在堆集材料而已，不要說環(huán)保，就是日后維護都很麻煩，本來有的政府大樓可以重復(fù)使用很多材料和設(shè)備，為了照顧關(guān)系，設(shè)計師便肩負起幫其找到充分的理由用一些使用成本昂貴卻又沒什么好的效果的材料和設(shè)備。
3、市場上很多設(shè)計師素質(zhì)不高，實踐經(jīng)驗少，獨立完成工程的質(zhì)量有待提高。有些沒經(jīng)過培訓(xùn)就上崗，有的只學(xué)過電腦，手繪方面一塌糊涂。
之所以出現(xiàn)以上弊端也是因為德州室內(nèi)設(shè)計起步晚，市場體系還不成熟，不過映射出有利的一面，那就是發(fā)展空間比較大，高素質(zhì)設(shè)計師處于相對不飽和狀態(tài)，只要經(jīng)過各方不懈努力相信德州室內(nèi)設(shè)計市場輝煌未來不會遙遠。
六、結(jié)論
這是在校期間最后一次實習(xí) 我的大學(xué)生活也將畫上圓滿句號
因此我很珍惜這次機會在這個過程中也學(xué)到很多本領(lǐng)相信這筆財富會在我未來的職業(yè)生涯中起著舉足輕重的作用
設(shè)計師畢業(yè)實習(xí)報告范文
我從來公司報到至今，參加了將近為期兩個月的實習(xí)過度階段，前一個月我經(jīng)過了公司領(lǐng)導(dǎo)和師傅們進行了一系列的專業(yè)培訓(xùn)和現(xiàn)場報告，后一個月我主要在設(shè)計室進行了各種熱工計算的接觸。使得我更好的對本專業(yè)在公司的實際應(yīng)用和操作過程，還進行了公司的發(fā)展慨況和各種相關(guān)的法律、法規(guī)等專場介紹。使得我更好的熟悉公司產(chǎn)品和工作環(huán)境，更使得我對公司的文化有了感性的認識，為我以后能夠加快融入公司奠定了必要的基礎(chǔ)。下面我從幾個方面來對這段時間所獲得的認識進行闡述：
1、專業(yè)培訓(xùn)方面
經(jīng)過了公司領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和策劃，安排了公司各個部門的主力人員進行了全面的專業(yè)培訓(xùn)，使得我對自己以前所學(xué)的專業(yè)知識又有了重新的認識，還指明了以后努力的發(fā)展方向，為此，我在以后的工作過程中會不顧一切為公司奮斗，利用自己的專業(yè)知識和公司的實際情況進行理性相結(jié)合，爭取能夠盡快地適應(yīng)工作環(huán)境，并能夠按時完成工作任務(wù)。
2、車間實習(xí)方面
我在車間實習(xí)的過程中，我充分利用了自己的專業(yè)知識和車間的現(xiàn)場圖紙資料為指導(dǎo)思想，來分析認識各個實物的實際情況，真正意義上獲得了理論與實際的完美結(jié)合，我在這個月的過程中，都是在尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、最后解決問題的，基本都是把問題從設(shè)計室?guī)У杰囬g，或者從車間帶回設(shè)計室，然后請教設(shè)計室的工程師和現(xiàn)場的工作人員進行講解，并和共同的實習(xí)人員進行討論和分析等，經(jīng)過了全方位的請教和討論、思考以后。使得我對公司產(chǎn)品有了質(zhì)的了解。
3、設(shè)計計算方面
我?guī)煆拿煾?，在毛師傅的熱情幫助下，在熱工計算方面有了很大的提高，我還進行了整個系統(tǒng)練習(xí)計算，毛師傅在其它時間還給了我們熱工計算的專項培訓(xùn)，還給了我們關(guān)于《上海石油化工股份有限公司滌綸事業(yè)部3#聚酯裝置熱煤爐采購技術(shù)標書》和把1000萬燃煤t-66改為vp-1重新熱工計算，讓我們進行嘗試性真實的熱工計算，通過幾項計算下來，我對熱工計算又有了深刻的了解，我以后還會以此為起點，努力發(fā)揮自己的作用。
4、目標
經(jīng)過了這次實習(xí)，我知道了自己在某些方面還有明顯的不足之處，理論和實際的區(qū)別，我會努力好好去適應(yīng)創(chuàng)新補充學(xué)習(xí)，努力去為公司而奮斗，既來之，則安之，我會以最快的速度融入公司的工作環(huán)境，充分挖掘自己的潛能。我打算主要從熱工計算方面為切入口，以后進行公司全方位的工作，逐進滲透到各個設(shè)計領(lǐng)域，爭取努力成為一名優(yōu)秀的員工，在公司的無限空間里發(fā)揮出自己的光和熱，為公司明天的輝煌貢獻出自己應(yīng)有的力量。
設(shè)計師畢業(yè)實習(xí)報告范文
這次的暑假實習(xí)我選擇了一家裝潢設(shè)計公司，因為平時在學(xué)校從事編輯排版工作很想有機會到外面類似的公司里面實習(xí)一下，使自己的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面，實習(xí)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)平面設(shè)計(photoshop和coreldraw的使用)。
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實習(xí)的機會，在有限的時間里加深對各種平面設(shè)計的了解，找出自身的不足。這次實習(xí)的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
第一天來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用photoshop和coreldraw軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學(xué)校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。
假如在作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果。
一、photoshop小技巧
1.制作圓角矩形方塊
首先在photoshop中建立一個新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個矩形框，接著選擇選單selectfeather，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單imageadjustthreshold，由調(diào)整threshold level來改變大小，如此就會產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下，切換到快速遮罩模式，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。
2.高解析制作
在用photoshop制作網(wǎng)頁圖形的時候，許多朋友為了快速的操作，都會把圖選擇低解析度進行制作，但是有些濾鏡會因為圖形解析度的不足，而無法處理，最后出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。
3.保留選取范圍大小
當您在photoshop中使用image size或cancas size改變影像大小時，原本在影像中選取的范圍也會跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然后再選擇image size或canvas size。使用image size指令會將影像與選取范圍一同縮小;若使用canvassize指令則只會將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標準模式。
如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢？這里有一個既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時按住ctrl+alt以鼠標點選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl+alt+快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。
二、coreldraw小技巧
1.擦去錯誤線條
如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然后反向擦去即可。
2.動尺規(guī)
在coreldraw中事實上是可以讓您自由移動尺規(guī)的位置，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標拖移，就可以將尺規(guī)移動。如果您想將尺規(guī)放回原位，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標鍵兩下，就會立即歸位。
3.利用coreldraw制作動畫gif文件
事實上利用coreldraw也可以用來制作動畫gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當成動畫中一個個的影格，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creat from document將第一張gif文件制成movie，再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以insert fromfile插進來，選擇儲存成動畫gif的格式，于對話框中設(shè)定延遲的時間和位置，如此就算大功告。
4.同時旋轉(zhuǎn)與縮放
如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉(zhuǎn)把手時，同時也按住shift鍵，那么將可以同時旋轉(zhuǎn)與縮放物件;若是按住alt鍵，將可以同時旋轉(zhuǎn)與變形傾斜物件。
經(jīng)過幾天的基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師終于讓我參與他們的策劃，剛開始有點緊張，后來就慢慢熟悉了策劃和后期制作的整個過程。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對這個行業(yè)認識就更加深了一步。
篇十三 設(shè)計策劃學(xué)碩士畢業(yè)論文開題報告3350字
一. 簡述
設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。
二.學(xué)術(shù)價值分析
1. 選題依據(jù)
計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。
在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。
2. 創(chuàng)新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果， 試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3. 研究方案的可行性和合理性
由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O(shè)計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預(yù)期成果
本書預(yù)期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
附一. 全書基本構(gòu)架
設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)方法研究
前言
一. 思維的奧秘
1. 神奇教練的解決之道
2. 全腦運動---人腦思維的奧秘
3. 理性思維程序化
4. 日常生活中的思維程序
二.設(shè)計有序
1. 系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)---淺析設(shè)計
2. 設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)的興起
a. 設(shè)計計劃學(xué)的需要
b. 設(shè)計計劃學(xué)的發(fā)展與前景
c. 設(shè)計計劃學(xué)的角色
3. 設(shè)計計劃方法論
4. step to step---計劃的展開(全書之重)
5. 一起來吧(具體案例)
6. 計劃書
a. 操作方案書的要求
b. 實施方案書的要求
c. 計劃書的構(gòu)成
d. 計劃書的表現(xiàn)技法
7. 十八般武器---計劃工具介紹
三.計劃從身邊做起
a. 處處留心皆學(xué)問---以窺視來訓(xùn)練
b. 排除確信無疑的定論
c. 要有追根究底的精神
d. 培養(yǎng)有效運用分配時間的能力
后記
附二. 參考書目(僅列二十條)
1.《蘭德決策—機遇預(yù)測與經(jīng)營決策》/喬迪譯著？ —成都：天地出版社，__，10
2.《麥肯錫理念》/ [美] 埃森？拉塞爾 保羅？弗里嘉著;趙睿等譯？ —北京：華夏出版社， __，4
6.《企劃書實用手冊》/ [日] 小泉俊一著;于大德譯？ —成都：西南財經(jīng)大學(xué)出版社，__，
8.
10.《企劃訓(xùn)練入門》/ [日] 悴田進一著;李幸紋譯？ —臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
11.《設(shè)計過程與方法》/ [日]沈祝華，米海妹編著？ —濟南：山東美術(shù)出版社，1995，10
47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;？ —上海：復(fù)旦大學(xué)出版社， __，9
48.《新企劃力：創(chuàng)意思考解決難題的六大能力》/ 郭泰著;？ —北京：機械工業(yè)出版社， __，4
50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;？ —上海：復(fù)旦大學(xué)出版社， __，9
53.《現(xiàn)代策劃學(xué)》/[美]蘇珊著;？ —北京：中共黨校出版社， __，
5.《策劃學(xué)全書》/胡屹編著？ —北京：中國社會出版社，1996，6
14.《豐田方式》/ [日] 片山修著;陳銳譯？ —北京：華夏出版社，1999，9
2.《星巴克咖啡王國傳奇》/(美)舒爾茨(schultz，h)(美)揚(yang，d？ j？)著;韓懷宗？ —上海：上海人民出版社，__
12.《跨國公司行銷中國》/ 盧泰宏編著？ —貴陽：貴州人民出版社，__，
13.《未來生活的選擇》/ [英] 約翰.埃爾金頓 朱麗婭.黑爾斯著;張葆華等譯？ —北京：新華出版社，__，
17.《體驗經(jīng)濟》/ [美] b.約瑟夫.派恩，詹姆斯.吉爾摩著;夏業(yè)良等譯？ —北京：機械工業(yè)出版社，__，4
18.《消費者行為》第三版/ [美] 所羅門著;張瑩，傅強等譯？ —北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，1998，
38.《麥肯錫理念》》/ [美] 埃森？m.拉塞爾 保羅？弗里嘉著;趙睿等譯？ —北京：華夏出版社， __，6
39.《公司戰(zhàn)略計劃》/ [加] 明茨伯格著;張艷等譯？ —昆明：云南大學(xué)出版社， __，
44.《體驗營銷》/ [美]b.h.施密特著;周兆晴編譯？ —北京：經(jīng)濟日報出版社， __，10
45.《麥當勞店鋪管理手法》/ 俞浪復(fù)編著;？ —沈陽：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社， __，
46.《鋼索上的品牌戰(zhàn)士》/ [英]菲歐娜？吉爾摩著;黃富廂，劉軍等譯？ —北京：中信出版社， __，9
52.《米奇的魔杖—迪斯尼的經(jīng)營之道》/[美] 比爾？卡波達戈利，林恩？杰克遜著;關(guān)海歌、路小林譯;？ —北京：中國三峽出版社， __，
篇十四 機械類畢業(yè)設(shè)計開題報告4450字
一、擬選定學(xué)位論文的題目名稱
瀝青攪拌樓的樓架結(jié)構(gòu)分析
二、選題的科學(xué)意義和應(yīng)用前景
選題的科學(xué)意義：
大型機器的支撐基礎(chǔ)，承受著由機器的不平衡擾力引起的振動和機器的自重等，如其振動過大，將會影響機器的加工要求或無法正常運轉(zhuǎn)，甚至損壞機器和影響鄰近的設(shè)備、儀器和人員的工作和生活，嚴重的還會危及建筑物的安全。因此動力機器的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)分析具有重要的意義。
我國對于動力機器基礎(chǔ)正式研究起于上世紀七十年代，在八十年代主要編制成了國家標準《動力機器基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》和《設(shè)計手冊》，這對于動力機器基礎(chǔ)設(shè)計和分析提供了重要依據(jù)和參考。近年來對于動力機器基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的研究，往往集中于對壓縮機、壓力機、運輸機、配料機等機器基礎(chǔ)的設(shè)計和結(jié)構(gòu)分析。對于工業(yè)上應(yīng)用的更復(fù)雜的設(shè)備，像由振動篩、攪拌器等多個動力機器組成的大型瀝青攪拌樓，對于這種往往由多個動力機器組合的大型設(shè)備的樓架問題研究的幾乎沒有。另一方面研究人員僅僅采用單一理論計算方法計算擾力值，振動幅值等，計算方法和參數(shù)的選擇并不統(tǒng)一，或考慮不夠全面造成結(jié)果各不相同或不接近實際。
針對以上問題，本文擬考慮多臺設(shè)備共同作用時的振動合成，如考慮攪拌機的振動擾力和振動篩的擾力，并考慮如風(fēng)載、靜載、動載多種載荷情況下樓架的承載和振動情況。同時在理論計算的基礎(chǔ)上，采用有限元分析軟件對樓架進行模態(tài)分析，獲得結(jié)構(gòu)的頻率和振型，然后進行分析，根據(jù)分析結(jié)果優(yōu)化樓架設(shè)計，并再次進行有限元計算，驗證改進方案的可行性。
選題的應(yīng)用前景：
瀝青混凝土攪拌設(shè)備是瀝青路面機械化施工的關(guān)鍵設(shè)備，近20年來，我國公路交通事業(yè)發(fā)展迅猛，公路機械化施工因此獲得巨大進步，特別是對參與高速公路瀝青路面工程建設(shè)的企業(yè)來說，擁有大型瀝青混凝土攪拌設(shè)備已是市場準入條件之一。而其樓架部分是攪拌樓的重要承載機構(gòu)，其設(shè)計首先必須保證機器的特定工作要求，滿足振動和抗振的要求。
樓架作為瀝青攪拌樓的支撐基礎(chǔ)，它在各種工況下承受著巨大的載荷。若局部的`應(yīng)力過高會導(dǎo)致結(jié)構(gòu)被破壞，因此需要對樓架結(jié)構(gòu)剛強度和抗振性及穩(wěn)定性進行分析，避免樓架的破壞同時合理選擇樓架鋼材的截面尺寸等，這樣可以保證瀝青攪拌樓的樓架在滿足安全性的前提下節(jié)約材料，因此對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟性具有重大意義。
企業(yè)中瀝青攪拌樓的樓架設(shè)計往往利用技術(shù)人員的經(jīng)驗設(shè)計，即直接采用特定的結(jié)構(gòu)和尺寸進行生產(chǎn)制造。本文的選題來源于企業(yè)，是對現(xiàn)有某型號瀝青攪拌樓的樓架安全性和經(jīng)濟性進行驗算分析或在進一步優(yōu)化設(shè)計，這樣可以有效地降低設(shè)計成本，更具經(jīng)濟性。
選題中由于瀝青攪拌樓的樓架高度較高，所以要考慮多種載荷情況下樓架的承載和振動情況。同時采用有限元軟件進行分析，更好的展現(xiàn)在工作情況下樓架的實際情況，顯現(xiàn)出樓架中的危險部分，可以針對問題對樓架機構(gòu)進行進一步的改進和完善，優(yōu)化樓架，為瀝青攪拌樓樓架的設(shè)計提供有力的依據(jù)。這些對于大型復(fù)雜設(shè)備的支撐基礎(chǔ)設(shè)計都具有一定的參考意義。
三、背景科研項目情況簡介
此課題來源于工程實際，是以無錫錫通科技集團某瀝青攪拌樓設(shè)計為背景展開的。其樓架結(jié)構(gòu)分析是攪拌樓設(shè)計工作的重要組成部分。此課題的完成將為企業(yè)進行各種型號瀝青攪拌樓的樓架設(shè)計提供重要依據(jù)。
四、學(xué)位論文主要研究內(nèi)容
動力機器基礎(chǔ)設(shè)計應(yīng)根據(jù)基礎(chǔ)本身質(zhì)量、剛度的分布、設(shè)備的質(zhì)量和剛度、地基的影響、擾力大小和相位等因素，確定安全可靠、適用、經(jīng)濟合理和技術(shù)先進的方案。
本論文是對企業(yè)中已有的樓架安全性與經(jīng)濟性進行分析驗算和優(yōu)化，樓架的結(jié)構(gòu)和選材已定、不進行研究，本論文對于瀝青攪拌樓的樓架設(shè)計提出必須滿足的三個基本要求：
(1)具有良好的抗振性;
(2)具有足夠的剛強度;
(3)穩(wěn)定性要求。
只有滿足了這三個方面的要求才能保證瀝青攪拌樓的正常運行和安全生產(chǎn)。所以在進行瀝青攪拌樓的樓架設(shè)計時需要進行動力特性分析以及強度和穩(wěn)定性的計算。最后就樓架可行性與經(jīng)濟性進行驗算和優(yōu)化。
1.關(guān)于樓架抗振性研究：設(shè)計動力機器機架的基本目標是限制其振動幅值和自振頻率，以滿足機器本身和附近設(shè)備、儀器的運轉(zhuǎn)和不影響鄰近工作人員和居民的工作和生活。因此本設(shè)計中動力計算時首先要確定機器的擾力作用方向和擾力值及其作用點的位置，然后按瀝青攪拌設(shè)備的擾力性質(zhì)，采用相應(yīng)的動力計算公式，計算樓架的振動幅值、振動頻率等，使之不超過允許極限值。
2.關(guān)于樓架剛強度的研究：要使樓架具有良好的動態(tài)性能必須保證它具有足夠的靜、動態(tài)剛度。靜態(tài)剛度是以滿載靜力作用下的靜位移來表征，動態(tài)剛度是指其動態(tài)特性，是以其系統(tǒng)的滿載自振頻率來表征。對剛度的研究本文從這兩個方面入手分別計算。強度設(shè)計的準則是在機器運轉(zhuǎn)中可能發(fā)生的最大載荷的情況下樓架上任何點的應(yīng)力都不得大于允許應(yīng)力。強度計算時本文主要進行內(nèi)力分析、載荷組合、和承載能力的驗算。其中內(nèi)力分析包括動內(nèi)力、風(fēng)載以及各種靜載荷內(nèi)力的計算。通過這些分析和計算確保瀝青攪拌樓樓架的所有構(gòu)件在各種可能的載荷工況下都不受到損壞，從而使機組能夠安全地運行。此外還需研究樓架在彎扭組合交變應(yīng)力作用下的疲勞強度問題。
3.關(guān)于樓架桿件穩(wěn)定性的研究：對于細長的或薄壁的受壓機構(gòu)及彎-壓結(jié)構(gòu)存在失穩(wěn)問題，失穩(wěn)對結(jié)構(gòu)會產(chǎn)生很大的破壞，設(shè)計時需要校核。本文研究的瀝青攪拌樓的樓架由于立柱高度大承受的豎直方向的載荷較大，為避免立柱失穩(wěn)，需要校核計算。研究時由于樓架受力情況復(fù)雜，需要對立柱所受外力簡化、近似處理等從而計算出立柱所能承受的臨界壓力。
4.關(guān)于樓架安全性與經(jīng)濟性進行驗算和優(yōu)化：將理論計算結(jié)果與有限元軟件運算的結(jié)果進行比較，通過對結(jié)果的分析來得出結(jié)論或進一步的優(yōu)化，這也是本文的最終目的。
五、預(yù)期解決的主要問題
問題1：如何進行瀝青攪拌樓樓架振動位移的計算問題：
以前對機器基礎(chǔ)的設(shè)計的方法有兩自由度法和空間多自由度法，在計算機普及以前只能采用兩自由度法。這種方法從基礎(chǔ)中逐一抽出單榀橫向框架，把它們簡化成兩自由度的質(zhì)量、彈簧體系，然后進行動力分析。這種分析忽略了縱向框架的作用，只能求解單品框架的頻率、振型和動力響應(yīng)，其精度和空間框架的實測結(jié)果相差較大;對于不能分解成平面框架的復(fù)雜結(jié)構(gòu)該方法更無能為力。空間多自由度體系往往更接近實際的幾何、物理模型，其精度更高，但空間多自由度法計算復(fù)雜，需要求解問題較多。
本論文擬采用空間多自由度法計算，但利用空間多自由度進行分析時難點主要是：建立計算模型與動力平衡方程并進一步進行動位移的計算。樓架動力計算時將振動位移分成水平振動位移和豎向振動位移的計算：
(1)進行水平振動位移計算時，首先建立模型，方法是采用凝聚質(zhì)量和忽略轉(zhuǎn)動慣量假定，將所有桿件的質(zhì)量向兩端的質(zhì)點集中。體系的附加質(zhì)量也向質(zhì)點積聚不考慮橫梁和樓板的變形進行計算。然后運用達朗貝爾原理建立動力平衡方程，利用公式求出所有的水平自振圓頻率和振型，進一步計算各振型的折算質(zhì)量和載荷，最后求出動位移;
(2)進行豎向振動位移計算時，考慮橫梁的變形，把單跨梁的鉸支座改成彈簧支座，建立模型，建立剛度方程，求出自振頻率，最后計算結(jié)構(gòu)動位移。
問題2：如何在多種載荷及其組合載荷下進行強度計算的問題：
本問題的難度在于涉及的載荷非常多，如工作情況下的動載、設(shè)備自重、風(fēng)載、地震載荷等，應(yīng)該選取何種情況下的載荷或組合載荷進行強度計算。此外還要研究樓架在彎扭組合交變應(yīng)力作用下的疲勞強度問題。
本文首先將載荷分類：
a.永久載荷組合由設(shè)備自重、樓架自重組成
b.可變載荷由動載荷組成
c.偶然組合由風(fēng)載荷組成。在樓架承載力計算時進行載荷的組合，并取較大值作為控制值：
1)基本組合可由永久載荷與可變載荷組合，可變載荷中的各項動力載荷只考慮單向作用;
2)偶然組合可由永久載荷，可變載荷及偶然載荷組合。再進行計算時，計算簡圖按下列規(guī)定確定：
1)柱和頂板橫梁按橫向平面剛架計算，當量載荷考慮豎向和橫向的作用;
2)柱和頂板縱梁按縱向平面剛架計算，當量載荷考慮豎向和縱向的作用。計算縱橫梁在水平載荷的作用下產(chǎn)生的彎矩，可近似的假定梁的兩端為固定支座來計算。
問題3：對樓架進行有限元分析時如何建模及如何進行模態(tài)分析的問題：
利用有限元可以進行靜態(tài)分析、剛框架結(jié)構(gòu)的地震響應(yīng)分析和模態(tài)分析。
在進行有限元分析時首先需要進行有限元軟件的建模，本文在建立瀝青攪拌樓樓架的有限元模型時，不能瀝青攪拌樓樓架及設(shè)備的全部導(dǎo)入ansys中進行建模，因為那樣可能會導(dǎo)致運算量過大而使軟件無法運行，可根據(jù)需要，建立樓架的有限元模型，然后選擇所采用的有限元單元類型，劃分網(wǎng)格，最后對其進行計算分析。采用這樣的方法，建立樓架的有限元模型，可以減少運算量，但必須能夠分析出樓架所達到的最大變形量。
對于模態(tài)分析，用于確定設(shè)計結(jié)構(gòu)或機器部件的振動特性，即結(jié)構(gòu)的固有頻率和振型，它們是承受動態(tài)載荷結(jié)構(gòu)設(shè)計中的重要參數(shù)。模態(tài)分析的好處：
(1)使結(jié)構(gòu)設(shè)計避免共振或以特定頻率進行振動;
(2)使工程師可以認識到結(jié)構(gòu)對于不同類型的動力載荷是如何響應(yīng)的;
(3)有助于在其它動力分析中估算求解控制參數(shù)進行模態(tài)分析需要清楚模態(tài)分析的基本理論。
本文進行樓架的模態(tài)分析的主要分析思路：首先，進行理論分析計算系統(tǒng)的固有頻率，然后在ansys中用實體建模的方法建立樓架模型，通過網(wǎng)格劃分和加載求解來得到系統(tǒng)的固有頻率。最后，將理論計算結(jié)果與軟件運算的結(jié)果進行比較，通過對結(jié)果的分析來得出結(jié)論。
六、開題條件
學(xué)術(shù)條件：本人在經(jīng)過本科階段和研究生階段的學(xué)習(xí)，掌握了材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、高等動力學(xué)、機械振動、建筑振動理論及有限元分析理論等多方面的知識，這是論文開展的理論基礎(chǔ)。然后又參考了相關(guān)領(lǐng)域的研究成果和實踐狀況，為論文的完成有很大的實際意義。同時還有我的導(dǎo)師和同學(xué)都將為我的論文提供指導(dǎo)和幫助，這些都是我完成課題的重要保證。
設(shè)備條件：分析用計算機與軟件均具備。
七、文獻綜述
20世紀80年代以來，隨著有限元法和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計技術(shù)的發(fā)展，利用有限元方法分析機架或樓架應(yīng)力、變形分布等情況，來解決其存在的問題，實現(xiàn)優(yōu)化設(shè)計的目的，已在我國有了應(yīng)用。本課題利用理論計算與有限元相合的方法對瀝青攪拌樓的樓架進行結(jié)構(gòu)分析和優(yōu)化，解決在實際使用過程中樓架因為強度問題的斷裂和振動破壞，在滿足抗振性、剛強度的要求下減輕樓架的質(zhì)量，降低成本。
動力機器支撐基礎(chǔ)設(shè)計一般要求應(yīng)保證抗振性、剛強度及穩(wěn)定性。
本文正是從這三個方面進行分析進行樓架結(jié)構(gòu)的分析。設(shè)計前需要弄清設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理，文獻[3]介紹兩種瀝青攪拌站的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。為個人提供了一定的專業(yè)知識。由于剛度分析主要考慮變形問題，在進行動力分析時顯然要最終求出樓架的最大的振幅，振動頻率。
對于樓架抗振性的研究：抗振性即動力分析，是本文的難點。在進行動力分析時需要知道瀝青攪拌樓的擾力產(chǎn)生來源，及擾力的作用方向和作用點的位置，然后本文在進行樓架的動位移計算時采用了空間多自由度法計算?？臻g多自由度體系往往更接近實際的幾何、物理模型，其精度更高，應(yīng)用也越來越廣泛。
機械類畢業(yè)設(shè)計開題報告范文
篇十五 裝潢設(shè)計畢業(yè)實習(xí)報告2950字
裝潢設(shè)計畢業(yè)實習(xí)報告
一、裝潢設(shè)計畢業(yè)實習(xí)報告
這次的暑假實習(xí)我選擇了一家裝潢設(shè)計公司，因為平時在學(xué)校從事編輯排版工作很想有機會到外面類似的公司里面實習(xí)一下，使自己的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面，實習(xí)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)平面設(shè)計（photoshop和coreldraw的使用）。
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實習(xí)的機會，在有限的時間里加深對各種平面設(shè)計的了解，找出自身的不足。這次實習(xí)的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
第一天來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用photoshop和coreldraw軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學(xué)校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。
假如在作圖的過程當中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果。
一、photoshop小技巧
1。制作圓角矩形方塊
首先在photoshop中建立一個新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個矩形框，接著選擇選單select→feather，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單image→adjust→threshold，由調(diào)整thresholdlevel來改變大小，如此就會產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下，切換到快速遮罩模式，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。
2。高解析制作
在用photoshop制作網(wǎng)頁圖形的時候，許多朋友為了快速的操作，都會把圖選擇低解析度進行制作，但是有些濾鏡會因為圖形解析度的不足，而無法處理，最后出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。
3。保留選取范圍大小
當您在photoshop中使用imagesize或cancassize改變影像大小時，原本在影像中選取的范圍也會跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然后再選擇“imagesize”或“canvassize”。使用imagesize指令會將影像與選取范圍一同縮??；若使用canvassize指令則只會將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標準模式。
4?？焖匐[藏圖層
如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢？這里有一個既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時按住ctrl＋alt以鼠標點選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。
二、coreldraw小技巧
1．擦去錯誤線條
如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然后反向擦去即可。
2．動尺規(guī)
在coreldraw中事實上是可以讓您自由移動尺規(guī)的位置，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標拖移，就可以將尺規(guī)移動。如果您想將尺規(guī)放回原位，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標鍵兩下，就會立即歸位。
3．利用coreldraw制作動畫gif文件
事實上利用coreldraw也可以用來制作動畫gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當成動畫中一個個的影格，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creatfromdocument將第一張gif文件制成movie，再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以“fromfile”插進來，選擇“儲存成…”動畫gif的格式，于對話框中設(shè)定延遲的時間和位置，如此就算大功告
4．同時旋轉(zhuǎn)與縮放
如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉(zhuǎn)把手時，同時也按住shift鍵，那么將可以同時旋轉(zhuǎn)與縮放物件；若是按住alt鍵，將可以同時旋轉(zhuǎn)與變形傾斜物件。
經(jīng)過幾天的基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師終于讓我參與他們的策劃，剛開始有點緊張，后來就慢慢熟悉了策劃和后期制作的整個過程。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對這個行業(yè)認識就更加深了一步。
通過這次實習(xí)，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習(xí)單位的老師也給了我很多機會參與他們的設(shè)計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，如：前期的`策劃和后期的制作等等。這次實習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
二、室內(nèi)裝潢設(shè)計就業(yè)前景
我們所理解的室內(nèi)裝潢設(shè)計，其實就是大家常規(guī)意義上的室內(nèi)設(shè)計。目前從市場發(fā)展趨勢來看，室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展前景絕對是相當可觀的。
現(xiàn)在隨著隨著房地產(chǎn)經(jīng)濟的持續(xù)走旺和裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計人才需求量大，室內(nèi)設(shè)計師就業(yè)前景看好。市場繁榮，人才需求自然旺盛。一些裝飾公司甚至不愁沒單，只愁沒人。越來越多的人也看好室內(nèi)裝飾設(shè)計師良好的職業(yè)前景。
人說，室內(nèi)設(shè)計是一個高薪的行業(yè)，同時也是一個自由的行業(yè)，隨著室內(nèi)設(shè)計行業(yè)迅速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計師已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的職業(yè)。被媒體譽為'金色灰領(lǐng)職業(yè)'之一。wto已經(jīng)到來，全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展，中國的建筑裝飾業(yè)正面臨著世界同行業(yè)的競爭和沖擊！是機遇也是挑戰(zhàn)！十三億人口的大市場，正急需大批的優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計師。
室內(nèi)設(shè)計效果圖
據(jù)有關(guān)部門數(shù)據(jù)，目前全國室內(nèi)設(shè)計人才缺口達到40萬人。
國內(nèi)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)輸送的人才畢業(yè)生無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠遠滿足不了市場的需要。裝飾設(shè)計行業(yè)已成為最具潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，未來20-50年都處于一個高速上升的階段，具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。
為什么說室內(nèi)設(shè)計是非常有前景的呢，看我們國家現(xiàn)在的房地產(chǎn)行業(yè)就知道。室內(nèi)設(shè)計是隨著房地產(chǎn)業(yè)而逐步發(fā)展起來的一個行業(yè)，房地產(chǎn)也不衰敗室內(nèi)設(shè)計就會欣欣向榮的發(fā)展。
俗話說“房子有價，裝潢無價”吃穿住是遠遠淘汰不了的..室內(nèi)設(shè)計這一行業(yè)在我國是個良好的就業(yè)前景，紛紛加入到室內(nèi)設(shè)計師的行列.室內(nèi)設(shè)計已成為一門炙手可熱、品味高尚的行業(yè)，許多從事室內(nèi)設(shè)計的專業(yè)人才迅速晉升為“高薪一族”許多有實力的設(shè)計師，年薪達到10萬以上。而不少室內(nèi)設(shè)計公司的設(shè)計經(jīng)理年薪更超過二十萬，直逼一般發(fā)那個地產(chǎn)老總年薪。
其實室內(nèi)裝潢設(shè)計人員，對于學(xué)歷的要求并不是十分高，大專生可以做，本科生也可以
做。只要你的計算機水平過硬，各種設(shè)計軟件能夠操作得得心應(yīng)手。除此之外，就看個人創(chuàng)意性思維了。
對于室內(nèi)裝潢設(shè)計人員而言，創(chuàng)意是最關(guān)鍵的，現(xiàn)在人都講究個性，同樣的房子空間，不同的設(shè)計創(chuàng)意，裝潢出來的房子，住的感覺卻大相徑庭。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，特別是這個專業(yè)的，先找一家比較有名氣的室內(nèi)裝潢設(shè)計公司，做一名普通小職員，哪怕是實習(xí)也行。先感受一下氛圍，要注意學(xué)人的創(chuàng)意。
總結(jié)一下就是，室內(nèi)裝潢設(shè)計這個行業(yè)目前來說不管是發(fā)展前景還是就業(yè)前景都是非常好的。對學(xué)歷這一塊的要求也并不是非常高，只要你技能夠硬，有想法，有創(chuàng)意。都是會有很好的發(fā)展的。
