篇一 開題報告應(yīng)該如何寫1500字
論文名稱
論文名稱就是課題的名字。寫論文名稱時，要注意以下兩個原則：
第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
研究目的、意義
研究目的、意義即提出本選題的根據(jù)是什么？為什么提出這個選題？本選題的研究有什么意義？從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價值取向是什么？本選題與相關(guān)領(lǐng)域之間的關(guān)系如何？
這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
文獻綜述
文獻綜述規(guī)范的開題報告應(yīng)該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
文獻綜述在撰寫時應(yīng)注意以下問題：
搜集文獻盡量要全。
注意文獻的代表性、可靠性和科學性。
要圍繞主題對文獻的各種觀點作比較分析。
文獻綜述在邏輯上要合理，做到由遠而近引用。
評述要引用原作者的原文，(防止對原作者論點的誤解
文獻綜述結(jié)果要說清前人工作的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。
采用了文獻中的觀點和內(nèi)容應(yīng)注明來源，不要含糊不清。
文獻綜述最后要有簡要總結(jié)，表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)。
所有提到的參考文獻都應(yīng)和所研究問題直接相關(guān)。
文獻綜述所用的文獻，應(yīng)主要選自學術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會議。
基本內(nèi)容
研究內(nèi)容要更具體、明確，并且一個目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，目標與內(nèi)容不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括：（1）對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。（2）本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的.界說。
研究方法
研究方法有主法和輔法。主法有觀察法，調(diào)查法，文獻資料法，教育實驗法，經(jīng)驗總結(jié)法，比較研究法，個案研究法，行動研究法，反思研究法，質(zhì)的研究法等；輔法有統(tǒng)計法，測量法，問卷法等。
課題研究方法的使用與選擇：
科研方法的有多種：有以一種為主、多法綜合運用；多法并用、交替使用、各法互補；單一方法也有，但較少。不同類型的研究課題研究方法不同，可以從不同角度、按照不同的標準進行選擇研究方法。
以課題研究的延續(xù)性為標準，按延續(xù)方向確定方法。如，對事物發(fā)展過程的追蹤研究，選擇縱向研究法；對同一時間內(nèi)不同對象的研究，選擇橫向研究法等。
以研究所采取的技術(shù)手段選擇研究方法。如，進行常規(guī)研究時，選擇自然觀察法、測試式實驗法、調(diào)查談話法等；采用現(xiàn)代技術(shù)手段研究，選擇不同的技術(shù)設(shè)備的測試及調(diào)控等。
寫作步驟
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間。
參考文獻
參考文獻即用于論述自己的觀點或者理論而引用他人的著作或者理論。論文對參考文獻有一定的數(shù)量要求，論文作者要嚴格按照要求，另外，寫參考文獻一定要注意格式，開題報告對參考文獻格式也有嚴格要求。
篇二 農(nóng)村數(shù)學小組有效合作學習研究開題報告范例1050字
一、課題名稱
農(nóng)村小學數(shù)學小組有效合作學習的研究
二、課題研究的目的、意義
當今時代競爭與合作是發(fā)展的主流，競爭的成敗取決于合作的程度。合作學習的能力體現(xiàn)了個人的學習能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵?；A(chǔ)教育課堂改革的基本理念之一就是培養(yǎng)和發(fā)展學生的交流與協(xié)作能力。新課標要求：“小學教育要堅持面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生的學習主動性，促進學生全面發(fā)展，使學生形成終身學習的能力”.小組合作學習恰好能體現(xiàn)課標的這一要求，他能給不同個性的學生提供展示與互補的平臺，為學生營造一個輕松、愉快、平等、尊重的學習氛圍。它不僅減輕學習壓力，還增強學生的自信心，使學生關(guān)系由競爭轉(zhuǎn)為有效合作，從而促進學生的身心健康發(fā)展。
三、課題研究的目標
1、營造輕松愉快、平等尊重的數(shù)學學習環(huán)境，產(chǎn)生學習數(shù)學的濃厚興趣。
2、建立和諧的“小組有效合作學習”的新型良好合作關(guān)系。
3、讓學生掌握主動學習的習慣、方法，學會創(chuàng)新學習。
4、教師熟練運用小組合作學習的方法，建立成功合作下的高效課堂。
四、預(yù)計解決的問題
1、提高學生對課堂小組合作有效性的認識。
2、學生課堂小組合作學習的有效性。包括學生在合作預(yù)習、聽課、 練習、作業(yè)的有效性把握等方面。
3、課堂合作學習活動的有效性。
五、采取的研究方法
1)調(diào)查研究法：調(diào)查影響“小組合作學習”的因素，結(jié)合國內(nèi)外已有研究成果提高教師的理論水平，提高利用“小組合作學習”效率，使師生形成一定的技能。
(2)實驗觀察法：在小學數(shù)學傳統(tǒng)低效的課堂基礎(chǔ)上有針對性的開展研究活動，積極試驗嘗試，在實驗中觀察，在實驗中提升，探究出經(jīng)驗和規(guī)律。
(3)個案總結(jié)法：通過個案的調(diào)查研究，進行對比總結(jié)，反思交流，形成相關(guān)的調(diào)查報告論文。
六、課題研究人員分工：
梁順國，負責課題的指導研究，協(xié)調(diào)分工
王安鎖：負責課題研究方案的制定和實施落實
趙柳霞：負責課題研究相關(guān)調(diào)查資料的設(shè)計
馮 雨：負責課題研究的實驗、調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計
米繪新：負責資料的整理，歸檔，報告的撰寫
七、課題研究的步驟與計劃
第一階段：準備階段(2023年11月-2023年1月)
形成課題研究小組，開展問卷調(diào)查，分析研究的對象和課題現(xiàn)狀，收集學習與課題研究相關(guān)的文獻資料，制定本課題的研究計劃和實施方案。
第二階段：研究階段(2023年2月-2023年8月)
圍繞課題目標，采用調(diào)查研究，實驗觀察和個案總結(jié)等方法，探究“小組有效合作學習”的方法策略，提高師生的合作能力，建立健全各項操作方案。
第三階段：(2023年9月-2023年11月)
課題研究總結(jié)工作，撰寫課題研究報告和論文，結(jié)題并整理相關(guān)研究成果及資料，申請結(jié)題。
篇三 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)論文開題報告4750字
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)綜述
數(shù)據(jù)挖掘（data mining）是一項較新的數(shù)據(jù)庫技術(shù)，它基于由日常積累的大量數(shù)據(jù)所構(gòu)成的數(shù)據(jù)庫，從中發(fā)現(xiàn)潛在的、有價值的信息——稱為知識，用于支持決策。數(shù)據(jù)挖掘是一項數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)，本文首先對數(shù)據(jù)挖掘進行概述，闡明什么是數(shù)據(jù)挖掘，數(shù)據(jù)挖掘的技術(shù)是什么，然后介紹數(shù)據(jù)挖掘的常用技術(shù)，數(shù)據(jù)挖掘的主要過程， 如何進行數(shù)據(jù)挖掘，主要應(yīng)用領(lǐng)域以及國內(nèi)外現(xiàn)狀分析。
一. 研究背景及意義
近十幾年來，隨著數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的廣泛流行以及計算機技術(shù)的快速發(fā)展，人們利用信息技術(shù)生產(chǎn)和搜集數(shù)據(jù)的能力大幅度提高。千萬個數(shù)據(jù)庫被用于商業(yè)管理、政府辦公、科學研究和工程開發(fā)等，特別是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的流行，使得信息爆炸性增長。這一趨勢將持續(xù)發(fā)展下去。大量信息在給人們帶來方便的同時也帶來了一大堆的問題：第一是信息過量，難以消化；第二是信息真假難以辨認；第三是信息安全難以保證；第四是信息形式不一致，難以統(tǒng)一處理。面對這種狀況，一個新的挑戰(zhàn)被提出來：如何才能不被信息的汪洋大海所淹沒，從中及時發(fā)現(xiàn)有用的知識，提高信息利用率呢？這時出現(xiàn)了新的技術(shù)——數(shù)據(jù)挖掘（data mining）技術(shù)便應(yīng)用而生了。
面對海量的存儲數(shù)據(jù)，如何從中發(fā)現(xiàn)有價值的信息或知識，成為一項非常艱巨的任務(wù)。數(shù)據(jù)挖掘就是為迎合這種要求而產(chǎn)生并迅速發(fā)展起來的。數(shù)據(jù)挖掘研究的目的主要是發(fā)現(xiàn)知識、使數(shù)據(jù)可視化、糾正數(shù)據(jù)。
二. 概述
1，數(shù)據(jù)挖掘
數(shù)據(jù)挖掘(data mining)就是從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的、隨機的數(shù)據(jù)中，提取隱含在其中的、人們事先不知道的、但又是潛在有用的信息和知識的過程。這些數(shù)據(jù)可以是結(jié)構(gòu)化的，如關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，也可以是半結(jié)構(gòu)化的，如文本，圖形，圖像數(shù)據(jù)，甚至是分布在網(wǎng)絡(luò)上的異構(gòu)型數(shù)據(jù)。發(fā)現(xiàn)知識的方法可以是數(shù)學的，也可以是非數(shù)學的，可以是演繹的，也可以是歸納的。發(fā)現(xiàn)了的知識可以被用于信息管理、查詢優(yōu)化、決策支持、過程控制等，還可以進行
數(shù)據(jù)自身的維護。數(shù)據(jù)挖掘借助了多年來數(shù)理統(tǒng)計技術(shù)和人工智能以及知識工程等領(lǐng)域的研究成果構(gòu)建自己的理論體系，是一個交叉學科領(lǐng)域，可以集成數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫、人工智能、數(shù)理統(tǒng)計、可視化、并行計算等技術(shù)。 2，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)
數(shù)據(jù)挖掘就是對觀測到的數(shù)據(jù)集進行分析，目的是發(fā)現(xiàn)未知的關(guān)系和以數(shù)據(jù)擁有者可以理解并對其有價值的新穎方式來總結(jié)數(shù)據(jù)。它利用各種分析方法和分析工具在大規(guī)模海量數(shù)據(jù)中建立模型和發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)間關(guān)系的過程，這些模型和關(guān)系可以用來做出決策和預(yù)測。
數(shù)據(jù)挖掘的過程就是知識發(fā)現(xiàn)的過程，其所能發(fā)現(xiàn)的知識有如下幾種：廣義型知識，反映同類事物共同性質(zhì)的知識；特征型知識，反映事物各方面的特征知識；差異型知識，反映不同事物之間屬性差別的知識；關(guān)聯(lián)型知識，反映事物之間依賴或關(guān)聯(lián)的知識；預(yù)測型知識，根據(jù)歷史的和當前的數(shù)據(jù)推測未來數(shù)據(jù)；偏離型知識，揭示事物偏離常規(guī)的異?，F(xiàn)象。所有這些知識都可以在不同的概念層次上被發(fā)現(xiàn)，隨著概念樹的提升，從微觀到中觀再到宏觀，以滿足不同用戶、不同層次決策的需要。
數(shù)據(jù)挖掘是涉及數(shù)據(jù)庫、人工智能、數(shù)理統(tǒng)計、機械學、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、可視化、并行計算等的交叉學科，是目前國際上數(shù)據(jù)庫和決策支持領(lǐng)域的最前沿的研究方向之一。
3，數(shù)據(jù)挖掘的功能
數(shù)據(jù)挖掘通過預(yù)測未來趨勢及行為，做出預(yù)測性的、基于知識的決策。數(shù)據(jù)挖掘的目標是從數(shù)據(jù)庫中發(fā)現(xiàn)隱含的、有意義的知識，按其功能可分為以 下幾類。
3.1 關(guān)聯(lián)分析（association analysis）
關(guān)聯(lián)分析能尋找到數(shù)據(jù)庫中大量數(shù)據(jù)的相關(guān)聯(lián)系，常用的一種技術(shù)為關(guān)聯(lián)規(guī)則和序列模式。關(guān)聯(lián)規(guī)則是發(fā)現(xiàn)一個事物與其他事物間的相互關(guān)聯(lián)性或相互依賴性。
3.2 聚類
輸入的數(shù)據(jù)并無任何類型標記，聚類就是按一定的規(guī)則將數(shù)據(jù)劃分為合理的集合，即將對象分組為多個類或簇，使得在同一個簇中的對象之間具有較高的相似度，而在不同簇中的對象差別很大。聚類增強了人們對客觀現(xiàn)實的認識，是概念描述和偏差分析的先決條件。聚類技術(shù)主要包括傳統(tǒng)的模式識別方法和數(shù)學分類學。
3.3 自動預(yù)測趨勢和行為
數(shù)據(jù)挖掘自動在大型數(shù)據(jù)庫中進行分類和預(yù)測，尋找預(yù)測性信息，自動地提出描述重要數(shù)據(jù)類的模型或預(yù)測未來的數(shù)據(jù)趨勢，這樣以往需要進行大量手工分析的問題如今可以迅速直接由數(shù)據(jù)本身得出結(jié)論。。
3.4 概念描述
對于數(shù)據(jù)庫中龐雜的數(shù)據(jù)，人們期望以簡潔的描述形式來描述匯集的數(shù)據(jù)集。概念描述就是對某類對象的內(nèi)涵進行描述并概括出這類對象的有關(guān)特征。概念描述分為特征性描述和區(qū)別性描述，前者描述某類對象的共同特征，后者描述不同類對象之間的區(qū)別。生成一個類的特征性只涉及該類對象中所有對象的共性。生成區(qū)別性描述的方法很多，如決策樹方法、遺傳算法等。
3.5 偏差檢測
數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)常有一些異常記錄，從數(shù)據(jù)庫中檢測這些偏差很有意義。偏差包括很多潛在的知識，如分類中的反常實例、不滿足規(guī)則的特例、觀測結(jié)果與模型預(yù)測值的偏差、量值隨時間的變化等。偏差檢測的基本方法是尋找觀測結(jié)果與參照值之間有意義的差別。這常用于金融銀行業(yè)中檢測欺詐行為，或市場分析中分析特殊消費者的消費習慣。
三．目前的研究現(xiàn)狀及存在的主要問題
自kdd一詞首次出現(xiàn)在1989年8月舉行的第11屆國際聯(lián)合人工智能學術(shù)會議以來。迄今為止，由美國人工智能協(xié)會主辦的kdd國際研討會已經(jīng)召開了13次，規(guī)模由原來的專題討論會發(fā)展到國際學術(shù)大會，人數(shù)由二三十人到超過千人，論文收錄數(shù)量也迅速增加，研究重點也從發(fā)現(xiàn)方法逐漸轉(zhuǎn)向系統(tǒng)應(yīng)用直到轉(zhuǎn)向大規(guī)模綜合系統(tǒng)的開發(fā)，并且注重多種發(fā)現(xiàn)策略和技術(shù)的集成，以及多種學科之間的相互滲透。其他內(nèi)容的專題會議也把數(shù)據(jù)挖掘和知識發(fā)現(xiàn)列為議題之一，成為當前計算機科學界的一大熱點。
與國外相比，國內(nèi)對dmkd的研究稍晚，沒有形成整體力量。1993年國家自然科學基金首次支持我們對該領(lǐng)域的研究項目。目前，國內(nèi)的許多科研單位和高等院校競相開展知識發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用研究，這些單位包括清華大學、中科院計算技術(shù)研究所、空軍第三研究所、海軍裝備論證中心等。其中，北京系統(tǒng)工程
研究所對模糊方法在知識發(fā)現(xiàn)中的應(yīng)用進行了較深入的研究，北京大學也在開展對數(shù)據(jù)立方體代數(shù)的研究，華中理工大學、復旦大學、浙江大學、中國科技大學、中科院數(shù)學研究所、吉林大學等單位開展了對關(guān)聯(lián)規(guī)則開采算法的優(yōu)化和改造；南京大學、四川聯(lián)合大學和上海交通大學等單位探討、研究了非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的知識發(fā)現(xiàn)以及web數(shù)據(jù)挖掘。
四. 研究內(nèi)容
1，數(shù)據(jù)挖掘的過程
數(shù)據(jù)挖掘是指一個完整的過程，該過程從大型數(shù)據(jù)庫中挖掘先前未知的、有效的、可實用的信息，并使用這些信息做出決策或豐富知識。
數(shù)據(jù)挖掘的一般過程如下流程圖所示：
圖1，數(shù)據(jù)掘的一般過程
2.1 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法是模擬人腦神經(jīng)元結(jié)構(gòu)，以mp模型和hebb學習規(guī)則為基礎(chǔ)。它主要有三種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型：前饋式網(wǎng)絡(luò)、反饋式網(wǎng)絡(luò)、自組織網(wǎng)絡(luò)。為
2.2決策樹
決策樹學習著眼于從一組無次序、無規(guī)則的事中推理出決策樹表示形式的分類規(guī)則。它采用自頂向下的遞歸方式，在決策樹的內(nèi)部結(jié)點進行屬性值的比較并根據(jù)不同的屬性值判斷從該結(jié)點向下的分支，在決策樹的葉結(jié)點得到結(jié)論。
2.3 遺傳算法
遺傳算法是一種優(yōu)化技術(shù)，是模擬生物進化過程的算法?；谶M化理論，并采用遺傳結(jié)合、遺傳變異以及自然選擇等設(shè)計方法。由三個基本算子組成：繁殖、交叉、變異。
2.4 傳統(tǒng)統(tǒng)計分析
這類技術(shù)建立在傳統(tǒng)的數(shù)理統(tǒng)計的基礎(chǔ)上。在數(shù)據(jù)庫字段項之間存在兩種關(guān)系：函數(shù)關(guān)系（能用函數(shù)公式表示的確定性關(guān)系）和相關(guān)關(guān)系（不能用函數(shù)公式表示，但仍是相關(guān)確定性關(guān)系），對它們的分析可采用判別分析、因子分析、相關(guān)分析、多元回歸分析及偏最小二乘回歸方法等。
2.5 關(guān)聯(lián)規(guī)則
關(guān)聯(lián)規(guī)則是發(fā)現(xiàn)一個事物與其他事物間的相互關(guān)聯(lián)性或相互依賴性。關(guān)聯(lián)規(guī)則是展示屬性: 值頻繁地在給定數(shù)據(jù)集中一起出現(xiàn)的條件，是數(shù)據(jù)挖掘中作用比較廣泛的知識之一。
2.6 可視化技術(shù)
可視化技術(shù)是利用計算機圖形學和圖像技術(shù)，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖形或圖像在屏幕上顯示出來，并進行交互處理的理論、方法和技術(shù)?？梢暬瘮?shù)據(jù)挖掘技術(shù)將可視化有機地融合到數(shù)據(jù)挖掘之中，使用戶對于數(shù)據(jù)挖掘有一個更加直接直觀清晰的了解，提供讓用戶有效、主動參與數(shù)據(jù)挖掘過程的方法。
3，數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用領(lǐng)域
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)從一開始就是面向應(yīng)用的。它不僅是面向特定數(shù)據(jù)庫的簡單檢索查詢調(diào)用，而且要對這些數(shù)據(jù)進行微觀、中觀乃至宏觀的統(tǒng)計，分析，綜合和推理，以指導實際問題的求解，企圖發(fā)現(xiàn)事件間的相互關(guān)聯(lián)，甚至利用已有的數(shù)據(jù)對未來的活動進行預(yù)測。
一般data mining較長被應(yīng)用的領(lǐng)域包括金融業(yè)、保險業(yè)、零售業(yè)、直效行銷業(yè)、通訊業(yè)、制造業(yè)以及醫(yī)療服務(wù)業(yè)等。更廣義的說法是：數(shù)據(jù)挖掘意味著在一些事實或觀察數(shù)據(jù)的集合中尋找模式的決策支持過程。
4，數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展方向
目前，數(shù)據(jù)挖掘的研究方面主要有：數(shù)據(jù)庫知識發(fā)現(xiàn)方面，將知識發(fā)現(xiàn)（kdd）與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)和web數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)緊密結(jié)合，力圖充分利用web中的豐富資源；機器學習方面，進一步研究知識發(fā)現(xiàn)方法，希望克服現(xiàn)存算法的計算性瓶頸，如注重對bayes（貝葉斯）方法以及boosting算法的研究和提高；統(tǒng)計領(lǐng)域，加大傳統(tǒng)統(tǒng)計方法在數(shù)據(jù)挖掘中的應(yīng)用。數(shù)據(jù)挖掘研究正蓬勃開展，在今后還會掀起更大的波瀾，其研究焦點集中到以下幾個方面：研究專門用于知識發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)挖掘語言，也許會像sql語言一樣走向形式化和標準化；尋求數(shù)據(jù)挖掘過程中的可視化方法，使得知識發(fā)現(xiàn)的過程能夠被用戶理解，也便于在知識發(fā)現(xiàn)過程中的人機交互；研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，特別是在internet上建立數(shù)據(jù)挖掘服務(wù)器，與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器配合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘；加強對各種非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的挖掘，如文本數(shù)據(jù)、圖形圖像數(shù)據(jù)、多媒體數(shù)據(jù)。
5，數(shù)據(jù)挖掘的新技術(shù)
web數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)首要解決半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)源模型和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)模型的查詢與集成問題。這就必須要有一個模型來清晰地描述web上的數(shù)據(jù)，而尋找一個半結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)模型是解決問題的關(guān)鍵所在。除此之外，還需要一種半結(jié)構(gòu)化模型抽取技術(shù)，即自動地從現(xiàn)有數(shù)據(jù)中抽取半結(jié)構(gòu)化模型的技術(shù)。
_ml可看作一種半結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)模型，可以很容易地將_ml的文檔描述與關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的屬性對應(yīng)起來，實施精確地查詢與模型抽取。利用_ml.web設(shè)計人員不僅能創(chuàng)建文字和圖形，而且還能構(gòu)建文檔類型定義的多層次、相互依存的系統(tǒng)、數(shù)據(jù)樹、元數(shù)據(jù)、超鏈接結(jié)構(gòu)和樣式表。
6，數(shù)據(jù)挖掘面臨的問題和挑戰(zhàn)
雖然數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)已經(jīng)在各方面都得到了廣泛的應(yīng)用，但數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的研究還不夠成熟，在應(yīng)用上有很大的局限性。正是這些局限性，促使數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進一步的發(fā)展：
（1）挖掘的對象 數(shù)據(jù)庫更大，維數(shù)更高，屬性之間更復雜，數(shù)據(jù)挖掘處理的數(shù)據(jù)通常十分巨大。
（2）數(shù)據(jù)丟失問題 因大部分數(shù)據(jù)庫不是為知識發(fā)現(xiàn)而定做的，那么它就有可能會存在一些重要的數(shù)據(jù)和屬性丟失的問題。
（3）多種形式的輸入數(shù)據(jù) 目前數(shù)據(jù)挖掘工具能處理的數(shù)據(jù)形式有限，一般只能處理數(shù)值型的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。
（4）網(wǎng)絡(luò)與分布式環(huán)境的kdd問題 隨網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，資源的豐富，技術(shù)人員各自獨立處理分離數(shù)據(jù)庫的工作方式應(yīng)是可協(xié)作的。
五.研究達到的預(yù)期結(jié)果
系統(tǒng)的介紹數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，使更多的研究人員在數(shù)據(jù)庫中發(fā)現(xiàn)有用的，有潛在價值的數(shù)據(jù)知識。
六.小結(jié)
通過各方面資料的查找，理解了基本的數(shù)據(jù)挖掘概念、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘的實際應(yīng)用及國內(nèi)外現(xiàn)狀。在論文中將對數(shù)據(jù)挖掘的概念以及發(fā)展概況進行介紹，并總結(jié)數(shù)據(jù)挖掘中使用的技術(shù)，主要結(jié)合當前的研究成果，分析了數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域的。研究領(lǐng)域方面，可能主要集中在網(wǎng)絡(luò)信息中的主要應(yīng)用。
七.畢業(yè)論文進程安排
序號 論文各階段安排內(nèi)容 日期
1 資料調(diào)研及方案設(shè)計 1.4-1.10
2 數(shù)據(jù)挖掘的概論研究 1.11-1.25
4 數(shù)據(jù)挖掘常用技術(shù)研究 1.26-2.15
5 數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用研究 2.15-3.1（中期檢查）
6 數(shù)據(jù)挖掘的新技術(shù)研究 3.1-3.10
7 數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展方向 3.11-3.16
8 撰寫論文 3.16-4.10
9 論文修改 4.11-4.30
10 準備答辯，交老師審閱 5.1-5.5
篇四 體育專業(yè)開題報告1900字
休閑可以通過行為，思維，情感活動等方式來創(chuàng)造文化氛圍，傳遞文化信息，夠建文化意境，愉悅身心，調(diào)節(jié)情緒，能達到人的身心全面發(fā)展。而在現(xiàn)實生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從身體上和體魄上都能得到很好的調(diào)節(jié)，改革良好的外部環(huán)境中去，不但促進國民經(jīng)濟收入的提高，而且能起到維護社會治安穩(wěn)定的作用。
一：選題
1：現(xiàn)狀：競爭力強的現(xiàn)當前的社會形式，國際間的競爭力永不停息，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本，休閑運動則是余暇生活中的有很大樂趣，具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式，而在現(xiàn)實生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從生活同體魄都得到很好的調(diào)節(jié)，就國內(nèi)形式來看：我們都要充分利用和把握好加入wto和興辦奧運的時機，都是將國內(nèi)休閑體育活動帶來體制改革的良好外部環(huán)境，且能促進國民經(jīng)濟收入的提高，及社會治安等 起到穩(wěn)定作用。湘西少數(shù)民族地區(qū)是以土家，苗族為主的少數(shù)民族區(qū)域，有著悠久的民族文化，也有很多的民族傳統(tǒng)文化，在生活中人們都用各種形式的休閑方式進行休閑娛樂，
而隨著中國特色的改革開放和中國特色社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平也有了相對的提高，空閑時間越來越多的前提條件下，各種休閑文化也層出不窮，特別是一些西方國家的休閑文化也相繼傳入中國，如麻將、桌球、保齡球等項目。體育活動作為消閑娛樂的一種手段，日益成為現(xiàn)代文明生活中的一項時尚享受。休閑體育是人們在余暇時間進行的一種娛樂性極強身體活動，它既是一種對心理的娛樂，也是一種對身體的鍛煉。
國際間的競爭力永不停息，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本。休閑運動在余暇生活中有很大樂趣，具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式。
2：意義：休閑可以通過行為，思維，情感活動等方式來創(chuàng)造文化氛圍，傳遞文化信息，夠建文化意境，愉悅身心，調(diào)節(jié)情緒，能達到人的身心全面發(fā)展。而在現(xiàn)實生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從身體上和體魄上都能得到很好的調(diào)節(jié)，改革良好的外部環(huán)境中去，不但促進國民經(jīng)濟收入的提高，而且能起到維護社會治安穩(wěn)定的作用。
二：研究內(nèi)容
1：經(jīng)過對湘西少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟，文化，地理環(huán)境，民族風情，傳統(tǒng)運動項目等，休閑體育運動對人均生活水平的提高，經(jīng)濟增長，人口綜合素質(zhì)的影響等進行研究調(diào)查。
2：統(tǒng)計與分析：湘西少數(shù)民族主要以土家，苗族為主的少數(shù)民族地區(qū)，全區(qū)共有七縣一市的城鄉(xiāng)人口， 二ooo年人均收入約1800元，湘西自治州土家族人口總?cè)丝?7.9萬人，占總?cè)丝诘?5.9%。城市人口的休閑時間主要以麻將，登山，進歌舞廳等打發(fā);農(nóng)村人口的休閑活動則比較簡單，主要以撲克，麻將，陀螺，高腳馬等。有的把休閑活動以變相的方式進行賭博，引起不良的社會風氣。
對社會、經(jīng)濟環(huán)境的負面影響進行分析處理。
3：運用湘西地區(qū)的休閑運動文化同沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的休閑活動進行比較，同現(xiàn)當前中國休閑活動發(fā)展形式，區(qū)域化的發(fā)展不平衡，并對統(tǒng)計資料的分析，結(jié)合湘西地區(qū)的具體條件，以至能最終把負面影響引導到積極休閑娛樂活動中來，以提高全地區(qū)摁扣的生活水平，綜合素質(zhì)尋求對策。
三：預(yù)期價值
休閑體育文化能積極給湘西地區(qū)的休閑運動起到帶動作用，向健康方向發(fā)展;預(yù)期能達到在調(diào)動積極文化方向的同時，也能積極調(diào)動全地區(qū)的人口綜合素質(zhì)得到大幅度的提高，使湘西人人都能進一步認識休閑活動在生活中帶來更多樂趣，能從身心上得到健康的發(fā)展，促進休閑文化的積極發(fā)展，打造安穩(wěn)的社會經(jīng)濟環(huán)境，達到在發(fā)展經(jīng)濟的同時，使全地區(qū)全民健身活動能有一個活躍的氛圍，引導休閑活動向健康的發(fā)展方向，人口綜合素質(zhì)等得到提高提供依據(jù)。
四：參考文獻
廖文科.貫沏“健康第一”指導思想做好學生衛(wèi)生工作[j].中國學校體育學，__(3):卷首
孫葆麗.我過群眾體育發(fā)展的歷史回顧[j].體育科學，__.20(1):13—16.
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地域基礎(chǔ):
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五：研究步驟
第一階段：__、3到__、5 學習理論，總結(jié)：湘西地區(qū)的具體現(xiàn)狀，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組。
第二階段：__、6到__、7 研究階段，課題研究分析，制定調(diào)查表，進行階段總結(jié)，并評估階段成果。
第三階段：__、7到__、9發(fā)放，收回問卷調(diào)查表。
第四階段：__、10到__、2整理調(diào)查數(shù)據(jù)，進行分析，初步整理成稿。
篇五 食品安全論文開題報告2850字
選題背景與意義
選題背景
自1999年進入老年型社會以來，我國老齡化程度不斷加深，己成為老年人口總體數(shù)量最大的國家。根據(jù)20__年公布的第六次全國人口普查的數(shù)據(jù)顯示，我國60歲及以上人口占13. 26%，約為1.78億，同比2023年人口普查上升2. 93個百分點。據(jù)相關(guān)專家預(yù)測，到2050年，中國老齡人口將達到總?cè)丝诘娜种?。老齡人口快速增加的同時還伴隨著老年人口高齡化、空巢化等特點。人口急劇老齡化為社會和經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大挑戰(zhàn)。
老齡化日趨嚴峻的問題最直接反映在了人們的居住狀況上，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近兩年來，對老年人的生活照料、醫(yī)療保健、康復護理、文化娛樂等需求日益凸顯，在 80后 成為社會勞動主體的今天， 一對夫妻，一個小孩，四位老人 的家庭模式把更多的養(yǎng)老負擔強加到個人的頭上。社會化養(yǎng)老成為一種必然趨勢，商業(yè)養(yǎng)老需求曰趨旺盛。因而配備醫(yī)院、專業(yè)護理人員的各類養(yǎng)老地產(chǎn)如雨后春第般孕育而生，一種全新的地產(chǎn)模式呼之欲出。
業(yè)內(nèi)人士表示，隨著老年人群體對于居住要求的不斷提升，未來面向健康老人的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)將從提供養(yǎng)老住宅開始逐步向更廣的領(lǐng)域推進，養(yǎng)老地產(chǎn)作為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的核心和載體之一，市場潛力巨大。老年住宅產(chǎn)業(yè)將是一個朝陽產(chǎn)業(yè)。 可以預(yù)言，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)或許將成為化解目前全球化金融危機的支柱產(chǎn)業(yè)，是拉動內(nèi)需的重大戰(zhàn)略型方向。 現(xiàn)任慈善事業(yè)促進司司長王振耀如是說。
__年以來，面對一波又一波的宏觀調(diào)控，國內(nèi)的房地產(chǎn)企業(yè)，尤其是行業(yè)龍頭更加注重緊隨行業(yè)調(diào)整節(jié)奏，盡量超前搶占市場，不斷學習發(fā)達國家的發(fā)地產(chǎn)發(fā)展經(jīng)驗，一些曾經(jīng)不被關(guān)注的房地產(chǎn)領(lǐng)域也因此逐漸被房地產(chǎn)企業(yè)所重視。其中，潛力巨大的中國老年地產(chǎn)市場似乎成為一塊人人想分享的蛋糕，吸引著地產(chǎn)開發(fā)商及其他行業(yè)巨頭的極大關(guān)注。截止目前，保利地產(chǎn)、萬科、華潤置地、首創(chuàng)置業(yè)等地產(chǎn)開發(fā)商已進軍養(yǎng)老地產(chǎn)，另外保險業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)也已紛紛涉足幵發(fā)老年地產(chǎn)市場，在全國掀起了一片養(yǎng)老地產(chǎn)開發(fā)與建設(shè)的高潮。
養(yǎng)老地產(chǎn)是一種將養(yǎng)老主題與房地產(chǎn)開發(fā)緊密結(jié)合的復合型地產(chǎn)開發(fā)模式，是一種房地產(chǎn)業(yè)與其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)資源整合以適應(yīng)現(xiàn)代生活方式轉(zhuǎn)變的地產(chǎn)業(yè)態(tài)。同時養(yǎng)老地產(chǎn)也是養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的一種模式。它以養(yǎng)老住宅為核心，配套醫(yī)院、超市、文體活動中心等設(shè)施，將居住、餐飲、娛樂、醫(yī)療、保健、護理服務(wù)等功能集中在一起為人們創(chuàng)造一種全新的人居生活方式。
作為一種復合型的商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)模式，養(yǎng)老地產(chǎn)具有自身的特點。與一般的福利性養(yǎng)老機構(gòu)不同，養(yǎng)老地產(chǎn)的商業(yè)性質(zhì)決定它主要通過出讓方式來獲取土地，其運作也必須遵循市場經(jīng)濟的規(guī)律。另外，養(yǎng)老地產(chǎn)也不同于普通商業(yè)地產(chǎn)，通過整合居住、餐飲、娛樂、文化、醫(yī)療、護理、保健等各種服務(wù)資源，力圖形成各供應(yīng)商共贏的格局。而且，養(yǎng)老地產(chǎn)結(jié)合養(yǎng)老主題，針對老年人的需求，以營造 以老人為本 的社區(qū)文化和文明優(yōu)雅的生活環(huán)境為目標，構(gòu)建生活照料、文化娛樂、學習教育、醫(yī)療護理等全方位養(yǎng)老服務(wù)體系，凸顯養(yǎng)老功能。
養(yǎng)老地產(chǎn)具有投資大、投資回報周期長、風險大等特點。然而養(yǎng)老地產(chǎn)在我國仍處于發(fā)展初期，還在探索階段，缺乏系統(tǒng)的理論指導和可借鑒的成功經(jīng)驗。多數(shù)企業(yè)都是在摸著石頭過河，發(fā)展模式的不明確、收益率的不確定，相關(guān)政策法規(guī)的缺失，將給養(yǎng)老地產(chǎn)的發(fā)展前景帶來諸多變數(shù)，如果盲目進入，企業(yè)將面臨進退兩難的跑她境地。在 銀色經(jīng)濟 發(fā)展浪潮的推動下，很多企業(yè)蜂擁而入，盲目涉足該領(lǐng)域，缺乏發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，不了解老年人實際需求，片面追求經(jīng)濟效益，忽視服務(wù)管理，發(fā)展停滯不前。更有一些jf發(fā)商表面上打著 養(yǎng)老 的旗號，實際上卻低價圈地，然后通過銷售住宅以獲取盈利。這些為追求利益而不擇手段的企業(yè)行為造成了行業(yè)發(fā)展無序的混亂局面，給社會和產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展帶來的不良的影響。
因此，為避免產(chǎn)業(yè)的混亂無序發(fā)展態(tài)勢，如何從發(fā)展戰(zhàn)略角度出發(fā)，推動養(yǎng)老地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展，進而促進整個行業(yè)健康有序、可持續(xù)發(fā)展成為一個亟待解決的問題。
選題意義
在社會和經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，一個企業(yè)的發(fā)展必須緊隨時代的步伐，制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略，正確預(yù)測市場的變化，開發(fā)適合市場需求的產(chǎn)品，才能在激烈的競爭中獲勝，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
上海親和源股份有限公司是國內(nèi)幵發(fā)養(yǎng)老地產(chǎn)的先驅(qū)之一，其前身為上?？禈蚬彩聵I(yè)投資有限公司，后由于增加兩家股東單位，于2023年更該為此名。在我國人口老齡化r益加劇的背景下，上海親和源股份有限公司順應(yīng)了社會和市場的發(fā)展趨勢，審時度勢，在全國率先建立了中國第一個養(yǎng)老社區(qū)項目 上海親和源會員制養(yǎng)老社區(qū)。上海親和源養(yǎng)老社區(qū)以健康養(yǎng)老、快樂養(yǎng)老為目標，為老年人創(chuàng)造舒適、高雅、安全、友好的居住和生活環(huán)境，提供人性化、專業(yè)化、規(guī)范化的服務(wù)和設(shè)施，改變了傳統(tǒng)意義上的養(yǎng)老方式，創(chuàng)新了以往的地產(chǎn)開發(fā)模式，把養(yǎng)老主題與地產(chǎn)行業(yè)有機結(jié)合起來。上海親和源養(yǎng)老社區(qū)經(jīng)過幾年的發(fā)展，目前已吸納八百多名老年人居住，并采用連鎖模式，在海南、海寧、黃山等地發(fā)展養(yǎng)老基地，發(fā)展養(yǎng)老俱樂部資源，在社會上取得了較好的口碑，己成為業(yè)界公認的發(fā)展較為成功的養(yǎng)老地產(chǎn)項目之一，被視為養(yǎng)老地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭軍。因此，親和源的發(fā)展經(jīng)驗將會給整個養(yǎng)老地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展帶來示范效應(yīng)。因此，本文選擇 上海親和源股份有限公司養(yǎng)老地產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略 為研究主題具有重大意義。
研究內(nèi)容與方法
研究內(nèi)容
本文研究的主要內(nèi)容是對上海親和源股份有限公司的主體項目 親和源老年社區(qū)做戰(zhàn)略上的分析。經(jīng)過對其深入的研究，對親和源目前的戰(zhàn)略選擇、經(jīng)營、服務(wù)方面提出亟待解決的問題，運用戰(zhàn)略學相關(guān)理論，結(jié)合親和源實際情況，深入分析其戰(zhàn)略選擇，并最終提出改進方案。
本文研究內(nèi)容的整體框架共分六部分：第一部分為緒論，主要介紹本研究的背景、意義、內(nèi)容和方法等;
第二部分為相關(guān)理論與研究綜述部分，對戰(zhàn)略管理的相關(guān)理論進行綜述，為下文的研究提供理論基礎(chǔ);
第三部分主要介紹了上海親和源股份有限公司及其養(yǎng)老地產(chǎn)主體項目，并對其發(fā)展戰(zhàn)略作了描述;
第四部分通過pest分析工具和波特五力模型深入分析了上海親和源股份有限公司發(fā)展養(yǎng)老地產(chǎn)的外部環(huán)境，并對其市場地位給以進一步的認識;
第五部分對上海親和源股份有限公司發(fā)展養(yǎng)老地產(chǎn)的內(nèi)部條件和競爭策略進行了分析;
第六部分則對上海親和源股份有限公司養(yǎng)老地產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略進行分析，針對該公司的戰(zhàn)略選擇進行深入剖析，對其發(fā)展戰(zhàn)略予以評價，最后提出改進和優(yōu)化戰(zhàn)略的措施;
最后一部分提出了本研究的結(jié)論和未來我國養(yǎng)老地產(chǎn)發(fā)展的展望。
研究方法
本文采用如下研究方法：
理論研究與案例分析相結(jié)合的方法。運用相關(guān)的戰(zhàn)略管理理論，深入研究上海親和源股份有限公司所處的行業(yè)特點和宏觀環(huán)境，結(jié)合該公司自身的內(nèi)部條件和特點，為其進一步發(fā)展設(shè)計可行的戰(zhàn)略優(yōu)化和實施方案。
定量研究與定性研究相結(jié)合的方法。本文通過大量文獻對養(yǎng)老地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展環(huán)境、特點等方面進行深入研究，同時通過統(tǒng)計公告、問卷調(diào)查等多種途徑收集大量相關(guān)數(shù)據(jù)，對養(yǎng)老地產(chǎn)行業(yè)、上海親和源股份有限公司的內(nèi)外部環(huán)境企業(yè)等進行分析。
篇六 論文選題及開題報告950字
論文選題及開題報告
研究生學位論文選題一般應(yīng)在課程學習基本結(jié)束之前即開始準備。選題要考慮本學科的發(fā)展與實際應(yīng)用相結(jié)合，圍繞研究課題，廣泛查閱有關(guān)國內(nèi)外文獻，分析文獻資料，撰寫文獻綜述。在完成文獻查閱和最終確定科研立題的基礎(chǔ)上，做好預(yù)實驗，并在導師(指導小組)指導下獨立完成科研設(shè)計。在選題過程中，指導教師應(yīng)充分了解碩士生的專長和不足，結(jié)合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題。積極鼓勵由研究生自己擬出論文題目，在導師指導下，獨立完成科研設(shè)計。
開題工作不僅是研究生確定選題的重要步驟，也是研究生加強交流、加深理解、廣集賢言、整理思路、彌補不足的.重要途徑。通過開題，研究生可以對研究課題的目的和意義、國內(nèi)外研究進展情況、存在的問題、實驗路線、儀器設(shè)備、實驗的可行性、預(yù)期結(jié)果、時間進度等各個方面作出比較明確的論述。
開題報告要面向全校公開進行，并且聘請三至五名校內(nèi)外相關(guān)學科的專家參與考評，以達到廣泛聽取意見和建議的目的。其中，博士研究生至少應(yīng)聘請一名校外相關(guān)學科專家參加開題，碩士研究生至少應(yīng)聘請一名院外相關(guān)學科專家參加開題，而導師不能擔任考評小組主席。通過聽取研究生對所選題目的論述及答辯，各位專家將對開題報告的選題依據(jù)、創(chuàng)新性、難度、可行性及預(yù)期結(jié)果等多方面做出打分，各項合格后方可進入論文實施階段。對開題過程中發(fā)現(xiàn)的一些具體問題，在經(jīng)認真討論和分析之后，合理的意見研究生須在規(guī)定日期內(nèi)做出修改，必要時限期重新開題。
各院、所主管領(lǐng)導及所在學科帶頭人應(yīng)積極參加研究生(尤其是博士研究生)學位論文開題報告會，并認真聽取各方面的意見，嚴格把關(guān)。決不可搞形式主義，走過場。對于選題合適、方法得當，措施落實的可批準論文開題;對于尚有不足的，須提出修改意見或建議;不合格者必須重做開題報告。在審核開題報告時，若評議為科研能力差，缺乏培養(yǎng)前途的研究生，不宜進入論文階段，改為對其進行中期篩選。
開題報告通過后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導教師簽署意見報研究生部備案，并應(yīng)及時補作開題報告。
博士學位論文開題報告時間一般在第二學期末或第三學期初。碩士生學位論文開題報告時間一般應(yīng)在第三學期。
篇七 開題報告寫作方法規(guī)范2050字
開題報告的寫作方法包括哪些內(nèi)容呢？有著怎樣的寫作要求呢？
一、 開題報告的寫作應(yīng)包含幾的內(nèi)容：
1、綜述本課題國內(nèi)外，說明選題的依據(jù)和意義;
2、的內(nèi)容，擬解決的主要問題;
3、、方法及措施;
4、工作進度;
5、主要參考文獻。
二、開題報告的排版要求：
封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標準字間距，標準行間距，頁面采用a4紙。
三、開題報告的字數(shù)要求：
正文字數(shù)少于3000字。
設(shè)計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告
一. 簡述
設(shè)計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它的是如何設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，如何設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學計劃概念已現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學的認識與，還跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學，一套科學的行之的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學生理解設(shè)計，地設(shè)計的方法必要的。
二.學術(shù)價值分析
1. 選題依據(jù)
計劃在已逐漸一門顯學，大至事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，大大小小的項目，程度上都自覺或不自覺地導入，實施了的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學的領(lǐng)域，可以，計劃同樣有的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學的調(diào)查，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要的組織安排，與通常理解的，風格的賦予的設(shè)計相異而相成的工作，設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何設(shè)計計劃，著方法論的問題。在學科間的交叉融合當前學術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為的設(shè)計行之的方法上的支持。
在設(shè)計先進，對設(shè)計計劃已有程度的。在設(shè)計方法，已成熟的結(jié)果，了的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，性設(shè)計法，分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要計劃自身的學科特點，從現(xiàn)成型的方法群中提煉，總結(jié)出一套現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。
2. 創(chuàng)新性及難度
本文將參考管理決策方法與設(shè)計方法的， 試圖尋找一套我國設(shè)計師來說，可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師溝通、交流的方法。要求該方法對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)作用。這就需要我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領(lǐng)域名目眾多的方法中精心挑選，安排，科學綜合的，出一套高效的計劃方法來。國外的業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要對所有已知方法地認識和理解，明了設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期跨專業(yè)的性。
本文的難度。在對計劃的理論性分析與中，需要對計劃的理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論的上，對設(shè)計計劃及其方法論。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并對設(shè)計計劃有的的系統(tǒng)的，該書內(nèi)容上屬此問題的首次，面臨著經(jīng)驗及理論借鑒的景況，需要作者在積累的實踐性資料和學科的中總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)資料匱乏且本方向的交流的氣候，而我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上理想的資料。作者只能從書店，圖書館和專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的中搜集所需要的信息資料。方法的是涉及面很廣的課題，也需要從領(lǐng)域分，探索總結(jié)。而從學科到另學科的跳躍性，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復視點，這也對作者的思維技能，思考，學術(shù)視野及知識積累等的素質(zhì)了的挑戰(zhàn)。
3. 方案的可行性和性
國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚，還一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)調(diào)查，當前學界內(nèi)僅幾本著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，很專業(yè)地從計劃的系統(tǒng)，而市場上連篇累牘的書籍主要是從市場營銷和工商管理著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實作用。亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著。在某種程度上，本書的將對設(shè)計計劃門新興學科，填補教學用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的也有的可行性，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學中，已為之積累了新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為跨專業(yè)的項目了的人力物力資源上的。
4.預(yù)期
本書預(yù)期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅設(shè)計計劃的內(nèi)容，更是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，學，心理學，組織學，人類學，社會學，設(shè)計學，史學等諸多學科領(lǐng)域，將一本集科學的方法程序，生動案例及操作于一身的，教學作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的內(nèi)，我將就所收資料分析總結(jié)，方法程序的工作。
篇八 課題開題報告專家評語4300字
課題開題報告專家評語精選
開題報告專家評議
古往今來，流傳著許多哲人、教育家關(guān)于錯誤的警句：“畏懼錯誤就是毀滅進步?！?懷特海)“要明確地懂得理論，最好的道理就是從本身的錯誤當中，從親身經(jīng)歷的痛苦體驗中去學習。”(恩格斯)這些著作和警句從不同的角度告訴了人們錯誤的價值。
教學過程本是學生認識和發(fā)展的過程，是學生由不懂到懂、從不會到會、從人格尚不完善到逐漸完善的過程。新課程改革要求從生命的高度、用動態(tài)生成的觀點看待課堂教學，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，而自主嘗試、開放探究必然生成比以往教學更多的差錯，這是很正常的。又由于小學生的知識背景、思維方式、情感體驗等和成人不同，他們的表達方式可能又不準確，學習中難免會出現(xiàn)各種各樣的錯誤。
其實，學生的錯誤也是一種很好的教學資源，我們要有效利用好教學中的錯誤資源，讓學生在錯誤中成長，讓課堂因錯誤而精彩！因此，不管是從課堂教學的真實性上考察，還是從課堂教學的有效性上審視，我們要說“課堂無錯不客觀，課堂無錯要不得！”在平時教學中，我們就特別需要關(guān)注學生真實的差錯，不斷反思課堂上出現(xiàn)差錯后，教師該如何應(yīng)對，怎樣讓課堂教學中的錯誤資源真正得到有效地利用？
令人欣喜的是，目前，有關(guān)學校的老師也在關(guān)注同一課題，并進行了相關(guān)研究，但不同的學校存在著不同的教育教學現(xiàn)狀，更何況，學生是一個個鮮活的、獨特的生命個體。其他學校的相關(guān)研究成果對于我們來說有借鑒的作用，但不能采用簡單的拿來主義，我們完全有針對本校實際展開“小學數(shù)學教學中有效利用錯誤資源的研究”的必要。
二、本課題的研究目標。
通過教學過程中的“問題分析-發(fā)現(xiàn)錯誤-解決問題”;反思學生在課堂教學中出現(xiàn)的錯誤原因;形成錯誤資源捕捉、利用的實踐模式，結(jié)合相關(guān)理論予以解釋;提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)成長。
三、本課題的研究內(nèi)容
(1)學生產(chǎn)生錯誤的原因。
(2)如何將學生的錯誤及時轉(zhuǎn)化為教學資源的研究。
(3)有效利用錯誤資源的實踐模式的研究。
四、本課題的主要觀點和創(chuàng)新之處。
（1）、本課題的主要觀點
［錯誤資源］錯誤資源就是指師生在認知過程中學生發(fā)生偏差或失誤，并通過雙邊互動，在集體“識錯”、“思錯”和“糾錯”過程中生成的課程資源。課堂錯誤資源化，是指課堂學習錯誤向教學資源轉(zhuǎn)換的動態(tài)演變過程，即在一定觀念支配下，把課堂中的錯誤當作一種教學資源，為開展教學活動、解決教學問題服務(wù)，變“錯誤”為資源，有效利用。
［有效利用］教師應(yīng)善于利用課前預(yù)設(shè)錯誤資源，善于捕捉課中錯誤資源，善于課后反思錯誤資源，將學生的學習錯誤當作一種教育的契機，讓錯誤變成寶貴的課堂教學資源。如在實際教學中，教師應(yīng)幫助學生樹立糾錯追因意識，把學生的錯誤當作寶貴的教學資源，引導學生反思一下錯題錯在哪里？為什么錯？然后讓學生有針對性的糾錯，讓錯誤發(fā)揮積極效應(yīng)。
（2）本課題的創(chuàng)新之處
錯誤資源是從某種意義上說是一種寶貴的教學資源。作為教師切不可視而不見或漠然處之，既要分析這種錯誤背后的深層原因，更要借助這種錯誤資源，因勢利導，幫助學生掌握正確的認知，同時挖掘新的教學資源。借助“試誤教學”理論，做到容錯、融錯、用錯。開創(chuàng)有效利用錯誤資源的新的教學方式和教學思想。
五、本課題的研究方法。
1.觀察法：觀察學生在學習過程中出現(xiàn)錯誤的知識類型和和某一個知識點錯誤的概率，并且記錄下來。
2.日記法：撰寫教學反思日記，反思錯誤資源的利用情況。
3.文獻法：通過上網(wǎng)搜集、閱讀理論書籍等途徑收集教育學、心理學方面對研究'小學數(shù)學課堂教學過程中錯誤資源的利用研究'有幫助的知識，加深對本課題的理論認識。
4.個案法：通過對班級學生的個案研究，了解學生產(chǎn)生的錯誤內(nèi)容和原因，并根據(jù)差異進行因材施教，做到有效運用教學中的錯誤資源。
5.集體研討法：通過說課、聽研究課、評課等手段，重點探討有效利用錯誤資源的情況。
六、本課題的研究思路和實施步驟
1.研究思路：
(1)通過實踐，探索有效利用錯誤資源的方法策略。
(2)研究各種錯誤作為教學資源的利用率和利用的效果，提高課堂教學效率。
(3)提高教師捕捉并利用學生錯誤資源的能力，形成一支具有合理應(yīng)用課堂錯誤資源的教師隊伍。
2.實施步驟：
1.準備階段(20__年5月至20__年9月)
本階段的任務(wù)：成立課題組，對研究課題進行論證，制訂課題研究方案。培訓教師，制訂課題實施計劃，收集課題學習資料準備進行研究。
2.實施階段(20__年10月——20__年2月)
這一階段的主要任務(wù)是：按照課題方案和研究計劃開展實驗，建立課題資料檔案，調(diào)查、收集、積累和分析有關(guān)材料與實驗數(shù)據(jù)，進行課題研究的階段性總結(jié)和評估，撰寫課題實驗研究報告、論文及有關(guān)課堂教學的資料等，探索和分析錯誤資源的產(chǎn)生原因、課堂錯誤資源的捕捉以及課堂錯誤資源的利用，形成一定的模式。
3.總結(jié)階段(20__年3月——20__年6月)這階段主要總結(jié)研究，完成整個研究過程的整理。征集有關(guān)論文、匯報課的錄象等，邀請專家，對本次實驗成果進行論證，形成研究進行總結(jié)、編寫課題研究的資料集。申請階段性課題成果鑒定。研究成果的及時推廣，鞏固成果，并做好后續(xù)工作。
3、研究的預(yù)期成果
(1)研究報告
(2)整理學生錯誤案例集和教師對錯誤案例的分析集
(3)教師論文集
(4)研究課實錄整理集
(5)專題網(wǎng)站建設(shè)
七、完成課題的可行性分析
本課題負責人于20__年至20__年曾參與研究和完成了校級課題《小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》。在實際教學中，具有顯著的借鑒和指導作用。
本課題著眼點集中，指向明確，與現(xiàn)實的教學活動息息相關(guān)，研究觸角范圍窄，操控性強。本課題的負責人及成員都是從事一線教學多年的中青年教師，年富力強且積累了豐富的教學經(jīng)驗，其中不乏中高職稱的數(shù)學教師。相信通過全組成員的共同努力，一定能使本課題的研究獲得圓滿成功。
資料設(shè)備方面主要借助于圖書、雜志、影像資料、網(wǎng)絡(luò)資源等。
科研手段方面采取個人研究和集體研討相結(jié)合、課堂實踐和理論研究相結(jié)合、校本鉆研和專家引領(lǐng)相結(jié)合，在立足校內(nèi)扎實開展課題研究的基礎(chǔ)上，擬邀請研訓中心小學數(shù)學教學方面的專家及課題研究的專家作現(xiàn)場指導和講座。
八、研究計劃
1主要研究階段及階段性研究目標
第一階段：實驗起步階段，20__年5月至20__年9月。討論、撰寫課題實施的方案，確定課題研究的`主要內(nèi)容和研究策略，明確課題研究的人員及分工，建立課題專題網(wǎng)站。
(1)、課題通過初步論證，完成課題設(shè)計方案。
(2)、請市研訓中心專家對課題進行論證。
(3)、明確本課題研究的目的、意義，認真學習理論，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向，拓展思路，用《新
課程標準》的教學理念指導目前的課堂教學效應(yīng)，付諸實踐。
(4)、按計劃正常開展教師的課堂有效教學研究活動。
第二階段：實驗實施階段，20__年10月至20__年2月，全體成員參與分年級進行研究，形成教學個案、課堂教學實錄、階段反思、教學反思、檢測資料等。
(1)、撰寫學術(shù)論文，共同分享研究成果。
(2)、注意收集具體材料進行分析、研究，完成階段研究報告。
(3)、完成課題中期評估。
(4)、網(wǎng)站建設(shè)
第三階段：結(jié)題階段20__年3月至20__年6月全體成員參與研究報告、工作總結(jié)、論文集、成品專題網(wǎng)站、優(yōu)秀個案、課例等。
(1)、完成教師課堂教學行為評價表，形成成果，撰寫結(jié)題研究報告。
(2)、出刊本課題的研究論文專輯及成果展覽，請上級專家進行成果鑒定。
2、最終研究目標和最終完成時間
(1)、研究報告。中期評估報告(20__年12月)、結(jié)題報告(20__年6月)。通過專家評估組的評估，并力爭獲得好評。
(2)、整理學生錯誤案例集和教師錯誤案例的分析集。資料詳實，分析具體，到位，有深度。
(3)、教師論文集。每位課題組成員有2～教研論文，省級以上刊物發(fā)表至少
(4)、公開課整理集。編制公開課教案集公開課實錄光盤課堂教學評價表裝訂冊
(5)、專題網(wǎng)站。要求內(nèi)容全面，詳實。有獨創(chuàng)性。
九、本課題研究基礎(chǔ)及參考文獻
1、《邱學華與嘗試教學法》(邱學華、蘇春景編著)，中國青年出版社，20__年
2、《嘗試創(chuàng)新研究》(邱學華主編)，海南出版社，20__年
3、《教育心理學》作者：桑代克(三卷本，1903/1913-19__)
4、《論教學過程最優(yōu)化》教育科學出版社
5、《新課程實施難點與教學對策》開明出版社
6、《成功教學的策略》作者：carolmarrapelletier(美)中國輕工業(yè)出版社
7、《捕捉最佳教育時機》主編：劉永曾遼寧大學出版社
8、《基于新課程的課堂教學案例》主編：鄭金洲福建教育出版社
9、《體驗式學習的力量》作者：柯林.比爾德約翰.威爾遜中山大學出版社
十、研究組織
課題組核心成員基本情況
姓名專業(yè)技術(shù)職稱工作單位研究專長在課題組中的分工情況
李愛平小高金壇市花山小學課堂教學全面負責課題的組織實施
趙鎖慶小中高金壇市花山小學課堂教學理論指導
戴平小高金壇市花山小學課堂教學實踐研究
高扣青小高金壇市花山小學課堂教學實踐研究
王建陽小一金壇市花山小學課堂教學實踐研究
夏偉小一金壇市花山小學課堂教學實踐研究
十一、研究經(jīng)費保障
本課題的研究經(jīng)費采取單位資助為主和課題組成員自籌為輔相結(jié)合的辦法。
專家評議要點（側(cè)重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估，并提出建議，限800字）
陸衛(wèi)英老師：1、科研成果表述有問題。要看得見、摸得著、可操作，要盡量物化。
2、課題實施的可行性分析，要少一些理論的東西，多一些基于學校實際的思考、多一些自己的想法。
3、部分地方的語句要通順些，措辭再推敲、整合一下。
陳文主任：1、搞研究要務(wù)實，要腳踏實地，基于實際的才能有生命力。就我校的什么狀況、教學中的什么情況，出現(xiàn)了什么問題，以此為切口提出的思考、提出的課題才是有價值的。
2、研究目標的敘述要注意簡明扼要，一目了然?？赏ㄟ^某種句式如：通過~~達到~~(提高~~)
3、研究內(nèi)容要細化，要分點，不宜過多，要便于操作，研究內(nèi)容與研究目標要交叉、對接。
4、要注意添加“組織”與“經(jīng)費分配”兩項。
專家對開題報告的評議
一、'小學師生共同構(gòu)建班級學習組織的探索'選題有研究價值
'構(gòu)建學習型組織'的研究，在中學已有眾所周知的成功案例，但小學在這方面的研究遠不及中學。本研究基于當前小學班級過大，合作學習低效，學生被動學習，教學評價單一等現(xiàn)狀，有針對性地提出'構(gòu)建學習型組織'這一課題，企求通過研究，克服弊端，提高教育效益，凸顯了研究價值。
二、研究目標定位準確
本研究目標一是在管理層面建設(shè)學習型組織的相關(guān)制度，二是在學生層面探究和總結(jié)'組織學習'的方式，三是在教師層面探究學習型組織的教學策略，目標明確實在，通過努力可以達成。
三、研究愿景特色鮮明
本研究以語數(shù)英教學為陣地，依托天河部落的博客平臺，拓展學生的學習空間，營造外部學習資源與內(nèi)部學習過程相互作用、良性互動的學習環(huán)境，并在一系列組織制度的保證下，使教學和學習效益達到最大化。
四、問題與建議
1、課題論證尚需加強。要圍繞關(guān)鍵詞進行論證。
2、論述研究內(nèi)容要闡述主要觀點。
3、研究方法缺乏個性;
4、報告書重點不突出，結(jié)構(gòu)不合理。
篇九 離異家庭子女的德育研究的開題報告2900字
1.本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
離異家庭子女的德育問題已引起社會各界的關(guān)注。目前，國外對該問題的研究已經(jīng)走向成熟，已由數(shù)字統(tǒng)計分析發(fā)展到心理學分析，并且，各項研究由描述性轉(zhuǎn)向?qū)?yīng)策略的尋求。而國內(nèi)對此問題的研究尚處于起步階段，理論研究多于具體的教育措施研究。
2.選題意義
近年來，在全國范圍內(nèi)離婚家庭兒童數(shù)量逐年增多。據(jù)國家民政部最新資料顯示，從2002年以來，中國離婚率一直呈現(xiàn)持續(xù)走高之勢。僅去年辦理離婚手續(xù)的 就有178.5萬對，比上年增加12萬對。離婚率的提高對家庭教育、學校教育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。家庭教育的缺失，直接導致了在學校教育過程中部分問 題學生的產(chǎn)生。他們在心理發(fā)展、行為習慣、學習成績等方面的問題尤為突出。心理學研究表明：學生的健康成長需要一個具有保障機制的家庭，孩子在雙親的愛 撫和教育下，能產(chǎn)生一種安全感，從而有利于孩子的自然正常發(fā)展;相反，如果家庭破裂，勢必對兒童的心理發(fā)展、學習成績、品德行為等都產(chǎn)生不利影響，而且這 種不利影響不會在短時期內(nèi)消失，具有長期效應(yīng)。離婚家庭子女的教育問題已成為當前德育工作的一個新問題，值得我們這些一線教育工作者去探討和研究。就對我 校七年級540名學生的調(diào)查來看，屬于父母離異家庭的學生有46人，占全年級人數(shù)的8.5%，這些學生中好、中、差不等，其中學習有困難的有40人，行為 習慣不良的學生有36人，雙差生有36人?？磥?，離異家庭子女的教育問題不容忽視，它對于學生身心健康成長，提高學生整體素質(zhì)，維護社會穩(wěn)定，降低青少年 犯罪率有著極其重要的意義。為此，特提出離異家庭子女德育研究課題。
3.研究價值
通過本課題研究， 能找到解決離異家庭子女教育的新途徑和新方法，使他們能夠消除心理障礙，規(guī)范行為習慣，促使其身心健康成長，極大地提高了學校德育工作的針對性和實效性。 本課題研究可以全面貫徹素質(zhì)教育方針，研究成果對學校德育有普遍的實踐指導意義。對于扭轉(zhuǎn)學校風氣，提高教師教育教學水平，形成家庭、學校、社會教育合力 有著積極的推動作用。
4.研究目標
4.1以促使學生身心健康成長，提高學生整體素質(zhì)，維護社會穩(wěn)定，降低青少年犯罪率為主要目標。
4.2由課題研究組教師對離異家庭子女進行全面跟蹤教育，讓他們接受父母離異的現(xiàn)實，醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，矯正不良性格與行為，激發(fā)他們的進取心，培養(yǎng)自信心，為學生的終身發(fā)展服務(wù)。進而在全校范圍內(nèi)開展幫教問題學生的陽光工程活動。
4.3繼續(xù)開辦家長學校，教育家長，喚起家長的社會責任感。
4.4建立學校家庭社會教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，促使素質(zhì)教育得到全面落實。
4.5探索離異家庭子女身心發(fā)展特點的規(guī)律，研究教育規(guī)律，總結(jié)成功經(jīng)驗并推廣，促使問題學生大面積減少。以人為本，提高教育質(zhì)量，促使全體學生全面發(fā)展。
5.研究內(nèi)容
5.1研究離異家庭子女的主要行為表現(xiàn)，心理特征，總結(jié)其共性，探索良好的教育方法。
5.2探究離異家庭子女的心理診療措施。
5.3根據(jù)離異家庭子女的外在行為表現(xiàn)和內(nèi)在的心理特征，探索和諧、健康、完整的家庭教育環(huán)境對孩子健康成長的必要性和重要性。
5.4怎樣形成有效的學校家庭社會教育網(wǎng)絡(luò)。
5.5探究學校周邊環(huán)境對學生的影響。呼吁社會各界都來關(guān)心離異家庭子女的教育問題，凈化學校周邊環(huán)境。
6.研究假設(shè)和創(chuàng)新之處
6.1課題假設(shè)：本課題以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論為指導思想，以教育學、心理學理論為依據(jù)，關(guān)注離異家庭子女的教育問題，幫助他們健康成長。我 們認為，通過積極有效的幫教措施，離異家庭子女的不良行為可以得到逐步規(guī)范，不健康的心理也會逐漸消除，為孩子們的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
6.2創(chuàng)新之處：開展本課題研究，為中小學全面實施陽光工程，即幫教問題學生活動奠定良好的基礎(chǔ)，對學校的德育工作有科學的實踐指導意義。
7.本課題的研究方法
7.1文獻研究法
查閱報刊雜志，論文及相關(guān)研究成果，提高課題組成員的認知水平和思想意識，搞好幫教工作。
7.2調(diào)查實驗法
在初一年級10個班進行普遍調(diào)查，研究人員確定實驗對象，對實驗對象進行全面調(diào)查了解，包括要調(diào)查其父(母)、鄰居、同學、班主任、任課老師等。了解其不同階段身心發(fā)展特點及行為習慣及其變化，建立跟蹤檔案。
7.3心理咨詢法
對實驗對象開展知心老師信箱活動和知心老師心理咨詢活動。對于來咨詢的同學，知心老師應(yīng)及時幫助學生消除他們成長中的困惑和煩惱，成為學生心目中真正的知心老師，進而達到幫教的目的。
7.4個案研究法
研究人員對實驗對象進行個案研究，摸清他們的思想變化及行動規(guī)律，對于他們不同時期的心理特征及行為習慣展開個案研究，并采取相應(yīng)措施，促使他們思想行為逐步規(guī)范。
7.5對比實驗法
把班級中的實驗學生和一般學生展開對比，跟蹤分析研究，確定所取得的成績。
7.6滲透其他方法
研究人員可采取與實驗對象個別談話、集體座談、組織各種豐富多彩的活動或采取講座等方法。
8.實施步驟
本課題研究主要分為三個階段(20__.12-20__.7)。
第一階段：準備階段：(20__.12-20__.2)
8.1建立健全課題研究機構(gòu)
①課題組成員：10人。
②選擇確立實驗對象。跟蹤初一年級離異家庭子女。參加課題研究教師每人負責1個班級學生的幫教工作。
8.2加強師資培訓，提高教師的理論水平
組織課題組教師定期學習鄧小平理論、三個代表重要思想、堅持科學發(fā)展觀、《___辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢，進一步加強和改進中小學德 育工作的意見》以及《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《心理學》、《教育學》、《中小學心理健康教育》雜志等相關(guān)課題研究資料，提高教師的理論水平， 為開展課題研究作大量積極的準備工作。
8.3建立課題制度
課題組成員明確分工，堅持每月開展一次集體課題研究，每半學期對課題研究工作作出總結(jié)，并詳細、準確填寫有關(guān)表冊，做好文檔資料的整理工作。
第二階段：實施階段(20__.3-20__.5)
8.4開展調(diào)查了解工作
課題組成員可采用發(fā)放問卷調(diào)查，走訪實驗對象家長、鄰居、朋友、同學、班主任及任課老師，調(diào)查了解實驗對象的性格、生活習慣、行為表現(xiàn)、學習狀況及心理素質(zhì)等，建立實驗學生檔案資料。
8.5開展豐富多彩的第二課堂活動
邀請實驗學生及其父母共同參與各項活動，通過開展親子游戲，展示個人才華，參加學校興趣小組活動，講故事，詩歌朗誦、演講，談理想等各項活動，拉近離異父母與孩子之間的距離，喚起父母的社會責任感，達到對父母和孩子同時教育的目的。
8.6開展知心老師信箱與心理咨詢活動
本課題研究組所有成員都是知心老師，在辦公室門口懸掛知心老師信箱，所有參與課題研究的實驗學生及全年級學生均可向知心老師信箱投信，課題 組成員應(yīng)及時回復學生的來信，提高知心老師在學生心目中的地位，增強學生的信心。本研究也開設(shè)心理咨詢室，學生提前預(yù)約，由課題組研究成員在學校專用 的心理咨詢室解決孩子們的心理困惑。
8.7開展家庭走訪活動
課題組教師應(yīng)堅持每學期走訪幫教學生家庭兩次，深入細致了解其家庭生活，與其父(母)詳細交流，真誠談心，建立家庭學校教育合力，促使家庭教育對學生起到應(yīng)有的作用，鞏固學校教育的成果。
第三階段：總結(jié)，鞏固階段(20__.6-20__.7)
8.8凈化學校周邊環(huán)境
課題組成員可依靠學校領(lǐng)導與公安、文化等部門聯(lián)合起來清理校園周邊環(huán)境。參與教師應(yīng)根據(jù)自己的幫教經(jīng)驗撰寫高質(zhì)量的論文，擴大社會影響，促使社會共同關(guān)注離異家庭子女的教育問題，達到課題研究的目的。
篇十 開題報告特色怎么寫1850字
開題報告特色怎么寫
研究設(shè)計的文本一般都以開題報告的形式表現(xiàn)出來，尤其是在本科、碩士和博士階段，要撰寫畢業(yè)論文之前必須要進行開題報告的撰寫。那么小編整理了開題報告特色怎么寫，請大家參閱。
一、開題報告
開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面 。由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、理論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)、課題負責人、起止時間、報告提綱等。
二、課題研究的目的
應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術(shù)得到提高，進一步提高信息素養(yǎng)。
三、開題報告論證的主要內(nèi)容
課題的名稱：
課題名稱是直觀的反應(yīng)出本研究的重點及其方向，在表達課題名稱時，要盡可能的表現(xiàn)出本研究的研究范圍，研究對象，研究內(nèi)容及其研究方法等。
課題基本情況：
這部分可寫可不寫，主要是說明課題的來源，課題類別以及課題研究生的基本信息等。
問題的提出：
是必不可少的部分，主要包括問題的性質(zhì)，需要解決的問題及其研究假設(shè)，研究變量等。
研究的現(xiàn)狀：
相當于對本研究的一個綜述，對當前研究中的不足以及你希望突破的內(nèi)容進行闡述，提出自己的研究方向。
研究目的及意義：
通過對本課題的研究，你希望能夠解決什么問題，達到什么樣的效果，一般都具有理論和實踐意義。
研究方法：
在本研究中，你采用了哪些研究方法和手段，運用了哪些研究工具。
研究進度和計劃：
你希望對此問題的研究做出怎么樣的安排，在特定的時間段完成特定的`研究任務(wù)
參考文獻:
最后列出你在研究者參考了哪些主要文獻資料
注意事項:
在研究之前，最好都要寫一份開題報告，并參加開題的答辯，當老師同意開題時，再著手做研究。
四、開題論證的方法以綜合評價為主
由預(yù)審、初審、學術(shù)評審、綜合評審四個階段組成。預(yù)審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側(cè)重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學術(shù)評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預(yù)期鑒定上。
五、開題報告的寫作
(一)開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結(jié)語;三個次要部分：標題、署名、引文注釋和參考文獻。
(二)開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法。
1、課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。
2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負責。
3、開題報告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。
4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應(yīng)說清楚課題選題、立項、批準的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當，并實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地。
5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內(nèi)容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調(diào)查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。如調(diào)查的問題、現(xiàn)狀和實質(zhì)，產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢。正文部分是開題報告的關(guān)鍵部分，它體現(xiàn)了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認真對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點。可采用圖表來集中反映數(shù)據(jù)，要注意少而精，數(shù)據(jù)必須準確無誤。正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務(wù)于到標題，標題統(tǒng)帥內(nèi)容，內(nèi)容說明標題。
6、結(jié)語。課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預(yù)定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
篇十一 變電站設(shè)計開題報告3350字
1、課題來源
本課題為某110kv中心變電站110kv線路保護記主系統(tǒng)設(shè)計課題。該變電站是最末一個梯級電站，裝機容量600萬千瓦，年發(fā)電量301億千瓦時，用地總面積為8070.1374公頃。向家壩水電站110kv中心變電站為向家壩水電站提供施工供電電源和電站建成以后作為廠用電備用電源的一座變電站。設(shè)計容量為350mva，電壓等級為110/35/10kv， 110kv進出線有5條，中壓35kv側(cè)有10 回出線，低壓10kv側(cè)有20 回出線.
2、設(shè)計的目的和意義
110kv變電所是電力配送的重要環(huán)節(jié)，也是電網(wǎng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。變電所設(shè)計質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到電力系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定、靈活和經(jīng)濟運行。它是聯(lián)系發(fā)電廠和用戶的中間環(huán)節(jié)，起著變換和分配電能的作用。電氣主接線是發(fā)電廠變電所主要環(huán)節(jié)，電氣主接線連接直接影響運行的可靠性、靈活性。它的擬定直接關(guān)系著全廠電氣設(shè)備的選擇、配電裝置的布置、繼電保護、自動裝置和控制方式的確定。
隨著變電所綜合自動化技術(shù)的不斷發(fā)展與進步，變電站綜合自動化系統(tǒng)取代或更新傳統(tǒng)的變電所二次系統(tǒng)，繼而實現(xiàn)“無人值班”變電所已成為電力系統(tǒng)新的發(fā)展方向和趨勢。
3、國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
目前，我國小城市和西部地區(qū)經(jīng)濟的不斷發(fā)展對電能資源的要求也越來越高，西部主要是高原地帶，在高海拔的條件下，農(nóng)村現(xiàn)有的變電技術(shù)遠達不到經(jīng)濟的快速發(fā)展，這也在一定程度上影響了西部地區(qū)和中小城市變電技術(shù)的推廣和應(yīng)用技術(shù)的深化。因此，一方面需要創(chuàng)造條件有針對性地提高對小城市以及農(nóng)村的變電站的建設(shè)，加強專業(yè)知識的培訓來提高變電技術(shù)；另一方面，可以通過媒介積極開展技術(shù)交流，通過實踐去體驗、探索。
當今世界各方面因素正沖擊著全球電力工業(yè)，在國外變電所技術(shù)有十分劇烈的競爭，而世界范圍內(nèi)的變電所都采用了新技術(shù); 其次，不同的環(huán)境要求給所有的電力供應(yīng)商增加了額外的責任，使電力自動化設(shè)備尤其是高壓大功率變電站的市場開發(fā)空間大大拓展。另外高壓變電所的最終用戶對變電站的自動控制、節(jié)能、環(huán)保意識越來越強烈，迫使其上游提供者尤其是系統(tǒng)集成商更加重視地區(qū)性電能分配技術(shù)方面的需要，所以變電所在世界上飛速的發(fā)展，從而要求我國變電技術(shù)上也要加入世界先進的變電技術(shù)行業(yè)。
隨著電網(wǎng)建設(shè)改造和110kv變電所深入負荷中心與電網(wǎng)配電自動化系統(tǒng)的實施，要求電網(wǎng)變電所既要安全可靠地向用戶供電，又能與配電網(wǎng)自動化系統(tǒng)資源共享，實現(xiàn)變電所遠動通信，實時數(shù)據(jù)測量和采集，電氣設(shè)備運行監(jiān)控，一、二次設(shè)備實時運行狀態(tài)監(jiān)測，防誤操作閉鎖、電容器的自動投退，主變有載開關(guān)的自動調(diào)節(jié)，小電流接地系統(tǒng)的選線以及繼電保護和自動裝置的投退，定值的檢查和遠方修改等功能，從而在配電網(wǎng)絡(luò)正常運行時，能監(jiān)視各種運行工況，優(yōu)化運行方式，合理控制負荷，調(diào)整電壓和無功功率，自動計量計費。在配電網(wǎng)發(fā)生異常或故障時，能迅速查出異常情況并快速切除，隔離故障，迅速恢復非故障線路供電。要實現(xiàn)這些功能，采用常規(guī)變電所的一、二次設(shè)計，選用傳統(tǒng)的二次設(shè)備是很難滿足要求的，必須利用先進的計算機技術(shù)， 研制和開發(fā)變電所自動化系統(tǒng)，以全微機化的新型二次設(shè)備代替常規(guī)設(shè)備，盡量做到硬件資源、信息資源共享，用不同的模塊軟件實現(xiàn)常規(guī)設(shè)備的各種功能，用計算機局域網(wǎng)代替大量信號電纜的聯(lián)接，用主動模式代替常規(guī)設(shè)備的被動模式。 變電所自動化系統(tǒng)，不僅功能上滿足了配電自動化的要求，而且集微機監(jiān)控、數(shù)據(jù)采集和微機保護于一體，將調(diào)度自動化、繼電保護、變電管理和通信等綜合為一體，做到硬、軟件資源共享。實現(xiàn)了配電網(wǎng)自動化系統(tǒng)和城網(wǎng)變電所的遙控、通測、通信、遙調(diào)的要求，并實現(xiàn)了變電所的無人值班運行，同時簡化了變電所二次部分的硬件配置，減輕了施工安裝和運行維護的工作量，降低了變電所的總造價和運行費用。 隨著科學技術(shù)的不斷進步，斷路器交流操作技術(shù)的成熟，保護和監(jiān)控系統(tǒng)安全可靠性的提高和對室外環(huán)境的適應(yīng)范圍擴大，小型化無人值班110kv變電所必然向三無(即無人值班、無房屋建筑、無電纜溝道) 方向發(fā)展。
4、研究的主要內(nèi)容及設(shè)計成果的應(yīng)用價值
4.1電氣主接線設(shè)計
110kv進出線的接線方式，35kv出線的接線方式，10kv出線的接線方式設(shè)計。在進出線路較多時為便于電能的匯集和分配，常設(shè)置母線作為中間環(huán)節(jié)，是線路簡單清晰，運行方便，有利于安裝和擴建。由于本變電站各電壓等級進出線較多，應(yīng)采用有母線連接。接線方式主要有單母線接線、單母分段、單母分段帶旁路母線、橋形接線、3∕2接線、雙母接線、雙母分段接線。
4.2變壓器選擇
包括變壓器臺數(shù)的確定，變壓器容量的確定，變壓器相數(shù)的確定，繞組數(shù)
量的確定，調(diào)壓方式和冷卻方式的選擇。
4.3短路電流計算
在電力系統(tǒng)設(shè)計中，短路電流計算應(yīng)按遠景規(guī)劃水平年來考慮，遠景規(guī)劃水平年一般取工程建成后5—10年中的某一年。計算內(nèi)容為系統(tǒng)在最大運行方式時，各樞紐點的三相短路電流和單相接地短路電流。
4.4電氣設(shè)備的選擇和校驗
進行設(shè)備選擇時，應(yīng)根據(jù)工程實際情況，在保證安全可靠的前提下，積極地采用新技術(shù)并注意節(jié)約。電氣設(shè)備必須按正常工作條件進行選擇。選擇高壓電器，應(yīng)能在長期工作條件下和發(fā)生過電壓、過電流的情況下保持正常運行。 電氣設(shè)備在選定后應(yīng)按最大可能通過的短路電流進行動穩(wěn)定和熱穩(wěn)定校驗。校驗短路電流一般取三相短路時的短路電流，若發(fā)電機出口的兩相短路或中性點直接接地系統(tǒng)及自藕變壓器等回路中的單相、兩相接地短路叫三相短路嚴重時，則應(yīng)按嚴重情況校驗。
4.5 110kv線路保護的設(shè)計
選擇保護方式時，希望能全面滿足可靠性、選擇性、靈敏性和速動性的要求。同時滿足四個基本要求有困難時，可根據(jù)電力系統(tǒng)的具體情況，在不影響系統(tǒng)安全運行的前提下，可以降低某一些要求。
選擇保護方式時，應(yīng)力求采用最簡單的保護裝置來滿足系統(tǒng)的要求。只有簡單的保護裝置不能達到母的時，才考慮采用較復雜的保護裝置。
選擇保護方式時應(yīng)綜合考慮電力設(shè)備和電力系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點和運行特性、故障出現(xiàn)的機率及可能造成的后果、電力系統(tǒng)近期的發(fā)展情況、經(jīng)濟上的合理性等因素。
4.6 應(yīng)用價值
通過課題的研究與實踐，加深了對所學的專業(yè)知識的理解，幫助綜合所學知識，并用于工程實踐。通過該課題的畢業(yè)設(shè)計，掌握工程設(shè)計的方法和步驟，為今后的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
5、工作的主要階段、進度
（1）20__年秋季學期第11周前
接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，學習畢業(yè)設(shè)計（論文）要求及有關(guān)規(guī)定。
（2）20__年秋季學期第12~21周
閱讀指定的參考資料及文獻（包括10萬個印刷符號外文資料），基本完成開題報告、外文翻譯等任務(wù)。
（3）20__年春季學期第1至5周
寫出第一章概論和第二章理論分析。
(4) 20__年春季學期第6至12周。
初步完成畢業(yè)設(shè)計，全部成果交指導教師批閱。
(5)20__年春季學期第13至14周。
修改、整理和定稿。
(6) 20__年春季學期第15周。
畢業(yè)答辯。
6、最終目標及完成時間
完成《金沙江向家壩110中心變電站110線路保護及主系統(tǒng)的設(shè)計》 完成時間：第15周
7、現(xiàn)有條件及必須采取的措施
已完成《電路》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《電力系統(tǒng)分析》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《發(fā)電廠電氣部分》等課程學習，并對電力系統(tǒng)的一次及二次部分有一定的了解。在設(shè)計中必須采取充分利用自己的資源和學校的資源的措施。
8、協(xié)助單位及要解決的主要問題
本課題的完成需要解決電氣主接線，電氣設(shè)備選擇等技術(shù)問題，需要得到指導老師和學校的大力支持和幫助。
參 考 文 獻
1電力工程電氣設(shè)計手冊（上冊、下冊）能源部西北電力設(shè)計院，1998
2許建安 王風華編 電力系統(tǒng)繼電保護整定計算 中國水利水電出版社 ，2023.8
3張玉諸發(fā)電廠及變電所二次接線 華北電力學院 ，1984.10
4電力設(shè)備選型－手冊 中國水利水電出版社，2023.
5工業(yè)與民用配電設(shè)計手冊第三版 水利電力出版社，2023.4
6江蘇省電力設(shè)計院 35-110kv無人值班變電所--典型方案設(shè)計 中國電力出版社，2002.
7安徽省電力公司編 35-110kv箱式變電站模式設(shè)計 中國電力出版社，2003.9
8關(guān)于建設(shè)35kv或10kv變電站方案的技術(shù)經(jīng)濟比較 中國建設(shè)信息，2023.6.
9數(shù)字化變電站建設(shè)中需要注意的幾個問題 江西電力，2023.3
10箱式變電站在中低壓電網(wǎng)中的應(yīng)用 山西電力，2023.7
11城市電網(wǎng)中箱式變電站的特點及應(yīng)用 電氣應(yīng)用，2023.7
12淺論如何解決在城市中心區(qū)規(guī)劃變電站引起的矛盾 廣東科技2023.8
篇十二 數(shù)控畢業(yè)設(shè)計開題報告2650字
論文摘要：隨著計算機業(yè)的快速發(fā)展，數(shù)控技術(shù)也發(fā)生了根本性的變革，是近年來應(yīng)用領(lǐng)域中發(fā)展十分迅速的一項綜合性的高新技術(shù)，文章結(jié)合國內(nèi)外情況，分析了數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢。
引言
數(shù)控技術(shù)是一門集計算機技術(shù)、自動化控制技術(shù)、測量技術(shù)、現(xiàn)代機械制造技術(shù)、微電子技術(shù)、信息處理技術(shù)等多學科交叉的綜合技術(shù)，是近年來應(yīng)用領(lǐng)域中發(fā)展十分迅速的一項綜合性的高新技術(shù)。它是為適應(yīng)高精度、高速度、復雜零件的加工而出現(xiàn)的，是實現(xiàn)自動化、數(shù)字化、柔性化、信息化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代機床裝備的靈魂和核心，有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和廣闊的應(yīng)用前景。
國內(nèi)外數(shù)控系統(tǒng)的發(fā)展概況
隨著計算機技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的制造業(yè)開始了根本性變革，各工業(yè)發(fā)達國家投入巨資，對現(xiàn)代制造技術(shù)進行研究開發(fā)，提出了全新的制造模式。在現(xiàn)代制造系統(tǒng)中，數(shù)控技術(shù)是關(guān)鍵技術(shù)，它集微電子、計算機、信息處理、自動檢測、自動控制等高新技術(shù)于一體，具有高精度、高效率、柔性自動化等特點，對制造業(yè)實現(xiàn)柔性自動化、集成化、智能化起著舉足輕重的作用。目前，數(shù)控技術(shù)正在發(fā)生根本性變革，由專用型封閉式開環(huán)控制模式向通用型開放式實時動態(tài)全閉環(huán)控制模式發(fā)展。在集成化基礎(chǔ)上，數(shù)控系統(tǒng)實現(xiàn)了超薄型、超小型化;在智能化基礎(chǔ)上，綜合了計算機、多媒體、模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等多學科技術(shù)，數(shù)控系統(tǒng)實現(xiàn)了高速、高精、高效控制，加工過程中可以自動修正、調(diào)節(jié)與補償各項參數(shù)，實現(xiàn)了在線診斷和智能化故障處理。
長期以來，我國的數(shù)控系統(tǒng)為傳統(tǒng)的封閉式體系結(jié)構(gòu)，cnc只能作為非智能的機床運動控制器最新數(shù)控技術(shù)畢業(yè)論文開題報告范文最新數(shù)控技術(shù)畢業(yè)論文開題報告范文。加工過程變量根據(jù)經(jīng)驗以固定參數(shù)形式事先設(shè)定，加工程序在實際加工前用手工方式或通過cad/cam及自動編程系統(tǒng)進行編制。cad/cam和cnc之間沒有反饋控制環(huán)節(jié)，整個制造過程中cnc只是一個封閉式的開環(huán)執(zhí)行機構(gòu)。在復雜環(huán)境以及多變條件下，加工過程中的刀具組合、工件材料、主軸轉(zhuǎn)速、進給速率、刀具軌跡、切削深度、步長、加工余量等加工參數(shù)，無法在現(xiàn)場環(huán)境下根據(jù)外部干擾和隨機因素實時動態(tài)調(diào)整，更無法通過反饋控制環(huán)節(jié)隨機修正cad/cam中的設(shè)定量，因而影響cnc的工作效率和產(chǎn)品加工質(zhì)量。由此可見，傳統(tǒng)cnc系統(tǒng)的這種固定程序控制模式和封閉式體系結(jié)構(gòu)，限制了cnc向多變量智能化控制發(fā)展，己不適應(yīng)日益復雜的制造過程，因此，大力發(fā)展以數(shù)控技術(shù)____先進制造技術(shù)已成為我們國家加速經(jīng)濟發(fā)展、提高綜合國力和國家地位的重要途徑。
數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢
數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用不但給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來了革命性的變化，使制造業(yè)成為工業(yè)化的象征，而且隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的擴大，他對國計民生的一些重要行業(yè)的發(fā)展起著越來越重要的作用從目前世界上數(shù)控技術(shù)發(fā)展的趨勢來看，主要有如下幾個方面：
高精度、高速度的發(fā)展趨勢
盡管十多年前就出現(xiàn)高精度高速度的趨勢，但是科學技術(shù)的發(fā)展是沒有止境的，高精度、高速度的內(nèi)涵也在不斷變化，目前正在向著精度和速度的極限發(fā)展。
效率、質(zhì)量是先進制造技術(shù)的主體。高速、高精加工技術(shù)可極大地提高效率，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次，縮短生產(chǎn)周期和提高市場競爭能力。為此日本先端技術(shù)研究會將其列為5大現(xiàn)代制造技術(shù)之一，國際生產(chǎn)工程學會將其確定為21世紀的中心研究方向之一。在轎車工業(yè)領(lǐng)域，年產(chǎn)30萬輛的生產(chǎn)節(jié)拍是40秒/輛，而且多品種加工是轎車裝備必須解決的重點問題之一;在航空和宇航工業(yè)領(lǐng)域，其加工的零部件多為薄壁和薄筋，剛度很差，材料為鋁或鋁合金，只有在高切削速度和切削力很小的情況下，才能對這些筋、壁進行加工。近來采用大型整體鋁合金坯料 掏空 的方法來制造機翼、機身等大型零件來替代多個零件通過眾多的鉚釘、螺釘和其他聯(lián)結(jié)方式拼裝，使構(gòu)件的強度、剛度和可靠性得到提高。這些都對加工裝備提出了高速、高精和高柔性的要求
軸聯(lián)動加工和復合加工機床快速發(fā)展
采用5軸聯(lián)動對三維曲面零件的加工，可用刀具最佳幾何形狀進行切削，不僅光潔度高，而且效率也大幅度提高。一般認為，1臺5軸聯(lián)動機床的效率可以等于2臺3軸聯(lián)動機床，特別是使用立方氮化硼等超硬材料銑刀進行高速銑削淬硬鋼零件時，5軸聯(lián)動加工可比3軸聯(lián)動加工發(fā)揮更高的效益。但過去因5軸聯(lián)動數(shù)控系統(tǒng)、主機結(jié)構(gòu)復雜等原因，其價格要比3軸聯(lián)動數(shù)控機床高出數(shù)倍，加之編程技術(shù)難度較大，制約了5軸聯(lián)動機床的發(fā)展。當前由于電主軸的出現(xiàn)，使得實現(xiàn)5軸聯(lián)動加工的復合主軸頭結(jié)構(gòu)大為簡化，其制造難度和成本大幅度降低，數(shù)控系統(tǒng)的價格差距縮小。因此促進了復合主軸頭類型5軸聯(lián)動機床和復合加工機床(含5面加工機床)的發(fā)展。
智能化、開放式、網(wǎng)絡(luò)化成為當代數(shù)控系統(tǒng)發(fā)展的主要趨勢
世紀的數(shù)控裝備將是具有一定智能化的系統(tǒng)，智能化的內(nèi)容包括在數(shù)控系統(tǒng)中的各個方面：為追求加工效率和加工質(zhì)量方面的智能化，如加工過程的自適應(yīng)控制，工藝參數(shù)自動生成;為提高驅(qū)動性能及使用連接方便的智能化，如前饋控制、電機參數(shù)的自適應(yīng)運算、自動識別負自動選定模型、自整定等;簡化編程、簡化操作方面的智能化，如智能化的自動編程、智能化的人機界面等;還有智能診斷、智能監(jiān)控方面的內(nèi)容、方便系統(tǒng)的診斷及維修等。為解決傳統(tǒng)的數(shù)控系統(tǒng)封閉性和數(shù)控應(yīng)用軟件的產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)存在的問題。
目前許多國家對開放式數(shù)控系統(tǒng)進行研究，數(shù)控系統(tǒng)開放化已經(jīng)成為數(shù)控系統(tǒng)的未來之路。所謂開放式數(shù)控系統(tǒng)就是數(shù)控系統(tǒng)的開發(fā)可以在統(tǒng)一的運行平臺上，面向機床廠家和最終用戶，通過改變、增加或剪裁結(jié)構(gòu)對象(數(shù)控功能)，形成系列化，并可方便地將用戶的特殊應(yīng)用和技術(shù)訣竅集成到控制系統(tǒng)中，快速實現(xiàn)不同品種、不同檔次的開放式數(shù)控系統(tǒng)，形成具有鮮明個性的名牌產(chǎn)品。目前開放式數(shù)控系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)規(guī)范、通信規(guī)范、配置規(guī)范、運行平臺、數(shù)控系統(tǒng)功能庫以及數(shù)控系統(tǒng)功能軟件開發(fā)工具等是當前研究的核心最新數(shù)控技術(shù)畢業(yè)論文開題報告范文最新數(shù)控技術(shù)畢業(yè)論文開題報告范文。網(wǎng)絡(luò)化數(shù)控裝備是近兩年國際著名機床博覽會的一個新亮點。數(shù)控裝備的網(wǎng)絡(luò)化將極大地滿足生產(chǎn)線、制造系統(tǒng)、制造企業(yè)對信息集成的需求，也是實現(xiàn)新的制造模式如敏捷制造、虛擬企業(yè)、全球制造的基礎(chǔ)單元。國內(nèi)外一些著名數(shù)控機床和數(shù)控系統(tǒng)制造公司都在近兩年推出了相關(guān)的新概念和樣機，反映了數(shù)控機床加工向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展的趨勢
參考文獻
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董淳. 數(shù)控系統(tǒng)技術(shù)發(fā)展的新趨勢[j]. 可編程控制器與工廠自動化. 2015.
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數(shù)控技術(shù)畢業(yè)設(shè)計開題報告范文
篇十三 本科畢業(yè)設(shè)計開題報告怎么寫1000字
從選題到開題報告，到論文修改，再到論文答辯，最終由學校進行論文檢測。
1、畢業(yè)論文的題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：
①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學、規(guī)范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
2、介紹課題的目的、意義
即先說明為什么要選擇這個研究課題，交代研究的價值。一般先談現(xiàn)實需要——由存在的`問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
3、介紹課題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
即文獻綜述，主要說明國內(nèi)外的研究情況，關(guān)于這個課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什么問題等。
所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
4、介紹本人研究的初步方案
即說明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據(jù)什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。 整個研究在時間及順序上如何安排，怎樣分階段進行，對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。
5、說明課題的可行性和創(chuàng)新性。
不僅對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
6、最后要列出所查閱的主要參考文獻
一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重，篇數(shù)以各校的規(guī)定為準。
7、導師評價后進行針對性修改
導師審閱后或經(jīng)過論文開題報告會之后，再作必要的修改與補充，經(jīng)導師最后認可后，就進入研究階段，而后便可著手論文的寫作。
好了，開題報告的主要內(nèi)容就是這樣了，至于怎么讓版面看起來更美觀，讓導師看起來更舒服些，你可以花點錢到學校的打印店，讓他們幫你制作一下，封面可以用銅版紙。
篇十四 開題報告農(nóng)村保險1600字
新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險是以保障農(nóng)村居民年老時的基本生活為目的，建立個人繳費、集體補助、政府補貼相結(jié)合的籌資模式，由政府組織實施的一項社會養(yǎng)老保險制度。
我國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度存在的問題及對策
一、選題的背景與意義
農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度是我國第一個針對農(nóng)民的社會保險制度，它早在上世紀九十年代就已通過部分地方的試點逐步推廣建立起來了。在建立和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，我國原有的以計劃經(jīng)濟為依托的農(nóng)村社會保障制度逐漸成為制約經(jīng)濟制度轉(zhuǎn)型和自身發(fā)展的重要因素，重建我國農(nóng)村社會保障制度尤其是農(nóng)村養(yǎng)老保險制度已經(jīng)成為人們的共識。只有建立和完善包括農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度在內(nèi)的農(nóng)村社會保障制度，才能徹底解決農(nóng)民老有所養(yǎng)的問題，提高農(nóng)村養(yǎng)老保障水平。
二、論文對立足于我國經(jīng)濟發(fā)展和制度現(xiàn)狀，對現(xiàn)行農(nóng)村養(yǎng)老保險制度存在的問題進行分析，在借鑒國外經(jīng)驗與啟示的基礎(chǔ)上，提出完善和建立我國新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的建議。
研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：
基本內(nèi)容：
本論文的主要內(nèi)容包括四部分農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的概述、我國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度現(xiàn)存問題及原因分析、農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的國際經(jīng)驗及借鑒和完善我國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的思路與對策。第一部分農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的概述包括養(yǎng)老保險制度的涵義及特征、構(gòu)建農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的意義和我國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的演進三部分。第二部分我國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度現(xiàn)存問題及原因分析主要包括我國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度存在的問題分析和我國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度面臨困境的原因分析兩部分。第三部分農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的國際經(jīng)驗及借鑒包括外國的農(nóng)村養(yǎng)老保險制度及其特點和外國的農(nóng)村養(yǎng)老保險制度對我國的啟示兩部分。第四部分完善我國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的思路與對策包括建立健全我國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的總體思路與基本原則和建立健立我國有中國特色的新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的措施兩部分。 擬解決的主要問題：
1、具體分析我國農(nóng)村養(yǎng)老金保險制度的現(xiàn)狀及問題;
2、通過分析我國農(nóng)村養(yǎng)老金保險制度的特點以及與國外的對比提出完善農(nóng)村養(yǎng)老金保險制度的思路與對策。
三、研究的方法與技術(shù)路線：
本論文將主要采用理論分析和實證分析將結(jié)合的方法：從對我國農(nóng)村養(yǎng)老金制度內(nèi)涵的梳理、意義的分析、制度演進的說明，然后深入到剖析我國農(nóng)村養(yǎng)老金制度現(xiàn)存的問題以及面臨的困境，最后通過借鑒國外的經(jīng)驗提出完善我國農(nóng)村養(yǎng)老金制度的思路與對策。
主要的研究方法有：文獻研究法、實證研究法、定性分析法、個案研究法、比較法、經(jīng)驗總結(jié)法、描述性研究法、調(diào)查法等
四、研究的總體安排與進度：一、2023-2023學年第一學期
1、2023年12月10日前：在查閱資料的基礎(chǔ)上，完成文獻綜述和開題報告等工作。
2、2023年12月10日：開題論證 3、對文獻綜述和開題報告進行修改
4、收集資料，修改論文研究框架，撰寫論文。 二、2023-2023學年第二學期
1、寒假：繼續(xù)收集完善資料，繼續(xù)撰寫論文，完成初稿。 2、開學：提交初稿，收集資料，反復修改論文。 3、畢業(yè)論文定稿
4、答辯階段(2023年5月22日前)：第一次答辯 5、答辯階段(2023年6月5日前)：第二次答辯
五、主要參考文獻：
楊翠迎.農(nóng)村基本養(yǎng)老保險制度理論與政策研究[m].浙江大學出版社，2023:14-16 陳長民.我國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險面臨的突出問題與對策[j].經(jīng)濟縱橫，2023.9:29-31 [3] 于超 我國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度存在的問題與對策研究[j].金卡工程？經(jīng)濟與法，2023.1:77
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[5] 王昊.部分國家農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的比較與分析[j].世界農(nóng)業(yè)，2023.11(343):26 [6] 涂玉華、張寶文.我國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度低效運行的原因探析[j] .考試周刊，2023.23:125-126
[7] 李逸波、胡靈紅、李一鳴.我國農(nóng)村養(yǎng)老保險體制存在的問題及改革思路[j] .安徽農(nóng)業(yè)科學，2023.35(36):12044-12045
[8] 張美紅.中國農(nóng)村養(yǎng)老保險基金制度的缺陷及完善[j] .現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2023.8:19(8)：31-32.
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篇十五 四川師范大學畢業(yè)論文開題報告3650字
四川師范大學畢業(yè)論文開題報告
四川師范大學畢業(yè)論文開題報告。
一、調(diào)查法
調(diào)查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。
二、觀察法
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性。
在科學實驗和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：
①擴大人們的感性認識。
②啟發(fā)人們的思維。
③導致新的發(fā)現(xiàn)。
三、實驗法
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。
其主要特點是：
第一、主動變革性。
觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。
第二、控制性。
科學實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。
第三，因果性。
實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
四、文獻研究法
文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用于各種學科研究中。
其作用有：
①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。
②能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。
③能得到現(xiàn)實資料的比較資料。
④有助于了解事物的全貌。
五、實證研究法
實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要，提出設(shè)計，利用科學儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關(guān)系。
六、定量分析法
在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。
七、定性分析法
定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
八、跨學科研究法
跨學科研究法運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
九、個案研究法
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。
個案研究有三種基本類型：
(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進行調(diào)查研究;
(2)團體調(diào)查，即對某個組織或團體進行調(diào)查研究;
(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調(diào)查研究。
十、功能分析法
功能分析法是社會科學用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現(xiàn)象。
十一、數(shù)量研究法
數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預(yù)測的一種研究方法。
十二、模擬法(模型方法)
模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設(shè)一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學模擬兩種。
十三、探索性研究法
探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識，產(chǎn)生出新穎而獨特的成果或產(chǎn)品。信息研究方法信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學研究方法。美國數(shù)學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應(yīng)用于實踐，以實現(xiàn)新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運用規(guī)律的能力。
十四、經(jīng)驗總結(jié)法
經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的'一種方法?？偨Y(jié)推廣先進經(jīng)驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領(lǐng)導方法之一。
十五、描述性研究法
描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗，它有利于普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查;有對實際問題的說明;也有對某些現(xiàn)狀的看法等。
十六、數(shù)學方法
數(shù)學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果。科學研究的對象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系，質(zhì)變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更準確地認識研究對象的本質(zhì)特性。數(shù)學方法主要有統(tǒng)計處理和模糊數(shù)學分析方法。
十七、思維方法
思維方法是人們正確進行思維和準確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學研究都具有普遍的指導意義。
十八、系統(tǒng)科學方法
20世紀，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學研究方法不斷地完善。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學方法，又為人類的科學認識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性，而且深刻地改變了科學方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經(jīng)驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。它們適用于科學認識的各個階段，因此，我們稱其為系統(tǒng)科學方法。
畢業(yè)論文開題報告怎么寫
畢業(yè)論文開題報告怎么寫？針對這一個問題我們主要要考慮到以下幾點：
一 、選題背景和意義
信用卡起源于美國。1915年，美國的一些百貨商店、飲食娛樂業(yè)、汽油公司向特定顧客發(fā)放一種金屬徽章作為信用籌碼，顧客可憑徽章在商店及其分號賒購商品，約期付款，這就是信用卡的雛形。上述籌碼在1950年演變?yōu)榫哂凶C明身份和支付功能的卡片，這是世界上第一張塑料卡。1951年，美國紐約弗蘭克林國民銀行發(fā)行了允許持卡人在規(guī)定的信用額度內(nèi)在指定商戶消費的卡片，開始了銀行發(fā)行信用卡的歷史。20世紀70年代，美國的一些銀行發(fā)行了直接從客戶活期賬戶扣款、專供atm取款使用的借記卡，開始了銀行發(fā)行借記卡的歷史。
與國外相比，我國的信用卡業(yè)務(wù)起步較晚。信用卡在我國流通領(lǐng)域中出現(xiàn)始于八十年代初期。隨著改革開放，大批外國人士來華旅游或公干，傳統(tǒng)的現(xiàn)金結(jié)算方式無法滿足國外來賓的需要，中國銀行先后與國外七家信用卡公司簽訂了辦理這七家公司發(fā)行的七種國際主要信用卡的取現(xiàn)和直接購貨。1986年中國銀行又率先發(fā)行了中國第一張信用卡——人民幣長城卡。1988年又推出了中國第一張長城萬事達卡，1990年中國工商銀行和中國建設(shè)銀行也開始發(fā)行萬事達卡。1995年廣東發(fā)展銀行發(fā)行了我國第一張具有循環(huán)信用功能的信用卡。信用卡在中國從代理到發(fā)行，經(jīng)歷了大約10年時間，從無到有，并逐漸成為一種重要的支付方式。
近年來，由于我國信用環(huán)境建設(shè)不完善，銀行與持卡人之間的信息不對稱、持卡人違約等問題日益突出，加之法律法規(guī)不健全，發(fā)卡機構(gòu)在經(jīng)營和管理過程中風險控制乏力及銀行間的無序競爭，致使該業(yè)務(wù)存在的問題和風險逐步顯現(xiàn)，突出表現(xiàn)在信用卡持卡人違約和欺詐行為出現(xiàn)攀升的勢頭。因此，商業(yè)銀行在大力拓展信用卡發(fā)卡過程中，必須對信用卡業(yè)務(wù)風險進行認真分析和研究，以便采取措施，這對于商業(yè)銀行防范和化解信用卡風險從而增加經(jīng)濟效益具有重要意義。
