指導(dǎo)實踐報告10篇

篇一 社會實踐調(diào)查報告寫作指導(dǎo)

一、社會實踐調(diào)查報告的含義

調(diào)查報告又叫調(diào)查研究報告，應(yīng)該說后者是它更準(zhǔn)確的名稱。因為它不僅是調(diào)查的產(chǎn)

物，更是研究的產(chǎn)物。調(diào)查報告主要功能是搜集情況，并通過對調(diào)查所得情況的深入研究

，提出一定的見解。因此調(diào)查報告是根據(jù)某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某事務(wù)或某一問題進行深入、細致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)

果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調(diào)研報告及××調(diào)查等都是

常見的調(diào)查報告體裁。

二、調(diào)查報告寫法

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題

標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本

格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)

查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《

東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和

京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明

調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高

校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化

的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

篇二 2023社會實踐報告寫作指導(dǎo)

1、封面：

應(yīng)按照規(guī)定格式制作(詳詢各班班長、團支書)。

2、標(biāo)題：

可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的實踐報告》;也可以是觀點式標(biāo)題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。報告題目應(yīng)簡短、明確，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細節(jié)放在副標(biāo)題里。

3、前言：

寫出社會實踐的主題、時間、地點和參加者等。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下”等過渡語，順利過渡到正文。

4、正文：

正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段等，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動評價。

正文行文要求：理論聯(lián)系實際;數(shù)據(jù)、資料真實可靠，個人觀點明確，論據(jù)確鑿，論證合理;邏輯嚴(yán)密、思路清晰、語言流暢、圖文并茂;篇幅在5000字以內(nèi)。

5、結(jié)語：

結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

6、附錄：

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。

注：

(1)社會實踐報告內(nèi)容可適當(dāng)借鑒、引用，但嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該實踐報告作廢，并給予處分，沒有補救機會。

(2)用紙規(guī)格：a4紙，封面內(nèi)容統(tǒng)一打印，信息填寫完整。

(3)字體要求：標(biāo)題：黑體小二居中;正文：宋體四號;段落：首行縮進2個字符，行間距固定值28磅。

刑事司法學(xué)院團總支

xx年1月20日

篇三 關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告的寫作指導(dǎo)

關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告的寫作指導(dǎo)

為幫助各部門撰寫好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告，現(xiàn)就如何撰寫調(diào)研報告，提出如下指引：

一、調(diào)研報告的概念與特點

調(diào)研報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)研后，將調(diào)研中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)研情況的一種文書。

調(diào)研報告有以下幾個特點：

（一）寫實性。調(diào)研報告是在掌握大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)研報告的基礎(chǔ)。

（二）針對性。調(diào)研報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)研取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)研報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調(diào)研報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。

二、調(diào)研報告的分類

調(diào)研報告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調(diào)研報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)研報告。這種調(diào)研報告是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經(jīng)驗調(diào)研報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)研報告。

（三）問題調(diào)研報告。是針對某一方面的問題，進行專項調(diào)研，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)研報告。

三、調(diào)研報告的寫法

調(diào)研報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關(guān)于的調(diào)研報告”、“關(guān)于的調(diào)研報告”、“思考（建議、分析、對策研究）”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《的情況調(diào)查》，提問式如《為什么我區(qū)財政收入占gdp比例偏低》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)研報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)研的對象、范圍、問題，這實際上類似于發(fā)文主題加文種的規(guī)范格式，如《可持續(xù)發(fā)展重在以人為本--區(qū)人才困境與出路》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)研本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)研對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)研的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)研報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)研研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)研研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

寫好調(diào)研報告，是開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的“重頭戲”，也是我們理清發(fā)展思路、破解發(fā)展難題的有效手段，調(diào)研活動開展得深入不深入，調(diào)研報告寫得好不好，直接關(guān)系到這次學(xué)習(xí)實踐活動的成效。在開展專題調(diào)研環(huán)節(jié)，各部門要力求做到“九個一”，即：設(shè)計一個方案。要精心設(shè)計調(diào)研方案，將調(diào)研的提綱、調(diào)查問卷、時間、人員和執(zhí)筆人安排好；同時，為確保調(diào)研活動取得實效，必須走訪4個或以上相關(guān)對象。下發(fā)一份通知。將設(shè)計好的調(diào)查問卷在開展調(diào)研前下發(fā)至相關(guān)對象，調(diào)查問卷包括擬開展調(diào)研的內(nèi)容、對如何改進工作方法和提高服務(wù)水平等征求相關(guān)對象的意見建議，也可以跳出調(diào)研題目，就其他情況進行調(diào)查摸底，做到“有的放矢”。強化一個責(zé)任。調(diào)研由各部門領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)題，相關(guān)處室配合，領(lǐng)題領(lǐng)導(dǎo)為每個調(diào)研課題的責(zé)任人。解決一些問題。要針對當(dāng)前存在的一些熱點難點問題，通過認真調(diào)研，提出破解難題的辦法和對策。體現(xiàn)一個特色。要大膽突破以往開展調(diào)研的固有模式，在調(diào)研的方式、報告的起草、解決問題的辦法對策等方面突出探索性和創(chuàng)新性。取得一批成果。通過調(diào)研，寫出一批質(zhì)量較高的調(diào)研報告。開展一次交流。調(diào)研活動結(jié)束后,召開一次調(diào)研成果交流會,進一步完善調(diào)研報告,擴大調(diào)研成效。完善一個機制。開展調(diào)研活動，要在探索完善有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制上下工夫見成效，既要把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為可操作性的制度規(guī)范和具體措施，又要把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為管全局、管長遠、管根本的規(guī)范性文件。鍛煉一批干部。要通過開展調(diào)研活動，教育引導(dǎo)黨員干部不斷提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，不斷增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，不斷提高調(diào)查研究和破解難題的能力，全面提高黨員干部的整體素質(zhì)。

篇四 十七大報告對農(nóng)信社工作指導(dǎo)實踐意義

十七大報告對農(nóng)信社工作指導(dǎo)實踐意義 第

一、認真學(xué)習(xí)貫徹和落實十七大精神、將其作為指導(dǎo)金融工作的精神綱領(lǐng)。學(xué)習(xí)好十七大報告，是貫徹落實十七大精神的基本前提和最低要求，我們信合員工要認真學(xué)習(xí)十七大報告，用心去感受十七大報告的實質(zhì)和內(nèi)涵，并將十七大精神作為指導(dǎo)我們做好信合工作的綱領(lǐng)，充分發(fā)揮金融服務(wù)于民生、服務(wù)于科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)于構(gòu)建和諧社會中的巨大作用，并且不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展。

同時，用十七大精神統(tǒng)信合員工的思想，在充分認識十六大以來我國在經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)方面取得成就的同時，充分認識到當(dāng)前發(fā)展進程中所面臨的困難，充分認識到新的歷史時期的艱巨任務(wù)，從而進一步解放思想，充分認識到金融工作在服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)發(fā)展和服務(wù)和諧社會構(gòu)建中還隱藏著更為巨大的潛力，并且不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造及時填補經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展中存在的金融“真空”地帶，不斷整合金融資源、降低經(jīng)營成本、提高經(jīng)濟運行質(zhì)量，探索依法合規(guī)經(jīng)營、可持續(xù)發(fā)展的進程，發(fā)揮金融工作“立政為公、服務(wù)為民”的巨大價值。

第二，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立科學(xué)的金融觀和政績觀。胡錦濤同志在十七大報告的第三部分深刻闡述了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，指出“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要義是全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧”，同樣我們在金融工作中也要將科學(xué)發(fā)展觀貫穿于經(jīng)營管理工作的始終，貫穿于經(jīng)營管理工作的全過程，樹立“立政為公、服務(wù)為民”的金融服務(wù)觀，將“金融是為了服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展”作為信合員工孜孜努力的追求，將“金融工作改善民生和服務(wù)構(gòu)建和諧社會”作為金融的最大政績。

因此，我們必須進一步提高認識，自覺地用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)和樹立我們科學(xué)的金融觀和政績觀，提高“依法經(jīng)營”和“合規(guī)經(jīng)營”的能力，不斷提高金融服務(wù)水平與運行質(zhì)量，創(chuàng)新工作的方式和方法，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下堅持“以人為本”，不斷提高人才和資源優(yōu)化配置，實現(xiàn)信合事業(yè)的又好又快和可持續(xù)發(fā)展。

第三，按照實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的新要求，不斷探索和創(chuàng)新金融工作的新內(nèi)涵。胡錦濤同志在十七大報告中談到實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求時說，“我們必須適應(yīng)國內(nèi)外形勢的變化，順應(yīng)各族人民過上更好生活的新期待，把握經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢和規(guī)律”，具體到我們所從事的信合工作，我們有更多的思考和探索。

在“增強發(fā)展的協(xié)調(diào)性，服務(wù)經(jīng)濟又好又快發(fā)展”中，金融工作具有不可推卸的責(zé)任，我們要積極探索從傳統(tǒng)的資產(chǎn)負債業(yè)務(wù)過渡到理財、代收代付等“績效金融”和“民本金融”；在建設(shè)生態(tài)文明方面，我們不但要積極完善環(huán)保支持，以及與排污、治污專項資金的信貸支持，還要為打造金融生態(tài)，構(gòu)建金融生態(tài)區(qū)殫盡竭力；在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)方面，加大對涉及老百姓利益的新農(nóng)村建設(shè)資金扶持，將改善民生作為金融工作的最大政績，讓金融工作成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一大生產(chǎn)力，讓全體人民共享改革發(fā)展的成果。第四，堅持依法合規(guī)經(jīng)營，在增強金融機構(gòu)執(zhí)行力和公信力的同時推進社會主義民主進程。

當(dāng)胡錦濤總書記在十七大報告中談到“堅定不移發(fā)展社會主義民主”時，作為銀行業(yè)從業(yè)人員的我們更覺得身上沉甸甸的責(zé)任。首先，我們應(yīng)該不斷增強依法合規(guī)經(jīng)營的能力，依法合規(guī)經(jīng)營、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是我們金融依法經(jīng)營、發(fā)展社會主義民主的最鮮明、最直接的載體和體現(xiàn)。

同時，我們要進一步加強自身的廉政建設(shè)，常懷廉政之心、進一步營造“社會倡廉、親情助廉、友情促廉”的良好氛圍，把金融“三鐵”紀(jì)律常掛胸前、常記心間，只有這樣才能更好的做好金融服務(wù)工作，俗話說“打鐵還需自身硬”，進一步增強金融機構(gòu)的執(zhí)行力和公信力。進一步按照“兩項治理”和效能監(jiān)察、內(nèi)外部審計的監(jiān)督要求，進一步探索稽核監(jiān)察結(jié)果的利用深度和將其在更大范圍內(nèi)公開的力度，發(fā)揮稽核監(jiān)察在推進社務(wù)公開、民主治社進程中的作用。

第五，加強精神文明建設(shè)，塑造文明金融形象，提升金融機構(gòu)機關(guān)效能。在十七大報告的第七大部分——“推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”，不斷深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系，提高金融從業(yè)人員的政治素質(zhì)，用中國特色的社會主義共同理想凝聚員工力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞員工隊伍的斗志。

在“建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚“方面，繼續(xù)加大開展文明服務(wù)的力度，讓文明服務(wù)成為員工的一種習(xí)慣進行固化和常態(tài)化，在金融工作中時時處處注意自己的一言一行、一舉一動，就信合工作而言，我們要按照重慶市聯(lián)社“信用是金，合作共贏”的核心價值理念的要求，堅持“依法經(jīng)營”、“文明經(jīng)營”和“廉潔服務(wù)”，以“文明服務(wù)”作為全面提高自身素質(zhì)的目標(biāo)，塑造“和諧信合”文化，深入開展“做文明人、樹文明形象、說文明話、講文明禮儀”的“文明信合”活動，不斷加強信合隊伍的作風(fēng)建設(shè)、精神文明建設(shè)和廉政建設(shè)，更好地塑造文明信合形象，全面提升金融機關(guān)作風(fēng)和效能，整體推進信合系統(tǒng)精神文明建設(shè)，爭創(chuàng)文明行業(yè)和文明單位。

篇五 大學(xué)生社會實踐調(diào)研報告格式指導(dǎo)

一、實踐報告撰寫的內(nèi)容與要求：

一份完整的實踐報告應(yīng)由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細節(jié)放在副標(biāo)題里。

2.學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。

3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。

4.正文

正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細敘述。

正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 ①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 ②按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果--具體做法--經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告;“問題--原因--意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告;“事件過程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。

5.結(jié)束語

結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

6.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的準(zhǔn)備與主要步驟：

實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。

4.修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。

篇六 最新社會實踐調(diào)查報告寫作指導(dǎo)

最新社會實踐調(diào)查報告寫作指導(dǎo)

一、社會實踐調(diào)查報告的含義

調(diào)查報告又叫調(diào)查研究報告，應(yīng)該說后者是它更準(zhǔn)確的名稱。因為它不僅是調(diào)查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。調(diào)查報告主要功能是搜集情況，并通過對調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見解。因此調(diào)查報告是根據(jù)某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務(wù)或某一問題進行深入、細致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調(diào)研報告及××調(diào)查等都是常見的調(diào)查報告體裁。

二、調(diào)查報告寫法

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題

標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

(二)正文

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前 言：

扼要說明調(diào)查的目的、時間、地點;對象或范圍;做了哪些調(diào)查;本文所要報告的主要內(nèi)容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。

2、主體：

這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。一般把調(diào)查的主要情況、

經(jīng)驗或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標(biāo)題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。

3、結(jié)尾：

結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

(三)社會實踐調(diào)查報告的寫作程序

一般來說，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序：

1.確定主題

主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致;要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;主題宜小，且宜集中;與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

2.取舍材料

對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢?

1)選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出;

2)注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;

3)在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的.意見，使每一材料以一當(dāng)十。

3.布局和擬定提綱

這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。在行文時要注意：①結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款);②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才，(文章段落的條目觀點);③通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動、樸實。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點符號進行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。

篇七 職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)實踐報告

《職業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)實踐報告;從20xx年x月至20xx年x月，我積極參加《職;動，主要參加了青馬班培訓(xùn)活動、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、;職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義;職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復(fù)雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力;不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職;我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應(yīng)該有以下幾個作用;所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮

《職業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)實踐報告

從20xx年x月至20xx年x月，我積極參加《職業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)實踐活

動，主要參加了青馬班培訓(xùn)活動、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、洛陽一拖實習(xí)、第六屆全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會等活動，總計x周時間。下面我就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的活動談?wù)勛约旱膫€人體會。

職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義。對社會的大了去了就不說它了，僅對自我來說，職業(yè)對于一個人來說，既是謀生的手段，同時也是一個人實現(xiàn)人生價值的舞臺。誠然，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長時間。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復(fù)雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設(shè)想。它是為以后作準(zhǔn)備的，我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，通常會感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標(biāo)。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標(biāo)，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前，要去了解社會、了解自己，把現(xiàn)實的同自己的情況相結(jié)合起來。

不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復(fù)雜的。

我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應(yīng)該有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。三、有助于幫助抓住重點，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性。四、能讓我們努力奮斗，很多時候，當(dāng)規(guī)劃具體時，我們每做出一份努力，都能看到成績。

所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。五、有助于個人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個時候，我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。

沒有目標(biāo)的人， 不可能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個人的興趣來選擇的，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時候同樣要根據(jù)實際情況，即時調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實現(xiàn)目標(biāo)。

人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時候。我們在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，總會有失敗的時候，但是只要沒有失去希望，就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進，始終堅信總有峰回路轉(zhuǎn)的時候，今天我們很迷茫，明天我們會很堅強。用堅強的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”。

職業(yè)生涯是個很大的概念，不光包括職位的提升，還有個人能力、個人資產(chǎn)、個人幸福指標(biāo)等等更宏大的愿景以及整個家庭的概念。所以，看看周圍別的家庭都是怎么生活的，他們的一生有怎樣的變化。其中最重要的因素是父母、子女、朋友，從今天做起，善待他們，不要為了工作而忽略了周圍的人，那些人的生活才是你職業(yè)規(guī)劃的終極目標(biāo)。

教學(xué)實踐報告范文二：

俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話說的很是恰當(dāng)。

在參加工作的兩年里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練，也讓我增加了對教學(xué)工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)工作取得了一定的成績

在過去的兩年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，努力為學(xué)生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

能堅持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹立“學(xué)生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將學(xué)生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學(xué)生的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認識到，教學(xué)管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué)，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的計算機教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。

篇八 :社會實踐調(diào)查報告寫作指導(dǎo)

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一、社會實踐調(diào)查報告的含義

調(diào)查報告又叫調(diào)查研究報告，應(yīng)該說后者是它更準(zhǔn)確的名稱。因為它不僅是調(diào)查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。調(diào)查報告主要功能是搜集情況，并通過對調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見解。因此調(diào)查報告是根據(jù)某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務(wù)或某一問題進行深入、細致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調(diào)研報告及××調(diào)查等都是常見的調(diào)查報告體裁。

二、調(diào)查報告寫法

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題

標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

(二)正文

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前 言：

扼要說明調(diào)查的目的、時間、地點;對象或范圍;做了哪些調(diào)查;本文所要報告的主要內(nèi)容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。

2、主體：

這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。一般把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標(biāo)題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。

3、結(jié)尾：

結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的`方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

(三)社會實踐調(diào)查報告的寫作程序

一般來說，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序：

1.確定主題

主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致;

要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;

主題宜小，且宜集中;與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。?

2.取舍材料

對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢?

1)選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出;

2)注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;

3)在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。

3.布局和擬定提綱

這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。在行文時要注意：①結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款);②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才，(文章段落的條目觀點);③通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動、樸實。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點符號進行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。

篇九 寒假社會實踐報告寫作指導(dǎo)

1、封面：應(yīng)按照規(guī)定格式制作(詳詢各班班長、團支書)。

2、標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的實踐報告》;也可以是觀點式標(biāo)題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。報告題目應(yīng)簡短、明確，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細節(jié)放在副標(biāo)題里。

3、前言：寫出社會實踐的主題、時間、地點和參加者等。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下”等過渡語，順利過渡到正文。

4、正文：正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段等，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動評價。

正文行文要求：理論聯(lián)系實際;數(shù)據(jù)、資料真實可靠，個人觀點明確，論據(jù)確鑿，論證合理;邏輯嚴(yán)密、思路清晰、語言流暢、圖文并茂;篇幅在5000字以內(nèi)。

5、結(jié)語：結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

6、附錄：對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。

注：(1)社會實踐報告內(nèi)容可適當(dāng)借鑒、引用，但嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該實踐報告作廢，并給予處分，沒有補救機會。(2)用紙規(guī)格：a4紙，封面內(nèi)容統(tǒng)一打印，信息填寫完整。(3)字體要求：標(biāo)題：黑體小二居中;正文：微軟雅黑四號;段落：首行縮進2個字符，行間距固定值28磅。

篇十 2023年10月入黨積極分子思想報告：用意識來指導(dǎo)實踐

敬愛的黨組織:

馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》里明確指出：“在實踐方面，共產(chǎn)黨人是各國工人政黨中最堅決的、始終起推動作用的部分;在理論方面，他們勝過其余無產(chǎn)階級群眾的地方在于他們了解無產(chǎn)階級運動的條件、進程和一般結(jié)果?！边@充分說明了中國共產(chǎn)黨黨員是工人階級的先鋒戰(zhàn)士。

就是說，共產(chǎn)黨員是工人階級的一份子，但不是工人階級的一般成員，他們是工人階級中“最先進和最堅決”的部分，是“有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士?！币簿褪钦f，共產(chǎn)黨員不但應(yīng)當(dāng)具有中國工人階級的優(yōu)秀品質(zhì)，而且還必須具有共產(chǎn)主義覺悟。

共產(chǎn)主義覺悟是一種思想意識、思想境界，表現(xiàn)為理論覺悟、政治覺悟和思想覺悟。理論覺悟即要學(xué)習(xí)、理解、研究馬克思列寧主義，承認馬克思列寧主義是一種推動社會進步的科學(xué)理論。政治覺悟即堅信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅信中國共產(chǎn)黨能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷地向共產(chǎn)主義邁進。思想覺悟即把人民的利益放在第一位。

這也說明了作為一名黨員甚或一名入黨積極分子，應(yīng)當(dāng)把共產(chǎn)主義覺悟當(dāng)作畢生追求的目標(biāo)，意在身先，先樹立一種意識，用意識來指導(dǎo)實踐。2月

中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，***同志把自己當(dāng)作人民的公仆，稱自己是人民的兒子，所以我們?nèi)朦h積極分子更要樹立“民為天”“民至上”“一切以人民的利益為根本”的意識。歷史的必然性也告訴我們，只有順應(yīng)民意，只有得到人民群眾的支持和擁護，才能使中國共產(chǎn)黨不斷壯大，使中國成為屹立于亞洲的一顆明珠。

不論是在黨的革命時期還是在黨的建設(shè)時期，黨員干部中涌現(xiàn)了一批又一批為人民群眾犧牲自我的典范。毛澤東舍小家為大家，周恩來畢生奉獻黨一貧如洗;雷鋒做好事不留名，焦裕祿為改變蘭考貧窮落后累倒在一線;任長霞執(zhí)法為民，忠于職守……

無數(shù)黨員干部用自己的切身經(jīng)驗教導(dǎo)我們要時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

作為還在經(jīng)受考驗的入黨積極分子，我們還是一名大學(xué)生或者研究生，雖然我們不能像那些身先士卒的黨員干部一樣奮戰(zhàn)在一線，但我們可以從改變自我開始，意在身先，努力提高共產(chǎn)主義覺悟，學(xué)好科學(xué)文化知識，形成自己的思想，從小事做起，帶動周圍的任，塑造良好的氛圍，為黨盡自己的綿薄之力。

教育家竺可楨老先生這樣說：“一個民族內(nèi)憂外患、貧窮落后并不可怕，可怕的是人民，特別是大學(xué)里培養(yǎng)出來的知識分子沒有科學(xué)頭腦，輕信、盲從，這樣的民族有亡國的危險?！彼晕覀兇髮W(xué)生不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要博覽群書，通過理論指導(dǎo)實踐的方式，從一點一滴積累經(jīng)驗，有朝一日才能成為中國的脊梁。