篇一 教育實踐活動準(zhǔn)備工作情況報告1300字
黨的十八大以來，群眾教育路線實踐活動在全黨廣泛展開，我鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，對教育實踐活動對象多次深入摸排?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)第二批教育實踐活動準(zhǔn)備工作情況匯報如下：
一、注重領(lǐng)導(dǎo)
針對第二批黨的群眾路線教育實踐活動，我鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子于12月9日成立__鎮(zhèn)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由__同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長;成立教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，__同志兼任辦公室主任;第二批黨的群眾路線教育實踐活動舉辦意義重大，我鎮(zhèn)以鎮(zhèn)二樓會議室為活動辦辦公地點，嚴(yán)格落實活動經(jīng)費，做好教育實踐活動。
二、抓好學(xué)習(xí)
我鎮(zhèn)于12月16日訂閱《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《厲行節(jié)約反對浪費》、《論群眾路線》等相關(guān)學(xué)習(xí)材料共240余本，確保領(lǐng)導(dǎo)班子人手一套，鎮(zhèn)黨員干部人手一套、各村(居)支部書記一份。
為了更好的學(xué)深弄懂悟透，掌握真諦要義，我們要求每位領(lǐng)導(dǎo)干部需要書寫讀書筆記，每位干部需要提交學(xué)習(xí)心得。在每周一干部例會上組織集體學(xué)______一系列重要講話精神，“三送”掛點單位工作隊隊長以及各村(居)書記、主任參加，共計20個黨組織參加了學(xué)習(xí)。同時要求各黨支部進一步深化學(xué)習(xí)，召開支部大會層層學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，貫徹落實。
三、深入摸排，加強調(diào)研
我鎮(zhèn)近日開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動對象的調(diào)查摸底工作，一是全面摸排各黨支部黨員情況，分門別類，針對50年黨齡黨員、75歲以上老黨員、困難黨員、圩鎮(zhèn)黨員、村干部黨員、帶頭致富黨員設(shè)立分類臺賬;二是針對要參加群眾路線教育實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)班子、窗口單位和服務(wù)行業(yè)建立明晰臺賬，做好心中有數(shù)，手中有賬。
同時，借召開民主生活會之機，開展專題調(diào)研，廣泛聽取意見。我鎮(zhèn)通過發(fā)函70余份，向各黨支部、鎮(zhèn)直屬站(所)辦、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個人征求意見，收集各類意見建議17條，為開展群眾教育實踐活動做準(zhǔn)備。
我鎮(zhèn)將針對各黨支部黨內(nèi)生活現(xiàn)狀進行全面調(diào)查，通過檢查會議紀(jì)錄、聽取匯報等方式發(fā)現(xiàn)問題、制定對策;同時我鎮(zhèn)將開展__年度基層黨組織分類定級工作，將下發(fā)文件，按照文件要求，嚴(yán)格程序，針對后進黨組織采取干部掛職，先進黨組織結(jié)對幫扶等方式助其整改提高。
四、搭建活動平臺
結(jié)合我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)駐村制度，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系一片、1名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系1村(居)，通過聯(lián)系點制度促進教育實踐活動的開展。
以“三送”工作的開展為平臺，調(diào)動全體“三送”干部在走村入戶時宣傳黨的群眾路線教育實踐活動，摸索建立“三送”干部結(jié)對村級黨員、村級黨員影響周邊群眾的模式，將聯(lián)系服務(wù)群眾工作大力推廣開來。
五、其他工作準(zhǔn)備情況
1.我鎮(zhèn)將針對摸排情況研究制定教育實踐活動系列重要文件，如《活動實施方案》、《活動宣傳工作方案》、《督導(dǎo)工作方案》、《活動獎懲方案》等。
2.我鎮(zhèn)將開展教育實踐活動的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，組織活動辦、督導(dǎo)組人員集中學(xué)習(xí)中央、省委、市委、縣委領(lǐng)導(dǎo)講話和有關(guān)文件精神。
3.加強宣傳工作，針對即將制定的《活動宣傳工作方案》，我鎮(zhèn)將加強活動的宣傳工作，利用板報、宣傳板、宣傳單方式廣泛宣傳活動內(nèi)容和活動意義，活動期間，宣傳報道組將實時跟進，向手機報、贛江源報等報紙宣傳報道我鎮(zhèn)教育實踐活動，擴大宣傳面。
篇二 小學(xué)教育社會實踐報告2900字
小學(xué)教育社會實踐報告
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
再次進入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。幾年的時間，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個多月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。 實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級四年級二班，認(rèn)識了62個聰明、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅。
實習(xí)的第一天的時候，我抄了一份班級名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的.時候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個機會去認(rèn)識他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題，我叫出他們名字的時候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作，很機械、很重復(fù)，只是簡單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級的活動，以及老師的工作分配與工作計劃。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會教師工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師的責(zé)任，對教師工作有了一個更直觀的認(rèn)識。通過看、通過做、通過想，通過問，對教師工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位
在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
獎賞分明，恩威并重，是我從榮老師作為一名教師身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，榮老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。每個班都有獎懲布告欄。 當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在四年級二班，榮老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，尤其是在班主任工作中，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使教師以及班主任工作更好地開展。
6、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
總之，小學(xué)教師工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
[小學(xué)教育社會實踐報告]
篇三 2023年4月個人述職述廉報告 群眾路線教育實踐活動2800字
全市黨的群眾線路教育實踐活動展開以來，市民政黨組在市委的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在市委督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊扣“為民務(wù)實清廉”主題，對比第一環(huán)節(jié)的任務(wù)，結(jié)合全市民政工作和民政系統(tǒng)黨員干部的實際，聚焦“四風(fēng)”突出題目和群眾親身利益題目，認(rèn)真研究部署，周到組織實施，緊貼職能使命，突出民政特點，力求做到“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”，線路教育活動到達了預(yù)期要求。
一、強責(zé)任，增強教育實踐活動的主動性
局黨組對教育實踐活動高度重視，把深進展開教育實踐活動作為全局各項工作的重中之重，精心組織實施、深進動員部署，堅持從嚴(yán)要求，認(rèn)真履職盡責(zé)，狠抓工作落實，要責(zé)備局黨員干部把思想和行動同一到中心和省市委的決策部署上來，努力把教育實踐活動做實、做細、做全。各項工作提早安排部署，組織到位。局里成立了以局長為第一組長，黨組書記為組長，班子成員為副組長，各科室、直屬單位負(fù)責(zé)人為成員的教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并抽調(diào)系統(tǒng)6名骨干氣力，成立調(diào)和組、材料組、宣傳組，負(fù)責(zé)整個活動的組織和實施。及時傳達市委學(xué)習(xí)動員會議精神，召開系統(tǒng)動員大會和領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，認(rèn)真展開黨政主要領(lǐng)導(dǎo)“一對一”約談科室和直屬單位“一把手”等工作。同時，特邀10名監(jiān)督員，對我局的群眾線路教育活動進行催促檢查，以確保每項活動落到實處。
二、重學(xué)習(xí)，增強教育實踐活動的自覺性
教育實踐活動一開始，我們就把強化學(xué)習(xí)、進步熟悉作為重要任務(wù)。一是組織集中學(xué)。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會____講話精神，充分熟悉踐行群眾線路的重要性。通過觀看《亞夫追夢》、《蘇聯(lián)亡黨亡國20周年祭——俄羅斯人在訴說》、《四風(fēng)之害》、《身旁人眼中的周恩來》等電教片，對黨員干部職工進行思想教育。并結(jié)合《亞夫追夢》的學(xué)習(xí)展開交換討論，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。其中《句容民政局：學(xué)習(xí)亞夫精神突出“四個結(jié)合”》在《新華網(wǎng)》、《鎮(zhèn)江日報》上刊發(fā);二是專題輔導(dǎo)學(xué)。局黨組書記為系統(tǒng)黨員干部上專題黨課;邀請江蘇大學(xué)于曉琪教授，為全市村(居)委會主任、民政系統(tǒng)黨員干部作專題講座。邀請參加過抗美援朝的原民政局局長劉正發(fā)為系統(tǒng)黨員干部進行革命傳統(tǒng)教育。組織黨員干部到義士陵園祭掃義士、緬懷革命先烈、接受革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨宣誓。三是結(jié)合工作學(xué)。局黨組成員以身作則，帶頭撰寫理論文章、交換心得體會，引導(dǎo)黨員干部結(jié)合工作實際、相互學(xué)習(xí)交換。召開專題討論會2次，黨員干部撰寫學(xué)習(xí)心得體會文章50篇，亮出崗位承諾書40份。
通過集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)，進一步加深了對展開教育實踐活動重大意義的熟悉，增強了貫徹群眾線路的自覺性和主動性。
三、聽意見，增強教育實踐活動的針對性
我們堅持開門弄活動，多渠道、多情勢、多層次征求意見。一是發(fā)函件征求意見。印發(fā)了《關(guān)于在黨的群眾線路教育實踐活動中廣泛征求意見的實施方案》。廣泛聽取各鎮(zhèn)(管委會)、社區(qū)辦、各單位、各部分和社會各界和基層建議。二是走下往聆聽呼聲。組織展開了“訪需問計走基層”活動。局機關(guān)派出7個工作組，深進到7個鎮(zhèn)的29戶民政對象家中，聆聽群眾呼聲，了解基層意見，面對面征求他們對民政局工作及其窗口服務(wù)單位“四風(fēng)”方面的意見和建議，并為每戶送上了500元慰問金。三是請上來座談交換。利用召開業(yè)務(wù)工作會和舉行全市村委會、居委會主任培訓(xùn)班的機會，邀請參會職員座談交換，面對面聽取基層工作職員的意見建議。前后召開了局離退休黨員干部座談會、特邀監(jiān)督員座談會、基層分管民政工作領(lǐng)導(dǎo)和民政辦公室職員座談會。同時，還采取在服務(wù)“窗口”擺放意見薄、機關(guān)大廳設(shè)立意見箱、開設(shè)征求意見專用電子郵箱、征求意見專用qq等方式，廣泛征求各界群眾的意見。
截至目前，召開座談會12次，班子成員深進基層調(diào)研7次，共征求到意見建議43條。主要是服務(wù)意識淡化、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、自我感覺良好、謀位不找事、爭崗不敬業(yè)等題目，其中觸及“四風(fēng)”的10多條，增強了活動的針對性。
四、創(chuàng)特點，增強教育實踐活動的鮮活性
在完成“規(guī)定動作”的基礎(chǔ)上，我們緊密結(jié)合民政部分工作實際，在局系統(tǒng)黨員中展開了“黨員獻愛心 孤兒受關(guān)愛”結(jié)對幫扶特點活動。局領(lǐng)導(dǎo)和局中層以上黨員每人結(jié)對幫扶一位孤兒，要求參與結(jié)對幫扶的黨員常常與孤兒的班主任或任課老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況;與監(jiān)護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。定期以電話、見面等情勢與孩子和監(jiān)護人溝通，建立感情，幫助解決其成長中碰到的困難，和在成長過程當(dāng)中心理方面存在的題目。讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛。目前局系統(tǒng)黨員已與30名孤兒建立幫扶關(guān)系，結(jié)對幫扶職員已陸續(xù)進行了走訪和慰問交換。此項做法已在《新華網(wǎng)》、《江蘇民政網(wǎng)》刊發(fā)。
五、抓整改，增強教育實踐活動的實效性
我們重視邊學(xué)邊改、即知即改、抓實見效。一是分類整改。初步梳理意見建議后，對下基層調(diào)研不深進，聽匯報、看材料較多，把握情況不夠等4個題目立即進行了整改，對不符合相干政策規(guī)定的10多條意見及時作了解釋答復(fù)，對其它暫時不具有整改條件的題目納進下一步集中整改。二是對號整改。對群眾反映的“四風(fēng)”題目，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部本著“有則改之、無則加勉”的態(tài)度，自覺對號入坐，深進查找本身存在的突出題目，力求把題目找準(zhǔn)找實，能改的馬上改。三是及時整改。對部份群眾提出的“辦事不方便、辦事慢”的建議。我們預(yù)備將所有科室行政審批、社會事務(wù)管理、公共服務(wù)事項進行整合，設(shè)立民政局便民服務(wù)中心，將其納進便民服務(wù)中心項目。目前此項工作已進進軟硬件落實階段;對“一些老門牌號碼已不能滿足人民群眾生活的需要”的建議，我們將采取分步實施的辦法，今年選擇四個城市社區(qū)，完成20000戶門牌設(shè)置工作;對“如作甚婚姻當(dāng)事人提供更加便民服務(wù)”建議，我局已與《句容熱線網(wǎng)》合作，開通了“句容婚姻登記一站式服務(wù)”平臺，讓老百姓能多渠道了解婚姻法規(guī)、婚姻登記程序、婚姻服務(wù)信息?！毒淙菔忻裾?ldquo;四心服務(wù)”提升婚姻登記服務(wù)水平》在《新華網(wǎng)》、《江蘇民政網(wǎng)》刊發(fā);對群眾反映的“加強對低保工作審查”、“加大對弱勢群體的幫扶力度”、“嚴(yán)格執(zhí)行低保辦理規(guī)定”等建議，我局結(jié)合每一年一度的低保工作審查，組織展開了“百村千戶”大走訪活動，組織工作職員深進低保家中，進行真實查看走訪，傾心聽取他們對民政工作的意見建議。此次大走訪活動將用時一個月，總戶數(shù)將到達1000戶。此項做法已在《新華網(wǎng)》、《農(nóng)民日報》、《中國網(wǎng)》、《江蘇民政網(wǎng)》上刊發(fā)。
下一步，我們將市委的工作部署，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教育，深進征求意見建議，一著不讓抓好整改落實，確保教育實踐活動獲得更好更實在的成效。
篇四 區(qū)商務(wù)局開展黨員群眾路線教育實踐報告1100字
2月14日，我局以各支部為單位在同一時間、不同地點組織召開了學(xué)習(xí)黨員群眾路線教育實踐活動有關(guān)精神的大會，會議時間持續(xù)近3個小時，局機關(guān)支部、蔬菜辦支部、酒管辦支部的全體黨員均參加了此次會議，會議由各支部書記主持。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、及時傳達相關(guān)精神，全面貫徹落實
副局長鄭春先向全體與會人員傳達了區(qū)委組織部《關(guān)于
春節(jié)期間組織全區(qū)黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動有關(guān)精神的通知》以及推選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的相關(guān)要求，在全體黨員的一致認(rèn)可下，決定推選我局原百紡公司退休老干、全國三八紅旗手楊桂元和退二線干部鐘利民2名同志。
二、組織學(xué)習(xí)重要論述摘編，深刻認(rèn)識活動內(nèi)涵
與會黨員就《論群眾路線》、《厲行節(jié)約，反對浪費》和《損害群眾利益典型案例剖析》等重要論述摘編作了重點學(xué)習(xí)。對于'為什么要開展群眾路線''如何走群眾路線'有了更深刻的領(lǐng)悟，對于開展黨員群眾路線教育實踐活動的目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，黨員們進一步認(rèn)識到黨只有始終依靠人民才能做到堅如磐石，開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民務(wù)實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中。深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下實現(xiàn)黨要管黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、建設(shè)'學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型'馬克思主義政黨的重要部署，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措，對于教育、引導(dǎo)黨員干部鞏固樹立宗旨意識、切實改進工作作風(fēng)、贏得人民群眾信任和擁護、夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠的意義。
三、積極參與討論，加強宗旨觀念
圍繞'入黨為什么，為黨干什么'和'做群眾的貼心人'
兩個主題，全體黨員展開了積極熱烈的專題討論，大家從不同的角度對主題進行了深刻的闡述。局黨組書記、局長代飛從'三個觀念、三制科學(xué)'的角度充分闡明了他對主題的理解，他認(rèn)為，作為一名黨員干部必須要有國家觀念、群眾觀念、服務(wù)觀念，而我們的法律、體制、機制要做到充分科學(xué)，如此才能國家興盛、百姓富裕。新黨員、退二線領(lǐng)導(dǎo)等其他代表也紛紛暢談了自己對主題的理解。會場氣氛十分熱烈，討論的開展進一步增強了黨員們的宗旨觀念。
四、安排部署下階段工作，切實開展好教育實踐活動
會議最后，機關(guān)支部書記陳小林對此作了精煉總結(jié)，并對下階段群眾路線教育實踐活動作了全面的部署安排。他指出，此次會議只是群眾路線教育實踐活動的開頭，全體黨員干部必須引起高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)精神，做好學(xué)習(xí)筆記，要以此為契機結(jié)合商務(wù)局的實際情況開展好各項工作，逐步深入到群眾路線教育實踐活動中，真正發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。
篇五 住房公積金中心群眾路線教育實踐活動調(diào)研報告6150字
在全黨深入開展以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大的一項重要部署，也是新時期加強黨的作風(fēng)建設(shè)、密切同人民群眾聯(lián)系的重要舉措。作為住房公積金管理單位，住房公積金管理得好與壞，直接關(guān)系到廣大干部職工的切身利益，而服務(wù)工作是公積金管理工作中的靈魂，窗口服務(wù)更是服務(wù)工作中的重中之重，最受人們關(guān)注的社會熱點和焦點。為此，按照黨的群眾路線教育實踐活動安排要求，我們中心進行了以 “提升服務(wù)管理水平，優(yōu)化窗口服務(wù)質(zhì)量”為主題的專題調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、調(diào)研活動開展的基本情況
本次調(diào)研活動，我們中心把繳存單位__集團公司作為調(diào)研單位，主要考慮__集團是__龍頭企業(yè)，有__、__、__實業(yè)等十余個關(guān)聯(lián)的子公司，擁有員工__萬人，資產(chǎn)總額___億元，位居中國機械500強第__位，是我國西北地區(qū)最大的制造型企業(yè)和唯一的新能源商用車生產(chǎn)企業(yè)，社會影響力大。而且，陜汽集團在中心繳存的職工有_____人，占在中心繳存總?cè)藬?shù)的__%;繳存余額_____萬元，占在中心繳存總余額的7%;住房公積金貸款人數(shù)____人，占在中心總貸款人數(shù)的__%;貸款發(fā)放額_____萬元，占在中心總貸款發(fā)放額的__%;對其調(diào)研具有很強的代表性。
整個調(diào)研活動，采取了上門交流座談，問卷調(diào)查、發(fā)放訪談表的方式進行。中心調(diào)研組先后兩次赴__集團公司，就省中心在住房公積金繳存、支取、貸款等業(yè)務(wù)辦理和服務(wù)，進行了廣泛而深入的座談，主動征求繳存單位和職工代表的意見并查找問題。陜汽集團的人力資源部門負(fù)責(zé)人及萬方、德仕、陜汽實業(yè)等子公司的員工代表也參加了座談交流。
怎樣讓住房公積金制度滿足繳存單位繳存人的實際需求，發(fā)揮更大的惠民作用，扎實推進民生改善，是擺在住房公積金部門面前更多更深層次的思考。中心調(diào)研組深入到陜汽集團的汽車歷史博物館和卡車裝焊廠、整車總裝配廠進行參觀走訪，就員工在住房公積金業(yè)務(wù)方面提出的一些需求與建議，進行了溝通和解答，并作出了具體的書面答復(fù)。
調(diào)研中，我們從抓好服務(wù)民生，更加貼近職工群眾的角度，向____集團的__、__、__實業(yè)等子公司住房公積金經(jīng)辦員及繳存職工發(fā)放調(diào)研問卷了解窗口服務(wù)等方面問題。共發(fā)放59份調(diào)研問卷，并全部收回。本次調(diào)研參與問卷調(diào)查的公積金經(jīng)辦人__人，住房公積金繳存職工__人。
通過座談會、征求意見會，真實了解了繳存單位和職工對中心住房公積金管理服務(wù)工作的看法、要求和需要改進的地方，親耳聆聽了企業(yè)一線職工對中心的工作作風(fēng)、服務(wù)方式、服務(wù)流程等方面提出的合理化建議;
通過調(diào)查問卷隨機測評了中心住房公積金管理工作在擴大住房公積金繳存規(guī)模、住房公積金個人貸款發(fā)放、制度和服務(wù)效率創(chuàng)新、服務(wù)社會等方面成效;
通過走訪，與繳存單位職工面對面聽取意見，摸清了制約和影響中心公積金事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，為更好探索推行公積金網(wǎng)上業(yè)務(wù)辦理的便民模式，改進服務(wù)手段和服務(wù)水平的路子做了準(zhǔn)備。
調(diào)研表明，中心窗口服務(wù)總體滿意度達__%以上，陜西汽車集團公積金經(jīng)辦員和繳存職工對中心業(yè)務(wù)辦理給予的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和前置性指導(dǎo)工作都表示了感謝。稱贊中心工作人員的服務(wù)工作真是沒得說，希望在今后的工作中能夠更上一層樓，做出特色、創(chuàng)出品牌，這說明我們中心一直以來的努力工作已經(jīng)取得了服務(wù)對象的高度認(rèn)可，但還有需要繼續(xù)提升服務(wù)的空間。窗口服務(wù)質(zhì)量好，服務(wù)措施到位，不僅讓職工少花時間，少花精力，辦好事情，更能樹立住房公積金的良好形象，創(chuàng)建公積金良好服務(wù)品牌。
二、調(diào)研活動反映問題及所提建議
住房公積金的本質(zhì)是服務(wù)民生。在____集團公司調(diào)研中，針對省中心住房公積金服務(wù)管理工作，座談、走訪、問卷過程中，陜汽集團子公司車身廠、裝配廠公積金經(jīng)辦人員及一線員工代表提出了七個具體實際的問題。
1、員工支取公積金時須向中心提供證件原件，由于審核、辦理需要一定的時間，會給員工辦理其他事情需要提供證件原件造成困難，考慮能否在審核資料的時候只審核復(fù)印件。
2、若員工買了房，但從未支取過公積金，若現(xiàn)在開始第一次以還貸款原因一次性申請支取公積金，能否可以提高支取限額。
3、員工因還貸款原因支取公積金，每次申請支取時員工都需提供借款合同復(fù)印件，給員工和經(jīng)辦人員造成了不便，能否讓員工不用提供借款合同復(fù)印件，只提供還款記錄材料而辦理公積金支取手續(xù)。
4、員工咨詢住房公積金利率問題。
5、與單位已解除勞動合同人員，公積金在辦理封存手續(xù)后，該類人員的后續(xù)公積金管理能否由中心直接管理。
6、二次公積金貸款能否辦理，并能否進一步放寬條件。
7、座談會后，__集團員工反映的其它問題：若員工支取公積金需提供借款合同復(fù)印件，能否只復(fù)印借款合同首頁和最后各方簽字蓋章頁作為支取公積金所需借款合同復(fù)印件資料。
針對這些問題，中心領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)業(yè)務(wù)部門逐一給予答復(fù)，能現(xiàn)場解決的，通過商議，現(xiàn)場給予明確解決。
(一)調(diào)研中對提升服務(wù)質(zhì)量、完善相關(guān)政策意見建議
1、加大網(wǎng)上服務(wù)功能，優(yōu)化相關(guān)手續(xù)辦理流程;提高工作效率。
2、擴大公積金的提取范圍， 放寬公積金支取條件，縮短支取時間，對相關(guān)政策在各單位及時定期進行宣傳和講解，擴大人員的了解范圍。
3、建議多設(shè)幾條熱線;現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普及便利，最好能以互動解答的方式進行網(wǎng)絡(luò)咨詢。
4、提高公積金貸款額度或額度隨房價進行浮動;增加服務(wù)窗口;設(shè)置綜合柜員;提高服務(wù)意識和態(tài)度。
5、對相關(guān)政策制度進行定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(二)對現(xiàn)行的住房公積金制度的評價與建議
1、《住房公積金條例》應(yīng)明確簡化公積金支取流程，縮短辦理時間和辦理手續(xù)，擴大支取范圍內(nèi)容。
2、放寬提取條件，提高資金使用率;在收取繳存職工公積金支取手續(xù)時要向繳存職工提供告知詳單。
3、現(xiàn)在是只有買房有還款記錄的和離職員工方可提取公積金，建議開通綠色通道，為困難職工排憂解困。
4、住房公積金也應(yīng)建立法律體系，強制執(zhí)行，特別是一些民營企業(yè)，至今未給職工建公積金。
5、希望職工當(dāng)月公積金可直接打入還貸賬戶里。
以上這些意見和建議，具有一定的代表性和建設(shè)性，對于提出的一些問題和困惑，領(lǐng)導(dǎo)班子也做了認(rèn)真的解釋說明，并提出了參考意見和解決思路，有的問題經(jīng)過商議現(xiàn)場給予解決，如，在審核資料的時候只審核復(fù)印件建議，對此問題，中心領(lǐng)導(dǎo)解釋，提供原件是為了避免資料作假導(dǎo)致虛假提取住房公積金。又如，員工從未支取過公積金，若現(xiàn)在開始第一次以還貸款原因一次性申請支取公積金，能否可以提高支取限額。對此問題，中心負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)從政策層面進行了解讀，并給出了操作辦法：由員工所在單位開具員工以前未支取過，現(xiàn)為第一次支取公積金情況說明，加蓋單位人事部門公章，并提供因還貸款原因支取公積金所需相關(guān)資料，中心將給予辦理。
有些建議需要在以后工作中逐步加以解決，如，與單位已解除勞動合同人員，公積金在辦理封存手續(xù)后，該類人員的后續(xù)公積金管理能否由中心直接管理建議。對此問題，中心領(lǐng)導(dǎo)給予了高度關(guān)注，并表示此類現(xiàn)象省中心已進行過相應(yīng)的調(diào)研，但在操作層面上還存在一定的問題，隨后將會同相關(guān)部門進行深入研究。又如，二次公積金貸款能否辦理，并能否進一步放寬條件的建議，中心領(lǐng)導(dǎo)給予明確答復(fù)：在第一套房公積金貸款還清條件下，可進行第二套房的公積金貸款，但不能有多套房同時使用公積金貸款。
有些建議能改進的立即改進，如，設(shè)立綜合柜員;不能改進的，說明原因。如，住房公積金利率問題;中心領(lǐng)導(dǎo)細心解答指出，每年7月為公積金中心結(jié)賬時間，當(dāng)年結(jié)賬時，上年6月30日前賬戶余額部分按結(jié)賬當(dāng)日中國人民銀行規(guī)定的銀行3個月定期存款利率執(zhí)行。上年__月__日至當(dāng)年__月__日繳存部分按結(jié)賬當(dāng)日，中國人民銀行規(guī)定的活期存款利率執(zhí)行。
有些屬于制度方面的，如擴大公積金的提取范圍， 放寬公積金支取條件;又如，提高公積金貸款額度或額度隨房價進行浮動建議，這些需要向上級相關(guān)部門反映，取得支持，逐步加以解決和完善，以便更好地為繳存單位和職工服務(wù)。
三、今后工作方向和工作重點
省中心作為住房公積金管理單位，應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終把維護群眾利益，滿足群眾合理需求作為首要職責(zé)，在住房公積金管理的方方面面體現(xiàn)以人為本的理念，內(nèi)塑品質(zhì)，外塑形象，逐步提高窗口服務(wù)水平。
1、解決多頭跑問題。__集團職工反映：繳存單位經(jīng)辦人每次辦業(yè)務(wù)都要帶上大量的資料，肩背、手提資料，坐、轉(zhuǎn)汽車，一路上非常辛苦，尤其是個貸、支取業(yè)務(wù)，有時一次不成還要再來一次才能辦完。對此，中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極會同相關(guān)業(yè)務(wù)部門，梳理業(yè)務(wù)審批流程、簡化手續(xù)，同繳存單位主動聯(lián)系，加強溝通，做好前期宣傳、指導(dǎo)工作，這樣把前后兩頭工作均做好、做細致。在以后工作當(dāng)中，中心將積極創(chuàng)造條件開展“一站式”服務(wù)，為繳存職工節(jié)省時間，免去奔波之苦。資料齊全后，加班加點進行審批，集中安排時間為個貸和提取公積金的職工辦理簽字手續(xù)。
2、加大宣傳貫徹政策力度。要充分利用中心網(wǎng)站的優(yōu)勢，加大《住房公積金條例》的宣傳貫徹力度，如若公積金政策宣傳貫徹不到位，就會造成工作上的被動。下一步，我們要繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳優(yōu)勢，利用媒體、電話查詢、上門服務(wù)、發(fā)放宣傳冊等多種渠道，近距離、面對面宣傳方式，方便服務(wù)對象全方位、立體性咨詢了解住房公積金政策，克服社會上尤其是一些民營企業(yè)對公積金知識的“熱而不熟”現(xiàn)象，以及因缺少聯(lián)系橋梁而不知到哪里哪個地方歸集住房公積金的問題。進一步擴大覆蓋面的力度，讓更多的職工納入到住房公積金繳存體系，享受到這一惠民政策。
3、提升服務(wù)水平。隨著中心業(yè)務(wù)量的迅猛發(fā)展，以及繳存單位和職工對公積金服務(wù)的需求，中心將逐步推出預(yù)約服務(wù)、延時服務(wù)、助弱服務(wù)、快速通道、集中受理等多項便民舉措，加強與繳存單位和職工的聯(lián)絡(luò)，加大征繳力度，暢通溝通渠道，把服務(wù)規(guī)范提升為優(yōu)質(zhì)、特色服務(wù)，做到更好、更加溫暖人心。例如，夫婦雙方已申請辦了一筆住房公積金貸款，身份證、戶口辦、結(jié)婚證、購房合同、發(fā)票等資料均已收集在貸款資料中，那他們以后再辦公積金提取時，就沒有必要要求他們重復(fù)提供上述資料，在資料信息系統(tǒng)中核查就行了，這樣手續(xù)簡化了，辦的速度也快了。
四、做好住房公積金窗口服務(wù)工作的幾點認(rèn)識
從調(diào)研情況出發(fā)，如何迅速提升省中心為民辦實事的能力和水平，促進干部職工服務(wù)能力提高、效能提速和質(zhì)量提優(yōu)，實現(xiàn)住房公積金事業(yè)科學(xué)、有序、健康地發(fā)展。我們認(rèn)為：
(一)調(diào)整心態(tài)，做到熱情快樂服務(wù)。窗口工作人員直接面對繳存職工，代表了住房公積金的形象，在服務(wù)的過程中應(yīng)該做好微笑服務(wù)、快樂服務(wù)，努力把自己擺在服務(wù)者的角度，全心全意為廣大公積金繳存職工服務(wù)。受理業(yè)務(wù)時，一定要耐心聽清楚，準(zhǔn)確理解辦事群眾的意圖，然后一次性告訴他們相關(guān)事項。如需要帶什么材料，是否復(fù)印等，可以在柜臺上提供一些印刷好的業(yè)務(wù)操作指南，讓他們拿回去照單準(zhǔn)備，下次來時一次性辦好。若交待不清或丟三落四，以至讓群眾跑多次，那樣群眾難免會產(chǎn)生意見。不管事情能否辦成，和藹的態(tài)度總能令人愉快，微笑的表情總會讓人感到親切。工作中，若是你讓別人別扭，自己也痛快不了;若你對人不耐煩，自己也必?zé)┰?。只有熱情快樂的服?wù)，窗口人員才能快樂工作，繳存職工才能獲得優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù)。
(二)提高本領(lǐng)，做到準(zhǔn)確快速服務(wù)。光靠有滿腔的工作熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度顯然是不夠的，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)還要靠熟練的業(yè)務(wù)水平來支撐。這就要求我們住房公積金窗口人員不斷加強業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識運用到具體工作中去。在受理業(yè)務(wù)時，既熱情、耐心、細致，又要準(zhǔn)確、專業(yè)，還能結(jié)合職工的實際迅速為他們提供最好最實用的建議：如，職工生一般的病癥不能提取使用個人賬戶住房公積金，但若是家庭生活嚴(yán)重困難、患醫(yī)保規(guī)定范圍的13種特殊病種的，則可以憑相關(guān)手續(xù)辦理職工患病期間的住房公積金提取，以解燃眉之急。在受理職工住房公積金貸款申請時，根據(jù)職工家庭的具體情況用我們的業(yè)務(wù)知識，給職工設(shè)計出最合理的方案供其參考;在每個扣款日后，對未及時扣款的職工都進行電話提醒，這樣，既體現(xiàn)了我們以人為本的理念，同時也降低了貸款的風(fēng)險，是一種雙贏的策略。
(三)加強溝通，做到真誠優(yōu)質(zhì)服務(wù)。由于政策本身和宣傳的原因，職工對住房公積金有關(guān)政策規(guī)定的知曉和理解程度不一，在窗口崗位從事服務(wù)工作，時常會遭到職工的誤解甚至謾罵，如何應(yīng)對和化解矛盾，尤其是對棘手問題的處置，加強溝通，真誠服務(wù)，這時候就顯得十分重要。面對職工提出的政策問題，對于能解答的，立刻解答;對于不能解答的，記下問題，然后請示上級相關(guān)部門或作專題研究，及時向職工反饋。工作中，決不能糊弄職工，更不能態(tài)度蠻橫或向職工擺架子。遇到有無理取鬧的，要曉之以理，動之以情。按規(guī)定和制度做事是我們的職責(zé)所在。服務(wù)對象無過錯，職工對政策一時的不理解，只能說明我們的宣傳工作還沒有做到位，我們沒有理由不對他們真情相待;可邀請職工所在單位的領(lǐng)導(dǎo)和住房公積金聯(lián)絡(luò)員前來做疏導(dǎo)工作，也可進行冷處理，與服務(wù)對象就某一個爭議問題進行約談?？傊?，服務(wù)理念不能變，對照“傾心、貼心、盡心、細心、真心”的“五心”服務(wù)要求，加強與繳存單位和職工的聯(lián)絡(luò)，暢通溝通渠道，簡化業(yè)務(wù)手續(xù)，免去可有可無的一些環(huán)節(jié)，對他們進行政策宣傳、解疑答惑，為困難群眾提供力所能及的幫助，用細膩的工作作風(fēng)贏得繳存單位和職工的理解、支持和感動。
(四)采納合理化建議，做到主動精心服務(wù)。這次調(diào)研活動，充分體現(xiàn)了職工的主人翁地位和意識，調(diào)動了職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的積極性，大大增強了職工凝聚力和戰(zhàn)斗力，我們對收集到的建議進行了認(rèn)真篩選整理、討論研究。對提出的合理化建議，中心領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，積極采納，認(rèn)真落實。窗口工作人員承擔(dān)了住房公積金管理工作中絕大部分日常業(yè)務(wù)，如公積金繳存、提取、貸款等。這些業(yè)務(wù)政策性、專業(yè)性強。辦對每筆業(yè)務(wù)，不出差錯，這是辦理所有業(yè)務(wù)最基本的要求。因此，要主動與前來辦事或咨詢的群眾打招呼，仔細詢問他們要辦的事項，在自己職責(zé)范圍內(nèi)的，自己接待辦理，不在自己范圍的，要引導(dǎo)到相關(guān)工作人員那里。符合規(guī)定的，立即辦;不符合規(guī)定不好辦理的，應(yīng)依據(jù)政策耐心說明，告訴他們?yōu)槭裁床缓棉k，什么情況下才可以辦，不嫌麻煩，盡量取得他們的理解。
住房公積金服務(wù)工作貫穿了公積金業(yè)務(wù)發(fā)生的全過程、全方位，服務(wù)的好壞直接關(guān)系所在單位的整體形象。在服務(wù)中必須樹立“一切為了繳存人，為了一切繳存人”的服務(wù)思想，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)變?yōu)橹行拿课宦毠さ淖杂X行動，認(rèn)真落實各項服務(wù)舉措。在優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上加強管理，通過規(guī)范優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容，全面優(yōu)化辦事流程，減少辦事環(huán)節(jié)，把管理、服務(wù)工作都做好，使管理與服務(wù)相得益彰。唱響優(yōu)質(zhì)服務(wù)主題歌，唱好管理服務(wù)兩首歌，這是公積金人的一體兩翼。在今后的工作中，中心將以改進工作作風(fēng)為出發(fā)點，在抓好主要業(yè)務(wù)拓展的同時，不斷加強和改善服務(wù)工作，繼續(xù)實施“住房公積金，服務(wù)暖人心”服務(wù)品牌活動，優(yōu)化服務(wù)，加大《住房公積金條例》宣傳力度，增強職工維權(quán)意識，加強資金管理，確保公積金安全，提高增值收益，加快工作效率，保證服務(wù)質(zhì)量，讓廣大職工群眾在享受公積金政策的優(yōu)惠同時，還能體會到省中心“以人為本”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保繳存單位和職工滿意，努力把服務(wù)作為住房公積金人的第一良心，營造濃厚的服務(wù)氛圍，提升服務(wù)效能，發(fā)揮“窗口單位”良好的社會效應(yīng)。
篇六 2023年大學(xué)生教育局掛職社會實踐調(diào)查報告550字
此次我的掛職地點在浦東教育局辦公室，工作主要有簡單的文件分類、編輯、歸納，圖片處理，向相關(guān)學(xué)校傳達信息等。
原本想著自己在學(xué)校學(xué)生會辦公室鍛煉學(xué)習(xí)了兩年，來到一個相關(guān)度較高的崗位，做起事來應(yīng)該是比較得心應(yīng)手的，然而社會和學(xué)校畢竟大有不同，困難自然不可避免。由于有著老師的照顧與指導(dǎo)，我在工作上的困難并不太多，但對于不是自來熟又相對比較安靜的我來說，融入整個辦公室的氛圍著實讓我花了一番心思，可這也使我意識到自己在性格方面的不足，以便早早彌補。
此外，掛職期間我還有兩點比較大的收獲。其一是我的時間觀念更強、作息更有規(guī)律了。以往在學(xué)校我總是踩點上課、做事壓著截止日期，而現(xiàn)在我總是提前半天到一天完成工作任務(wù)，早上提前十五分鐘左右到辦公室，從不遲到，這也使我在一天的工作中能夠以從容不迫、精神飽滿的姿態(tài)處事。其二是我更加懂得要用平和親切的態(tài)度對人處事。在學(xué)校做學(xué)生干部時，若是有一些急事相關(guān)責(zé)任人沒有辦好，我多多少少會在說話的語氣中夾雜一些急匆匆的態(tài)度，但我發(fā)現(xiàn)我的帶教老師無論是布置任務(wù)還是催文件，都是用甜美的聲音、平和的語氣與人溝通，這讓人聽上去很舒服，也不會有盛氣凌人的感覺，處事中“綠燈”也會增加。
7周的掛職已過大半，剩下的時間我會好好珍惜，力爭讓自己再上一個小層次。
篇七 暑期社會實踐調(diào)研報告 某縣教育情況3350字
無痕的歲月從我的掌心滑過，也帶走我純粹的快樂，成長的過程竟然成了珍珠形成的痛苦的蛻變。就在上個學(xué)期，我迷失在人生途中的黑森林里，那時，一切事物都變得毫無意義。實際上，我一直在想，自己需要的是什么樣的生活，什么樣的人生。曾經(jīng)，光環(huán)圍繞著我，但是我卻一點也不開心，那些榮譽給我?guī)淼氖菈毫Χ鴽]有快樂，痛苦掙扎中的我也被迫去重新審視自己的人生。
可是，今年的暑假社會實踐卻讓我真正明白自己想要的生活與人生是怎樣。如今，再拾起那點滴記憶，心中升騰而起的一股郁香，縱然在阜南的記憶會在時光慢慢的點染下，漸漸只剩下模糊的色彩，但是這次社會實踐卻成為我人生的又一轉(zhuǎn)折。它讓我走出無盡的迷惘，讓我重拾起心中的信念。
在阜南只有一個星期，可是社會實踐的時間對我而言是一個暑假的長度。這是我第一次真正意義上進行調(diào)研，第一次和那些在教育第一線的教師進行訪談，第一次走進檔案室搜集資料，第一次和同學(xué)們那么熱烈地交流著調(diào)研發(fā)現(xiàn)，第一次沒有任何心理負(fù)擔(dān)地去進行科學(xué)研究。而后期的調(diào)查報告撰寫我又在老師嚴(yán)格要求下雕琢著大家的成果，在家里連續(xù)幾小時甚至一整天對著電腦進行調(diào)查報告的撰寫，一篇調(diào)查報告改了又改。這個過程的幸福體驗是金錢、名聲都無法給予的。
感謝有這樣一個機會，讓我們可以看見真實的教育現(xiàn)狀。不是媒體的“炒作”，不是書中的“空談”，而是實打?qū)嵉幕鶎咏逃F(xiàn)狀。在阜南的一個星期，我們團隊對鹿城鎮(zhèn)的各級公辦及民辦學(xué)校（共13所學(xué)校 ）的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等進行采訪，并在途中對學(xué)生進行交談。通過訪談我們得到鮮活的教育第一線工作的人們他們對教育的感觸，以及他們眼中的教育問題。而后再進行的資料查閱又讓那些數(shù)據(jù)更加飽滿。
實際上，早在六月中旬我們就開始甄選隊員，并作了前期準(zhǔn)備工作。當(dāng)時正處于考試周，那個學(xué)期課業(yè)負(fù)擔(dān)又很重，復(fù)習(xí)非常緊張。然而我們必須在緊張復(fù)習(xí)之余還要上網(wǎng)查阜南教育現(xiàn)狀，去閱覽室查看關(guān)于社會調(diào)查相關(guān)方法與內(nèi)容。經(jīng)過幾次開會討論才定下我們的調(diào)查主題：辦學(xué)效益、民辦教育（原學(xué)前師資隊伍建設(shè)）、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師信息素養(yǎng)（原課程設(shè)置）和學(xué)生管理。同時也分配了人員任務(wù)。如今想來，它們竟然也成了考試之余小小的幸福。
7月5日，終于踏上去阜南的路途?？创巴怙L(fēng)景變換，就像人生畫廊上一幅又一幅一閃而過的油彩。而我，將要走進一個陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，帶著種種好奇與疑問去探尋當(dāng)?shù)亟逃龁栴}。接下來的五天根據(jù)前期制定的調(diào)研計劃與時間進度表，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)赜變簣@、小學(xué)、中學(xué)，采訪了多位老師與校長。還記得在一所民辦小學(xué)我們和那兒的業(yè)務(wù)校長進行訪談，她吐露了作為教育一線的工作人員對中國教育問題的感受。提到減負(fù)問題，她不禁感嘆政策與現(xiàn)實的脫軌造成了減負(fù)之路布滿荊棘。我想中國教育改革發(fā)展的道路仍然是路漫漫，然而這并不能挫傷我們教育學(xué)人的信念。在政策制定與實施過程中充滿了利益的博弈，而一旦改革必定是一場利益的重新分配，利益既得者與利益缺失者的矛盾在改革中進行化解，但也可能是激化或是變換。改革者除了乘風(fēng)破浪的勇氣外，還要有高瞻遠矚的智慧，除這對風(fēng)火輪外，就是對教育現(xiàn)實的清醒認(rèn)識。只有對最基層教育的了解，聆聽人民的心聲，汲取基層教育實踐的經(jīng)驗與教訓(xùn)，才能發(fā)揮創(chuàng)造力。這是這次社會實踐教誨我的。
阜南縣教育與我所熟知地區(qū)教育不同的是當(dāng)?shù)孛褶k教育發(fā)展方興未艾，然而卻又百病纏身。當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校數(shù)量眾多，這為當(dāng)?shù)販p輕學(xué)生數(shù)量多的負(fù)擔(dān)以及減輕政府教育負(fù)擔(dān)的確起到重要作用。然而在民辦學(xué)校與政府的利益博弈中，民辦學(xué)校卻成了“體胖身虛”的亞健康。政府為了減輕財政負(fù)擔(dān)曾經(jīng)一度將教育負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給社會，然而民辦教育投資者的利益最大化而出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)的現(xiàn)象，截止到__年，阜南縣共清查出非法辦學(xué)機構(gòu)72個，在校生近1萬人。這些非法學(xué)校的開辦者以盈利為目的，法律意識淡薄，教育理念滯后，辦學(xué)場所簡陋，在校舍，消防，衛(wèi)生等方面存在諸多安全隱患，危害親少年的身心健康。與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校的辦學(xué)條件甚為簡陋，我們所考察的一所民辦小學(xué)教室里的桌椅還是木質(zhì)的，上面的油漆已經(jīng)剝落，更不要奢談什么根據(jù)人體力學(xué)進行桌椅設(shè)計了。那處于偏僻農(nóng)村地區(qū)的民辦學(xué)校沒有廣闊的操場，沒有齊全的體育設(shè)備，沒有明亮而舒適的教室……我們眼中的理所當(dāng)然，那兒都沒有。政府在民辦教育辦學(xué)中是否應(yīng)當(dāng)多伸出援手，除了規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為外，是否也應(yīng)當(dāng)增加對民辦學(xué)校的扶助與支持。當(dāng)?shù)厥罴儆袃善诮淌椰F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，很榮幸我們能夠參與到第一期的教學(xué)過程中，然而我們遺憾地發(fā)現(xiàn)一方面當(dāng)?shù)亟處熜畔⑺仞B(yǎng)亟待提高，另一方面民辦教師無法享受同等培訓(xùn)機會。
當(dāng)?shù)氐恼{(diào)查印象深刻的還有對小學(xué)生率先減負(fù)的調(diào)查，通過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)在減負(fù)上公辦學(xué)校由于受到政府的監(jiān)督與管制力度較大，因此工作做得較好。然而民辦學(xué)校由于是以營利為目的，在減負(fù)上很難落到實處。民辦幼兒園的小學(xué)化現(xiàn)象，民辦小學(xué)補課及留校完成作業(yè)現(xiàn)象都還是很嚴(yán)重的。民辦學(xué)校校長坦言民辦小學(xué)要想生存那么必須要吸引生源。家長在選擇學(xué)校時往往是兩個標(biāo)準(zhǔn)：一是收費，二是升學(xué)率，升學(xué)率更是家長關(guān)心的。民辦學(xué)校經(jīng)費主要是自己承擔(dān)，自然在收費上很難產(chǎn)生相對優(yōu)勢，因此在以學(xué)生成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)的體制下，自然以升學(xué)率為重。民辦小學(xué)減負(fù)之路步履維艱。而在訪談中我們又意外發(fā)現(xiàn)，實際上課業(yè)負(fù)擔(dān)真正沉重的是初中。我想國家雖然大談減負(fù)，但是屢次增負(fù)，實際上要分析什么養(yǎng)的負(fù)擔(dān)是要減的，什么負(fù)擔(dān)是對學(xué)生成長有益的，而且各地區(qū)、各學(xué)校要根據(jù)自身情況來制定減負(fù)計劃。如果只是遵守文件，機械地減少上學(xué)時間，減少書面作業(yè)，實際上是起不到什么作用的。現(xiàn)在有些地方政府在進行教育改革時很教條，根據(jù)文件做而不考慮民意，不思考根據(jù)當(dāng)?shù)靥厥馇闆r應(yīng)當(dāng)如何改革，還有就是現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)評價制度也制約了減負(fù)的實施。課業(yè)負(fù)擔(dān)不是兀自而出現(xiàn)的，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重還有與之聯(lián)系的各種事物，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重這一現(xiàn)象背后有其病根所在，如果不全方位改革，不去追尋病根，只是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，實際上起不到多好效果的。
自己原先與同學(xué)負(fù)責(zé)的是學(xué)生管理，實際上這相對于其他主題算是比較微觀的了。再加上不是什么熱點問題，調(diào)查起來實際上還是有難度的。在這個主題里，發(fā)現(xiàn)兩個比較突出的問題。一個是“留守生”的管理問題，關(guān)注留守兒童的大潮似乎已經(jīng)被關(guān)注進城務(wù)工子女的大潮淹沒了。但這并不代表留守兒童就不值得關(guān)注了。阜南縣一些民辦小學(xué)的留守兒童達80%以上，然而這些民辦小學(xué)辦學(xué)條件差，教學(xué)質(zhì)量也受質(zhì)疑，教師又缺乏科學(xué)的管理方法，因此對于留守兒童的管理往往感到有心無力。而另一個問題就是素質(zhì)教育難以實現(xiàn)。這是個老難題了，素質(zhì)教育提出已經(jīng)很有一段歲月了，但是時光雖然無聲無息地流淌，大部分地區(qū)素質(zhì)教育依然無法實現(xiàn)。缺少條件，應(yīng)該是很重要的一個原因。缺少相應(yīng)的評價機制、缺學(xué)校、家庭和社會三方合作、缺少相對應(yīng)的一系列資金、安全等保障。
校安工程如今在各地有序進行，阜南目前也完成了約60%，不過在校安工程中仍然存在一些質(zhì)疑處，比如校安工程質(zhì)量問題以及效率問題。在這次調(diào)查中還有諸如教師素質(zhì)有待提高等問題，仍有待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
這次社會實踐的調(diào)查工作，并沒有讓我解決許多問題，反而是看到許多問題。就好像看到滿天星辰的夜空，那些星球有的已經(jīng)被人踏過，有的還有待開發(fā)。而我似乎回到童年，還是那個看星星的小女孩被它們瑩瑩的光亮所吸引，渴望走近再走進，最終踏上那些神秘的星球。
而后期對報告的整合與撰寫工作，雖然比較辛苦，但是我卻因為有了付出而有了對它的愛，而體驗到去完成它的快樂。就像《小王子》所說的“你在你的玫瑰花身上耗費的時間使得你的玫瑰花變得如此重要?！币徽烀鎸χ娔X進行撰寫，又進行多次修改，從整理圖表到數(shù)據(jù)核實，一篇報告改了又改。有老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求再加上自己的用心，撰寫報告時感到一種寧靜而快樂的體驗。這種體驗讓我的暑假沒有像以前那樣空虛，反而是充實快樂。撰寫報告還要了解很多情況，因此也學(xué)習(xí)了博弈論，了解了建筑基本知識、校安工程。這次社會實踐讓我更加堅定自己對這個專業(yè)的選擇，雖然它不是個能讓人獲得名利與金錢的專業(yè)，但是卻是能夠讓我牽掛與不舍的，讓我可以實現(xiàn)人生價值所在的專業(yè)。
一樣的暑假，一樣的炎熱，一樣的風(fēng)平浪靜，而我的內(nèi)心卻在不斷成長……
篇八 鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾路線教育實踐活動回頭看自查報告2650字
按照省院和上級院關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署安排，__單位結(jié)合工作實際，認(rèn)真組織開展了黨的群眾路線教育實踐活動，認(rèn)真落實并完成了教育實踐活動要求的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地進行了回頭看，現(xiàn)就回頭看對照檢查如下：
一、看學(xué)習(xí)教育是否扎實。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，__院班子成員采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與座談交流相結(jié)合等形式，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)了黨的十八大精神和______一系列重要講話，學(xué)習(xí)了省委和上級檢察機關(guān)的會議精神和學(xué)習(xí)材料，研讀了《論群眾路線---重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費---重要論述摘編》、《警示與鏡戒---檢察人員違紀(jì)違法典型案例剖析》等相關(guān)書籍和材料，完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，撰寫了心得體會?；顒又?，院黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織了專題考試3次，抽查干警學(xué)習(xí)筆記6次，召開了中層干部專題學(xué)習(xí)討論會2次，進一步檢驗了學(xué)習(xí)效果。通過不斷加深理論學(xué)習(xí)，院黨組深刻認(rèn)識到了開展黨的群眾路線和開展反四風(fēng)活動對于基層組織建設(shè)的重要意義，通過剖析查擺問題，也使領(lǐng)導(dǎo)班子成員清醒地認(rèn)識到了自身還有很多不足需要不斷完善和學(xué)習(xí)提高，班子的黨性意識、宗旨意識、大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識不斷增強。
二、看查擺問題是否聚焦。在開展自身查擺問題和組織征求意見的過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終堅持要改就要從最直觀、最突出、群眾反映最強烈的問題改起，要查就要查出問題，要改就要改出變化，在實際操作過程中，也切實做到了密切聯(lián)系實際，班子成員分頭行動，親自帶隊，深入基層，采取召開座談會、發(fā)放征求意見表、談心談話等多種形式，共征求各方面意見和建議150余條，始終站在領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的角度審視自身工作，徹底杜絕了畫地為牢、固步自封，只求做做樣子、自身不求進取的應(yīng)付思想。在院內(nèi)，班子成員廣泛開展了談心談話活動，重點聽取了各自在四風(fēng)方面存在的突出問題，班子成員之間既相互提意見、談建議，又向別人學(xué)習(xí)相互取長補短，既從思想上、黨性上找差距，又從實際出發(fā)談思路，明確整改方向，真正把自己放在了學(xué)習(xí)者和傾聽者的位置，確保把問題找準(zhǔn)找全，通過自我剖析和談話達到了溝通思想、促進了解、化解矛盾、增進友誼的目的，既使每個班子成員都清醒的認(rèn)識到了自身還有很多不足需要不斷完善和學(xué)習(xí)提高，樹立了思想自覺和行為自覺，也進一步提高了群眾路線觀念、宗旨意識和廉潔意識，以吾日三省吾身的態(tài)度，推動整體工作進一步得到提升。
三、看自我剖析是否深刻。此次查擺問題、自我剖析活動中，班子成員對活動方案逐條逐項研究分析，把四風(fēng)問題中的每個細節(jié)都作為網(wǎng)羅自身問題的網(wǎng)孔，把自己的日常工作、學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等都進行了逐一篩查，做到對自身大小問題都不放過，并針對查找出的突出問題，親自動手，聯(lián)系工作實際，認(rèn)真撰寫了對照檢查材料，深入剖析了各自問題形成的主客觀原因，提出了針對性的整改措施，確保做到發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、改正問題三步并行。院黨組對照檢查材料由黨組書記主持起草，并經(jīng)黨組會討論修改、審議通過。院黨組成員、專職委員的對照檢查材料由黨組書記親自審閱，各內(nèi)設(shè)機構(gòu)負(fù)責(zé)人對照檢查材料報分管領(lǐng)導(dǎo)審閱。使對照檢查材料形成的過程成為了深化認(rèn)識、統(tǒng)一思想、達成共識、凝心聚力的過程。對于群眾反映強烈的車輪上的鋪張、人情消費、職務(wù)消費、三公經(jīng)費、辦公用房等問題和基層群眾反映強烈的個別突出問題也都分類分項進行了自查，對于發(fā)現(xiàn)的問題都列舉在了自查報告中。
四、看談心交心是否充分。干部談心談話制度，是發(fā)揚我黨關(guān)心、愛護干部的優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強干部思想政治工作的一項重要措施，對于黨的群眾路線教育實踐活動而言，談心交心更有利于溝通思想、找準(zhǔn)問題、增進團結(jié)、形成共識。在實際活動開展過程中，按照《通知》要求，單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持五個必談，在活動中采取一對一、一對多、面對面等多種形式，廣泛開展班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)干部與黨員之間的談心活談話動，本著有則改之，無則加冕的原則，重點聽取了各自在四風(fēng)方面存在的突出問題。通過談話，做到了相互幫助、及時發(fā)現(xiàn)并積極改進四風(fēng)方面的問題，在發(fā)現(xiàn)整改問題的同時，對于領(lǐng)導(dǎo)間、同事間消除隔閡、融洽關(guān)系也起到了積極作用，為開好專題民主生活會和黨支部組織生活會奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、看開展批評是否認(rèn)真。在領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會上，黨組書記___代表院領(lǐng)導(dǎo)班子作了全面對照檢查，總結(jié)了領(lǐng)導(dǎo)班子遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項規(guī)定的情況，深入查擺了在四風(fēng)方面存在的突出問題。黨組成員逐一進行了個人對照檢查，并相互開展了批評與自我批評。黨支部、黨小組分別召開了組織生活會，廣泛開展了批評與自我批評，對提及的問題堅持即行即改的原則，及時進行了整改。省院督導(dǎo)組、上級院督導(dǎo)組對院民主生活會質(zhì)量給予了充分肯定。民主生活會中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員不遮不掩、坦誠相見，以整風(fēng)精神開展批評與自我批評，開展了積極向上的思想斗爭，真正用好了批評和自我批評的武器，班子成員能夠把自己擺進去開展自我批評，把面子拉下來開展批評，把胸懷放寬廣接受批評，做到敢于向他人開炮，更敢于向自己開炮，對于自身問題和他人問題放下面子、直言不諱，對于群眾反映的問題敢于擔(dān)當(dāng)、勇于面對，以此種方式，確保批評與自我批評活動揭問題、出效果、強工作。
六、看邊查邊改是否見效。教育實踐活動中，院領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真審視了自身在查擺問題環(huán)節(jié)所暴露出的四風(fēng)方面的問題，在積極制定整改措施的同時，切實做到了邊學(xué)邊改、邊查邊改、真抓真改。對基層群眾提出的檢察宣傳工作力度不夠，檢務(wù)公開形式不夠多樣化，工作方法單一，形式內(nèi)容單調(diào)等問題，開展了陽光檢察活動，充分利用__檢察聯(lián)絡(luò)室和廉政教育基地的作用，加強同基層干部職工群眾的談話，自覺地經(jīng)常深入基層和各部門，真正為他們解決一些實際問題。針對在辦公辦案用品的使用、長途出車、辦公辦案設(shè)備的維護保養(yǎng)上，有時大手大腳、存在鋪張浪費，召開會議、舉辦活動，講排場，擺闊氣等問題，始終牢記兩個務(wù)必，嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定、高檢院檢察人員八小時外行為禁令、省委四個實施辦法、省檢察院十個嚴(yán)禁和分院改進工作作風(fēng)七項措施等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際建立健全反對四風(fēng)的機制制度，常抓不懈，抓出成效，更好地維護__司法機關(guān)在人民群眾心目中的良好形象。對車輛管理中存在的漏洞，嚴(yán)格了車輛管理使用辦法，節(jié)假日用車執(zhí)行封存制度和檢察長審批制度。對提出的會議繁多、支出較大等問題，盡可能減少會議，并保證各類會議的質(zhì)量和效果，改變外辦為內(nèi)召會議，壓縮會議支出。
篇九 大學(xué)生教育機構(gòu)暑假實踐報告1200字
大學(xué)生教育機構(gòu)暑假實踐報告
今年_月，我加入了博思特教育發(fā)展有限公司，至今，我在貴公司的實踐過程令我非常有感觸，使我學(xué)到了很多自主創(chuàng)業(yè)，開辦公司的寶貴經(jīng)驗，為我自己以后創(chuàng)辦公司、自主創(chuàng)業(yè)打下了一定的基礎(chǔ);同時，也深切感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多的社會現(xiàn)實。
博思特教育發(fā)展有限公司是一個非常有特色的教育機構(gòu)，“博學(xué) 善思 獨特”是她的宗旨，公司采用國際先進的兒童英語學(xué)習(xí)理念，進行兒童英語特色教育，公司還涉及計算機、語文、數(shù)學(xué)、物理、等其他學(xué)科。由于公司今年三月才成立，所以，目前，重點是兒童英語教育，其他學(xué)科將會隨著公司的發(fā)展而進行。
創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。公司成立時，大家都非常的高興，真的是一件值得慶賀的事情。我本人一直就對教育商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，有著濃厚的興趣，并非?？春茫X得該產(chǎn)業(yè)前景將一片光明。所以，我也就毫不猶豫地加入了該公司，我主要是負(fù)責(zé)制作公司兒童英語教學(xué)使用的課件。
剛開始，我們分為兩大組，即教學(xué)組和課件組。教學(xué)組由外語學(xué)院的優(yōu)秀預(yù)備教師們組成，她們主要負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計和兒童英語教學(xué)。課件組由我們教育技術(shù)學(xué)的幾位高手組成，主要負(fù)責(zé)根據(jù)教學(xué)設(shè)計制作教學(xué)課件。
我們所干的活是，教學(xué)組將教學(xué)設(shè)計設(shè)計好給我們課件組時，我們就得必須第一時間把課件制作出來?；叵氘?dāng)時的情景，雖然都很辛苦，但都充滿了無限的激情和希望。
在免費授課時，有好多家長和學(xué)生都慕名而來，都很喜歡公司的教學(xué)模式，覺得很有創(chuàng)意。但正式報名入學(xué)時，卻遇到了困難，剛開始，剛開始家長們都說好，模式新穎，別具一格，可當(dāng)真正報名時，她們卻望而怯步。我分析是因為他們對剛成立的新公司還有很多的顧慮。由此，剛開始一長段時間里，來公司報名入學(xué)的學(xué)員寥寥無幾，我真切地感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
為了招學(xué)員，公司主要負(fù)責(zé)人還和我們親自到麒麟公園里去招生、宣傳。真的很不容易，使我感受到創(chuàng)業(yè)，每一件事情都要親自恭行，創(chuàng)業(yè)的艱難豈能一言帶過。我感悟了，體會了，學(xué)到了，也為以后創(chuàng)業(yè)的艱辛做好了吃苦的心理準(zhǔn)備。
皇天不負(fù)有心人，隨著我們一起共同的努力，公司逐漸好轉(zhuǎn)起來了，好多家長也領(lǐng)來小孩到公司報名了，每當(dāng)我聽到這些好消息時，我都激動不已，心里特別的高興，為公司高興，為產(chǎn)業(yè)高興，為前途高興。
通過在博思特教育發(fā)展有限公司的這一段時間的實踐，使我更加深切地明白了，萬事開頭難的道理，但只要有信心，有激情，有堅定的信念，堅持、堅持、再堅持，再多的困難也會被征服的，并且一切都會好起來的`。
公司效益的提高，不僅要有一個富有戰(zhàn)略眼光的好領(lǐng)導(dǎo)，而且還需要有公司自己的特色，自己的品牌，還需要有一批得力干將，團結(jié)高效的團隊，滿懷激情地、齊心協(xié)力地做好工作，從而才能一起創(chuàng)造財富神話。公司現(xiàn)在就像一個初生的嬰兒，希望公司不斷吸取各方面的營養(yǎng)，茁壯成長，呈現(xiàn)遍地開花的繁榮景象，并希望將來能帶動整個教育產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，實現(xiàn)效益和名譽的雙豐收。
篇十 農(nóng)村教育社會實踐報告3000字4950字
農(nóng)村教育社會實踐報告3000字
實踐時間：20__年7月8日至20__年8月1日
實踐地點：
“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。” 就是這句感動了無數(shù)顆心的話也感動了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法--陪伴。
共同的目標(biāo)真的有很強大的力量，它讓我們原本互不相識的十幾個人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前，我們一起搜集各種資料，一起準(zhǔn)備教案修改教案，一起在九點后安靜的一教樓里試講，一起采購支教所需的物品，一起品嘗了支教地點前后換了5次的心酸無奈，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐?，一起?jīng)歷了40個小時痛苦但卻有趣的車程，輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達目的地。
支教過程
1、鎮(zhèn)雄云嶺初印象
支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國家及貧困縣，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進當(dāng)?shù)?，踩著腳下的土地，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后。支教的學(xué)校只是平房，兩間破舊的教室，沒有水也沒有電，幾條比較高的長凳便成了孩子們的課桌，學(xué)校只有兩名老師，只有兩個年級，也只有語文數(shù)學(xué)品德三門課，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不會是一帆風(fēng)順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn)。
云嶺鄉(xiāng)是一個很美的地方，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時濃時淺的群山之巔。每一天，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數(shù)不盡的群山。
2、帶著責(zé)任去上課
7月12日，住在村民家里，一切安頓下來著手開始教學(xué)。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂、夢想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開營儀式，學(xué)生擠滿了教室，一些家長也來旁聽，這是我們來到這的第一次成功，很是欣慰。正式上課在16號拉開了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個班級，一二三年級一個班，四五六年級一個班。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙嶋H情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級的趣味數(shù)學(xué)和夢想課，我忘不了第一節(jié)課時學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們在彩色的卡紙上寫下的他們那些彩色的夢想和制作的特色個性名片，忘不了他們在美術(shù)課上第一次接觸到刮畫時那種驚喜和開心的表情，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們在課上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師，一堂課下來口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好。
可是問題開始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣，上課的時候不僅啟蒙他們對學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂，設(shè)計課程的時候，盡可能地避開了主課。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個樣子。他們會主動地問我們什么時候才上數(shù)學(xué)課，什么時候上語文課、英語課。他們習(xí)慣用方言交談，很多小孩子都沒有學(xué)過普通話，學(xué)過的用得也很生澀，也不好意思開口說。他們急切地希望我們能幫他們提高成績，六年級的學(xué)生會找我們希望我們可以給他們補習(xí)初一的內(nèi)容，一個孩子在上刮畫的時候，在畫上寫著“求進步”。其實他們也只是孩子，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來的夢想。他們遠比我們想象中早熟，他們相信知識能改變命運，然而他們眼中的“知識”，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道，有了好成績就可以繼續(xù)讀下去，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白。語文能考高分，不會說話，不能和山外的人交流，又有什么用？可是，這不是他們的錯，生活教予了他們這些。面對那樣的眼睛，面對這些要求，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程，多補基礎(chǔ)，但這是不是違背了我們陪伴的初衷？時間會告訴我們一切。
3、學(xué)生篇
山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過著飯來張口衣來伸手的生活時，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來去挖土豆，背著一個很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊員也去體驗過，只背一點點就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后，他們會去割豬草，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬『⒅窨鹄镅b的草遠遠地高過了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來，他們很辛苦，但其實他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨立性很強。一次上課，我問了一個問題“今天你開心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”，為什么開心呢？有人是因為今天外出打工的爸爸給自己打電話了，有人是因為得到了老師的夸獎，有人是因為今天去趕集買東西吃了，甚至有人是因為今天天氣好太陽大所以很開心，其實他們的內(nèi)心很簡單快樂，也很容易知足。從另外一個角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總愛問我們大學(xué)怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達著他們的情感和對我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來自很遠的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說我們是老師，還不如說我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學(xué)習(xí)，是互相的，他們教給我們的，在我看來，反而比我們教會他們的更多。
有一句話叫人窮命賤，難道真的是這樣？有一個學(xué)生的右眼壞死了，是因為好幾年前不小心弄傷了眼睛沒有及時醫(yī)治等到去治的時候已經(jīng)來不及了，很帥氣的一個小男孩，我們很為他可惜，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對不會廢。有一個小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開了，劃得很深很深，可是卻沒有去醫(yī)院，家里給他用點草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒有把自己的身體和健康當(dāng)回事，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔(dān)心，愿他們以后一切安好。
4、調(diào)研的日子
我們這次活動的內(nèi)容，除了支教，還有很大一部分是調(diào)研和家訪。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會以便他們?nèi)蘸箝_展各種捐助。于是每天沒課的人，開始往外跑。山區(qū)不同于平原，學(xué)校很分散，而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累，最多的一次我們的隊員一天走了七個小時山路才能收集到一所學(xué)校的資料。調(diào)研路上，我們體驗到過摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車開在山路上震的胃都快翻過來的顛簸，但是我們都覺得著特別有意義，對于自己，對于云嶺村而言，都是。相比調(diào)研，家訪就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情，我們會和他們聊生活，聊打工，聊學(xué)生，聊當(dāng)?shù)氐慕逃?，我們學(xué)會了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X，這種感覺很奇妙。
5、我們的生活
在我看來，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會了生活。一群人在一個陌生的地方聽著聽不懂的方言，生活了二十幾天，有時想想，是一件很神奇的事。我們分成了四個值日組，輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過菜的隊員最后也能面對一大堆土豆燒出一個很可口的菜了，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿足和開心。山上經(jīng)常停水停電，停水的時候水只夠用來做飯，隊員們都開始特別節(jié)約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會在晚上看特別美的星星，會因為趕集吃到了一個炸雞腿欣喜若狂，會和孩子們一起去山上采摘各種野果，會因為走又陡又窄的山路而摔跤，會坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒洗澡了，會因為收到了學(xué)生的小禮物而激動不已，會在一起摜蛋到瘋狂，會聽著雞叫聲醒來聞著雞屎味睡去，會抱怨我們把多少第一次奉獻給了這里，我們一起做的事太多了，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會開會，大家討論一天的收獲，反映出現(xiàn)的問題。單純的目標(biāo)，一群單純的人聚在一起，干凈的生活，這其實是一種享受。傍晚吃過晚飯，我們會陪著孩子到學(xué)校門前的平地上玩各種游戲，丟手絹，老鷹捉小雞，好像回歸到了童年，那一刻，才感覺真正忘記了自己是誰，就像一個孩子，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂很難用言語形容，那些純粹的笑臉我將永遠銘記。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個人，我們也漸漸變得比以前更知足，更快樂。
我們身上也存在著不少的問題。大學(xué)生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來填補，即使是在這里，我們也沒有逃掉那些惡習(xí)。有些東西，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進軍山村。在我們意識到之前，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂方面的條規(guī)。有小孩子在場的時候，不可以玩游戲、看電影之類;有空的時候多出去走走，認(rèn)識腳下的土地等等。 我們一直在反思。
6、離別
時間總是短暫的，二十幾天很快，8月1號閉營，舉辦了一個閉營儀式，也是孩子們的匯報表演，有詩朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語表演《感恩的心》，有合唱《種下愛》，有老師的寄語，即使再多的不舍我們也只能離開。看到孩子們由原來的害羞到現(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的，“老師，再見！”“老師，我會想你們的！”“老師，一路順風(fēng)！”“我會去找你們的！”“你們一定要來看我們”二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深，可是對于孩子們的“老師明年你們還來嗎？”我不敢回答也不敢承諾，看著他們濕潤的眼眶我們也特別難受，我相信，我們還會再相見。給孩子們最美好的祝愿。
后記
我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個未知的旅途，最后我們離開的時候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教大概是怎么樣的。每個隊伍，都會有不一樣也會有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財富。這一次，我們選擇了在七月對人生做一個小小的偏折，離開自己原本運行的軌道去另外一個不一樣的地方看看?；蛟S，未來會因為這小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許，命運又將它改回原軌。事實上，世上太多事，本就無可預(yù)知，此時我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個故事，都不知道會在未來會有怎樣的影響意義。或許冥冥之中，你會感覺到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。
所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開始之前、過程之中、結(jié)束以后，我們都從未停止過追尋的腳步，正如千千萬萬前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實上，有很多前人很早就灌輸過支教的意義，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解，或許我們也會對后來的人做出這樣肯定的回答：“對，這便是支教，足以讓你一生銘記，影響深遠的支教。”我想，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有時候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺并不是簡單的言語便可以描述，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們收獲了一份對彼此來說都不同尋常的友誼，在那里我們體驗到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見過曾經(jīng)沒有見過的不一般的風(fēng)景，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過這一段不一樣的時光，但在未來里生命軌跡里，會因為這樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在，我們并不能夠回答。
我不知道我們做的這些在孩子眼里會是怎樣的解讀，只是希望，對于那群孩子，那塊土地，我們并沒有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對他們來說的一種“陪伴”。
感謝這場旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。
篇十一 個人專業(yè)教育實踐報告5650字
1．前言
（1）實踐期間：7月13日----7月26日
（2）實踐單位：__區(qū)求是業(yè)余學(xué)校
實踐部門：培訓(xùn)部
實踐單位地址：__路8號（老啤酒廠南50米）
實踐單位電話：0571--89172333
實踐單位主管：__
（3）實踐動機：
將所學(xué)應(yīng)用于實際，通過實踐對學(xué)習(xí)的成果進行檢驗，是很好，是差強人意，是一般般，是較差，還是很差。知道這個結(jié)果就可以在以后的學(xué)習(xí)生活中是繼續(xù)保持，是再接再厲，還是鉚足勁來追。通過實踐也可以指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)，學(xué)什么，怎么學(xué)，重點是什么，該如何把握……
同時通過這次實踐肯定會對教師這一行業(yè)有一定的了解，確定自己是否適合這一職業(yè)，如果合適哪些方面又有所欠缺，欠缺什么，欠缺的程度是怎樣等等，這樣明確后在日后的學(xué)習(xí)、生活中可以重視，加強訓(xùn)練。如果不適合也可以趁機考慮自己適合什么，該何去何從。無論適合與否對我而言這是一個很好的機會，一個認(rèn)清自己的機會。
當(dāng)然這次實踐也可以很好的把握教師這一行業(yè)的最新動向，獲取最新信息。加強對教師這一職業(yè)的認(rèn)識，對做老師一系列程序、要求等等都有初步的了解，為以后的學(xué)習(xí)生活中指明方向。
雖然我時刻生活在社會中，但只是社會中小小的一部分，對于除此以外的世界猶如井底之蛙。有了這次經(jīng)驗相信以后可以更快，更好地融入社會。尤其是職業(yè)生涯，因為這次是實習(xí)在一定程度上可以和以后的職業(yè)生活掛鉤，職業(yè)生活宇學(xué)習(xí)生活是相關(guān)又獨立的兩種生活，所以找到它們的契合點很重要，這次實習(xí)就是一個很好的機會。
2.本文
（1）實踐單位簡介
__區(qū)求是業(yè)余學(xué)校位于臨平景星觀路8號（老啤酒廠南50米），以“匯集名師、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育機會”為辦學(xué)宗旨，分別開設(shè)幼兒、小學(xué)、初中、高中各年級各學(xué)科的名師班及各類競賽輔導(dǎo)班，特別是為初、高中學(xué)生能在中考、高考取得優(yōu)異成績而制定各種有效的學(xué)習(xí)方法，采用針對性、分層式、系統(tǒng)化的教育模式，以課堂重點內(nèi)容為依托，逐步增進課外拓展深入。
求是業(yè)余學(xué)校分五個部門：校長及其管理部，財務(wù)部，招生部，培訓(xùn)部，后勤部。部門與部門之間分工明確，互不干擾，部門人員之間互相協(xié)調(diào)，互相配合，互相幫助。可以說是組織結(jié)構(gòu)簡單，成員干練、認(rèn)真負(fù)責(zé)、品德高尚，是一直不錯的隊伍。
求是業(yè)余學(xué)校所聘請的老師也是有水平的，大多數(shù)來自私立學(xué)校，沒有應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，極少數(shù)來自公辦，可以這么說這是一支高水平的師資隊伍。而且他們與該校的情誼十分深厚，如果自己沒空也會推薦一位教師，直至一切安排妥當(dāng)后。所以完全不用擔(dān)心沒有優(yōu)秀的老師，更不必?fù)?dān)心沒有老師，該校就是以“匯集名師”為宗旨的。
求是業(yè)余學(xué)校開設(shè)幼兒、小學(xué)、初中、高中四類輔導(dǎo)班。幼兒有思維繪畫和手工制作兩大類組成，分初級、中級、高級。小學(xué)類有英語、語文、數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有補課班和競賽輔導(dǎo)班之分，語文有寫作和綜合培訓(xùn)之分，英語分預(yù)備級、一級、二級、三級。初中分競賽班和名師班，有英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)組成（競賽班入學(xué)需考試）。高中分?jǐn)?shù)、英、物、化、生，分培優(yōu)班和專項班。內(nèi)容齊全、豐富，分層明確，針對性強，講求系統(tǒng)化、具體化。執(zhí)教教師都是杭州市各重點學(xué)校在職一線老師、優(yōu)秀教師。
活動時間寒暑假，寒假舉辦一次，暑假舉辦2至3次，每次為期半個月，中間不放假，一天一次課，每次課兩小時，中間15分鐘休息。幼兒、小學(xué)上午上課，初中、高中下午上課。報名方法可以到學(xué)校，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)站，當(dāng)然打電話也行。
教室設(shè)備齊全：每個教室都配有空調(diào)和多媒體。后勤服務(wù)到位，配有食堂，如果不方便接送，如果有事耽擱或不能來，如果臨時有事等等，打個電話就可以在食堂吃飯。每天都有阿姨來打掃衛(wèi)生，有叔叔送水，有兩個警衛(wèi)值班，有一名醫(yī)務(wù)人員留守。上課資料都是有幾個老師共同討論的結(jié)果，既包含經(jīng)典例題也包括最新題型，每一類型基本控制在兩題左右，既保證質(zhì)量也控制了數(shù)量，只有在專題、總結(jié)時題目相對較多。
求是業(yè)余學(xué)校是一所人性化的學(xué)校，不僅收費相對于其他學(xué)校低一點，而且如果你暫時手頭緊，只要你能在上完課前把錢交上就行了，更難能可貴的是如果你是貧困生，只要帶上相關(guān)證明，學(xué)校不但可以減免學(xué)費，而且可以免費提供午餐。有幾位還是在拿畢業(yè)證書時才交的學(xué)費。
(2)作業(yè)流程
一、招生流程
方法一:通過打電話、直接去學(xué)校的方式到招生部咨詢，如果合意就到招生部填寫表格，到培訓(xùn)處交錢。
方法二:去學(xué)校網(wǎng)站查詢從而獲得一系列的信息，如果滿意就可以在網(wǎng)上報名。
二、上課流程
幼兒、小學(xué)、各類興趣上午上課，初中、高中下午上課。幼兒類與興趣特色在一幢樓上課，而其余的在另一幢樓上課。
三、日常流程
因為早上上課的學(xué)生年紀(jì)比較小，所以課間不僅有警衛(wèi)站在校門口，還有培訓(xùn)部兩老師站在學(xué)生活動的地方。等上午上完，學(xué)生要回家必須得有家鄉(xiāng)來接，方可出校門。這時警衛(wèi)守著校門，培訓(xùn)處兩老師站校門外，如果有學(xué)生跑出來，看著是否有家長車門外(一般走路的，直接進校門)，如果沒有負(fù)責(zé)把學(xué)生領(lǐng)進來。另外兩個培訓(xùn)處老師站校門內(nèi)，看著學(xué)生家長來領(lǐng)孩子，不讓學(xué)生亂跑，以免發(fā)生事故。直到學(xué)生被接完為止，打鈴，所有教師去食堂吃飯。在下午上課之前老師的時間自由安排，睡覺、玩電腦等隨便。一旦上課鈴聲響了，有課的上課，有事的辦事，沒課的隨便。直到下午放學(xué)，老師回家，但學(xué)校不關(guān)門，留培訓(xùn)部一名老師及招生部一名老師和一名警衛(wèi)留守直至六點半。
四、部門流程
招生部負(fù)責(zé)解疑，聯(lián)系落實學(xué)生;培訓(xùn)部負(fù)責(zé)收費、買東西、復(fù)印材料、打鈴、學(xué)生安全;財務(wù)部負(fù)責(zé)記錄各項收支，匯集綜合各種費用，一個星期一次匯總，一個月一份報表，一學(xué)期一份收支細節(jié)。后勤部負(fù)責(zé)衛(wèi)生、飲水、安全、吃飯、設(shè)備等方面。校長及其管理部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)教師，為學(xué)校注入新血液，監(jiān)督、管理各項工作，安排時間、課程，組織會議，制定校規(guī)。
實踐工作內(nèi)容
九點前到達，休息一下后投入工作。按時間順序來說
第一:從到達后，就開始管住打鈴的事。
第二:一打完鈴，就到學(xué)生活動的地方，一則不讓他們跑出去，二則防止打架類似事件的發(fā)生，三則以便盡快更好地幫助他們。但值得一提的是這僅限于上午，因為上午上課的年齡小。等十分鐘一到，就去打鈴，這樣就算完成了。
第三:上午最后一節(jié)課上完后一打鈴，就到校門外站著，確保每一位學(xué)生都有家長陪同以及獨自出來的每一位學(xué)生，家長的車都在外面，直至看著他們上車為止。
第四:如果有學(xué)生家鄉(xiāng)今天不能來接，拜托你送一下的話，就得把學(xué)生領(lǐng)到家。
第五:吃完中飯后，休息一下，到十二點四十五分左右上樓，準(zhǔn)備上課的一些東西。其程序如下:1)打開電表，開門。2)如果下雨則開燈，如果天晴開空調(diào)。3)把黑板擦干凈。檢查一下有沒有粉筆，如果沒有要么下去拿要么去隔壁教師拿幾根先應(yīng)付一下。4)人到得差不多的時候，點一下人數(shù)，等一下報告老師。5)然后就和他們一起上課。6)課間擦一下黑板。7)如果有學(xué)生有問題，就幫他們解答一下。
按不定因素來說，分以下幾種情況:
1)如果有人來拿畢業(yè)證書，而其他老師沒空或不在，就負(fù)責(zé)拿一下給他們。
2)如果有人不在臨平，那么就得把畢業(yè)證寄過去，我就負(fù)責(zé)把信件送到郵局。
3)如果老師在忙，而要復(fù)印一下試卷、通知之類的，就幫一下忙。
4)如果老師要遲一會到，就負(fù)責(zé)回顧一下公式。
5)如果老師有事要先走，或不能來，就幫忙代一下課，主要是講一下試卷。
3.心得及建議事項
（1）實踐心得
通過為期半個月左右的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了好多，懂得了好多，學(xué)會了好多?？梢哉f通過這次實習(xí)我不僅對于教師這一職業(yè)有了更直接的體會，更深的了解，而且對于為人處事也有了不少的心得。
對于教師這一職業(yè)，我將從教書和育人兩方面來說。
首先，教書是一件非常累的事。累在你該如何做才能讓自己被理解;累在備課、講解、批改的重復(fù)過程;累在如何與時俱進，不斷提高;累在如何做到不厭其煩……再次，教書是一件非常有挑戰(zhàn)性的事。教會、教好，了解、理解，明白、應(yīng)用、運用……都是不同的層次實現(xiàn)一個層次的一次跨越:需要時間，或許一分鐘，或許一天，或許更久;需要講解，或許一次不用，或許兩三次，甚至十幾二十次;需要習(xí)題，或許一道就行，或許一張試卷，或許更多……最后，教書是一件特有成就感的事。當(dāng)看到那豁然開朗的表情，當(dāng)聽到那連聲聲的謝謝時，那種滿足感、成就感，那種快樂、欣慰，不言而喻。
育人是一個漫長的過程，困難不僅來源于學(xué)生而且來自自己。初中生處于懂與不懂的似懂非懂狀態(tài)中，極其叛逆，而且心性未定。他們是一張正準(zhǔn)備被涂鴨的白紙，或許是一幅美麗的圖畫，或許是一張廢紙，那得看你怎么畫。盡管你是為他們好，可是“江山易改本性難移”，如果他們不受教，你便會開始懷疑，懷疑自己的能力，你便開始動搖，自己是否必要……
育人不僅包括教育他如何做人、做事更重要的是如何培養(yǎng)他好的性格。前途是光明的，道路是曲折的，可謂任重道遠，非一朝一夕所能成也。
這次實踐，我發(fā)現(xiàn)教師這一職業(yè)也有“一個中心，兩個基本點，三大教學(xué)原則，四大矛盾”。以學(xué)生為中心，立足安全與學(xué)習(xí)兩個基本點，遵循系統(tǒng)、具體、理論聯(lián)系實際三大教學(xué)原則，謹(jǐn)慎處理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、老師與家鄉(xiāng)、學(xué)生與家長之間的關(guān)系。無論家鄉(xiāng)還是老師，共同的出發(fā)點都是為了學(xué)生好?！吧眢w是革命的本錢”，安全必須要常掛心中，學(xué)習(xí)再好，安全沒保障，都是徒然。至于那三大教學(xué)原則是作為一個老師的基本要求。
我覺得最難處理的還是那四對矛盾，只要有人就會有矛盾，最難的還是沒有人能脫離一切矛盾，作為一個獨立體存在，當(dāng)發(fā)生矛盾時可以調(diào)和處理。但慶幸的是作為老師一般矛盾發(fā)生時只有兩方，另一方可以充當(dāng)和事佬(學(xué)生、老師、家鄉(xiāng))，何況一方中還有好多個體，無論是直接調(diào)和還是間接解決，最終還是會握手言和，只是時間長短的問題。至于為人處事我也頗有心得，就從觀念和行為兩方面來說吧。
做老師面對學(xué)生一定要以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，樹立吃苦耐勞的精神，起榜樣作用。堅決做到不放棄任何學(xué)生，不放棄任何希望，始終心懷希望，不求最好，但求更好。當(dāng)你作為一個新手時，就算你懂某件事該怎么做，你也要禮貌性的問一下前輩，始終讓他們覺得他們是倍受尊敬的。此外，還有你必須牢記“槍打出頭鳥”，寧可顯得慢半拍也不要鋒芒畢露，否則自食惡果。因為雖說“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”，但這畢竟需要間，必得經(jīng)歷一個過程，最后死在沙灘上不是因為別的，而是因為他時間、精力耗不過你。他在還沒死之前，如果排擠你，你會死得很難看。
當(dāng)真正工作時，上級的囑咐只會說一遍，不會管你有沒有聽清。上級的任務(wù)只管布置下來，不會管你會不會。上級真正的用意不會明說，你得自己體會，不要問什么意思，一旦問了，你永遠都沒有翻身之時。所以萬事靠自己，多學(xué)才是真，工作中要多問以掩飾自己，但不可多問因為不能問，問了也沒答案，只是顯得你笨拙而已。最后，記得做好交待你做的事，不要做沒交待你做的事，如果想去幫忙，你得做一些雜活，無關(guān)緊要，既可顯得你積極，又不顯得你重要。
真心希望每一位同學(xué)將來都能有一份好的工作。
（2）建議事項
通過為期半個月的實踐，對于一些事有了一定不同程度的了解，因而想要提出自己的看法，可能不盡合理，但是是我內(nèi)心真實的想法。
下面我將對我實踐的學(xué)校------__區(qū)求是業(yè)余學(xué)校，對未來實踐同學(xué)實踐前應(yīng)有的認(rèn)知及態(tài)度，以及對理學(xué)院實踐制度提出建議。
對于求是業(yè)余學(xué)校，我將從學(xué)校制度以及開設(shè)科目提出一些建議。學(xué)校制度不僅包含對學(xué)生，對老師，對后勤人員更包含家鄉(xiāng)以及日常章程。對于學(xué)生應(yīng)增加一項規(guī)定------下午上課的學(xué)生應(yīng)在上課前半個小時內(nèi)到達，不準(zhǔn)早到或遲到，當(dāng)然有事例外(因為很奇怪，有學(xué)生十一點半就來了，離上課還有一個半小時，一個人開著空調(diào)造成浪費)。老師必須提前二十分左右到達，因為天熱。因為如果他們踏著鈴聲進校，還得給時間涼一下，靜一下心，這樣做有點不負(fù)責(zé)任。對于后勤人員得加強管理，有事請假，不能私下調(diào)節(jié)，更不能自我安排(有事早來干活，然后早點回家)。這樣顯得很渙散，沒有紀(jì)律，雖說“規(guī)矩是死的，人是活的”。對于上午上課的學(xué)生的家長，超過三十分鐘來接一定要打電話通知一下。否則老師在里面外面等，學(xué)生左顧右盼，在一定程度上，造成麻煩，產(chǎn)生擔(dān)憂。對于該校的日常章程，我覺得應(yīng)向更節(jié)約，更細化的方向發(fā)展。比如粉筆問題，杯子等等。
對于該校的課程，我覺得應(yīng)刪去興趣特色類和幼兒類。因為盡管不在同一幢樓，但各種樂器多少還是有影響的，幼兒太小，還不時有哭聲，這顯得太魚龍混雜了。于此同時應(yīng)把重點放在小學(xué)、初中、高中，特別加強初、高中的培訓(xùn)，因為他們這個時期學(xué)習(xí)壓力太重了，擔(dān)子太沉了。
當(dāng)然就我個人而言，覺得該校已經(jīng)相當(dāng)不錯，無論從制度，師資，設(shè)備，還是管理體系，已近乎完善，只要再稍加潤色，就會更好。
剛開始我聽說實踐，對于從未實踐過的我來說，或許擔(dān)憂，或許膽怯，或許迷茫，不知道做什么準(zhǔn)備，以怎樣的態(tài)度，會不會犯錯……畢竟有過一次實踐了，或多或少有所獲，或許對未來實踐的同學(xué)有點幫助。首先實踐前得有正確的認(rèn)知。
第一:明確你是去實習(xí)的，不是去玩的。
第二:別人不會以你為中心，你不能老想著別人會幫助你，萬事得靠自己。
第三:別人可以不把你當(dāng)回事，你也不必太在意，但你一定要把自己、別人當(dāng)回事。
第四:多做事少說話。
第五:嘴巴要甜，多使用禮貌用語:請，對不起，謝謝，不用謝，你好，沒關(guān)系。
第六:隨機應(yīng)變，以不變應(yīng)萬變。
第七:凡事都得忍，忍不住也得忍。
第八:說話得體，落落大方。
……
有了正確的認(rèn)知，還得有好的態(tài)度，畢竟態(tài)度決定一切。對于工作你得抱有認(rèn)真、踏實、努力、負(fù)責(zé)、堅持到底的態(tài)度;對于同事你得尊重、重視、關(guān)心他們，能幫則幫，但不可不防;對于上級尊重、理解他們，惟命是從，不抱怨，不埋怨，不詛咒。
通過這次實踐，我獲益匪淺，因而我對理學(xué)院的這次活動是十分支持，抱肯定態(tài)度，然而我覺得有一些美中不足。
首先，實習(xí)單位不一定要和自己專業(yè)對口。因為實踐的目的在于逐步融入社會，獲得經(jīng)驗。又不是畢業(yè)前的實習(xí)，不一定要搞得太正式。
再次，實習(xí)不一定要寫報告，寫報告字?jǐn)?shù)不要限定，因為有些感受寫不出來，因為有時候某一方面獲得較多，另外某些或某一方面獲得較少，這樣一來如果字?jǐn)?shù)限制就不太好辦。
最后，附件也就是照片發(fā)一下就好了，何必洗出來，麻煩，浪費，又沒多大用途。
但無論如何，這是一次有意義的活動，基本已非常完善了。我很期待下次，希望下次更好。
篇十二 2023年大學(xué)生暑期農(nóng)村教育社會實踐調(diào)查報告1750字
近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學(xué)取得的成績是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的__大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義的九年義務(wù)教育免費機制，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果，同時，還促進了社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進程。
然而，受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱。應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高，進而影響構(gòu)建和諧社會的進程。
二.調(diào)查方式
我選擇了訪談的調(diào)查方式，通過訪談的形式，探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻策。在訪談人群的選擇上，我根據(jù)典型性廣泛性原則，尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體：學(xué)生，教師，家長等進行了訪談。
三：農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析
1.教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足;最近幾年，國家對教育的投入占gdp2%的比例，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中。由于教育經(jīng)費的嚴(yán)重短缺，加之某些官員政績思想膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后，造成正常的教學(xué)活動無法開展，音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法開展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢通，能熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠程教學(xué)成了空想。
2.師資力量薄弱。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的。教法陳舊，觀念落后，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，知識結(jié)構(gòu)老化，知識面窄。
3.應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。“考，考，考，教師的法寶;分，分，分，學(xué)生的命根”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末，年終考升學(xué)率，非畢業(yè)班優(yōu)秀率，合格率，統(tǒng)一排名。學(xué)生成績的好壞直接關(guān)系到教師的晉級加薪，于是老師也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味延長時間。有道是：“不管是黑貓白貓，考得高分就是好貓?！?/p>
4.德育教育令人堪憂。重智育輕德育，是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。不少學(xué)生心理欠缺，甚至扭曲，打群架，偷盜，出入網(wǎng)吧，侮辱師生。
5.升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，全國大部分地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)達到80%以上。這些學(xué)生大都返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工，但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置，教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。
6.初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃。除學(xué)生家庭經(jīng)濟困難這一客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差，教育理念落后，教育方式陳舊，教學(xué)質(zhì)量低下等，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)而流失的主要原因。
7.農(nóng)村留守兒童居多，缺乏家長關(guān)愛。
四.改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略。
1.加大農(nóng)村教育資源投入，最大限度的改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。要把教育經(jīng)費的挪用作為重點來抓，把有限的教育資源用到實處。
2.全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師的整體綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)成長，清退不合格教師，招有具有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時改善教師的福利待遇狀況，完善農(nóng)村教育資源配置，促進農(nóng)村教育的公平正義。
3.在我國，大部分農(nóng)村中小學(xué)曾經(jīng)推行“末位淘汰制”廣大農(nóng)村教師擔(dān)心自己本來就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上，丟在末位上。因此各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚人文精神，落實人文關(guān)懷，不遺余力的為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。
4.堅持德育為首的教育方針，促進學(xué)生個性健發(fā)展。加強和改進農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作，首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長的特點，把握好不同學(xué)生的心理特征和思想，從而有的放矢的對他們進行道德情況，心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀，世界觀，價值觀，確立健康向上的人生目標(biāo)。
篇十三 黨的群眾路線教育實踐活動個人分析報告4350字
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照局黨委的部署和要求，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了___、劉云山同志在中央機關(guān)黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話，學(xué)習(xí)了___、鄧小平、___、胡錦濤、___關(guān)于群眾路線的重要論述、學(xué)習(xí)了王珉書記在全省、唐軍書記在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話。堅持從黨的作風(fēng)建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢、長期執(zhí)政條件下黨保持與人民群眾血肉聯(lián)系的更高要求、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢和加快建設(shè)富遮美麗文明_____的高度，充分認(rèn)識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義。堅持以貫徹落實中央八項規(guī)定為切入點、以思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)為著力點、以為民務(wù)實清廉為落腳點解決四風(fēng)問題。按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，對照黨章和廉正準(zhǔn)則要求，對照學(xué)習(xí)實踐活動和改進作風(fēng)要求，對照講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的要求，認(rèn)真查找自己存在的主要問題，深入剖析存在問題的根源，明確下一步的努力方向。
自己從事司法行政政治工作25年，如何加強自己的人生觀、世界觀、價值觀改造，進一步改進自己的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，努力發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，既是個人黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實需要，也是履行崗位職責(zé)的必然要求。結(jié)合自己的思想、工作和作風(fēng)實際，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，對照黨章和廉正準(zhǔn)則，對照學(xué)習(xí)實踐活動和改進作風(fēng)的具體要求，深入剖析自己在四風(fēng)方面存在的具體問題，明確下一步的努力方向。
一、四風(fēng)方面存在的主要問題
1、在形式主義上的主要表現(xiàn)：
一是學(xué)習(xí)上不求甚解、淺嘗則止。對學(xué)習(xí)抓的不夠緊，特別是對理論的學(xué)習(xí)抓的不夠緊，總認(rèn)為自己搞了一輩子的政治工作，有一定的政治理論基礎(chǔ)，有些事情憑經(jīng)驗、吃老本也能應(yīng)付一陣子;有時候現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣也趕趟，沒有學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。
二是工作上只求過得去、不求過得硬。缺乏創(chuàng)新、激情不夠，習(xí)慣于按老路子、老辦法思考問題、開展工作。比如在年度政治工作中，滿足于年初有計劃、年中有檢查、年底有總結(jié)，年復(fù)一年，沒有新意。
三是落實上滿足于做了、不深不細。以文件落實文件、會議落實會議的現(xiàn)象還比較突出;對一些指導(dǎo)性的工作思考不夠、研究不細、調(diào)研不透、把關(guān)不嚴(yán)，導(dǎo)致有時工作指導(dǎo)效果不盡于人意。
2、在官僚主義方面的主要表現(xiàn)
一是主觀主義的現(xiàn)象在自己的身上比較嚴(yán)重的存在。拍腦門辦事情，憑經(jīng)驗斷是非，看情緒定曲直的現(xiàn)象，在工作中還時有發(fā)生。
二是座辦公室看文件多、下基層調(diào)研少。這些年，客觀上講，機關(guān)工作任務(wù)確實重一些，瑣事多，難以沉下身到基層去，再加上怕到基層去給基層添麻煩，導(dǎo)致到基層實地調(diào)研少，在機關(guān)看材料多，有時甚至是領(lǐng)導(dǎo)或上級機關(guān)要某方面的材料，才打電話向基層要。對基層情況若明若暗。
三是對基層和群眾困難同情多、實地幫助解決少。由于到基層少，對群眾困難和基層的難處了解不多，前幾年到基層幫貧扶困，當(dāng)看到困難群眾、困難家庭的困難程度時，自己內(nèi)心也深受震憾，自己也想多幫他們一把，但實在是力不從心、無能為力，只能盡點綿薄之力，而更多地只能是同情。
3、在享樂主義方面的主要表現(xiàn)
存在求安逸、圖平穩(wěn)的現(xiàn)象，拼搏進取的工作勁頭有所弱化。表現(xiàn)在精神狀態(tài)上有所泄怠，常言到人到中年萬事休，自己都快進入老年了，常想天命之年自己的應(yīng)有定位，不想在釘是釘、鉚是鉚上較真，認(rèn)為自己憑著良心干活，憑著黨性辦事，憑著德性做人，不求有功，但求無過，不愿意求深求實、開拓創(chuàng)新，有時缺乏激情和活力。
4、在奢靡之風(fēng)方面的主要表現(xiàn)
這些年，作風(fēng)建設(shè)、軟環(huán)境建設(shè)、廉政教育，使我們的廉潔自律意識、艱苦奮斗厲行節(jié)約意識得到了加強，自身的生活情緒和道德修養(yǎng)也得到了極大的提高。但有時候自己也覺得司法局本來就是清水衙門，政治部就更是清水衙門中的清水衙門，不存在奢靡的問題，也沒有奢靡的條件。通過這次教育實踐活動，自己認(rèn)識到思想水平上存在差距：比如艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)有所淡化，不愿意吃苦受累。有時在福利待遇上還有攀比心理和失衡心理，因此導(dǎo)致工作標(biāo)準(zhǔn)降低，滿足于過得去。
5、在講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律方面。能牢記人無信不立的古訓(xùn)，對黨組織做到襟懷坦白，在政治上、思想上、行動上，自覺地與___保持高度一致;對領(lǐng)導(dǎo)、對同事、對群眾，能做到忠誠守信，臺上臺下一個樣，人前人后一個樣。遵守辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則，堅守品行修養(yǎng)和道德情操，注重將守規(guī)矩成為一種工作和生活習(xí)慣。能夠自覺遵守黨紀(jì)國法，心存敬畏，不敢越界。嚴(yán)守廉政紀(jì)律，堅持廉潔自律。但偶爾也有發(fā)牢騷、講怪話;做木匠--睜只眼閉只眼，當(dāng)泥瓦匠--和浠泥，做老好人，對一些流言蜚語聽之任之的現(xiàn)象。
二、對存在問題的原因分析
存在上述問題的原因是多方面的，但主要是主觀上的原因。在這次教育實踐活動中，我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考和對照先進典型，著重從思想根源上對自身存在的四風(fēng)問題進行了深入挖掘，主要有以下三個方面：
一是政治理論學(xué)習(xí)有所放松，導(dǎo)致在新形勢下群眾意識不夠強。對中國特色社會主義理論的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和深度研讀不夠，主要原因是思想上存在認(rèn)識誤區(qū)，認(rèn)為經(jīng)過這些年不斷地學(xué)習(xí)和灌輸，對這些科學(xué)理論已經(jīng)基本了解了，不自覺地就放松了學(xué)習(xí)要求，導(dǎo)致對理論體系的科學(xué)性把握領(lǐng)會不足，特別是在理論聯(lián)系實際、用發(fā)展的理論指導(dǎo)新的實踐上有差距。比如，對堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線有一定的認(rèn)識和理解，但對如何運用黨的群眾路線理論去思考工作，如何在具體工作實踐中堅持群眾路線，學(xué)習(xí)思考得很不夠。這表明在政治理論學(xué)習(xí)上還沒有達到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用科學(xué)理論提高自身理論素養(yǎng)不夠。
二是思想認(rèn)識上有偏差，三觀改造有所放松。這些年來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟社會生活呈現(xiàn)多樣化，對每個人的理想信念、道德觀念都產(chǎn)生了不同程度的影響。面對這些影響和沖擊，我個人在世界觀、人生觀、價值觀的改造上也有所放松，有時對思想上存在的問題不能保持高度警惕。在踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨上與黨的要求相比還有差距，在社會生活中有時感到市場經(jīng)濟原則與大公無私、全心全意為人民服務(wù)宗旨常常發(fā)生沖突，使思想上產(chǎn)生一些模糊認(rèn)識。思想中有享樂主義苗頭。覺得人生短暫，要倍加珍惜，別去追求那些望塵莫及的高目標(biāo)，工作履職盡責(zé)即可，更多時間應(yīng)該享受生活，精神境界不高思想狀態(tài)不積極，導(dǎo)致工作沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量，即使有時自己負(fù)責(zé)的有些工作完成不夠好，不能令人滿意，也多考慮一些困難因素，主觀上盡力為自己解脫，這樣也人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
三是宗旨觀念有所淡化，為群眾服務(wù)意識有所缺乏。對堅持不斷地改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念有時淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。在具體工作中雖然能夠想到群眾，但對如何做好群眾工作、如何讓自己的工作更加貼近干警職工的思想實際和工作實際、如何在群眾工作中更好貫徹黨的主張，還掌握得不夠透徹。
三、努力方向和改進措施
經(jīng)過這次教育實踐活動學(xué)習(xí)教育，我對貫徹黨的群眾路線有了更加深入的理解，對個人在四風(fēng)方面存在的突出問題和原因有了更加清醒的認(rèn)識，對新形勢下如何做好司法行政政治工作有了更深的思考。下一步，我主要從以下幾個方面努力：
一是加強政治理論學(xué)習(xí)，進一步堅定理想信念。堅持深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會______一系列重要講話精神，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，切實運用馬克思主義的立場、觀點、方法來指導(dǎo)個人思想和工作。經(jīng)常性地加強宗旨意識和責(zé)任意識教育，進一步增強踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨的堅定性。帶頭在政治機關(guān)中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高政治素質(zhì)、陶冶道德情操、提升思想境界。要把加強世界觀、人生觀、價值觀改造作為政治必修課，堅持不懈、苦練內(nèi)功，守住底線、永葆本色。
二是堅持自覺遵守黨的紀(jì)律，在解決自身四風(fēng)問題上取得實效。自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，認(rèn)真落實中央和省、市委和局黨委關(guān)于改進作風(fēng)的各項規(guī)定。自己要在作風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮好模范帶動作用，敢于抵制社會上的不良風(fēng)氣，不隨波逐流，老老實實做人，清清白白做事。要按照中央明確的照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，堅持實事求是的態(tài)度，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，盯著問題抓整改。要按照局黨委的要求，堅決克服浮庸散奢和鋪張浪費之習(xí)，以簡樸、務(wù)實為榮，把精力放在干事創(chuàng)業(yè)上，把心思放在為民服務(wù)上;堅決克服安于現(xiàn)狀和不思進取之習(xí)，摒棄經(jīng)驗主義、教條主義，堅決消除不作為、不會為等消極現(xiàn)象;堅決克服陽奉陰違和自由主義之習(xí)，講大局、講團結(jié)、講紀(jì)律，做到令行禁止、政令暢通。
三是堅定不移貫徹黨的群眾路線，與人民群眾同呼吸共命運。把一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去作為履行崗位職責(zé)的基本理念，切實落實到我們政治機關(guān)的各項工作中。要以教育實踐活動為契機，切實加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，加強自身黨性修養(yǎng)，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會主義核心價值觀和政法干警核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人精神追求。堅持批評和自我批評，開展積極健康的思想斗爭，擺思想、擺工作、擺問題、擺措施，敢于揭短亮丑，改正缺點，修正錯誤。要始終突出為民務(wù)實清廉主題，打牢群眾觀點、群眾路線的思想根基，不斷增強服務(wù)群眾、服務(wù)基層的自覺性，時時處處嚴(yán)格要求和約束自己，正確對待個人得失，不講條件，不圖虛名，勤勤懇懇工作，自覺接受群眾監(jiān)督。堅持理論聯(lián)系實際，深入基層，摸清情況，提高調(diào)查研究、掌握實情能力;注重傾聽民意、集中民智，消除情況不明、底數(shù)不清的現(xiàn)象，順應(yīng)群眾意愿、回應(yīng)群眾呼聲，做到與群眾共命運。
四是努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，不斷增強履職盡責(zé)的實效性。新形勢新任務(wù)對司法行政政工干部的素質(zhì)提出了新的更高的要求。作為從事司法行政政治工作時間較長的老同志，首要的必須加強新知識學(xué)習(xí)，切實掌握履行崗位職責(zé)所必備的業(yè)務(wù)知識，努力成為司法行政政治工作的行家里手。其次要加強政策法律知識的學(xué)習(xí)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于全面推進依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的決策部署。同時要深入學(xué)習(xí)與工作緊密相關(guān)的政策法規(guī)法律。第三要加強司法行政專業(yè)知識和科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，努力在提高領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)上見成效。要學(xué)會把握大局，把政治工作融入到司法行政中心工作中，提高服務(wù)中心、服務(wù)大局的本領(lǐng);提高做好群眾工作的本領(lǐng)，始終把人民群眾放在心中最高位置，始終把群眾滿意作為司法行政政治工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。擺正自己的位置，盡到自己的本職，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。做到：到位不越位，補臺不拆臺;及時匯報通氣，樂于拾遺補缺;多出力不出名，多作貢獻不爭功;勇于承擔(dān)責(zé)任，維護正職形象。
篇十四 音樂教育實踐研究報告2700字
音樂教育實踐研究報告
音樂課題中期報告
“音樂教學(xué)方法的選擇”課題研究中期報告 音樂教育作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)人的高尚情操及審美趣味方面有著其他學(xué)科不可替代的作用。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中，人們對音樂課程的價值與目標(biāo)的理解產(chǎn)生嚴(yán)重偏差，那么，如何適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，使音樂課堂教學(xué)效果更佳，進行音樂課堂教學(xué)方法的研究，顯得十分重要。如何優(yōu)化課堂教學(xué)活動設(shè)計是音樂教師面臨的一個全新的課題。
一、開題立項 穩(wěn)步推進
1、本課題核心概念界定
教學(xué)是指教師教和學(xué)生學(xué)的雙向互動的一種有目的、有計劃、有組織的活動。為了達到某階段教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)受教育者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，對教學(xué)課程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和需要使用的教學(xué)手段進行的策劃。
音樂教學(xué)方法是根據(jù)音樂學(xué)科的特點從系統(tǒng)的整體出發(fā)，綜合考慮教師、學(xué)習(xí)者、教學(xué)目標(biāo)、教材、媒體、評價等各方面因素，分析音樂教學(xué)問題和需求，設(shè)計解決教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)步驟，加以實施并由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方案的計劃過程和操作程序。
2、課題理論意義
課題“音樂教學(xué)方法的選擇”是根據(jù)音樂學(xué)科的特點，按照音樂課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，結(jié)合課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的實質(zhì)，從教學(xué)實際出發(fā)，綜合考慮教師、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教材、教學(xué)環(huán)境、媒體、評價
等各方面因素，分析音樂教學(xué)中的現(xiàn)實問題和需求，設(shè)計解決音樂教學(xué)中相關(guān)的音樂活動的策略、方法和步驟，在不斷進行的評價、反思和修改的實踐中，尋求最優(yōu)方案的音樂教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)者經(jīng)歷最有效的音樂學(xué)習(xí)過程，探索一條積累音樂學(xué)習(xí)經(jīng)驗的最佳途徑。
二、課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容
1、研究目標(biāo)
（1）形成結(jié)合音樂課堂教學(xué)實際，靈活運用教學(xué)方法的經(jīng)驗。
（2）提升學(xué)生對音樂課的興趣，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野與審美空間。
（3）通過運用各種教學(xué)方法，提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、研究內(nèi)容
（1）音樂鑒賞內(nèi)容的教學(xué)方法研究。
（2）唱歌內(nèi)容的教學(xué)方法研究。
（3）演奏內(nèi)容的教學(xué)方法研究。
（4）音樂相關(guān)文化內(nèi)容的教學(xué)方法研究。
三、創(chuàng)新工作 研究有序
在課題扎實有效地開展的一學(xué)期，現(xiàn)就課題進展、課題研究的方法形式作如下匯報：
1、區(qū)域集體備課，在爭辯之中明確方向。
學(xué)科區(qū)域集體備課活動是一種有效的教科研方式，應(yīng)該說一次活動就是一次思想的交流，思維火花的碰撞，教師們在交流中得到收益，感覺到自身學(xué)習(xí)的重要性。自開題以來我們組織了數(shù)次的“音樂教學(xué)方法專題研討活動”，活動圍繞“音樂教學(xué)中的大問題”、“如何在
中年級進行歌唱與欣賞教學(xué)”等多個話題展開。市音樂教研員張老師也向我們提出建議：課題研究要確立有效的方向、搜集詳實的材料、注重開展的實效性，要把每一次課題組活動都能作為一次很好的教科研活動，在爭辯中明方向。所以在每一次活動中我們都能確立研究的中心內(nèi)容，對組員所教的內(nèi)容都能從課題研究的內(nèi)容實效出發(fā)，談自己的觀點、想法，應(yīng)該說在每一次扎實有效的課題研究活動中，所有課題組成員的教學(xué)觀念得到了改變，教育思想都得到了升華。
2、課堂教學(xué)，課題研究為實踐服務(wù)
課堂是課題研究的主渠道，我們只有不斷地嘗試有效性的音樂教學(xué)策略，才使提高學(xué)生的音樂水平，促進學(xué)生審美能力的提高。課題組制定了詳盡周密的研究工作計劃，確定了分期研究目標(biāo)和研究的重點，確定兩周一節(jié)的'教學(xué)課進行研究。為了使音樂研討課真正獲得研討的價值。我們采用了專題研討、一課多教、同題異構(gòu)等研究的策略。
（1）專題研討
課題研討有了明確的主題，才能充分發(fā)揮研討的價值。主題的選擇可以從教師普通關(guān)注的問題入手，然后加以提煉而成。主題的設(shè)定者可以是課題組長，也可以是執(zhí)教老師。我們一般圍繞一個主題研究一個階段，開出幾堂研討課，從而使教師對此既有理性的深度思辨，又積累了一些感性的操作經(jīng)驗。
（2）一課多教
一般來說，我們要求研討課都有一個多次試教的過程，只有有針對性地不斷改進設(shè)計，才能推出比較成熟的課。如__老師執(zhí)教東三
省研討課《非洲鼓樂》試教了五次，每一次我們課題組的全體成員都集體聽課，幫助磨課，在對一堂課的反復(fù)研究中，有力地提升了我們對教材及課堂的把握能力，也體現(xiàn)了我們求真務(wù)實的研究態(tài)度
（3）同題異構(gòu)
同教材，由不同的教師來教，稱為同題異構(gòu)。__老師對《頑皮的小杜鵑》的同題異構(gòu)得到了大家的贊許，她們對教材共同鉆研，又嘗試通過不同的教學(xué)方法策略來進行教學(xué)，體現(xiàn)了她們的合作精神和探究意識，體現(xiàn)了她們對教學(xué)個性和學(xué)生特點的正確把握。
每次課堂教學(xué)研討活動，我們都能從研究教學(xué)方法有效性策略的視角，把研究活動落實到教學(xué)中去，根據(jù)學(xué)生的課堂效果進行反思，總結(jié)，保證課題研究真正落實在課堂上。我們鼓勵課題組成員每學(xué)期上好一節(jié)研究課，骨干教師起好示范作用，各成員之間互相隨堂聽課，使課題研究在日常的教學(xué)中自覺開展起來，真正做到課題研究日常化
3、觀摩活動，研討中提高教師水平。
自進行教學(xué)方法的研究以來，我們的教師和學(xué)生得到了充分的鍛煉。觀摩活動時，大家認(rèn)真聽、認(rèn)真記不放過每個細節(jié)；研討時氣氛熱烈，積極發(fā)言、反思自己、中肯對待別人、毫無保留。共性的問題大家引起重視，如：活動的教學(xué)目標(biāo)怎樣設(shè)立？教學(xué)中教師怎樣根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)及教學(xué)情境靈活選擇教學(xué)方法策略，真正做到“教學(xué)有法，教無定法”等等問題引起老師激烈地討論。一些個別的問題也引起大家的警戒，如低年級教學(xué)方法和中高年級教學(xué)方法的選擇要到怎樣的層次？活動的開展，對教師業(yè)務(wù)水平、能力、再學(xué)習(xí)、再提高的重視。
因為我們深知，要使特色教學(xué)具有生命力，教師教學(xué)水平的提高是關(guān)鍵。
四、研究取得的初步成效
經(jīng)過一學(xué)期的實踐探索，課題組成員不僅學(xué)習(xí)了與本課題相關(guān)的理論，還與實踐相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與推動教學(xué)、促進課堂高效教學(xué)。課題研究的過程，鍛煉了我區(qū)的音樂教師隊伍，課題組成員的課題意識、課改意識得到加強，科研水平得到顯著提高。課堂上師生、生生互動交流，平等對話，靈動的課堂，給學(xué)生以美的熏陶。
1、音樂教學(xué)方法的改變使學(xué)生從對音樂的冷漠變得熱情
通過錄音機、幻燈機、錄像機、vcd機等電教手段創(chuàng)設(shè)音樂情境，將音樂中的圖像、內(nèi)容、節(jié)奏等展示在學(xué)生面前，調(diào)動他們的眼、耳、手等多種器官，讓他們積極主動地參與課堂教學(xué)。
2、豐富音樂教學(xué)方法使學(xué)生從對音樂內(nèi)容的陌生變得了解
鮮艷的色彩，生動的畫面最能引起學(xué)生的注意力。精心設(shè)計并選擇符合教學(xué)內(nèi)容的圖畫，可以使教學(xué)內(nèi)容直觀、形象，促使學(xué)生很快進入歌曲的意境，達到理想的教學(xué)功效。
3、使學(xué)生從音樂之外逐步走進音樂
清晰明快的語言，讓學(xué)生從中得到溫馨，留下回味，獲得快樂；有動感的肢體語言，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)。音樂教學(xué)中，音樂老師的語言生動形象，善于運用聲調(diào)的抑揚頓挫，輕重緩急，充滿激情。
五、課題研究的思考
音樂教育旨在學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良
篇十五 大學(xué)生寒假踐行三愛教育社會實踐報告750字
近日，教育部發(fā)布了《關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育的意見》?！兑庖姟分赋觯?ldquo;三愛”教育貫穿于社會實踐活動中。各地各學(xué)校要組織學(xué)生走出校園，積極參加勞動體驗活動，廣泛開展志愿服務(wù)活動并在制度化上下功夫，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。
為了踐行“三愛”教育，傳承雷鋒精神，近日，大連理工大學(xué)電信學(xué)部學(xué)楷模，踐行三愛教育寒假社會實踐團來到汽車士官學(xué)校，和勇救落水女大學(xué)生的見義勇為英雄高杰松進行了座談交流。跟隨蚌埠電視臺“百姓大舞臺”節(jié)目組一起到蚌埠市老年休養(yǎng)所看望老年人們，給他們送去新年的禮物和祝福。
20__年__月5日，正在休假的高杰松與朋友一起在滇池游玩，突然聽到一女孩落水呼救的聲音，他當(dāng)機立斷，跳入水中將女孩救起后悄然離去，返校后，他沒有告訴任何人，直到感謝信寄到學(xué)校，高杰松的壯舉才被大家知曉。
春節(jié)將至，回家過年的大連理工大學(xué)的蚌埠籍學(xué)生在寒假實踐中想見一見這位英雄。大學(xué)生們來到了蚌埠汽車士官學(xué)校，與他們心目中的英雄進行了座談交流?？吹胶妥约耗挲g相仿的高杰松，大學(xué)生們倍感親切。從生活習(xí)慣到待人接物的方式，從興趣愛好到對新事物的看法，大學(xué)生們在和英雄的交流中領(lǐng)悟到了當(dāng)代的雷鋒精神。
活動結(jié)束后，同學(xué)們?yōu)楦呓芩傻挠職馍钌钫鄯脖凰男袨樯钌畲騽?，對他的敬佩之情油然而生。我們決定將這種精神付諸于行動之中。我們跟隨蚌埠電視臺“百姓大舞臺”節(jié)目組一起，到蚌埠市老年休養(yǎng)所當(dāng)起了志愿者。同學(xué)們參與了演出現(xiàn)場的布置工作，攙扶行動不便的老人們到會場就座。陪老人們聊起了他們年輕時的故事，還為他們送去了新年禮物。在大家的歡聲笑語中，本次實踐活動圓滿結(jié)束。
這次的活動雖然結(jié)束了，但我們會帶著見義勇為的雷鋒精神繼續(xù)前進。
