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教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見(jiàn)情況報(bào)告(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-16 13:09:01 查看人數(shù):23

教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見(jiàn)情況報(bào)告

篇一 教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見(jiàn)情況報(bào)告1400字

按照第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的要求,本人認(rèn)真貫徹“正衣冠、照照鏡、洗洗澡、治治病”的總要求,以“一學(xué)三促四抓”為總抓手,制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案,開(kāi)展專題討論,對(duì)照焦裕祿精神,開(kāi)展“六問(wèn)六帶頭”活動(dòng),廣泛征求方方面面的意見(jiàn),現(xiàn)將情況報(bào)告如下:

一、聽(tīng)取意見(jiàn)工作情況

一是進(jìn)行分包聯(lián)系基層,聽(tīng)取意見(jiàn)。按照學(xué)校“聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、服務(wù)一個(gè)學(xué)科、座談5名教師、走訪10名學(xué)生”活動(dòng)的要求,我分包聯(lián)系高一年級(jí)、歷史教研組,主要是開(kāi)展“三問(wèn)”活動(dòng),即:?jiǎn)柲阕畈粷M意的事是什么?最困難的問(wèn)題是什么?最期盼的是什么?二是創(chuàng)設(shè)環(huán)境請(qǐng)群眾提意見(jiàn)。通過(guò)發(fā)放意見(jiàn)征求表和召開(kāi)座談會(huì)等形式,請(qǐng)群眾對(duì)自己在工作作風(fēng)和表現(xiàn)方面的問(wèn)題提意見(jiàn);三是自己找。對(duì)照優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真查找自身存在問(wèn)題,如工作中憑經(jīng)驗(yàn)干事多,與時(shí)俱進(jìn)講求辦法少,個(gè)別時(shí)候方法簡(jiǎn)單粗暴;有時(shí)責(zé)任心不強(qiáng),坐等上門(mén)多,主動(dòng)問(wèn)事少;一定程度上造成身在基層不了解基層,與群眾做深入細(xì)致的工作不夠,拉大了與群眾之間的血肉聯(lián)系。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子和成員匯總梳理后確認(rèn)的“四風(fēng)”問(wèn)題

經(jīng)過(guò)多方征求意見(jiàn)和班子的匯總梳理,本人在“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題如下:

(1)形式主義方面存在的問(wèn)題:

1.有些工作說(shuō)得多,做得少。

2.理論喊得多,能實(shí)現(xiàn)得少。

3.要求別人的多,自己做到的少。

(2)官僚主義方面存在的問(wèn)題:

1.不要過(guò)于自高自大,要更加平易近人。

2.聯(lián)系群眾不夠深入,批評(píng)教職工有時(shí)方式不當(dāng)。

(3)享樂(lè)主義方面的問(wèn)題:只顧及自身分管工作,對(duì)其他工作不夠重視。

(4)奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題:有時(shí)會(huì)參加一些宴請(qǐng)活動(dòng)。

(5)其他情況和問(wèn)題:工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單。

三、堅(jiān)持邊查邊改情況

按照注重實(shí)效、邊查邊改的工作要求,對(duì)于自己在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題,我認(rèn)真建立整改臺(tái)賬,及時(shí)整改。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,必須始終心系群眾。與群眾心相連、情相系,保持同群眾的血肉聯(lián)系,是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)。這是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,也是人民群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的希望。情系百姓,奮發(fā)有為,扎實(shí)工作,艱苦奮斗,顧全大局,公道正派,一身正氣,兩袖清風(fēng),謙虛謹(jǐn)慎,克己奉功。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部要把黨的要求和人民的希望落實(shí)在行動(dòng)上,不能當(dāng)成一句空話、套話。要切切實(shí)實(shí)地想為群眾所想、急為群眾所急,把人民群眾的冷暖放在心上,唯有如此,才能改變目前有些領(lǐng)導(dǎo)干部在人民群眾心目中的失信現(xiàn)象。

2、對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)和建議,逐條改正。

針對(duì)群眾反映比較強(qiáng)烈的工作方法簡(jiǎn)單、批評(píng)教職工方式不當(dāng)、自高自大等問(wèn)題,我進(jìn)行了深刻反省,確實(shí)發(fā)現(xiàn)在工作中有急躁、話難聽(tīng)的問(wèn)題,雖然,出發(fā)點(diǎn)是為了工作,但是方式不當(dāng),也給工作造成了一定的困難,同時(shí)拉大了和群眾之間的距離,因此,在今后的工作中,一定會(huì)注意方式方法,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3.牢固樹(shù)立服務(wù)群眾的思想。

執(zhí)政為民是對(duì)每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求,也是檢驗(yàn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治堅(jiān)強(qiáng)不堅(jiān)強(qiáng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。為民,就是要把人民群眾的根本利益作為自己思考問(wèn)題和開(kāi)展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。廉潔之本在于自律,自律之道在于防患未然。反腐__最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),就是黨員干部要廉潔自律。以民為本、以民為主、以民為重,切實(shí)把群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好,造福一方。真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾,真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲,真實(shí)反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦,向廣大群眾傳送黨和政府的溫暖。

篇二 生本教育實(shí)踐報(bào)告1400字

一、改革的背景:我們?yōu)槭裁催x擇生本?

1.高中新課改背景下的要求:

高中新課改理念下,在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),在多樣化、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性、積極性、參與性,提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中,都做了有益的探索。然而在對(duì)考試分?jǐn)?shù)追求的左右下,大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛,在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣。

2.生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑:

生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育,其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生、高度相信學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué)、先學(xué)后教、不教而教”的教師觀,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、討論、感悟的“讀”和“做”過(guò)程、教師“緩說(shuō)破”的點(diǎn)撥作用,這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用。從大部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑。

3.我校教育的現(xiàn)狀的呼喚:

我校是縣域一級(jí)學(xué)校,生源來(lái)縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),接受九義教育效果參差不一,基礎(chǔ)相對(duì)薄弱;大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,個(gè)人規(guī)劃能力欠缺等等。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),如何開(kāi)發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能,是我校高中教育不容回避的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查研究,我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑。

二、改革的實(shí)施:我們走在生本的路上

2.宣傳理念,營(yíng)造氛圍:為了把生本教育的理念、實(shí)施的必要性、操作的流程、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問(wèn)題讓廣大師生及家長(zhǎng)了解,我們利用班會(huì)、班主任例會(huì)、師生集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái),積極宣傳、闡釋生本教育的理念;同時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解、分析學(xué)生對(duì)生本教育的認(rèn)可度,并有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)。從上述途徑的宣傳,師、生、家長(zhǎng)對(duì)生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%,為全校推廣生本教育營(yíng)造了濃厚氛圍。

5.行政推動(dòng),制度保航:在生本實(shí)驗(yàn)取得初步成效之后,為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開(kāi),我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科、教務(wù)、政教等部門(mén)組成,便于在生本教育實(shí)施過(guò)程中教學(xué)、德育管理雙管齊下,有效協(xié)調(diào)工作。2023年秋季學(xué)期,學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法(試行)》下發(fā)到各教研組、備課組等基層教研部門(mén),規(guī)定了生本教育實(shí)施的教研、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施,為生本教育的實(shí)施提供了制度保障。

6.專家引領(lǐng),助推提升:在我校生本教育實(shí)施的過(guò)程中,得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。從2023年伊始,廣州生本教育研究中心先后3次組織全國(guó)各地生本教育專家、教師到我校指導(dǎo)工作。郭思樂(lè)教授親自深入課堂,走進(jìn)師生當(dāng)中,了解生本教育開(kāi)展給學(xué)校、給師生帶了的變化,并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo);來(lái)自廣東、四川、河南、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課,與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧;柳州市教科所、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家、教師來(lái)??疾?、指導(dǎo)我校生本教育開(kāi)展工作。專家們從理論上、實(shí)踐操作上的引領(lǐng),使我校生本教育一步步在提高。

7.生本教育初見(jiàn)成效:從2023年秋季學(xué)期后半期起,我校的生本教育從實(shí)驗(yàn)起步到全面推廣,至今將近一年時(shí)間。在這一年中,我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化:

(一)學(xué)生方面:學(xué)生自我管理能力、自我規(guī)劃能力、自我表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯提高;學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新性增強(qiáng);校園社團(tuán)文化、民族特色濃厚;學(xué)生課程意識(shí)、民主意識(shí)、參與學(xué)校管理意識(shí)顯著提高;道德品質(zhì)、思想境界有了質(zhì)的飛躍;高考成績(jī)(尤其是一本上線和高校錄?。┹^歷年有顯著提高。

篇三 大學(xué)生暑期農(nóng)村教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2200字

大學(xué)生暑期農(nóng)村教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

2__0年7月22日至7月27日,我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來(lái)到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō),是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間,感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。

周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積2__畝,230戶人家,8__口人,其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬(wàn),村每年平均收入38__元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長(zhǎng)自74年上任以來(lái),為村里的工作耗盡心血,給村里帶來(lái)了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(zhǎng),村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進(jìn)村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù),與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了'安居樂(lè)業(yè)'來(lái)作為周家村給我的第一印象。

聽(tīng)村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè),其中2__畝果園收益可達(dá)每畝4__0元左右,而辣椒更是達(dá)到了每畝1____元。但當(dāng)我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí),村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷:數(shù)年前曾有一木器廠,在村里投入生產(chǎn),但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項(xiàng)目的想法,都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。

'人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中,這個(gè)烙印日漸加深。

學(xué)校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō),這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)'好'字來(lái)形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了,他們幾乎想要我們?cè)?天之內(nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義,也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的'考大學(xué),去大城市'的話影響著他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

'人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對(duì)我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事,某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生,學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話,只有九個(gè)字:別忘了!你是農(nóng)村戶口!

聽(tīng)到這件事的時(shí)候,我的內(nèi)心是沉重的。我國(guó)城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,這本無(wú)可厚非,但村里留下的是什么?幾個(gè)大學(xué)生的名字,一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間,以至于我國(guó)的西部和東部之間及國(guó)內(nèi)和國(guó)外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都來(lái)源于家長(zhǎng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中,老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市,在談到孫子時(shí),老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名,以后考大學(xué),考名牌大學(xué),到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),老人說(shuō):'村子里太苦,能到外面去,干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子!'

以周家村的生活水平來(lái)說(shuō),村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來(lái),可想而知其他貧困村的情況。

周家村之所以富裕,關(guān)鍵在于和韓國(guó)合作的2__畝高效田,其實(shí)這對(duì)村里既是一筆客觀的收入,又是一種勞動(dòng)力的利用。韓國(guó)人出種子,出技術(shù),村里出勞力,出土地,收獲后,韓國(guó)人回收所有果實(shí)和種子,付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙,可是以我們的'知識(shí)就是無(wú)法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,還必須甘受韓國(guó)人的這種技術(shù)欺騙,其原因何在?人才不足!試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識(shí)相當(dāng)豐富的人才,我們完全可以掌握韓國(guó)人的技術(shù),從而為我們自己所用,那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕!

孩子們是渴望知識(shí)的,村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化,造成了人才的流失。改革開(kāi)放20年來(lái),人們的思想有了極大的進(jìn)步,越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。在周家村采訪的過(guò)程中,我們了解到,80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后,我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助,還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識(shí),同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!

下鄉(xiāng)過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多,但我認(rèn)為最重要的還是教育問(wèn)題。'科技是第一生產(chǎn)力'!新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題,解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。

篇四 2023年教育學(xué)院計(jì)科系三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2550字

2023年7月15日,我們__教育學(xué)院關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女服務(wù)隊(duì)來(lái)到__市__區(qū)__鎮(zhèn),開(kāi)展大學(xué)生暑期'三下鄉(xiāng)'社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在__區(qū)__鎮(zhèn),我們開(kāi)展了許多活動(dòng),例如“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動(dòng),與農(nóng)民工子女進(jìn)行互動(dòng)交流,游戲等,關(guān)注他們的心理及身心健康;開(kāi)展大學(xué)生和小學(xué)生“話理想”活動(dòng),進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映,優(yōu)秀青少年書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)活動(dòng);開(kāi)展大學(xué)生和小學(xué)生“話理想”活動(dòng),進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映,優(yōu)秀青少年書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)活動(dòng)。在農(nóng)村里,我們學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西,同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我第一次如此熱衷于農(nóng)民工子女教育問(wèn)題和農(nóng)村問(wèn)題,并且如此深入地思考這些問(wèn)題。現(xiàn)將在活動(dòng)過(guò)程中了解到的一些情況做以下匯報(bào)。

一.__鎮(zhèn)現(xiàn)狀

1)__鎮(zhèn)簡(jiǎn)介

__鎮(zhèn)是__年7月由原__鎮(zhèn)與__鎮(zhèn)合并而成,位于__市主城近郊,屬東部新城建設(shè)組團(tuán),渝黔高速公路、上界高速公路橫穿其境,距市中心18公里、江北機(jī)場(chǎng)32公里。鎮(zhèn)域面積84.26平方公里,城鎮(zhèn)建成區(qū)面積2.1平方公里,總?cè)丝?.1萬(wàn)人(常住人口為4.4萬(wàn)人),非農(nóng)業(yè)人口1.4萬(wàn)人,轄區(qū)內(nèi)有18個(gè)行政村、3個(gè)居委會(huì),123個(gè)合作社。

__鎮(zhèn)旅游資源豐富,有南溫泉和樵枰山兩大風(fēng)景區(qū),風(fēng)光綺麗,自然條件得天獨(dú)厚,不僅有林、瀑、洞;還有古寨文化、陪都文化、解放戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、明清時(shí)代民居群,是久負(fù)盛名的旅游勝地。南溫泉景區(qū)以豐富的溫泉和厚重的文化底蘊(yùn)著名于世,為_(kāi)_市旅游“十佳”風(fēng)景區(qū)和都市短程旅游最佳線路。

__年上半年完成地區(qū)生產(chǎn)總值(gdp)2.7億元,比上年同期增長(zhǎng)24.5%;固定資產(chǎn)投資完成3.01億萬(wàn)元,比上年同期增長(zhǎng)564%,其中實(shí)際利用區(qū)外資金2.96億元,比上年同期增長(zhǎng)740%;企業(yè)總產(chǎn)值完成4.24億元,比上年同期增長(zhǎng)10%,企業(yè)總收入完成4.21億元,比上年同期增長(zhǎng)18%,本級(jí)財(cái)政收入完成513萬(wàn)元,比上年同期增長(zhǎng)130.7%,完成年度預(yù)算的88.45%;二、三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值比重為83%。

區(qū)委、區(qū)政府高度重視__的開(kāi)發(fā)建設(shè),組建了專門(mén)機(jī)構(gòu)對(duì)__實(shí)施整體開(kāi)發(fā)。整體開(kāi)發(fā)規(guī)劃范圍20.69平方公里,分為工業(yè)、旅游、生態(tài)居住、新市鎮(zhèn)四大功能區(qū)。

其中核心旅游區(qū)用地1.14平方公里,以“歡樂(lè)__、浪漫花溪”為主題,以打造“國(guó)際溫泉之城、中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)”為目標(biāo),以溫泉主題旅游休閑度假為主要功能,內(nèi)設(shè)五星級(jí)酒店、溫泉文化廣場(chǎng)、特色溫泉精品酒店、陪都時(shí)代風(fēng)情街、河濱公園等綜合旅游、休閑服務(wù)設(shè)施,創(chuàng)建溫泉主題公園和綜合性主題游樂(lè)園。

工業(yè)區(qū)規(guī)劃用地5.8平方公里,重點(diǎn)發(fā)展機(jī)械制造業(yè)、生物制藥業(yè)、電子工業(yè)等高附加值產(chǎn)業(yè)為主。

生態(tài)居住區(qū)用地7.27平方公里,憑借優(yōu)美的自然環(huán)境打造以中檔住宅為主、經(jīng)濟(jì)住宅為輔,建設(shè)__市真正意義上的生態(tài)居住區(qū)。新市鎮(zhèn)規(guī)劃用地2平方公里,以政府治所為中心,強(qiáng)化居住、大型商業(yè)功能,打造未來(lái)整個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)文化中心。

2)__鎮(zhèn)的孩子

這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事,他們活潑熱情,尊師守紀(jì),在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來(lái),學(xué)校學(xué)生參加全縣各類知識(shí)競(jìng)賽有26人獲獎(jiǎng)。學(xué)校成立有文藝演出隊(duì),書(shū)法組,繪畫(huà)組,以及籃球隊(duì),乒乓球隊(duì)等。同學(xué)們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個(gè)令人震驚的現(xiàn)象。據(jù)了解,孩子們?cè)谀疃髯x完三年級(jí)后,就要到下甲鄉(xiāng)中心小學(xué)去繼續(xù)完成小學(xué)??蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆樱蠖荚馐艿竭@樣一種遭遇,那就是到中心小學(xué)后被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺負(fù),被人瞧不起,有些孩子被打得哭著回家,有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā),甚至有些孩子害怕再次被欺負(fù)而輟學(xué)回家。這些情況雖和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)反映,但似乎卻沒(méi)有任何回應(yīng)。我們不得不為這些孩子的教育問(wèn)題而擔(dān)憂啊。

__鎮(zhèn)是__年7月由原__鎮(zhèn)與__鎮(zhèn)合并而成,位于__市主城近郊,屬東部新城建設(shè)組團(tuán),渝黔高速公路、上界高速公路橫穿其境,距市中心18公里、江北機(jī)場(chǎng)32公里。鎮(zhèn)域面積84.26平方公里,城鎮(zhèn)建成區(qū)面積2.1平方公里,總?cè)丝?.1萬(wàn)人(常住人口為4.4萬(wàn)人),非農(nóng)業(yè)人口1.4萬(wàn)人,轄區(qū)內(nèi)有18個(gè)行政村、3個(gè)居委會(huì),123個(gè)合作社。

__鎮(zhèn)旅游資源豐富,有南溫泉和樵枰山兩大風(fēng)景區(qū),風(fēng)光綺麗,自然條件得天獨(dú)厚,不僅有林、瀑、洞;還有古寨文化、陪都文化、解放戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、明清時(shí)代民居群,是久負(fù)盛名的旅游勝地。南溫泉景區(qū)以豐富的溫泉和厚重的文化底蘊(yùn)著名于世,為_(kāi)_市旅游“十佳”風(fēng)景區(qū)和都市短程旅游最佳線路。

__年上半年完成地區(qū)生產(chǎn)總值(gdp)2.7億元,比上年同期增長(zhǎng)24.5%;固定資產(chǎn)投資完成3.01億萬(wàn)元,比上年同期增長(zhǎng)564%,其中實(shí)際利用區(qū)外資金2.96億元,比上年同期增長(zhǎng)740%;企業(yè)總產(chǎn)值完成4.24億元,比上年同期增長(zhǎng)10%,企業(yè)總收入完成4.21億元,比上年同期增長(zhǎng)18%,本級(jí)財(cái)政收入完成513萬(wàn)元,比上年同期增長(zhǎng)130.7%,完成年度預(yù)算的88.45%;二、三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值比重為83%。

區(qū)委、區(qū)政府高度重視__的開(kāi)發(fā)建設(shè),組建了專門(mén)機(jī)構(gòu)對(duì)__實(shí)施整體開(kāi)發(fā)。整體開(kāi)發(fā)規(guī)劃范圍20.69平方公里,分為工業(yè)、旅游、生態(tài)居住、新市鎮(zhèn)四大功能區(qū)。

其中核心旅游區(qū)用地1.14平方公里,以“歡樂(lè)__、浪漫花溪”為主題,以打造“國(guó)際溫泉之城、中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)”為目標(biāo),以溫泉主題旅游休閑度假為主要功能,內(nèi)設(shè)五星級(jí)酒店、溫泉文化廣場(chǎng)、特色溫泉精品酒店、陪都時(shí)代風(fēng)情街、河濱公園等綜合旅游、休閑服務(wù)設(shè)施,創(chuàng)建溫泉主題公園和綜合性主題游樂(lè)園。

工業(yè)區(qū)規(guī)劃用地5.8平方公里,重點(diǎn)發(fā)展機(jī)械制造業(yè)、生物制藥業(yè)、電子工業(yè)等高附加值產(chǎn)業(yè)為主。

生態(tài)居住區(qū)用地7.27平方公里,憑借優(yōu)美的自然環(huán)境打造以中檔住宅為主、經(jīng)濟(jì)住宅為輔,建設(shè)__市真正意義上的生態(tài)居住區(qū)。新市鎮(zhèn)規(guī)劃用地2平方公里,以政府治所為中心,強(qiáng)化居住、大型商業(yè)功能,打造未來(lái)整個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)文化中心。

2)__鎮(zhèn)的孩子

這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事,他們活潑熱情,尊師守紀(jì),在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來(lái),學(xué)校學(xué)生參加全縣各類知識(shí)競(jìng)賽有26人獲獎(jiǎng)。學(xué)校成立有文藝演出隊(duì),書(shū)法組,繪畫(huà)組,以及籃球隊(duì),乒乓球隊(duì)等。同學(xué)們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個(gè)令人震驚的現(xiàn)象。據(jù)了解,孩子們?cè)谀疃髯x完三年級(jí)后,就要到下甲鄉(xiāng)中心小學(xué)去繼續(xù)完成小學(xué)??蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆?,大都遭受到這樣一種遭遇,那就是到中心小學(xué)后被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺負(fù),被人瞧不起,有些孩子被打得哭著回家,有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā),甚至有些孩子害怕再次被欺負(fù)而輟學(xué)回家。這些情況雖和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)反映,但似乎卻沒(méi)有任何回應(yīng)。我們不得不為這些孩子的教育問(wèn)題而擔(dān)憂啊。

篇五 大學(xué)生教育機(jī)構(gòu)暑假實(shí)踐報(bào)告1200字

大學(xué)生教育機(jī)構(gòu)暑假實(shí)踐報(bào)告

今年_月,我加入了博思特教育發(fā)展有限公司,至今,我在貴公司的實(shí)踐過(guò)程令我非常有感觸,使我學(xué)到了很多自主創(chuàng)業(yè),開(kāi)辦公司的寶貴經(jīng)驗(yàn),為我自己以后創(chuàng)辦公司、自主創(chuàng)業(yè)打下了一定的基礎(chǔ);同時(shí),也深切感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

博思特教育發(fā)展有限公司是一個(gè)非常有特色的教育機(jī)構(gòu),“博學(xué) 善思 獨(dú)特”是她的宗旨,公司采用國(guó)際先進(jìn)的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念,進(jìn)行兒童英語(yǔ)特色教育,公司還涉及計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、等其他學(xué)科。由于公司今年三月才成立,所以,目前,重點(diǎn)是兒童英語(yǔ)教育,其他學(xué)科將會(huì)隨著公司的發(fā)展而進(jìn)行。

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。公司成立時(shí),大家都非常的高興,真的是一件值得慶賀的事情。我本人一直就對(duì)教育商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化,有著濃厚的興趣,并非??春?,覺(jué)得該產(chǎn)業(yè)前景將一片光明。所以,我也就毫不猶豫地加入了該公司,我主要是負(fù)責(zé)制作公司兒童英語(yǔ)教學(xué)使用的課件。

剛開(kāi)始,我們分為兩大組,即教學(xué)組和課件組。教學(xué)組由外語(yǔ)學(xué)院的優(yōu)秀預(yù)備教師們組成,她們主要負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)和兒童英語(yǔ)教學(xué)。課件組由我們教育技術(shù)學(xué)的幾位高手組成,主要負(fù)責(zé)根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件。

我們所干的活是,教學(xué)組將教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)好給我們課件組時(shí),我們就得必須第一時(shí)間把課件制作出來(lái)?;叵氘?dāng)時(shí)的情景,雖然都很辛苦,但都充滿了無(wú)限的激情和希望。

在免費(fèi)授課時(shí),有好多家長(zhǎng)和學(xué)生都慕名而來(lái),都很喜歡公司的教學(xué)模式,覺(jué)得很有創(chuàng)意。但正式報(bào)名入學(xué)時(shí),卻遇到了困難,剛開(kāi)始,剛開(kāi)始家長(zhǎng)們都說(shuō)好,模式新穎,別具一格,可當(dāng)真正報(bào)名時(shí),她們卻望而怯步。我分析是因?yàn)樗麄儗?duì)剛成立的新公司還有很多的顧慮。由此,剛開(kāi)始一長(zhǎng)段時(shí)間里,來(lái)公司報(bào)名入學(xué)的學(xué)員寥寥無(wú)幾,我真切地感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。

為了招學(xué)員,公司主要負(fù)責(zé)人還和我們親自到麒麟公園里去招生、宣傳。真的很不容易,使我感受到創(chuàng)業(yè),每一件事情都要親自恭行,創(chuàng)業(yè)的艱難豈能一言帶過(guò)。我感悟了,體會(huì)了,學(xué)到了,也為以后創(chuàng)業(yè)的艱辛做好了吃苦的心理準(zhǔn)備。

皇天不負(fù)有心人,隨著我們一起共同的努力,公司逐漸好轉(zhuǎn)起來(lái)了,好多家長(zhǎng)也領(lǐng)來(lái)小孩到公司報(bào)名了,每當(dāng)我聽(tīng)到這些好消息時(shí),我都激動(dòng)不已,心里特別的高興,為公司高興,為產(chǎn)業(yè)高興,為前途高興。

通過(guò)在博思特教育發(fā)展有限公司的這一段時(shí)間的實(shí)踐,使我更加深切地明白了,萬(wàn)事開(kāi)頭難的道理,但只要有信心,有激情,有堅(jiān)定的信念,堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,再多的困難也會(huì)被征服的,并且一切都會(huì)好起來(lái)的`。

公司效益的提高,不僅要有一個(gè)富有戰(zhàn)略眼光的好領(lǐng)導(dǎo),而且還需要有公司自己的特色,自己的品牌,還需要有一批得力干將,團(tuán)結(jié)高效的團(tuán)隊(duì),滿懷激情地、齊心協(xié)力地做好工作,從而才能一起創(chuàng)造財(cái)富神話。公司現(xiàn)在就像一個(gè)初生的嬰兒,希望公司不斷吸取各方面的營(yíng)養(yǎng),茁壯成長(zhǎng),呈現(xiàn)遍地開(kāi)花的繁榮景象,并希望將來(lái)能帶動(dòng)整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,實(shí)現(xiàn)效益和名譽(yù)的雙豐收。

篇六 鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告5700字

2023年5月6日,按照中共延安市委的統(tǒng)一安排,我在洛川縣槐柏鎮(zhèn)進(jìn)行群眾路線教育實(shí)踐情況調(diào)研。在槐柏鎮(zhèn)石泉社區(qū)的東村、賀家莊和上蘭莊三個(gè)村子里,我和村支部、村委會(huì)以及監(jiān)委會(huì)的基層干部進(jìn)行了座談,鼓勵(lì)群眾大膽講真話、講實(shí)話,詳細(xì)了解當(dāng)前農(nóng)村存在的問(wèn)題,認(rèn)真聽(tīng)取普通群眾的愿望,深刻感受老百姓的感受。針對(duì)三農(nóng)問(wèn)題和干部作風(fēng)等問(wèn)題,我還設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,問(wèn)計(jì)于民,問(wèn)需于民,為市委開(kāi)展為民、務(wù)實(shí)、清廉主題的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)提供最鮮活、最真實(shí)的一線信息。

調(diào)研中,洛川當(dāng)?shù)氐恼突鶎痈刹咳罕妭儗?duì)這次調(diào)研非常歡迎。座談時(shí),社區(qū)干部為我詳細(xì)介紹了社區(qū)的情況和基層面臨的一些問(wèn)題。走訪時(shí),村民們紛紛冒雨聚來(lái),認(rèn)真回答提出的問(wèn)題,積極填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷,主動(dòng)反映農(nóng)村實(shí)情,使我獲得了來(lái)自基層的最原始情況,能夠從參政黨的角度思考和提出自己的建議?,F(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下。

一、 基本村情

石泉社區(qū)原來(lái)是個(gè)鄉(xiāng),現(xiàn)在為槐柏鎮(zhèn)的一個(gè)社區(qū)。地處洛川縣中部,典型的黃土塬區(qū),總面積23平米公里,總耕地面積18405畝,其中有蘋(píng)果園15600畝。因此形成了以蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)格局。區(qū)內(nèi)共有15個(gè)行政村和23個(gè)村民小組。截止去年底,蘋(píng)果總產(chǎn)量2682萬(wàn)公斤,經(jīng)濟(jì)總收入1.341億元,農(nóng)民人均純收入8594元。

我本次調(diào)研的三個(gè)村子交通條件都很便利,農(nóng)民的收入主要都是蘋(píng)果。三個(gè)村子共有292戶,總?cè)丝?198人,其中距離社區(qū)最近的上蘭莊村人口最多,達(dá)到620人。但這個(gè)村子的耕地面積僅有1230畝,其中果園面積870畝,因此去年底時(shí)統(tǒng)計(jì)的人均純收入4000元。而離社區(qū)15公里的東村最遠(yuǎn)的東村,有900畝果園,人均純收入3500元。賀家莊果園面積也是900畝,掛果600畝,但人口僅有233人,所以人均純收入9012元。三個(gè)村子皆為單純的蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),典型的單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),由于新果園和部分果樹(shù)老化等原因,加之抗風(fēng)險(xiǎn)能力差,收入在洛川縣屬于中等水平。

三個(gè)村子共有共產(chǎn)黨員41名,其中女黨員6名。每個(gè)村子都有黨員活動(dòng)室等基礎(chǔ)設(shè)施。但是村委會(huì)和黨員活動(dòng)室以及農(nóng)家書(shū)屋的利用率并不是很高,原因與村子里常住中老人口過(guò)多有關(guān)。在農(nóng)村,基層黨員活動(dòng)并不是很多。各村都有監(jiān)委會(huì),但是由于現(xiàn)在村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱,離縣城遠(yuǎn)、沒(méi)有征地項(xiàng)目的村子財(cái)務(wù)也簡(jiǎn)單。多年的單干生活,養(yǎng)成了農(nóng)民各顧各的生產(chǎn)模式,“三委會(huì)”成員無(wú)力也不能主動(dòng)帶領(lǐng)群眾致富,思想落后、被動(dòng)工作是農(nóng)村基層工作的現(xiàn)狀。

二、當(dāng)前農(nóng)村存在的問(wèn)題

1、農(nóng)村基層設(shè)施普遍太差

通過(guò)這次調(diào)研,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的農(nóng)村,尤其是陜北的農(nóng)村,基礎(chǔ)設(shè)施太差。中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)民是發(fā)展農(nóng)業(yè)的主體,農(nóng)村是發(fā)展農(nóng)業(yè)的一個(gè)重要空間。但是,農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)卻嚴(yán)重滯后。一般而言,沒(méi)有幾個(gè)村能很好維護(hù)公共設(shè)施,像賀蘭莊就面臨上水管道老化的問(wèn)題。

調(diào)研中發(fā)現(xiàn),發(fā)展較好的村子是距離公路近的、有主要領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)權(quán)部門(mén)包扶的村子,而一些人口少的偏遠(yuǎn)村落的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)卻欠下了帳。飲水、道路、排水、垃圾排放、住房建設(shè)、夜間照明、健身設(shè)施等等,這些在城里全部由公共財(cái)政支出的項(xiàng)目,在農(nóng)村卻基本是處于自發(fā)建設(shè)狀態(tài)。在實(shí)施過(guò)新農(nóng)村建設(shè)的村子和領(lǐng)導(dǎo)包扶的村子,這些情況得到了不同程度的改善,但從根本上來(lái)說(shuō),還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市。

農(nóng)村還有個(gè)普遍存在的問(wèn)題,就是年輕人都喜歡去城里打工,不愿意住在農(nóng)村。村里經(jīng)營(yíng)蘋(píng)果園的大部分是中老年人。村民反映,農(nóng)村現(xiàn)在大部分人有住房有吃穿,生活沒(méi)什么大困難,但是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施還是太差,農(nóng)村孩子接受教育的渠道并不順暢。九年義務(wù)教育可以免費(fèi)上學(xué),但是農(nóng)村沒(méi)有了學(xué)校,孩子們只能去縣城及外地上學(xué),使得家長(zhǎng)不得不在學(xué)校周邊租房照看娃娃,使得農(nóng)村勞動(dòng)更加嚴(yán)重不足,外地上學(xué)的費(fèi)用也有點(diǎn)大,給農(nóng)村家庭造成了新的負(fù)擔(dān)。

村民們普遍希望政府能繼續(xù)改善農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件,加快農(nóng)村的社會(huì)保障體系建設(shè),切實(shí)解決農(nóng)村娃上學(xué)難問(wèn)題,提升農(nóng)村的生活水平和生活質(zhì)量,讓有知識(shí)有思想的年輕人能回到農(nóng)村來(lái),讓寂靜的農(nóng)村再次紅火起來(lái)。

2、單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致了農(nóng)民的收入具有不確定性

從目前的農(nóng)村實(shí)際來(lái)看,以蘋(píng)果為主的產(chǎn)業(yè)是農(nóng)民的主要收入來(lái)源,但是太過(guò)單一的經(jīng)濟(jì)形式使農(nóng)民的收入具有很大的不確定性。加上農(nóng)業(yè)的抵抗自然災(zāi)害的能力較弱,一遇天災(zāi)人禍,會(huì)讓農(nóng)民減產(chǎn)甚至絕收。就像今年出現(xiàn)的倒春寒,霜凍造成了蘋(píng)果大面積的凍害,使得果農(nóng)減收甚至絕收。有些地方的果農(nóng)使用了劣質(zhì)的農(nóng)藥和果袋之后,也能造成極大的損失。農(nóng)業(yè)項(xiàng)目投保難、理賠難,加上果農(nóng)保險(xiǎn)意識(shí)淡薄,面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)害,無(wú)力挽回?fù)p失。

在我設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷中,對(duì)于自家農(nóng)產(chǎn)品銷售的渠道一項(xiàng)的回答,90%以上的選擇了經(jīng)銷商上門(mén)收購(gòu)的模式,少數(shù)人選擇了自銷。沒(méi)有一個(gè)選擇公司收購(gòu)的。部分村子成立了合作社,但是能夠和大公司簽訂合同的銷售形式幾乎不存在。果農(nóng)每年只能在家里被動(dòng)的等待經(jīng)銷商上門(mén),對(duì)于價(jià)格只能被動(dòng)接受,難免出現(xiàn)增產(chǎn)不增收的情況。

發(fā)展蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)還有一個(gè)重要的問(wèn)題是關(guān)于蘋(píng)果營(yíng)銷品牌打造的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題能直接決定蘋(píng)果賣什么價(jià)錢(qián)。但這個(gè)問(wèn)題不是農(nóng)民能解決的。提質(zhì)增效、商標(biāo)注冊(cè)、地標(biāo)申請(qǐng)、品牌保護(hù),這些問(wèn)題需要政府和相關(guān)專業(yè)人士花大力氣去進(jìn)行。

3、部分基層干部對(duì)群眾的感情淡漠

經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,在對(duì)“您了解鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領(lǐng)導(dǎo)到你們村下鄉(xiāng)的情況嗎?”、“您怎么看待鄉(xiāng)上駐村干部的作用”、“ 您對(duì)當(dāng)前村委會(huì)的工作滿意嗎?”等問(wèn)題的分析后發(fā)現(xiàn),有部分的基層干部對(duì)群眾的感情淡漠,農(nóng)民對(duì)基層干部的服務(wù)作用并不是十分滿意。目前的農(nóng)村,絕大多數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是好的?;鶎拥墓ぷ鞅冗^(guò)去好做了,有利于政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。但是有極個(gè)別的干部對(duì)農(nóng)村工作有一種不健康的思想,那就是他們覺(jué)得農(nóng)民不交稅,就等于不給國(guó)家做貢獻(xiàn),基層的工作就是給他們分配補(bǔ)助和補(bǔ)貼,在分配時(shí)還容易產(chǎn)生新的矛盾。這種思想造成了干部下鄉(xiāng)不多、下鄉(xiāng)流于形式,不能及時(shí)有效切實(shí)為農(nóng)民解決困難和問(wèn)題。

4、農(nóng)民素質(zhì)與接受培訓(xùn)情況

在抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn),這三個(gè)村子里有63%接受過(guò)高中以上的教育,10%的接受過(guò)初中教育,27%的農(nóng)民接受過(guò)小學(xué)以下教育,這部分人以女性和50歲以上人群為主。由此可見(jiàn)現(xiàn)在農(nóng)民接受教育的程度相對(duì)都的所提高。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)卣疾煌潭鹊慕o村民開(kāi)展了農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要是圍繞果樹(shù)專業(yè)進(jìn)行。為了提高收入,農(nóng)民有非常強(qiáng)烈的求知欲,渴望通過(guò)政府組織的培訓(xùn)提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和拓寬銷售渠道,依靠科技致富、依靠政策致富、依靠政府致富。

三、作好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)思考與建議

(一)共產(chǎn)黨員干部要切實(shí)樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的服務(wù)意識(shí)

“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”的群眾路線是____在長(zhǎng)期實(shí)踐中摸索出來(lái)的真理。在新的歷史時(shí)期,這個(gè)觀念不能削弱,要大力加強(qiáng)。要在基層干部中牢固樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的服務(wù)意識(shí),建立積極、主動(dòng)、熱情的服務(wù)觀念。為民是一切工作的出發(fā)點(diǎn),務(wù)實(shí)是作好所有工作的保障,清廉是獲取群眾支持的前提,唯其如此,才能作好這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),才能重新拾回延安時(shí)期的干群關(guān)系,才能如期與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)。

怎樣作好新時(shí)期農(nóng)村的工作,老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家習(xí)仲勛說(shuō)過(guò)一句話:“把屁股端端正正地坐到群眾一邊去”,也只有把屁股坐到群眾一邊去,腦袋才能轉(zhuǎn)到群眾一邊去,心才能操到群眾一邊去。也只有把心操到群眾身上去,才能真正樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的服務(wù)意識(shí),才能真正親民、愛(ài)民,才能真正為人民服務(wù)。只有把自己當(dāng)作是農(nóng)民中的一員,下去不要指手劃腳,多聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)什么,常想想他們要什么,急他們所急,想他們所想,干群一心,就沒(méi)有辦不成的事。

(二)當(dāng)務(wù)之急是要切實(shí)轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)

我們現(xiàn)在要進(jìn)行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是要作好新時(shí)期的群眾工作,要作好群眾工作,重點(diǎn)是要轉(zhuǎn)變做群眾工作的干部的作風(fēng)。而轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)重點(diǎn)要從縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)三級(jí)干部抓起,農(nóng)村工作干部的作風(fēng)影響到黨在群眾的形象,影響到執(zhí)政的質(zhì)量??h一級(jí)黨委、政府是農(nóng)村工作的統(tǒng)籌決策層,鄉(xiāng)鎮(zhèn)是黨和政府最基層的政權(quán),是黨和政府事業(yè)的基礎(chǔ)和根基,黨的路線、方針、政策的貫徹落實(shí),基層各項(xiàng)工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施,具體問(wèn)題的解決,要靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層干部來(lái)完成。因此,切實(shí)轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)是作好一切工作的前提。

調(diào)研中發(fā)現(xiàn),有些地方干部下鄉(xiāng)流于形式。干部到村里的次數(shù)倒是不少,但是一來(lái)辦完任務(wù)就走,不能真正深入群眾、不能走進(jìn)百姓心中。難怪有些村子的農(nóng)民不知道縣上領(lǐng)導(dǎo)的名姓、不了解鄉(xiāng)上干部入戶的情況。到農(nóng)村了不一定就叫深入基層,也可能是一次農(nóng)家游。干部應(yīng)該捫心自問(wèn)一下,自己的行為是否做得到上無(wú)愧于天地,下無(wú)愧于黨章?是否做得到自己調(diào)離之后,在一方地皮上留下的不是百姓的非議?因此下鄉(xiāng)、走基層是農(nóng)村工作干部應(yīng)該常態(tài)化的一項(xiàng)工作,建議今后少說(shuō)深入基層,少提1234之類的口號(hào),多謀民生之策,多做務(wù)實(shí)之事,老百姓人人心里有本帳,誰(shuí)是焦裕祿、誰(shuí)是劉鐵男,一清二楚。黨在百姓心里的形象決定了百姓是要簞食壺漿,還是要側(cè)目相向。

自從中央免除農(nóng)業(yè)稅以來(lái),鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作目標(biāo)、性質(zhì)、任務(wù)發(fā)生了新變化,如何適應(yīng)這種新形勢(shì),成了擺在基層干部面前的一大任務(wù)。要干好這個(gè)工作,干部要轉(zhuǎn)換角色,沉下去,由管、收、批向扶、幫、助轉(zhuǎn)變。每一個(gè)干部都要想農(nóng)民所想,急農(nóng)民所急,常懷安民之心,常興利民之舉,常思安民之策,竭盡全力引導(dǎo)農(nóng)民致富,為農(nóng)民排憂解難以及構(gòu)建和諧發(fā)展。

(三)一定要堅(jiān)定不移地加強(qiáng)農(nóng)村的黨建工作

要作好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),重中之重是要作好黨的建設(shè)。黨的建設(shè)是____的三大法寶之一,它在不同的歷史時(shí)期為黨的事業(yè)、民族解放和人民的幸福安康發(fā)揮了重大作用。要全面建成小康社會(huì),就一定不能放松基層黨的建設(shè)工作。一定要充分發(fā)揮基層黨組織的作用,使黨和政府的各項(xiàng)決策、思路和辦法,能夠通過(guò)基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,更好地落到實(shí)處、發(fā)揮效應(yīng)。

1、加強(qiáng)基層黨的建設(shè)首先要加強(qiáng)黨員的培訓(xùn)工作?;鶎狱h員的形象代表了黨的形象,基層干部的作風(fēng)代表了黨的作風(fēng)。在農(nóng)村,縣官不如現(xiàn)管。人們不用關(guān)心省長(zhǎng)做什么,但是一個(gè)普通干部的貪腐行為就能敗壞了黨委的形象,就能讓老百姓對(duì)政府失去信心。如果干部將一個(gè)上門(mén)辦事的老百姓拒之門(mén)外、將一個(gè)上訪的農(nóng)民投入看守所,可能會(huì)讓政府一切政績(jī)?cè)诎傩招睦锘癁榱恪?/p>

只有高素質(zhì)的干部才能帶領(lǐng)群眾致富,只有高素質(zhì)的黨員才能樹(shù)立起黨在群眾中的形象,只有高素質(zhì)的政府才能擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)百姓致富的歷史責(zé)任。要加強(qiáng)對(duì)基層黨員和農(nóng)村干部的培訓(xùn)來(lái)提高干部做群眾工作的能力。堅(jiān)持多措并舉加強(qiáng)黨性培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、廉政培訓(xùn)、時(shí)事培訓(xùn)、技能培訓(xùn),培訓(xùn)要定期化、制度化、經(jīng)?;?。通過(guò)不同形式的教育培訓(xùn)活動(dòng),強(qiáng)化鄉(xiāng)村兩級(jí)干部為民服務(wù)的公仆意識(shí),提高干部作好群眾工作的綜合素質(zhì),提高干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)踐中一定要堅(jiān)持和完善干部在基層一線包村蹲點(diǎn)、聯(lián)系包抓鄉(xiāng)村重點(diǎn)工作等實(shí)踐鍛煉活動(dòng),同時(shí)要將群眾工作納入相應(yīng)的責(zé)任考核當(dāng)中,通過(guò)考核來(lái)強(qiáng)化干部的工作責(zé)任,激勵(lì)干部提高工作能力和水平。

2、加強(qiáng)基層黨的建設(shè)就是要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)基層干部的干事創(chuàng)業(yè)的熱情。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在農(nóng)村黨員發(fā)展緩慢,年齡大的居多。有知識(shí)、有文化、有思想的年輕黨員很少。因此要建立完善農(nóng)村黨組織獎(jiǎng)懲機(jī)制,讓能者上,庸者下。建立村級(jí)黨委班子成員酬勞財(cái)政撥付制度,吸引和鼓勵(lì)有能力的人參與鄉(xiāng)村黨建。讓想干事的人上,在其位不謀其事的人下。創(chuàng)造條件讓有能力的人有更多更大的干事舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。

3、加強(qiáng)基層黨的建設(shè)就是要改善農(nóng)村的生產(chǎn)、生活條件?;鶎痈刹恳淖儌鹘y(tǒng)的“政績(jī)”觀。有些領(lǐng)導(dǎo)工作的目標(biāo)是在自己的任期內(nèi)盡快出成效,就難免注重于作好看的花樣文章。農(nóng)村工作好多不是三年兩載就能見(jiàn)效的,建議上級(jí)在考核基層工作時(shí),要注重考核對(duì)于政策的延續(xù)性的實(shí)施,減輕基層政府的壓力。

我們認(rèn)為,黨的干部好不好,要看你在群眾心里好不好。共產(chǎn)黨人真正的政績(jī)是改善民生、維護(hù)公平,能切實(shí)解決農(nóng)民的難題。群眾路線教育就是要在踐行黨的宗旨中加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀,把精力投入到實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好農(nóng)村廣大群眾的根本利益上,把對(duì)黨負(fù)責(zé)和對(duì)人民負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái),真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。

具體到我所調(diào)研的村子,當(dāng)?shù)卣罅Πl(fā)展特色優(yōu)勢(shì)高效產(chǎn)業(yè),千方百計(jì)增加農(nóng)民收入,積極作好道路建設(shè)、渠道襯砌、人飲病改等關(guān)系群眾切身利益的實(shí)事。注意發(fā)現(xiàn)和培育新的產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn),比如休閑旅游業(yè)、公路服務(wù)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)等等,為以后的轉(zhuǎn)型發(fā)展作好基礎(chǔ)性工作。一年完不成的,兩年完,一任完不成的,兩任完,堅(jiān)持不懈的用實(shí)實(shí)在在的利民惠民實(shí)事贏得群眾的支持和信賴。

4、加強(qiáng)基層黨的建設(shè)就是要主動(dòng)著力解決農(nóng)村的難題?,F(xiàn)在有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部已經(jīng)從心里脫離了群眾,他們并不了解掌握自己治下的百姓在想什么,想要什么。干部,尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要善于了解民意、深入研究、體察實(shí)情。要善于做宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾的工作,拓展干群溝通渠道,主動(dòng)化解群眾矛盾、作好農(nóng)村和諧社會(huì)建設(shè)工作。因此基層干部一定要通過(guò)建立民情檔案、記民情日記、定期接待群眾來(lái)信來(lái)訪、下訪等形式搞好工作,真正沉下去、把群眾的積極性帶上來(lái),增強(qiáng)干群的血肉情誼。

在今后的工作重心里,要把握一個(gè)重要原則就是:讓富的更富,讓貧的不貧,通過(guò)扶富助貧達(dá)到以富促貧,從而實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目的。所謂扶富主要是對(duì)目前已經(jīng)有一定經(jīng)濟(jì)力量的大戶采取更加傾斜的政策,讓他們更加飛快地發(fā)展起來(lái)。同樣的政策和資金用在不同的人身上,效果是很不一樣的。如果將工作重心放在特別貧困的人身上進(jìn)行努力,短期內(nèi)是不會(huì)有明顯的效果的。只有讓富的更富起來(lái),從而帶動(dòng)貧困戶的發(fā)展。所謂助貧就是要及時(shí)準(zhǔn)確掌握分布在各村中的貧困戶,全部建立檔案,摸清他們各自貧困的原因,對(duì)癥下藥,逐步幫助他們找到適合自己的產(chǎn)業(yè)和致富路子。在他們富起來(lái)以前,要作好慰問(wèn)和保障生活工作,整合部門(mén)幫扶資金,統(tǒng)籌安排,打捆使用,凸顯幫扶實(shí)效。讓他們?nèi)巳擞酗埑?、保障社?huì)穩(wěn)定和諧。

把屁股端端正正地坐到群眾一邊去,這就是作好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的前提和保障,也是我這次調(diào)研的最大心得。

篇七 關(guān)于農(nóng)村教育的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2150字

調(diào)查目的:了解農(nóng)村教育問(wèn)題目前狀況

調(diào)查時(shí)間:

調(diào)查對(duì)象:城鄉(xiāng)中小學(xué)

調(diào)查方法:網(wǎng)上調(diào)查法

實(shí)施人:

教育是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人,相應(yīng)的農(nóng)村教育現(xiàn)狀,我在假期通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查與農(nóng)村教育有關(guān)的情況,發(fā)現(xiàn)有許多問(wèn)題將是農(nóng)村教育危機(jī)。

一、農(nóng)村義務(wù)教育:基本普及之后的問(wèn)題

自幾年前中國(guó)政府宣布基本普及了九年義務(wù)教育問(wèn)題的人士似乎松了一口氣。但是透過(guò)表面的達(dá)標(biāo)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),農(nóng)村的教育狀況并沒(méi)有登上一個(gè)新的臺(tái)階。相反,在并沒(méi)有根除導(dǎo)致問(wèn)題的根源而又遇農(nóng)村稅費(fèi)改革等新的制度環(huán)境時(shí),它變得似乎更加突出了。只是問(wèn)題的表現(xiàn)形式不同而已?;酒占暗暮x相對(duì)于一些所居住的區(qū)域遠(yuǎn)沒(méi)有普及,也就意味著每年有數(shù)百萬(wàn)少年兒童作為共和國(guó)公民難以充分享受他們接受義務(wù)教育的權(quán)利。即以官方公布的學(xué)齡兒童,入學(xué)率達(dá)到99.1%來(lái)看,由于學(xué)齡兒童的基數(shù)過(guò)于龐大,沒(méi)有入學(xué)的0.9%的兒童數(shù)量實(shí)際上超過(guò)了110萬(wàn)人,這龐大的人群的絕大多數(shù)當(dāng)然是在農(nóng)村,他們將成為未來(lái)的新文盲。

各地政府在這種普及的壓力型體制下沖刺的結(jié)果,一些縣鄉(xiāng)政府為了達(dá)成這一目標(biāo)使用了一經(jīng)典式的法寶。而不擇手段結(jié)果是導(dǎo)致了許多后遺癥,比和許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)所背負(fù)的沉重的教育債務(wù)此外還包括入學(xué)率的下降和大學(xué)率的反彈,在中西部初中生輟學(xué)是一個(gè)帶有全局性的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)調(diào)查表明,農(nóng)村貧困生的大學(xué)率高于城市,農(nóng)村教育用于教育的支出占其的比例高。

二、師資力量嚴(yán)重不足,教師問(wèn)題多多

(一)教師分布不合理

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師調(diào)整權(quán)力在鄉(xiāng)鎮(zhèn),造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師分布不合理,而及分化嚴(yán)重,村小學(xué)條件差的學(xué)校教師緊缺,在職教師千方百計(jì)要求調(diào)出,城鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地中小學(xué)又人滿為患。全區(qū)還有上百計(jì)劃外教師即無(wú)法保證質(zhì)量,又加重鄉(xiāng)、村及村民負(fù)擔(dān)。另一種現(xiàn)象是城鎮(zhèn)中小學(xué)教師嚴(yán)重超編。

教師減損嚴(yán)重,補(bǔ)充困難

因?yàn)楹芏嗟脑?,有些教師都往其他方面去發(fā)展,因而教師從而減少而現(xiàn)在教師工資縣區(qū)統(tǒng)一發(fā)放,縣區(qū)財(cái)力有限,?,F(xiàn)在教師工資尚有很大困難,更無(wú)力負(fù)擔(dān)新增教師工資,這兩年正值初中、高中學(xué)齡入學(xué)高峰,教師嚴(yán)重缺,而區(qū)域財(cái)政力支付缺口教師工資?,F(xiàn)在情況是一方面初中教師緊缺,另一方面師范大中專畢業(yè)生無(wú)法按需就分配到位。

(二)教育教學(xué)設(shè)施落后

很多農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后,造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展很多課程都因?yàn)樵O(shè)施而減少上課,更別提教育現(xiàn)代化、信息化了,由于信息渠道不暢,一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)幾乎沒(méi)有什么教育科研活動(dòng),這些都使得農(nóng)村教師在長(zhǎng)年的教學(xué)過(guò)程中,墨守成規(guī),安于現(xiàn)狀,工作無(wú)法創(chuàng)新。

(三)農(nóng)村教育待遇偏低

農(nóng)村教師在最基層、最艱苦的地方教書(shū)育人,享受的卻是比城市教師低得多的待遇,城市學(xué)校好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師及不公平,教師的工資、醫(yī)療、保險(xiǎn)、養(yǎng)老等缺乏法律制度保障。

三、資源分布不公平

在調(diào)查中,可以看到資源分配不公平的現(xiàn)象,城市教育資源總是被政府滿足而農(nóng)村教育資源是那么的有限,遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足農(nóng)村人口接受教育的需要,農(nóng)村的活動(dòng)設(shè)備是少之又少,而城市則是多種多樣,資源分配的不公平,使農(nóng)村少年兒童處在教育資源非常短缺的環(huán)境中,而無(wú)法接受良好的教育,這不僅嚴(yán)重阻礙農(nóng)村少年的發(fā)展而且使農(nóng)村青年就業(yè)更難。

四、解決問(wèn)題策略

(一)加大政府教育經(jīng)費(fèi)的投入力度,社會(huì)多方籌措經(jīng)費(fèi),保證農(nóng)村教育投入是農(nóng)村教育綜合改革的根源保證,這項(xiàng)工作做不好,農(nóng)村教育將很難有重大進(jìn)展。

(二)加大政府的統(tǒng)籌力度,成立專門(mén)的農(nóng)村教育管理的部門(mén),對(duì)農(nóng)村教育的各項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行通盤(pán)考慮,有利于農(nóng)村教育的各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,提高農(nóng)村教育質(zhì)量。

(三)使開(kāi)設(shè)部分農(nóng)村職業(yè)教育的課程

長(zhǎng)期以來(lái)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,缺乏農(nóng)村特色的普及型教育,農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),再農(nóng)村義務(wù)教育階段結(jié)束來(lái)反,回鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)的年輕農(nóng)民沒(méi)一技之長(zhǎng)難以為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展做貢獻(xiàn)。

(四)大力發(fā)展面向農(nóng)村的高等職業(yè)教育,有計(jì)劃、有重點(diǎn),分步驟開(kāi)展農(nóng)村人力培訓(xùn),開(kāi)發(fā)相關(guān)課程和教材,研究制定科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,增加資金投入任重而道遠(yuǎn)。

(五)積極推進(jìn)農(nóng)村人口的高等教育,政府和學(xué)院要統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格以能力與考分作為選擇高校新生的依據(jù),完善獎(jiǎng)貸體系,提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),確保農(nóng)村家庭子女不因家庭貧困無(wú)法接受高等教育或中途退學(xué),此外,黨和政府要?jiǎng)?chuàng)造條件積極發(fā)展農(nóng)村高等教育。

五、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的意義

我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)之后,要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,適應(yīng)社會(huì)的需要,就要在學(xué)習(xí)期間,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)激情調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),戰(zhàn)勝各樣困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應(yīng)以后工作做準(zhǔn)備,參加假期的鄉(xiāng)村支教活動(dòng),把我們學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)投身于實(shí)踐中。

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),我們從與人民群眾的接觸,了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),從而數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng),在實(shí)踐中,我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力它萌發(fā)了我們責(zé)任意識(shí),在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我們真正懂得了,只有到實(shí)踐中去,才能迸發(fā)出熾熱的社會(huì)責(zé)任感來(lái),才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

篇八 助推城鎮(zhèn)教育信息化社會(huì)實(shí)踐報(bào)告550字

關(guān)于助推城鎮(zhèn)教育信息化社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單籌備以及商討后,擦亮認(rèn)知的眼睛,助推城鎮(zhèn)教育信息化調(diào)研山東社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于 7月12日上午從建筑大學(xué)出發(fā),進(jìn)過(guò)約兩個(gè)多小時(shí)的行程抵達(dá)德州齊河縣。由于時(shí)間緊迫,我們稍作安頓以后便開(kāi)始了問(wèn)卷的發(fā)放調(diào)查。連續(xù)幾天氣溫都有些高,但是我們的隊(duì)員沒(méi)有把熱當(dāng)做不工作的借口,他們出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口,廣場(chǎng)周圍做問(wèn)卷調(diào)查。有的隊(duì)員還利用吃飯的時(shí)間對(duì)一些正在等餐的家長(zhǎng)或?qū)W生進(jìn)行調(diào)查。隊(duì)員們不怕苦不怕累,將每天有限的時(shí)間最大化利用。有一位隊(duì)員為了服從整體安排,委屈自己餓著肚子做調(diào)查,當(dāng)隊(duì)員們知道她從來(lái)沒(méi)有不吃早飯的習(xí)慣時(shí),都紛紛露出贊許的.笑容她沒(méi)有托團(tuán)隊(duì)的后腿,她是好樣的!

在經(jīng)過(guò)3天勞苦奔波和不厭其煩的向家長(zhǎng)解釋之后我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有效發(fā)放和回收問(wèn)卷 份,在我們發(fā)放問(wèn)卷的同時(shí)也向一些對(duì)于教育信息化毫無(wú)認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)做了比較全面的介紹。盡管有許多家長(zhǎng)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)像是一種毒品,應(yīng)當(dāng)讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),但我們?nèi)匀慌Ω嬖V家長(zhǎng),只要能夠合理利用網(wǎng)絡(luò),那么網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的得力助手。

這幾天大家都過(guò)得非常忙碌,但是每個(gè)人都覺(jué)得過(guò)得非常有意義,通過(guò)這幾天的調(diào)查讓我們基本看到了城鎮(zhèn)教育信息化的現(xiàn)狀,也讓大家都感覺(jué)到了提高城鎮(zhèn)信息化水平的重要性。

篇九 暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:災(zāi)區(qū)教育恢復(fù)1800字

為了深入貫徹黨的十七大精神,全面了解社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中成長(zhǎng)成才,今年,我院繼續(xù)響應(yīng)省團(tuán)委和校團(tuán)委的號(hào)召,積極開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。身為災(zāi)區(qū)的一份子,也曾經(jīng)經(jīng)歷了刻骨銘心的5.12地震,所以借此機(jī)會(huì)調(diào)查我們?yōu)膮^(qū)教育恢復(fù)的情況。

目的:體察民情,了解國(guó)情,增長(zhǎng)才干

形式:深入農(nóng)村,調(diào)查災(zāi)區(qū)恢復(fù),與家長(zhǎng)交談教育,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

時(shí)間:2023年7月20日--7月27日

地點(diǎn):四川省廣元市青川縣__鄉(xiāng)__村

組織者:四川教育學(xué)院早期教育學(xué)院團(tuán)總支

參與者:四川教育學(xué)院早期教育學(xué)院08級(jí) ___

一 調(diào)查數(shù)據(jù)

1.受教育狀況

村民中有50%受過(guò)初等教育、10%受到過(guò)高等教育?,F(xiàn)在鄉(xiāng)里也只有為數(shù)不多的高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲,但是由于多數(shù)家長(zhǎng)外出打工,遺留很多的留守兒童,所以孩子很早就開(kāi)始上學(xué)。

二 下鄉(xiāng)感悟

1.我看災(zāi)區(qū)教育

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用'適齡兒童入學(xué)率低'、'失學(xué)率高'、'教育狀況落后'等短語(yǔ)一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因,甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入'邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育'這一誤區(qū)。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸,我深深地感到:農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及,甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.特別在災(zāi)區(qū)這個(gè)全國(guó)人民都關(guān)心的重建上,人們更注重下一代的教育。

“關(guān)注災(zāi)區(qū)教育讓愛(ài)無(wú)限延伸--為災(zāi)區(qū)孩子撐起一片晴空”。感受著來(lái)自全國(guó)人們的關(guān)注,人們都在重建自己的家園,所以今年很多人都選擇在家,孩子們的教育問(wèn)題也是家長(zhǎng)最關(guān)心的事。

讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想,災(zāi)區(qū)的恢復(fù)需要人才,災(zāi)區(qū)的發(fā)展需要人才,國(guó)家的明天更需要人才。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō),判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,但也正因?yàn)槁浜?,他們比城里人更渴望受到教育、更渴?個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)'!

2、災(zāi)區(qū)教育現(xiàn)狀

在這個(gè)場(chǎng)鎮(zhèn)上,曾經(jīng)的校園早已在地震中倒塌,現(xiàn)在孩子們都在意排排的板房中進(jìn)行教學(xué),調(diào)查了幾個(gè)孩子,板房中確實(shí)冬冷夏熱,但是能有愛(ài)心建筑的板房教室,災(zāi)區(qū)的人們都很感恩。就在這個(gè)暑假,建峰中學(xué)的校區(qū)重建完工了,看著新建起的漂亮的學(xué)校,孩子們歡天喜地,家長(zhǎng)們更是喜悅云云。在援建青川災(zāi)區(qū)的浙江杭州市長(zhǎng)來(lái)參加學(xué)校完工大典時(shí),學(xué)生紛紛回校歡迎,當(dāng)?shù)厝罕娨膊患s而同的熱情歡迎市長(zhǎng)。當(dāng)天的突降大雨也絲毫抵擋不住災(zāi)區(qū)人民的感謝。也是看著災(zāi)區(qū)教育的逐步恢復(fù),也看看災(zāi)區(qū)的重建,身為災(zāi)區(qū)的人們,非常感謝全國(guó)人民的關(guān)心和支持,相信吧,我們會(huì)好起來(lái)的災(zāi)區(qū)會(huì)好起來(lái)的!

(三) 三下鄉(xiāng)的意義

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)',有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開(kāi)放的浪潮中,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代,對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí),對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí),單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會(huì),深入農(nóng)村,了解占全國(guó)人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀,了解他們的所思所想,才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解,深化對(duì)改革開(kāi)放的

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)',有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),難以盡得于書(shū)本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量,難以取之于校園。走出象牙之塔,融入堅(jiān)實(shí)的土地,貼近農(nóng)民的心,才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)',有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志,砥礪品格,把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

實(shí)踐以充分證明,社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了我們大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中,我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

作為也是災(zāi)區(qū)的一份子,我們更有責(zé)任和義務(wù)充實(shí)好自我,為成為有用的人而努力,為災(zāi)區(qū)的重建而努力,為國(guó)家的強(qiáng)大而努力。

篇十 寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 教育輔導(dǎo)員&九陽(yáng)豆?jié){機(jī)促銷2150字

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)大三了。為了讓自己度過(guò)一個(gè)有意義的寒假,我在還沒(méi)放假的時(shí)候就開(kāi)始打算自己的寒假社會(huì)實(shí)踐了。功夫不負(fù)有心人正好碰到一位瑯琊綠野教育的一位劉老師來(lái)大學(xué)城招聘輔導(dǎo)員。于是,我就報(bào)名參加了。這位老師每個(gè)周六都來(lái)學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)了一個(gè)月?,樼鹁G野教育是專業(yè)從事素質(zhì)教育的機(jī)構(gòu),專業(yè)組織冬、夏令營(yíng)。今年,這個(gè)組織的主題:2015綠野教育“雪域鬧春”滑雪擴(kuò)展冬令營(yíng),是針對(duì)8-18周歲的身心健康的中小學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn),我對(duì)它有了很大的了解。我覺(jué)得這是一個(gè)不錯(cuò)的組織。我想寒假是鍛煉孩子獨(dú)立性及團(tuán)隊(duì)合作最好的時(shí)期,刺激的滑雪運(yùn)動(dòng),有趣的擴(kuò)展游戲,讓孩子再玩樂(lè)的同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí),磨練個(gè)人意志,是一個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng),并且這個(gè)組織最大的好處就是增加了一些比如:觀看diy體驗(yàn)區(qū),選擇參與不同的體驗(yàn)區(qū)、春節(jié)感動(dòng)之夜、感恩之夜等等,這些活動(dòng)能夠糾正孩子許多的壞毛病,比如:1.獨(dú)立性差:過(guò)分依賴家長(zhǎng),做事情拖拖拉拉,懶惰,逃避辛苦;2.任性自私:做事情以自己為中心,挑剔抱怨,不滿足要求就發(fā)脾氣;3.沒(méi)有目標(biāo):沒(méi)有理想,做事情沒(méi)有計(jì)劃,缺少積極性;4不愛(ài)學(xué)習(xí),缺少學(xué)習(xí)興趣,注注意力不集中,不愛(ài)思考,被動(dòng)學(xué)習(xí);5盲目攀比:虛榮心強(qiáng),攀比炫耀,愛(ài)出風(fēng)頭,花錢(qián)大手大腳;6.缺少信心:意志薄弱,知難而退,不善于溝通交流,膽小怕做錯(cuò)事;7.自制力差:沒(méi)有時(shí)間觀念,沉迷于游戲,一玩起來(lái)什么都忘了;8.倔強(qiáng)叛逆:做錯(cuò)事不認(rèn)錯(cuò),不理解父母,經(jīng)常說(shuō)為什么你可以我不可以。

對(duì)于一個(gè)從事教育行業(yè)的我,我認(rèn)為是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)。于是,我在12月26號(hào)我們還沒(méi)放假的時(shí)候(但是,我們已經(jīng)都考完試了)我就去他們公司上班了。第一期活動(dòng)是從1月16號(hào)正式開(kāi)營(yíng),在這期間,我們的主要工作是去各個(gè)學(xué)校蹲點(diǎn),我的主要任務(wù)是在一小。每天到放學(xué)的時(shí)間,我就從創(chuàng)意少兒美術(shù)中心學(xué)校那抬一張桌子,一個(gè)凳子,把報(bào)名牌、單頁(yè)、支架等等全部擺出來(lái),然后,向周圍掃一圈,瞄準(zhǔn)對(duì)象后就走過(guò)去和家長(zhǎng)聊天。當(dāng)然在這期間我碰了無(wú)數(shù)此釘子,可是,出門(mén)在外,我真的是沒(méi)辦法,硬著頭皮我也得做,我不能被打倒。雖然心里很膽怯,但是,我表面仍裝的很自信。漸漸的,看得多了,聽(tīng)得多了,說(shuō)的也多了,我心里的膽怯沒(méi)了,和那些家長(zhǎng)無(wú)論面對(duì)面還是打電話,對(duì)于他們提出的所有問(wèn)題,我都能精巧的應(yīng)答。在這期間,我也要到許多家長(zhǎng)的電話號(hào)碼??墒?,由于天氣的原因,許多孩子都生病了,臨近開(kāi)營(yíng)時(shí),許多家長(zhǎng)要求退錢(qián),多生成員不多了。多以,1月15號(hào)我們也只好各自回家了。

回家后,我休息了一天后,我又開(kāi)始了我的工作生涯。在朋友的介紹下,我來(lái)到了青州九陽(yáng)豆?jié){生活館工作。這里除了老板,就只有一個(gè)長(zhǎng)期工和一個(gè)短期工—我。這里的人雖然都很熱情和友好,但是,終究與學(xué)校生活是有差距的,在學(xué)校里,所有的事情老師幾乎都已經(jīng)為我們安排好了,每天有固定的作息時(shí)間表約束和課程的安排,根本就不需要我們自己操心。而這里就不一樣了,凡事都要自己安排,但不能馬馬虎虎隨隨便便的。每天我都要積極主動(dòng)的接近顧客,拉近與顧客的距離,然后耐心的推銷產(chǎn)品,前提是我必須把店里所有豆?jié){機(jī)的型號(hào)和價(jià)格都記清楚,還必須知道如何使用,甚至還要當(dāng)場(chǎng)給人家打豆?jié){、五谷、水果、玉米等等給顧客品嘗,并且我還要能講出來(lái)九陽(yáng)的豆?jié){機(jī)為什么比美的等其他品牌的豆?jié){機(jī)貴等等許多問(wèn)題。這就需要我多問(wèn),虛心向老板向師姐學(xué)習(xí)請(qǐng)教。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),需要我們調(diào)整好自己的心態(tài),在最佳的狀態(tài)下努力工作,積極向別人學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積月累,而不是在畢業(yè)之后讀本速成書(shū)便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸在學(xué)習(xí)與消遣還未來(lái)得及思考忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。在經(jīng)過(guò)一段為期不長(zhǎng)的工作生活中后,我深深地體會(huì)到工作的艱辛,以及我在學(xué)校里微不足道的經(jīng)驗(yàn)根本不能夠良好的適應(yīng)社會(huì)的復(fù)雜。在工作的過(guò)程中,我學(xué)到了很多,不僅僅是工作上的經(jīng)驗(yàn),還有上司、同事相處的技巧。

實(shí)踐總結(jié):

一.無(wú)論是宣傳招生,還是做促銷,溝通能力對(duì)一個(gè)人很重要,如果你面對(duì)一個(gè)群體就會(huì)緊張,那么你就不能很好的表達(dá)你所要闡述的內(nèi)容,所以要進(jìn)入社會(huì)之前鍛煉共同能。并且,工作之后,接觸的人多了,適應(yīng)自己在學(xué)校里的溝通方式卻不能適應(yīng)與社會(huì)各個(gè)階層的交流方式,使我與別人對(duì)話是應(yīng)變不及,使談話時(shí)出現(xiàn)冷場(chǎng),這是很尷尬的。所以出了學(xué)校就要有本質(zhì)上的改變,才能在社會(huì)上立足,不需要使自己的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,但最基本的要說(shuō)話得體,不能在話語(yǔ)中冷嘲熱諷,要謹(jǐn)記“禍從口出”這個(gè)道理。

二.要善于把握你所要面對(duì)的對(duì)象的心里,最好又準(zhǔn)備,能夠吸引別人,就好像演講,出色地表達(dá)能力能增強(qiáng)一個(gè)人的魅力。

三.要有出色地反應(yīng)能力,面對(duì)人們提出的問(wèn)題,要在最快的時(shí)間里想出盡量合適的答案,而且一定要從容。

四.無(wú)論做什么事,一定要?jiǎng)幽X,思考的力量是無(wú)窮的。大學(xué)是教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,社會(huì)是很好的鍛煉基地,能將學(xué)校的知識(shí)聯(lián)系與社會(huì),學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不可分的。時(shí)間是接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)時(shí)間自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車,實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了我認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,為認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

篇十一 2023年3月個(gè)人專業(yè)教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1050字

同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐肯定會(huì)對(duì)教師這一行業(yè)有一定的了解,確定自己是否適合這一職業(yè),如果合適哪些方面又有所欠缺,欠缺什么,欠缺的程度是怎樣等等,這樣明確后在日后的學(xué)習(xí)、生活中可以重視,加強(qiáng)訓(xùn)練。如果不適合也可以趁機(jī)考慮自己適合什么,該何去何從。無(wú)論適合與否對(duì)我而言這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),一個(gè)認(rèn)清自己的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然這次實(shí)踐也可以很好的把握教師這一行業(yè)的最新動(dòng)向,獲取最新信息。加強(qiáng)對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí),對(duì)做老師一系列程序、要求等等都有初步的了解,為以后的學(xué)習(xí)生活中指明方向。

雖然我時(shí)刻生活在社會(huì)中,但只是社會(huì)中小小的一部分,對(duì)于除此以外的世界猶如井底之蛙。有了這次經(jīng)驗(yàn)相信以后可以更快,更好地融入社會(huì)。尤其是職業(yè)生涯,因?yàn)檫@次是實(shí)習(xí)在一定程度上可以和以后的職業(yè)生活掛鉤,職業(yè)生活宇學(xué)習(xí)生活是相關(guān)又獨(dú)立的兩種生活,所以找到它們的契合點(diǎn)很重要,這次實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

2.本文

(1)實(shí)踐單位簡(jiǎn)介

__區(qū)求是業(yè)余學(xué)校位于臨平景星觀路8號(hào)(老啤酒廠南50米),以“匯集名師、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)”為辦學(xué)宗旨,分別開(kāi)設(shè)幼兒、小學(xué)、初中、高中各年級(jí)各學(xué)科的名師班及各類競(jìng)賽輔導(dǎo)班,特別是為初、高中學(xué)生能在中考、高考取得優(yōu)異成績(jī)而制定各種有效的學(xué)習(xí)方法,采用針對(duì)性、分層式、系統(tǒng)化的教育模式,以課堂重點(diǎn)內(nèi)容為依托,逐步增進(jìn)課外拓展深入。

求是業(yè)余學(xué)校分五個(gè)部門(mén):校長(zhǎng)及其管理部,財(cái)務(wù)部,招生部,培訓(xùn)部,后勤部。部門(mén)與部門(mén)之間分工明確,互不干擾,部門(mén)人員之間互相協(xié)調(diào),互相配合,互相幫助??梢哉f(shuō)是組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,成員干練、認(rèn)真負(fù)責(zé)、品德高尚,是一直不錯(cuò)的隊(duì)伍。

求是業(yè)余學(xué)校所聘請(qǐng)的老師也是有水平的,大多數(shù)來(lái)自私立學(xué)校,沒(méi)有應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生,極少數(shù)來(lái)自公辦,可以這么說(shuō)這是一支高水平的師資隊(duì)伍。而且他們與該校的情誼十分深厚,如果自己沒(méi)空也會(huì)推薦一位教師,直至一切安排妥當(dāng)后。所以完全不用擔(dān)心沒(méi)有優(yōu)秀的老師,更不必?fù)?dān)心沒(méi)有老師,該校就是以“匯集名師”為宗旨的。

求是業(yè)余學(xué)校開(kāi)設(shè)幼兒、小學(xué)、初中、高中四類輔導(dǎo)班。幼兒有思維繪畫(huà)和手工制作兩大類組成,分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。小學(xué)類有英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有補(bǔ)課班和競(jìng)賽輔導(dǎo)班之分,語(yǔ)文有寫(xiě)作和綜合培訓(xùn)之分,英語(yǔ)分預(yù)備級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)。初中分競(jìng)賽班和名師班,有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)組成(競(jìng)賽班入學(xué)需考試)。高中分?jǐn)?shù)、英、物、化、生,分培優(yōu)班和專項(xiàng)班。內(nèi)容齊全、豐富,分層明確,針對(duì)性強(qiáng),講求系統(tǒng)化、具體化。執(zhí)教教師都是杭州市各重點(diǎn)學(xué)校在職一線老師、優(yōu)秀教師。

篇十二 2023黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人調(diào)研思想報(bào)告2000字

敬愛(ài)的黨組織:

自學(xué)院開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),按照學(xué)院統(tǒng)一部署,中專學(xué)校黨總支在2月26日以來(lái),以思想發(fā)動(dòng)為切入點(diǎn),把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為推進(jìn)各項(xiàng)工作、提升服務(wù)水平的難得機(jī)遇和現(xiàn)實(shí)需要,堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊調(diào)研、邊提高,組織全校教職工認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)。我對(duì)照“四風(fēng)”的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)存在的問(wèn)題,通過(guò)征求意見(jiàn),我主要針對(duì)全校個(gè)別學(xué)生和教師的進(jìn)行訪談,認(rèn)真調(diào)研分析,在對(duì)存在的問(wèn)題、原因和整改措施進(jìn)行了初步思考,現(xiàn)予報(bào)告。

一 、存在的問(wèn)題

1、在形式主義上。主要表現(xiàn)在:一是政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高、學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng);客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多,缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神;運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作存在差距,特別在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作方面存在著一定差距。二是在實(shí)際工作中,重視班級(jí)的考核,關(guān)注細(xì)節(jié)不夠,工作效率有待深化,工作效果有待提高。三是工作布置多,跟蹤督導(dǎo)少,深入檢查不嚴(yán),具體落實(shí)不夠;

2、在官僚主義上。主要表現(xiàn)在:一是在實(shí)際工作中,抓班級(jí)班級(jí)管理工作多,關(guān)心班主任少,與班主任老師溝通不夠,沒(méi)有能夠完全調(diào)動(dòng)班主任的積極性和創(chuàng)造性。二是雖然也經(jīng)常開(kāi)班主任會(huì),但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入,只注重了解自己想要了解的問(wèn)題,未能切實(shí)關(guān)心學(xué)生在想什么、盼什 么,要什么,沒(méi)有真了解學(xué)生。三是在工作上對(duì)學(xué)生情況的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和檢查,不夠全面系統(tǒng),與學(xué)生談心交流少,沒(méi)有直接聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),對(duì)學(xué)生思想狀況和生活情況了解不全面,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難不多。

3、在享樂(lè)主義上。有點(diǎn)安于現(xiàn)狀、缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神,改進(jìn)工作作風(fēng)政治高度的認(rèn)識(shí),求真務(wù)實(shí)的精神不夠。主要表現(xiàn)在:一是欠缺創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓意識(shí),對(duì)新問(wèn)題、新情況,探索得不夠。沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。二是對(duì)相關(guān)教育的政策法規(guī)研究不夠,工作方法較簡(jiǎn)單,老師間的思想交流不多。三是深入班級(jí)調(diào)查研究不夠,對(duì)學(xué)生管理的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入,致使工作效果不夠理想。

4、在奢靡之風(fēng)上?,F(xiàn)在生活條件好了,許多方面追求的標(biāo)準(zhǔn)高了,艱苦奮斗的思想有點(diǎn)薄弱。主要表現(xiàn)在:一是對(duì)生活要求越來(lái)越高,對(duì)別人住大房、開(kāi)豪車、帶名表、穿,有嫉妒、攀比心理。二是有時(shí)下班也有忘關(guān)電腦,早上很亮了忘記關(guān)燈等浪費(fèi)電的現(xiàn)象。

二、原因分析

1、工作目標(biāo)不夠明確,計(jì)劃性常讓位于隨意性,思想不夠解放,活力不足,缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣,謹(jǐn)慎有余,膽量不足,對(duì)大事、要事的把握能力不夠。

2、遇到棘手的難以推進(jìn)的工作,存在畏難情緒,闖勁不足,有好人主義思想,缺乏敢抓敢管的魄力。

3、對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠,沒(méi)有釘子精神,不善于抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí),使自我素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快,不能自覺(jué)主動(dòng)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

三、初步整改措施

1、增強(qiáng)理論功底,要通過(guò)持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平。在掌握科學(xué)體系和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)下工夫,做到深入不膚淺,實(shí)際不空談,切實(shí)提高思想理論水平。

2、在教育崗位上發(fā)揮模范帶頭作用。要正確定位自己,立足崗位實(shí)際,以身作則。要以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任,以進(jìn)取之心對(duì)待從事的工作,以真誠(chéng)之心對(duì)待教職工和學(xué)生。要在這次活動(dòng)中起模范帶頭作用,抓好聽(tīng)取意見(jiàn)、擺查問(wèn)題、落實(shí)整改三個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)老師提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn),繼續(xù)深挖自己身上存在的的“四風(fēng)” 突出問(wèn)題,深入剖析問(wèn)題產(chǎn)生根源,著力解決作風(fēng)建設(shè)的突出問(wèn)題。要努力加強(qiáng)與班主任、學(xué)生的深入溝通,努力提高決策科學(xué)化、民主化水平,努力改變一切不能適應(yīng)工作的做法,實(shí)實(shí)在在把工作重點(diǎn)落實(shí)到學(xué)校生存發(fā)展,確保在作風(fēng)建設(shè)上取得實(shí)際成效,提高廣大教職工和學(xué)生的滿意度。

3、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),傳遞正能量。要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn),忠實(shí)地執(zhí)行黨的教育方針。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、管好學(xué)生為落腳點(diǎn),時(shí)刻把學(xué)生的需求和冷暖掛在心上,誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生辦實(shí)事、解難事、做好事。講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),遵紀(jì)守法,宏揚(yáng)正氣,傳遞正能量。

4、要進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己,在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)院黨委各項(xiàng)決策和部署,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

5、筑牢思想防線,加強(qiáng)理想信念、宗旨意識(shí)、培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度、工作態(tài)度和高尚的道德情操。厲行節(jié)約、不能鋪張浪費(fèi)、不敢肆意揮霍的制度體系,堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念,真正回歸艱苦奮斗的傳統(tǒng),堅(jiān)決杜絕奢靡之風(fēng)。

篇十三 學(xué)前教育見(jiàn)習(xí)實(shí)踐報(bào)告2300字

這是上大學(xué)以來(lái)的第一次見(jiàn)習(xí)。由于之前從來(lái)沒(méi)有真正的走進(jìn)過(guò)幼兒園,因此每個(gè)人都是抱著極大的好奇心與興奮性。

一大早就坐上了開(kāi)往武漢的汽車,中午十一點(diǎn)多才到達(dá)__。一下車,就看到門(mén)口的led屏上歡迎長(zhǎng)大師生的字幕。走進(jìn)__,映入眼簾的是一些證書(shū),還有屏幕上小朋友們純真的笑容。往里走,有一個(gè)展示廳,里面有__自己編寫(xiě)的教材和自創(chuàng)的玩具以及蒙氏教育的教具等。工作人員給我們簡(jiǎn)短的介紹了__的情況,向我們講解見(jiàn)習(xí)過(guò)程和應(yīng)該注意的事項(xiàng)就帶我們參觀了大樓,處處可見(jiàn)__人的精神:至愛(ài)至真,育善育美。

簡(jiǎn)短的休息后,就正式進(jìn)入了下午的見(jiàn)習(xí)環(huán)節(jié)。__公司將我們分為了三個(gè)小組分別進(jìn)行學(xué)習(xí),我所在的小組有11個(gè)人。從__公司到達(dá)清江山水幼兒園幼兒園用了十五分鐘,大家都很累了,但是,所有的疲倦在大家進(jìn)入幼兒園的那一刻便都煙消云散了。

進(jìn)入幼兒園,便被他溫馨的環(huán)境所吸引了。跟我們平時(shí)映像中的學(xué)校完全不同,完全就是家的感覺(jué)。一些細(xì)微小處都考慮的很周到,比如說(shuō)若是要與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,是在一張類似于餐桌樣的桌子上進(jìn)行的,旁邊有一個(gè)用簾子隔開(kāi)的小地方,里面還擺上了小桌子小凳子,說(shuō)是因?yàn)楦议L(zhǎng)交流時(shí)為了避免小朋友無(wú)聊而開(kāi)設(shè)的,以后要做成一個(gè)科學(xué)角。處處體現(xiàn)著其用心。

由于兩點(diǎn)左右小朋友都還沒(méi)有起床,園長(zhǎng)就帶我們參觀了__,看得我們很是羨慕,樓梯的墻上都是他們自己動(dòng)手制作的美工作品,還設(shè)有專門(mén)的舞蹈室,閱讀室,美工室,游戲室和娃娃家房。色彩豐富,卻不會(huì)感覺(jué)花花綠綠。里面的設(shè)施與人性化是讓我們想回到幼兒園的主要原因。在舞蹈室里,有一面大鏡子,投影儀和舞臺(tái)。閱讀室地上鋪上了地毯,這樣既保障了安全又可以一定程度的使閱讀室保持安靜。美工室里還安裝了水龍頭,彩筆蠟筆一應(yīng)俱全,最值得一提的是幼兒園為小朋友們提供了大量的空白紙扇,面具和瓶子,給他們充分的自由發(fā)揮空間,拓展其思維。另外,不管是美工作品還是建筑模型的作品,老師都會(huì)將其作品進(jìn)行保留,成品將其進(jìn)行展出,半成品則讓小朋友下次繼續(xù)完成。這樣小朋友做事就不會(huì)養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣,也更有利于自信心的培養(yǎng)。__公司幼兒園的另一大特色在于娃娃家這一環(huán)節(jié),與其他幼兒園不同的是,他的活動(dòng)區(qū)域更加廣泛,一整個(gè)房間都是娃娃家區(qū)域,娃娃家超市的東西也更逼真。并且實(shí)物下面都有標(biāo)記,圖文一一對(duì)應(yīng),幫助小朋友更好的認(rèn)知事物同時(shí)也方便他們收拾整理。在超市門(mén)口,擺放了一個(gè)收銀臺(tái),上面還有玩具驗(yàn)鈔機(jī)和電話,基本完全來(lái)自于生活,兒童可以在游戲的過(guò)程中不自覺(jué)的就學(xué)習(xí)好十以內(nèi)的加減法。娃娃家醫(yī)院也基本接近生活,孩子在游戲過(guò)程中感知生活,融入生活。這也是__課程的一部分,不過(guò)是隱性課程罷了。

__人重視“一日生活皆教育”,他的操場(chǎng)不像常規(guī)學(xué)校那樣方方正正的,而是像家庭小區(qū)似的,場(chǎng)地也并非平平整整,有著一定的起伏,換了一種方式加大兒童的運(yùn)動(dòng)量。在四樓的大陽(yáng)臺(tái)上,還別出心裁的開(kāi)設(shè)了“空中足球場(chǎng)”,讓兒童在冬天的時(shí)候更加充分的接觸到陽(yáng)光,就連出水管道都很有心思的設(shè)計(jì)成椰子樹(shù)的形態(tài),美觀的同時(shí)使綠化環(huán)保的觀念深入兒童內(nèi)心。還有一個(gè)__做的非常細(xì)心的方面就是小朋友用的廁所,廁所有坐便式和蹲便式,洗手的水龍頭有擰的,壓的和感應(yīng)的。這樣便在無(wú)形中各方面鍛煉了小朋友,也使他們?cè)趯?duì)同一事物的看法上有了多方面的認(rèn)識(shí)。

親子活動(dòng)是每個(gè)幼兒園必不可少的一項(xiàng)活動(dòng),在物質(zhì)文化日益發(fā)展的今天,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越繁忙,小朋友越來(lái)越嬌貴與孤僻,幼兒園都在想方設(shè)法的增加家長(zhǎng)與小朋友的相處機(jī)會(huì),__也不例外。他設(shè)有親子閱讀,讓家長(zhǎng)和小朋友一起學(xué)習(xí)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì),讓家長(zhǎng)和小朋友一起游戲,一起歡笑。這些在見(jiàn)習(xí)前課堂上老師有時(shí)也有所講解與介紹,__在此基礎(chǔ)上,做得更貼心的是他們給小朋友下午只提供下午茶,把晚餐的時(shí)間留給家長(zhǎng),讓他們與小朋友一起共度,讓小朋友可以在晚餐時(shí)和家人分享一天的見(jiàn)聞,不僅鍛煉了兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力,也為家庭關(guān)系奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

__的課外活動(dòng)豐富多彩,老師們會(huì)定期帶他們?nèi)コ羞M(jìn)行自己購(gòu)物,參觀郵局,花鳥(niǎo)魚(yú)市場(chǎng),進(jìn)果園采摘等等類似的活動(dòng),在此過(guò)程中,他們能學(xué)到更多書(shū)本和教室里學(xué)不到的東西,增強(qiáng)了動(dòng)手能力,也一定程度的認(rèn)識(shí)了社會(huì)。__每個(gè)月的文化節(jié)也是其特色之一。三月的植樹(shù)節(jié),四月的讀書(shū)節(jié),五月的勞動(dòng)節(jié),六月的兒童節(jié),七月的好吃節(jié),九月的愛(ài)師月,十月的愛(ài)國(guó)月,十一月的家長(zhǎng)開(kāi)放月,十二月的教學(xué)質(zhì)量月,元月的安全質(zhì)量月......使兒童的學(xué)校生活不再單一,小朋友們愛(ài)上學(xué)了,也讓他們認(rèn)識(shí)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,培養(yǎng)了他們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)家長(zhǎng)愛(ài)老師的好習(xí)慣。

說(shuō)了很多__硬件上的設(shè)施和理論上的東西,現(xiàn)在要說(shuō)這次去__我學(xué)到的最本制的東西了。在__老師的組織教學(xué)上,我深刻的看到了老師對(duì)兒童的尊重。老師在組織游戲的時(shí)候,要小朋友們搬小板凳,問(wèn)道:“現(xiàn)在,請(qǐng)小班的小朋友們搬藍(lán)色的小板凳,中班的小朋友搬綠色的小板凳好不好?”雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句詢問(wèn),但是卻更容易使他們長(zhǎng)大后成為一個(gè)有思想,有主見(jiàn)的人。同時(shí)也讓小朋友們自主自愿的自己動(dòng)手,培養(yǎng)自己的事情自己做的良好習(xí)慣。在__,類似于這樣的尊重體現(xiàn)在很多小細(xì)節(jié)當(dāng)中,老師們也很會(huì)調(diào)動(dòng)小朋友的積極性,經(jīng)常使用正極化的方式使小朋友集中注意力,善于發(fā)現(xiàn)小朋友的長(zhǎng)處,使課堂教學(xué)更加順利有效的進(jìn)行。

不過(guò),雖然這次收獲頗多,但也有遺憾之處,那就是此次見(jiàn)到的都是老師帶領(lǐng)小朋友游戲和戶外活動(dòng)的環(huán)節(jié),沒(méi)有看到老師在教室里進(jìn)行書(shū)本教學(xué),希望下次有機(jī)會(huì)能夠長(zhǎng)時(shí)間的融入其中進(jìn)行學(xué)習(xí)??傊?,這趟__之旅讓我看到了學(xué)前教育工作者的重要性,學(xué)期教育工作者方法的關(guān)鍵性。未來(lái)的日子里,希望我與__共同進(jìn)步。

篇十四 開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)四風(fēng)自查自糾情況的報(bào)告3650字

開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)四風(fēng)自查自糾情況的報(bào)告

按照區(qū)委《關(guān)于全面貫徹區(qū)委六屆九次全會(huì)精神主動(dòng)融入黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》(錦委發(fā)〔20__〕38號(hào))要求,交通局黨組高度重視,不等待、不觀望,主動(dòng)融入黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)標(biāo)檢查活動(dòng)?,F(xiàn)將自查自糾情況報(bào)告如下:

一、注重學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

把學(xué)習(xí)納入黨組的議事日程,擬制三年學(xué)習(xí)規(guī)劃和年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等方式,以《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)資料匯編》為教材,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十八大精神、___同志的系列重要講話,中央、省、市、區(qū)委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件和會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)委六屆九次全會(huì)精神,使全體干部職工自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)委要求上來(lái)。

二、對(duì)標(biāo)檢查,找準(zhǔn)差距

一是設(shè)立了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意見(jiàn)箱,公開(kāi)了舉報(bào)電話,印制了《錦江區(qū)交通局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”建設(shè)情況征求意見(jiàn)表》,分別發(fā)放征求意見(jiàn)和建議表(征求全局干部職工意見(jiàn):發(fā)104份,收回96份;通過(guò)qq業(yè)務(wù)工作群征求行業(yè)企業(yè)意見(jiàn):收回18份),共收回114份反饋意見(jiàn),均對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員“四風(fēng)”總體評(píng)價(jià)“好”,對(duì)我局服務(wù)群眾工作表示滿意。

二是把深入貫徹落實(shí)中央出臺(tái)的關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”和省委出臺(tái)的“十項(xiàng)規(guī)定”作為此次自查活動(dòng)的切入點(diǎn)。召開(kāi)組織生活會(huì),領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開(kāi)展自查自糾,認(rèn)真對(duì)照黨章、對(duì)照廉政準(zhǔn)則、對(duì)照群眾期盼、對(duì)照蘭輝和菊美多吉等先進(jìn)典型,查找了自身在“四風(fēng)”問(wèn)題上,在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的問(wèn)題和不足。

三、存在的主要問(wèn)題

通過(guò)自查,我們?cè)诠ぷ髦须m然取得了一些成效,但局班子和班子成員仍然存在以下三方面問(wèn)題:

一是政策理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。特別在工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),以干代學(xué)的現(xiàn)象突出,客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多,缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,全面性、系統(tǒng)性、深入性不強(qiáng),效果不佳。

二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。班子成員在理論聯(lián)系實(shí)際和用理論指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)識(shí)還不夠到位,對(duì)黨的群眾路線和群眾工作紀(jì)律的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、針對(duì)性;對(duì)運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法分析和解決問(wèn)題的自覺(jué)性有待提高,在保證優(yōu)質(zhì)高效的完成日常事務(wù)性工作的同時(shí),針對(duì)服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生深入基層調(diào)查研究不夠,缺乏有較高決策價(jià)值的調(diào)研材料。

三是開(kāi)拓創(chuàng)新工作不夠大膽。在實(shí)際工作中,局領(lǐng)導(dǎo)班子雖然能夠較好地貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府的發(fā)展戰(zhàn)略和決策部署,但按照區(qū)委、區(qū)政府加快建設(shè)“國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化國(guó)際性生態(tài)型精品城區(qū)”的部署,要求干部隊(duì)伍尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)要硬、能力要強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)要高的要求,還有一定的距離。面臨新時(shí)期交通工作新形勢(shì)、新要求上,班子成員在解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)方面步子邁得不夠大,主動(dòng)性和前瞻性不夠,狠抓落實(shí)的舉措和方式方法不夠多。

四、問(wèn)題的原因

(一)思想認(rèn)識(shí)不夠高。一是盡管我們按要求參加和組織開(kāi)展了形式多樣的學(xué)習(xí),但由于工學(xué)矛盾處理不夠好,將主要精力用在完成日常事務(wù)性工作上,沒(méi)把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,全面深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)較少,導(dǎo)致知識(shí)更新不快。二是忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題,不具備用理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,城市的發(fā)展越來(lái)越快、交通建設(shè)及其發(fā)展將務(wù)必共同與城市發(fā)展,是人民群眾在日常生活中最關(guān)注、最為受益的主要民生之一。交通工作面臨著的新情況、新問(wèn)題,需要我們通過(guò)深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考、創(chuàng)新,并將學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐的能力,才能切實(shí)推動(dòng)我區(qū)交通工作有序開(kāi)展。

(二)黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)。以事務(wù)性工作代替黨性鍛煉,黨員的黨性修養(yǎng)減弱了,對(duì)自己要求放松了,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄,指導(dǎo)工作主觀意志成份多,為基層、為群眾想的少、做的少。

(三)思想解放不夠深。我們?cè)谒伎紗?wèn)題、謀劃工作中,往往習(xí)慣于用舊的思維定勢(shì)去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作,思想觀念還不夠開(kāi)放。有的班子成員滿于現(xiàn)狀,在開(kāi)展工作上,對(duì)工作安排較多,結(jié)合實(shí)際分類指導(dǎo)不夠,有時(shí)陷于事務(wù)性工作,缺乏對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)工作抓住不放,一抓到底,不達(dá)目的不罷休的“韌勁”和“釘釘子”精神。有時(shí)對(duì)工作缺乏深鉆細(xì)研精神,創(chuàng)造性開(kāi)展工作往往“蜻蜓點(diǎn)水”,特別是制度性機(jī)制上下功夫不夠,缺乏全面性、系統(tǒng)性和可操作性。

五、整改措施

圍繞區(qū)委確定的“建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化國(guó)際性生態(tài)型精品城區(qū)”目標(biāo),緊密結(jié)合交通工作實(shí)際,對(duì)存在的問(wèn)題,局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子作了認(rèn)真的分析和研究,決心從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作作風(fēng)、增強(qiáng)拒腐防敗能力、提高工作效率抓起,嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)系服務(wù)群眾制度,進(jìn)一步提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。

(一)不斷提高黨性修養(yǎng)。重點(diǎn)是發(fā)揮班子成員和黨員干部帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)示范效應(yīng),在抓好政策理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)政治理論、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。進(jìn)一步查找在黨性方面存在的差距,不斷提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度,擺正位置,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定理想信念,筑牢宗旨意識(shí)。

(二)深入開(kāi)展調(diào)查研究。班子成員帶頭針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,深入基層加強(qiáng)對(duì)交通工作的調(diào)研,借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),把重點(diǎn)放在涉及民生、發(fā)展的問(wèn)題上,認(rèn)真研究提出解決群眾提出的各項(xiàng)需求以及交通快速發(fā)展的辦法。同時(shí)每位班子成員針對(duì)各自分管工作,落實(shí)督查督辦機(jī)制,切實(shí)推進(jìn)交通服務(wù)于人民、服務(wù)于城市發(fā)展工作,努力開(kāi)創(chuàng)交通事業(yè)新局面。

(三)切實(shí)提升執(zhí)行能力。認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府的各項(xiàng)決議和決定,圍繞區(qū)委的“建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化國(guó)際性生態(tài)型精品城區(qū)”的目標(biāo),結(jié)合職能職責(zé),采取“五抓”措施(抓住領(lǐng)導(dǎo)、抓實(shí)責(zé)任、抓緊常態(tài)、抓好協(xié)調(diào)、抓硬考核),做好以下工作:

一是積極推進(jìn)“5大”工程:斷頭路打通工程:力爭(zhēng)啟動(dòng)大安園專用道路—成仁快速通道斷頭路(橋)工程、經(jīng)天東路至機(jī)場(chǎng)路東延線連接段斷頭路工程;努力推進(jìn)成仁快速通道三環(huán)路互通式立交橋、三環(huán)路城東客運(yùn)站慢行天橋建設(shè)工程;積極促進(jìn)省、市民生目標(biāo)工程:繼續(xù)牽頭并通力協(xié)作市、區(qū)相關(guān)部門(mén),完成成綿樂(lè)鐵路客運(yùn)專線項(xiàng)目、成渝鐵路客運(yùn)專線項(xiàng)目以及地鐵4號(hào)線、地鐵7號(hào)線等省、市交通樞紐建設(shè)工程相關(guān)工作,改造一座公交站、新(改)建區(qū)級(jí)道路17.8公里;做好錦華路一段市政化改造工程前期工作;積極推進(jìn)東大街春鹽片區(qū)、攀成鋼片區(qū)地下空間開(kāi)發(fā)利用相關(guān)工作,主動(dòng)參與“天府門(mén)廊”建設(shè)工程。

二是全面提升“5個(gè)”區(qū)塊路面環(huán)境和城市功能:依托茂業(yè)百貨、遠(yuǎn)洋太古里、香港九龍倉(cāng)、龍光·天悅龍庭、成功·紅樹(shù)林等項(xiàng)目竣工投用,協(xié)調(diào)指導(dǎo)相關(guān)企業(yè)業(yè)主實(shí)施好鹽市口東御街、順城街、賓隆街區(qū)域、春熙路、大慈寺、紗帽街、糠市街區(qū)域、水井坊錦官驛街、雙槐樹(shù)街區(qū)域、東大街攀成鋼區(qū)域、琉璃場(chǎng)“城中村”區(qū)域等5個(gè)區(qū)塊內(nèi)道路路面、人行道提升改造和管網(wǎng)、電纜下地工程,提升區(qū)域城市形象,增強(qiáng)區(qū)域城市功能。

三是樹(shù)立好“5項(xiàng)”理念:樹(shù)立“問(wèn)題”理念,出色完成城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和世界華商大會(huì)相關(guān)工作;樹(shù)立“精細(xì)”理念,深化完善轄區(qū)道路橋梁市場(chǎng)化、專業(yè)性、常態(tài)化、法制化巡察管護(hù)模式,確保區(qū)域道路橋梁維護(hù)管理工作名列全市前茅;樹(shù)立“破難”理念,優(yōu)化完善交通、市政一體化管理體制機(jī)制,有效推進(jìn)“五亂”(亂挖、亂占、亂停、亂運(yùn)、亂設(shè))治理專項(xiàng)行動(dòng);樹(shù)立“安全”理念,深入開(kāi)展運(yùn)輸企業(yè)、維修企業(yè)、經(jīng)營(yíng)性停車場(chǎng)和貨運(yùn)車輛“四項(xiàng)專項(xiàng)清理整頓行動(dòng)”和行業(yè)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、等級(jí)評(píng)定工作;樹(shù)立“人本”理念,扎實(shí)開(kāi)展“五型機(jī)關(guān)”建設(shè)和“八個(gè)一”素質(zhì)提升工程、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等相關(guān)工作。

(四)努力打造高效清廉隊(duì)伍。班子成員帶頭廉潔勤政,認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,嚴(yán)于律己,起好表率作用。健全完善科學(xué)合理、務(wù)實(shí)有效制度,不斷增強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)和整體功能。教育和引導(dǎo)全體干部職工牢固樹(shù)立勤政為民、服務(wù)群眾的思想和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),樹(shù)立勤廉形象,恪守勤廉紀(jì)律,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加強(qiáng)與人民群眾的密切聯(lián)系,做到在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染,一身正氣。同時(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,始終做到清正廉潔,自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

篇十五 2023關(guān)于六看六想六教育寒假實(shí)踐報(bào)告2100字

改革開(kāi)放三十年來(lái),我國(guó)廣大農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化,在絕大部分農(nóng)民解決了溫飽問(wèn)題之后,農(nóng)村的政治文明精神文明和物質(zhì)文明都獲得了空前的發(fā)展。這些成就的取得,是黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民進(jìn)行社會(huì)主義實(shí)踐和改革探索的結(jié)果。短短三十年走過(guò)的歷程讓中國(guó)感到振奮,讓世界感到震驚。但是,我們應(yīng)當(dāng)看到,隨著政治體制和經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入,中國(guó)城市和農(nóng)村的差距在不斷擴(kuò)大,相比較而言,雖然農(nóng)民手中有了余糧,有了可支配的零花錢(qián),可廣大農(nóng)民在整個(gè)社會(huì)生活中仍然處于弱勢(shì),他們?cè)谥R(shí)構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)關(guān)系、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)、子女接受教育、醫(yī)療保健、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等方面仍然處于弱勢(shì)。長(zhǎng)期以來(lái),他們的狀況得不到明顯的改善,挫傷了他們的生產(chǎn)積極性,影響了整個(gè)中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定,影響了全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。如何幫助農(nóng)村弱勢(shì)群體擺脫困境是我們當(dāng)前需要研究的一大課題。為增強(qiáng)學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)研究能力,學(xué)校開(kāi)展了“六看六想六教育”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),針對(duì)自己本身的特點(diǎn),我利于業(yè)余實(shí)踐對(duì)農(nóng)村弱勢(shì)群體進(jìn)行了一番調(diào)查,提出了自己的一些見(jiàn)解。

一、農(nóng)村弱勢(shì)群體的現(xiàn)狀及成因分析

中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù),這一群體的狀況如何,關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的狀況如何。如果我們縱向比,確實(shí)感到農(nóng)村的變化可喜,過(guò)去的農(nóng)民完全依附在土地上,面朝黃土背朝天,終日勞作,卻得不到基本的生活保障,而現(xiàn)在的農(nóng)村,溫飽問(wèn)題基本解決了,而且還有不少農(nóng)民走上了致富之路,過(guò)上了小康生活,但是大多數(shù)農(nóng)民仍然僅僅是解決了溫飽問(wèn)題,生存的保障十分脆弱,發(fā)展的希望非常渺茫,大部分農(nóng)民在社會(huì)活動(dòng)中無(wú)優(yōu)勢(shì)可言,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、大部分農(nóng)民一直在溫飽線上徘徊。中國(guó)農(nóng)村的改革是成功的,二十多年的時(shí)間,農(nóng)民能夠吃飽穿暖了,這是黨的政策在農(nóng)村的成功??晌覀儜?yīng)當(dāng)?shù)睫r(nóng)戶去看看,農(nóng)民在最低的生活保障解決之后,卻一直很難再向前發(fā)展一步,土地利用到了極限,無(wú)論再勤勞,有限的土地不可能產(chǎn)生再高的效益來(lái),特別是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民,在風(fēng)調(diào)雨順的年境,解決溫飽稍有節(jié)余,到了災(zāi)害年境,基本生存問(wèn)題又?jǐn)[在了面前。農(nóng)民面對(duì)有限的土地,除精耕細(xì)作,科學(xué)種田之外,想不出別的出路來(lái),農(nóng)忙時(shí)忙一陣子,農(nóng)閑時(shí)坐在南墻根太陽(yáng)底下曬暖,“夜里想的千條計(jì),白天還是眼巴巴地看著兩畝土地”,想不出什么絕招來(lái)。農(nóng)民面對(duì)看似無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的莊稼活,看不到發(fā)展的希望,日復(fù)一日,年復(fù)一年,順其自然,在溫飽線上徘徊。

2、天災(zāi)人禍?zhǔn)挂恍┺r(nóng)民生存問(wèn)題受到危脅。在溫飽問(wèn)題剛剛解決之后,農(nóng)民應(yīng)對(duì)其他風(fēng)險(xiǎn)的能力還很低,特別是在面對(duì)天災(zāi)、疾病時(shí),總是顯得孤立無(wú)助,山東濟(jì)南市一山區(qū)鄉(xiāng)某村,有一家因孩子患白血病而將所有積蓄4萬(wàn)元花完,另借親友2多萬(wàn)元,病還沒(méi)有治好,在付不起醫(yī)療費(fèi)的情況下,無(wú)奈從大醫(yī)院將孩子拉回家中等待“奇跡出現(xiàn)”。這個(gè)家庭,本來(lái)剛剛解決溫飽,可因疾病使這個(gè)家庭一下子又回到了貧困線以下,若依靠自身力量重新富裕真起來(lái),恐怕十年內(nèi)沒(méi)有可能。另外一些農(nóng)民,因殘致貧、因傷致貧,或因養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)營(yíng)不善致貧,在這些天災(zāi)人禍面前,一些農(nóng)民抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力很弱,常常是手足無(wú)措,破罐破摔,給農(nóng)村穩(wěn)定帶來(lái)潛在的隱患。

3、知識(shí)構(gòu)成偏低,無(wú)致富門(mén)路而致貧。不少農(nóng)村一個(gè)共同的問(wèn)題是農(nóng)民的知識(shí)構(gòu)成偏低。多年以來(lái),一些農(nóng)民總認(rèn)為“莊稼活,不用學(xué),人家咋著咱咋著”,重復(fù)著古老的耕作方式,特別是邊遠(yuǎn)山區(qū),仍沿用著老祖先的“刀耕火種”耕作方式,對(duì)一些新知識(shí),新的技術(shù),因文化水平低,難以接受。即使有些農(nóng)民有一點(diǎn)文化知識(shí),也試圖應(yīng)用新技術(shù),可由于需要投資,且有風(fēng)險(xiǎn),而不敢去實(shí)踐,其結(jié)果是越貧越膽小,越膽小越貧,形成了惡性循環(huán)。

4、觀念落后,思想保守,小農(nóng)意識(shí)很濃,影響致富。農(nóng)民很容易滿足,越是落后地區(qū),農(nóng)民的滿足感越強(qiáng),只要有飯吃,有衣穿,有些零花錢(qián),和以前相比就十分滿足了。一個(gè)人只要感到滿足了,就沒(méi)有什么進(jìn)取心了。我走訪了不少貧困地區(qū)的農(nóng)民,家中人氣很旺,田園氣息很濃,可進(jìn)到屋里,家徒四壁,除幾把小凳子和吃飯的方桌子之外其他沒(méi)有什么東西了。但這些農(nóng)戶顯得十分滿足,他們圍著小桌子一家人招呼呼地喝著糊涂飯,或者與親朋好友弄兩杯劣質(zhì)酒對(duì)飲一番,顯得十分愜意。如果與其談到今后有什么打算問(wèn)題,他們會(huì)提出一大堆困難,面對(duì)困難,有些是無(wú)力克服的困難,有些是可能克服的困難,可是無(wú)論大小困難,都不愿去克服,目前有吃有喝就行了,況且往前跨一步是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。

5、惰性思想嚴(yán)重,失去發(fā)展機(jī)會(huì)。我走訪的不少農(nóng)村,無(wú)論是城市近郊或是偏遠(yuǎn)農(nóng)村,一到農(nóng)閑季節(jié),大家都聚在一起閑聊,或喝酒,或打牌,其樂(lè)融融。而農(nóng)閑時(shí)節(jié),好多事情需要做,比如,房前屋后,可以將荒地開(kāi)墾一下種些菜,解決一年的吃菜問(wèn)題,可是,眼看地荒著,而不愿動(dòng)手。有一次,我到一農(nóng)民朋友家吃飯,正值夏天,青菜很多,然而飯桌上只有幾根咸菜和稀飯配饃。我吃了他家這頓飯之后,心里很不是味,我想如果這戶人家稍勤快一點(diǎn),屋周圍荒地里灑些菜籽,一年就有吃不完的菜。幾天之后,我?guī)еげ俗?、香菜籽、小油菜籽等好幾種菜籽,親自幫他家開(kāi)荒種菜,幾個(gè)月后,再去他家時(shí),看著滿院綠色,主人很不好意思地說(shuō),幾十年了,為什么不知道種點(diǎn)菜呢?

教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見(jiàn)情況報(bào)告(十五篇)

按照第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的要求,本人認(rèn)真貫徹“正衣冠、照照鏡、洗洗澡、治治病”的總要求,以“一學(xué)三促四抓”為總抓手,制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案,開(kāi)展專題討論,對(duì)照焦裕祿精神,開(kāi)展“六問(wèn)六帶頭”活動(dòng),廣泛征求方方面面的意見(jiàn),現(xiàn)將情況報(bào)告如下:一、聽(tīng)取意見(jiàn)工作情況一是進(jìn)行分包聯(lián)系基層,聽(tīng)取意見(jiàn)。按照學(xué)?!奥?lián)系一個(gè)班級(jí)、服務(wù)一個(gè)學(xué)科、座談5名教師、走訪
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