篇一 大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書900字
在7月20日這一天,我們一行十四人參加了由學(xué)院分團(tuán)委組織的前往四明山鎮(zhèn)北溪村支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我很榮幸能夠成為此次支教活動(dòng)中的一員。
下午大家乘坐公交車來到了身處大山之中的北溪村,疲憊之中充滿了興奮,因?yàn)槲覀兪羌缲?fù)著使命來的,遙望北溪對(duì)岸是我們的住處北溪村村委會(huì)辦公樓。一樓作為教室,三樓是住處。下了車就有一些小朋友過來幫忙提行李,小孩子們的熱情更加激發(fā)了我們教學(xué)的信心。
十天的支教生活讓我們收獲很多,時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問題,這都需要我們冷靜思考,作出判斷:面對(duì)孩子們刁難發(fā)問,你作為一名老師如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,你如何教導(dǎo)他們;童言無忌,小孩子出口傷人,你能否一笑泯之。為人師表,一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成。
支教中,生活是門必修課,每天早上六點(diǎn)鐘要去買菜,十四個(gè)人的伙食不容小視,糊弄不得,每天上午十點(diǎn)和下午四點(diǎn)一部分人講課,另一部分人就要準(zhǔn)備做飯,這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,在這十天的日子里,我們大家并沒有進(jìn)行具體安排,但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著,洗菜、擇菜、煮飯、炒菜,每當(dāng)看著美味可口的飯菜上桌,想必每個(gè)人都很欣慰?;锸车牧坑邢?,經(jīng)常米飯不夠,男生們都一再的把飯少盛,我們都看在心里,謝謝你們。
初到陌生之地,很多人都會(huì)水土不服、上火,大家只能去學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境,應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,特殊對(duì)待,認(rèn)真處理,大家心中都沒有任何埋怨,不喊苦,不怕累,在如此燥熱的天氣之下,堅(jiān)持給孩子們上課,面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,大家并沒有面露不悅,而是回報(bào)以微笑,相信從事教育事業(yè)的你們,將來一定是優(yōu)秀的好老師,而這次支教活動(dòng),于我一個(gè)非師范生而言,是第一次執(zhí)教,也會(huì)成為最后一次,將會(huì)成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。
一直想說一句話,即使是很要好的朋友,在一生中,也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷,是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷,短短的十天,卻意味深長(zhǎng),相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友,這句話在我心中醞釀已久。
十天當(dāng)中,我們奉獻(xiàn)出愛心,收獲了孩子們與我們的友誼,收獲孩子們的純真笑容,不虛此行,盧氏的孩子們,相信你們會(huì)有自己美好的一片天。
篇二 2023年大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2550字
很久以前,我們開展了一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
20__年7月__日至7月31日,杭州電子科技大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“溫暖在心動(dòng)”暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學(xué),既開展支教,又開展社會(huì)調(diào)研。
初來咋到之時(shí),必然是激動(dòng)和盲目的。面對(duì)這全新的環(huán)境和林林總總晃動(dòng)的小學(xué)生,初為人師的我們悸動(dòng)而有新奇。當(dāng)天晚上,學(xué)校安排我們?nèi)ゲ閷?。孩子們明顯很興奮,嘰嘰喳喳說著他們的夢(mèng)想,他們的故事。而我們,坐在破敗的棉絮上,聽著窗外呼呼的夜風(fēng),望著這些大山里的孩子們,靜靜的聽著他們的故事。這是一群天真的孩子們,激情,活躍,像是一群沒有被污染的來自天國(guó)的精靈。他們會(huì)為一只受傷的小鳥搭建一個(gè)用雜草做成的小窩,將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃;他們也會(huì)手舞足蹈的描述他們見過的最好玩的故事,最生動(dòng)的風(fēng)景。他們的故事或許在我們看來也是索然無味,他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門前的一條溪澗,一座小土坯;但是,我們還是當(dāng)一個(gè)靜靜的傾聽者。我們想,不管作為一位老師,還是作為一個(gè)摯友,想接近他們,了解他們的世界無疑是最好的方式。
偶然之間,談及他們的夢(mèng)想。“我要當(dāng)科學(xué)家,我的夢(mèng)想是環(huán)游世界,我一定會(huì)成為一位作家……”望著激動(dòng)滿滿,龍飛鳳舞的孩子們,我也仿佛看到當(dāng)年的自己。那個(gè)忽略了骨感的現(xiàn)實(shí)而對(duì)理想過分輕易的追求,對(duì)自己夢(mèng)想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達(dá),不會(huì)有現(xiàn)實(shí)厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì),那個(gè)無拘無束的歲月。理想很美滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。
但是,我還是錯(cuò)啦。
在這類似盆地的丘陵中,群山將村莊包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。大山里的他們過早的接觸到社會(huì)的世態(tài)炎涼,過早懂得了不屬于他們這個(gè)年齡段的成熟,每個(gè)孩子都有故事,每段故事都飽含辛酸,只是這是他們的故事,不輕易流露,背景的暗灰又壓抑。有一個(gè)孩子說,他想當(dāng)一個(gè)景區(qū)開發(fā)商。我覺得很詫異,因?yàn)檫@是一個(gè)我從來沒有聽說過的夢(mèng)想。后來才得知,因?yàn)檫@個(gè)孩子的父母常年在外面打工,已經(jīng)有幾年沒有回來啦。他說,如果他是景區(qū)開放商,就可以把家鄉(xiāng)開發(fā)成景區(qū),那么,他的父母就可以回來工作了,他們也就可以團(tuán)聚啦。我不想評(píng)論這些夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)程度,更多的是想告訴他們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的一個(gè)理解,對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持。這些大山里的孩子們活得很辛苦,也活得很懂事。即使是一個(gè)愚笨的夢(mèng)想,但是只要堅(jiān)持,終究會(huì)有積歲的沉淀,當(dāng)現(xiàn)實(shí)剝離豐滿吐露出理想要經(jīng)歷“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時(shí),他們心理可以承受的負(fù)荷也會(huì)倍增,這同樣也是一種帶給他們的成長(zhǎng)。
第二天開始,便是我們的正常上課。在黑板下,寫下我們的姓名,寫下我們的故事;在教室里,帶領(lǐng)孩子們朗讀篇七言律詩,一個(gè)個(gè)英語單詞;在操場(chǎng)上,刻畫下我們一個(gè)個(gè)游戲時(shí)的美麗倩影。面對(duì)孩子們,接踵而來的便是各種的調(diào)皮,鬧騰,這曾經(jīng)讓我們無數(shù)人為之頭疼。為了有效的管理班級(jí)的上課秩序,我們多次開會(huì),多次想計(jì)策。最終,通過管理好那些孩子頭,我們有效的管理好了班級(jí),也能夠正常的完成我們的上課計(jì)劃。
同時(shí),為了豐富學(xué)生們的課余生活,帶給他們不一樣的課堂,我們一行12人窩在小小的圖書館里,悉心備課。我們會(huì)為了400字的作文,寫上800字的評(píng)語;我們會(huì)為了帶給孩子們不一樣的出場(chǎng)白,奮斗幾個(gè)夜晚,編成嘻哈的兔子舞。我們希望,就如我們支教前的預(yù)定的目的,帶給孩子們不一樣的暑假,帶給他們一個(gè)記憶深刻的六月。我們重新拾起了中斷一年之久的音樂課,當(dāng)悠揚(yáng)的歌聲從教室傳出,也正是我們最欣慰的時(shí)刻;我們開設(shè)了原本不存在的英語口語課和英語游戲課,通過游戲,通過寓教于樂,讓孩子們深刻的記住了英語單詞。
三尺講臺(tái),一支粉筆,我們悉心完成者我們的一切工作。我們每天一賽,從最開始的寫鋼筆字比賽到夾彈珠比賽,從口算比賽到投籃比賽,從畫畫比賽到接力賽比賽,我們竭盡全力,希望帶給孩子們不一樣的暑假??粗麄冄笠绲奈⑿?,因興奮而舞動(dòng)的身軀,我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都欣然一笑。
同時(shí),為了完成我們社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。我們考察了遂昌縣人民政府,與當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)宣辦張主任和文化科潘科長(zhǎng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流;又前往遂昌縣教育局,宏觀上了解整個(gè)縣城的教育狀況。同時(shí),我們前往遂昌各個(gè)鄉(xiāng)村,一共發(fā)送紙質(zhì)問卷120分,網(wǎng)上問卷300多份,獲取了很多有價(jià)值的信息。為了更加了解遂昌農(nóng)村地區(qū)的教育狀況,我們小分隊(duì)特意前往學(xué)生家里,進(jìn)行家訪。既是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,也是為了通過這種面對(duì)面的交流,更加準(zhǔn)確的了解接地氣的信息。最好,通過20多天的努力,我們最終寫出了16000多字的,長(zhǎng)達(dá)23頁的調(diào)研報(bào)告。
半個(gè)多月的支教,結(jié)束的讓人有點(diǎn)措手不及,很快就到了離開的日子。那天晚上,我們給孩子們上了最后一堂晚自修,我們買了很多很多吃的,然后最后一起玩了一次狼人游戲。走在回寢室的路上,天生的星星特別亮,心里卻說不出的落寞,快要睡覺的時(shí)候,孩子們?cè)谕饷媸箘诺那瞄T,是班里的幾個(gè)女孩子。她們手上拿著很多很多自己折的花、愛心、青蛙等等,放在我手上以后馬上就跑掉了,我突然覺得,我舍不得離開里。第二天離開的時(shí)候,因?yàn)橐s車,很多孩子們都還沒有起床,打開門,自己班的兩個(gè)女生早就已經(jīng)等在門口了,問她們?cè)趺戳?,她們也只是搖搖頭,旁邊有女生說,她們兩個(gè)早就已經(jīng)起床等在我的門口了,因?yàn)榕挛也淮蛞宦曊泻艟妥吡?。從離開寢室,離開校門,她們就一直呆在我的身邊,我不知道等我走的時(shí)候她們會(huì)有多少不舍,畢竟她們的感情并沒有我們成年人那么豐富,但是我知道我已經(jīng)不會(huì)忘記她們了。
我們不知道,我們的這次支教會(huì)給他們帶來什么,僅僅是一段記憶,或許,也只能是一段記憶。又或者,這段經(jīng)歷,可以帶給我們什么??梢允鞘裁炊紱]有,生活依舊向前滾,太陽依舊東升日出,那些期待著,因?yàn)橐淮沃Ы?,整個(gè)人生得到而成仙,或許也只能是武俠小說里的美好幻想。19天的記憶,思索再三,依舊沒有濃濃的記憶,只是零星的點(diǎn)綴片段,也許,也正是這樣。就像我們回首高三,可以回憶的也不過是點(diǎn)點(diǎn)星星。生活只能是,由零星片段組成的回憶吧。
如今,時(shí)間已過,偶然之間,還是會(huì)接到孩子們的消息,他們的電話。他們的聲音依舊稚嫩,他們的問候依舊熱情。只希望,明年的這個(gè)時(shí)候,我們這些老師,面對(duì)這些孩子的時(shí)候,依舊是那個(gè)火紅的六月,依舊是那個(gè)盛開的荷花池,依舊是那個(gè)不變的高坪,還能夠說,“孩子們,你們想我們嗎?”
篇三 大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20232000字
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2023
20__年_月21日到28日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在河間市開展義務(wù)支教活動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)旨在通過分科課程和活動(dòng)綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗(yàn)、新收獲。
義務(wù)支教活動(dòng)開始之前,實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊(duì)員們?cè)诤娱g市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場(chǎng)以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長(zhǎng)和學(xué)生參與報(bào)名。同時(shí),實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員積極聯(lián)系教學(xué)場(chǎng)所,河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動(dòng)提供了空調(diào)教室。
暑期支教,促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展
支教項(xiàng)目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展部分,涵蓋了學(xué)校主要科目課程,同時(shí)還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識(shí)、人文知識(shí)普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的經(jīng)驗(yàn),熟悉支教的流程,隊(duì)員們都對(duì)此次活動(dòng)充滿信心,希望能在豐富自己暑假生活的同時(shí),為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在課堂上,各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力,能夠把專業(yè)知識(shí)和學(xué)生興趣相結(jié)合,活躍課堂氛圍,使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識(shí)。不僅如此,各位未來的教師還堅(jiān)持全面發(fā)展教育的方針,以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時(shí),深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情、對(duì)朋友的深刻情誼,而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)給父母的一封信、為父母唱首歌,有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),有利于學(xué)生健康人格的形成。
教學(xué)相長(zhǎng),啟發(fā)隊(duì)員支教感悟
首先,用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事,但有時(shí)也會(huì)對(duì)課堂授課活動(dòng)的順利進(jìn)行產(chǎn)生干擾。支教隊(duì)員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律,也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊(duì)員們意識(shí)到,無論做什么事情都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、陰陽相調(diào),該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格,該放松的時(shí)候要放松。
其次,學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍,他們所接觸的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不一定比我們少,例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時(shí)主動(dòng)提出滴血認(rèn)親是不科學(xué)的,還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程,無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個(gè)過程中以虛心的態(tài)度長(zhǎng)善救失。
最后,要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項(xiàng)育人的職業(yè),教師的工作對(duì)象是有思想有活力的人,教師的每一個(gè)動(dòng)作、表情都起著示范作用,對(duì)于學(xué)生未來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象,被嘲笑者就有了自卑心態(tài),這時(shí)教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài),安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個(gè)過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一,體現(xiàn)了教師的智慧。
總結(jié)反思,提升未來專業(yè)技能
在此次義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐中各位隊(duì)員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升,但同時(shí)隊(duì)員們對(duì)此也進(jìn)行了深刻而全面的總結(jié)與反思。
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在未來的支教活動(dòng)中,要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容,加強(qiáng)支教參與人員之間的交流,彼此之間相互總結(jié),從而增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況,減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度,更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷發(fā)掘資源,充分利用現(xiàn)有資源,使活動(dòng)更加豐富多彩,使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對(duì)教師職業(yè)的敬重,隊(duì)員們通過支教對(duì)教師行業(yè)有了切身的體會(huì),對(duì)教師也有了新的理解。一位隊(duì)員說:支教以前不知道教師的苦,也不知道為自己的老師心疼?,F(xiàn)在通過支教活動(dòng),才真真切切地為老師感動(dòng)。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出,做指引方向的明燈,謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁。第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教,實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要離開時(shí)臉上都露出依依不舍的表情,也紛紛給隊(duì)員們送來禮物和信件;家長(zhǎng)們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來感謝,并誠(chéng)摯地邀請(qǐng)隊(duì)員們?cè)賮砗娱g;隊(duì)員們?cè)诮Y(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)小朋友們的不舍之情。一位隊(duì)員在自己的微博上寫道:依稀記得孩子們得知要離開時(shí)的表情、言語,這其中流露了太多的不舍與期待,孩子們送給老師禮物和真心話,我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚:和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景,最美的是你們的笑容,最疼的是你們給我們的感動(dòng),你們是我們編織過最美麗的夢(mèng)。最后,是建立了隊(duì)員間的友誼。通過這一周的支教活動(dòng),隊(duì)員們同甘共苦,建立了深厚的友誼;隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性,彼此互相信任、互相依靠,共同完成了本次社會(huì)實(shí)踐的所有任務(wù)。
在實(shí)踐中體驗(yàn)真知,在育人中收獲真善,在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動(dòng)是隊(duì)員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能,又收獲了授課活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);既在同學(xué)們之中收獲了感動(dòng),又在隊(duì)員們之間建立了友誼。
篇四 2023年大學(xué)生暑假支教鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告950字
__年機(jī)電工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐由機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支組建的“走進(jìn)流長(zhǎng)播撒希望”留守兒童支教團(tuán)7月初來到流長(zhǎng)龍家田組開展為期半個(gè)月的支教活動(dòng)。
支教團(tuán)組織了20余名留守兒童,根據(jù)兒童的興趣和教育狀況,開設(shè)了繪畫、歌詠、演講等輔導(dǎo)班,開展豐富多彩的教育活動(dòng),并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿支教活動(dòng)始終,開展了升旗儀式、學(xué)唱紅歌、“我心目的英雄”繪畫、“我的夢(mèng)想”演講等活動(dòng)。以抗戰(zhàn)勝利七十周年為契機(jī),組織兒童們觀看主題影視,介紹抗戰(zhàn)史,激發(fā)他們“牢記歷史珍愛和平 努力學(xué)習(xí) 報(bào)效祖國(guó)”的熱情。
支教活動(dòng)受到了流長(zhǎng)鄉(xiāng)黨、團(tuán)組織的大力支持和當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。
現(xiàn)在暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束,那就讓我們來簡(jiǎn)單回顧一下此次活動(dòng)的整個(gè)過程。
(1)7月1日上午“育苗”實(shí)踐小分隊(duì)出征儀式。
(2)7月2日出發(fā)前往貴州流長(zhǎng)鄉(xiāng)。
(3)7月6日“育苗”實(shí)踐小分隊(duì)來到貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市流長(zhǎng)苗族鄉(xiāng)馬隴村界隴東芝希望小學(xué)開展活動(dòng)。
(4)7月7日“育苗”實(shí)踐小分隊(duì)來到貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市流長(zhǎng)苗族鄉(xiāng)馬隴村家田組開展實(shí)踐活動(dòng)。
(5)7月8日“育苗”實(shí)踐小分隊(duì)攜手貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一起走進(jìn)流長(zhǎng)開展有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(6)7月9日,在大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最后一天,南京交院機(jī)電工程學(xué)院“育苗”實(shí)踐小分隊(duì)和貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)繼續(xù)走進(jìn)流長(zhǎng)鄉(xiāng)開展有意義的實(shí)踐活動(dòng)。
(7)我院與貴州省清鎮(zhèn)市流長(zhǎng)鄉(xiāng),建立青年志愿者服務(wù)基地和暑期社會(huì)實(shí)踐基地。
(8)7月7日,校黨委許正林副書記赴貴州巡視我院暑期社會(huì)實(shí)踐。
到此,__年機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,通過支教活動(dòng),使我們更加關(guān)注西部,關(guān)注教育,關(guān)愛留守兒童,同時(shí)能在同學(xué)之間互相宣傳,幫助更多的同學(xué)找到“心”的方向,更有效的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。開展科技文化下鄉(xiāng)活動(dòng),在校大學(xué)生不僅可以將自己所學(xué)到的知識(shí)傳授給孩子們,開闊他們的視野,同時(shí)在校學(xué)生可以將自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)跟農(nóng)村實(shí)際需要相結(jié)合,既可以發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì),為農(nóng)村建設(shè)服務(wù),為農(nóng)民群眾服務(wù),同時(shí)大學(xué)生在服務(wù)農(nóng)村群眾的實(shí)踐中進(jìn)一步的接觸社會(huì),了解國(guó)情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,從而有效的宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
活動(dòng)結(jié)束了但又是一個(gè)新開始,以后我們將開展更加富有成效、更具影響力的暑期實(shí)踐活動(dòng),努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀!
篇五 2023大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字2750字
從余坪回來已有數(shù)日,一直不愿意寫些什么記錄我短短十天的支教生活,因?yàn)橛刑嗵嘧屛腋袆?dòng)讓我心酸讓我震撼讓我心情久久不能平復(fù)的回憶不斷涌上心頭……
記得是7月25日,從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京,在北京踏上了北京——隴西的火車,從沒做過那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無限憧憬和對(duì)即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待,硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心向往的西北后,發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同,從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看,對(duì)這里無限好奇,采購(gòu)?fù)戤吘妥嚾ド缴?,山路崎嶇,透過車窗將滿城風(fēng)光盡收眼底,心情激動(dòng)得無法言說。
安頓好以后,第二天便是與孩子們見面的日子了,我是六年級(jí)的班主任,當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽話,但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻,黑壓壓地坐滿了人,男生特別多,而且哪里全是六年級(jí)的孩子,有初中的有高中的,跟我差不了幾歲,都說著當(dāng)?shù)氐姆窖?,給我?guī)砹擞嗥旱牡谝粋€(gè)麻煩,還好有我的小班長(zhǎng)杜婷,像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí),大方懂事,幫助我很多。
上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng),每次我問問題的時(shí)候大家都大聲回答我,每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交,還有我的課代表杜佳全,從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一,都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個(gè)重要問題就是吃飯,11個(gè)人每天分工合作,井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的,在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己,讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。
課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段,會(huì)與大家聊聊天,談?wù)勑?,像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生,了解我的孩子們,他們的淳樸善良,天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃,會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍,會(huì)跟我分享好多好多小秘密,會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”,會(huì)在我們停電了沒有午飯吃的時(shí)候在校門口等著讓我去他們家里吃,會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?,?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),會(huì)給我們做家訪的小翻譯,會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出,每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目,這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任,最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇,大家每天都賣力地演出,那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來,而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫,最后的演出完美落幕,我們余坪劇組棒棒的!
還有一起支教的另外10個(gè)支教老師,大家互相幫助,互相包容,像一個(gè)大家庭一樣其樂融融,還有臨走前一起喝的酒,正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉,成了要好的朋友。
最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全,在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別,本想當(dāng)天就走的我太舍不得,留下來跟他們玩了一天,臨別還是沒有控制住自己的眼淚。
曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象,我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去,很快我們就會(huì)被遺忘,但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀,回家這么多天了,學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò),告訴我不會(huì)忘記我,囑咐我注意身體,這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。
這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師,時(shí)而跟他們打成一片,時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,我愿給他們留下的都是美好的印象,同時(shí)他們?cè)谖倚睦镉肋h(yuǎn)是最真最善最美的孩子。如果可以,多希望能待更長(zhǎng)時(shí)間,如果有機(jī)會(huì),多么想再去幾次,我會(huì)帶去一個(gè)更稱職更成熟的我,也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。
孩子們單純快樂的面龐時(shí)常在腦海中浮現(xiàn),忘不了那的天,那的人,那空氣中彌漫著的自由,淳樸,忘不了有意思的校長(zhǎng),樸實(shí)的農(nóng)民。
還記得第一天到達(dá)山上之后,我們?cè)谛iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”,天色已是不早,回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上,一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰,小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些,我感受著朋友間相互愛護(hù)的溫暖完成著傳遞。六年級(jí)班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后,聽到了我的話后,低下身去,兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中,當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險(xiǎn)時(shí),大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。
如同回到了自己上小學(xué)的日子,每天期盼著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲,或是上課的,或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午,睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路,他們?cè)谟卸钙碌牡胤较壬先ピ偕斐鍪謥碜覀儍蓚€(gè)“老年人”,感受著奔跑在山間的孩子們的快樂,回來的路上,你們大喊著“看到好東西了”,我同慧琳不知所云的走過去,你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子,名字大概都忘記了,只是你們當(dāng)時(shí)興奮的表情刻在了我的心里,充分感受著大自然賜予我們的禮物,這是你們給我上的第二堂課。
我去江妹家家訪的路上,江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著,如果周洋洋生在我們家的話,我一定讓她穿得好好的,吃得好好的。我的鼻子一酸,小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步,回想著自己小的時(shí)候,最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子,卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么,江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子,她從小也被她的弟弟鬧的煩心,但是她依然保持著那份純真,這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。
其余的還有很多很多,每每想起都會(huì)感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教,如此的這般不舍被祖國(guó)河山無情的割舍,如同那牛郎和織女被銀河阻隔,不,或許我們不如他們幸運(yùn),他們尚且每年能夠相聚,但我們的相聚卻遙遙無期,或許是明年也或許是十年,我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠(yuǎn),給你們寫留言的時(shí)候,我總是想著多寫一些,哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的,更確切的是為了圖自己的心安,我全心全意的對(duì)待著這些孩子們,所以說收獲的更多的是我們自己,呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化,前言萬語讓我們?cè)谧鎳?guó)的兩端相互珍重,祝好。
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篇六 大學(xué)生暑假支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字
經(jīng)過超過二十四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途奔波,17日晚八點(diǎn)我們九名隊(duì)員最終到達(dá)了位于____省____市____縣的____鎮(zhèn)同心兒童院。
一走進(jìn)兒童院,三十幾名孩子的歡呼聲在我們耳邊響起?!敖憬愫谩⒏绺绾谩钡恼Z句一遍遍向我們?cè)V說著期待與歡迎。這里的孩子小至剛剛滿八歲小學(xué)一年級(jí)的孩子,大到已經(jīng)十七歲成績(jī)優(yōu)秀的高中學(xué)生,他們大多數(shù)來自于附近的家庭,家里父母或外出打工,或身患疾病,沒有能力撫養(yǎng)孩子,于是便把他們送到這里來“助養(yǎng)”,還有一部分孩子來自偏遠(yuǎn)的其他城鎮(zhèn)。簡(jiǎn)單的一幢二層小樓,水泥砌成的操場(chǎng)和一個(gè)簡(jiǎn)易帳篷搭建起來的食堂,就是他們共同生活的家。
晚餐時(shí)分,孩子們?cè)陲埱袄收b了感恩詞“感恩每一粒糧食、每一滴水、每一縷陽光,感恩身邊的人,感恩幫助我的人”這樣的話每天都要響起三次。而緊接著伴隨著的是我們的支農(nóng)隊(duì)隊(duì)歌“向前向前向前支農(nóng)的隊(duì)伍向太陽”這嘹亮的歌聲也同樣每天三餐前響起。
吃過了晚餐,我們和孩子們一起進(jìn)行了能量朗讀,這是兒童院院長(zhǎng)為了增強(qiáng)孩子們的自信心而特意為孩子們準(zhǔn)備的,也許有的孩子還不認(rèn)識(shí)這里面的字,也許大多數(shù)孩子還不能理解這字里行間的含義,但是,愛與感恩,自信與善良正在一點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)他們的心里面。
在這眾多的孩子中,有四位孩子給我們留下深刻印象。
第一位孩子是年僅八歲最小的啟花,啟花瘦瘦小小的,頭發(fā)也因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)問題而稀少偏黃,但是她大大的笑容深深打動(dòng)了我們。啟花特別喜歡我們這些大哥哥大姐姐,我們一到達(dá)兒童院便緊緊地跟著,走到哪里都不肯離開,雖然在語言溝通上我們還有障礙,但是她的笑容已經(jīng)詮釋了一切。
另外一位是一個(gè)名叫樟恩的小女孩。她已經(jīng)十二歲了,個(gè)子卻還像個(gè)小孩子,如果不是我們親眼看到她一手漂亮的字,真的不敢相信她已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了。樟恩十分懂事,講話彬彬有禮很讓人疼愛,她學(xué)習(xí)努力認(rèn)真,我們一到達(dá)就拿出假期作業(yè)詢問我們,她的問題著實(shí)讓我們頭疼了一把。樟恩還有一個(gè)上高一的姐姐,也同樣是成績(jī)優(yōu)秀,乖巧懂事。
還有兩位男孩子,黃黃和帥帥,虎頭虎腦的兩個(gè)男孩是雙胞胎兄弟,長(zhǎng)相也頗為相似,但是兩個(gè)孩子的性格卻是截然不同。哥哥黃黃雖然外向,但是只愿意和大家私下交流,并不情愿在公共場(chǎng)合講話,為此我們還要多注意培養(yǎng)他的信心,而弟弟帥帥是個(gè)可愛的“人來瘋”,抓著兩位大哥哥的手不放,一個(gè)勁兒地讓大家跟他做游戲,這可愛的模樣著實(shí)讓人疼愛。
接下來的幾天我們將在兒童院和孩子們一起度過,相信這一定是難忘又充實(shí)的一次經(jīng)歷,我們必將收獲頗多。