篇一 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告1700字
進(jìn)入十一月以來，按照縣委關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的安排，我鄉(xiāng)高度重視，成立專題調(diào)研小組深入部分村、相關(guān)單位、企業(yè)進(jìn)行了深入調(diào)研，就科學(xué)發(fā)展觀與鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的關(guān)系，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題以及新時期下開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的意見建議進(jìn)行了認(rèn)真梳理提煉，取得了一些初步調(diào)研成果。
一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀情況
我鄉(xiāng)積極搜集相關(guān)資料組織廣大干群深入學(xué)習(xí)宣傳。一是資料發(fā)行到位。為做好資料發(fā)行工作，鄉(xiāng)黨委明確了資料的發(fā)行對象、份數(shù)，確保黨委中心組成員和機(jī)關(guān)干部、村干部人手一冊。二是組織學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)黨委對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)宣傳工作做了周密安排，將學(xué)習(xí)資料作為黨員干部理論學(xué)習(xí)教育的首要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)宣傳情況作為年終述學(xué)考學(xué)和黨員干部理論武裝工作考評的重要依據(jù)。三是營造濃厚氛圍。充分利用大討論活動、標(biāo)語、宣傳欄、過街橫幅等宣傳形式，深入淺出、通俗易懂地宣傳科學(xué)發(fā)展觀，大力宣傳各部門、各單位、各村貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新思路、新舉措。通過學(xué)習(xí)宣傳，廣大干部群眾一致認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀其深刻內(nèi)涵是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，它是在認(rèn)真分析世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和全面總結(jié)我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上提出的，是我國今后發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，一定要以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的精神堅持科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的方法實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。
通過調(diào)研，我們了解到我鄉(xiāng)廣大黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和基本要求認(rèn)識比較深入。他們認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會更好更快地發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的，發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務(wù)，發(fā)展是貫穿“三個代表”重要思想的主題，離開發(fā)展，就無所謂發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧。隨著改革開放的深入和現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，我們面對的社會利益主體更多，領(lǐng)域更廣，利益關(guān)系也更復(fù)雜，這就要求我們的發(fā)展要更加注重統(tǒng)籌兼顧，做到城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)。這樣，我們才能更好地妥善處理當(dāng)前各方面突出矛盾、協(xié)調(diào)好各種利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。
二、著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題
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三、當(dāng)前影響和阻礙科學(xué)發(fā)展觀貫徹執(zhí)行的主要障礙
首先，是認(rèn)識上存在兩大誤區(qū)。一是各職能部門、單位對科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識不夠深入，嚴(yán)重地將思想意識與發(fā)展實(shí)踐相脫節(jié)，或者是認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀就是要解放思想、開拓創(chuàng)新，致使決策脫離客觀發(fā)展規(guī)律，造成項(xiàng)目粗紡、效益低下、后遺癥多；二是對科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識繼續(xù)繼承了本本主義，忽視了思想意識和認(rèn)識的發(fā)展，致使辦事教條、沒有開拓精神。
其次，政績考核體系的不科學(xué)。政績考核是一根指揮棒。市場經(jīng)濟(jì)條件下的政府以經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)為基本職能，對干部的考核也應(yīng)圍繞政府職能履行狀況進(jìn)行。現(xiàn)在實(shí)際進(jìn)行的以經(jīng)濟(jì)增長速度、招商引資規(guī)模等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)為主要內(nèi)容的政績考核，更加劇了政府角色的錯位。
四、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的建議
如何學(xué)習(xí)好科學(xué)發(fā)展觀，我們認(rèn)為，首先，要堅持系統(tǒng)全面學(xué)；其次，要靜下心來認(rèn)真學(xué)；再次，要聯(lián)系實(shí)際深入學(xué)。重點(diǎn)要做到“三個結(jié)合”：一是學(xué)習(xí)理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合。學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)理論的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須把科學(xué)發(fā)展觀的普遍指導(dǎo)意義與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際聯(lián)系起來思考，結(jié)合起來學(xué)習(xí)。只有充分運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點(diǎn)、方法，回答和解決社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中遇到的突出矛盾和問題，才能取得實(shí)效，體現(xiàn)學(xué)習(xí)價值。也只有在指導(dǎo)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生動實(shí)踐中，才能有效地深化對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理解，通過改變學(xué)習(xí)方式杜絕學(xué)習(xí)過程中的“空對空”，從而增加對學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的積極性與主動性。同時，將實(shí)踐結(jié)果和為民辦事群眾滿意程度作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在解決群眾關(guān)心的突出問題上多下工夫，確保學(xué)習(xí)成果富有實(shí)效。二是行業(yè)發(fā)展與改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合。三是發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展要求相結(jié)合。
篇二 鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告1200字
高 翔
按照鎮(zhèn)黨委關(guān)于開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的安排，我對09年以來軹城鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。深入的了解了西軹城、東留養(yǎng)、庚章、富源、桐花溝、嶺頭、毛田、新安、大郭莊、東軹城、南塚、牛莊、澤南、澤北、石板等15個行政村的新農(nóng)村建設(shè)以及這幾個村學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等情況。調(diào)研工作主要采取了走訪、座談、征求意見等方式進(jìn)行，并就新農(nóng)村建設(shè)過程中存在的突出問題進(jìn)行了討論研究。具體如下：
一、基本情況
二、在新農(nóng)村建設(shè)過程中，我們緊密結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，具體如下：
(一)把新農(nóng)村建設(shè)與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合
在新農(nóng)村建設(shè)工作中，我鎮(zhèn)以科學(xué)發(fā)展觀為精神動力，不斷召開科學(xué)發(fā)展管學(xué)習(xí)會議，并結(jié)合軹城鎮(zhèn)實(shí)際，開展了“三圍繞、三落實(shí)”活動，要求干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，杜絕“浮在機(jī)關(guān)、沉在辦公室”現(xiàn)象，推行一線工作法，即領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮、干部在一線工作、辦法在一線產(chǎn)生、問題在一線解決，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)。要求包村干部把沉到一線作為一種責(zé)任，做到進(jìn)百家門，問百家情，訪困于民，問計于民、和群眾打成一片，在基層接受錘煉，既做好了新農(nóng)村建設(shè)工作，也樹立了黨員干部在群眾的良好形象。
(二)把新農(nóng)村建設(shè)與長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合
在新農(nóng)村建設(shè)過程中，堅持把拆遷工作與長遠(yuǎn)規(guī)劃結(jié)合起來。針對一些先富裕起來的農(nóng)民在村莊外圍蓋了新房，但老宅因產(chǎn)權(quán)復(fù)雜無法拆除，致使村莊周邊新房矗立，村子中間危舊房、閑置房連片存在的現(xiàn)象，東軹城村在改變這種“有設(shè)施無效果”、“有新房無新村”的現(xiàn)狀是，邀請市設(shè)計院專業(yè)技術(shù)人員編制科學(xué)的村莊規(guī)劃，并在規(guī)劃指導(dǎo)下，嚴(yán)格落實(shí)“一戶一宅”制度，重新規(guī)劃安排村民建新房，完善道路、供水、排污、綠化等公用設(shè)施。南塚村針對拆遷后的空閑地，制訂了南塚村遠(yuǎn)期發(fā)展詳規(guī)，科學(xué)規(guī)劃了村宅基地，設(shè)計了游園、文化活動中心、籃球場等休閑娛樂場所，為南塚村新農(nóng)村建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
(三)把新農(nóng)村建設(shè)工作與保持穩(wěn)定相結(jié)合
我鎮(zhèn)在新農(nóng)村建設(shè)工作中，確立了“加強(qiáng)引導(dǎo)，以獎代補(bǔ)，和諧拆遷”的方針，切實(shí)保障拆遷戶權(quán)益。南塚村支、村兩委和黨員代表研究決定，確保拆遷戶經(jīng)濟(jì)損失降到最低。由于村集體經(jīng)濟(jì)十分薄弱，面對20余萬元的拆遷和補(bǔ)償費(fèi)用，村主干積極想辦法，克服種種困難，多方籌措資金，兌現(xiàn)了承諾，既保證了該項(xiàng)工作順利進(jìn)行，又樹立了村“兩委”班子的良好形象。
（四）把新農(nóng)村建設(shè)與落實(shí)機(jī)關(guān)干部的組織紀(jì)律相結(jié)合
嚴(yán)肅工作態(tài)度。我鎮(zhèn)在年初召開舊村改造動員會時，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)要求包村領(lǐng)導(dǎo)和包村干部站在“保增長、保民生、保穩(wěn)定、構(gòu)和諧”的高度充分認(rèn)識新農(nóng)村建設(shè)工作的重要性，確保任務(wù)落實(shí)，嚴(yán)明工作紀(jì)律。鎮(zhèn)黨委、政府要求包村機(jī)關(guān)干部必須深入基層，對于重點(diǎn)時間段要蹲守在第一線，吃住第一線，確保各項(xiàng)工作順利開展，任何人不得擅離職守，如發(fā)現(xiàn)任意脫崗的，將按照黨紀(jì)、政紀(jì)予以嚴(yán)肅處理，制度的落實(shí)為新農(nóng)村建設(shè)工作圓滿完成提供了強(qiáng)有力的保障。
篇三 小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告4200字
按照___和省、縣各級黨委及學(xué)校黨支部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作的總體安排和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在前一階段認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后召開專題民主生活會、專題組織生活會，采取個別訪談、座談會、發(fā)放征求意見表-等方式，廣泛征集影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的問題、意見和建議，就學(xué)校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調(diào)研和分析。針對我校在黨的十七大以來工作發(fā)展現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展共識、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀存在的問題和根源以及整改措施等進(jìn)行了全面深入的分析。分析報告下：
一、黨的十七大以來學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況
黨的“十七大”以來，我校堅持社會主義的辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，樹立以人為本的教育觀，從人出發(fā)，以人為中心，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育的全過程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面，促進(jìn)人的全面發(fā)展，深化辦學(xué)體制改革，以又好又快發(fā)展為第一要務(wù)，立足改革、強(qiáng)化管理、細(xì)化責(zé)任、挖潛投入，使學(xué)校的形象建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量以及管理和服務(wù)都上了一個新臺階。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀形成的基本共識
1、堅持發(fā)展是第一要義，抓住發(fā)展這個關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)討論充分認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們工作的重要指導(dǎo)方針，堅持發(fā)展是第一要義。學(xué)校工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持發(fā)展。同時，我校也只有通過發(fā)展，才能解決自身前進(jìn)道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務(wù)能力，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
2、堅持創(chuàng)新理念，不斷為我校的發(fā)展注入生機(jī)和活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到創(chuàng)新對學(xué)校發(fā)展的重要意義，認(rèn)為沒有管理體制和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展就沒有生機(jī)和活力；沒有發(fā)展理念和思想文化的創(chuàng)新，學(xué)校的發(fā)展就會失去方向和目標(biāo)。創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展注入新的生命力，也成為推動我校不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動力。
3、以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)。 要推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，需要有一支有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊伍，其中不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊伍作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律教育和完善體系建設(shè)是十分重要的。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，起到了模范表率作用，以創(chuàng)新的思維、求實(shí)的精神、扎實(shí)的工作作風(fēng)贏得教職工的信任和支持，各項(xiàng)任務(wù)才會高效率、高質(zhì)量的完成。
三、存在的問題及原因分析
（一）主要存在問題
1、制約和影響學(xué)校發(fā)展最突出的問題：一是學(xué)校教學(xué)設(shè)備簡陋，發(fā)展條件受限；二是受傳統(tǒng)教育模式的條框束縛，受計劃經(jīng)濟(jì)的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學(xué)發(fā)展思想；三是缺乏長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。
2、保障教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學(xué)常規(guī)管理上，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)檢查開發(fā)現(xiàn)：部分教師備課不認(rèn)真、教學(xué)內(nèi)容少、教學(xué)單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責(zé)任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現(xiàn)的違紀(jì)行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節(jié)課，甚至出現(xiàn)教師離課堂現(xiàn)象；有的教師對學(xué)生的輔導(dǎo)缺少耐心或根本不進(jìn)行課前指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)；有的教師對學(xué)生做作業(yè)不及時批改，即使批改也只有“閱”而對學(xué)生的錯誤處不進(jìn)行更正。
3、部分教師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由于受社會上一些不良風(fēng)氣的負(fù)面影響，部分教師在為誰教書，如何使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。經(jīng)調(diào)查了解，有的教師只講索取、不講奉獻(xiàn)，過分看重個人價值和個人利益；有的教師較少與學(xué)生溝通，較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中；有的教師敬業(yè)精神不足，無心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果的探索與研究；有的教師關(guān)心、愛護(hù)、尊重、鼓勵學(xué)生不夠，育人意識淡薄。總之，目前在學(xué)校的教學(xué)工作中，存在著教書、管理、任務(wù)與育人兩張皮的問題，教師的育人意識淡薄。
4、教學(xué)研究沒有得到很好地開展，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力：教學(xué)研究是促進(jìn)教師在教學(xué)工作中教學(xué)相長，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力的一種手段，是保障教學(xué)質(zhì)量的另一種工作方式。近幾年來，學(xué)校在教學(xué)研究上不夠重視，此項(xiàng)工作沒有得到很好地開展。一是缺乏專門職能的教研室人員專管，教研員成了閑雜員、資料員，這勢必造成管理不到位，難以形成自上而下系統(tǒng)的教學(xué)研究局面。二是缺乏相關(guān)的長效機(jī)制，如教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制、教學(xué)研究獎勵制等。機(jī)制的缺乏，勢必造成教師在思想上重視不夠，從而忽略了對教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)藝術(shù)的鉆研。機(jī)制的缺乏，也使教師在知識結(jié)構(gòu)上老化，在教學(xué)行為上產(chǎn)生慣性化，惰性化，勢必影響教學(xué)質(zhì)量。
（二）原因分析
從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學(xué)校是無力解決的，譬如學(xué)校的教學(xué)設(shè)備簡陋，發(fā)展條件受限，發(fā)展資金不足，因受條件所限，學(xué)校無自解能力。
從主觀上講，主要存在以下原因。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想不夠解放，在干事領(lǐng)導(dǎo)上缺乏大膽精神，缺乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，只是滿足于現(xiàn)狀，對學(xué)校的發(fā)展缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計。
2、對科學(xué)發(fā)展觀的理解認(rèn)識不到位，對學(xué)校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。
3、對黨的方針、政策、___思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)深度、廣度不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是局限在求學(xué)，但未能求深、求精，未能結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，去研究、去探討、去運(yùn)用、去具體指導(dǎo)工作實(shí)踐。
4、學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡，對學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來很大的壓力。紙上規(guī)章制度多，真正落實(shí)到位的少。
5、專業(yè)教師缺乏專業(yè)實(shí)踐能力和動手能力。一部分學(xué)生反映，給他們?nèi)握n的一些老師，教學(xué)方法還是傳統(tǒng)的教科書加粉筆，課堂教學(xué)枯燥乏味。
6、危機(jī)意識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)校絕大部分教職工也缺少憂患意識，危機(jī)意識不夠，進(jìn)取意識不強(qiáng)，對自己的未來沒有預(yù)期規(guī)劃，對自己今后的發(fā)展沒有明確目標(biāo)，工作狀態(tài)差，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻(xiàn)精神。
7、觀念更新不夠，缺乏改革創(chuàng)新的意識。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識，習(xí)慣于按部就班，對不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原有事物不敢進(jìn)行否定，害怕出問題，得罪人。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學(xué)合理的競爭激勵機(jī)制調(diào)動廣大教師的積極性。
8、研究解決問題的機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，缺乏科學(xué)管理的手段。我校現(xiàn)行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應(yīng)新時期學(xué)校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展，出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，新問題，也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。
四、整改舉措及今后努力方向
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研，第二階段的分析檢查，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，對學(xué)校調(diào)研梳理出的以上問題，多次研究分析，形成了共識。認(rèn)識到了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要性，就是要著力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策舉措，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，也是領(lǐng)導(dǎo)班子“全面提升”、“加快推進(jìn)”的迫切要求。為了突出實(shí)踐特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對征集到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真研究，對因主觀原因造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的，特別是師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，立即著手解決，并把師生的滿意度作為天平，作為衡量解決問題的誠信標(biāo)準(zhǔn)。對近期暫不能解決的，要列出計劃，規(guī)定完成時限，限期解決，并公示與眾，接受師生監(jiān)督，取得師生諒解。對因客觀條件限制切實(shí)無力解決的，向職工解釋清楚，待以后創(chuàng)造條件再行解決。
（一）突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，切實(shí)承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重任。
堅持大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，破除影響我校加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的思想障礙，為建設(shè)和諧校園提供思想保證；按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，完善工作機(jī)制；堅定貫徹黨的理論和路線方針政策，建立善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體；進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，堅持黨管干部原則，堅持正確的用人導(dǎo)向，激發(fā)干部職工的工作熱情，在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
具體做好以下幾個方面：一是抓好黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)，有的放矢地學(xué)，真正精讀、細(xì)讀，弄懂、弄通，并做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展。三是認(rèn)真鉆研教育理論，積極探索教育發(fā)展規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高駕馭科學(xué)發(fā)展的能力。四是解放思想，開闊視野，不受條框束縛，擺脫依賴思想，大膽進(jìn)行改革，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。五是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，要進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念，帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。七是提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，要把思想集中在想干事上。把本領(lǐng)體現(xiàn)在會干事上，在實(shí)踐中不斷掌握新知識，增長新本領(lǐng)，積累新經(jīng)驗(yàn)，提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。把目標(biāo)鎖定在干成事上，要樹立埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神，事事以干好工作為已任，要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合，多動腦筋，多想辦法，嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任?？傊?，就是把握全盤謀正事，集中全力抓實(shí)事，在干成事中提高執(zhí)政能力。
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書育人意識。
師德即教師職業(yè)道德，是教師在從事教育教學(xué)工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、教師與學(xué)校、教師與社會相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。教師的思想境界、理想追求、人生價值，特別是教師的職業(yè)道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價值觀有著直接的影響。要通過建立師德教育機(jī)制，營造良好的輿論氛圍。鼓勵學(xué)生對教師、教師對教師之間甚至教師自我進(jìn)行評價，督促教師更新思想觀念，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。
（三）規(guī)范教學(xué)質(zhì)量保障體系，全面施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。
教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣是關(guān)乎教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，更是決定學(xué)校生存與發(fā)展的“生命工程”。一是建立定期的教學(xué)質(zhì)量自我評估制度。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估體系內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績、教師教學(xué)成績和教學(xué)管理工作評估。二是建立教學(xué)保障整改措施。對多次出現(xiàn)教學(xué)問題的教師，要對其進(jìn)行誡勉談話，鼓勵教師改正自己的錯誤
（四）建立和完善規(guī)章制度，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。
要建立健全一套有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，進(jìn)一步建立更加科學(xué)合理的管理運(yùn)行體制機(jī)制，為今后學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
篇四 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段個人自檢自查報告1700字
通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，我全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)了黨的十七大和十七屆三中全會精神，學(xué)習(xí)了《___鄧小平___論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》，學(xué)習(xí)胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神和省、市委有關(guān)部署精神，積極參加支部活動，撰寫心得體會，深刻的認(rèn)識到這次在全體黨員及干部群眾中廣泛開展的實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是在新的歷史時期貫徹落實(shí)'十七大'重要思想，強(qiáng)化工作思路與工作方法的一項(xiàng)重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項(xiàng)工作的重大戰(zhàn)略部署。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。但是，對照科學(xué)發(fā)展觀的“堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，對照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，我看到了不足，找到了差距，增強(qiáng)了樹立科學(xué)發(fā)展觀，為_____工作服務(wù)的牢固意識。
一、存在的問題：
思想方面：雖然能認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，關(guān)心國家大事，能積極參加黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動，但是除了工作之余，其余的政治理論學(xué)習(xí)是比較被動的，如：在下班后的空閑時間，我可能會上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的知識，但不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、___思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不去主動去學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些基本知識，學(xué)習(xí)理論的積極性和主動性不夠強(qiáng)。
作風(fēng)方面：不喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。極少主動向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力干好工作就行，很少和部門及職工交流，有自我封閉，“少說為佳”的不良風(fēng)氣。
工作方面：
1、全面系統(tǒng)的分析考慮問題做得不夠，有時候考慮問題比較簡單，不能全面系統(tǒng)的通盤考慮。
2、開拓創(chuàng)新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性，工作缺乏創(chuàng)新精神，不能與時俱進(jìn)。
二、問題存在的原因
通過這次對科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對照先進(jìn)的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導(dǎo)致自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。
三、整改措施
通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個方面：
1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。在今后的工作中，自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好辦公室工作。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識和危機(jī)意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期_____工作的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭當(dāng)一名合格的_____干部。
2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅持嚴(yán)于律已，執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事，努力做出榜樣。
3、樹立奉獻(xiàn)的理念，做永葆先進(jìn)本色的排頭兵。作為一名_____工作人員，在今后工作中，自己要繼續(xù)保持旺盛的工作熱情，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，獻(xiàn)身_____事業(yè)，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)，切實(shí)肩負(fù)起_____工作的神圣使命。在工作中發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，用自己實(shí)實(shí)在在的行動去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。
4、樹立自強(qiáng)的理念，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。今后工作中，我要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的熱情化為干好工作的精神動力，使足勁，腳踏實(shí)地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)一流。用一流的干勁、一流的作風(fēng)、一流業(yè)績回報_____工作。
5、樹立求真的理念，做實(shí)事求是的排頭兵。實(shí)事求是，是我們黨理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系職工的法寶，也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的可靠保證。在今后的工作中要堅持帶頭講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效，在實(shí)踐中，緊密聯(lián)系工作的實(shí)際，創(chuàng)新工作思路，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，為_____工作多作貢獻(xiàn)，多立新功。
篇五 教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動第三階段轉(zhuǎn)段申請報告1100字
教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動第三階段轉(zhuǎn)段申請報告
區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
進(jìn)入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第二階段以來，在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全局黨員干部認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市委的決策部署，緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢，緊密結(jié)合我局教育工作實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)分析檢查階段的各項(xiàng)工作，取得了較好的成效?，F(xiàn)階段主要是認(rèn)真總結(jié)分析檢查階段的情況，部署整改落實(shí)階段的工作，動員全局黨員干部進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大前兩個階段取得的成果，扎扎實(shí)實(shí)搞好整改落實(shí)。
在這一階段，局黨委統(tǒng)一部署，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好召開班子專題民主生活會、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告、組織群眾評議環(huán)節(jié)，突出找準(zhǔn)問題、理清思路、明確措施三個重點(diǎn)，全局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動得到健康順利發(fā)展。
1、緊密聯(lián)系實(shí)際，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)在第一階段學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好黨員干部的學(xué)習(xí)再提高。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)____、___、___等中央領(lǐng)導(dǎo)同志近期一系列講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大、十七屆三中全會精神。緊密聯(lián)系當(dāng)前國際國內(nèi)的形勢變化，有針對性地做好保增長、保民生、保穩(wěn)定與彎道超車精神的內(nèi)容學(xué)習(xí)，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央對當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的分析判斷，堅定不移地把思想統(tǒng)一到中央和省委的要求上來。黨員干部科學(xué)發(fā)展理念進(jìn)一步樹立，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性進(jìn)一步提高。
2、突出實(shí)踐特色，著力解決突出問題。把推動教育又好又快發(fā)展作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的主要內(nèi)容。堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，著力解決當(dāng)前教育發(fā)展中的突出問題。
3、緊扣科學(xué)發(fā)展主題，開好專題民主生活會和支部組織生活會。采取召開座談會、書面征詢等形式，廣泛征求了全區(qū)各學(xué)校、各部門、普通群眾的意見和建議。按照分析檢查階段的要求，召開了黨委領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。認(rèn)真查找在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，落實(shí)實(shí)現(xiàn)教育又好又快發(fā)展方面存在的突出問題，開展批評與自我批評，認(rèn)真剖析原因、溝通思想、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確了今后推動科學(xué)發(fā)展主要方向，達(dá)到了統(tǒng)一思想、明確思路、形成共識、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。
4、深入分析檢查，形成高質(zhì)量報告。在學(xué)習(xí)調(diào)研、廣泛征求意見和召開專題民主生活的基礎(chǔ)上，局黨委以分析檢查問題和理清科學(xué)發(fā)展思路為重點(diǎn)，在找準(zhǔn)問題、分析原因、制定對策上下功夫，形成了班子的分析檢查報告?；仡櫫私鼛啄陙斫逃鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，查找了影響和制約教育工作發(fā)展的主客觀原因，明確了下一步的工作重點(diǎn)和思路，為抓好整改落實(shí)階段工作奠定了基礎(chǔ)。
根據(jù)局黨委開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段工作情況，我們完成了上級要求的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了明顯成效，為保證第三階段工作按計劃有序開展，特申請我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動轉(zhuǎn)入第三階段，望上級批復(fù)為盼。
特此申請。
篇六 學(xué)習(xí)實(shí)踐活動群眾滿意度測評情況報告750字
根據(jù)市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室《關(guān)于認(rèn)真做好第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動群眾滿意度測評工作有關(guān)問題的通知》要求，縣委高度重視，周密安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)開展了全縣第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動群眾滿意度測評工作，達(dá)到了解民意，全面、客觀掌握學(xué)習(xí)實(shí)踐活動開展情況的目的?，F(xiàn)將我縣群眾滿意度測評有關(guān)情況報告如下：
一、參加測評人員范圍
縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位黨政一把手；“兩代表一委員”代表；離退休老干部代表；基層群眾代表等，共計736人。
二、測評方式
采取會議集中填寫《群眾滿意度測評表》和以黨委為單位分別下發(fā)《群眾滿意度測評表》組織填寫兩種方式進(jìn)行。
8月25日，縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室向全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和10個縣直黨委下發(fā)《關(guān)于對全縣第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動群眾滿意度測評工作的通知》通知，對全縣第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動進(jìn)行群眾滿意度測評，共發(fā)放《群眾滿意度測評表》420份，全部收回。
8月28日上午，召開了第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動群眾滿意度測評大會。縣四大班子在家領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位黨政“一把手”，市級“兩代表一委員”代表，縣級“兩代表一委員”代表，離退休干部代表以及基層群眾代表共計316人參加了測評大會。測評大會上，縣委書記戈亮祿親自介紹了全縣第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動情況，與會人員通過填寫《群眾滿意度測評表》對全縣第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動進(jìn)行了現(xiàn)場測評，共發(fā)放測評表316份，全部收回。市委指導(dǎo)檢查組全程指導(dǎo)了測評工作。
三、測評結(jié)果
縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐辦對收回的736份測評表進(jìn)行了統(tǒng)計匯總，其中滿意的735票，比較滿意的1票，滿意率達(dá)到100%。
縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室對測評工作中提出的意見和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理，并通過公開欄、懷安黨建網(wǎng)和縣電視臺等對學(xué)習(xí)實(shí)踐活動群眾滿意度測評情況進(jìn)行公開公示。
篇七 我到師院學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐報告900字
科學(xué)發(fā)展觀通常是指黨的十六屆三中全會中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放”的要求推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。
科學(xué)發(fā)展觀的具體內(nèi)容包括：
第一，以人為本的發(fā)展觀。
第二，全面發(fā)展觀。
第三，協(xié)調(diào)發(fā)展觀。
第四，可持續(xù)發(fā)展觀。
為了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀時間報告，我決定找個地方學(xué)習(xí)，正好我有餓了一個去__學(xué)院的機(jī)會，我決定就到那里去學(xué)習(xí)實(shí)踐報告了。當(dāng)我提出這個要求時，對方很快的打印改了我的請求，我很高興。
于是我來到__師范學(xué)院，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際和自身學(xué)習(xí)體會，作了一場深刻、生動而精彩的科學(xué)發(fā)展觀報告。地方高等院校要在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中加快自身發(fā)展，以實(shí)際行動把學(xué)校建設(shè)好，同時為地方建設(shè)和發(fā)展服好務(wù)。
我在報告中說，處于成都平原經(jīng)濟(jì)區(qū)的位置比較靠后，所面臨的經(jīng)濟(jì)發(fā)展壓力較大。當(dāng)前面對的首要問題依然是發(fā)展問題。圍繞保增長、保民生、保穩(wěn)定，全面完成全年目標(biāo)任務(wù)，就是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的首要任務(wù)。
面對新的形勢和新的競爭，下一步的發(fā)展該怎么做？在報告中指出，要著眼全局和長遠(yuǎn)，圍繞新優(yōu)勢，著力“六個打造、六個建設(shè)”。還重點(diǎn)將我市的多晶硅、冶金建材、鹽磷化工、農(nóng)副產(chǎn)品加工等幾大工業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。
按照中央要求和市委部署，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，深刻領(lǐng)會、全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。科學(xué)發(fā)展觀的核心是要發(fā)展，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重點(diǎn)在實(shí)踐。要搞好這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，就要把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與推動當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，以學(xué)院辦學(xué)成果、發(fā)展成果來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成效，推動學(xué)院各項(xiàng)工作進(jìn)步。
第一，以人為本是歷史唯物主義的一項(xiàng)基本原則。
第二，以人為本是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)。
第三，以人為本全面回答了科學(xué)發(fā)展觀 的一系列基本問題。為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、發(fā)展成果如何分配，這是任何一種發(fā)展觀都必須回答和解決的基本問題。
這就是我這一次學(xué)到的東西，對于科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐報告。
篇八 2023年3月街舞學(xué)習(xí)的社會實(shí)踐報告2250字
__年暑假學(xué)生社會實(shí)踐我是個人獨(dú)立開展的，我于__年7月26日至__年8月25日在大連舞線譜街舞培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)街舞，大連舞線譜街舞培訓(xùn)中心位于大連新華洋百貨公司三樓，現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報告如下
一、實(shí)踐活動:內(nèi)容大致分為，基礎(chǔ)訓(xùn)練，齊舞排練，個人獨(dú)舞，以及商業(yè)演出，參加比賽。
二、 實(shí)踐目的:通過學(xué)習(xí)街舞，鍛煉身體，了解嘻哈文化，了解專業(yè)舞者的生活，提高自身舞蹈技能，向舞線譜隊員靠近。
隨著社會工作壓力的增加，以及多元文化相互融合，人們在生活上不僅僅滿足于衣食住行，時候希望在繁忙的工作后，得到放松。我國文化源遠(yuǎn)流長，然而，不知從何時起，一股嘻哈文化的浪潮，進(jìn)入我國，現(xiàn)如今，中國跳街舞的人們逐漸增加，但主要以16~28歲之間的人群為主，但近幾年，年齡向雙向發(fā)展，因?yàn)椋絹碓蕉嗟娜藗冃枰潘?，需要一種方式來緩解自己的壓力，于是有很多人選擇了街舞，現(xiàn)談?wù)勎以诩倨趯W(xué)習(xí)街舞的感受及認(rèn)識。
學(xué)習(xí)街舞一年多了，這次回舞線譜，感受不同于最初了，這個假期給我最大的感受就是，舞蹈是藝術(shù)，而跳舞要用心去跳，而引申到生活呢，想做好每件事就要用心去完成。
這個假期接觸舞蹈，歐美的風(fēng)格比較多，其中接觸了一種舞蹈的風(fēng)格叫做la style，最近幾年流行于全世界的，其中歌曲代表的歌手是ne-yo，其實(shí)，隨著旋律舞動已經(jīng)不單單是舞者所要完成的，對于我而言，我所感覺的是，一個舞者，要詮釋一首歌曲中所表達(dá)的感情是最重要的…而在表達(dá)一首歌曲的同時，對每個節(jié)拍和音效的表達(dá)則是難上加難了，如果有一個拍子或者音效表達(dá)的不好，就會影響到整個舞蹈的效果，所以，通過通過對舞蹈的不斷的練習(xí)，磨練了自己的毅力，我覺得在以后我會把這種品質(zhì)帶到我的生活中。
其實(shí)談?wù)勎璧?，再談?wù)勎业慕叹殏儼桑瑏砦杈€譜已經(jīng)1年多了，如今又要回沈陽了，下次回大連，又是冬天了，呵呵，假期剛回舞線譜，大地教練腿受傷了，哎~，看我回來了，像以前一樣讓我solo，呵呵，不過這次，solo后，雖然腿受傷了，不過還非要給我演示動作，看教練拖著傷腿，給我演示，心里確實(shí)感覺不好受，不過好好跳舞，是應(yīng)該做的吧….
有時候，jazz課自己喜歡，站在后面偷偷跳一下哈哈，說自己靦腆，有點(diǎn)不靠譜，不過畢竟大家認(rèn)為jazz是女孩的專利，不過jazz的創(chuàng)始人確是男人！維姐和小黑教練，兩個人的jazz課都很棒，贊n個！嘿嘿~
其實(shí)世界上優(yōu)秀的舞者很多，不過我想說，我們舞線譜的教練們，都是非常負(fù)責(zé)任的，有受傷情況下依然給我演示的大地教練，有上課雖然嚴(yán)格卻又負(fù)責(zé)的維姐，有會各種高難度動作的松哥，有溫柔的文靜姐，有跳舞非常有爆發(fā)力的小黑姐，有各位b-boy，有各位隊員，同時還有優(yōu)秀的學(xué)員們，在舞線譜的這一個月，又讓我感受到了舞蹈的魅力~
其實(shí)舞蹈帶給我的并不僅僅是放松，同時呢，舞蹈又帶給了為人處事的道理，帶著自己的情感，投入到舞蹈中，與旋律融合在一起吧，當(dāng)音樂響起的那一刻，我們就是舞臺的皇者，我們，狂蕩不羈，我們不受約束，因?yàn)槲覀兪俏枵撸覀冞x擇了舞蹈，我們就要放肆的舞動，我們是音符下的精靈，因?yàn)槲璧肝覀兿嘧R，因?yàn)槲璧?，我們的生活更加絢麗。
結(jié)束語：通過對街舞的學(xué)習(xí)，以及演出，自己對社會又有了一定的了解，同時自己在練習(xí)街舞的過程中，自己的身體素質(zhì)有了很大的提高，對自己的毅力又有了一次全新的磨練，而且自己團(tuán)隊意識又有了更大的提高，這些是平時在書本上無法學(xué)習(xí)到的，我會依此為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！
下面曬曬這個 練舞以及演出中的照片~
比賽
《關(guān)于在大連舞線譜街舞培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)感受的社會實(shí)踐報告》
04110401班
吉建鯤
__041104008號
__年3月至5月兩個月期間，我在廣州曼杰頓企業(yè)集團(tuán)曼杰頓投資咨詢有限理財顧問崗位實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會接并軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。...
一轉(zhuǎn)眼，實(shí)習(xí)的期限即將在今天結(jié)束。在這一段日子里我從中學(xué)到了很多在學(xué)校課本里無法掌握的實(shí)踐性技巧，這是我從天真無邪的學(xué)生向社會人轉(zhuǎn)變的開始。
今年暑假我一開始，我開始了緊張的暑假實(shí)踐，準(zhǔn)備和同學(xué)一起去打工，以便補(bǔ)貼生活，減輕家庭負(fù)擔(dān)和提高自己的實(shí)際動手能。。。當(dāng)我告訴父母說要去打工時，他們都感到驚訝：在他們眼中我還是孩子，平時又不太愛說話，況且我還沒有出過遠(yuǎn)門，...
最新的班主任實(shí)習(xí)報告范文：一、與學(xué)生相處心得記得剛來的工夫肖老師就對我說，與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個度既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。這個度的駕馭不是一兩天能學(xué)得來的，掃尾就很重要，也與老師的性情有很大關(guān)系。
大二第一學(xué)期，我們市場營銷協(xié)會進(jìn)行了名為“__”保暖內(nèi)衣的推銷活動，我作為市場營銷協(xié)會的一員，我參與了這次活動，下面是我的推銷實(shí)踐報告：一 推銷調(diào)查 在進(jìn)行推銷之前必須要進(jìn)行市場調(diào)查，了解產(chǎn)品在市場上的情況，我從市場需求，產(chǎn)...
實(shí)習(xí)時間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)收獲：主要有三個方面：一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù);二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將...
作為一名地理科學(xué)專業(yè)的本科生，將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合是非常重要的。按照學(xué)校的要求，我在暑期進(jìn)行了兩周實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，初步了解了授課的基本流程，相信這次實(shí)習(xí)為我大三的專業(yè)課程學(xué)習(xí)會有一定的幫助，也為今后工作積累一點(diǎn)的經(jīng)...
回首自己之前暑假在檢察院實(shí)習(xí)的一個月里，我一直十分的懷念，自己能夠在檢察院實(shí)習(xí)，是我托了很多關(guān)系之后才得到的，我十分珍惜這樣的機(jī)會，畢竟這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會并不多。
篇九 思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究課題實(shí)驗(yàn)報告6800字
《思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》課題實(shí)驗(yàn)報告
德化縣《思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》課題組 陳其普
思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究，是以合作學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以提高思政課課堂教學(xué)效益，讓課堂成為學(xué)生主動、健康發(fā)展的平臺為目標(biāo)，探索如何把合作學(xué)習(xí)引入思想政治課課堂的教與學(xué)的行為與策略的研究，是一種課堂教學(xué)改革的實(shí)踐探索。
2003年秋季起，在我縣的一中、五中、六中、八中、三班中學(xué)、龍門灘中學(xué)、蓋德中學(xué)、陽山中學(xué)，我們進(jìn)行了思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究活動。
一、合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究的理論依據(jù)
思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究把合作學(xué)習(xí)作為它的理論基礎(chǔ)。
當(dāng)代合作學(xué)習(xí)理論開創(chuàng)者、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)教授約翰遜等人認(rèn)為，合作就是“在教學(xué)中采用小組的方式以使學(xué)生之間能協(xié)同努力，充分地發(fā)揮自身及其同伴的學(xué)習(xí)優(yōu)勢?！苯芸瞬妓沟热藙t進(jìn)一步認(rèn)為，“合作學(xué)習(xí)是一種價值觀，這是最重要的合作學(xué)習(xí)原理。換句話說，合作并不只是一種學(xué)習(xí)方式，而是一種生活方式。我們希望學(xué)生能接受作為一種價值觀的合作?！倍鳛橐环N價值觀的合作學(xué)習(xí)，注重的是學(xué)生合作品質(zhì)的培養(yǎng)、合作精神的養(yǎng)成。
合作學(xué)習(xí)互動觀認(rèn)為教學(xué)過程是一個信息互動的過程，它不僅是師生的雙邊互動，更突出生生互動。生生互動是教學(xué)系統(tǒng)中寶貴的人力資源，是教學(xué)活動成功的不可缺少的重要因素。合作學(xué)習(xí)目標(biāo)觀注重突出教學(xué)的情意功能，追求教學(xué)在認(rèn)識、情感和技能目標(biāo)上的均衡達(dá)成。合作學(xué)習(xí)師生觀倡導(dǎo)教師當(dāng)好“導(dǎo)演”，學(xué)生當(dāng)好“演員”。合作學(xué)習(xí)形式觀認(rèn)為教學(xué)形式應(yīng)以集體講授為基礎(chǔ)，以異質(zhì)合作學(xué)習(xí)小組為主體形式，力求體現(xiàn)集體性與主體性的統(tǒng)一。合作學(xué)習(xí)評價觀把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)所追求的一種境界。合作學(xué)習(xí)情境觀倡導(dǎo)突出合作的主導(dǎo)地位，并把競爭與個人活動的價值納入教學(xué)過程中，使它們兼容互補(bǔ)，相得益彰。
二、思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究的目標(biāo)
1、改變教學(xué)方式，使課堂教學(xué)過程成為師生交往、互動，共同發(fā)展的過程。使合作學(xué)習(xí)成為思想政治課（思想品德課）課堂教學(xué)的重要方式之一。
2、讓學(xué)生學(xué)會合作，掌握合作學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí) 的習(xí)慣和態(tài)度。
3、探索提高合作學(xué)習(xí) 效益的方法和途徑。
三、思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐 準(zhǔn)備
① 思想準(zhǔn)備（教師的思想準(zhǔn)備和學(xué)生的思想準(zhǔn)備）
教師的思想準(zhǔn)備。組織教師學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于落實(shí)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部頒分的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和王坦著的《合作學(xué)習(xí)的理念與實(shí)施》等有關(guān)合作學(xué)習(xí)的理論，以及報刊雜志上有關(guān)介紹合作學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的文章，更新教師的教育思想，樹立進(jìn)行合作學(xué)習(xí)教學(xué)的新理念，明確了進(jìn)行合作學(xué)習(xí)教學(xué)的意義。
學(xué)生的思想準(zhǔn)備。 因?yàn)閷W(xué)生同樣受過傳統(tǒng)教育思想的影響，已習(xí)慣于“靜聽”式的教學(xué)方式。 因此在合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐前，對學(xué)生進(jìn)行了必要的培訓(xùn)。讓學(xué)生明白課堂將是一個在教師的組織指導(dǎo)下，以學(xué)生自主先學(xué)為前提，以小組為單位，進(jìn)行組內(nèi)成員之間、組際之間、師生之間的交流與對話為主要活動內(nèi)容的共同發(fā)展過程。在這個過程中，他們不僅是課堂活動的主體，而且是課堂的主人；不僅在課堂活動中獲取知識、技能與方法，而且能不斷領(lǐng)悟世界的意義和人本身存在的真諦，不斷激活生命、確證生命、豐富生命、提升生命的質(zhì)量與價值。
② 組織準(zhǔn)備
組建課題研究的領(lǐng)導(dǎo)組。成立了以縣進(jìn)修學(xué)校教研員____研究領(lǐng)導(dǎo)組 ，確定幾個較多政治教師參加本課題研究的學(xué)校的 課題研究小組負(fù)責(zé)人，以便統(tǒng)一 組織 各校的課題研究活動。
組建學(xué)生的學(xué)習(xí)小組。根據(jù)合作學(xué)習(xí)形式觀的要求，教師把 每個教學(xué)班的同學(xué)組成若干個異質(zhì)小組，每組通常由4—6人組成。各組成員根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、能力傾向差異合理搭配，通常是好的一名，差的一名，中等的2—3人。各小組總體水平差不多，這就形成組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)局面。它為互助合作奠定基礎(chǔ)，又為各小組間開展競爭創(chuàng)造了條件。為了提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，組內(nèi)有明確的分工。首先確定組長一人，再由組長確定各成員在小組活動中的各種角色，如小組發(fā)言人、記錄員和分配每個成員的具體任務(wù)。同時還對小組長進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能明確職責(zé)和懂得履行職責(zé)的基本方法。
四、思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法
1、引導(dǎo)學(xué)生自主先學(xué)
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就是要改變學(xué)生原先那種“先教后學(xué)”的、他主的、被動的學(xué)法，提倡“先學(xué)后教”的自主的學(xué)法。 為了讓學(xué)生的先學(xué)更有成效，必須做好先學(xué)的指導(dǎo)。第一、教師用一定時間，給學(xué)生講清教材的編寫特點(diǎn)及自學(xué)的方法，并鼓勵他們在自主先學(xué)中要根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)、知識大膽地個性化地去解讀教材，理解教材，并在解讀與理解中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。第二、由教師以教材每節(jié)或框題為單位，編寫導(dǎo)讀提綱或預(yù)習(xí)思考題（2004年秋季七年級進(jìn)入課改，新教材的編寫發(fā)生了根本新的變化，采用預(yù)習(xí)思考題的形式），在上課前幾天發(fā)給學(xué)生，用來指導(dǎo)他們課前自學(xué)。 導(dǎo)讀提綱 或預(yù)習(xí)思考題的編寫，主要是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和所設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)。其內(nèi)容包括：一是寫上本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二是編寫一些能聯(lián)系社會生活、時政熱點(diǎn)的實(shí)際，有一定思維深度，有啟發(fā)性、開放性、探究性，又有臺階性的思考題和具有能力遷移的練習(xí)題。讓學(xué)生在自學(xué)時能沿著這個“臺階”，將思維逐步引向深入。三是設(shè)置一個疑問欄，讓學(xué)生把在自學(xué)中遇到的疑問、難題等記錄下來。
2、小組討論、生生互動
小組討論，就是讓學(xué)生按原先組織的學(xué)習(xí)小組圍坐在一起，在小組長的組織和主持下，一起交流各自的自學(xué)情況，一起探索在自學(xué)中遇到的問題（包括教師在導(dǎo)讀提綱中提出的問題）。
生生互動，是學(xué)生與學(xué)生之間以言語為其主要表現(xiàn)形式的溝通與交流，即生生對話。
以生生對話為特征的小組討論，它與學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)狀況有著密切的聯(lián)系。學(xué)生課前有效的自學(xué)是進(jìn)行小組成員間交流對話的前提和必要準(zhǔn)備；小組成員間的對話是學(xué)生自學(xué)的深化和質(zhì)量的提升。
小組討論過程中，教師主動參與各小組的討論，在參與中指導(dǎo)，并了解學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效果、討論的焦點(diǎn)、認(rèn)知的進(jìn)展等情況，從而靈活地調(diào)整活動進(jìn)程，小組討論活動結(jié)束后，教師要對討論情況進(jìn)行點(diǎn)評。
3、班級交流、師生對話
班級交流，實(shí)際上是把生生間的交流與對話范圍由學(xué)習(xí)小組內(nèi)拓展到班級全體同學(xué)，同時教師也直接參與到對話中去，使課堂中的對話活動進(jìn)入到生生對話與師生對話交織狀態(tài)。
師生對話，是指教師與學(xué)生之間蘊(yùn)含著教育性的相互傾聽和言說。這種相互傾聽和言說，是師生間思想的碰撞，心靈的交流，智慧的交融 ，生命 的對話。
班級交流、師生對話，是小組討論的延伸和繼續(xù)，是學(xué)生個體學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)成果的展示和深化。這一活動由教師主持?；顒觾?nèi)容有：第一，匯報小組合作學(xué)習(xí)成果。每節(jié)課輪流由2至3個小組的代表匯報。每個代表匯報后，允許同組其他同學(xué)補(bǔ)充。或就導(dǎo)讀提綱中的某個問題，指定某小組的代表來匯報討論結(jié)果。其他組的同學(xué)也可以發(fā)表不同的意見，可以評判。第二、由小組代表把通過自學(xué)、小組討論還弄不懂的問題，或他們感覺沒有把握的、模糊不清的問題提出，讓全班師生共同探討。第三、教師可圍繞著教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多媒體或其他手段創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，作為師生對話的新話題，供師生進(jìn)行深入的探究。第四、還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個可辯論話題，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，從而加深對一些基本觀點(diǎn)的全面深刻理解。
在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)教學(xué)活動的時候，教師應(yīng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的敘說，注意針對學(xué)生敘說的內(nèi)容適時“追問”，從而把問題的探究引向深入。對學(xué)生的發(fā)言要及時給予點(diǎn)評，或就討論的問題談自己的見解。但要注意以平等身份，商討的口氣。如：“我認(rèn)為……”，“我的理解是……”，決不能作出簡單的否定，也不要只作簡單的“好”、“很好”、“很棒”之類的肯定，應(yīng)簡要說出肯定的理由。同時教師還應(yīng)把握好自己的角色。教師首先是對話話題的確定者，選擇適當(dāng)?shù)膶υ捲掝}是進(jìn)行有效對話的關(guān)鍵。其次是活動的直接參與者，是學(xué)生討論、對話的伙伴。而不是權(quán)威的講授者和活動的包辦者，更不能把本是師生之間、學(xué)生之間多邊多重的交流對話活動變?yōu)橄驅(qū)W生單向灌輸?shù)摹耙谎蕴谩?。同時還應(yīng)更是一個虔誠的傾聽者。要尊重學(xué)生對問題的各種見解，耐心傾聽他們的言說，洞察他們這些想法的由來，并以此為根據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生豐富和調(diào)整自己的認(rèn)識，深化對問題的探究。再次，是活動的調(diào)控者，教師除積極地、平等地參與學(xué)生的討論對話外，還應(yīng)對整個活動進(jìn)行有效地調(diào)控，使討論對話內(nèi)容不游離于教學(xué)目標(biāo)之外，并能根據(jù)討論對話進(jìn)展情況，及時地引導(dǎo)轉(zhuǎn)換話題，把握方向，使整個討論、對話活動能沿著所確立的教學(xué)目 標(biāo)步步深入。
4、倡導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑提問
教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種探究。讓學(xué)生在課堂上主動參與、樂于探究、敢于質(zhì)疑和提問，是思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究的一項(xiàng)內(nèi)容和目標(biāo)。也是在課堂上開展生生對話、師生對話、合作探究的一種表現(xiàn)形式。
有人尖銳地指出，“唯一愚蠢的教學(xué)是只有老師提問而學(xué)生不問問題”。因而，課堂教學(xué)的一個重要任務(wù)，就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中只有教師提問題，讓學(xué)生回答的狀況，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。倡導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑提問，就是每節(jié)課安排一定時間鼓勵學(xué)生，把凡是腦中受課本知識的觸發(fā)而閃現(xiàn)出來的問題，或是聯(lián)系自己和社會生活的實(shí)際所產(chǎn)生的不明白的問題，或是對教材的某些提法有疑問的，或是對教師的講解、說法認(rèn)為不對的和不理解的都可大膽地提出，讓師生共同探討或要求教師回答。
要讓學(xué)生敢提問題、會提問題，一要創(chuàng)造一個民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，開放學(xué)生自由探索的時空。二要鼓勵學(xué)生解放思想，放飛想象，敢向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢向老師發(fā)問。既要為解決“無知”而發(fā)問，更要為求得“新知”而發(fā)問。教師對學(xué)生提問題時，要以愉悅的心情耐心地傾聽和及時地回應(yīng)。三要教給學(xué)生提問題的方法與技巧，讓他們學(xué)著詢問，學(xué)著質(zhì)問，學(xué)著反問，既應(yīng)對一切未知現(xiàn)象多問幾個為什么，也要敢于對一切看似確定的結(jié)論多問幾個為什么。要引導(dǎo)學(xué)生善于聯(lián)系實(shí)際提問題，不斷提高“問”的水平。力爭做到“將不會提問題的學(xué)生教得會提問題”。讓學(xué)生既能帶著問題走進(jìn)教室，又能帶著問題走出教室，使思想政治課課堂充滿問題。
思想政治課合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的小組討論、生生互動，班級交流、師生對話、學(xué)生質(zhì)疑、共同探究等教學(xué)活動的設(shè)置，創(chuàng)造了一個生生合作學(xué)習(xí)、師生合作學(xué)習(xí)的平臺，并在這個平臺上盡情地張揚(yáng)個性、表現(xiàn)自己、體驗(yàn)成功，分享著教育的歡樂，感受著自己生命的成長和生命的意義。
五、思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究的成果
1、逐步改變了傳統(tǒng)的思想政治課課堂教學(xué)方式，使課堂成為師生交流、互動、共同的發(fā)展過程。
把合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)方式 ，是對傳統(tǒng)教學(xué)方式突破與超越。在合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐中，思想政治課的課堂不再是教師一個人的“獨(dú)腳戲”，不再是僅僅向?qū)W生傳遞、灌輸知識，不再是只有教師居高臨下地告訴學(xué)生這是什么那是什么，而是師生在課堂上組成一個“學(xué)習(xí)共同體”。在這個共同體中，教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自己去發(fā)現(xiàn)問題、自己去思考問題和提出問題，然后通過師生間、生生間的對話，分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念。從而達(dá)到共識、共享和共進(jìn)。這種師生主體共同參與的交流互動式的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)換了教師的角色，使教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和伙伴，課堂活動的組織者和參與者，釋疑解惑的點(diǎn)撥者，從教學(xué)活動中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，從單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)向?qū)W生全面發(fā)展的促進(jìn)者，在課堂教學(xué)中教師不再是簡單地“告訴”，而更多的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自己去感悟、體驗(yàn)和探究。
2、 營造了民主、寬松、和諧、愉悅、有序的課堂氛圍
合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐，改變了傳統(tǒng)思想政治課課堂那種“機(jī)械、沉悶和程式化”的課堂氣氛。課堂上，話語權(quán)不再被教師“壟斷”， 學(xué)生也享有了自由“言說”的權(quán)利。他們在課堂上有話可以說，有問題可以提，有不同意見可以發(fā)表和爭論，從而使課堂充盈著民主、寬松、和諧、愉悅、有序的氣氛，課堂 成了學(xué)生的學(xué)堂。在這里，學(xué)生的人格尊嚴(yán)得到了尊崇， 主人的地位得到了確認(rèn)，個性得到了張揚(yáng)，潛能得到了喚醒，主體性得到了發(fā)揮。
3、改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，初步形成了 多樣的、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)慣。
隨著教師教學(xué)方式的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了悄然的變化。學(xué)生學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?。絕大部分學(xué)生都能按照導(dǎo)讀提綱或思考題的要求，課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，并能根據(jù)自學(xué)的感受，在教材上圈點(diǎn)勾劃?，F(xiàn)在教師一提問，學(xué)生就爭先恐后搶著回答 。以前課堂上只有教師向?qū)W生問問題，現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)了學(xué)生大膽向老師質(zhì)疑提問的情境；以前的學(xué)生是被動地走進(jìn)教室靜聽教師的“灌輸”，現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常是帶著問題走進(jìn)教室，等待著老師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)；以前的課堂只有教師一個人的聲音在沉悶地回響著，現(xiàn)在的課堂成了師生互動、心靈對話的舞臺，處處充滿了生命的氣息、青春的活力。
學(xué)習(xí)方式單一向多樣化轉(zhuǎn)化。合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣性和個性化，鼓勵學(xué)生從自己的視角出發(fā)，用自己最喜歡的方式學(xué)習(xí)。在教師的鼓勵和引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式已逐漸由 單一的、被動接受式的學(xué)習(xí)方式，向多樣的、主動接受式和主動發(fā)現(xiàn)式等轉(zhuǎn)化。通過合作學(xué)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐，多樣性的、個性化的自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式逐漸成了學(xué)生的一種學(xué)習(xí)慣。
4、學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高
①、自主學(xué)習(xí)的能力得到了提高。在教師的的指導(dǎo)下，學(xué)生通過自學(xué)教材，大多能捕捉到重點(diǎn)和要點(diǎn)，對教材展示的內(nèi)容的理解力提高了，對教材中提出的問題解答的能力增強(qiáng)了。
②、收集和處理信息的能力得到了提高。圍繞教材內(nèi)容或一個主題，學(xué)生會收集到相關(guān)的各種各樣的資料，學(xué)習(xí)也不再局限于書本，而是拓展延伸到社會生活的各個方面。
③、交流和表達(dá)能力得到了提高。通過小組討論，班級交流，學(xué)生質(zhì)疑，師生共同探究的實(shí)踐，大部分學(xué)生能在交流研討活動中，大膽交流自己的看法、思想和情感的體驗(yàn)，還涌現(xiàn)出了許多能爭善辯的好手。
④、合作學(xué)習(xí)的能力得到了提高。經(jīng)過二年多的合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生初步養(yǎng)成了合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在討論交流過程中學(xué)會了傾聽別人的訴說，在傾聽中吸取有價值的東西，糾正自己原來錯誤的認(rèn)識；學(xué)會了尊重他人，當(dāng)同學(xué)在發(fā)言時，能注意傾聽，不隨意插話，并做好記錄；學(xué)會了悅納別人，當(dāng)同學(xué)的發(fā)言有創(chuàng)見和新意時，能給于肯定和贊賞，當(dāng)同學(xué)的發(fā)言出現(xiàn)錯誤時，不譏笑，而能較為耐心解說和糾正。
⑤、質(zhì)疑、提問的能力得到了提高。合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，鼓勵學(xué)生探究學(xué)習(xí)，把提高學(xué)生質(zhì)疑、提問題能力等認(rèn)識活動在教學(xué)過程中凸顯出來，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生的思考、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、求證問題的過程，從而改變了以前課堂學(xué)生只聽沒問的狀況。
5、合作學(xué)習(xí)教學(xué)得到學(xué)生歡迎。我們在今年5月對參加合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐的6所中學(xué)6個班297名學(xué)生進(jìn)行了無記名問卷調(diào)查，其中，對合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐持贊成態(tài)度的占91%，認(rèn)為自學(xué)能力有所提高的有72%，認(rèn)為質(zhì)疑提問題的能力有所增強(qiáng)的有52%，認(rèn)為課堂氣氛寬松、和諧、活躍的占87%，認(rèn)為師生關(guān)系更融洽的占76%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐，使大部分學(xué)生對思想政治課（思品課）持“愛學(xué)”的態(tài)度，“樂學(xué)”的情緒，并獲得了“會學(xué)”的技巧，提高了“自學(xué)”能力。
6、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高
二年多來的合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，由于課堂的開放，使得整個教學(xué)過程不確定性因素大量增加，特別是開展了師生、生生對話和鼓勵學(xué)生提問質(zhì)疑，給教師帶來了極大得挑戰(zhàn)。教師的責(zé)任促使他們不斷再學(xué)習(xí)、探索、反思、總結(jié)、提高。
7、課題研究得到上級的肯定，產(chǎn)生了較好的影響
思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究作為泉州市第二批“十五”教育科學(xué)規(guī)劃研究課題在2004年10月的中期檢查中被評選為優(yōu)秀課題并同時被泉州市教育局確認(rèn)為泉州市第二批“十五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題。并于2006年春順利通過泉州市教育科學(xué)研究所結(jié)題驗(yàn)收。其課題的研究成果在我縣的思想政治課（思想品德課）教學(xué)中得到了廣泛的推廣，并產(chǎn)生了較好的影響。
六、合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐探索存在的問題
1、教師的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變尚未到位。二年多的合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐表明，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念在教師的頭腦中仍然存在。有些教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中仍然存在著以傳遞知識為首要任務(wù)，以學(xué)生考試獲高分為目標(biāo)的傾向，關(guān)注結(jié)論忽視過程，關(guān)注考分，忽視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀現(xiàn)象仍然嚴(yán)重存在。
2、未能準(zhǔn)確把握合作學(xué)習(xí)的本質(zhì)。有些教師只把合作學(xué)習(xí)僅僅作為一種教學(xué)方式，而未能把它作為是一種價值觀的合作學(xué)習(xí)，因而也就忽視了對學(xué)生進(jìn)行合作品質(zhì)的培養(yǎng)與合作精神的養(yǎng)成。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，僅淺層次地停留在對合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式的簡單的模仿。
3、評價制度改革滯后，在考試制度、內(nèi)容、方式、方法尚未根本改革的情況下，以學(xué)生書面考試的分?jǐn)?shù)作為衡量教與學(xué)的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)依然通用、盛行 。它不可避免地對課堂教學(xué)改革起著負(fù)面作用，嚴(yán)重影響了教師進(jìn)行教學(xué)改革的熱情和積極性。一些教師依然認(rèn)為，用傳統(tǒng)地教學(xué)方式，照樣可以讓學(xué)生取得好成績，何必“瞎折騰”，真是費(fèi)力不討好，多此一舉。
二年多的思想政治課合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究活動，雖有幾多收獲，但也存諸多不足。今后我們將把收獲作為繼續(xù)探索的起點(diǎn)，讓不足在實(shí)踐中消失，使合作學(xué)習(xí)教學(xué)之花在思想政治課（思想品德課）教學(xué)的百花園中綻放出更加絢麗的光彩。
篇十 學(xué)習(xí)貫徹十八大社會實(shí)踐調(diào)查報告2150字
一、調(diào)查背景
黨的十八大報告明確要求：堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。12月4日，中央政治局審議通過了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，這進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了新形勢下改進(jìn)工作作風(fēng)與保持同人民群眾血肉聯(lián)系的極端重要性。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)關(guān)系黨的整體形象和執(zhí)政地位，關(guān)系人心向背和黨的生命，關(guān)系國家的生死存亡。
二、調(diào)查目的
隨著十八大勝利的召開，各地學(xué)習(xí)十八大精神_____然成風(fēng)， 調(diào)查了解_____縣學(xué)習(xí)十八大精神轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的具體情況。
三、調(diào)查內(nèi)容
1.全市科學(xué)發(fā)展綜合考核總結(jié)表彰暨干部作風(fēng)建設(shè)大會召開--劉章箭作典型發(fā)言
2月16日，蛇年新春的第一個工作日，全市科學(xué)發(fā)展綜合考核總結(jié)表彰暨干部作風(fēng)建設(shè)大會召開?？h委書記、縣人大常委會主任劉章箭，縣委副書記、縣長董冰在_____主會場參加會議。劉章箭作了題為《弘揚(yáng)務(wù)實(shí)重干之風(fēng) 加快爭先進(jìn)位步伐》的典型發(fā)言?？h政協(xié)主席陳新宏，縣人大常委會第一副主任付元琦，縣委副書記杜慶節(jié)等參加我縣分會場會議。
會上，通報了全市2023年度科學(xué)發(fā)展綜合考核情況及干部作風(fēng)建設(shè)情況，并對綜合考核先進(jìn)單位和個人進(jìn)行了表彰獎勵。我縣與_____市并列榮獲縣(市、區(qū))綜合考核二等獎，并在重點(diǎn)單項(xiàng)工作考核中被評為社會穩(wěn)定信訪工作先進(jìn)縣，肖云鎮(zhèn)獲鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展先進(jìn)獎。
劉章箭表示，今后，我縣將圍繞建設(shè)魯西南經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、沖刺全市發(fā)展第一方陣、挺進(jìn)全省縣域經(jīng)濟(jì)六十強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo)，緊扣市委市政府三個高于、三個提高的總體要求，深入實(shí)施效能提升年活動，最大限度調(diào)動干部的能動性、群眾的參與度，以干必干成、干必干好的決心和意志，全力全速推進(jìn)_____科學(xué)發(fā)展、趕超發(fā)展。
2. 堅持密切聯(lián)系群眾，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系
密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢，是實(shí)現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的前提條件。密切聯(lián)系群眾還是脫離群眾，不僅是態(tài)度問題、感情問題，更是政治立場、政治本色問題。
新春佳節(jié)來臨之際，縣委書記、縣人大常委會主任劉章箭，縣委副書記、縣長董冰及縣級領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員在有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的陪同下深入到我縣部分老領(lǐng)導(dǎo)、老干部、困難群眾和專家人才家中進(jìn)行走訪慰問，為他們送去親切的問候和美好祝福。
劉章箭同志在全縣開展大規(guī)模駐村入戶、面對面談心交流活動暨基層組織規(guī)范化建設(shè)提升年動員大會上的講話。開展大規(guī)模駐村入戶、面對面談心交流活動，各級各單位要把走村居、訪民情、解民憂、惠民生作為工作主線，精心研究謀劃，周密組織實(shí)施，真正解決具體問題，確?；顒釉鷮?shí)實(shí)、大見成效，在全市全省形成亮點(diǎn)。有困難找包村干部成為農(nóng)村的標(biāo)語，駐村干部幫助村民修路按路燈，更換大功率變壓器，為村民解決醫(yī)療問題等方面做出了積極貢獻(xiàn)，推進(jìn)新農(nóng)村更好更快地發(fā)展。
3. 大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，以工作實(shí)際成效取信于民
求真務(wù)實(shí)是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在，也是共產(chǎn)黨人必須具備的政治品格。
2023年完成地區(qū)生產(chǎn)總值136億元，同比增長13%;地方財政收入7.01億元，增長36.9%;規(guī)模以上固定資產(chǎn)投資85億元，增長35%;工業(yè)增加值47億元，增長17%;社會消費(fèi)品零售總額65億元，增長16%，工業(yè)增加值、銷售收入、利稅、利潤四大指標(biāo)增幅位居全市第一。
4.堅持艱苦奮斗，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色
艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的傳家寶，是凝聚人心、戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大力量。中央出臺《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約若干問題的通知》精神，進(jìn)一步壓縮辦公經(jīng)費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)，精打細(xì)算，嚴(yán)格把關(guān)，把有限資金和資源更多用在刀刃上，用在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善民生上。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風(fēng)氣，帶領(lǐng)廣大干部群眾團(tuán)結(jié)奮斗、共克時艱。
_____縣縣委、縣政府牢記兩個務(wù)必，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，堅決反對鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅決抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，不畏艱難，不懈奮斗，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。
春節(jié)已過，年味漸消，然而在_____縣卻興起了新一輪的拜年熱。機(jī)關(guān)干部紛紛走出機(jī)關(guān)大院，來到所聯(lián)系的村點(diǎn)、企業(yè)，訪民情、聽民聲、尋良策、問發(fā)展。機(jī)關(guān)干部忙拜年促進(jìn)了工作的開展，也拜出了融洽的干群關(guān)系。
四、調(diào)查結(jié)果
_____縣學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)十八大精神，推動_____科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展，全縣工作作風(fēng)發(fā)生了質(zhì)的變化，全縣上下高度重視作風(fēng)建設(shè)，縣委書記召開全縣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)會議，領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，了解民情，考察民意，為人民群眾排憂解難，真心實(shí)意為人民辦實(shí)事，辦好事。轉(zhuǎn)變官僚作風(fēng)，提高辦事效率，優(yōu)化行政環(huán)境，為企業(yè)，人民群眾全心全意的服務(wù)。全縣的轉(zhuǎn)變?yōu)槲覈逡?guī)劃，全面建設(shè)小康社會發(fā)揮了積極作用。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)一些部門的不足，沒有完全貫徹落實(shí)會議精神，縣政府給予批評和更改意見。
五、調(diào)查總結(jié)
通過對全縣學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)十八大精神的調(diào)查，全面客觀的分析出了全縣的政治面貌，整體效果是很好的，積極貫徹會議精神，排除一切困難為人民全心全意服務(wù)。
在調(diào)查過程中深深感到_____趕超發(fā)展的勢頭不可阻擋，在中國特色社會主義理論的指導(dǎo)下，為_____全面實(shí)現(xiàn)小康社會打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，_____縣處于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，近幾年在縣委縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，_____第一、二、三產(chǎn)業(yè)迅速協(xié)調(diào)的發(fā)展，人民幸福指數(shù)不斷提高。調(diào)查中認(rèn)識到自己的不足，在學(xué)校學(xué)到的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須進(jìn)入社會腳踏實(shí)地的實(shí)踐，在以后的學(xué)習(xí)中堅持學(xué)以致用，理論與實(shí)際相結(jié)合。
篇十一 關(guān)于黨員學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議后的自查報告1550字
黨組織：
近日，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動在北京熱烈開幕，______出席了會議，并在會上做了重要講話。他指出，黨員應(yīng)該要遵循照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的原則，警醒自身，轉(zhuǎn)變作風(fēng)從自我做起、從點(diǎn)滴做起。
在會上，黨員作風(fēng)問題被著重提出，____嚴(yán)厲指出，目前在黨內(nèi)盛行四風(fēng)形式主義、奢靡主義、官僚主義與享樂主義，這嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和人民的利益，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對歪風(fēng)邪氣的整治，肅清黨內(nèi)不良風(fēng)氣。否定四風(fēng)是響應(yīng)人民群眾的迫切要求，是對黨內(nèi)存在的老鼠屎的承認(rèn)與打擊，也是堅決、有力行動的號角。
目前，隨著時代發(fā)展和社會變化，一些黨員干部的確慢慢走了彎路成為了貪婪的奴隸，這不僅是對國家和人民的背叛，更是對自己良知、對自己自尊的背叛?；仡櫸疫^去的工作，我深覺自己還有許多毛病需要改正。我決定做一次自查，檢討自身，以期讓自己能夠從回憶的細(xì)微處重新找到工作思路，更好地服務(wù)人民群眾。
我認(rèn)為自己還存在這樣幾個問題，必須在今后的工作當(dāng)中切實(shí)解決好：
一、于思想上，需更加注重潔身自好，保持廉潔清明頭腦：
黨要求我們同群眾水乳交融，共創(chuàng)和諧盛世。只有提高自己的黨性修養(yǎng)，保持黨員的先進(jìn)性，才能摒除那些愧對于國家、愧對于黨、愧對于人民群眾的不良想法，才能更好更公正地開展工作，為群眾訴心聲，為人民謀福利。
群眾路線從___同志那時起就比較鮮明了，他說在我黨的一切實(shí)際工作中，凡屬正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來，到群眾中去，這句話依然適用，而且必須得到大力地推廣與執(zhí)行。因?yàn)?，不下基層、不了解百姓需要什么、不能明白群眾厭惡什么，那我們的工作就沒有價值，無異于浪費(fèi)國家資源。人民才是國家的根本，當(dāng)官不為老百姓，不如回家賣紅薯。話糙理不糙，就是這個道理。
而要堅持且走好群眾路線，就應(yīng)該讓自己頭腦這個司令部從思想上重視起來，清廉執(zhí)政，公正執(zhí)政，依法執(zhí)政，絕不因親屬關(guān)系和利益關(guān)系等而損害老百姓的權(quán)益。
二、于學(xué)習(xí)上，應(yīng)當(dāng)提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，做一個有文化、講文明的黨員：
擔(dān)任__一職以來，我就全身心投入到工作當(dāng)中，但我發(fā)現(xiàn)，這樣不行。如果沒有相關(guān)的理論知識輔導(dǎo)和寶貴經(jīng)驗(yàn)借鑒，只是盲目地工作無異于盲人摸象，要鬧出大笑話，甚至可能會損害到群眾的利益。因此，我深切覺得自己應(yīng)當(dāng)預(yù)留出一部分時間來加強(qiáng)自己的理論知識，更加詳細(xì)地了解本地區(qū)在過去和現(xiàn)在所出現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力求更快速、更公平地為群眾們解決亟需解決的問題。
同時，在加深工作知識學(xué)習(xí)的時候，我還應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的基本理論，明確作為一個黨員，一名黨員干部所要做的職責(zé)是什么，堅決不對百姓說一句具有恐嚇性、威脅性和有失偏頗的話語，堅決維護(hù)黨員形象，堅決維護(hù)人民利益。
三、在工作上，還需防微杜漸，做好廉政建設(shè)，帶領(lǐng)好清廉之風(fēng)：
黨的作風(fēng)問題一直是個老調(diào)長談的話題，這說明想要黨內(nèi)完全廉潔是需要時間的，同時也表明某些黨員的確出現(xiàn)了嚴(yán)重有損于黨的形象的情況，我們必須予以堅決打擊和嚴(yán)厲懲處。
有人說學(xué)壞容易學(xué)好難。的確如此。因此，在工作中我們就應(yīng)時刻預(yù)防，抵擋不良思想地侵入，蔑視糖衣炮彈地誘惑，絕不姑息任何膽敢破壞黨的形象、危害群眾的利益的事情與個人！
要推行好黨的廉政作風(fēng)，首先要規(guī)范制度管理，建立一個行之有效的體制、機(jī)制與制度，其次要加強(qiáng)個人思想教育，多宣傳優(yōu)秀同志寶貴工作經(jīng)驗(yàn)和感人事跡，確保廉政作風(fēng)在黨內(nèi)的盛行。
四、反省自己存在的問題：
作為__市的一名黨員干部，這個職位容易被別有居心的人士所盯住，一旦被攻陷就會給國家?guī)砭薮蟮膿p失。因此，堅守在這個崗位上，我自覺自己做的還不夠，不僅僅要用知識來武裝自己，用法律和良心來監(jiān)督自己，還必須用高度的為人民服務(wù)的責(zé)任感來鞭策自己，學(xué)習(xí)最美基層干部菊美多吉同志、郭輝同志等，讓正能量與精神從他們傳到我這里，全心全意為人民服務(wù)！
篇十二 插旗山社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告2900字
今年，插旗山社區(qū)黨支部在紅花崗區(qū)委、街道黨工委的統(tǒng)一安排部署下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)建設(shè)，以服務(wù)型黨組織創(chuàng)建為抓手，以“四民社區(qū)”建設(shè)為載體，強(qiáng)力推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。在分析檢查階段，按照要求組織開展了解放思想大討論活動、召開了兩委班子專題民主生活會、支部黨員專題組織生活會，認(rèn)真查找自身存在的問題并深刻分析原因。同時，通過建立群眾說事室、設(shè)立民情信箱、記錄民情日記、發(fā)放征求意見表、召開座談會等形式，廣泛征求各方面意見及建議。通過歸納整理，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查找了社區(qū)工作中存在的問題，進(jìn)一步理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展方向，形成了分析檢查報告，具體情況如下：
一、基本情況
近年來，社區(qū)黨支部以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹立以人為本、服務(wù)為民的理念，以完善服務(wù)設(shè)施、拓寬服務(wù)領(lǐng)域、創(chuàng)新服務(wù)形式、提高服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)做到“民思我想 ，民呼我應(yīng)， 民意我順，民困我?guī)?rdquo;，實(shí)現(xiàn)以“安民、便民、樂民、康民”的為主要內(nèi)容的和諧社區(qū)建設(shè)目標(biāo)。社區(qū)突出服務(wù)抓建設(shè)，在工作中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，各項(xiàng)工作全面進(jìn)步，先后獲得中組部“四進(jìn)社區(qū)”示范單位，中國社工協(xié)“優(yōu)秀志愿者組織”，省委組織部“五好”基層黨組織，市委、政府“文明社區(qū)”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”和區(qū)委、政府“四民社區(qū)”示范先進(jìn)區(qū)等30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得的成效
自開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動以來，社區(qū)黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)建設(shè)，堅持解放思想、改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了“解放思想有新突破、服務(wù)功能有提升、干部隊伍有新形象、綜合素質(zhì)有新提升、落實(shí)工作有新舉措、服務(wù)水平有新提升、各項(xiàng)工作有新業(yè)績、滿意程度有提升”的目標(biāo)。
一是深入了解黨員群眾需求，不斷拓展社區(qū)服務(wù)功能。黨支部把為社區(qū)黨員群眾排憂解難作為社區(qū)建設(shè)和社區(qū)服務(wù)的工作重點(diǎn)，不斷探索創(chuàng)新，先后建立了愛心救助鈴、愛心托管站、家教服務(wù)站、微笑小屋、心理宣泄室、網(wǎng)脈學(xué)習(xí)吧、便民服務(wù)隊等服務(wù)項(xiàng)目，社區(qū)建設(shè)和社區(qū)服務(wù)工作得到較好的落實(shí)，帶動了社區(qū)居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性。
二是建立黨員志愿者服務(wù)隊伍，加強(qiáng)社區(qū)黨組織和黨員干部為群眾服務(wù)工作。開展黨員志愿者與 “三關(guān)”對象“一對一”結(jié)對幫扶，給予“三關(guān)”對象及時的救助，解決他們生活方面的困難，不斷夯實(shí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用。
三是建立健全社區(qū)工作機(jī)制體制，認(rèn)真落實(shí)制度的“清、
廢、改、立”，社區(qū)事務(wù)管理不斷規(guī)范化，切實(shí)提高了社區(qū)管理和服務(wù)水平。
三、存在的主要問題
（一）對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)和深入。通過前一階段的學(xué)習(xí)，雖然對科學(xué)發(fā)展觀有了一定的認(rèn)識，但認(rèn)識還很膚淺，精讀細(xì)研的程度不夠，離目標(biāo)要求還有較大的差距。
（二）社區(qū)工作者隊伍服務(wù)社區(qū)群眾的綜合能力有待提高。特別是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)，針對新的管理模式，在及時轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，改進(jìn)工作思路，跟進(jìn)新的要求方面，還有一定的差距。
（三）社區(qū)工作者隊伍對新形勢下如何做好社區(qū)工作的研究不夠，開發(fā)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的力度不夠。隨著社會的發(fā)展，社區(qū)群眾的需求也不斷多元化，如何立足社區(qū)群眾的需求，開設(shè)更多服務(wù)社區(qū)群眾的項(xiàng)目，使社區(qū)成為服務(wù)群眾的有效平臺，思考研究的還不夠。
（四）社區(qū)個別干部工作積極性和主動性不夠。社區(qū)干部政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇低，醫(yī)療、失業(yè)等保險未辦理，個別干部認(rèn)為身處基層工作第一線，風(fēng)里來雨里去，任務(wù)繁重，工作辛苦，拿錢不多，管事不少，存在工作積極性和主動性不夠的現(xiàn)象。
（五）個別新黨員在入黨之后，放松了對自己的嚴(yán)格要求，影響了黨員隊伍的整體質(zhì)量。有些新黨員入黨前后表現(xiàn)反差較大，入黨前積極努力，入黨后表現(xiàn)一般化。
（六）黨員的綜合素質(zhì)有待提高，有些黨員思想政治理論水平不高，對黨的基本知識和基本理論學(xué)習(xí)還需加強(qiáng)，對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還不夠深入。
（七）個別黨員的責(zé)任意識不強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠好。一方面，理想信念淡薄，執(zhí)政意識不強(qiáng)；另一方面，宗旨意識不強(qiáng)，工作缺乏創(chuàng)新，在開展服務(wù)群眾工作時，不愿自亮黨員身份。
（八）個別黨員工作作風(fēng)需要改進(jìn)，開展批評與自我批評力度不夠。在班子成員之間、黨員同志之間開展批評與自我批評的工作力度不夠。個別黨員是非觀念不強(qiáng)，有做老好人和怕得罪人的思想，工作中存在著事不關(guān)已、高高掛起，與群眾溝通和交流不充分。
（九）思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習(xí)慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，遇事求穩(wěn)怕變。
三、存在問題的主客觀原因分析
影響社區(qū)科學(xué)發(fā)展的各種問題，從客觀上分析有歷史遺留、體制機(jī)制等方面的原因。從主觀上查找，主要包括以下幾方面的主觀原因：
（一）對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的把握還不夠深刻。社區(qū)班子成員雖然對科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合社區(qū)實(shí)際進(jìn)行了理論思考，但由于社區(qū)工作繁瑣復(fù)雜，負(fù)擔(dān)過重，除日常工作外，還有臨時性工作需要社區(qū)工作人員及時處理。此外，受思想理論水平和一些客觀條件的限制，班子成員對科學(xué)發(fā)展觀理解不夠深入，研究不夠透徹，理論思考尚有欠缺。
（二）隊伍建設(shè)不能完全符合科學(xué)發(fā)展的要求。社區(qū)個別黨員干部處理復(fù)雜問題能力尚有欠缺，特別是面臨新形勢、新事物、新任務(wù)出現(xiàn)，要求黨員干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析處理問題、破解難題的能力需要進(jìn)一步提高。此外，社區(qū)個別黨員干部的素質(zhì)與能力不夠高，不能主動適應(yīng)形勢的變化發(fā)展，對社區(qū)管理服務(wù)的理念、方法認(rèn)識還不到位、運(yùn)用還不夠，對工作出現(xiàn)的問題以及解決辦法的能力欠缺。
（三）不良的工作作風(fēng)影響社區(qū)工作科學(xué)發(fā)展。社區(qū)個別黨員干部工作不扎實(shí)，組織紀(jì)律性不夠強(qiáng)，深入社區(qū)與居民交流、與轄區(qū)單位溝通等方面做得不夠，想問題、找規(guī)律的意識與能力有待進(jìn)一步提高。
四、在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中達(dá)成的共識
社區(qū)黨支部通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作又好又快地發(fā)展，有了更深刻的認(rèn)識。
（一）要深入學(xué)習(xí)
1、深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，深入地學(xué)習(xí)，才能不斷提高黨的執(zhí)政能力，不斷提高黨員干部的政治理論水平，不斷提高黨員干部拒腐防變能力，努力投身于黨的建設(shè)和社區(qū)的各項(xiàng)工作。
2、深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的核心是堅持以人為本。以服務(wù)型黨組織創(chuàng)建為抓手，以“四民社區(qū)”建設(shè)為載體，以實(shí)現(xiàn)社區(qū)的和諧發(fā)展為目標(biāo)，為群眾服務(wù)，讓群眾滿意，以開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動推動社區(qū)各項(xiàng)工作，以黨員干部服務(wù)意識的增強(qiáng)帶動社區(qū)服務(wù)氛圍的營造和服務(wù)水平的提高，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成果惠及廣大人民群眾。
3、深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是堅持統(tǒng)籌兼顧。在認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的同時，還要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，始終堅持統(tǒng)籌抓好社區(qū)日常事務(wù)，確保學(xué)習(xí)教育與日常工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
篇十三 科技局領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告6100字
一、我局自黨的十六大以來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面形成的共識
我局領(lǐng)導(dǎo)班子歷來高度重視學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在日常政治思想學(xué)習(xí)活動中，都將其作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，加以認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我局干部職工形成如下四點(diǎn)共識：
第一，對如何進(jìn)一步理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵形成了共識:在黨的十六屆三中全會上，以胡錦濤同志為___的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，明確提出了要樹立科學(xué)發(fā)展觀，即“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展?！币皇前l(fā)展必須是全面的。全面發(fā)展就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，促進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步。二是發(fā)展必須是協(xié)調(diào)的。協(xié)調(diào)發(fā)展就是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力、上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)。三是發(fā)展是可持續(xù)的?？沙掷m(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，保證資源一代接一代地永續(xù)利用，保證人類一代接一代永續(xù)發(fā)展。要滿足人類的需要，也要維護(hù)自然界的平衡;要注意人類當(dāng)前的利益，也要注意人類未來的利益。要改變那些只管建設(shè)、不管保護(hù)，濫開發(fā)、不治理，只顧眼前的增長、缺乏長遠(yuǎn)的打算，重局部利益、輕整體利益的錯誤做法，走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕和生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。四是發(fā)展必須堅持以人為本。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)與核心。以人為本就是以廣大人民的利益為本，努力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。要從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民、惠及子孫后代。要把滿足最廣大人民的根本利益和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
第二對務(wù)必樹立科學(xué)發(fā)展觀形成了共識：科學(xué)發(fā)展觀是我們黨在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分;是我們黨對社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律在認(rèn)識上的重要升華;是適應(yīng)全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的需要，著眼于把握發(fā)展規(guī)律、明確發(fā)展目的、豐富發(fā)展內(nèi)函、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題的根本指針;是對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的重大發(fā)展，對于鞏固當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的良好形勢、解決前進(jìn)中存在的突出問題、把社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利推向前進(jìn)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
第三是在加深理解，走出認(rèn)識誤區(qū)方面形成共識：一是認(rèn)為，提出科學(xué)發(fā)展觀意味著“硬道理”不再硬了，可以慢慢來了。其實(shí)這完全是一種誤解?？茖W(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的，其第一要義是發(fā)展。離開發(fā)展，就無所謂發(fā)展觀，更談不上科學(xué)的發(fā)展觀。發(fā)展是解決當(dāng)今中國一切問題的關(guān)鍵。發(fā)展無論在過去、現(xiàn)在和將來都是“硬道理”，都是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是為了更好地發(fā)展，使“硬道理”更硬，使第一要務(wù)的地位更加鞏固。二是認(rèn)為，提出科學(xué)發(fā)展觀意味著可以不再重視國內(nèi)生產(chǎn)總值了。其實(shí)這又是一種誤解。國內(nèi)生產(chǎn)總值代表一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)全部生產(chǎn)活動的最終成果，它在一定程度上能較準(zhǔn)確地反映一個國家總體經(jīng)濟(jì)增長水平和發(fā)展趨勢。但是，如果把國內(nèi)生產(chǎn)總值作為衡量發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，僅用國內(nèi)生產(chǎn)總值增長的幅度來評價政績的大小，那就是片面的、錯誤的，那就違背了科學(xué)發(fā)展觀。至于不顧實(shí)際情況，盲目上項(xiàng)目，甚至拼資源，拼環(huán)境，殺雞取卵，竭澤而漁等，則不僅在認(rèn)識上錯誤的，而且在實(shí)踐上是非常有害的。勿庸置疑，全面建設(shè)小康社會離不開國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長，但決不可能僅靠國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長，而要靠經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展和人的全面發(fā)展。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不是不重視國內(nèi)生產(chǎn)總值了，而是要使國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展更和諧。
三是認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀是對“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的否定。這還是一種誤解。改革開放以來，我國生產(chǎn)力發(fā)展水平提高很快，綜合國力水平提高得很快，人民生活水平提高得很快，這三個“提高得很快”靠什么？就是靠我們黨始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖，即使出現(xiàn)了1989年春夏之交政治風(fēng)波那樣的問題，我們黨還是緊緊扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心不動搖。這是我們黨基本路線最重要的內(nèi)容，也是我們發(fā)展戰(zhàn)略最基本的內(nèi)容。偏離經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，就沒有我們今天取得的舉世公認(rèn)的偉大成就。我們既不能以經(jīng)濟(jì)發(fā)展代替社會發(fā)展，也不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟(jì)發(fā)展在國家中的基礎(chǔ)地位，更不能否定經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個黨和國家的工作重心。在整個社會主義初級階段，物質(zhì)財富的增長，始終是發(fā)展最基本的內(nèi)容。沒有物質(zhì)財富的快速增長，各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是黨的“一個中心，兩個基本點(diǎn)”的基本路線的重要組成部分，其本質(zhì)與“堅持以人為本，落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”的要求是完全一致的。因此，我們黨現(xiàn)在提出科學(xué)發(fā)展觀，決不是要否定以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，而是為了使我們的各方面工作更好的服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，更好的讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力竟相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，努力實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展相統(tǒng)一，使廣大人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益得到更好的保障。
第四是對我州的科技工作如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀形成共識：一是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科技工作必須解放思想，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，服務(wù)發(fā)展大局。二是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科技工作必須高度重視加大科技投入和充分發(fā)揮民營科技企業(yè)的作用，加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，同時要實(shí)施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。三是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科技工作必須重視人才建設(shè)，應(yīng)想方設(shè)法充分調(diào)動科技人員的主觀能動性。四是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科技工作必須高度重視行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)?？傊?，我州的科技工作要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅持以人為本、實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。堅持科技工作以人為本，就是要樹立科技人才資源是第一資源的思想，建立起人盡其才、才盡其用、人才輩出的激勵機(jī)制，充分激發(fā)廣大科技人員以及勞動者的聰明才智和創(chuàng)造潛能;廣大人民的根本利益是科技創(chuàng)新的動力和歸宿，科技創(chuàng)新要成為造福于民的重要手段;要大力推動科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣和科學(xué)普及工作，讓科技發(fā)展的成果惠及全體人民，堅持科技工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，就是要抓住實(shí)施國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃的有利時機(jī)，從戰(zhàn)略的高度加強(qiáng)科技與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合。為我州實(shí)現(xiàn)“二次跨越”提供強(qiáng)有力的科技支撐。
二、存在的主要問題及主觀方面的原因
(一)、存在的問題
為找準(zhǔn)存在的問題和不足，我局廣泛征求意見，先后征求了省科技廳、四縣科技局、相關(guān)民營科技企業(yè)以及全局干部職工對我局班子建設(shè)和工作的意見和建議，局黨組高度重視，對群眾提出的意見逐條進(jìn)行研究梳理并歸納為:肯定意見3條，存在問題及改進(jìn)意見5條。在聚焦提煉問題時，通過開展“三檢查三分析”活動，多層面的談心活動，做到“四談”，交換了看法，溝通了思想，找準(zhǔn)了問題，形成了共識，圍繞科學(xué)發(fā)展觀這個主題來進(jìn)行，充分吸取群眾意見，找出了思想觀念、精神狀態(tài)、工作思路、目標(biāo)要求和具體措施與科學(xué)發(fā)展觀要求不適應(yīng)的地方以及工作中存在的問題。
1、學(xué)習(xí)方面。一是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。在平時的學(xué)習(xí)中，雖然學(xué)習(xí)了一些政治理論知識，但在理論上的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。存在著為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的傾向，學(xué)習(xí)偏重實(shí)用，因此造成學(xué)習(xí)的針對性、目的性不強(qiáng)，或?qū)W習(xí)不全面、不系統(tǒng)。二是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。三是處理工學(xué)矛盾有待進(jìn)一步完善，理論聯(lián)系實(shí)際有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、思想和作風(fēng)方面。一是思想不夠解放，主動更新觀念的意識不強(qiáng)，對科學(xué)發(fā)展觀的理解掌握不深入，研究問題視野不寬，存在就事論事的現(xiàn)象，圍繞中心、服務(wù)大局做得不夠好。二是密切聯(lián)系群眾不夠、批評與自我批評開展得不夠好。三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)、開拓進(jìn)取不夠、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不強(qiáng)。四是深入基層不夠，服務(wù)企業(yè)的意識及能力有待增強(qiáng)。
四是在服務(wù)方面。一是服務(wù)能力存在不足。人才培養(yǎng)和引進(jìn)跟不上形勢發(fā)展需要，缺乏懂經(jīng)濟(jì)、業(yè)務(wù)精、善管理的復(fù)合型人才，缺乏高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)帶頭人和專業(yè)技術(shù)骨干;服務(wù)能力與我州加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新型工業(yè)化進(jìn)程的需要存在較大差距。二是服務(wù)機(jī)制方面不夠完善。制度建設(shè)滯后，沒有形成較為完整的服務(wù)企業(yè)制度體系和運(yùn)行機(jī)制;制度落實(shí)力度不夠，有的環(huán)節(jié)存在制度管理空白，有的制度操作性不強(qiáng)，不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。
五是黨風(fēng)廉政建設(shè)方面。對黨風(fēng)廉政建設(shè)的認(rèn)識不夠到位，責(zé)任意識不太強(qiáng)，權(quán)力觀、利益觀的樹立有時與要求有一定差距，有時存在重業(yè)務(wù)工作而輕黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況。
(二)、存在問題的主觀原因
之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。但我們要從主觀上查找原因，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)行由此及彼、由表及里的歸納和分析，黨組班子認(rèn)為，主要原因有以下幾點(diǎn)：
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不夠牢，尤其是聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，對科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。
二是以人為本的觀念樹得不夠牢。對如何做好新形勢下的思想政治工作研究不夠，思考不多，對干部職工在想什么、需要我們做什么，了解比較少。在關(guān)心職工的切身利益上做得不夠。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，堅持以人為本是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的需要，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定階段的客觀要求。所以，堅持以人為本，就體現(xiàn)為無論什么時候都要關(guān)心職工的切身利益。要讓每位職工都能感受到大家庭的溫暖。要在政治上多加以關(guān)心。對于職工政治上合情合理的要求，要在政策規(guī)定范圍內(nèi)，在客觀條件允許的情況下，盡可能快辦、辦好。切實(shí)加強(qiáng)科技管理干部隊伍的建設(shè)，努力為符合“三個一”要求的干部脫穎而出創(chuàng)造條件。按照“三個一”的要求，對模范踐行“三個一”要求的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰獎勵，真正讓干事者得到激勵，讓創(chuàng)新者得到肯定，讓先進(jìn)者得到褒獎，讓平庸者得到鞭策，努力形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)尚，營造奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
三是思想解放不夠。未能自覺地運(yùn)用黨的基本理論的立場、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運(yùn)用的不活、不準(zhǔn)、不到位，隊伍管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，進(jìn)而出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。
四是缺乏群眾觀點(diǎn)。未能自覺堅持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識與實(shí)際脫節(jié)，從而影響一些決策的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和針對性。
五是工學(xué)矛盾突出。今年上半年我局承擔(dān)的工作任務(wù)較重，如黨政一把手考核實(shí)施項(xiàng)目、繼續(xù)抓好“邊三縣實(shí)施的云南邊疆‘解五難’(學(xué)科技難)惠民工程”工作、“2023-2023年州(市)、縣(市、區(qū))科技進(jìn)步考核”、“建立州(市)科技工作會商機(jī)制”、組織申報科技計劃項(xiàng)目、“貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的實(shí)施意見”、《建設(shè)創(chuàng)新型云南行動計劃》—××實(shí)施方案等工作，出現(xiàn)人少事多，學(xué)習(xí)時間不夠的現(xiàn)象。
三、今后推進(jìn)科技發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，實(shí)施“科教興州”，是我州實(shí)現(xiàn)“二次跨越”的根本保障。為我州科技事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)，在今后的工作生活中，必須堅持做到知難而上，開拓進(jìn)取。為我州實(shí)現(xiàn)“二次跨越”提供強(qiáng)有力的科技支撐。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性，爭做帶頭學(xué)習(xí)的模范，認(rèn)真學(xué)習(xí)好黨的十七大精神，牢牢把握鄧小平理論、“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的精髓。不斷夯實(shí)理論功底，努力提高分析問題和解決問題的能力，做到關(guān)鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂。
(二)著力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和工作方式。一是多深入基層、深入企業(yè)、深入群眾，多掌握了解第一手資料和情況，多支持基層工作;二是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主集中制，大事集體討論，不搞“一言談”;三是搞好陽光政府四項(xiàng)制度建設(shè)，提高服務(wù)效能，提高辦事透明度;四是加強(qiáng)對干部職工的教育監(jiān)督管理，促使增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，并履行好職責(zé)，提高辦事效率。
(三)加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，提升服務(wù)能力。一是提高服務(wù)企業(yè)、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)。以提高服務(wù)能力和水平為核心，加大干部教育和人才培訓(xùn)力度。加大培訓(xùn)投入，鼓勵繼續(xù)教育和提升學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)，以脫崗培訓(xùn)、掛職鍛煉等方式培訓(xùn)技術(shù)骨干。二是增強(qiáng)服務(wù)企業(yè)、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的技術(shù)手段。
(四)進(jìn)一步增強(qiáng)科技管理工作。一是加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高服務(wù)水平;二是多向上級對接溝通，以爭取更多的項(xiàng)目和支持，同時實(shí)施好項(xiàng)目建設(shè);三是落實(shí)好《創(chuàng)新型云南行動計劃》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要》，提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力，提高全民科學(xué)素養(yǎng);四是加強(qiáng)科技成果管理工作流程;五是進(jìn)一步規(guī)范科技計劃項(xiàng)目管理;六是進(jìn)一步加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，改善工作環(huán)境。
(五)進(jìn)一步增強(qiáng)班子的凝聚力。一是加強(qiáng)溝通交流，統(tǒng)一思想認(rèn)識;二是加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，以增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實(shí)做到“三個一”要求。
(六)進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要重視這項(xiàng)工作，同時要增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，堅持依法行政、依規(guī)辦事，做到勤政廉政。
四、按照科學(xué)發(fā)展觀要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體要求和主要措施
(一)切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會胡錦濤___深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動黨員干部會議上的重要講話和___在中央深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組第二次會議上的重要講話精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅定正確的理想信念。
(二)扎實(shí)開展“一面旗、一團(tuán)火、一盤棋”主題實(shí)踐活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)全省縣委書記隊伍建設(shè)座談會精神和省委書記白恩培在會上講話精神，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到省委的要求上來。把開展“一面旗、一團(tuán)火、一盤棋”主題實(shí)踐活動作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為學(xué)習(xí)調(diào)研的一項(xiàng)重要內(nèi)容、分析檢查的一個重要方面、整改落實(shí)的一個重要方向，落實(shí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動各階段各環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)。
(三)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識，黨組班子成員經(jīng)常要深入干部職工中去發(fā)現(xiàn)和解決問題。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強(qiáng)宗旨意識，把人民是否滿意，人民是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
(四)加強(qiáng)自身廉政建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行中央、省、州廉潔自律的各項(xiàng)要求和規(guī)定，廉潔自律，潔身自好，在各個方面做到不違規(guī)，不越線，養(yǎng)成“一日三省吾身”的良好習(xí)慣，班子成員堅持經(jīng)常對自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，注重發(fā)揚(yáng)和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓(xùn)，防微杜漸。
(五)認(rèn)真堅持民主集中制。局黨組班子成員認(rèn)真執(zhí)行黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，遵守組織原則，認(rèn)真執(zhí)行議事規(guī)則，知無不言，言無不盡。同時要努力提高黨性修養(yǎng)，堅持個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，自覺維護(hù)黨組集體的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。
篇十四 社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告650字
社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告
根據(jù)市委組織部的安排部署，按照第二階段活動的總體要求以及市委組織部轉(zhuǎn)段會議精神，新城社區(qū)黨總支積極展開分析檢查工作。為了把分析檢查階段的工作扎實(shí)做好，黨總支實(shí)施了“621”工作舉措，6就是組織各黨支部廣泛開展“六對照六檢查”活動。即：一是對照發(fā)展是硬道理，認(rèn)真檢查“統(tǒng)籌”意識強(qiáng)不強(qiáng)；二是對照以人為本，認(rèn)真檢查“民本”意識強(qiáng)不強(qiáng)；三是對照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，認(rèn)真檢查“全面發(fā)展”意識強(qiáng)不強(qiáng)；四是對照和諧穩(wěn)定，認(rèn)真檢查“穩(wěn)定”意識強(qiáng)不強(qiáng)；五是對照真抓實(shí)干，認(rèn)真檢查“創(chuàng)新”意識強(qiáng)不強(qiáng)；六是對照勤政為民，認(rèn)真檢查“公仆”意識強(qiáng)不強(qiáng)；2就是開好民主生活會和組織生活會；1就是在轄區(qū)內(nèi)做一次詳細(xì)的調(diào)查問卷，對新城社區(qū)發(fā)展的相關(guān)問題廣泛征求群眾意見，共發(fā)放征求意見卡120份。通過“621”舉措的實(shí)施，各黨支部、聯(lián)合社認(rèn)真查找不足、剖析原因并形成了單位和個人的自檢報告。目前完成了分析檢查階段的各項(xiàng)工作，現(xiàn)在報告如下：
一、存在問題。經(jīng)過認(rèn)真分析、細(xì)致檢查，存在問題歸納為四大類，10方面問題。
（一）、城區(qū)建設(shè)規(guī)劃方面存在的問題
1、新城區(qū)內(nèi)部分街道的規(guī)劃設(shè)施建設(shè)滯后。實(shí)施滯后影響新區(qū)的整體形象，不符合科學(xué)發(fā)展的要求。如集通路北段，兩側(cè)花墻800米一體，路兩側(cè)涉及到進(jìn)入小區(qū)及街道的路口五處不能從主路通行，導(dǎo)致兩邊單位、小區(qū)、商廳出入不便。
2、城市排水不暢。雨季由于排水不暢，嚴(yán)重影響群眾的通行，同時也影響城鎮(zhèn)的整體形象。
3、土地利用不充分。如工業(yè)園區(qū)部分企業(yè)占地面積過大，浪費(fèi)了部分土地資源。
篇十五 交通局領(lǐng)導(dǎo)班子開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告1800字
自今年4月初開展第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我局認(rèn)真遵循旗委統(tǒng)一部署要求，從交通實(shí)際出發(fā)，以“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧交通”為主題，以“學(xué)理論、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展、惠民生”為實(shí)踐載體，深入開展學(xué)習(xí)調(diào)研，廣泛征求意見建議，認(rèn)真分析查找問題，注重實(shí)踐特色，堅持邊學(xué)、邊查、邊改，進(jìn)一步提升了黨員干部的思想境界，改進(jìn)了作風(fēng)，明確了思路，有力促進(jìn)了交通各項(xiàng)工作的順利開展。根據(jù)旗委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作安排，現(xiàn)形成領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告如下：
一、推進(jìn)交通科學(xué)發(fā)展取得的主要成效
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，我局在旗委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺把中央、自治區(qū)、盟委和旗委決策部署與交通實(shí)際相結(jié)合，始終堅持發(fā)展是第一要務(wù)，始終堅持以人為本的工作理念，始終堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的工作思路和統(tǒng)籌兼顧的工作方法，創(chuàng)造性地開展工作，實(shí)現(xiàn)了西烏旗交通事業(yè)跨越式發(fā)展。
二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析檢查，形成共識，進(jìn)一步增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性
進(jìn)入分析檢查階段以來，我局認(rèn)真分析檢查在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力消除科學(xué)發(fā)展的障礙，明確科學(xué)合理的新思路、新方法、新舉措。組織召開專題組織生活會、座談會等，通過會議、網(wǎng)絡(luò)、調(diào)研、交流談心等多種形式，廣泛征求黨員、群眾對交通事業(yè)發(fā)展中的意見，針對影響和制約交通科學(xué)發(fā)展的突出問題和人民群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行具體分析，形成我局領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的書面分析檢查報告。
通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析檢查，形成了共識：
第一，踐行科學(xué)發(fā)展觀，必須更加注重深刻理解和正確把握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
第二，踐行科學(xué)發(fā)展觀，必須注重解放思想，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識、發(fā)展意識、大局意識、責(zé)任意識和憂患意識，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)部門工作的開展。
第三，踐行科學(xué)發(fā)展觀，必須加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真查找不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念、工作作風(fēng)和突出問題。要找準(zhǔn)黨員隊伍、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認(rèn)識、工作作風(fēng)等方面，不適應(yīng)交通科學(xué)發(fā)展的地方，并深刻分析問題產(chǎn)生的主客觀原因，進(jìn)一步找出解決辦法。
第四，踐行科學(xué)發(fā)展觀，必須更加注重自身素質(zhì)的提高，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。
三、交通科學(xué)發(fā)展中存在的主要問題
近年來，交通工作雖然保持了較好的發(fā)展勢頭，取得了一定成績，但與全旗經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求相比，與人民群眾的殷切期望相比，與周邊旗縣市的發(fā)展水平和態(tài)勢相比，仍存在不少差距和問題。
（一）把握科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵不夠全面。個別黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀理論理解不夠透徹，存在不同程度的不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，工作缺乏主動性和積極性；對交通建設(shè)和運(yùn)輸管理中存在的結(jié)構(gòu)性矛盾認(rèn)識不夠深刻，對交通管理過程中出現(xiàn)的問題認(rèn)識不足、估計不透，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。
（二）統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展的能力還不夠強(qiáng)。一是交通基礎(chǔ)設(shè)施總體水平和總體服務(wù)能力還不能完全適應(yīng)我旗經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展和人民群眾出行的需要；二是公路建、養(yǎng)、管、運(yùn)發(fā)展不平衡，與群眾期盼要求還有一定距離；三是思想上仍然存在著對行業(yè)新定位認(rèn)識不足，對“三個服務(wù)”理解不深、管理方式陳舊以及體制機(jī)制不完善的問題。四是與周邊發(fā)達(dá)旗縣市相比有一定差距。
（三）實(shí)現(xiàn)和諧全面發(fā)展還有諸多難點(diǎn)。主要有：機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，勤儉節(jié)約意識還需強(qiáng)化；公路工程管理中厲行節(jié)約，降低成本的措施理念還不夠嚴(yán)，工程施工和強(qiáng)化質(zhì)監(jiān)之間的關(guān)系還不夠協(xié)調(diào)；交通運(yùn)輸服務(wù)能力和執(zhí)法隊伍的整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加強(qiáng)車站周邊環(huán)境、客運(yùn)秩序整治和車輛超限超載治理工作還需要加強(qiáng)；行業(yè)信訪、安全、穩(wěn)定意識重視程度還不夠高，處置應(yīng)對突發(fā)事件的能力仍需提升和強(qiáng)化；交通企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展速度緩慢，特別是在發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)和綜合運(yùn)輸體系方面步履遲緩等。
四、存在問題的原因分析
造成上述問題的原因主要有四個方面：
（一）發(fā)展意識不夠強(qiáng)勁。一是對科學(xué)發(fā)展觀的理解不夠深刻。沒有真正從指導(dǎo)方針的高度來認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀，理論學(xué)習(xí)存在表面化，缺乏深度和廣度，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐，謀劃科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)指導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變還有一定差距。二是對科學(xué)發(fā)展觀的要求領(lǐng)會不夠全面。反映在具體工作上，對當(dāng)前交通面臨的形勢和暫時出現(xiàn)的一些困難存在畏難發(fā)愁情緒，與全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀要求相比，還有一定差距。
