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醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1000字左右(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-29 11:45:01 查看人數(shù):85

醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1000字左右

篇一 醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1000字左右1750字

醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1000字左右

從去年_月份我離開(kāi)了自己的母?!扒羔t(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)?!眮?lái)到了曲靖市麒麟?yún)^(qū)人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。在20__年_月至20__年_月這十個(gè)月里,我從外二科、手術(shù)室……到外一科,在這條艱辛的路上,從開(kāi)始進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起,我就感到了前所未有的壓力,壓力不僅來(lái)自一起實(shí)士的護(hù)士,更多的卻是來(lái)自自己,作為一個(gè)大專(zhuān)生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來(lái)自昆明醫(yī)學(xué)院、大理醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來(lái)沒(méi)有優(yōu)勢(shì),所以,我只有在實(shí)習(xí)期間通過(guò)自己的努力來(lái)使我不落后,不被蓬勃發(fā)展的社會(huì)所淘汰。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我的第一個(gè)科是外科,在外科這個(gè)月里,我首先學(xué)會(huì)了靜脈穿刺,在帶教老師的熱誠(chéng),細(xì)心教導(dǎo)下,我學(xué)到了許多知識(shí),比如:在門(mén)診時(shí)我學(xué)會(huì)了清創(chuàng)傷口的處理(縫合、拆線(xiàn)、換藥等)。

我的第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是手術(shù)室,剛進(jìn)手術(shù)室時(shí)我什么都不懂,就連最常規(guī)的器械名稱(chēng)及用途都不知道,還有那些無(wú)菌原則更是如此,好在帶教老師對(duì)我們很好,什么事情都為我們仔細(xì)的講解,有很多事都讓我們自己動(dòng)手,慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這短短的二十多天里,我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí),了解手術(shù)室的工作性,熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械,掌握其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù),如戴無(wú)菌手套,穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱(chēng)及用途仍不是很了解,真是有些遺憾。

我的第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是內(nèi)科,在該科內(nèi)我了解了很多內(nèi)科病的各種治療常識(shí),如糖尿病、高血壓等飲食治部的重要性,及堅(jiān)持用藥的原則,注意事項(xiàng),某些藥物副作用的處理。

春節(jié)回來(lái)我們就進(jìn)入了專(zhuān)科實(shí)習(xí),我選擇的科室是手術(shù)室,由于以前的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí),所以這次再次進(jìn)入手術(shù)室時(shí),我不再感到陌生,老師對(duì)我們也是特別的歡迎,對(duì)我們也沒(méi)有像輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)時(shí)那樣嚴(yán)格,我在老師帶領(lǐng)幾天后,就獨(dú)自上臺(tái)配合醫(yī)生完成手術(shù),半個(gè)月以后就幾乎能獨(dú)立完成各種中、小手術(shù)的配合,于至得到各位老師的認(rèn)可及好評(píng),在這三個(gè)月里,我參與了很多手術(shù),見(jiàn)過(guò)好多外面請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家的大手術(shù),讓我有了更寬闊的視野,總之,在該科我學(xué)到了很多知識(shí),為我今后從事臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在這__個(gè)月里,我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變,十月的修行,十月的磨練,我努力去做一名好護(hù)士,努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人,努力做到耐心細(xì)致而不急躁,努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面,我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩,在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見(jiàn)人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里,我懂得了如何去贏得別人的尊重,面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯,面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p,我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p,我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。下面我就談?wù)効梢栽忈尀槲业囊恍└形颉?/p>

一、要樹(shù)立:“以人為本”的人性化服務(wù)理念,護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求,病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此,如何滿(mǎn)足病人的各種正常需求,就囊括了我們所有的護(hù)理工作,急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難,都是我們的職責(zé)所在,其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境,耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)。總之,一切以病人為中心,病人滿(mǎn)意了,說(shuō)明我們的工作就做好了。

二、要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中,有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)吃制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,就會(huì)一盤(pán)散沙,工作無(wú)序,正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái),凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程,輕則延誤診查和治療,重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守,才能少走彎路,少犯錯(cuò)誤,不犯錯(cuò)誤,從而保證醫(yī)療質(zhì)量,防范護(hù)理差錯(cuò)事故。

三、要做到“四勤”人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,只有勤奮才能被人賞識(shí),被人接受,才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。

篇二 醫(yī)學(xué)院學(xué)生婦科醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告xxxx年2350字

醫(yī)學(xué)院學(xué)生婦科醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)____年

概述:本月在杭州建國(guó)婦科醫(yī)院婦科實(shí)習(xí),前兩周在病房,后兩周在門(mén)診,實(shí)習(xí)中見(jiàn)到各種人和事,讓我感受頗深,即使以后不選擇當(dāng)婦科大夫,但身為一個(gè)女生和有眾多女性朋友的我來(lái)說(shuō),還是受益匪淺的,身為一個(gè)女性真該好好的保養(yǎng)和保護(hù)自己。另外這個(gè)月我去得最多的一個(gè)校外地方就是中關(guān)村,干什么?后面再說(shuō)吧。做得最多的額外活是讓宅急送寄東西和接收宅急送送來(lái)的東西。中秋節(jié)也很難忘。一并看我下面分說(shuō)吧。

經(jīng)過(guò)8月25日到8月29日為期5天的臨床實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn),我們正式轉(zhuǎn)入臨床實(shí)習(xí)一次輪轉(zhuǎn)階段。而第一個(gè)轉(zhuǎn)的科是杭州建國(guó)婦科醫(yī)院婦科。

杭州建國(guó)婦科醫(yī)院婦科病房主要病種是輸卵管不通性不孕,盆腔炎,子宮內(nèi)膜異位癥,子宮肌瘤和子宮腺肌癥。主要行中藥綜合治療:中藥口服(通絡(luò)煎、內(nèi)異煎,婦科一、二、三號(hào)方,異位通,調(diào)沖方),中藥灌腸(通絡(luò)灌腸方,灌腸一、二、三號(hào)方),中藥熱敷,中藥離子導(dǎo)入,丹參注射液點(diǎn)滴。利用活血,消癥,溫通等方法,松解盆腔粘連,消除腫塊,達(dá)到治療目的。

杭州建國(guó)婦科醫(yī)院婦科門(mén)診病種則豐富一些:月經(jīng)不調(diào)(提前,后錯(cuò),老不來(lái),老不斷,量少,量多,功血-功能失調(diào)性子宮出血:排卵期(經(jīng)間期出血)、無(wú)排卵性(崩漏)等),圍絕經(jīng)期綜合癥,痛經(jīng),白帶異常(量多,色白或色黃或色暗紅或帶有血絲,清稀或豆腐渣狀,伴有外陰瘙癢等),盆腔炎(包括子宮,附件炎-輸卵管、卵巢),宮頸炎,陰道炎(細(xì)菌性-bv、霉菌性、滴蟲(chóng)性、老年性,可伴泌尿系感染),外陰炎,多囊卵巢綜合癥,卵巢囊腫,不孕,早孕(懷孕早期),先兆流產(chǎn),產(chǎn)后缺乳和回乳,產(chǎn)后抑郁,子宮內(nèi)膜異位癥(異位至卵巢所致的巧克力囊腫多見(jiàn)),子宮腺肌癥,子宮肌瘤,宮頸癌前病變篩查(tct-宮頸薄層液基細(xì)胞學(xué)檢查)。治療以中西醫(yī)結(jié)合為主。

感言:不孕人群增多,奉勸年輕人珍惜自己,做好預(yù)防措施,減少人流藥流機(jī)會(huì),防止輸卵管不通型不孕的發(fā)生。避孕用避孕套工具避孕。避孕藥有多種副作用,導(dǎo)致月經(jīng)失調(diào)等,特別是緊急避孕藥,少用!安全期避孕不完全安全!

中日友好醫(yī)院的杭州建國(guó)婦科醫(yī)院婦科名聲遠(yuǎn)播,皆因有名老杭州建國(guó)婦科醫(yī)院許潤(rùn)三主人的坐鎮(zhèn),被人稱(chēng)其為送子觀(guān)音,令人可想而知老爺爺?shù)尼t(yī)術(shù)精湛的同時(shí),從一個(gè)側(cè)面看出現(xiàn)代社會(huì)不孕不育的人太多了。因此,病房實(shí)習(xí)時(shí)有病人很真誠(chéng)的勸我說(shuō):小姑娘,選婦科沒(méi)錯(cuò)拉!現(xiàn)在不孕不育的人多了去了,不用愁沒(méi)有病人!而且要子心切的夫婦,多少錢(qián)都舍得出。

當(dāng)然啦,我是不會(huì)讓病人多花錢(qián)的,即使我真的選擇婦科,我也會(huì)讓病人做最少的檢查,接受最必要的治療。但是,不孕不育的病人,除了說(shuō)有現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境污染,接受電腦手機(jī)的輻射多,學(xué)習(xí)工作生活緊張之外,在杭州建國(guó)婦科醫(yī)院婦科實(shí)習(xí)期間,讓我發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象:不孕的婦女以輸卵管不通或上舉為主,年齡多在三十歲左右,事業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)開(kāi)始穩(wěn)定,想要個(gè)寶寶增進(jìn)夫妻感情和生活的樂(lè)趣,但偏偏要不了。她們多有人流或藥流史,多伴有盆腔炎。由于長(zhǎng)期要不到孩子,精神上的折磨,令到她們多情緒憂(yōu)郁,比較敏感,舌質(zhì)多紫暗,苔厚膩,脈弦,提示肝郁氣滯。

不孕的定義是丈夫生殖能力正常,夫妻間不避孕不懷孕一年以上。造成不孕的原因總結(jié)一下有以下幾點(diǎn):排卵功能障礙性不孕,輸卵管阻塞性不孕,免疫性不孕(抗精子抗體的形成),子宮內(nèi)膜異位癥,原因不明型不孕。

想看看自己不孕的原因可做以下檢查:

看排卵情況(基礎(chǔ)體溫、b超監(jiān)測(cè)排卵,宮頸粘液鏡檢,月經(jīng)第2到4天查內(nèi)分泌五項(xiàng)),

看輸卵管情況(月經(jīng)干凈后3到7天做輸卵管通液,子宮輸卵管碘油造影),

免疫方面查抗精子抗體。

男方造成不育的原因是:精子質(zhì)量差,可在女方在婦科治療的同時(shí),男方到男科做精液常規(guī)檢查(精子總數(shù)、精子密度、活動(dòng)力-a級(jí)b級(jí)c級(jí)各占多少,成活率,液化時(shí)間等),若男方也有相關(guān)問(wèn)題,應(yīng)同時(shí)治療。

前面提到不孕的婦女以輸卵管不通或上舉為主,除了少部分是由于輸卵管結(jié)核及先天性不通等原因外,多是以往有人流史,行刮宮,造成盆腔感染、粘連而使輸卵管不通或上舉,拾卵能力差,卵子無(wú)法與精子相遇而造成不孕。而人流或是因?yàn)槟晟贌o(wú)知,意外懷上,或是因?yàn)楸茉写胧┎蛔?,但?jīng)濟(jì)等各方面還不允許有孩子而流掉。

論怎么樣,奉勸條件不允許時(shí)要做好安全措施,否則想要孩子的時(shí)候就要不到了。的方法是避孕套工具避孕,安全,副作用少。避孕藥避孕副作用多,少用:容易惡心、腸胃不適、頭痛、乳房壓痛、體重微增、神經(jīng)緊張、情緒低潮、月經(jīng)不來(lái)、皮膚易有褐斑和粉刺等現(xiàn)象。此外,避孕藥也可能會(huì)造成癌癥,如乳癌、子宮頸癌、肝臟腺瘤。安全期避孕不完全安全,因?yàn)榕怕讯嘣谙麓卧陆?jīng)的前14天,除去排卵前后5天的其余時(shí)間即為安全期,但排卵時(shí)間是不定的,遇到刺激、驚嚇以及夫妻情人間久別重逢也可造成額外排卵,受孕機(jī)會(huì)增加。因此安全期也要做好安全措施。

難忘的一幕是一對(duì)20歲出頭的年輕人,當(dāng)發(fā)現(xiàn)尿hcg陽(yáng)性時(shí)還不明白什么意思我告知女孩:您懷孕了。我神情凝重,擔(dān)心這對(duì)年輕人會(huì)如何處理,他們還沒(méi)有能力去養(yǎng)兒育女,卻迎來(lái)了新生命,緊接著是兩個(gè)年輕人在診室外的爭(zhēng)吵,女孩哭聲響徹整個(gè)走廊。老師已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了,說(shuō):早知道這樣,為什么不做好安全措施?我心想,或許,他們這方面知識(shí)根本不足。過(guò)了一陣,女孩進(jìn)來(lái)了,對(duì)老師說(shuō):醫(yī)生,我不想看到的結(jié)局出現(xiàn)了。老師似乎已經(jīng)回答過(guò)好多遍了:我們杭州建國(guó)婦科醫(yī)院婦科不做人流,您到西醫(yī)婦科掛個(gè)號(hào)咨詢(xún)一下吧。女孩面無(wú)表情的走了,寫(xiě)著' '的化驗(yàn)單和病歷本都沒(méi)拿。當(dāng)時(shí)我感觸良多,年紀(jì)輕輕,就要經(jīng)歷人流,會(huì)給以后的人生帶來(lái)多大的傷痕?會(huì)不會(huì)造成以后的不孕?我很慶幸自己是學(xué)醫(yī)的,我懂得做好避孕的重要性,我絕不會(huì)讓無(wú)辜的生命在我身體中消失的,作為一個(gè)成年人,應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)!希望看到我這篇文章的朋友們也能有所啟發(fā)!

篇三 xxxx年最新醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1000字

為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)臨床實(shí)踐教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,由口腔系副主任杜鳳芝、副書(shū)記于鵬分別帶隊(duì),我系于____年10月13~14日組織了對(duì)滄州市口腔醫(yī)院、滄州市育紅口腔門(mén)診、滄州市京滄口腔門(mén)診、滄州市劉氏口腔門(mén)診4所實(shí)習(xí)醫(yī)院的跟蹤檢查。

本次實(shí)習(xí)檢查的主要任務(wù)是:進(jìn)一步了解學(xué)生的工作和生活情況,及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),同時(shí)加強(qiáng)與與各實(shí)習(xí)醫(yī)院的溝通聯(lián)系,了解醫(yī)院人才需求情況,以便我們能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的、更符合社會(huì)需要的人才,另一方面也為明年的實(shí)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。

檢查過(guò)程中,分別安排了與醫(yī)院相關(guān)負(fù)責(zé)人、帶教老師及實(shí)習(xí)生的座談,同時(shí)也深入到學(xué)生工作的科室了解學(xué)生實(shí)習(xí)期間的工作、生活環(huán)境和存在的問(wèn)題。

一、醫(yī)院方面

大部分實(shí)習(xí)醫(yī)院對(duì)實(shí)習(xí)工作比較重視,普遍對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生持歡迎的態(tài)度,各醫(yī)院都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的管理工作,根據(jù)醫(yī)院情況制定有相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,并安排了專(zhuān)門(mén)的帶教老師,對(duì)學(xué)生的管理和要求也很?chē)?yán)格。部分醫(yī)院定期組織的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座也很受學(xué)生們的歡迎。另一方面,院方包括帶教老師對(duì)學(xué)生的生活也都比較關(guān)心。

二、學(xué)生方面

從實(shí)習(xí)醫(yī)院的走訪(fǎng)與檢查結(jié)果看,總體情況良好。檢查中除滄州市口腔醫(yī)院1名學(xué)生臨時(shí)請(qǐng)假外,其余學(xué)生全部在崗。我校絕大多數(shù)學(xué)生均能?chē)?yán)格按照畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱與管理制度要求,認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),自覺(jué)遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,組織紀(jì)律性較強(qiáng),工作積極肯干,求知欲強(qiáng),服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),基本技術(shù)操作較規(guī)范,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)良好,得到了所在醫(yī)院有關(guān)管理部門(mén)與帶教老師的充分肯定,為學(xué)校樹(shù)立了良好的形象。

三、存在的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)座談與檢查發(fā)現(xiàn),問(wèn)題主要集中在兩個(gè)方面:

1.大部分實(shí)習(xí)醫(yī)院的學(xué)生反映,由于成本控制、患者本人意愿、擔(dān)心產(chǎn)生醫(yī)患糾紛等諸多因素影響,實(shí)習(xí)醫(yī)院提供給學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)很少,學(xué)生的操作技能不能得到充分的鍛煉。

2.專(zhuān)科學(xué)生普遍關(guān)心口腔專(zhuān)業(yè)專(zhuān)接本問(wèn)題,由于大部分本科院校不招收口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)接本學(xué)生,從一定程度上影響了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)歷提高,對(duì)就業(yè)率的提高也產(chǎn)生了不利影響,有少部分學(xué)生正考慮改接其他專(zhuān)業(yè)。

針對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)檢查中發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)問(wèn)題,我系已與醫(yī)院有關(guān)方面溝通,在不影響醫(yī)院整體安排的情況下,依據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱,盡可能多為學(xué)生提供動(dòng)手機(jī)會(huì)。

第二個(gè)問(wèn)題,在省內(nèi)專(zhuān)接本招生整體情況不變的情況下,近期難以解決,注意隨時(shí)關(guān)注各院校招生政策,及時(shí)向各實(shí)習(xí)隊(duì)傳達(dá)。

篇四 最新醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告1850字

最新醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)的日子對(duì)于每一名護(hù)士都會(huì)是難以忘懷的,因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的日子里我們會(huì)盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn),去探索,去感悟作為一個(gè)合格護(hù)士的責(zé)任與義務(wù)。

從去年7月份我離開(kāi)了自己的母?!扒羔t(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校”來(lái)到了曲靖市麒麟?yún)^(qū)人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。在20__年7月至20__年5月這十個(gè)月里,我從外二科、手術(shù)室……到外一科,在這條艱辛的路上,從開(kāi)始進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起,我就感到了前所未有的壓力,壓力不僅來(lái)自一起實(shí)士的護(hù)士,更多的卻是來(lái)自自己,作為一個(gè)大專(zhuān)生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來(lái)自昆明醫(yī)學(xué)院、大理醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來(lái)沒(méi)有優(yōu)勢(shì),所以,我只有在實(shí)習(xí)期間通過(guò)自己的努力來(lái)使我不落后,不被蓬勃發(fā)展的社會(huì)所淘汰。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我的第一個(gè)科是外科,在外科這個(gè)月里,我首先學(xué)會(huì)了靜脈穿刺,在帶教老師的熱誠(chéng),細(xì)心教導(dǎo)下,我學(xué)到了許多知識(shí),比如:在門(mén)診時(shí)我學(xué)會(huì)了清創(chuàng)傷口的處理(縫合、拆線(xiàn)、換藥等)。

我的第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是手術(shù)室,剛進(jìn)手術(shù)室時(shí)我什么都不懂,就連最常規(guī)的器械名稱(chēng)及用途都不知道,還有那些無(wú)菌原則更是如此,好在帶教老師對(duì)我們很好,什么事情都為我們仔細(xì)的講解,有很多事都讓我們自己動(dòng)手,慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這短短的二十多天里,我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí),了解手術(shù)室的工作性,熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械,掌握其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù),如戴無(wú)菌手套,穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱(chēng)及用途仍不是很了解,真是有些遺憾。

我的第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是內(nèi)科,在該科內(nèi)我了解了很多內(nèi)科病的各種治療常識(shí),如糖尿病、高血壓等飲食治部的重要性,及堅(jiān)持用藥的原則,注意事項(xiàng),某些藥物副作用的處理。

春節(jié)回來(lái)我們就進(jìn)入了專(zhuān)科實(shí)習(xí),我選擇的科室是手術(shù)室,由于以前的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí),所以這次再次進(jìn)入手術(shù)室時(shí),我不再感到陌生,老師對(duì)我們也是特別的歡迎,對(duì)我們也沒(méi)有像輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)時(shí)那樣嚴(yán)格,我在老師帶領(lǐng)幾天后,就獨(dú)自上臺(tái)配合醫(yī)生完成手術(shù),半個(gè)月以后就幾乎能獨(dú)立完成各種中、小手術(shù)的配合,于至得到各位老師的認(rèn)可及好評(píng),在這三個(gè)月里,我參與了很多手術(shù),見(jiàn)過(guò)好多外面請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家的大手術(shù),讓我有了更寬闊的視野,總之,在該科我學(xué)到了很多知識(shí),為我今后從事臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在這10個(gè)月里,我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變,十月的修行,十月的磨練,我努力去做一名好護(hù)士,努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人,努力做到耐心細(xì)致而不急躁,努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面,我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩,在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見(jiàn)人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里,我懂得了如何去贏得別人的尊重,面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯,面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p,我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p,我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。下面我就談?wù)効梢栽忈尀槲业囊恍└形颉?/p>

一、要樹(shù)立:“以人為本”的人性化服務(wù)理念,護(hù)理的'全部工作都是圍繞病人入院到出院展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求,病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此,如何滿(mǎn)足病人的各種正常需求,就囊括了我們所有的護(hù)理工作,急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難,都是我們的職責(zé)所在,其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境,耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)??傊?,一切以病人為中心,病人滿(mǎn)意了,說(shuō)明我們的工作就做好了。

二、要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中,有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)吃制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,就會(huì)一盤(pán)散沙,工作無(wú)序,正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái),凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程,輕則延誤診查和治療,重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守,才能少走彎路,少犯錯(cuò)誤,不犯錯(cuò)誤,從而保證醫(yī)療質(zhì)量,防范護(hù)理差錯(cuò)事故。

三、要做到“四勤”人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,只有勤奮才能被人賞識(shí),被人接受,才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。

篇五 醫(yī)院中藥房實(shí)習(xí)報(bào)告550字

轉(zhuǎn)眼間,2個(gè)月的中藥房實(shí)習(xí)又到尾聲了,在主任的安排下,我下個(gè)星期要到西藥房實(shí)習(xí)最后的2個(gè)月了。又一次的離別是那么的舍不得啊。喜歡上中藥房的清靜,中藥房的中藥味,中藥房的同事……這里的一切給我的記憶是那么的深。

從進(jìn)中藥房的那一刻起,我就告訴自己,要好好學(xué)習(xí),像在中心擺藥室那樣,認(rèn)真聽(tīng)講,把任務(wù)認(rèn)真完成,做什么事都要細(xì)心,再細(xì)心。藥房關(guān)系的是病人的健康,所以馬虎不得。

現(xiàn)在就總結(jié)一下,兩個(gè)月來(lái)在中藥房的實(shí)習(xí)生活、工作總結(jié)。

在中藥房實(shí)習(xí)期間,我基本掌握了中藥房的工作流程,掌握了各種處方的調(diào)配,各種劇麻藥,毒藥的發(fā)放,學(xué)會(huì)了怎么用藥稱(chēng),明白了處方的分類(lèi)和書(shū)寫(xiě),清楚了哪些是常用中藥,了解了有毒性的中藥及其危害。

并從中學(xué)習(xí)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),鍛煉了條理分明的工作態(tài)度,中藥房的工作看似簡(jiǎn)單,但日復(fù)一日的重復(fù)勞作都是需要極大地耐心和堅(jiān)持,都需要認(rèn)真的用心的去學(xué)、去做。

再者,要感謝小林姐和劉妹對(duì)我的熱情照顧,她們有什么好吃的,都是預(yù)算上我的一份,做什么都會(huì)問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn),并沒(méi)有把我當(dāng)外來(lái)人看待。

在工作上,總是給予我及時(shí)的指導(dǎo),在錯(cuò)誤上,并沒(méi)有批評(píng)我,而是耐心給我講解錯(cuò)誤在哪,要怎么糾正。對(duì)于她們的指導(dǎo),我都會(huì)耐心聽(tīng)講,謹(jǐn)記于心。

能在臨走前跟隨她們大忙一場(chǎng),也是件好事,再次體現(xiàn)我們的合作精神,團(tuán)結(jié)力量。

篇六 中醫(yī)院藥劑科實(shí)習(xí)報(bào)告1350字

一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)過(guò)程中重要的組成部分,是我們?cè)谌嫦到y(tǒng)地學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)后,進(jìn)入工作崗位的一個(gè)重要階段。通過(guò)實(shí)習(xí),使我們能較系統(tǒng)地將藥物制劑技術(shù)專(zhuān)業(yè)地理論知識(shí)與實(shí)踐技能結(jié)合起來(lái),立并對(duì)今后實(shí)際工作有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),把在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí),具體地運(yùn)用到實(shí)踐中,更能學(xué)到在課堂中學(xué)不到的知識(shí),也可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力,分析解決問(wèn)題的綜合能力,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

二、時(shí)間和實(shí)習(xí)安排

共實(shí)習(xí)八個(gè)月,西藥房、中藥房、中心藥房和藥庫(kù)每個(gè)藥房實(shí)習(xí)均為兩個(gè)月。其中有十位同學(xué)被安排在___市中醫(yī)院實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)期工作總結(jié)和收獲

在實(shí)習(xí)期間,所有的同學(xué)都能?chē)?yán)格要求自己,遵守醫(yī)院規(guī)章制度和各藥房的工作紀(jì)律,積極主動(dòng),服從安排,按照實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表的安排到各個(gè)科室去實(shí)習(xí),以更積極的心態(tài)去迎接新一輪的工作,待人親善,努力學(xué)習(xí),吃苦耐勞,能按照醫(yī)院標(biāo)語(yǔ)“以微笑換服務(wù),以誠(chéng)心換放心”來(lái)要求自己,積極維護(hù)醫(yī)院美好形象,并且理論聯(lián)系實(shí)際,不怕出錯(cuò),虛心請(qǐng)教,遇事與帶教老師共同商量,進(jìn)行分析找到解決困難的方法,大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面,豐富了思維,切實(shí)體會(huì)了實(shí)習(xí)的真正意義!

(一)1、西藥房的實(shí)習(xí)

每個(gè)同學(xué)到西藥房實(shí)習(xí)的第一時(shí)間都是看幾天處方(手寫(xiě)處方),掌握處方的正確書(shū)寫(xiě)方法及每位醫(yī)生的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格;剛開(kāi)始的一天兩天個(gè)個(gè)同學(xué)都喊頭痛,看不懂醫(yī)生的字,在各位老師的指導(dǎo)下再經(jīng)過(guò)兩天的努力,大家都熟悉了醫(yī)生的書(shū)寫(xiě),掌握了處方的正確書(shū)寫(xiě)和審方;接著帶教老師為我們講解藥物的大致分類(lèi)和位置,我們花了兩天時(shí)間去熟悉藥物的位置,最后帶教老師教我們?nèi)绾握{(diào)配處方,直到我們掌握了,就進(jìn)行單獨(dú)調(diào)配處方等等

經(jīng)過(guò)不懈努力和各位老師的教導(dǎo)和幫助,我們掌握了大部分藥物的別名,規(guī)格,用法用量,不良反應(yīng)和配伍禁忌:熟悉了特殊藥品的管理,如貴重藥品專(zhuān)人專(zhuān)柜和毒麻藥品,精神藥品的雙人雙鎖,每日一小點(diǎn),每周一大點(diǎn),次次登記入表的管理。

2、中藥房的實(shí)習(xí)

在我們的刻苦學(xué)習(xí),吃苦耐勞的精神下,在老師的悉心教導(dǎo)下,我們學(xué)到了中藥處方的識(shí)別,審查和按方發(fā)藥,常見(jiàn)中藥飲片的鑒定,中藥入庫(kù)和庫(kù)存管理(包括特殊藥品的管理),認(rèn)識(shí)新藥,系統(tǒng)的了解了一些中藥的,藥性,藥理,藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等等。

3、中心藥房(住院藥房)的實(shí)習(xí)

在我們的刻苦學(xué)習(xí),吃苦耐勞的精神下,在老師的悉心教導(dǎo)下,我們認(rèn)識(shí)到了針劑,片劑,營(yíng)養(yǎng)液和大輸液是分開(kāi)來(lái)發(fā)放的,這樣給藥品的發(fā)放帶來(lái)了很大的方便,我們學(xué)會(huì)了擺針劑和口服藥,進(jìn)一步鞏固了西藥的藥理,用法用量,特殊藥品的特殊管理。在中心藥房實(shí)習(xí),我們學(xué)習(xí)到了針劑根據(jù)抗微生物藥,抗腫瘤藥,解熱鎮(zhèn)痛藥及非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥等等,為以后工作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

4、藥庫(kù)的實(shí)習(xí)

藥庫(kù)是實(shí)習(xí)期間中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),在藥庫(kù)實(shí)習(xí),我們系統(tǒng)學(xué)到了藥物的分類(lèi),藥物的儲(chǔ)存方法和對(duì)濕度、溫度的要求,藥品的進(jìn)庫(kù)和出庫(kù)。西藥庫(kù)有片劑房、大輸液房、針劑房、常溫室、陰涼室和冷庫(kù);中藥庫(kù)有中成藥房、中藥飲片房、貴重藥房。在老師的教導(dǎo)下,我們更全面掌握了大部分藥品性狀、藥性、藥理和對(duì)外界的要求,熟悉藥庫(kù)的工作性質(zhì)、職責(zé)范圍和管理制度,了解醫(yī)院藥品采購(gòu)供應(yīng)管理制度與驗(yàn)收制度,掌握藥品的保存方法。

篇七 安定醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告8750字

一.小荷才露尖尖角

2023年4月15日,天氣晴,一個(gè)最好朋友的生日。

一直以來(lái)很盼望可以去安定醫(yī)院實(shí)習(xí),因?yàn)?,這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的一種經(jīng)歷。里面的人,他們生活的世界是什么樣子的呢?和我們的真的那么不一樣嗎?有沒(méi)有鐵絲高架?有沒(méi)有彌漫著尖叫呢?他們的眼睛是否還清澈?好多好多的問(wèn)題,就這樣的在我腦子里面久久不可離去。

走去安定醫(yī)院的一路,陽(yáng)光很好,故作輕松的和師兄聊天,和遠(yuǎn)在成都的好朋友發(fā)短信聊天,心里面卻是忐忑不安的。很期待可以在安定醫(yī)院里面遇上些什么不平常的事,比如在醫(yī)院的門(mén)口看見(jiàn)裝蘑菇的老太太,還有為了包子打院長(zhǎng)的病人。呵呵,在腦海里面溫習(xí)的那些很經(jīng)典的笑話(huà),沒(méi)有講出來(lái),卻一直在呆呆的樂(lè)。

終于要到安定醫(yī)院了,走到一個(gè)小小的巷子里面,師兄提醒到快要到了。發(fā)現(xiàn)周?chē)泻芏噘u(mài)水果的人,突然有點(diǎn)替他們擔(dān)心,他們會(huì)不會(huì)怕安定醫(yī)院的病人突然出來(lái)呢?想著想著,就有奇怪的事情發(fā)生了。有一個(gè)女人,很詭異的女人,按照劉翔平的說(shuō)法,就是一看就有病的人,走過(guò)我旁邊,一直看著我,問(wèn):“你知道廁所在哪兒?jiǎn)??”嚇呆了我和旁邊的兩個(gè)女生,一身冷汗啊…等她走遠(yuǎn)才發(fā)覺(jué),好像我應(yīng)過(guò)盡到一個(gè)心理學(xué)學(xué)生的義務(wù),過(guò)去把她弄到安定醫(yī)院里面去治治。哎~才到門(mén)口,就己經(jīng)充滿(mǎn)了精神病的氣息,我越來(lái)越期待了。

走進(jìn)安定醫(yī)院,并沒(méi)有想像中的戒備深嚴(yán),門(mén)口就這么坐著一個(gè)警衛(wèi),說(shuō)實(shí)話(huà),有點(diǎn)點(diǎn)失望。進(jìn)去之后,看到醫(yī)院里面有很多人,沒(méi)有穿白大褂,也沒(méi)有穿病服的人在院子里走來(lái)走去,突然又是一陣害怕。

在院子里面集合的時(shí)候,師兄在講一些注意事項(xiàng),比如不要大驚小怪,不要在乎醫(yī)生的說(shuō)法什么的。我卻在下面整理我的儀容儀表,很害怕一會(huì)就被當(dāng)成精神病人被關(guān)起來(lái)了。越是害怕,越是會(huì)出錯(cuò)。小白同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)他的衣服太小了,而我的又太大了,逼著我換給他。沒(méi)有辦法,就答應(yīng)了。誰(shuí)知道就在這個(gè)時(shí)候,大部隊(duì)開(kāi)始進(jìn)入安定醫(yī)院住院部了。等換好衣服,隊(duì)尾己經(jīng)不見(jiàn)了,一陣狂奔,還東張西望了很多,選擇了一條可能性最大的路。終于趕上了大家,松了一口氣。也算是在安定最大的插曲了。

安定醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告(二):序曲

序曲:

要進(jìn)入到我們參觀(guān)的病房,需要上兩層樓,拐來(lái)拐去。這樣的地理位置,是非??伎臻g能力的,至少我很自豪,因?yàn)槌鰜?lái)的時(shí)候是我?guī)У穆贰?/p>

推開(kāi)一扇普通的,漆著黃色卻又破舊的門(mén),我們來(lái)到了某病區(qū),一切,就從這里開(kāi)始。

第一部:穿越“死亡谷”

吱~

門(mén)開(kāi)了~

里面有很多的人,走來(lái)走去。

雖然己經(jīng)有了心理準(zhǔn)備,我還是吸了一口冷氣…天啊~滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子的精神病人,怎么辦,怎么辦。我有點(diǎn)腳軟了。沒(méi)有醫(yī)生在我旁邊,沒(méi)有人來(lái)保護(hù)我,我該怎么辦,我該怎么辦?小心翼翼的走在最后,密切注意著肩膀上的感覺(jué),準(zhǔn)備好隨時(shí)尖叫。

天啊~有人在看我。我突然發(fā)現(xiàn)自己很像是動(dòng)物園里的動(dòng)物,在被人參觀(guān)。走來(lái)走去的精神病人,用他們并不是很清晰的眼神看著我。注意到,前面的同學(xué)也都沒(méi)有說(shuō)話(huà)了,一定也和我一樣吧,嚇呆了。

有很多病人在走來(lái)走去,也有很多病人坐在椅子上不說(shuō)話(huà),不動(dòng)。注意到我的側(cè)前方有一個(gè)男病人,一直看著我。他的眼神,讓我想起了路邊的流浪狗。我的愛(ài)心又開(kāi)始泛濫了,天~在這種情況下。

并不長(zhǎng)的路,十幾米,我卻覺(jué)得好長(zhǎng),好長(zhǎng)。再推開(kāi)門(mén),里面空蕩蕩的,是會(huì)議室吧。沒(méi)有人,不,是沒(méi)有病人,大家面面相覷,都輕了一口氣。

第二部:“愛(ài)德華”女醫(yī)生

原本以為安定醫(yī)院的醫(yī)生都是一些虎背熊腰的彪形大漢,沒(méi)有想到推門(mén)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)很溫柔的女醫(yī)生,三十五歲左右,很瘦,戴著眼鏡。雖然我確實(shí)不能說(shuō)她長(zhǎng)得很漂亮,但至少用手無(wú)縛雞之力來(lái)形容是不為過(guò)的。突然腦海里面閃過(guò)一絲念頭,這個(gè)醫(yī)生會(huì)不會(huì)是病人裝的???這個(gè)想法瞬間就被拋到腦后了,很明顯的是,醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不容懷疑,對(duì)病區(qū)的介紹和藥品的使用都很到位,很專(zhuān)業(yè)。

醫(yī)生介紹到,我們所參觀(guān)的病區(qū)收受的大多是重型精神病患者,主要以精神分裂癥和情感障礙為主,另外還有一個(gè)特殊的心因性急性應(yīng)激障礙的病人。醫(yī)生很友好的一直對(duì)我們笑,打消了我們來(lái)之前的那種緊張。

第三部:錯(cuò)位

女醫(yī)生很高興的給我們介紹即將看到的第一個(gè)病人。我卻在這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更嚴(yán)重的問(wèn)題,那就是我們所坐的會(huì)議桌全坐滿(mǎn)了,只有我旁邊有一個(gè)空位~難道,這不是意味著所有的病人都要坐在我的旁邊嗎?我會(huì)不會(huì)被他們所攻擊呢?趁著醫(yī)生出去,向健壯的阿毛同學(xué)求救,卻被拒絕。只好自己安慰自己說(shuō),坐得急可以看得更清楚些,努力將自己的心臟從喉嚨里壓回心里面。

醫(yī)生回來(lái)了,帶著一個(gè)看上去很呆滯的病人。漂亮可愛(ài)的女醫(yī)生,體貼地看了一眼坐位,然后自己坐在了我旁邊,很感激的暖流在我的心中流過(guò),也為病人們感到開(kāi)心,有那么細(xì)心的醫(yī)生在,就算是有再多的困難,也應(yīng)該可以感受覺(jué)到溫暖吧。

安定醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告(三)劇場(chǎng)版:魔境三部曲之“全民公敵”

劇場(chǎng)版:魔境三部曲之“全民公敵”

病歷

男,46歲,高中學(xué)歷。愛(ài)罵人,生活懶散。不好交往,不合群,性格孤僻,沒(méi)有知心朋友。家里共有三個(gè)子女,他排行老大。他母親脾氣不好。沒(méi)有家族遺傳病史。

1988年12月,無(wú)誘因地發(fā)病,認(rèn)為自己受了冤枉,寫(xiě)信給鄧小平,并大聲唱歌,看電視到深夜,當(dāng)時(shí)入院40天,診斷不詳,用弗派叮純治療,出院后即停藥,可工作。

1989年結(jié)婚并有了小孩。

1995年又住院。

1997年8月整夜不眠,被送入回龍觀(guān)醫(yī)院,診斷為精神分裂。

1998年春出院,眼僵直,又入院,用唯思通和安定治療。

2002年又再次停藥,只喝果汁。

2023年,不洗漱,9月在藥店買(mǎi)了大量中藥一頓喝下,導(dǎo)致腹瀉,說(shuō)是為了排毒才吃藥。10月,變得易激動(dòng),打妻子,被送入院。入院檢查發(fā)現(xiàn)血糖高,沒(méi)有其它癥狀。入院后基本還算合作。其思維內(nèi)容荒謬,說(shuō)回龍觀(guān)醫(yī)院的人都有雙重國(guó)籍,并派人在他家附近埋伏,傳遞情報(bào)。在回龍觀(guān)醫(yī)院曾被抽過(guò)血,他因此說(shuō)他的血統(tǒng)是亞洲第一好的,是盧森堡和奧地利的公爵,并認(rèn)為在回龍觀(guān)醫(yī)院有案底可查。 2 3 4 5 下一頁(yè) 時(shí)在家都干些什么?

患者:到市場(chǎng)買(mǎi)買(mǎi)東西,在家看看新聞,擦擦樓道什么的。

醫(yī)生:你為什么要去買(mǎi)藥吃呢?還吃不少吧。

患者:是為了通便。因?yàn)槲彝裙?、脊椎骨發(fā)硬,膝蓋、腳不舒服,骨頭發(fā)硬。我也不知道為什么要買(mǎi)通便的藥。

醫(yī)生:那你一次吃多少藥呢?

患者:說(shuō)不清楚。最多大概570粒一天吧。

醫(yī)生:那你好點(diǎn)沒(méi)呢?

患者:吃完了就可以勉強(qiáng)走,通了便就可以排毒。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有考慮那么多。

醫(yī)生:你覺(jué)得你和其他病友有什么不同嗎?

患者:他們有的還有幻聽(tīng)幻視什么的。我沒(méi)有。

醫(yī)生:那你為什么就喜歡回龍觀(guān)?還要求轉(zhuǎn)院?

患者:我在那住過(guò)四個(gè)月,那里管得特別緊,有政治問(wèn)題的都住在那。趙天明,你知道吧,1971年沖進(jìn)中南海,現(xiàn)在都還沒(méi)出來(lái)。

醫(yī)生:當(dāng)時(shí)為什么住那去?

患者:就為了抽血化驗(yàn)。結(jié)果他們把我給放出來(lái)了。好像是因?yàn)槌檠?yàn),我和他們醫(yī)院內(nèi)部有關(guān)系,只住了四個(gè)半月。如果不是這個(gè)原因,我就出不了院。

醫(yī)生:你以前說(shuō)你血挺好的,是吧?那是怎么一回事呢?

患者:這個(gè)問(wèn)題你可以問(wèn)問(wèn)回龍觀(guān),我也說(shuō)不清楚。我也沒(méi)有根據(jù)。99年我才被送到回龍觀(guān)17病區(qū),那里住的都是各單位的頭頭,我就住了10個(gè)小時(shí)就被放出來(lái)了。

學(xué)生:你可以給我們講講有關(guān)于那個(gè)小刀的事嗎?

患者:那時(shí)候,我們家孩子,剛上小學(xué)二年級(jí),受人欺負(fù),我還向?qū)W??棺h。我買(mǎi)了一支削鉛筆的小刀,鄰居發(fā)現(xiàn)后打電話(huà)給派出所,說(shuō)我是要和那家長(zhǎng)打架。我一向遵紀(jì)守法,違法的事一概不干。醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)有病,那時(shí)父母都還活著呢。我當(dāng)時(shí)就給回龍觀(guān)的醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)檗D(zhuǎn)筆刀不好用,才買(mǎi)的小刀。

醫(yī)生:你是和17病區(qū)很好吧。

患者:回龍觀(guān)和蒙古有關(guān)系。一代天驕,成吉思汗的后代都在那里住院呢。

醫(yī)生:你當(dāng)時(shí)也是被查了血統(tǒng)的吧。

患者:是在那里檢查,你可以去回龍觀(guān)問(wèn)結(jié)果。我在那里還曾兩次在室外活動(dòng)。那里有個(gè)院,四周都是樓。那的陰井蓋上寫(xiě)著安定醫(yī)院。

醫(yī)生:你說(shuō)你在回龍觀(guān)抽血,化驗(yàn)結(jié)果給你帶來(lái)了什么好處呢?

患者:沒(méi)有好處,被放出來(lái)了是唯一的好處。

醫(yī)生:你被放出來(lái)之后,說(shuō)是回龍觀(guān)派人在你家附近監(jiān)視你,是有這回事嗎?

患者:可能不準(zhǔn)確。他們也都是普通職工。那是我瞎估計(jì)的。那是回龍觀(guān)系統(tǒng)的一部分,智商比較高的去醫(yī)院當(dāng)護(hù)士醫(yī)生,也有當(dāng)教師、農(nóng)民的,滿(mǎn)足起碼的生計(jì),在各行各業(yè),算是回龍觀(guān)系統(tǒng)的。干嘛我也不知道。

醫(yī)生:那這個(gè)系統(tǒng)歸誰(shuí)管呢?

患者:不知道。這個(gè)系統(tǒng)的人其實(shí)也跟普通老百姓一樣,平時(shí)不顯山不露水的,它里面分三 種人。第一種人比較好說(shuō),第二種人不愛(ài)說(shuō)話(huà)。第三種人近似于愛(ài)說(shuō)話(huà)又不愛(ài)說(shuō)話(huà),平時(shí)看著特普通,就是愛(ài)躲事兒。至于是不是回龍觀(guān)系統(tǒng)的,都是我瞎估計(jì)的。

學(xué)生:你小孩幾年級(jí)了?關(guān)系好嗎?

患者:六年級(jí)了。12歲了。是男孩。我和他關(guān)系很好,很喜歡,原來(lái)也會(huì)帶他出去玩。

醫(yī)生:你有什么特別好的朋友或是特別重要的人嗎?

患者:沒(méi)有。就是我家孩子,出來(lái)久了,有點(diǎn)想他。

學(xué)生:你還想給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提意見(jiàn)么?

患者:不想,普通人是不可以提意見(jiàn)的。

學(xué)生:你現(xiàn)在想離開(kāi)這嗎?

患者:我現(xiàn)在很想家。我孩子一直在寄宿學(xué)校。

學(xué)生:你要是能出去的話(huà),以后想干么呢?

患者:我就想出去適應(yīng)生活。我在打掃清潔方面還是有三星級(jí)水平的,我就想以后找份清潔工的工作,擦點(diǎn)樓梯,搞一下環(huán)境清潔。當(dāng)一個(gè)普通人。

分析

這個(gè)病患符合精神分裂的一些典型癥狀。因?yàn)樗哂杏忻黠@的思維破裂等青春型精神分裂癥狀及一些陰性癥狀,所以不能算是典型的偏執(zhí)型精神分裂,應(yīng)該可以將其歸入未定型精神分裂。

癥狀一:妄想。出現(xiàn)了夸大妄想、被害妄想、關(guān)系妄想,軀體妄想。

癥狀二:言語(yǔ)混亂,思維破裂,邏輯不清,但意識(shí)清晰。

癥狀三:有不明確的陰性癥狀。情感淡漠,說(shuō)到除了孩子以外的其它家人時(shí)沒(méi)有什么反應(yīng),表情呆滯。

我的感受:

這是第一個(gè)我見(jiàn)過(guò)的精神病人,46歲,是我爸媽的那個(gè)年齡,但他明顯比我的父母要蒼老很多,他頭發(fā)己經(jīng)花白了,像六七十歲的人。在我們整個(gè)的詢(xún)問(wèn)階段,他基本上沒(méi)有抬過(guò)頭,一直像一個(gè)低著頭認(rèn)錯(cuò)的孩子。

醫(yī)生介紹病歷的時(shí)候,我只是覺(jué)得這個(gè)病人的病史很長(zhǎng),可能是很難治的。在談話(huà)的時(shí)候,我注意到他的手一直在很緊張的握住。我想也許是怕我們會(huì)傷害到他??赡苁欠幍脑?,他的眼睛并不是很清澈,有一絲呆滯。

那個(gè)有關(guān)于想不想出去,出去以后干嘛的問(wèn)題是我問(wèn)的。在我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題之前,我覺(jué)得他就像是一只流浪在外的狗,找不到自己來(lái)時(shí)的路了。很替他擔(dān)心,不知道他以后出去以后,還可不可以在這個(gè)社會(huì)上找到自己的定位,而我們這么一個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)又會(huì)不會(huì)接受他呢?他給我的答案,很出乎我的意料,他的答案如此的清晰和明了,想必也是他想過(guò)很久的。我注意到他在回答我這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,抬起頭來(lái)看我,眼神里面有希望,有一種渴望,就像是一個(gè)急需工作的人看到招聘的經(jīng)理一樣。一時(shí)間,我竟沒(méi)有辦法正視他,先把頭低了下來(lái),裝作在寫(xiě)著什么。說(shuō)實(shí)話(huà),他的眼神竟讓我有一絲心痛,而不是可憐,發(fā)自至心底。他的愿望只是那么一點(diǎn)點(diǎn)微薄,而他竟然不知道外面的風(fēng)風(fēng)雨雨。雖然明白他有那么長(zhǎng)的病程,也許永遠(yuǎn)也好不了。但我還是很小心的向醫(yī)生進(jìn)行了確證,醫(yī)生很輕描淡寫(xiě)的說(shuō),他恢復(fù)得不好,病程太長(zhǎng)了,他不會(huì)好了。我很難過(guò)??戳丝粗?chē)娜?,他們都沒(méi)有什么大的反應(yīng)。突然很想逃離這個(gè)醫(yī)院,因?yàn)檫@樣殘酷的將一個(gè)人判了死刑,是多么可怕的一件事情。他的愿望,他的天空,只能這么一直灰暗下去,我難過(guò)。 1 3 4 5 下一頁(yè) 就是精神分裂癥,我見(jiàn)到的第一個(gè)精神病人,我不會(huì)忘記

安定醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告(四):魔境三部曲之“無(wú)路可逃”

魔境三部曲之“無(wú)路可逃”

病史

男,33歲,初中文化,河北人?;寐?tīng)近六年,近三年有沖動(dòng)性毀物。家族方面沒(méi)有遺傳史。

1999年,給原廠(chǎng)長(zhǎng)收拾遺物的時(shí)候,把原廠(chǎng)長(zhǎng)抽屜里的錢(qián)交給領(lǐng)導(dǎo),爾后廠(chǎng)長(zhǎng)的兒子卻說(shuō)他私吞了錢(qián),要去公安局告他。事后不久,開(kāi)始在單位里不說(shuō)話(huà),每天剪紙錢(qián),燒紙。無(wú)法正常工作?;丶液笳炜措娨?,覺(jué)得有東西控制他的行為。每天要喝二兩白酒,一瓶啤酒。偶爾覺(jué)得耳邊有聲音,還有對(duì)話(huà)。四五個(gè)人的聲音輪流說(shuō)。

2002年1月,逐漸起覺(jué)得有許多人和他說(shuō)話(huà),患者自認(rèn)為是有機(jī)器發(fā)射電信號(hào),在折磨他??磿?shū)時(shí)有機(jī)器說(shuō)出其內(nèi)容,看到哪讀到哪;想做什么的時(shí)候,聲音就告訴他什么。后來(lái)有聲音告訴他是劉文漢家的(原電力局局長(zhǎng))電腦控制他。他沖到劉文漢家,砸他家的玻璃,事后說(shuō)是有人控制他去的。由于家中無(wú)人護(hù)理,2003年入院。

2003年6月~9月,在河北某醫(yī)院就醫(yī),用氯氮平治療。出院一月余,自己停藥??傆X(jué)得有什么聲音在響,每天喝酒。對(duì)家人說(shuō)有人加害于他,并摳出石英鐘的電池。

2023年7月~12月,在大興精神病醫(yī)院住院117天,仍用氯氮平治療。

2023年12月出院后,在家人的督促下服藥11月后又自動(dòng)停藥。

詢(xún)問(wèn)

醫(yī)生:你是幾天前過(guò)來(lái)的?

患者:十天前,家里人陪著過(guò)來(lái)的。

醫(yī)生:你知道為什么你來(lái)這嗎?

患者:我原來(lái)就住過(guò),在平泉。這塊是最后一個(gè)了。必須得住院,大夫沒(méi)法治了。我有幻覺(jué),幻聽(tīng)。

學(xué)生:你覺(jué)得有人在說(shuō)話(huà),那究竟是怎樣的一種聲音呢?

患者:幾個(gè)人輪著說(shuō),不是自己的聲音,只要是思維范圍以?xún)?nèi)的,它都說(shuō)。四五個(gè)人的聲,有男有女,有老有少的。要想才能說(shuō)。有可能是機(jī)器自動(dòng)在那里干活,上著頻率呢。

醫(yī)生:都說(shuō)些什么呢?

患者:什么都說(shuō),拿個(gè)饅頭,就說(shuō)拿個(gè)饅頭吃。說(shuō)的都和自己有關(guān)系,但就不是自己的聲。

學(xué)生:有不說(shuō)的時(shí)候嗎?

患者:沒(méi)有吧。睡著了它就不說(shuō)了。

醫(yī)生:這機(jī)器只控制你,它能控制別人嗎?

患者:捎帶也可以吧。那個(gè)機(jī)器是上頻率的,變一下頻率應(yīng)該可以。我媽就在外面的房間,要控制她也行,只是主要是控制我。

學(xué)生:那你現(xiàn)在還可以聽(tīng)到這個(gè)聲音嗎?

患者(想了一會(huì),仿佛在仔細(xì)地聽(tīng)):小多了

學(xué)生:那機(jī)器通過(guò)什么方式控制的呢?

患者:通過(guò)電線(xiàn)。

學(xué)生:那沒(méi)有電線(xiàn)的地方是不是就沒(méi)有聲音了呢?

患者:不可能有沒(méi)有電線(xiàn)的地方。

學(xué)生:那荒郊野外呢?

患者:外面也有高架線(xiàn)啊,還是可以被控制的。

醫(yī)生:你是砸人家家玻璃了吧?

患者:我就是去看看,我懷疑。老家伙當(dāng)過(guò)局長(zhǎng),他家胡同那塊有兩間大瓦房,我總是懷疑是他干的。他家離我家很遠(yuǎn)的,有三四里地呢。

學(xué)生:那你又是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)劉文漢的呢?

患者:他以前是我們電力局的局長(zhǎng),家挺寬敞的,以前我在那里上班時(shí)就老糊弄(整)我,每天不務(wù)正業(yè)。

學(xué)生:劉文漢家有電腦嗎?

患者:有,機(jī)器影沒(méi)見(jiàn)著。它可以控制活人,渾身上下每個(gè)細(xì)胞都可以被控制。

學(xué)生:那你受那個(gè)機(jī)器控制后身體有什么反應(yīng)嗎?

患者:沒(méi)勁發(fā)軟,特別是生殖那一塊。它控制著我的胳膊和腿,還有身體發(fā)緊,像被舒了皮一樣。

學(xué)生:是什么時(shí)候機(jī)器都可以控制你嗎?

患者:很少有不受控制的時(shí)候,睡著也能聽(tīng)到。

學(xué)生:那你晚上可以睡覺(jué)嗎?

患者:那就是看機(jī)器讓你睡多久啦。機(jī)器一打開(kāi),就不可以睡了。

學(xué)生:機(jī)器為什么要控制你呢?

患者:我也不知道為什么,機(jī)器就這么干的,我得反抗,砸人家家玻璃就是反抗,把這個(gè)機(jī)器弄沒(méi)了,就行了。

學(xué)生:那要是我們把那機(jī)器關(guān)了,你是不是就好了?

患者:(大驚)你們是誰(shuí)派來(lái)的?

(沉默很長(zhǎng)時(shí)間)

醫(yī)生:沒(méi)關(guān)系,你要是不想說(shuō)也可以不說(shuō)?;厝グ伞?/p>

分析

符合精神分裂一系列典型癥狀。典型的偏執(zhí)型精神分裂,癥狀以妄想和幻聽(tīng)為主。

癥狀一:幻聽(tīng)。典型的幻聽(tīng),無(wú)法分辨內(nèi)在和外在的聲音。

癥狀二:妄想。被害妄想、被控制感、夸大妄想。

癥狀三:緊張行為,表現(xiàn)為不停抖腳。

我的感受

這一個(gè)病人的癥狀實(shí)在是太典型了。從課上聽(tīng)來(lái)的所有關(guān)于被害妄想和被控制感的癥狀都可以用上。

從他一進(jìn)門(mén),我就有一種感覺(jué):他是一個(gè)精神病人。從他的眼神就可以分明的看出來(lái)。他用手端著一個(gè)杯子,這樣的姿勢(shì)讓我有一點(diǎn)緊張,就像前面講過(guò)的一樣,他坐在離我不遠(yuǎn)的地方。我注意到他的杯子是塑料的,卻裝著熱水,這讓我聯(lián)想是不是為了安全考慮呢?本來(lái)想在最后問(wèn)一下這個(gè)問(wèn)題,但是卻被后來(lái)突發(fā)的狀況給忽略了。

在他回答我們問(wèn)題之初,就發(fā)現(xiàn)他一直在抖腳,抖腳的頻率很高,并且有很大的聲音。雖然我們都一直在看著他的腳,但他卻像沒(méi)有任何感覺(jué)一樣,繼續(xù)抖腳,還越來(lái)越大聲。在我們眼光的提示下,醫(yī)生終于發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題,她馬上用手按住病人的膝蓋問(wèn)道:“你可以不抖嗎?”他說(shuō)可以,并且停止抖動(dòng)。醫(yī)生繼而將他的兩臂平舉,問(wèn)到:“可以么?可以這樣做嗎?”病人有些疑惑地說(shuō)可以。接下去的談話(huà)一開(kāi)始,病人迅速開(kāi)始抖動(dòng)另一只腳,而醫(yī)生并沒(méi)有管。 1 2 4 5 下一頁(yè) 都不是,那么醫(yī)生視而不見(jiàn),坐而不管也是很正常的了。真心的佩服醫(yī)生的素質(zhì),想像如果是我,我一定會(huì)很緊張的問(wèn)怎么了,可不可以不抖,為什么要抖這樣的話(huà);卻不會(huì)想到要進(jìn)行真正的檢查。

第二個(gè)波折發(fā)生在有一位同學(xué)問(wèn)說(shuō):“我們把機(jī)器關(guān)了,你是不是好了?”病人突然大驚失色的問(wèn)到:“你們是誰(shuí)派來(lái)的?”他當(dāng)時(shí)的攻擊性讓我們?nèi)紘樍艘惶?。事后回想起?lái),可能是當(dāng)時(shí)同學(xué)的口氣太不好了,帶有明顯懷疑甚至是挑釁的原因。這也在提醒我們,精神病人事實(shí)上比我們想像得要脆弱很多,對(duì)于他們,我們需要小心的保護(hù),而不是懷疑和輕視??傊?,我是嚇到了,真的嚇到了。

安定醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告(五):魔境三部曲之“王者歸來(lái)”

魔境三部曲之“王者歸來(lái)”

病史

男,35歲,建筑工人,己婚,小學(xué)文化,無(wú)信仰。19歲后就輾轉(zhuǎn)各地打工,家族史為陰性?;疾∏盎顫婇_(kāi)朗,性格外向。

2023年3月16日,與工友因小事發(fā)生矛盾,共有用棍棒打起腰部,打后患者行走活動(dòng)都沒(méi)有大礙。

3月17日,第二天去找工頭理論時(shí),工頭罵其活該,他情緒激動(dòng),要去摸電門(mén),被同事抱住,渾身發(fā)抖,四肢發(fā)涼,震顫,出汗。拍_光片,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯癥狀。

3月18日,清醒后問(wèn):“我在哪?為什么在這?!毕轮l(fā)軟,不可以自己站立,要人扶著走,時(shí)而以手抱頭,大聲喊。后去多家醫(yī)院檢查,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何身體癥狀。

4月10日,向人訴說(shuō)自己冤枉,一定要把妻子來(lái)后,從工地拿走的一千塊錢(qián)還給領(lǐng)導(dǎo)。

4月11日,在樓梯口和床前反復(fù)走,躺下又起來(lái)十余次,抽煙十幾支。

4月12日,在天壇醫(yī)院就診,診斷為神志朦朧待查,建議去安定醫(yī)院檢查。入院后拒絕合作,表現(xiàn)興奮,用手撕床單,踹床。只用鎮(zhèn)定劑配合心理治療,效果明顯,預(yù)計(jì)很快可以出院。

分析

此病患屬于急性應(yīng)激障礙,表現(xiàn)出癔癥性的運(yùn)動(dòng)障礙,其應(yīng)激源主要為工頭的辱罵,導(dǎo)致情緒激動(dòng),后有精神運(yùn)動(dòng)性抑制。按其入院后的表現(xiàn)來(lái)看,屬于高警覺(jué)組創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙,失眠易激怒。預(yù)后良好,轉(zhuǎn)換癥狀不久后消失。

癥狀一:癔癥性運(yùn)動(dòng)障礙。無(wú)器質(zhì)性損傷卻不能行走,有心理社會(huì)誘因。病人不愿控制癥狀,漠視它。

癥狀二:分離癥狀、失眠。意識(shí)朦朧,醒后不知自己身在何處,感覺(jué)像做夢(mèng),不真實(shí)。住院時(shí)表現(xiàn)為警覺(jué)性高,失眠。

我的感受

對(duì)于這一個(gè)病人,我沒(méi)有什么好說(shuō)的。連問(wèn)話(huà)的紀(jì)錄也在此省去了,因?yàn)楸緛?lái)我們也沒(méi)有問(wèn)幾句,而且,他己經(jīng)就是一個(gè)正常人了。他問(wèn)我們的問(wèn)題和我們問(wèn)他的一樣多,他說(shuō)的和上面的病史是基本一致的,甚至還沒(méi)有病史詳細(xì)。唯一的感受是,他是城市里的弱勢(shì)團(tuán)體中的一員,他問(wèn)我們他的醫(yī)療費(fèi)應(yīng)該怎么辦,問(wèn)這事應(yīng)該找誰(shuí)。這些問(wèn)題我們都沒(méi)有辦法回答他。而他,也己經(jīng)可以很充分的明了自己的沖動(dòng),也會(huì)說(shuō)以后遇事不會(huì)再激動(dòng)了什么的。

他是我看過(guò)的三個(gè)病人中,唯一一個(gè)可以很快出院并且可能沒(méi)有任何后遺癥的人。真心的祝福他,希望他以后真的可以如他所說(shuō)的,對(duì)所有事情保持一顆平常心。希望他能堅(jiān)強(qiáng),畢竟,在這個(gè)社會(huì)上生存,他所遇到的困難是我們這些人無(wú)法想象的。

安定醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告(六):后記

三.后記

離開(kāi)安定醫(yī)院的時(shí)候,我是有一點(diǎn)高興的。首先是因?yàn)樵缟蠜](méi)有吃飯,而那個(gè)時(shí)候己經(jīng)是十二點(diǎn)過(guò)了;其次是覺(jué)得自己真的經(jīng)歷過(guò)了這么一次難忘的事情,很值得驕傲。我想我真的不適合當(dāng)一名精神科的醫(yī)生,真的不適合,不只是因?yàn)橥樾?,也還因?yàn)槲易约罕旧淼拇嗳酢?/p>

回去翻了很久的書(shū),找到了對(duì)應(yīng)的癥狀的描述,放在這里,給自己看看,提醒自己這篇文章真的不是游記,也不是小說(shuō),而是一篇確確實(shí)實(shí)的實(shí)習(xí)報(bào)告~

精神分裂癥

精神分裂癥這個(gè)術(shù)語(yǔ)19世紀(jì)被瑞士精神病學(xué)家bleuler提出,代表一種涉及思維、知覺(jué)、情感、交流或心理動(dòng)力行為等多方面的心理障礙。在千余年的有關(guān)記載中,直到1896年才由德國(guó)的克雷丕林做為一個(gè)獨(dú)立疾?。ㄔ绨l(fā)性癡呆)進(jìn)行描述。在一般人群中總患病率為3-8‰,年發(fā)病率為0.1‰。我國(guó)1982-1985年進(jìn)行的全國(guó)12個(gè)地區(qū)精神疾病流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果表明:15歲以上人口中精神分裂癥的總患難與共病率為5.69‰,時(shí)點(diǎn)患病率為4.75‰。其中城市時(shí)點(diǎn)患病率6.06‰明顯高于農(nóng)村的3.42‰。精神分裂癥的終身患病機(jī)率為7.0-9.0‰,平均8.6‰(shields與slater 1975)。它的主要癥狀有妄想(包括夸大妄想、被控制感、被害妄想、關(guān)系妄想和軀體妄想等),幻覺(jué)(幻聽(tīng)、幻視、幻嗅等),言語(yǔ)混亂,混亂或緊張性行為及一些陰性癥狀(如遲鈍和淡漠的情感反應(yīng)),自知力不足(否認(rèn)自己的病態(tài)體驗(yàn)是不正常的,是病態(tài)的,卻堅(jiān)信其幻想、幻聽(tīng)等病態(tài)思維)及抑郁也是精神分裂的常見(jiàn)癥狀。排除腦器質(zhì)性和軀體疾病所致精神障礙、精神活性物質(zhì)所致精神障礙及情感性精神障礙。診斷時(shí)與神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥、躁郁癥、反應(yīng)性精神病、器質(zhì)性精神病、精神發(fā)育遲緩等病癥相區(qū)別。

精神分裂癥起病原因有各種說(shuō)法,包括生物學(xué)因素(遺傳、軀體、性格特征等)、神經(jīng)生物影響(多巴胺活動(dòng)過(guò)度、5—羥色胺和多巴胺的交互作用)、腦結(jié)構(gòu)和大腦功能的病變、心理社會(huì)因素(家庭變故、壓力等)等。

由于精神分裂癥的病因與發(fā)病機(jī)制未明,目前尚無(wú)病因治療方法,故治療時(shí)以緩解急性精神癥狀為主要目標(biāo)。通常采用抗精神分裂癥病藥物等軀體治療,輔以心理治療的綜合治療措施。在癥狀明顯階段,以軀體治療為主,盡快控制精神癥狀。當(dāng)癥狀開(kāi)始緩解時(shí),在堅(jiān)持治療的同時(shí),適時(shí)地加入心理學(xué)治療,解除患者的精神負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)其參加集體活動(dòng)和工娛治療,促進(jìn)精神活動(dòng)的社會(huì)康復(fù)。對(duì)慢性期患者仍應(yīng)持積極治療的態(tài)度,加強(qiáng)患者與社會(huì)的聯(lián)系,活躍患者生活,防上衰退。藥物治療時(shí)使用氯丙嗪、氯氮平、舒必利、奮乃靜、氟哌啶醇等抗精神病類(lèi)藥物,另還有電休克療法、胰島素昏迷治療和精神外科治療等。 1 2 3 5 下一頁(yè)

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篇八 關(guān)于在xxx醫(yī)院實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告1300字

實(shí)習(xí)的日子對(duì)于每一個(gè)醫(yī)學(xué)生都會(huì)是難以忘懷的,因?yàn)樵谶@差不多360多個(gè)日子里,我們盡力去學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn),去探索,去感悟作為一個(gè)合格醫(yī)生的責(zé)任與義務(wù),誠(chéng)然我們會(huì)遇到許許多多的困難,但這在我們坎坷的人生當(dāng)中又算得了什么呢?嫣然一笑后我們還將走下去。

回想去年7月的某個(gè)時(shí)候,我離開(kāi)了自己的母校襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院,踏上了一條回家的路,也是一條更加艱辛的路,從進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起,我就感到了前所未有的壓力,壓力不僅來(lái)自一起實(shí)習(xí)的醫(yī)生,更多的卻是來(lái)自自己,作為一個(gè)大專(zhuān)生的我和那些一起實(shí)習(xí)的溫州醫(yī)學(xué)院、北華大學(xué)的同學(xué)比起來(lái)沒(méi)有優(yōu)勢(shì),那么,只要通過(guò)自己的努力來(lái)使我不落后。2023年6月、9月,2023年1、3、4月,我從普外科、心血管消化內(nèi)科、骨外科、腦外科、兒科、婦科…一路走過(guò),看到了許許多多,也學(xué)到了許多許多

在這12個(gè)月里,我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)醫(yī)學(xué)生到實(shí)習(xí)醫(yī)師的蛻變,十月的修行,十月的磨練,已經(jīng)沒(méi)有了初出校門(mén)走上工作崗位的新奇,也沒(méi)有了剛剛開(kāi)始實(shí)習(xí)工作時(shí)的沖動(dòng),留下的只有平靜。有時(shí)候想象是多么美好,可惜現(xiàn)實(shí)卻是那樣的現(xiàn)實(shí)。我努力去做一個(gè)好醫(yī)生,我努力每天微笑著去面對(duì)我的病人,努力做到耐心細(xì)致而不急躁,努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各位“同事”面前,我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩;在病人面前,我是一個(gè)溫柔、和善的年輕醫(yī)生。實(shí)習(xí)的一年,我懂得了如何去贏得別人的尊重,面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯,面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p,我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p,我就應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn);因?yàn)槟贻p,就要學(xué)會(huì)面對(duì)別人的挑剔。

下面我就談?wù)?,可以詮釋為我的一些感悟?/p>

1、病史采集要的重要性:作為一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)師,應(yīng)該采集病史以獲得第一手的資料,來(lái)作為疾病診斷的重要依據(jù),而系統(tǒng)完整的病史采集是建立正確診斷的基礎(chǔ),在接診過(guò)程中,實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)病史一般詢(xún)問(wèn)得仔細(xì),但由于缺乏臨床經(jīng)驗(yàn),容易忽視其他病史的詢(xún)問(wèn),這樣在考慮診斷時(shí),往往僅限于病人所主訴的幾種癥狀,先入為主,只見(jiàn)樹(shù)木而不見(jiàn)森林。所以我認(rèn)為啊,完整而系統(tǒng)的病史采集是很重要的,有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師能夠跳出病史的圈子,想到其他病史,善于抓住重點(diǎn),并對(duì)有價(jià)值的線(xiàn)索主動(dòng)追問(wèn),全面辨證的分析問(wèn)題。所以在我實(shí)習(xí)的后期,我在接診過(guò)程中不怕麻煩,按照問(wèn)診內(nèi)容(一般項(xiàng)目、主訴、現(xiàn)病史、過(guò)去史、個(gè)人史、月經(jīng)生育史、婚姻史、家族史)一一問(wèn)到,聯(lián)系病人主訴的各種細(xì)微情況,細(xì)致地分析患者目前的病情的聯(lián)系,從而做出比較正確的判斷。

人們都說(shuō)付出了必有回報(bào),但是我們付出了是不求回報(bào)的。相反,可能會(huì)招來(lái)病人的不理解。但既然選擇了這個(gè)職業(yè),就要為其盡我所能,因?yàn)閺尼t(yī)是我無(wú)悔的選擇。當(dāng)“疫苗事件”、“欣弗事件”困擾著我們的時(shí)候;當(dāng)世人以“七匹狼”之一的白狼形容我們的時(shí)候;我們神圣的使命感告訴我們:除人類(lèi)之病痛,助健康之完美。是的,當(dāng)sars、禽流感,豬流感突然襲來(lái)之時(shí),我們的同仁們沖在了最前線(xiàn),在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,用生命捍衛(wèi)著天使的尊嚴(yán),用熱血揮灑著壯烈的篇章。我的前輩們,請(qǐng)相信我們吧,如果真的有那么一天,我們也會(huì)“挽狂瀾于既倒,扶大廈之將傾”,讓這生命的火種,絢爛精彩,生生不息!

篇九 臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1200字

黃家駟院士總結(jié)協(xié)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)是提出的“基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能、嚴(yán)格要求、嚴(yán)密方法、嚴(yán)肅態(tài)度”這一“三嚴(yán)三基”的方針,在國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)界得到普遍認(rèn)同,為我國(guó)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么,這樣的基礎(chǔ)是怎樣一回事呢?年輕醫(yī)生們?cè)鯓硬拍艽蛳乱粋€(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢?

首先要明確的是,打基礎(chǔ)是一個(gè)過(guò)程。老醫(yī)學(xué)專(zhuān)家們認(rèn)為,臨床醫(yī)生們的這一過(guò)程需要5-10年時(shí)間才能完成,可以稱(chēng)之為“基礎(chǔ)年”。這一階段主要是當(dāng)好住院醫(yī)師,打下的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)質(zhì)量最高,含金量最大。吳階平院士認(rèn)為,這10年是醫(yī)生們的自然成長(zhǎng)階段,主要是感性認(rèn)識(shí),逐步取得經(jīng)驗(yàn)積累和業(yè)務(wù)進(jìn)步。

可現(xiàn)實(shí)中,許多年輕醫(yī)生對(duì)從醫(yī)頭10年的基礎(chǔ)積累過(guò)程缺乏認(rèn)識(shí),缺少思想準(zhǔn)備,收獲與進(jìn)步不大,有不少人甚至停滯不前了或后退了,很難攀上第二或第三個(gè)10年的高層階梯。

看一看前輩的做法,了解他們當(dāng)年是怎樣打基礎(chǔ)的,無(wú)疑會(huì)對(duì)我們大有裨益。吳階平院士講自己做實(shí)習(xí)醫(yī)生、住院醫(yī)師時(shí)的經(jīng)歷,核心是“為做好醫(yī)生學(xué)本領(lǐng)”。當(dāng)時(shí),不論在病房見(jiàn)習(xí)還是聽(tīng)課、讀書(shū),吳老都是本著學(xué)本領(lǐng)的目的,對(duì)臨床中的所見(jiàn)所聞,教師和上級(jí)醫(yī)生的言行舉止,分析問(wèn)題的方法,各種學(xué)術(shù)活動(dòng),都進(jìn)行觀(guān)察和思考,努力從中學(xué)到本領(lǐng)。他舉例說(shuō),診療了幾例闌尾炎后,感到臨床表現(xiàn)、病理表現(xiàn)、手術(shù)難度有不少差異。遂給自己提出要求,術(shù)前盡量分析炎癥的程度,腹膜腔內(nèi)的反應(yīng),闌尾內(nèi)有無(wú)糞石,闌尾的位置等,在病歷中記錄對(duì)上述問(wèn)題的看法、根據(jù)。為達(dá)目的,在病史采集、體檢、臨床分析中更加細(xì)致周到。同一個(gè)病例,有意識(shí)地對(duì)待后,所取得的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)多于一個(gè)簡(jiǎn)單的診斷。因此,學(xué)本領(lǐng)成為他成長(zhǎng)的開(kāi)始,也是人生的轉(zhuǎn)折的開(kāi)始。因?yàn)榈谝粋€(gè)10年的基礎(chǔ)打好了,就很容易攀上吳階平院士所說(shuō)的醫(yī)學(xué)人生的第二個(gè)階段,即自學(xué)成才階段。

吳英愷院士做實(shí)習(xí)醫(yī)生、研究生、住院醫(yī)生時(shí)的做法和體會(huì)斯,不著急、細(xì)心看、多思考、當(dāng)好助手,從多幫到多會(huì)。他常常在鞋盒盒抽屜中練習(xí)打結(jié)的基本功。重視學(xué)會(huì)和掌握好“床旁藝術(shù)”,即細(xì)心聽(tīng)取病史介紹,系統(tǒng)進(jìn)行體格檢查,反復(fù)進(jìn)行臨床觀(guān)察,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行臨床分析,做出臨床判斷。他要求自己每進(jìn)一步都要在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步,刻苦鉆研,自強(qiáng)不息,勇于攀登。王澍寰院士做住院醫(yī)生視也重視學(xué)本領(lǐng),他介紹的鉆研闌尾炎診治絕活,其過(guò)程和方法有如一副精彩的金字塔攀登圖。

初入醫(yī)門(mén),搭基礎(chǔ)就是學(xué)本領(lǐng),學(xué)的是臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)的基本功,并不斷實(shí)踐,總結(jié)成自己的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),還要兼顧其他多個(gè)方面的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,如科學(xué)思維能力、與同事和病人交流溝通的能力、應(yīng)用臨床流行病學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)的能力、臨床科研能力等,不斷從理論上提高認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)變,就會(huì)使自己的臨床水平躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

客觀(guān)地說(shuō),在5-10年的臨床過(guò)程中,每位成功的醫(yī)生都會(huì)有幾次或多次這樣的質(zhì)變,每次都會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階。基礎(chǔ)攀登的過(guò)程,就是這樣的歲月的時(shí)空中不知不覺(jué)地逐步走完了它的歷程,醫(yī)生們也逐步地走向成熟。

篇十 醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告650字

神經(jīng)內(nèi)科是我們?cè)诓》康牡谝徽?,剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái)。雖然內(nèi)四科是個(gè)很忙的科室,但每次我們做護(hù)理 操作時(shí),老師都會(huì)陪在一旁,為我們的成功高興,我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),像朋友般的和我們交流,讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住,還利用下班時(shí)間給我們開(kāi)小灶。

從手術(shù)室到病房,要求我們更多地與病人及其家屬交流,這很大程度決定了病人對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些意見(jiàn),老師總會(huì)教我們換位思考,理解同情病人,消除我們的負(fù)面情緒,讓我們更加細(xì)心耐心的對(duì)待病人,更加平和的去和病人交流。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),關(guān)心病人,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,護(hù)理工作有措施,有記錄。實(shí)習(xí)期間,始終以'愛(ài)心,細(xì)心,耐心'為基本,努力做到'眼勤,手勤,腳勤,嘴勤',想病人之所想,急病人之所急。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。

總之,謝謝老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),常說(shuō)“護(hù)士要有一顆同情的心,要有一雙愿意工作的手?!蔽覀儗?huì)以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,來(lái)面對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí),努力扎實(shí)我們的操作技能,學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識(shí),提高臨床護(hù)理工作能力。

篇十一 在校生醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1000字

終于結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活,內(nèi)心真是百感交集,回想這段時(shí)間,我從一開(kāi)始懷著緊張恐懼的心情到__醫(yī)院實(shí)習(xí),一直到參加許多活動(dòng),熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化,并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群,不僅是病人,甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系,這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的,但卻是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。 在實(shí)習(xí)中最特別的,就是帶「精神科團(tuán)體」。以前我對(duì)精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的,但是一連帶了七次的團(tuán)體后,我漸漸改變對(duì)他們的看法。仔細(xì)從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),這一群精神科病人其實(shí)是很可愛(ài)的,__醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì),激發(fā)出他們的潛能。一開(kāi)始雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患,但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲。

除了精神科之外,在暑假,因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)習(xí),所以接觸的東西變廣了,也開(kāi)始學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見(jiàn)習(xí)其他社工員接案的過(guò)程中,學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹,如何用心傾聽(tīng)病人的需要,也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專(zhuān)業(yè)的相互合作,才能給予病人最大的支持與幫助。

在__醫(yī)院里,我看到了許多生老病死,也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗,很多病人樂(lè)觀(guān)的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容,醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺(jué)得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過(guò)的地方,但是__醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng),例如愛(ài)心義賣(mài)會(huì),讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái),讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命希望。

在實(shí)習(xí)之后,我再回去閱讀課本,我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒(méi)實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書(shū)上所要表達(dá)的意思,我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別,也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。

總而言之,在這半年中,我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」,心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。

感謝__醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝佳純實(shí)習(xí)督導(dǎo)在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生,在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí),并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久,難免覺(jué)得疲累,但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

篇十二 上海社區(qū)醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告2000字

時(shí)間:____年__月1日~__月10日

地點(diǎn):遵義市上海路長(zhǎng)征社區(qū)居委會(huì)

成員:遵義醫(yī)學(xué)院“春暉”服務(wù)大隊(duì)長(zhǎng)征社區(qū)小隊(duì)

英語(yǔ)系:__

臨床醫(yī)學(xué)系;__ __ ___ __

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,為社會(huì)服務(wù),是社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求。在實(shí)踐和貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身價(jià)值,不斷拓展社會(huì)活動(dòng)范圍,挖掘自身潛力,明確目標(biāo)和歷史使命,是我們對(duì)自己的要求。

____年__月1日~__月10日,我參加了由遵義醫(yī)學(xué)院團(tuán)委組織的“春暉”行動(dòng)。短短十天留下了的是烈日下的厚重記憶以及社會(huì)實(shí)踐帶來(lái)的啟迪和成長(zhǎng)。有些感悟和學(xué)習(xí)到的知識(shí)我將終生受用。理論聯(lián)系實(shí)際,磨礪自己的品性,成長(zhǎng)才干,聯(lián)系群眾,感受收獲的喜悅,塑造人生價(jià)值觀(guān),社會(huì)觀(guān),從而體現(xiàn)自己的生存價(jià)值。

次此活動(dòng)我被分配到了長(zhǎng)征社區(qū)。長(zhǎng)征社區(qū)位于上海路中段。上起自荷花池,下抵于山水龍華家園。和11個(gè)社區(qū)一起受管轄于上海路街道辦事處。社區(qū)內(nèi)有上海路實(shí)驗(yàn)幼兒園。工商銀行,上海路社區(qū)醫(yī)院,水果批發(fā)市場(chǎng)等便民設(shè)施。附近有幾所學(xué)校,分別是:遵義航天中學(xué),遵義師范學(xué)院,遵義高等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校以及航天職業(yè)學(xué)校等。這里是遵義市重要的交通樞紐和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心。

統(tǒng)一著綠色衣服,白色鴨舌帽。我們的行動(dòng)不僅代表著自己,同時(shí)也代表了遵義義學(xué)員的風(fēng)采。我很慶幸自己能夠爭(zhēng)取到次此鍛煉的機(jī)會(huì),和師兄師姐門(mén)一起度過(guò)這個(gè)充實(shí)的暑假。在社區(qū)朱主任的帶領(lǐng)下,我們一行五人拉到長(zhǎng)征社區(qū),開(kāi)展了為期十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們受到了社區(qū)居委會(huì)十多名辦事人員的。在接下來(lái)的工作中,在各位叔叔阿姨的指導(dǎo)和支持下,我們不僅順利的完成了工作任務(wù),也得到了小區(qū)居民的認(rèn)可和喜歡。

這十天里,我們五名成員或分散或集中工作,負(fù)責(zé)不同的項(xiàng)目。每天早上9點(diǎn)不到就守侯在居委會(huì)樓下等待主任安排工作或是自己主動(dòng)提出要求工作的內(nèi)容。大家嚴(yán)格恪守工作紀(jì)律,不遲到,早退,認(rèn)真完成好自己的工作。積極參與,主動(dòng)爭(zhēng)取。本著服務(wù)的態(tài)度和自我鍛煉的目標(biāo),結(jié)下了深厚的友誼。我們克服了重重的困難,整理和完善了各類(lèi)質(zhì)料,并且以板報(bào)的方式,普及了醫(yī)療保健知識(shí),倡導(dǎo)了健康文明的生活方式。

我的工作豐富多彩。在社區(qū)主任的聯(lián)系和幫助下,我得到了兩天到社區(qū)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。在這繁忙的兩天中,我連續(xù)兩天中午沒(méi)有吃午飯,以飽滿(mǎn)的的熱情和求知的精神,從陌生到熟悉,與這里的醫(yī)患和護(hù)理人員,醫(yī)生之間建立了良好的關(guān)系,受到了他們的關(guān)心和幫助。在與他們的交流中開(kāi)拓了視野,也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)際運(yùn)用。比如我學(xué)會(huì)了如何疊手套,如何打針配藥。其中最難忘的應(yīng)當(dāng)是自己給自己第一次扎針的經(jīng)歷。當(dāng)我身捉白衣忙碌與病患中時(shí),“天使的職責(zé)告訴餓要以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待醫(yī)學(xué)事業(yè),這是我們作為一名醫(yī)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。我們必須確保自己的醫(yī)術(shù)不會(huì)給病及其家屬帶來(lái)傷害。

以后的幾天,我做過(guò)文秘,做過(guò)電腦打字員。還承擔(dān)了我們社區(qū)和茅草鋪社區(qū)的部分板報(bào)工作。我們學(xué)以致用,受到了小區(qū)居民的尊重和喜愛(ài)。原來(lái)每一個(gè)人的付出總會(huì)有收獲,不能忘記的是幼年求學(xué)繪畫(huà)的經(jīng)歷,現(xiàn)在的我能夠有一技之長(zhǎng),得到更多與他人交流的機(jī)會(huì),完成好自己的工作任務(wù),這難道不是自的我的一種價(jià)值嗎?這也是本次實(shí)踐活動(dòng)中的收獲!

暑假的社會(huì)實(shí)踐,代替了以往暑假中百無(wú)聊賴(lài)的失落和無(wú)可奈何的嘆息,光陰浪費(fèi)在這上面未免太過(guò)于可惜。我們的青春應(yīng)當(dāng)是充滿(mǎn)激情!社會(huì)時(shí)間提醒和鞭策著自己的生活步伐,一切按照條理有條不紊的進(jìn)行,也改掉了暑假里嗜睡的壞習(xí)慣,給我的生活注入了新鮮的活力!

“千里之行,始于足下”,短暫的十天學(xué)習(xí)為我所學(xué)和所用起到了橋梁的作用,這是一段重要的經(jīng)歷。在工作人員的指導(dǎo)下,在隊(duì)員的交流中,在自己的感悟里,我的夾擊能力也得到了很大的提高,我的人生價(jià)值得到了充分的展現(xiàn)。這份甜蜜的收獲和喜悅之情,是一種精神食糧。在別人眼中的無(wú)謂舉動(dòng),只有自己才能明白其中的幸福。

真誠(chéng)的問(wèn)候,主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探求讓我很快的熟悉一個(gè)陌生的環(huán)境。用自己的信心和熱情去面對(duì)生活和朋友是我成功的秘訣。學(xué)習(xí)做事做人同等重要,虛心求教是我們得到別人幫助的捷徑。

在這次實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中,為了豐富我們的實(shí)踐學(xué)習(xí),又上海路街道辦事處主辦了一場(chǎng)大型的文藝演出,受到了廣大的關(guān)注和喜愛(ài)。這場(chǎng)文藝演出也是澳門(mén)路巡邏守護(hù)隊(duì)伍的歡慶儀式。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的澳門(mén)路,這支隊(duì)伍將以維持經(jīng)濟(jì)發(fā)展,保障商家和居民安全為己任。我們大學(xué)生在舞臺(tái)上也以自己的形式為這個(gè)開(kāi)幕儀式做出自己的貢獻(xiàn)我們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的目的是要面向群眾,服務(wù)群眾,為病患和家屬減輕痛苦。這樣重要的角色。要求我們必須要以為人民服務(wù)為己任,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)醫(yī)技精湛,醫(yī)德高尚的醫(yī)生,以維護(hù)醫(yī)生這個(gè)圣潔的職業(yè)。

我們的“春暉”行動(dòng)得了廣大群眾的支持和認(rèn)可,取得了成功。通過(guò)磨礪我看到了自己身上的不足。在實(shí)踐中得到了鍛煉。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)。在新的一個(gè)學(xué)期,明確自己的目標(biāo),我們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)好醫(yī)學(xué)知識(shí),奔赴充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的新學(xué)年!

篇十三 醫(yī)院財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)1650字

醫(yī)院財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)范文

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì),我們書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷。

我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假,也滿(mǎn)懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料,通過(guò)加工處理轉(zhuǎn)換為用戶(hù)決策有用的財(cái)務(wù)信息。會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用,其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面:一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力,它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái),以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫(xiě)照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里,無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,還是信息使用者的信息需要,都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化,這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新,會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展,會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí),而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起,只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。

隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善,社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求,我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員,為了順應(yīng)社會(huì)的要求,加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì),培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。于是,這個(gè)暑假,我到臺(tái)州醫(yī)院的財(cái)務(wù)部參加了社會(huì)實(shí)踐,看他們?nèi)绾喂ぷ?,做一些力所能及的事情?/p>

從 7月25日到8月3日,雖然是短短的十天,我學(xué)到了不少課本里學(xué)不到的知識(shí)。我初步了解了財(cái)務(wù)的使用和會(huì)計(jì)處理的流程,并做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)院會(huì)計(jì)流程,真正從課本走到現(xiàn)實(shí)中,細(xì)致地了解了醫(yī)院會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程。實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐期間我遵守了工作紀(jì)律,不遲到,不早退,剛到財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)室,先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證,由于以前在學(xué)校學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)憑證,借貸等知識(shí),所以對(duì)會(huì)計(jì)憑證不是太陌生,因此借著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握,但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽略了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石。

會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí),可一些醫(yī)院帳單、收據(jù)、收費(fèi)清單、匯票等就要靠實(shí)踐時(shí)才能真正接觸,從而有了更深刻的印象,別以為光是認(rèn)識(shí)就行了,還要把所有的按月按日分門(mén)別類(lèi),并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,用圖釘裝訂好,才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。

這一天,我看會(huì)計(jì)王師傅審核原始憑證,她根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后,進(jìn)入錄入記帳憑證的界面,先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要,然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目,并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額,在這里我學(xué)到了課本里學(xué)不到的知識(shí),如一些醫(yī)院專(zhuān)用的會(huì)計(jì)科目,如應(yīng)收醫(yī)療款/門(mén)診醫(yī)保,預(yù)收醫(yī)療費(fèi)/門(mén)診病人預(yù)交款,醫(yī)療收入包括門(mén)診收入、掛號(hào)收入、檢查收入、治療收入等,藥品進(jìn)銷(xiāo)差價(jià)等。

篇十四 寒假實(shí)習(xí)報(bào)告:醫(yī)院實(shí)習(xí)3250字

在這個(gè)寒假,我聽(tīng)從我院的倡議,參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這是我第一次參加的大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐,不同于中學(xué)時(shí)代的茫然無(wú)措與投機(jī)取巧,也因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期學(xué)到了些許有關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí),我對(duì)自己的未來(lái)有了一個(gè)基本的方向,使得這次的實(shí)踐活動(dòng)更具時(shí)間針對(duì)性與專(zhuān)業(yè)可行性。實(shí)踐,顧名思義,實(shí)際的踐行,也就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,同時(shí)實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。

這次我將實(shí)踐地點(diǎn)選在醫(yī)務(wù)室,說(shuō)來(lái)慚愧,可以說(shuō)這次實(shí)踐就是在我爸的眼皮子底下完成的。爸爸是我們社區(qū)的醫(yī)生,于是我和他一起到醫(yī)務(wù)室工作,干一些最為基本的活兒。也為以后的實(shí)習(xí)做一做準(zhǔn)備。

活兒雖說(shuō)基本,卻一點(diǎn)兒都不簡(jiǎn)單,即使我開(kāi)始看起來(lái)還覺(jué)得是小菜一碟,一個(gè)下午下來(lái),我真覺(jué)得壓力山大。由于目前為止我只上了一些基礎(chǔ)課程,爸爸只能教我換水、量體溫、抽針、收瓶子與輸液管這些基本的活兒。雖然我實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng),但還是讓我覺(jué)得受益匪淺。一份說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單的工作讓我深切體會(huì)了“服務(wù)”二字,同時(shí)讓我感受到了工作完成時(shí)的一種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅與暢快,這是一份擁有強(qiáng)烈的生活感的工作,是在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)中永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的真實(shí)感,你能在這里發(fā)出“這就是生活”的感慨。你能在這里接觸到形形色色的病人,也會(huì)遇到多種突發(fā)狀況。爸爸常對(duì)我說(shuō),行醫(yī)一輩子不出醫(yī)療事故是不可能的,醫(yī)生一行在外人看來(lái)代表的是高收入,但在他看來(lái)也同時(shí)意味著高風(fēng)險(xiǎn)。

風(fēng)險(xiǎn)很大的確是真的,這不,我工作的第三天就出了一起“醫(yī)療事故。”這天,一位阿姨吊點(diǎn)滴的時(shí)候感覺(jué)越來(lái)越冷,一開(kāi)始我還以為她是發(fā)燒了,于是馬上拿體溫表她量體溫,再加了兩床被子給她,結(jié)果情況越發(fā)嚴(yán)重,甚至她開(kāi)始渾身打顫,爸爸見(jiàn)了,馬上停了點(diǎn)滴,再拿了幾個(gè)暖手的給她,過(guò)了好一會(huì)兒,這位阿姨才緩過(guò)勁。當(dāng)時(shí)媽媽偷偷告訴我那是反應(yīng),我似懂非懂。事情發(fā)生的第二天爸爸才告訴我那是在輸液的時(shí)候一些致熱物質(zhì)(包括致熱源、死菌、游離菌體蛋白和非蛋白質(zhì)的有機(jī)或無(wú)機(jī)物質(zhì))隨藥水進(jìn)入了病人體內(nèi),多由于輸液瓶清潔滅菌不完善或被污染、輸入的溶液或藥物制品不純,消毒保存不良,或橡皮膠管表層附著硫化物等所致。大體表現(xiàn)為發(fā)冷、寒戰(zhàn)和發(fā)熱,輕者發(fā)熱常在38℃左右,大概于停止輸液數(shù)小時(shí)內(nèi)可恢復(fù)正常.嚴(yán)重者,初起寒戰(zhàn),繼之高熱達(dá)40--41℃,并有惡心、嘔吐、頭痛、脈速等癥狀。面對(duì)這種情況,狀況輕者減慢滴注速度,注意保暖,針剌合谷、內(nèi)關(guān);重者停止輸液,對(duì)癥處理,如物理降溫。必要時(shí)給予抗過(guò)敏藥物或激素治療,就應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題了。不過(guò)我總覺(jué)得是我換藥的時(shí)候沒(méi)有換好,讓病毒混進(jìn)去了,結(jié)果接下來(lái)那幾天我對(duì)那個(gè)阿姨一直感到愧疚。

臘月我們那里流感特別嚴(yán)重,病人很多,夸張點(diǎn)說(shuō)簡(jiǎn)直是連落腳的地方都沒(méi)有。傳染性也特別強(qiáng),經(jīng)常有一大家子人來(lái)打針的,所以經(jīng)常是配藥的速度趕不上滴點(diǎn)滴的速度,瓶子經(jīng)常放空。趁著這個(gè)機(jī)會(huì),我也學(xué)到了瓶子放空后的幾種處理方法:一個(gè)是當(dāng)水柱放空的不多的時(shí)候,關(guān)閉閥門(mén),把水慢慢的擠壓上去,再打開(kāi)閥門(mén),繼續(xù)滴水。第二種就是當(dāng)放空太多的時(shí)候,特別是當(dāng)空氣柱已經(jīng)接近病人的血管時(shí),就只能放水了。有一次也是水放空的時(shí)候,我沒(méi)有開(kāi)閥門(mén)就擠壓輸液管上的小瓶子,結(jié)果病人疼的大叫,幸好這位阿姨性格好,說(shuō)了我?guī)拙湟矝](méi)講什么了,但我的心情還是很低落,要知道,這種工作我已經(jīng)做了幾天了,結(jié)果還是出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤。

在工作期間最讓我不開(kāi)心的事要數(shù)當(dāng)我爸爸出診的時(shí)候,有一些病人就會(huì)一個(gè)勁對(duì)我說(shuō)什么她們吃了三天爸爸開(kāi)的藥了,結(jié)果一點(diǎn)兒效果都沒(méi)有……諸如此類(lèi)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就只能笑一笑然后保持沉默,要知道,每當(dāng)這種時(shí)候,我就只能安慰自己:聽(tīng)不到奉承的人是一種幸運(yùn),聽(tīng)不到批評(píng)的人卻是一種危險(xiǎn)。想想也對(duì),你如果拿出五分的力量跟別人較勁,別人說(shuō)不定會(huì)拿出十二分的力量跟你較勁呢。

護(hù)理是一個(gè)服務(wù)行業(yè),顧客就是上帝那是必須的在這一點(diǎn)上我不得不說(shuō)我有很大的不足,相比而言,爸爸就比我有耐心多了。由于合作醫(yī)療在我們縣城并未完全的實(shí)施,這個(gè)醫(yī)務(wù)室還算是個(gè)體戶(hù)的范圍。許多病人在吊水的時(shí)候,一會(huì)兒要喝茶,一會(huì)兒又要我?guī)兔Τ湟幌率謾C(jī)電,再過(guò)一會(huì)兒又要多拿一個(gè)暖手器……有時(shí)這樣的要求多了我就從前面躲到后面,不想去履行這些所謂的“服務(wù),”但爸爸就不,只要他有空,他會(huì)一樣樣的細(xì)致的為病人服務(wù),大家都夸他脾氣好,服務(wù)態(tài)度也好。我特別佩服我爸!

特別是有一天,一位病人在輸完液后走回家的路上突然四肢無(wú)力,被陪同他一起來(lái)的人又送到的醫(yī)務(wù)室門(mén)口,差點(diǎn)就倒了,當(dāng)時(shí)爸爸馬上扶他躺下,仔細(xì)檢查了一番,然后倒了一杯滾燙的開(kāi)水讓他喝下,讓他休息了一番。爸爸說(shuō)那位病人患有低血糖,肯定是中午沒(méi)吃飯,血糖供應(yīng)不足才這樣,不過(guò)他也說(shuō)其實(shí)能有糖給他吃一下應(yīng)該恢復(fù)的更快一些。

這些大概就是我的實(shí)踐生活了。

這次寒假實(shí)踐讓我知道,我們不僅要學(xué)好課本里的知識(shí),還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì),積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西,不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn),全方面武裝自已,才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。我們要學(xué)的東西還有很多,很多都是我們?cè)跁?shū)本上無(wú)法學(xué)到的,或者說(shuō)寫(xiě)在書(shū)本上的簡(jiǎn)單的字體并不能真正讓我們懂得如何在社會(huì)上生存,我們必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng),可校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),一般不會(huì)招來(lái)嫉恨與報(bào)復(fù)??墒窃谏鐣?huì)中,優(yōu)勝劣汰,你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。就因?yàn)榇嬖诟?jìng)爭(zhēng),我們必須不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,這需要我們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累,而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來(lái)得及思考,便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。眾所周知,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,很可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。

我終于明白,在注重素質(zhì)教育的今天,假期社會(huì)實(shí)踐為什么成為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。要知道,寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是一堂延伸到了社會(huì)的學(xué)校教育,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí),實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

只學(xué)不實(shí)踐,所學(xué)就為零。我們不能再校外也“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”了,書(shū)本的更新如何能跟上社會(huì)發(fā)展的步伐?只有不斷從書(shū)本中、實(shí)踐中汲取知識(shí),才能不斷的更新加強(qiáng)自己的武裝。才能更好地表現(xiàn)自己。

都說(shuō)一片葉子代表一個(gè)季節(jié),我們不能再揮霍自己的時(shí)間了。要知道,每條河流都有一個(gè)夢(mèng)想:奔向大海。長(zhǎng)江、黃河都奔向了大海,但方式不一樣,長(zhǎng)江劈山開(kāi)路,黃河迂回曲折。軌跡不一樣,但都有一種水的精神:水在奔流中,如果沉淀于泥沙,就永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的,一定要有水的精神。哪怕被污染了,也能洗凈自己。像水一樣,不斷地積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,把自己的厚度給積累起來(lái),當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命!

篇十五 寒假口腔醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1550字

寒假口腔醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文

感觸一、

醫(yī)生高超技藝這次見(jiàn)習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見(jiàn)的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的,必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米,卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟,就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如,靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀(guān)止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,按照牙齒本來(lái)的形態(tài),把材料安放到相應(yīng)的地方,再用工具多次修飾、從各個(gè)角度觀(guān)看。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人,就像是完成一件藝術(shù)品一樣,精雕細(xì)琢,過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思,但是最后看著做出來(lái)的成品,自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。

感觸二、

護(hù)士周到服務(wù)這次見(jiàn)習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。第一天我熱情高漲,對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作的勞累,就開(kāi)始變得煩悶起來(lái)。每天回答的.問(wèn)題幾乎都有固定的答案,時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話(huà)能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短;能不說(shuō)就不說(shuō)。而且開(kāi)始見(jiàn)到病人都是微笑服務(wù),但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到,自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋,我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道,跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話(huà)。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度,始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契,醫(yī)生很少說(shuō)要什么東西,因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。

感觸三、

求學(xué)學(xué)無(wú)止境這次見(jiàn)習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”。開(kāi)始我跟的是教學(xué)號(hào),也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生??粗@些師兄師姐們的操作,我覺(jué)得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來(lái)幾天又見(jiàn)到“名老專(zhuān)家”們的治療,他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟,觀(guān)察更仔細(xì),定位更準(zhǔn)確;而且,他們對(duì)待病人的態(tài)度更好,讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。從而我覺(jué)得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以,而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門(mén)之前十幾年的寒窗苦讀,和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路,等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了,在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專(zhuān)家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí),要學(xué)的東西還有很多。

感觸四、

病人需要呵護(hù)幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫(yī)院的病人,不管工作崗位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何,在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生,臉上總寫(xiě)著一臉焦急,醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn),直到醫(yī)生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里,他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人,也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人,也許是一個(gè)很沉默的人,但是在醫(yī)院里,所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來(lái)。在面對(duì)自己的身體時(shí),人往往是最本質(zhì)的,最真實(shí)的。在醫(yī)院里,來(lái)看病的人,不管是誰(shuí),他們面對(duì)的是自己的缺陷,自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸?,就是醫(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度,讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系,性命相托,面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。

醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1000字左右(十五篇)

醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1000字左右從去年x月份我離開(kāi)了自己的母?!扒羔t(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)?!眮?lái)到了曲靖市麒麟?yún)^(qū)人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。在20xx年x月至20xx年x月這十個(gè)月里,我從外二科、手術(shù)室……到外一科,在這條艱辛的路上,從開(kāi)始進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起,我就感到了前所未有的壓力,壓力不僅來(lái)自一起實(shí)士的護(hù)士,更多的卻是來(lái)自自己,作為一個(gè)大專(zhuān)生的我和那些一起實(shí)
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