篇一 小學(xué)高級教師申報(bào)述職報(bào)告2600字
要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我放棄休息時(shí)間,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。1996年,我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí),成績優(yōu)良,連續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金,于2000年順利畢業(yè);之后,我又通過了成人高考,參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí),將于2023年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想,教學(xué)相長,學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試,并參加了電腦多媒體制作的培訓(xùn)和考核,成績優(yōu)秀;2002年通過了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核;2003年的8月,我又順利地通過了上海市職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核。
九四年至今,我一直擔(dān)任班主任工作,同時(shí)擔(dān)任語文、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),刻苦鉆研,精益求精,全面關(guān)心學(xué)生健康成長。
教育是教師的本職工作,是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候,教師必須在教給學(xué)生知識的同時(shí),也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。
俗話說“江山易改,本性難移”,但我卻在實(shí)踐中體會(huì)到本性是會(huì)在集體中得到改變的。2001年,我接的一個(gè)班中有一名 留級生,他剛來到我班時(shí),總是不聲不響,獨(dú)自一人,但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時(shí),他要么破口大罵,要么拔拳就打,是個(gè)典型的問題學(xué)生。我利用晨會(huì)課,思品課對他進(jìn)行教育,讓小干部成立幫困小組,每天一人,輪流幫助他,使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到:“……朱老師不但沒有看不起我,而且讓其他同學(xué)和我交朋友,并讓我參加班會(huì)節(jié)目排練,使我感到了集體的溫暖,老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo),循循善誘,老師比媽媽還親,我一定努力趕上大家……”看了他的周記,我不禁淚流滿面,我的一點(diǎn)工作竟然會(huì)給一個(gè)學(xué)生如此大的觸動(dòng)。
隨著學(xué)生年齡的增長,內(nèi)心世界更加豐富了,對老師的要求也就更高了。在以往的'教育過程中,教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面,認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可,當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育,使學(xué)生沒有了個(gè)性,沒有了主見,只是被動(dòng)地接受。而這一切與社會(huì)的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我就在中隊(duì)集體中實(shí)行了隊(duì)干部輪流制和任期制。實(shí)行之后,班里的每一個(gè)隊(duì)員得到了真正鍛煉的機(jī)會(huì)。通過開展“十分鐘隊(duì)會(huì)”、“中隊(duì)主題會(huì)”、“雙休日的公益勞動(dòng)”等各種活動(dòng),使他們在自己的空間里,發(fā)揮出最大的潛能,表現(xiàn)出高漲的積極性和主動(dòng)性。這一教育改革,使得我們這一中隊(duì)在活動(dòng)中得以成長, 2001年,我班學(xué)生參加區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操比賽,表現(xiàn)出極高的集體主義精神,獲得銅號獎(jiǎng)。
2000年,學(xué)校舉行大型主題活動(dòng)——綠色地球我的家,我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音,到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員,為演小品準(zhǔn)備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時(shí)我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案比賽一等獎(jiǎng)。
作為一名班主任,我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
在教學(xué)上,我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我在2000年送走了一個(gè)畢業(yè)班,于2002年又送走了一個(gè)畢業(yè)班,這兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè),而且成績優(yōu)良。工作是很累,但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時(shí),由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),就目前學(xué)生實(shí)際的寫作能力而言,是不容樂觀的。因此,我就根據(jù)這一現(xiàn)狀,進(jìn)行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過一系列的研究實(shí)踐,使學(xué)生觀察有了途徑;表達(dá)有了內(nèi)容;模仿有了范例;思維有了方向。從中,學(xué)生的觀察能力有了提高,他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是,在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”,出現(xiàn)了一批取材于身邊,情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中,實(shí)驗(yàn)對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點(diǎn)班,中等的一個(gè)班作為對照班。通過實(shí)踐,試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一,在五年級畢業(yè)考時(shí)語文成績80分以上有22人,作文部分的得分率最高的也是這個(gè)班。另外,談××同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。從中,學(xué)生體會(huì)到了成功作文的喜悅,寫作的熱情越來越高,變得樂于作文,作出好文。
當(dāng)今世界,知識的更新日新月異,隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來,網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到:在當(dāng)今社會(huì),要做一名合格的教師,不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識,還應(yīng)有廣博的知識。因此,我從各方面努力,不斷提高自身的修養(yǎng)。
1.我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。
2. 我認(rèn)真
上好每一節(jié)隨堂課,并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學(xué)實(shí)踐。課后,及時(shí)反思,寫好教后隨筆,以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。
3. 我根據(jù)自己確立的課題研究,配合教材,進(jìn)行課題研究,并認(rèn)真地做好記錄,及
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時(shí)寫好體會(huì),和同組的教師互相交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
4. 我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐,寫好教育心得,在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,你們從中可以看出我近五年來,在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下,會(huì)更加努力工作,獻(xiàn)出自己的一份愛心,勤奮踏實(shí),結(jié)出更加豐碩的成果。
本人申報(bào)小學(xué)高級教師。
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篇二 小學(xué)高級教師聘職稱述職報(bào)告4700字
我于1998年6月畢業(yè)于道縣師范學(xué)校,同年9月被分配到江永縣允山中心小學(xué)任教至今,一直從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)教研工作,20__年10月晉升為小學(xué)語文一級教師?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下:
一、樹師德,鑄師魂,不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
任現(xiàn)職以來,以鄧小平理論、__“三個(gè)代表”的重要思想為指引,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,積極踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀,用“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,與時(shí)俱進(jìn),努力貫徹黨的教育方針和教育政策,積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,教育思想端正,有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng),教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,不圖虛名,不求名利,腳踏實(shí)地,做真真實(shí)實(shí)的自己。
“鐵肩擔(dān)道義,熱血鑄師魂”,20__年下期,我校最偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)——瓦扎灣村小,一個(gè)離鎮(zhèn)二十多公里的村小——缺少教師,我舍下還不足兩歲的兒子,年邁多病的公婆,自愿申請到此任教,雖然山高路遠(yuǎn)、山路崎嶇,雖有冷言惡語、困難重重,我亦不悔。我以校為家,承擔(dān)著最繁重的工作——一年級班主任及語文和整個(gè)學(xué)前班的教育教學(xué)工作;我把愛灑在學(xué)生心坎上,因?yàn)閻凼顷柟猓梢园褕?jiān)冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點(diǎn)石成金。正是在我的感召和帶動(dòng)下,同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認(rèn)同到該村小工作,該村小也由全校輟學(xué)率最高變?yōu)闆]有一人輟學(xué),學(xué)前班人數(shù)由上期的寥寥無幾迅速增加到下期的近40人,而與此同時(shí)我亦取得了優(yōu)異成績——一年級語文在期末統(tǒng)考中及格率居全校第二。
在思想進(jìn)步和努力工作的同時(shí),也在不斷的完善和提高自己,如20__年6月,通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)取得了湖南廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)的大專學(xué)歷;20__年1月又通過函授學(xué)習(xí)取得湖南師范大學(xué)本科學(xué)歷。
正是自己的腳踏實(shí)地,正是自己的全面高效,尤其是任現(xiàn)職以來,我一直堅(jiān)持出全勤,工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,服從安排,因而深得學(xué)校、社會(huì)、家長和學(xué)生的認(rèn)可、好評和尊敬。
二、教學(xué)相長,精心施教,教書育人孜孜不倦,形成特色
任現(xiàn)職以來,一直從事小學(xué)語文教學(xué),處于教學(xué)工作的第一線。教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐新課改精神和新課程理念,及時(shí)更新教學(xué)理念,教學(xué)相長,精心施教。根據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過鉆研教材、了解學(xué)生、探究合作、課堂講練、批改輔導(dǎo),面向全體學(xué)生,全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展;正確把握語文教育的特點(diǎn),重視語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律,培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力;關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
在語文教學(xué)中,積極嘗試和探索不同的教學(xué)方法和技能,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性;在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系;遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略;從而形成自已特有的教學(xué)特點(diǎn),即“面向全體,教學(xué)扎實(shí);培情育能,關(guān)注發(fā)展”,并以“文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)”的教學(xué)風(fēng)格深受好評。
春華秋實(shí),天道酬勤。辛勤的付出,迎來的是收獲?;仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作,汗水淌下時(shí),感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時(shí),潤溢在心中的滋味是甜甜的 ——那便是學(xué)生一天天健康的成長,那便是學(xué)生能力不斷的提高,還有那紅紅的一摞摞的獲獎(jiǎng)證書„„那就是:作為學(xué)校骨干教師,每期至少展示一堂教學(xué)示范課; 學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)異,合格率均達(dá)到并超過學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),如20__下期、20__年上下期、20__年下期、20__年上下期全校統(tǒng)考中成績均能達(dá)到全校年級前三名;尤其是在小學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試中成績優(yōu)異, 20__年、20__年兩次居全縣第三、20__年居全縣第四、20__年居全縣第五。我也因而在獲得三次鎮(zhèn)優(yōu)秀教師(20__、20__、20__年度)和一次優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員(20__年)的榮譽(yù),在并在20__、20__、20__年度考核中均被考核為優(yōu)秀。
三、教研教改緊跟時(shí)代,求實(shí)創(chuàng)新,精益求精
“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。”作為一名教師,我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任,又把成為學(xué)者型研究型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,積極參與學(xué)校教研教改活動(dòng),緊跟時(shí)代步伐,不斷開拓創(chuàng)新。先后獨(dú)立完成《新課改理念下農(nóng)村小學(xué)語文如何進(jìn)行創(chuàng)新教育》 (20__年下期至20__年上期)、《新課改下小學(xué)語文課堂如何提高課堂教學(xué)效率》(20__年下期至20__年上期)、《新課改下如何提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性》(20__年下期至20__年下期)三個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)專題研究,并取得了成功。通過交流與學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)能力,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,形成自已的見解。九年來撰寫成論文多篇,其中論文《淺談小學(xué)語文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》在20__年縣論文評比中獲縣二等獎(jiǎng);論文《在詩意和深度中倘徉》在20__年縣論文評比中獲縣三等獎(jiǎng);論文《淺談對新課改下小學(xué)語文課堂中理念碰撞的思考》在20__年《中國教育》舉辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中獲一等獎(jiǎng);論文《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力》在20__年湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會(huì)、繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的論文評審中獲省一等獎(jiǎng);撰寫的《運(yùn)用多媒體課件指導(dǎo)小學(xué)語文閱讀教學(xué)》在20__年湖南省電教館、湖南省刻育技術(shù)協(xié)會(huì)教育技術(shù)論文評審中獲省一等獎(jiǎng)。同時(shí)在20__年校新課程教學(xué)比武中,我運(yùn)用多媒體課件執(zhí)教的《長城》一課獲得二等獎(jiǎng)。
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,正是由于我在教研教改中取得的優(yōu)異成績,學(xué)校要求我指導(dǎo)和幫助本校青年教師的教育教學(xué)、教研教改工作,以配合學(xué)校抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)研究氣氛,積極推動(dòng)新課改的實(shí)施。如指導(dǎo)青年教師首積彪、周慧萍及非專業(yè)教師何莎娜等,教給她們語文教學(xué)的基本理論、基本方法和技能,鼓勵(lì)指導(dǎo)他們實(shí)施新課程改革,構(gòu)建高效課堂,指導(dǎo)她們?nèi)绾芜M(jìn)行班級管理工作,提高其教研教改水平,使她們在教育教學(xué)、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績。
四、以生為本、關(guān)愛信任,班級管理扎實(shí)有效,爭創(chuàng)佳績
刻育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師,更不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。因此,自任現(xiàn)職以來,我一直主動(dòng)承擔(dān)班主任工作。 “捧著一顆心來,不帶半根草去”,我全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結(jié)合”的獨(dú)特方法(四勤:即勤看、勤想、勤干、勤說;三熟悉:即熟悉學(xué)生、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結(jié)合:即學(xué)校、社會(huì)和家庭相結(jié)合)。我堅(jiān)持每期對每一個(gè)學(xué)生家訪一次以上,為了控流保學(xué),我經(jīng)常節(jié)假日不休息,有時(shí)深更半夜,都在走村串戶,幾年來班級學(xué)生的鞏固率均為100%。擔(dān)任班主任期間,我堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生,我進(jìn)行了深入細(xì)致的了解,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長,又是一個(gè)可以與他們談心的朋友;教會(huì)他們誠信守紀(jì)和正確處理好人際關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進(jìn)步作用。
無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是以生為本、關(guān)愛信任,就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛希望生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此,在轉(zhuǎn)化希望生、扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)上我取得突出的成績,班級管理及德育工作受到學(xué)校的肯定和贊賞。如20__年下期至20__年上期所帶的班級,在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班同學(xué)提出了班級奮斗目標(biāo),即爭創(chuàng)“班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)優(yōu)異,人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過民主選舉、選拔,培養(yǎng)了以班長何成賢,學(xué)習(xí)委員周晨和中隊(duì)長劉春卉____堅(jiān)強(qiáng)班集體;通過班干部對班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的自治自理,形成了“努力創(chuàng)先,勤學(xué)多問,團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班風(fēng);培養(yǎng)班級“鼓勵(lì)先進(jìn),鞭笞后進(jìn)”的正確輿論;制訂并健全班級規(guī)章制度,組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng),如手抄報(bào)比賽、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會(huì)等,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。正因?yàn)槿绱?,我班在整個(gè)年級甚至全校班級評比中名列前茅,多次被評為優(yōu)秀班集體,尤其在20__年上期小學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試中,全科及格人數(shù)比同年級平均多9人,班級全科合格率為年級第一,比第二名多出12%,比全校平均多出18%,在全校所有班級量化考核評比中居第一名。
五、主要工作業(yè)績及獲獎(jiǎng)獲優(yōu)情況
1、教學(xué)成績:
(1)20__年上期,小學(xué)畢業(yè)水平考試成績居全校第一;全縣第三。
(2)20__年上期,小學(xué)畢業(yè)水平考試成績居全校第一;全縣第三。
(3)20__年上期,小學(xué)畢業(yè)水平考試成績居全校第一;全縣第五。
(4)20__年下期,一年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)5诙?/p>
(5)20__年上期,一年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)5诙?/p>
(6)20__年下期,五年級語文期學(xué)校期中抽考成績?nèi)5诙?/p>
(7)20__年上期,五年級語文期末全縣統(tǒng)考成績?nèi)5谝?,縣第三。
(8)20__年上期,小學(xué)畢業(yè)水平考試成績居全校第二,縣第四。
2、論文及教學(xué)競賽獲獎(jiǎng):
(1)20__年4月論文《淺談小學(xué)語文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng)。
(2)20__年3月,論文《在詩意和深度中倘徉》獲縣三等獎(jiǎng)。
(3)20__年5月,論文《淺談對新課改下小學(xué)語文課堂中理念碰撞的思考》在《中國教育》舉辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中獲一等獎(jiǎng)。
(4)20__年12月,論文《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力》在湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會(huì)、繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的20__年年度論文評審中獲省一等獎(jiǎng)。
(5)20__年12月,論文《運(yùn)用多媒體課件指導(dǎo)小學(xué)語文閱讀教學(xué)》在湖南省電教館、湖南省刻育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦的教育技術(shù)論文評選活動(dòng)中獲省一等獎(jiǎng)。
(6)20__年10月,執(zhí)教的《長城》一課獲得校新課程教學(xué)比武二等獎(jiǎng)。
3、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng):
(1)20__年上期,輔導(dǎo)學(xué)生陳夏莉獲鎮(zhèn)“我愛美麗的家鄉(xiāng)”征文二等獎(jiǎng)。
(2)20__年下期,輔導(dǎo)學(xué)生楊琴獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。
(3)20__年上期,指導(dǎo)班級舞蹈《山里的孩子》獲校六一文藝匯演一等獎(jiǎng)。
(4)20__年下期,輔導(dǎo)學(xué)生何潘獲 “能源杯”征文一等獎(jiǎng)。
4、評優(yōu)評選:
(1)20__年9月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。
(2)20__年6月榮獲“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。
(3)20__年9月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。
(4)20__年9月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。
(5)20__、20__、20__年年度考核“優(yōu)秀”。
九年的任職是漫長的,同時(shí)又是充實(shí)的,我所做的及所取的成績也是工作中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。教育教學(xué)工作常做常新、永無止境。我愿以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以精益求精、再創(chuàng)輝煌。據(jù)此,特向市、縣人事職改部門述職申報(bào)小學(xué)高級教師職務(wù),敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和評委根據(jù)我的情況,予以評審。
篇三 小學(xué)高級教師申報(bào)述職報(bào)告--要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水2750字
小學(xué)高級教師申報(bào)述職報(bào)告
教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會(huì)越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。一九九四年,當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門,信心十足地登上這三尺講臺時(shí),面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進(jìn)步,能茁壯成長,我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我放棄休息時(shí)間,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。1996年,我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí),成績優(yōu)良,連續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金,于2000年順利畢業(yè);之后,我又通過了成人高考,參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí),將于2023年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想,教學(xué)相長,學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試,并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核,成績優(yōu)秀;2002年通過了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核;2003年的8月,我又順利地通過了上海市職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核。
九四年至今,我一直擔(dān)任班主任工作,同時(shí)擔(dān)任語文、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),刻苦鉆研,精益求精,全面關(guān)心學(xué)生健康成長。
教育是教師的本職工作,是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候,教師必須在教給學(xué)生知識的同時(shí),也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。 `內(nèi) 容www.eduzhai.net中國 教″育文摘;
俗話說“江山易改,本性難移”,但我卻在實(shí)踐中體會(huì)到本性是會(huì)在集體中得到改變的。2001年,我接的一個(gè)班中有一名 留級生,他剛來到我班時(shí),總是不聲不響,獨(dú)自一人,但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時(shí),他要么破口大罵,要么拔拳就打,是個(gè)典型的問題學(xué)生。我利用晨會(huì)課,思品課對他進(jìn)行教育,讓小干部成立幫困小組,每天一人,輪流幫助他,使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到:“……朱老師不但沒有看不起我,而且讓其他同學(xué)和我交朋友,并讓我參加班會(huì)節(jié)目排練,使我感到了集體的溫暖,老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo),循循善誘,老師比媽媽還親,我一定努力趕上大家……”看了他的周記,我不禁淚流滿面,我的一點(diǎn)工作竟然會(huì)給一個(gè)學(xué)生如此大的觸動(dòng)。
隨著學(xué)生年齡的增長,內(nèi)心世界更加豐富了,對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中,教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面,認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可,當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育,使學(xué)生沒有了個(gè)性,沒有了主見,只是被動(dòng)地接受。而這一切與社會(huì)的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我就在中隊(duì)集體中實(shí)行了隊(duì)干部輪流制和任期制。實(shí)行之后,班里的每一個(gè)隊(duì)員得到了真正鍛煉的機(jī)會(huì)。通過開展“十分鐘隊(duì)會(huì)”、“中隊(duì)主題會(huì)”、“雙休日的公益勞動(dòng)”等各種活動(dòng),使他們在自己的空間里,發(fā)揮出最大的潛能,表現(xiàn)出高漲的積極性和主動(dòng)性。這一教育改革,使得我們這一中隊(duì)在活動(dòng)中得以成長, 2001年,我班學(xué)生參加區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操比賽,表現(xiàn)出極高的集體主義精神,獲得銅號獎(jiǎng)。
2000年,學(xué)校舉行大型主題活動(dòng)綠色地球我的家,我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音,到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員,為演小品準(zhǔn)備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時(shí)我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案比賽一等獎(jiǎng)。
作為一名班主任,我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
在教學(xué)上,我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我在2000年送走了一個(gè)畢業(yè)班,于2002年又送走了一個(gè)畢業(yè)班,這兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè),而且成績優(yōu)良。工作是很累,但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時(shí),由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),就目前學(xué)生實(shí)際的寫作能力而言,是不容樂觀的。因此,我就根據(jù)這一現(xiàn)狀,進(jìn)行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過一系列的研究實(shí)踐,使學(xué)生觀察有了途徑;表達(dá)有了內(nèi)容;模仿有了范例;思維有了方向。從中,學(xué)生的觀察能力有了提高,他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是,在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”,出現(xiàn)了一批取材于身邊,情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中,實(shí)驗(yàn)對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點(diǎn)班,中等的一個(gè)班作為對照班。通過實(shí)踐,試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一,在五年級畢業(yè)考時(shí)語文成績80分以上有22人,作文部分的得分率最高的也是這個(gè)班。另外,談××同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。從中,學(xué)生體會(huì)到了成功作文的喜悅,寫作的熱情越來越高,變得樂于作文,作出好文。
當(dāng)今世界,知識的更新日新月異,隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來,網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到:在當(dāng)今社會(huì),要做一名合格的教師,不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識,還應(yīng)有廣博的知識。因此,我從各方面努力,不斷提高自身的修養(yǎng)。
1.我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。
2. 我認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課,并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學(xué)實(shí)踐。課后,及時(shí)反思,寫好教后隨筆,以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。
3. 我根據(jù)自己確立的課題研究,配合教材,進(jìn)行課題研究,并認(rèn)真地做好記錄,及時(shí)寫好體會(huì),和同組的教師互相交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
4. 我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐,寫好教育心得,在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,你們從中可以看出我近五年來,在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下,會(huì)更加努力工作,獻(xiàn)出自己的一份愛心,勤奮踏實(shí),結(jié)出更加豐碩的成果。
篇四 申報(bào)小學(xué)高級職稱教師述職報(bào)告500字
我1986年6月武進(jìn)師范畢業(yè),1998年8月評為小學(xué)高級教師, 2023年7月取得小學(xué)教育本科學(xué)歷。1986年至1999年6月在訪仙中心校工作,1999年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作,一直擔(dān)任小學(xué)五、六年級語文教學(xué)及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者,2023年被評為丹陽市骨干教師,2023年被評為丹陽市學(xué)科帶頭人, 2023年被評為丹陽市文明新風(fēng)家庭。
本人一直擔(dān)任班主任工作,善于寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,所帶班級多次被評為文明班級,素質(zhì)教育先進(jìn)班級,輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國及省市各類征文中活動(dòng)有二十多人次獲獎(jiǎng),本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、丹陽市十佳輔導(dǎo)員,多次被評為輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
幾年來,本人致力于課堂教學(xué)改革,講課生動(dòng)有趣,學(xué)生很喜歡我的語文課,語文成績名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課、講座,得到了聽課老師的一致好評。
在教學(xué)之余,我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文。近幾年來,撰寫論文多篇,在省級報(bào)刊雜志上發(fā)表,多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎(jiǎng)。
近幾年來,曾指導(dǎo)過多名語文教師,重點(diǎn)指導(dǎo)了zz已被評為丹陽市教學(xué)骨干,并多次在市賽課中獲一二等獎(jiǎng),有多篇論文在省市級獲獎(jiǎng)。
篇五 小學(xué)高級教師述職報(bào)告20234850字
【小學(xué)高級教師述職報(bào)告XX】
我出生在一個(gè)教育世家,爺爺、爸爸、舅舅都是教師。受家庭教育的熏陶,我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。
1996年,我終于如愿以償?shù)乜忌狭撕钡诙煼?湖北襄樊師范)。在這3年中,我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識,以為將來的工作打好基礎(chǔ)。XX年9月參加工作,任職于雨母山小學(xué),擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,從事語文教學(xué)及班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求,工作幾年中,由于我工作踏實(shí),刻苦上進(jìn),多次受到上級教育部門嘉獎(jiǎng),先后被評為“蒸湘區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”、“蒸湘區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。為了施展更多的工作夢想,XX年9月我調(diào)入蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。XX年10月取得小學(xué)一級教師資格。以下是我任職小學(xué)一級教師以來的工作報(bào)告。
一、政治思想
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,時(shí)刻和___保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,愛崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同志,為人師表,以身立教,自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé),把育人視為己任。
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)
在工作中,我嚴(yán)格遵守?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,積極做好本職工作,堅(jiān)持教書育人的宗旨,注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng),對學(xué)生循循善誘,從不訓(xùn)斥學(xué)生,侮辱,體罰學(xué)生,師生關(guān)系融洽,深受家長學(xué)生愛戴。
“學(xué)高為師,道高為范”,我深知要育人,首先自己要學(xué)會(huì)做人,在工作中,我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生,通過言傳身教,潛移默化地影響學(xué)生。
三、教育教學(xué)
作為一名新時(shí)代的教師,應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,我都能服從學(xué)校安排,盡職盡責(zé),虛心求教,干出自己的特色。XX年----XX年間,我一直擔(dān)任班主任工作。我堅(jiān)信“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中,我從不歧視差生,而是在生活中和他們做朋友,想方設(shè)法了解他們,做他們的知心姐姐,尋找根源,讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家校通和家訪,與家長取得聯(lián)系,家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,我所教的班級逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng),多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽(yù)稱號。
“教學(xué)是教育的脊梁,是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求,在教學(xué)工作中,我不斷探索,不斷研究學(xué)習(xí),大膽嘗試,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育方法,捕捉教育信息,逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中,我首先做到嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材,備學(xué)生,充分挖掘教材,精概重點(diǎn)與難點(diǎn),并利用生動(dòng)有趣的形式,深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識,讓他們在樂中學(xué)。其次,課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)慣。課后,反思課堂上的不足,及時(shí)做好課堂小記,以改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在我努力下,我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異,一直名列年級前茅。
四、業(yè)務(wù)水平
作為一名青年教師,我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水,
自己須有一桶水,更是要有長流水。在工作中,我虛心向同行教師請教,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了大量的教育雜志,全方位地提升自己應(yīng)對教學(xué)上的能力。為了適應(yīng)新時(shí)代對教師的要求,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,我積極參加各種教育培訓(xùn)。XX年,參加了衡陽市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn),取得了良好成績。XX年,參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),取得優(yōu)異成績。XX年---XX年間,我參加了湖南師范大學(xué)大專班的函授學(xué)習(xí),取得了大專文憑。XX年---XX年間進(jìn)入衡陽師院本科班學(xué)習(xí),又取得了本科文憑。工作之余,我還自費(fèi)參加了電腦班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)制作電腦多媒體課件,以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、工作業(yè)績
1、課堂教學(xué)
XX年12月 參加蒸湘區(qū)小學(xué)語文一年級新課改教學(xué)競賽榮獲二等獎(jiǎng)
XX年4月 參加蒸湘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)競賽榮獲二等獎(jiǎng)
2、論文、案例獲獎(jiǎng)情況
XX年4月 ?數(shù)學(xué)課堂中的情感教學(xué)?在“衡陽市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文評比”中榮獲二等獎(jiǎng)
XX年5月 教學(xué)案例?運(yùn)用乘法兩步計(jì)算解決問題?在“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化教案競賽”中獲二等獎(jiǎng)
XX年5月 多媒體課件?解決問題?獲“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化課件競賽”評比二等獎(jiǎng)
XX年12月 ?0的認(rèn)識和加減法?說課稿一文參加湖南省XX年教育教學(xué)科研論文評選獲二等獎(jiǎng)
XX年12月 ?讓德育走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂?在湖南省XX年度優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評審中榮獲三等獎(jiǎng)
3、榮譽(yù)稱號
XX年上學(xué)期 獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號
XX年下學(xué)期 獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號
XX年上學(xué)期 獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號
回顧從前,展望未來。成績只能代表過去,未來的路還很長。教育生涯,學(xué)無止境。我將再接再勵(lì),繼續(xù)努力,勇于追求,不斷探索,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力!
針對本人任現(xiàn)職以來的工作表選,和追求進(jìn)步的工作精神,自認(rèn)為符合申報(bào)小學(xué)高級教師資格。因此,本人特述職申報(bào)小學(xué)高級教師,懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。
【小學(xué)高級教師述職報(bào)告XX】
本人于XX年7月畢業(yè)于黑龍江省依蘭師范學(xué)校,分配到佳木斯市中伏中學(xué)任教,XX年在華南師范大學(xué)教育管理專業(yè)函授本科畢業(yè),XX 年1月,參加研究生考試,被西北師范大學(xué)錄取為教育管理專業(yè)碩士研究生。XX年8月至今在珠海市香洲一小(期間一年時(shí)間借調(diào)至香洲教育辦公室任語文教研員,后因取消該單位回到一小)及前山中學(xué)任教。XX年12月經(jīng)珠海市小學(xué)高級教師資格評審委員會(huì)評審?fù)ㄟ^,取得小學(xué)高級教師資格,XX年5月經(jīng)珠海市中學(xué)一級教師任職資格評審委員會(huì)評審?fù)ㄟ^,取得中學(xué)語文一級教師資格,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文高級教師資格?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
身為一名教師,本人熱愛祖國,擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針政策,認(rèn)真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來,我一直堅(jiān)持在三尺講臺上默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。思想上,我積極要求進(jìn)步,XX年光榮加入了____,并時(shí)刻不忘在黨的教育事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來本人嚴(yán)于律己,以身作則,不斷加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)工作中,我顧全大局,勇挑重?fù)?dān),始終把最飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中。
我非常注重自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以自己德清、身正的人格魅力在學(xué)生中樹立威信。對學(xué)生既充滿愛心,又堅(jiān)持原則,教育學(xué)生學(xué)做真人,從而更好地完成時(shí)代賦予我的光榮使命。
二、教學(xué)教研方面
1.教學(xué)上大膽創(chuàng)新,形成特色
本人具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識,努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),能勝任中學(xué)語文教學(xué)工作。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí),關(guān)愛學(xué)生,深入鉆研教材,深刻領(lǐng)會(huì)語文新課標(biāo)的要求。在教學(xué)過程中加強(qiáng)德育滲透,做到寓教育于教學(xué)中,對學(xué)生進(jìn)行道德行為、人生觀、世界觀、價(jià)值觀等的培養(yǎng)。十分重視因材施教,在教學(xué)上設(shè)計(jì)多層次多形式的問題讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,避免優(yōu)秀學(xué)生一言堂而后進(jìn)生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄,多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們有成就感,對他們小小的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),以此激勵(lì)他們上進(jìn)。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),實(shí)行了課前演講、硬筆書法比賽等常規(guī)活動(dòng)來鍛煉學(xué)生的語文綜合能力和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)慣。
在新的課程改革下,我和同年級備課組的同事們做了一些探索:在語文教學(xué)方面采用編寫講學(xué)稿的形式,并進(jìn)行“探究式教學(xué)”和“小組合作學(xué)習(xí)”的試驗(yàn),邊實(shí)踐邊總結(jié)。教學(xué)實(shí)踐證明,效果是很顯著的。
“小組合作學(xué)習(xí)”充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,生生互動(dòng)大大提高學(xué)生的參與意識,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與群體的協(xié)調(diào)發(fā)展,利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識和合作精神。
“探究式教學(xué)”則注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),目的是讓學(xué)生通過獨(dú)立自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,針對問題搜集相關(guān)信息來解決問題并在同伴中交流分享。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于一本書,而是拓展、延伸到現(xiàn)實(shí)生活、網(wǎng)絡(luò)世界等各個(gè)角落。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮,教科書或老師不再是絕對權(quán)威。
我曾多次承擔(dān)教改公開課或研討課。其中在XX年4月執(zhí)教的《黃河頌》及XX年5月執(zhí)教的《云南的歌會(huì)》作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的《中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”意識的培養(yǎng)》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教育改革與創(chuàng)新問題研究》一書,并獲“XX全國教育改革與創(chuàng)新”優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評選活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
2.深入鉆研,善于總結(jié)
多年來,本人始終把教研放在重要位置,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解語文教學(xué)最新的發(fā)展趨勢,不斷更新知識。訂閱大量專業(yè)雜志,以及通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)消化最新的語文教學(xué)參考資料。加強(qiáng)繼續(xù)教育,不斷提高個(gè)人素質(zhì),完成了“英特爾”未來教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)等,學(xué)習(xí)新教學(xué)教育理論,與時(shí)俱進(jìn)。除參加統(tǒng)一組織進(jìn)修活動(dòng)外,還進(jìn)行有計(jì)劃自學(xué)并通過了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,自學(xué)了《愛的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)教改任務(wù),確立和參與科研課題的研究。先后參加了“欣賞型德育教育”及“語文個(gè)性化教學(xué)與個(gè)性化寫作”的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗(yàn)都付出了艱辛和汗水,但都取得了可喜的成就,為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造極好的條件,對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起到了極大的促進(jìn)作用。同時(shí),自己通過研究試驗(yàn),使自己的專業(yè)知識不斷提升,使自己不斷向研究型教師這一目標(biāo)邁進(jìn)。
三、德育方面
自XX年3月19日起,本人開始擔(dān)任前山中學(xué)團(tuán)委書記一職,XX年9月,學(xué)校任命我兼任學(xué)生心理與活動(dòng)指導(dǎo)中心主任,這兩個(gè)部門都是為了配合學(xué)校德育處做好德育工作。學(xué)校團(tuán)委組織全校團(tuán)員學(xué)生利用課余時(shí)間開展了豐富多彩的文體活動(dòng),包括“動(dòng)感百分百文藝比賽”、“校長杯球類比賽”、“青春活力130分文藝比賽”等,還組建了“前山中學(xué)義工服務(wù)隊(duì)”及“前山中學(xué)紅十字會(huì)”,不定時(shí)地開展活動(dòng),極大地豐富了同學(xué)們的課余生活。XX—— XX年連續(xù)三年獲得珠海市香洲區(qū)年度考核第一名,并于XX年被評為珠海市先進(jìn)基層團(tuán)組織。
在做學(xué)生思想工作上,我熱愛關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的引路人,對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育。工作有計(jì)劃、重點(diǎn),有組織落實(shí)措施并檢查總結(jié),充分利用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
四、業(yè)績方面
XX年參加香洲教辦論文評比獲一等獎(jiǎng);論文參加由《小學(xué)語文教師》編輯部及上海師大聯(lián)合舉辦的“學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》”論文評比獲一等獎(jiǎng);參加香洲區(qū)學(xué)___大精神演講比賽獲一等獎(jiǎng)。
XX年參加珠海市語文作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎(jiǎng);在“中國名師”“新課標(biāo)”作文教學(xué)示范暨中南地區(qū)作文教學(xué)觀摩研討會(huì)賽講中獲二等獎(jiǎng)。
XX年在香洲區(qū)德育論文評比中獲二等獎(jiǎng);在香洲區(qū)“祖國頌”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。
XX年在香洲區(qū)中學(xué)語文教師教學(xué)基本功比賽中獲第一名;在珠海市中學(xué)語文教師教學(xué)基本功比賽中獲第一名;在前山中學(xué)“裕輝杯”青年教師教學(xué)基本功比賽中獲第一名;被評為珠海市優(yōu)秀團(tuán)干部。
XX年在珠海初中語文中青年教師閱讀教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng);在珠海市中小學(xué)“樹立社會(huì)主義榮辱觀”演講比賽中獲第一名;在“學(xué)習(xí)貫徹黨的章程,牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀”演講比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);在“昌樂二中杯”第三屆全國中小學(xué)教師“知榮明恥,為人師表”演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。
XX年獲得共青團(tuán)珠海市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號;在團(tuán)中央北戴河培訓(xùn)基地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。
XX年獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎(jiǎng);獲得珠海市年度考核優(yōu)秀等次;被上海榜書研究會(huì)吸收為會(huì)員。
XX年參加“第六期全國少年軍校示范校校長研修班”;參加珠海市中小學(xué)教師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩詞組一等獎(jiǎng);參加廣東省中小學(xué)教師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩詞組二等獎(jiǎng);撰寫的《中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”意識的培養(yǎng)》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教育改革與創(chuàng)新問題研究》一書,并獲“XX全國教育改革與創(chuàng)新”優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評選活動(dòng)一等獎(jiǎng);被評為前山中學(xué)先進(jìn)教師。
XX年論文《對中學(xué)生加強(qiáng)艱苦奮斗教育勢在必行》一文發(fā)表在《珠海教育》第三期上;被珠海市書法家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員。
教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。以上為本人的述職報(bào)告,懇請組織審批為盼。
篇六 2023年5月小學(xué)高級教師述職報(bào)告3000字
我出生在一個(gè)教育世家,爺爺、爸爸、舅舅都是教師。受家庭教育的熏陶,我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。
1996年,我終于如愿以償?shù)乜忌狭撕钡诙煼?湖北襄樊師范)。在這3年中,我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識,以為將來的工作打好基礎(chǔ)。__年9月參加工作,任職于雨母山小學(xué),擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,從事語文教學(xué)及班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求,工作幾年中,由于我工作踏實(shí),刻苦上進(jìn),多次受到上級教育部門嘉獎(jiǎng),先后被評為“蒸湘區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”、“蒸湘區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。為了施展的工作夢想,__年9月我調(diào)入蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。__年10月取得小學(xué)一級教師資格。以下是我任職小學(xué)一級教師以來的工作報(bào)告。
一、政治思想
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,時(shí)刻和___保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,愛崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同志,為人師表,以身立教,自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé),把育人視為己任。
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)
在工作中,我嚴(yán)格遵守«中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范»,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,積極做好本職工作,堅(jiān)持教書育人的宗旨,注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng),對學(xué)生循循善誘,從不訓(xùn)斥學(xué)生,侮辱,體罰學(xué)生,師生關(guān)系融洽,深受家長學(xué)生愛戴。
“學(xué)高為師,道高為范”,我深知要育人,首先自己要學(xué)會(huì)做人,在工作中,我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生,通過言傳身教,潛移默化地影響學(xué)生。
三、教育教學(xué)
作為一名新時(shí)代的教師,應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,我都能服從學(xué)校安排,盡職盡責(zé),虛心求教,干出自己的特色。__年----__年間,我一直擔(dān)任班主任工作。我堅(jiān)信“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中,我從不歧視差生,而是在生活中和他們做朋友,想方設(shè)法了解他們,做他們的知心姐姐,尋找根源,讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家校通和家訪,與家長取得聯(lián)系,家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,我所教的班級逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng),多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽(yù)稱號。
“教學(xué)是教育的脊梁,是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求,在教學(xué)工作中,我不斷探索,不斷研究學(xué)習(xí),大膽嘗試,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育方法,捕捉教育信息,逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中,我首先做到嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材,備學(xué)生,充分挖掘教材,精概重點(diǎn)與難點(diǎn),并利用生動(dòng)有趣的形式,深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識,讓他們在樂中學(xué)。其次,課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)慣。課后,反思課堂上的不足,及時(shí)做好課堂小記,以改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在我努力下,我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異,一直名列年級前茅。
四、業(yè)務(wù)水平
作為一名青年教師,我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水,
自己須有一桶水,更是要有長流水。在工作中,我虛心向同行教師請教,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了大量的教育雜志,全方位地提升自己應(yīng)對教學(xué)上的能力。為了適應(yīng)新時(shí)代對教師的要求,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,我積極參加各種教育培訓(xùn)。__年,參加了衡陽市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn),取得了良好成績。__年,參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),取得優(yōu)異成績。__年---__年間,我參加了湖南師范大學(xué)大專班的函授學(xué)習(xí),取得了大專文憑。__年---__年間進(jìn)入衡陽師院本科班學(xué)習(xí),又取得了本科文憑。工作之余,我還自費(fèi)參加了電腦班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)制作電腦多媒體課件,以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、工作業(yè)績
1、課堂教學(xué)
__年12月 參加蒸湘區(qū)小學(xué)語文一年級新課改教學(xué)競賽榮獲二等獎(jiǎng)
__年4月 參加蒸湘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)競賽榮獲二等獎(jiǎng)
2、論文、案例獲獎(jiǎng)情況
__年4月 «數(shù)學(xué)課堂中的情感教學(xué)»在“衡陽市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文評比”中榮獲二等獎(jiǎng)
__年5月 教學(xué)案例«運(yùn)用乘法兩步計(jì)算解決問題»在“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化教案競賽”中獲二等獎(jiǎng)
__年5月 多媒體課件«解決問題»獲“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化課件競賽”評比二等獎(jiǎng)
__年12月 «0的認(rèn)識和加減法»說課稿一文參加湖南省__年教育教學(xué)科研論文評選獲二等獎(jiǎng)
__年12月 «讓德育走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂»在湖南省__年度優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評審中榮獲三等獎(jiǎng)
3、榮譽(yù)稱號
__年上學(xué)期 獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號
__年下學(xué)期 獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號
__年上學(xué)期 獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號
回顧從前,展望未來。成績只能代表過去,未來的路還很長。教育生涯,學(xué)無止境。我將再接再勵(lì),繼續(xù)努力,勇于追求,不斷探索,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力!
針對本人任現(xiàn)職以來的工作表選,和追求進(jìn)步的工作精神,自認(rèn)為符合申報(bào)小學(xué)高級教師資格。因此,本人特述職申報(bào)小學(xué)高級教師,懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。
述職報(bào)告概述《孟子·梁惠王下》中就有“述職”一詞及解釋:“諸侯朝于天子曰述職——述職者,述所職也。”這種述職可以是口頭的,也可以是書面的,書面的陳述,實(shí)際上就是一種“述職報(bào)告”。...
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員:我以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持“公正執(zhí)法,加強(qiáng)監(jiān)督,依法辦案,從嚴(yán)治檢,服務(wù)大局”工作方針,認(rèn)真履行職責(zé)。按照院黨組提出的“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、爭創(chuàng)一流業(yè)績”工作思路,認(rèn)真抓好所分管的各項(xiàng)檢察工...
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你們好!時(shí)間過的好快,轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間又要過去了,真是時(shí)不我待。一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我回味無窮,有喜有悲,有成功的喜悅,有失敗時(shí)的淚水,讓我的工作不曾乏味。又是一年的學(xué)習(xí)、工作。
林業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告之__年11月標(biāo)準(zhǔn)范文一年來,我局以改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高辦事效率為目標(biāo),以提升服務(wù)質(zhì)量、加大林業(yè)執(zhí)法力度為重點(diǎn),認(rèn)真踐行社會(huì)公開承諾,現(xiàn)將踐諾述職情況報(bào)告一、認(rèn)真履行工作職責(zé),圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)(一)大力度...
稅務(wù)局副局長述職述廉報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:根據(jù)地區(qū)國稅局年度考核工作的精神,我就個(gè)人一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作述職述廉。一年來,在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在分管部門和全局干部的大力支持下,我認(rèn)真履行職責(zé),較好地完...
如何履行常務(wù)總經(jīng)理角色;我今年的工作壓力非常大,集團(tuán)公司工作量是海量的,在總經(jīng)理不到位的情況下,我以總經(jīng)理的崗位要求要求自己,把集團(tuán)6家公司看作一盤棋,統(tǒng)籌安排整體推進(jìn),在董事長的逐項(xiàng)授權(quán)下開展具體工作,扛著重重壓力,始終...
為認(rèn)真貫徹_____關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任、加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要指示精神,根據(jù)吳江區(qū)委組織部《關(guān)于開展__年度基層黨建三級聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考工作的通知》(吳組通[__]66號)要求,我作為盛澤鎮(zhèn)壇丘漁業(yè)村黨建履職第一責(zé)任人,現(xiàn)將壇...
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事大家好!時(shí)光如梭,歲月如流,轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的工作已經(jīng)結(jié)束,新的工作以悄然開始,維護(hù)隊(duì)一班在職人員18人:新入職2人,2人因個(gè)人原因離職,沒有影響到班上的工作。
篇七 小學(xué)高級教師評審述職報(bào)告1250字
我叫___,現(xiàn)為安慶市華中路第一小學(xué)語文教師.現(xiàn)將自己教育教學(xué)和教研科研情況述職如下.
一,政治思想表現(xiàn)
擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國,努力學(xué)習(xí)馬克思主義,鄧小平理論和黨的路線方針政策,認(rèn)真學(xué)____'三個(gè)代表'思想,2001年6月被發(fā)展為中共預(yù)備黨員.
忠誠黨和人民的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),為人師表;苦練教學(xué)基本功,努力提高教學(xué)水平.
1996—1999年擔(dān)任華中路第一小學(xué)年級組長,1999—現(xiàn)在任學(xué)校語文教研組組長.認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),積極做好本職工作,教風(fēng)端正,團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法,有良好的師德.
二,學(xué)歷資歷情況
1991年7月,安慶師范學(xué)校普師班畢業(yè),分配到安慶市華中路第一小學(xué)任語文教師.1996年6月取得國家自學(xué)考試漢語言??茖W(xué)歷.具有教師資格證書.
1995年12月取得小教一級教師職務(wù),受聘小教一級教師職務(wù)至今已5年以上,符合小學(xué)高級教師職務(wù)考評標(biāo)準(zhǔn).
任期5年內(nèi),年度考核合格,其中1997年考核為優(yōu)秀.
1999--2000年參加繼續(xù)教育培訓(xùn),2000年獲省教委統(tǒng)一頒發(fā)的繼續(xù)教育證書.
2000年參加普通話測試,成績?yōu)槎壖椎?
身體健康,始終堅(jiān)持教學(xué)第一線.
三,教育教學(xué)工作情況
所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和必備的專業(yè)技能比較扎實(shí), 5年多來一直擔(dān)任小學(xué)語文,思想品德等課程的教學(xué)工作.備課認(rèn)真,教案完整,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué).
能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排的教學(xué)工作,教學(xué)工作量飽滿,出勤率高.
貫徹教學(xué)大綱要求,獨(dú)立掌握所教學(xué)科教材,教學(xué)原則和教學(xué)方法,正確傳授知識和技能.2001年參加學(xué)校組織的考評,其教學(xué)課效果良好.
任現(xiàn)職以來,5年均擔(dān)任班主任,還擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,能根據(jù)小學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.
積極參加迎江區(qū)組織的全區(qū)小學(xué)語文學(xué)科'三定'(定教師,定教材,定教案)備課活動(dòng),任主講或主持;經(jīng)常聽同行教師的課,5年共聽課105節(jié),超過考評要求.
6, 教育教學(xué)工作成績突出.①面向全體學(xué)生,轉(zhuǎn)變差生,較大面積地提高了教育質(zhì)量.② 2000年獲區(qū)級'教壇新星'稱號.③所培養(yǎng)的2名學(xué)生在學(xué)習(xí)比賽中獲獎(jiǎng):彭博2001年獲'全國書法大賽金獎(jiǎng)',丁亞瓊1999年5月獲安慶市迎江區(qū)' 光輝的50年'讀書活動(dòng)演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng).
教研科研情況:
1,積極參加全國和省,市,區(qū)教研部門組織的教研科研活動(dòng),其教學(xué)cai課件,教學(xué)論文和教師范文先后6次獲國家,省,市,區(qū)教研部門頒發(fā)的教研成果一,二,三等獎(jiǎng).
1999 年參加江蘇省無錫教育學(xué)院組織的運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)觀摩活動(dòng),其觀摩教學(xué)課教案 獲得好評,并被編入文集;1999年參加迎江區(qū)教委組織的課堂教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng);2000年參加第四屆全國小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)觀摩課展示會(huì)獲二等獎(jiǎng);2001年獲市中小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課(錄像)三等獎(jiǎng).
3,獨(dú)撰的教研論文《促進(jìn)感知 調(diào)動(dòng)情感 發(fā)展思維》發(fā)表在《電化教育通訊》1999年第3 期;教研論文〈〈小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)模式初探〉〉發(fā)表在〈〈安慶日報(bào) 下午版〉〉2001年6月28日第6版.
參與區(qū)教研室組織的《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力》課題研究和教改實(shí)驗(yàn),在該課題實(shí)驗(yàn)研究交流會(huì)上,代表我校子課題組作階段性研究報(bào)告,得到迎江區(qū)教研室的肯定.
篇八 春季學(xué)期小學(xué)高級教師述職報(bào)告1950字
評委們好!現(xiàn)在我對任職以來的教育教學(xué)工作做一下小結(jié):
我自從__年參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作我慶幸自己是一位教師,可以和學(xué)生在一起度過歡樂時(shí)光,使我的心充滿激情。長期以來,我對教育工作勤勤懇懇,任勞任怨,對工作有高度的責(zé)任心,我以校為家,認(rèn)為教好書、育好人是我的份內(nèi)工作,也是責(zé)任所在。在我的眼里,學(xué)生是可愛的。我最想做的是:給學(xué)生提供一個(gè)干凈、寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡快建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃、具有良好競爭意識,團(tuán)結(jié)友愛,奮發(fā)向上的班集體,這也是我一直努力的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我對自己嚴(yán)格要求,提高自身素質(zhì),同時(shí)不斷進(jìn)修,努力,充實(shí)自己,給學(xué)生樹立榜樣。
記得__年我剛調(diào)入瀛洲小學(xué),當(dāng)時(shí)所有的教師都還不懂得操作電腦,我們學(xué)校剛好引進(jìn)了二十臺電腦,電腦公司負(fù)責(zé)派人來教我們操作,聽到了這個(gè)消息我欣喜若狂,我每星期六日都到校學(xué)習(xí),學(xué)得不亦樂乎。因此我也承擔(dān)了學(xué)校的電腦興趣小組的工作。同時(shí)在同年6月我取得了大專文憑。現(xiàn)在我繼續(xù)在進(jìn)修本科。__年我參加了晉江市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。我很重視自己的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)、上網(wǎng)、閱讀、學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。
而且我們校領(lǐng)導(dǎo)很重視教學(xué)研討活動(dòng),來提高教師的素質(zhì)。(“走出去,請進(jìn)來”、每星期的例會(huì)上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)記得__年在我們黃校長的帶動(dòng)下,我懷著9個(gè)多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實(shí)驗(yàn)基地——柳城中心小學(xué)“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此在教學(xué)上我能適應(yīng)新教學(xué)形勢,結(jié)合新課標(biāo)的要求,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,深受學(xué)生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀,都超過學(xué)區(qū)平均線。對于點(diǎn)和學(xué)區(qū)、市舉行的一些教學(xué)方面的比賽我也積極參加,使自己能不斷地得到鍛練。__金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)技能選拔賽我獲得了二等獎(jiǎng),__年學(xué)區(qū)小學(xué)語文課堂觀摩評優(yōu)活動(dòng)獲得了三等獎(jiǎng)。所出的《小學(xué)語文第十一冊期末試卷》參加__年秋季市小學(xué)“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)上,我服從學(xué)校的安排一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),就目前學(xué)生實(shí)際的寫作能力而言,是不容樂觀的。我認(rèn)為“沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”,在教育學(xué)生的過程中,要求他們求真、求善、求實(shí)、求美,指導(dǎo)學(xué)生以美輔德,以美益智,以美陶情。在我的班級里,孩子們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣,練就扎實(shí)的基本功,在寫作的海洋里盡情遨游。我開設(shè)了“小作家”專欄。鄭杜威同學(xué)寫的《這個(gè)辦法真好》獲得泉州市教研通訓(xùn)賽二等獎(jiǎng);王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎(jiǎng);王蓉蓉同學(xué)獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎(jiǎng);王佳林同學(xué)的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎(jiǎng)等。我還及時(shí)把教學(xué)心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名,《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學(xué)語文“作文教學(xué)論文”評選中獲三等獎(jiǎng),《讓作文教學(xué)沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會(huì)晉南分會(huì)匯編。《多媒體與快速作文》收入泉州教研通訓(xùn)。學(xué)海無崖,教海無際,唯勤是岸呀!
班集體,是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級,看作是一個(gè)大家庭,老師和學(xué)生,都是這個(gè)家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理,營造一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭,我費(fèi)盡心思。首先,創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的重環(huán)境,突出了學(xué)生的中心地位,讓學(xué)生做班級的主人。然后,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,實(shí)施“班干部競選”,選拔和培養(yǎng)一部分責(zé)任心強(qiáng),有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān),又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級管理的同時(shí)我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動(dòng),使學(xué)生的才華得到展示,集體自豪感得以增強(qiáng)。在我和同學(xué)們的共同努力下,衛(wèi)生、出勤和紀(jì)律流動(dòng)紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng),各項(xiàng)活動(dòng)我們班取得好成績。所教班級的學(xué)生如王安琪曾被評為泉州市三好學(xué)生,王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部等等,我所教的班級獲得鎮(zhèn)2023-2023“優(yōu)秀班集體”稱號,我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學(xué)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。
從教13年來,我共寫了30多篇文章(論文、案例、教學(xué)反思)分別被泉州教研、晉南分會(huì)等收入?yún)R編,其中有獲得市級以上獎(jiǎng)勵(lì)。我所指導(dǎo)的學(xué)生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
成績只能代表過去,未來更是精彩。即使沒有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)。有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師,一位孩子愿意親近“大孩子”,一位可親可敬的班主任。如今,再回首經(jīng)歷的歲月,那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風(fēng)輕了,盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣,是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。
篇九 2023年申報(bào)小學(xué)高級教師職稱述職報(bào)告3250字
2023年申報(bào)小學(xué)高級教師職稱述職報(bào)告
本人___,男(女),_歲,__年_月滿載著“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部、中共黨員”等榮譽(yù)于__音樂學(xué)院畢業(yè),懷著一顆終生獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠的心,來到廣州市__小學(xué),開始了教育生涯。__年__月,經(jīng)廣州市天河區(qū)小學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會(huì)評定為小學(xué)一級教師,到今年年底任期滿5年,因各方面條件均符合申報(bào)小學(xué)高級教師的要求,特此提出申請,現(xiàn)述職如下:
思想政治方面
我熱愛社會(huì)主義祖國,擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,努力實(shí)踐______“三個(gè)代表”重要思想,積極向黨組織靠攏,并于__年__月光榮地加入了____。我真心熱愛教師工作,將之視為生命的一部分,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針和政策,遵循教育規(guī)律,盡職盡責(zé),教書育人。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí),處事謙虛謹(jǐn)慎,能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,受到大家肯定。 任職以來,我熱愛____,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的改革開放政策,熱愛教育事業(yè),為人師表,自覺遵紀(jì)守法,黨性強(qiáng),作風(fēng)正,不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重,嚴(yán)以律己,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人的得失,堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則,團(tuán)結(jié)同事,積極做好教書育人工作,為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,于93年7月參加“漢語言文學(xué)”??贫蔚淖詫W(xué)考試,95年6月大專畢業(yè)。97年7月至現(xiàn)在參加“漢語言文學(xué)”專業(yè)本科段的自學(xué)考試,到現(xiàn)在為止,已通過大半的課程。小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標(biāo)之一就是:基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”和___同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求。要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會(huì)主義民主法制意識,遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有社會(huì)責(zé)任感,努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。基于這個(gè)指導(dǎo)思想,我對學(xué)生的教育總是著眼于他們的將來,瞻顧于他們的現(xiàn)在,促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。 如99年我班有位叫溫××的同學(xué),個(gè)子高大,不遵守紀(jì)律,經(jīng)常逃學(xué),愛打架,生活散漫,學(xué)習(xí)成績差,還受校外成年人引誘參與不良活動(dòng), 在校內(nèi)造成不良的影響,是全校出名的雙差生。接到這個(gè)班后,我對志兵同學(xué)的教育沒有采取簡單粗暴的訓(xùn)斥方法。因?yàn)槲覉?jiān)信孩子是可塑的,只要教育得法,是可以轉(zhuǎn)變的。首先,我向他原來的科任老師了解情況,然后去他家家訪,通過全面的調(diào)查了解,分析造成他差的原因:父親長期在外經(jīng)商,很少有空回家教育孩子,就是有管教,也不過是簡單的打罵;母親是個(gè)老實(shí)的農(nóng)婦,要教育好孩子更是力不從心;在家中,他是獨(dú)生子,基于封建思想的殘留,祖父、母對他特別溺愛,因而養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、無拘束的個(gè)性。其次,我又仔細(xì)觀察這個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)其有兩個(gè)“閃光點(diǎn)”:一是喜歡為別人做事;二是重感情。于是我因勢利導(dǎo),引導(dǎo)他為學(xué)校為班級為老師做好事,并鼓勵(lì)他參加了學(xué)校的藍(lán)球興趣小組,對他特別厚愛,盡量多表揚(yáng)少批評。同時(shí)我在生活和學(xué)習(xí)上也十分關(guān)心他,幫他補(bǔ)習(xí)知識。并及時(shí)家訪,向他家匯報(bào)志兵的點(diǎn)滴進(jìn)步,要求家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合。志兵同學(xué)感受到集體和老師對他的關(guān)愛,逐漸進(jìn)步,期末考試,取得了良好的成績。 發(fā)揮龍頭作用,處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事,積極探索教改新路子,認(rèn)真指導(dǎo)教師進(jìn)行教改。每學(xué)期,我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,深入各科組,制訂教學(xué)計(jì)劃,積極組織、督促各科組開展教研活動(dòng),認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn),分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。為了推進(jìn)教改減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),我多次帶頭舉行校性公開課。在2000年十月上了《分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題》;2001年十月上了《倒數(shù)的認(rèn)識》,該課代表學(xué)校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);2002年四月上了《圓柱的體積》;2023年上了《解比例》。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教法,積極學(xué)習(xí)新知識。在教學(xué)中嘗試cai教學(xué),學(xué)習(xí)制作電腦課件,在2002年制作的《圓的面積》電腦教學(xué)軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。今年參加全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中,《激趣授法巧練因材施教--淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)”。同時(shí)我還經(jīng)常深入課堂聽課,具體指導(dǎo)青年教師。例如青年教師××_,高中畢業(yè)后就從事教育工作,既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,又經(jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)教程中,難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。我熱情地給予指導(dǎo),真誠地幫助她,教她如何制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃;如何備課、上課、改作;如何當(dāng)好班主任,做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。由于她能虛心求進(jìn),吸取經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,現(xiàn)在已成長為一名合格的小學(xué)教師。
對學(xué)生的教育,我既注重課堂教法,更注重學(xué)法的指導(dǎo)。例如,我剛調(diào)到龍堀小學(xué)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)科教學(xué)時(shí),所任班級學(xué)生有部分學(xué)習(xí)懶散、馬虎,學(xué)習(xí)成績總是提不起。作為科任的我,經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,想方設(shè)法讓學(xué)生理解和參與。“激趣”就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;“授法”就是授人以“漁”,這里“漁”的含義就是指學(xué)生能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到教學(xué)要求,也就是掌握了學(xué)習(xí)方法。“巧練”就是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握了一定的知識,但這些知識往往是不全面的,這時(shí)就要進(jìn)行一定的練習(xí)強(qiáng)化記憶,但不應(yīng)是機(jī)械的重復(fù)練習(xí)。“因材施教”就是面向全體,兼顧個(gè)別。這樣可以充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用的精神,切實(shí)加強(qiáng)能力培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我自己堅(jiān)持每一節(jié)課都按要求精心備好,采用直觀的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;天天在早讀課前到教室等待學(xué)生回來,接著輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);對于學(xué)生的檢測等,我一般在次日發(fā)還給學(xué)生,甚至于上午才考的測驗(yàn)卷,我中午用午休的時(shí)間加班,下午就發(fā)還給學(xué)生了。在數(shù)學(xué)科的教學(xué)過程中,我有目的、有計(jì)劃地搞科學(xué)研究,并通過科研對已形成的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行檢驗(yàn),不斷改進(jìn)和提高,做到精益求精。在此基礎(chǔ)上寫成論文,在2023年參加全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中,《激趣授法巧練因材施教——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)”。
榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治教和刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生,全班同學(xué)都變得倍加珍惜時(shí)間和勤奮好學(xué)了。同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí),專心聽講,課后能認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),良好的學(xué)風(fēng)得以形成了。同時(shí)全校教師在我的帶動(dòng)下,也更加勤奮、積極工作了。有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。幾年來,我盡職盡責(zé)地履行崗位職責(zé),出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。我所在的××小學(xué),在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的積極配合管理下,教育教學(xué)效果有可喜的收獲:鄭××、鄭××水、陳××安、謝××等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號;歷年來學(xué)校沒出現(xiàn)過一宗安全事故,學(xué)生中沒有違法案件發(fā)生;不僅教學(xué)成績顯著,而且學(xué)生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣,各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展,許多學(xué)生都獲得了較高的榮譽(yù)。
學(xué)無止境,教無止境。邁入21世紀(jì)的時(shí)刻,我將憑自己的勤奮和智慧,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段
在信息時(shí)代的教育改革大潮中大顯身手,不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。
篇十 小學(xué)高級教師職稱評定述職報(bào)告1850字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委: 大家好!
今天,當(dāng)我又一次站在這里的時(shí)候,內(nèi)心增添了幾分自信和沉著,我衷心地感謝文教又給予了我一次機(jī)會(huì),更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵(lì)和幫助。下面我將工作和學(xué)習(xí)情況向大家作以匯報(bào)
一、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真貫徹落實(shí)文教系統(tǒng)的各項(xiàng)指示精神,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作,恪盡一個(gè)教師的職責(zé)。提出了“學(xué)校無小事,事事教育人,學(xué)校無閑人,人人教育人” “沒有愛,就沒有教育?!?的教育口號,并一直努力實(shí)踐著 熱愛學(xué)生,以情動(dòng)心、以嚴(yán)導(dǎo)行的行動(dòng),我問心無愧地說,我長期早到校,晚離校,每遇雨雪更是早早守在校門口望著學(xué)生來,看著學(xué)生去,每天總要抽出時(shí)間,走到學(xué)生中間,對個(gè)別末到校學(xué)生我能及時(shí)發(fā)現(xiàn),問清情況,全校在校400多學(xué)生,我能叫出每個(gè)學(xué)生的姓名,我心目中沒有好學(xué)生和差學(xué)生之分,我在文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下真正把學(xué)校當(dāng)成了為孩子鑄基的地方,放飛理想的地方,全身心投入到了學(xué)校教學(xué)和管理之中。
二、鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)教好學(xué),營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時(shí),我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。授課時(shí),努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。
在先前任一般教師及班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動(dòng)人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的.各種問題,我盡可能做到及時(shí)預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂于把自己探索出的教學(xué)的新方法、新體會(huì)與全體老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。任校長后,又提出了教學(xué)上要有愛心、細(xì)心、耐心,管理上要有人性、民主、精細(xì)的教學(xué)思路,為提升學(xué)校形象,還制定了一系列制度,并注入人性化管理,無論當(dāng)老師,還是在領(lǐng)導(dǎo)崗位,我不喜歡官僚作風(fēng),喜歡和群眾打成一片,不管對領(lǐng)導(dǎo)還是下屬,我如果做的不夠好,總會(huì)真誠地檢討自己,虛心學(xué)習(xí),做為校長,工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,從不疲倦,這不僅有領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求,也因?yàn)槊刻煲鎸χ鴰装匐p精敏的,善于窺視優(yōu)缺點(diǎn)的眼睛,我不敢怠慢,因?yàn)槲野阉齻冏鳛槲业谋O(jiān)督,我希望我對學(xué)生和自己的心靈影響深遠(yuǎn)
四、勤學(xué)勤問,主動(dòng)充電,多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,積極參加各級培訓(xùn)和研討活動(dòng),參加各級公開課、觀摩課活動(dòng)。長期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì),撰寫的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。我?guī)ьI(lǐng)的集體一直保持著優(yōu)秀,南街小學(xué)先后多次被縣委政府授予先進(jìn)集體,2023年民主評議榮獲滿意學(xué)校,我也多次被評為優(yōu)秀教師、德育先進(jìn)工作者、巾幗建功明星,還被市政府評為勞動(dòng)模范,
總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職,但與領(lǐng)導(dǎo)和評委的要求還有一定差距,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和評委對我工作中的不足給予批評指正,我會(huì)在今后的工作中更加努力,按照領(lǐng)導(dǎo)的要求更加高標(biāo)準(zhǔn)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
篇十一 通用版申報(bào)小學(xué)高級教師述職報(bào)告3150字
我叫,女,1973年5月出生,現(xiàn)年39歲。于湖南師范大學(xué)??飘厴I(yè)。1994年8月參加工作。從教2023年來,一直工作在教育教學(xué)第一線。除教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程外,還長期擔(dān)任班主任、高年級數(shù)學(xué)教研組長、近三年來還擔(dān)任學(xué)校教代會(huì)主席工作。1998年被聘任為小學(xué)一級教師,至今任小學(xué)一級教師已滿2023年,任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職,5年優(yōu)秀,在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件,符合晉升小學(xué)高級教師條件。以下是我2023年來尤其是近五年來的工作述職。
我忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。堅(jiān)持讀書看報(bào),寫心得,做筆記,團(tuán)結(jié)同志,以身作則,做學(xué)生的楷模;堅(jiān)持出滿勤,能勝任并擔(dān)任過小學(xué)高、中、低年級三個(gè)不同階段的班主任及教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來,特別是近五年來擔(dān)任畢業(yè)班班主任。我重視育人,多年來,我認(rèn)真貫徹國家教育方針,積極開展教育改革,以育人為本,以振興農(nóng)村教育為自己最大的責(zé)任,認(rèn)真實(shí)踐‚敬業(yè)樂群,敦品勵(lì)學(xué)?的精神。以民主的作風(fēng),真誠的胸襟,高尚的師德,團(tuán)結(jié)廣大同學(xué),充分調(diào)動(dòng)各方面的力量做好教書育人的工作,成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起,我就時(shí)時(shí)地提醒自己,開展工作要重視換位思考。我經(jīng)常向同學(xué)表明:我和同學(xué)們的關(guān)系,首先是朋友,其次是師生,處處以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生,真心地與同學(xué)們交朋友。
在實(shí)際工作中
一是堅(jiān)持以‚從大處著眼,從小處著手?原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位臵,幫助他們樹立自信心,激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),每人都有奮斗目標(biāo),每人都有座右銘,建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘?bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等,建設(shè)高品位的班級文化,使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí),從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,使學(xué)生懂得 ‚泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深?這一偉大源自平凡?的道理,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二是加強(qiáng)與其他科任老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住‚既要教書,更要育人?的原則,做到全員參與育人。每位老師都有‚共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力?的責(zé)任,并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。及時(shí)利用校長室、政教處、教務(wù)處、少先隊(duì)及多個(gè)科組編印的刊物和小報(bào)教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。
三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會(huì)課的質(zhì)量,改進(jìn)班會(huì)課和家長會(huì)的方式,較多地運(yùn)用交流、對話、懇談會(huì)等方式,重視學(xué)生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作,常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四是對后進(jìn)學(xué)生的教育堅(jiān)持一個(gè)原則,就是‚首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’。本人歷來主張‚挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義?,所以,對待這類學(xué)生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。2023屆,我班學(xué)生周靜同學(xué)在班級名列前茅,家人對他的學(xué)習(xí)很重視,要求非常嚴(yán)格??伤趨⒓油碜粤?xí)補(bǔ)課后,成績沒有上升,反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話,了解到他一天學(xué)習(xí)下來后,感到很疲倦,壓力大,就上網(wǎng)吧玩游戲,放松放松。再就是他住在親戚家,沒有多少約束。針對這種情況,我對他進(jìn)行教育,讓他正視自己的錯(cuò)誤。再對癥下藥,與家長談心,希望他們與孩子說話能和藹些,不要給孩子過大的壓力,否則容易造成逆反心理;不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),也要關(guān)心孩子的休息;在晚自習(xí)后能時(shí)常到孩子住處望望,使孩子覺得有約束。幾天后,孩子情況有了轉(zhuǎn)變,家長欣喜地把這個(gè)消息告訴了我,其實(shí)我早就注意到了,但仍對家長的轉(zhuǎn)變給予了評價(jià)。家校配合,收到很好的教育效果。在當(dāng)年小六畢業(yè)會(huì)考中,取得了好成績。
在教學(xué)工作中
我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),深入鉆研教材,關(guān)注全國數(shù)學(xué)學(xué)科教改的動(dòng)態(tài),大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),教學(xué)水平不斷提高,形成了自己‚善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性,堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,注重教學(xué)實(shí)效?的教學(xué)風(fēng)格,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。
2023-2023年數(shù)學(xué)教學(xué)是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期,它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了‚興趣數(shù)學(xué)教學(xué)?。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,充分發(fā)揮教師感染力,上課精神抖擻,熱情洋溢,使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容,并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛,教法靈活多變,邊講邊議,議練結(jié)合,形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。同時(shí)開展了豐富多彩的探究活動(dòng)。活動(dòng)的形式有實(shí)驗(yàn)操作、課件展示,故事引入等。活動(dòng)的開展,收到了預(yù)想不到的效果,學(xué)生的熱情高漲,課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。通過這種形式,學(xué)生既提高了數(shù)學(xué)的口算能力,又提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣。
2023年,我從師大畢業(yè)后,更是全身心地投入到教學(xué)工作中去,牢記‚老師自身素質(zhì)的提高是學(xué)生素質(zhì)提高的前提?,從自身著手,把新教材內(nèi)容及要求與大綱相結(jié)合,提出了‚數(shù)學(xué)教學(xué)既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂?的教學(xué)模式。為此,我主要是從以下幾個(gè)方面入手:一是加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極、主動(dòng)承擔(dān)備課組學(xué)案、周周練以及其他教學(xué)材料的編寫工作,虛心聽取他人意見和建議,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。二是向備課、教研要質(zhì)量,多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識,努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。三是積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科組和全市數(shù)學(xué)學(xué)科組織的教研活動(dòng),定期聽本科組老師的公開課以及市數(shù)學(xué)教研室組織的公開課,不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),注意以他人之長補(bǔ)自己之短;與科組同事共同編寫了《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教輔材料;與備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,共同備課,做到了資源共享,智慧共享。與青年教師幫教結(jié)對,近幾年來,我先后輔導(dǎo)了李云飛老師,指導(dǎo)他怎樣教好高年級數(shù)學(xué)課;輔導(dǎo)了卓金華老師怎樣教好英語口語的教學(xué)。四是成立數(shù)學(xué)活動(dòng)小組,進(jìn)行與數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng):努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力。
多年來,本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解數(shù)學(xué)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識,訂閱了大量相關(guān)資料,參加了張家界市教育部門組織的各類學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高,并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文,如‚優(yōu)選數(shù)學(xué)教學(xué)方案? 、‚情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用? 、‚學(xué)中樂樂中學(xué)? 、‚我的班主任工作? 、‚我要飛? ‚小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體的運(yùn)用?等十余篇論文獲獎(jiǎng)。
任現(xiàn)職以來,所帶班級數(shù)學(xué)成績始終在平行班中名列前茅。尤其是2023年,我所帶的畢業(yè)班,面對教材和考試要求發(fā)生的重大變化。我虛心學(xué)習(xí),注重?cái)?shù)學(xué)知識點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和考點(diǎn)的研究,積極主動(dòng)承擔(dān)平時(shí)測試的出題和評卷工作,有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一年的拼搏,我所教班級數(shù)學(xué)平均分在全年級平行班中獲得第一的好成績。在2023年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市級三等獎(jiǎng)。由于我鉆研業(yè)務(wù),工作勤奮,教學(xué)成績突出,先后在2023年度、2023年度、2023年度、2023年度、2023年度中連續(xù)五年被評為縣級優(yōu)秀教師,2023年度被杉木橋中學(xué)、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任。
以上是我從事教育教學(xué)工作的自我表揚(yáng),我決心在今后的工作中積極進(jìn)取,更上一層樓,故現(xiàn)特申報(bào)晉升小學(xué)高級教師職稱。
篇十二 晉升小學(xué)高級教師述職報(bào)告5350字
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,猶在耳際,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮。當(dāng)了六年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。2023年,當(dāng)我跨出沈陽師范學(xué)校的大門,信心十足地登上這三尺講臺時(shí),面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進(jìn)步,能茁壯成長,我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。
自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的____第十七次全國代表大會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。由我所撰寫的《淺析新課改后教學(xué)方法的改進(jìn)》、《淺談新課標(biāo)下的語文課堂》等論文分獲省市區(qū)優(yōu)秀論文;在遼寧省陶行知研究會(huì)所主辦的“走進(jìn)新課程”研討課評比中獲得二等優(yōu)秀課;參與研究學(xué)校的校本課程的開發(fā)與實(shí)施,獲得了國家教育部專家組評審鑒定驗(yàn)收。
從教之初我一直擔(dān)任班主任工作,并一直擔(dān)任高年級的語、數(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力。在2023年送走了我的第一個(gè)畢業(yè)班,一個(gè)令我驕傲的班級,盡管他們依舊參差不齊,可是兩年的時(shí)光孩子們都成長了,他們團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,改變自我贏得了尊重,那一年班級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì),同時(shí)為校贏得了教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)。
在班主任工作實(shí)踐中,自己充分認(rèn)識到作好班主任工作一是有高度責(zé)任心和使命感,二是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理。在班級管理工作中主要體現(xiàn)在“嚴(yán)”,“細(xì)”,“恒”和“教師表率”上狠下功夫。
首先,“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求自己本身有嚴(yán)慈般的父愛,同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。我具體的做法是:了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生,就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材旋教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況,做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。因此,我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠(yuǎn)他們,再用真誠、熱情、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格的態(tài)度與他們逐個(gè)交談,給他們更多的關(guān)心和愛護(hù),用心去撫平他們受傷的心理,使他們在愛護(hù)、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn),接受老師的勸說,產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈,并把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化在信念,并逐步付于行動(dòng)。因此,我對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究:翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評語、尤其是每個(gè)學(xué)生的思想、性格特征等。使自己逐一對新任教的班級的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù),以便確定對每個(gè)學(xué)生施行不同的教育方法。
其次,對一些比較調(diào)皮的學(xué)生,先進(jìn)行電話家訪,了解學(xué)生的家庭及教育情況,結(jié)合家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣,我的工作就有了一個(gè)好的開頭。我就在此基礎(chǔ)上,按照學(xué)校的要求,結(jié)合本班的實(shí)際情況,定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識才能有保證。因此,我接班的第一天起,先制訂出非常細(xì)致的班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)識到,這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的,不同以往的班主任。正式開學(xué)后,在第一個(gè)班會(huì)上詳細(xì)講解,宣讀,要求學(xué)生同意的舉手通過,然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī),我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款,對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后,班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識,班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎(jiǎng)罰分明,這樣,對于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂,在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下,學(xué)生就會(huì)像軍隊(duì)一樣有紀(jì)律觀念,慢慢地會(huì)受到養(yǎng)成教育,對后進(jìn)學(xué)生再找他談心,并進(jìn)行幽默的批評和說理教育,使學(xué)生信服、聽從、遵守。使他們心中明白:“嚴(yán)”才是真愛。對于我班這樣的春季教學(xué)班,我的方法是:逐一細(xì)選,重點(diǎn)突破。抓一個(gè),轉(zhuǎn)化一個(gè),多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵(lì)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都有上進(jìn)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們事帶來的甜頭,“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。
再次,班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會(huì)脫離學(xué)生,不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學(xué),我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好的且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部,并制定班干部工作條例,對班干部工作條例進(jìn)一步學(xué)習(xí),理解。然后對他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確具體的職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時(shí)利用班干部更多地同學(xué)生接觸,多了解學(xué)生。在每一次的班干部會(huì)議上,及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時(shí),我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng),他們工作有失誤時(shí),我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們,鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主,盡量少去批評他們,個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?,信任他們,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力,如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多和他們談心,更加嚴(yán)格些要求他們,讓他們認(rèn)識到:他們應(yīng)該帶好頭,給同學(xué)們做好榜樣。在本期中由于自己的工作和同學(xué)們努力,學(xué)校組織的墻報(bào)比賽中分別獲取三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理。實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級。另外在處理學(xué)生問題時(shí)更要“細(xì)”,重點(diǎn)要落到實(shí)處,尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,工作一定要“細(xì)”,切記不可主觀武斷、粗暴,主動(dòng)了解情況,與家長的聯(lián)系。
第四,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,就是頑石般學(xué)生,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后,做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”。加里寧說過:“教師必須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人沒有常駐著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?!币虼耍處煹募o(jì)律可以簡單地說:要求學(xué)生做到的,教師自己必須先做到:要求學(xué)生不做的,自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要??鬃佑终f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。”因此,我要求學(xué)生做到不遲到,不早退等,自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到。每天午休,雖不是輪到我值日,也早一點(diǎn)到課堂和寢室,下午放學(xué),遲一點(diǎn)離開學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班組的每樣事情都會(huì)過問、檢查,學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學(xué)生會(huì)以教師為榜樣,堅(jiān)持早到,做好每一樣應(yīng)做好自己的本職工作。課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到,另外平時(shí)無課上時(shí),多加時(shí)間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),遏制不良之風(fēng)的抬頭,班級的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。
總之,班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。班主任只要心中有學(xué)生,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,班主任工作就會(huì)做得更好。
要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。社會(huì)要求高素質(zhì)的教師,作為大專生的我沒有理由懈怠,在揮手告別出為人師的歲月,情感波折的無語過后,我加快學(xué)習(xí)的步伐,自學(xué)考試沖刺到即將拿到學(xué)士學(xué)位的階段。專業(yè)知識的獲得,除了領(lǐng)導(dǎo)、同事的指點(diǎn),仍需自我學(xué)習(xí)、實(shí)踐。于是通過書籍結(jié)識頗多的教育家,在品味他們的思想結(jié)晶的同時(shí),勇于實(shí)踐自己的設(shè)想,《班主任工作漫談》中提到培養(yǎng)學(xué)生效率意識,我開展“1分鐘換座”活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)在悄無聲息中高效利用時(shí)間;在學(xué)生的期刊上發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子愛心的“護(hù)蛋、摔蛋”行動(dòng),我更是積極倡導(dǎo),用信心與耐心為學(xué)生的每一次成長領(lǐng)航、護(hù)航。我想,教學(xué)相長,學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。
教育是教師的本職工作,是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
審視自己這9年的工作歷程,也幾度在尋找自己區(qū)別于別人的印記,渴望更多的專業(yè)知識、專業(yè)技能的汲取。可我卻也逃不過年輕教師的浮躁,每每遇到困難就“退堂鼓”轟鳴,做不好時(shí)總會(huì)有埋怨與悔恨,在教學(xué)技巧上“跟風(fēng)走”,有時(shí)很迷惘,到底教育是怎樣的藝術(shù)?這時(shí)總會(huì)想膜拜一位教育專家,找個(gè)好師傅手把手地教我。感覺自己真是個(gè)坎井一口,仰慕大海的深度。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!
第四,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,就是頑石般學(xué)生,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后,做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”。加里寧說過:“教師必須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人沒有常駐著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此,教師的紀(jì)律可以簡單地說:要求學(xué)生做到的,教師自己必須先做到:要求學(xué)生不做的,自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。”因此,我要求學(xué)生做到不遲到,不早退等,自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到。每天午休,雖不是輪到我值日,也早一點(diǎn)到課堂和寢室,下午放學(xué),遲一點(diǎn)離開學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班組的每樣事情都會(huì)過問、檢查,學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學(xué)生會(huì)以教師為榜樣,堅(jiān)持早到,做好每一樣應(yīng)做好自己的本職工作。課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到,另外平時(shí)無課上時(shí),多加時(shí)間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),遏制不良之風(fēng)的抬頭,班級的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。
總之,班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。班主任只要心中有學(xué)生,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,班主任工作就會(huì)做得更好。
要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。社會(huì)要求高素質(zhì)的教師,作為大專生的我沒有理由懈怠,在揮手告別出為人師的歲月,情感波折的無語過后,我加快學(xué)習(xí)的步伐,自學(xué)考試沖刺到即將拿到學(xué)士學(xué)位的階段。專業(yè)知識的獲得,除了領(lǐng)導(dǎo)、同事的指點(diǎn),仍需自我學(xué)習(xí)、實(shí)踐。于是通過書籍結(jié)識頗多的教育家,在品味他們的思想結(jié)晶的同時(shí),勇于實(shí)踐自己的設(shè)想,《班主任工作漫談》中提到培養(yǎng)學(xué)生效率意識,我開展“1分鐘換座”活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)在悄無聲息中高效利用時(shí)間;在學(xué)生的期刊上發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子愛心的“護(hù)蛋、摔蛋”行動(dòng),我更是積極倡導(dǎo),用信心與耐心為學(xué)生的每一次成長領(lǐng)航、護(hù)航。我想,教學(xué)相長,學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。
教育是教師的本職工作,是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
審視自己這9年的工作歷程,也幾度在尋找自己區(qū)別于別人的印記,渴望更多的專業(yè)知識、專業(yè)技能的汲取。可我卻也逃不過年輕教師的浮躁,每每遇到困難就“退堂鼓”轟鳴,做不好時(shí)總會(huì)有埋怨與悔恨,在教學(xué)技巧上“跟風(fēng)走”,有時(shí)很迷惘,到底教育是怎樣的藝術(shù)?這時(shí)總會(huì)想膜拜一位教育專家,找個(gè)好師傅手把手地教我。感覺自己真是個(gè)坎井一口,仰慕大海的深度。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!
篇十三 小學(xué)高級教師2023年終述職報(bào)告1650字
本人1971年6月參加__農(nóng)場工作。1976年3月參加農(nóng)場中心小學(xué)教育工作。1982年9月參加__教育學(xué)院師范專科中文專業(yè)函授學(xué)習(xí)。于 19852年12月以優(yōu)異的成績?nèi)〉么髮.厴I(yè)文憑。在參加師范??浦形膶I(yè)函授學(xué)習(xí)時(shí)同步參加北京語言自修大學(xué)學(xué)習(xí)。通過幾年時(shí)間的努力拼搏,我的語言文字功底更加扎實(shí)。1987年12月我被聘任為小學(xué)一級教師。1993年5月經(jīng)__農(nóng)墾總局小學(xué)高級教師資格評審委員會(huì)評審?fù)ㄟ^,聘任為小學(xué)高級教師。參加教學(xué)工作以來,我擔(dān)任過小學(xué)各年級教學(xué)工作。勝任大小循環(huán)教學(xué)。工作盡職盡責(zé),任勞任怨,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
思想表現(xiàn)
本人熱愛____,熱愛社會(huì)主義,忠誠黨的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德。認(rèn)真執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,堅(jiān)持教書育人,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視、諷刺學(xué)生,愛生如子,師生關(guān)系平等、密切??艘逊罟窦o(jì)守法,愛校如家,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與科級教師、家長緊密配合,共同教育學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新。
班級管理
我從事教學(xué)工作三十多年來,每學(xué)年都兼任班主任工作。擔(dān)任班主任工作這么多年來,我深刻地體會(huì)到:一個(gè)班要班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,形成奮發(fā)向上的班集體,班主任工作至關(guān)重要。班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的紐帶與橋梁,是年級教師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。如果一個(gè)班級紀(jì)律不嚴(yán)明,不僅不能順利實(shí)施教學(xué)工作,還會(huì)不斷地出現(xiàn)亂子。我當(dāng)班主任,“大膽管理,恩威相濟(jì),動(dòng)之以情,曉之以理,賞罰分明”是我的座右銘。我尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,并不遷就學(xué)生,溺愛學(xué)生。該表揚(yáng)的表揚(yáng),該批評的批評,該個(gè)別談話的個(gè)別談話,該公開亮相的公開亮相,該懲戒的懲戒。比如有的學(xué)生損壞公物,我就處理他照價(jià)賠償。讓他明白,做了錯(cuò)事是要花出代價(jià)的。由于我處理問題一碗水端平,寬嚴(yán)有度,學(xué)生心悅誠服接受教育。這些年來,我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,沒有發(fā)生過大的亂子或事故。
教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,我循序漸進(jìn),因材施教,重點(diǎn)難點(diǎn)問題深入淺出講深講透逐個(gè)攻克.數(shù)學(xué)上抓計(jì)算、換算、圖形分析和應(yīng)用題分析。精講多練和及時(shí)的信息反饋使我掌握了學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),學(xué)生比較熟練地掌握了計(jì)算步驟和明確了應(yīng)用題的條件和問題的潛在聯(lián)系;語文上狠抓雙基教學(xué),學(xué)生的聽、說、讀、寫能力上了一個(gè)新臺階。所教年級學(xué)生取得較好成績。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)
我積極參加繼續(xù)教育,認(rèn)真參加各級舉辦的教師培訓(xùn),不斷夯實(shí)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識.為了跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本原理,并運(yùn)用這些原理指導(dǎo)教學(xué);積極參加聽課評課活動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的科研成果,向書本學(xué)習(xí),向別人學(xué)習(xí),使我受益匪淺,能夠?qū)懗鲚^有質(zhì)量的教案,文字口頭表達(dá)能力強(qiáng),能正確、流利、有感情地進(jìn)行普通話教學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、風(fēng)趣是我的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生歡迎。
考勤
多少年來我總是出滿勤干滿點(diǎn),早出晚歸,風(fēng)雨無阻。從不因事請假。有時(shí)身體不舒服也堅(jiān)持到校上課,出勤率達(dá)百分之百。
教研工作
根據(jù)區(qū)教育局教研室的教研計(jì)劃,我們語文教研組也制訂了學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)內(nèi)容主要是:1、常規(guī)教學(xué)檢查。2、教學(xué)公開課。3、撰寫教學(xué)論文。教學(xué)公開課是教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短最直接的交流方式。每次公開課后,先由執(zhí)教者對本堂課進(jìn)行說課,然后,全體聽課者根據(jù)說課內(nèi)容暢所欲言,既肯定了執(zhí)教老師的教學(xué)亮點(diǎn),又誠懇地提出了商榷之處,使語文教研活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。每學(xué)期,我們教研組都會(huì)發(fā)動(dòng)教師撰寫教學(xué)論文,擇優(yōu)參與中心組或區(qū)教學(xué)論文評選,或推薦給《__教育》和《__教育》。如果論文發(fā)表,這不僅對作者本人的鼓勵(lì),對他人更是一種鞭策。
工作業(yè)績
我撰寫的《__》榮獲一九九三年__省農(nóng)墾總局小學(xué)數(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng),同時(shí)獲得一九九三年__省小學(xué)數(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎(jiǎng)?!禵_》榮獲一九九六年湘橋區(qū)教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。
發(fā)表論文、小說及其他
《__》《__》《__》《__》《__》《__》《__》《__》《__》《__》
評優(yōu)情況
__年度被評為山區(qū)基礎(chǔ)小學(xué)優(yōu)秀教師;__年度考核中被確定為優(yōu)秀等次。
篇十四 申報(bào)小學(xué)高級教師述職報(bào)告1200字
20__年6月,我從__師范學(xué)院畢業(yè),同年_月參加工作。工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作,20__年至____年期間擔(dān)任班主任工作。____年8月取得小學(xué)一級教師資格,現(xiàn)任職已滿5年,現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級教師,現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下:
思想品德方面
作為一名堅(jiān)守在教學(xué)第一線的老師,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,深入學(xué)習(xí)馬列主義、___思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。工作以來,我以教書育人為己任,注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表,關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,在平凡的崗位上踏實(shí)工作,積極進(jìn)取,尊重領(lǐng)導(dǎo)分工,服從學(xué)校安排。我一直堅(jiān)持出全勤,不遲到,不早退,工作積極主動(dòng)。先后被學(xué)校評為先進(jìn)教工、教學(xué)新秀。
教學(xué)工作方面
2.在教學(xué)上我能認(rèn)真鉆研教材,研究教法,____年在鎮(zhèn)江市中小學(xué)新課程新課堂新走向優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),____年鎮(zhèn)江市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),____年在句容市小學(xué)教師語文課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng), ____年在校135教師說課、上課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。____年在校135教師評課活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。____年對邊城鎮(zhèn)上了兩節(jié)開放課,均獲得了聽課老師們的一致好評。每學(xué)期我在學(xué)校上的教研課都得了同行的稱贊。
班主任工作方面
20__年至____年期間擔(dān)任班主任工作。作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí),并且他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出,在學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽中,我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格,賽出好成績,捷報(bào)頻傳,在____至____年期間,多次被評為文明班級、優(yōu)秀中隊(duì)。
教科研工作
任現(xiàn)職以來,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),本人還積極撰寫論文和教學(xué)案例。《習(xí)慣成自然》獲江蘇省藍(lán)天杯中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選三等獎(jiǎng),《引導(dǎo)低年級學(xué)生養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng),案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節(jié)》在江蘇省藍(lán)天杯中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比中榮獲二、三等獎(jiǎng)。另外,我還積極參與課題研究,鎮(zhèn)江市小課題《小學(xué)語文單元整合教學(xué)的研究》,我負(fù)責(zé)具體組織開展研究工作, 收集、整理相關(guān)資料。
沒有最好,只有更好。我會(huì)再接再厲,爭取更好的成績。
篇十五 晉升小學(xué)高級教師述職報(bào)告精選2450字
我是__鎮(zhèn)深灣小學(xué)的教師,大專畢業(yè),共青團(tuán)員,____年7月參加工作,自任職以來,我曾擔(dān)任過五年級的語文、五年級的數(shù)學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任過三年的班主任工作,____學(xué)年兼任學(xué)校高年級組成員和學(xué)校廣播管理員工作。本人工作勤懇,盡職盡責(zé),積極探索,勇于創(chuàng)新?;仡欉^去的4年,主要工作情況
一、思想覺悟高,教師形象好
身為教師,我深刻地認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的方針政策,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng),熱愛、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項(xiàng)工作。甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、以特色促教學(xué)
教學(xué)上,我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo),制定合理的教學(xué)目標(biāo),深入鉆研教材,把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主題意識,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名普通的教學(xué)工,我能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),特別是在備課和輔導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié),花了不少工夫,進(jìn)行了深入的研究和探討,備課中既備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)措施,改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性,特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
三、以愛促教育,以情促工作
帶著愛去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生間的距離;帶著情去教育,可以讓學(xué)生感到你真摯的愛,使學(xué)生容易接受你的教育,并誠意地加以改進(jìn)。在班主任工作中,我總是帶著愛和情去開展班級工作,堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原則,對待學(xué)生,不論是優(yōu)生還是學(xué)困生,我都以真誠待他們,時(shí)刻以“既是老師,更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生,和他們談人生,談理想、談學(xué)習(xí)、談作風(fēng),做學(xué)生的有心人,因?yàn)槲业膼酆颓?,不僅贏得了學(xué)生的尊敬,也贏得了他們的友誼。工作中,我非常重視了解和研究學(xué)生的個(gè)體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析,把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此,在建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),以及轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績。____學(xué)年,我擔(dān)任五(1)班的班主任工作,我深知高年級學(xué)生的逆反心理,工作上我處處以身作則、宏觀調(diào)控,讓學(xué)生高度自治,注重與家長的聯(lián)系,提高社會(huì)和家庭的教育功效,結(jié)果這一學(xué)年的文明班級評比一路綠燈,期末也被評為學(xué)校的先進(jìn)班級。2023學(xué)年,我又擔(dān)任新的五(2)班的班主任工作,因?yàn)橛辛艘荒甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn),因此對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況都有了更深更細(xì)的洞悉和了解,所以工作做得更加地細(xì)致周到,這一學(xué)年的期考,我班學(xué)生取得了語文第二、數(shù)學(xué)第一、英語第二的好成績。2023學(xué)年,我擔(dān)任的六(2)班,在全鎮(zhèn)的.數(shù)學(xué)統(tǒng)考當(dāng)中,獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。____學(xué)年,我任教的六(3)班,是全年級出了名的差班,不但養(yǎng)成習(xí)慣差,成績也差。因此我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,走訪學(xué)生家庭,詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的具體情況,注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。通過一學(xué)年的努力,進(jìn)步很大。
四、積極鉆研,完善自我
教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破,教育科研是關(guān)鍵。作為一名新教師,我積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)教研活動(dòng),深入聽課、評課,共同研究課堂教學(xué)方法,取長補(bǔ)短,相互促進(jìn),共同前進(jìn)。在聽課的過程中,我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧;在備課過程中,我和他們一起確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法;每次公開課前,我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù);當(dāng)我在教學(xué)上碰到困難時(shí),我向他們請教教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題;平時(shí),我們一起設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書,在思想的升華過程中育人。
五、勤奮工作,成績喜人
辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果:
1、____學(xué)年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng);
2、____學(xué)年在鎮(zhèn)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎(jiǎng);
3、2023學(xué)年在廣東省“育苗杯”數(shù)學(xué)競賽中為榮獲二、三等獎(jiǎng)的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學(xué)作指導(dǎo)老師;
4、2023學(xué)年在年度考核中被評為優(yōu)秀;
5、2023學(xué)年在鎮(zhèn)第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎(jiǎng);
6、2023學(xué)年在鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中獲三等獎(jiǎng)本文摘自教育文摘
7、2023學(xué)年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號;
8、2023學(xué)年在“____年中山市第三屆機(jī)器人大賽競技賽(機(jī)器人軌跡d)”中為榮獲二等獎(jiǎng)的張偉、陳永成作指導(dǎo)老師;
9、____年度被評為中山市優(yōu)秀班主任;
10、____學(xué)年被評為深灣小學(xué)“十佳教師”;
11、____學(xué)年在學(xué)校“紅棉杯”課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎(jiǎng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我的追求是無止境的。展望未來,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論,不斷更新知識觀念,不斷提高自身的教育科研能力,勤奮工作,積極鉆研,勇于創(chuàng)新,不斷提升自己的綜合素養(yǎng),爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意識和先進(jìn)教學(xué)手段的21世紀(jì)新型教師,為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。
晉升小學(xué)高級教師