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小學(xué)教師德能勤績廉個人述職報告精選(十五篇)

發(fā)布時間:2023-12-14 19:45:02 查看人數(shù):70

小學(xué)教師德能勤績廉個人述職報告精選

篇一 小學(xué)教師德能勤績廉個人述職報告精選7150字

小學(xué)教師德能勤績廉個人述職報告1本人于19__年7月畢業(yè)于__學(xué)校,同年9月進(jìn)入__小學(xué)工作,擔(dān)任五年級語文數(shù)學(xué)及班主任工作?,F(xiàn)已參加工作十三個春秋。參加工作后,我努力工作的同時還積極主動地參加學(xué)歷進(jìn)修,于20__年1月取得__學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書,20__年12月被評聘為小學(xué)一級教師。下面就被評聘為小學(xué)一級教師幾年來的工作情況述職如下:

一、傾心教育,為人師表

身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”重要思想。

在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和良好的教師形象。

二、精心施教,形成特色

在教學(xué)方面,我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。

首先認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,做好教學(xué)設(shè)計,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后反思。

其次增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

我是教研組長,我?guī)ьI(lǐng)同組人認(rèn)真研究教材、教法,然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極征求同組老師的意見,互相學(xué)習(xí)方法。同時,多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

當(dāng)然在認(rèn)真?zhèn)湔n,增強(qiáng)上課技能的同時,我還抓住一切機(jī)會鍛煉自己,提升自己。20__年我參加了__區(qū)教師素質(zhì)大賽,20__年我又參加了__區(qū)班主任素質(zhì)大賽,均取得較好成績,受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

除此之外,自20__年以來,我執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康等6個學(xué)科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共11節(jié),20__年被評為“__區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵”,20__年又被評為“__數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”,同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動,受到了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報表揚(yáng)。

三、精心哺育,培養(yǎng)新人

作為一名新時代的教師,應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,我都能服從學(xué)校安排,盡職盡責(zé),虛心求教,干出自己的特色。

從20__年到現(xiàn)在,我一直擔(dān)任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中,我從不歧視差生,而是在生活中和他們做朋友,想方設(shè)法了解他們,做他們的知心姐姐,尋找根源,讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。

我還利用家訪,與家長取得聯(lián)系,家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,我所教的班級逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。

幾年來,我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進(jìn)班集體”,我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時,我還先后兩次被評為“唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者”,今年又被評為“__市優(yōu)秀教研組長”“__區(qū)德育先進(jìn)工作者”,這些榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定,也是對我努力從工作的一種激勵。

四、綜合提高,完善自我

平時,我除了認(rèn)真教學(xué)之外,我還經(jīng)常寫一些東西,例如我的《8和9的認(rèn)識》、《10的合與分》等教學(xué)設(shè)計分別獲唐山市教學(xué)設(shè)計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加__區(qū)教育局組織的說課大賽,我的《火災(zāi)中的自救與互救》、《學(xué)會贊美別人》均獲得__區(qū)一等獎。

當(dāng)然提高自己的同時,我還指導(dǎo)學(xué)生寫作,我指導(dǎo)的多篇作文獲得“華人杯小學(xué)生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學(xué)生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績,這些成績給孩子們帶來了喜悅,同時也讓我從中感受到了育人的快樂。

成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。

20__年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴(yán)守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護(hù)教師的良好形象,不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊的期待,是我的'心愿。

小學(xué)教師德能勤績廉個人述職報告2我叫__,女,出生于19__年7月,本人于20__年7月畢業(yè)于__學(xué)院小學(xué)教育班,取得了本科文憑,同年9月應(yīng)聘到__第二中心小學(xué)任教。至今,一直在第二中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)工作。20__年12月被縣專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組評為小學(xué)語文一級教師。現(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下:

一、提高政治思想意識,加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表。

自參加工作以來,我始終擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認(rèn)真貫徹黨的方針政策和重要思想,領(lǐng)悟十九大精神并付諸于行動之中,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,師德良好;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。

在工作和生活中,我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,遠(yuǎn)離毒品、賭博、奢侈,不圖虛名,生活上勤儉節(jié)約,工作中不追求名利,做真真實實的自己。幾年來,本人擔(dān)任語文任課教師、班主任、語文教研組組長等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學(xué)職責(zé),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學(xué)任務(wù),深得學(xué)校和社會家長的一直認(rèn)可,并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。

俗話說得好:要想學(xué)生擁有一杯水,教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自身業(yè)務(wù)能力。

從參加工作至今天,我參加了省“20__省送培班級管理技能、研究寫作與個人專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)、市級的“小學(xué)段語文學(xué)科教師”培訓(xùn),我積極參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),取得了“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”、多次參加連云港的“青藍(lán)工程”班的學(xué)習(xí)。

20__年4月,我積極參加了在__舉行的“百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行”培訓(xùn),培訓(xùn)期間,教學(xué)設(shè)計二等獎(省級)。此外,在空閑時間,本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò),了解最新的教育教學(xué)動態(tài)和資訊,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自身的知識水平。

對于學(xué)校的公開課,我盡量調(diào)好課去聽,多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習(xí),做到取長補(bǔ)短。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教育思想受到了教育,教育理念和教育技術(shù)得到了提高,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式,解開了心頭的許多疑惑。同時,本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用課余時間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。

通過學(xué)習(xí),我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦,所以,生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得,于20__年6月撰寫的教學(xué)設(shè)計《荷花》獲市級一等獎,20__年2月撰寫的論文,在核心期刊《小學(xué)科學(xué)》一書中發(fā)表;20__年11月撰寫的論文《農(nóng)村中、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點調(diào)查研究》獲省“師陶杯”論文評比二等獎;20__年5月和11月撰寫的論文《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡筆畫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用》分別獲省二等獎。還有多篇論文獲縣級以上獎勵。

任現(xiàn)職以來,工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生實際,編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點。

課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時,通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源,采取靈活多樣的教學(xué)方法,生動了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)改革。

通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,不斷總結(jié)得失,提高自身的業(yè)務(wù)能力。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生,狠抓班級管理,成績顯著。

在教學(xué)工作中,僅僅把課上好是不夠的,因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣,接受知識的程度也不一樣。因此,在教學(xué)中,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。

對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃;另外給他們“開小灶”,利用空閑時間給他們耐心輔導(dǎo),以使他們獲得進(jìn)步。

同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動,以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力,每學(xué)期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步,提高了整體教學(xué)效果。

我在擔(dān)任班主任工作中,積極探索,結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實際,形成了自己的帶班模式。我了解學(xué)生,因人施教,調(diào)動他們的積極性,善于培養(yǎng)管理班級的得力助手;我尊重學(xué)生,以誠相待,樹立教師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信;我真誠守信,表里如一,以慈母般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,滋潤著學(xué)生的心田;我身體力行,言傳身教,以身作則,為培養(yǎng)學(xué)生的健康人格做好楷模,分別在20__年和20__年度在“小學(xué)優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建中,被評為先進(jìn)工作者。

20__年期間,我系統(tǒng)總結(jié)帶班經(jīng)驗,撰寫《農(nóng)村中、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點調(diào)查研究》的論文,在20__年__省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎、主持的個人課題《__》已完成研究任務(wù),順利結(jié)題。課題我以自己過硬的業(yè)務(wù)知識、強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。體現(xiàn)了新課程下一個科研型的教師形象。

四、工作為首,以校為家,盡職盡責(zé)。

自參加工作以來,我吃苦耐勞,從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現(xiàn)職期間,我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外,一直都是兼任班主任工作、學(xué)校教研組長一職。

五、工作中取得的成績:

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘,一份收獲,我所代班級語文成績連續(xù)四年在全鎮(zhèn)取得第一名。

在語文方面,論文多次獲獎,20__年12月《__》獲省級二等獎;20__年12月《__》獲省級二等獎;20__年5月《__》獲省級二等獎;20__年2月《__》在《小學(xué)科學(xué)(教師版)》一書中發(fā)表;20__年《__》獲省“師陶杯”二等獎;教學(xué)設(shè)計《狼和鹿》獲省二等獎;《荷花(第二課時)》獲市一等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生“第十屆全國語文知識規(guī)范化知識大賽”中學(xué)生__獲省三等獎、“第六屆__省中小學(xué)生詩歌競賽》中學(xué)生__獲市一等獎等。

除了做好分內(nèi)的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了學(xué)校的綜合實踐教研組長工作,積極開展有序,有效的活動,綜合實踐活動成果《我身邊的低碳生活》、《家鄉(xiāng)的野菜》分別在20__、20__兩年度“小學(xué)生綜合實踐活動優(yōu)秀成果展評”中獲縣二等獎、案例《__》在20__年公民教育實踐活動優(yōu)秀案例評比中獲一等獎,整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評。

在這一年的工作中,我以一名黨員與教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。

主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學(xué)生成績進(jìn)步太慢。

今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

小學(xué)教師德能勤績廉個人述職報告320__年工作以來,我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,勤勤懇懇地工作著。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié):

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。在__,我聆聽過區(qū)師德模范__老師的《一路幸福一路歌》的師德報告,也學(xué)習(xí)了__老師的__精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。

教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

三年級的孩子,一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以,面對他們,我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人,一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次,孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾,始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行,并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼,孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二、能

本學(xué)期,我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫助,我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),前半學(xué)期,我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計,學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。

經(jīng)過這樣的努力,我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時,我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題,特別是對于某個詞語的教學(xué)。

看看只是一個小小的詞語,但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,也可以通過舉例子來體會詞語,這樣就可以拓展詞語的范疇。

三、勤

我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,將我的課調(diào)整好,并與副班主任蔣虹老師溝通好,做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學(xué)習(xí),多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

四、績

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初,我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案,但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月,我堅持每天去要聽別的老師上課。

為此,隔壁班的__老師和__老師沒少為我操心。一開始,我堅持聽一課,上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步:自己獨立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改,將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后,讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,我逐步開始獨立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然,我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中,我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。第一課時主要是進(jìn)行生字的教學(xué),第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在,我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然,每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后,我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中,我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目,讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

(二)班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的,而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上,我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前,我總覺得班主任工作方面,我只要將大體方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多細(xì)節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,我都沒有好好地考慮。

如今,通過我和家長的溝通與交流,我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中,我也了解到了家長的想法,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,秉著“孩子是夸出來的”的理念,我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎勵。

同時,我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

五、廉

我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們,這是我應(yīng)該做的。我時常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。

我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生,我想盡辦法讓他們進(jìn)步,所以我從不贊成“教師有償家教”。

以上,是我這一學(xué)期來的述職。這一學(xué)期,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。

篇二 小學(xué)五年級教師述職報告2100字

寵辱不驚,閑看庭前花開花落;往留無意,漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,在廣大這一年的錘煉固然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,

一、思想方面

本人熱愛中國___,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反饋,努力進(jìn)步自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學(xué)工作及效果

(一)班主任工作

我擔(dān)任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型,鼓勵表揚(yáng)好的典范,觀察他們的言行,走進(jìn)孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,精心往捕捉他們身上的閃光點,哪怕是一點小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育,充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課捉住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開展了很多豐富多彩的活動,比如召開班會“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新,他們的故事感動了自己,感動了在場的每一個孩子,當(dāng)然也包括我,教育效果明顯,幾乎每個孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛,做了關(guān)心體貼父母的小事。我用一些具體實例來教育學(xué)生,鼓勵好人好事,值日班長不再往記錄天天出錯誤的同學(xué)姓名,而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,讓他們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點,而不是總抓著別人的缺點不放,久而久之,學(xué)生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了,為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時間的教育實踐,我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,不僅有利于班級建設(shè),更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)___,他們愿意主動與我溝通,碰到困難時??磳で笪业膸椭?,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時在生活上關(guān)心學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對學(xué)生的影響,處處以自己的言行往影響學(xué)生,升旗時表現(xiàn)不好,我沒有批評學(xué)生,而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時我都做到注視國旗,高唱國歌,言傳身教,教育效果良好。我常對孩子們說:“五年四班應(yīng)該是一個熱和的大家庭,我們每一個人都要愛這個家,作為這個家庭的家長,我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我愛我的學(xué)生,固然從沒開口表達(dá)過,但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷,我從來不求任何回報,只希看我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。

作為一名班主任,除了與孩子長時間相處,還要與學(xué)生家長溝通接觸,達(dá)到左右開弓,使用協(xié)力教育學(xué)生的目的。

班主任工作紛繁復(fù)雜,除班級治理之外,還要完成很多學(xué)校布置的任務(wù),我積極配合學(xué)校工作。

(二)教學(xué)工作

在備課時,我精心預(yù)備,努力鉆研教材,既備教材又備學(xué)生,力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生愛好,又能切實落實教學(xué)目標(biāo),流暢且富于特色的方案,為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。愛好是最好的老師,我始終堅信這一點,想方想法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,從導(dǎo)進(jìn)到布置作業(yè),設(shè)計力求激趣,從我自身來講,用自己的青春活力來感染學(xué)生,用生動幽默的語言來吸引學(xué)生,讓他們從心底里愛上語文課,把上語文課當(dāng)成一種美的享受。我從語文學(xué)習(xí)的重要性進(jìn)手,讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性,使他們從內(nèi)心深處熟悉到語文的重要性,重視語文的學(xué)習(xí),閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討題目,我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點撥,給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間,師生配合越來越默契,教學(xué)相長,寓教于樂;我注重雙基落實,堅持每周至少進(jìn)行三次默寫,處理生字時,教學(xué)生識字解字的竅門,提前布置背誦篇目。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生,開展了豐富多采的語文活動,比如值日班長天天把自己積累的名言名句先容給大家,豐富了學(xué)生的語言積累,也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動,變教師評價為學(xué)生互評,為學(xué)生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達(dá)能力得以進(jìn)步;開展“我當(dāng)小老師”活動,鼓勵學(xué)生走上講臺,激發(fā)學(xué)生參與欲看,他們精心備課,耐心講解,有的孩子甚至也學(xué)著運用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智,講得有模有樣,有聲有色,小聽眾們積極配合,氣氛活躍,與小老師配合默契,那情景另我嘆為觀止,深感危機(jī),看來孩子們的潛力不容小覷。學(xué)生在活動中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的愛好,也漸漸對中國古典文化、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲看,為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

小學(xué)五年級教師述職報告范文

篇三 小學(xué)語文教師工作述職報告7300字

小學(xué)語文教師工作述職報告范文1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負(fù)責(zé)?;谝陨险J(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個思想進(jìn)步的教師。

要想做一個合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的教師。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的,我都會尊重。在課下,與學(xué)生共同解決難題,只要學(xué)生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三、做一個理念新的教師。

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教師工作述職報告范文2 不知不覺,一個學(xué)期快要宣告結(jié)束了?;仡^望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。

一、思想端正,熱愛教育

一年來,我熱愛黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟,在日常工作中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。

二、語文教學(xué),踏踏實實

這學(xué)期主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué)。在語文教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做到以下幾點:

1、 認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。

2、 做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

4、 勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆,隔天一個話題,讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解,讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作,不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任,每天回到學(xué)校,都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學(xué)校的廣播體操比賽中,獲得了三個一等獎。有時,為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,但從幾次結(jié)果來看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生的各種能力還是比較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,這是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活,豐富多彩

1、實實在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中,學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,都有針對性的舉行了多次的腳本培訓(xùn):如邱校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及潘老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對我的教育教學(xué)都有一定的指引。

2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,都像一次座談會??平M長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討,每個老師都會說出自己的觀點,互相交流,互相學(xué)習(xí)。

3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡單的引導(dǎo)語,就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時,也不能不佩服楊老師的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書,因此,為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁,我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點:

1、 在教育學(xué)生的時候,必須走進(jìn)他們的世界,理解學(xué)生的心理。

2、 面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。

3、 落實好培優(yōu)輔差的工作。

4、 多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5、 勤動筆,寫反思。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告:

少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。

小學(xué)語文教師工作述職報告范文3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,面對新的工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)

一、班級管理工作

要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

二、教育、教學(xué)工作

語文、思品教學(xué)工作:在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),抽時間就去聽課提高,認(rèn)真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標(biāo),通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績

在本學(xué)期,在課余學(xué)習(xí)之余,有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。

最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。

小學(xué)語文教師工作述職報告范文4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著四(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚(yáng)其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生結(jié)對子,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:愛和嚴(yán),這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

2、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

以上就是我一年來作為語文教師的述職報告,我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),請領(lǐng)導(dǎo)指正。

小學(xué)語文教師工作述職報告范文5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作,三年級三個班的綜合實踐活動,學(xué)校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長,并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做一匯報。

一、積極學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平。

1.學(xué)期初,我積極參加語文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),提高自身語文教學(xué)水平。

2.利用網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。比如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等,這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo),非常有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高。

二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。我采用師生共讀的方式,激發(fā)孩子們的讀書興趣,鼓勵孩子們廣泛閱讀,營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今,已經(jīng)有15人讀書達(dá)8本以上,最多達(dá)到18本。本學(xué)期,孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列,全班40人,其中15人閱讀量達(dá)100萬字左右,班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進(jìn)、積極樂觀,以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,更多孩子喜歡上了閱讀。

2.鼓勵孩子們習(xí)作,力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作,我開設(shè)了班級博客,鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、???、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿,大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們,練就了打字快的本領(lǐng),沒想到這一幫助同學(xué)打作文,更突顯了他們的優(yōu)勢,自己寫作文也積極了,其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。

三、班級管理有成效

1.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,使班級責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末,我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是,這微不足道的成績是學(xué)生自我教育,班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。

2.努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體。

(1)通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對等方式,轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,優(yōu)化“優(yōu)等生”,使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。

(2)記錄孩子成長歷程。我適時地將學(xué)生幸??鞓返木蕰r刻抓拍下來,如:孩子們的節(jié)目排練時,快樂元旦,讀書匯報會,演講時分,雪中快樂游戲等幸福時刻。然后,將其發(fā)至班級博客中,使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

(3)創(chuàng)新學(xué)生評價機(jī)制。學(xué)期末評選優(yōu)秀生,以前多是采用老師推薦,學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),讀學(xué)生進(jìn)行印象評價,有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次,采取的是首先由個人或他人進(jìn)行優(yōu)點展示、伙伴推薦,然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課,并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

(4)班級管理成績較好。成績1:學(xué)期初,我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動中獲得優(yōu)異成績。成績2:元旦時,孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績。成績3:衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn)。

以上是我對自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報,若有不妥之處,請各位老師提出寶貴意見或建議。

小學(xué)語文教師工作述職報告范文6 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

彈指一揮間,20__年在繁忙的工作中不知不覺,隨逝而去。伏案回眸,總結(jié)一年來的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點,同行相助的極好機(jī)會。下面將我一年來所做的工作,述職如下:

一、思想政治方面:

堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的路線,方針。遵紀(jì)守法,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程,并能自覺遵守職業(yè)道德。

二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,努力提高自身素質(zhì)

我始終加強(qiáng)黨性知識的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),通過形勢教育以及各種新聞媒介,了解國內(nèi)外時事,用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,面對新的素質(zhì)教育觀,通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果,積極投身于教育教學(xué)改革之中。

2、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

安排一定的時間組織教師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,同時不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作,組織教師開展理論學(xué)習(xí)。在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下,優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)。如:我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語文教學(xué)點教師培訓(xùn);黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語文培訓(xùn)等。鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,在教學(xué)中,鼓勵教師重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。因材施教,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,讓每個學(xué)生都充滿信心,并對每個學(xué)生的實際問題,對癥下藥,讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,都健康成長。同時要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,并做好單元過關(guān)的測試工作和補(bǔ)缺不漏工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

落實德育工作,學(xué)校工作以德育工作為首,學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定并落實計劃,利用國旗下講話、班會等系列活動。隊學(xué)生進(jìn)行德育教育。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長會、開放課堂活動,實現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,有效開展豐富多彩的活動,通過舉行各種文體娛樂活動,活躍校園文化氛圍,組織學(xué)生參加上級組織的各種競賽。

5、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理

安全責(zé)任重于泰山,安全無小事,要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。因此,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的重中之重。

(1)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,;簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書;做好學(xué)校當(dāng)天安全工作情況記錄。堅持安全工作匯報制度和責(zé)任追究制度;杜絕瞞報、不報或遲報。

(2)開展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、放自然災(zāi)害、等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來,通過防地震及疏散演練來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

(3)注重與家長聯(lián)系,通過《致家長的一封信》的公開信,增強(qiáng)家長的安全意識。教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

總之,在過去的一年中,雖然取得了一定的成績,但好其他兄弟學(xué)校相比,還有一定的差距。在今后的工作中,我校將繼續(xù)努力,不斷深化課程改革,強(qiáng)化校園管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

篇四 小學(xué)教師評高級職稱述職報告2400字

小學(xué)教師評高級職稱述職報告

本人于1994年畢業(yè)于常熟高等??茖W(xué)校,96年8月分配到東萊中學(xué),98年調(diào)到慶東小學(xué),99年到東萊小學(xué),一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師,同年獲教師資格證書,99年1月,參加蘇州市辦公自動化考核,成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書,20__年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。20__年5月,參加全國成人高考,錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計算機(jī)系,現(xiàn)本科在讀。20__年10月參加了江蘇省職稱計算機(jī)考核,成績合格。共通過論文鑒定,其中達(dá)到良好?,F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的__大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,被學(xué)校聘為教科員,協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點下,成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》,由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》,我的活動方案《奔向二0__》也被選送蘇州。20__年4月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下,綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,并取得聽課老師的一致好評。去年4月,我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動,論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流,并入選學(xué)術(shù)研討會論文集,現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,參與了課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表,并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

三、做一個理念新的教師

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎,論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20__年12月,在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。

四、做一個信息時代的教師

目前,以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,在理論上我作了以下探索,論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程:整合,可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在專業(yè)刊物上發(fā)表,我還積極參與第一、__屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動,均獲三等獎。第__屆參賽學(xué)科是社會課,課題是戰(zhàn)爭與和平,第__屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課,課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺,為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力,20__年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人。

在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中,能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,20__年,朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎,今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與,提高他們的專業(yè)水平。

我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!

篇五 小學(xué)音樂教師個人的述職報告1300字

小學(xué)音樂教師個人的述職報告范文

時光匆匆,__年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)走了。在這一年的工作中一直忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著。下面我就把這一年來的工作做簡要的匯報,以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

一、思想方面

作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;作為一名黨員,在思想政治上,時刻能以一個優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。并踐行自己在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中的承諾。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期,我擔(dān)任三至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。在課堂教學(xué)中,我大膽實施課前五分鐘音樂欣賞,讓優(yōu)美的音樂平撫學(xué)生躁動的心。以達(dá)到維持課堂紀(jì)律的目的。另外,為了讓學(xué)生聽好歌、唱好歌,我特意建立一個公共郵箱,把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去,同時把用戶名及密碼都告訴他們,好讓他們下載聆聽、學(xué)唱。

三、業(yè)務(wù)提高

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作。我還堅持參加校內(nèi)外各種教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗以此來提高自己的教學(xué)水平。__年8月,我利用假期前往北京參加第29屆世界音樂教育大會,這是音樂上的奧林匹克運動會。此次參會使我大開眼界,同時也堅定要為音樂教育奮斗終身的信念。__年9月,在古都開封,我很榮幸地成為國培計劃__年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)工程的一名旁聽學(xué)員,接受了諸如:萬麗君、周蔭昌、賴元奎、孟大鵬、李存及陳家海等各級各類專家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn),讓我感受到了合唱的魅力,了解了合唱訓(xùn)練的技巧,掌握了指揮揮拍的動作要領(lǐng)。所以我才能在短時期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課比賽,一邊組隊參加區(qū)首屆合唱節(jié)的比賽,并取得了區(qū)一等獎的好成績。此外,我認(rèn)為光有理論是不行的,還要化理論為實踐,所以我在大量聽課的'同時堅持多上課,上公開課、上觀摩課。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問題,才能豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。正因如此,我一直活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺上。

四、成績收獲

俗話說:一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下,取得了一點成績。

一、公開課

1、、__、3執(zhí)教的《走四方》獲市音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎。

2、__、10執(zhí)教的《走四方》獲省中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課第7名。

二、教學(xué)設(shè)計及課件

3、__、8教學(xué)設(shè)計《銀杯》獲省級一等獎。

4、__、8課件《草原放牧》獲省級一等獎。

三、論文、成果

5、__、9論文《音樂療法在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用》獲省級三等獎。

6、__、9教學(xué)成果《淺談?wù)n前五分鐘音樂欣賞》獲市二等獎。

四、輔導(dǎo)

7、__年輔導(dǎo)的學(xué)生獲市游戲節(jié)二等獎。

8、__獲輔導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎。

9、__年輔導(dǎo)的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎。

篇六 小學(xué)美術(shù)教師述職報告范例2000字

小學(xué)美術(shù)教師述職報告

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,老師們的幫助下,我熱愛學(xué)校,熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,取得了長足的進(jìn)步,現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下:

一、積極投身教改,努力做好本職工作。

要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

擔(dān)任初一、初二年級的課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點和難點。還積極參與學(xué)校美化、板報設(shè)計、各個現(xiàn)場會版面的設(shè)計工作,以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔(dān)任教導(dǎo)處的工作。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,授課。

每一課都要做到“有備而來”,都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點,歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學(xué)生為主,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較,不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。運用多媒體等多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,開拓視野,增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。

同時對學(xué)生的作業(yè)及時進(jìn)行批改。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行透切的評講。

三、積極參加各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。

在20__年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,挖掘并發(fā)展他們的特長。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn),求真務(wù)實的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,不斷追求崇高的理想,實現(xiàn)自己的人生價值。小學(xué)美術(shù)教師的述職報告4

20__年9月,我來到新湖南路小學(xué)。擔(dān)任一、三、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在將近一年的時間里,我本著對教師工作的熱愛,竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上,是我從事教育教學(xué)工作的開始,也是我人生工作生涯的開始,更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里,我付出了很多,同樣也得到了很多,學(xué)到了很多,現(xiàn)就將這一年的工作述職如下:

首先,作為一名教師,我堅持每天不遲到,不早退。并且,時常放棄休息時間,組織學(xué)生課外活動,與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時積極做好自己的本職工作,我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,化做春泥也護(hù)花?!眻孕乓氤蔀橐粋€好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

其次,作為一名美術(shù)教師,我積極研究教材教法,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),努力把課上的生動有趣,體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,查找大量背景知識,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),在各種教研活動中認(rèn)真做筆記,反思,吸取別人的長處以便運用到自己的教學(xué)活動中。美術(shù)是一門相對較活的學(xué)科,在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,不拘泥于課本知識,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點。

最后,就我個人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學(xué)習(xí)機(jī)會,努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學(xué),努力地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點、特點和難點,在承擔(dān)一周23節(jié)課的超工作量的前提下,還積極參與學(xué)校組織的各項活動、積極配合領(lǐng)導(dǎo)來校檢察的工作,以及在三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。

業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍,讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。

將近一年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我的教學(xué)工作有了很大的長進(jìn)。脫去學(xué)生時代的稚氣,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時間的推移,經(jīng)驗的增多,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

篇七 小學(xué)教師年度工作述職報告1450字

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)5年級的教學(xué)工作,已有4年沒有教小學(xué)一年級了,因今年我校教師減員,這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,教師們都不敢理解這個班,我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,下面做一個總結(jié):

一、運用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”,做到教學(xué)有目標(biāo),有方法,有反思。透過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,在教學(xué)中,我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速理解知識。把孩子當(dāng)成朋友,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,明白老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1、課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3、做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當(dāng)別人回答完畢時,能夠補(bǔ)充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。

5、老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。

6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),書寫要認(rèn)真規(guī)范,不敷衍老師。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

8、每學(xué)完一課,要做好復(fù)習(xí),有疑必問,要到達(dá)全知全解,不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,對學(xué)生有點苛刻,過于嚴(yán)肅,筆者認(rèn)為:這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,做他們的朋友,讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

此刻的一年級學(xué)生,較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、理解問題的潛力相對提高了很多,教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識拼音,如:l像什么?n想什么?在識字時,運用古代的造字法幫忙學(xué)生識字。提前教會學(xué)生,運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學(xué)期末,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的`習(xí)慣

在日常教學(xué)中,把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短,輪流做組長,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),效果很好。

透過一學(xué)期的教學(xué),我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,期末語文綜合考試,學(xué)生的成績到達(dá)了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗,總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

篇八 2023小學(xué)骨干教師述職報告通用1650字

我是一名唐咀小學(xué)普通的黨員教師。從走上三尺講臺的那天起,便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘,無私奉獻(xiàn)、全身心地做好教育教學(xué)工作。

一、熱愛崗位,傾心工作。

自己熱愛教育工作,更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作,教學(xué)教師工作,還是目前的教導(dǎo)主任工作。自己都盡職盡責(zé),想方設(shè)法去做好,始終以積極的心態(tài),飽滿的熱情投入其中。傾心工作,從不言悔,因為自己是一名黨員。

在班主任工作中,自己用愛心影響孩子,用真心溝通家長,用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí),更懂得如何做人。

在教學(xué)中,無論學(xué)習(xí)優(yōu)劣,家境貧富,還是調(diào)皮生、插班生。自己都一視同仁,一樣地對待。在學(xué)習(xí)上,自己不讓學(xué)生掉隊,不漏批一份作業(yè),讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上,把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹,主動地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費。我和學(xué)生碰碰額頭,就知道學(xué)生是否發(fā)燒,看看眼神,就知道學(xué)生在想什么。一次,一個學(xué)生下雨上學(xué)把褲子打濕了。學(xué)生紅著臉告訴了我,我?guī)蛯W(xué)生換了褲子。事后家長十分感激地說:我們的孩子真有福,遇上你這樣的好老師。我笑著說:碰上這種事,學(xué)校每位老師都會這樣做的。

記得20__年春季運動會,學(xué)校安排他輔導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練。每天早上七點鐘之前便趕到學(xué)校,晚上放學(xué)后一直練到七點鐘左右。自己始終與學(xué)生一道堅持訓(xùn)練,一個多月的時間從不間斷。使學(xué)生掌握了技能,增強(qiáng)了體質(zhì)。在全區(qū)小學(xué)生運動會上奪得總分第一名。

20__年秋,由于工作的需要,我從班主任走上了教導(dǎo)主任的崗位,協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作,并負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作和檔案管理及電教指導(dǎo)工作,同時還兼任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)和全校師生的早操指揮。從此后,自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)的時候,還常常晚上到校加夜班備課、改作業(yè)、整理資料,甚至還犧牲了不知多少個休息日,不少老師說:“可要注意身體,別累倒了?!睈廴苏f:“你太累了,家里的事就不要做了,去休息吧?!逼鋵嵨液芮宄约菏翘哿?,但作為一名領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該這樣干,才能心中無愧。

二、服從安排,盡職盡責(zé)。

是黨員就要聽從黨的指揮,哪是需要就要出現(xiàn)在哪里,盡職盡責(zé),不講價錢,我一直是這樣做的。

幾年來,我小至學(xué)前班,大至六年級都教過。教幼兒班,自己會結(jié)合其特點,給學(xué)生講故事,教唱歌,做游戲,看護(hù)學(xué)生中午到學(xué)校食堂吃飯。帶六年級,常與學(xué)生一起了解其學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行及時的指導(dǎo)。一則親密了師生關(guān)系,二則學(xué)生的成績有了一個大的進(jìn)步。

作為一名教導(dǎo)主任的我,工作之多、之重,讓大家感受最深。教師業(yè)務(wù)工作檢查,學(xué)生作業(yè)檢查,期末學(xué)科考試,迎接相關(guān)教育工作檢查等。我隨叫隨到,認(rèn)認(rèn)真真,特別是學(xué)校的教研活動,組織教師聽課、評課,幫助執(zhí)教者修改教案,制作軟件,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。做到事無巨細(xì),每事必須親臨,做到心中有數(shù)。

三、顧全大局,寧舍小家。

前些年,管理區(qū)教師超編,我主動向?qū)W校申請與愛人一道去支教,父母年老,身體又不好,孩子讀學(xué)前班,這些困難擺在他面前,父母想他留下來照顧,親友也勸他料理好這個家,上可孝敬父母,護(hù)理他們,下可教育孩子,輔導(dǎo)功課,然而,我想一名校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該顧全大局,為管理區(qū)、為學(xué)校分憂,于是反復(fù)的做父母的工作,得到了父母的理解和支持,最后帶著愛人到汊河支教。

來到一個全新的學(xué)校,自己還是以一個優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,從不因家務(wù)而影響自己的教學(xué)工作?!傲弧眱和?jié)前夕,父親打電話要他回家一下,說妹妹回家有要事找他,自己上完課,指導(dǎo)學(xué)生排演節(jié)目之后,騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后,又為了不影響第二天的.上課,又連夜返回,到校時已近轉(zhuǎn)鐘一點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道后深受感動。

有付出才有回報,有工作才有快樂。在工作中,自己得到了一次又一次的鍛煉。我感到了從來沒有的充實和喜悅,也實現(xiàn)了自我的人生價值。

幾年來,我多次被評為洪湖市、管理區(qū)和學(xué)校的先進(jìn)教師、骨干教師、師德標(biāo)兵。在榮譽(yù)面前,我一定會一如既往地愛他從事的教育事業(yè),辛勤地耕耘,為黨的事業(yè)無私奉獻(xiàn)直到永遠(yuǎn)。

小學(xué)骨干教師

篇九 2023年9月小學(xué)教師個人述職報告4650字

作為一名黨員,我堅定共產(chǎn)主義信念,緊跟黨組織的步伐和號召,擁護(hù)黨的教育方針路線,并把這些都貫徹在教育教學(xué)工作中,能按時認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和黨組織生活。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》及一些相關(guān)文件,今后我要用理論學(xué)習(xí)改造自身思想意識,用實際行動實踐黨員先進(jìn)性的要求。

作為教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育教學(xué)工作,嚴(yán)于律己,為人師表,對每一個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心他們的全面發(fā)展。

作為語文老師我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),明確學(xué)段的要求,更新教育觀念,在平時的備課、教學(xué)中滲透、體現(xiàn)課改的精神。積極參與閱讀教學(xué)的多元化評價課題研究,有重點地培養(yǎng)學(xué)生自評、互評進(jìn)行有效評價,在閱讀教學(xué)課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié),通過老師引導(dǎo)來培養(yǎng)本班學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時,我經(jīng)常翻看語文教學(xué)雜志,上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學(xué)習(xí)筆記來豐富自己的教學(xué)知識。并向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,利用各種機(jī)會多聽課、多學(xué)習(xí)。在各種教學(xué)活動中我看到了名師的風(fēng)范,看到了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì),并把好的教法及時運用到平時的課堂教學(xué)中,在課堂實踐中不斷反思提高自己。

作為班主任,每學(xué)期制定詳細(xì)的班級管理措施和目標(biāo),并有計劃的實施,這一年學(xué)生過渡進(jìn)入初中,在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的同時,及時了解他們的思想動態(tài),充分利用晨檢、班會及各種活動后加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神文明學(xué)校、語言文字示范校、交通安全學(xué)校的驗收工作,每周評比班級文明小學(xué)生,要求同學(xué)們上好每一堂課,寫好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極配合其他任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具,課前組織紀(jì)律,課后了解情況,使學(xué)生認(rèn)真對待每門功課,全面發(fā)展。

作為中隊輔導(dǎo)員,配合學(xué)校大隊部開展各項活動,在活動中組織管理好班級,并定期召開主題中隊會,對學(xué)生進(jìn)行安全、誠實守信的思想教育。

一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下,取得了一些小小的成績:

__年3月我所輔導(dǎo)的學(xué)生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎,我被譽(yù)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。__年5月我所輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作《__》獲得__市一等獎、《__》榮獲__市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我所撰寫的案例《__》獲得__市一等獎。

在工作中我能夠做到廉潔從教,為人師表,公平、公正的對待每一位學(xué)生,不歧視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,不求回報。

作為今天的語文教師,不僅要求具有崇高的師德,具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念,掌握嫻熟的教育教學(xué)方法,我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學(xué)工作的一種感覺、一種品味,對學(xué)生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中,還要多向他人學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,踏踏實實做人,認(rèn)認(rèn)真真工作,做一名優(yōu)秀的教師。

我19__年7月畢業(yè)于__大學(xué),取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位,同年8月到清華附中報到,正式走上了工作崗位,成為一名中學(xué)語文教師,

中學(xué)語文教師個人述職報告。

也許是性格使然,我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來時時提醒自己,并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時,心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念

教學(xué)單元:大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來,我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對語文的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情:

一曰,文本參讀。

文本參讀即是以課文為本,據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為導(dǎo)入語、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶,引入到教學(xué)過程中。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:一是文章中有些說不清、道不明的東西,分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話,不說不行,直說又淡而無味,不如用其它文本來詮釋,反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果,同時也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個人以為,僅在給學(xué)生一個自己看書的由頭這一點上,文本參讀就很有意義,再往深里說,文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式,將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音,而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是,一段時間下來,學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升,校圖書館借不到的,還請我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借

二曰,減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。

很偶然的一次,我講徐志摩,臨時改變計劃,把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生,沒想到,學(xué)生反響強(qiáng)烈,還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當(dāng)時很受觸動,以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文,一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法,不以為然,但畢竟沒有明確的反駁辦法,關(guān)鍵時刻,是學(xué)生提示了我,可以柔情似水,為什么要冷若冰霜?李白的很多詩,是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛,但這絕不是說詩中蘊(yùn)含著的只有熱愛一種感情,或者還有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再說人,李白是生性不同凡響,但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎?高一學(xué)年期末考試,我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,這更堅定了我前進(jìn)的勇氣。

三曰,組織小組活動。

所謂動靜相宜,一味高蹈,也會產(chǎn)生審美疲憊感,適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動,就好像飽讀詩書后的下筆為文,是一種很好的練兵方式,

一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī)。通常我會把全班分成幾個小組,每兩個組作為一個單元,接受一項工作,比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩,如此,單元之間,各個不同,又互相補(bǔ)充;單元之內(nèi),兩個小組各顯神通,都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中,既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

四曰,語言能力訓(xùn)練。

從長遠(yuǎn)的意義上說,學(xué)語文就是為了寫文章,而文章的好壞與語言關(guān)系很大,因為人人的生活大同小異,能出彩,也就是在語言上。目前,我對學(xué)生語言能力的訓(xùn)練是從這幾個方面展開的:其一,根據(jù)文意提煉詞語。一句詩,或一段文字,講課中,我會要求學(xué)生仔細(xì)地含詠,然后選擇合適的詞語來描述其中蘊(yùn)含的感情;其二,填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家,比如蕭紅,比如閻連科、蔣韻,從他們的作品(主要是小說)中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,讓學(xué)生來補(bǔ)充。等每人都有個大致的想法后,我再推出作者的用詞,在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,引發(fā)學(xué)生的思考。其三,仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式,寫自己的話,最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語言的新生,我?guī)У膬擅?9級學(xué)生,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎,雖然現(xiàn)實總是以它的反復(fù)無常時不時地打擊著我的信心和熱情,我還是愿意相信時間的魔力,相信日積月累、水滴石穿。

管理話題

我是__年8月接手美術(shù)班的。在此之前,我沒有任何管理經(jīng)驗,又聽多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說法,心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味,實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化,平均學(xué)習(xí)成績偏低,相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱號無緣,這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。

第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說選拔得力的班干部很重要,可真正選起來,我才感到真是難呀,班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷,一切都得從頭做起,我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上,提拔了一撥人,現(xiàn)在看來,在盡職盡責(zé)這一點上,還都不錯。

軟性環(huán)境稍有起色后,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說,就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下,我們建立了分項考察制,以表格的形式直觀地評估學(xué)習(xí)品德??偙韽堎N在教室墻壁上,分表由各科的課代表持有,分列交作業(yè)情況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄,每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn),最后的總成績將作為平時成績參與各科學(xué)期成績的評定。大張旗鼓地實行了一段時間以后,還真有種大浪淘沙的效果,能被煽乎起來的都起來了,個別我行我素的,我觀察了好久,發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學(xué)習(xí)上,而是整個做人的思路,普遍表現(xiàn)是過高估計自己,不謙遜,不善于吸收他人良善的建議,缺乏自我反省力。

我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招:嚴(yán)打嚴(yán)辦。二招:旁敲側(cè)擊。把求進(jìn)步的主動權(quán)交給他們,讓他們感到來自老師的信任的目光。三招:怒目金剛。所謂“該出手時要出手”,對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生,不妨冷處理一段時間,讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下,先是被迫然后自覺地反省自己。四招:促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,我深深感到,適當(dāng)?shù)目滟?,以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場面,我還接受心理老師的建議,以班會為陣地,開展系列的團(tuán)體咨詢活動。每次活動都是以5、6個人一組,團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開的,“戴高帽子”,學(xué)生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點;“我是誰”,每個人在紙條上寫一句關(guān)于自己的話,打亂之后,讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的;“自畫像”,每個人給自己畫一幅像,可以是抽象的、寫實的、動物的、植物的,但一定是最能代表自己的;還有火口余生,假設(shè)宿舍失火了,你有機(jī)會沖進(jìn)去取一樣?xùn)|西,你會拿什么呢?讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?。所有這些活動的目的,一方面,意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面,是促進(jìn)班級成員自我探索的意識,增強(qiáng)他們自覺的能力,以形成健康的自我形象;另一方面,則是幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

總而言之,我覺得對學(xué)生不能一味地壓制,還是應(yīng)從尊重他們出發(fā),講究剛?cè)嵯酀?jì)。我現(xiàn)在來到班里,感覺到舒服、自在,那些我“管教”過的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友,連我自己都感到驚奇。

回想來到清華附中后的點點滴滴,在自己人生的流水帳簿上,我該寫下這樣幾筆:教過兩年高一,做過一年班主任,目前正在高二輾轉(zhuǎn)。教學(xué)上力求寓教于樂,對語言很在意。班級管理上向往松緊適度,一直把抓學(xué)生的養(yǎng)成教育作為自己的工作重心,算是個人本主義的信奉者。

篇十 關(guān)于小學(xué)教師的個人述職報告1500字

一、盡職盡責(zé),為人師表

本人堅持四項基本原則,擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo);熱愛黨的教育事業(yè),貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策;遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,服從組織的安排,對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真履行崗位職責(zé),盡職盡責(zé)做好本職工作;團(tuán)結(jié)教師,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做到為人師表,教書育人,處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己,起表率作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“__大”精神及榮辱觀,并將其貫徹到教育教學(xué)工作中。

二、終身學(xué)習(xí),只為教育

社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識,將會被時代所淘汰,為了跟上時代的步伐,培養(yǎng)出符合社會要求的接班人,我不心斷努力提高自身的素質(zhì),積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計算機(jī)初、中級知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),參加鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動態(tài)等,積累別人的寶貴經(jīng)驗,更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效率。

三、大膽創(chuàng)新,勇于實踐

教學(xué)工作中,我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),并以此為依據(jù),刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實際情況,精心地備好每一節(jié)課,上好每好每一節(jié)課,努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里,我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念,以“激活課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣”為起點,采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位,使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué),使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

在做好教學(xué)工作的同時,我還積極參加教研、教改活動。主動承擔(dān)教研、教改實驗項目的公開課,并根據(jù)自己制定的教改專題認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,所上的課都得到了全校老師的一致好評。本人所寫的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉2023年11月刊登,《學(xué)生動起來,課堂活起來》一文在縣《教與學(xué)》2023年1期刊登,并獲2023年縣百篇優(yōu)論文一等獎。

四、日常管理,傾注愛心

教育應(yīng)該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。因此,在班主任工作中,我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,給學(xué)生一顆誠摯的愛心,用愛心點燃學(xué)生心中的希望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)也不自學(xué),性格內(nèi)向,于是,我針對這些情況,對他們的思想和生活上做到“三多”,即多談心、多表揚(yáng)、多家訪。利用課余時間和他們談心,談心時盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍,讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界,使自己及時真實地了解學(xué)生的思想動態(tài)。當(dāng)他們有了進(jìn)步,哪怕是一點點,我就“小題大做”,及時給予表揚(yáng),給其信心,樹其威信。平時一有空閑就和科任老師一起去家訪,隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn),與家長交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力,80%的進(jìn)生的成績進(jìn)步明顯,后來都能考到六、七十分。

另外,我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作,堅持開好周前會,落實教學(xué)上規(guī)檢查,抓好文明班的評比工作,堅持一費制收費,實行收支兩條線財務(wù)管理制度,民主理財,悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來,我校學(xué)生都能做到團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍,受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。

五、正視成績,展望未來

“一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過我不懈地努力,二00三年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,二00三年年度考核獲優(yōu)秀等次。

篇十一 小學(xué)教師2023年年度述職報告1300字

2023年,我主要從事赤里教學(xué)點負(fù)責(zé)人和數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作?,F(xiàn)就將一年的工作總結(jié)如下:

一、衷心感謝。

感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊給了我很多學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會和平臺;感謝乃彬、潘潔芬、漆婄和江釗文老師熱心到教學(xué)點走教,感謝我人生的貴人宋少英老師點撥;感謝李曼斯老師一個人在元旦文藝演出排練教學(xué)點三個節(jié)目辛苦付出;感謝教學(xué)點無私奉獻(xiàn)的老師們和陳河生保安一天24小時堅守在校任勞任怨的付出;更要感謝數(shù)學(xué)組團(tuán)隊支持和幫助。有了你們,教學(xué)點才能順順利利走完2023年;有了你們,我2023年一級教師職稱才會順利通過;有了你們,我2023年南師附小聯(lián)片活動研究課才獲的教研室好評;一句話,再次感謝大家。

二、2023年有很多難忘的時刻:

為了孩子們能有水喝,小心翼翼地爬到樓頂,烈日下維修蓄水池褲子爛時;為了保護(hù)圍墻,大雨中奮力地疏通排水鞋子被水沖走時;臺風(fēng)來了,獨自堅守學(xué)校楊桃果紛紛落下時;有強(qiáng)行進(jìn)入學(xué)校搞祭拜活動咿咿呀呀本地話的老奶奶,聽不懂也要耐心的說服時;晚飯過后,在小區(qū)散步,還和彭老師用qq討論聯(lián)片教研活動研究課撞到垃圾桶時.....其實,每一天無不在踐行愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生。

三、教學(xué)點工作。

1、規(guī)范常規(guī)管理。

雖是教學(xué)點,但依然能夠開足課時。做好課堂、考勤、培訓(xùn)、值日等常規(guī)管理。及時做好了復(fù)雜的教學(xué)點固定資產(chǎn)和繁雜的廣西教育裝備系統(tǒng)的盤點工作,感謝功能室管理員葛玉靈、李曼斯、李慧玲反反復(fù)復(fù)耐心的盤點。在作業(yè)常規(guī)檢查中,得到了檢查領(lǐng)導(dǎo)的好評,強(qiáng)調(diào)要能申請來教學(xué)點工作多好啊。西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局陸志海局長到教學(xué)點調(diào)研時,表示很滿意,還要多關(guān)心我們教學(xué)點。

2、豐富校園生活。

同時結(jié)合教師的特長,開設(shè)多個社團(tuán)活動,有舞蹈社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、繪本故事社團(tuán),電影社團(tuán),足球社團(tuán),學(xué)生樂不思蜀。還有,引進(jìn)社會資源,豐富校園生活。

3、提升硬件設(shè)施。

工作需要我還自學(xué)了簡單的維修打印機(jī)、電腦、廣播系統(tǒng)、班級班班通,教學(xué)點的各種電器在老師們的悉心愛護(hù)下都正常使用。2023年赤里教學(xué)點購買了價值5萬的圖書和相關(guān)儀器,秋季學(xué)期投入使用,老師和學(xué)生們都很高興。李曼斯老師負(fù)責(zé)日常管理,辛苦了。

四、學(xué)科教研工作。

1、不斷學(xué)習(xí),提高專業(yè)水平。

堅持參加校內(nèi)外教研活動,虛心學(xué)習(xí),多聽資深教師的經(jīng)驗介紹,優(yōu)秀教師彭碧云的《獨行快,眾行遠(yuǎn)》,周家旭老師的《我的血淚史》分享等等,真是聽君一席話,勝讀十年書。堅持自學(xué),很多炫酷ppt制作知識,網(wǎng)絡(luò)資源下載技術(shù)等都是平時自學(xué)成才。

2、過好網(wǎng)絡(luò)時代。

當(dāng)今,教師很多工作都離不開電腦和手機(jī),掌握讓電腦網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)通信服務(wù)教育教學(xué)工作成為當(dāng)代教師的急需技能。為此,我加強(qiáng)了這方面的自學(xué),跟網(wǎng)絡(luò)大師拜師學(xué)藝。當(dāng)有老師說教學(xué)資源少時,我不再發(fā)愁了;當(dāng)有老師講這個資源很難下載,我說我來試試看;當(dāng)老師們反應(yīng)新聞稿很難得到發(fā)表時,我主動和某些網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系,解決了發(fā)表難的問題。

總之,2023年走了,有一句網(wǎng)絡(luò)語講:2023年成績突出,腰間盤也突出。每當(dāng),在朋友圈,看到朋友和學(xué)生合影時總是那么的快樂,臉上洋溢著幸福。2023年來了,怎么走?我認(rèn)為:繼續(xù)走,教研之路,不斷學(xué)習(xí),做一名快樂的,幸福的教師。

篇十二 最新小學(xué)教師述職報告1550字

2018最新小學(xué)教師述職報告范文

前言:

單位規(guī)定了述職的內(nèi)容,自豪或欣慰的事,遺憾的事,以及以后的規(guī)劃。

針對劃定的范圍,以自己為中心,擷取簡單的工作片段,錄文如下:

忐忑著,憧憬著,述職的日子越來越近了。忐忑,是因為從沒經(jīng)歷過這樣的述職形式,不知道該說些什么;憧憬,是因為想早一點看到這別出心裁的述職形式,會生成什么樣的精彩。

不管忐忑還是憧憬,今天我也終于站在這里,和大家匯報一學(xué)期來自己的工作,分享快樂與收獲。

本學(xué)期我圓滿完成教學(xué)任務(wù),做好家校溝通工作,深得學(xué)生喜歡。本職工作之余,我積極響應(yīng)并參加學(xué)校舉行的各種活動。先后參加了區(qū)志愿故事征文比賽,志愿故事演講比賽,區(qū)教研室和市教研室分別舉行的語文老師范文寫作比賽。

其中令人開心的是參加學(xué)校的賽課活動,自己執(zhí)教的'課堂有幸被評為精品課,這也算平淡生活中的一點漣漪吧。參加賽課,自豪的不是結(jié)果,而是自豪參與的過程,享受比賽的快樂。在活動中,感慨老魏的妙語連珠,喜歡王敘的娓娓道來,欣賞王艷的環(huán)環(huán)相扣,佩服劉青的深入淺出,驚嘆小華的嚴(yán)謹(jǐn)條理。教研組賽課后,大家教學(xué)相長,我更是從中受益匪淺。同行的肯定,領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,給予我無限的信心。讓我在堅持自己本真的同時,也借鑒別人的長處,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

單位賽課,大家忙碌無暇??擅糠昀щy在前,總會有許多人伸手相助。一個細(xì)節(jié)的敲定,一個畫面的瑕疵,一個問題的推敲,甚至一件衣服的搭配,大家為了別人的完美,都在不遺余力地貢獻(xiàn)自己的智慧。團(tuán)結(jié)和諧,奮勇拼搏,這樣的團(tuán)體怎能不令人感到自豪?

每一位老師講課,大家都盡力調(diào)課聽課;每一次教研活動,大家都認(rèn)真地評課論課??吹絽①愓n堂的精彩紛呈,看到聽課老師的孜孜不倦,看到評委的嚴(yán)肅認(rèn)真,我對成長中的大家心生敬意!

紅光老師的指導(dǎo),讓對課件一竅不通的我,學(xué)會制作簡單的課件;辦公室內(nèi),一遍遍請教,修改自己的教學(xué)設(shè)計;深夜的燈光下,查找資料,沒有絲毫倦意。學(xué)習(xí)中的自己怎能不令人感到欣喜?

參與活動的過程,就是學(xué)習(xí)的過程;學(xué)習(xí)的過程,就是成長的過程。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在成長中豐盈。再一次為學(xué)習(xí)中的自己,成長中的大家,互助中的集體感到自豪,同時也表達(dá)深深的敬意!

生活從來不是鮮花滿徑,有自豪也就有遺憾。最遺憾的是臨近期末,當(dāng)大家都在帶領(lǐng)孩子緊張復(fù)習(xí),備戰(zhàn)期末考試之時,我的弟子卻因為出水痘集體休息一周。遺憾在復(fù)習(xí)的緊要關(guān)頭,沒有和孩子一起走過。學(xué)生不在的日子,心特別靜,但是又特別空。遺憾中深深認(rèn)識到,原來和學(xué)生在一起,哪怕辛苦,也是幸福!

聰明的人不問過去,而是腳踏實地走好現(xiàn)在,把目光放眼更遠(yuǎn)的未來。以后的日子,我要多讀書,特別多讀一些專業(yè)書籍;多聽課,特別是聽一些有教學(xué)特色的課。這樣才能積淀底蘊(yùn),以便自己講起課來能像各位同仁一樣行云流水;開起家長會能像秀兒一樣滔滔不絕;發(fā)起言來能像領(lǐng)導(dǎo)一樣引經(jīng)據(jù)典;特別是像校長一樣把每一次會議隨談,都精彩成報告暢所欲言。

今后,愿意和學(xué)生一起讀書,和大家一起學(xué)習(xí),和學(xué)校一起成長!不改初心,堅持夢想。同行的路上,有你們相伴,會走得更遠(yuǎn)!

后記:述職的時候,驚異于有些老師的坦蕩;欣賞了曼妙多姿的驚鴻舞;傾聽了或纏綿、或高亢的歌曲;陶醉于天籟一般的琴聲;還觀看了一些老師的魔術(shù)表演;相信因為場地或者內(nèi)容的限制,很多同仁還沒有全力施展各自的才華。

走在路上,每個人都是普普通通的個體,可是我知道,每個人都有自己的驕傲。只不過,這驕傲,被歲月磨礪,變成了融入自身的一種樸實。而一旦合情合景,它會綻放驚艷你我的能量。憧憬給予我實實在在的驚喜,忐忑也讓我有所收獲。

就像最后總結(jié),大家互相交流,互相學(xué)習(xí),互相欣賞,都知道了身邊有最棒的同行,所以每個人也會暗暗努力,去做人生路上最好的自己!

篇十三 小學(xué)教師2023年上半年述職報告1250字

作為一名新教師的我,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和鼓勵下,我不斷成長。感謝老師們給我的幫助,學(xué)生和家長的配合。本學(xué)期我擔(dān)任石灣三小三(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任和品德和社會教學(xué),一(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。我認(rèn)認(rèn)真真做好每一項工作,積極主動向老師們請教教學(xué)和班級管理問題,充分利用學(xué)校的資源。下面我將從班主任工作、教學(xué)工作兩方面談?wù)勎冶緦W(xué)期的工作情況。

班主任工作:對于一個剛畢業(yè)走上工作崗位的我,怎樣帶好一個班,剛開始我真的很疑惑。我以為小學(xué)生只要哄著,他們就會聽話。我錯了,他們有他們的思想,有他們的童真。從一次次方法嘗試的失敗,我認(rèn)識到必須樹立威信,深入學(xué)生當(dāng)中了解他們,從他們的愛好興趣出發(fā),制定好班規(guī),做到獎罰分明。于是我一有時間就到教室走走,找一些小朋友聊聊,讓他們做好課堂準(zhǔn)備等等。我之所以能很快將班務(wù)工作步入正軌,這都源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和陳老師及級組老師的幫助和指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師組織校內(nèi)班主任常規(guī)工作培訓(xùn),還有到廣州參加廣東省的班主任培訓(xùn)等。陳老師細(xì)心又耐心地從平時的瑣碎的事開始指導(dǎo)我,處處給我?guī)兔?,讓我不斷進(jìn)步。

我在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步。剛開始的幾周,我班在星級班評比中都是獲得后面幾名,甚至拿過一星級班,后來我了解到班中出現(xiàn)的問題所在,我調(diào)整了管理班級的策略,在大家共同努力下,班級內(nèi)務(wù)井然有序,本學(xué)期我班獲得6次五星級班。我還組織了班中隊開展了“比做人,爭當(dāng)品行小楷?!?、“毋忘國恥”、“回眸__,展望__”三次德育活動。還在家長會上順利成立了班級家委會,在平時的工作里,我充分聯(lián)系家長管理班級。班上的工作都在順利進(jìn)行,但是還存在一些問題,往后有待繼續(xù)努力,尤其是在午睡紀(jì)律方面的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。

教學(xué)工作:作為一名教師,教學(xué)是必然的工作。我主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)。跨年級的教學(xué)盡管帶給我很大壓力,但也因為更多的壓力讓我更有動力認(rèn)認(rèn)真真研讀教參書,根據(jù)學(xué)生的特征,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上好每一節(jié)課。感謝校長的推門課,科組組織的每月一課,讓我形成認(rèn)真教學(xué)的好習(xí)慣,他們的點評促使我不斷進(jìn)步。感謝校長和科長對我細(xì)心教導(dǎo);感謝梁老師耐心為我備課,不知多少次利用下班時間幫我備課,每遇到新的知識點講解都很用心教我如何授課,還抽空教我如何管理班級;感謝鄧?yán)蠋煂ξ业膸椭?,她總是說沒教我什么,但不經(jīng)意間教會我很多,她經(jīng)常從我的角度為我考慮;感謝科組里每一位老師給我的點評和指導(dǎo)。記得雷老師說:“每一部分內(nèi)容都有其邏輯的聯(lián)系?!庇谑俏颐看蝹湔n都會思考本節(jié)課內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。

我認(rèn)真完成教學(xué)工作,按時備課,做好教學(xué)反思,積極主動聽課,做好聽課記錄,共聽了33節(jié)課。在科組的幫助下,本學(xué)期我上了四節(jié)教研課,一節(jié)一年級家長開放課,都獲得了眾多老師寶貴的點評??崎L還為我們安排了一系列的校外學(xué)習(xí)活動,曾到惠景小學(xué)聽說課比賽,兩次到綠景小學(xué)聽課堂教學(xué)觀摩課,到佛山市九小聽區(qū)課堂教學(xué)比賽。每一次的校外學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺。教學(xué)將是我長期學(xué)習(xí)的一門學(xué)問,我將不懈努力學(xué)習(xí)。

一個學(xué)期即將過去,認(rèn)真做好期末工作,踏踏實實做好每一件事。

篇十四 小學(xué)三年級語文教師學(xué)期述職報告例文薦讀1450字

這一學(xué)期里,我擔(dān)任三年級班主任和語文教學(xué),我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),將自己的管理水平推向更高的層次。

篇十五 小學(xué)教師2023年度述職報告4700字

時間過得飛快,來到了2023年年底?;仡欉@一年,有喜悅有歡樂,但更多的是對工作和生活的無限憧憬,感嘆教育的辛勞和所得?,F(xiàn)把這一年的工作匯報如下:

第一部分:基本情況

本人小學(xué)高級教師,中共黨員,校黨支部支部委員,任教美術(shù)學(xué)科,__區(qū)小學(xué)美術(shù)中心組成員。2023年7月起擔(dān)任教師發(fā)展部主任一職,本學(xué)期起部門改為課程教學(xué)部。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作和全體教師的合作下,2023年部門基本完成了期初的計劃。

第二部分:德、能、勤、績、廉情況

作為一名黨員教師,我愛崗敬業(yè)。教師是一個無私奉獻(xiàn)的職業(yè)。從我選擇成為一名教師,選擇為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的那一刻起,就選擇了奉獻(xiàn),時時、處處、事事牢記自己是共產(chǎn)黨員,是人民的公仆,用自己的言行維護(hù)黨的形象,堅持嚴(yán)以律己、艱苦奮斗、勇于吃苦、講究奉獻(xiàn)。

在學(xué)校教育管理崗位上,我從一名新生開始,在近五年的管理工作中,逐漸清晰管理職責(zé),牢記自己作為一名管理者是為學(xué)校師生服務(wù)的這樣一個角色,做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)的工作,努力為廣大教師和學(xué)生服務(wù),為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。在學(xué)校黨支部的委員工作中,發(fā)揮協(xié)助和組織工作,為黨員的學(xué)習(xí)活動奉獻(xiàn)自己的力量。積極參與社區(qū)黨員活動,在社區(qū)活動中努力做好工作。

在管理崗位上,我永遠(yuǎn)是一名新兵,有許多的內(nèi)容需要我一直去學(xué)習(xí)。但是我也會一直努力去做好,爭取出色完成各項工作,比如:

一、加強(qiáng)日常監(jiān)控管理

學(xué)校開辦第七年,在成長的路上需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),但是自身的努力很重要,我們學(xué)校在前幾年,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績不是很理想,這是發(fā)展道路上正?,F(xiàn)象,我們找準(zhǔn)弱點和不足,迎頭趕上,做到加強(qiáng)質(zhì)量管理,提高教學(xué)實效。部門在這些方面做了工作。

1、加強(qiáng)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”管理,提高教師教學(xué)工作的自覺性

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課程教學(xué)推進(jìn)中心制下的學(xué)科大組長或總指導(dǎo)具體負(fù)責(zé)制,并做到溝通及時、經(jīng)?;?,對于建議和問題尊重學(xué)科第一負(fù)責(zé)人意見,協(xié)商解決。切實抓好常規(guī)工作,尤其是備課、上課與作業(yè)三個核心環(huán)節(jié),減輕學(xué)生過重的、不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。將常規(guī)工作做到不常規(guī),那么教學(xué)質(zhì)量才能不斷提升。落實每日回家作業(yè)備案制度。課時安排符合上級部門的相關(guān)要求,決不允許違規(guī)補(bǔ)課的情況發(fā)生。

查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定,課堂作業(yè)課內(nèi)完成,一二年級不留書面家庭作業(yè),中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設(shè)計求精:課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標(biāo),走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實踐的時間?;丶易鳂I(yè)設(shè)計重“趣”:趣在多元性、趣在實踐性、趣在創(chuàng)造性。3月份進(jìn)行了一二年級的作業(yè)布置情況的全面調(diào)查,包含課堂作業(yè)和回家作業(yè),對作業(yè)量、作業(yè)形式等存在問題的班級重點跟蹤檢查,督促整改。

查作業(yè)批改:在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下,注重研究作業(yè)批改的形式和實效性。語文學(xué)科在這個方面進(jìn)行了有益的探索,特別是對作文的批改進(jìn)行了改革,統(tǒng)一了思想和方法,使作文教學(xué)更有時效性。

2、突出學(xué)科重點

(1)語數(shù)英學(xué)科:抓實“日?!薄罢n堂”“質(zhì)量”。

不折不扣上好每一堂課,采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣,增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識,強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識。

(2)英體美科技等學(xué)科:抓實“運用”“訓(xùn)練”“成績”。

不無故占用、挪用。通過強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的知識與技能提高,充分展示學(xué)科特色,積極組織日常訓(xùn)練及比賽,出成績,出好成績。

(3)綜合實踐活動學(xué)科:抓實“規(guī)范”“素養(yǎng)”“興趣”。

緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動,教師根據(jù)課題編寫教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、實施教學(xué),收集相關(guān)材料(照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

3、加強(qiáng)質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作

加強(qiáng)教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控,有針對性地組織一-二次的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,進(jìn)行常規(guī)檢查,及時反饋檢查結(jié)果,并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。配合上級做好小學(xué)階段的調(diào)研測試工作,2023年學(xué)校迎接了國家學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和區(qū)級五年級綠色指標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測,迎接學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測等工作。我校在學(xué)業(yè)質(zhì)量上和上學(xué)年相比,在區(qū)級同類學(xué)校中有了進(jìn)步,但是還需努力。

二、抓好校本教研,優(yōu)化研學(xué)一體

校本教研活動更加扎實,教研活動設(shè)計整體推進(jìn)。比如語文教研組在課堂研討活動中,要求全體教師參與備課、有試教、有重建,在研討課后進(jìn)行說課,并且把已獲經(jīng)驗普及到年級組其他老師,在班級中進(jìn)行重建,這樣一次完整的組內(nèi)研討課,把老師們都融合其中,不僅關(guān)注自己的組內(nèi)研討課,還在同事的研討課前移后續(xù)中,進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)和磨練。

數(shù)學(xué)教研組借助周祖康老師帶教的機(jī)遇,提升教研組研究能力、教師個體發(fā)展空間,尤其在青年教師成長方面可以給予更多的支持,對教材的解讀、數(shù)學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的應(yīng)用等有更直接的學(xué)習(xí)渠道,得到實實在在幫助。通過組內(nèi)邀請課、校級研究課、校級競賽課的實踐,加強(qiáng)重建課的跟進(jìn),切實提高校本研修實效。

英語教研組借助實小教育聯(lián)盟組長跟崗的機(jī)會,不僅僅是跟崗的顧丹和許鋒老師,組內(nèi)其他教師都有幸進(jìn)入到實小的組內(nèi)教研中,并聆聽了許多高端講座。這樣的優(yōu)質(zhì)資源,對于我們英語教師的專業(yè)素養(yǎng)提高有非常好的作用。

一學(xué)期來各教研組在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動;教研形式上重點采取多種力量介入,同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué),倡導(dǎo)教師從問題入手,在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想,每位教師在實踐中學(xué)會思考,做到“研有所獲,獲有所用”,走自我發(fā)展之路。

三、搭建平臺開展多維度的課堂教學(xué)實踐

課堂教學(xué)研究實踐是促進(jìn)教師提升課堂質(zhì)量、實現(xiàn)教師成長的重要平臺,為使每一位教師都有參與課堂教學(xué)研究和實踐的機(jī)會,部門借助各種機(jī)會來創(chuàng)設(shè)不同的平臺。其中包括校級綜合性研討活動、“容才杯”課堂教學(xué)評比活動,還借助年級家長開放日活動、見習(xí)教師匯報課、日常課堂調(diào)研、云錄播平臺自研課、區(qū)“一師一優(yōu)課”優(yōu)課評選、區(qū)學(xué)科教學(xué)比賽等各個平臺,使每一位教師總有機(jī)會平臺對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行研究性實踐。

面向全體:我們在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,支持教師外出參與教學(xué)探究活動,對于外出參加培訓(xùn)的教師,返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流,以實現(xiàn)資源共享。在青年培養(yǎng)中:對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會。通過區(qū)級名師班、區(qū)級骨干班、校際交流、聯(lián)盟校教研組長跟崗、師徒結(jié)對、見習(xí)教師培訓(xùn)、聽課評課、公開課展示、校級教學(xué)評比、stem+培訓(xùn)等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽,使他們盡快脫穎而出。

2023年,我校教師參與課堂教學(xué)評比,獲得區(qū)級一等獎1人;“一師一優(yōu)課”獲得教育部優(yōu)質(zhì)課;生態(tài)區(qū)、共同體及區(qū)級以上層面的教學(xué)展示5人次。2023上半年,羅莉老師參加了區(qū)級的心理學(xué)科課堂教學(xué)大賽,獲得了區(qū)級一等獎的好成績;范伍葉老師參加區(qū)級“一師一優(yōu)課”優(yōu)課評選獲得好評,被推薦到部級平臺參加評比。三位年輕的教研組長:楊凱佳、張媛瑋、顧丹,在實小教育聯(lián)盟組長跟崗活動中積極參與,收獲良多。體育組的倪劍波和劉曉雯老師在區(qū)級平臺進(jìn)行體育課展示,孫慧進(jìn)行生態(tài)區(qū)德育課堂研討,沈筱菁、馬筱妍在電子書包共同體進(jìn)行研討交流,都獲得了好評。

四、加強(qiáng)拓展探究型課程管理,豐富學(xué)生成長體驗

除了對基礎(chǔ)型課程的管理,在拓展型課程和探究型課程上,部門也進(jìn)行了有效管理。

(1)快樂走班課程,做到有結(jié)果,更重過程。在“馬小豆快樂走班”課程中,老師們在興趣基礎(chǔ)上積極發(fā)揮個人特長,開發(fā)了各色課程,深受馬小豆喜歡,通過期初的展板介紹,過程的學(xué)習(xí),期末的成果匯報,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,部門做好后方的支援和過程的監(jiān)控,保證課程順利開展。支持教師一專多能,體現(xiàn)教師智慧;鼓勵學(xué)生積極參與,獲得不一樣的體驗。

(2)繼續(xù)支持探究課程的開展,做到看過程,還重結(jié)果。一二年級是中國象棋探究,三年級是stem+探究,四五年級是軟筆書法探究,深受家長和學(xué)生的喜歡。

因為引進(jìn)了專業(yè)的象棋老師,在課程的發(fā)展上有了得天獨厚的優(yōu)勢。部門要求執(zhí)教的老師要精心備課,耐心輔導(dǎo),選拔一批學(xué)有所長的苗子組成梯隊,在課余時間加強(qiáng)分層訓(xùn)練,一學(xué)期下來,學(xué)生的棋藝有很大進(jìn)步。下半年,要鼓勵老師進(jìn)行校本化教材的研究、整理,并積極創(chuàng)設(shè)與社會資源或外校的對抗交流,加強(qiáng)學(xué)生的實戰(zhàn)技術(shù),繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校象棋特色的知名度。書畫課程是外聘的老師,在課堂的紀(jì)律把控上比較欠缺,后勤阿姨也反映學(xué)生課后的衛(wèi)生極差,于是部門特地花了二個星期對學(xué)生上課情況、工具準(zhǔn)備、衛(wèi)生保潔等幾方面進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題和上課教師溝通,和班主任溝通,并在隨機(jī)巡查中發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生紀(jì)律問題,進(jìn)行單獨談話,以保證書畫教學(xué)的有序正常開展。在學(xué)期后半,學(xué)校配備了助教,通過和助教的多次交流,上述問題得到了有效解決。

第三部分:其他工作

1、加強(qiáng)特色建設(shè),發(fā)展個性特長,做好馬小豆社團(tuán)建設(shè)工作

上學(xué)年學(xué)校共開設(shè)了15和18門社團(tuán),本學(xué)期組建了28門,數(shù)量上在逐年上升,管理也要跟上,過程中加強(qiáng)了組織管理。通過課余來開展活動,并選拔苗子積極參與比賽,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智力,也激發(fā)了學(xué)生為校爭光的集體榮譽(yù)感。期末以展演形式匯報學(xué)期成果,通過演一演、展一展的集中展演形式,很好地介紹了走班課程的學(xué)業(yè)成果,并進(jìn)行了全體學(xué)生的課程評價,其中介紹“編織班”代表學(xué)校參與區(qū)級的少先隊活動,獲得好評。各個學(xué)生社團(tuán)在市、區(qū)、鎮(zhèn)、聯(lián)盟校等各層面的比賽中,超一百人次獲獎,有的項目是“零的突破”,真是可喜可賀。

2、學(xué)??扑圀w工作全面開花,逐漸顯露成效

學(xué)校在科藝體工作中,扎實推進(jìn),依托全體成員和團(tuán)隊力量,取得了長足的進(jìn)步。我們申報了區(qū)級科技特色校,我們在體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)驗收中,也有很大進(jìn)步。

第四部分:存在問題與努力方向

1、對教師群體的兩頭全程監(jiān)控問題

我校教師目前有各層面的骨干教師若干,其中區(qū)級骨干2名,區(qū)級骨干后備8名,鎮(zhèn)級骨干7名,區(qū)級骨干班主任委培1名,區(qū)級名師工作室1名,市級骨干班主任研修班1名,市級骨干體育教師1名。我們給骨干教師提供了學(xué)習(xí)平臺,節(jié)點性的活動也有所跟進(jìn),但是在全程參與、全程監(jiān)控上有所欠缺,比如骨干教師的課堂教學(xué)的長程效果對比,可用二個學(xué)期的課堂調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行問題說明;在教研組、學(xué)校層面的骨干輻射引領(lǐng)作用,骨干的發(fā)揮作用如何;骨干教師的教學(xué)質(zhì)量等等,缺少比較合理的計劃性的全程監(jiān)控。還有落后教師或者年輕教師的全程監(jiān)控問題,關(guān)注度不夠,在調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題后,抓落實的執(zhí)行力上欠缺。

改進(jìn)措施:后續(xù)需要在問題診斷后,制定相應(yīng)的計劃,切實落實對骨干教師、落后教師的全程監(jiān)控。通過挖掘骨干教師的相關(guān)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗,關(guān)注亮點,出典型案例。通過對落后教師的蹲點式調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題,找準(zhǔn)切入點,在改進(jìn)的過程中及時關(guān)注并加以指導(dǎo),抓行為落實。要依托學(xué)科大組長,進(jìn)行有效的監(jiān)控。

2、教師課堂教學(xué)效能的提升力問題

我校學(xué)校年輕教師居多,教學(xué)經(jīng)驗不足,教學(xué)骨干的能力還不夠強(qiáng)大,影響了教師整體的教學(xué)能力水平,這是無法馬上解決的現(xiàn)狀,怎么辦?

改進(jìn)措施:一是學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行調(diào)研,給予這些教師針對性的指導(dǎo)。運用學(xué)校大組長例會、教研組長培訓(xùn)、教研組活動等機(jī)會,擺問題、說實話,進(jìn)行建設(shè)性的研討交流。二是學(xué)校繼續(xù)提供機(jī)會,讓更多的教師參與培訓(xùn),開闊眼界。比如市區(qū)級的教研活動、校級研討、教育聯(lián)盟活動等。三是通過一些培訓(xùn),組長和骨干的學(xué)習(xí),帶動組內(nèi)教師的發(fā)展。比如每學(xué)期參與實小教育聯(lián)盟組長浸潤式跟崗,比如骨干委培、名師工作室培養(yǎng)等,讓這些教師把教育智慧帶回來分享給組內(nèi)教師。四是繼續(xù)進(jìn)行校本教研,在集體備課、上課研討等活動中鼓勵落后教師積極參與,在實踐中得到歷練、發(fā)展。五是繼續(xù)進(jìn)行校級的聚焦主題的專場活動,把好教師推出來,亮出來,讓落后教師跟著學(xué)一學(xué)、試一試,使教師課堂教學(xué)效能得到提升。

小學(xué)教師德能勤績廉個人述職報告精選(十五篇)

小學(xué)教師德能勤績廉個人述職報告1本人于19xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)校,同年9月進(jìn)入xx小學(xué)工作,擔(dān)任五年級語文數(shù)學(xué)及班主任工作?,F(xiàn)已參加工作十三個春秋。參加工作后,我努力工作的同時還積極主動地參加學(xué)歷進(jìn)修,于20xx年1月取得xx學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書,20xx年12月被評聘為小學(xué)一級教師。下面就被評聘為小學(xué)一級教師幾年來的工作情況
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