篇一 小學(xué)班主任學(xué)年述職報(bào)告1050字
小學(xué)班主任學(xué)年述職報(bào)告
一、定位在準(zhǔn)確,心態(tài)要擺好
這里包括兩層意思:一是對自己,二是對學(xué)生。先說對自己。我們是教育工作者,教書育人是我們的職責(zé),而一名合格的教師除必須具備健康的人格和品德外,還必須具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識和進(jìn)取精神,必須不斷學(xué)習(xí),不能一個(gè)人埋頭苦干,不要局限于自己的小圈子,要多聽.多想,“三人行,必有我?guī)?rdquo;,要不斷向外界學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),這樣,在班級管理方面必能取得事半功倍的效果,并且在這個(gè)過程中自己能感受到自己的不斷成長,何樂又不為呢? 工作幫手網(wǎng)
再說對學(xué)生。老師們希望每一位學(xué)生都能考上大學(xué),將來都有一個(gè)光輝燦爛的前程,都能出人頭地本是無可厚非的,但必須承認(rèn):不是每一位學(xué)生都能成為出類拔萃的人物,這個(gè)社會除去少部分“將軍”外,還需要大量的“士兵”,絕大部分學(xué)生都將成為和你我一樣的社會勞動(dòng)者。他們在學(xué)校里更需要被培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是善良、團(tuán)結(jié)、積極、樂觀等優(yōu)良品質(zhì),老師們不能一味在分?jǐn)?shù)上對他們進(jìn)行評價(jià),不能因?yàn)樽⒅胤謹(jǐn)?shù)而忽略了對以上素養(yǎng)的培養(yǎng),否則,老師們的成就感將局限得多,由工作帶來的快樂也就少得可憐了,更可怕的是學(xué)生們將更容易產(chǎn)生一些畸形心理,如自卑或分?jǐn)?shù)高于一切等。這里附上幾句曾經(jīng)送給學(xué)生的詩句:如果你不能成為一條大道,就做條小路吧。如果你不能成為太陽,就做顆星星吧。決定成敗的不是你尺寸的大小,而在做一個(gè)最好的你! :學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會
二、保留一顆同情心、寬容心
早先有一個(gè)說法:天底下最苦的兩類人是農(nóng)民和學(xué)生。從某個(gè)角度上說這不無道理?,F(xiàn)在社會競爭日趨激烈,學(xué)生們在本該無比快樂自在的少年時(shí)代卻承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力,我們要求他們早晨要早起讀書,“一日之計(jì)在于晨”嘛,要求他們不遲到、不早退,上課不能開小差,積極發(fā)言,勤于思考,每一次作業(yè)獨(dú)立完成,考試80分不夠,90分勉強(qiáng)等等。誠然,學(xué)習(xí)是要吃苦,沒有付出怎么會有回報(bào),但誰又能否認(rèn)他們真的是辛苦的:清晨太陽還沒露臉,學(xué)生們已在路上匆匆行走;傍晚下班的人們已基本到家,學(xué)生們卻背著沉重的書包剛剛踏出校門;晚上,還要與自己的瞌睡作斗爭,寫作業(yè)到深夜。為人師的我們是應(yīng)當(dāng)對他們嚴(yán)格要求,但嚴(yán)格不等于不理解,不等于“冷酷到底”,我想,在可以不批評人的時(shí)候就不批評,可以對他們微笑的時(shí)候就別忍著,不違反原則的問題別抓著不放,多站在學(xué)生的立場上想問題會使學(xué)生在心理上感到輕松,同時(shí)也會讓我們自己輕松。
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篇二 小學(xué)班主任述職報(bào)告結(jié)尾100字
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總之,班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實(shí)踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。
篇三 2023年12月小學(xué)班主任述職報(bào)告11850字
有人說兒童是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事;也有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木。我做這個(gè)愛讀書的園丁已近12年了。實(shí)際上我覺得兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也要復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
以愛心為陽光 建造美麗的生命園林
“親其師,信其道?!笨鬃恿粝碌那旯庞?xùn)我想我們每位老師都想做到。如果一味發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生的錯(cuò)誤,收到的教育效果可想而知。經(jīng)過實(shí)踐我摸索出一種行之有效的招數(shù),叫做“退三進(jìn)一”。老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,但撤退是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂“退三進(jìn)一”。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),而這個(gè)小小的閃光點(diǎn)很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金礦。
一次我把班里違紀(jì)的孩子請到辦公室去促膝長談時(shí),有同事反問我:“他們年齡這么小,你和他推心置腹的他能聽懂嗎?一點(diǎn)效果都沒有,還耽誤你批作業(yè)的時(shí)間,把家長請來就是了?!辈?,我說不然。我從不認(rèn)為輕易跟家長告狀能解決事情的根本,也從不認(rèn)為告狀能顯示老師有多么高的教育水平,我更從不以低年級學(xué)生年齡小聽不懂道理為由進(jìn)行簡單粗暴的批評與指責(zé),只要你用心觀察,那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛里裝著多少純真與善良啊。而且實(shí)踐證明:把學(xué)生當(dāng)作搗亂分子、老師的附屬品,都是錯(cuò)誤的。所謂“良師益友”,不能帶哪怕是絲毫的個(gè)人情感色彩。
我和學(xué)生有個(gè)心靈之約:不管大錯(cuò)小錯(cuò),只要性質(zhì)不算特別惡劣,保證再一再二絕對不再三的情況下我會和他有個(gè)密約??矗瑒P森,翼飛,宸愷,到現(xiàn)在的云飛,安安,堃堃,天一……都變成了課堂上積極發(fā)言,遵守秩序,有禮貌的好孩子。愛如空氣,人人需要;愛如陽光,沐浴溫暖。愛是一個(gè)博大如海的字,它會讓你收獲沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。
以責(zé)任為土壤 享受幸福的生命園林
習(xí)慣是指人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或傾向。烏申斯基說過:“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”習(xí)慣對人的影響是巨大的。小學(xué)低年級階段是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,如果抓住了這個(gè)關(guān)鍵期,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)慣就會提高教育、教學(xué)工作的效率。“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生?!笔俏覀儗W(xué)校的教學(xué)理念,我也把它當(dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對學(xué)生說每一句話,做每一件事,教每一項(xiàng)技能時(shí)都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、作業(yè)完成,課下的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì);小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布,我都事無巨細(xì),不吝指導(dǎo)。我教過的學(xué)生都很熟悉這樣幾句話:“事不過三”、“言必信,行必果”、“不和任何人比,只做最好的自己”、“凡事盡力而為,結(jié)果并不重要,重要的是做這件事情的過程”,而我也時(shí)時(shí)刻刻以這幾句話為信條,言傳為輔,身教為主。引導(dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)和班級活動(dòng)上都付出最大的努力,哪怕結(jié)果并不如意也無怨無悔。
以家校合力為肥料 滋養(yǎng)蔥郁的生命園林
班級管理想保證有序的進(jìn)行,其中還離不開家長朋友的理解和支持,家校合力是推動(dòng)教育發(fā)展的最大力量。從教以來不管是哪一個(gè)班,我都得到了家長朋友們有形無形中的大量幫助,而對他們最大的回報(bào)就是通過各種方式和他們溝通交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足。基本上每天晚上整理完家務(wù)之后我都要坐在書桌前回想學(xué)生一天的在校表現(xiàn),并有選擇的與其家長進(jìn)行各種方式的交流,以便及時(shí)應(yīng)對教育。
有人說,全心的付出就像在山谷中大喊一樣,是有回音的!我深信不移。每當(dāng)班級或?qū)W校有活動(dòng)時(shí),家長朋友都會獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,奉獻(xiàn)人力物力甚至財(cái)力。去年我們班給玉樹災(zāi)區(qū)孤兒捐贈棉衣的時(shí)候,一位低調(diào)的家長以全班孩子的名義購買了56套嶄新的保暖內(nèi)衣,當(dāng)收到快遞公司送來的幾箱衣服時(shí),當(dāng)看到購買衣服所花的費(fèi)用時(shí),我的心被深深地觸動(dòng)了。家長這些無聲的支持也是我工作中前進(jìn)的動(dòng)力。
以追求為雨露 澆灌永恒的生命園林
全心的付出換來了累累的碩果。這三年來學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)我班的成績都非常優(yōu)異,每個(gè)月我的班級都被評為五星級班級,連年被評為先進(jìn)班集體或優(yōu)秀中隊(duì)。09年,在慶祝教師節(jié)25周年之際,我被評為區(qū)優(yōu)秀班主任。這些榮譽(yù)的獲得不斷激勵(lì)著我,指引著我前行的道路。
因?yàn)椋?/p>
沒有一個(gè)職業(yè),如教師一般,面對的永遠(yuǎn)是鮮活的生命;你所有的付出,都是一種心靈的碰撞與匯聚!
沒有一個(gè)職業(yè),如教師一般,耕耘的是荒蕪的心靈,收獲的是心靈之樹的枝繁葉茂!是生命的園林!
沒有一個(gè)職業(yè),如教師一般,守望的是明天最燦爛的希望……。
篇四 小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告1150字
小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告范文基本情況
本班有學(xué)生36人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),書寫馬虎。因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、主要成績
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評比條例》,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫守則、規(guī)范,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取的集體。
2、校會、班會、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強(qiáng)化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會
要管理好一個(gè)班級,班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之、信之。只有動(dòng)之以情,才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),平時(shí)上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽后想到自己平時(shí)的行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。
五、存在問題與工作設(shè)想
存在問題:
1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想:
1、在集體活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3、加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
篇五 優(yōu)秀小學(xué)班主任述職報(bào)告1450字
優(yōu)秀小學(xué)班主任述職報(bào)告
一年前的今天,我在緊張且忙碌的準(zhǔn)備著前來二小競聘的工作,隨后所帶來的系列壓力都最終被那份沉甸甸的錄取通知所替代。參加工作四年半,還不具備老教師的那份厚重,卻也比新教師多了份從容,作為一名成長中的青年教師如今盤點(diǎn)這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想用八個(gè)字來概括;感恩、學(xué)習(xí)、成長、收獲
一、感恩師長,為我撐起一片夢的天空
來到二小的教育生涯,要從這篇博文開始,各位校領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵(lì)、關(guān)愛,讓我感受到了這個(gè)新家的溫度,劉校長在留言中這樣告訴我:“無論在哪里,有愛就會有一切”,是的,融入一個(gè)有溫度的團(tuán)隊(duì),會在學(xué)習(xí)與經(jīng)營中,投入更多的愛來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值!
隨后我更新了早就開了多年的博客、建立了班級qq群,班級相冊,搭建起與家長溝通的橋梁,他們是一群質(zhì)樸、可愛的人,尊重并支持我的布置和建議,qq群里熱鬧非凡,每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專業(yè)化。
二、專業(yè)學(xué)習(xí),找準(zhǔn)方向、打開視野
“師者不可不修,修之則視廣,不修則視窄”,何況二小的老師各個(gè)出類拔萃,自己這條小魚在這片大池塘中視野大開,被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服,被至今回味的名師報(bào)告會所震撼,幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會,更讓我近距離的接觸了新理念、高實(shí)效。
工作之余我會逛逛鏈接的博客,去名家的小屋坐坐,了解課改的前沿動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真。只有不斷的充實(shí)自己,才覺得自己是在蛻變而不是后退。
三、共同成長,點(diǎn)滴甘甜,沁人心脾
領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺,也為我創(chuàng)設(shè)了更多難得鍛煉、學(xué)習(xí)、成長的機(jī)會。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中,上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課,在?!安┏鼍省被顒?dòng)中,博客被評為“最佳原創(chuàng)空間”,元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合,完成了主持任務(wù)。
說到“共同”,那是因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊谝黄鸪砷L。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級組成比較特殊,有些孩子剛?cè)胄r(shí)特別敏感,學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平,基礎(chǔ)及拓展能力實(shí)屬一般,可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導(dǎo)、信任、鼓勵(lì)”便成為我班主任工作的六字箴言,“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生。”我把它當(dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對學(xué)生說每一句話,做每一件事,教每一項(xiàng)技能時(shí)都會思索它們對孩子以后的`成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、作業(yè)完成,課下的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì);小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布,我都事無巨細(xì),不吝指導(dǎo)。一學(xué)年下來,他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙,自信、懂禮,甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的,因?yàn)檎毡纫荒昵?,他們的變化?shí)在太大:
“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、隊(duì)會大練兵,獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“英倫好聲音”英語比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),在班級的各種活動(dòng)中,每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高,在這所花園式的小學(xué)中,他們幸福的成長著!
四、收獲幸福,奉獻(xiàn)青春年華
一年來,我收獲到了在困難、迷茫面前,領(lǐng)導(dǎo)給予的那份引導(dǎo)與關(guān)愛;收獲到了同事間的那份彌足的默契和相互支撐的力量;收獲到了家長的一句理解、支持、包容的話語,收獲到了孩子們稚嫩無邪,卻又充滿愛意的表達(dá),這些對我來說,都是幸福!
教育是事業(yè),而事業(yè)的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我還是新兵,但我愿意付出,樂于奉獻(xiàn),因此一年來我收獲的是那一份份充實(shí)而沉甸甸的情感。我會更加用心去教誨我的學(xué)生,用情去經(jīng)營我所熱愛的教育事業(yè)。謝謝大家!
篇六 小學(xué)班主任班級管理述職報(bào)告匯報(bào)850字
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,中午好!
剛才看很多老師都準(zhǔn)備了洋洋灑灑幾千大字,站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕,鑒于此,我也想絮叨幾句,還望諸位多多指點(diǎn)。
基本上都擔(dān)任班主任工作。雖沒達(dá)到兢兢業(yè)業(yè)的程度,工作至今。但也做到勤勤懇懇;雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學(xué)生,但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的像教自己的孩子一樣教學(xué)生,像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。雖說自己還未有孩子,但這種感受也是完全可以體會的當(dāng)過媽媽的人都說:夸孩子比夸自己還開心;同時(shí)又說:自己批評教育孩子是常有,但若別人過多指責(zé)自己的孩子肯定會不開心。想當(dāng)班主任也有同樣的感覺。對于班級的學(xué)生,總是像母雞護(hù)小雞一樣,怕他這個(gè)不會那個(gè)不會,但又清晰得認(rèn)識到應(yīng)該讓他獨(dú)立,不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎?學(xué)生個(gè)人水平各有千秋,個(gè)性差異分明,因而,日常管理中,充分發(fā)揮他特點(diǎn)讓他參與班級的管理:如挺有威望的韓歡可以全權(quán)管理班級;讓喜好畫畫的高匯出黑板報(bào),開心我放心;家住校門口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三(1)班主任,對我班的期望是讓今天的笑容比昨天多一點(diǎn);讓今天的動(dòng)作比昨天快一點(diǎn);讓今天的效率比昨天高一點(diǎn);讓今天比昨天提高一點(diǎn)點(diǎn)。這也是對自己的期望。
既看到學(xué)生智力水平的差異,數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中。但也相信學(xué)習(xí)的可塑性。因而,基礎(chǔ)知識教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,通過上課全員授課、課后師生一一輔導(dǎo)、學(xué)生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題,不本文來自小草網(wǎng)奢求每位同學(xué)都能領(lǐng)會,但也會給他相應(yīng)的時(shí)間暢所欲言,闡述自己的觀點(diǎn)看法思路,讓他充分體驗(yàn)到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識,也讓其他學(xué)生了解到知識的海洋是無限寬廣的只有深刻意識到山外有山,樓外有樓”才能在知識的海洋學(xué)得更多更深。
都說“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作還是得在日常生活中多學(xué)習(xí)多積累多反思。工作中有得有失,還希望大家多多指點(diǎn),多提寶貴建議。謝謝!
篇七 小學(xué)一年級班主任述職報(bào)告750字
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
首先在課上,我要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講、坐姿正確、回答問題聲音洪亮、朗讀課文拿起書來。其次在課下,要求學(xué)生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行。我還規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使用禮貌用語,學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范守則。
二、確立班干部。
開學(xué)第一個(gè)月,我根據(jù)小學(xué)的資料,定了一些臨時(shí)班干部。一個(gè)月后,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、管理能力,重新確立了一批班干部。在每次班會前,召集班干部開會,反映上周班級情況,討論班級管理方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導(dǎo),讓他們逐漸熟悉班級管理工作,使班干部的能力得到鍛煉。
三、寫日記,架起師生心靈溝通的橋梁。
作為班主任,只有真正了解學(xué)生,才能有效做好學(xué)生的.思想工作,學(xué)生每天輪流寫日記,我定期讀日記,學(xué)生們常常敞開心扉說心里話,這為我班級管理提供了有效的信息。
四、經(jīng)常與任課教師聊天。
了解研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生進(jìn)行分組,6人一組,組長負(fù)責(zé),同學(xué)之間互幫互助。
五、衛(wèi)生工作。
堅(jiān)持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清掃,每周一大掃,強(qiáng)調(diào)學(xué)生禁止帶零食進(jìn)入教室。
六、組織學(xué)生利用課余時(shí)間,裝飾教室。
孩子們很是手巧,一個(gè)個(gè)的剪紙栩栩如生,一個(gè)個(gè)的字精致漂亮,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
七、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉。
課間操及下午活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生有序跑步,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),每次活動(dòng)結(jié)束后,由體育委員進(jìn)行總結(jié)。
八、平時(shí)還經(jīng)常以電話方式與家長溝通。
向家長反映學(xué)生在校情況,希望與家長共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
我是新班主任,班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方?!敖馃o足赤、人無完人”在今后的班級管理中,我將嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)!
篇八 2023年小學(xué)班主任年終述職報(bào)告700字
轉(zhuǎn)眼間,工作已經(jīng)兩個(gè)年頭。這兩年中,我在學(xué)校擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下:
一、班主任工作
在擔(dān)任二(4)班、三(4)班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,曾在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中屢次獲獎(jiǎng)。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、繼續(xù)教育、及各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。
除從事日常教育教學(xué)工作之外,我積極地進(jìn)行新的教學(xué)改革的探索,努力使自己向研究型的教師靠近,積極撰寫教育、教學(xué)隨筆和反思。所撰寫的教學(xué)案例《云房子》、論文《情境演繹精彩》分別在蘇州教育學(xué)會,江蘇教育學(xué)會組織的評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
過去的并不代表將來,過去取得的榮譽(yù)與成績,我將化之為動(dòng)力,為未來注入活力!“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!?這永遠(yuǎn)是我不懈的追求!
篇九 小學(xué)三年級班主任個(gè)人述職報(bào)告1200字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作述職如下:
一、以身作則,為人師表
古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長,在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,要求學(xué)生7:30——7:40到校,我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到,增強(qiáng)師生間的信任度。
二、培訓(xùn)班干部。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,向課堂要質(zhì)量。
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,這樣,變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,會逐步提高聽課的效果,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng),既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”,復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
五、關(guān)愛學(xué)生。
看了___老師的視頻,好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,有時(shí)甚至是無中生有的表揚(yáng),時(shí)間長了孩子們就消除了精神壓力,也覺得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好。
篇十 小學(xué)六年級班主任述職報(bào)告示例2150字
六(4)班作為一個(gè)新組建的班級,我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,班級的發(fā)展。
一、大力抓常規(guī)教育
俗話說'沒有規(guī)矩,不成方圓'。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六(4)班的學(xué)生,對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,因?yàn)樗麄儊碜韵路降耐晷。瑢τ谖覀冎行膶W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習(xí)慣,連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,因?yàn)樗麄兊哪感H松?,這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實(shí)際狀況,我抓住晨際談話時(shí)光、班隊(duì)課時(shí)光,有時(shí)甚而是語文課的時(shí)光在進(jìn)行教育,讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,了解那里的規(guī)章制度,并能牢記心中,在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。只有有了'規(guī)矩',才有了'方圓',才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
二、理解學(xué)生,讓學(xué)生樂于理解教育
對高年級學(xué)生應(yīng)是_加民主。_體此刻不管是誰,只要范了錯(cuò)誤,不管他的成績怎樣,在班級中擔(dān)任了什么班干部,都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,處罰的資料等等。平常抽出時(shí)光來,多找他們談?wù)勑?、說說話。有時(shí)候不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護(hù),學(xué)生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠理解你。實(shí)際上,隨著青春期的到來,自我意識的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生持續(xù)沉默,有的學(xué)生無所謂,甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個(gè)角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會更好。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,此刻也能服服帖帖的,理解老師的批評教育。
三、組建的班級構(gòu)成家的概念
一開學(xué),我就告訴學(xué)生:一個(gè)班級就是一個(gè)小家庭,這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,每一位學(xué)生的成績的取得,也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,我讓人人都行動(dòng)起來,自我管理好自我,做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,我就一對一的幫忙,找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),批評與監(jiān)督,班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上,我的感受是做好指導(dǎo),讓他們能放開手腳,先對班干部講清要求,明確職責(zé),讓他們各負(fù)其責(zé),其次充分信任他們,由扶到放,讓他們一步一步,逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,取得了一些成績。用學(xué)生的話說就是:只要是比賽,我們班就必須能取得獎(jiǎng)狀。。而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,我的一舉一動(dòng)都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象,取得的成績不但是我自我的光榮,也是班級的光榮、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn):葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動(dòng)會中獲得了兩個(gè)第一名,竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
四、家校聯(lián)系,提高教育的成效
多了解一些知識十分的必要,這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。11月22日那天中午,我吃完午飯不到12點(diǎn)就來到了學(xué)校,從操場經(jīng)過時(shí),看見我們的12位學(xué)生在打排球比賽,男、女生各一組,但令人想不到的事情發(fā)生了,女生一邊有一個(gè)球飛了過來,兩個(gè)男生都去接,互相撞了一下,一男生倒下了。并且造成了十分嚴(yán)重的后果,大腿骨骨折。當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不明白,一向在拉他,讓他站起來。有一位學(xué)生走上教室來喊我,說竺_倒在地上,一向在哭,說腿痛。我走到走廊上,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開手,讓他躺在地上,我急著走到操場,來到他身邊,問他:能站起來嗎?他痛苦地?fù)u搖頭。得到醫(yī)院去看。怎樣去?他又動(dòng)不了。這時(shí)蔣培延老師看見了,走了過來,讓學(xué)生搬來一把椅子,然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院,一邊聯(lián)系學(xué)生的家長。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子,把他抬到醫(yī)院。醫(yī)生看了后說:“我們的處理方法十分的巧妙,沒有使學(xué)生受到更大的傷害。”之后得知病情較為嚴(yán)重,在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù),得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi)。又聽說這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)。我就與學(xué)生的家長聯(lián)系,讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)???。而學(xué)生的家長說:孩子的名字弄錯(cuò)了,糾正過來比較麻煩,就不去
報(bào)銷了。我聽了后,多方打聽,了解改名字的程序、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長,我跟學(xué)生的家長說:“此刻事情發(fā)生了,孩子的苦頭也要吃,你們家長得照料孩子也辛苦,此刻能報(bào)銷的也要去報(bào),是家庭受到的損失減少的最低的限度。”
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),我明白還有許多工作沒做到位,還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把我的班主任工作做的更好。
篇十一 2023小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告2700字
??回顧___年的工作,既有一項(xiàng)項(xiàng)目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)的喜悅與激動(dòng),也有一件件任務(wù)尚未完成的苦惱與無奈。但總體而言,既定目標(biāo)基本完成,許多工作正逐步進(jìn)入良性循環(huán)的軌道?,F(xiàn)從四個(gè)方面對自己一年來各方面工作情況向大家做一匯報(bào)。
??一、思想品德方面
??作為____員,本人熱愛祖國熱愛黨,認(rèn)真學(xué)習(xí)與踐行黨的__大精神與決議,堅(jiān)決擁護(hù)和帶頭執(zhí)行黨和國家的方針政策,忠誠于教育事業(yè)。對待工作,顧全大局,服從分配,全心投入,積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;對待學(xué)生,熱心愛護(hù),精心教育,耐心輔導(dǎo),把學(xué)生看成自己的孩子和朋友;對待同事,熱忱關(guān)懷,積極溝通,坦誠相見,與大家在尊重的氛圍里共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。工作中堅(jiān)持以德為本,以德育人;以理為據(jù),以理服人。生活中堅(jiān)持嚴(yán)于律己,寬以待人,與人為善,樂于助人。
??二、工作能力方面
??作為學(xué)校校長,我本著“繼承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新”的工作思路,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范性與學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)性相結(jié)合,讓學(xué)校成為真正意義上的高品質(zhì)一流初中。
??(一)學(xué)校辦學(xué)理念的深化
??辦學(xué)理念是一所學(xué)校的文化內(nèi)核與行動(dòng)指針。__中學(xué)在2023年提出了“每一個(gè)夢想都精彩”的辦學(xué)理念,并圍繞該理念進(jìn)行了“夢想課程”與“夢想課堂”的構(gòu)建。整個(gè)理念體系已初步形成,但稍顯空泛。在實(shí)際操作中,也出現(xiàn)了偏重活動(dòng)、弱化教學(xué)的傾向。因此,我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究與討論,從學(xué)生培養(yǎng)的角度為“每一個(gè)夢想都精彩”的辦學(xué)理念做出了詳細(xì)的闡述,即:__的同學(xué)敢做夢、會追夢、能圓夢;__的同學(xué)不僅要贏得明天,更要能贏得后天;__的同學(xué)在國內(nèi)能考贏,走出去能適應(yīng)。辦學(xué)理念一般體現(xiàn)在學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)之中,而__作為一所年輕的學(xué)校,一直沒有“三風(fēng)”。為了更好地以精神文化引領(lǐng)大家,我們通過各種形式的座談會,通過自下而上的意見征詢路徑,最后經(jīng)過201_年寒假教代會代表的認(rèn)真討論,初步產(chǎn)生了學(xué)校的三風(fēng),即校風(fēng)——真、善、美;教風(fēng)——信、達(dá)、雅;學(xué)風(fēng)——靜、謹(jǐn)、競。
??(二)學(xué)校特色與方向的形成
??__中學(xué)一直以素質(zhì)教育、特色活動(dòng)等受到教育同行與周邊群眾的關(guān)注與好評。近兩年來,我們在對傳統(tǒng)與特色活動(dòng)總結(jié)與提煉的基礎(chǔ)上,結(jié)合校情與學(xué)情,提出了“數(shù)字化、運(yùn)動(dòng)化、國際化”的辦學(xué)方向。數(shù)字化是指以移動(dòng)學(xué)習(xí)為抓手的教學(xué)方式的變革。如今,學(xué)校已成為__乃至江蘇、全國在數(shù)字化學(xué)習(xí)方面的領(lǐng)軍學(xué)校;運(yùn)動(dòng)化是通過運(yùn)動(dòng)友好型校園的打造,讓學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。這個(gè)理念不僅打動(dòng)了眾多慕名而來學(xué)習(xí)參觀的國內(nèi)外教育同行,更吸引了國內(nèi)最大的運(yùn)動(dòng)器材生產(chǎn)商舒華公司。在他們的贊助下,學(xué)校目前擁有了最先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施;國際化的最大特色是國際課程的引入。201_年上半年,我們嘗試在初一年級的音樂、體育、地理等學(xué)科引入國際課程,進(jìn)行英文授課。其目的不僅是為了提高學(xué)生的英語聽說能力,更是為了讓他們學(xué)會以其他的視角去認(rèn)識世界。目前,學(xué)校的“三化”既受到了學(xué)生的熱烈歡迎,也得到了學(xué)界的高度認(rèn)可。
??(三)學(xué)校管理正日趨規(guī)范與民主
??任現(xiàn)職以來,本人一直致力于學(xué)校管理的民主與規(guī)范。首先從制度的健全做起,譬如會議制度。學(xué)校每周一次的校務(wù)會、兩周一次的行政會已成為學(xué)校管理制度的討論會與決策會。學(xué)校已成功地召開了獨(dú)立建校以來的首屆一次與二次教代會,將關(guān)系學(xué)校發(fā)展大計(jì)的學(xué)校文化建設(shè)與關(guān)系教師切身利益的績效工資分配方案改革交給教工代表們討論通過。其次在日常工作中,本人也能做到充分授權(quán)、分層管理,讓分管校長與職能處室主任明確職責(zé),各司其職。第三,我們在各種辦學(xué)行為中,越來越注重過程的規(guī)范。從財(cái)務(wù)報(bào)銷的程序,到學(xué)校車輛停放的秩序,都讓學(xué)校的管理逐步現(xiàn)代化與科學(xué)化。
??(四)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升
??教學(xué)質(zhì)量無疑是學(xué)校的生命線。__近兩年的發(fā)展始終堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”,即學(xué)校特色顯著,教學(xué)質(zhì)量一流。我們以“集體備課、同課同構(gòu)”為抓手,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,狠抓課堂教學(xué)效益。過去的一年里,學(xué)校更是以“新三學(xué)”為抓手,開展了一系列課堂教學(xué)的探究,搭建各種平臺,讓學(xué)校的教師,特別是年輕教師登上市級、區(qū)級的公開課講臺。經(jīng)過大家共同的努力,學(xué)校的在各種統(tǒng)考中的排名已穩(wěn)居玄武教育的第一方陣。在周邊居民的心目中,在新聞媒體的報(bào)道中,學(xué)校已成為大家公認(rèn)的一流初中名校。
??(五)順利做好孝陵衛(wèi)中學(xué)的過渡
???___年下半年,孝陵衛(wèi)中學(xué)的初中部到我校過渡。為了做好過渡工作,學(xué)校在暑期進(jìn)行了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。既有空間的改造,也有人員的協(xié)調(diào);既要考慮教學(xué)的互相促進(jìn),還要照顧活動(dòng)的彼此兼顧。半年來,大家和睦相處,互動(dòng)頻繁。教學(xué)中,我們在一起研討;生活中,我們在一起交流。我們讓孝陵衛(wèi)中學(xué)的師生在__找到了賓至如歸的感覺,感受到了玄武教育一家親的溫暖。
??三、廉潔自律方面
??作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),本人能帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度,出滿勤,干滿點(diǎn),不遲到,不早退,并經(jīng)常因?yàn)楣ぷ魍七t下班時(shí)間。在其他老師遇到生病等情況時(shí),能克服自己困難,為他們代課,幫助學(xué)校度過難關(guān)。
??作為學(xué)校法人,本人能嚴(yán)格落實(shí)___“八項(xiàng)規(guī)定”,時(shí)刻提醒自己,做到恪盡職守,廉潔奉公。堅(jiān)持校務(wù)公開,堅(jiān)持程序透明,從不用自己手中的權(quán)力去換取不該得的利益。兩年來,從未收取任何“紅包”類的非法禮物或現(xiàn)金。
??四、工作業(yè)績方面:
??1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居玄武區(qū)第一方陣,初一、初三位列全區(qū)第五;
??2、學(xué)校獲得__市首屆校園足球冠軍,并在校內(nèi)全面普及推廣足球操;
??3、學(xué)校獲得江蘇生中學(xué)生體育舞蹈大賽金獎(jiǎng);
??4、學(xué)校先后接待來自各地的幾十批次的教育參觀團(tuán),特別是和新加坡公教中學(xué)、美國常青藤中學(xué)old trail school達(dá)成合作交流意向。
??5、學(xué)校的初二年級的數(shù)字化項(xiàng)目全面推進(jìn),效果顯著。
??6、學(xué)校的食堂完成改造升級,無論就餐環(huán)境,或者餐飲質(zhì)量都再上臺階。
??五、存在問題與反思:
??1、新常態(tài)下在教師隊(duì)伍建設(shè)上方法與措施有待改進(jìn)與提高。過去,教師隊(duì)伍的培養(yǎng)常常有外出培訓(xùn)的內(nèi)容,教師積極性的提高常常離不開各種福利的發(fā)放。但是在“八項(xiàng)規(guī)定”的新常態(tài)下,教師外出學(xué)習(xí)與福利發(fā)放有了嚴(yán)格的規(guī)定與限制,如何增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力是擺在我面前的一個(gè)新問題。
??2、隨著學(xué)校的發(fā)展,校長的行政事務(wù)也越來越多。因此,自己走進(jìn)課堂、走近教師的時(shí)候也越來越少。如何處理好行政、教學(xué)、學(xué)習(xí)之間的關(guān)系也是我亟待提高的地方。
??但不管怎樣,展望新的形勢,面對困難與挑戰(zhàn),我告訴自己:莫道雄關(guān)真如鐵,而今邁步從頭越。面對質(zhì)疑與創(chuàng)新,我告訴自己:莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。所以我一定以積極的心態(tài)、奮斗的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和快樂的心情去投入工作,并將這份快樂傳遞給每一個(gè)老師,通過老師們再傳遞到每一個(gè)學(xué)生,使我們的學(xué)校更加和諧美好。
篇十二 2023年10月小學(xué)班主任期末個(gè)人述職報(bào)告2400字
小學(xué)班主任期末述職報(bào)告
一、,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、.以身作則,為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、做好班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),做好班級衛(wèi)生工作計(jì)劃。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信
二年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好! __年,在州地稅局和縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我同班子其他成員一道,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),帶領(lǐng)全局干部職工,認(rèn)真貫徹州地稅局年初的工作安排,緊緊圍繞組織收入這一中心...
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),戰(zhàn)友們:大家好!我叫劉__,_縣人。__年12月入伍,__年12月選取為_,現(xiàn)為_班副班長。近一年來,我嚴(yán)格自身要求、自覺遵守條令條例和部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)參加連隊(duì)組織的各項(xiàng)工作、活動(dòng),認(rèn)真完成上級賦予的各項(xiàng)任...
一、工作方面__年__-__月,作為新進(jìn)廠的干部,我的主要工作是盡快熟悉集團(tuán)公司的主要業(yè)務(wù)、發(fā)展方向、經(jīng)營規(guī)劃和相關(guān)制度法規(guī),從而更好地理解物流處綜合科的工作流程、業(yè)務(wù)重點(diǎn),輔助綜合科科長做好物流處綜合科的各項(xiàng)工作。
在過去的一年里,緊緊依靠全校廣大教職員工,同心協(xié)力,努力工作。一年來,圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),落實(shí)工作措施,扎實(shí)開展工作。工作中,強(qiáng)化師德規(guī)范,深入開展教育教學(xué)的研究活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)課程改革,有效促進(jìn)了師生的發(fā)展。
首先要感謝__公司給我這個(gè)機(jī)會能夠與各位同仁一起奮斗在工作崗位上,并能夠?yàn)楣咀龀鲎约旱囊环葚暙I(xiàn)。雖然我僅僅工作了一個(gè)月左右的時(shí)間,但是銷售文員這份工作我已基本上手了。
__年,我在_委、政府和黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧--理論、“三個(gè)代表”重要思想、__大會議精神為指針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以新農(nóng)村建設(shè)為重點(diǎn),動(dòng)真情、辦實(shí)事,明榮辱、樹新風(fēng),大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),使全_的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作取得了顯著成績,...
自從我做了這份工作我就每天忙碌著,我的工作崗位職責(zé)是現(xiàn)金出納票據(jù)核算和現(xiàn)金票據(jù)安全保管等重要責(zé)任。 我之前以為這份工作很輕松,但是當(dāng)我真正投入工作時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我對此工作的了解是錯(cuò)誤的,當(dāng)我進(jìn)入工作時(shí)我發(fā)現(xiàn)出納這份工作不僅責(zé)任...
我是市政監(jiān)管中心的負(fù)責(zé)人邱佩璜。很高興有此機(jī)會向大家作述職報(bào)告。我的報(bào)告分三個(gè)部分:一是本人和單位的基本情況;二是__年以來的工作、廉政建設(shè)以及存在問題情況;三是下步工作思路與打算。
篇十三 小學(xué)班主任的工作述職報(bào)告1550字
這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級三個(gè)班的語文教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)年,較為忙碌,但很充實(shí),獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一教學(xué)方面:
備課情況
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,校長經(jīng)常對我們說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白了備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
最初接觸教學(xué)的時(shí)候,由于經(jīng)驗(yàn)不夠,也由于工作量比較重,我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,認(rèn)為只要把教材鉆透了,想方設(shè)法令課文上地生動(dòng),學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳,課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學(xué)生的主體地位的重要性,因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時(shí)候努力做到備教法的同時(shí)要備學(xué)生。
上課情況
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入,不讓其分心,我采取了以下措施:
加強(qiáng)自身的素養(yǎng),提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事,讓學(xué)生更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣,同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力,讓他們拓寬了視眼,有了寫作素材。
當(dāng)然回看自己的授課,我也感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。
課外輔導(dǎo)情況
因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。特別是對一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo),給予他們耐心和愛心,讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來。
對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
班主任工作方面:
班是我在初一時(shí)就接手的,因而班內(nèi)的總體情況我很了解,這給我的工作帶來了許多便利之處,比如班級常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改,并且與學(xué)生之間也可以很快地適應(yīng)。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng),在做工作時(shí)就鉆我的漏洞,當(dāng)面一套背后一套。
針對我班的這些情況,為了圓滿完成任務(wù),學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,來指導(dǎo)我的班工作,特別值得一提的是,為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,我在班內(nèi)開展了德育制,加強(qiáng)品德教育,取得了不錯(cuò)的效果。通過一學(xué)年的努力,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生,但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,紀(jì)律狀況穩(wěn)定,大部分學(xué)生積極上進(jìn),進(jìn)步較快,在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣,形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級體。
教育工作是永無止境的,一學(xué)年我收獲了很多,但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠,這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改進(jìn),而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的幫助指導(dǎo)下,取得更好的成績。
篇十四 小學(xué)三年級班主任的述職報(bào)告樣本人1350字
三年級3班現(xiàn)有學(xué)生27人,其中男生16人,女生11人。全班學(xué)生熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛、明辨是非、有上進(jìn)心,但總體組織性、紀(jì)律性不強(qiáng),行為習(xí)慣不良,表現(xiàn)為:用餐、上課愛講廢話,下課喧嘩、奔跑打鬧,出操、路隊(duì)隊(duì)伍不齊,敬禮、兩操動(dòng)作不規(guī)范;學(xué)習(xí)慣不良,表現(xiàn)為:多人學(xué)習(xí)上有畏難情緒,即使考試時(shí)遇到難題也會消極放下不答,男生中多人作業(yè)潦草、拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重等。此外,班中小干部、各學(xué)科課代表的工作潛力和工作職責(zé)心有待培養(yǎng)、加強(qiáng)和提高。
智慧樹,智慧花,智慧樹下你我他;
愛學(xué)習(xí),守紀(jì)律,齊做陽光少年娃。
班訓(xùn)(最重要的幾個(gè)字):
最重要的六個(gè)字:我承認(rèn)我錯(cuò)了
最重要的五個(gè)字:你做得很好
最重要的四個(gè)字:你覺得呢
最重要的三個(gè)字:謝謝你
最重要的兩個(gè)字:我們
最不重要的一個(gè)詞:我
班級工作指導(dǎo)思想:
以樹立科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、實(shí)施“兩綱”教育等重要思想為依據(jù),以學(xué)校德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、高尚的品德、健康的身心、創(chuàng)新的意識和實(shí)踐的潛力。
本學(xué)期班級目標(biāo):
1、加強(qiáng)班級文化建設(shè),提高學(xué)生班級、群眾意識。
2、充分利用各種教育陣地,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化班級管理機(jī)制,努力向校行為規(guī)范示范班看齊。
各階段主要工作設(shè)想:
1、用心響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部號召和工作布置,熱烈慶祝教師節(jié)。
2、充分利用班級內(nèi)的展示板,布置一面“會說話的墻”,貼上學(xué)生摘抄、自創(chuàng)的消失或短文,對老師說說心里話。
認(rèn)真參與學(xué)?!拔沂侵腥A當(dāng)家”迎國慶系列教育活動(dòng),結(jié)合班實(shí)際設(shè)計(jì)、籌備、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動(dòng)。
l十月:禮儀月
1、加強(qiáng)宣傳與教育,迎接上級行規(guī)示范校申報(bào)檢查。
評選本班“微笑小天使”,將其照片、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺”專欄,并授予榮譽(yù)證書和“微笑徽章”,使其為同學(xué)做好“微笑”示范,以促進(jìn)全班同學(xué)共同提高。
l十一月:科技月
1、用心參加學(xué)??萍荚碌母黜?xiàng)活動(dòng)。
班級舉辦“我為學(xué)校節(jié)能出謀劃策研討會”或主題班會,以小組為單位收集資料、撰寫報(bào)告進(jìn)行研討,并評選“方略獎(jiǎng)”,授予“喜報(bào)”。
l十二月:健身月
1、用心參加學(xué)?!氨谋奶∩硇小毕盗谢顒?dòng)。
2、結(jié)合“誠信”教育,班內(nèi)開展“小小誠信故事會”活動(dòng)。
常規(guī)具體工作摘要:
推行“值日班長負(fù)責(zé)制”,為每個(gè)孩子都搭建展示自己的舞臺,也讓每個(gè)孩子都品嘗當(dāng)干部的甘苦,切實(shí)提高每個(gè)班級成員的班群眾意識,并及時(shí)做好工作評價(jià)和反饋。
激活班內(nèi)“超級男生vs超級女生”的綜合長效評比欄,以肯定與激勵(lì)為主的原則,促進(jìn)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成;以彩色小花為符號全方位記錄學(xué)生德智體美勞各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,并以每十五朵小花為一限授予小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面進(jìn)步。
根據(jù)學(xué)校安排、班級實(shí)際、時(shí)事新聞上好午會課,切實(shí)做到專時(shí)專用,且將心理健康教育資料有機(jī)融入周三的“健康教育”中,使學(xué)生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康。
對班干部加強(qiáng)工作職責(zé)心的教育和工作方法的指導(dǎo),每兩周召開一次小干部會議。期初幫忙各小干部明確工作權(quán)限和確立目標(biāo),期中加強(qiáng)管理和反饋,期末做好總結(jié)。
5、結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報(bào),定期更新班級“我的t型臺”和“homework秀”主題展示板的資料。
6、加強(qiáng)班級網(wǎng)站建設(shè),并在其中個(gè)性辟出“家庭教育”板塊,加強(qiáng)家校聯(lián)系與互動(dòng)。
7、由值日班長負(fù)責(zé),紀(jì)錄班級好人好事,及時(shí)表揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)。
8、做好學(xué)生成長檔案的及時(shí)增補(bǔ)工作
篇十五 小學(xué)班主任述職報(bào)告1650字
一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到'不令而行'的效果。
(1)不斷用新的知識充實(shí)自己,做知識的富有者。教師的天職是'傳道、授業(yè)、解惑',而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。
(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),組建有力班委。
首先,樹立良好的班風(fēng)。班級是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會、辯論會、座談會、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為'四有新人'.集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行'班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共'的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
其次,組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵(lì),對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。