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xxxx年教師年終考核述職報(bào)告(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-22 17:40:02 查看人數(shù):84

xxxx年教師年終考核述職報(bào)告

篇一 xxxx年教師年終考核述職報(bào)告3750字

在五彩繽紛的音樂(lè)世界翱翔

我的祖籍在回疆是少數(shù)民族,可愛(ài)的廣東是我的第二故鄉(xiāng)。從小就夢(mèng)想長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)漂亮的音樂(lè)老師。受環(huán)境影響很早就喜歡音樂(lè)舞蹈、書畫、體育。在黨的關(guān)懷培養(yǎng)下,我不斷在成長(zhǎng)進(jìn)步,我牢記干事業(yè)與做人一樣,要真誠(chéng)胸懷寬廣,不幕虛榮,甘為本份、甘為清貧、甘為人梯。回想工作三十二載,可以無(wú)愧地說(shuō):我的青春年華全部奉獻(xiàn)給了孩子們,給了音樂(lè)藝術(shù)事業(yè);我的智慧才能忠誠(chéng)敬獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。(加入____組織24年)下面將本人在“音樂(lè)天地”里辛勤耕耘所獲的成果向大家匯報(bào)。

一、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨信念強(qiáng) 刻苦學(xué)習(xí)超自我

1、認(rèn)真參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事

為了在世界飛速發(fā)展形勢(shì)中不掉隊(duì),我不斷地在精神上充實(shí)自己,確立崇高的理想比金錢更重要的理念,爭(zhēng)取做到學(xué)無(wú)止境,與時(shí)俱進(jìn)。自學(xué)了《建構(gòu)主義及其學(xué)習(xí)方法》、《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在基礎(chǔ)教育中的運(yùn)用》、《素質(zhì)教育在美國(guó)》、《課堂教學(xué)優(yōu)化的原理與方法》、《音樂(lè)教育與教學(xué)法》、《新課程音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件及書籍,每周六中午自覺(jué)地聽(tīng)鳳凰臺(tái)《圣凱若世紀(jì)大講壇》專題講座,收益匪淺。還參加了市教研員理論學(xué)習(xí)班;區(qū)教育新視野系列講座;聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)外專家有關(guān)現(xiàn)代信息研討講座等,室內(nèi)的政治學(xué)習(xí)從不缺席。也組織區(qū)音樂(lè)學(xué)科中心組成員每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一次,人人暢所欲言,團(tuán)結(jié)向上。努力構(gòu)建有價(jià)值的理念,跟上改革的潮流。

2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),精益求精。收獲是:懂得了“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”的道理。信息時(shí)代知識(shí)更新,三年一個(gè)周期?!爸R(shí)像鮮奶,紙盒上就印著有效日期”-美國(guó)福特汽車公司培訓(xùn)部的名言。精深的專業(yè)知識(shí),靠的是教研員對(duì)本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、未來(lái)等有精湛的研究、獨(dú)特的見(jiàn)解、深厚的功底。近期參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要的有《第三屆全國(guó)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)研討》、《江南五省音樂(lè)教學(xué)考察》、《上海音樂(lè)高級(jí)研修班》、《小器樂(lè)培訓(xùn)班》、《外語(yǔ)解讀》、《電腦音樂(lè)課件制作技能》補(bǔ)習(xí)班等。除了戰(zhàn)勝年齡大的困難外,還學(xué)會(huì)了擠時(shí)間,耐得寂寞的干擾。

每周持之以恒勤練音樂(lè)、舞蹈基本功保持良好的體型和技能樂(lè)感,以勝任藝術(shù)工作,讓生命充滿活力。

3、以德服人,以育助人。愛(ài)崗敬業(yè),全年滿勤,超時(shí)奉獻(xiàn)。左右銘:“不以善小而不為”對(duì)學(xué)生和教師的大小事都關(guān)心襄助??陬^的愛(ài)國(guó)要化為實(shí)際的行動(dòng),乃為真!

二、勤于實(shí)踐 銳意改革

天道酬勤,大巧若拙,能者多勞。在區(qū)學(xué)校藝術(shù)教研教育工作中,能認(rèn)真貫徹《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以培育學(xué)生和教師的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn),以抓好師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵的音樂(lè)藝術(shù)課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步完善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施建設(shè),使天河區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育教研工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。幾年來(lái)負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作都已超額完成,成績(jī)顯著。主要表現(xiàn)在以下方面;

( 一)、 校本音樂(lè)教師的培訓(xùn)作為工作中心點(diǎn)

1、舉辦音樂(lè)教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)班。

每年都有計(jì)劃地、扎實(shí)地培養(yǎng)中青年教學(xué)骨干,凝聚一批音樂(lè)特色教師。今年4-8月都分別開(kāi)展了音樂(lè)新課程新教材教法學(xué)習(xí)培訓(xùn),新實(shí)驗(yàn)課觀摩等活動(dòng),引進(jìn)先進(jìn)奧爾夫教學(xué)法培訓(xùn),學(xué)員反饋良好。

2、舉辦課堂器樂(lè)教學(xué)研討和音樂(lè)學(xué)科第二階段課型研究獲得成功。

今年共有135名教師取得器樂(lè)教學(xué)上崗證、此項(xiàng)活動(dòng)目的是推動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及音樂(lè)的遷移再創(chuàng)造能力,抓好課堂器樂(lè)教學(xué)農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持、指導(dǎo)工作。已選送五個(gè)優(yōu)秀器樂(lè)班際教學(xué)創(chuàng)新課參加市的'德靈杯班際器樂(lè)調(diào)演'。在區(qū)第二階段課型精品課觀摩交流中,獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的有天河中學(xué)李宜芳、體育東小學(xué)蔡云云、棠下小學(xué)李慶芳、楊箕小學(xué)周自清。一批年輕教師在冒尖在成長(zhǎng)。市“百佳教師”評(píng)選中我區(qū)占了十位。為師成長(zhǎng)衣漸寬,甘當(dāng)人梯品自高。本人的科研課題也獲得市第二階段科研成果二等獎(jiǎng)。

3、召開(kāi)多媒體技術(shù)和策略在課堂教學(xué)上的應(yīng)用觀摩會(huì)。

組織了各中學(xué)、教辦對(duì)音樂(lè)課件教學(xué)改革的成果進(jìn)行評(píng)審和推介教研交流。(錄像課或軟件制作、典型問(wèn)題和重點(diǎn)課題的總結(jié)等)為第二階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的優(yōu)秀成果結(jié)集出版做好準(zhǔn)備。功夫不負(fù)有心人,在我的指導(dǎo)幫助下,天河中學(xué)李宜芳老師音樂(lè)課,在全市優(yōu)秀課交流觀摩中,受到好評(píng),并在大會(huì)上發(fā)言介紹經(jīng)驗(yàn),本人也受到市教研室和局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。李老師這位剛工作兩年的教壇新星,代表廣州市新秀去海南島以及參加粵港兩地教學(xué)比賽。 2 3 下一頁(yè)

4、教研活動(dòng)走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),集思廣益,學(xué)有所得。

近年來(lái)經(jīng)常組織教師外出教研:到廣雅中學(xué)、東風(fēng)東小學(xué)、沙面小學(xué)、21中、鐵中、市教育學(xué)院、市少宮、順德市等地學(xué)習(xí)。還組織了十五位骨干到南京、北京、上海學(xué)習(xí)。特請(qǐng)了北京特級(jí)音樂(lè)教師鄭力老師以及華師大雷雨聲教授、市教研室馮老師、省音協(xié)何老師作專項(xiàng)培訓(xùn)講座。并想方設(shè)法去借好的國(guó)內(nèi)外錄象教學(xué)資料,放給教師觀看并講評(píng)。每次教研活動(dòng)做到認(rèn)真充分準(zhǔn)備,心到-眼到-講究時(shí)效,潛移默化,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。數(shù)次獲得市、區(qū)教學(xué)教研工作質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

5、組織競(jìng)賽,捷報(bào)頻傳。

__年迎新晚會(huì)上,局黨委陳書記登上星海音樂(lè)廳殿堂接過(guò)市中小學(xué)合唱節(jié)優(yōu)勝區(qū)四連冠金杯。

十年來(lái)我重視開(kāi)展合唱教學(xué)和競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生審美能力,群體合作意識(shí)。無(wú)論刮風(fēng)下雨親自下校輔導(dǎo)和排練抽查,有時(shí)一天跑幾間學(xué)校,累得聲音嘶啞,腿抽筋。

本次獲市合唱節(jié)一等獎(jiǎng)的有:47中、113中、天榮中學(xué)、天河中學(xué)、天河職中、瑪莎中學(xué)、四海小學(xué)、先烈東小學(xué)、珠村小學(xué)、棠東小學(xué)、華康小學(xué)、華工附小;獲市二等獎(jiǎng)的只有89中)全區(qū)95%的學(xué)校都參加了音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。其他學(xué)生藝術(shù)獲獎(jiǎng)不計(jì)其數(shù)。

去年還協(xié)助教育局在天河舉辦了“__年廣州天河(亞洲區(qū))國(guó)際童聲合唱節(jié)”邀請(qǐng)了德國(guó)、韓國(guó)、俄羅斯、香港等地的少年合唱團(tuán)來(lái)我區(qū)交流演出。氣勢(shì)磅礴,大開(kāi)眼界。

新區(qū)新教師多。為了趕快提高新教師業(yè)務(wù)水平,隔年都舉辦一次音樂(lè)教師五項(xiàng)基本功比賽。99年我?guī)ьI(lǐng)選手李遠(yuǎn)野赴杭州參加全國(guó)比賽,榮幸獲得全國(guó)中學(xué)組音樂(lè)教師基本功比賽一等獎(jiǎng),為廣州為天河爭(zhēng)得榮譽(yù)。99年帶領(lǐng)合唱團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)赴香港等地比賽演出,都獲得好成績(jī)。__年廣州市中小學(xué)校際民樂(lè)比賽,恒福中學(xué)、華成小學(xué)、先烈東小學(xué)都獲得市一等獎(jiǎng)。__年又鼓勵(lì)三位年輕教師參加市音樂(lè)基本功比賽,分別獲得一 、二、三等獎(jiǎng)。音樂(lè)教育是實(shí)施德育、美育進(jìn)行音樂(lè)文化素質(zhì)教育的必修課。比賽是手段,是提高教師隊(duì)伍的切入口。以點(diǎn)帶面,優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)、促進(jìn)校園文化的健康發(fā)展。在實(shí)踐互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)體系,在工作中提高自身的修養(yǎng)和審美情操。__年市舞蹈節(jié)比賽我區(qū)13個(gè)節(jié)目,9個(gè)獲一等獎(jiǎng),4個(gè)獲二等獎(jiǎng),學(xué)生在美育中成績(jī)喜人。

6、以項(xiàng)目帶課題,以課題促成果

近年來(lái)本人論文有大的突破。獲國(guó)家三等獎(jiǎng)1篇、中南六省、省一等獎(jiǎng)2篇,在省、市、教研雜志上發(fā)表了5篇論文,區(qū)級(jí)雜志發(fā)表8篇。還有數(shù)十篇分別發(fā)表在文集和雜志上。主要論文是:《構(gòu)建以發(fā)展為中心音樂(lè)教學(xué)模式的探討》、《引探-建構(gòu)式網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)教學(xué)的策略與變革》、《合唱比賽切忌急功近利》、《引進(jìn)簡(jiǎn)易器樂(lè)教學(xué)的作用》等文章。并定期輔導(dǎo)教師寫論文,推薦了不少老師的優(yōu)秀論文在市教研、區(qū)雜志發(fā)表。積極倡議投入“十五”科研課題的立項(xiàng)中,《吟唱古詩(shī)詞培養(yǎng)青少年高尚的審美情操》經(jīng)中小學(xué)音樂(lè)中心教研會(huì)的積極努力,成功得到區(qū)科協(xié)的支持,成為立項(xiàng)資助課題。7月還策劃舉辦了一場(chǎng)弘揚(yáng)民族文化讓詩(shī)詞進(jìn)入校園的大型少兒音樂(lè)會(huì) ,省市領(lǐng)導(dǎo)百忙中還參加了音樂(lè)會(huì),省市媒體還做了報(bào)道,學(xué)生受益大。

(二)、 開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生和音樂(lè)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

1、利用'五四'、'六一'、“七一”等節(jié)日開(kāi)展學(xué)生、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。教師在藝術(shù)節(jié)中注意演出導(dǎo)向把關(guān)作用。努力協(xié)辦市__年第三屆少兒藝術(shù)花會(huì)。將課堂知識(shí)延伸到社會(huì)實(shí)踐中去。(項(xiàng)目有:語(yǔ)言藝術(shù)、獨(dú)唱重唱、小組唱和民樂(lè)的獨(dú)奏、重奏、合奏和管弦樂(lè)獨(dú)奏、重奏、合奏項(xiàng)目)此項(xiàng)活動(dòng)我積極調(diào)動(dòng)二級(jí)教研網(wǎng)來(lái)實(shí)施,活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,慶“六一”的街教辦首屆少兒音樂(lè)會(huì)、區(qū)慶六一民辦學(xué)校文藝匯演、區(qū)少兒故事朗誦大賽、區(qū)慶?!捌咭弧秉h生日教師文藝匯演舞蹈節(jié)等均受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和表?yè)P(yáng),最重要的是學(xué)生在減輕負(fù)擔(dān)后,特長(zhǎng)和個(gè)性充分得到釋放。在策劃播種美的時(shí)候,美又滋潤(rùn)著我。

2、協(xié)助做好迎接教育強(qiáng)區(qū)的評(píng)選工作

天河區(qū)__年12月接受省、市督導(dǎo)評(píng)估。教育強(qiáng)區(qū)的申報(bào)各種工作迫在眉睫。自己能以大局為重,克服困難,數(shù)月加班加點(diǎn),急教師所急,想教師所想,在幾百所中小學(xué)中調(diào)查研究,備課評(píng)課,管理、教研、科研雙手抓。為強(qiáng)區(qū)的建設(shè)出把力。只要是上級(jí)交給的任務(wù)我們絕對(duì)認(rèn)真完成。例:全國(guó)九運(yùn)會(huì)于__年11月11日在廣州天河新體育館進(jìn)行開(kāi)幕式的大型演出,4所參演學(xué)校藝術(shù)科高度的重視,全力以赴妥善安排好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系,本人能積極主動(dòng)下點(diǎn)檢查。高質(zhì)量按時(shí)完成光榮而艱巨的任務(wù). 1 3 下一頁(yè)

雖然近年取得不少成績(jī),目前我在音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)中仍存在的問(wèn)題還比較多:首先,知識(shí)結(jié)構(gòu)的不合理和觀念的落后,制約著音樂(lè)教學(xué)的改革和發(fā)展。其次特別是農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的師資、設(shè)施科研等方面都還薄弱,。所以,我更要以法規(guī)建設(shè)為基礎(chǔ),以課程改革為核心,以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為主要工作任務(wù),以扶助農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育為突破口,在市區(qū)教育局和區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)下,促使音樂(lè)教研教育藝術(shù)工作有一個(gè)更大的發(fā)展。

身為區(qū)級(jí)教學(xué)教研員,責(zé)任大肩上的擔(dān)子重,但堅(jiān)信在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)骨干教師,本人努力加勤奮,與時(shí)俱進(jìn),不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,音樂(lè)藝術(shù)教育工作一定能有個(gè)教育改革的新天地。

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篇二 2023年美術(shù)教師年終述職報(bào)告1250字

自從參加工作以來(lái),我首先在思想上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各次會(huì)議精神,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè)。時(shí)刻注意為人師表,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,緊緊圍繞教學(xué)工作,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高工作效率,努力完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

自從入學(xué)以來(lái),我們學(xué)校給我們發(fā)了四本書,分別是:《敬天愛(ài)人》《學(xué)生第一》《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》《做一個(gè)幸福的教師》,通過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺,以前的不少觀念得到了徹底的改變,思想意識(shí)上有了很大的提高。工作上,我深知搞好教學(xué)是教師的基本職責(zé)。我一直以天道酬勤自勵(lì),認(rèn)真進(jìn)行備課、教學(xué)、批改作業(yè)和做好學(xué)生的思想教育工作,不斷積極進(jìn)取,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)探索創(chuàng)新。除此之外,我認(rèn)真鉆研教材、探索新教法。初中美術(shù)的教學(xué)工作是一個(gè)艱巨的任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái),美術(shù)教學(xué)的狀況是一個(gè)教師要面對(duì)多個(gè)教學(xué)班級(jí),同一課堂內(nèi)容在一周之內(nèi)多次講述。反復(fù)的講述并沒(méi)有影響我上課的激情,反而更加熟練生動(dòng)。風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),成為學(xué)生們?cè)诰o張的文化課學(xué)習(xí)之外的更好的調(diào)節(jié)。而且,要想讓每一位學(xué)生在輕松的環(huán)境中,初步了解基本的美術(shù)常識(shí)、掌握基礎(chǔ)的美術(shù)技法、提高美術(shù)鑒賞能力,還需要因材施教。我針對(duì)不同的學(xué)生、不同的水平,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,爭(zhēng)取做到一個(gè)班一個(gè)預(yù)案,一節(jié)課一種授課方式。我力圖改變學(xué)生對(duì)美術(shù)課就是畫畫課的看法,積極使用電子教學(xué)手段,讓學(xué)生在課堂上,足不出戶就可以輕松愉快地感受美、欣賞美,從而培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的熱愛(ài)。

除了上課以外,我還積極承擔(dān)學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)生的教學(xué)工作,利用節(jié)假日和課余時(shí)間,做到勤示范、勤輔導(dǎo)、勤督促。在調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性的同時(shí),還從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,培養(yǎng)學(xué)生們的審美情趣,提高學(xué)生們的審美意識(shí)和審美能力。美術(shù)特長(zhǎng)生,文化課相對(duì)較差,在學(xué)習(xí)中也常常感到和文化課好的學(xué)生有差距,美術(shù)成績(jī)也參差不齊。幫助他們樹(shù)立自信心,找回自尊心,積極健康成長(zhǎng),、是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的一步。我在具體教學(xué)的過(guò)程中對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的要求,及時(shí)鼓勵(lì),瞅準(zhǔn)他們的閃光點(diǎn)大加贊賞,幫他們樹(shù)立自信心、自尊心,使他們?cè)谌烁裆稀W(xué)習(xí)上獲得長(zhǎng)足進(jìn)展。

教學(xué)之外,我積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。協(xié)助學(xué)校辦好宣傳欄,讓學(xué)校的形象和班級(jí)的風(fēng)采適時(shí)展現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)面前。協(xié)助教導(dǎo)處、團(tuán)委和美術(shù)組辦好硬筆書法比賽、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比、迎新年書畫展,使學(xué)生們的個(gè)性在多彩的校園文化生活中得到張揚(yáng)。

在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。“三人行必有我?guī)?rdquo;,積極向每一位老師學(xué)習(xí)。

在工作之余,我從未間斷過(guò)對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持訂閱美術(shù)雜志,了解美術(shù)教學(xué)和專業(yè)新動(dòng)態(tài),并且做摘錄、寫心得,不斷豐富知識(shí)、活躍思維、以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

事實(shí)證明,我辛勤的付出、突出的教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

我深感中學(xué)教師的責(zé)任,也深感中學(xué)教師的光榮,成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己。我惟有虛心向各位老師學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,以更好的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。

篇三 2023年教師年終述職報(bào)告3050字

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!

有機(jī)會(huì)在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué),在座的各位都是行家里手。在此,謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來(lái)的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下,不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、師德方面:

始終自覺(jué)以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,嚴(yán)于律己,從各個(gè)方面樹(shù)立教師的良好形象。

生活中,遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中,精心備課,課堂精致,與同事愉快相處,對(duì)學(xué)校真心維護(hù)。把熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則,自我?jiàn)^斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一,以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為核心,做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時(shí)時(shí)刻刻,事事處處。

二、育人方面:

堅(jiān)持愛(ài)心育人,身正為范。曾經(jīng)做過(guò)一學(xué)年的班主任,后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中,愿意蹲下身來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,甘做學(xué)生的朋友、師長(zhǎng)。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié),關(guān)注學(xué)生的心理,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源,利用現(xiàn)代教育技術(shù),拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣,反思學(xué)習(xí)過(guò)程和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng),全心全意的教育好學(xué)生。

三、教學(xué)方面:

1、潛心教學(xué)研究,有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐,有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求,實(shí)施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動(dòng)。教后能夠進(jìn)行理性反思,將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù),時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識(shí),能把握所教教材內(nèi)涵,掌握教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性,把構(gòu)建高效音樂(lè)課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標(biāo):基礎(chǔ)型教師——經(jīng)驗(yàn)型教師——研究型教師。

2、奮斗目標(biāo)明確,教學(xué)改革愿望強(qiáng)烈。

不循常規(guī),敢想敢做,既關(guān)注自身的發(fā)展,又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對(duì)自己,抓課前鉆研教材,學(xué)情分析,充分做好課前準(zhǔn)備;抓課堂教學(xué)效果,抓課后反思,問(wèn)題研究。對(duì)學(xué)生,抓良好習(xí)慣培養(yǎng);抓基本能力訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時(shí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性、因材施教有機(jī)結(jié)合起來(lái),為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級(jí)管理等方面有所創(chuàng)新。

3、創(chuàng)新教學(xué)模式,形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

用心上好每一堂課,認(rèn)真做好教后札記,研究教學(xué)案例評(píng)析,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆,記錄對(duì)教育教學(xué)的感悟及其成長(zhǎng)經(jīng)歷、有效促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開(kāi)課,上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開(kāi)課,即初一年級(jí)的唱歌課《do re mi》和初二年級(jí)的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力,構(gòu)建校園文化特色,讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中,兩年來(lái)我在我的初一、初二課堂上循序漸進(jìn)的開(kāi)展了傳統(tǒng)知識(shí)普及《京劇基礎(chǔ)知識(shí)欣賞》,激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣,取得了良好的學(xué)習(xí)效果,并且曾在課外活動(dòng)時(shí)間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。四、教科研方面:

(一)關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,學(xué)習(xí)教育理論專著。

立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展,有計(jì)劃有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識(shí),把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵,指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時(shí)多讀書,讀好書,多一些知識(shí)的積淀,形成比較強(qiáng)烈的教科研意識(shí)。主動(dòng)提高自身專業(yè)水平,使自己真正成為引領(lǐng)、推進(jìn)新課程的帶頭人。

1、勤——時(shí)時(shí)處處皆學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō):夜精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。我始終把工作放在第一位,在工作中勤于思考,力爭(zhēng)做一名有思想的教師。__年10月學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課程改革理論》并寫成心得。__年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》并寫成心得。__年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)“高效課堂”,寫成了《在探索中前行,在反思中成長(zhǎng)——新課程背景下的音樂(lè)高效課堂教學(xué)的反思與對(duì)策》一文,后又聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐寫成了《音樂(lè)課有效教學(xué)行為》的反思。__年5月赴北京參加“全國(guó)校園合唱指揮研修班”,回來(lái)后寫了學(xué)習(xí)心得。__年2月正值寒假期間,我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書,從這項(xiàng)山東省中小學(xué)人文教育研究與實(shí)踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個(gè)細(xì)節(jié),閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動(dòng),同時(shí)被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服,寫成《做優(yōu)秀的音樂(lè)教師》讀后感。__年7月,參加全縣教師暑期培訓(xùn),寫了總結(jié)《音樂(lè)鑒賞與作品分析之感想》。__年9月觀摩第二輪立標(biāo)課后寫了心得體會(huì)。__年12月寫了學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》的總結(jié)。

2、廣——博采眾長(zhǎng)。

讀書使我心靈充盈,眼界開(kāi)闊,為汲取營(yíng)養(yǎng),提升自己,我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照計(jì)劃,自主學(xué)習(xí)了《中國(guó)音樂(lè)教育》、《中小學(xué)音樂(lè)教育》、《初中音樂(lè)新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》、《中小學(xué)音樂(lè)教師手冊(cè)》、《中學(xué)音樂(lè)教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂(lè)教材入門》、《中小學(xué)音樂(lè)教育課題研究與論文寫作》。每月有計(jì)劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇,提升自己的理論高度和實(shí)踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個(gè)月時(shí)間里,忍著病痛,我把《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》進(jìn)行了細(xì)致的研讀,為自己“充電”,或做批注書寫自己的靈感,或做摘抄記錄自己的感想,感覺(jué)受益匪淺。

3、深——讀原著,明精髓。

學(xué)無(wú)止境,“學(xué),然后知不足”。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),把書籍作為我進(jìn)步的階梯。認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長(zhǎng)的秘訣》等專業(yè)書籍,從專家學(xué)者身上吸取理論精華,充實(shí)自己的教育教學(xué)思想。

4、用——學(xué)以致用。

做有心人,多觀察,多思考,善于積累,勤于動(dòng)筆。 將自己的隨思隨想化為文字,積極投稿報(bào)刊雜志。__年撰寫論文《論音樂(lè)教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報(bào)》教師周刊,__年撰寫論文《以音樂(lè)為本實(shí)施初中音樂(lè)新理念》發(fā)表于國(guó)家教育部主管的《新課程研究.基礎(chǔ)教育》刊物,__年撰寫論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂(lè)課堂》發(fā)表于國(guó)家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。_年撰寫論文《談?wù)勔魳?lè)欣賞課教學(xué)》在“感動(dòng)中國(guó)——__年全國(guó)第三屆音樂(lè)教案、論文大賽”中獲三等獎(jiǎng);__年創(chuàng)作歌曲《我把祖國(guó)愛(ài)心窩》在“感動(dòng)中國(guó)——__年全國(guó)第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎(jiǎng)并發(fā)表收錄于《感動(dòng)中國(guó)——建國(guó)六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂(lè)作品精選》一書。

(二)積極參加教育教學(xué)研討,不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在各級(jí)教研活動(dòng)中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力,積極開(kāi)發(fā)課程資源,引領(lǐng)本學(xué)科教師推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。深入課堂聽(tīng)本學(xué)科的課和其他學(xué)科的課,從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng),全力推進(jìn)學(xué)科建設(shè),打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。提出本學(xué)科教育教學(xué)的改進(jìn)方案,向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學(xué)工作的合理化建設(shè)性意見(jiàn),為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(三)充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù),每學(xué)期精心制作多個(gè)教學(xué)課件,并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)中去,努力提高課堂教學(xué)效率;利用網(wǎng)站資源與其他教師進(jìn)行網(wǎng)上教研課改交流,達(dá)到資源共享,帶動(dòng)學(xué)??蒲泄ぷ鞯拈_(kāi)展,促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高。

五、專業(yè)技能方面:

篇四 新教師的年終述職報(bào)告3350字

我~年7月畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州大學(xué),取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位,同年8月到清華附中報(bào)到,正式走上了工作崗位,成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師。

也許是性格使然,我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,更沒(méi)有控制他們的意愿,無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,并且時(shí)時(shí)著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn),同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí),心中仍然會(huì)對(duì)語(yǔ)文保有一份溫情的懷念。

教學(xué)單元

大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時(shí)候,都不肯懈擔(dān)一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話,整整一天,我都會(huì)歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái),我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式,對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),從而點(diǎn)燃他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情:

一曰,文本參讀。

文本參讀即是以課文為本,據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為導(dǎo)入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶,引入到教學(xué)過(guò)程中。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西,分析式的語(yǔ)言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話,不說(shuō)不行,直說(shuō)又淡而無(wú)味,不如用其它文本來(lái)詮釋,反倒能醞釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,同時(shí)也頗符合中國(guó)文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為,僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書的由頭這一點(diǎn)上,文本參讀就很有意義,再往深里說(shuō),文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信堅(jiān)持這種方式,將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音,而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是,一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升,校圖書館借不到的,還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借。

二曰,減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。

很偶然的一次,我講徐志摩,臨時(shí)改變計(jì)劃,把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生,沒(méi)想到,學(xué)生反響強(qiáng)烈,還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)很受觸動(dòng),以前我雖然對(duì)言必稱考試的課文解析語(yǔ)言、以及據(jù)高考模式分向考察課文,一一拷問(wèn)出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法,不以為然,但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法,關(guān)鍵時(shí)刻,是學(xué)生提示了我,可以柔情似水,為什么要冷若冰霜?李白的很多詩(shī),是在抒發(fā)對(duì)壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài),但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊(yùn)含著的只有熱愛(ài)一種感情,或者還有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再說(shuō)人,李白是生性不同凡響,但這并不妨礙他受到前輩夸獎(jiǎng)即飄飄然如在云端。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè)的學(xué)生的共鳴嗎?高一學(xué)年期末考試,我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級(jí)普通班中名列前茅,這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣。

三曰,組織小組活動(dòng)。

所謂動(dòng)靜相宜,一味高蹈,也會(huì)產(chǎn)生審美疲憊感,適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng),就好像飽讀詩(shī)書后的下筆為文,是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī)。通常我會(huì)把全班分成幾個(gè)小組,每?jī)蓚€(gè)組作為一個(gè)單元,接受一項(xiàng)工作,比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩,如此,單元之間,各個(gè)不同,又互相補(bǔ)充;單元之內(nèi),兩個(gè)小組各顯神通,都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見(jiàn)。既有民主又有集中,既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

四曰,語(yǔ)言能力訓(xùn)練。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上說(shuō),學(xué)語(yǔ)文就是為了寫文章,而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大,因?yàn)槿巳说纳畲笸‘悾艹霾?,也就是在語(yǔ)言上。目前,我對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的:其一,根據(jù)文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī),或一段文字,講課中,我會(huì)要求學(xué)生仔細(xì)地含詠,然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊(yùn)含的感情;其二,填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家,比如蕭紅,比如閻連科、蔣韻,從他們的作品(主要是小說(shuō))中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充。等每人都有個(gè)大致的想法后,我再推出作者的用詞,在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,引發(fā)學(xué)生的思考。其三,仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式,寫自己的話,最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生,我?guī)У膬擅?9級(jí)學(xué)生,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,兩名00級(jí)學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競(jìng)賽中分獲二、三等獎(jiǎng),雖然現(xiàn)實(shí)總是以它的反復(fù)無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著我的信心和熱情,我還是愿意相信時(shí)間的魔力,相信日積月累、水滴石穿。

管理話題

我是00年8月接手美術(shù)班的。在此之前,我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn),又聽(tīng)多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說(shuō)法,心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味,實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化,平均學(xué)習(xí)成績(jī)偏低,相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱號(hào)無(wú)緣,這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。

第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要,可真正選起來(lái),我才感到真是難呀,班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷,一切都得從頭做起,我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上,提拔了一撥人,現(xiàn)在看來(lái),在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上,還都不錯(cuò)。

軟性環(huán)境稍有起色后,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō),就是在班級(jí)里營(yíng)造一種你追我敢、力爭(zhēng)上游的氣氛。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下,我們建立了分項(xiàng)考察制,以表格的形式直觀地評(píng)估學(xué)習(xí)品德??偙韽堎N在教室墻壁上,分表由各科的課代表持有,分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄,每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn),最后的總成績(jī)將作為平時(shí)成績(jī)參與各科學(xué)期成績(jī)的評(píng)定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后,還真有種大浪淘沙的效果,能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了,個(gè)別我行我素的,我觀察了好久,發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上,而是整個(gè)做人的思路,普遍表現(xiàn)是過(guò)高估計(jì)自己,不謙遜,不善于吸收他人良善的建議,缺乏自我反省力。

我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招:嚴(yán)打嚴(yán)辦。二招:旁敲側(cè)擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)交給他們,讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招:怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”,對(duì)于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生,不妨冷處理一段時(shí)間,讓他在一種風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ膲毫ο?,先是被迫然后自覺(jué)地反省自己。四招:促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,我深深感到,適當(dāng)?shù)目滟?,以及營(yíng)造感同身受的氛圍對(duì)良性談話非常關(guān)鍵。除了這些單打獨(dú)斗的場(chǎng)面,我還接受心理老師的建議,以班會(huì)為陣地,開(kāi)展系列的團(tuán)體咨詢活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組,團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開(kāi)的,“戴高帽子”,學(xué)生要真誠(chéng)地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn);“我是誰(shuí)”,每個(gè)人在紙條上寫一句關(guān)于自己的話,打亂之后,讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫的;“自畫像”,每個(gè)人給自己畫一幅像,可以是抽象的、寫實(shí)的、動(dòng)物的、植物的,但一定是最能代表自己的;還有火口余生,假設(shè)宿舍失火了,你有機(jī)會(huì)沖進(jìn)去取一樣?xùn)|西,你會(huì)拿什么呢?讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn)。所有這些活動(dòng)的目的,一方面,意在促成班級(jí)成員之間的深度溝通;一方面,是促進(jìn)班級(jí)成員自我探索的意識(shí),增強(qiáng)他們自覺(jué)的能力,以形成健康的自我形象;另一方面,則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

總而言之,我覺(jué)得對(duì)學(xué)生不能一味地壓制,還是應(yīng)從尊重他們出發(fā),講究剛?cè)嵯酀?jì)。我現(xiàn)在來(lái)到班里,感覺(jué)到舒服、自在,那些我“管教”過(guò)的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友,連我自己都感到驚奇。

回想來(lái)到清華附中后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在自己人生的流水帳簿上,我該寫下這樣幾筆:教過(guò)兩年高一,做過(guò)一年班主任,目前正在高二輾轉(zhuǎn)。教學(xué)上力求寓教于樂(lè),對(duì)語(yǔ)言很在意。班級(jí)管理上向往松緊適度,一直把抓學(xué)生的養(yǎng)成教育作為自己的工作重心,算是個(gè)人本主義的信奉者.

篇五 教師個(gè)人年終述職報(bào)告精選2850字

教師述職報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂(lè)還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績(jī)、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作情況。

一.教育工作

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作,這個(gè)班級(jí)是我從五年級(jí)帶上的班,學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)班集體,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言,我是愛(ài)學(xué)生的,這一點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑,但那是我的愛(ài)只是一種責(zé)任,而不是內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)時(shí),一向好強(qiáng)的我有些毛躁,也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我,這使我深思:愛(ài)該怎樣才能從容?我變得平和了,有耐心了。

對(duì)于中國(guó)北京來(lái)說(shuō),這是忙碌的一年,為了備戰(zhàn)奧運(yùn),有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō),這是悲傷與感動(dòng)的一年,5.12汶川大地震,一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去,使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國(guó)人空前的團(tuán)結(jié)。今天的工作總結(jié),我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來(lái),讓大家分享我的收獲。愛(ài)的升華作為教師,以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛(ài),我愛(ài)我的學(xué)生,對(duì)于這一點(diǎn)我自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑。我一直認(rèn)為自己的愛(ài)學(xué)生能懂,卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們是否可以接受。

只有他們?cè)敢庥H近我,才愛(ài)得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人,越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生,我真得快要崩潰了。可是,學(xué)生面臨畢業(yè),時(shí)間不允許我停下來(lái)調(diào)整自己。以前,在學(xué)生面前,我從不輕易流淚,今年有所不同,當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,學(xué)生們用真誠(chéng)的眼神看著我、鼓勵(lì)我,我知道,那些眼神是炙熱的,它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心也使我深思,從此,我平和了,對(duì)學(xué)生的愛(ài)升華了,我愿意愛(ài)他們,這個(gè)愛(ài)是從心底迸發(fā)出來(lái)的。

愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起!對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),有些事,也許只是舉手之勞,抬眼之累,卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈,深深地印在他們的腦海里,影響他們的一生!愛(ài)學(xué)生,更能激勵(lì)他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),我和學(xué)生之間真的變得親密無(wú)間。在班里,我們像朋友一樣相處,孩子們?cè)敢夂臀艺f(shuō)心里話,愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每天的晨檢時(shí)間,我一直認(rèn)為:只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。所以,我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下,這個(gè)曾經(jīng)的問(wèn)題班級(jí)在今天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班集體。

我是一個(gè)好強(qiáng)的人,學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無(wú)論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思,用了整整兩周時(shí)間策劃、修改,我想給學(xué)生們留下美好的記憶,我想告訴她們我有多么的愛(ài)他們,我讓他們懂得感恩,我讓他們知道我舍不得他們,我知道,在畢業(yè)典禮上,孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作,因?yàn)槲疑钪?,要想做好一件事,先要學(xué)會(huì)做人。

孩子們也是愛(ài)我的,這種愛(ài)會(huì)一直陪伴我。我所做的這一切,比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值,那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,正是用自己的生命來(lái)捍衛(wèi)了自己的職責(zé),實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,使我感慨萬(wàn)千,使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期,我升華了自己的師愛(ài)。

二.教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級(jí)一年的教學(xué)基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣,知道了學(xué)習(xí)的重要性。

(一)認(rèn)真鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連,語(yǔ)文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體,寓教于文中。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位,再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí),經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持,不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

在我的眼里,每名學(xué)生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處,我常常對(duì)孩子們說(shuō)的話是:'尺有所短寸有所長(zhǎng)。'這個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱情,但是做事卻不顧后果,不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以,在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問(wèn)題,可一旦回答錯(cuò)了,又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng),只有風(fēng)氣正了,學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課,我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?;A(chǔ)差一些的孩子,我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái),思維開(kāi)闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開(kāi)放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹(shù)立了學(xué)生的信心,又大大滿足了不同學(xué)生的需求,使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高。

當(dāng)然,有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),個(gè)別人會(huì)笑話他,這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下,我會(huì)與這樣的學(xué)生溝通,讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,所以,現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,當(dāng)哪一名學(xué)生回答問(wèn)題有障礙時(shí),別的學(xué)生會(huì)舉手說(shuō):'我來(lái)幫助他。'就是這樣的一句話,使孩子們熱愛(ài)這個(gè)課堂,因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然,聲音洪亮、說(shuō)完整話及認(rèn)真傾聽(tīng)這是我一貫對(duì)孩子們的要求,如果哪名學(xué)生回答問(wèn)題聲音小,我會(huì)讓他再重新回答并直到聽(tīng)清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新,那句'你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎,你能再說(shuō)一遍嗎'使我受益匪淺,所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言,又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。

三.主要成績(jī)

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語(yǔ)文骨干教師;____年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽(yáng)光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng);全國(guó)字理識(shí)字知識(shí)競(jìng)賽答題一等獎(jiǎng);《渴望讀書的大眼睛》全國(guó)教育科學(xué)'十一五'規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng);《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。

所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測(cè)試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績(jī)。

四.年級(jí)組工作

我不僅自己所帶班級(jí)有很大提高,還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對(duì)學(xué)生的畢業(yè)壓力,我沒(méi)有退縮,在我的帶領(lǐng)下,本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致,群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識(shí)點(diǎn),反思每一次的測(cè)試問(wèn)題。工作中我們相互鼓勵(lì),共同研究教學(xué),共同面對(duì)困難與壓力,在最后的畢業(yè)考試中,我們年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均名列全學(xué)區(qū)第一名,為我校爭(zhēng)得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是,本部年級(jí)之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。

我深知:沒(méi)有愛(ài)的人生是不完美的,只有愛(ài)學(xué)生的老師才是好老師,才能贏得學(xué)生的愛(ài),得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,學(xué)生是一個(gè)有知覺(jué)的群體,親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,和學(xué)生一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。我期待著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。

篇六 xxxx年語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告2150字

值此述職之際,我把這兩個(gè)多月的工作進(jìn)行梳理,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做簡(jiǎn)單的匯報(bào):

一、語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)是我工作的重頭戲。

我的心中有一種最簡(jiǎn)單的想法:老師和學(xué)生就是魚和水的關(guān)系。我這條魚離開(kāi)水就會(huì)干死。所以不管在什么情況下,我都以做好教學(xué)為主。都以學(xué)生為主。

一周八節(jié)課,還有三個(gè)早讀,再加上我已經(jīng)有八個(gè)年頭沒(méi)有教過(guò)初二的語(yǔ)文了,新課程教材和過(guò)去的教材發(fā)生了很大變化。對(duì)教材如何把握?訓(xùn)練學(xué)生的能力要達(dá)到什么程度?作為例子的每篇課文應(yīng)該承擔(dān)那些訓(xùn)練點(diǎn)?等等一系列問(wèn)題困擾著我。為了解決這些問(wèn)題,我在查閱資料前提下,積極向同頭王老師討教。有時(shí)頭天晚上的問(wèn)題沒(méi)有想清楚,第二天早晨,我們就在班車上商量。教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),于是我就增加了每天預(yù)習(xí)5分鐘,復(fù)習(xí)10分鐘的要求。發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的不工整時(shí),我讓學(xué)生每天寫一會(huì)帖。這樣和過(guò)去相比,我案頭的就增加了預(yù)習(xí)筆記、復(fù)習(xí)筆記和帖的批閱。沒(méi)有機(jī)會(huì)、時(shí)間和學(xué)生溝通,我就以作業(yè)評(píng)語(yǔ)的形式和學(xué)生交流。再加上每次作文的面批面改,我覺(jué)得這十一個(gè)孩子的教學(xué)工作量并沒(méi)有比過(guò)去少。兩個(gè)多月過(guò)去了,孩子們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣越來(lái)越好了。有時(shí)我在課上不留復(fù)習(xí)的任務(wù),可孩子們回家都能復(fù)習(xí),都能寫好復(fù)習(xí)作業(yè)。孩子們的書寫也越來(lái)越工整了。家長(zhǎng)會(huì)上,有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):您總是在作業(yè)本中鼓勵(lì)我家孩子。家長(zhǎng)會(huì)后,有孩子對(duì)我說(shuō),祁老師,晚上我寫作業(yè)是我爸爸媽媽真的不看電視了。我覺(jué)著:這一切就是我最大的快樂(lè)!

二、順利的完成了我校區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作。

在這項(xiàng)工作中,我完成了盡十萬(wàn)的材料的撰寫修改及整理工作。具體包括:課題結(jié)題報(bào)告,課題研究工作報(bào)告,課題成果報(bào)告,課題結(jié)題匯報(bào)報(bào)告的撰寫;兩個(gè)調(diào)查報(bào)告、一份開(kāi)題報(bào)告、一份文獻(xiàn)綜述的修改;結(jié)題時(shí)匯報(bào)用的ppt的制作;四年來(lái)研究過(guò)程中的各類資料的整理、修改和打印等等。白天上課、做其它雜事,沒(méi)法靜下心來(lái)寫作。我只好每天晚上或者周六日在家加班加點(diǎn)的寫,修改。九月份一個(gè)月我都是在熬夜中度過(guò)的。我想,喜歡寫點(diǎn)東西的老師一定會(huì)體會(huì)到其中的辛苦、不易和快樂(lè)的。九月二十八號(hào)順利完成結(jié)題工作。受到了與會(huì)專家的一致好評(píng)。

三、其它的協(xié)助工作

協(xié)助政教處完成給老師一封信的評(píng)選活動(dòng);協(xié)助班主任老師完成給老師的一封信、感恩教育等的學(xué)生征文參評(píng)活動(dòng);在各位的支持下完成區(qū)教科室的關(guān)于師生的彩虹征文活動(dòng);在后勤組的支持下完成學(xué)校教科室、會(huì)議室的搬遷、衛(wèi)生及布置工作;協(xié)助李景文主任完成我校黨員的黨紀(jì)黨規(guī)的測(cè)試活動(dòng)等等。總之,在學(xué)校工作中,只要是我能想到的,能看到的我都盡自己最大的努力去做它。在我的潛意識(shí)中,我始終認(rèn)為學(xué)生有兩條生命線,一條是教育教學(xué),另一條就是安全。尤其是學(xué)校門口的交通安全問(wèn)題。所以,只要我在學(xué)校,放學(xué)時(shí)我一定會(huì)去大門口值班,看到學(xué)生安全離開(kāi)后才能放心的吃食堂吃飯。記得上月的一個(gè)下午放學(xué)時(shí),學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、保安和后勤老師們都在學(xué)校內(nèi)搬運(yùn)從老二中拉來(lái)的東西。門口值班的只有一個(gè)保安和我。我只好手拿紅燈牌來(lái)回在北邊的人行道和馬路的東邊穿梭。這時(shí)從南而北的來(lái)了一群騎車的老百姓其中一位上了年級(jí)的看我站在北邊的斑馬線的中間攔車,他大聲喊道:“你這個(gè)老師,我看行?!甭?tīng)到他的話我感覺(jué)很高興自豪。覺(jué)得比拿到學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)金還值?,F(xiàn)在想想,可能會(huì)有人認(rèn)為我幼稚??晌耶?dāng)時(shí)就是這樣想的。我覺(jué)得老百姓還有學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可是最重要的。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思,提升自己。

每天,不管有多忙,我都會(huì)看會(huì)書,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在這兩個(gè)月,我翻蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》我明白讓孩子學(xué)會(huì)閱讀的重要性,懂得了教師要想成長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)的重要性,懂得了如何更好的分層教學(xué)。讀《葉圣陶文集》我明白了新課程理念下教材只是個(gè)列子的真正含義。積極反思,改進(jìn)教學(xué)思路,撰寫心得。其中論文《發(fā)揮教科室助推作用,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡化》獲區(qū)征文一等獎(jiǎng)。實(shí)現(xiàn)了我在區(qū)級(jí)征文中拿一等獎(jiǎng)的愿望。因?yàn)檫@些年在市區(qū)級(jí)論文比賽中我就差這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)沒(méi)有拿到。

五、工作中的不足和自己的缺點(diǎn)。

俗話說(shuō):金無(wú)足赤,人無(wú)完人。像我這個(gè)俗人更會(huì)有許多缺點(diǎn)和不足;比如:我心直口快,說(shuō)話不過(guò)腦子,想事不全面。雖然校長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)我這一點(diǎn),可我從來(lái)沒(méi)有往心里去過(guò)?,F(xiàn)在反思一下,覺(jué)得這確實(shí)是一個(gè)壞毛病,影響士氣,影響團(tuán)結(jié)。這一點(diǎn),我覺(jué)得我應(yīng)該向羅主任學(xué)習(xí)。

再比如做事沒(méi)有規(guī)劃,不細(xì)致,憑著興趣做事,不感興趣的事有時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象。在這兩個(gè)多月的工作中,我覺(jué)得李主任做事細(xì)致有規(guī)劃,是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。

還有做事協(xié)調(diào)能力差。在我的骨子里,我不想麻煩別人。所以有事我只想自己去做好。但往往事與愿違。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體,需要大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

當(dāng)然,我還有許多的缺點(diǎn)和不足。但我想,在大家的幫助下,我先改進(jìn)以上的幾點(diǎn)不足,也是我的一個(gè)進(jìn)步。

記得幾年前我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話:板橋中學(xué)教會(huì)我把教師當(dāng)作職業(yè)來(lái)做,而牛山二中則教會(huì)我把教師當(dāng)作事業(yè)來(lái)做。今天,我還想重復(fù)這句話。因?yàn)楫?dāng)我進(jìn)入牛山二中這個(gè)團(tuán)隊(duì)后,是在座的各位讓我更深切地體會(huì)到什么是為學(xué)生服務(wù)、什么是敬業(yè)精神。我深信,在這個(gè)充滿上進(jìn)精神和團(tuán)隊(duì)精神的群體中,我的事業(yè)還會(huì)得到升華的。

最后,謝謝大家的傾聽(tīng)。大家的傾聽(tīng)就是對(duì)我最大的支持!謝謝!

篇七 2023幼兒園教師年終述職報(bào)告950字

一、 基本情況

游云南,__年加入局一幼至今,__年上半年擔(dān)任中三班教師,下半年擔(dān)任中二班班長(zhǎng)兼任中班年級(jí)組長(zhǎng)。

二、 政治思想

身為一名幼兒教師,我熱愛(ài)____,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,從不遲到早退,在這一年的工作中,我積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中,時(shí)刻以幼兒教師的師德規(guī)范來(lái)要求自己,對(duì)待工作有滿腔的熱情,對(duì)待每一個(gè)孩子都一視同仁,努力做到不偏愛(ài),讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心把孩子交給我。

三、 學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力

我積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),利用業(yè)余時(shí)間查閱各種幼兒書籍,幼兒園的借閱室就是我的學(xué)習(xí)地點(diǎn),從書上獲得了不少教育幼兒的好方法,豐富了自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園的電腦培訓(xùn)中,我積極參與,學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單課件等,并將所學(xué)運(yùn)用到工作之中。__年上半年擔(dān)任中三班配班時(shí),我協(xié)助班長(zhǎng)完成班級(jí)各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),積極與家長(zhǎng)做好溝通交流,得到了家長(zhǎng)及園領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,在學(xué)期考核中班級(jí)、個(gè)人都獲得了一等的好成績(jī)。

下半年擔(dān)任中二班班長(zhǎng)一職,加入中二班時(shí)我頂著一定壓力,利用電話網(wǎng)站上門等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作,在短時(shí)間內(nèi)取得了家長(zhǎng)的信任,用自己的愛(ài)心、耐心關(guān)注每一名幼兒,也受到了孩子們的歡迎。在班級(jí)工作中我團(tuán)結(jié)班級(jí)成員,及時(shí)做好溝通工作,多次組織召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積極解決,使得成員之間關(guān)系非常和諧。本學(xué)期蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),同事們的信任,我擔(dān)任了中班年級(jí)組長(zhǎng)一職,在年級(jí)組的親子活動(dòng)組織中,我頂著烈日多次到活動(dòng)地點(diǎn)踩點(diǎn),處處以身作則,帶頭參加到活動(dòng)中,活動(dòng)也得到幼兒、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

四、 工作實(shí)績(jī)

美術(shù)活動(dòng)《有趣的長(zhǎng)頸鹿》獲園一等獎(jiǎng)

五、 努力方向

__年年是成長(zhǎng)的一年,更是豐收的一年,雖然我取得了一定的成績(jī),但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力,關(guān)心和愛(ài)護(hù)關(guān)注每一位幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師! 做一名新形勢(shì)下德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

述職人:

篇八 2023教師年終個(gè)人述職報(bào)告2200字

2023教師年終個(gè)人述職報(bào)告

一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái),我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義,關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心世界大事;熱愛(ài)黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。

一、學(xué)校少先隊(duì)工作。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,少先隊(duì)部門是學(xué)校的一個(gè)重要部門,它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作的特點(diǎn)。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我,把不少的時(shí)間和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上,也取得了較好的成績(jī)和效果,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng)。

1、配合學(xué)校德育部門,大力抓好學(xué)生思品行為的`養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首,它既是學(xué)校德育工作的重中之重,也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一,加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校,原來(lái)三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子,學(xué)生素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低,家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化,學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了,學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。

因此,從學(xué)年初,我就開(kāi)始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢(shì)下該如何去開(kāi)展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作,根據(jù)學(xué)校的工作意見(jiàn),在第一學(xué)期,我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法,初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施,成立了少先隊(duì)值日隊(duì),大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來(lái)看,效果還不是很大,學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范,學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。針對(duì)這樣的情況,在第二學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),我制定了城西小學(xué)文明班(隊(duì))評(píng)比方案。

通過(guò)開(kāi)展文明班(隊(duì))的評(píng)比以及將評(píng)比結(jié)果與班主任工作政績(jī)掛鉤,很好的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性,使各班主任在班級(jí)管理方面各顯神通,班級(jí)管理的效果有了很大的提高。文明班(隊(duì))評(píng)比情況每天公布,也促使各班學(xué)生自覺(jué)的互相監(jiān)督,自覺(jué)的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)一學(xué)期的大力整頓,我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀,學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步,少先隊(duì)在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚(yáng)。

2、抓好鼓號(hào)隊(duì)、國(guó)旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。舊鼓號(hào)隊(duì)員中有相當(dāng)一部分是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生,學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)這學(xué)期要進(jìn)行新老交替的過(guò)渡訓(xùn)練。在學(xué)期初,我就在三、四年級(jí)的學(xué)生中開(kāi)始新鼓號(hào)隊(duì)員的挑選工作,并在學(xué)期中開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練;國(guó)旗隊(duì)方面,由于這學(xué)期按照上級(jí)的要求,升旗儀式國(guó)旗隊(duì)的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變,根據(jù)這一精神,在學(xué)期中我對(duì)學(xué)校國(guó)旗隊(duì)進(jìn)行了重新組建,在三、四年級(jí)的學(xué)生中重新挑選新的國(guó)旗隊(duì)員,并帶領(lǐng)新國(guó)旗隊(duì)員按上級(jí)的要求到實(shí)驗(yàn)學(xué)校,由______原國(guó)旗班的兩位國(guó)旗隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練。回到學(xué)校后,由于我校要上等級(jí),各方面的工作都比較多,沒(méi)時(shí)間利用放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。因此,我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,在訓(xùn)練過(guò)程中,我對(duì)國(guó)旗隊(duì)員嚴(yán)格要求,規(guī)范訓(xùn)練,講究訓(xùn)練質(zhì)量,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練,新國(guó)旗隊(duì)無(wú)論在精神面貌還是在動(dòng)作規(guī)范反面都比以往的國(guó)旗隊(duì)好了很多,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國(guó)旗隊(duì)很高的評(píng)價(jià)。

二、學(xué)科教學(xué)工作。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期,我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)給小組加分,用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中,凡是開(kāi)展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,這樣一來(lái),小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書或討論活動(dòng),從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,

3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開(kāi)始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力,我所擔(dān)任的四年級(jí)英語(yǔ),在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī),教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。

在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對(duì)不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則,限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,運(yùn)用各種教學(xué)手段,激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

篇九 xxxx年教師個(gè)人年終述職報(bào)告ppt模板1150字

尊敬的各位評(píng)委:

大家好!我叫___,今年46歲。____年大本畢業(yè),學(xué)士學(xué)位。任教____年曾擔(dān)任初中生物、化學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導(dǎo)員、縣級(jí)兼職教研員等工作?,F(xiàn)任縣級(jí)研究性學(xué)習(xí)學(xué)科兼職教研員和市級(jí)和國(guó)家級(jí)科技輔導(dǎo)員,。____年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師?,F(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù),述職如下:

一、 教育方面:

服從領(lǐng)導(dǎo),踏實(shí)工作,耐心做學(xué)生思想工作。3-____年分別被評(píng)為校級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、校級(jí)優(yōu)秀教師、校級(jí)師德骨干教師。____年、____年教師業(yè)績(jī)考核為優(yōu)秀。2至6被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。____年獲得中國(guó)經(jīng)濟(jì)咨詢中心,北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎(jiǎng)。

二、教學(xué)方面:

____年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級(jí)一等獎(jiǎng),____年說(shuō)課縣級(jí)一等獎(jiǎng),教學(xué)軟件縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

3、____年教學(xué)設(shè)計(jì)3次被評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)。____年青年教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽校級(jí)一等獎(jiǎng)、縣級(jí)二等獎(jiǎng)。____年參加縣級(jí)骨干教師舉辦英特爾未來(lái)教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。____年課件縣級(jí)三等獎(jiǎng)。4至6學(xué)年,指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實(shí)踐活動(dòng),獲得科技大賽市級(jí)三等獎(jiǎng)。____年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽(yáng)賓館參展。____年成為天津市青少年科技教育協(xié)會(huì)會(huì)員,承擔(dān)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。6—7學(xué)年度獲校級(jí)優(yōu)秀教案。____年博客,被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀博客,填補(bǔ)了我校的一項(xiàng)空白,受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。7至8連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),____年至今發(fā)動(dòng)輔導(dǎo)了全國(guó)舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境的大型科技活動(dòng),上交了大量真實(shí)可靠數(shù)據(jù)資料,使我校在 ___上網(wǎng)上有名。____年第六屆“雙優(yōu)課”縣級(jí)三等獎(jiǎng)。7至9參加了縣級(jí)以上初中生物課堂訓(xùn)練,單元測(cè)驗(yàn)的出題工作。____年9月起從事生物教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,雖然我身患高血壓,糖尿病,但仍堅(jiān)守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級(jí)各類檢查工作,受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

三、教科研方面:

____年,有三條人生格言發(fā)表,____年被評(píng)為我校教研教改積極分子,____年至今承擔(dān)了兩項(xiàng)縣級(jí)課題的研究并參加了四項(xiàng)縣級(jí)以上課題的研究和整理工作,有四項(xiàng)課題結(jié)題。撰寫多篇論文,其中獲得國(guó)家級(jí)兩篇,市級(jí)獎(jiǎng)三篇,縣級(jí)一等獎(jiǎng)三篇,二等獎(jiǎng)7篇,三等獎(jiǎng)3篇。____年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)。____年教學(xué)敘事案例獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。____年至____年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》國(guó)家級(jí)課題研究過(guò)程中,撰寫的論文先后獲得市級(jí)三等獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。____年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級(jí)骨干教師課題研究,撰寫的論文于____年1月獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎(jiǎng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng) 。

述職完畢,謝謝大家!

篇十 2023教師年終述職報(bào)告1800字

一年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

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篇十一 最新教師年終述職報(bào)告4850字

最新教師年終述職報(bào)告范文1 在這個(gè)學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了七年級(jí)二班的班主任工作和七年級(jí)一班及二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、班主任工作

在擔(dān)任七年級(jí)二班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí),學(xué)會(huì)做人是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以'如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力'教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、第二課堂的開(kāi)展,因材施教,做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生,組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行寫作培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況,把他們分為初級(jí)班和創(chuàng)作班,按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,寫作水平有了很大的提高。

四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外,我還積極地嘗試網(wǎng)絡(luò)寫作。目前,已經(jīng)出版了詩(shī)歌專集《握影》。

在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的語(yǔ)文水平,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的語(yǔ)文水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

最新教師年終述職報(bào)告范文2 1998年8月我滿懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬,分配到母校__中心小學(xué)任教,正式成為一名光榮的人民教師,并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作,工作的前三年,憑著年輕人的闖勁,我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動(dòng),并取得的一些成績(jī),1999年參加了___市小學(xué)英語(yǔ)多媒體賽教活動(dòng)獲二等獎(jiǎng),同年度被評(píng)為_(kāi)__鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,20__年參加___市小學(xué)英語(yǔ)“___”賽教活動(dòng)獲一等獎(jiǎng),同年度考核優(yōu)秀,20__年被評(píng)為_(kāi)__市教學(xué)新秀,20__年被評(píng)為_(kāi)__市新長(zhǎng)征突擊手,同年度考核優(yōu)秀并嘉獎(jiǎng)。時(shí)間過(guò)得真快,工作至今快有10個(gè)年頭了,回顧自己幾年來(lái)的工作感慨之余,又多了幾份期待!在不經(jīng)意地日積月累中對(duì)教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任,在我的腦海中逐漸清晰。于是對(duì)這份職業(yè)慢慢地有了感情,我想正是這份情,使我在20__年4月開(kāi)始任現(xiàn)職(小學(xué)一級(jí))后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己,超越自己的沖動(dòng)和熱情! 首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從組織分配,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,理論聯(lián)系實(shí)際,解決英語(yǔ)教學(xué)上的問(wèn)題,努力探索教學(xué)的新路子,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

基于以上認(rèn)識(shí),在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來(lái)做的:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,中師畢業(yè)的我在通過(guò)大專進(jìn)修后,又參加了本科的學(xué)習(xí)。一直以來(lái)我以“天道酬勤”自勵(lì),積極參加各種理論學(xué)習(xí),在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要》,以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語(yǔ)教育教學(xué)工作,并且在平時(shí)關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)向。課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),認(rèn)真參加各級(jí)各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),開(kāi)拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課、開(kāi)課等教研活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋找新理念、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)能力,學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn),使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程,中小學(xué)骨干教師無(wú)錫市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),使我獲益匪淺。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作。

“立足學(xué)科,專研業(yè)務(wù)”,以精益求精的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過(guò)從老教材到新教材,從三年級(jí)到六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材,我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,在課堂教學(xué)上以興趣為主線,優(yōu)化課堂教學(xué),積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),提高課堂教學(xué)的實(shí)效,并針對(duì)不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改評(píng)價(jià)方法。

三、在反思中鍛煉,提高。

新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?。做一名科研型的教師就必須除了做好常?guī)的教學(xué)工作外,還要對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。20__年我組開(kāi)展了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化的研究》的課題研究,通過(guò)課題研究,探索和積累適合于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)方式,通過(guò)課題研究使自己的觀念得到更新,教育理論得到充實(shí),教學(xué)科研能力得到增強(qiáng)。

最新教師年終述職報(bào)告范文3 一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束?;仡欉^(guò)去,深感責(zé)任和壓力之大,但也收獲多多,令人欣慰,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展

為了將本職工作做得更好,緊跟時(shí)代步伐,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的頭腦。本學(xué)期我認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,潛心鉆研新教材,認(rèn)真探討新教法,不斷提高自身的教學(xué)水平。另外我響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,積極參與課改實(shí)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)太古課改經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用二十四字課改教學(xué)模式,同時(shí)上網(wǎng)查資料,解決教學(xué)中遇到的一些難題。

二、勇于創(chuàng)新,提高效率

勇于創(chuàng)新,不斷提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。本學(xué)期,我努力在課堂上下功夫。為了上好每一節(jié)課。課前認(rèn)真鉆研教材,吃透把握教材;課上,結(jié)合實(shí)際生活,設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入,設(shè)計(jì)采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另外課堂上創(chuàng)造輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生探究疑難問(wèn)題,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

三、培優(yōu)補(bǔ)差,全面提高

為了使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有所提高,有所進(jìn)步。我采取“抓兩頭,帶中間”的方法。不但要培養(yǎng)優(yōu)等生,使其吃得飽,而且還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),使其跟得上。成立學(xué)習(xí)互助小組,以優(yōu)等生幫帶中等生,用中等生幫帶學(xué)困生,使學(xué)習(xí)之間形成了互幫互助的良好氛圍,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)在教學(xué)中,我根據(jù)孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的特點(diǎn),對(duì)他們身上的閃光點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),激勵(lì)幫助他們樹(shù)立自信心。告訴他們只要努力就是最棒的、最好的。表?yè)P(yáng)的魅力就是神奇的,它成了學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,讓學(xué)生在表?yè)P(yáng)的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

四、管理班級(jí),盡職盡責(zé)

協(xié)助班主任老師,抓好班級(jí)的以下管理工作:1思想工作,常抓不放。利用課堂課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,利用各種活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。2發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽使用班干部,制定班規(guī),嚴(yán)格要求,民主管理。使班里形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。3經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子。

點(diǎn)滴成績(jī)只代表過(guò)去;教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。在今后的工作中我將繼續(xù)努力,使自己把工作做得更好。

最新教師年終述職報(bào)告范文4 回顧這一學(xué)的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問(wèn),使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè)。為今后更好的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報(bào)如下:

一、完善師德

“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,與人相處真誠(chéng)熱情。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名教師,我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)解決,智慧來(lái)自細(xì)心的觀察,來(lái)自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來(lái)自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。一學(xué)期來(lái),我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著,在網(wǎng)上我結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的_____教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成。 在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育_____教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)_____教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外,能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)’’師德師風(fēng)’’的學(xué)習(xí)。工作上不計(jì)酬勞,任勞任怨,通過(guò)和同事們的共同努力,按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

篇十二 2023初中教師年終述職報(bào)告2600字

2023初中教師年終述職報(bào)告范文

回顧一學(xué)期工作,本人深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作,更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和,也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對(duì)幾個(gè)方面作點(diǎn)述職:

一、思想政治方面:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事。遵守工作紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作踏實(shí),關(guān)愛(ài)學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面:

1、備課

作為一個(gè)新教師,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為上好課,本人常上網(wǎng)查資料,博采眾長(zhǎng)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,本人盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段,本人把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣,簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記,找出不足。

3、輔導(dǎo)

本人利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),耐心講解,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生,本人常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo),重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,本人把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、職業(yè)道德:

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是'愛(ài)'。師愛(ài),它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài),沒(méi)有私利與目的,卻有種巨大的力量,能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。

1、愛(ài)是了解。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了解學(xué)生本人常和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起聊天,中午休息時(shí)和他們閑聊、下棋,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,本人對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況,才能有的放矢地去幫助他們。

2、愛(ài)是關(guān)懷。

師愛(ài),是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生:學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。入冬以后,學(xué)生感冒的比較多,每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。

3、愛(ài)是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的,這就要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,本人發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),但他們熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于助人,有很好的思想基礎(chǔ),也有很強(qiáng)的自尊心。本人對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),從不以分?jǐn)?shù)論英雄,還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事,適時(shí)給予肯定。逐漸提高他們的自信,相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育,同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使本人深刻認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖,理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài),一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感,那么健全的人格形成了。

4、愛(ài)是責(zé)任。

愛(ài)學(xué)生要深入、理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,堅(jiān)持原則。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生的眼前,更注重學(xué)生的未來(lái)。

作為一個(gè)教師,本人有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂,學(xué)到更多知識(shí);有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。

在教學(xué)中本人嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí),由此吸引了學(xué)生的注意力,而且還有意想不到的收獲,學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),一視同仁。本人們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難,于是,本人盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校本人采取讓同學(xué)教,親自教,讓同學(xué)考他們,本人親自考他們等方法,促使他們學(xué)習(xí)。通過(guò)期中考試本人發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步。

教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人的基本行為準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。本人不失時(shí)機(jī)地抓住一切機(jī)會(huì)輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法,適應(yīng)當(dāng)前教育形式,為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新教師進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,同時(shí)也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。

五、事業(yè)心、責(zé)任心:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。尤其本人是個(gè)新教師,在各方面還有很多的不足之處,在今后的工作和生活中,本人還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己。而且社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,本人們從事的是一項(xiàng)良心工程,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成本人們肩負(fù)的神圣歷史使命。

篇十三 教師年終述職報(bào)告經(jīng)典1850字

我自____年參加工作以來(lái),一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)__的創(chuàng)新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

一、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這六年,可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語(yǔ)云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō),我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競(jìng)賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候,其它組就聽(tīng),等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái),并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考。

提問(wèn)是一門藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理,學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng),為了給自己這一組爭(zhēng)光,可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展,不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛(ài),使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,同時(shí),他們的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

近幾年,多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、(教師個(gè)人2023年度工作小結(jié)及總結(jié))圖象、動(dòng)畫于一體,有很強(qiáng)的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用,讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中,我深深地體會(huì)到:語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣,有教學(xué)模式上的改變,有教學(xué)手法上的更新,因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,不拘一格,所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和。這幾年的語(yǔ)文教學(xué),也取得了一定的成績(jī)。20__年至20__年,我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,教學(xué)成績(jī)年年超出區(qū)平均分,20__年初中升學(xué)考試,我班的蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分,創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)之最。

同時(shí),在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī)。98年度,蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);99年度,蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎(jiǎng);20__年度,蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎(jiǎng)。

篇十四 六年級(jí)教師年終述職報(bào)告2450字

六年級(jí)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告

不經(jīng)意間,一年的教學(xué)又匆匆結(jié)束了,細(xì)數(shù)一年來(lái)的工作,有收獲,有不足。

一、思想方面:

堅(jiān)持育人為先的理念,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì),并運(yùn)用到自己的工作中。服從安排,團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

二、教學(xué)工作方面:

本年度我擔(dān)任了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,在工作中,我不斷告誡自己,要保持最好的精神狀態(tài),全身心投入教育教學(xué),平等地對(duì)待每一位學(xué)生,努力提高教學(xué)成績(jī)。每天能認(rèn)真?zhèn)湔n,并通過(guò)對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的分析把握,做到學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)。課后及時(shí)批改作業(yè)并反饋,對(duì)后進(jìn)生盡量做到面批面改。在課堂教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

三、班級(jí)管理方面:

在班級(jí)管理中,我努力做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)集體的凝聚力,我利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)開(kāi)展形式多樣的,有教育意義的活動(dòng),積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),這些教育活動(dòng)的開(kāi)展,密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨(dú)立處事能力的班干部。為了提高班級(jí)管理的效果,我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

四、關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會(huì):

“親其師,信其道“,這句出自《學(xué)記》的話意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)教育。我認(rèn)為,這句話應(yīng)有一個(gè)前提:親其生,傳其道。“親師”應(yīng)以“親生“為前提,只有教師先主動(dòng)親近學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。我們班有一個(gè)學(xué)生,聰明,個(gè)人能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但身上有很多小毛病。我時(shí)常聽(tīng)到有些老師這樣抱怨:×××真難教。他著實(shí)讓我頭疼。為此,我也把他痛批了幾頓,但效果不明顯,他依舊我行我素。我靜下心來(lái)分析后認(rèn)為,只有親其師才能信其道進(jìn)而樂(lè)其道。因此,我首先應(yīng)該考慮的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法,主動(dòng)和他交朋友,從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面多與他交流,交往的突破口一打開(kāi),時(shí)間一長(zhǎng),我和他關(guān)系變得就很密切了,我教育他的話他能聽(tīng)進(jìn)去了。現(xiàn)在,他的表現(xiàn)特別好,得到了老師們的一致好評(píng)。

五、不足之處:

1、平時(shí)的反思不夠,進(jìn)取心不強(qiáng)。

2、班級(jí)教學(xué)成績(jī)有待提高。

“思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)”。今后,我要做有思想的教師,不斷地讀書學(xué)習(xí),用大量的知識(shí)去豐富日常教學(xué),用理論武裝自己的頭腦,為教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課程已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月,在這段教學(xué)過(guò)程中,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽(tīng)取意見(jiàn),向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第1天起,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?,一言一行都影響著一批人,即我所教育?duì)象的未來(lái),我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

本學(xué)年任教六年級(jí)數(shù)學(xué),我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,并落實(shí)完成。

1、 自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六年級(jí)采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同。對(duì)此,我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。

2、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

①創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

②緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。

③開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說(shuō):學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。黨建工作總結(jié)現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中思維,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng),學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂(lè)。

6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,如你真棒! 你的眼睛真雪 亮! 你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

本學(xué)年,我積極參與課改研討,積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。

雖然我從事教師工作已有多年,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍然存在很多不足,在工作中還有很多不到之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可 行的教學(xué)方法,更好地完善自我。

篇十五 2023年教師年終述職報(bào)告2000字1550字

一、盡職盡責(zé),為人師表

本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo);熱愛(ài)黨的教育事業(yè),貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策;遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,服從組織的安排,對(duì)教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真履行崗位職責(zé),盡職盡責(zé)做好本職工作;團(tuán)結(jié)教師,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,做到為人師表,教書育人,處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己,起表率作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“__大”精神及榮辱觀,并將其貫徹到教育教學(xué)工作中。

二、終身學(xué)習(xí),只為教育

社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識(shí),將會(huì)被時(shí)代所淘汰,為了跟上時(shí)代的步伐,培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的接班人,我不心斷努力提高自身的素質(zhì),積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)初、中級(jí)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),參加鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動(dòng)。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動(dòng)態(tài)等,積累別人的寶貴經(jīng)驗(yàn),更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,從而不斷提高自己的理論水平、實(shí)踐能力和工作效率。

三、大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐

教學(xué)工作中,我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),并以此為依據(jù),刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實(shí)際情況,精心地備好每一節(jié)課,上好每好每一節(jié)課,努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里,我?guī)е鴦?chuàng)新的意識(shí)去實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念,以“激活課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn),采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,真正體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位,使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué),使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

在做好教學(xué)工作的同時(shí),我還積極參加教研、教改活動(dòng)。主動(dòng)承擔(dān)教研、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的公開(kāi)課,并根據(jù)自己制定的教改專題認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開(kāi)課。在任現(xiàn)職期間堅(jiān)持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,所上的課都得到了全校老師的一致好評(píng)。本人所寫的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉20__年11月刊登,《學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái)》一文在縣《教與學(xué)》20__年1期刊登,并獲20__年縣百篇優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。

四、日常管理,傾注愛(ài)心

教育應(yīng)該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛(ài)的氛圍。因此,在班主任工作中,我堅(jiān)定“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的信念,給學(xué)生一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心,用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)也不自學(xué),性格內(nèi)向,于是,我針對(duì)這些情況,對(duì)他們的思想和生活上做到“三多”,即多談心、多表?yè)P(yáng)、多家訪。利用課余時(shí)間和他們談心,談心時(shí)盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍,讓他們?cè)跊](méi)有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界,使自己及時(shí)真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。當(dāng)他們有了進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我就“小題大做”,及時(shí)給予表?yè)P(yáng),給其信心,樹(shù)其威信。平時(shí)一有空閑就和科任老師一起去家訪,隨時(shí)了解他們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn),與家長(zhǎng)交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過(guò)努力,80%的進(jìn)生的成績(jī)進(jìn)步明顯,后來(lái)都能考到六、七十分。

另外,我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作,堅(jiān)持開(kāi)好周前會(huì),落實(shí)教學(xué)上規(guī)檢查,抓好文明班的評(píng)比工作,堅(jiān)持一費(fèi)制收費(fèi),實(shí)行收支兩條線財(cái)務(wù)管理制度,民主理財(cái),悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來(lái),我校學(xué)生都能做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個(gè)校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍,受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。

五、正視成績(jī),展望未來(lái)

“一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過(guò)我不懈地努力,二0__年本人被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,20__年年度考核獲優(yōu)秀等次。

本人還有很多不足之處,如有關(guān)特困生、免費(fèi)生的政策向群眾解釋不夠清楚等,今后還要加倍努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

xxxx年教師年終考核述職報(bào)告(十五篇)

在五彩繽紛的音樂(lè)世界翱翔我的祖籍在回疆是少數(shù)民族,可愛(ài)的廣東是我的第二故鄉(xiāng)。從小就夢(mèng)想長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)漂亮的音樂(lè)老師。受環(huán)境影響很早就喜歡音樂(lè)舞蹈、書畫、體育。在黨的關(guān)懷培養(yǎng)下,我不斷在成長(zhǎng)進(jìn)步,我牢記干事業(yè)與做人一樣,要真誠(chéng)胸懷寬廣,不幕虛榮,甘為本份、甘為清貧、甘為人梯?;叵牍ぷ魅d,可以無(wú)愧地說(shuō):我的青春年華全部奉獻(xiàn)給了孩子們,給
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