- 目錄
篇一 2023年大學生寒假社會實踐調(diào)查報告：代課教師實踐
我想出現(xiàn)上述這些現(xiàn)象，不是局部性的也不是短暫性的，這與時代緊密相關(guān)，與我們的重視直接聯(lián)系。出現(xiàn)這些也絕非偶然，而是有一定的必然因素。
1、網(wǎng)絡(luò)電腦的風行，上網(wǎng)聊天的影響。大部份人聊天都用職能拼音，很多可以以音代形，代表說話的意思就行。大量的接觸電腦，學會很多的網(wǎng)絡(luò)語言，并且學以至用，用到生活中去，也因此更多的人模范學習。
2、許多地方的基礎(chǔ)教學不到位，教師本身的素質(zhì)差，怎么能教好學生。像我們實踐的這種學校，在武漢還有很多，嚴重影響了下一代的成長。
3、電視、港臺電影的影響，特別是周星馳等明星效應(yīng)的影響。
4、我認為最為關(guān)鍵的是民族意識的衰落，愛國熱情的減低，人們都熟視無睹，認為漢語是與生俱來的，學不學都無所謂，而英語卻是至關(guān)重要的，應(yīng)該好好的學習。這可能也與中國現(xiàn)在處于和平的時期有關(guān)，人們都不會居安思危，更沒想過漢語言有一天會消失，中國有一天也會面臨危險，更沒想過要把漢語言發(fā)揚光大，因為他們一直都認為英語才應(yīng)該全球風靡而不是漢語。這可能就是魯迅先生所說的中國人的奴根性罷。
(2)，對農(nóng)民工的感慨：我們班大部分都是外來人口，他們的父母都是農(nóng)民工，他們上班的時間長，待遇低，無法照顧家庭和子女。他們都是租的房子，有時候沒有接到工資，連房租都交不起，根本都沒有多余的錢來給孩子，不能給子女創(chuàng)造一個穩(wěn)定和良好的學習環(huán)境。從農(nóng)民工子女就學情況來看，也存在三種形態(tài)：父母在城市務(wù)工，子女留在家鄉(xiāng)上學，一般由年邁的老人撫養(yǎng)，成為“留守兒童”;有的隨父母進城上學，稱為“借讀兒童”;還有的既不在家鄉(xiāng)讀書，也不在城市讀書，成為事實上的“失學兒童”。農(nóng)民工的遭遇是我感受到了社會的不公平，貧富的差距這么大，有的家庭有幾棟房子，孩子上學還有陪讀;但有的孩子學費都還成問題。
(3)，對民辦學校的感慨：這可能是針對武漢的為許多農(nóng)民工子弟開辦的學校而言。
a，沒有正規(guī)的教師，由于工資低，保障差等多種原因，這里隨時都差老師。在這里長期任教是那些已經(jīng)退休的老教師，而年輕的老師則是把這里當成騎驢找馬的“驢”，他們沒有責任心，準備著隨時跳槽。因此，學生會面臨隨時換老師的處境，這對學生的成長不利。
b，缺乏基本的教學設(shè)備，在我所任教的學校，連最基本的運動教材都沒有，學生的體育課成了放牛課;沒有相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的音樂、美術(shù)等技能老師，學生著方面的才能都荒廢了。
c，當然，這些學校也沒有固定的學生，許多學生因為家長的原因，根本就不可能在一個地方長期讀書。
d,生活條件差，收費高，營養(yǎng)低，份量不足，一個一次性的碗筷賣到5角錢，大都學生中午只能泡面充饑，嚴重影響學生的身體發(fā)展。
(4)，總結(jié)：這次實踐收獲還是很大的，實踐的苦與累讓我體會到生活的不易;農(nóng)民工的狀況讓我感受到了人生的不平等;當然學生的那份純真的感情也讓我永生難忘。就以韓寒的話作結(jié)：生活就像被xx，如果你無力反抗就得躺下來享受;工作就像xx，你不行人家上;學習就像手淫，得靠自己的雙手。社工的前景是光明的，道路是曲折的。
四.實踐案例分析：
案例一：來自四川巴中的夏江把兩個孩子都送到了我們這里上學。他說，選擇這所學校的主要原因是學校能夠看管孩子，晚上有車送孩子回去。在他看來，學校能夠幫他把孩子看好，他就“放心”了。至于孩子是否能夠念好書，夏江說，那要看孩子自己了。
分析：我走訪的大部分家長都有夏江這種思想，他們沒有時間照顧孩子，只希望孩子有人看管就行了。我給他們講了很多教育的重要性，但是他們大都是無奈的表情或笑笑。
案例二：來自湖北恩施的王金平把孩子送到了我們學校。還沒畢業(yè)，他要求孩子退學回家?guī)退蚶砩夂驼疹櫭妹谩Ｋf：生意忙不過來，孩子讀書了也沒有什么意思，還是出來做生意的。
分析：王金平一家4口，夫妻倆靠收垃圾和賣煙酒養(yǎng)家糊口。眼下，生意很好，小妹妹無人照管，剛讀初二的兒子學習成績不好，他就要求退學，但是孩子不愿意，學校也不愿意他退學。我被安排去作王金平的思想工作。我說了大量的關(guān)于學習的重要性，但是他根本沒聽進去，反駁道：眼下，怎么辦?妹妹沒人照顧，生意又走不開。書不讀，沒什么;生意不做，就不能生活，還讀什么書啊?
案例三：我們班來自青海的李佳，由于家長沒有領(lǐng)到半年的工資，拖欠學費被迫退學。我家訪時候看到，李佳的家里(租的房)就一個房間，里面一張大床，中間隔開，一小半李佳睡，一大半父母睡。他的父母都是建筑工人，辛苦了半年，連工資都沒接上。
分析：我去走訪時，李父對我說：老師，我也知道讀書好啊，不像我們這么沒出息，你看我們的情況，可不可以給學校說下，他上學不用學費或少交點，等我領(lǐng)到工資了再交啊?我無言以對，支吾了半天。
總之，這些案例是典型的和給我影響最深的，我真的不知道怎么去解決和處理，面對這些難題，我顯得無奈和力不從心。
五. 相關(guān)理論知識：
1.《心理學基礎(chǔ)》，教育科學出版社出版。
2.《教育學》，人民教育出版社出版。
3.《家庭社會工作》，社會科學文獻出版社出版。
4.《新人口學》，中國對外經(jīng)濟貿(mào)易出版社出版。
5.《社會工作實踐》，華中科技大學出版社出版。
6.《社會工作實務(wù)》，社會科學文獻出版社出版。
篇二 大專學生教師實踐報告
很早就想?yún)⒓訉嵙暳?，只是我是一個師范生，想獨自找一份在學校的實習教師工作并不容易，因為現(xiàn)在的學校對教師的要求高，況且學校本就不多，因此我一直沒有得到一次實習的機會。
不過總算是天隨人愿，我們學校在統(tǒng)一安排學生到中小學中參加實習，找到做教師的感覺，我自然很積極的報名參加，之后順利的被學校安排到學校實習。
本次實習從2023年4月8日開始到2023年5月8日結(jié)束. 此次實習時間雖然不長, 但是卻鍛煉了我各方面的能力, 使我的總體水平向前邁了在大步. 總的來說, 有如下幾個方面的進步與不足.
一、工作與交際方面
實習不但可以提高個人的能力, 也能使一個人的交際更廣. 說到個人的工作能力, 在教育的基層, 至少包括兩方面: 教學能力和班主任工作能力. 整個實習一共上了十節(jié)課, 監(jiān)考了好幾次, 發(fā)動同學們積極參加第二課堂活動以及進行了教育調(diào)查和組織了一次他們班上有史以來的第一次主題班:我的理想. 作為實習班主任, 除了要做好各種常規(guī)的班主任工作之外, 還要處理很多各方面的事情. 同時在課前課后, 還要主動地與學生聊天, 以便直接地進一步了解學生.
二、思想方面
讀初中的時候就很想長大后當一名人民教師, 總覺得, 教師肩負著很大的使命, 不僅可改變孩子的一生, 甚至在一定程度上, 也決定了國家的發(fā)展. 當教師的念頭有動搖過, 但是后來還是讀了師范院校. 如今通過此次實習, 我更加堅定了要做一名人民教師的念頭, 為全國人民總體素質(zhì)的提高貢獻一份力量. 當教師不一定會大富大貴, 但是這份職業(yè)能使人的心態(tài)變得更年輕, 活得更加灑脫自然. 面對著學生, 總有種說不出的感覺. “青出于藍而勝于藍”, 希望日后能為國家培養(yǎng)出許許多多的可造之材.
三、學習方面
一直以來, 特別是在讀大專的時候, 在同學面前, 很容易就有種搖搖領(lǐng)先的感覺. 不過那時的成績, 確實是很優(yōu)秀, 所以我常常拿它當借口, 原諒自己的過錯和慢慢懶惰的心. 然而作為學生, 一旦驕傲了, 一旦不認真對待學習, 成績總會下降的. 兩年本科使我深切體會到這一點. 這次實習更讓我認識到, 就算你已經(jīng)是一位教師, 學習仍然是必須的, 否則你將會陷入難堪的境地, 甚至被淘汰.
清楚地記得, 這次實習上完第二次課的時候, 原任課教師嚴肅地告訴我在一個小問題上我出錯了. 當時我無話可說, 能做的唯有請老師賜教. 此時我終于知道, 學習原來真的是那么的重要. 作為教師, 除了還要繼續(xù)學習英語知識之外, 學習各種教學法也是非常重要的. 只有英語知識沒有好的教學法,就好比如有了釣魚的一切準備, 卻沒有釣魚的本領(lǐng), 那是不行的. 活到老學到老是很有道理的. 我日后必定更加努力學習.
實習不但可以認識許多學生,出也認識了也不少教師和領(lǐng)導(dǎo). 實習過程中, 總會遇到一些問題, 自己解決不了的話, 就只有請人代勞了, 這時候就該發(fā)揮一下交際能力了. 比如說要復(fù)印資料, 就要拿批條, 不去見領(lǐng)導(dǎo)是不行的, 那么唯有去和領(lǐng)導(dǎo)聊幾句了. 其實和領(lǐng)導(dǎo)聊天是很好的, 可以使膽子大一點,做人也更有自信.
無論怎樣, 此次實習讓我學會了許多東西. 一旦堅定地選擇了這條人民教師之路, 我會無怨無悔地走下去, 為了自己, 更加為了國家的前途命運和學生的遠大前程.
時間過的飛快，一個多月的實習生活結(jié)束了，在這一個多月里，我真正嘗到了身為一名教師的自豪和責任的重大。這不禁讓我想起了自己坐在座位上聽講臺上教師講課的日子，那時候，我們也認真過、努力過，當然也調(diào)皮過。而如今的學生，大都少了一份學習的主動，卻多了一份耍嘴皮的大膽。
篇三 大學生教師實踐報告
很早就想?yún)⒓訉嵙暳?，只是我是一個師范生，想獨自找一份在學校的實習教師工作并不容易，因為現(xiàn)在的學校對教師的要求高，況且學校本就不多，因此我一直沒有得到一次實習的機會。
不過總算是天隨人愿，我們學校在統(tǒng)一安排學生到中小學中參加實習，找到做教師的感覺，我自然很積極的報名參加，之后順利的被學校安排到學校實習。
11月8號，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學?！獛煷蠖?。這意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西?，F(xiàn)將實習工作總結(jié)如下：
這次實習的主要任務(wù)是教學工作和班主任工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，做好教學工作計劃。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。
在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。
在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每 都認真批閱，并注評語，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。
做一名好老師的確很難。教學工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛中學的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。
班主任是一項內(nèi)容廣泛、復(fù)雜而細致的工作，做好班主任工作不僅要有高度的責任心、事業(yè)心，而且要有愛心和奉獻精神，嚴格要求學生，時時處處為學生做好表率，不斷探索新方法、開啟新思路，樹立新形象，為全面推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力。
時間過的飛快，一個多月的實習生活結(jié)束了，在這一個多月里，我真正嘗到了身為一名教師的自豪和責任的重大。這不禁讓我想起了自己坐在座位上聽講臺上教師講課的日子，那時候，我們也認真過、努力過，當然也調(diào)皮過。而如今的學生，大都少了一份學習的主動，卻多了一份耍嘴皮的大膽。
