八年級美術(shù)教學(xué)計劃 第1篇
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在中國被迫進入近代化之后，世界資本主義國家也發(fā)生了巨變。在19世紀70至90年代，資本主義開始由商品輸出向資本輸出轉(zhuǎn)變、由自由競爭的資本主義階段向壟斷的資本主義即帝國主義轉(zhuǎn)變。列寧指出“：自由競爭要求民主制。壟斷則要求政治反動。……帝國主義無論在對外或?qū)?nèi)政策中，都同樣力求破壞民主，實行反動?！倍蹏髁x殖民統(tǒng)治絕對不容許殖民地或半殖民地國家的資本主義自由發(fā)展。他們不僅要讓殖民地半殖民地國家現(xiàn)存的剝削方式適合他們的需要，而且力求保存和鞏固它們。容閎的教育救國思想之載體———留學(xué)生教育計劃的夭折，主要是美帝國主義一手造成，并非是因洋務(wù)派的阻撓。美帝國主義單方違背其19世紀六十年代與中國簽訂的“蒲安臣條約”，是留學(xué)事務(wù)所撤回的主要原因；而洋務(wù)派首領(lǐng)李鴻章并無心阻撓留學(xué)生教育之事，“總督復(fù)書，亦言美政府拒絕中國學(xué)生入陸海軍學(xué)校，實違背一八六八年之條約”。正是帝國主義的入侵及力求保存腐朽的封建統(tǒng)治，才使容閎認識到了帝國主義的霸權(quán)與欺壓、滿清政府的腐敗與無能，從而形成了革命救國思想，最終走向革命。
2容閎思想發(fā)展歷程
容閎思想發(fā)展大致經(jīng)歷了如下歷程，而愛國思想貫穿始終，是容閎思想的核心。
2.1愛國思想
容閎出生在一個貧苦農(nóng)民家庭，自小就養(yǎng)成了勤勞儉樸、尊老愛幼、熱愛國家的優(yōu)良品質(zhì)。熱愛祖國就如熱愛自己的母親一樣，不需要任何理由，正如容閎留學(xué)美國八年后回到祖國、回到家鄉(xiāng)時對母親所說：“兒在校肄業(yè)，常思籍此時學(xué)習，以為將來效力祖國之預(yù)備。守此宗旨，八年如一日?！庇秩缛蓍b到美國后，拒絕了以“畢業(yè)后歸國傳道”為條件的資助，而說：“他日竟學(xué)，無論何業(yè)，將擇其最有益于中國者為之。”容閎的愛國思想是其思想的核心，貫穿于其一生所主要從事之事業(yè)。
2.2教育救國思想
容閎的教育救國思想，在其留學(xué)美國時已初步形成。容閎回憶說“：蓋當?shù)谒哪曛猩形串厴I(yè)時，已預(yù)計將來應(yīng)行之事，規(guī)畫大略于胸中矣。予意以為，予之一身既受此文明之教育，則當使后予之人，亦享此同等之利益，以西方之學(xué)術(shù)，灌輸于中國，使中國日趨于文明富強之境。予后來之事業(yè)，蓋皆以此為標準，專心致志以為之?！比蓍b此時之教育救國思想尚顯粗淺，沒有具體計劃和實踐。
2.3同情太平天國革命思想
容閎歸國之前已對滿清王朝的腐敗有所不滿，當容閎歸國后，看到清廷官吏鎮(zhèn)壓暴動之殘暴，即生同情太平天國革命之思想。先是“憤懣之極，乃深惡滿人之無狀，而許太平天國之舉動為正當。予既表同情于太平軍，乃幾欲起而為之響應(yīng)?！焙髞碛钟H自入太平軍中訪察，謁見太平軍之干王洪仁玕，欲寄希望于太平天國革命而躍躍一試，提出了七項建議，試圖對農(nóng)民革命政權(quán)進行資本主義改革。但終因“以予觀察所及，太平軍之行為，殆無有造新中國之能力”而離去。容閎雖然沒有參加太平天國革命，但其同情太平天國革命的思想成為其晚年革命救國思想的基礎(chǔ)。容閎高度評價了太平天國革命的意義“：天假此役，以破中國頑固之積習，使全國人民皆由夢中警覺，而有新國家之思想。”容閎此思想認識竟與當時馬克思對中國革命的認識驚人的相似，馬克思在《中國革命和歐洲革命》一文中指出“：歷史好像是首先要麻醉這個國家的人民，然后才能把他們從世代相傳的愚昧狀態(tài)中喚醒似的?！?/p>
2.4科教、實業(yè)救國思想
容閎既然認識到太平天國革命不能實現(xiàn)其教育救國思想，“于是不得不變計，欲從貿(mào)易入手，以為有極巨資財，則藉雄厚財力，未必不可圖成”，已有實業(yè)救國之思想。后又恰逢洋務(wù)運動倏然興起，使其產(chǎn)生了利用辦洋務(wù)實現(xiàn)自己愛國的教育計劃之思想。因此，他開始積極引進美國先進的機器設(shè)備和科學(xué)技術(shù)，建議辦兵工學(xué)校，翻譯書籍，并在丁日昌的支持下轉(zhuǎn)奏滿清朝廷四項條陳，提出組織中國合資汽船公司、選派穎秀青年出洋留學(xué)、開礦修鐵路、禁止教會干涉人民訴訟等，尤其致力于促成其選派穎秀青年出洋留學(xué)之教育計劃，欲“藉西方文明之學(xué)術(shù)以改良東方之文化，必可使此老大帝國，一變而為少年新中國”，倡導(dǎo)其科教、實業(yè)救國思想。
2.5改良維新思想
美帝國主義踐踏其與中國簽訂的蒲安臣條約，拒絕中國留學(xué)生入美國陸海軍學(xué)校肄業(yè)，最終導(dǎo)致留學(xué)生教育計劃夭折，使容閎認識到美帝國主義的霸道，也認為“而于中國根本上之改革，認為不容稍緩之事。”此時，容閎思想已從改良東方之文化向進行中國根本上之改革邁進。而后，中日甲午戰(zhàn)爭中國慘敗之事，使遠在美國的容閎“愛國心油然而生，乃連發(fā)兩書寄予友蔡錫勇君，……時蔡為湖廣總督張文襄幕府，得書后以予策譯為漢文，上之張督?！倍蠡貒窒驈堉唇ㄗh新策“，予謂中國不欲富則已，茍其欲之，則非行一完全之新政策，決不能恢復(fù)其原有之榮譽。所謂新政策，政府至少須聘外人四員，以為外交、財政、海軍、陸軍四部之顧問……則中國行政各機關(guān)，不難依歐西之成規(guī)，從新組織也。”當受到張之洞冷遇后，便又向滿清政府提議設(shè)國家銀行與修筑鐵路的維新計劃，而其修筑鐵路之計劃卻因德國帝國主義的無理要求而流產(chǎn)，容閎忿而斥之：“此種理由，殊為奇特，任翻遍中國法律或國際法律，皆不能得其根據(jù)之所在?！碑斎蓍b獲知光緒帝提倡維新之事業(yè)時，“乃決意留居北京，一覘其究竟。予之寓所，一時幾變?yōu)榫S新黨領(lǐng)袖之會議場?！蔽煨绾螅蓍b托跡于上海租界中，又參與組織中國國會且被選為會長。自此，容閎思想開始由改良轉(zhuǎn)向革命。
2.6革命救國思想
“革命之所以必須，不僅是因為沒有任何其他的辦法能夠統(tǒng)治階級，而且還因為統(tǒng)治階級的那個階級，只有在革命中才能拋掉自己身上的一切陳舊的骯臟東西，才能成為社會的新基礎(chǔ)?！比蓍b長期留學(xué)或居住國外，身上本來就沒有封建的、陳舊的骯臟東西，其愛國、強國思想不能依靠滿清政府實現(xiàn)時，漸生革命救國思想，其為國會起草的英文對外宣言就體現(xiàn)了由改良向革命轉(zhuǎn)型的跡象。自立軍起義失敗后，容閎進一步認清了中國之問題的根源，逐漸放棄支持保皇立場的康、梁，而贊同并支持孫中山的反清革命、建立民國的革命事業(yè)，形成了革命救國的思想。1912年元旦，中華民國臨時政府宣告成立，孫中山隨后信邀容閎回國共商建國大計，并且盛贊容閎“謀覆滿清之專制而建偉大之事業(yè)，以還吾人自由平等之幸?！钡母锩鼈タ?。
3容閎及其思想的歷史地位
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 第2篇
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《通知》涉及《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試英語聽說能力考試實施方案（試行）》、《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂、美術(shù)基本素養(yǎng)測試實施方案（試行）》、《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實驗操作技能測試實施方案（試行）》、《貴陽市初中畢業(yè)生畢業(yè)考評及結(jié)果運用實施辦法》、《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試評分標準（試行）》等5個文件，對各科目的考試目的、命題依據(jù)、測試結(jié)果運用、分值、測試方式與范圍等作了具體安排。《通知》顯示，初中畢業(yè)生畢業(yè)考評包括綜合素質(zhì)評價和課程學(xué)習評價，結(jié)果以等級呈現(xiàn)。其中，綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐、特長發(fā)展等6個方面；課程學(xué)習含語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康、生物、地理、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)13科。其中，貴陽市2018級及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生英語聽說能力考試由全市統(tǒng)籌，著重考查學(xué)生在聽說任務(wù)中運用語言的能力，包含語言知識、聽說技能、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習能力等，考試滿分為30分，答題時間約30分鐘。信息技術(shù)、音樂、美術(shù)三個學(xué)科滿分均為30分，每場次上機測試包含信息技術(shù)、音樂、美術(shù)三個學(xué)科，每場次測試時間共計30分鐘，測試結(jié)果按參加測試人數(shù)劃分等級，原則上設(shè)a、b、c、d四個等級。英語聽說能力，信息技術(shù)、音樂、美術(shù)測試均安排在九年級第一學(xué)期期末進行。物理、化學(xué)、生物實驗操作技能測試中，生物實驗操作技能測試對象為八年級學(xué)生，物理、化學(xué)實驗操作技能測試對象為九年級學(xué)生，每科每場（組）次測試時間為20分鐘，實驗操作技能測試以合格、不合格兩個等級方式呈現(xiàn)。
貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試從2019年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始，由統(tǒng)一現(xiàn)場考試和體育綜合素養(yǎng)評價兩個部分組成，統(tǒng)一現(xiàn)場考試項目采用“1+n”的模式進行，“1”為必考長跑項目，“n”為其他體育考試項目，分別安排在七、八、九年級的下學(xué)期進行，共計40分；體育綜合素養(yǎng)評價為10分，總分為50分。
相關(guān)新聞改革后的貴陽中考將有哪些變化？
1、英語將增加聽說能力考試自2018年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始實施記者注意到，貴陽市教育局《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試英語聽說能力考試實施方案（試行）》，明確了考試命題依據(jù)、考試能力要求、考試題型及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容?！斗桨浮诽岬?，貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試英語聽說能力考試以教育部印發(fā)的《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》為依據(jù)，以貴陽市現(xiàn)行中學(xué)英語教材為依托，主要考查初中畢業(yè)生的英語聽力理解及口語表達水平，著重考查學(xué)生在聽說任務(wù)中運用語言的能力，含語言知識、聽說技能、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習能力等?！斗桨浮访鞔_，英語聽說能力考試在九年級第一學(xué)期期末進行，試題按照國家課程標準及省教育廳相關(guān)規(guī)定命制，由市教育局統(tǒng)籌安排，按照題型相同、難度系數(shù)相當從試題庫中隨機抽題組卷，制卷及評分由計算機軟件系統(tǒng)自主完成。題型含聽力、朗讀、表達三種類型，考試答題時間約30分鐘，滿分為30分，其中聽力題為15分，朗讀題為11分，表達題為4分。據(jù)了解，該《方案》自2018年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始實施，考試成績與英語筆試相加之和為英語科最終成績，計入初中學(xué)業(yè)水平考試總分，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)錄取的重要依據(jù)。
2、將增加理化生實驗操作技能測試據(jù)貴陽市教育局下發(fā)的《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實驗操作技能測試實施方案（試行）》（下稱《方案》），貴陽市2018級及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，有意愿報考貴陽市普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的往屆初中畢業(yè)生均可進行測試。《方案》指出，將物理、化學(xué)、生物實驗操作技能測試納入貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試，旨在突出自然科學(xué)學(xué)科特點，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，強化貴陽市初中學(xué)校實驗室建設(shè)，深度推進初中物理、化學(xué)、生物學(xué)科實驗教學(xué)改革，培養(yǎng)初中學(xué)生科學(xué)探究的意識、方法、技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、思維能力、合作意識，促進學(xué)生全面發(fā)展。據(jù)悉，生物實驗操作技能測試對象為八年級學(xué)生，物理、化學(xué)實驗操作技能測試對象為九年級學(xué)生。測試均由貴陽市教育局統(tǒng)籌部署，各區(qū)（市、縣）教育局具體組織實施。市教育局根據(jù)《義務(wù)教育課程標準（2011版）》規(guī)定的學(xué)生實驗內(nèi)容，選定其中若干項作為各學(xué)科待選測試實驗項目，如《制作并觀察植物細胞臨時裝片》、《測量物體運動的速度》等，測試前1個月由市教育局從各學(xué)科待選測試實驗項目中隨機抽選一項作為當年該學(xué)科實驗技能測試項目。同時，每科每場（組）次測試時間為20分鐘，實驗操作技能測試將采取學(xué)生分組現(xiàn)場實驗操作、監(jiān)測人員現(xiàn)場評定的方式進行，并根據(jù)《貴陽市教育局關(guān)于高中階段學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革試點工作的實施意見》（筑教發(fā)〔2018〕161號）的要求，結(jié)合貴陽市實驗教學(xué)的現(xiàn)狀，以合格、不合格兩個等級方式呈現(xiàn)，并將其作為初中生畢業(yè)和普通高中招生錄取的依據(jù)。
3、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)將進行登記考評測試據(jù)貴陽市教育局印發(fā)的《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂、美術(shù)基本素養(yǎng)測試實施方案（試行）》（以下簡稱《方案》），進一步明確，貴陽市2018級及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂、美術(shù)科目將在標準化考場中進行計算機輔助考試，每學(xué)科滿分均為30分。據(jù)悉，此次改革旨在適應(yīng)新時期課程改革要求，認真落實學(xué)科課程標準（或綱要）所規(guī)定的教學(xué)目標和教學(xué)要求，堅持公平公正公開、程序規(guī)范、學(xué)生為本的原則，促進初中學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認知與熱愛，提高學(xué)生綜合能力。《方案》明確，初中學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂、美術(shù)考試著重考查初中學(xué)生對基礎(chǔ)性知識、應(yīng)用能力、基本技能的掌握。我市2018級及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，有意愿報考我市普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的往屆初中畢業(yè)生均需進行該三個科目的考試。測試安排在九年級第一學(xué)期期末舉行。在考試命題方面，音樂學(xué)科、美術(shù)學(xué)科命題以《義務(wù)教育課程標準（2011版）》為依據(jù)。信息技術(shù)命題以《貴陽市初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試指南》（另文下發(fā)）為依據(jù)。其中，信息技術(shù)測試內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)性知識、基本應(yīng)用能力等，該科目分為單項選擇題和綜合運用題。音樂學(xué)科測試內(nèi)容主要包括音樂基礎(chǔ)性知識、音樂演唱能力、音樂識譜能力等，該科目分為單項選擇題和視唱題，值得一提的是，視唱題要求學(xué)生根據(jù)出示的樂譜，視唱出歌曲的旋律；美術(shù)學(xué)科測試內(nèi)容主要包括美術(shù)基礎(chǔ)性知識、基本技能等，該科目分為單項選擇題和分析判斷題?！斗桨浮分赋?，信息技術(shù)、音樂、美術(shù)學(xué)業(yè)水平考試測試結(jié)果將進行等級劃分，原則上設(shè)a、b、c、d四個等級，各等級人數(shù)所占比例依次為：a等級20%、b等級40%、c等級35%、d等級控制在5%左右。測試結(jié)果將作為初中生畢業(yè)和普通高中招生錄取的依據(jù)。
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 第3篇
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海南師范大學(xué)創(chuàng)辦于1949年秋，坐落于?？谑?，是海南省屬重點大學(xué)，教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高?！，F(xiàn)有龍昆南、桂林洋、靈山三個校區(qū)，占地面積150萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，是海南省文明單位。
學(xué)校設(shè)有18個學(xué)院，30個科研機構(gòu)，4個一級學(xué)科博士點，11個一級學(xué)科碩士點，3個專業(yè)學(xué)位教育碩士點，53個本科專業(yè)。面向全國30個省(市、區(qū))招生。現(xiàn)有各類學(xué)生2萬多人，其中碩士、博士研究生707人。建有教育部重點實驗室1個，省部共建重點實驗室1個，省級人文社會科學(xué)研究基地4個;實驗教學(xué)示范中心1個，省級實驗教學(xué)示范中心5個，大學(xué)生校外實踐教育基地1個，省級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，教育部特色專業(yè)3個。共有教育部大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目130項，600多名學(xué)生獲得245項全國各類學(xué)科競賽獎勵。
學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值22378.4萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書170.86萬冊，電子圖書112萬冊，各類中外文數(shù)據(jù)庫18個，數(shù)字化校園建設(shè)走在海南省前列。近五年，獲科研項目106項，獲省部級獎勵72項。2014年9月海南師范大學(xué)科技園獲批國家大學(xué)科技園。
學(xué)校專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格480人，其中正高級專業(yè)技術(shù)人員166人，獲省級以上各類榮譽稱號的專家150人。學(xué)校目前已經(jīng)與58個國家、100多所高校和教育機構(gòu)開展了學(xué)術(shù)交流活動或建立了合作關(guān)系。2009年，國家漢辦/孔子學(xué)院總部批準將東南亞漢語推廣師資培訓(xùn)基地落戶學(xué)校。2013年，經(jīng)教育部批準為中國政府獎學(xué)金生培養(yǎng)院校。
六十五年來，學(xué)校已培養(yǎng)各類人才近15萬人，海南省80%以上的中學(xué)教師，90%的中學(xué)校長均是我校畢業(yè)生，被譽為“瓊島名校，教師搖籃”。當前，學(xué)校正全面深化內(nèi)涵式發(fā)展，朝著特色鮮明的綜合性教學(xué)研究型省重點大學(xué)的奮斗目標不斷邁進。
二、海南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院簡介
美術(shù)學(xué)院
美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有一支實力雄厚的師資隊伍?，F(xiàn)有教師60余人，他們分別畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院等全國重點藝術(shù)院校，其中具有高級職稱教師25人，中級職稱教師33人，40歲以下博士、碩士20人?，F(xiàn)有在校普通本科生、研究生900余人，是海南省藝術(shù)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)重要基地之一。2009年被教育部、財政部批準為“基于黎錦文化傳承的藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，2010年藝術(shù)設(shè)計專業(yè)被教育部、財政部批準為第六批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點。
美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有美術(shù)學(xué)、繪畫、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計等專業(yè)，分設(shè)多個專業(yè)方向。中國畫、素描、色彩、油畫、工藝美術(shù)、藝術(shù)概論等為學(xué)校重點課程。美術(shù)學(xué)一級學(xué)科為省級重點培育學(xué)科、校級重點學(xué)科，具有碩士學(xué)位授予權(quán)。其中美術(shù)學(xué)專業(yè)為省級特色專業(yè)建設(shè)點?！渡省氛n程為省級精品課程。
美術(shù)學(xué)院近年來在教學(xué)、科研、創(chuàng)作等方面取得了較為顯著的成就。在美術(shù)、書法、設(shè)計創(chuàng)作中，先后有數(shù)百件作品參加國家、部級展覽，百余件作品在省級以上刊物公開發(fā)表，部分作品被中南海、毛主席紀念堂、中國美術(shù)館等收藏，多件作品參加全國美展、設(shè)計展、書展，人民大會堂海南廳的國畫、海南航空標志、博鰲亞洲論壇標志及其視覺形象、紀念建國50周年*大型彩車設(shè)計、三亞國際旅游品牌形象設(shè)計均由美術(shù)學(xué)院教師設(shè)計。每年都有眾多學(xué)生作品參加全國高校美術(shù)展并獲獎：書畫作品獲第五屆國際青少年書畫藝術(shù)交流金獎;作品獲得教育部第五屆中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽二等獎、優(yōu)勝獎;作品獲“第八屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”頒獎典禮在北京人民大會堂隆重舉行;作品《黎錦故事》第七屆中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽獲二等獎;作品獲得第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“銅獎”;作品《原野》獲“大連杯”時裝畫大賽金獎;作品獲得由海南省人民政府主辦的“陽光杯”海南國際數(shù)字創(chuàng)意與工業(yè)設(shè)計大賽服飾組金獎;作品獲得第四屆“挑戰(zhàn)杯”海南省創(chuàng)業(yè)計劃競賽“一等獎”等;作品獲得由海南省教育廳主辦的海南省高校發(fā)明創(chuàng)新大賽榮獲一等獎。
在理論研究方面，近年來共發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，出版著作、教材、畫冊百余部。有數(shù)百件設(shè)計成果被企業(yè)采納，對國家和海南省的經(jīng)濟發(fā)展、精神文明建設(shè)做出了突出貢獻。
音樂學(xué)院
海南師范大學(xué)音樂學(xué)院前身成立于1995年的藝術(shù)系音樂專業(yè)，2008年6月成立音樂學(xué)院。目前學(xué)院下設(shè)聲樂系、鋼琴系、器樂系、理論作曲系、“文化部南海音樂文化研究中心”，共設(shè)置音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、舞蹈表演三個個專業(yè)。目前有專任教師51人(其中教授、副教授25名，講師15名，40歲以下中青年教師博士、碩士20人)，是一支具有梯隊層次和充滿活力的教師隊伍。全日制本科生740人，成教生310人，研究生15人。已形成多層面、多渠道的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)院座落于美麗的椰城?？谑旋埨ツ闲^(qū)，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施一流。
音樂學(xué)院現(xiàn)有8000平方米教學(xué)場地，擁有300座現(xiàn)代化音樂廳1個，設(shè)有琴房100間，鋼琴110臺，價值130萬;雅馬哈電子鋼琴25套價值27.5萬元;斯坦威鋼琴1臺，價值120萬;md音樂制作設(shè)備一套，價值28.5萬元;中外樂器數(shù)百臺件;多媒體教學(xué)設(shè)備20套價值60萬元。擁有數(shù)碼鋼琴教室、視聽資料室、專業(yè)音樂教室、舞蹈形體房、管樂排廳、合唱排練廳、室內(nèi)樂廳排練廳等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。硬件設(shè)施齊備優(yōu)良，在全省同行院校名列前茅。
在多年的辦學(xué)過程中，我們不斷進行探索，確立“以人為本、重視基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、強化素質(zhì)”的教育方針和“突出師范性、加強學(xué)術(shù)性、拓展綜合性、注重適應(yīng)性”的辦學(xué)理念，確立“高質(zhì)量、有重點、創(chuàng)特色”的發(fā)展之路，形成“注重教學(xué)質(zhì)量、強化基礎(chǔ)科目、堅持嚴格訓(xùn)練、勤于藝術(shù)實踐、具備全面藝術(shù)修養(yǎng)”的優(yōu)良學(xué)風與教學(xué)傳統(tǒng)。
近四年來，音樂學(xué)院各項建設(shè)都取得了較大大成就，獲得了、省部級獎勵60項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文165篇;出版專著8部，舉辦教師個人獨唱(奏)音樂會百余場。目前已是海南省同類院校中規(guī)模大、層次高、聲譽好的音樂人才培養(yǎng)基地。
三、招生計劃
類別
專 業(yè)
計 劃
美術(shù)類
美術(shù)學(xué)（師范類）
60
美術(shù)學(xué)（書法教育方向）（師范類）
20
繪 畫（非師范）
40
視覺傳達設(shè)計（非師范）
40
環(huán)境設(shè)計（非師范）
50
服裝與服飾設(shè)計（非師范）
20
產(chǎn)品設(shè)計（非師范）
20
音樂類
音樂學(xué)（師范）
140
舞蹈類
舞蹈學(xué)（師范）
50
舞蹈表演（非師范）
20
合計
460
注：1、學(xué)制：四年制本科。學(xué)費標準： 8800元/年。
2、該計劃為擬定計劃，最終招生計劃待省里下?lián)艿恼猩媱澘倲?shù)下發(fā)后確定。
四、專業(yè)考試科目
1、美術(shù)學(xué)：素描、色彩
2、美術(shù)學(xué)(書法教育方向)：臨摹、創(chuàng)作
3、繪畫：素描、色彩
4、視覺傳達設(shè)計：素描、色彩
5、環(huán)境設(shè)計：素描、色彩
6、產(chǎn)品設(shè)計：素描、色彩
7、服裝與服飾設(shè)計：素描、色彩
8、音樂學(xué)：主項(聲樂或器樂)、聽音、視唱。
9、舞蹈學(xué)：自備表演劇目或組合、軟開度、動作模仿、即興表演。
10、舞蹈表演：自備表演劇目或組合、軟開度、動作模仿、即興表演。
五、招生對象及條件
1、凡有志于從事美術(shù)、設(shè)計、音樂、舞蹈事業(yè)，符合2015年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定的報考條件者均可報考;
2、報考美術(shù)學(xué)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、繪畫的考生要求無色盲;
3、根據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定，凡有嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的，不宜報考音樂表演、表演各專業(yè);凡有兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾的，不宜報考音樂學(xué)專業(yè);凡有重要臟器：肺、肝、腎、脾、胃腸等動過較大手術(shù)，功能恢復(fù)良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風濕性關(guān)節(jié)炎等病史，不得報考舞蹈專業(yè)。
4、若生源省藝術(shù)類計劃不分文理，則我校執(zhí)行生源省的規(guī)定，文理兼招;若生源省藝術(shù)類嚴格區(qū)分文理計劃，且允許文理計劃互調(diào)，則我校美術(shù)學(xué)、繪畫、音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、舞蹈表演專業(yè)只招藝術(shù)類文科考生，視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計專業(yè)文理兼招;若生源省藝術(shù)類嚴格區(qū)分文理計劃，且不允許文理計劃互調(diào)，則我校所有藝術(shù)類專業(yè)只招文科考生。
六、獎學(xué)金和助學(xué)金的種類和“扶困助學(xué)”措施
國家設(shè)立的獎助學(xué)金：國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金。
海南省設(shè)立的獎學(xué)金：海南省優(yōu)秀貧困大學(xué)生獎學(xué)金。
學(xué)校自主設(shè)立的獎學(xué)金：專業(yè)獎學(xué)金。
社會設(shè)立的獎學(xué)金：明德獎學(xué)金、保險公司獎學(xué)金、黃群嵐優(yōu)秀大學(xué)生獎學(xué)金、建設(shè)銀行少數(shù)民族優(yōu)秀大學(xué)生獎學(xué)金、孝廉獎學(xué)金、吳多泰創(chuàng)新獎學(xué)金等。
另外，為了幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立了包括“獎、借、助、補、減”和“綠色通道”在內(nèi)的貧困生資助體系，通過獎助學(xué)金、助學(xué)貸款、困難補助、減免學(xué)費、勤工助學(xué)等方式對經(jīng)濟困難的學(xué)生提供幫助，資助范圍面廣。2006年，我校設(shè)立了“愛心助學(xué)基金”，為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供無息借款，每次借款達3000元。
七、報考辦法
1、考生須參加我校在考生所在省組織的美術(shù)類、音樂類、舞蹈類專業(yè)考試，不得跨省考試、重復(fù)考試。按生源省要求必須使用省聯(lián)考成績錄取的省除外。
2、參加校考的考生須提前登陸“海南師范大學(xué)藝術(shù)類?？紙竺到y(tǒng)”(網(wǎng)址：1.hainnu.edu.cn/zhaosheng/)進行網(wǎng)上報名，打印報名表，在各省指定的考試報名時間內(nèi)持該系統(tǒng)打印的報名表到我校在各省指定的考點進行現(xiàn)場確認，方可最終確認考生身份。
3、在各省規(guī)定的報名時間內(nèi)，考生需按照生源省相關(guān)規(guī)定的要求提供有效證件(如身份證、準考證等)、“海南師范大學(xué)藝術(shù)類?？紙竺到y(tǒng)”打印的報名表到我校指定的地點進行現(xiàn)場報名確認考生身份。
4、除廣東外，其他省份未進行網(wǎng)上報名的考生，現(xiàn)場報名時需填寫《報考登記表》一份，交近期免冠2寸正面照片3張，方可確認考生身份。
5、廣東藝術(shù)考生須在2015年1月12日0:00--2015年2月15日中午12:00登陸“海南師范大學(xué)藝術(shù)類?？紙竺到y(tǒng)”完成網(wǎng)上報名，并于2015年2月25-26到廣東佛山市南海區(qū)藝術(shù)高級中學(xué)進行現(xiàn)場確認繳費。
6、專業(yè)考試時，美術(shù)類、舞蹈類考生可以在本類專業(yè)中同時兼報兩個及以上專業(yè)。
八、專業(yè)考試成績公布及查詢
1、專業(yè)考試成績按?？伎偝煽兎质》?、類別從高分到低分排名，按招生計劃數(shù)的4倍頒發(fā)合格證(另，我校將遵循部分省份的規(guī)定，即取得生源省統(tǒng)考合格證的，院校才能頒發(fā)專業(yè)考試合格證)。所有應(yīng)試考生的專業(yè)成績都在海南師范大學(xué)網(wǎng)站上公布(1.hainnu.edu.cn/zhaosheng/)。專業(yè)成績公布時間：4月初。請考生們按以上指定網(wǎng)址自行查詢。
2、我校將取得專業(yè)考試合格證考生的考試成績和名次函告本人，其他沒有取得專業(yè)考試合格證考生的成績在網(wǎng)上查詢，不另行通知。
九、錄取辦法
1、取得我校專業(yè)考試合格證的考生，須在本人戶口所在地參加2015年普通高校統(tǒng)一文化課考試;
2、考生在文化課成績符合所在省二本藝術(shù)類出檔條件的前提下，除海南等省考生采用本省2015年藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考成績外，其他省份的考生必須取得我校在當?shù)亟M織的專業(yè)加試入圍通知書，按我校組織的專業(yè)考試成績，按美術(shù)類、音樂類和舞蹈類分類分別排序，從高分到低分擇優(yōu)錄取。專業(yè)錄取時，根據(jù)考生填報我校美術(shù)類、音樂類、舞蹈類專業(yè)志愿的具體情況，由高分到低分依次錄取，第一專業(yè)志愿無法滿足的，安排第二、三專業(yè)志愿，直到滿足計劃為止。
3、在文化成績?nèi)雵？汲煽兒吞顖笾驹妇嗤那闆r下，錄取文化成績較高的考生;
4、我校將遵循部分省份規(guī)定：取得生源省統(tǒng)考合格證同時取得院校合格證的考生，招生院校才能錄取。
十、聯(lián)系電話及地址
學(xué)校地址：海南省?？谑旋埨ツ下?9號 郵編：571158
聯(lián)系電話：0898—65888710(校招生辦)
0898—65882704(美術(shù)學(xué)院)
0898—65801730(美術(shù)學(xué)院 傳真)
0898-65813072(音樂學(xué)院)
0898-65813172(音樂學(xué)院 傳真)
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 第4篇
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延安大學(xué)是由毛澤東同志親自命名，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)，教育部和陜西省共建大學(xué)，陜西省高水平建設(shè)大學(xué);教育部、衛(wèi)生部“卓越醫(yī)生計劃”培養(yǎng)高校;教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地;學(xué)校具有碩士學(xué)位授予權(quán)，下設(shè)18個二級學(xué)院、1個獨立學(xué)院和5所附屬醫(yī)院，57個本科專業(yè)，12個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，5個專業(yè)學(xué)位類別，面向全國28個省(市、自治區(qū))招生。
魯迅藝術(shù)學(xué)院成立于1938年，是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨為培養(yǎng)抗戰(zhàn)文藝干部和文藝工作者而創(chuàng)辦的一所綜合性文學(xué)藝術(shù)學(xué)校，1940年后更名為“魯迅藝術(shù)文學(xué)院”，簡稱“魯藝”，是老延大合并時的八所院校之一，具有光榮的辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，冼星海、古元、華君武、石魯?shù)壤弦惠吽囆g(shù)家曾在此讀書、任教。學(xué)院設(shè)有美術(shù)學(xué)、視覺傳達設(shè)計、音樂學(xué)和舞蹈學(xué)4個本科專業(yè)，有音樂課程與教學(xué)論、美術(shù)課程與教學(xué)論、文藝學(xué)3個碩士點?！八囆g(shù)設(shè)計”被列為校級重點扶持學(xué)科，《平面構(gòu)成》、《美術(shù)鑒賞》等課程被列為校級精品課程。學(xué)院現(xiàn)有獨立教學(xué)樓(星海樓)1座，教室12間，畫室10間，音樂廳1個，多媒體教室6間，藝術(shù)設(shè)計、影視欣賞等實驗室5間。近年來，學(xué)院教師共承擔各級科研項目27項，其中國家社科基金1項，省部級1項，廳級8項，市級5項，校級12項;發(fā)表科研論文112篇，其中核心期刊52篇;出版學(xué)術(shù)專著3部，畫冊4部。美術(shù)專業(yè)教師有多幅作品入選全國美展，60余幅美術(shù)作品入選各類美展，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大社會影響。
二、美術(shù)類招生專業(yè)簡介
美術(shù)學(xué)
學(xué)制：四年制本科
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能以及一定現(xiàn)代信息技術(shù)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識和較高文化素養(yǎng)，能在美術(shù)學(xué)教育、研究、設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事美術(shù)學(xué)相關(guān)的教學(xué)、研究、管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主要課程：藝術(shù)概論、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、技法理論、基礎(chǔ)素描、色彩、中國畫、油畫、設(shè)計與工藝、創(chuàng)作、透視學(xué)、解剖學(xué)、書法等
畢業(yè)去向：大中專院校、普通中學(xué)、文化藝術(shù)機構(gòu)、企事業(yè)宣傳部門等。
視覺傳達設(shè)計
學(xué)制：四年制本科
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的設(shè)計基礎(chǔ)知識、先進的設(shè)計理念、敏銳的藝術(shù)感悟力、熟練的設(shè)計表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神，能在企事業(yè)、專業(yè)設(shè)計部門、學(xué)校、科研單位等從事藝術(shù)設(shè)計、裝潢藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計的應(yīng)用及教學(xué)、管理等方面工作的應(yīng)用型人才。
主要課程：設(shè)計素描、設(shè)計色彩、圖案圖形設(shè)計、三大構(gòu)成、中國藝術(shù)設(shè)計史、設(shè)計概論、字體設(shè)計、版式設(shè)計等。
畢業(yè)去向：大中專院校、普通中學(xué)、文化藝術(shù)機構(gòu)、企業(yè)事業(yè)宣傳部門等。
三、設(shè)考點的省份(美術(shù)類)
山西、甘肅、廣西、江蘇、河北
注：音樂學(xué)、舞蹈學(xué)專業(yè)及陜西省美術(shù)類專業(yè)錄取成績將采用相關(guān)省份統(tǒng)考成績。
【美術(shù)類專業(yè)考試地點及時間安排】
省份
科類
報名時間
考試時間
考點
山西
美術(shù)類
1月14日、15日
1月17日
太原師范學(xué)院（晉中校區(qū)）
甘肅
美術(shù)類
1月21日、22日
1月24日
蘭州文理學(xué)院
廣西（南寧）
美術(shù)類
1月29日、30日
1月31日
廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣西（桂林）
美術(shù)類
2月1日、2日
2月4日
廣西師范大學(xué)
江蘇
美術(shù)類
2月6日、7日
2月8日
南京曉莊學(xué)院
河北
美術(shù)類
2月25日、26日
2月28日
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院
四、考試內(nèi)容
素描(頭像默寫，8開紙)
色彩(靜物默寫，8開紙)
五、招生計劃
在山西、甘肅、廣西、江蘇、河北五省計劃招收美術(shù)學(xué)80人，視覺傳達設(shè)計80人
六、招生類別
文理兼招
七、學(xué)費
美術(shù)學(xué)7000元/年，視覺傳達設(shè)計9000元/年
八、錄取規(guī)則
在文化成績與專業(yè)成績同時達到錄取線以上，按專業(yè)成績由高到低排序錄取。
九、報考要求
報名時請攜帶本人身份證、藝術(shù)專業(yè)準考證。
專業(yè)考試成績將于2015年4月10日后在校園網(wǎng)上公布，專業(yè)合格證直接從查詢成績頁面打印，學(xué)校不再寄發(fā)。
成績查詢網(wǎng)址：219.244.0.28/cxxt
學(xué)校地址：陜西省延安市圣地路580號
郵政編碼：716000
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 第5篇
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一、現(xiàn)狀分析
就目前我國特教學(xué)校聾啞兒童美術(shù)教學(xué)活動來看，大多數(shù)學(xué)校美術(shù)教育水平不高，美術(shù)教學(xué)模式單一，教學(xué)設(shè)施不完善，過于強調(diào)學(xué)生的視覺補償與單純的畫畫等，在一定的程度上忽視了學(xué)生真正的學(xué)習需要，學(xué)校的美術(shù)教育在一定程度上與社會的發(fā)展相脫軌，學(xué)生得不到全面發(fā)展。只有通過系統(tǒng)的教育，聾啞人才能擺脫因先天不足帶來的負面影響，才能在日常生活和社會交往方面縮小與社會相融合的距離。
通過調(diào)查z特殊教育學(xué)校，學(xué)校有1間80平米的美術(shù)展廳，沒有專門的美術(shù)教學(xué)教室以及專用的美術(shù)教學(xué)教具和專業(yè)教材可用。通過表1可以看出，美術(shù)專業(yè)教師僅占總教師數(shù)的3.9%；美術(shù)教師學(xué)歷偏低，均為大專學(xué)歷，且職稱為中級教師，教齡均為5年以下，其中美術(shù)專任教師為2人；從中可知美術(shù)教師師資力量的薄弱。通過表2可以看出，該校聾啞學(xué)生數(shù)超過總?cè)藬?shù)的55%以上；全校聾啞女生人數(shù)多于男生人數(shù)，女生占聾啞學(xué)生人數(shù)的53.7%；該校美術(shù)教學(xué)主要以專任教師為主，其他兼任教師為輔，教師教學(xué)工作量大。隨年級的增長，各年級人數(shù)在不斷的下降，人數(shù)比例最高的為三年級、五年級和七年級，聾啞學(xué)生占總?cè)藬?shù)的54.7%；這三個年級學(xué)生與八、九年級的學(xué)生相比，平時所接受的知識量較少，不易開展教學(xué)，從而影響教學(xué)的質(zhì)量。由于教師教齡、教學(xué)人數(shù)、學(xué)生個體差異等因素，在進行美術(shù)教育時會存在諸多問題，如教師專業(yè)知識缺乏、課程設(shè)置的不合理、課程設(shè)置模式單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)目標不明確、教學(xué)方式不恰當、美術(shù)專業(yè)手語詞語缺乏等。
二、問題及對策
(一)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
通過跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的美術(shù)教學(xué)理念仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)理念為主，以教室為主的教學(xué)場所和以書本為唯一的教材來進行教學(xué)，大多美術(shù)課程沒有專任的教師，教學(xué)方法單一缺乏活力，常常是一種模式，即“范畫—臨摹—完成作業(yè)”，有時甚至直接省去了課堂示范這一環(huán)節(jié)。隨著教育改革的不斷發(fā)展，教育管理部門對藝術(shù)課程教學(xué)方法的要求也越來越高，對于教育理念的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)是迫在眉睫，教師應(yīng)該積極行動起來，明確培養(yǎng)目標，在美術(shù)新課程標準下，形成師生互動、共同參與、相互溝通發(fā)展的美術(shù)教學(xué)過程。對于聾啞兒童完成自己的美術(shù)作品后，教師對作品不應(yīng)進行機械式的評審，更要“進”入到他們的思維和真實的內(nèi)心感受中，多給予鼓勵與肯定。通過作品圖1-3分析發(fā)現(xiàn)，相同的一幅畫在不同的學(xué)生筆底下展現(xiàn)出來的想法也有所不同，作品沒有好壞之分，每個學(xué)生都有他自己的美術(shù)構(gòu)思思維和想象，教師應(yīng)面對不同的學(xué)生制定不同的美術(shù)教學(xué)理念，教師應(yīng)該尋找突破傳統(tǒng)教學(xué)的辦法，創(chuàng)新出適合于自身學(xué)校的教學(xué)特色。
(二)加強與其它學(xué)科之間的融合
由于聾啞兒童獲取信息的閉塞性，他們接受新鮮事物、獲取需要的、有效的信息能力較差，只能通過老師講授和自己親身體驗的為主。實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受該校教學(xué)條件的限制，學(xué)校對安全工作的高度重視，教師只能在教室通過書本與圖片進行教學(xué)，幾乎沒有校內(nèi)外的寫生訓(xùn)練等教學(xué)過程，美術(shù)教學(xué)活動僅僅也是以室內(nèi)畫畫為主。教育活動的目的在于充分挖掘其教育價值，也就是說，一種教育盡可能的達到多種教育的目標。應(yīng)加強其它學(xué)科與美術(shù)教學(xué)的融合，如語文課提高聾啞兒童美術(shù)專業(yè)知識；數(shù)學(xué)課鍛煉聾啞兒童的美術(shù)空間思維和邏輯思維；活動課提高聾啞兒童的美術(shù)專業(yè)技能……。對聾啞兒童的教學(xué)各學(xué)科之間相輔相成的，不能過分突出或強調(diào)某一學(xué)科的重要性。
(三)合理設(shè)置課程
課程設(shè)置也成了聾部聾啞兒童中最為重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展需求做適當調(diào)整。美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置對聾啞兒童的個性化發(fā)展、全面發(fā)展起著主要作用。學(xué)校要在重視聾啞兒童的全面發(fā)展，設(shè)置適合兒童發(fā)展的美術(shù)課程，盡可能體現(xiàn)課程設(shè)置的合理、教學(xué)資源配置的優(yōu)化。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，z學(xué)校仍然把語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科作為重要的學(xué)科進行教學(xué)，學(xué)校雖然提倡藝術(shù)“特色”教學(xué)，但在實際教學(xué)中藝術(shù)“特色”教學(xué)，卻沒有得到重視，體現(xiàn)不夠。通過表2與表3中發(fā)現(xiàn)一、二、四、六年級沒有聾啞學(xué)生，該校當年在校學(xué)生中這四個年級出現(xiàn)聾啞學(xué)生斷層，故只對三、五、七、八、九年級的美術(shù)教學(xué)情況進行統(tǒng)計比較，美術(shù)課程設(shè)置隨年級的增加而減少，在三年級每周設(shè)置的美術(shù)課為三節(jié)課，占到該年級周課程總節(jié)次的8.5%；五年級每周的美術(shù)課程設(shè)置為兩節(jié)課，占周課程總節(jié)次的5.7%；七、八、九年級每周美術(shù)課設(shè)置均為一節(jié)課，占其各年級周課程總節(jié)次的2.8%，美術(shù)課教學(xué)在聾部課程設(shè)置中占的比例很少。
(四)完善美術(shù)手語教學(xué)
在深入課堂調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，教師對于內(nèi)容的講授缺乏專業(yè)性手語，比如在聾部五年級的一節(jié)《中國山水畫欣賞》課中，由于學(xué)生對“欣賞”一詞的理解不是很深，這一節(jié)課的教學(xué)就比較困難，好多的學(xué)生都問：“老師，我們本子上不用畫嗎？”由于學(xué)生對“欣賞”一詞的理解差，這相當程度上阻礙了對課程內(nèi)容的學(xué)習。美術(shù)教學(xué)對于講授有很強的專業(yè)性，現(xiàn)有的《中國手語》只有一種“欣賞”的打法，如上圖4所示，圖5為最相近的“看”的打法，現(xiàn)已有的手語已不能滿足課堂教學(xué)的需要。需要大量的專業(yè)手語，但是由于缺乏美術(shù)專業(yè)手語和聾啞孩子對藝術(shù)教學(xué)的理解能力存在巨大的鴻溝，致使美術(shù)教師難以全面、生動、完整的講述有關(guān)專業(yè)性的解釋。嚴重影響了聾啞兒童對美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的理解。美術(shù)在聾啞兒童的生命中起重要的發(fā)展作用，聾啞兒童模仿能力強，手指靈活，又有非常豐富的想像力，往往會對美術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。隨著教學(xué)改革的不斷深入，為了適應(yīng)教學(xué)活動會出現(xiàn)許多新的專業(yè)術(shù)語，教師除了加強對手語知識的學(xué)習，善于收集美術(shù)常用語、字詞的手語，結(jié)合本校的實際教學(xué)情況，完善校本美術(shù)教學(xué)術(shù)語的開發(fā)，調(diào)動其他授課教師的積極性，共同研討，將教師手語的打法統(tǒng)一，逐步做到與師生教學(xué)溝通無障礙。
(五)個別化教學(xué)，突出因材施教
《特殊需要教育行動綱領(lǐng)》指出：個體差異是正常的，因此應(yīng)使學(xué)習過程適合每個兒童的需要，而不是將兒童套入預(yù)先規(guī)定的有關(guān)學(xué)習速度和學(xué)習特點的假說之中。為每個聽障兒童制定個別化教育計劃，就是在分析每個兒童個別差異的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的差異性和個體發(fā)展的特殊需要，選擇最合適的課程和教學(xué)內(nèi)容，確定合宜的達成目標，選配最佳的教學(xué)方法，努力保障兒童個體逐步實現(xiàn)其發(fā)展目標。因此，個別化教育是最能適應(yīng)兒童各自特點的差異性教育，才是真正的因材施教。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50%以上的學(xué)生對美術(shù)并不是很感興趣，由于該校除專業(yè)美術(shù)教師外，其它教師也在兼任美術(shù)教學(xué)工作，各個老師教學(xué)水平的不同，對美術(shù)學(xué)習沒有一個系統(tǒng)的教學(xué)過程，導(dǎo)致學(xué)生失去美術(shù)學(xué)習興趣。
圖6
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圖7
圖7下載原圖
圖8
圖8下載原圖
每一個學(xué)生，并不是自愿的上美術(shù)綜合課，在美術(shù)綜合課上也存在著水平高低不一的學(xué)生。通過調(diào)查作品的完成時間發(fā)現(xiàn)，教師給予學(xué)生完成作品的時間是1-2周的時間，累計18小時，其中課堂內(nèi)4小時，可以說時間很充分。究其原因，首先在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該承認每一個學(xué)生的個性差異。通過學(xué)生作品圖6-8，可以看出，學(xué)生繪畫的技法普遍存在著較弱的態(tài)勢，在教學(xué)活動中堅持因材施教，按照學(xué)生的美術(shù)水平，劃分層次，分層提高，使不同層次的學(xué)生在美術(shù)方面各得其所，發(fā)揮各自的長處，全面發(fā)展。其次應(yīng)該有針對性的對聾生的聽力、智力、年齡、語言基礎(chǔ)、發(fā)音狀況、接受能力、興趣愛好等不同情況，劃分層次。對美術(shù)感興趣的學(xué)生，采用各種途徑和教學(xué)方法，提出各種適當?shù)膯栴}，有的放矢地進行教育，使聾啞學(xué)生得到充分發(fā)展。
(六)讓美術(shù)教學(xué)活動內(nèi)容生活化
人們常說藝術(shù)源于生活，而高于生活高于生活，美術(shù)教學(xué)是操作性和實踐性較強的學(xué)科，因此在美術(shù)教學(xué)中更要深入到日常生活中去體驗美、感受美。美國教育家約翰？杜威曾提出“教育即生活”，他把“生活”與“教育”聯(lián)系起來，并作為教育研究問題中一個重要命題。我國教育家陶行知先生也提出了“生活即教育”“社會即學(xué)?！钡冉虒W(xué)主張?！睹@校美術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中指出：藝術(shù)教育的目的是將淺層興趣引申，并提高到有一定深度的動機水平上。加強美術(shù)教學(xué)活動內(nèi)容生活化，深化美術(shù)教學(xué)活動新思路，生活化美術(shù)教學(xué)活動就是通過讓聾啞兒童親身去體驗生活，讓他們親身去挖掘和發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事物，激發(fā)他們的好奇心，讓他們主動參與到活動中，使其達到愿說樂畫的境地。通過實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美術(shù)教學(xué)僅限于有效的空間內(nèi)，把學(xué)生拘束于畫畫中，讓學(xué)生感覺就為了完成作業(yè)而畫畫，并沒有從中體驗快樂。
(七)加強師資隊伍建設(shè)，提高美術(shù)教學(xué)水平
國務(wù)院于2014年1月頒發(fā)的《特殊教育提升計劃(2014—2016年)》通知中，對加強特殊教育教師隊伍建設(shè)做了重要的闡述，尤其是對提高教師專業(yè)水平中指出：加大特殊教育教師培養(yǎng)力度，加大部級教師培訓(xùn)計劃中特殊教育教師培訓(xùn)的比重。表1中可看出，z校專業(yè)的美術(shù)教師僅占總教師數(shù)的3.9%，且美術(shù)教師只有大專學(xué)歷，職稱為中級，教師專業(yè)技能相對弱，日常的美術(shù)教學(xué)中美術(shù)老師大多都是其他課程老師兼任，多種因素使得z學(xué)校美術(shù)專業(yè)教師師資力量相對薄弱，當然這也是其它普通學(xué)校中常見的問題，要做好學(xué)校的美術(shù)教育工作，加強學(xué)校美術(shù)教師師資力量刻不容緩。師資力量也會影響美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的高低，學(xué)校應(yīng)鼓勵美術(shù)教師加強學(xué)術(shù)研討，積極開展教研活動，對于提高教師自身專業(yè)認識、美術(shù)教學(xué)活動的創(chuàng)新與美術(shù)教學(xué)活動的優(yōu)化起到重要的作用。同時學(xué)校要注重教師的培訓(xùn)與交流，逐步提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平。
三、結(jié)語
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 第6篇
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揚州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是教育部高師藝術(shù)教育改革試點單位之一，2000年被教育部表彰為“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位”。學(xué)院現(xiàn)有音樂學(xué)、音樂表演、美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計等5個本科專業(yè)，擁有音樂與舞蹈學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位點、美術(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位點、課程與教學(xué)論（音樂）碩士學(xué)位點，其中，音樂與舞蹈學(xué)和美術(shù)學(xué)均為校級重點建設(shè)學(xué)科。學(xué)院設(shè)有揚州大學(xué)揚州民間音樂研究所、揚州大學(xué)陶瓷（青花瓷）藝術(shù)研究所、揚州大學(xué)揚州民間美術(shù)研究所和揚州大學(xué)揚州八怪研究所等研究機構(gòu)。
學(xué)院建有多媒體教室、美術(shù)展覽廳、小劇場、計算機機房、電腦圖形設(shè)計室、電鋼琴教室、電腦作曲工作室及陶藝、漆藝工作室、中國畫臨摹實驗室、服裝制作和設(shè)計展示等多個實驗室，擁有豐富的圖書和音響資料。
學(xué)院師資結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)成果顯著，綜合實力較強。近年來，藝術(shù)學(xué)院完成或在研各級各類科研項目30余項，師生書畫及設(shè)計作品多次在全國各級展覽中獲獎。音樂專業(yè)師生先后榮獲江蘇省第一、二屆大學(xué)生藝術(shù)展演器樂專業(yè)組一等獎和聲樂專業(yè)組一等獎；江蘇省高校音樂教育專業(yè)大學(xué)生五項全能基本功比賽個人全能一、二等獎；江蘇省第五屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽特等獎；第二屆全國高等藝術(shù)院校美聲唱法優(yōu)秀表演獎等；江蘇省第九屆五星工程獎聲樂比賽銀獎；服裝專業(yè)學(xué)生作品榮獲上海世博會愛爾蘭國家館服裝畫展設(shè)計獎。藝術(shù)學(xué)院師生積極參加國內(nèi)外藝術(shù)交流活動，先后到美國、西班牙、摩洛哥、日本、韓國、新加坡等國家和香港、澳門、臺灣等地區(qū)訪問展演。
學(xué)院設(shè)有國家獎（助）學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、校長獎學(xué)金、朱敬文獎學(xué)金以及眾多愛心人士捐助的各類獎學(xué)金，獲獎面已接近在校生的50%。
我校藝術(shù)類專業(yè)2014年招生專業(yè)、計劃及范圍：
一、招生計劃
專 業(yè)
計劃
招 生 范 圍
音樂學(xué)（師范）
50
江蘇 山東 湖南 湖北 河南 江西
音樂表演
40
江蘇 山東 湖南 湖北 河南 江西
美術(shù)學(xué)（師范）
50
江蘇 山東 湖南 湖北 河南 江西 河北 安徽
環(huán)境設(shè)計
100
江蘇 山東 湖南 湖北 河南 江西 河北 安徽
服裝與服飾設(shè)計
40
江蘇 山東 湖南 湖北 河南 江西 河北
二、專業(yè)考試、報名
省份
考試地點
報名時間
考試時間
河南
鄭州第24中學(xué)
1月20-21日
1月22-23日
安徽
安徽建筑工業(yè)學(xué)院
2月16-17日
2月18日
湖北
省教育考試院考場（美術(shù)）
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
（音樂）
2月24-26日
（音樂）
2月23-25日
（美術(shù)）
3月1日
（音樂、美術(shù)）
河北
石家莊
信息工程職業(yè)學(xué)院
1月17-18日
（美術(shù)）
1月20日
（美術(shù)）
湖南
湖南師大音樂學(xué)院
2月10-11報名（音樂）
2月8-9日報名（美術(shù)）
2月12-13日（音樂）
2月11日（美術(shù)）
山東
濰坊市招辦
2月20-21日
2月22-23日（音樂）
2月23日（美術(shù)）
江西
江西科技師范大學(xué)
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 第7篇
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南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院已有 114 年的辦學(xué)歷史，其前身是晚清李瑞清主持的兩江師范學(xué)堂 “圖畫手工科”，這是中國美術(shù)教育首次開設(shè)的新型高等藝術(shù)學(xué)科。1928 年由該科演化而成的國立中央大學(xué)藝術(shù)教育科（后改為藝術(shù)學(xué)系），由呂鳳子、李毅士先后主持教務(wù)。1928 年徐悲鴻受聘為該科教授，1935 年徐悲鴻任主任。徐悲鴻先生倡導(dǎo)新美術(shù)運動，堅持現(xiàn)實主義藝術(shù)的辦學(xué)方針，并邀請美術(shù)界精英，如高劍父、張大千、陳之佛、顏文樑、龐薰琹、呂斯百、吳作人、黃君璧、黃顯之、張書旂、傅抱石、秦宣夫等畫家先后在此執(zhí)教，培養(yǎng)造就了一大批杰出的美術(shù)家和優(yōu)秀的美術(shù)教師，在辦學(xué)過程中形成徐悲鴻美術(shù)教育體系，這個體系代表了中國現(xiàn)代美術(shù)教育的主流，主導(dǎo)了中國現(xiàn)代美術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展方向。新中國成立后，該系先后更名為南京大學(xué)美術(shù)系、南京師范大學(xué)美術(shù)系，1999 年改辦為南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。
學(xué)院擁有美術(shù)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、美術(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、設(shè)計學(xué)一級學(xué)科博士后流動站、一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、碩士學(xué)位授權(quán)點，美術(shù)學(xué)一級學(xué)科博士后流動站。學(xué)院是國家首批藝術(shù)碩士專業(yè)（mfa）綜合改革試點單位，是“國家體育與藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”?！懊佬g(shù)與藝術(shù)設(shè)計實驗教學(xué)中心”是江蘇省實驗教學(xué)示范中心。動畫專業(yè)為國家第三批特色專業(yè)、教育部“十二五”專業(yè)綜合改革試點項目。美術(shù)學(xué)是江蘇省優(yōu)勢學(xué)科、重點學(xué)科，省級品牌專業(yè)；美術(shù)學(xué)、動畫、攝影專業(yè)同為省級重點專業(yè)；水粉、草書藝術(shù)課程是江蘇省精品課程，中學(xué)美術(shù)課程標準與教材研究課程是“教師教育精品資源共享課”；學(xué)院承擔的地方高師本碩貫通教師教育模式探索，是教育部卓越教師項目。近年來，學(xué)院承擔 8 項科研項目，19 項省級科研項目，與英國、美國、加拿大、俄羅斯、意大利、法國等國高校以及國內(nèi)相關(guān)研究院（所）、企業(yè)建立教學(xué)、研究、實踐合作關(guān)系，先后有 7 批在校學(xué)生分別赴俄羅斯、美國、加拿大進行互認學(xué)分的短期駐學(xué)，各專業(yè)面向海內(nèi)外招收本科生、碩士研究生、博士研究生。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境與完備的教學(xué)設(shè)施。在仙林校區(qū)有約 24000 平方米的教學(xué)樓，并有一個新型展覽大廳。美術(shù)學(xué)院珍藏有徐悲鴻先生當年從法國帶回來的一批大型寫生石膏像，教學(xué)條件一流。學(xué)院設(shè)有 11 個系，1個教研室，7 個研究所，5 個實驗室和 2 個中心，分別為中國畫系、西畫系、環(huán)境設(shè)計系、產(chǎn)品設(shè)計系、視覺傳達系、雕塑系、攝影系、書法系、史論系、動畫系，美術(shù)教育教研室，美術(shù)教育研究所、徐悲鴻研究所、美術(shù)學(xué)研究所、雕塑藝術(shù)研究所、陶瓷藝術(shù)研究所、影像文化研究所、設(shè)計藝術(shù)研究所，西畫臨摹實驗室、中國畫臨摹實驗室、美術(shù)教育微格實驗室、環(huán)境設(shè)計實驗室、印刷實驗室、綜合材料實驗室、雕塑實驗室、陶瓷設(shè)計實驗室、漆藝設(shè)計實驗室、攝影與媒體藝術(shù)實驗室、動畫實驗室，江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心、繼續(xù)教育中心，涉及 3 個一級學(xué)科共 13 個專業(yè)（方向）。目前在校本科生有 896 名，碩、博士研究生 548 名，以及來自韓國、日本、馬來西亞、印度尼西亞、委內(nèi)瑞拉等國家的留學(xué)生。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2016 年面向全國部分省份招收 4 年制本科生 210名，其中，面向江蘇省招收 4 年制本科生 100 名。熱忱歡迎考生報考南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。
（一）培養(yǎng)目標
招生專業(yè)（類）
培養(yǎng)方向
培 養(yǎng) 目 標
就 業(yè) 去 向
美術(shù)學(xué)類
美術(shù)教育
培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)基本技能的高素質(zhì)、復(fù)合 型、具有一定開拓能力的美術(shù)學(xué)師資。
從事中、高等學(xué)校美術(shù)教學(xué)人員、教學(xué) 研究人員、其他教育工作等。
雕塑
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有一定創(chuàng)作能力的雕塑 家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)雕塑創(chuàng)作、城市公共空間的設(shè) 計以及教育工作等。
油畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有一定創(chuàng)作能力的油畫 家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)油畫創(chuàng)作和美術(shù)教學(xué)等。
水彩水粉畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有一定創(chuàng)作能力的的畫 家和專業(yè)教師。
家和專業(yè)教師。 從事專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教學(xué)等。
中國畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有一定創(chuàng)作能力的中國 畫家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)中國畫創(chuàng)作和美術(shù)教師等。
攝影
培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)技能扎實，表 現(xiàn)理念新穎，能適應(yīng)現(xiàn)代社會需要；系統(tǒng)掌 握圖片錄入及影像處理，圖形表現(xiàn)等相關(guān)的 媒體藝術(shù)表現(xiàn)語言的影像類專門人才。
從事電影、電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)媒 體、廣告媒體的影像類工作，及大學(xué)本、專 科層次、中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作。
設(shè) 計 學(xué) 類
視覺傳達設(shè)計
培養(yǎng)具有一定藝術(shù)設(shè)計、調(diào)研、策劃、開 發(fā)、管理及研究能力，具有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計思維 能力，掌握藝術(shù)設(shè)計系統(tǒng)方法和具有藝術(shù)設(shè)計 實踐技能的專門人才。
從事企業(yè)產(chǎn)品裝潢、廣告、品牌推廣工 作；從事企業(yè)形象、品牌形象的研究與開發(fā) 設(shè)計；從事一定的設(shè)計管理工作；從事中等 職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、?？茖哟蔚乃囆g(shù)設(shè)計的 教學(xué)工作。
環(huán)境藝術(shù)
培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計思維能力，掌握環(huán) 境藝術(shù)設(shè)計系統(tǒng)方法和具有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實踐技能的專門人才。
從事設(shè)計院、規(guī)劃院、房產(chǎn)開發(fā)公司以 及各裝飾公司、設(shè)計公司、園林公司、廣告 公司的專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工作；從事一定的 環(huán)境設(shè)計管理工作；從事中等職業(yè)學(xué)校及大 學(xué)本、?？茖哟蔚乃囆g(shù)設(shè)計教學(xué)工作。
展示設(shè)計
培養(yǎng)對展示設(shè)計所涉及的空間、造型、色 彩、材料、制作工藝、多媒體以及聲光電等手 段具備很強的綜合運用能力的復(fù)合型高級藝 術(shù)人才和創(chuàng)新型人才。
具有展示設(shè)計特長的專業(yè)設(shè)計師，能夠 從事社會、文化、科技、政治、經(jīng)濟、貿(mào)易 等各種宣傳推廣活動的展示策劃，同時也可 到經(jīng)濟主管行政單位宣傳部門及各展示公 司、展示場館部門就業(yè)。
漆藝設(shè)計
培養(yǎng)具有漆藝設(shè)計、制作技能和漆畫創(chuàng)作 能力的專門人才。
從事漆藝的設(shè)計與開發(fā)工作、漆畫的創(chuàng) 作，或從事教學(xué)和設(shè)計管理方面的工作。
陶藝設(shè)計
培養(yǎng)具有陶瓷藝術(shù)設(shè)計、制作及生產(chǎn)、經(jīng) 營、調(diào)研、管理開發(fā)等多方面的才能，并具有 現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計、實踐技能的專門人才。
從事陶瓷藝術(shù)設(shè)計與開發(fā)工作，從事中 等職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、?？茖哟蔚慕虒W(xué)工 作，從事陶瓷制作與管理工作。
動畫
培養(yǎng)系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本 知識和基本技能，具有一定的動畫設(shè)計、制 作、策劃、創(chuàng)意編輯及研究能力，并具有現(xiàn) 代動畫設(shè)計思維能力和動畫實踐技能的專門 人才。
從事動畫的創(chuàng)作，從事商業(yè)廣告動畫設(shè) 計與開發(fā)。從事動畫制作管理工作，從事中 等職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、?？茖哟蔚膭赢嬙O(shè)計 的教學(xué)工作。
（二）招生專業(yè)、學(xué)制、學(xué)歷及課程設(shè)置
專業(yè)（類）
學(xué)制
學(xué)歷
科類
考試形式
主 要 課 程
美術(shù)學(xué)類
四年
本科
藝術(shù)
參加省統(tǒng)考
大類招生，按照雕塑、美術(shù)教育、油畫、水彩水粉 畫、攝影、中國畫等 6 個專業(yè)方向開設(shè)課程。
設(shè)計學(xué)類（不含服裝 與服飾設(shè)計專業(yè)）
四年
本科
藝術(shù)
參加省統(tǒng)考
大類招生，按照視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、展示設(shè) 計、漆藝設(shè)計、陶藝設(shè)計等 5 個專業(yè)方向開設(shè)課程。
動畫
四年
本科
藝術(shù)
參加省統(tǒng)考
連環(huán)畫、動畫造型設(shè)計、動畫背景設(shè)計、動畫運動規(guī) 律、flash、3ds max、動畫片制作工藝、后期編輯合成等。
（三）報考條件
考生必須符合江蘇省 2016 年普通高校藝術(shù)類招生試報名條件，且具有一定藝術(shù)專長，身體健康、無色盲、色弱，有志于從事美術(shù)、設(shè)計、動畫等相關(guān)專業(yè)工作。
（四）專業(yè)考試
1.報考說明：報考我校美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類（不含服裝與服飾設(shè)計專業(yè)）及動畫等專業(yè)的考生須參加全省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考（以下簡稱全省統(tǒng)考）。
2.江蘇省統(tǒng)考：
（1）報到時間：2015 年 12 月 5 日（上午 8:30——下午 4:30）
（2）報到地點：南京師范大學(xué)仙林校區(qū)體育中心（南京市棲霞區(qū)仙林大學(xué)城文苑路 1 號）
（3）考試時間：2015 年 12 月 6 日
（4）考試地點：由江蘇省教育考試院統(tǒng)一劃分考區(qū)，設(shè)點考試（填報志愿時不受考點限制），統(tǒng)考考點的考試地區(qū)劃分如下：
南京師范大學(xué)：南京市、常州市、鎮(zhèn)江市
蘇州大學(xué)：無錫市、蘇州市、南通市
揚州大學(xué)：揚州市、泰州市
江蘇師范大學(xué)：徐州市、宿遷市
鹽城工學(xué)院：鹽城市
連云港市高校招生辦公室：連云港市
淮安市教育考試院：淮安市
（5）考試科目：
速寫（八開鉛畫紙，全身人物動態(tài)速寫（提供相關(guān)文字或圖片）），考試時間為 30 分鐘；
素描（八開鉛畫紙，人物頭像、石膏像或物體（提供人物頭像圖片、石膏像圖片、世界美術(shù)名家作品圖片或物體圖片）），考試時間為 2 小時 30 分鐘;
色彩（四開鉛畫紙，靜物默寫），考試時間為 3 小時。
速寫、素描和色彩科目均為必考科目，專業(yè)總成績滿分為 300 分，其中，速寫 60 分，素描 120 分，色彩 120 分。
（五）文化考試
考生須按江蘇省招生主管部門的規(guī)定參加 2016 年全國普通高校招生文化統(tǒng)一考試。文化考試方案及科目均按江蘇省招生主管部門文件規(guī)定執(zhí)行。
（六）錄取辦法
對報考我校美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類（不含服裝與服飾設(shè)計專業(yè)）、動畫專業(yè)，高考文化分（英語單科成績不低于 50 分，江蘇省美術(shù)統(tǒng)考前 30 名的考生英語單科不作要求）和專業(yè)分達到江蘇省最低錄取控制分數(shù)線，且無色盲、色弱的進檔考生，錄取時將按其高考文化總分與專業(yè)考試總分相加而成的綜合分統(tǒng)一劃定最低錄取分數(shù)線，按照所報專業(yè)志愿的先后的順序擇優(yōu)錄取。若綜合分相同，則按專業(yè)分從高到低的順序擇優(yōu)錄取；若專業(yè)分仍相同，則按語文、數(shù)學(xué) 2 門科目的原始分之和從高到低的順序擇優(yōu)錄取。
錄取辦法以我校在本科招生網(wǎng)上公布的招生章程為準。
（七）大類招生專業(yè)方向選擇辦法
我校美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類（不含服裝與服飾設(shè)計專業(yè)）按照大類招生，新生入學(xué)后即劃分專業(yè)方向。美術(shù)學(xué)類按照雕塑、美術(shù)教育、油畫、水彩水粉畫、攝影、中國畫等 6 個專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生，設(shè)計學(xué)類按照視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、展示設(shè)計、漆藝設(shè)計、陶藝設(shè)計等 5 個專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生。專業(yè)方向選擇的辦法為，按照專業(yè)考試總分從高分到低分的順序，根據(jù)學(xué)生入學(xué)后填寫的專業(yè)方向志愿申請，完成專業(yè)方向志愿選擇。
（八）有關(guān)事項的說明
1.我校為國家“211 工程”重點建設(shè)高校，填報全省聯(lián)考、統(tǒng)考與單獨考試（?？迹I(yè)志愿時不在同一批次，請廣大考生根據(jù)江蘇省志愿填報辦法報考我校。
2.考生報考期間，往返路費、食宿費一律自理。
3.本簡章內(nèi)容如與教育部和江蘇省招生主管部門關(guān)于 2016 年普通高校藝術(shù)類招生文件精神相抵觸的，均以教育部和江蘇省招生主管部門文件為準。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院咨詢電話：（025）85891768、85891710
南京師范大學(xué)招生辦公室咨詢電話：(025) 83720759、83598534
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 第8篇
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新學(xué)期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：
二月份：
通知小朋友開學(xué)，制定班級計劃，學(xué)期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學(xué)準備工作，接待好新入園的小朋友。
三月份：
訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)準備計劃，發(fā)放新書，制定學(xué)期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認真填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日計劃，31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長）迎接每月的語言考核（4號）
四月份：
在班級設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出家長開放日計劃，（班主任工作 banzhuren.cn）29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長）迎接每月的美術(shù)考核（4號）
五月份：
把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動節(jié)，五月八號母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日，準備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核（5號）
六月份：
準備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級合影，各班準備公開課為提高教師業(yè)務(wù)水平，二十八號制定出家長開放日計劃，30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長）迎接每月的鋼琴考核（3號）
七月份：
慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，游戲等）跟孩子一起開畢業(yè)典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定計劃，迎接每月的公開課考核（4號）
八月份：
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 第9篇
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第一條 為更好地推進高校招生“陽光工程”，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部、各省、市教育廳有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校具體情況，特制定本章程。
第二條 學(xué)校全稱為“武昌工學(xué)院”，教育部代碼：13241，成立于2002年，是經(jīng)國家教育部和湖北省人民政府批準設(shè)立的民辦普通本科學(xué)校。學(xué)院位于湖北省武漢市，占地面積745畝，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進，生活條件完備。
第二章 組織機構(gòu)及其職責
第三條 武昌工學(xué)院成立由主管校長和有關(guān)部門負責人組成的招生工作委員會，全面負責學(xué)校招生工作。
第四條 武昌工學(xué)院設(shè)立招生工作辦公室，負責招生日常工作的組織實施。
第三章 招生計劃和招生批次
第五條 武昌工學(xué)院嚴格執(zhí)行國家下達的年度藝術(shù)類招生計劃，在全國各省(自治區(qū)、直轄市)的分專業(yè)招生計劃、招生批次，分別以生源地各省(自治區(qū)、直轄市)省級高校招生辦公室公布為準。
第四章 報考條件和要求
第六條 藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生須掌握繪畫等相關(guān)專業(yè)知識，并參加各省(自治區(qū)、直轄市)美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)(聯(lián))考。
第七條 攝影專業(yè)考生須掌握攝影方面相關(guān)理論知識，除湖北省考生外均需參加我校組織的攝影專業(yè)測試。
第八條 身體健康，無色盲、色弱，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及我校專業(yè)學(xué)習的要求。
第五章 錄取原則
第九條 報考我校藝術(shù)類專業(yè)的所有考生，文化成績必須達到生源所在省級招辦劃定的藝術(shù)類本科錄取控制分數(shù)線。
第十條 藝術(shù)設(shè)計類使用各省(自治區(qū)、直轄市)美術(shù)設(shè)計類專業(yè)統(tǒng)(聯(lián))考成績。
第十一條 攝影專業(yè)考生使用武昌工學(xué)院攝影專業(yè)?？汲煽?，查詢專業(yè)考試成績，請登錄武昌工學(xué)院招生網(wǎng)(zsb.wuit.cn/)，學(xué)校不另寄發(fā)專業(yè)合格證。
第十二條 所有藝術(shù)類專業(yè)均遵循各省(自治區(qū)、直轄市)藝術(shù)類投檔規(guī)則，文化課成績和專業(yè)課成績均合格時，按專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取。
第十三條 在錄取過程中，如報考藝術(shù)類各專業(yè)人數(shù)不平衡，在生源地省級高校招生辦公室協(xié)調(diào)下，武昌工學(xué)院可以對藝術(shù)類專業(yè)招生計劃做出增減、追加等調(diào)整。
第十四條 武昌工學(xué)院原則上執(zhí)行考生所在地省級招生委員會制定的各種優(yōu)惠政策的相關(guān)細則。
第六章 畢業(yè)文憑
第十五條 符合畢業(yè)條件的學(xué)生，由武昌工學(xué)院頒發(fā)全國統(tǒng)一的普通高等學(xué)校畢業(yè)證書，電子注冊，學(xué)歷國家認證;符合學(xué)位授予條件的，經(jīng)武昌工學(xué)院學(xué)位委員會審核，按照教育部有關(guān)規(guī)定，由武昌工學(xué)院授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
第七章 附則
第十六條 本章程自公布之日起施行。學(xué)校以往有關(guān)藝術(shù)類招生文件與本章程相悖之處，以本章程為準。
第十七條 通訊地址和聯(lián)系方式：
學(xué)校網(wǎng)址：wuit. cn
學(xué)校地址：湖北省武漢市白沙洲大道110號 郵編：430065
聯(lián)系電話：027-88151945
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 第10篇
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南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院已有 114 年的辦學(xué)歷史，其前身是晚清李瑞清主持的兩江師范學(xué)堂 “圖畫手工科”，這是中國美術(shù)教育首次開設(shè)的新型高等藝術(shù)學(xué)科。1928 年由該科演化而成的國立中央大學(xué)藝術(shù)教育科（后改為藝術(shù)學(xué)系），由呂鳳子、李毅士先后主持教務(wù)。1928 年徐悲鴻受聘為該科教授，1935 年徐悲鴻任主任。徐悲鴻先生倡導(dǎo)新美術(shù)運動，堅持現(xiàn)實主義藝術(shù)的辦學(xué)方針，并邀請美術(shù)界精英，如高劍父、張大千、陳之佛、顏文樑、龐薰琹、呂斯百、吳作人、黃君璧、黃顯之、張書旂、傅抱石、秦宣夫等畫家先后在此執(zhí)教，培養(yǎng)造就了一大批杰出的美術(shù)家和優(yōu)秀的美術(shù)教師，在辦學(xué)過程中形成徐悲鴻美術(shù)教育體系，這個體系代表了中國現(xiàn)代美術(shù)教育的主流，主導(dǎo)了中國現(xiàn)代美術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展方向。新中國成立后，該系先后更名為南京大學(xué)美術(shù)系、南京師范大學(xué)美術(shù)系，1999 年改辦為南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。
目前，學(xué)院擁有一支實力雄厚的教學(xué)、科研師資隊伍，有教授 21 名，副教授 23 名，博士生導(dǎo)師 14 名，碩士生導(dǎo)師 27 名，教職工共 110 名，近年來在美術(shù)創(chuàng)作、理論研究及藝術(shù)設(shè)計的開發(fā)應(yīng)用方面取得了顯著成就。
學(xué)院擁有美術(shù)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、美術(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、設(shè)計學(xué)一級學(xué)科博士后流動站、一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、碩士學(xué)位授權(quán)點，美術(shù)學(xué)一級學(xué)科博士后流動站。學(xué)院是國家首批藝術(shù)碩士專業(yè)（mfa）綜合改革試點單位，是“國家體育與藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”?！懊佬g(shù)與藝術(shù)設(shè)計實驗教學(xué)中心”是江蘇省實驗教學(xué)示范中心。動畫專業(yè)為國家第三批特色專業(yè)、教育部“十二五”專業(yè)綜合改革試點項目。美術(shù)學(xué)是江蘇省優(yōu)勢學(xué)科、重點學(xué)科，省級品牌專業(yè)；美術(shù)學(xué)、動畫、攝影專業(yè)同為省級重點專業(yè)；水粉、草書藝術(shù)課程是江蘇省精品課程，中學(xué)美術(shù)課程標準與教材研究課程是“教師教育精品資源共享課”；學(xué)院承擔的地方高師本碩貫通教師教育模式探索，是教育部卓越教師項目。近年來，學(xué)院承擔 8 項科研項目，19 項省級科研項目，與英國、美國、加拿大、俄羅斯、意大利、法國等國高校以及國內(nèi)相關(guān)研究院（所）、企業(yè)建立教學(xué)、研究、實踐合作關(guān)系，先后有 7 批在校學(xué)生分別赴俄羅斯、美國、加拿大進行互認學(xué)分的短期駐學(xué)，各專業(yè)面向海內(nèi)外招收本科生、碩士研究生、博士研究生。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境與完備的教學(xué)設(shè)施。在仙林校區(qū)有約 24000 平方米的教學(xué)樓，并有一個新型展覽大廳。美術(shù)學(xué)院珍藏有徐悲鴻先生當年從法國帶回來的一批大型寫生石膏像，教學(xué)條件一流。學(xué)院設(shè)有 11 個系，1個教研室，7 個研究所，5 個實驗室和 2 個中心，分別為中國畫系、西畫系、環(huán)境設(shè)計系、產(chǎn)品設(shè)計系、視覺傳達系、雕塑系、攝影系、書法系、史論系、動畫系，美術(shù)教育教研室，美術(shù)教育研究所、徐悲鴻研究所、美術(shù)學(xué)研究所、雕塑藝術(shù)研究所、陶瓷藝術(shù)研究所、影像文化研究所、設(shè)計藝術(shù)研究所，西畫臨摹實驗室、中國畫臨摹實驗室、美術(shù)教育微格實驗室、環(huán)境設(shè)計實驗室、印刷實驗室、綜合材料實驗室、雕塑實驗室、陶瓷設(shè)計實驗室、漆藝設(shè)計實驗室、攝影與媒體藝術(shù)實驗室、動畫實驗室，江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心、繼續(xù)教育中心，涉及 3 個一級學(xué)科共 13 個專業(yè)（方向）。目前在校本科生有 896 名，碩、博士研究生 548 名，以及來自韓國、日本、馬來西亞、印度尼西亞、委內(nèi)瑞拉等國家的留學(xué)生。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2016 年面向全國有關(guān)省份招收四年制本科生210 名（文理兼招）。其中，擬面向黑龍江、河南、浙江、山東、甘肅、湖南、福建、廣西、山西、安徽、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、云南招收四年制美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類(不含服裝與服飾設(shè)計專業(yè))和動畫專業(yè)本科生。
因各省招生主管部門藝術(shù)生招生政策尚未公布，實際招生省份將根據(jù)各省招考政策做調(diào)整，以我校本科招生網(wǎng)最終公布信息為準。
熱忱歡迎考生報考南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院！
（一）培養(yǎng)目標
招生專業(yè)（類）
培養(yǎng)方向
培 養(yǎng) 目 標
就 業(yè) 去 向
美術(shù)學(xué)類
美術(shù)教育
培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)基本技能的高素質(zhì)、復(fù)合 型、具有一定開拓能力的美術(shù)學(xué)師資。
從事中、高等學(xué)校美術(shù)教學(xué)人員、教學(xué) 研究人員、其他教育工作等。
雕塑
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有一定創(chuàng)作能力的雕塑 家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)雕塑創(chuàng)作、城市公共空間的設(shè) 計以及教育工作等。
油畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有一定創(chuàng)作能力的油畫 家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)油畫創(chuàng)作和美術(shù)教學(xué)等。
水彩水粉畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有一定創(chuàng)作能力的的畫 家和專業(yè)教師。
家和專業(yè)教師。 從事專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教學(xué)等。
中國畫
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有一定創(chuàng)作能力的中國 畫家和專業(yè)教師。
從事專業(yè)中國畫創(chuàng)作和美術(shù)教師等。
攝影
培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)技能扎實，表 現(xiàn)理念新穎，能適應(yīng)現(xiàn)代社會需要；系統(tǒng)掌 握圖片錄入及影像處理，圖形表現(xiàn)等相關(guān)的 媒體藝術(shù)表現(xiàn)語言的影像類專門人才。
從事電影、電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)媒 體、廣告媒體的影像類工作，及大學(xué)本、專 科層次、中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作。
設(shè)計學(xué)類
視覺傳達設(shè)計
培養(yǎng)具有一定藝術(shù)設(shè)計、調(diào)研、策劃、開 發(fā)、管理及研究能力，具有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計思維 能力，掌握藝術(shù)設(shè)計系統(tǒng)方法和具有藝術(shù)設(shè)計 實踐技能的專門人才。
從事企業(yè)產(chǎn)品裝潢、廣告、品牌推廣工 作；從事企業(yè)形象、品牌形象的研究與開發(fā) 設(shè)計；從事一定的設(shè)計管理工作；從事中等 職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、?？茖哟蔚乃囆g(shù)設(shè)計的 教學(xué)工作。
環(huán)境藝術(shù)
培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計思維能力，掌握環(huán) 境藝術(shù)設(shè)計系統(tǒng)方法和具有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實 踐技能的專門人才。
從事設(shè)計院、規(guī)劃院、房產(chǎn)開發(fā)公司以 及各裝飾公司、設(shè)計公司、園林公司、廣告 公司的專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工作；從事一定的 環(huán)境設(shè)計管理工作；從事中等職業(yè)學(xué)校及大 學(xué)本、?？茖哟蔚乃囆g(shù)設(shè)計教學(xué)工作。
展示設(shè)計
培養(yǎng)對展示設(shè)計所涉及的空間、造型、色 彩、材料、制作工藝、多媒體以及聲光電等手 段具備很強的綜合運用能力的復(fù)合型高級藝 術(shù)人才和創(chuàng)新型人才。
具有展示設(shè)計特長的專業(yè)設(shè)計師，能夠 從事社會、文化、科技、政治、經(jīng)濟、貿(mào)易 等各種宣傳推廣活動的展示策劃，同時也可 到經(jīng)濟主管行政單位宣傳部門及各展示公 司、展示場館部門就業(yè)。
漆藝設(shè)計
培養(yǎng)具有漆藝設(shè)計、制作技能和漆畫創(chuàng)作 能力的專門人才。
從事漆藝的設(shè)計與開發(fā)工作、漆畫的創(chuàng) 作，或從事教學(xué)和設(shè)計管理方面的工作。
陶藝設(shè)計
培養(yǎng)具有陶瓷藝術(shù)設(shè)計、制作及生產(chǎn)、經(jīng) 營、調(diào)研、管理開發(fā)等多方面的才能，并具有 現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計、實踐技能的專門人才。
從事陶瓷藝術(shù)設(shè)計與開發(fā)工作，從事中 等職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、?？茖哟蔚慕虒W(xué)工 作，從事陶瓷制作與管理工作。
動畫
培養(yǎng)系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本 知識和基本技能，具有一定的動畫設(shè)計、制 作、策劃、創(chuàng)意編輯及研究能力，并具有現(xiàn) 代動畫設(shè)計思維能力和動畫實踐技能的專門 人才。
從事動畫的創(chuàng)作，從事商業(yè)廣告動畫設(shè) 計與開發(fā)。從事動畫制作管理工作，從事中 等職業(yè)學(xué)校及大學(xué)本、專科層次的動畫設(shè)計 的教學(xué)工作。
（二）招生專業(yè)、學(xué)制、學(xué)歷及課程設(shè)置
專業(yè)（類）
學(xué)制
學(xué)歷
科類
主 要 課 程
招 生 計 劃
美術(shù)學(xué)類
四年
本科
藝術(shù)
大類招生，按照雕塑、美術(shù)教育、油畫、水彩水粉 畫、攝影、中國畫等 6 個專業(yè)方向開設(shè)課程。
各省招生計劃數(shù) 的分配將按照各省參 加我校?？嫉娜藬?shù)占 ?？伎倲?shù)（江蘇省外考 生）的比例測算后劃 定。
設(shè)計學(xué)類（不含服裝 與服飾設(shè)計專業(yè)）
四年
本科
藝術(shù)
大類招生，按照視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、展示設(shè) 計、漆藝設(shè)計、陶藝設(shè)計等 5 個專業(yè)方向開設(shè)課程。
動畫
四年
本科
藝術(shù)
連環(huán)畫、動畫造型設(shè)計、動畫背景設(shè)計、動畫運動規(guī) 律、flash、3ds max、動畫片制作工藝、后期編輯合成等。
（三）報考條件
1.考生必須符合所在省份 2016 年普通高校藝術(shù)類招生考試報名條件，且具有一定藝術(shù)專長、身體健康、無色盲、色弱并且所在省美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考成績合格者才可報考我校專業(yè)?？?。
2.考生根據(jù)本簡章所公布的各省份報名時間持本人第二代居民身份證、所在省“準予參加 2016 年普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試通知書”到我校所設(shè)的江蘇省外考點報名，不接受函報。吉林省考生須在我校遼寧省所設(shè)考點參加考試，除吉林省外的考生須在考生當?shù)厥》菸倚ＫO(shè)考點參加考試，否則成績無效。
（四）專業(yè)考試
1.考生需參加所在省份美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考并且成績合格，才可參加由我校組織的專業(yè)考試。
2.如考生未參加我校組織的專業(yè)考試，則不得填報我校相關(guān)專業(yè)志愿。
3.如考生所在省已設(shè)有我校相關(guān)考試類別考點，則考生不得在其他省相同考試類別考點進行考試，否則成績無效。
4.考試科目
素描（八開畫紙，人物頭像），考試時間為 3 小時;
色彩（八開畫紙，靜物默寫），考試時間為 3 小時。
素描和色彩科目均為必考科目，專業(yè)總成績滿分為 300 分，其中，素描 150分，色彩 150 分。
5.江蘇省以外考點設(shè)置情況：以下待定考點報名、考試時間以我校本科招生網(wǎng)上公布為準。（根據(jù)我校和相關(guān)省級招生主管部門聯(lián)系情況，陸續(xù)更新。）
省份
專業(yè)報名地點
報名時間
考試時間
聯(lián)系人、電話
考試類別
云南
美術(shù)
甘肅
美術(shù)
河南
美術(shù)
福建
美術(shù)
山西
美術(shù)
廣西
美術(shù)
內(nèi)蒙古
美術(shù)
遼寧
美術(shù)
山東
美術(shù)
湖南
美術(shù)
黑龍江
美術(shù)
安徽
美術(shù)
浙江
美術(shù)
6.考生的專業(yè)考試成績將在 2016 年 4 月底前在南京師范大學(xué)本科招生網(wǎng)公布，其中考試合格考生以書面形式通知。
（五）文化考試
考生須按所在省招生主管部門的規(guī)定參加 2016 年全國普通高校招生文化統(tǒng)一考試。文化考試方案及科目均按考生所在省招生主管部門文件規(guī)定執(zhí)行。
（六）錄取辦法
對報考我校美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類（不含服裝與服飾設(shè)計專業(yè)）、動畫專業(yè)，專業(yè)考試合格且高考文化分達到生源地所在省最低錄取控制分數(shù)線，且無色盲、色弱的進檔考生（考生須參加所在省專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考，且成績合格），錄取時以其所在省份綜合分統(tǒng)一劃定最低錄取分數(shù)線，按照考生所報專業(yè)志愿的先后的順序，擇優(yōu)錄取。綜合分計算公式為：（考生文化分÷所在省份文化分滿分×60）+（考生專業(yè)分÷該專業(yè)滿分×40）。若綜合分相同，則按專業(yè)分從高到低的順序擇優(yōu)錄??；若專業(yè)分仍相同，則按語文、數(shù)學(xué)、外語 3 門科目的原始分之和從高到低的順序擇優(yōu)錄取。
錄取辦法以我校在本科招生網(wǎng)上公布的招生章程為準。
（七）大類招生專業(yè)方向選擇辦法
我校美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類（不含服裝與服飾設(shè)計專業(yè)）按照大類招生，新生入學(xué)后即劃分專業(yè)方向。美術(shù)學(xué)類按照雕塑、美術(shù)教育、油畫、水彩水粉畫、攝影、中國畫等 6 個專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生，設(shè)計學(xué)類按照視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、展示設(shè)計、漆藝設(shè)計、陶藝設(shè)計等 5 個專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生。專業(yè)方向選擇的辦法為，按照我校組織的專業(yè)考試總分從高分到低分的順序，根據(jù)學(xué)生入學(xué)后填寫的專業(yè)方向志愿申請，完成專業(yè)方向志愿選擇。
（八）、有關(guān)事項的說明
1.我校為國家“211 工程”重點建設(shè)高校，填報聯(lián)考、統(tǒng)考與單獨考試（?？迹I(yè)志愿時可能不在同一批次，請廣大考生根據(jù)所在省的志愿填報辦法報考我校。
2.考生報考期間，往返路費、食宿費一律自理。
3.本簡章內(nèi)容如與教育部和考生所在省招生主管部門關(guān)于 2016 年普通高校藝術(shù)類招生文件精神相抵觸的，均以教育部和考生所在省招生主管部門文件為準。
南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院咨詢電話：（025）85891768、85891710
南京師范大學(xué)招生辦公室咨詢電話：(025) 83720759、83598534
