幼兒園督導年度工作計劃 第1篇
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一、提高認識，把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置
學前教育是基礎教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對幼兒習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和身心健康具有重要意義?！笆晃濉币詠?，我市學前教育取得長足發(fā)展，到年，全市共有幼兒園3164所，在園幼兒2686余萬人，幼兒學前三年入園率達到了884%。我市學前教育事業(yè)雖然取得了明顯成效，但隨著城鎮(zhèn)化進程和新農村建設步伐加快，亟待構建“政府和集體辦園為主、師資公辦教師為主、政府和集體投入為主”的“三為主”學前教育發(fā)展模式。農村幼兒園“小學化”傾向嚴重，制約著全市學前教育水平的提高。
各級各部門要充分認識發(fā)展學前教育的重要性和緊迫性，進一步增強使命感和責任感，以對未來高度負責的精神，將學前教育納入政府工作重要議事日程，積極推動我市教育事業(yè)科學發(fā)展。
二、指導思想、基本原則和發(fā)展目標
（一）指導思想
堅持科學發(fā)展觀，以幼兒發(fā)展為本，健全和完善學前教育公共服務體系，深化體制機制改革與創(chuàng)新，加強規(guī)范管理，促進學前教育規(guī)模與內涵同步提升，實現(xiàn)我市學前教育健康持續(xù)發(fā)展。
（二）基本原則
堅持公益性和普惠性原則；努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系；加大投入力度，加強幼兒教師隊伍建設，形成政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的學前教育發(fā)展格局；堅持科學育兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒健康快樂成長。
（三）發(fā)展目標
大力提高學前教育的普及水平和保教質量?；拘纬烧鲗?、多元發(fā)展的學前教育公共服務體系。通過實施學前教育三年行動計劃，提升學前教育水平。
到年，全市學前三年幼兒入園率達到888%，規(guī)范化幼兒園達到85%，公辦園幼兒入園比例由67%提高到77%以上；農村縣（市）直屬幼兒園要爭創(chuàng)省級示范性幼兒園；全市專任教師學歷全部合格，并持有教師資格證，幼兒園保健醫(yī)生和保育員均持有崗位資格證書；積極拓展0－3歲嬰幼兒早期教育的指導服務。
到年，學前三年入園率達到90％以上，所有幼兒園均達到省頒辦園標準，每個縣（市）、區(qū)至少有一所省級示范園；按有關規(guī)定配齊配足專任教師、保健醫(yī)生和保育員。
三、政府主導，著力構建多元化辦園體制
（一）大力發(fā)展公辦幼兒園
各縣（市）、區(qū)要根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況、學前教育資源分布狀況和人民群眾的需求，合理布局，采取新建、改建和擴建等方式加快公辦幼兒園建設，提供“廣覆蓋、?；尽钡膶W前教育公共服務。制定優(yōu)惠政策，通過經(jīng)費補助等方式，支持街道、農村集體舉辦公辦性質幼兒園；鼓勵優(yōu)質公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園，滿足人民群眾對普惠性幼兒園的需求。在推進城鎮(zhèn)建設和新農村建設過程中，要將幼兒園用地統(tǒng)一納入當?shù)匾?guī)劃，優(yōu)先保障和滿足幼兒園合理用地需求。按國家相關要求，在規(guī)劃范圍內無償劃撥舉辦幼兒園用地。
（二）扶持、規(guī)范民辦幼兒園
各地要采取優(yōu)惠政策，積極鼓勵有資質、有信譽的社會團體、企業(yè)、公民等舉辦幼兒園。通過保證合理用地、減免稅費等方式，支持社會力量辦園。積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費較低的普惠性民辦幼兒園發(fā)展。采取政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導和支持民辦幼兒園提供普惠。民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評估指導、教師培訓、職稱評定、資格認定、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。鼓勵社會各界以捐贈形式支持幼兒園建設和設施配備。對未達到基本辦園標準的民辦學前教育機構，要加強指導，限期整改，逐步規(guī)范。對存在安全隱患等問題的無證園，由當?shù)厝嗣裾M織綜合治理、教育、衛(wèi)生、工商、公安等有關部門，通過聯(lián)合執(zhí)法予以關停撤銷。
（三）規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設
各地要把居住小區(qū)配套幼兒園作為擴大資源和規(guī)范管理的一項重點工作。新建居住小區(qū)配套幼兒園要與居住小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設，未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的居住小區(qū)規(guī)劃不予審批。建設用地按國家有關規(guī)定予以保障。對于出讓的居住用地，應當按照控制性詳細規(guī)劃規(guī)定，在規(guī)劃條件中明確配套幼兒園的位置和建設規(guī)模。建設單位必須按照規(guī)劃條件和有關規(guī)范標準要求建設幼兒園，并應與住宅工程同時竣工驗收、同步交付使用。城鎮(zhèn)小區(qū)沒有配套幼兒園的，應根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國家有關規(guī)定配套建設幼兒園。建立小區(qū)配套教育設施建設、移交、管理長效機制，逐步完成所有小區(qū)配套教育設施的移交，作為公共設施由當?shù)卣y(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。任何單位和個人不得改變小區(qū)配套幼兒園的性質和用途。對已改變性質和用途的，由當?shù)卣奁谡?，予以糾正。城鎮(zhèn)幼兒園建設要充分考慮進城務工人員隨遷子女和留守幼兒接受學前教育的需求。
四、加強幼兒教師隊伍建設，提升幼兒教師隊伍整體素質
（一）建立幼兒教師資格準入和補充機制
將幼兒教師納入教師隊伍管理序列，按照“公辦幼兒教師為主”原則，核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊幼兒園教職工；完善補充機制，保證幼兒教師隊伍的穩(wěn)定。實施資格準入制度，嚴格資格認定程序。經(jīng)培訓合格后轉入學前教育的中小學教師，其公辦教師身份不變。非公辦幼兒園要根據(jù)國家相關規(guī)定配足、配齊保教人員。
（二）依法落實幼兒教師地位和待遇
貫徹落實《中華人民共和國教師法》，提高幼兒教師地位，維護幼兒教師權益，保障幼兒教師待遇。幼兒園公辦教職工工資由政府全額保障，納入事業(yè)單位社會保障序列。民辦幼兒園教職工工資待遇及社會保險由舉辦者依法保障，有條件的地區(qū)財政予以補貼。完善和落實幼兒園教職工工資保障辦法、專業(yè)技術職稱（職務）評聘機制和社會保障政策。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的幼兒教師，按國家規(guī)定實行工資傾斜政策，可通過設立津貼補貼等方式給予獎勵。對優(yōu)秀幼兒園園長、教師進行表彰。
（三）建立和完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系
根據(jù)基本普及學前教育對師資的需求，各級政府制定學前教育師資培養(yǎng)和培訓規(guī)劃。建立和完善初中畢業(yè)起點的五年制學前教育?？茖W歷教師的培養(yǎng)模式。重視對學前教育特教師資的培養(yǎng)。鼓勵?？埔陨蠎獙梅菍W前教育專業(yè)高校畢業(yè)生通過學前教育專業(yè)培訓，取得幼兒教師資格證，充實到幼兒教師隊伍。各級政府要設立專項資金支持幼兒園園長、教師培訓，從年開始，建立幼兒園園長、骨干教師培訓和農村幼兒教師全員培訓項目。開展每五年一周期的幼兒園園長、幼兒教師全員培訓，并逐步完善市、縣、園三級教師培訓網(wǎng)絡。加強對幼兒教師培訓機構資質和質量的監(jiān)管。建立園本培訓制度和幼兒教師的評價機制和激勵機制，促進教師自主發(fā)展、自我提高。
五、多種渠道加大學前教育投入，建立成本合理分擔機制
（一）增加對學前教育的財政投入
各級政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。新增教育經(jīng)費要向學前教育傾斜。財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中要占合理比例，未來3年要有明顯提高，確保各類幼兒園的持續(xù)發(fā)展。市級財政設立專項經(jīng)費，支持農村及貧困地區(qū)發(fā)展學前教育。各級財政部門會同教育部門研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準，保障公辦幼兒園的經(jīng)費投入，確保公辦幼兒園的正常運轉。建立學前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。支持幼兒園和特教學校開展殘疾兒童康復教育。制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量出資辦園和捐資助園。
（二）建立學前教育成本分擔機制
公辦幼兒園收費實行政府定價管理，由市物價局會同市財政局、市教育局根據(jù)國家和河北省規(guī)定以及我市城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、辦園成本及群眾承受能力，按照非義務教育階段家庭合理分擔教育成本的原則，核定公辦幼兒園收費標準。民辦幼兒園收費實行辦園成本核算、審核、備案和公示制度。
（三）加強幼兒園收費、經(jīng)費管理
公辦幼兒園收取的費用納入財政專戶管理。不得用政府投入建設超豪華、高收費的幼兒園。加強民辦幼兒園收費管理，完善收費標準備案程序，加強分類指導，嚴禁人為抬高成本，高價收費。嚴格實行幼兒園收費公示制度，接受社會監(jiān)督。幼兒園不得以開辦實驗班、特色班、興趣班和其他名義另外收取費用。各級物價、財政、教育行政部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費監(jiān)管，堅決制止和查處亂收費。各級人民政府要確保學前教育經(jīng)費專款專用，任何部門不得截留和挪用。實行幼兒園財務公開制度和統(tǒng)計公告制度，加強審計監(jiān)督，確保學前教育經(jīng)費使用規(guī)范、監(jiān)管科學。
六、落實政府責任，完善學前教育管理體制和工作機制
（一）實行地方負責、分級管理的學前教育管理體制
市政府負責本行政區(qū)域學前教育工作，制定發(fā)展規(guī)劃和政策措施，加強統(tǒng)籌協(xié)調和監(jiān)督指導，加大經(jīng)費支持和統(tǒng)籌力度，扶持農村地區(qū)及貧困山區(qū)學前教育事業(yè)發(fā)展。縣級政府對本行政區(qū)域學前教育事業(yè)發(fā)展負主要責任，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展、城鄉(xiāng)人口分布和流動趨勢，統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園布局，籌措學前教育經(jīng)費，辦好公辦幼兒園，扶持民辦幼兒園，負責對各類幼兒園及其園長、教師的管理和業(yè)務指導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處根據(jù)縣級政府規(guī)定履行相關職責，支持辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園和村幼兒園；加強對本轄區(qū)內各類學前教育機構安全、衛(wèi)生和周邊環(huán)境等方面的管理，為本轄區(qū)內學齡前兒童接受靈活多樣的學前教育服務提供條件保障。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在學前教育投入和幼兒園建設方面應承擔更多責任。村民委員會、居民委員會要協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或街道辦事處為學前教育發(fā)展提供條件支持，組織科學育兒知識宣傳。
（二）建立多部門協(xié)調配合的工作機制
各級政府要加強對學前教育的統(tǒng)籌協(xié)調，健全教育部門主管、有關部門分工負責的工作機制，形成推動學前教育發(fā)展的合力。教育部門要完善政策，制定標準，充實管理和教研力量，加強學前教育的監(jiān)督管理和科學指導。機構編制部門要結合實際合理確定公辦幼兒園教職工編制。發(fā)展改革部門要把學前教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設發(fā)展。財政部門要加大投入，制定支持學前教育的優(yōu)惠政策。城鄉(xiāng)建設和國土資源部門要落實城鎮(zhèn)小區(qū)和新農村配套幼兒園的規(guī)劃、用地。人力資源社會保障部門要制定幼兒園教職工的人事（勞動）、工資待遇、社會保障和技術職稱（職務）評聘政策。價格、財政、教育部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費管理。綜治、公安部門要加強對幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導，整治、凈化周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質檢、安全生產監(jiān)管、食品藥品監(jiān)管等部門要根據(jù)職能分工，加強對幼兒園的指導和管理。婦聯(lián)、殘聯(lián)等單位要積極開展對家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳指導。充分發(fā)揮城市社區(qū)居委會和農村村民自治組織的作用，建立社區(qū)和家長參與幼兒園管理和監(jiān)督的機制。
七、深化教育改革，加強管理和指導，全面提高保教質量
（一）完善各類學前教育機構準入制度，加大管理力度
嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度，加強對幼兒園的審批、登記和管理，縣級以上教育行政部門負責審批各類幼兒園。已取得辦園許可證和已辦理登記注冊手續(xù)的幼兒園，根據(jù)辦園性質到相關部門辦理法人登記、收費許可證等。未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，對幼兒園實行動態(tài)監(jiān)管。完善和落實幼兒園年檢制度。對社會各類幼兒培訓機構和早期教育指導機構，審批主管部門要加強監(jiān)督管理。對超經(jīng)營范圍的，由審批部門會同當?shù)亟逃姓块T予以查處。各地要對目前存在的未經(jīng)審批的無證幼兒園進行全面排查，加強指導，限期整改。經(jīng)整改達到相應標準的，頒發(fā)辦園許可證；整改后仍未達到標準的，當?shù)卣婪ㄓ枰匀【?，妥善分流和安置在園幼兒。
（二）規(guī)范辦園行為
各幼兒園要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》,進一步轉變教育觀念,堅持以兒童發(fā)展為本的理念,加強幼兒園保教理念與教育行為的實踐研究，推進學前教育改革和創(chuàng)新,突出素質啟蒙教育，注重兒童的潛能開發(fā)和個性發(fā)展。嚴禁舉辦各種違背學前教育規(guī)律的實驗班和興趣班活動,尤其要克服學前教育“小學化”傾向，堅持取締城市（含縣城）小學舉辦的學前班。加強對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導，為兒童創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境。所有幼兒園不得使用小學教材。各級教育行政部門要建立健全幼兒園保教工作規(guī)范與質量評估監(jiān)管體系，開展幼兒園達標創(chuàng)優(yōu)活動，鼓勵各類幼兒園整體提升辦園水平。健全學前教育教研網(wǎng)絡，加強學前教育教研指導工作。
（三）完善學前教育督導評估制度
將學前教育納入城市和城鎮(zhèn)、新農村建設規(guī)劃，建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，各級政府要把學前教育作為督導重點，定期對學前教育事業(yè)發(fā)展的目標規(guī)劃、政府責任落實、教師隊伍建設、資源配置、經(jīng)費投入、教職工待遇、保教質量等事項進行專項督導，并將結果向社會公示，對發(fā)展學前教育成績突出的縣（市）、區(qū)予以表彰獎勵。
幼兒園督導年度工作計劃 第2篇
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一、規(guī)范和深化園務公開工作的指導思想和基本原則
（一）規(guī)范和深化園務公開的指導思想：堅持以鄧小平理論、同志“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，圍繞教育發(fā)展中心，加強對幼兒園管理運行過程的監(jiān)督，增強行政權力的透明度，強化行政效能，提升服務質量密切黨群，干群關系，推進學校民主政治建設和依法治教進程，維護社會穩(wěn)定，促進教育改革和發(fā)展。
（二）規(guī)范和深化校務公開的基本原則：依法公開，公平公正；突出重點，循序漸進；簡化環(huán)節(jié)，方便辦事；健全機制，常抓不懈；明確責任，強化監(jiān)督。
二、園務公開的內容
（一）園務公開的內容：
凡是與教育改革發(fā)展、幼兒園管理密切相關和涉及人民群眾及教職工切身利益的事項，除黨和國家規(guī)定的保密事項外，原則上都要在一定范圍內采取適當方式和程序給予公開。
（二）、園務公開的事項是：
1、凡幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、人事制度改革方案及重大的教育教學改革方案，幼兒園要在聽取群眾意見的基礎上，結合幼兒園的實際情況進行制訂。方案形成后，幼兒園要在下發(fā)草案經(jīng)教職工充分閱讀后補充和完善，再通過召開教代會對規(guī)劃或方案進行討論、表決通過后，正式實施。
2、凡精神文明建設方案，黨支部在征詢黨員意見的基礎上，結合本園的實際情況制訂草案，經(jīng)支部大會討論通過后方可施行。
3、凡是幼兒園的學期計劃，園長在征求各條線負責人意見后制訂草案，經(jīng)校務會、行政例會討論達成共識后形成正稿，召開會議傳達到每一位教職工，并將書面計劃發(fā)至每個教學點和中心各條線和班級。
4、行政主要領導的年度述職報告，要在年末教代會上匯報，接受教代會代表的監(jiān)督和評議。
5、幼兒園的年度計劃執(zhí)行情況，要在年末全校教職工大會上總結，肯定成績，指出不足。
6、黨支部的年度計劃執(zhí)行情況，要在年末全體黨員大會上總結，發(fā)揚長處，找出差距。
7、其他需要公開的事項。
（二）辦事公開的事項是：
1、學生收費。
2、教職工報銷。
3、基建、維修。
4、教師職評。
6、評優(yōu)考核。
7、年度考核。
8、其他需要公開的事項。
三、園務公開的主要形式
1、設立園務公開欄，對群眾或教職工切身利益、關注的熱點問題及有關重大問題的解決方案、步驟、結果及時在園務公開欄公布。學校設立意見箱、監(jiān)督電話，暢通園務公開的聯(lián)系渠道。
2、每學年召開1—2次教代會，有關園務公開情況在教代會上公布，接受代表監(jiān)督。幼兒園領導班子成員每年一次在教代會上公開述職，接受教代會代表的民主評議和測評，評議結果報主管部門。
3、建立政工聯(lián)會、園務委員會、教職工代表座談會和民主議事會制度，定期或不定期通報或交流情況。
4、設立幼兒園內外網(wǎng)站分別向幼兒園內部及幼兒家長社會進行有關園務公開。
5、做好辦事小冊子的記載。
6、面向社會公開：
（1）新生招生區(qū)域；
（2）收費標準；
（3）課外教育活動的收費；版權所有
（4）幼兒園教育教學的重大活動。
7、面向園內教職工公開：
（1）幼兒園財務中各項收支情況；
（2）評優(yōu)、推優(yōu)情況；
（3）重大福利、獎金分配情況；
（4）幼兒園主要領導廉潔情況；
（5）教職工的養(yǎng)老保險金、醫(yī)療保險金、失業(yè)保險金交納或發(fā)放情況。
四、園務公開的組織保障措施
規(guī)范和深化園務公開，有助于轉變園務職能，推進依法治教，促進園務管理行為規(guī)范、公正透明、運轉協(xié)調、廉潔高效，有效地加強民主監(jiān)督和制約，進一步增強廣大干部群眾的自律意識、法治意識和廉政觀念，切實從源頭上預防和治理腐敗。
為加強領導、落實責任。幼兒園成立園務公開工作領導小組，分塊負責園務公開各項實施意見的落實，把園務公開作為黨風廉政建設責任制和幼兒園年度工作考核的一項重要內容。
園務公開領導小組：
組長：李中英（園長）（電話：5601470）
副組長：張付珍（電話：5605081—8003）
組員：金美林張勤華潘偉偉高愛華黃斕
下設園務公開辦公室：主任張勤華
辦公室電話：5605081—8002
電子信箱：*
五、園務公開的監(jiān)督保障措施
強化監(jiān)督，確保落實。幼兒園園務公開工作領導小組對各條線園務公開工作進行監(jiān)督檢查指導，建立園務公開責任制度和園務公開責任追究制度，年內幼兒園將組織一次民主評議活動，鼓勵教職工積極參與監(jiān)督，廣泛聽取群眾意見和要求，及時改進工作，及時解決和糾正存在的問題，力求把園務公開工作進一步做好。
1、園務公開監(jiān)督小組：
組長：張付珍（工會主席）（電話：5605081—8003）
組員：張勤華黃斕
2、監(jiān)督、投訴處理電話及信箱：
園內投訴：園長室李中英5601470
黨支部李中英5601470
電子信箱：*
園長（書記）在一周內將處理結果反饋給投訴人。
幼兒園督導年度工作計劃 第3篇
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一、指導思想
以《國務院關于當前學前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號）精神為指針，根據(jù)省、市政府的工作部署，認真貫徹落實《縣人民政府關于加快學前教育改革發(fā)展的若干意見》（政〔2010〕94號），組織開展學前教育改革和發(fā)展攻堅行動，進一步掀起加快發(fā)展學前教育、構建15年基礎教育協(xié)調發(fā)展體系、全面提高教育質量的工作熱潮，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下良好基礎。
二、發(fā)展原則
1．公益性、普惠性原則。將學前教育作為重要的社會公益事業(yè)來抓，逐步加大公共財政投入力度，構建惠及全縣人民群眾的學前教育工作體系。
2．多元機制、協(xié)調發(fā)展原則。按照政府主導、社會參與、公辦民辦協(xié)調發(fā)展的機制，提高學前教育整體水平，增強學前教育發(fā)展活力，滿足人民群眾多層次、多樣化的學前教育需求。
3．因地制宜、科學發(fā)展原則。按照就近入園、擴大規(guī)模、分級管理、分類指導的要求，合理確定幼兒園的布局，加快農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園建設，促進各級各類幼兒園健康發(fā)展。
4．盤活資源、高效節(jié)儉原則。堅持學前教育資源配置與中小學布局調整相結合，中小學布局調整后的閑置校舍優(yōu)先用于學前教育，新設幼兒園優(yōu)先考慮現(xiàn)有教育資源的充分利用。
三、發(fā)展目標
總體目標：在鞏固普及學前三年教育的基礎上，通過年至年實施“三個一批”（新建一批、置換一批、改造一批）計劃，全面擴大優(yōu)質學前教育資源，全面提升學前教育保教質量。
具體目標：
1．新建幼兒園。到年，全縣新建幼兒園6所，其中城區(qū)2所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)4所。園舍場地符合浙江省建設廳的《普通幼兒園建設標準》（db33/1040—2007），有效緩解城區(qū)及建制鎮(zhèn)學前教育資源緊缺的問題。
2．薄弱幼兒園改造。到年，重點改擴建3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，農村遵循“規(guī)范辦園、就近入園、大村單辦、小村合辦”的原則，按照服務人口3000人、服務半徑在1.5公里以內、在園幼兒不少于60人設1處幼兒園的標準，進行布局和建設。改善村級幼兒園辦園條件，基本解決公辦幼兒園園舍擁擠、破舊等問題。
3．幼兒園等級提升。到年，全縣等級幼兒園達25所以上，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一所達到省三級及以上標準的中心幼兒園，力爭到年等級幼兒園比例達70%，等級幼兒園招生的覆蓋面達到80%以上。
4．幼師隊伍建設。到年，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園有事業(yè)編制教師，城區(qū)公辦幼兒園事業(yè)編制教師達到50%。完成農村幼兒園省市級骨干教師和園長的培訓任務，幼兒園教師持證上崗率達到90%以上，學歷合格率達95%以上，其中省一、二級幼兒園教師大專及以上學歷達50%以上。幼兒園師資隊伍素質全面提高。
四、主要工作及實施步驟
1．實施幼兒園新建工程。到年，全縣新建標準化幼兒園6所，計劃總投資4200萬。其中城區(qū)新建幼兒園2所，分別為新興街幼兒園、海德幼兒園；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園4所，分別為尖山鎮(zhèn)實驗幼兒園、尚湖鎮(zhèn)中心幼兒園、新城區(qū)（藥材市場）幼兒園、新城區(qū)（上亨堂）幼兒園。此外，預備幼兒園新建項目2個，為縣城荷塘社區(qū)幼兒園、玉山鎮(zhèn)中心幼兒園。分年度建設計劃為：
年：尖山鎮(zhèn)實驗幼兒園一期工程完工交付使用；海德幼兒園啟動建成，爭取交付使用。
年：啟動新城區(qū)（上亨堂）幼兒園、尚湖鎮(zhèn)中心幼兒園建設工作，爭取年投入使用；完成新興街幼兒園前期工作；開展新城區(qū)（藥材市場）幼兒園建設前期工作。
年：啟動新興街幼兒園、新城區(qū)（藥材市場）幼兒園建設；爭取啟動荷塘社區(qū)中心幼兒園、玉山鎮(zhèn)中心幼兒園前期工作。
2．實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改擴建工程。通過體制轉換、園舍改造（置換、維修）、保教設施添置等措施，加快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園條件差、等級低的問題，到年重點改造3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，預備幼兒園改擴建項目1個。分年度計劃為：
年：完成大盤鎮(zhèn)中心幼兒園搬遷及園舍維修改造。
年：完成方前鎮(zhèn)中心幼兒園搬遷及園舍維修改造；實施深澤鄉(xiāng)中心幼兒園園舍改造。
年：完成深澤鄉(xiāng)中心幼兒園改造，爭取啟動新渥鎮(zhèn)中心幼兒園（預備項目）改擴建。
另外，新城區(qū)、臺地中小學布局優(yōu)化項目實施后，仁川、新渥、冷水、深澤、玉山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的閑置校舍優(yōu)先用于發(fā)展學前教育。
3．推進小區(qū)配套幼兒園建設。根據(jù)每5000人左右的住宅區(qū)規(guī)劃建設1所6-10個班的幼兒園的標準，配套建設小區(qū)幼兒園。新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用。建設用地按國家有關規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃不予審批。配套幼兒園作為教育事業(yè)的政策性投資，屬國有教育資產，交由教育部門舉辦公辦幼兒園。
4．實施民辦幼兒園發(fā)展扶持工程。鼓勵社會力量舉辦幼兒園，有條件的新建城區(qū)幼兒園實行招商引資，按民辦、民辦公助等模式發(fā)展。通過保證合理用地、減免稅費、補助公用經(jīng)費等方式，積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費較低的普惠性民辦幼兒園發(fā)展。采取政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導和支持民辦幼兒園提供普惠。重點扶持在園幼兒人數(shù)150人以上的民辦幼兒園。嚴禁非法辦園，對尚未取得辦園資格的幼兒園要限期整改，經(jīng)整改后仍無法達到辦園標準要求的予以取締，整頓工作于年月底前完成。
5.加強學前教育管理。加強對幼兒園保教工作的指導，促使各級各類幼兒園深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，為兒童創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境。防止和糾正學前教育“小學化”傾向，促進幼兒健康成長；加強對幼兒園教材、教師指導用書、幼兒圖書和玩具、教具的配備與選用指導；健全學前教育教研指導網(wǎng)絡，引領和倡導各類幼兒園積極開展課題研究與園本教研活動，滿足幼兒全面發(fā)展的需要；把幼兒園教育和家庭教育緊密結合，重視對家長科學育兒知識的培訓和普及，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
6．加強幼師隊伍建設。①優(yōu)化幼兒教師結構。根據(jù)公辦幼兒園的辦學規(guī)模和定編標準，合理確定幼兒園教師編制，確保公辦幼兒園教師逐年配備到位。吸引優(yōu)秀大學畢業(yè)生從事學前教育工作，每年錄用一定數(shù)量的帶事業(yè)編制的幼兒教師。從年起，每年安排幼兒教師招考指標5名以上。②提高幼兒教師待遇。制定有利于穩(wěn)定和發(fā)展的幼兒園非事業(yè)編制教師工資福利待遇標準，逐年提高幼兒園專任教師的待遇。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦幼兒教師，按國家規(guī)定實行工資傾斜政策。并按勞動保障有關政策法規(guī)的規(guī)定，為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等相關社會保險，保障幼兒園教師的合法權益。到年，公辦幼兒園中編外幼師養(yǎng)老保險參保率達100%，民辦幼兒園簽訂勞動合同幼師參保率達100%。③提升幼師隊伍素質。嚴格實施《教師資格證書條例》和教師準入制度，新進專任教師必須符合國家幼兒教師專業(yè)標準。幼兒教師持證上崗和完成繼續(xù)教育情況納入對各級各類幼兒園的等級評定和年度考核內容。實施學前教育隊伍素質提升工程，重視名園長和名幼師的培養(yǎng)，到年培養(yǎng)具有一定知名度的名園長5名、中青年骨干園長15名、幼兒教育學科帶頭人50名。
五、保障措施
1．加強組織領導。為加強對實施學前教育改革與發(fā)展三年行動計劃工作的領導，縣政府成立由分管副縣長任組長，縣府辦分管主任、教育局局長任副組長，教育、財政、發(fā)改、人勞社保、公安、衛(wèi)生、規(guī)劃、建設、民政、婦聯(lián)等部門負責人為成員的領導小組，及時研究解決三年行動計劃實施過程中的重大問題。領導小組辦公室設在縣教育局，負責學前教育三年行動計劃執(zhí)行和推進的綜合協(xié)調、督查指導、考核評價等工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要建立相應的組織領導機構，切實加強對本地、本部門學前教育工作的領導。
2．落實工作責任。縣教育局要制定標準，完善管理，加強監(jiān)督和指導，其他有關部門要明確責任分工，各司其職，通力合作，做好學前教育的規(guī)劃、用地、經(jīng)費保障、工資待遇、職稱評定、社會保障、收費管理、安全監(jiān)督、衛(wèi)生保健等相關工作，確保學前教育三年行動計劃的貫徹落實。
幼兒園督導年度工作計劃 第4篇
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一、加大學前教育規(guī)劃建設力度
杭州市政府制定的《杭州市學前教育三年行動計劃（2011～2013）》要求根據(jù)杭州兒童（包括進城務工人員子女）享受3年優(yōu)質學前教育的需求，加快幼兒園園舍建設，通過三年努力，基本解決幼兒園園舍不足問題。目前，各縣（市、區(qū)）已根據(jù)本地居民子女和進城務工人員子女接受學前教育的需求以及逐步推進“托幼一體化”的需要，結合所在地區(qū)住宅布局情況，基本完成學前教育布點專項規(guī)劃。2011年初，市委市政府將“2011年底前新建改建100所幼兒園”列入為民辦實事十件大事之一，分管副市長與分管縣（市、區(qū)）長簽定了2011年幼兒園建設任務書，將100所幼兒園建設任務分解到縣（市、區(qū)）。各地幼兒園建設的規(guī)劃和建設力度空前。如江干區(qū)提出三年內實現(xiàn)“三個三”的目標，即投入建設資金3個億，新建、改擴建幼兒園30所以上，新增班級300個。富陽市政府2011年投資學前教育項目共18個（列入市政府建設任務書的有7個），計劃總投資13421萬元，總建筑面積達84134平方米。余杭區(qū)確定2011～2015年全區(qū)幼兒園新建、擴建項目共74個（其中2011～2013年完成36個），預計將新增建筑面積29.6萬平方米，新增班級796個，總計投入建設資金約10.76億元。
溫州市“十二五”教育整體發(fā)展規(guī)劃中將學前教育發(fā)展規(guī)劃納入同步規(guī)劃。對學前教育優(yōu)質資源的布局和總量進行了進一步規(guī)劃，要求各縣（市、區(qū)）根據(jù)溫州經(jīng)濟、社會發(fā)展目標和新農村建設任務，按照“1650”（指1個主中心，6個副中心，50個中心鎮(zhèn)）城鎮(zhèn)體系框架和村級組織“轉并聯(lián)”后農村新社區(qū)建設的發(fā)展要求，并結合中小學校網(wǎng)布局調整科學規(guī)劃空間布局。2011年3月制定并印發(fā)《等級幼兒園建設工程實施方案》，該項工程已經(jīng)列入“十二五”溫州教育重點發(fā)展工程，市、縣兩級同步實施。等級幼兒園建設工程主要以擴大等級幼兒園覆蓋面為載體，加快學前教育上等級上水平。2011年全市共新建、改擴建公辦等級幼兒園19所，創(chuàng)建等級幼兒園123所，新增優(yōu)質資源惠及2.5萬名幼兒。同時，抓住全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調整的契機，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)等級中心幼兒園建設，構建農村學前教育管理指導網(wǎng)絡體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）等級中心幼兒園建成率達到了90.71%。
臺州市以縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，分級制定《近、中期幼兒園布局規(guī)劃》，城市根據(jù)“園隨社區(qū)走，萬人一園”原則，農村根據(jù)“一鎮(zhèn)一中心，一村一園”原則，確定幼兒園的數(shù)量和布局。加大對民辦幼兒園的扶持力度，鼓勵民辦幼兒園實行聯(lián)合辦園，舉辦上規(guī)模上檔次的幼兒園。全市新建376所幼兒園，在2012年前確保每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都擁有1所以上的公辦幼兒園。
二、加大學前教育財政投入力度
寧波市政府制定的《寧波市學前教育三年提升行動計劃（2011～2013）》中明確要求，到2013年各縣（市、區(qū)）財政性學前教育經(jīng)費占同級財政性教育經(jīng)費的比例力爭達到8%以上，不舉辦高中段教育的縣（市、區(qū)）達到12%以上。這一指標已納入對各縣（市、區(qū)）學前教育發(fā)展的考核，并分解到三年逐步實現(xiàn)。目前，各縣（市、區(qū)）均大幅增加了對學前教育的財政性投入，如鄞州區(qū)2011年學前教育財政性投入達1.1億以上，較2008年增加了9000多萬。寧波市市級學前教育專項經(jīng)費也從2008年的1000萬增至2011年的3000萬，2012年將增至5000萬，主要用于全市新建和改擴建標準化幼兒園、培養(yǎng)培訓幼兒園教師和引導扶持普惠性民辦幼兒園。
湖州市全面落實學前教育專項經(jīng)費和生均公用經(jīng)費。2011年湖州市財政落實500萬元專項經(jīng)費，主要用于獎勵市級幼兒園升等級、教玩具配備補助、省等級幼兒園保教質量考核獎勵、幼兒園教師素質提升等。長興縣2011年財政性學前教育事業(yè)費總投入3396萬元，約占全縣教育事業(yè)費總額的4.8%。德清縣2011年學前教育專項資金1000萬元，重點用于提高非在編教師待遇、幼兒園教師業(yè)務進修、幼兒園升等級獎勵、學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵、民辦幼兒園扶持等。安吉縣每年按1%遞增水平逐步提高學前教育經(jīng)費在總教育經(jīng)費中的比例，2013年將達到8%以上。
紹興市進一步完善學前教育經(jīng)費投入機制。全市學前教育經(jīng)費投入中“學前教育專項經(jīng)費、幼兒園教師專項補助經(jīng)費、幼兒園升等級創(chuàng)標準獎勵機制、學前教育困難資助機制、幼兒園生均經(jīng)費標準設立”實現(xiàn)五個全覆蓋。如，越城區(qū)從2011年起，增設學前教育生均公用經(jīng)費補助，對公辦幼兒園和參照同等級公辦幼兒園收費標準收費的民辦等級幼兒園，經(jīng)考核合格后，給予每年每生200元的補助。2011年對符合條件的幼兒園在職非公辦教師每人補助13500元，2013年將達到15000元；對初始學歷為大專及以上學前教育專業(yè)的師范類畢業(yè)生考核為優(yōu)良等級的，每人每年再增加5000元的補助。
三、加強學前教育規(guī)范管理
寧波市通過政府督政、政府督園、社會督園三個層面加強學前教育監(jiān)督和規(guī)范。（1）政府督政。全市把學前教育工作納入對當?shù)卣逃聵I(yè)考核的重要內容。2012年還將進一步完善各級學前教育聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調當?shù)貙W前教育工作，啟動寧波市學前教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建工作。（2）政府督園。各縣（市、區(qū)）采取積極措施，整治無證園，規(guī)范民辦小園，加強對幼兒園的監(jiān)督和規(guī)范。如寧?？h通過說服教育、簽訂承諾書、現(xiàn)場督查、勒令停辦等多種形式，在引導和治理無證幼兒園方面取得了明顯的成效。北侖區(qū)采取重點扶持、限期整頓等辦法提高個體幼兒園的辦園質量。（3）社會督園。通過建立與廣大家長溝通交流的渠道，形成全社會共同監(jiān)督的良好氛圍。例如，海曙區(qū)創(chuàng)新幼兒園管理方式，成立由家長、社區(qū)工作人員、專業(yè)人員組成的“教育議事會”，對幼兒園辦園重大事務進行咨詢、審議和協(xié)調，強化民主決策和社會監(jiān)督。
金華市人民政府教育督導室、金華市教育局下發(fā)了《關于開展金華市學前教育先進和達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評估工作的通知》，決定從2011年開始，在全市開展學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評估工作，力爭到2015年全市學前教育先進和達標的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）數(shù)分別達到鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的40%和85%以上；至2020年，先進和達標的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）數(shù)分別達到85%和100%。義烏市加強幼兒園規(guī)范管理和動態(tài)監(jiān)管，嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度。市教育局新設行政審批科和學前教育科，對新設置的幼兒園進行嚴格的察看、審批，加強對已辦幼兒園的日常監(jiān)督。認真開展年檢工作，對一些辦園條件差、行為不規(guī)范的幼兒園通過年檢手段促使其改進提高。對已評的等級幼兒園，嚴格按要求開展定期復查和日常監(jiān)督，對有問題的幼兒園給予發(fā)放整改通知書、通報批評、暫時摘牌等處理，促使幼兒園始終保持相應等級標準要求。磐安縣加強學前教育管理，采取了以下措施：一是嚴格準入制度，嚴格學前教育機構的登記注冊、審批、年度檢查和評估制度，達不到辦園標準的不予審批。二是鼓勵幼兒園上等級，積極鼓勵全縣幼兒園以爭創(chuàng)省等級幼兒園為目標，加大投入，提升品位。三是規(guī)范幼兒園保教行為，要求各級各類幼兒園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，樹立正確的教育觀、兒童觀，為幼兒提供安全、健康、豐富的學習和生活環(huán)境。四是規(guī)范幼兒園收費和財務管理，同一性質、同一等級的公辦幼兒園實行統(tǒng)一的收費標準，報物價部門審批后執(zhí)行。民辦幼兒園可根據(jù)辦園成本合理確定收費標準，報物價部門備案后執(zhí)行，并向社會公示。
四、加強師資隊伍建設
杭州市為加強師資隊伍建設，依法保障教師合法權益，要求加快公辦幼兒園教師編制核定和配備工作進度，提高事業(yè)編制幼兒園教師數(shù)量和比例；逐步提高非事業(yè)編制幼兒園教師工資福利待遇，保障非事業(yè)編制教師合法權益；拓展幼兒園教師培養(yǎng)渠道，加強教師培養(yǎng)培訓。2011年，全市共招聘幼兒園事業(yè)編制教師1271名，其中定向招聘在崗非事業(yè)編制幼兒園教師800名，主城區(qū)還定向招聘民辦幼兒園教師69名。各縣（市、區(qū)）還根據(jù)提高非事業(yè)編制教師待遇的年度目標，按照差額部分政府補助為主的原則，先后制定了提高幼兒園非事業(yè)編制教師年收入的補助方案，2011年全市幼兒園非事業(yè)編制教師（含民辦幼兒園教師）人均年收入已經(jīng)達到幼兒園事業(yè)編制教師人均年收入的60%以上。其中，上城區(qū)民辦幼兒園教師平均年收入已達到公辦幼兒園教師的90%，部門企事業(yè)辦幼兒園非事業(yè)編制教師平均年收入已達到公辦事業(yè)編制教師的73.5%；下城區(qū)非事業(yè)編制教師平均年收入已經(jīng)達到事業(yè)編制教師的64%；江干區(qū)根據(jù)職稱分別給予非事業(yè)編制教師每人每月300～1500元不等的經(jīng)費補助；拱墅區(qū)按年人均7000元的標準給予補助；富陽市對公辦幼兒園非事業(yè)編制教師和教輔人員分別給予年人均1萬元和5000元的補助。市教育局還下發(fā)了《杭州市中小學（幼兒園）教師專業(yè)發(fā)展培訓實施辦法（試行）》，將幼兒園教師培訓納入中小學教師培訓系列，完善了有關幼兒園教師培訓的課時要求、培訓機構、培訓經(jīng)費保障等政策。
紹興市增強保障，提高待遇，教師隊伍素質進一步提升。一是增數(shù)量。2011年全市專任幼兒園教師比上年增加217名，其中公辦教師數(shù)比上年增加89名，師幼比達到1∶17；全市農村幼兒園公辦教師配備達到3﹢x（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的公辦教師配備標準為中心幼兒園3名及以上、每個中心村幼兒園1名及以上）的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達69個，占全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的70.4%。二是增待遇。幼兒園教師專項補助制度實現(xiàn)全覆蓋。其中越城區(qū)、紹興縣2011年教師平均收入達到4萬元。據(jù)不完全統(tǒng)計，2011年全市非在編幼兒園教師的年平均收入為2.87萬元，比上年增加4000元左右。三是增培訓。各縣（市、區(qū)）將幼兒園教師繼續(xù)教育全部納入中小學繼續(xù)教育培訓，2011年全市用于幼兒園教師培訓及學歷獎勵經(jīng)費達263萬元。
舟山市加強幼兒園教師隊伍建設工程，逐年增加事業(yè)編制教師比例，確保公辦幼兒園教師配備到位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園事業(yè)編制教師達到每班不少于1名。保障幼兒園教師的基本待遇，確保各類幼兒園聘用的符合資格的教師工資水平不低于舟山市最低工資標準的兩倍，并依法落實教職工的社會保險。把幼兒園教師在職繼續(xù)教育納入中小學教師素質提升工程，建立研訓基地，有計劃、分層次地實施幼兒園教師培訓計劃。
衢州江山市優(yōu)化配置、加強培訓，不斷提高隊伍素質。通過政策傾斜加強對農村幼兒園教師的調配。一是對上等級的農村民辦幼兒園公派教師。二是采取傾斜政策，對到農村幼兒園任教的在編教師給予一級浮動工資及農村任教津貼（約230元/月）。三是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和市職業(yè)學校簽訂協(xié)議，招收一定量的定向培養(yǎng)生，畢業(yè)后回到原鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作。這些舉措在很大程度上提高了農村幼兒園教師的素質。龍游縣主要采取以下措施建設骨干教師隊伍?！耙幌隆保焊鶕?jù)下屬園區(qū)內部建設的需要，總園下派業(yè)務負責人到每個園區(qū)進行支教和對口支援；“二上”：各聯(lián)盟園選派園長、教師到總園定期輪訓或掛職鍛煉；“三互動”：建立交流機制，雙方互換教師交流。每月開展“四個一”活動，即總園每月選派骨干教師到聯(lián)盟園開展一節(jié)示范課、一堂教學點評、一次家長開放活動、一場講座等活動。
五、提升學前教育質量
幼兒園督導年度工作計劃 第5篇
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為了進一步加快我市學前教育發(fā)展，全面提升學前教育質量，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《市人民政府關于進一步加快教育改革和發(fā)展的決定》精神，特提出如下意見。
一、統(tǒng)一思想認識，明確發(fā)展目標，制定學前教育發(fā)展規(guī)劃
（一）把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置。發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性，努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育；必須堅持政府主導，社會參與，公辦民辦并舉，落實各級政府責任，充分調動各方面積極性；必須堅持改革創(chuàng)新，著力破除制約學前教育科學發(fā)展的體制機制障礙；必須堅持因地制宜，從實際出發(fā)，為幼兒和家長提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學前教育服務；必須堅持科學育兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒健康快樂成長。
各級政府要充分認識發(fā)展學前教育的重要性和緊迫性，將大力發(fā)展學前教育作為貫徹落實教育規(guī)劃綱要的突破口，作為推動教育事業(yè)科學發(fā)展的重要任務，作為建設社會主義和諧社會的重大民生工程，納入政府工作重要議事日程，切實抓緊抓好。
（二）明確學前教育發(fā)展目標。到2013年，學前三年毛入園率達到70%；每個縣（市、區(qū)）新建1—2所公辦幼兒園；每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成1—2所公辦中心幼兒園；完成市實驗幼兒園新建搬遷或改擴建，新建市第三實驗幼兒園；幼兒師范學校設立附屬幼兒園，完成幼兒師范學校升專，到2015年，學前三年毛入園率達到75%；每個縣（市、區(qū)）創(chuàng)建1—2所市級示范性幼兒園；到2020年，學前三年毛入園率達到80%；每個縣（市、區(qū)）創(chuàng)建1所省級示范幼兒園，基本普及學前三年教育。從而全面擴大我市優(yōu)質學前教育資源，全面提升學前教育保教質量。重視0至3歲嬰幼兒教育。
（三）制定學前教育發(fā)展規(guī)劃。各縣（市、區(qū)）政府要將普及學前教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。教育行政部門要會同有關部門制定“十二五”學前教育發(fā)展規(guī)劃和三年行動計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃和建設城鄉(xiāng)幼兒園。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要制定本轄區(qū)公辦中心幼兒園、農村標準化幼兒園建設規(guī)劃，積極創(chuàng)建市學前教育達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)和先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。要切實落實政府責任，確保轄區(qū)內適齡兒童（含外來人員子女）均能就近接受良好的學前教育。
二、加大財政投入，鼓勵民間投資，形成政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的學前教育辦園體制
（四）落實學前教育事業(yè)經(jīng)費。教育行政部門舉辦的幼兒園的事業(yè)經(jīng)費，由各級財政統(tǒng)籌安排。新增教育經(jīng)費向學前教育傾斜。縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在同級教育事業(yè)費中安排一定比例的學前教育事業(yè)經(jīng)費，并將其列入財政預算，做到逐年增長。2013年前各區(qū)學前教育事業(yè)經(jīng)費達到同級教育事業(yè)經(jīng)費的5%以上，縣（市）達到3%以上。教育費附加的5％以上用于學前教育，改善幼兒園辦園條件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年要安排足夠的配套經(jīng)費，用于舉辦公辦中心幼兒園和改善農村幼兒園辦學條件。各級財政要做到預算有科目，增量有傾斜，投入有比例，撥款有標準，扶持有制度。
（五）落實預算內生均公用經(jīng)費。各縣（市、區(qū)）要落實學前教育生均公用經(jīng)費最低標準，并做到逐年增長。到2015年，學前教育預算內生均公用經(jīng)費達到當?shù)匦W預算內生均公用經(jīng)費的三分之一以上。
（六）設立學前教育專項經(jīng)費。市財政每年安排學前教育專項經(jīng)費200萬元，通過以獎代撥的方式，支持全市學前教育發(fā)展。專項經(jīng)費的使用辦法由市財政局、市教育局另行制定。各縣（市、區(qū)）財政也要設立相應的專項經(jīng)費，用于公辦幼兒園、農村規(guī)范幼兒園建設和扶持優(yōu)秀民辦幼兒園發(fā)展，獎勵學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)和達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及幼兒園升級升類、示范幼兒園創(chuàng)建。
（七）積極引導與鼓勵社會力量投資興辦學前教育。按照扶持與監(jiān)管并重的原則鼓勵有資質的社會力量舉辦面向大眾、收費低廉、管理規(guī)范的民辦幼兒園。各級政府對新建標準化幼兒園實行建設用地、稅收規(guī)費減免等優(yōu)惠政策。對民辦幼兒園實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一考評、研的“四統(tǒng)一”管理模式，提升民辦幼兒園保教質量。
三、加快幼兒園建設，擴大學前教育資源，構建數(shù)量充足，質量保證的學前教育公共服務體系
（八）規(guī)范住宅小區(qū)幼兒園建設和管理。城鎮(zhèn)小區(qū)沒有配套幼兒園的，應根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國家有關規(guī)定配套建設幼兒園。新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用。建設用地按國家有關規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃不予審批。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源由當?shù)卣y(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。城鎮(zhèn)幼兒園建設要充分考慮進城務工人員隨遷子女接受學前教育的需求。
（九）加快農村幼兒園建設。各縣（市、區(qū)）政府要依據(jù)城鎮(zhèn)布局規(guī)劃，合理布局幼兒園，優(yōu)先利用中小學空閑校舍改建幼兒園，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園和農村規(guī)范幼兒園建設。在新農村建設中要同步規(guī)劃、建設農村幼兒園。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村自籌資金新建和改建公辦或集體辦幼兒園的，縣（市、區(qū)）財政要給予適當補助。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設1—2所公辦中心幼兒園。
四、加強隊伍建設，提升教師素質，打造一支師德高尚、業(yè)務精良的學前教育管理服務團隊
（十）加強學前教育管理力量。全面落實教育行政部門主管、各有關部門分工負責的學前教育管理體制，縣（市、區(qū)）教育行政部門要建立機構，統(tǒng)一管理公、民辦學前教育，配足學前教育專職管理干部和教研員，切實承擔起本轄區(qū)學前教育管理和指導的職責。
（十一）穩(wěn)定幼兒園教師隊伍。各縣（市、區(qū)）要根據(jù)公辦幼兒園的辦學規(guī)模和定編標準，合理確定幼兒園教師編制，確保公辦幼兒園教師逐年配備到位。目前一時難以配齊的，可優(yōu)先配備公辦幼兒園骨干教師和管理干部，其余人員可通過招聘合同制教職工予以解決。公辦幼兒園事業(yè)編制的教職工實行全員聘用制，非公辦幼兒園專任教師可實行人事關系制。
保障幼兒園教師的合法權益。幼兒園教師在職稱評定、評獎和評優(yōu)等方面，享有中小學教師的同等待遇。教職工依法參加社會保險。逐步提高幼兒園教師工資待遇。
（十二）全面提高幼兒園教師綜合素質。各級教育行政部門要把幼兒園教師在職繼續(xù)教育納入中小學教師素質提升工程，有計劃、分層次地實施幼兒園園長和教師培訓。市教育行政部門每年撥?？顚θ杏變簣@園長和骨干教師進行提高培訓；縣（市、區(qū)）教育行政部門負責幼兒園園長崗前培訓和教師繼續(xù)教育培訓，衛(wèi)生行政部門負責幼兒園保健和保育人員的業(yè)務培訓。同時，要重視名園長和名幼師的培養(yǎng)，鼓勵幼兒園教師參加繼續(xù)教育，提高綜合素質和學歷層次。嚴格實行幼兒教師持證（教師資格證）上崗制度。積極爭取省教育廳支持，完成幼兒師范學校升專，在幼兒師范學校設立省級幼兒園長和教師培訓基地。
五、規(guī)范辦園行為，堅持科學保教，努力提高學前教育整體水平
（十三）實行幼兒園辦園準入和等級管理制度。嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度。按照省定各種類型幼兒園的辦園標準，實行分類管理、分類指導?？h級教育行政部門負責審批各類幼兒園，建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，對幼兒園實行動態(tài)監(jiān)管。完善和落實幼兒園年檢制度和分級分類制度。未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。對社會各類幼兒培訓機構和早期教育指導機構，審批主管部門要加強監(jiān)督管理。各縣(市、區(qū))要對目前存在的無證辦園進行全面排查，加強指導，督促整改。整改期間，要保證幼兒正常接受學前教育。經(jīng)整改達到相應標準的，頒發(fā)辦園許可證。整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本要求的，當?shù)卣婪ㄓ枰匀【?，妥善分流和安置幼兒。要高度重視幼兒園安全保障工作，健全各項安全管理制度和安全責任制，落實各項措施，嚴防事故發(fā)生。相關部門按職能分工，建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系，切實加大工作力度，加強監(jiān)督指導。幼兒園要提高安全防范意識，加強內部安全管理。幼兒園所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以及社區(qū)和村民委員會要共同做好幼兒園安全管理工作。加強民辦幼兒園收費管理，完善備案程序，加強分類指導。幼兒園實行收費公示制度，接受社會監(jiān)督。加強收費監(jiān)管，堅決查處亂收費。
（十四）推行名園集團化辦園模式。推行“名園+新園、名園+弱園、名園+農園、名園+民園”的集團化辦園模式。凡新建的公辦幼兒園，原則上采取“名園+新園”的辦園模式；鼓勵“名園”以辦分園等多種形式與“民園”和“農園”合作辦學。進一步落實城鄉(xiāng)幼兒園結對幫扶制度，擴大優(yōu)質學前教育資源，全面提高辦園質量，不斷滿足廣大人民群眾對優(yōu)質學前教育的需求。
（十五）推行以公辦和集體辦幼兒園為主體的農村多元化辦園模式。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要有1所公辦中心幼兒園，并按事業(yè)法人登記，可采用財政適當補助的形式，承擔本轄區(qū)學前教育管理和業(yè)務指導的職能。鼓勵公辦中心幼兒園在經(jīng)濟欠發(fā)達的行政村舉辦分園；在經(jīng)濟相對發(fā)達的行政村，鼓勵村集體投資舉辦農村規(guī)范幼兒園；在經(jīng)濟發(fā)達、人口集聚的城鎮(zhèn)，鼓勵社會力量舉辦上檔次、上規(guī)模的民辦幼兒園，滿足廣大人民群眾對學前教育的不同需求。
六、建立督導激勵機制，充分調動各級政府和社會力量發(fā)展學前教育的積極性
（十六）開展創(chuàng)建市學前教育達標縣（市、區(qū)）和學前教育強縣（市、區(qū)）活動。由市教育局制訂《市市學前教育達標和學前教育強縣（市、區(qū)）督導評估指標體系》。每年由縣（市、區(qū)）申報，市教育局組織專家評估，報市政府批準。到2015年，爭取全市80%以上的縣（市、區(qū)）成為市學前教育達標縣（市、區(qū)），30%以上的縣（市、區(qū)）成為市學前教育強縣（市、區(qū)），并對學前教育達標縣（市、區(qū)）和學前教育強縣（市、區(qū)）給予一定的獎勵。
（十七）統(tǒng)籌規(guī)劃，實施學前教育三年行動計劃。各縣（市、區(qū)）政府要深入調查，準確掌握當?shù)貙W前教育基本狀況和存在的突出問題，結合本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展狀況和適齡人口分布、變化趨勢，科學測算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標，分解年度任務，落實經(jīng)費，以縣為單位編制學前教育三年行動計劃，有效緩解“入園難”。
幼兒園督導年度工作計劃 第6篇
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為切實加強和規(guī)范幼兒園管理，進一步提升幼兒園辦園水平，促進全縣學前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《甘肅省幼兒園教育指導綱要（2018年修訂）》和《甘肅省幼兒園保教管理指導意見（2018年修訂）》《山丹縣人民政府關于大力促進學前教育改革發(fā)展的實施意見》精神，結合實際，提出如下意見。
一、工作思路
以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的精神和黨的教育方針，堅持統(tǒng)籌協(xié)調，把學前教育納入全縣教育事業(yè)總體布局之中，協(xié)同推進。全面落實立德樹人根本任務，遵循學前教育規(guī)律，牢牢把握學前教育正確發(fā)展方向，完善學前教育體制機制，堅持改革創(chuàng)新，增強辦園活力，促進科學保教，加快縮小城鄉(xiāng)幼兒園之間、公辦民辦幼兒園之間的差距，推進學前教育普及普惠安全優(yōu)質發(fā)展，全面提升全縣學前教育發(fā)展水平。
二、工作目標
到2020年，建立起覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠、均衡發(fā)展、安全優(yōu)質、監(jiān)管完備的學前教育公共服務體系，高水平普及學前教育。
——發(fā)展格局更加優(yōu)化。以大力發(fā)展城區(qū)獨立幼兒園為抓手，實現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒園布局科學、師資配備合理、辦園條件達標，形成“城有示范、鄉(xiāng)有中心、村有延伸、全面覆蓋、就近入園”的發(fā)展格局。
——體制機制更趨完善。幼兒園管理、師資培養(yǎng)等體制機制進一步健全，形成充滿活力、普及普惠、規(guī)范管理、科學保教、有利于可持續(xù)發(fā)展的辦園體制機制。
——辦園質量明顯提升。通過擴容增量、科學保育、晉等升級、提質促優(yōu)等行動，學前教育辦園質量顯著提高。
三、工作重點
（一）開展完善學前教育管理體制行動。進一步明確學前教育主管職責,縣教育局依照法定職責、權限和程序，以年度考核和年檢工作為抓手，強化對幼兒園依法依規(guī)審批設置、保育教育、師資隊伍、安全防護、招生工作等方面的規(guī)范管理和監(jiān)督指導，逐步實現(xiàn)根據(jù)轄區(qū)生源實際和幼兒園辦園規(guī)模制定招生計劃，劃定服務范圍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學負責轄區(qū)內公辦幼兒園的監(jiān)管，通過逐年調配專業(yè)化的幼兒教師，購置設施設備，全面改善辦園條件，規(guī)范辦園行為。將轄區(qū)幼兒園工作單獨列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學年度目標管理責任書，進行考核表彰。縣幼兒園和清泉幼兒園負責指導全縣各農村和民辦幼兒園工作，幫助各民辦幼兒園實現(xiàn)管理規(guī)范化，保教活動科學化。（責任股室：人事股、督導室、職成教股）
（二）開展擴大學前教育優(yōu)質資源供給行動。依據(jù)《國務院辦公廳關于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》《甘肅省擴大城市公辦學前教育資源綜合獎補頒發(fā)》，用足用活政策，積極籌集幼兒園新建和改擴建資金，3-5年在城區(qū)東、南、西、北方位新建3-5所高標準幼兒園，并逐步加大公辦幼兒園占比。提升農村幼兒園辦園水平，對不符合條件的校舍逐年改建擴建，對不足設施逐年配齊，確保達到標準。（責任股室：項目辦、電教站）
（三）開展民辦園扶持整合與監(jiān)管行動。扎實落實《山丹縣人民政府關于大力促進學前教育改革發(fā)展的實施意見》中的補助標準和扶持政策，將已審批的民辦幼兒園逐步發(fā)展成園舍獨立、有充足的室外活動空間，教玩具等設施設備配備齊全的標準化幼兒園。民辦園必須依法建立財務、會計和資產管理制度，按照國家有關規(guī)定設置會計賬簿，每年依規(guī)向教育部門提交經(jīng)審計的財務報告。修訂完善《山丹縣民辦學校年檢管理辦法》，加大動態(tài)監(jiān)管力度，將日常檢查結果列入年檢成績，對年檢對象分別作出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格的年檢結論，相應作出限制招生、暫停招生，限期整改等處理決定。對每年年檢的結論，于次年4月底前正式向社會公告，對年檢結果為優(yōu)秀的民辦幼兒園進行獎勵。（責任股室：項目辦、財務股、校財局管中心、職成教股）
（四）開展幼兒園結對幫扶行動。針對城鄉(xiāng)幼兒園之間和公辦民辦幼兒園之間差距較大的實際，充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質公辦幼兒園在教學理念、園務管理、文化特色等方面的優(yōu)勢，從公辦幼兒園定期選派優(yōu)秀園長、教師到被幫扶幼兒園進行崗位引領和指導，開展教學研討，結合引領督導與聯(lián)盟發(fā)展，公辦園每年對被幫扶園全員開展一至兩次專項督導，每2年開展一次綜合督導，一次聯(lián)盟教研，促進民辦幼兒園和農村幼兒園在園務管理、教育教學、保健保育和環(huán)境創(chuàng)設等方面快速提升。形成3對在我縣范圍或全市范圍內有推廣價值的結對幫扶典型，予以表彰獎勵（責任股室：督導室、教研室、職成教股）
（五）開展依法依規(guī)辦園治理行動。按照“分級負責、分級評定、動態(tài)管理”的原則，積極開展幼兒園達標和晉等升級活動，對已評定為標準園等級的幼兒園，教育局每三年組織復查一次，復查結果未達標的，予以限期整改，整改后仍不達標的，作降級處理；對發(fā)生重大安全責任事故的幼兒園，將直接作降級處理。結合學前教育宣傳月活動和市局組織幼教專家對我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的幫扶指導活動，帶動農村幼兒園和民辦幼兒園按照“四個有利于”（有利于課程全面實施，有利于各類活動開展、有利于幼兒健康成長，有利于家長廣泛參與）的原則，制定并落實幼兒園年度、學期、周、日教育教學計劃，選擇適宜的教學內容，確定具體的活動目標，以游戲為基本活動，強化“四個著力”（著力完善課程管理，著力保障游戲活動，著力優(yōu)化教育環(huán)境，著力強化衛(wèi)生保?。?，使每一個幼兒在輕松、愉快的活動過程中獲得有益經(jīng)驗，在原有的發(fā)展水平上得到提高，堅決預防和糾正幼兒教育“小學化”傾向。（責任股室：職成教股、安全辦、督導室）
（六）開展園長能力提升行動。按照新頒布的《幼兒園園長專業(yè)標準》，建立“三個機制”，促進園長能力提升。（1）培訓機制。有計劃的適度增加農村園和民辦園園長國培、省培名額，采取赴南京學習、參觀名園、掛職培訓、能力質詢等多種方式，對農村公辦幼兒園和民辦園園長分層、分批次進行培訓，三年培訓一輪。（2）考核機制。依據(jù)園長專業(yè)標準，每年對各級各類幼兒園園長考核一次，公辦幼兒園園長考核結果與績效、晉升、獎懲掛鉤，民辦幼兒園園長與工資、評先和獎勵與表彰掛鉤。（3）激勵機制。鼓勵園長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，厚植辦園特色，對業(yè)績突出的園長進行獎勵與表彰。（責任股室：人事股、教研室、督導室）
（七）開展教師素質提升行動。按照“育德為先，能力為本，公民并舉，全員提升”的要求，依照新頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，依托山丹縣幼兒園“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子研訓基地，開展農村幼兒園和民辦幼兒園教師全員培訓。重點走好“四條路子”，辦好“一個大賽”。“四條路子”即：（1）“招進來”。每年招錄一批幼兒教師，激發(fā)幼兒教師隊伍活力，為老齡化不專業(yè)的幼教隊伍補充新鮮血液。（2）“走出去”。分期分批選派各級各類幼兒園教師到全國、全省、全市、全縣省級示范性幼兒園進行考察培訓、跟班學習，拓寬教師視野。（3）“請進來”。定期邀請全國知名幼教專家來丹講學，進行高端引領，促進教師提高專業(yè)素養(yǎng)。（4）“長出來”。采取名師送教、“金鑰匙導師團”送培進園、“菜單式模塊化”培訓等多種形式，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，全面提升教師綜合素質。一個大賽”即幼兒教師保教技能大賽。把大賽作為全面提高幼兒教師專業(yè)技能的重大制度設計與創(chuàng)新行動，每兩年開展一次。（責任股室：教研室、職成教股）
（八）開展厚植辦園特色行動。按照“先進理念指導、遵循教育規(guī)律、游戲活動為本、促進終身發(fā)展”的要求，開展特色幼兒園創(chuàng)建活動，促進辦園質量不斷提升。（1）堅持因地制宜、分類指導的原則，加快推特色幼兒園創(chuàng)建，為全面提升學前教育質量探索和積累經(jīng)驗。（2）堅持“以點帶面，點面結合，層層推進”的工作思路，有計劃有重點地開展專題研討、課題研究和優(yōu)秀辦園成果展示、交流、評比、特色觀摩等活動，培育3-5個地方游戲課程突出的特色幼兒園，及時總結和推廣典型案例和成功經(jīng)驗。（責任股室:教研室）
（九）開展家園共育“大講壇”行動。加快形成家庭教育社會支持網(wǎng)絡，促進幼兒健康成長和全面發(fā)展，著眼“合作、交流、共享”，開辦“家園共育大講壇”，向廣大家長宣傳教育方針、政策和相關法律法規(guī)，傳播科學的家庭教育理念、知識和方法，不斷強化對家庭教育的指導。各級各類幼兒園每年舉辦1次“大講壇”，每學期至少組織1次家庭教育指導和2次親子實踐活動，參與率達到幼兒園家長的90%以上。充分利用家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日、家長qq群、微信群等家校溝通渠道，著力推動形成家庭、學校、社會密切配合的“三位一體”育人格局。（責任股室：職成教股、教研室）
（十）開展規(guī)范辦園專項督導行動。針對部分幼兒園辦園行為不規(guī)范問題，以貫徹落實《甘肅省幼兒園教育指導綱要（2018年修訂）》和《甘肅省幼兒園保教管理指導意見（2018年修訂）》為抓手，開展規(guī)范辦園行為專項督導行動，把安全衛(wèi)生、招生收費、常規(guī)管理、活動開展作為重點內容，通過定期檢查、隨機抽查、明查暗訪、網(wǎng)上測評等形式，每年抽查率不低于幼兒園總數(shù)的50%。專項督導結果及時向社會公布。堅持管、辦、評分離原則，探索建立幼兒園責任督學掛牌督導制度和第三方監(jiān)測評估制度。對發(fā)生重大安全責任事故、違反師德師風規(guī)范、辦園行為不規(guī)范造成社會不良影響等情節(jié)的，視情節(jié)輕重做出通報批評、警告、限期整改或降級處理。（責任股室:督導室）
四、工作保障
幼兒園督導年度工作計劃 第7篇
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一、幼兒園成立保教組，負責組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學等業(yè)務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。
二、幼兒園保教組應根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際，認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學活動的開展。并及時進行階段性工作總結。
三、幼兒園保教組應根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報，按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。
提交計劃和總結的時間：
1、學期工作計劃應在新學期開學半月內；
2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內；
3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前；
4、學期工作總結應在學期結束前半月內；
5、月、周工作總結應在本月、周工作結束，下一個工作周期開始之前；
6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束（階段結束）后一周內；
四、保教組應與各年級組、班組討論交流，在研究基礎上指導各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標，在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動，有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
五、保教組應督促保教人員認真履行工作職責，遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。
六、保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構建教育、教學活動，主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析，積極落實，件件回復。
七、保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設和提供良好心理環(huán)境和物質環(huán)境，積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料，為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。
八、保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內務整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。
1、月幼兒平均出勤率達標：中大班為90%以上，小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。
2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。
九、保教組應督促各班教師協(xié)調配合，做好本班工作。定期召開班務會，及時討論、總結班級工作，對下
一階段工作作出部署。班級工作有記錄，資料保管好。
十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔。
幼兒園保教常規(guī)工作制度
一、認真制定各種計劃和做好工作總結
預定計劃：
各班組能結合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調整，做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。
二、認真組織幼兒半日活動
根據(jù)教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教工作職責。活動內容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。
三、認真做好班務工作
1、每周五按時召開班務會，總結本周工作，安排協(xié)調好班級下周工作。
2、認真管理好班級內務，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。
3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發(fā)生不安全事故。
4、按要求做好室內外清潔衛(wèi)生、消毒工作。
5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上，小班幼兒平均出勤率達85%以上。
7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
幼兒園督導年度工作計劃 第8篇
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幼兒園財務管理細則一一、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理制度，管理好支票和銀行賬戶。
二、依法組織收入、應收盡收，籌集資金。
三、正確使用資金，對資金的投放和使用做到心中有數(shù)，對債權債務及時結算，清理。
四、各項財產物資做到賬賬相符，帳物相符。
五、按規(guī)定標準執(zhí)行獎金、補貼、福利的發(fā)放和費用開支。
六、依法足額及時上繳財政專戶儲存，對于預算外獎金按規(guī)定計劃使用，合理安排。
七、嚴格執(zhí)行票據(jù)管理制度，票據(jù)有領發(fā)登記簿，并有專人負責，及時到有關部門進行年檢和核銷。
八、認真執(zhí)行財政改革措施，嚴格遵守基建項目的預決算審查制度。對購買大宗物品必須經(jīng)政府采購部門審批方可定點采購。
九、嚴肅財政紀律，認真執(zhí)行監(jiān)督只能，發(fā)現(xiàn)違法違紀，應及時制止糾正，否則有權上報上級領導。
十、組織編制財務收支預算計劃，根據(jù)有關資料，如實、科學、準確：預測資金的使用和投入。
十一、嚴格按國有資產管理辦法，管理固定資產和流動資產，固定資產需報損、報廢必須經(jīng)領導批準，報上級主管部門和市國資局審查批準，方可處置。
十二、認真完成省文化廳計財處布置、安排的各項工作人物。
十三、積極與上級取得聯(lián)系，遇有特殊的情況需要及時匯報，或隨時上報有關工作信息。
幼兒園財務管理細則二1、認真執(zhí)行上級有關規(guī)定，堅持收支兩條線及票款分離制度，健全學園的各項財務制度，做到錢、物、帳分開管理。成立學園財務稽查小組，定期核查并公布收支帳目。
2、建立票據(jù)領發(fā)、繳銷制度，使用市財政的統(tǒng)一發(fā)票，按市物委批準的標準及項目收費。嚴禁一切亂收費行為。
3、財務工作實行園長負責制，并實行一支筆審批制度。
4、幼兒園經(jīng)費統(tǒng)一管理，年初預算由園領導、會計、總務、總保管共同商討擬定，并結合分級預算，有計劃地使用。
5、建立健全物品采購審批制度。凡大宗辦公用品、材料、設備、家具、用具、玩具的購置，各種會議培訓費、書籍報刊費、修繕基建開支、各種用工用資開支，以及大型活動開支，均應實現(xiàn)編制用款計劃，上報園長審批。其余由分管副園長審批。
6、單位不得借款給私人。因公出差需借現(xiàn)金的應事先填寫借款憑證。報園領導審批，借款者必須及時報銷結帳，因特殊原因需要延長結算時間，應向財務人員和有關領導說明。
7、每張報銷憑證，要出具憑證單位的公章，每張憑證具有真實性、合理性，要經(jīng)辦人、驗收人及領導簽章方可報銷，實行財會人員監(jiān)督制。
8、出納人員應將支票、單據(jù)、憑證匯總后，每周繳交給會計一次，以便及時結帳，編制報表。
9、財會人員的帳務要日清月結，園經(jīng)費每月公布一次，幼兒伙食費、點心費，每月向家長公布一次。
10、建立固定資產驗收、入帳，領發(fā)、登記、檢查、維修制度，做到帳帳相符，帳物相符。
11、各班的班費應合理使用，并按報銷程序按時做好結帳手續(xù)。
12、學園按上級要求建立購物報銷程序、基建報銷程序、修繕報銷程序、差旅報銷程序規(guī)定，工作人員應要嚴格按照程序要求按時辦理報銷手續(xù)。
幼兒園財務管理細則三幼兒園財務管理細則為本園的財務行為，加強財務管理，提高資金使用的效益，促進幼教事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《事業(yè)單位財務規(guī)則》和《會計法》等國家有關法規(guī)，結合幼兒園自身特點，特制定本管理細則。
幼兒園財務管理的基本原則：貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，堅持勤儉辦園的方針;正確處理事業(yè)發(fā)展需要和資金供給的關系，社會效益和經(jīng)濟效益的關系，國家、集體、個人三者利益的關系。
幼兒園財務管理的主要任務：合理編制園內經(jīng)費預算，依法多渠道籌集事業(yè)資金;加強核算，提高資金使用效益;加強資產管理，防止資產流失;建立健全財務規(guī)章制度;對幼兒園經(jīng)濟活動進行財務控制和監(jiān)督;定期進行財務分析，如實反映幼兒園財務狀況。
一、關于財務管理體制
1、園長要對本單位的財務工作全面負責。
2、單獨設置財務機構的幼兒園，實行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一管理的體制。幼兒園財務活動在園長的領導下，由上級財務部門統(tǒng)一管理。沒有單獨設置財務機構的幼兒園，實行集中管理，分園核算的體制。園內設會計、出納各一名，記流水帳，在園長領導下，管理園內財務活動，統(tǒng)一向中心財務機構報帳。
3、幼兒園財務人員應認真履行工作職責，有權要求本園所有人員嚴格執(zhí)行國家有關財經(jīng)紀律和財務會計制度，有權參與本單位經(jīng)費編制計劃、簽訂經(jīng)濟合同等有關財務活動，有權監(jiān)督、檢查本單位有關財務收支、資金使用及財產保管等情況。
二、單位預算管理
幼兒園應本著量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，收支平衡的原則，編制每學期的經(jīng)費預算。
1、編制方法：
收入預算：應考慮幼兒園維持正常運轉和發(fā)展的基本需要，參考以前年度預算執(zhí)行情況，根據(jù)預算年度的收入增減因素和措施測算編制。
支出預算：根據(jù)幼兒園本身財力可能、幼兒園正常教育活動和發(fā)展計劃，妥善安排其他各項必需支出。
2、預算編制的審批：
每學期初幼兒園財務領導小組成員商討通過將本學期的經(jīng)費預算情況作詳細安排。(人員工資，大型維修及設備，日常開支)，報上級財務主管部門審核批復并備案。重大事件需調整預算經(jīng)通過財務領導小組討論并上報批準。
三、收入管理
1、收入包括學費收入，其他收入(捐資助學、固定資產出租、利息、興趣班收入等)。
2、幼兒園必須嚴格按照國家有關政策規(guī)定，依法組織收入，各項收費嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的收費范圍和標準，并使用合法票據(jù)，各項收入必須全部納入幼兒園收入帳戶，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。
四、支出管理
1、幼兒園支出是指開展教學及其輔助活動發(fā)生的支出，內容包括：其他工資、職工福利費、公務費、修繕費、業(yè)務費、設備費、其他費用等。
2、幼兒園支出應嚴格執(zhí)行國家財務規(guī)章制度及上級主管部門開支范圍及開支標準(另附)，沒有統(tǒng)一規(guī)定的由幼兒園結合本園情況規(guī)定，并報上級主管部門備案。
按預算正常執(zhí)行，各項支出應按實際發(fā)生數(shù)列支。
對于大型的維修及設備購置應預先經(jīng)財務小組協(xié)商簽字，報上級主管部門審批備案方可支出執(zhí)行。
幼兒園應加強工程項目的預算，把好質量管理等環(huán)節(jié)，防范決策失誤等有關舞弊行為。工程結束后，報請審計部門審定，工程款項由局與施工單位核算。
五、資產管理
幼兒園資產包括流動資產，固定資產等。
1、流動資產包括現(xiàn)金，銀行存款等貨幣資金及應收、暫付款、借款、存款等。
幼兒園應建立、健全貨幣資金的內部管理控制制度。
①對貨幣資金收支保管業(yè)務建立嚴格的授權批準制度，相關機構和人員應相互制約，確保貨幣資金的安全。
②審批人應根據(jù)貨幣資金授權批準制度的規(guī)定，在授權范圍內進行審批。
③幼兒園因公個人用款時應按照提交用款申請、支付審批，支付復核，辦理支付等程序執(zhí)行。會計、出納應按簽字齊全、票據(jù)規(guī)范、支出合理等認真復核后方可辦理支付手續(xù)。
④單位對于重要貨幣資金支付業(yè)務，應當實行集中決策和審批，并報上級主管部門審批(單價滿1000元或一次性支出滿20xx元的設備或維修項目)。建立責任追究制度，防范貪污，侵占，挪用貨幣資金的行為。
⑤對于大額的支出應使用轉帳支票，不得以現(xiàn)金直接支付。
⑥現(xiàn)金收入應當及時存入銀行，不得用于直接支付單位自身的支出。
⑦以幼兒園為單位借出款項必須執(zhí)行嚴格的授權批準程序，嚴禁擅自挪用，借出貨幣資金。
⑧單位取得的貨幣資金收入必須及時入帳，不得私設小金庫，不得帳外設帳，嚴禁收款不入帳。
2、固定資產是指一般設備單位價值在500元以上，專用設備單位價值在800元以上使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物質形態(tài)的資產，單位價值雖未達到規(guī)定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產管理。幼兒園應根據(jù)：房屋和建筑物、專用設備、一般設備、圖書、其他固定資產結合本園具體情況，制定各類固定資產的明細目錄。幼兒園應定期對固定資產進行清查盤點，年度終了前應當進行一些全面的清查盤點，一般的報廢、轉讓經(jīng)財務領導小組批準后核銷，大型、貴重的設備應經(jīng)過有關部門鑒定，報主管部門批準后核銷。
六、代管款管理
幼兒園的代管款包括代辦費，伙食費。幼兒園應對代辦費、伙食費進行獨立核算。
1、代辦費：幼兒園應嚴格按有關教育局或有關單位規(guī)定收取代辦費金額，并嚴格控制代辦費的支出項目，嚴禁支列無關的費用，代辦費應每學期結算支出明細，向家長公布、清退余款。
2、伙食費：幼兒園應按規(guī)定的標準收取幼兒伙食費。支出幼兒一餐兩點、凈水、餐后水果及食堂使用的水電煤氣費等其他成本。
應根據(jù)制定的帶量食譜采購每日食品，嚴格控制采購的量。
不得在幼兒伙食費中列支無關的內容。
教師伙食應與幼兒伙食嚴格分開，單獨建帳，保證幼兒伙食專款專用，嚴禁擠占幼兒伙食費。
食堂應建立物品進庫、出庫、每日過秤記錄，每月進行盤庫。
七、財務清算
幼兒園發(fā)生劃轉、撤并或園長、主管會計離任、外調時，應進行幼兒園財務清算。在上級主管部門監(jiān)督指導下，對園內的財務、債權、債務進行全面清理，做好移交，接收的交接工作，并妥善處理各遺留問題。
八、財務報告
1、各幼兒園應根據(jù)每月經(jīng)費的作用情況，編制月財務報表，報送上級主管部門，對于一些財務變動情況及本期或者下期財務狀況發(fā)生重大影響的事項應附說明，對于存在的問題應提出改進措施。
2、學期末應對本學期收支情況進行財務分析，包括預算收支完成率，人員支出與公用支出及大型維修、設備支出占事業(yè)支出的比率，并與制定的預算作對應比較。
九、財務監(jiān)督
1、財務監(jiān)督是貫徹國家財經(jīng)法規(guī)以及幼兒園財務規(guī)章制度，維護財經(jīng)紀律的保證，幼兒園必須接受國家有關部門的財務監(jiān)督，并建立嚴密的內部監(jiān)督制度。
2、幼兒園的財務監(jiān)督包括事前監(jiān)督，事中監(jiān)督，事后監(jiān)督三種形式，各園可根據(jù)實際情況對不同的經(jīng)濟活動不同的監(jiān)督方式。
3、幼兒園的財務人員有權按《會計法》及其他有關規(guī)定行使財務監(jiān)督權，對違反國家財經(jīng)法規(guī)的行為，有權提出意見并向上級主管部門反映。
4、中心會計定期對所轄幼兒園進行財務指導監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時要求整改，并向上級主管部門匯報。
幼兒園督導年度工作計劃 第9篇
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一、農村學前教育的現(xiàn)狀
我們采取“看、查、聽、問、談”等方式，從辦園條件、園務管理、保教工作、內涵發(fā)展等幾個方面，從隨機抽樣的35所農村學前教育學校中發(fā)現(xiàn):獨立建制園和民辦一級園有相應的部門管理負責人員，教學班實行兩教一保;小學附設幼兒園有一名園長主管，教學班實行一教一?；蛞话喽嘟?一名教師固定，多名教師輪流上小學和幼兒園的課);民辦二、三級幼兒園由園長主管，教學班實行一教一?；騻€人包班，無部門工作人員;教師隊伍中18歲至40歲占90%，40歲至59歲占10%，本科學歷占12.3%，?？茖W歷占49.7%，中專及幼師學歷占32.5%，幼師以下學歷民辦幼兒園占5.5%。教師和保教人員中，臨聘人員占75.5%。從總體上看，農村學前教育辦園規(guī)模不一，水平參差不齊，低水平的教育管理距離家長渴望孩子享受優(yōu)質教育的愿望存在較大差距，并存在較大安全隱患。
二、農村學前教育存在的主要問題
(一)學前教育資源配置不均衡
一是農村幼兒園多數(shù)由社會力量投資承辦，政府投入的人、財、物相對較少，政府的主導地位遠沒有確立;二是具有一定規(guī)模的一級園主要集中在中心城鎮(zhèn)，邊遠農村則相當薄弱，在很大程度上削弱了中心示范園的輻射作用，農村幼兒絕大多數(shù)只能到空氣混濁、擁擠嘈雜、設備陳舊的家庭作坊式私立幼兒園活動、學習、生活。
(二)小學附設和民辦幼兒園條件簡陋
一是園舍布局、設計不合理，活動室采光、通風條件差;二是幼兒活動場地窄小，沒有軟化;三是缺少保健室、盥洗室、辦公用房等服務用房，缺乏美術、圖書、音樂等功能室;四是保育費的20%-30%不能用于改善辦園條件，園舍、設施設備達標率較低，現(xiàn)有設備多數(shù)簡陋、陳舊，存在安全隱患。
(三)師資隊伍建設缺乏長效機制
一是民辦園中多數(shù)是中職畢業(yè)生;小學附設園中多數(shù)是小學老教師;公辦園中，臨聘教師和臨聘保育員多。他們普遍學歷水平不高，專業(yè)知識不夠扎實，缺少幼兒專業(yè)素質培訓。二是小學附設園教師不能與小學教師享受同等待遇，民辦園教師待遇相對偏低，為追求利益，部分小學附設園和民辦園班額嚴重超標并實行一教一?；蛞幻處煱啵處煿ぷ鲝姸却?，臨聘人員年內流動約占60%。三是教師的在職培訓費用由幼兒園或教師自行解決，教師接受繼續(xù)教育的機會少，教師隊伍的教育理念和能力與素質教育的要求相距甚遠。
(四)小學附設園和民辦園辦園模式不規(guī)范
一是多數(shù)小學附設園和民辦園為了多招生不得不滿足家長幼兒一入園就認字、寫字、學數(shù)學、學英語等要求。二是小學附設園的學校校長辦園觀念還沒有完全轉變，致使轉制后的幼兒園依舊存在學前班的管理模式，部分學校將年齡較大的小學老師教幼兒班，這些老師缺乏學前教育知識，教學小學化，影響了幼兒的身心健康。四是民辦幼兒園管理體系多以家庭作坊式辦法管理。
(五)幼兒園保教工作存在弊端
一是多數(shù)二、三級幼兒園保育工作人員數(shù)量不足，工作不到位，不能滿足幼兒飲水、食品營養(yǎng)、衛(wèi)生保健等成長的需求。二是沒有使用教育主管部門統(tǒng)一要求的正規(guī)教材，教學內容也沒有以“五大領域”為主，部分幼兒園甚至以教一年級部分課程為主，存在“小學化”趨向。三是作息時間、周計劃、月計劃不尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，只為迎合家長的要求和意愿。四是多數(shù)學校沒有幼兒操作的材料，玩具、圖書、手工制作，沒有活動區(qū)、角的設置，沒有幼兒成長記錄、對話、作品等展示。五是部分幼兒教師教育教學活動中目標混亂，課堂教學不結合幼兒年齡特點，教學方式、方法單一，不能以“幼兒為主體”，以“填鴨式”為主。六是多數(shù)幼兒園沒有獨立的食堂、保健醫(yī)生、活動場地。
(六)安全工作有待進一步加強
一是部分學校消防制度和措施不健全;二是消防設備、器材不全，部分民辦學校消防通道不符合規(guī)范;三是部分學校周邊存在安全隱患，防溺水等措施有待進一步規(guī)范;四是校車存在超員載人和維護保養(yǎng)不按時等安全管理漏洞。
三、農村學前教育發(fā)展的對策
相對城市而言，農村經(jīng)濟欠發(fā)達，區(qū)域特征明顯，學前教育資源不均衡，現(xiàn)有的幼兒園難以保障人人享受優(yōu)質的學前教育需求。因此，學前教育必須切實轉變觀念，從總體上實現(xiàn)由規(guī)模發(fā)展向質量發(fā)展、粗放發(fā)展向精細發(fā)展、模仿同質發(fā)展向特色發(fā)展轉變，不斷滿足家長、學生對優(yōu)質教育的渴求。
1、進一步加強幼兒教育的規(guī)范化管理。一是進一步加強幼兒園登記注冊制度，嚴格實施幼兒園評估標準和辦法，加強幼兒園整體規(guī)劃和布局調整，科學引導、扶持和發(fā)展民辦幼兒園，促進學前教育事業(yè)均衡發(fā)展。二是要抓好幼兒教育事業(yè)發(fā)展中的事業(yè)規(guī)劃、土地征用、經(jīng)費投入、教師編制、勞動保障、無證取締、幼兒園周邊環(huán)境整治等幼兒教育發(fā)展的常規(guī)工作。三是加強小學附設幼兒園的管理、監(jiān)督、指導和檢查，切實規(guī)范過渡后的幼兒園園務管理，落實附設幼兒園教師與小學教師的同等待遇。四是職能部門要建立長效機制，對學校辦園方向、辦園行為要進行定期的管理、督查和指導。五是制度扶持發(fā)展鄉(xiāng) ( 鎮(zhèn) ) 公辦幼兒園和民辦幼兒園促進學前教育事業(yè)均衡發(fā)展。六是按照市人事部門頒發(fā)的幼兒園編制標準，根據(jù)幼兒園規(guī)劃、幼兒人數(shù)，由縣編制辦、教育部門共同核定本轄區(qū)各幼兒園編制數(shù)，并逐年增加幼兒園中公辦教師的數(shù)量。七是發(fā)揮組織，協(xié)調、管理職能，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為龍頭，開展片區(qū)研訓活動，向所在片區(qū)的其它公、民辦幼兒園做示范，示范其管理理念、模式、制度的先進性和有效性 ; 示范其一日保教活動的規(guī)范性，以及月計劃、周計劃的科學性 ; 示范其消防安全、園舍建設、設施設備、衛(wèi)生保健、育人環(huán)境等方面的具體落實與改進。
2、落實臨聘幼兒教師的合法權益。一是設立幼兒園教師職務系列，把農村幼兒教師的職稱評聘和資格認定納入教師序列。二是加強臨聘幼兒教師的幼兒教師資格認證，提高農村幼兒教師的專業(yè)水平。三是采取從幼兒教師的月工資中扣出一部分、從幼兒入托費中補貼一部分和縣財政以獎代補資金等方式落實合格臨聘幼兒教師的“五險一金” (即養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險和住房公積金)，解除他們的后顧之憂。四是建立健全幼兒教師收入保障機制，規(guī)范用工制度，健全最低工資制度，依法保障幼兒教師在職進修培訓、評先評優(yōu)、職務評聘、工資福利等合法權益。五是規(guī)范臨聘幼兒教師社會公開招聘程序，從德、能、勤、績等方面對相關人員進行定期考核，嚴格把握進口關。
3、盡力保障幼兒教育事業(yè)經(jīng)費的正常投入和使用。一是加強收費管理，增強幼兒園自我發(fā)展的能力。加強幼兒園的收費管理和監(jiān)督，制定經(jīng)費使用管理辦法，建立健全合法規(guī)范的規(guī)章制度，以滿足幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要，確保幼兒園的健康發(fā)展。二是提高財政性學前教育經(jīng)費的支持，保障幼兒園園務建設、縣級師資培訓、學前教育獎勵基金、低保困難家庭子女保育費減免補助、農村邊遠地區(qū)學前教育事業(yè)的扶持等工作的正常運行。三是實施資金配套政策，建設高標準的示范幼兒園，新建、擴建幼兒園用地、園舍建設、設施改建等應納入規(guī)劃，并嚴格按照國家幼兒園建設標準的分步實施。通過獎勵、補助等方式，加大對民辦幼兒園的經(jīng)費投入，促進民辦幼兒園的健康發(fā)展。
4、加快建設高素質的幼教師資隊伍。
(1)嚴格執(zhí)行幼兒教師資格準入制度。當前，非公辦幼兒教師作為幼教師資隊伍的主體，其地位、待遇和整體素質直接影響著學前教育的質量。為此，加強非公辦幼兒教師隊伍的管理，是幼教師資隊伍管理的重點和難點。國家要實行教師資格制度，取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷。對于在崗幼兒教師，必須限期取得幼兒園教師資格，方可繼續(xù)從事幼兒教育工作。限期不能取得幼兒園教師資格的人員，予以調整或辭退。農村幼兒園充實新的幼兒教師，必須從具備資格的人員中招聘錄用。
(2)建立培訓、激勵、獎懲機制，充分利用學前教育研訓部門的培訓作用，有計劃地選拔、培養(yǎng)一批優(yōu)秀園長和優(yōu)秀幼兒教師，助推名園長、名教師，造就一支優(yōu)秀的學前教育管理隊伍和師資隊伍。按照“優(yōu)質優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則制定幼兒教育考核辦法，建立嚴格的考核獎懲制度，促進學前教育和幼兒教師的共同發(fā)展。
（3）完善師資培訓機制，加強職校幼兒專業(yè)的建設，培養(yǎng)合格的學前教育師資。按照教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，將幼兒教師(園長)與中小學教師繼續(xù)教育分類培訓。
5、制定科學的幼兒教育督導評估考核辦法。
(1)根據(jù)幼兒園等級分類，加強對幼兒園辦園條件的督導評估?！皥猿址诸愔笇?，促進統(tǒng)籌發(fā)展”的指導思想，完善幼兒園辦園水平評估體系，把功能房的完善使用、設施設備的更換添置、戶外活動場地的規(guī)模、保教人員的資質、工作人員的配備、圖書資料的裝備、教材的規(guī)范、教具和操作材料投放的數(shù)量、育兒環(huán)境的創(chuàng)設、教師專業(yè)素質的提升等作為重要指標考核評估。
(2)強化管理與效益的內涵關系，加強對幼兒園園務管理的督導評估。一是發(fā)展規(guī)劃重針對性、實效性和幼兒素質發(fā)展要求指標;二是組織機構重職責明確、運轉科學有實效;三是管理制度重規(guī)范完整、切合實際、適時更新、實用實效;四是衛(wèi)生保健重制度落實、幼兒心理健康輔導落實、膳食管理工作有效、生活常規(guī)指導有方、安全常規(guī)管理精細、應急演練適用;五是教育工作的開展重教育觀念與實踐有機結合、教育活動的組織與實施、教師基本功的特色與專業(yè)提升、師生關系與師生互動、教育環(huán)境的創(chuàng)設與開展、校本研訓的實踐、家長對保教工作的參與、一日活動的安全實施等方面;六是對交流互動活動制度化、系統(tǒng)化和對周邊幼兒園的指導示范作用的幼兒園要有獎勵性考核指標。
幼兒園督導年度工作計劃 第10篇
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一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實中共省委省人民政府關于印發(fā)《省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的通知和省、市、縣《關于當前發(fā)展學前教育的實施意見》的要求，大力實施《縣學前三年行動計劃》，全面推進幼兒園“六化”建設活動，加強園所管理，強化隊伍建設，實施素質教育，推動我縣學前教育事業(yè)優(yōu)質、均衡、健康發(fā)展。
二、目標任務
（一）事業(yè)發(fā)展：0－2周歲嬰幼兒受教育率達28％，學前一年、二年、三年入園率分別達到86%、82%、78%。
（二）穩(wěn)步推進學前教育三年行動計劃建設工作。完成碩勛幼兒園、羅場鎮(zhèn)幼兒園、來復鎮(zhèn)幼兒園新建工程，啟動沙河鎮(zhèn)幼兒園新建和雙河鄉(xiāng)中心園改建項目工程。
（三）加強管理，提幼兒園辦園水平。全面推進幼兒園“六化”建設活動，促進各級各類幼兒園創(chuàng)新管理，加快實現(xiàn)新的變化和發(fā)展。
（四）拓展優(yōu)質資源，提保教質量。開展星級幼兒園創(chuàng)評活動，以創(chuàng)評星級幼兒園為載體，深化幼兒園內涵建設,做好特色辦園工作。
（五）進一步加強對民辦幼兒園（班）的清理整頓和管理工作，合理規(guī)劃，嚴格審批；堅決取締不合格的民辦園（班）。
（六）貫徹落實《3—6周歲兒童學習與發(fā)展指南》，認真制定方案，開展實驗工作。
（七）加強教師隊伍建設，提教師業(yè)務素質。啟動園長提工程，提園長管理水平；繼續(xù)開展幼兒教師教學活動評比、基本技能培訓及考核工作，促進教師專業(yè)發(fā)展；舉辦園所交流活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
三、主要工作措施
（一）進一步落實責任，全面完成三年規(guī)劃建設目標。
1.完成幼兒園建設目標。落實碩勛幼兒園、羅場鎮(zhèn)幼兒園、來復鎮(zhèn)幼兒園建設工作，按期完成建設任務；推進沙河鎮(zhèn)幼兒園、雙河鄉(xiāng)中心園新建、改建工作，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件；做好農村幼兒園的改擴建工作，提農村幼兒園辦園水平。
2.完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展學前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關注學前教育的良好氛圍，提幼兒入園率，確保學前一年、兩年、三年入園率達標。
（二）加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為。
1.加強督導檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。除縣教育督導室牽頭組織對公辦幼兒園的督導評估外，今年將對各園開展“六化”建設活動情況進行不定期抽查，督促公辦幼兒園做好示范帶動工作，促進民辦園和附設幼兒班不斷規(guī)范辦園行為，提升辦學水平。
2.做好注冊和年檢工作，引導幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導，采取堵疏結合的辦法逐步清理非法園；按時完成在冊幼兒園的年度檢查工作，對幼兒園進行綜合評估，并將評估結果進行公示。
3.繼續(xù)開展優(yōu)質園幫扶活動。以縣、柳湖、沙河、碩勛幼兒園為龍頭，逐級開展幫扶活動，形成全縣性的幼教幫扶網(wǎng)絡，各公辦園要擬定詳細的幫扶工作計劃，并認真實施，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，促進全縣幼教水平整體提。
（三）貫徹落實《指南》，推進學前教育科學發(fā)展。
1.度重視《指南》的價值，讓所有教師充分認識學習和貫徹《指南》的重要性和必要性。
2.制定實施方案，認真探索貫徹落實《指南》的組織推進方式和具體實施方法，務求實效。
3.開展全員培訓，以自學、行動研究、園本教研、集中培訓、專題研究、案例分析等多種形式，引導教師運用《指南》解決日常教研實踐中的具體問題，提升幼兒教師的專業(yè)知識和實踐能力，將《指南》的教育理念融入幼兒一日生活，關注幼兒發(fā)展，為其終身學習與發(fā)展奠定良好的素質基礎。
4.通過各種途徑，廣泛開展社會宣傳。將《指南》作為學前教育宣傳月的宣傳重點，通過主渠道為社會傳播科學育兒知識，轉變家庭、社會對學前教育的認識和教育觀，營造幼兒健康、快樂成長的社會氛圍。幼兒園要充分利用家長學校、家長開放日、家長會、宣傳欄、網(wǎng)絡媒體、活動開放等形式，向幼兒家長普及科學育兒知識，轉變教育觀念，逐步形成共同關注、積極共育的工作局面。
（四）加強教師隊伍建設，提教師素質。
1.啟動園長提工程，選派鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長到縣城幼兒園掛職鍛煉，參加園長培訓班，更新管理觀念，提園長管理水平。
2.做好教師在職學習和業(yè)務培訓工作，通過開展“教學活動評比”、“送教下鄉(xiāng)”、“集體研討”、“業(yè)務交流”等活動，做好城鄉(xiāng)幼兒園教師業(yè)務交流工作，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平。
3.努力爭取落實三年行動計劃中關于幼兒教師編制配置的政策，增加公辦教師人數(shù)，提教師整體素質。
（五）深化幼兒園內涵建設，抓好創(chuàng)建工作，提保教質量。
鼓勵幼兒園以創(chuàng)建星級幼兒園活動為載體，強化責任，抓好管理。通過初查、督促和個別指導等方法，提幼兒園辦園水平，推進幼兒園星級評定工作。各公辦幼兒園要按教辦發(fā)〔2013〕8號文件要求，對照《市星級幼兒園評估細則（試行）》認真自評，找到差距，制定切實可行的創(chuàng)建方案，確保在三年內達到市、縣規(guī)定的星級要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要組織轄區(qū)內民辦幼兒園和小學附設幼兒班認真研究文件精神，幫助他們確定創(chuàng)評目標，督促其不斷改善辦園條件，提辦學水平，確保所有幼兒園（班）均達到一星級及以上標準。
（六）安全工作。
