工作培訓(xùn)心得體會(huì) 第1篇
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通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。
通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。
對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
一學(xué)期的生活匆匆而過(guò)，在這學(xué)期里，讓我既體會(huì)到了剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的溫暖，又感覺(jué)到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累，或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)該是欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲。
這學(xué)期以來(lái)，從陌生到熟悉，我開(kāi)始融入到美佛兒這個(gè)大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見(jiàn)證了“用知識(shí)點(diǎn)燃生命，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路。
像每一位今年美佛兒的新教師一樣，我也雄心壯志、意氣奮發(fā)，決心像美佛兒每一位優(yōu)秀教師一樣成為一名“好老師”，從一個(gè)老師應(yīng)有的作風(fēng)和品格出發(fā)，追求自我完善的品格。在這學(xué)期中我充分感悟到了老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負(fù)責(zé)的愛(ài)心，把班上每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)；做到細(xì)心，隨時(shí)觀察學(xué)生的每一點(diǎn)變化；還有耐心對(duì)待孩子的每一個(gè)問(wèn)題、每一個(gè)舉動(dòng)！因?yàn)樗麄兌际请x開(kāi)父母的孩子，所以我更加關(guān)心孩子，細(xì)心觀察孩子，耐心對(duì)待孩子......
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。這個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初?lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。有個(gè)男孩學(xué)習(xí)成績(jī)十分的不理想，一開(kāi)始我也是訓(xùn)他，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了。其他學(xué)生上課也總愛(ài)說(shuō)話和做小動(dòng)作，盡管我大聲地訓(xùn)斥，可是作用還是不大。面對(duì)種種問(wèn)題，我很苦惱，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時(shí)候，我想到了去請(qǐng)教肖校長(zhǎng)。從與肖校長(zhǎng)的交談中，我感覺(jué)自己被深深地上了一課：尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。于是我從友善開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在這一學(xué)期的工作中，讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。我們班的臺(tái)運(yùn)烽和蘇小歡被大家認(rèn)為是問(wèn)題學(xué)生，其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。蘇小歡的作業(yè)字跡非常工整，因此我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，以此來(lái)激勵(lì)全班學(xué)生。在與臺(tái)運(yùn)烽溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，只是太懶，不愿意寫(xiě)字。我們幾個(gè)主科老師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通，這段時(shí)間就好多了，他多多少少也知道了自己是學(xué)生就應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)，學(xué)生是能感受到的。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一學(xué)期里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足，我會(huì)虛心向老教師們請(qǐng)教的。我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于教師這個(gè)人類的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
工作培訓(xùn)心得體會(huì) 第2篇
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自主意識(shí)是人的意識(shí)的本質(zhì)特征，要使孩子們的個(gè)性獲得健康的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí)，讓孩子們能正確地認(rèn)識(shí)自己，看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)自我調(diào)控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會(huì)有花朵綻放。在隊(duì)活動(dòng)中，我們要求輔導(dǎo)員首先要尊重隊(duì)員的意愿，聽(tīng)取隊(duì)員的意見(jiàn)，營(yíng)造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊(duì)員自主地開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識(shí)。我認(rèn)為在工作中應(yīng)該放開(kāi)手去做，多一點(diǎn)自信和塌實(shí)的努力，目標(biāo)其實(shí)并不如想象中那么難以企及，事情也總能朝好的方向邁進(jìn)。內(nèi)心的強(qiáng)大與堅(jiān)定，是自信地做好每一件事情的保障。
二、以大愛(ài)做小事
中國(guó)少年先鋒隊(duì)是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的預(yù)備隊(duì)。黨和國(guó)家對(duì)少先隊(duì)工作都無(wú)比重視。我們要站在為黨為國(guó)家為社會(huì)的戰(zhàn)略高度上來(lái)做我們的事業(yè)做我們的工作。少先隊(duì)的教育不同于學(xué)科教育，它始終都以活動(dòng)的形式進(jìn)行，以體驗(yàn)教育為基本途徑，讓隊(duì)員在實(shí)踐中鍛煉，自我教育，輔導(dǎo)員做好引導(dǎo)鼓勵(lì)和示范作用。所以一切工作都要落實(shí)到行動(dòng)上。要掌握好輔導(dǎo)員的工作方法，努力培養(yǎng)少先隊(duì)骨干分子,處理好各方面的關(guān)系，工作中著眼全局抓好典型。
三、要不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)
作為全體少先隊(duì)員無(wú)比信任的楷模，輔導(dǎo)員本身就要高素質(zhì)、高水平。首先要有政治素養(yǎng)，因?yàn)橹挥性谒枷胝紊线_(dá)到一定的境界，才能更好更理智地處理少先隊(duì)工作中紛繁細(xì)小的工作而從中找到工作的價(jià)值，并且更理性地具有前瞻性地抓好少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。其次，輔導(dǎo)員要永葆童心，寓教育于活動(dòng)中，并且利用自身優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)、巧妙的方法、扎實(shí)的教學(xué)基本功引領(lǐng)孩子開(kāi)展活動(dòng)達(dá)到教育目的。輔導(dǎo)員還要寫(xiě)作出眾，會(huì)撰寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論文章等，且體魄健康，富有幽默感，多才多藝，使少先隊(duì)內(nèi)部始終保持強(qiáng)大的凝聚力，使少先隊(duì)活動(dòng)生動(dòng)有趣。所以，提升自我素質(zhì)是永遠(yuǎn)的課題。
四、增強(qiáng)少先隊(duì)員信心，磨練意志
工作培訓(xùn)心得體會(huì) 第3篇
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通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，特別是對(duì)省、市脫貧攻堅(jiān)和精準(zhǔn)扶貧政策措施有了認(rèn)識(shí)，對(duì)以后駐村開(kāi)展工作明確了思路，找到了工作方向和方法，結(jié)合實(shí)際談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、深刻認(rèn)識(shí)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重大意義
黨的十八大以來(lái)，從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，提出了新時(shí)期扶貧開(kāi)發(fā)脫貧攻堅(jiān)重要戰(zhàn)略思想，黨中央就扶貧開(kāi)發(fā)脫貧攻堅(jiān)作出了重大決策部署，打響了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)了扶貧開(kāi)發(fā)新局面。指出：“貧窮不是社會(huì)主義。如果貧困地區(qū)長(zhǎng)期貧困，面貌長(zhǎng)期得不到改變，群眾生活長(zhǎng)期得不到明顯提高，那就沒(méi)有體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，那也不是社會(huì)主義?！备母镩_(kāi)放以來(lái)，伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，我國(guó)組織實(shí)施了大規(guī)模扶貧開(kāi)發(fā)行動(dòng)，扶貧開(kāi)發(fā)取得了舉世矚目的成就，人民生活水平不斷得到提升。只有繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國(guó)特色扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)，才能不斷增強(qiáng)貧困群眾的獲得感和幸福感，展示和證明中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)事關(guān)鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。得民心者得天下。中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。我們黨只有始終踐行以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，真正做到為人民造福，執(zhí)政基礎(chǔ)才能堅(jiān)不可摧。只有全體人民過(guò)上了好日子，才能鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是“十三五”期間的頭等大事和第一民生工程，必須堅(jiān)持把扶貧脫貧作為我們黨治國(guó)理政的一項(xiàng)重要工作。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)大踏步發(fā)展，極大地改變了貧困地區(qū)人民群眾的生產(chǎn)生活狀態(tài)和精神面貌，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)和諧、國(guó)家長(zhǎng)治久安發(fā)揮了重要作用。在新的發(fā)展起點(diǎn)上，扶貧開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)在提高，更加注重發(fā)展型的民生改善。“十三五”時(shí)期，扶貧開(kāi)發(fā)工作不僅要在改善貧困人口生產(chǎn)生活條件上著力，更要注重提升教育、醫(yī)療、文化等方面的公共服務(wù)水平，使他們跟上全面小康的步伐。只有讓全體人民安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。
二、始終堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧方略
扶貧開(kāi)發(fā)貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)。要在扶持對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)上想辦法、出實(shí)招、見(jiàn)真效。要堅(jiān)持因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策，區(qū)別不同情況，做到對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，不搞大水漫灌、走馬觀花、大而化之。一要認(rèn)真查擺突出問(wèn)題，聚焦“兩不愁、三保障”脫貧目標(biāo)，迅速開(kāi)展“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”專項(xiàng)行動(dòng)，確保脫貧攻堅(jiān)始終沿著正確方向推進(jìn)。二要精準(zhǔn)推進(jìn)，堅(jiān)決防止任何形式主義和畏難情緒，確保脫貧攻堅(jiān)中“識(shí)別、施策、退出”全過(guò)程精準(zhǔn)，建立健全穩(wěn)定脫貧長(zhǎng)效機(jī)制鞏固脫貧成果。三要求真務(wù)實(shí)，以扎實(shí)過(guò)細(xì)作風(fēng)干出脫貧實(shí)效。四要嚴(yán)格要求，從嚴(yán)從實(shí)真考實(shí)評(píng)，追責(zé)問(wèn)責(zé)弄虛作假，嚴(yán)格資金使用管理，確保脫貧成效獲得群眾認(rèn)可。五要強(qiáng)化基層夯實(shí)基礎(chǔ)，按照“組織強(qiáng)、黨建強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)”的目標(biāo)，增強(qiáng)貧困地區(qū)發(fā)展活力，把貧困村提升工程作為重要抓手，推動(dòng)穩(wěn)定脫貧。六要構(gòu)建專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、扶貧協(xié)作、定點(diǎn)扶貧、集團(tuán)幫扶、社會(huì)扶貧的大扶貧格局，凝聚起眾志成城的強(qiáng)大合力。七要發(fā)揮干部和貧困群眾作用，堅(jiān)持物質(zhì)脫貧與精神脫貧并重，突出思想教育，改進(jìn)幫扶方式，有效對(duì)接市場(chǎng)、培養(yǎng)致富人才，激發(fā)脫貧內(nèi)生動(dòng)力。八要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和示范責(zé)任，做給群眾看、帶領(lǐng)群眾干，把脫貧攻堅(jiān)擺在心中最重要的位置，帶頭勇于擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；要樹(shù)立鮮明用人導(dǎo)向，激勵(lì)黨員干部在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上干出好作風(fēng)、干出好口碑、干出讓黨和人民群眾滿意的工作新業(yè)績(jī)。
工作培訓(xùn)心得體會(huì) 第4篇
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按照區(qū)委巡察辦統(tǒng)一安排部署，2019年12月20日，我有幸參加了為期1天的巡察工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)難得，是一次很好的充電機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，拓展了思路，使自己的政治覺(jué)悟、理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)等方面有了很大的提高。經(jīng)過(guò)總結(jié)有以下幾點(diǎn)體會(huì)
一、提高了政治站位、增強(qiáng)了擔(dān)當(dāng)意識(shí)。 指出：“政治問(wèn)題在任何時(shí)候都是根本性的大問(wèn)題”，講政治就是對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，聽(tīng)黨話、跟黨走。講政治是對(duì)黨員干部第一位的根本要求，是衡量政治上是否成熟的根本標(biāo)志?！袄硐胄拍钍枪伯a(chǎn)黨人精神上的“鈣”，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精支柱。”“守信念”是魂，“講政治”是本，只有不斷固“本”鑄“魂”，黨才能永葆活力、永不變色。通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻的感受到，新時(shí)期巡察工作人員講政治就是要以講話為指引，時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)定黨性原則，不斷強(qiáng)化自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在政治上牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，在行動(dòng)上始終同以同志為核心的黨中央保持一致。強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央關(guān)于巡視工作最新部署要求，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，認(rèn)真對(duì)照“有重點(diǎn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不了就是失職，發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有如實(shí)匯報(bào)就是瀆職”的巡察工作要求，自覺(jué)用新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，做政治上的明白人。
二、理論水平有了新的提高。紀(jì)檢工作處在懲治腐敗，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律第一線，在維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序、保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展等方面承擔(dān)著黨和人民賦予的神圣職責(zé)，其工作關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本次培訓(xùn)班上，王主任深入淺出、生動(dòng)精彩的授課，讓我耳目一新，受益匪淺。授課全面系統(tǒng)地講解了巡查內(nèi)容、巡查流程、巡察實(shí)施辦法等工作的理論知識(shí)、工作方法等，對(duì)于提升專業(yè)理論素質(zhì)，理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，更好地做好工作具有積極作用。雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但針對(duì)性和操作性很強(qiáng)，如巡查準(zhǔn)備、案件檢查等業(yè)務(wù)工作的程序規(guī)定和一些常用的方法技巧，使我對(duì)巡察知識(shí)有了一個(gè)較為全面準(zhǔn)確的把握，提高了工作的本領(lǐng)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步筑牢了思想道德防線。
三、充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性?！按蜩F還得自身硬”，紀(jì)檢監(jiān)察工作的嚴(yán)肅性決定了專業(yè)素質(zhì)必須過(guò)硬。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，違法違紀(jì)案件有高發(fā)的態(tài)勢(shì)，而且手段更隱蔽、更高明，如果我們沒(méi)有足夠的專業(yè)和文化知識(shí)就難以勝任各項(xiàng)工作。通過(guò)這次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)轉(zhuǎn)化提高的過(guò)程，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不能淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水。在方法上，不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)以增長(zhǎng)知識(shí)，還要向他人學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以提高能力。這次紀(jì)檢監(jiān)察培訓(xùn)學(xué)習(xí)是做好工作的需要，是完善自我的需要，也是提高自身精神境界、保證人生正確方向、使自己少犯或不犯錯(cuò)誤的需要。
工作培訓(xùn)心得體會(huì) 第5篇
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自從參與培訓(xùn)以來(lái)，我們獲得了很多新信息、新理念，對(duì)自己正在進(jìn)行的工作又有了更新的認(rèn)識(shí)，一方面是對(duì)作為班主任教師自身素質(zhì)的要求得到了提高，另一方面是對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)有了新的思考；通過(guò)這次培訓(xùn)我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)，特別是那些對(duì)教育教學(xué)工作很有造詣的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂受益匪淺。
一、要“以人為本”，精細(xì)管理
培養(yǎng)學(xué)生完整人格，既教書(shū)又育人，這些教育思想是每一位教師都應(yīng)遵循的。而我們國(guó)家的教育過(guò)去幾十年培養(yǎng)的學(xué)生都是一個(gè)模式。當(dāng)今面對(duì)科技的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日新月異，人類對(duì)于外在的世界顯得更有力量之時(shí)，我們老師在自己的內(nèi)心深處產(chǎn)生了種種不安。其實(shí)這種不安最核心的問(wèn)題，是對(duì)教育的思考，即從教育與人的外部世界的關(guān)系，轉(zhuǎn)向了人自身。教育擔(dān)負(fù)著兩種培養(yǎng)與發(fā)展的任務(wù)：它不僅要教會(huì)人們?nèi)ジ淖儹h(huán)境，也要教會(huì)人們改變自我，在這種重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展的現(xiàn)代教育觀下，班主任的工作還只局限在管理二字上，顯然已不能適應(yīng)新時(shí)期的要求。相反要從經(jīng)營(yíng)的角度來(lái)從事班級(jí)建設(shè)。因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不僅僅是管理，而是在管理的基礎(chǔ)上如何使學(xué)生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展需要，而且要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，要“以人為本”根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要來(lái)給予有效的籌劃。
二、班主任工作在學(xué)校工作中作用至關(guān)重要
班級(jí)是學(xué)校的基本構(gòu)成單位，對(duì)它經(jīng)營(yíng)得是否出色，直接影響一個(gè)學(xué)校的成效。以往的教育活動(dòng)只注意到了班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中的導(dǎo)師的作用。教育要從人生出發(fā)，從每一個(gè)活生生的人出發(fā)，滿足人的發(fā)展的多方面的需要；使每一個(gè)人的成長(zhǎng)都充滿著生機(jī)。這種從人生出發(fā)的教育，需要班主任在經(jīng)營(yíng)班級(jí)的過(guò)程中不再只是注意給予學(xué)生以應(yīng)付外部世界的手段，而是關(guān)懷他們自己內(nèi)在的發(fā)展需要，當(dāng)然這些內(nèi)在的積極發(fā)展，也不是同他們的外部生活無(wú)關(guān)的，由于他們的內(nèi)在需要的滿足與積極的發(fā)展，使得他們?cè)谟油獠渴澜绲奶魬?zhàn)方面，更加具有力量。:
三、班主任要有很高的人才觀與價(jià)值觀
工作培訓(xùn)心得體會(huì) 第6篇
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一、市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的重要意義
（一）改革市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制，是建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制、夯實(shí)黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)的迫切要求
近年來(lái)，**貫徹落實(shí)黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神，實(shí)施“人才強(qiáng)市”和“科教興市”戰(zhàn)略，大力開(kāi)展基層黨員和干部以及各類人才的培訓(xùn)工作，有力地推動(dòng)了基層黨組織的建設(shè)和全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。隨著新形勢(shì)的發(fā)展，市鎮(zhèn)黨校的教學(xué)培訓(xùn)工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；黨校建設(shè)必須適應(yīng)基層黨建和發(fā)展的需要、培養(yǎng)基層干部和黨員的需要、提高黨員素質(zhì)和增強(qiáng)能力的需要；教學(xué)對(duì)象需要延伸，教學(xué)內(nèi)容需要拓展，必須改革市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制，構(gòu)建以市鎮(zhèn)黨校主要陣地為依托，能夠整合社會(huì)培訓(xùn)資源，提高培訓(xùn)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)黨員培訓(xùn)全覆蓋的新型教育培訓(xùn)體系、夯實(shí)黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)，使基層黨員干部及黨組織真正成為貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮廣大黨員在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的模范帶頭作用，確保全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（二）改革市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制，是適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是黨在新的歷史條件下提出解決“三農(nóng)”問(wèn)題的新目標(biāo)，既要培養(yǎng)大批為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)的干部隊(duì)伍，又需要大批有文化、懂技術(shù)、善管理的新型農(nóng)民，更需要培養(yǎng)造就一支黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力強(qiáng)的農(nóng)村黨員人才隊(duì)伍?？陀^上要求市鎮(zhèn)黨校必須在“大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)”的同時(shí)，從實(shí)際出發(fā)，改革教學(xué)體制，實(shí)行兩個(gè)“延伸”，即實(shí)行培訓(xùn)對(duì)象由黨員干部向普通黨員、農(nóng)村黨員和各類人才延伸；教學(xué)內(nèi)容由政治理論向提高能力、素質(zhì)和各種實(shí)用技術(shù)延伸，培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀基層黨員和干部，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供組織保證和人才支撐，從而實(shí)現(xiàn)黨建工作、人才工作和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的良性互動(dòng)。
（三）改革市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制，是黨校事業(yè)發(fā)展的客觀要求
多年來(lái)，市委黨校的主要任務(wù)是開(kāi)展黨員干部全員培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容、方式比較單一，培訓(xùn)對(duì)象廣泛性不夠，科學(xué)開(kāi)發(fā)教學(xué)資源意識(shí)落后，管理考核服務(wù)制度不規(guī)范，導(dǎo)致培訓(xùn)任務(wù)不飽和，理論與實(shí)踐相脫節(jié)，尤其是農(nóng)村黨員，得不到有效培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨校是培訓(xùn)農(nóng)村黨員的重要陣地，但在發(fā)展中也存在比較突出的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為鎮(zhèn)黨委重視黨校規(guī)范化建設(shè)不夠，工作制度不健全，黨校地位不明；黨校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，發(fā)展后勁不足；師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，數(shù)量極少等。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了市鎮(zhèn)黨校的發(fā)展。從改革教學(xué)體制入手，完善教學(xué)布局，加強(qiáng)市鎮(zhèn)黨校建設(shè)，提高管理服務(wù)質(zhì)量，體現(xiàn)主陣地作用是市鎮(zhèn)黨校自身發(fā)展的必然。
二、市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)
（一）指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和自治區(qū)黨委關(guān)于改革黨校教學(xué)體制的重要指示精神，以建立健全農(nóng)村黨員保持先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)改革市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制，優(yōu)化整合培訓(xùn)資源，構(gòu)建科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和社會(huì)化的農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍和各類人才教育培訓(xùn)新體系，充分發(fā)揮市鎮(zhèn)黨校的主陣地、主渠道的作用，大力提高農(nóng)村黨員隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的思想政治保證和人才智力支撐。
（二）基本原則
1、堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則。市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革要緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，在市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市委組織部牽頭抓總，發(fā)揮市委黨校的主陣地和整合協(xié)調(diào)作用，優(yōu)化配置全市教育培訓(xùn)資源，形成農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)的新格局。
2、堅(jiān)持學(xué)以致用原則。市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革應(yīng)著眼于農(nóng)村黨員“帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富”能力的提高，把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，真正讓農(nóng)村黨員學(xué)得會(huì)，用得上。
3、堅(jiān)持重點(diǎn)突破原則。市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，即涉及教學(xué)內(nèi)容的改革，又有教學(xué)模式的創(chuàng)新；既要推進(jìn)黨校內(nèi)部體制的變革，又要對(duì)外部資源進(jìn)行整合。在實(shí)施過(guò)程中，必須注意抓住主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，尤其要注重抓好培訓(xùn)體系的構(gòu)建、師資隊(duì)伍的建設(shè)、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容的拓展以及基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)等。
4、堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新原則。市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革要適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索，不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)體制，拓寬教育培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)教育培訓(xùn)方式，整合教育培訓(xùn)資源，努力實(shí)現(xiàn)市鎮(zhèn)黨校教育培訓(xùn)的制度化和規(guī)范化。
（三）目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革，形成以市鎮(zhèn)黨校為中心的農(nóng)村黨員基層干部和黨員隊(duì)伍以及各類人才的教育培訓(xùn)新體系，以適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。
1、通過(guò)對(duì)市內(nèi)各部門(mén)教育培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置，形成市內(nèi)各類教育培訓(xùn)資源合理調(diào)配、統(tǒng)一使用、提高效率的新機(jī)制。
2、通過(guò)對(duì)教育培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)方式的創(chuàng)新，拓寬教育培訓(xùn)的內(nèi)容，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法，增強(qiáng)教育培訓(xùn)效果，使市鎮(zhèn)黨校的教學(xué)更加貼近農(nóng)村基層干部和黨員的實(shí)際需要。
3、通過(guò)對(duì)市鎮(zhèn)黨校管理體制的改革，建立健全職能分工、目標(biāo)責(zé)任、監(jiān)督檢查、日常管理、跟蹤服務(wù)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等制度，使農(nóng)村基層干部和黨員隊(duì)伍以及各類人才的教育培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化。
4、通過(guò)加大教育培訓(xùn)力度，使農(nóng)村基層干部和黨員隊(duì)伍以及各類人才的整體素質(zhì)不斷得到提高，農(nóng)村黨員“雙帶”（帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富）能力得到不斷增強(qiáng)，先鋒模范帶頭作用得到充分發(fā)揮，構(gòu)建起農(nóng)村黨員發(fā)揮先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的主要內(nèi)容
（一）構(gòu)建新型教育培訓(xùn)體系
通過(guò)對(duì)現(xiàn)行市鎮(zhèn)黨校教育培訓(xùn)體制的改革，構(gòu)建起一個(gè)縱向到底、橫向到邊的農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍和各類人才的新型教育培訓(xùn)體系?？v向建立由“市委黨?！?zhèn)黨?！獙I(yè)協(xié)會(huì)（示范基地）——黨員示范戶（黨員中心戶、農(nóng)家課堂）”構(gòu)成的四級(jí)培訓(xùn)體系，同時(shí)把部門(mén)黨校、街道、社區(qū)黨校和非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨校也納入到培訓(xùn)體系中；橫向在市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市委組織部牽頭抓總，市委黨校具體協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌利用各部門(mén)的教育培訓(xùn)資源，把各部門(mén)的教育培訓(xùn)工作納入市鎮(zhèn)黨校的教育培訓(xùn)體系之中，構(gòu)建市內(nèi)以市鎮(zhèn)黨校為中心的一體化教育培訓(xùn)體系，形成部門(mén)分工合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源整合、聯(lián)動(dòng)發(fā)展的“大黨校”格局。
（二）拓展教育培訓(xùn)對(duì)象
市鎮(zhèn)黨校在重點(diǎn)培訓(xùn)基層黨員干部（包括市鎮(zhèn)黨政部門(mén)的黨員干部、村、社區(qū)干部）的基礎(chǔ)上，把教育培訓(xùn)對(duì)象拓展到全市范圍內(nèi)的全體黨員以及各類人才（包括街道、社區(qū)全體黨員、企事業(yè)單位各類技術(shù)和管理人才、農(nóng)村各種經(jīng)濟(jì)組織和中介組織負(fù)責(zé)人）。
市委黨校培訓(xùn)的主要對(duì)象是市鎮(zhèn)（街道）黨政部門(mén)的鄉(xiāng)科級(jí)黨員干部、村“兩委”、社區(qū)主要負(fù)責(zé)人，企事業(yè)單位、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織、中介組織的骨干，黨員中心戶、示范戶負(fù)責(zé)人，以及鄉(xiāng)村各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資。同時(shí)，依托市行政學(xué)校開(kāi)展對(duì)公務(wù)員和黨外干部的培訓(xùn)。
各鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)的主要對(duì)象是鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)黨員干部、村干部，農(nóng)村黨員，專業(yè)技術(shù)和管理人才，農(nóng)村各類經(jīng)濟(jì)組織和中介組織負(fù)責(zé)人，鎮(zhèn)電子信息館管理員。
部門(mén)黨校培訓(xùn)的主要對(duì)象是部門(mén)單位黨員干部職工、部門(mén)管轄二層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、部門(mén)責(zé)職范圍內(nèi)的各類人才。
非公經(jīng)濟(jì)組織黨校培訓(xùn)的主要對(duì)象是非公經(jīng)濟(jì)黨組織負(fù)責(zé)人、黨務(wù)工作者、非公企業(yè)中層管理干部、各類專業(yè)技術(shù)人員以及產(chǎn)業(yè)工人。
街道黨校培訓(xùn)的主要對(duì)象是社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人、居委會(huì)主任、城鄉(xiāng)下崗失業(yè)人員、轄區(qū)全體黨員干部。
社區(qū)黨校培訓(xùn)的主要對(duì)象是社區(qū)黨員、社區(qū)義工黨員、社區(qū)居民、轄區(qū)退休黨員干部。
農(nóng)村專業(yè)協(xié)會(huì)（示范基地）培訓(xùn)的主要對(duì)象是農(nóng)村黨員中的致富能手、農(nóng)村各類技術(shù)人才和數(shù)字農(nóng)戶骨干。
黨員示范戶（黨員中心戶、農(nóng)家課堂）培訓(xùn)的主要對(duì)象是農(nóng)村黨員、農(nóng)村中的入黨積極分子、中心農(nóng)戶和數(shù)字農(nóng)戶。
各部門(mén)要根據(jù)各自的職責(zé)范圍，因地制宜地對(duì)各類人才進(jìn)行業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)。
（三）拓展教育培訓(xùn)內(nèi)容
市鎮(zhèn)黨校的教育培訓(xùn)內(nèi)容，要圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、全面提高農(nóng)村基層干部和黨員隊(duì)伍以及各類人才的素質(zhì)和能力這一目標(biāo)，按照“政治理論+業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)”的要求，根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)，不斷拓展教育內(nèi)容。
1、加強(qiáng)政治理論的培訓(xùn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育和科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)以及社會(huì)主義榮辱觀等重大戰(zhàn)略思想教育，加強(qiáng)和黨的基本知識(shí)教育；加強(qiáng)黨的路線方針政策和形勢(shì)任務(wù)、國(guó)情、區(qū)情和市情、鎮(zhèn)情教育；中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的教育；愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育；黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨的紀(jì)律和反腐倡廉教育，使農(nóng)村廣大黨員干部掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，全面樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。
2、加強(qiáng)政策法規(guī)的教育培訓(xùn)。重點(diǎn)加強(qiáng)黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略部署和自治區(qū)黨委、政府重大決策的教育，提高農(nóng)村基層干部和廣大黨員貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)方針政策的自覺(jué)性；加強(qiáng)國(guó)家法律法規(guī)的教育，提高基層干部依法行政、依法管理的能力，不斷增強(qiáng)廣大黨員的法制意識(shí)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)。根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)和實(shí)際需要，廣泛開(kāi)展富有針對(duì)性、實(shí)用性、有效性的培訓(xùn)。一是對(duì)鄉(xiāng)科級(jí)和村“兩委”干部重點(diǎn)進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)管理、科技知識(shí)等方面的教育培訓(xùn)，提高他們依法管理、民主管理以及組織領(lǐng)導(dǎo)群眾發(fā)展生產(chǎn)等方面的能力。二是對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位的黨員干部和公務(wù)員重點(diǎn)進(jìn)行履行崗位職責(zé)必備知識(shí)、業(yè)務(wù)技能等方面的教育培訓(xùn)，提高他們的實(shí)際工作能力和工作效率。三是對(duì)非公有制企業(yè)黨員重點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和專業(yè)技術(shù)等方面的教育培訓(xùn)，提高他們的經(jīng)營(yíng)管理水平和生產(chǎn)技能。四是對(duì)農(nóng)村黨員重點(diǎn)進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的教育培訓(xùn)，提高他們的“雙帶”能力。五是對(duì)外出務(wù)工經(jīng)商的農(nóng)村黨員重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)用技術(shù)、就業(yè)技能方面的教育培訓(xùn)，提高他們適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的能力。六是對(duì)街道、社區(qū)的黨員干部重點(diǎn)進(jìn)行街道、社區(qū)管理、社區(qū)教育、衛(wèi)生、家政服務(wù)等培訓(xùn)，為街道社區(qū)搭建一個(gè)文明和諧的教育平臺(tái)。
（四）改革市鎮(zhèn)黨校的班次設(shè)置
1、改革市委黨校的班次設(shè)置，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，發(fā)揮市級(jí)黨校在基層干部和黨員隊(duì)伍教育培訓(xùn)以及新農(nóng)村建設(shè)各類人才培訓(xùn)的主陣地、主渠道作用。要按照“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部隊(duì)伍素質(zhì)”的要求，拓寬市級(jí)黨校培訓(xùn)范圍，加大對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)各方面人才的培訓(xùn)力度，在堅(jiān)持辦好鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班、中青年后備干部培訓(xùn)班、公務(wù)員初任培訓(xùn)班和任職培訓(xùn)班、理論骨干培訓(xùn)班等主體班的基礎(chǔ)上，增設(shè)農(nóng)村（社區(qū)）“兩委”主要干部、黨員致富能手、非公經(jīng)濟(jì)組織黨員和技術(shù)人才、農(nóng)村專業(yè)協(xié)會(huì)骨干、農(nóng)村中介組織負(fù)責(zé)人等專題培訓(xùn)班。同時(shí)，還要辦好相關(guān)師資培訓(xùn)班，為各鎮(zhèn)（街道）黨校、農(nóng)村示范基地、農(nóng)家課堂培訓(xùn)師資。要充分發(fā)揮市委黨校作為市委工作部門(mén)的職能，加強(qiáng)對(duì)全市農(nóng)村基層黨員干部、街道社區(qū)基層黨員干部、農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的協(xié)調(diào)指導(dǎo)。以市直各部門(mén)（單位）培訓(xùn)基地以及鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）培訓(xùn)點(diǎn)為延伸，協(xié)調(diào)指導(dǎo)市直部門(mén)、各鎮(zhèn)（街道）黨校、農(nóng)村專業(yè)協(xié)會(huì)（示范基地）、農(nóng)家課堂舉辦各種面向農(nóng)村黨員干部、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才的培訓(xùn)班。
2、改革鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)班次設(shè)置，加大對(duì)農(nóng)村干部、農(nóng)村黨員、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才的培訓(xùn)力度。各鎮(zhèn)黨校要在市委黨校的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，按照市委黨校培訓(xùn)計(jì)劃的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定培訓(xùn)實(shí)施方案，辦好本鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員及干部職工培訓(xùn)班、村干部培訓(xùn)班和農(nóng)村黨員致富能手培訓(xùn)班、農(nóng)村黨員骨干培訓(xùn)班、農(nóng)村入黨積極分子培訓(xùn)班、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織和中介組織、專業(yè)協(xié)會(huì)骨干人員培訓(xùn)班等。同時(shí)，依托本地專業(yè)協(xié)會(huì)、黨員示范戶（黨員中心戶、農(nóng)家課堂），開(kāi)設(shè)各種農(nóng)村種養(yǎng)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)培訓(xùn)班，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員以及青年農(nóng)民的培訓(xùn)。要根據(jù)企業(yè)需要，協(xié)助企業(yè)搞好企業(yè)工人崗前培訓(xùn)、職能技能培訓(xùn)。要結(jié)合“創(chuàng)建數(shù)字農(nóng)戶、培養(yǎng)新型農(nóng)民”試點(diǎn)活動(dòng)開(kāi)展鎮(zhèn)電子信息館管理員培訓(xùn)班。
3、完善部門(mén)黨校培訓(xùn)班設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)部門(mén)單位黨校的宏觀管理。各部門(mén)要在市委黨校的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的職責(zé)范圍對(duì)口支持農(nóng)村、企業(yè)，因地制宜地對(duì)各類人員進(jìn)行業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)。重點(diǎn)辦好下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)班，農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班、部門(mén)工作人員的各類培訓(xùn)班。
4、改革街道黨校培訓(xùn)班設(shè)置，加大對(duì)轄區(qū)黨員干部培訓(xùn)力度。各街道要在市委黨校的指導(dǎo)下，按照市委黨校培訓(xùn)計(jì)劃要求，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際制定培訓(xùn)實(shí)施方案，辦好街道所管轄社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班、居委會(huì)主任培訓(xùn)班、社區(qū)黨務(wù)工作者培訓(xùn)班、城鄉(xiāng)失業(yè)下崗黨員再就業(yè)培訓(xùn)班等，重點(diǎn)提高社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人的整體素質(zhì)，增強(qiáng)社區(qū)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。
5、完善社區(qū)黨校培訓(xùn)班設(shè)置，搭建一個(gè)提高居民文明素質(zhì)教育平臺(tái)。各社區(qū)黨組織要在市委黨校的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展社區(qū)黨員、社區(qū)義工黨員、社區(qū)退休黨員干部、社區(qū)居民等培訓(xùn)班，要以社區(qū)黨校為依托，立足實(shí)際，突出特色，采取教育培訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、技術(shù)推廣相結(jié)合的教育方式，大力推廣普及實(shí)用技術(shù)、家政文明禮儀、科普知識(shí)、為社區(qū)居民搭建一個(gè)提高文明素質(zhì)，構(gòu)建和諧社區(qū)的教育平臺(tái)。
6、完善非公經(jīng)濟(jì)組織黨校培訓(xùn)班設(shè)置，扎實(shí)推進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)組織培訓(xùn)工作。各非公經(jīng)濟(jì)黨組織要在市委黨校的指導(dǎo)下，逐步建立完善非公企業(yè)黨校建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)非公企業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人、非公企業(yè)中層管理干部培訓(xùn)、農(nóng)民工崗前培訓(xùn)。要結(jié)合企業(yè)實(shí)際需要培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人，把培訓(xùn)放到生產(chǎn)車間，重點(diǎn)加強(qiáng)《》、《勞動(dòng)法》、《合同法》、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)等知識(shí)的培訓(xùn)，使企業(yè)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，成為加快企業(yè)發(fā)展的先行者，合法經(jīng)營(yíng)的示范者，共同致富的促進(jìn)者，實(shí)踐宗旨的領(lǐng)跑者。
7、完善農(nóng)村專業(yè)協(xié)會(huì)（培訓(xùn)基地）培訓(xùn)班設(shè)置，提高農(nóng)村協(xié)會(huì)在引領(lǐng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用。農(nóng)村專業(yè)協(xié)會(huì)要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的指導(dǎo)和服務(wù)，積極為農(nóng)民提供技術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷等知識(shí)培訓(xùn)，要圍繞發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)建設(shè)一批培訓(xùn)示范基地，吸引黨員群眾積極參與培訓(xùn)，重點(diǎn)舉辦致富能手培訓(xùn)班，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，數(shù)字農(nóng)戶骨干培訓(xùn)班。
8、改革黨員示范戶（黨員中心戶、農(nóng)家課堂）培訓(xùn)班設(shè)置。要在農(nóng)村黨員、科技能手和經(jīng)濟(jì)能人家中設(shè)立黨員示范戶（黨員中心戶）和中心農(nóng)戶，并在他們家中開(kāi)設(shè)農(nóng)家課堂，舉辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班、政策法規(guī)培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班、新型農(nóng)戶培訓(xùn)班等，要把培訓(xùn)延伸到田間地頭，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施教。使黨員成為實(shí)用技術(shù)的推廣者和農(nóng)民致富的帶頭人。
（五）創(chuàng)新市鎮(zhèn)黨校的培訓(xùn)模式
提高培訓(xùn)質(zhì)量還必須創(chuàng)新培訓(xùn)方式和方法，不斷探索符合市、鎮(zhèn)、街道、非公經(jīng)濟(jì)組織實(shí)際的新型培訓(xùn)模式。一是創(chuàng)新培訓(xùn)方式。要根據(jù)黨校培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容的變化，積極創(chuàng)造條件，努力做到“六個(gè)結(jié)合”：校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，課堂培訓(xùn)與基地示范相結(jié)合，教師面授與電化教學(xué)（遠(yuǎn)程教育）相結(jié)合，統(tǒng)一安排培訓(xùn)內(nèi)容與“菜單”自選相結(jié)合，集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，長(zhǎng)期常規(guī)培訓(xùn)與短期專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合。二是改革教學(xué)方法。理論培訓(xùn)要改變目前“老師講、學(xué)員聽(tīng)”的現(xiàn)狀，大力提倡以學(xué)員為主體，鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)參與，教師與學(xué)員進(jìn)行雙向互動(dòng)的互動(dòng)式教學(xué)方法，把案例分析、研討交流、黨員論壇、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景模擬、問(wèn)答辯論等現(xiàn)代培訓(xùn)的新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中來(lái)。業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)要做到簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，要特別重視動(dòng)手操作、實(shí)踐能力的訓(xùn)練，力求讓培訓(xùn)對(duì)象看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得會(huì)、用得上。
四、市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的時(shí)間安排
我市作為全區(qū)10個(gè)試點(diǎn)縣市之一，要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，精心組織實(shí)施試點(diǎn)工作，準(zhǔn)確把握改革試點(diǎn)方案的內(nèi)容和有關(guān)要求，制定切實(shí)可行的工作方案，合理安排時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，認(rèn)真探索，努力取得我市市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和制度成果，為全區(qū)縣鄉(xiāng)黨校教學(xué)體制改革的深入開(kāi)展提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間安排，分為四個(gè)階段。
第一階段：7月-8月15日為宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室的人員和辦公設(shè)施，制定實(shí)施方案；
2、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)分別成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制定實(shí)施方案；
3、召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，落實(shí)具體分工，明確各培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的工作范圍和工作職責(zé)；
4、建立師資庫(kù)，由涉農(nóng)部門(mén)和市委組織部提供有關(guān)人員名單；
5、建立教材庫(kù)，由各專題老師編寫(xiě)匯編成冊(cè)；
6、組織教師編寫(xiě)、收集本市生產(chǎn)建設(shè)、社會(huì)生活中的典型案例，建立案例庫(kù)。
7、各級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)確定好所設(shè)置的培訓(xùn)班次、辦班時(shí)間、參訓(xùn)人數(shù)、授課老師等；
8、準(zhǔn)備有關(guān)的文件資料；
9、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
第二階段：8月16日-10月31日為辦班培訓(xùn)階段
1、市委黨校舉辦10期培訓(xùn)班，每期100人，共培訓(xùn)1000人；
2、各鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)3期，每期100人，每鎮(zhèn)共300人，全市共培訓(xùn)6600人；
3、各部門(mén)黨校培訓(xùn)3期，每期60人，全市共培訓(xùn)18000人；
4、各街道黨校培訓(xùn)3期，每期60人，全市共培訓(xùn)540人；
5、各社區(qū)黨校培訓(xùn)2期，每期50人，全市共培訓(xùn)2360人；
6、各非公經(jīng)濟(jì)黨組織黨校培訓(xùn)4期，每期100人，全市共培訓(xùn)2000人；
7、各村專業(yè)協(xié)會(huì)每村培訓(xùn)100人，全市共培訓(xùn)27800人；
8、每村設(shè)5個(gè)農(nóng)家課堂，共1390個(gè)農(nóng)家課堂，每個(gè)農(nóng)家課堂培訓(xùn)30人，全市共培訓(xùn)41700人。
培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)共培訓(xùn)10萬(wàn)人。
第三階段：11月1日—11月30日為總結(jié)交流階段
召開(kāi)**市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在一個(gè)鎮(zhèn)召開(kāi)，選擇幾個(gè)參觀點(diǎn)。同時(shí)寫(xiě)好總結(jié)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)材料迎接全區(qū)縣鄉(xiāng)黨校教學(xué)體制改革現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)的召開(kāi)。
第四階段：12月1日—12月31日制定下一年度的培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容。
五、推進(jìn)市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的主要措施
（一）提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我們黨在新的歷史條件下提出解決“三農(nóng)”問(wèn)題的新目標(biāo)，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的新戰(zhàn)略，是農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的新舉措。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，需要培養(yǎng)造就一支黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力強(qiáng)的農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍；需要培養(yǎng)大批有文化、懂技術(shù)、善管理的新型農(nóng)民，這在客觀上要求市鎮(zhèn)黨校必須適應(yīng)新形勢(shì)的需要，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一主題，進(jìn)一步鞏固黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，從農(nóng)村基層實(shí)際出發(fā)，改革教學(xué)體制，實(shí)行兩個(gè)“拓展”，積極為農(nóng)村黨員發(fā)揮先進(jìn)性作用搭建平臺(tái)，同時(shí)，各部門(mén)、街道、社區(qū)黨校也要為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)各類人才。因此，改革市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制，不僅是市鎮(zhèn)黨校自身發(fā)展的客觀需要，更是適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)的迫切要求，事關(guān)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各級(jí)黨委政府和廣大黨員干部必須從鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，切實(shí)提高對(duì)市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委關(guān)于縣鄉(xiāng)黨校教學(xué)體制改革的決策上來(lái)，把這項(xiàng)工作納入各級(jí)黨委、政府的重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好。
（二）強(qiáng)化市級(jí)黨校的協(xié)調(diào)功能
市委黨校既要體現(xiàn)主陣地、主渠道作用，又要發(fā)揮市委工作部門(mén)的作用。要在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對(duì)各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和對(duì)各部門(mén)培訓(xùn)資源進(jìn)行整合協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)計(jì)劃的制定及實(shí)施、培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和培訓(xùn)設(shè)施的統(tǒng)一調(diào)配使用、培訓(xùn)績(jī)效的評(píng)估檢查、培訓(xùn)資料的歸檔管理等日常事務(wù)。此外，還負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)各部門(mén)的教育培訓(xùn)工作。
（三）加強(qiáng)“三庫(kù)一地”建設(shè)
針對(duì)當(dāng)前黨?，F(xiàn)有培訓(xùn)資源嚴(yán)重不足特別是缺乏實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)師資和實(shí)習(xí)場(chǎng)地的實(shí)際，重點(diǎn)抓好師資庫(kù)、教材庫(kù)、案例庫(kù)和實(shí)習(xí)場(chǎng)地建設(shè)。
1、師資庫(kù)的建設(shè)。采取“內(nèi)部挖潛”和“廣借外力”的辦法，建設(shè)一支“領(lǐng)導(dǎo)干部+黨校教師+科技專家”結(jié)合、專家兼職結(jié)合的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。一是加強(qiáng)黨校教師的繼續(xù)教育，不斷提高他們?cè)谂嘤?xùn)農(nóng)村黨員干部、公務(wù)員以及各類人才知識(shí)技能方面的能力。同時(shí)還要根據(jù)需要，不斷充實(shí)黨校教師隊(duì)伍。二是從市內(nèi)各部門(mén)篩選出一批具有不同專長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)人才組成培訓(xùn)兼職教師隊(duì)伍。三是從自治區(qū)、玉林市的大專院校和科研院所中聘請(qǐng)一批專家、教授和相關(guān)課目的兼職教師。四是選拔推薦一批思想素質(zhì)好、群眾信得過(guò)、致富能力強(qiáng)、生產(chǎn)技能高的農(nóng)村黨員骨干作為兼職教師。五是與其他市、縣黨校系統(tǒng)聯(lián)系建立教育培訓(xùn)師資庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。六是建立領(lǐng)導(dǎo)干部師資庫(kù)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的專業(yè)特長(zhǎng)，聘請(qǐng)他們給培訓(xùn)班上課。
2、教材庫(kù)的建設(shè)。要根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，編寫(xiě)適用的鄉(xiāng)土教材；充分利用市委黨校電教c級(jí)網(wǎng)站的作用，篩選符合本市實(shí)際的理論教育和實(shí)用技術(shù)專題片；從本市生產(chǎn)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，與有關(guān)部門(mén)密切配合，制作實(shí)用技術(shù)專題片，以發(fā)揮其作為培訓(xùn)“師資”補(bǔ)充手段的作用。市委黨校要建立專題片庫(kù)，專題片庫(kù)存量要達(dá)100種200部以上，各級(jí)黨校也要不斷更新充實(shí)電教片。
3、案例庫(kù)的建設(shè)。在普遍研究收集國(guó)內(nèi)培訓(xùn)案例的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)收集、研究和整理本地生產(chǎn)建設(shè)和社會(huì)生活中的典型事例，特別要注意編寫(xiě)我市范圍內(nèi)各種成功典型案例，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，使案例成為培訓(xùn)的重要“師資”。
4、教學(xué)（實(shí)習(xí)）場(chǎng)地的建設(shè)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)就業(yè)技能培訓(xùn)的實(shí)際需要，每鎮(zhèn)最少選擇10個(gè)具有一定典型性、示范性的果場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)、農(nóng)戶、企業(yè)車間作為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)習(xí)觀摩的示范現(xiàn)場(chǎng)。采取資金、技術(shù)、政策扶持等方式支持教學(xué)（實(shí)習(xí)）場(chǎng)地建設(shè)上規(guī)模、上水平。
（四）理順市鎮(zhèn)黨校的管理體制
一是成立**行政學(xué)校，市委黨校與行政學(xué)校實(shí)行“兩塊牌子、一套人馬”的管理體制，歸屬市委黨群口統(tǒng)一管理。各級(jí)黨校業(yè)務(wù)上接受市委黨校的指導(dǎo)，行政上歸屬本級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)。二是加強(qiáng)黨校的內(nèi)部管理。要加大市委黨校內(nèi)部管理體制改革的力度，對(duì)機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置進(jìn)行調(diào)整，按需設(shè)崗，以崗定人，明確工作職責(zé)；要優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為他們提供進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，使他們轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，積極主動(dòng)適應(yīng)市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的需要；要不斷充實(shí)和調(diào)整教師及管理人員，完善進(jìn)出機(jī)制，形成結(jié)構(gòu)合理的教職工隊(duì)伍。三是各級(jí)黨校也要根據(jù)需要與可能，配備1至3人的專職人員，具體負(fù)責(zé)本級(jí)黨校的培訓(xùn)工作，并對(duì)負(fù)責(zé)對(duì)下一級(jí)培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)。
（五）加強(qiáng)市鎮(zhèn)黨校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
一是市委黨校要逐步完善包括辦公場(chǎng)地、教室、宿舍、圖書(shū)資料室、電腦室、中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)c級(jí)站和多媒體教學(xué)設(shè)備等現(xiàn)代化辦公設(shè)施。二是各鎮(zhèn)、各部門(mén)、街道、非公企業(yè)黨校要做到有培訓(xùn)場(chǎng)地、圖書(shū)資料室、多媒體等教學(xué)和辦公設(shè)施，有條件的鎮(zhèn)還要盡可能建立中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)c級(jí)站。三是要對(duì)專業(yè)協(xié)會(huì)（示范基地）和黨員示范戶（農(nóng)家課堂）予以扶持，完善必要的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。
（六）多渠道籌集教育培訓(xùn)資金，不斷增加投入
要多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，不斷加大對(duì)黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度。多渠道籌措黨員教育培訓(xùn)陣地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金。爭(zhēng)取自治區(qū)和玉林市對(duì)我市黨校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的扶持。一是把農(nóng)村基層干部和黨員隊(duì)伍以及各類人才的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，并根據(jù)財(cái)政增長(zhǎng)的狀況，逐年予以提高。二是市級(jí)留存的黨費(fèi)應(yīng)主要用于黨員教育。三是各部門(mén)的培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，要按照“來(lái)源渠道不變、使用途徑不變”的原則，納入全市教育培訓(xùn)體系經(jīng)費(fèi)的總盤(pán)子。
（七）建立健全農(nóng)村黨員隊(duì)伍教育培訓(xùn)工作機(jī)制
1、建立健全管理機(jī)制。一是建立各培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、業(yè)務(wù)部門(mén)具體抓的責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。二是完善教育培訓(xùn)基地和黨員示范戶的規(guī)范化管理，更好地發(fā)揮其辦學(xué)及示范的作用。三是加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，年初及時(shí)下達(dá)教育培訓(xùn)計(jì)劃，年中進(jìn)行檢查督促，年末進(jìn)行總結(jié)表彰。
2、建立健全成效評(píng)估機(jī)制。改革現(xiàn)行教學(xué)考核辦法，建立評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管“三位一體”的綜合教學(xué)評(píng)估體系。市委黨校由自治區(qū)黨校、玉林市委黨校組織評(píng)估，各鎮(zhèn)、各部門(mén)、街道、非公企業(yè)黨校由市委黨校組織評(píng)估，各培訓(xùn)基地和黨員示范戶由各鎮(zhèn)黨校組織評(píng)估。在評(píng)估中，參加評(píng)估的人員構(gòu)成應(yīng)是多層次多方面的。同時(shí)既要重視對(duì)實(shí)施培訓(xùn)工作過(guò)程的評(píng)價(jià)，更要重視對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)；既要重視年末考核結(jié)果，也要重視平時(shí)的考察，把二者結(jié)合起來(lái)，形成全面客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3、建立健全激勵(lì)機(jī)制。一是實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，出臺(tái)相應(yīng)的檢查評(píng)比辦法，由市委組織部牽頭、黨校負(fù)責(zé)組織、各有關(guān)部門(mén)共同參與，定期對(duì)教育培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查和評(píng)比，對(duì)做出突出成績(jī)的單位和個(gè)人，由市委給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二是把農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作納入各級(jí)黨委及各部門(mén)的績(jī)效考核體系之中，作為干部獎(jiǎng)懲和使用的重要依據(jù)。三是把基層黨員干部參加教育培訓(xùn)的情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成效納入黨員和干部管理、考核和評(píng)議體系之中，作為干部選拔使用的重要依據(jù)。
4、建立健全跟蹤服務(wù)機(jī)制。一是建立信息反饋制度，每期培訓(xùn)結(jié)束前，由培訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)向培訓(xùn)學(xué)員發(fā)放信息卡，及時(shí)匯總歸檔，掌握受訓(xùn)學(xué)員的相關(guān)信息。二是建立跟蹤服務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)受訓(xùn)學(xué)員實(shí)行全程跟蹤，全面了解受訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)成效，對(duì)受訓(xùn)學(xué)員遇到的實(shí)際困難，給予相應(yīng)的扶持，以提高他們參加培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性。
工作培訓(xùn)心得體會(huì) 第7篇
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這期培訓(xùn)班是全省地稅系統(tǒng)2012年最先舉辦的一期培訓(xùn)班，充分體現(xiàn)了省局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，體現(xiàn)了
省局黨組對(duì)我們基層黨建工作的高度重視。本次培訓(xùn)讓我收獲頗豐：“七個(gè)單位黨建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”不僅讓我看到了自身的差距，還讓我開(kāi)闊了視野；“陽(yáng)光心態(tài)”教會(huì)我如何在今后的工作和生活中學(xué)會(huì)減壓排憂，以健康的心態(tài)，創(chuàng)造燦爛的人生；“有效溝通”教會(huì)我怎樣與不同層次的人進(jìn)行溝通與交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，更懂得了一名黨務(wù)工作者應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。下面，我就此次培訓(xùn)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、要把發(fā)展的觀念貫穿整個(gè)基層黨務(wù)工作的始終
一是自覺(jué)把黨務(wù)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)都融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中，使這一工作的所有舉措都能配合發(fā)展大局，都能夠?yàn)榇龠M(jìn)發(fā)展服務(wù)，以促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際成果來(lái)檢驗(yàn)基層黨務(wù)工作。二是要努力營(yíng)造推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的濃厚氛圍。組織黨員深入學(xué)習(xí)中央提出的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要什么樣的思想認(rèn)識(shí)和精神狀態(tài)，基層黨務(wù)工作就努力去發(fā)揚(yáng)、培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)能力和工作作風(fēng)；經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展遇到什么樣的問(wèn)題和障礙，黨務(wù)工作就主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去幫助解決。堅(jiān)決破除一切妨礙發(fā)展的思想觀念和做法。三要立足于通過(guò)加強(qiáng)自身建設(shè)來(lái)推動(dòng)發(fā)展。從思想、組織、作風(fēng)和制度上全面加強(qiáng)基層黨務(wù)工作，以自身良好的素質(zhì)和形象帶領(lǐng)廣大群眾共同奮斗。充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)，通過(guò)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)地稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展上水平，更好地發(fā)揮稅收職能作用，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)本部門(mén)工作職能的履行，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)；充分發(fā)揮黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效能和服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展。
二、堅(jiān)持以人為本的原則，大力推進(jìn)理論武裝工程建設(shè)，促進(jìn)基層黨員的全面發(fā)展
用“以人為本”的原則和精神指導(dǎo)基層黨務(wù)工作，就是要堅(jiān)持黨員在黨務(wù)工作中的主體地位，加強(qiáng)和改進(jìn)教育管理，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。一是把認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)與鼓勵(lì)積極投身于實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力提高基層稅務(wù)黨員的素質(zhì)。深入開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)講座，組織定期輪訓(xùn)，以及辦好各類培訓(xùn)班等，為黨員學(xué)習(xí)提供必要的保障和條件，鼓勵(lì)黨員堅(jiān)持自學(xué)，形成人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代風(fēng)尚。同時(shí)，積極組織動(dòng)員基層廣大黨員投身于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，在人民群眾豐富生動(dòng)的偉大實(shí)踐和創(chuàng)造中汲取營(yíng)養(yǎng)、豐富提高。二是把加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)與實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)基層黨員的成長(zhǎng)進(jìn)步，自覺(jué)把人才隊(duì)伍建設(shè)作為稅務(wù)機(jī)關(guān)黨組織的一項(xiàng)任務(wù)，與加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)抓。大力營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，把各種優(yōu)秀人才吸收到黨組織中來(lái)，使基層黨組織成為優(yōu)秀人才的聚集地和成長(zhǎng)地。三是把過(guò)細(xì)的思想政治工作與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效。從基層實(shí)際出發(fā)，擺正黨員的位置，把教育人、理解人、幫助人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到既嚴(yán)格教育管理，又主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)。注重滿腔熱忱地幫助稅務(wù)機(jī)關(guān)黨員解決學(xué)習(xí)、工作、生活中的困難和問(wèn)題，使他們感受到黨的溫暖，增強(qiáng)黨的凝聚力、向心力，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和有效性。
工作培訓(xùn)心得體會(huì) 第8篇
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同志們：
根據(jù)黨委工作部署，由組織部主辦的“基層黨組織書(shū)記和黨務(wù)干部培訓(xùn)班”今天就要結(jié)束了。對(duì)這次培訓(xùn)，黨委高度重視，對(duì)辦好這次培訓(xùn)班提出了非常明確、具體的要求。組織部周密安排、精心準(zhǔn)備，x提供了舒適的會(huì)議場(chǎng)所，為培訓(xùn)班的成功舉辦提供了良好的保障。在大家的共同努力下，培訓(xùn)班圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。這里，我代表黨委對(duì)大家圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)表示祝賀，對(duì)大家付出的辛勤努力表示感謝!
剛才x位黨組織書(shū)記代表大家作了發(fā)言，交流了參加培訓(xùn)的心得體會(huì)，大家都講得很好?？傮w上看，此次培訓(xùn)班呈現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)：
一是主題鮮明，重點(diǎn)突出。這次培訓(xùn)班緊扣學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神，緊密結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，學(xué)習(xí)了新時(shí)代黨建工作新要求，以及新形勢(shì)下做好高?；鶎狱h建工作的思路方法，交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法，進(jìn)一步提高了黨組織書(shū)記的素質(zhì)和能力。
二是內(nèi)容豐富，形式多樣。本次培訓(xùn)班先后組織了x次專題輔導(dǎo)報(bào)告，x次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，這些報(bào)告具有很強(qiáng)的思想性、理論性、前瞻性和實(shí)踐性，對(duì)推動(dòng)學(xué)院黨建工作具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。還安排了自學(xué)和交流發(fā)言，教學(xué)形式比較靈活，讓大家能學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。
三是紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)端正。這次培訓(xùn)班紀(jì)律要求比較嚴(yán)格，實(shí)行了嚴(yán)格的考勤制度。大家也非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，用心觀摩、積極交流，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，展現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
從參加培訓(xùn)的黨組織書(shū)記學(xué)習(xí)情況和剛才x名黨組織書(shū)記交流參加此次培訓(xùn)班的收獲體會(huì)的情況來(lái)看，大家一致認(rèn)為這次培訓(xùn)班雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但成效明顯，收獲很大。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)。大家通過(guò)深入學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神，以及當(dāng)前高校黨建面臨的形勢(shì)任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下高?；鶎狱h組織建設(shè)工作的責(zé)任感和使命感，更加充分、深刻地認(rèn)識(shí)到，只有充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，書(shū)記充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用，黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，才能確保黨的路線、方針、政策在基層的貫徹落地。
二是進(jìn)一步明確了主要任務(wù)。在培訓(xùn)過(guò)程中，大家聚焦重點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)院黨組織建設(shè)中存在的“如何圍繞中心開(kāi)展支部工作”“如何規(guī)范支部組織生活度，提高支部組織生活的質(zhì)量”一些突出問(wèn)題進(jìn)行了深入研討和交流，增強(qiáng)了大家對(duì)基層黨組織建設(shè)所面臨的主要工作任務(wù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到要把解決好這些問(wèn)題作為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的工作著力點(diǎn)，不斷提高黨組織建設(shè)質(zhì)量。
三是進(jìn)一步拓寬了工作思路。在這x天的培訓(xùn)時(shí)間里，大家通過(guò)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步拓寬了視野和工作思路，對(duì)如何更具針對(duì)性、更富實(shí)效性地開(kāi)展黨支部工作學(xué)到了有效方法，切實(shí)增強(qiáng)了求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作干勁。
經(jīng)過(guò)x天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這期黨組織書(shū)記和黨務(wù)干部培訓(xùn)班今天就要圓滿結(jié)束了，希望大家以此為新的起點(diǎn)，在今后的黨建工作中，認(rèn)真履行主體責(zé)任，自覺(jué)踐行中組部提出的“爭(zhēng)做優(yōu)秀黨支部書(shū)記”的四項(xiàng)要求：
一要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)。堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，認(rèn)清政治責(zé)任，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為核心的黨中央保持高度一致，做政治上的“明白人”。要深刻理解以同志為核心的黨中央堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的堅(jiān)定意志，深刻理解高校全面從嚴(yán)治黨工作只能加強(qiáng)不能削弱的要求，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨組織成員和黨員，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在高校的各項(xiàng)方針政策，把黨組織的作用貫穿于教學(xué)、科研、管理和人才培養(yǎng)全過(guò)程。
二要認(rèn)真履行主體職責(zé)。聚精會(huì)神抓黨組織建設(shè)，勇創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。要深刻理解落實(shí)管黨治黨主體責(zé)任的重大意義，增強(qiáng)堅(jiān)持黨建工作和事業(yè)發(fā)展同謀劃、同部署、同落實(shí)、同考核的“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的責(zé)任意識(shí)。當(dāng)前要重點(diǎn)落實(shí)好“不忘初心、牢記使命”主題教育和各項(xiàng)黨建重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè)，真正讓黨內(nèi)組織生活嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大x與黨同心同德、同力同行。
三要不斷提高素質(zhì)能力。堅(jiān)持勤于學(xué)習(xí)、注重真抓實(shí)干、不斷總結(jié)提升，切實(shí)提高學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的方針政策的能力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)x員工的能力，做好x思想政治工作的能力，以及抓班子帶隊(duì)伍，加強(qiáng)自身建設(shè)的能力。
四要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。密切聯(lián)系x，樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，把為黨、為x服務(wù)的機(jī)會(huì)當(dāng)成榮譽(yù)，守住底線、遠(yuǎn)離紅線、不碰高壓線，永葆共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性。
工作培訓(xùn)心得體會(huì) 第9篇
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5月28日到29日，**舉辦了為期兩天學(xué)習(xí)貫徹黨的精神集中輪訓(xùn)。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但主題突出、內(nèi)容豐富、指導(dǎo)性強(qiáng)，兩位授課老師緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神，對(duì)“兩會(huì)”工作報(bào)告等內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出、全面詳盡的講解，使我的心靈得到了洗禮、思想境界得到了升華、理想信念得到了增強(qiáng)、黨性修養(yǎng)得到了鍛煉，為今后進(jìn)一步做好本職工作打下扎實(shí)的政治理論基礎(chǔ)。
一、對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神的領(lǐng)會(huì)有了新進(jìn)步
黨的召開(kāi)后，我先后參加了**和**多次集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，也組織機(jī)關(guān)黨支部全體黨員進(jìn)行了多次學(xué)習(xí)和討論，但離學(xué)懂弄通還有不小的差距。通過(guò)此次培訓(xùn)，再次系統(tǒng)學(xué)習(xí)《黨的報(bào)告》《“兩會(huì)”報(bào)告》等內(nèi)容，進(jìn)一步加深了黨的報(bào)告和“兩會(huì)”精髓內(nèi)容的理解和領(lǐng)會(huì)，特別是對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更加深刻的理解和把握。
新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)回答了堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義重大時(shí)代課題，回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局等基本問(wèn)題，并作出理論分析和政策指導(dǎo)，這集中體現(xiàn)在“八個(gè)明確”闡述中。這一思想實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的又一次創(chuàng)新和發(fā)展，不僅體現(xiàn)在許多富有開(kāi)創(chuàng)性的新觀點(diǎn)新論斷，也體現(xiàn)在理論特質(zhì)、整體的創(chuàng)新發(fā)展。這一思想用馬克思主義，結(jié)合當(dāng)前的世情、國(guó)情、黨情，分析解決中國(guó)“實(shí)際”，在解決中國(guó)“實(shí)際”中發(fā)展馬克思主義，開(kāi)辟了21世紀(jì)馬克思主義新境界，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的創(chuàng)新和飛躍。這一思想是在回答新時(shí)展之問(wèn)中產(chǎn)生的，是中國(guó)社會(huì)發(fā)展變化的客觀要求的，是新時(shí)代的必然產(chǎn)物，必然成為全黨全國(guó)人民的行動(dòng)指南。這一思想還是對(duì)世界上信仰社會(huì)主義的人們的一種巨大鼓舞，對(duì)發(fā)展中國(guó)家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的路徑、方法提供了新的思想啟迪，為世界發(fā)展和人類未來(lái)指明了正確方向。
二、對(duì)把學(xué)習(xí)貫徹精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)有了新認(rèn)識(shí)
黨的報(bào)告主題鮮明，舉旗定向，制定了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略部署，描繪了決勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖。報(bào)告的主題僅僅68個(gè)字就已經(jīng)把我們的使命、方向，舉什么旗、走什么路、朝著什么目標(biāo)前進(jìn)，說(shuō)得很清楚，不是今后五年、而是今后三十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，我們黨和國(guó)家都將沿著這條道路前進(jìn)。報(bào)告還明確了黨的建設(shè)的總布局、總要求，對(duì)全面從嚴(yán)治黨作出了戰(zhàn)略部署，作為黨務(wù)工作者，有責(zé)任、有義務(wù)不折不扣地抓好貫徹落實(shí)，號(hào)召和發(fā)動(dòng)**各基層黨組織和全體黨員深刻認(rèn)識(shí)到我們都是全面從嚴(yán)治黨的主體，大家在這個(gè)工作當(dāng)中都有自己的一份責(zé)任，維護(hù)好自己的組織，做好一名合格黨員。同時(shí)，大家也是全面從嚴(yán)治黨要教育、管理和監(jiān)督的對(duì)象，必須全員參與。
主持召開(kāi)中共中央政治局會(huì)議研究部署學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全黨全國(guó)的首要政治任務(wù)就是學(xué)習(xí)貫徹黨的精神。
結(jié)合這段時(shí)間的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，我認(rèn)為，要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要政治任務(wù)，首先要在統(tǒng)一思想、凝聚力量上下功夫。統(tǒng)一思想是行動(dòng)一致的前提。學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，首要的是把全體黨員的思想統(tǒng)一到黨的精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。要認(rèn)真研讀黨的報(bào)告和黨章，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)把握黨的精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學(xué)習(xí)好黨的精神。要在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，把著力點(diǎn)聚焦到新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，聚焦到5年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大論斷的深遠(yuǎn)影響上，聚焦到貫徹落實(shí)黨的的重大決策部署上，聚焦到是全黨擁護(hù)、人民愛(ài)戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖上。要切實(shí)做新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)執(zhí)行者、模范踐行者。要立足新的政治站位維護(hù)核心，牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)以同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
三、推動(dòng)**快速健康持續(xù)發(fā)展的信心有了新增強(qiáng)
這種信心來(lái)自于國(guó)有企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是國(guó)有企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐證明，問(wèn)題多發(fā)的企業(yè)，黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)都不同程度存在弱化、虛化、淡化、邊緣化的現(xiàn)象。而優(yōu)秀的企業(yè)，黨的領(lǐng)導(dǎo)也必定是堅(jiān)強(qiáng)有力的。這一獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)也助推很多央企、國(guó)企傳遞出旺盛的活力和飽滿的精神。作為國(guó)有企業(yè)，我們對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿信心。
這種信心更來(lái)自于政府工作報(bào)告和一系列減稅降費(fèi)政策的實(shí)施。培訓(xùn)期間，認(rèn)真聆聽(tīng)了專家關(guān)于李克強(qiáng)總理政府工作報(bào)告的深入解讀，報(bào)告深入貫徹黨的部署，緊緊圍繞推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，直面問(wèn)題，突出問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)全球貿(mào)易萎縮、金融風(fēng)險(xiǎn)和國(guó)內(nèi)污染問(wèn)題、民生問(wèn)題、安全問(wèn)題毫不避諱，凸現(xiàn)黨中央、國(guó)務(wù)院的信心和勇氣。政府工作報(bào)告提出，“政府營(yíng)造環(huán)境，企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富”、“持續(xù)深化‘放管服’改革，進(jìn)一步減輕企業(yè)稅負(fù)和大幅降低企業(yè)非稅負(fù)擔(dān)”。2018年將進(jìn)一步減輕企業(yè)稅負(fù)，大幅降低企業(yè)非稅負(fù)擔(dān)，全年要再為企業(yè)和個(gè)人減稅8000多億元，為市場(chǎng)主體減輕非稅負(fù)擔(dān)3000多億元，減稅降費(fèi)幅度超過(guò)萬(wàn)億元。近日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議進(jìn)一步確定深化增值稅改革措施，進(jìn)一步減輕市場(chǎng)主體稅負(fù)，出臺(tái)《關(guān)于調(diào)整增值稅稅率的通知（財(cái)稅〔2018〕32號(hào)）》，5月1日起降低建筑等行業(yè)增值稅稅率。這些舉措進(jìn)一步增強(qiáng)了我們推動(dòng)企業(yè)快速健康持續(xù)發(fā)展的信心。
四、學(xué)以致用、提升履職盡責(zé)能力的緊迫感有了新提高
工作培訓(xùn)心得體會(huì) 第10篇
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——基層黨務(wù)工作者黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)
作為一名基層黨務(wù)工作者，認(rèn)識(shí)到一名基層黨建工作者的責(zé)任感和使命感，也使我認(rèn)識(shí)到自身還存在的差距和單位黨建工作的不足之處，進(jìn)而對(duì)今后黨建工作的開(kāi)展具有重要的指導(dǎo)和借鑒作用。通過(guò)學(xué)習(xí)討論、互動(dòng)交流，學(xué)到了理論，掌握了方法，把握了重點(diǎn)，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。通過(guò)培訓(xùn)有以下體會(huì)：
一、轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)
通過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)黨建工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。全面從嚴(yán)治黨是當(dāng)前一項(xiàng)重要的政治工作，加強(qiáng)黨建工作是全面從嚴(yán)治黨的必然要求和重要方法。我覺(jué)得以前對(duì)黨建的認(rèn)識(shí)還不夠，思考的太少，作為的太少，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富理論知識(shí)武裝自己的頭腦，學(xué)以致用，做到融會(huì)貫通，聯(lián)系實(shí)際，把黨建工作的理論知識(shí)融入到各項(xiàng)工作中，把黨建工作的要求，任務(wù)全面落實(shí)?；鶎狱h建工作亟待加強(qiáng)，我們這些黨務(wù)工作者更是責(zé)無(wú)旁貸，要不斷學(xué)習(xí)，提高能力，要保持全心全意為人民服務(wù)，貢獻(xiàn)精神，結(jié)合實(shí)際，探索創(chuàng)新基層黨建工作之路。而授課專家從形勢(shì)到組織建設(shè)問(wèn)題的分析引人深思，使我深刻認(rèn)識(shí)到“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”，必須做好本職工作，做一名稱職的黨務(wù)工作者。
論語(yǔ)云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”作為一名黨支部書(shū)記，更應(yīng)該熟悉黨建理論基礎(chǔ)知識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，才能使自己在工作中胸有成竹，游刃有余，可反思自己常常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆晫W(xué)習(xí)，甚至有時(shí)候一些政策性強(qiáng)的業(yè)務(wù)知識(shí)要翻書(shū)才能肯定，其內(nèi)心深處自己也很想有時(shí)間好好學(xué)習(xí)。這次能夠?qū)Ｐ牡刂販?、學(xué)習(xí)黨建業(yè)務(wù)知識(shí)，聽(tīng)專家傳授從理論到實(shí)際結(jié)合的運(yùn)用，基層黨建的業(yè)務(wù)具體知識(shí)，如思想認(rèn)識(shí)、黨費(fèi)收繳、黨員發(fā)展、黨支部工作開(kāi)展等實(shí)用而且理論性強(qiáng)的知識(shí)再次得到學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，深植于腦，感覺(jué)非常必要，非常及時(shí)。為此，我也查找了自身存在的不足，制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，從《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等方面重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再鞏固。我所工作的馬鬃山邊防公路管理段，地處戈壁，遠(yuǎn)離城市，廣大黨員干部更加需要堅(jiān)定的信念來(lái)指引方向，支撐理想，戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境。做好日常養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)工作也需要黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)，因此對(duì)黨的建設(shè)工作有著更高更嚴(yán)更全面的要求，這就要求作為一名基層黨務(wù)工作者轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)，俯下身子干工作，決不能因?yàn)橹匾暳损B(yǎng)護(hù)生產(chǎn)工作而放松或忽視黨建工作，而是要把黨建工作放在一個(gè)職業(yè)高度，作為主業(yè)，聚精會(huì)神抓黨建，用心用功抓黨建。
二、明確責(zé)任，肩負(fù)使命
此次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)。身為黨支部書(shū)記，要始終堅(jiān)持以政治思想為重點(diǎn)，要以提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力為目標(biāo)，擴(kuò)大黨組織工作覆蓋面，充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)、凝聚力量、促進(jìn)和諧的作用，要以黨的建設(shè)帶動(dòng)各類基層組織的建設(shè)。學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在黨員隊(duì)伍建設(shè)方面和黨的組織制度建設(shè)等方面，尤其是對(duì)黨員的教育管理工作還不夠到位，支部活動(dòng)相對(duì)單調(diào)，沒(méi)有真正將支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮到位，對(duì)部分黨員價(jià)值觀念缺失、奉獻(xiàn)意識(shí)薄弱，組織觀念不強(qiáng)，勞動(dòng)紀(jì)律松散等方面缺乏行之有效的教育手段；在對(duì)干部的考核方面，也是強(qiáng)調(diào)對(duì)重點(diǎn)工作的考核，把黨建與養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)工作結(jié)合起來(lái)綜合考核不夠；對(duì)黨員的理想信念教育和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)僅僅滿足于抄抄筆記，寫(xiě)寫(xiě)心得，養(yǎng)護(hù)大忙季節(jié)疏于對(duì)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)更進(jìn)，對(duì)個(gè)別黨員思想波動(dòng)了解不夠徹底，也沒(méi)有經(jīng)常深入一線進(jìn)行談心，為此，我將以身作則，嚴(yán)以律己，從思想認(rèn)識(shí)，制度建設(shè)，組織生活，作風(fēng)建設(shè)等方面入手，對(duì)照崗位職責(zé)，切實(shí)肩負(fù)責(zé)任，凝聚合力，把黨建工作落實(shí)到實(shí)際?；鶎狱h支部書(shū)記不僅是單位黨建工作第一責(zé)任人，更是單位工作的統(tǒng)領(lǐng)人、帶頭人。因此，在黨建工作中要當(dāng)好“主角”，增強(qiáng)基層工作的主動(dòng)意識(shí)，積極負(fù)責(zé)，要把全部的精力用在帶頭抓黨建上，不僅要抓部署，而且要抓檢查、抓落實(shí)，做到思想到位、措施到位、工作到位、落實(shí)到位。與此同時(shí)，還要堅(jiān)持貼近職工，深入職工，傾聽(tīng)職工心聲，開(kāi)展廣泛的調(diào)查研究，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，把握大局。把貫徹上級(jí)黨組織精神與本單位的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在工作中積極勇于研究和探索新形勢(shì)下黨建工作的新方法、新路子，敢于打破常規(guī)不拘一格開(kāi)展工作，不斷提升基層黨建工作水平。更要主動(dòng)增強(qiáng)發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)，要學(xué)會(huì)用新的眼光看待工作、新的理念指導(dǎo)工作，新的方法來(lái)開(kāi)展工作。也要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，全面了解當(dāng)前公路行業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展要求，準(zhǔn)確把握面臨的形式和任務(wù)，激發(fā)出發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。
三、確定方向，有所作為
