幼兒園教師扶貧總結(jié) 第1篇
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一、政策宣傳，提知曉率。
學(xué)生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅，事關(guān)社會公平，事關(guān)家庭和諧，為了提升資助政策的知曉率，幼兒園利用微信公眾號、班級微信群發(fā)放告家長書，家訪期間為家長發(fā)放資助清單條，還在幼兒園電子屏循環(huán)播放資助宣傳標(biāo)語，采用形式多樣的方式，多渠道宣傳資助政策，以提高學(xué)生及家長的知曉率。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，夯實責(zé)任。
幼兒園成立資助三級認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)資助工作特點及上級文件精神，成立了以園長為首的資助三級認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。采取園長負(fù)責(zé)、分管同志實施、班主任協(xié)作的方式，開展資助三級認(rèn)定工作。實施“分工明確、職責(zé)清晰、責(zé)任到人、落實到位”的原則，確保整個資助工作的有條不紊。
三、完善制度，規(guī)范管理。
規(guī)章制度作為幼兒園規(guī)范資助工作人員的一種準(zhǔn)則，對工作人員在實施扶貧過程中具有指引作用。我園根據(jù)實際情況制定了《幼兒園資助工作方案》，完善了各項資助制度，讓資助工作人員有據(jù)可依，有理可循。
四、應(yīng)助盡助，公平資助。
開學(xué)初，組織班級填寫《臨渭區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定暨國家教育資助申請表》，班級對建檔立卡幼兒進(jìn)行詳細(xì)摸底上報人數(shù)，園內(nèi)評審小組通過信件、電話、走訪等方式進(jìn)行核查資料，確定資助人數(shù)。我園本學(xué)期建檔立卡幼兒32名，對建檔立卡幼兒上榜公示，公開透明。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。除此之外，還按照上級安排，第一時間落實好資金的評定、發(fā)放工作，幼兒園克服工作困難，統(tǒng)一收集建檔立卡幼兒家庭一卡通賬號，利用深夜休息時間，一張一張打印轉(zhuǎn)款支票、轉(zhuǎn)款憑證、進(jìn)賬單等轉(zhuǎn)賬資料，確保有困難的幼兒家庭及時領(lǐng)取到資金。本學(xué)期共資助金額12000元。
五、資助檔案，分類收集。
對資助項目、資助對象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。還及時完成了陜西省精準(zhǔn)扶貧建系統(tǒng)的錄入工作。由于更名原因幼兒園一直無全國資助系統(tǒng)，在多次上報和中心校的協(xié)調(diào)下，為幼兒園建立了全國資助賬號，并如期完成幼兒信息錄入工作。
六、精回訪，滿意率高。
為了做實做細(xì)資助政策的知曉率。結(jié)合我園實際組織教師開展回訪活動。制定了調(diào)查問卷和資助清單。使得教師更加清晰的對家長進(jìn)行一對一的政策再解釋。各幫扶教師還通過電話家訪的形式，對政策知曉率和滿意度再次回訪。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第2篇
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和2020年重點工作安排
2019年，全區(qū)教育工作以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培養(yǎng)人才、造福人民為工作目標(biāo)，深化改革創(chuàng)新，系統(tǒng)推進(jìn)立德樹人，努力推進(jìn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、隊伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)校管理科學(xué)化、辦學(xué)特色多樣化、教育教學(xué)高效化，較好地完成了全年工作任務(wù)。
一、2019年工作總結(jié)
（一）項目建設(shè)進(jìn)展順利。
堅持把改善辦學(xué)條件作為高質(zhì)量普及義務(wù)教育和學(xué)前教育的基礎(chǔ)，積極爭取資金，加快項目建設(shè)，教育發(fā)展基礎(chǔ)更加厚實。全面完成了x綜合教學(xué)樓續(xù)建項目并通過竣工驗收；在協(xié)調(diào)將x原校區(qū)劃撥x使用的基礎(chǔ)上，投資x萬元對校舍和操場進(jìn)行了維修改造；投資x萬元，完成了x教學(xué)樓防水維修改造項目；規(guī)劃新建x區(qū)x幼兒園，并于x月x日開工建設(shè)；完成了x中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項目的前期準(zhǔn)備工作。
（二）管理水平不斷提高。
深入貫徹落實中央及省市教育大會精神，勝利召開全區(qū)教育大會，成立了中共x區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組。對全區(qū)民辦幼兒園進(jìn)行了年審，多次聯(lián)合安監(jiān)、市場監(jiān)管、消防等部門對全區(qū)幼兒園安全管理工作進(jìn)行了檢查；x所幼兒園（x幼兒園）因評估不達(dá)標(biāo)自行關(guān)停。不斷鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，深化教育體制改革，制定實施了《x區(qū)深化教育體制機(jī)制改革的實施意見》。加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，x家達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得辦學(xué)許可，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生現(xiàn)象得到有效遏制。強(qiáng)化教育督導(dǎo)，在對區(qū)直各中小學(xué)、各幼兒園進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對各校進(jìn)行了控輟保學(xué)等專項督導(dǎo)，對x所幼兒園進(jìn)行了區(qū)級督導(dǎo)和市級復(fù)評。將x區(qū)第二小學(xué)委托x總校管理，集團(tuán)、聯(lián)盟辦學(xué)成果不斷放大，區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享進(jìn)一步實現(xiàn)。
（三）教研教改日益創(chuàng)新。
深化教育教學(xué)研究，加大培訓(xùn)交流力度，以“骨干引領(lǐng)、教研共建、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高”為目標(biāo)，組建了x片區(qū)區(qū)域教研聯(lián)盟；成功舉辦“一師一優(yōu)課、一課一名師”、中學(xué)“理化生”和小學(xué)科學(xué)實驗課說課比賽，推薦x名教師參加市級小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一等獎x個、二等獎x個、三等獎x個；推薦x名教師參加市級幼教優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一等獎x個、二等獎x個、三等獎x個。選派x名教師參加了全省教育規(guī)劃課題培訓(xùn)會；選派x名教師參加了市教育局組織的“小學(xué)語文新教材解讀培訓(xùn)”；選派x人（次）參加了市專家團(tuán)隊組織的小學(xué)語數(shù)英，中學(xué)語文、物理觀摩交流活動；組織全區(qū)三年級語文，九年級歷史、語文教師進(jìn)行了部編本教材培訓(xùn)；組織全區(qū)教師參加省級德育精品課活動，獲一等獎x個、二等獎x個；組織體育教師參加省級體育教學(xué)案例評選工作，獲一等獎x個、二等獎x個；x名教師獲全國第四屆初中群文閱讀大賽甘肅賽區(qū)一等獎；省級課題立項x項，市級課題立項x項、結(jié)題x項。
（四）隊伍建設(shè)成效顯著。
制定實施了《x區(qū)全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革實施方案》，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織x名教師參加了“師德師風(fēng)”國培項目，引導(dǎo)區(qū)直各校開展了以“立師德、鑄師魂”為主題的教師宣講教育活動，參與面達(dá)x%；強(qiáng)化專業(yè)水平提升，采取集中培訓(xùn)、置換研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、送培進(jìn)校、校本研修等多種有效途徑，先后選派x名園長、x余名幼兒教師、x余名中小學(xué)教師參加國培、省培和其他各類培訓(xùn)；公開招聘教師x人，評選申報高級教師x人、中級教師x人；評選區(qū)級優(yōu)秀教師x人、優(yōu)秀教育工作者x人，推薦評選省級農(nóng)村骨干教師x人；選派x名農(nóng)村教師到x總校進(jìn)行頂崗培訓(xùn)，選派x名城市教師到農(nóng)村學(xué)校、x名農(nóng)村教師到城市學(xué)校輪崗交流培訓(xùn)。
（五）素質(zhì)教育深入推進(jìn)。
深入推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞慶祝新中國成立70周年這一主題，組織各校開展了特殊困難兒童群體關(guān)愛幫扶、研學(xué)實踐、“六·一”文藝表演等內(nèi)容豐富、形式多樣、互動性強(qiáng)的道德實踐活動；成功舉辦x區(qū)“讀經(jīng)典、學(xué)新知、演繹美好生活”首屆少兒名著新編短劇大賽、“誦讀經(jīng)典·唱響新時代”為祖國母親70華誕獻(xiàn)禮暨第六屆青少年讀書征文活動、中小學(xué)生球類運動會。扎實開展科技創(chuàng)新活動，組織開展了科技“大篷車”進(jìn)校園活動，組隊參加了第六屆全國青年科普創(chuàng)新試驗暨作品大賽x賽區(qū)x賽點“分能利用”命題初賽，獲一等獎x個；組隊參加第六屆全國青年科普創(chuàng)新試驗暨作品大賽x賽區(qū)復(fù)賽活動，獲省級三等獎x個。
（六）惠民政策全面落實。
嚴(yán)格落實教育惠民政策，補(bǔ)助公用經(jīng)費x萬元，落實寄宿生困難生活補(bǔ)助x萬元，落實周末班車接送資金x萬元，落實農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計劃資金x萬元，補(bǔ)助學(xué)前教育保教費x萬元；為x人辦理了生源地信用助學(xué)貸款，貸款金額x萬元；為x人進(jìn)行了中央公益金大學(xué)新生入學(xué)資助，資助金額x萬元。扎實做好脫貧攻堅工作，資助義務(wù)教育階段精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶學(xué)生x人，資助金額x萬元；資助中職教育階段精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶學(xué)生x人，資助金額x萬元；在完成各項精準(zhǔn)資助、對精準(zhǔn)扶貧工作“回頭看”的基礎(chǔ)上，印發(fā)實施了《x區(qū)“控輟保學(xué)”工作實施方案》，全面實施“雙線控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制，基本做到了依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟、扶貧控輟，有效防止了在校學(xué)生流失；認(rèn)真落實《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，健全了“留守兒童”和特殊兒童檔案，提高了“留守兒童”、特殊兒童的教育和關(guān)愛水平。
（七）安全教育長抓不懈。
強(qiáng)化安全治理，在對全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）開展拉網(wǎng)式安全隱患排查的基礎(chǔ)上，聯(lián)合各職能部門對常規(guī)安全管理、校車安全管理、營養(yǎng)改善計劃及食品衛(wèi)生管理、隱患排查整治、應(yīng)急預(yù)案的制定等方面進(jìn)行了專項督導(dǎo)檢查。加大掃黑除惡力度，嚴(yán)厲打擊各類黑惡勢力違法犯罪，與各校（園）簽訂了《掃黑除惡專項斗爭目標(biāo)責(zé)任書》《“落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和無涉黑涉惡問題”承諾書》《掃黑除惡專項斗爭線索排查工作責(zé)任書》；積極開展禁毒、民族宗教、“掃黃打非”、校園反欺凌、不良網(wǎng)貸整治等活動，發(fā)放“掃黑除惡”專項斗爭等調(diào)查問卷、《致家長的一封信》、宣傳資料等x余份，舉辦校園反欺凌相關(guān)法治報道x余場（次）、主題班隊會x節(jié)、國旗下講話x場，懸掛橫幅x多條，設(shè)立舉報箱x個，制作手抄報x余份、黑板報x余幅，與全區(qū)x名學(xué)生簽訂了拒絕網(wǎng)絡(luò)貸款承諾書。
（八）其它工作圓滿完成。
深入推進(jìn)“放管服”改革工作，持續(xù)推行“一窗辦、一網(wǎng)辦、簡化辦、馬上辦”改革、“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”。深入開展“小手拉大手·清潔我家園”行動，高質(zhì)量完成了惠民惠農(nóng)財政補(bǔ)貼資金“一卡通”管理問題專項治理前期工作。進(jìn)一步修訂完善了小學(xué)入學(xué)、小升初辦法，嚴(yán)格落實劃片、免試就近入學(xué)政策，有力保障了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。積極推進(jìn)x區(qū)教育云平臺建設(shè)進(jìn)度，制定了《x區(qū)教育云平臺建設(shè)方案》，目前已交信息化辦進(jìn)一步研討論證。堅持“以人為本、服務(wù)考生，公平公正、公開透明，分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的原則，順利完成了x考區(qū)高中階段招生文化課考試、體育考試，夏季初中會考；高質(zhì)量完成高中夏季學(xué)業(yè)水平考試及大中專院校招生報名、數(shù)據(jù)采集、體檢、考試、建檔、填報志愿、提檔等工作。辦理市人大代表意見建議x件、市政協(xié)委員提案x件、區(qū)政協(xié)委員提案x件，辦理區(qū)黨外代表人士協(xié)商意見x件，圓滿完成了固定資產(chǎn)投入、招商引資任務(wù)及區(qū)委區(qū)政府交辦的其它工作。
二、2020年重點工作安排
（一）實施x中學(xué)、x小學(xué)、x學(xué)校的煤改電項目；
全面完成x區(qū)第一幼兒園、x中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房續(xù)建項目，進(jìn)一步改善辦條件，營造良好的教書育人環(huán)境。
（二）聚焦資質(zhì)、安全、隊伍建設(shè)等辦學(xué)重點領(lǐng)域，持續(xù)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，舉辦民辦學(xué)校藝術(shù)成果展演，促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法、規(guī)范經(jīng)營。
（三）強(qiáng)化民辦幼兒園督導(dǎo)評估，對x等x所民辦幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)評估；
聚焦小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、移交、辦園等環(huán)節(jié)存在的突出問題，深入開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理，推動民辦幼兒園規(guī)范普惠發(fā)展，切實解決“入園難”“入園貴”問題。
（四）全面實施新時代教師隊伍建設(shè)改革，成立區(qū)域協(xié)作聯(lián)盟，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)及“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，舉辦“師德師風(fēng)”演講、教學(xué)技能大賽等活動，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平及專業(yè)水平，壯大專業(yè)型教師隊伍。
（五）堅定落實立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，組織冬夏令營、研學(xué)等活動，舉辦第五屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)、第三屆中小學(xué)生漢字聽寫大賽，盡最大努力滿足全區(qū)廣大少年兒童各方面特長發(fā)展的需求，為每個孩子提供成才的機(jī)會、搭建實現(xiàn)夢想的舞臺。
（六）深化教育體制機(jī)制改革，擴(kuò)大聯(lián)盟、集團(tuán)辦學(xué)成果，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，徹底根治“擇?！薄按蟀囝~”等頑癥，在“幼有所育”“學(xué)有所教”上取得新進(jìn)展，努力使全區(qū)教育均衡而有特色、公平而有質(zhì)量。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第3篇
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一、基本情況
（一）學(xué)校數(shù)
目前，我縣中小學(xué)校共34所：高完中1所、九年一貫制學(xué)校1所、縣城小學(xué)1所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校23所、中心校下設(shè)教學(xué)點5所、初級中學(xué)3所；獨立幼兒園7所，中心校附設(shè)幼兒班58所。
（二）教師、學(xué)生數(shù)
我縣在編教職工1100人，專業(yè)教師1038人。中小學(xué)、幼兒園在校學(xué)生總數(shù)6961人。其中：高中760人、初中1283人、小學(xué)3443人、學(xué)前幼兒1475人。
二、成立對口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
三、實施對接工作
根據(jù)雙方協(xié)議堅持智力幫扶為主、堅持需求導(dǎo)向、堅持量力而行、堅持質(zhì)量為本、堅持個性原則的幫扶基礎(chǔ)上，我縣28所中小學(xué)校與市“四縣一區(qū)”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校已展開了“校對?！苯Y(jié)對幫扶工作。
四、接收支教、教師工作
為加快我縣教育發(fā)展步伐，提升我縣教師業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)由“能管、能教”到“管的好、教得好”的轉(zhuǎn)變。2020年迎來支教、教師32人，其中支教教師28人，教師4人。根據(jù)我縣各學(xué)校實際情況，將支教、教師派遣到各學(xué)校，并提前安排好支教、教師的食宿、生活用品等一切必備，關(guān)心支教、教師的身體，噓寒問暖，確保支教、教師的援教工作順利進(jìn)行。
五、選派教師跟崗培訓(xùn)工作
為著力增強(qiáng)我縣教育發(fā)展，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2020年9月14日，我縣教育局黨組書記、局長帶隊，各股室長、骨干教師一行17人赴市縣、區(qū)、縣進(jìn)行為期1周的考察學(xué)習(xí)，并選派鎮(zhèn)第三小學(xué)校教師等16位教師赴幫扶學(xué)校開展為期3個月的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
六、接收送陪送教工作
為著力增強(qiáng)我縣教育發(fā)展，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七、開展工作坊修
按照“一對一”或“一對多”的“傳幫帶”方式，定期通過“備課分享、資源分享、課件分享”等方式開展常態(tài)化研修，形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)共同體，我縣各校園與優(yōu)質(zhì)學(xué)校共建工作坊32個，參加工作坊研修達(dá)到223人次。
八、資金物資支持工作
優(yōu)質(zhì)學(xué)校堅持盡力而為、量力而行的原則，結(jié)合自身實際，積極做好我縣各校園資金物資幫扶，力所能及地幫扶我縣化解教育改革和發(fā)展面臨的特殊困難，2020年對我縣各校園資金物資支持共計13.4萬元，其中物資支持11.13萬元。
九、取得的成效
實施“中小學(xué)結(jié)對幫扶行動”，我縣2020年開展送培人數(shù)達(dá)到34人次，接收送教人數(shù)達(dá)到119人次，提高了我縣教師隊伍的整體素質(zhì)，帶動了我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，提升了我縣學(xué)校園管理水平。
十、存在的問題
由于受疫情影響，對口幫扶工作上半年未能正常開展，為進(jìn)一步加大我縣教師及支教、教師的各項培訓(xùn)，更有力提高我縣的教育質(zhì)量，提升教育管理水平，加快我縣教育脫貧，我縣將根據(jù)上級通知及文件精神，有序開展并保質(zhì)保量完成各項工作。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第4篇
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治貧先治愚，扶貧先扶智。近年來，甘肅省充分發(fā)揮教育在扶貧攻堅中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，主打教育扶貧 “精準(zhǔn)”牌，取得了一系列的成果，受到社會各界的廣泛好評。2016年2月24日，教育部專門召開新聞會，介紹甘肅省開展教育扶貧的有關(guān)情況。
為扎實推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，加快我省全面建成小康社會進(jìn)程，2015年6月，甘肅省委、省政府印發(fā)了《關(guān)于扎實推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的意見》和17個精準(zhǔn)扶貧配套文件?！陡拭C省精準(zhǔn)扶貧教育支持計劃實施方案》即17個精準(zhǔn)扶貧配套文件之一?！秾嵤┓桨浮肥?015年至2020年我省同全國一道實現(xiàn)全面小康而在教育領(lǐng)域推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的任務(wù)書、時間表和作戰(zhàn)圖。在《實施方案》具體落實過程中，省教育廳出臺實施了“7+1”教育精準(zhǔn)扶貧政策體系，改變以往“大水漫灌式”的做法，結(jié)合貧困村、貧困戶和貧困家庭學(xué)生的實際需要，實施教育強(qiáng)民、技能富民、就業(yè)安民多元舉措，提高教育扶貧的精準(zhǔn)度。其具有很強(qiáng)的操作性、針對性，為全省教育找準(zhǔn)抓手、補(bǔ)齊短板、精準(zhǔn)推進(jìn)教育扶貧提供了重要的政策支撐和實踐指引。
作為西部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展落后地區(qū)，甘肅貧困面積大、貧困人口多、貧困程度深。全省86個縣中有58個縣分別屬于秦巴山片區(qū)、六盤山片區(qū)和藏區(qū)等三個片區(qū)的連片特困縣，還有17個縣屬于不在國家扶貧片區(qū)內(nèi)的插花型貧困縣，貧困縣占比87%。全省現(xiàn)有417萬貧困人口，占全國貧困人口總數(shù)的6%，貧困人口規(guī)模居全國第七，貧困發(fā)生率居全國第二。
教育作為推進(jìn)社會發(fā)展的動力源，如何依靠教育“拔窮根”，不僅關(guān)系到全省千家萬戶的脫貧致富，更關(guān)系到社會公平和可持續(xù)發(fā)展問題。甘肅省委書記王三運曾說：“教育在扶貧攻堅中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，辦好教育不僅是給每個孩子創(chuàng)造平等接受教育的機(jī)會，也是扎實推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞，幫助貧困家庭致富奔小康的長遠(yuǎn)之舉?！?/p>
貧困人口多、貧困面大是甘肅的現(xiàn)實，財力有限的窮省該如何做好教育扶貧這一大文章呢？甘肅省教育廳在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照省委、省政府提出的對象精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、方式精準(zhǔn)、考評精準(zhǔn)、保障精準(zhǔn)“六個精準(zhǔn)”的要求，聚焦貧困群眾對接受教育最迫切、最關(guān)鍵、最突出的困難與問題，充分發(fā)揮教育在精準(zhǔn)脫貧中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，精準(zhǔn)對接貧困地區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀和建檔立卡貧困家庭實際，提出了教育精準(zhǔn)扶貧的突破口、著力點和路線圖，出臺實施了學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教師隊伍、民族教育、學(xué)生資助、高校招生等7個方面的專項支持計劃和《支持革命老區(qū)教育跨越式發(fā)展行動計劃（2015-2020年）》等“7+1”教育精準(zhǔn)扶貧政策體系，以此來提高教育扶貧的精準(zhǔn)度，打好教育扶貧“組合拳”。
建立大數(shù)據(jù)平臺 提供精準(zhǔn)扶貧的“靶心”
教育精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵在“精準(zhǔn)”上，如果做不到精準(zhǔn)，不但扶貧的效果會打折扣，而且大水漫灌式、撒胡椒面式的做法還會造成新的不公。為此，甘肅省首先在精準(zhǔn)識別上下功夫，建立起了教育精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)平臺，把好“對象精準(zhǔn)識別關(guān)”，為各項扶貧政策的精準(zhǔn)落實提供依據(jù)、搭建平臺、建立窗口。
教育精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)平臺作為一個綜合性的“精準(zhǔn)”統(tǒng)計平臺，它匯集了各受教育階段的扶貧對象、扶貧現(xiàn)狀、扶持措施、扶貧效果等綜合信息，具有查詢、統(tǒng)計、分析、篩選等多種功能，能夠準(zhǔn)確反映教育精準(zhǔn)扶貧工作的進(jìn)展情況和政策實施效果，真正實現(xiàn)了教育領(lǐng)域扶貧工作“精準(zhǔn)建檔，精準(zhǔn)入戶，精準(zhǔn)錄入，精準(zhǔn)審核，精準(zhǔn)分析，精準(zhǔn)施策”的工作要求，極大地提高了工作的精準(zhǔn)度和科學(xué)性，為教育精準(zhǔn)扶貧政策落實提供了有效支撐。
在“大數(shù)據(jù)”平臺的支撐下，各項教育免費和資助政策“精準(zhǔn)到人”，從而解決了以往扶貧過程中發(fā)生各種不公平現(xiàn)象的問題，真正為教育扶貧工作提供了“靶心”。
補(bǔ)學(xué)前教育短板 幼兒園向行政村延伸
由于經(jīng)濟(jì)社會和歷史等原因，學(xué)前教育一直是甘肅省教育發(fā)展中的短板，特別是農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)，學(xué)前教育資源緊缺，適齡幼兒入園難的問題普遍存在。如何擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，讓更多農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)幼兒有園入，入好園，是教育精準(zhǔn)扶貧中著力要解決的問題。
為此，甘肅省抓住農(nóng)村教育發(fā)展的“短板”，按照“四個有利于”原則（有利于利用小學(xué)富余校舍和師資，有利于方便幼兒就近入園，有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級管理，有利于社會力量參與），精心組織實施了《甘肅省精準(zhǔn)扶貧學(xué)前教育專項支持計劃（2015-2020年）》，重點推進(jìn)學(xué)前教育資源向行政村延伸。
當(dāng)前，甘肅省通過實施學(xué)前教育三年行動計劃和省政府為民辦實事項目，建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園1616所，實現(xiàn)集中連片貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全覆蓋；2015年建成行政村幼兒園939所，實現(xiàn)集中連片貧困縣2000人以上行政村幼兒園全覆蓋。
拿會寧縣來說，其境內(nèi)自然條件嚴(yán)酷，是六盤山連片特困地區(qū)扶貧開發(fā)重點縣。在教育扶貧中，會寧縣把加快發(fā)展學(xué)前教育作為教育扶貧的突破口，開創(chuàng)了學(xué)前教育趕超發(fā)展的新局面。2014年實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋；2015年實現(xiàn)了2000人以上行政村幼兒園全覆蓋；2016年實現(xiàn)全縣所有行政村幼兒園全覆蓋。形成了以縣城幼兒園為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，延伸、輻射、帶動所有行政村幼兒園發(fā)展的學(xué)前教育格局。目前，全縣現(xiàn)有各級各類幼兒園136所，在園幼兒12624人，幼兒教師775人。全縣學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到72.02%，是2011年的兩倍多。
會寧縣學(xué)前教育是全省學(xué)前教育快速發(fā)展的一個縮影。目前，全省學(xué)前三年毛入園率達(dá)到75%，較2011年提高33個百分點；貧困地區(qū)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到73%。
為了支持革命老區(qū)和民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，我省努力擴(kuò)大革命老區(qū)學(xué)前教育資源，2015年優(yōu)先下達(dá)資金5.69億元，在革命老區(qū)建設(shè)1072所行政村幼兒園，支持革命老區(qū)、藏區(qū)貧困村到2017年率先實現(xiàn)有需求的貧困村幼兒園全覆蓋。持續(xù)開展大學(xué)生藏區(qū)頂崗支教，每年選派300余名大學(xué)生赴藏區(qū)農(nóng)牧村幼兒園實習(xí)支教。
同時，我省還制定了農(nóng)村幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)、公辦幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)前教育生均公用經(jīng)費撥款標(biāo)準(zhǔn)，為新建改擴(kuò)建農(nóng)村幼兒園配齊保教設(shè)施、配足保教人員，真正使農(nóng)村孩子接受良好啟蒙教育。
兜義務(wù)教育底線 促進(jìn)教育公平發(fā)展
促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展是教育工作的重點，也是體現(xiàn)教育公平的核心環(huán)節(jié)。在義務(wù)教育方面，甘肅依據(jù)“兜底線”的原則，著力改善義務(wù)教育辦學(xué)條件，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2014年，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，教育部、國家發(fā)改委和財政部聯(lián)合啟動重大教育工程項目――全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件（簡稱“全面改薄”）。
2015年，甘肅省實施《精準(zhǔn)扶貧義務(wù)教育專項支持計劃（2015-2020年）》，確保貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)、活動、生活等設(shè)施基本符合教學(xué)、安全和生活需要。精心實施“全面改薄”工作，對貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的缺口，“缺什么補(bǔ)什么”，通過引入“第三方”督查、向市縣政府主要負(fù)責(zé)人致信等方式，督促落實縣級政府責(zé)任，加大地方投入，加快項目進(jìn)度。
據(jù)了解，甘肅省2014-2015年共落實“全面改薄”資金103.17億元，占五年規(guī)劃總投入的48.21%。實施土建類項目10016個，完工項目8328個；完成設(shè)施設(shè)備類項目2970個。購置生活設(shè)施19.1萬臺（件、套）、圖書386萬冊、課桌凳69.5萬套、計算機(jī)和教學(xué)儀器設(shè)備等13.44萬臺（件、套）。
“全面改薄”項目的實施，極大地改善了我省一大批義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。已實施項目惠及7574所義務(wù)教育薄弱學(xué)校、188萬名學(xué)生，分別占全省義務(wù)教育階段中小學(xué)校數(shù)的79.37%和在校生數(shù)的69.33%。與此同時，全省還為薄弱學(xué)校配置多媒體教學(xué)設(shè)備2.98萬套，在貧困地區(qū)中小學(xué)和教學(xué)點建設(shè)“班班通”教室8.4萬個，3930個教學(xué)點享受到優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。
為了改善我省民族地區(qū)、革命老區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件， “全面改薄”資金則按在校生數(shù)的120%向民族地區(qū)、革命老區(qū)傾斜支持，向民族地區(qū)1142所學(xué)校安排資金16.47億元。優(yōu)先支持革命老區(qū)實現(xiàn)所有中小學(xué)和教學(xué)點寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，所有班級“班班通”全覆蓋。
此外，我省還不斷加強(qiáng)義務(wù)教育規(guī)范化、法制化、科學(xué)化管理。制定《甘肅省實施意見》，辦好必要的村小和教學(xué)點，教育投入向百人以下規(guī)模學(xué)校傾斜，按百人標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助公用經(jīng)費，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由每校1.9萬元提高到2.29萬元，保障百人以下小規(guī)模學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，確保農(nóng)村孩子就近入學(xué)。 2015年，增拔補(bǔ)助資金1.85億元，7920所小規(guī)模學(xué)校受益。
拔貧困地區(qū)窮根 提升職業(yè)教育服務(wù)水平
近年來，甘肅省職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，培養(yǎng)了一大批實用性人才，然而，職業(yè)教育結(jié)構(gòu)不盡合理，質(zhì)量有待提高，辦學(xué)條件薄弱，體制機(jī)制不暢的問題依然突出。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，對于深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)廣大老百姓脫貧致富等具有重要的意義。甘肅省教育廳省扶貧辦《關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計劃的實施方案》提出：擴(kuò)大職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模，推進(jìn)職業(yè)教育資源進(jìn)一步向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜。到2017年，加大職業(yè)教育免費力度，提高中職助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)，每年有約8萬名貧困家庭中職學(xué)生和約4.6萬名貧困家庭高職（?？疲W(xué)生接受免費職業(yè)教育。逐步打通中高職有機(jī)銜接的上升通道，面向就讀中職的貧困家庭學(xué)生加大高職單獨招生和注冊入學(xué)的比例，擴(kuò)大貧困家庭學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校的覆蓋面。
《甘肅省精準(zhǔn)扶貧職業(yè)教育專項支持計劃（2015-2020年）》要求，通過多種途徑確保貧困家庭適齡學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。一方面，加快建設(shè)蘭州新區(qū)職教園區(qū)，以推進(jìn)職業(yè)教育助推城鎮(zhèn)化部級改革試驗區(qū)建設(shè)為契機(jī)，加快培養(yǎng)貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)急需的技術(shù)技能型人才，努力實現(xiàn)“輸出一人、脫貧一戶”。另一方面，發(fā)揮“農(nóng)”字頭中職學(xué)校、農(nóng)林類職業(yè)院校和涉農(nóng)專業(yè)點作用，廣泛開展技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)，增強(qiáng)“造血”能力。
此外，還將支持革命老區(qū)每市重點辦好1-2所國家中職示范校，每縣重點建設(shè)1所有特色的職業(yè)技術(shù)學(xué)校（職教中心）。
2015年，我省面向貧困縣招收“兩后生”6萬余人，大力實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃，開展城鄉(xiāng)富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)品牌培訓(xùn)，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到20余萬人次，有效促進(jìn)了轉(zhuǎn)移就業(yè)。
建隊伍建設(shè)機(jī)制 支持鄉(xiāng)村教師發(fā)展
甘肅同全國其他省份一樣，教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和短板在鄉(xiāng)村、在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)。受城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、交通地理條件不便、學(xué)校辦學(xué)條件欠賬多等因素的影響，當(dāng)前我省鄉(xiāng)村教師隊伍仍面臨著職業(yè)吸引力不強(qiáng)、補(bǔ)充渠道不暢、優(yōu)質(zhì)資源配置不足、結(jié)構(gòu)不盡合理等突出問題，這制約了鄉(xiāng)村教育持續(xù)健康發(fā)展?！陡拭C省精準(zhǔn)扶貧鄉(xiāng)村教師隊伍專項支持計劃（2015-2020年）》的出臺，旨在完善“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)機(jī)制。
《甘肅省精準(zhǔn)扶貧鄉(xiāng)村教師隊伍專項支持計劃》涉及鄉(xiāng)村教師待遇、工作條件以及培訓(xùn)等多個方面。如，在提高鄉(xiāng)村教師待遇方面，把貧困縣鄉(xiāng)村幼兒園教師納入鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助范圍，鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園教師每月享受不低于500元的生活補(bǔ)助。2016年，我省還把鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房納入保障房建設(shè)計劃，列入省政府為民辦實事項目。
為了緩解鄉(xiāng)村學(xué)校師資短缺的問題，我省不斷加大貧困地區(qū)師資補(bǔ)充力度，按需設(shè)崗、按崗招聘、精準(zhǔn)補(bǔ)充，2015年全省招聘中小學(xué)、幼兒園教師7781人，其中鄉(xiāng)村教師7461人。
在加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)、提高鄉(xiāng)村教師專業(yè)水平和教學(xué)能力方面，省上扎實推進(jìn)“三計劃兩工程”（隴原名師助力貧困縣優(yōu)秀青年教師成長計劃、百千萬鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計劃、萬名鄉(xiāng)村校長能力提升計劃和教師人文素養(yǎng)提升工程、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）及“精準(zhǔn)扶貧教師培訓(xùn)三行動”（網(wǎng)絡(luò)與校本研修“薪火網(wǎng)研行動”、鄉(xiāng)村微規(guī)模學(xué)校教師全員訪名?！拔⒃L行動”、鄉(xiāng)村學(xué)前教育教師素質(zhì)提升“千千樹行動”），采取送培下鄉(xiāng)、專家指導(dǎo)、校本與網(wǎng)絡(luò)研修等形式，切實增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性。2015年，累計培訓(xùn)教師13.93萬人次，其中鄉(xiāng)村教師占85%。
在全省市縣具體的實踐當(dāng)中，秦安縣在鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)方面探索出了一條新路子。
農(nóng)村小學(xué)布點多、班級規(guī)模小、教師隊伍不穩(wěn)定等問題在秦安縣十分突出。為此，秦安縣按照“資源共享、聯(lián)合互助、集中住宿、巡回走教、深化教研、提高質(zhì)量”的總體思路，率先在隴城鎮(zhèn)建成了集食宿、辦公、管理于一體的教育園區(qū)，以中心小學(xué)為主體，與全鎮(zhèn)各小學(xué)和教學(xué)點教師建立互動聯(lián)合體，實行教師走教，校點一體化管理。各小學(xué)教師集中在園區(qū)統(tǒng)一食宿、統(tǒng)一接送，園區(qū)規(guī)劃4個走教片區(qū)，每個片區(qū)配備專車1輛，每天負(fù)責(zé)接送教師白天到走教區(qū)學(xué)校上課，晚上在園區(qū)食宿、備課及開展教研活動。各校課程由園區(qū)統(tǒng)一安排，教師由園區(qū)統(tǒng)一調(diào)配，全學(xué)區(qū)小學(xué)教師統(tǒng)一納入園區(qū)管理，打破校際界限，按照完全小學(xué)與山區(qū)教學(xué)點的地理分布、學(xué)生就近劃片入學(xué)和各小學(xué)教師的余缺情況，進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)劑調(diào)配，教師由“學(xué)校人”變成了“園區(qū)人”。
隴城教育園區(qū)為全鎮(zhèn)144名教職工提供食宿，學(xué)區(qū)教師攜家入住，極大改善了鄉(xiāng)村教師的工作生活條件，穩(wěn)定了教師隊伍。教育園區(qū)運行后，變學(xué)生“走讀”為教師“走教”，最大程度地解決了農(nóng)村子女上學(xué)難的問題，實現(xiàn)了教育資源山川共享，可謂一舉多得。
健全資助保障體系 拓寬貧困家庭學(xué)生升學(xué)通道
為了不讓一名貧困家庭學(xué)生因貧失學(xué)，促進(jìn)教育公平，我省把各項免費和資助政策精準(zhǔn)到人，建立了全方位、多層面的資助體系。
從2015年秋季學(xué)期開始，我省按照每生每學(xué)年1000元的標(biāo)準(zhǔn)，免除所有貧困家庭幼兒接受學(xué)前教育的保教費。2016年，進(jìn)一步擴(kuò)大資助范圍，對全省在園幼兒免除（補(bǔ)助）學(xué)前教育保教費，對建檔立卡的貧困家庭普通高中學(xué)生免除（補(bǔ)助）學(xué)雜費和書本費。同時，免除所有中職學(xué)生的學(xué)費，為貧困家庭學(xué)生每學(xué)年發(fā)放2000元中職助學(xué)金。對進(jìn)入省內(nèi)高職院校就讀的貧困家庭學(xué)生按照每學(xué)年5000元標(biāo)準(zhǔn)免除學(xué)費和書本費，并為貧困家庭大學(xué)生提供每學(xué)年最高8000元的生源地信用助學(xué)貸款。
2015年，落實各類學(xué)生資助經(jīng)費17.47億元，99.35萬名貧困生受益；發(fā)放助學(xué)貸款12.22億元，21.06萬名貧困生受益。藏區(qū)義務(wù)教育寄宿生生活費補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由生均1950元提高到2168元，甘南州等12個高寒陰濕地區(qū)取暖費標(biāo)準(zhǔn)按其他地區(qū)兩倍標(biāo)準(zhǔn)撥付，農(nóng)村中小學(xué)生全部吃上免費營養(yǎng)餐。
在建立完善學(xué)生資助體系的同時，為了擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生特別是貧困家庭學(xué)生上大學(xué)的機(jī)會，甘肅省在招生政策上則對貧困地區(qū)學(xué)生予以傾斜，做到各類招生扶貧傾斜政策精準(zhǔn)到人。如，單設(shè)批次、單列計劃，專門增設(shè)精準(zhǔn)扶貧專項招生計劃、革命老區(qū)專項招生計劃，精準(zhǔn)招錄貧困縣、貧困家庭學(xué)生。中央、省上的各類招生計劃均向貧困地區(qū)特別是貧困家庭學(xué)生傾斜，使更多貧困家庭學(xué)生有機(jī)會接受高等教育。
在實施《精準(zhǔn)扶貧高校招生專項支持計劃》過程中，我省增加了面向貧困地區(qū)的高考招生專項計劃。2015年，新增建檔立卡貧困家庭考生專項計劃、革命老區(qū)專項計劃。同時，省屬高校貧困地區(qū)專項招生計劃、地方高校農(nóng)村生源專項招生計劃也精準(zhǔn)到貧困縣，同等條件下優(yōu)先錄取貧困家庭子女。此外，還開展了省內(nèi)高職（專科）院校面向貧困縣單獨測試和推薦免試招生試點，單獨面向貧困縣安排農(nóng)村定向全科醫(yī)生招生計劃。各類扶貧專項共錄取貧困地區(qū)學(xué)生2.23萬人。
2016年，我省還將支持省屬醫(yī)學(xué)院校定向培養(yǎng)農(nóng)村全科醫(yī)生，面向貧困縣定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村全科醫(yī)生300名，定向培養(yǎng)免費醫(yī)學(xué)生450名。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第5篇
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結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“ehaoba”為你整理了這篇2020年度教育履職工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
2020年度教育履職工作總結(jié)
根據(jù)壽縣教育工作領(lǐng)導(dǎo)組關(guān)于開展壽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）和縣直部門2020年度教育履職工作考核的文件精神，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，及時召開鎮(zhèn)教育領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，認(rèn)真梳理堰口鎮(zhèn)教育履職的工作，對照考核內(nèi)容及細(xì)則，現(xiàn)將自評報告報告如下：
基本概況：全鎮(zhèn)現(xiàn)有初中3所（含民辦1所），九年一貫制學(xué)校1所，小學(xué)6所，教學(xué)點3個，幼兒園4個（含民辦幼兒園3個），b類看護(hù)點2個，無證園2個，小學(xué)附屬幼兒園2個；現(xiàn)有初中在校學(xué)生 1822人，小學(xué)在校學(xué)生 3418 人，幼兒園在園幼兒1693人；中小學(xué)留守兒童1516人。現(xiàn)有在編在崗教師308人，特崗教師24人，“三支一扶”教師3人，民辦學(xué)校教師127人。學(xué)前一年幼兒入園率97.7%，初中在校生鞏固率100%，小學(xué)在校生鞏固率100%，殘疾兒童入學(xué)率97.7%。
一、以黨建工作為引領(lǐng)，學(xué)區(qū)工作運行高效、有序、規(guī)范。
堰口學(xué)區(qū)黨總支在縣教體局黨委及鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面壓實黨建工作責(zé)任，強(qiáng)化支部基礎(chǔ)建設(shè)，狠抓工作落實，助力學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵提升。
一是規(guī)范陣地建設(shè)。認(rèn)真對接黨建工作新任務(wù)，按照全縣的統(tǒng)一要求，各黨支部均按照縣委組織部、縣教體局黨委關(guān)于基層組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的統(tǒng)一要求，建設(shè)黨員活動室，完善軟硬件設(shè)施；在學(xué)區(qū)黨總支的統(tǒng)一安排下，各支部按照規(guī)范程序，全面完成黨支部換屆和支委人員配備工作，新成立的黨支部人員精干，職責(zé)明確，人崗相宜；全面加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)民辦大光中學(xué)支部、中心幼兒園聯(lián)合支部的黨建指導(dǎo)工作，以黨建引領(lǐng)民辦教育的快速發(fā)展；
二是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。認(rèn)真落實支部“三會一課”和民主評議黨員制度，學(xué)區(qū)總支一班人，一方面精心為基層支部上專題黨課，并帶頭參與學(xué)區(qū)黨支部的組織生活；一方面建立學(xué)區(qū)黨總支聯(lián)系、指導(dǎo)學(xué)校支部制度，確?；鶎狱h支部“三會一課”及民主評議黨員及黨員培養(yǎng)等活動取得實效；鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，牢記教育初心、使命，直擊教育熱點、難點、焦點問題，帶著問題深入基礎(chǔ)學(xué)校，破解歷史遺留問題，為堰口學(xué)區(qū)基礎(chǔ)學(xué)校發(fā)展面臨的布局規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)、無證園治理及教育“三亂”治理等問題尋找路徑，明確措施，確立目標(biāo)。
三是黨員活動豐富多彩。5月份，學(xué)區(qū)黨總支組織開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育；6-7月份，集中開展深化“三個以案”警示教育集中學(xué)習(xí)、研討，并召開專題民主生活會；8月份，貫徹學(xué)習(xí)視察安徽重要講話精神、《談治國理政（第三卷）》等；9月份，學(xué)區(qū)總支書記楊光俊同志上專題黨課，深入貫徹學(xué)習(xí)黨的四中、五中全會精神；按照黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)要求，學(xué)區(qū)黨總支立足校情，因校制宜，合理設(shè)置，精心布置，序時推進(jìn)所有黨支部進(jìn)行達(dá)標(biāo)建設(shè)；11-12月份，學(xué)區(qū)逐一支部指導(dǎo)并進(jìn)行過關(guān)驗收，實現(xiàn)全學(xué)區(qū)黨建齊步走的整體推進(jìn)新目標(biāo)。
四是黨員學(xué)習(xí)教育載體多樣。學(xué)區(qū)積極開展主題黨日活動，并認(rèn)真組織黨員開展學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)、黨建雙月考評及黨員信息排查、黨建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)等系列活動。江黃回族初中黨支部齊傳新、顧承磊、張坤，幼兒園聯(lián)合黨支部畢如好，青蓮教學(xué)點黨支部莊天馬、張磊、徐輝、萬濤、張運國，堰口初中黨支部陶威等同志學(xué)習(xí)積分達(dá)到或逼近30000分。
五是認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。始終把紀(jì)律、規(guī)矩挺在前面，強(qiáng)化“以制度管理，按規(guī)矩辦事”的制度建設(shè)和執(zhí)行，全面深化“三個議案”警示教育，從嚴(yán)規(guī)范黨員行為，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理，讓黨員的先鋒模范作用在平凡的工作中凸顯。
六是積極開展黨建與教育工作的深度融合試點，切實將師德師風(fēng)建設(shè)、青年教師培養(yǎng)及先進(jìn)教師、優(yōu)秀黨員評比等活動有機(jī)結(jié)合，評選了一批先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀黨員。在黨建引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)中，堰口初中黨員教師李理培養(yǎng)成學(xué)校后勤主任候選人，老廟小學(xué)副校長丁濤發(fā)展為預(yù)備黨員，紅橋小學(xué)優(yōu)秀教師王璐作為建黨積極分子培養(yǎng)。
七是全面開展創(chuàng)新爭優(yōu)活動。圍繞辦人民滿意的教育初衷，學(xué)區(qū)各支部廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，樹立黨員的先鋒模范作用，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升群眾的辦事滿意度。學(xué)區(qū)管理中心黨支部、堰口初中黨支部、幼兒園聯(lián)合支部等部分黨員積極參與社會公益活動，通過“小紅帽”愛心志愿者服務(wù)隊這一公益組織開展捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困、愛老助殘、疫情防控、抗洪救災(zāi)等社會公益活動，不斷豐富堰口學(xué)區(qū)黨總支新時代文明實踐站和各黨支部黨員活動日的實踐內(nèi)涵。
八是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，夯實工作職責(zé)。在教體局黨委和鎮(zhèn)黨委政府的共同領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)區(qū)管理中心一班人勤于學(xué)習(xí)、苦于鉆研、樂于奉獻(xiàn)，在政策執(zhí)行上不折不扣成內(nèi)行，在工作履職上游刃有余有思路，在艱難險阻中任勞任怨講奉獻(xiàn)，時刻注重發(fā)揮全鎮(zhèn)的“頭雁”引領(lǐng)、示范作用，為學(xué)校、教師、學(xué)生在校園安全管理、教育質(zhì)量提升、教師待遇保障及學(xué)校硬件建設(shè)等方面干實事、辦好事、解難事，贏得好口碑。
二、以科學(xué)防護(hù)為抓手，學(xué)校返校復(fù)課工作組織有力、管理有序、秩序井然
2020年注定是不平凡的一年，突如其來的新冠肺炎疫情給學(xué)校工作帶來巨大沖擊。今春以來，各類學(xué)校始終把師生的生命安全放在第一位，積極采取線上線下結(jié)合的教學(xué)模式，逆行而為，負(fù)重前行，抗擊疫情，教書育人。暑期，被洪水摧毀家園的沿湖村民又住進(jìn)了部分校園。為扎實做好常態(tài)化疫情防控開學(xué)工作，堰口鎮(zhèn)疫情防控指揮部依據(jù)縣開學(xué)工作方案要求，一收抓疫情防控保生命安全，一手抓教學(xué)管理提教育質(zhì)量，開學(xué)工作平穩(wěn)有序。工作舉措主要有：
一是高度重視，健全組織。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，由鎮(zhèn)疫情防控工作指揮部牽頭教育、衛(wèi)生、市場管理、公安等部門負(fù)責(zé)和分管同志，成立疫情防控復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組和工作組，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)管理中心人員包片到校，鎮(zhèn)疫情防控指導(dǎo)員指導(dǎo)到校。學(xué)區(qū)、學(xué)校也成立相應(yīng)的組織，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
二是因校制宜，制訂方案。為切實做好堰口鎮(zhèn)2020年春季學(xué)期各學(xué)段學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作， 根據(jù)《安徽省各級各類學(xué)校學(xué)生返校新冠肺炎防控方案》（皖疫指秘〔2020) 27號）文件精神，按照淮南市新冠肺炎疫情防控應(yīng)急綜合指揮部《關(guān)于2020年春季學(xué)期其他學(xué)段學(xué)生返校復(fù)課安排的通告》、《淮南市2020年春季學(xué)期學(xué)生返校工作方案（二）》等文件通知要求，各中小學(xué)、幼兒園（含看護(hù)點）均按照“一校一案”的要求，制定符合學(xué)校實際的新冠肺炎疫情防控“兩案”“十制”，并報學(xué)校疫情防控指導(dǎo)員審核及鎮(zhèn)疫情防控復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組審批。
三是圍繞方案，組織驗收。堰口鎮(zhèn)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校方案通過基礎(chǔ)上，召開驗收工作培訓(xùn)會，抽調(diào)公安、醫(yī)院、市場監(jiān)督管理等專業(yè)人員，由鎮(zhèn)分管疫情防控及教育工作的領(lǐng)導(dǎo)帶隊，逐校、逐項進(jìn)行現(xiàn)場驗收。驗收不合格的下發(fā)整改意見書，限期整改，再進(jìn)行復(fù)核驗收。各組驗收初步結(jié)果在鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會議匯報，通過后報縣教體局備案，學(xué)校依據(jù)驗收合格通知再組織有序開學(xué)。
四是注重細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)實施。堰口鎮(zhèn)復(fù)學(xué)工作突出細(xì)節(jié)，注重環(huán)節(jié)，嚴(yán)把以下關(guān)口：一是人員健康信息管理關(guān)。在精準(zhǔn)人員信息排除后，只有符合規(guī)定的人員方可返校復(fù)學(xué)；二是嚴(yán)把校園消毒關(guān)。學(xué)校安排專業(yè)人員規(guī)范性地實行預(yù)防性消毒；三是嚴(yán)把宣傳培訓(xùn)關(guān)。通過多種形式，圖文并茂、有聲有色，提高師生的疫情防控能力、水平；四是嚴(yán)把物質(zhì)儲備關(guān)。圍繞上級指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，配備數(shù)量足夠、門類齊全、經(jīng)濟(jì)適用的消殺物質(zhì)；五是嚴(yán)把守門關(guān)，全面封閉校園管理，嚴(yán)格查驗入校人員，確保綠碼、健康通行；六是嚴(yán)把家校聯(lián)動關(guān)。通過線上線下聯(lián)動，建立家校聯(lián)系平臺，讓家長承擔(dān)應(yīng)有的管控責(zé)任；七是嚴(yán)把聯(lián)防聯(lián)控關(guān)。學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)建立協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮職能部門作用，聯(lián)防聯(lián)控保校園平安；八是規(guī)范應(yīng)急處置關(guān)。設(shè)立隔離觀察室，配備隔離室管理人員，建立應(yīng)急處置機(jī)制，讓校內(nèi)外發(fā)熱等癥狀學(xué)生得以科學(xué)處置，快速準(zhǔn)確；九是嚴(yán)把關(guān)鍵部位管理關(guān)。突出食堂、學(xué)生宿舍、校門、教室、樓梯間及廁所等重點位置管理，讓“一米線”、戴口罩、不聚集、多通風(fēng)、勤洗手等成為師生共同遵守的良好行為習(xí)慣；十是做好常態(tài)化的疫情防控工作。2020年秋學(xué)期，學(xué)區(qū)、學(xué)校毫不放松疫情防控管理，堅持“外防輸入、內(nèi)讓反彈”的總要求，強(qiáng)化校園封閉式管理及體溫檢測、衛(wèi)生消毒、“一米線”距離等日常管理，培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，讓疫情防控成為常態(tài)，讓新冠疫情遠(yuǎn)離學(xué)校。
經(jīng)過周密安排，扎實工作，科學(xué)管控，堰口鎮(zhèn)復(fù)學(xué)工作規(guī)范、有序、安全。九年級學(xué)生于4月13日返校復(fù)課，八年級學(xué)生于4月27日返校復(fù)課，七年級及小學(xué)四至六年級學(xué)生于4月26日返校復(fù)課；小學(xué)一至三年級于5月11日返校復(fù)課，幼兒園（看護(hù)點）幼兒于5月19日返校復(fù)課，順利完成2020年春季學(xué)期教職員工和學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作任務(wù)。9月1日，全鎮(zhèn)3所初中、1所九年一貫制學(xué)校、9所小學(xué)（含教學(xué)點）和8所幼兒園（含看護(hù)點和小學(xué)附屬園）恢復(fù)正常教學(xué)秩序。共有初中 1822人、小學(xué)3418人、幼兒園1693名學(xué)生平安返校，無一名流失，所有在編在崗教職工全部返崗。各級各類學(xué)校返校復(fù)課工作組織有力，管理有章，秩序井然，師生平安，家長放心，社會滿意。
三、以激發(fā)內(nèi)生動力為初衷，教育干部、教師隊伍建設(shè)科學(xué)、精細(xì)、暖心
自2013年9月成立學(xué)區(qū)以來，堰口學(xué)管理中心按照文件規(guī)定，嚴(yán)格學(xué)區(qū)人員的崗位管理、編制管理及績效管理，對管理人員進(jìn)行明確分工，定人、定崗、定責(zé)、定獎懲，各負(fù)其責(zé)，各司其職，突出協(xié)調(diào)、服務(wù)、管理職能，緊扣工作重心，突出教育中心，強(qiáng)化育人效果，全面履行縣教體局及鎮(zhèn)黨委、政府交辦的工作任務(wù)，成績斐然：相繼完成義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作、教師無校籍管理改革、教師職稱、崗位管理及學(xué)校布局調(diào)整等工作，先后安排44名德才兼?zhèn)浣處煹綅徶С直∪鯇W(xué)校，進(jìn)一步均衡了學(xué)區(qū)內(nèi)師資隊伍。58位教師順利通過高一級職稱評審、63名教職工晉升高一級崗位，大力提升了教職工的獲得感、幸福感。贏得縣教體局、鎮(zhèn)黨委、政府及社會各界的好評，連續(xù)四年在縣教育局組織的綜合考評中獲“優(yōu)秀學(xué)區(qū)”（“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”）稱號。
全面加強(qiáng)全鎮(zhèn)教育干部隊伍建設(shè)，政府注重教育干部隊伍的培養(yǎng)、考核、提拔及輪崗交流等常規(guī)管理，注重教育干部的崗位培訓(xùn)及提高培訓(xùn)，其中有3位校長、園長參加了高規(guī)格培訓(xùn)，6位校長參加了優(yōu)秀校長培訓(xùn)，4位校長參加了骨干校長培訓(xùn)，1位校長參加了市級任職培訓(xùn)，27位中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)參加了專題研修班，干部隊伍的綜合素質(zhì)得到很大提高。大膽調(diào)整干部，啟用新人9人，交流輪崗3人，提拔重用10人。實現(xiàn)了校長隊伍能干事、會干事、作風(fēng)正派、辦事公道的培養(yǎng)目標(biāo)，提高了學(xué)校班子整體戰(zhàn)斗力，改變了薄弱學(xué)校面貌，實現(xiàn)堰口教育的均衡發(fā)展。全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，學(xué)區(qū)持續(xù)、深入開展“鑄守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”專題教育活動，注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自我剖析、對照整改及建章立制等環(huán)節(jié)管理，先后安排289名教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，5人入選鄉(xiāng)村首席教師、7人入選市職稱評審評委庫、12人入選縣高層次人才，尤其是十字路學(xué)校作為全市唯一獲選淮南師范學(xué)院“貧困地區(qū)一對一精準(zhǔn)幫扶”的單位，通過三年幫扶，辦學(xué)內(nèi)涵及品牌定會得到大力提升。
突出社會關(guān)注的“三亂”問題整治，以師德承諾、師德宣誓、師德考核及師德先進(jìn)典型宣講等活動為抓手，注重教育與管理相結(jié)合，明察與暗訪相結(jié)合，日常監(jiān)督及監(jiān)督執(zhí)紀(jì)相結(jié)合，每月均不定期深入到街區(qū)、學(xué)校督查暗訪師德師風(fēng)。在全體教師中開展一場觸及靈魂的教育活動，切實培養(yǎng)一支德藝雙馨的教師隊伍，教好書、育好人、引好路。
四、以教學(xué)管理為主線，教育教學(xué)教研工作具體、務(wù)實、高效
堰口鎮(zhèn)全面落實國家針對貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計劃實施，全員合理安排，覆蓋所有學(xué)科，突出精準(zhǔn)培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)效果，全鎮(zhèn) 245 名鄉(xiāng)村教師參加27個層次的學(xué)習(xí)。全面落實統(tǒng)編語文、歷史、道德與法治教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，學(xué)區(qū)集中資源平臺組織培訓(xùn)，授課教師全員參加，嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量與效果，切實提升一線教師駕馭教材的能力；開展 “新秀杯”中小學(xué)新任教師教育教學(xué)技能競賽活動，組織、遴選優(yōu)秀教師參與全縣優(yōu)質(zhì)課比賽、微課大賽、教育教學(xué)論文評選、校園讀書創(chuàng)作活動、鄉(xiāng)村教師信息化應(yīng)用、書法美術(shù)等基本功競賽、校園文化藝術(shù)節(jié)展演，以及各類評優(yōu)評先等活動，本學(xué)區(qū)（不完全統(tǒng)計）獲得市級優(yōu)秀獎以上教師2人次、學(xué)生7人次，其中省三等獎教師1人次；獲得縣級一等獎教師7人次，縣二等獎教師10人次、學(xué)生3人次，縣三等獎教師6人次、學(xué)生13人次，縣優(yōu)秀獎（含校、班集體）教師22人次、學(xué)生15人次。
全面加強(qiáng)全鎮(zhèn)中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，緊緊依托學(xué)區(qū)管理中心、學(xué)校教導(dǎo)處、教研組三級教研平臺，夯實日常教學(xué)管理工作，通過期中教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測、教師教學(xué)業(yè)務(wù)匯報及專題教學(xué)業(yè)務(wù)診斷等措施，堅持問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)發(fā)力，切實解決影響教學(xué)質(zhì)量提升的陳規(guī)陋習(xí)，提升課堂教學(xué)效果；著力抓好初中畢業(yè)班教學(xué)工作，組織人員深入十字路學(xué)校召開專題研討會議，把診問脈，研究制訂切實可行的措施提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；深入開展新入職教師的教育培訓(xùn)工作，學(xué)區(qū)抽調(diào)首席教師，逐校、逐人進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過聽課、研討交流、查閱備課、計劃、學(xué)生作業(yè)等多種形式，為新入職教師進(jìn)行教學(xué)診斷，助力他們快速、健康成長。學(xué)區(qū)、學(xué)校認(rèn)真分析學(xué)校生源不足、優(yōu)質(zhì)生源不足、教師專業(yè)不配套、民辦學(xué)校蓬勃發(fā)展及校長辦學(xué)思想行為倦怠等現(xiàn)狀，通過畢業(yè)班工作視導(dǎo)、質(zhì)量聯(lián)考分析、學(xué)情分析及校長對話等形式，統(tǒng)一思想，形成共識，傳導(dǎo)壓力，明確方向，提振信心，艱難前行，一個個難題迎刃而解，在2020年中考工作中，堰口鎮(zhèn)成績斐然，4所初中均實現(xiàn)新的突破，堰口初中在逆境中奮進(jìn)，統(tǒng)招壽縣一中2人；大光中學(xué)蔡赟考入一中創(chuàng)新班，中考成績位列全縣前30名；十字路學(xué)校九年級學(xué)生成績提升率在全縣排名第五，獲得市教體局獎勵2萬元教育經(jīng)費。
五、以師生安全為底線，校園安全管理全面、細(xì)致、深入
一是全面落實校園安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”的校園安全管理規(guī)定，突出安全隱患排查、突出安全主題教育、突出學(xué)生安全能力提升等工作重點，緊扣安全教育的月份主題并結(jié)合不同時段安全教育、管理的特點，通過鎮(zhèn)綜治辦、文明辦、派出所、交警三中隊、市場監(jiān)管所及學(xué)區(qū)管理中心的密切聯(lián)動，集中開展的一月一次校園周邊環(huán)境集中整治行動，不漏校、不漏項、不留白，逐一排查隱患，現(xiàn)場下發(fā)整改意見書并建立問題臺賬，限期回訪督促整改，突出安全管理的時效性及執(zhí)行力。二是全面加強(qiáng)校車安全管理，落實“一車一檔”管理制度，定期對校車進(jìn)行安全體檢，切實規(guī)范了有證幼兒園制式校車的安全運行，在2020暑期校車檢查中，淮南市對堰口鎮(zhèn)校車管理工作給予工作肯定；三是全面清理了公辦中小學(xué)校園內(nèi)的超市，從源頭上堵住“三無”食品進(jìn)入校園的渠道，給學(xué)生飲食安全再添一層防護(hù)網(wǎng)；四是全面完善了校園安保人防、物防、技防的配備，張士菊等11名保安通過招聘、培訓(xùn)及考核，走向工作崗位，切實擔(dān)負(fù)起校園安?！笆亻T員”的責(zé)任；設(shè)立了10個規(guī)模學(xué)校的公安護(hù)學(xué)崗，鎮(zhèn)派出所、交警三中隊干警王燦等切實履職盡責(zé)，在崗護(hù)學(xué)，實現(xiàn)了所有校園的封閉式管理及一鍵式報警裝置的全覆蓋。五是高度重視防溺水工作，于5月9日下發(fā)《于進(jìn)一步做好預(yù)防青少年兒童溺水工作的通知》，全面啟動全鎮(zhèn)防溺水工作，5月19日、6月8日，先后召開鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)校校長、園長工作會議，分析當(dāng)前的安全形勢，進(jìn)行精細(xì)化安排、布置，明確學(xué)校防溺水工作崗位、任務(wù)、職責(zé)及措施，切實將堰口鎮(zhèn)學(xué)生防溺水工作放在重中之重的位置加以落實。會議之后，各校、園相繼召開會議，積極行動，全面安排，有序推進(jìn)。各村街、社區(qū)、學(xué)區(qū)及學(xué)校人員定期開展拉網(wǎng)式摸排、督查，摸排溝塘堰壩69處，并及時進(jìn)行情況反饋與問題整改，并由鎮(zhèn)政府辦公室統(tǒng)一制作防溺水警示牌，先后安插警示標(biāo)牌263塊。紅橋小學(xué)、九槐小學(xué)距離深水渠較近，鎮(zhèn)黨委、政府為紅橋村、許寺村境內(nèi)全渠學(xué)生上放學(xué)經(jīng)過道路段設(shè)置了密集的波形護(hù)欄長約11000米（包括縣道），標(biāo)牌約600塊。各中小學(xué)校、幼兒園圍繞 “十個一”教育宣傳活動和“六不一會”教育活動，深入開展預(yù)防溺水工作。通過開展形式多樣的安全教育活動，不斷提高學(xué)校、師生及家長的安全意識，形成人人講安全，個個關(guān)心安全，時時、處處繃緊安全這根弦的工作氛圍。學(xué)校平安，學(xué)生安全，家長放心，社會滿意。六是統(tǒng)籌做好校園防欺凌、心理健康、防校園套路貸、掃黑除惡、消防安全以及傳染病防控等安全管理工作，緊扣安全管理的重點及未成年學(xué)生的特點，有的放矢的開展一系列學(xué)生喜聞樂見的“5.12”應(yīng)急疏散演練、 “12.4”法制報告會以及留守兒童、貧困兒童心理關(guān)愛（集體過生日、研學(xué)）等活動，讓校園成為學(xué)生成長最安全的地方。
六、以增強(qiáng)服務(wù)功能為重點，突出薄弱改造，增加教育項目投入，優(yōu)化教育資源布局
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建之后，學(xué)校實現(xiàn)基本達(dá)標(biāo)，但薄弱的地方依然存在，離學(xué)生家長對教育的需求仍有差距。堰口鎮(zhèn)不等不靠，積極申報并實施十字路學(xué)校教輔及生活用房項目，紅橋小學(xué)、堰口初中、新店小學(xué)、青蓮教學(xué)點等學(xué)校食堂維修、道路硬化、小水道貫通、廁所改造等項目，所有項目已全部竣工并投入使用，切實補(bǔ)齊學(xué)校硬件建設(shè)短板，改善學(xué)校辦學(xué)條件。統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的能力提升建設(shè)，積極打造數(shù)字化校園，首批江黃初中、江黃小學(xué)智慧課堂已投入使用，開課率、開課率均達(dá)到100%以上，江黃小學(xué)還承擔(dān)了全縣的培訓(xùn)任務(wù)，江黃初中接受了王道紅副縣長一行的檢查、評估，初步釋放了教學(xué)效益；老廟小學(xué)、紅橋小學(xué)、青蓮教學(xué)點、高王教學(xué)點、馬嶺教學(xué)點已完成智慧課堂設(shè)備安裝和人員培訓(xùn)、制定開課計劃，正陸續(xù)開課，堰口初中、大光小學(xué)、新店小學(xué)項目已完成規(guī)劃申報，老班班通設(shè)備即將全部得到更換,屆時，學(xué)區(qū)內(nèi)將實現(xiàn)在線課堂開課率、接受率100%。各校校光纖接入升級改造基本完成，帶寬不低于200兆。
扎實做好教育裝備管理與應(yīng)用工作，學(xué)校的教育資源應(yīng)用平臺納入學(xué)區(qū)對學(xué)校工作的考評，教師充分利于現(xiàn)有資源幫助教學(xué)，提升教學(xué)水平；學(xué)區(qū)還全面加強(qiáng)對教師用機(jī)、學(xué)生用機(jī)的日常維護(hù)與管理，定期檢查、評比，確保使用正常、管理規(guī)范。
七、以保障教育民生為關(guān)鍵，深入做好教育扶貧及“雙包”工作
鎮(zhèn)扶貧辦、學(xué)區(qū)、學(xué)校高度重視教育扶貧及扶貧幫扶工作，切實加強(qiáng)扶貧隊伍建設(shè)，均成立教育扶貧辦公室并明確一名扶貧專干，組建三人扶貧工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的扶貧工作開展。扶貧辦、學(xué)區(qū)、學(xué)校強(qiáng)化建檔立卡學(xué)生信息管理，通過大數(shù)據(jù)比對，摸清、核實、查對所有建擋立卡貧困戶子女上學(xué)的信息，分類分學(xué)期建立檔案，及時、準(zhǔn)確辦理資助，實現(xiàn)全覆蓋、無遺漏、最高檔的工作目標(biāo), 截止目前，我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善已全覆蓋，全鎮(zhèn)共有5240人享受免費營養(yǎng)午餐，2020年春學(xué)期撥付資金856131.34元，秋學(xué)期截止到10月份已經(jīng)撥付700000元。實施學(xué)校覆蓋率和受益學(xué)生覆蓋率均為100%，做到應(yīng)享盡享。2020年秋學(xué)期，全學(xué)區(qū)共有初中、小學(xué)及幼兒園建檔立卡的貧困學(xué)生611人，其中，初中227人 ，小學(xué)278人，幼兒園106人。其中初中貧困寄宿生補(bǔ)助625元每生,小計141875元；小學(xué)貧困非寄宿生補(bǔ)助250元每生，小計69500元，幼兒園補(bǔ)助600元每生，小計：63600元。合計：274875元。
全鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶共697戶，建檔立卡貧困學(xué)生881人，享受各類資助政策的863人，其中，學(xué)前77人，小學(xué)283人，初中229人，普高75人，中職79人，大學(xué)及以上120；18人未享受資助，其中9人正在辦理資助中，4人在省外就讀，已郵寄學(xué)生資助商請函件，1人開學(xué)遲，未打卡，1人休學(xué)，2人在高中輟學(xué)，1人不符合資助政策，人籍不一致。
國家助學(xué)貸款作為教育資助體系的重要組成部分，是黨中央，國務(wù)院運用市場化手段解決家庭經(jīng)濟(jì)困難就學(xué)難問題的重要舉措，是阻斷貧困代際，實現(xiàn)教育改變貧困命運的重要保障。2020年暑假我鎮(zhèn)共辦理大學(xué)生助學(xué)貸款60人，其中本科41人，?？?4人，研究生5人。
認(rèn)真做好教育扶智工作，學(xué)校建立貧困學(xué)生成長記錄袋，優(yōu)秀教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)子，通過免費訂閱學(xué)習(xí)資料、課后作業(yè)輔導(dǎo)、家訪及談心交心等關(guān)愛活動開展，補(bǔ)學(xué)習(xí)短板，壯精神之鈣，養(yǎng)浩然之氣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為今后的更高層次學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，為一個家庭帶來希望；扎實做好在職教職工包保貧困戶的幫扶工作，全鎮(zhèn)共有221名在職教職工參與包保，共包保建檔立卡貧困戶764戶。學(xué)區(qū)、學(xué)校突出組織保障，實行校長一把手負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化教職工的業(yè)務(wù)知識的指導(dǎo)，通過專題會議培訓(xùn)、印發(fā)宣傳資料、電話隨機(jī)訪談及學(xué)校集中理論學(xué)習(xí)等形式，為教職工充電加油；謹(jǐn)遵鎮(zhèn)村安排，扎實開展每月不低于一次的走訪活動，一戶一策，有的放矢，注重精準(zhǔn)，全面落實幫扶任務(wù)，助力貧困戶如期高質(zhì)量脫貧；全面對接包保村教育扶貧信息核實工作，包保學(xué)校認(rèn)真比對聯(lián)系村建檔立卡貧困戶學(xué)生的基礎(chǔ)信息，及時與村扶貧工作室對接，確保貧困戶家庭基本信息準(zhǔn)確，學(xué)生基本信息準(zhǔn)確，資助信息準(zhǔn)確，實現(xiàn)同鎮(zhèn)、村的資源共享。
八、以健康堰口為目標(biāo)，突出全民健身，體育工作推進(jìn)如火如荼
體育教師，開齊體育課程，保證學(xué)生在校體育運動時間不少于1小時；認(rèn)真開展中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、新生入校接種查驗及學(xué)生近視眼防控工作，學(xué)生的體質(zhì)健康指標(biāo)明顯高于往年，學(xué)生的近視眼發(fā)病率略有下降；認(rèn)真開展校內(nèi)體育活動，堰口初級中學(xué)、大光中學(xué)等學(xué)校成功舉辦秋季田徑運動會；全面開展社會體育工作，選派王玉雙、陶玉、姜攀3名教師參加社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)并取得資格證；堰口學(xué)區(qū)第四屆教職工籃球賽于12月6日順利舉行，學(xué)區(qū)管理中心、十字路學(xué)校、堰口初中、江黃小學(xué)4個代表隊30多名教職工參加了激烈角逐；今秋成立的堰口鎮(zhèn)“萬步健康”步行運動隊，現(xiàn)有40名隊員，教職工超過三成；另外，還有一大批長期堅持跑步、跳繩、乒乓球、羽毛球、足球、健步走、廣場舞、等運動項目強(qiáng)身健體的師生，數(shù)以千計。積極謀劃體育活動場館建設(shè)，項目實施已進(jìn)入規(guī)劃設(shè)計階段，項目落地后，必將提升堰口鎮(zhèn)體育鍛煉的硬件水平。
九，以政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，強(qiáng)化財務(wù)管理制度建設(shè)，依法依規(guī)管理、使用教育經(jīng)費
學(xué)校公用經(jīng)費的預(yù)算、撥付及支出管理事關(guān)學(xué)校教育工作的全面發(fā)展，事關(guān)義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革的順利實施。學(xué)區(qū)管理中心高度重視，成立了以主任為組長、管理中心全體同志為成員的工作組，并抽調(diào)學(xué)校專業(yè)會計組建財務(wù)管理辦公室，全面負(fù)責(zé)經(jīng)費管理工作。全面加強(qiáng)財務(wù)人員的培訓(xùn)，全年四次從縣財政局、縣教體局會計中心邀請專家到堰口學(xué)區(qū)核查賬務(wù)，培訓(xùn)人員，學(xué)區(qū)多次對學(xué)校會計人員進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓學(xué)校的兼職會計都能從外行到內(nèi)行，勝任學(xué)校的會計崗位工作。嚴(yán)格學(xué)校預(yù)算管理，按照“兩上兩下”的財務(wù)預(yù)算管理辦法，堅持“先預(yù)算，后開支，沒預(yù)算，不開支”的基本要求，增強(qiáng)預(yù)算的指導(dǎo)性及支出的計劃性。認(rèn)真核實各校人員及財務(wù)狀況，完成了2019年決算及2020年教育事業(yè)統(tǒng)計報表（年報）的編制，在此基礎(chǔ)上，充分考慮各校的現(xiàn)狀及下一年度的需求，制定了詳實的2021年度部門預(yù)算，為各校新年度工作的開展夯實資金基礎(chǔ)。仔細(xì)梳理本年度財政平臺資金，及時完成各項支付，保證各校正常業(yè)務(wù)的開展和重點項目的執(zhí)行。嚴(yán)格資金的支出管理。各校均成立了以校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，還通過教代會或全體教師會公開推選學(xué)校的財經(jīng)審核小組、分散采購小組、民主理財小組、財務(wù)公開小組，人員結(jié)構(gòu)涵蓋教務(wù)、總務(wù)、工會及一般教師等各個層面，形成了互相監(jiān)督、相互制約的管理模式。在財務(wù)管理工作中，各校全面實行財務(wù)公開、民主理財、收費公示等管理，按月公開學(xué)校財務(wù)收支情況并公示大額支出情況。本年度組織人員對各校2019年及2020上半年的賬目進(jìn)行了2次稽核，列出了詳細(xì)的問題清單并要求問題學(xué)校及時整改，全面提高財經(jīng)管理的通明度，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。切實加大學(xué)校收費管理力度，嚴(yán)防亂收費及私設(shè)“小金庫”行為發(fā)生，規(guī)范學(xué)校的行為，維護(hù)教育良好形象。本學(xué)期，全學(xué)區(qū)各中小學(xué)沒有發(fā)生違規(guī)收費行為，沒有任何關(guān)于違規(guī)收費的信訪舉報。
十、以社團(tuán)組織為依托，團(tuán)隊、工會、關(guān)工委工作齊頭并進(jìn)，相得益彰
根據(jù)團(tuán)縣委、縣教體局、縣少工委《關(guān)于規(guī)范成立學(xué)校少工委加強(qiáng)少先隊組織工作的通知》要求，學(xué)區(qū)管理中心及各中小學(xué)校先后規(guī)范成立少先隊工作委員會，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)區(qū)、學(xué)校少先隊工作領(lǐng)導(dǎo)，推動學(xué)區(qū)少先隊事業(yè)蓬勃發(fā)展。
學(xué)區(qū)先后開展了“青年大學(xué)習(xí)既防疫知識宣傳”、“文化清明、網(wǎng)上祭英烈”、“維護(hù)國家安全，共筑鋼鐵長城”安全日主題教育、“講愛國主義故事、重溫入隊誓詞”暨抗美援朝精神主題隊日活動，積極開展“厲行節(jié)約、反對浪費”系列活動，開展學(xué)習(xí)五中全會精神教育、主題征文活動。各校積極宣傳發(fā)動，少年隊員、共青團(tuán)員廣泛踴躍參加，及時宣傳報道。其中青蓮小學(xué)教學(xué)點、大光中學(xué)、江黃民族希望小學(xué)、紅橋小學(xué)、堰口初中等學(xué)校的活動信息報道先后被淮南日報、淮南共青團(tuán)、壽縣共青團(tuán)、壽縣青年等媒體刊發(fā)報道，充分展示了堰口學(xué)區(qū)更多青少年的蓬勃向上的精神風(fēng)貌，產(chǎn)生了積極而廣泛的影響。
聚焦少先隊員政治啟蒙和價值觀塑造主責(zé)主業(yè)，切實增強(qiáng)少先隊員光榮感，積極“紅領(lǐng)巾防疫章”爭章等一系列活動。其中，老廟小學(xué)汪靜怡、江黃民族希望小學(xué)少先隊五（1）中隊、青蓮教學(xué)點少先隊大隊獲市級“三星”章；紅橋小學(xué)張麗雅、新店小學(xué)陳鈺彤、堰口初級中學(xué)少先隊大隊八（1）中隊、江黃回族初級中學(xué)少先隊大隊七（2）中隊、十字路學(xué)校少先隊大隊三2中隊、大光中學(xué)少先隊大隊八(5)中隊、大光小學(xué)少先隊大隊獲縣級“二星”章
持續(xù)開展“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課教育活動，參學(xué)人數(shù)及參學(xué)率位居全縣前列，多次獲得優(yōu)秀組織獎。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第6篇
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一、發(fā)展現(xiàn)狀
2011年以來，我區(qū)以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，以滿足人民群眾需求為宗旨，大力實施學(xué)前教育一期三年行動計劃，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)健康快速發(fā)展，取得了顯著成效。截至2014年底，全區(qū)共有幼兒園68所，其中公辦幼兒園14所，比2011年增加13所。省級示范園1所，市級示范園3所。全區(qū)在園幼兒10732人，學(xué)前三年毛入園率由2011年的76%增長到9448%，“入園難”問題基本得到解決，保教質(zhì)量顯著提升。實施公辦園集團(tuán)化管理，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
但從總體上看，學(xué)前教育仍是我區(qū)教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，城區(qū)及邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)公辦學(xué)前教育資源總量仍顯不足，普惠性學(xué)前教育覆蓋率不高，集團(tuán)化管理運行機(jī)制有待完善，師資隊伍建設(shè)任務(wù)艱巨，投入保障機(jī)制有待加強(qiáng)，保教質(zhì)量參差不齊，“小學(xué)化”現(xiàn)象仍不同程度存在，城鄉(xiāng)、園際間發(fā)展不平衡，與人民群眾對優(yōu)質(zhì)均衡的學(xué)前教育要求還有較大差距。
二、發(fā)展目標(biāo)
按照“政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉”的總體要求，建立以公共財政投入為主的農(nóng)村學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制，建成農(nóng)村公辦主體、城區(qū)公辦主導(dǎo)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。到2017年，全區(qū)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到99%以上，基本普及學(xué)前教育。
（一）擴(kuò)大資源。統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局普惠性學(xué)前教育資源，著力擴(kuò)大農(nóng)村公辦學(xué)前教育資源，解決好城鄉(xiāng)結(jié)合部和城區(qū)新增的居民區(qū)學(xué)前教育資源總量不足的問題。2015-2017年，全區(qū)新建公辦幼兒園9所（見附件1），全區(qū)學(xué)前三年毛入園率分別達(dá)到97%、98%和99%以上。
（二）調(diào)整結(jié)構(gòu)。加快發(fā)展公辦幼兒園，鼓勵扶持普惠性民辦幼兒園，擴(kuò)大城鄉(xiāng)普惠性學(xué)前教育資源覆蓋率。到2017年，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園和普惠性民辦園區(qū)域覆蓋率達(dá)到90%以上；城區(qū)公辦園和普惠性民辦園覆蓋率達(dá)到70%以上，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下入園幼兒享受普惠。
（三）提高質(zhì)量。深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高保教人員素質(zhì)，提高幼兒園辦園質(zhì)量，消除無證辦園和“小學(xué)化”現(xiàn)象。全區(qū)幼兒園園長、保育員、衛(wèi)生保健人員、安保人員、炊管人員等持證上崗率達(dá)100%，專任教師持幼兒教師資格證比例達(dá)75%以上。
（四）健全機(jī)制。建立政府投入、社會投入、家庭合理分擔(dān)的經(jīng)費保障機(jī)制，做到保安全、保工資、保運轉(zhuǎn)、保發(fā)展。制定公辦園生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)、生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)；完善普惠性民辦園扶持政策、貧困家庭幼兒入園資助政策等。按照省定幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)，建立公辦幼兒園教職工編制動態(tài)管理和人員補(bǔ)充機(jī)制。到2017年秋季開學(xué)時，全區(qū)公辦園編制內(nèi)園長和專任教師的數(shù)量占本園教師總數(shù)的比例不低于50%。
三、主要措施
（一）擴(kuò)大資源總量，提高公辦園和普惠性民辦園覆蓋率
1、完善優(yōu)化學(xué)前教育布局。將學(xué)前教育納入全區(qū)教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃，全區(qū)統(tǒng)籌，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為規(guī)劃單元，制定布局規(guī)劃，按照“就近、方便、安全”的要求，明確定點幼兒園，確定辦園規(guī)模。
2、繼續(xù)實施一批公辦幼兒園建設(shè)項目。加大政府投入，抓住國家學(xué)前教育項目建設(shè)機(jī)遇，新建公辦園9所，實現(xiàn)公辦園鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，擴(kuò)大城區(qū)、城郊學(xué)前教育資源。
3、認(rèn)真落實城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)市城區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理的意見》（宜教發(fā)〔2012〕7號），確保符合配建條件的小區(qū)幼兒園全部按要求建設(shè)到位，并在竣工驗收后3個月內(nèi)無償移交區(qū)教育主管部門，用于舉辦公益性、普惠性幼兒園。規(guī)劃、國土、住建、房管、財政、地稅、教育等部門要積極配合，認(rèn)真履責(zé)，采取事前控制、跟蹤督查整改等措施，加大對新建配套園的監(jiān)督檢查力度，確保小區(qū)配套幼兒園建設(shè)到位。小區(qū)配套園不用于舉辦公辦或普惠性幼兒園的，教育部門不得為其頒發(fā)辦園許可證。對于宜教發(fā)〔2012〕7號文件出臺前竣工的小區(qū)，建有配套幼兒園的由區(qū)政府會同相關(guān)部門與開發(fā)商協(xié)商回購辦法。
4、積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。修訂完善《區(qū)扶持普惠性民辦園發(fā)展管理辦法（施行）》，對扶持對象、認(rèn)定程序、成本核算、收費管理、日常監(jiān)管、財務(wù)審計、獎補(bǔ)政策和退出機(jī)制等做出具體規(guī)定。以政府購買服務(wù)、劃撥土地使用權(quán)、安排貼息貸款、減免租金、補(bǔ)貼運行經(jīng)費、派駐公辦教師、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)等方式，對普惠性民辦幼兒園予以扶持，引導(dǎo)和支持普惠性民辦幼兒園規(guī)范辦園，提升辦園水平，提供普惠。區(qū)財政將普惠性民辦園獎補(bǔ)資金納入預(yù)算。
5、大力推進(jìn)殘疾幼兒學(xué)前教育發(fā)展。要將殘疾兒童學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展總體規(guī)劃。各幼兒園創(chuàng)造條件接收輕度殘疾幼兒隨班就讀。
（二）落實財政投入政策，推動學(xué)前教育健康發(fā)展
1、進(jìn)一步加大學(xué)前教育財政投入。完善以區(qū)為主、財政投入為主的學(xué)前教育經(jīng)費投入保障機(jī)制。貫徹落實國務(wù)院、省政府“將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算”、“新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜”等投入政策要求，區(qū)級財政性學(xué)前教育經(jīng)費逐年提高。
2、建立健全學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制。2016年3月底以前，區(qū)物價部門會同教育、財政部門，測算核定全區(qū)學(xué)前教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)和公辦園生均公用經(jīng)費撥款標(biāo)準(zhǔn)，合理確定公辦園收費標(biāo)準(zhǔn)。制定普惠性民辦幼兒園獎補(bǔ)辦法和家庭經(jīng)濟(jì)貧困幼兒資助標(biāo)準(zhǔn)等，建立和完善財政、社會、家長合理分擔(dān)的學(xué)前教育經(jīng)費投入機(jī)制。
3、規(guī)范學(xué)前教育資金管理。積極爭取中央和省二期三年行動計劃對我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的項目資金支持。堅持規(guī)劃先行，確保學(xué)前教育資金使用的科學(xué)性和高效性。嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度、國庫集中支付制度和政府采購制度等相關(guān)規(guī)定，切實加強(qiáng)對學(xué)前教育資金的使用監(jiān)管和效益評估。
（三）推進(jìn)辦園體制機(jī)制改革，優(yōu)化公辦學(xué)前教育資源
完善集團(tuán)化辦園機(jī)制。繼續(xù)發(fā)揮省、市級示范園的辦園優(yōu)勢，優(yōu)化公辦園集團(tuán)化管理運行機(jī)制。教育部門研究制定對集團(tuán)管理的考核評估以及保障機(jī)制，確保集團(tuán)運作規(guī)范、管理高效。鼓勵全區(qū)民辦園通過城鄉(xiāng)共同體、連鎖辦園、強(qiáng)弱結(jié)對幫扶等模式實行集團(tuán)化管理，提高保障能力。
（四）加強(qiáng)科學(xué)保教指導(dǎo)，全面提升辦園水平
1、提升科學(xué)保教水平。貫徹實施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，實施科學(xué)的保育和教育。各級各類幼兒園制定教玩具達(dá)標(biāo)計劃，到2017年秋季開學(xué)前，全區(qū)各級各類幼兒園的玩教具配備達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理安排幼兒一日活動。教育部門要根據(jù)各園實際逐園核定辦園規(guī)模，對幼兒園實行總量控制下的招生管理，堅決杜絕“大班額”現(xiàn)象。嚴(yán)格控制幼兒入園年齡，小班不能招收3歲以下幼兒。堅持小學(xué)一年級“零起點”教學(xué)，堅決防止和糾正學(xué)前教育'小學(xué)化'傾向，小學(xué)招生時，不能以任何形式進(jìn)行文化類考試。嚴(yán)禁給幼兒統(tǒng)一配備人手一冊的教材（資源包）。
2、加快提檔升級。依據(jù)國家、省、市有關(guān)幼兒園辦園水平評估標(biāo)準(zhǔn)，定期組織辦園水平評估工作，實行辦園水平動態(tài)認(rèn)定機(jī)制。推進(jìn)“家園共建”，嚴(yán)格執(zhí)行“家長代表入園制度”，形成“家園共建、民主管理”長效機(jī)制。引導(dǎo)和督促各級各類幼兒園加快升等晉級步伐，提高辦園質(zhì)量，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。到2017年，省級、市級示范園比例達(dá)到15%。
3、健全學(xué)前教育教研網(wǎng)絡(luò)。全區(qū)至少配備1名學(xué)前教育專職教研員，建立專兼職專家團(tuán)隊，為開展學(xué)前教育教科研工作提供必要的條件與經(jīng)費。根據(jù)地域劃分學(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，采取分層次、分類別、分區(qū)域、包片到園、指導(dǎo)到人等方式開展教科研工作。
（五）強(qiáng)化管理，著力提升學(xué)前教育教師隊伍素質(zhì)
1、嚴(yán)格幼兒園教職工準(zhǔn)入制度。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，落實幼兒園園長、教師持證上崗制度和保育員、衛(wèi)生保健員、炊事員和安保人員資格準(zhǔn)入制度。從2016年起，教育主管部門對全區(qū)民辦幼兒園教職工實行備案管理，凡不符合相關(guān)從業(yè)規(guī)定要求的，不允許進(jìn)入幼兒園工作。
2、探索建立幼兒園教職工編制核定及人員補(bǔ)充機(jī)制。按照省公辦幼兒園教職工編制指導(dǎo)意見和教育部《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，合理核定公辦幼兒園教職工編制，配齊配足教職工，嚴(yán)禁擠占、挪用幼兒園教職工編制。
3、完善幼兒園教師培訓(xùn)培養(yǎng)體系。與高校開展合作，采取定向委培等方式，為農(nóng)村幼兒園培養(yǎng)合格教師。實施幼兒園教師學(xué)歷提升計劃，支持幼兒教師在職參加?？萍耙陨蠈W(xué)歷教育，所需經(jīng)費由幼兒園和個人共同承擔(dān)，力爭到2017年，全區(qū)幼兒園專任教師大專以上學(xué)歷比例達(dá)到90%以上。實施幼兒園名師名園長培訓(xùn)計劃，培養(yǎng)學(xué)前教育領(lǐng)軍人物，用3年時間培訓(xùn)35名骨干園長、70名優(yōu)秀教師。建立幼兒園名師、名園長工作室制度，推動園際教研、園本研修等活動的深入開展，全面提升幼兒教師隊伍的專業(yè)水平。建立區(qū)級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，培訓(xùn)經(jīng)費納入同級財政預(yù)算。
4、依法保障幼兒教師待遇。不斷完善幼兒園教師工資待遇保障機(jī)制。對公辦園在編教職工，實行工資全額預(yù)算，其工資待遇水平應(yīng)與區(qū)內(nèi)小學(xué)教職工基本一致，逐步實現(xiàn)公辦園編內(nèi)編外教職工同工同酬。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的公辦園教師，按有關(guān)規(guī)定實行工資傾斜政策。對民辦園教職工，要引導(dǎo)和監(jiān)督舉辦者依法與其簽定勞動合同，保障其工資待遇，足項足額為其繳納社會保險和住房公積金。深入開展集團(tuán)公辦園教師交流工作，合理確定區(qū)域內(nèi)公辦幼兒園高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例。非在編教師和民辦幼兒園教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職稱評定等方面與公辦園在編教職工享有同等地位。
（六）健全學(xué)前教育監(jiān)管體系，保證學(xué)前教育健康穩(wěn)步發(fā)展
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化“以區(qū)為主”的學(xué)前教育管理體制，積極爭創(chuàng)省“學(xué)前教育示范區(qū)”。建立健全學(xué)前教育部門聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌推進(jìn)辦園體制、投入機(jī)制和用人制度等方面的改革，制訂政策措施，著力解決全區(qū)學(xué)前教育的薄弱環(huán)節(jié)和瓶頸問題。加強(qiáng)學(xué)前教育工作督導(dǎo)評估，將行動計劃目標(biāo)任務(wù)和政策措施落實情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府教育工作實績考核。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第7篇
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———縣教育科技局幼教工作材料
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是各個階段學(xué)校教育和終生教育的奠基階段?！叭松倌?，立于幼學(xué)”，足以體現(xiàn)幼兒教育在人一生當(dāng)中的重要性。為做好學(xué)前教育工作，以滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼為宗旨，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為要求，我縣在各級各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以新時代特色社會主義思想為指導(dǎo)，依據(jù)國家、省、市各級文件精神和要求，結(jié)合我縣學(xué)前教育的實際發(fā)展水平，現(xiàn)將主要工作匯報如下：
一、基本情況
我縣共有幼兒園35所，其中公辦園9所（鄉(xiāng)鎮(zhèn)園8所），附設(shè)班12個，民辦園8所，共有教職工442名，專任教師171名，取得教師資格證233名，共有幼兒2747名。
二、主要工作成績
（一）改善辦園條件
辦好學(xué)前教育，首先要有一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著社會的發(fā)展，幼兒園環(huán)境與條件成為家長擇園的優(yōu)先考慮，我縣一直把學(xué)前教育納入全縣教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，并積極鼓勵社會力量辦園，2018年9月，一所投資2000萬的高標(biāo)準(zhǔn)私立幼兒園城北幼兒園順利開園，可容納360名幼兒，解決了縣城內(nèi)幼兒“入園難”的問題?？h財政每年按期足額撥付學(xué)前教育事業(yè)專項經(jīng)費，2010—2018年對學(xué)前教育投入累計652.8萬元，全縣改建古陽幼兒園、舊縣幼兒園、下冶幼兒園、石壁幼兒園共4所、新建北平幼兒園、郭店幼兒園2所，擴(kuò)建永樂幼兒園1所，全縣7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園，極大的改善了農(nóng)村幼兒園辦園條件，滿足了幼兒入園需求。
2019年新建灣里幼兒園納入縣級百項工程，該項工程已完成選址、準(zhǔn)備拆遷賠償事宜，設(shè)計規(guī)制為4規(guī)，建成后可容納360名幼兒，解決城區(qū)幼兒入園貴的問題
（二）規(guī)范幼兒園辦園行為
根據(jù)國家教育部要求，三年內(nèi)完成對全縣幼兒園的督導(dǎo)評估工作，我縣根據(jù)要求于2018年完成了13所幼兒園的市級督導(dǎo)評估工作，2019年6月24日—6月28日對古縣舊縣鎮(zhèn)中心幼兒園等12所幼兒園開展了辦園行為的專項督導(dǎo)評估，對制度不健全、管理不規(guī)范的幼兒園，下發(fā)了督導(dǎo)意見書，責(zé)令限期整改，確保幼兒健康快樂成長。
2018年11月，中共中央、國務(wù)院的《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》中指出;要提高幼兒園保教質(zhì)量，保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，尊重個體差異，鼓勵支持幼兒通過親近自然、直接感知、世家操作、親身體驗等方式學(xué)習(xí)探索，促進(jìn)幼兒快樂健康成長。根據(jù)省、市精神，我縣制定了《古縣“小學(xué)化”專項治理工作方案》，要求全縣各幼兒園開展自查、縣教科局結(jié)合幼兒園年檢及辦園行為督導(dǎo)評估工作針對“小學(xué)化”傾向進(jìn)行專項檢查，教材過難的要求他們更換，上課方式滿堂灌的要求調(diào)整。要求各幼兒園做好家園工作，積極進(jìn)行科學(xué)的育兒理念宣傳，為幼兒身心健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境和氛圍，進(jìn)一步提升辦園質(zhì)量。
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，每年對全縣幼兒園常規(guī)工作進(jìn)行一次專項檢查，提高幼兒園辦園管理水平。2019年取締了一所無證幼兒園，繼續(xù)做好無證園清理工作，對無證園采取逐步取締，妥善分流安置在園幼兒的辦法，堅決取締無證辦園行為。
（三）抓教師培訓(xùn)
幼兒教師是一所幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵，教師的師德、專業(yè)知識及技能直接影響幼兒園的辦園水平，為此，我縣始終把幼兒教師培訓(xùn)抓在首位，積極組織園長、幼兒教師參加各級各類培訓(xùn)，今年參加市級培訓(xùn)三次，暑期骨干教師培訓(xùn)三天，國培計劃覆蓋了民辦園。今年7月12日，我縣組織園長骨干教師50余人赴兄弟縣鄉(xiāng)寧參觀學(xué)習(xí)，實地考察4所幼兒園，它們先進(jìn)的辦園理念，科學(xué)的管理模式，強(qiáng)大硬件建設(shè)，無不深深地震撼著老師們，使他們豁然開朗，收獲滿滿，看到了自己的不足，增長了見識，有了明確的努力方向?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗，我們應(yīng)該汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高保教質(zhì)量。通過培訓(xùn)，增加了教師專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會，幼兒園教師想獲得新知識新技能的愿望將變得更為迫切，自覺程度增強(qiáng)，其自主學(xué)習(xí)與專業(yè)成長對幼兒園的積極作用也日趨明顯，幼兒園教師校內(nèi)校外都能感受到專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的氣氛，必將帶給幼兒園顯著而積極的變化，成為改善幼兒園教學(xué)質(zhì)量、提升幼兒園文化內(nèi)涵的重要保障。
（四）舉辦“我運動、我健康、我快樂”慶六一活動
全縣所有公辦、民辦幼兒園從節(jié)目編排到節(jié)目錄制積極參與，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備?？h幼教股評選出20個優(yōu)秀的幼教節(jié)目，包括3個一等獎，17個二等獎，在古縣電視臺進(jìn)行了為期10天的循環(huán)展播，并嘉獎了20位優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。此次慶六一活動展現(xiàn)了老師和孩子們陽光向上的面貌，傳播了正能量，受到廣泛好評。
（五）助力教育扶貧
通過與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生所聯(lián)系，了解全縣3-6歲適齡幼兒戶籍狀況、入園狀況、并重點關(guān)注扶貧村的情況進(jìn)行登記，目前，我縣已實現(xiàn)入園率95.6%，達(dá)到教育扶貧退出指標(biāo)。
為貫徹落實全省脫貧攻堅大會精神，推進(jìn)“教育脫貧一批”精神，落實《臨汾市優(yōu)質(zhì)幼兒園對口幫扶貧困幼兒園工作實施方案》（臨教基[2017］1號）文件安排，根據(jù)《古縣教育局關(guān)于建立優(yōu)質(zhì)幼兒園幫扶機(jī)制實施方案》（2015[37］號，繼續(xù)實施優(yōu)質(zhì)幫扶活動，縮小城鄉(xiāng)幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量差距。推動全縣學(xué)前教育均衡發(fā)展。
城鎮(zhèn)幼兒園是“龍頭”，直接承擔(dān)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及民辦園的示范和指導(dǎo)責(zé)任，全年在郭店、舊縣鎮(zhèn)、古陽鎮(zhèn)、北平鎮(zhèn)共開展了4次結(jié)對幫扶活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、民辦園保育保教質(zhì)量明顯提高。幫扶活動充分發(fā)揮規(guī)范園的示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小園際之間的差距，促進(jìn)我縣學(xué)前教育持續(xù)、健康發(fā)展，確保適齡兒童接受科學(xué)規(guī)范的學(xué)前教育，促進(jìn)教育公平，協(xié)同提高各幼兒園的保教質(zhì)量。
（六）小區(qū)配套園治理工作
根據(jù)《山西省人民政府辦公廳關(guān)于開展全省城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》要求，縣教科局會同自然資源、城鄉(xiāng)建設(shè)部門對城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園情況進(jìn)行全面摸底排查，全縣2014年1月1日—2019年5月1日，沒有人口達(dá)5000人以上規(guī)模的住宅小區(qū)。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第8篇
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一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)方面
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)《扶貧論述摘編》和《關(guān)于扶貧工作重要講話和重要指示批示匯編》以及中央巡視組對安徽開展脫貧攻堅專項巡視情況反饋會議、中央脫貧攻堅專項巡視安徽省反饋意見整改動員會和全省扶貧開發(fā)工作會議精神，做到學(xué)深悟透，把握核心要義，作為脫貧攻堅的根本遵循，武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)方面
（一）集中下基層宣講
教育局主要負(fù)責(zé)同志結(jié)合行業(yè)扶貧進(jìn)結(jié)對村（老洲鎮(zhèn)源潭村）進(jìn)村宣講，教育局7名幫扶干部到結(jié)對的11戶貧困戶家中宣講。
（二）領(lǐng)導(dǎo)班子大討論
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹落實關(guān)于扶貧工作重要論述和工作實際，深入剖析區(qū)教育脫貧攻堅工作中存在問題的原因，提出下一步工作方法和建議，集中研討，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識、提供政治站位。
（三）扶貧干部大討論
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子到聯(lián)系村（老洲鎮(zhèn)源潭村）召開扶貧干部和貧困戶代表座談會，開展脫貧攻堅討論座談，進(jìn)一步找準(zhǔn)問題，理清思路，推動工作深入開展。教育局主要負(fù)責(zé)同志參加座談，聽取群眾訴求，把準(zhǔn)工作突破點，切實提高貧困群眾獲得感和滿意度，形成濃厚的排查整改工作氛圍。
（四）扶貧干部大調(diào)研
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合本教育部門工作實際，深入聯(lián)系村（老洲鎮(zhèn)源潭村）和建檔立卡貧困戶家中，及時發(fā)現(xiàn)問題，形成問題清單，提出解決方案。教育局幫扶干部深入貧困戶家中，與貧困戶面對面交流，形成貧困戶訴求清單，協(xié)助村兩委和駐村工作隊，對照政策及時幫助落實。
三、完善保障措施方面
（一）落實教育資助政策
全面摸清建檔立卡貧困戶家庭在校學(xué)生和各學(xué)段教育資助底數(shù)，做到應(yīng)享盡享，不存在遺漏。
本學(xué)期建檔立卡貧困戶家庭在校學(xué)生總數(shù)為1253名，發(fā)放各類資助資金13.6525萬元。其中：資助學(xué)前幼兒134人，資助資金6.7萬元；義務(wù)教育階段小學(xué)693人，資助資金3.1185萬元，初中426人，資助資金3.834萬元。
（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
建立教師補(bǔ)充長效機(jī)制，做好教師招聘工作，今年擬招聘教師60名，絕大部分補(bǔ)充到江北三鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)任教。完善校長、教師交流機(jī)制，鼓勵音體美及計算機(jī)等專業(yè)課教師走教，跨校授課，解決學(xué)校學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性空缺問題。
（三）加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)、幼兒園建設(shè)
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第9篇
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以務(wù)實的工作作風(fēng)助力國家精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略
——工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的系列重要指示精神和黨中央、省委、市委脫貧攻堅決策部署，學(xué)校先后承擔(dān)了涼山州美姑縣嘎姑乃拖村和馬洛村、布拖縣、巴州區(qū)青蓮村、簡陽市大堰村、蒲江縣洪福村的精準(zhǔn)扶貧工作。按照“兩不愁、三保障”的工作思路，學(xué)校先后投入資金350余萬元，切實推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作。
一、學(xué)校實施的幫扶舉措
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教職工全員參與
1.學(xué)校黨委統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，班子成員分工協(xié)作。學(xué)校黨委高度重視對口扶貧工作，專門成立以學(xué)校黨委書記為組長的對口幫扶精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開精準(zhǔn)扶貧工作會，研究部署學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作。學(xué)校黨委書記和班子成員先后帶隊深入扶貧點、貧困家庭調(diào)查研究30余次、走訪群眾近百余人次，與當(dāng)?shù)卣磸?fù)論證，制定了幫扶實施方案和實施路徑。學(xué)校建立了班子成員定點聯(lián)系扶貧點的工作機(jī)制，每位校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個扶貧點，校領(lǐng)導(dǎo)每月定期帶隊前往扶貧點調(diào)研、督查扶貧工作，構(gòu)建了學(xué)校黨委統(tǒng)籌負(fù)責(zé)、班子成員負(fù)責(zé)到村到戶的工作機(jī)制。
2.精準(zhǔn)選派駐村干部，獲得群眾高度認(rèn)可?！熬珳?zhǔn)”選派扶貧干部是精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵，學(xué)校根據(jù)扶貧點不同情況，制定了駐村任職黨員干部暨第一書記的具體要求，除政治素質(zhì)、工作作風(fēng)底子要硬外，更需要因事?lián)袢耍闇?zhǔn)貧困的靶心，結(jié)合個人專業(yè)特長選出更加適合貧困村、貧困戶的干部。學(xué)校要求駐村干部每周堅持至少3天走訪貧困戶，開展貧困因素的分析，找準(zhǔn)窮困的病根；規(guī)定駐村期間為群眾解決民生問題10余件，主動宣講黨的精神4次以上，堅決杜絕“走讀式”、“掛名式”幫扶等現(xiàn)象。經(jīng)過層層考核，學(xué)校先后派出了陳志欣、蔣斌等7名優(yōu)秀黨員干部駐村蹲點負(fù)責(zé)精準(zhǔn)扶貧工作，均獲得了駐村點相關(guān)部門和當(dāng)?shù)匕傩盏母叨仍u價，其中陳志欣、蔣斌2人被中共涼山州委評為“涼山州優(yōu)秀駐村第一書記”，何英華在2017年度考核評定中被蒲江縣委組織部認(rèn)定為優(yōu)秀，劉利被中共巴中市巴州區(qū)委認(rèn)定為2017年度脫貧攻堅工作先進(jìn)個人，鄭懷海被中共簡陽市委評選為2019年度先進(jìn)駐村工作隊干部。
3.黨支部主動作為，教職工自發(fā)參與幫扶。按照學(xué)校黨委統(tǒng)一部署，黨總支（直屬支部）主動作為，為扶貧點的困難家庭全部建檔立卡，涵蓋了貧困戶302戶、1122人的數(shù)據(jù)，確定每個黨總支負(fù)責(zé)2-3戶困難家庭。通過大量走訪摸清了每戶困難家庭底子，掌握了每個人的基本情況，分析當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ブ仑毜脑?，發(fā)掘困難家庭自身的優(yōu)勢，有針對性地制定了符合家庭需要、滿足個人意愿的幫扶措施，做到扶貧措施精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人。學(xué)校教職工對扶貧工作熱情高漲，主動參與各類幫扶工作，借助教師的專業(yè)優(yōu)勢，主動用教學(xué)無人機(jī)為農(nóng)戶噴灑農(nóng)藥等，變被動幫扶為主動幫扶，在學(xué)校內(nèi)部形成了上下聯(lián)動、主動作為、人人參與的幫扶局面。
（二）實施黨建扶貧，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用
1.加強(qiáng)陣地建設(shè)，有效改善村委辦公和便民服務(wù)條件。一是修建村文化走廊。學(xué)校出資20余萬元建設(shè)簡陽市大堰村文化走廊（文化院壩），并捐贈臺式計算機(jī)2臺，打印機(jī)1臺，為村委提供了村級文化宣傳陣地和解決了辦公條件不足問題。二是修建村黨建宣傳欄。學(xué)校汽車學(xué)院黨總支為蒲江縣洪福村出資1萬元修建黨員宣傳欄2個，為村委捐贈黨員閱讀書籍50余本，“兩學(xué)一做”專用筆記本50余本，為黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策提供了基礎(chǔ)平臺和精神食糧。三是改建村活動場所。針對巴中市清蓮村無村級組織活動場所問題，學(xué)校出資14萬元用于原村小學(xué)墻體翻新、裝修教室8間，為村兩委班子和駐村干部提供了基本辦公條件，為廣大村民辦事和參與村務(wù)管理、開展集中活動提供了硬件保障。
2.開展結(jié)對幫扶，發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校行政一支部、機(jī)械工程學(xué)院黨總支等10個基層黨組織分別與蒲江縣洪福村楊友霞、駱邦元等10戶貧困家庭建立“一對一”幫扶關(guān)系，出資6.21萬元用于開展技能培訓(xùn)、購買柑橘樹苗、農(nóng)業(yè)工具或節(jié)日慰問品等，讓10戶貧困家庭感受到黨的關(guān)懷和溫暖。學(xué)校行政二支部、電氣工程學(xué)院黨總支等10個黨總支（直屬黨支部）分別與巴中市清蓮村雷猛、王秀現(xiàn)等10戶貧困家庭建立“一對一”幫扶關(guān)系，先后出資近8萬元資金用于購買雞崽、豬崽、桂花樹苗等，通過發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)提高貧困家庭經(jīng)濟(jì)收入，以達(dá)到脫貧致富目的。
3.加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。一是加強(qiáng)村黨組織建設(shè)。學(xué)校駐美姑縣嘎姑乃拖村第一書記蔣斌按照“幫錢幫人幫物、不如建個好支部”的思路，不斷加強(qiáng)村黨組織建設(shè)，建立健全黨員崗位責(zé)任制，深入開展“兩學(xué)一做”活動，進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，協(xié)助村級黨組織完成換屆工作。二是建立網(wǎng)絡(luò)供銷平臺。學(xué)校駐蒲江縣洪福村第一書記何英華，利用專業(yè)知識建設(shè)“蒲江大塘洪福特產(chǎn)直銷店”淘寶和微信平臺，為本村貧困戶銷售柑橘1300多箱，共7000余斤，直接增加經(jīng)濟(jì)收入1.5萬余元；聯(lián)系上級主管部門和社會愛心企業(yè)，前后籌集幫扶資金100余萬元。財貿(mào)管理學(xué)院專業(yè)教師團(tuán)隊為美姑縣農(nóng)特產(chǎn)品進(jìn)行線上直播銷售。三是積極宣講扶貧政策。駐巴中市清蓮村第一書記劉利，利用“農(nóng)民夜?！逼脚_開展黨建培訓(xùn)，積極宣傳黨的精神，省市黨代會精神，中央、省市脫貧攻堅政策，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)貧困群眾及時了解黨的扶貧惠民政策，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝貧困的信心和勇氣，提高主動脫貧致富意識。
（三）實施教育扶貧，改善教育教學(xué)環(huán)境
1.加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。以美姑縣教育局實施“一村一幼”學(xué)前雙語教育計劃為契機(jī)，2016、2017年學(xué)校出資80萬元在嘎姑乃拖村、馬洛村各捐建幼兒園1所，解決了兩個村適齡兒童接受學(xué)前教育的難題，讓兩個村的兒童從小學(xué)習(xí)普通話，有力助推當(dāng)?shù)貙嵤╇p語教育計劃。
2.資助貧困生上學(xué)。學(xué)校堅持扶貧要先“扶智”“扶根”，教育要從娃娃抓起，并決定學(xué)校分別為特困戶曹述富、困難戶黃建國的孫子到學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)械加工和汽車維修專業(yè)提供上學(xué)機(jī)會；為殘疾家庭唐元吉的兩個孩子唐文麗、唐靈鳳捐助學(xué)費和生活費。
3.開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)。2016年7月，學(xué)校與美姑縣教育局對接，先后選派何莉、巨晶等5名專業(yè)教師開展為期6天的學(xué)前教育師資培訓(xùn)，為美姑縣培訓(xùn)學(xué)前輔導(dǎo)員102名。2018年6月，學(xué)校為美姑縣選派的31名幼師開展為期8天的教學(xué)技能提升培訓(xùn)。
4.改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件。學(xué)校教職工積極為美姑縣依波窩村小學(xué)捐贈3萬元用于購買學(xué)習(xí)用具，愛心企業(yè)為瓦吉吉村小學(xué)捐贈3千元學(xué)習(xí)用具及2千元體育教育器材、為嘎姑乃拖村幼兒園學(xué)生籌集5.28萬元購買過冬衣物。學(xué)校行政一總支發(fā)起“一日一蛋”活動，廣泛傳遞社會正能量，得到愛心人士大量幫助，為馬洛村、嘎姑乃拖村幼兒園貧困兒童提供了一年免費午餐。
（四）助推產(chǎn)業(yè)扶貧，提高經(jīng)濟(jì)收入水平
1.發(fā)展柑橘種植產(chǎn)業(yè)。在蒲江縣洪福村，學(xué)校出資30萬元發(fā)展優(yōu)質(zhì)晚熟柑橘產(chǎn)業(yè)，新栽和改種柑橘近1000余畝。為暢通柑橘銷售渠道，洪福村鶴天為農(nóng)合作社、**市技師學(xué)院、**優(yōu)果倉農(nóng)業(yè)科技有限公司成立了農(nóng)校企示范基地，推動該村合作社與四川維源農(nóng)業(yè)科技有限公司簽署供銷協(xié)議，直接解決了果農(nóng)的后顧之憂，提高了貧困農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)收入。
2.發(fā)展羊雞養(yǎng)殖業(yè)。在美姑縣馬洛村、嘎姑乃拖村，學(xué)校開展“決戰(zhàn)貧困、黨員在行動”示范養(yǎng)殖項目，并出資近7萬元為建卡貧困戶購買基礎(chǔ)母羊和草科雞，逐步壯大“借羊還羊、借雞還雞”規(guī)模，健全“市場+合作社+農(nóng)戶”家禽業(yè)發(fā)展模式，先后為兩村81戶貧困戶購買母羊187只、購買黑毛豬50頭發(fā)展黑毛豬養(yǎng)殖，種植“青薯9號”土豆20余萬斤，戶均增值千元左右。
3.開展種植技術(shù)講座。學(xué)校邀請**果品協(xié)會會長為蒲江縣140名貧困村民開展為期3天的柑橘和獼猴桃種植技術(shù)專題講座。聘請專業(yè)人士對當(dāng)?shù)赝寥肋M(jìn)行取樣檢測，經(jīng)過對土壤ph值、電導(dǎo)率值等養(yǎng)分指標(biāo)科學(xué)分析，確定了“千畝柑橘產(chǎn)業(yè)園·百畝柑橘觀光園”產(chǎn)業(yè)提升計劃。參培群眾既學(xué)到了科學(xué)種植技術(shù)，提高了樹苗種植成活率，又學(xué)到了果品保鮮儲藏知識和市場營銷技巧，提高了將種植成果轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)價值的能力。
4.創(chuàng)新合作發(fā)展模式。學(xué)校結(jié)合巴中市巴州區(qū)清蓮村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)產(chǎn)品種植不成規(guī)模的特點，經(jīng)過科學(xué)論證和村民研討，確定了發(fā)展水果產(chǎn)業(yè)園區(qū)和觀光旅游園區(qū)的方案，推行“公司+合作社（基地）+貧困戶”的模式，通過大面積種植、規(guī)?；a(chǎn)的方式，提高貧困家庭收入，帶動和發(fā)展鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)休閑旅游產(chǎn)業(yè)。學(xué)校投入5萬元建立產(chǎn)業(yè)試驗區(qū)，實施開荒，修建機(jī)耕道，規(guī)模發(fā)展椪柑園和紫薇樹景觀樹旅游園，通過合作社的形式讓困難家庭入股確保有穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)收入，同時合作社聘用當(dāng)?shù)卮迕?，解決了困難家庭就業(yè)難題。
5.助力當(dāng)?shù)剞r(nóng)副產(chǎn)品銷售。為幫助美姑縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校在資金緊張的情況下請示**市委市政府，協(xié)調(diào)市財政部門在2019年度增加了20萬資金支持地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，用于美姑縣購買冷鏈車輛，解決山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品輸送難題，持續(xù)提升當(dāng)?shù)厝罕娊?jīng)濟(jì)收入。2020年學(xué)校在校內(nèi)超市設(shè)置美姑、巴州扶貧產(chǎn)品專柜，幫助對口幫扶村的農(nóng)特產(chǎn)品銷售。學(xué)校工會組織全體教職員工開展“以購代捐”活動，累計購買扶幫扶村農(nóng)特產(chǎn)品13萬余元。
（五）助推文化扶貧，開展申遺和技術(shù)講座
文化作為五位一體的重要組成部分，學(xué)校高度重視發(fā)掘和發(fā)展當(dāng)?shù)匚幕?，通過文化力量激活脫貧的內(nèi)生動力，啟迪群眾心靈、鼓舞村民斗志。**市蒲江縣的川西二人轉(zhuǎn)“幺妹燈”是當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻囊环N文化表演形式，為打造區(qū)域文化特色，豐富百姓文化生活，防止傳統(tǒng)文化流失，學(xué)校出資10.80萬元修繕舞臺和陳列館，并與**云相集文化傳播有限公司簽約編排表演節(jié)目和錄制宣傳片，積極助推蒲江縣大塘鎮(zhèn)開展“幺妹燈”申報省級文化遺產(chǎn)工作。
（六）實施技能扶貧，提高自身造血能力
1.開展農(nóng)民技能培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)赴涼山州深度貧困縣布拖縣實地調(diào)研后，根據(jù)當(dāng)?shù)卣膶嶋H需求，實施幫扶新型農(nóng)民技能培訓(xùn)項目。截止2019年10月，學(xué)校共選派了8名教師共20余人次到布拖縣開展了九期專項職業(yè)技能培訓(xùn)，為來自布拖縣合井鄉(xiāng)、火烈鄉(xiāng)、洛古鄉(xiāng)等1171名家庭貧困人員提供了焊工、電工、砌筑工、灰土回填、墻面刷涂、中餐點菜、烹飪原材料切配、汽車美容、燈具安裝等實用技能培訓(xùn)。
2.開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。針對美姑縣全縣無職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，職業(yè)教育發(fā)展相對落后，學(xué)校為當(dāng)?shù)刎毨罕婇_展“建筑、焊接、汽修、幼師”等多方面職業(yè)技能培訓(xùn)。通過技能培訓(xùn)，實現(xiàn)了由幫扶單位“輸血”到提高貧困群眾自身“造血”能力的轉(zhuǎn)變。
二、幫扶取得的成效
（一）打好控輟保學(xué)攻堅戰(zhàn)
通過學(xué)校在美姑縣嘎姑乃拖村、馬洛村捐建幼兒園，累計為當(dāng)?shù)亟?00名適齡兒童接受學(xué)前教育提供了學(xué)位；并為貧困戶子女提供免費到我校上學(xué)的機(jī)會。目前，兩個村均無適齡兒童輟學(xué)的情況，有力的阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。
（二）促進(jìn)民族交流融合
學(xué)校為美姑縣培訓(xùn)幼教師資約133人，提升了當(dāng)?shù)赜變航處熃虒W(xué)能力，使彝族地區(qū)的兒童掌握普通話技能，促進(jìn)了彝族地區(qū)人民與各族人民的交流融合，并不斷把普通話技能轉(zhuǎn)變?yōu)樽约壕蜆I(yè)、創(chuàng)業(yè)的技能。
（三）思想觀念積極轉(zhuǎn)變
在駐村干部和村委班子的積極引導(dǎo)下，各幫扶村大部分貧困群眾逐步放棄“等靠要”的懶惰思想，將“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹?，發(fā)家致富奔小康的意識明顯增強(qiáng)。蒲江縣洪福村貧困戶李祥林在江艷華老師的幫助下主動將茶園改成柑橘園，每年增收約4萬元；巴中市清蓮村貧困戶岳永明積極發(fā)展養(yǎng)豬養(yǎng)魚業(yè)，每年增收2萬余元。
（四）村容村貌煥然一新
近年來，美姑縣嘎姑乃拖村、蒲江縣洪福村、簡陽市大堰村等對口幫扶村逐步完善了教育基礎(chǔ)設(shè)施、修繕了村委活動場所，實施了危房異地搬遷、改建了村級公共道路、連通了廣播電視、開通了4g網(wǎng)絡(luò)，民風(fēng)民俗、村容村貌煥然一新，百姓實實在在地感受到國家“真扶貧”幸福感。
（五）技術(shù)技能促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)
學(xué)校為美姑縣培訓(xùn)貧困人口近1000人，當(dāng)?shù)刎毨罕娎米约核鶎W(xué)的知識和技能實現(xiàn)了充分就業(yè)，大大提升自身內(nèi)生動力。蒲江洪福村貧困村民駱安良在學(xué)校進(jìn)行了為期1個月的免費焊工培訓(xùn)，拿到焊工技能資格證書并實現(xiàn)再就業(yè)后，每月工資可增加收入500元。布拖縣四棵鄉(xiāng)貧困人員莫色爾你參加了布拖縣就業(yè)服務(wù)管理局和**市技師學(xué)院聯(lián)合舉辦的焊工技能培訓(xùn)后，自主創(chuàng)業(yè)開辦了一家金屬加工焊接小作坊，技能帶動了創(chuàng)業(yè)。蒲江洪福村貧困青年羅智遠(yuǎn)在學(xué)校汽車工程學(xué)院學(xué)習(xí)了汽車美容技術(shù)后，回家開了一家汽車美容店，通過技能改變了命運，實現(xiàn)了他自主創(chuàng)業(yè)夢想。
（六）激發(fā)村委干事激情
學(xué)校黨總支與對口幫扶村村委“結(jié)對子”，起到了良好的引領(lǐng)示范作用，各村委成員感受到基層黨組織強(qiáng)大的戰(zhàn)斗堡壘作用，激發(fā)了村委干部帶頭脫貧致富的激情和信心。蒲江洪福村村委成功換屆后，村委班子戰(zhàn)斗力和個人業(yè)務(wù)能力明顯提升，新任村支書主動帶領(lǐng)村委班子成員引進(jìn)牛郎山酒廠，并為酒廠新征土地90畝用于企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，為當(dāng)?shù)卮迕裥略鼋?00個就業(yè)崗位。
（七）貧困群眾致富能力持續(xù)增強(qiáng)
種植業(yè)規(guī)模逐步壯大，蒲江縣洪福村柑橘規(guī)模達(dá)2300畝，獼猴桃規(guī)模達(dá)800畝，預(yù)計3年后，柑橘平均每畝產(chǎn)值約1萬元，獼猴桃每畝產(chǎn)值約0.8萬元。養(yǎng)殖業(yè)已初具規(guī)模，美姑縣嘎姑乃拖村和馬洛村81個貧困家庭養(yǎng)殖山羊320余只，合計經(jīng)濟(jì)收入25.68萬元，除去成本每戶可增加收入約2000元。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第10篇
閱讀提示：本篇共計1406個字，預(yù)計看完需要4分鐘，共有213位用戶關(guān)注，33人點贊！
為進(jìn)一步深化對口幫扶工作，鞏固脫貧攻堅戰(zhàn)成果，根據(jù)《？？？？》文件要求，結(jié)合xx教育需求和xxx教育實際，形成本對口幫扶工作計劃。
一、對口幫扶目標(biāo)
按“扶貧先扶志，扶貧必扶智”和“教育援助是最好的造血”理念，根據(jù)全域結(jié)對幫扶政策，合理利用xx優(yōu)質(zhì)教育資源，通過選派教師到xx支教、舉辦xx縣干部教師xx培訓(xùn)班、搭建教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺等多種方式，幫助xx不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量，大力推動xx教育事業(yè)發(fā)展。通過教育發(fā)展為xx縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，提供智力支持和人才支撐。
二、對口幫扶舉措
一是加大xx教師培養(yǎng)力度。選派11~14名教師到色達(dá)支教。利用xx支教教師資源，開展“xx支教教師送教下鄉(xiāng)”活動，深入xxx、xxx等自然條件艱苦和教學(xué)質(zhì)量較差的地區(qū)，開展賽課、評課、學(xué)科教研等活動。有效利用xxx名優(yōu)校長、教師資源，結(jié)合xxx縣在學(xué)校管理、教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)提升的實際需求，選派不少于7名xxx名優(yōu)校長、教師為主體的專家團(tuán)隊赴xxx開展講教講學(xué)活動。
二是全面深化全域結(jié)對。加大對xxx區(qū)？所中小學(xué)和幼兒園的目標(biāo)考核，深化xx 區(qū)結(jié)對學(xué)校與xx學(xué)校、幼兒園的校對校幫扶工作，按“xx教育缺什么？為xx教育做什么”的思路，統(tǒng)計梳理需求，實現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。大力開展結(jié)對學(xué)?！巴n異構(gòu)”教研活動，利用“成都市中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)”、“成都市校本研修網(wǎng)”和xx區(qū)中小學(xué)教育資源庫，建立“xx——xx遠(yuǎn)程教育信息互動平臺”，發(fā)揮xx區(qū)學(xué)校優(yōu)秀資源和骨干教師的示范、帶頭、輻射作用，為xx廣大教師拓寬多渠道學(xué)習(xí)途徑，實現(xiàn)兩地教育資源共享互通，推進(jìn)xx教育的信息化進(jìn)程。
三是努力開創(chuàng)學(xué)前教育新局面。根據(jù)對xx學(xué)前教育現(xiàn)狀的分析、研究，優(yōu)化xx縣學(xué)前教育三級管理機(jī)制，制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，提高xx地區(qū)學(xué)前教育辦學(xué)水平，推進(jìn)xx學(xué)前教育整體發(fā)展。
四是開辦xx干部教師溫江培訓(xùn)班。將根據(jù)xx教師培訓(xùn)需求，在xx舉辦各種類型干部教師培訓(xùn)班，接納12-14名xx干部教師到xx跟崗學(xué)習(xí)兩周，接納1名xx縣選派的干部到xx掛職鍛煉3-4個月。通過校際結(jié)對，接納20~30名xx干部教師到xx結(jié)對學(xué)校開展學(xué)習(xí)、跟崗鍛煉，感受體驗xx教育理念和文化，開拓視野、更新觀念、解放思想，交流經(jīng)驗。
五是實施藏區(qū)學(xué)生“雛鷹”培育工程。接納藏區(qū)學(xué)生來xx就讀，并給予他們相應(yīng)的支持和幫忙，讓他們在xx愉快學(xué)習(xí)，快樂生活。實施藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育計劃，制定培養(yǎng)方案，注重學(xué)生文化素養(yǎng)、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
六是廣泛開展教育關(guān)愛工作。充分利用各級、各類資源，根據(jù)色達(dá)貧困學(xué)生需求，持續(xù)開展“暖冬行動”，募集愛心資金，對貧困學(xué)生實施精準(zhǔn)幫扶。同時，積極對接xx區(qū)中職高職等院校，接收藏區(qū)優(yōu)秀學(xué)生到xx就讀學(xué)校，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn)與指導(dǎo)服務(wù)上做文章，培育一批能為xx建設(shè)脫貧攻堅的學(xué)生，幫助他們利用所學(xué)所獲回饋藏區(qū)、回饋社會。
三、保障措施
（一）加強(qiáng)組織保障。xx區(qū)教育局援藏援彝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)援藏援彝工作。援藏援彝辦公室，負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶日常工作。建立分工協(xié)作的工作機(jī)制，人事科、區(qū)教管中心、基礎(chǔ)教育科、綜改辦、研培中心等科室、直屬事業(yè)單位及各學(xué)校、幼兒園按職責(zé)開展結(jié)對幫扶相關(guān)工作。按照“一對一”常態(tài)化關(guān)心慰問機(jī)制，區(qū)教育局、學(xué)校幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多渠道了解援藏援彝干部教師的在學(xué)習(xí)、工作、生活中的實際困難，并及時幫助解決。
（二）加強(qiáng)信息溝通。積極對接xx教體局，了解他們的教育發(fā)展需求、教育人才需求，雙方共同協(xié)商制定結(jié)對幫扶計劃。針對結(jié)對幫扶需求，豐富結(jié)對幫扶形式，堅決反對形式主義，不斷提高結(jié)對幫扶工作成效。
