教師個人精準扶貧總結 第1篇
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為提高阿城區(qū)脫貧攻堅領導小組成員干部精準扶貧、精準脫貧政策水平、業(yè)務素質(zhì)及扶貧開發(fā)組織協(xié)調(diào)和推進執(zhí)行能力，培養(yǎng)造就一支懂扶貧、會幫扶、做風硬的扶貧干部隊伍。依托區(qū)扶貧辦和區(qū)委黨校培訓資源，注重培訓質(zhì)量，全面落實加大培訓力度，全區(qū)精準扶貧干部教育培訓工作呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢，取得良好成效，為堅決打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)提供完備的人力保證和智力支持。全區(qū)通過線上與線下培訓方式相結合，利用網(wǎng)格化模式，以點帶面，分層次的線下培訓120余人，線上培訓820余人。
一、培訓方式
一是通過平臺培訓，實現(xiàn)培訓對象全覆蓋?！耙诲佒蟆薄ⅰ按箅s燴”是傳統(tǒng)干部教育培訓的弊端，在傳統(tǒng)培訓模式下，培訓組織部門采用指標調(diào)訓方式，培訓機構承接并實施培訓任務，參訓單位安排干部學習，學員干部參加學習，四者實際只形成了單向靜態(tài)的關系，培訓組織部門在調(diào)訓干部與選用干部之間、培訓機構在實施培訓與培訓組織部門調(diào)整規(guī)劃之間、參訓單位在安排干部學習與干部本身意愿之間、學員在參加學習與工作實際之間都沒有形成良好的數(shù)據(jù)互通，從而導致培訓實效性差、針對性不足。為此，阿城區(qū)創(chuàng)新培訓管理手段，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，于今年8月初上線精準扶貧監(jiān)督管理平臺。平臺依托大數(shù)據(jù)技術，采用扁平化管理模式，減少管理層次，使決策層與操作層之間的中間管理層盡可能減少，以便使頂層快速的將決策權延至基層的最前線，從而提高辦公效率而建立起來的富有彈性的新型管理模式，使數(shù)據(jù)傳達更直接、更準確，掘棄了傳統(tǒng)金字塔管理模式的諸多難以解決的問題和矛盾。通過平臺，頂層人員不但可以直接監(jiān)督到扶貧干部個人反饋的信息，同時也能將培訓的內(nèi)容直接傳遞到個人，信息的雙向互通，使培訓對象的范圍延伸到每個人，進行一對一線上培訓，實現(xiàn)培訓對象全覆蓋。
二是通過黨校學習，保證培訓效果最優(yōu)化。利用互聯(lián)網(wǎng)在管理平臺培訓的基礎上，阿城區(qū)也不忘采取線下教學模式，邀請上級領導及各行業(yè)優(yōu)秀講師進行培訓和政策的講解，針對傳統(tǒng)線下培訓模式，去其糟粕，取其精華，保證培訓內(nèi)容的質(zhì)量和培訓效果。今年9月，阿城區(qū)委組織部牽頭舉辦的阿城區(qū)村黨組織書記精準扶貧專題培訓班在阿城區(qū)委黨校五樓會議室舉行，哈爾濱市扶貧開發(fā)領導小組辦公室督查考評處處長高洪波做主題發(fā)言。培訓前區(qū)委黨校與區(qū)扶貧辦領導精心設置培訓課程、挑選授課講師，培訓內(nèi)容豐富和實用。輔導內(nèi)容主要是各行業(yè)部門對精準扶貧工作的政策解讀、當前在工作中存在的主要問題、以及如何破解這些難題。從殘疾人行業(yè)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、住房扶貧、健康扶貧、就業(yè)扶貧等各個方面進行了詳細解讀，指導幫扶干部在實際工作中用足用好這些政策。培訓內(nèi)容圖文并茂，授課講師都提前精心制作了ppt課件，保證讓扶貧干部易于接受，樂于學習，藉此提升教學效果。這次培訓結束后，扶貧干部們表示培訓時間安排緊湊合理，學習內(nèi)容豐富實用，受益匪淺。
二、取得成效
一是協(xié)同推進擰成合力。通過市領導和各行業(yè)優(yōu)秀講師的授課輔導，真正讓阿城區(qū)精準扶貧干部高度重視，做到一級抓一級、層層抓落實。抓實過程督導，采取現(xiàn)場督查、專題調(diào)研等方式，對全區(qū)各單位精準扶貧干部教育培訓工作開展情況進行督查。在進行脫貧攻堅工作考核時，將精準扶貧干部教育培訓工作情況作為一項重要考核內(nèi)容，確保培訓不走過場，取得成效。
二是提高認識真抓實干。市扶貧辦督查考評處處長高洪波在黨校培訓時強調(diào)，精準扶貧精準脫貧任務艱巨，責任重大，要持之以恒綜合施策，真抓實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。同時要求各扶貧干部要提高認識，以的重要講話精神及省委、省政府的具體要求作為遵循和指南，各負其責，各司其職，高標準高質(zhì)量地抓好脫貧攻堅工作。要堅持問題導向，正視問題，認真研究，對癥下藥，及時解決，切實以實際成效推進全區(qū)扶貧工作邁上新臺階。要牢固樹立“真扶貧、扶真貧、真脫貧”的意識，加強分析，找準癥結，因地制宜，因戶施策，切實把中央和省、市的優(yōu)惠政策吃透、用好、用足，真正做到精準幫扶措施落實到戶、到人，力爭盡早實現(xiàn)脫貧。
三是貫徹落實扶貧政策。通過線上與線下的培訓， 基層扶貧干部充分認識到了培訓班的必要性和重要意義。做好脫貧攻堅工作，落點在基層，關鍵靠基層，強化自身政策業(yè)務知識學習，提高專業(yè)能力。認真學習精準扶貧有關政策知識，就阿城區(qū)為推進脫貧攻堅工作出臺的一系列政策，涵蓋教育、醫(yī)療、危房改造、安全飲水、金融扶持各個等方面，深入學習領悟，認真貫徹思考，做好落實。
四是糾正風氣強化監(jiān)督。脫貧工作既是一場攻堅戰(zhàn)，也是一場持久戰(zhàn)。隨著精準扶貧、扶貧動態(tài)管理工作等政策的實施，讓貧困戶的幫扶、管理工作更為規(guī)范，取得了一定的成績，同時，也暴露出了一些問題。扶貧工作中存在扶貧政策百姓沒有受益、問題反映慢、監(jiān)督體系不健全的情況。針對扶貧工作中暴露出來的情況，阿城區(qū)建立建成精準扶貧監(jiān)督管理平臺，不但能優(yōu)化管理結構，更能強化責任監(jiān)督，通過扶貧干部實時上傳的數(shù)據(jù)，詳細掌握扶貧工作的開展情況，對疑點數(shù)據(jù)進行篩查比對，從而確定扶貧過程中出現(xiàn)腐敗的問題。精準監(jiān)督管理平臺的出現(xiàn)，實現(xiàn)了上下聯(lián)動、齊抓共管、互相監(jiān)督，繼續(xù)以高科技手段“精準監(jiān)督”護航“精準脫貧”。
四、下步工作方向
一是加強組織領導。阿城區(qū)將繼續(xù)提高思想認識，切實把扶貧干部教育培訓工作擺在突出位置，主要領導履行第一責任，親自部署、親自推動，狠抓工作落實。區(qū)扶貧辦研究制定具體工作方案，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，抓好工作落實，確保工作成效。
二是突出培訓實效。阿城區(qū)繼續(xù)堅持以問題導向、實踐導向，緊扣脫貧攻堅中心任務和貧困地區(qū)發(fā)展需要，有針對性地設計培訓專題和課程，防止培訓流于形式。堅持從實際出發(fā)，因地制宜確定培訓規(guī)模、學制、方式、師資等，不搞“一刀切”，避免多頭調(diào)訓、重復培訓、頻繁培訓。
教師個人精準扶貧總結 第2篇
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《通知》說，近年來，部分地方和學校將網(wǎng)絡人氣投票作為開展各類評先選優(yōu)活動的重要手段，廣泛動員廣大師生和家長通過微信朋友圈等網(wǎng)絡平臺拉票投票。類似活動在少數(shù)地方和高校呈現(xiàn)泛濫趨勢，一定程度上分散了師生工作、學習精力，影響了學校正常教育教學秩序。
《通知》要求，切實加強校園網(wǎng)絡投票活動的規(guī)范管理，要按照屬地管理、誰主管誰負責和誰主辦誰負責的基本原則，加強對校園評先選優(yōu)網(wǎng)絡投票活動的管理。科學評估校園網(wǎng)絡投票活動的結果應用，要研判評估網(wǎng)絡投票對于校園評先選優(yōu)的價值和影響，堅持“不唯票、只唯實”，綜合運用材料審核、陳述答辯、專家評議等多種方式，全面客觀地開展先進典型培養(yǎng)和選拔。
《中國教育扶貧報告（2016）》指出教育扶貧應將更多貧困孩童“攬入懷”
《中國教育報》消息 “教育扶貧除國家扶貧縣以外，還應關注城市貧困家庭子女和農(nóng)村留守兒童、流動兒童等群體。實際上，這些群體并未全部納入其中。”這是近日在北京師范大學中國教育扶貧研究中心、社會科學文獻出版社聯(lián)合《中國教育扶貧報告（2016）》藍皮書中披露的一個事實。該報告也是中國首部教育扶貧報告。
“目前教育扶貧的對象是貧困地區(qū)的教育和學生，即建檔立卡貧困人口。事實上，中共中央、國務院的《關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》中所瞄準的5775萬人口中就有2000萬人口不在‘教育支持’的范圍?！睋?jù)藍皮書編寫課題組負責人介紹，其中包括城市貧困子女、農(nóng)村留守兒童和流動兒童等。
國家衛(wèi)計委2016年的流動人口調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2015年中國流動人口規(guī)模達2.47億，占總人數(shù)的18%，相當于每六個人中有一個是流動人口。其中，留守兒童占農(nóng)村兒童總體的35.6%。2000年至2010年10年間，中國0至17歲流動兒童規(guī)模從1982萬增加到3581萬，人數(shù)增長超過了80%。
留守兒童多位于經(jīng)濟欠發(fā)達但未必是國家貧困縣地區(qū)，流動兒童多就讀于教育質(zhì)量差、教育基礎設施差的打工子弟學校。他屬于教育貧困群體，但非國家扶貧政策所瞄準的目標群體。
藍皮書編寫組成員、北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院院長王文靜說：“教育扶貧標準與單一的經(jīng)濟維度確立的‘貧困標準’內(nèi)涵是不同的?！睂⒔逃鲐殞ο蟮恼鐒e與國家貧困標準直接對應，瞄準性雖好，但有可能會出現(xiàn)教育扶貧制度偏離教育規(guī)律和教學改革自身需求的傾向。
教育扶貧的標準和口徑應該如何劃定？王文靜表示，這是他們未來一段時間內(nèi)的重點研究領域，有望在今年內(nèi)公布相關成果?！安贿^教育扶貧的標準涉及分層和分類問題，并非一兩個指標可以框定的，而是一整套的指標體系。標準的確立還要充分考慮教育自身的發(fā)展和改革需求?！?/p>
教師個人精準扶貧總結 第3篇
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以建設新農(nóng)村為主題，緊扣整村推進、勞務培訓、產(chǎn)業(yè)扶貧三項重點，制定發(fā)展規(guī)劃，積極爭取項目，多方籌措資金，健全扶貧機制，強化扶貧責任，全力實施基礎扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、生態(tài)扶貧、科技扶貧、社會扶貧五項工程，扶貧工作取得階段性成果。下面是小編為大家整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)精準扶貧工作述職報告，希望大家喜歡。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)精準扶貧工作述職報告一
20xx年，我鎮(zhèn)認真貫徹落實中央、省、市、縣農(nóng)村工作和扶貧工作會議精神，扶貧開發(fā)工作以加強農(nóng)村基層組織為核心，以建設新農(nóng)村為主題，緊扣整村推進、勞務培訓、產(chǎn)業(yè)扶貧三項重點，制定發(fā)展規(guī)劃，積極爭取項目，多方籌措資金，健全扶貧機制，強化扶貧責任，全力實施基礎扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、生態(tài)扶貧、科技扶貧、社會扶貧五項工程，扶貧工作取得階段性成果，現(xiàn)總結如下：
一、扶貧村基本情況
我鎮(zhèn)荊溪、排竹、信立、群觀、文定、陽家等6個省定扶貧村均分布在山區(qū)，共有50個村民小組，723戶3079
人，貧困人口2354人，占總人口的%。上述6個村境內(nèi)交通不便，歷史自然條件差，人口整體素質(zhì)低，村民文化程度不高，科技扶貧難度大；特色產(chǎn)業(yè)多以零星種養(yǎng)為主，尚未形成品牌和經(jīng)規(guī)規(guī)模，生產(chǎn)水平低下，群眾生活困難，扶貧底子薄弱，開發(fā)任務艱巨。 20xx年，縣委決定實施荊溪等6個村為期兩年的扶貧整村推進工作，派縣人大辦、縣民政局等17個單位進駐6個村開展扶貧整村推進工作。
二、扶貧整村推進主要工作情況
1、完善機構，建章立制，加強扶貧組織建設
扶貧工作開展的關鍵在于加強領導，有了完整的領導組織機構，才能確保各項扶貧工作順利開展。我鎮(zhèn)高度重視扶貧工作，加大了對扶貧工作的領導，將扶貧工作列入重要議事日程，多次召開會議研究部署扶貧工作。成立扶貧工作領導小組，進一步明確主要領導作為幫扶工作的第一責任人，并明確分
管領導，落實具體人員，確定工作目標，完善工作機制。同時，同時，各扶貧村也成立了由支部書記任組長的扶貧開發(fā)領導小組，聘請村里有威望的老黨員、老干部、有文化的年青人、婦女干部以及關心公益事業(yè)的農(nóng)民群眾參與扶貧開發(fā)、資金監(jiān)督和項目實施。突出抓好了村支兩委班子建設，增強了村支兩委班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號召力、公信力，為扶貧村脫貧致富、全面發(fā)展提供堅強的組織保證，健全了村規(guī)民約，建立了三會一課等制度。為保證扶貧資金用在刀刃上，確保扶貧工作取得實效，從規(guī)范管理與民主理財角度出發(fā)，我鎮(zhèn)引導各扶貧村通過召開黨員組長會議，民主產(chǎn)生了村理財小組，成立了村監(jiān)督委員會，產(chǎn)生了紀檢委員與村報帳員，重點項目的實施與招投標工作均通過組長、黨員、村民代表大會討論決定，按階段公布扶貧資金的使用情況，保證了扶貧資金使用公開、公正、透明。
2、明確重點，理清思路，狠抓扶貧項目建設。
年初，在確定扶貧項目時，經(jīng)過了深入調(diào)研和周密考慮，廣泛征求廣大農(nóng)民群眾的意見，讓農(nóng)民群眾提出本村經(jīng)濟發(fā)展思路，從自身實際出發(fā)提出致富增收的想法，并將各種建議匯總，了解貧困戶的真實愿望。在此基礎上，我鎮(zhèn)積極開展調(diào)查、規(guī)劃、設計與項目實施等工作，結合各扶貧村實際情況和村民愿望，突出抓好了重點項目建設，改善了群眾的生產(chǎn)條件，提高了村民的生活質(zhì)量，一定程度上改變了貧困村貧窮落后的面貌。一是完善基礎設施建設。投入萬元建成了排竹、信立等村通暢工程，解決了16個組群眾出行難問題；投入4萬元實施了群觀3組1km的通達工程；投入6萬元新修文定村高標準渠道，解決了3個組近100畝水田的灌溉難題。二是修建村級活動場所。投入萬元修建了排竹、信立、陽家、群觀等4個村的村級活動中心，解決了村里無處辦公、無地開會等問題。三是實施人畜飲水工程項目。投入10萬元實施了荊溪村人畜飲水工程項目，解決了11、14等4個個組的飲水難題。四是實施農(nóng)網(wǎng)改造項目。投入萬，實施荊溪、文定等村改造線路，其中高壓，新裝電表253塊，投入5萬元對排竹村低壓線路進行改造，進一步提高了三個村的群眾照明質(zhì)量。
3、群策群力，發(fā)揮特色，拓寬增收渠道。
一是積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。20xx年，荊溪等6個扶貧村根據(jù)本村氣候、土壤等特點，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，目前已建成了金銀花基地、中藥材基地、油茶基地各一個，規(guī)模均達100畝以上，為群眾增收脫貧打下了堅實基礎。二是積極組織勞務輸出，轉(zhuǎn)移富余勞動力。首先組織富余勞動力前往縣工業(yè)園、廣州等地進廠務工增加收入；其次要求在本鎮(zhèn)實施的扶貧開發(fā)、水利建設等項目，必須有10%的勞動力是雇傭本鎮(zhèn)農(nóng)民，通過參加工程建設，增加收入。20xx年我鎮(zhèn)共轉(zhuǎn)移富余勞動力1470
人，人均增收167元。三是加強對口幫扶單位的聯(lián)系，多方爭取資金，加快脫貧步伐。20xx年我鎮(zhèn)17個幫扶單位，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、基礎設施建設、陣地建設、技術培訓等各方面積極開展扶貧工作，為幫扶村建起了村級活動場所，解決了修路的部分經(jīng)費，組織技術人員修建水渠，累計投資達34萬余元，促進了扶貧村各項事業(yè)的發(fā)展，
4、以人為本，協(xié)調(diào)推進，突出民生保障。
在實施整村推進扶貧工作過程中，我鎮(zhèn)牢固樹立以人為本的服務理念，采取有效措施，加大工作力度，積極穩(wěn)妥地推進社會事業(yè)的全面發(fā)展。一是社會保障工作扎實推進。今年荊溪等6個村實施危房改造十余座，解決了40余人住房難問題。通過民主評議、張榜公示等程序評議245人實施兩項制度銜接，落實幫扶資金400元/人年。新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率均達95%以上，新農(nóng)保參保率達85%以上，截止目前，已有485
人享受了養(yǎng)老保險待遇，年內(nèi)236人享受低保補助。二是計劃生育、綜治穩(wěn)定與安全生產(chǎn)等工作穩(wěn)步發(fā)展。年內(nèi)婦檢率達100%，上訪戶為零，安全事故為零。
二、存在的問題
我鎮(zhèn)自實施整村推進扶貧工作以來，在縣、鎮(zhèn)、村三級的共同努力下，雖然取得了一些成績，貧困現(xiàn)狀得到了一定的改善，但要鞏固扶貧成果，全面推進社會主義新農(nóng)村建設，形勢依然嚴峻：一是實施整村推進扶貧工作，需建設項目多，且工程量大，項目資金總量大，各扶貧村經(jīng)濟基礎薄弱，啟動資金不足，無資金周轉(zhuǎn)能力。二是年初部分計劃項目還未完成。由于缺乏資金，年初計劃實施的高標準渠道、人畜安全飲水工程、產(chǎn)業(yè)項目等還處在啟動階段，至今還未落實到位，欠任務較多。三是農(nóng)民思想認識不高，對實施改善基礎設施條件的整村推進項目抵觸情緒大，工作難度大。農(nóng)民思想認識不高是影響扶貧開發(fā)進程的一個重要方面，主要表現(xiàn)
在趕超求進思想不強，得過且過，缺乏學習和接受新生事的思想認識，思想保守，不思進取，等、依、靠思想嚴重，久而久之形成思維定勢，對參與式扶貧開發(fā)項目的實施存在抵觸心理，配合程度不高，導致部分扶貧項目不能得到很好的實施，在很大程度上阻礙了扶貧開發(fā)進程。
三、下步打算
在以后的工作中，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大對扶貧工作的支持力度，幫助貧困村以整村推進扶貧工作為契機，以項目建設為重點，鞏固扶貧成果，帶領村民脫貧致富奔小康。一是繼續(xù)加大扶貧開發(fā)宣傳力度，切實轉(zhuǎn)變貧困戶脫貧致富觀念，鼓勵和幫助有勞動能力的扶貧對象通過自身努力擺脫貧困。二是著力抓好以下重點項目建設，提高群眾的生產(chǎn)生活水平。三是緊緊圍繞村集體增收和貧困戶脫貧的中心任務，建立增加村集體收入和貧困戶穩(wěn)定脫貧的長效機制。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)精準扶貧工作述職報告二
20xx年是深入貫徹落實精準扶貧工作機制的關鍵年，按照省扶貧辦的工作部署，提前謀劃，自我加壓，開拓進取，多措并舉，有力地促進了目標任務的順利實施，保證了各項工作任務落到實處?，F(xiàn)將20xx年工作進展情況總結如下：
一、近幾年扶貧開發(fā)情況
圍繞按照便民修道路，富民輸勞務，發(fā)展引項目，落實抓干部的工作思路，以突出項目建設、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)、加快新農(nóng)村建設、構建和諧社會為突破點和切入口，加大基礎設施、結構調(diào)整、基層組織等方面建設力度，取得扎實的成效。主要表現(xiàn)在：
（一）抓整村推進，完善基礎設施。近年來，集中投入基礎設施建設資金，財政支出85%以上用于基礎設施建設事業(yè)。實現(xiàn)了村村通水泥路工程，解決了行路難開通了程控電話、移動基站、網(wǎng)絡通訊，解決了通信難新建了鎮(zhèn)衛(wèi)生院，全面實行新農(nóng)合，解決了看病難新建了中心校，鎮(zhèn)中學宿舍，完成教學點調(diào)整，義務教育階段全免學雜費，義務教育入學率100%，解決了上學難完成了農(nóng)電網(wǎng)改造，解決了用電難。全鎮(zhèn)基礎設施得到了明顯改善，群眾生活水平得到了極大提高，社會發(fā)展速度明顯加快。
（二）抓資源開發(fā)，促農(nóng)民增收。由于基礎設施的不斷完善，加快了果業(yè)、毛竹、林業(yè)等特色資源的開發(fā)，農(nóng)產(chǎn)品得到升值，資源優(yōu)勢開始轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢。果業(yè)面積已達22800畝（其中密桔13600畝，臍橙9200），其中連片200畝以上的精品果園有8個；全鎮(zhèn)共有林業(yè)面積32萬畝，其中毛竹林基地面積萬畝。
同時，扎實開展了農(nóng)民實用技術和農(nóng)民技能培訓，使農(nóng)村富余勞動力掌握了一技之長，拓寬了農(nóng)民致富渠道，勞務收入明顯增加。
（三）抓政策落實，完善社會保障。我們高度重視以改善民生為重點的惠農(nóng)政策的落實，著力解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，使全鎮(zhèn)人民共享改革發(fā)展成果。一是認真貫徹執(zhí)行黨的各項富民惠民政策；二是全面落實新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險；三是不斷健全民政救助，及時安排發(fā)放救災救濟款物，加強低保規(guī)范化建設，扎實落實各項優(yōu)撫安置政策；四開展廣泛的支持和扶助活動，讓受災群眾、農(nóng)村貧困人口、計劃生育貧困戶、貧困黨員等普遍感受到黨的恩情、政府的溫暖，享受到改革與發(fā)展的成果。
（四）抓新農(nóng)村建設，改善生活條件。一是村莊環(huán)境整治成效顯著。先后完成了上坪集鎮(zhèn)建設規(guī)劃設計和69個村莊規(guī)劃編制工作，投資400萬元，以精品建設點為重點，以點帶面推進了18個新農(nóng)村建設點建設，農(nóng)村面貌得到較大改觀；二是全力實施農(nóng)村危舊土坯房改造工作。完成了654戶農(nóng)村危舊土坯房的改造，群眾居住條件得到改善。三是加強民主管理。改革村級管理辦法，對所有村級集體收入和轉(zhuǎn)移支付經(jīng)費一律實行村財鎮(zhèn)管、鎮(zhèn)管村用、民主理財，規(guī)范管理。對村級工作實行目標管理，獎得動心罰得心痛，實現(xiàn)村民自治與政府工作的對接，促進社會事業(yè)的全面發(fā)展。
（五）抓基層組織，增強發(fā)展能力。建立了黨委抓基層黨建工作責任制度，成立了黨建工作領導小組，明確了分工，分解了任務，使責任落實到個人、落實到每個環(huán)節(jié)。全面推行四議兩公開工作法，建立健全黨領導的村級民主自治機制。完善了村組干部管理考核和激勵機制，先后有兩名優(yōu)秀村支部書記考錄為鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)干部，村級基層黨組織戰(zhàn)斗力明顯提升。
二、存在問題
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，貧困人口較多。
鎮(zhèn)地處高寒冷涼的山區(qū)，海拔在400米以上，屬典型的立體氣候，每年冷澇災害頻繁，對農(nóng)作物生長極為不利。農(nóng)業(yè)總體上還是粗放生產(chǎn)，果業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營尚處在初級發(fā)展階段且黃龍病綜合防控形勢嚴重，耕地面積6019畝，人均可用耕地畝，主要種植水稻、蔬菜等農(nóng)作物，結構單一，產(chǎn)值較低，競爭力較弱。雖然我鎮(zhèn)擁有豐富的鐵、鈾、鉛鋅等礦產(chǎn)資源，但是目前鐵礦只是小規(guī)模開采，鈾礦、鉛鋅礦等優(yōu)勢礦產(chǎn)資源未被開發(fā)利用，工業(yè)發(fā)展水平較低，工業(yè)對鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的貢獻較小。同時，由于全鎮(zhèn)農(nóng)民文化素質(zhì)底，思想還比較保守，知識結構短缺，勞動技能不強，嚴重地制約了農(nóng)民的增收。全鎮(zhèn)仍有貧困人口2930人占%（今年爭取脫貧779人），五保戶54人，低保戶477人占%。農(nóng)村居民居住條件較差，全鎮(zhèn)仍有566戶（20xx年改造186戶，20xx年改造468戶）居住在土坯房中。
二是財力不足，債務包袱沉重。
由于全鎮(zhèn)經(jīng)濟缺乏支柱產(chǎn)業(yè)，企業(yè)培育和發(fā)展滯后，開辟和培植新的稅源尤為艱難，財政稅收也就逐年減少。由于財力有限，要保持機關正常運轉(zhuǎn)都十分困難，更無多余資金用于經(jīng)濟社會發(fā)展。全鎮(zhèn)因公路、自來水等基礎設施建設負債近1000萬元。由于債務纏身，鎮(zhèn)政府在抓經(jīng)濟發(fā)展中往往感到壓力重重，舉步維艱，巨額債務已成為經(jīng)濟社會發(fā)展一道難以逾越的坎。
三是基礎設施滯后，群眾生產(chǎn)生活不便。
由于受地理位置影響，經(jīng)濟發(fā)展水平和群眾自身財力不足等影響，全鎮(zhèn)基礎設施水平較差，群眾生產(chǎn)生活條件有待改善。一是農(nóng)田水利設施亟待改造?；巨r(nóng)田建設、水利設施建設、機耕道路等建設滯后，多為改革開放以前修建，很難進行全面整修，抗災能力差，水系配套不足，綜合生產(chǎn)能力不高。二是通
電視覆蓋率有待提高。全鎮(zhèn)仍有3個行政村71個村民小組1530戶不通有線電視。三是電網(wǎng)改造有待加快。由于電壓不夠，用電安全較難保障。四是公路等級低，群眾出行難。全鎮(zhèn)有公路60公里，其上坪至松山坳線21公里，高頭至殺人坳線19公里，村村通20公里，但由于都是低等級公路，彎多路陡，受惡劣氣候影響嚴重，管養(yǎng)困難，近期才開通1路客車，群眾出行難，運輸難的現(xiàn)象依然突出，整體效益發(fā)揮不足。
四是投入不足，公共事業(yè)滯后。
雖然長期以來我鎮(zhèn)在文化、教育、衛(wèi)生上的實行了高投入，但是總量較小，公共事業(yè)建設滯后。全鎮(zhèn)現(xiàn)有1所九年一貫制學校，1所中學，5所教學點，6所幼兒園，退休教師35名，在職教職員工86名，在校中學生266名，小學生662名，幼兒學生374名，校舍面積11400平方米，生均校舍面積僅10平方米，有d級危房3600平方米；有鎮(zhèn)衛(wèi)生院1所，村衛(wèi)生室9間，村醫(yī)11名，醫(yī)療設備陳舊，醫(yī)技水平偏低，造成群眾看病難、看病貴。全鎮(zhèn)綜合文化場所和農(nóng)村現(xiàn)代信息場所缺乏，群眾業(yè)余文化生活較貧乏，獲取信息的渠道較少。
根據(jù)xx省教育廳《關于實施xx省千校扶千校行動計劃的通知》和《xx省千校扶千校行動計劃實施方案》以及市、縣教育局相關文件的要求，我校積極落實開展中小學結對幫扶的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒深圳沙溪小學的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向沙溪小學學習，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來有關工作開展情況總結如下：
首先，領導重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，促進教育教學質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局 結對幫扶工作的布置安排，在深
圳松崗區(qū)沙溪小學的牽頭帶領下，兩校行政領導召開了 結對幫扶工作會議，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，并具體明確了工作職責：
1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳 結對幫扶工作的相關精神。
2、負責組織安排和抽派中層干部和教師到沙溪小學培訓學習和安排布置沙溪小學老師到我校幫扶指導的相關事宜。
3、負責與沙溪小學建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學期結對幫扶的相關事宜。
4、負責督促、自查結對幫扶工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導解決。
其次，我校領導及骨干教師赴沙溪小學學習交流先進經(jīng)驗。2009年12月6日至9日，我校彭濤校長、黃章財主任、張志浩老師一行赴沙溪小學參觀學習，他們美麗的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識、熱情的款待方式，無不給我們的代表留下深刻的印象！沙溪小學的骨干教師還認真聽取并指導了張志浩老師如何用多媒體上數(shù)學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而后，張老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學業(yè)務水平不斷的上升。
第三，沙溪小學給予我校以硬件援助。一年的結對幫扶活動中，沙溪小學向我校捐助電教平臺2臺，電腦7臺，打印機2臺，課桌100多套，黑板10塊。有效地改善了我校的辦學條件，激發(fā)我校教師的工作積極性。
第四，雙方同時再次商定：
1、支教學校的學生與受援學校的學生建立手拉手互助互學活動。
2、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡等，以增進兩
校學生之間的友誼。
3、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。
第五，感受與啟發(fā)：一是我們有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是受援學校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
總之，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)精準扶貧工作述職報告三
201x年是深入貫徹落實精準扶貧工作機制的關鍵年，按照省扶貧辦的工作部署，提前謀劃，自我加壓，開拓進取，多措并舉，有力地促進了目標任務的順利實施，保證了各項工作任務落到實處?，F(xiàn)將201x年工作進展情況總結如下：
一、近幾年扶貧開發(fā)情況
圍繞 按照 便民修道路，富民輸勞務，發(fā)展引項目，落實抓干部 的工作思路，以 突出項目建設、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)、加快新農(nóng)村建設、構建和諧社會 為突破點和切入口，加大基礎設施、結構調(diào)整、基層組織等方面建設力度，取得扎實的成效。主要表現(xiàn)在：
抓整村推進，完善基礎設施。近年來，集中投入基礎設施建設資金，財政支出85%以上用于基礎設施建設事業(yè)。實現(xiàn)了 村村通 水泥路工程，解決了 行路難 開通了程控電話、移動基站、網(wǎng)絡通訊，解決了 通信難 新建了鎮(zhèn)衛(wèi)生院，全面實行新農(nóng)合，解決了 看病難 新建了中心校，鎮(zhèn)中學宿舍，完成教學點調(diào)整，義務教育階段全免學雜費，義務教育入學率100%，解決了 上學難 完成了農(nóng)電網(wǎng)改造，解決了 用電難 。全鎮(zhèn)基礎設施得到了明顯改善，群眾生活水平得到了極大提高，社會發(fā)展速度明顯加快。
抓資源開發(fā)，促農(nóng)民增收。由于基礎設施的不斷完善，加快了果業(yè)、毛竹、林業(yè)等特色資源的開發(fā)，農(nóng)產(chǎn)品得到升值，資源優(yōu)勢開始轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢。果業(yè)面積已達22800畝，其中連片200畝以上的精品果園有8個；全鎮(zhèn)共有林業(yè)面積32萬畝，其中毛竹林基地面積6.5萬畝。同時，扎實開展了農(nóng)民實用技術和農(nóng)民技能培訓，使農(nóng)村富余勞動力掌握了一技之長，拓寬了農(nóng)民致富渠道，勞務收入明顯增加。
抓政策落實，完善社會保障。我們高度重視以改善民生為重點的惠農(nóng)政策的落實，著力解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，使全鎮(zhèn)人民共享改革發(fā)展成果。一是認真貫徹執(zhí)行黨的各項富民惠民政策；二是全面落實新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險；三是不斷健全民政救助，及時安排發(fā)放救災救濟款物，加強低保規(guī)范化建設，扎實落實各項優(yōu)撫安置政策；四開展廣泛的支持和扶助活動，讓受災群眾、農(nóng)村貧困人口、計劃生育貧困戶、貧困黨員等普遍感受到黨的恩情、政府的溫暖，享受到改革與發(fā)展的成果。
抓新農(nóng)村建設，改善生活條件。一是村莊環(huán)境整治成效顯著。先后完成了上坪集鎮(zhèn)建設規(guī)劃設計和69個村莊規(guī)劃編制工作，投資400萬元，以精品建設點為重點，以點帶面推進了18個新農(nóng)村建設點建設，農(nóng)村面貌得到較大改觀；二是全力實施農(nóng)村危舊土坯房改造工作。完成了654戶農(nóng)村危舊土坯房的改造，群眾居住條件得到改善。三是加強民主管理。改革村級管理辦法，對所有村級集體收入和轉(zhuǎn)移支付經(jīng)費一律實行 村財鎮(zhèn)管、鎮(zhèn)管村用、民主理財，規(guī)范管理 。對村級工作實行目標管理，獎得動心罰得心痛，實現(xiàn)村民自治與政府工作的對接，促進社會事業(yè)的全面發(fā)展。
抓基層組織，增強發(fā)展能力。建立了黨委抓基層黨建工作責任制度，成立了黨建工作領導小組，明確了分工，分解了任務，使責任落實到個人、落實到每個環(huán)節(jié)。全面推行 四議兩公開 工作法，建立健全黨領導的村級民主自治機制。完善了村組干部管理考核和激勵機制，先后有兩名優(yōu)秀村支部書記考錄為鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)干部，村級基層黨組織戰(zhàn)斗力明顯提升。
二、存在問題
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，貧困人口較多。鎮(zhèn)地處高寒冷涼的山區(qū)，海拔在400米以上，屬典型的立體氣候，每年冷澇災害頻繁，對農(nóng)作物生長極為不利。農(nóng)業(yè)總體上還是粗放生產(chǎn)，果業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營尚處在初級發(fā)展階段且黃龍病綜合防控形勢嚴重，耕地面積6019畝，人均可用耕地0.46畝，主要種植水稻、蔬菜等農(nóng)作物，結構單一，產(chǎn)值較低，競爭力較弱。雖然我鎮(zhèn)擁有豐富的鐵、鈾、鉛鋅等礦產(chǎn)資源，但是目前鐵礦只是小規(guī)模開采，鈾礦、鉛鋅礦等優(yōu)勢礦產(chǎn)資源未被開發(fā)利用，工業(yè)發(fā)展水平較低，工業(yè)對鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的貢獻較小。同時，由于全鎮(zhèn)農(nóng)民文化素質(zhì)底，思想還比較保守，知識結構短缺，勞動技能不強，嚴重地制約了農(nóng)民的增收。全鎮(zhèn)仍有貧困人口2930人占2 4%，五保戶54人，低保戶477人占
4.2%。農(nóng)村居民居住條件較差，全鎮(zhèn)仍有566戶居住在土坯房中。
二是財力不足，債務包袱沉重。由于全鎮(zhèn)經(jīng)濟缺乏支柱產(chǎn)業(yè)，企業(yè)培育和發(fā)展滯后，開辟和培植新的稅源尤為艱難，財政稅收也就逐年減少。由于財力有限，要保持機關正常運轉(zhuǎn)都十分困難，更無多余資金用于經(jīng)濟社會發(fā)展。全鎮(zhèn)因公路、自來水等基礎設施建設負債近1000萬元。由于債務纏身，鎮(zhèn)政府在抓經(jīng)濟發(fā)展中往往感到壓力重重，舉步維艱，巨額債務已成為經(jīng)濟社會發(fā)展一道難以逾越的 坎 。
三是基礎設施滯后，群眾生產(chǎn)生活不便。由于受地理位置影響，經(jīng)濟發(fā)展水平和群眾自身財力不足等影響，全鎮(zhèn)基礎設施水平較差，群眾生產(chǎn)生活條件有待改善。一是農(nóng)田水利設施亟待改造。基本農(nóng)田建設、水利設施建設、機耕道路等建設滯后，多為改革開放以前修建，很難進行全面整修，抗災能力差，水系配套不足，綜合生產(chǎn)能力不高。二是通電視覆蓋率有待提高。全鎮(zhèn)仍有3個行政村71個村民小組1530戶不通有線電視。三是電網(wǎng)改造有待加快。由于電壓不夠，用電安全較難保障。四是公路等級低，群眾出行難。全鎮(zhèn)有公路60公里，其上坪至松山坳線21公里，高頭至殺人坳線19公里，村村通20公里，但由于都是低等級公路，彎多路陡，受惡劣氣候影響嚴重，管養(yǎng)困難，近期才開通1路客車，群眾出行難，運輸難的現(xiàn)象依然突出，整體效益發(fā)揮不足。
四是投入不足，公共事業(yè)滯后。雖然長期以來我鎮(zhèn)在文化、教育、衛(wèi)生上的實行了高投入，但是總量較小，公共事業(yè)建設滯后。全鎮(zhèn)現(xiàn)有1所九年一貫制學校，1所中學，5所教學點，6所幼兒園，退休教師35名，在職教職員工86名，在校中學生266名，小學生662名，幼兒學生374名，校舍面積11400平方米，生均校舍面積僅10平方米，有d級危房3600平方米；有鎮(zhèn)衛(wèi)生院1所，村衛(wèi)生室9間，村醫(yī)11名，醫(yī)療設備陳舊，醫(yī)技水平偏低，造成群眾看病難、看病貴。全鎮(zhèn)綜合文化場所和農(nóng)村現(xiàn)代信息場所缺乏，群眾業(yè)余文化生活較貧乏，獲取信息的渠道較少。
根據(jù)xx省教育廳《關于實施xx省 千校扶千校 行動計劃的通知》和《xx省 千校扶千校 行動計劃實施方案》以及市、縣教育局相
關文件的要求，我校積極落實開展中小學 結對幫扶 的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒深圳沙溪小學的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向沙溪小學學習，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來有關工作開展情況總結如下：
首先，領導重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，促進教育教學質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局 結對幫扶 工作的布置安排，在深圳松崗區(qū)沙溪小學的牽頭帶領下，兩校行政領導召開了 結對幫扶工作會議 ，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，并具體明確了工作職責：
1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳 結對幫扶 工作的相關精神。
2、負責組織安排和抽派中層干部和教師到沙溪小學培訓學習和安排布置沙溪小學老師到我校幫扶指導的相關事宜。
3、負責與沙溪小學建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學期 結對幫扶 的相關事宜。
4、負責督促、自查 結對幫扶 工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導解決。
其次，我校領導及骨干教師赴沙溪小學學習交流先進經(jīng)驗。201x年12月6日至9日，我校彭濤校長、黃章財主任、張志浩老師一行赴沙溪小學參觀學習，他們美麗的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識、熱情的款待方式，無不給我們的代表留下深刻的印象！沙溪小學的骨干教師還認真聽取并指導了張志浩老師如何用多媒體上數(shù)學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學
習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而后，張老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學業(yè)務水平不斷的上升。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
總之，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)精準扶貧工作述職報告四
201x年，我鎮(zhèn)認真貫徹落實中央、省、市、縣農(nóng)村工作和扶貧工作會議精神，扶貧開發(fā)工作以加強農(nóng)村基層組織為核心，以建設新農(nóng)村為主題，緊扣 整村推進、勞務培訓、產(chǎn)業(yè)扶貧 三項重點，制定發(fā)展規(guī)劃，積極爭取項目，多方籌措資金，健全扶貧機制，強化扶貧責任，全力實施 基礎扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、生態(tài)扶貧、科技扶貧、社會扶貧 五項工程，扶貧工作取得階段性成果，現(xiàn)總結如下：
一、扶貧村基本情況
我鎮(zhèn)荊溪、排竹、信立、群觀、文定、陽家等6個省定扶貧村均分布在山區(qū)，共有50個村民小組，723戶3079人，貧困人口2354人，占總人口的7 6.4%。上述6個村境內(nèi)交通不便，歷史自然條件差，人口整體素質(zhì)低，村民文化程度不高，科技扶貧難度大；特色產(chǎn)業(yè)多以零星種養(yǎng)為主，尚未形成品牌和經(jīng)規(guī)規(guī)模，生產(chǎn)水平低下，群眾生活困難，扶貧底子薄弱，開發(fā)任務艱巨。 201x年，縣委決定實施荊溪等6個村為期
兩年的扶貧整村推進工作，派縣人大辦、縣民政局等17個單位進駐6個村開展扶貧整村推進工作。
二、扶貧整村推進主要工作情況
1、完善機構，建章立制，加強扶貧組織建設
扶貧工作開展的關鍵在于加強領導，有了完整的領導組織機構，才能確保各項扶貧工作順利開展。我鎮(zhèn)高度重視扶貧工作，加大了對扶貧工作的領導，將扶貧工作列入重要議事日程，多次召開會議研究部署扶貧工作。成立扶貧工作領導小組，進一步明確主要領導作為幫扶工作的 實際出發(fā)提出致富增收的想法，并將各種建議匯總，了解貧困戶的真實愿望。在此基礎上，我鎮(zhèn)積極開展調(diào)查、規(guī)劃、設計與項目實施等工作，結合各扶貧村實際情況和村民愿望，突出抓好了重點項目建設，改善了群眾的生產(chǎn)條件，提高了村民的生活質(zhì)量，一定程度上改變了貧困村貧窮落后的面貌。一是完善基礎設施建設。投入50 8.5萬元建成了排竹、信立等村1 1.3km通暢工程，解決了16個組群眾出行難問題；投入4萬元實施了群觀3組1km的通達工程；投入6萬元新修文定村高標準渠道
1.01km，解決了3個組近100畝水田的灌溉難題。二是修建村級活動場所。投入7 5.3萬元修建了排竹、信立、陽家、群觀等4個村的村級活動中心，解決了村里無處辦公、無地開會等問題。三是實施人畜飲水工程項目。投入10萬元實施了荊溪村人畜飲水工程項目，解決了1 1、14等4個個組的飲水難題。四是實施農(nóng)網(wǎng)改造項目。投入140.2萬，實施荊溪、文定等村改造線路1 5.5km，其中高壓1.2km，新裝電表253塊，投入5萬元對排竹村低壓線路進行改造，進一步提高了三個村的群眾照明質(zhì)量。
3、群策群力，發(fā)揮特色，拓寬增收渠道。
一是積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。201x年，荊溪等6個扶貧村根據(jù)本村氣候、土壤等特點，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，目前已建成了金銀花基地、中藥材基地、油茶基地各一個，規(guī)模均達100畝以上，為群眾增收脫貧打下了堅實基礎。二是積極組織勞務輸出，轉(zhuǎn)移富余勞動力。首先組織富余勞動力前往縣工業(yè)園、廣州等地進廠務工增加
收入；其次要求在本鎮(zhèn)實施的扶貧開發(fā)、水利建設等項目，必須有10%的勞動力是雇傭本鎮(zhèn)農(nóng)民，通過參加工程建設，增加收入。201x年我鎮(zhèn)共轉(zhuǎn)移富余勞動力1470人，人均增收167元。三是加強對口幫扶單位的聯(lián)系，多方爭取資金，加快脫貧步伐。201x年我鎮(zhèn)17個幫扶單位，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、基礎設施建設、陣地建設、技術培訓等各方面積極開展扶貧工作，為幫扶村建起了村級活動場所，解決了修路的部分經(jīng)費，組織技術人員修建水渠，累計投資達34萬余元，促進了扶貧村各項事業(yè)的發(fā)展，
4、以人為本，協(xié)調(diào)推進，突出民生保障。
在實施整村推進扶貧工作過程中，我鎮(zhèn)牢固樹立 以人為本 的服務理念，采取有效措施，加大工作力度，積極穩(wěn)妥地推進社會事業(yè)的全面發(fā)展。一是社會保障工作扎實推進。今年荊溪等6個村實施危房改造十余座，解決了40余人住房難問題。通過民主評議、張榜公示等程序評議245人實施 兩項制度 銜接，落實幫扶資金400元人 年。新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率均達95%以上，新農(nóng)保參保率達85%以上，截止目前，已有485人享受了養(yǎng)老保險待遇，年內(nèi)236人享受低保補助。二是計劃生育、綜治穩(wěn)定與安全生產(chǎn)等工作穩(wěn)步發(fā)展。年內(nèi)婦檢率達100%，上訪戶為零，安全事故為零。
二、存在的問題
我鎮(zhèn)自實施整村推進扶貧工作以來，在縣、鎮(zhèn)、村三級的共同努力下，雖然取得了一些成績，貧困現(xiàn)狀得到了一定的改善，但要鞏固扶貧成果，全面推進社會主義新農(nóng)村建設，形勢依然嚴峻：
一是實施整村推進扶貧工作，需建設項目多，且工程量大，項目資金總量大，各扶貧村經(jīng)濟基礎薄弱，啟動資金不足，無資金周轉(zhuǎn)能力。
二是年初部分計劃項目還未完成。由于缺乏資金，年初計劃實施的高標準渠道、人畜安全飲水工程、產(chǎn)業(yè)項目等還處在啟動階段，至今還未落實到位，欠任務較多。三是農(nóng)民思想認識不高，對實施改善基礎設施條件的整村推進項目抵觸情緒大，工作難度大。農(nóng)民思想認識不高是影響扶貧開發(fā)進程的一個重要方面，主要表現(xiàn)在趕超求進思想不強，得過且過，缺乏學習和接受新生事的思想認識，思想保守，不思進取，等、依、靠思想嚴重，久而久之形成思維定勢，對參與式扶貧開發(fā)項目的實施存在抵觸心理，配合程度不高，導致部分扶貧項目不能得到很好的實施，在很大程度上阻礙了扶貧開發(fā)進程。
三、下步打算
在以后的工作中，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大對扶貧工作的支持力度，幫助貧困村以整村推進扶貧工作為契機，以項目建設為重點，鞏固扶貧成果，帶領村民脫貧致富奔小康。一是繼續(xù)加大扶貧開發(fā)宣傳力度，切實轉(zhuǎn)變貧困戶脫貧致富觀念，鼓勵和幫助有勞動能力的扶貧對象通過自身努力擺脫貧困。二是著力抓好以下重點項目建設，提高群眾的生產(chǎn)生活水平。三是緊緊圍繞村集體增收和貧困戶脫貧的中心任務，建立增加村集體收入和貧困戶穩(wěn)定脫貧的長效機制。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)精準扶貧工作述職報告五
為扎實推進全縣扶貧攻堅工作，根據(jù)6月18日貴州講話精神，按照 精準扶貧 和深、細、準、實的總體要求，縣政協(xié)調(diào)研組扎實開展全縣扶貧調(diào)研工作，通過聽取匯報、實地察看扶貧開發(fā)項目，走訪農(nóng)牧戶了解貧困現(xiàn)狀，召集鄉(xiāng)村干部、群眾代表、產(chǎn)業(yè)大戶、致富能人和特困群眾開展座談，廣泛聽取方方面面的意見和建議，形成了此調(diào)研報告，供參考。
一、全縣扶貧開發(fā)工作總體情況
近年來，全縣各級黨委、政府認真貫徹落實中央、省、州關于扶貧開發(fā)工作的一系列方針政策和工作部署，從解決貧困群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題入手，從影響貧困地區(qū)發(fā)展最緊迫、最突出、最薄弱的環(huán)節(jié)抓起，突出重點，強化措施，狠抓落實，扶貧開發(fā)取得明顯成效，貧困地區(qū)面貌發(fā)生深刻變化。 十二五 期間，截至201x年底，共投入專項財政扶貧資金9987萬元，先后在全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)68個村實施了易地扶貧搬遷、整村推進、產(chǎn)業(yè)化扶貧、互助資金、雨露計劃、金融扶貧等扶貧項目，農(nóng)牧民人均純收入由201x年底的3394元增加到201x年底的6325元；貧困村人均純收入由201x年底的1107元增加到201x年底的2315元；貧困人口由201x年的5645戶、25400人減少到201x年底的2995戶、12859人。扶貧開發(fā)為全縣經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定、民族團結、社會和諧發(fā)揮了重要的保障和促進作用，為全面實現(xiàn)小康目標奠定了堅實的基礎。
目前我縣扶貧開發(fā)已經(jīng)從以解決溫飽為主要任務的階段轉(zhuǎn)入鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、改善生態(tài)環(huán)境、提高發(fā)展水平、縮小發(fā)展差距的新階段。但是全縣經(jīng)濟總量較小、貧困面廣、貧困人口多、貧困程度深、脫貧難度大仍然是這個階段的基本特征。
二、重點貧困村貧困人口分布狀況、貧困成因及存在的問題 按照 精準扶貧 要求，分析貧困成因及存在的問題，區(qū)分因災、因病、因?qū)W和缺項目、缺資金、缺技術等不同致貧原因，準確掌握貧困村、貧困戶的脫貧致富需求。調(diào)研組發(fā)現(xiàn)重點亟需集中破解 五大難題 ：
基礎設施支撐不夠背景下水電路困難，公共服務水平低，自我發(fā)展能力弱；人才技能欠缺背景下貧困代際傳遞，貧困程度深，增收渠道窄；駐村幫扶起步較晚、幫扶措施和項目落實困難，駐村幫扶參差不齊；因病因災致貧現(xiàn)象突出；精準識別數(shù)據(jù)錄入質(zhì)量有待提升，如何精準打貧困 七寸 是關鍵等難題。目前，我縣重點貧困村主要分布在交通信息閉塞、自然條件嚴酷、資源匱乏、基礎設施落后的高寒牧區(qū)、干旱淺腦山區(qū)和地質(zhì)災害嚴重地區(qū)，201x年建檔立卡鄉(xiāng)村貧困戶共12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)29個村，總戶數(shù)5799戶、28675人，分解到村的貧困戶為1717戶、7615人，貧困人口分別占貧困村總人口和全縣貧困人口的2 6.56%和59.22%。重點貧困村貧困人口分布如下：
曲庫乎鄉(xiāng)城中村 的發(fā)展缺乏后續(xù)產(chǎn)業(yè)支撐。在隆務鎮(zhèn)調(diào)研時鄉(xiāng)、村干部都反映，位于縣城周邊的隆務莊、加查么、霍爾加、鐵吾、四合吉等村因城鎮(zhèn)化建設的需要，賴以生存的土地基本征用完，群眾增收缺乏后續(xù)產(chǎn)業(yè)支撐。同時，大部分村民已實現(xiàn)了 農(nóng)轉(zhuǎn)非 的轉(zhuǎn)變，因而享受不了農(nóng)村的各項優(yōu)惠政策，如三江源助學補貼等，而四合吉社區(qū)享受不了任何農(nóng)村扶貧項目。對此群眾反映強烈，應引起縣委、縣政府的高度重視，在今后的工作中，進一步調(diào)整扶貧工作思路，對 城中村 給予更多關注。
如果這些問題不加以認真研究和解決，務必會影響扶貧的效果，就難以徹底消除貧困人口。因此，提高扶貧的精準度是當前乃至今后做好扶貧工作的主抓手。
三、今后開展精準扶貧攻堅的幾點建議
四有 以及草原 四配套 建設等方面專項資金投資扶持力度。同時進一步完善政府信用擔保平臺建設，整合小額擔保貸款、扶貧貼息、抵押貸款等金融扶持政策，解決貧困戶發(fā)展資金瓶頸難題，積極協(xié)調(diào)農(nóng)村信用聯(lián)社加大扶貧信貸資金的扶持力度，通過理順體制關系、簡化審批手續(xù)、提高貸款額度、延長貸款年限等措施，切實提高扶貧貸款的覆蓋面和效益，為各類農(nóng)牧業(yè)專業(yè)合作社建設提供資金支持。一是交通建設：
貧困村村級道路硬化或油化1條以上；70%以上的自然村通硬化路；聚居20戶以上的自然村通人行便道，有效解決群眾出行難問題。二是人畜飲水：
自然村或相對集中居住點農(nóng)牧戶飲用自來水率達到100%，基本解決人畜安全飲水問題。三是住房改善：
農(nóng)村危房改造達到100%，有條件的貧困村有集中安置點1個以上，安置農(nóng)牧戶20戶以上，其中貧困戶30%以上；有兜底戶的貧困村兜底搬遷安置達到100%。四是農(nóng)網(wǎng)改造：
提高農(nóng)網(wǎng)升級改造技術標準，切實推進 一戶一表 升級改造，保障農(nóng)牧區(qū)用電需求。
資金使用精準，扶貧資金到村到戶，規(guī)劃保障攻堅。對扶貧攻堅項目資金全程跟蹤管理，確保資金安全有效使用。建議把全縣所有部門用于行業(yè)扶貧的資金整合起來，統(tǒng)一調(diào)配使用，發(fā)揮資金的倍增效
益、聚合效益。建立規(guī)劃實施保障機制，在組織調(diào)研、科學論證、認真總結正反經(jīng)驗的基礎上，科學編制 十三五 扶貧規(guī)劃，明確主攻方向，科學謀劃扶貧開發(fā)的目標任務和具體措施，并把 十三五 規(guī)劃提出的目標任務分解到每一個年度計劃中，保持規(guī)劃實施的連貫性，確保總體規(guī)劃通過年度計劃的分解落實得以順利實施。明確部門責任，將其列入政府考核目標。建立規(guī)劃實施督促檢查機制，自覺接受人大、政協(xié)的監(jiān)督檢查。建立和完善規(guī)劃評估修訂機制和規(guī)劃中期評估制度，并根據(jù)形勢變化和規(guī)劃實施進度，進行相關內(nèi)容的滾動修訂，以更好地指導和促進經(jīng)濟社會發(fā)展。建議成立由扶貧、財政、農(nóng)牧、監(jiān)察、財政、審計、建設、交通、水利等有關部門和各鄉(xiāng)政府共同參與的項目實施領導小組，并建立聯(lián)席會議制度，及時研究制定相關政策措施，統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)項目實施，為精準扶貧提供組織保障。
措施到戶精準，多措并舉，因戶制宜因人施策。我縣作為全國連片特困地區(qū)，目前仍有2 1.3%以上的農(nóng)牧業(yè)人口屬于貧困人口，要與國家同步建成小康社會，實現(xiàn)脫貧致富的目標時間緊、任務重。一是醫(yī)療救助一批。對大病慢病致貧、返貧等對象參加城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療保險及其他政策性醫(yī)療保險的個人繳費給予資助和實施醫(yī)療救助。實現(xiàn)貧困人口扶貧小額意外保險、大病醫(yī)療補充保險全覆蓋。二是教育資助一批。對貧困家庭子女就讀普惠性幼兒園、小學和初中、普通高中每年給予一定生活費補助；對貧困子女上大學的學生進行資助。三是產(chǎn)業(yè)扶持一批。結合貧困戶勞動力、土地資源、村級特色支柱產(chǎn)業(yè)，因戶施策發(fā)展種植、養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、合作社務工等產(chǎn)業(yè)，讓每戶貧困戶擁有1項以上穩(wěn)定收入項目。通過制定優(yōu)惠政策、加大宣傳力度，吸引社會資金投入
到扶貧開發(fā)中，因地制宜抓好特色產(chǎn)業(yè)，隆務河流域繼續(xù)抓好土地流轉(zhuǎn)和集約經(jīng)營這篇大文章，淺腦山區(qū)大力發(fā)展農(nóng)區(qū)畜牧業(yè)，牧區(qū)在發(fā)展有機畜牧業(yè)上做文章。四是培訓就業(yè)一批。利用文化旅游等資源，深入開展實用技術培訓、鄉(xiāng)村旅游培訓、資金互助業(yè)務培訓、專業(yè)合作組織管理培訓、手工藝技能培訓、貧困戶勞動力轉(zhuǎn)移、就業(yè)技能等各類培訓，項目用工以及縣內(nèi)部分公益性崗位優(yōu)先招錄貧困人口。建議政府部門積極與發(fā)達地區(qū)的對口幫扶政府協(xié)調(diào)，定向輸出勞務，每年輸送100名至200名初、高中畢業(yè)生到發(fā)達地區(qū)以打工的形式輪訓一次，期間實行路費和生活費政府補貼，打工費自主，培訓結束后去留自定的原則，使培訓回來的打工人員帶回先進的觀念和技術，為建設家鄉(xiāng)服務。五是民政兜底一批。將建卡貧困戶家庭的殘疾人、智障等喪失勞動能力的對象全部納入最低生活保障范圍，逐步提高農(nóng)村低保標準，推進農(nóng)村低保線與扶貧標準線 兩線合一 。六是扶貧搬遷一批。全力推進保障性住房搬遷，探索創(chuàng)新扶貧搬遷示范點、集中安置點持續(xù)發(fā)展機制，按照 三三布局 ，將牧區(qū)三分之一搬遷到縣城定居，三分之一搬遷至各農(nóng)牧業(yè)點小集鎮(zhèn)，三分之一留居原草場，確保搬得出、穩(wěn)得住、逐步能致富，完善縣級領導、科級部門兜底幫扶深度貧困戶搬遷機制，實現(xiàn)貧困人口應搬盡搬。
教師個人精準扶貧總結 第4篇
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學校扶貧上半年工作總結
學校黨支部、校長室按照調(diào)xx縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現(xiàn)將上半年工作總結如下。
一、學校領導重視，全體教師積極響應
為了切實抓好扶貧幫困工作，學校上半年成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。由荊xx校長任組長，王xx副校長任副組長，教務處、政教處、團委、總務處、工會、各班主任、廣大教師積極響應。各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，有計劃有步驟地實施。
二、制定幫困措施，扎實推進幫困工作
我校根據(jù)調(diào)xx縣教育局扶貧幫困工作安排，認真學習了文件并根據(jù)文件精神制定了《學習有困難學生幫困措施》和《學習有困難學生幫困計劃》。根據(jù)措施和計劃做好宣傳和布置工作，在教師例會、班主任工作會等各種會議上做好動員，發(fā)動廣大教師參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構建和諧校園。
三、工作落實到人，溫暖送進家庭
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定本部千xx等9名同學為2018年度扶貧幫困結對對象，由校長、副校長、各處室負責人等一一結對。平時經(jīng)常與這些學生談心，幫助他們克服生活、學習上的困難，努力學習，爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。
四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動后，學校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學校另一種文化的形成提供了契機。我校提出了“人文幫困”的理念，要進一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學生這些需求的滿足，有時比提供物質(zhì)幫困更重要，因為物質(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關系到貧困學生的身心健康成長。為此，學校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。
學校扶貧上半年工作總結
xx民族中心學校精準扶貧工作，在各級黨委、政府的正確領導下，在xx村村支兩委的緊密配合下，以xxxxx和“****”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入貫徹落實黨的會議精神，以農(nóng)民增收為重點，以全面脫貧摘帽為目標，堅持真情扶貧，辦好實事，注重實效，強化服務，在促進發(fā)展上下功夫，推進和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們2018年上半年具體做法匯報總結如下：
1、加強領導、各負其責。為了抓好落實精準扶貧”工作，鄉(xiāng)中心學校成立了精準扶貧工作領導小組，由鄉(xiāng)中心學校黨書記、校長為組長，全體校委會人員為成員，辦公室具體負責此項工作，分工到人，各司其職。
2、上下聯(lián)動，密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，與幫扶對象交心談心與他們打成一片，當好參謀，做他們的知心人和引路人。
3、深入實際，摸清情況。根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案，圍繞對象精準、內(nèi)容精準、目標精準、措施精準，抓緊抓實抓好精準扶貧工作。
(1)深入幫扶家庭了解情況。在2018年2月，工作人員與村委會人員三次深入幫扶村、組，摸底排查，掌握基本情況。
(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在2018年4月，工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示。
(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單，協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單，完善相關檔案。認真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計工作。
(4)最終確定幫扶對象，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和承諾書。
通過以上方法和步驟，我們服務范圍內(nèi)共幫扶家庭
74
戶，幫扶人數(shù)xxx人，其中在籍學生xxx人。
4、有的放矢，對癥下藥。圍繞目標具體、措施具體、進度具體、責任具體”，制定精準幫扶工作方案，分別針對各項工作簽訂目標責任書和承諾書，規(guī)范了工作方法和工作流程。本次共計幫扶干部xxx人。服務范圍內(nèi)貧困戶對象中計劃實施養(yǎng)豬
328
頭，養(yǎng)雞1478只，繁殖母豬4
頭，養(yǎng)蜂
8
群，預計產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬多元。教育助學xxx人，計劃爭取xx計劃圓夢行動補助對象
4人，補助資金每人2萬8千余元。預計危房改造xxx戶，投資三十多萬元，
5、下半年工作打算
結合貧困戶的具體情況，著眼市場需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要求，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到戶、帶動到人”，實施好當前擬定的產(chǎn)業(yè)項目，同時要積極爭取各類項目資金的投入，做到項目到戶，資金到戶，效益到戶，進一步做好精準扶貧工作。
精準扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進一步強化責任意識，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識，以務實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作。
學校扶貧上半年工作總結
一、學校領導重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。學校領導親自掛帥，教務處、會計室、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學?！懊棵處熯M十家，溫暖送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、工作落實到人，溫暖送進家庭。
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學為上一年度扶貧幫困助學金發(fā)放對象，在上學期末由劉世攀副校長、教務處徐進文主任、以及團委陳濤書記等親自將助學金送到貧困學生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學校還有什么特別的要求。同時確定凌杰等xxx名同學享受團縣委希望工程捐助對象。學校還組織全體師生為患病的林春敏同學捐款，短短半天時間，就籌集捐款7000余元。當把這筆捐款送到林春敏同學家中的時候，他的父母連聲感謝。林春敏同學自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關愛。
三、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個企業(yè)主已經(jīng)答應向我校的林浩男等同學每年捐贈xx元，以幫助他們順利完成學業(yè);各村委會也各自負擔相應人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。
扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。
學校扶貧上半年工作總結
一、
學校領導重視，
全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，
學校成立了扶貧幫困工作領導小組。
學校領導親自掛帥各班主任具體
落實，廣大老師積極響應學?！懊棵處熯M十家，溫暖送進每一戶”
號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，
做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作
落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個
貧困家庭都能感受學校的溫暖。
通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學為上一年度扶貧幫困對象,進行家訪,他們的父母連聲感
謝。同學們自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會
和父母關愛。
三、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過
各方努力，為患白血病的同學捐款,另外學校還千方百計聯(lián)系社會人
士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。
扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧
社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱
心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集
體的溫暖
，社會的關愛。
學校扶貧上半年工作總結
一、學校領導重視，全體師生大力支持。
為了抓好扶貧工作，
學校成立了領導小組，
由董曉英校長任組長、
王漢峰書記任副組長，教導處、大隊部、后勤處、工會、各班主任、
廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教
師例會、學生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣
大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師
生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。如王尚
海老師提出的“城鄉(xiāng)學生手拉手”、
鐘廣宇老師提出的利用學雷鋒活動
開展捐贈活動等都得到了落實。
二、工作落實到人，溫暖送到學校。
對于扶貧幫困工作，
我校做了詳細的分工，
比如黨支部負責聯(lián)絡、
交流;辦公室負責對貧困生進行摸底;少先大隊部負責募捐款項等。
在聯(lián)絡工作中，
王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學的教師交
流，
聽取他們的意見，
盡可能的解決實際問題;
在貧困生摸底工作中，
摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困生都能
感受到學校的溫暖;
多次組織校骨干教師去小學開展教學教研活動，
，
還對貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們刻苦學習、報答社會。
三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學生。
學校在每年的“學雷鋒”活動月中號召全體學生“節(jié)約零花錢，扶
助貧困學生”的捐款活動，個別班的學生，家庭很困難，但還是將自
己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學生，他們踴躍捐款，
紛紛掏出自己的零花錢，獻上一片愛心。在向災區(qū)捐了自己存下的十
多錢，每當老師問起時：“災區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意，
希望他們好好學習、天天向上。早日走出災難”5
月
16
日，我校教師
為四川災區(qū)捐款
9500
元，學生捐款
1715
元。
四、在學生中開展“一幫一”活動，在教師中開展“互幫互學”活動。
學校大隊部在學生中組織開展“一幫一”活動，真誠地交朋友、解
決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體
驗生活，并一起學習、一起游戲，共同學習進步?！?/p>
教導處在教師中組織了“互幫互學”活動，充分發(fā)揮我校骨干教師
輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。我校的教師利用
空余時間一起探討教育教學的工作方法，資源共享，取長補短。并定
期開展教學教研活動。通過教師們對教學方法、教學手段和教學情境
創(chuàng)設等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務素質(zhì)，能在課堂上取到
好的教學效果，
同時也為骨干教師搭建了展示教學才華和教研能力的
舞臺。
在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都
能積極參與，認真聽課，互相交流，尤其是干教師不僅在課前對青
年教師進行相關的輔導，
而且在課后還對他們進行全方位的評價和指
導，
青年教師受益非淺，
也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。
扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的將來，關系到和諧
教師個人精準扶貧總結 第5篇
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脫貧攻堅實施方案一
為深入貫徹落實黨的十八屆五中全會、省委十一屆六次全會、市委四屆六次全會和中央、省、市扶貧攻堅會議精神以及縣委相關安排部署，立足當前做好全鎮(zhèn)脫貧攻堅和全面小康建設工作，結合學校實際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持精準幫扶、扶持到戶、資助到生、促進公平的原則，遵循教育規(guī)律，把提高貧困學校和薄弱學校教育教學質(zhì)量、確保建檔立卡貧困家庭子女上好學作為我校教育扶貧工作未來幾年的核心任務，不斷創(chuàng)新教育管理模式，促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、總體目標
從2016年起，實現(xiàn)全鎮(zhèn)建檔立卡家庭學生資助的全覆蓋，建立全鎮(zhèn)已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學制度，確保每一名學生不因貧困而失學;確保每個貧困家庭有一個主要勞動力都能學會一至兩門實用技術。
到2016年底，實現(xiàn)全鎮(zhèn)小學教育發(fā)展總體均衡和學校辦學條件有提高，努力實現(xiàn)基本普及十五年教育和義務教育基本均衡，學前三年入園率達到85%以上，適齡兒童入學率達100%，小學寄宿生達30%以上。教育結構更加合理，辦學條件持續(xù)發(fā)展，教師隊伍素質(zhì)有效增強，繼續(xù)深化教育改革，教育管理更加高效，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學生素質(zhì)全面提高，全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
到2020年，辦學質(zhì)量有較大提升，老師隊伍更加穩(wěn)定，實現(xiàn)教育均衡，使教育對精準脫貧的作用得到充分發(fā)揮，達到教育扶貧的戰(zhàn)略目標。
三、基本原則
1、解放思想，改革創(chuàng)新。針對制約貧困村和薄弱學校教育發(fā)展的瓶頸因素和關鍵領域，進一步解放思想，大膽改革，爭取加大基礎設施投入，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)小學教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
2、以生為本，精準幫扶。圍繞人人受教育、個個有技能、家家能脫貧的要求，遵循教育規(guī)律，充分考慮貧困家庭子女就學的需求實際，按照貧有所需，學有保障的理念，全面覆蓋已建檔立卡貧困家庭子女讀書的實際需求，讓貧困家庭子女真正成為教育扶扶扶貧的受益者。
3、立足當前，著眼長遠。把提高學學校教學質(zhì)量作為當前和今后一個時期教育扶貧的重中之重，既要考慮當前，更加注重未來，確保教育質(zhì)量持續(xù)提高。
4、加強協(xié)調(diào)，分步實施。加強貧困學校和薄弱學校教育扶貧工作、貧困家庭的幫扶，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展、扶貧攻堅、布局調(diào)整等工作相結合，制定明確目標，抓住關鍵環(huán)節(jié)，細化落實舉措，突出重點，明確責任，分步實施。 四、主要措施
(一)、加強基礎設施建設，推動項目扶貧，促進教育均衡發(fā)展
一是大力發(fā)展和普及學前教育，實現(xiàn)全鎮(zhèn)有1所公辦幼兒園;改建幼兒教學班，鼓勵和引導民辦幼兒園健康發(fā)展，增加學前教育資源，擴大在園幼兒規(guī)模，確保學前教育毛入園率達到85%以上的目標。
二是推動寨壩小學遷建工程，解決學?；A設施建設不足問題，確保搬得出、入學好。
三是積極爭取助學金，擴大資助人數(shù)和資助金額，切實減輕貧困學生家庭經(jīng)濟負擔，為我鎮(zhèn)教育扶貧攻堅打下堅實基礎。
四是關注特殊群，規(guī)劃留守兒童之家建設，為留守兒童提供舒適的學習生活環(huán)境，促進留守兒童健康成長。
五是認真開展好教師結對幫扶工作，把幫促工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、作風建設結合起來，走進田間地頭，深入群眾家中，破解發(fā)展難題，推進扶貧攻堅。
(二)加強資助管理，推進教育精準扶貧，確保學生能讀上書
從2016年起，實現(xiàn)全鎮(zhèn)小學建檔立卡家庭學生資助的全覆蓋，建立全鎮(zhèn)已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學制度，確保每一名學生不因貧困而失學。一是做好學前教育階段保育教育費和生活費資助項目。保育教育費資助標準為每月每月資助40元。生活費資以減半收取方式進行資助。即在幼兒園、學前班就讀的資助對象每生每月交費92元(收費標準為185元)。
(三)提高教育質(zhì)量，夯實脫貧基礎，阻斷貧困代際傳承
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，提高辦學水平和辦學效益。一是狠抓保學控輟。認真落實保學控輟雙線考核和七長責任制的要求，切實加大工作力度，確保十三五時期小學輟學率控制在0.2%以內(nèi)。二是大力促進促進教育均衡。以2016年省對我縣義務教育基本均衡驗收為契機，變壓力為動力，千方百計完成硬件建設，合理調(diào)整布局，科學調(diào)配教師，努力實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育基本均衡發(fā)展，不讓孩子輸在起跑線上。三是著力完善管理機制。健全教育考核機制、目標管理機制、質(zhì)量研究機制、質(zhì)量評價機制、教育督導機制等，推行教學質(zhì)量監(jiān)測，每學期對小學四至六年級進行教學質(zhì)量監(jiān)測測評，并充分利用好測評結果，促進質(zhì)量提升。四是落實幫扶措施。開展條件較好的學校掛幫薄弱學校工作，實行教師進交流，資源共享，以強帶弱，以優(yōu)促劣，實現(xiàn)全鎮(zhèn)小學教育質(zhì)量和人口素質(zhì)整體提高。
(四)發(fā)揮資源優(yōu)勢，實施精準滴灌，助推貧困家庭脫貧
各學校營養(yǎng)改善計劃食堂其它需要使用的食材，在確保安全優(yōu)質(zhì)等價的前提下，優(yōu)先向貧困家庭訂購，有效拓展貧困農(nóng)民農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。
學校保安、宿管、食堂從業(yè)人員等各類臨聘人員在新增崗位時，在身體健康、心理健康等各方面條件均滿足的前提下，優(yōu)先面向精準建檔立卡的貧困家庭勞動力聘用，以促進貧困家庭勞動力就業(yè)。
學校工程建設等所需勞動力，在滿足工程建設需求的基礎上，同等條件下優(yōu)先使用精準建檔立卡家庭勞動力。 (五)開展黨建幫扶，提升幫扶實效
一是按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署，認真開展好入戶幫扶工作。中心校班子成員、學校負責人幫扶二至三戶貧困戶、教師幫扶一至二戶貧困戶，并確保脫貧。
二是中心校黨支部要結對幫扶1-2所鎮(zhèn)屬薄弱小學，制定獎勵措施鼓勵教師到鎮(zhèn)邊遠學校工作，幫助薄弱學校發(fā)展，幫助貧困戶脫貧致富奔小康。
三是加大宣傳教育力度，解決思想扶貧脫窮志的問題。積極開展黨的路線方針政策、社會主義核心價值觀以及各項惠民政策等的宣傳教育以及感恩教育，開展小手牽大手活動，唱響好聲音，傳遞正能量。 五、組織保障
一是進一步加強組織領導。按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，中心校成立以校長為組長的精準脫貧工作領導小組，成立專門辦公室，統(tǒng)籌鎮(zhèn)屬小學精準脫貧工作，為精準脫貧提供堅強的組織保障。
二是強化督導檢查。成立專門督查組，對鎮(zhèn)屬小學精準脫貧工作開展嚴格的督促檢查，落實一次通報、二次約談、三次問責的督查工作機制，確保人人身上有壓力，個個頭上有指標，使精準脫貧工作成為全縣教職員工共同的奮斗目標。
三是嚴格問責。制定中心校精準脫貧工作問責辦法，對工作認識不到位、責任不落實、措施不得力、成效不明顯的學校和個人，嚴格實行問責，以問責倒逼責任落實、倒逼工作到位、倒逼成效落實。
脫貧攻堅實施方案二
為貫徹落實省委xx屆六次全會精神，落實精準扶貧、精準脫貧要求，集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)，市委、市政府下發(fā)了《關于市級領導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作的通知》，由市級領導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作，全市70個省級貧困村，全部納入市級領導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作范圍，市教體局、區(qū)教育局正在開展貧困村兒童、青少年接受教育情況調(diào)查，現(xiàn)就有關工作通知如下：
一、調(diào)查范圍及對象
(一)調(diào)查范圍：全市70個省級貧困村仁和區(qū)共有10個：務本鄉(xiāng)大火山村、布德鎮(zhèn)老村子村、平地鎮(zhèn)波西村、平地鎮(zhèn)辣子哨村、同德鎮(zhèn)雙河村、啊喇鄉(xiāng)啊喇村、大龍?zhí)多l(xiāng)大龍?zhí)洞?、大龍?zhí)多l(xiāng)干壩子村、大田鎮(zhèn)烏喇么村、中壩鄉(xiāng)大紙房村。
(二)調(diào)查對象：貧困村兒童、青少年接受教育情況。
二、工作要求
(一)高度重視：摸清扶貧對象基本情況，準確掌握貧困村兒童、青少年接受教育現(xiàn)狀，對市級領導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作起著非常重要作用，各學校要高度重視，由校長負責，積極爭取當?shù)卣按迳绲闹С?，安排專人做好摸底工作，確保相關信息真實、數(shù)據(jù)準確，并按市教體局下發(fā)的表格及時統(tǒng)計上報。
(二)切實做好控輟保學工作
1.學校要切實做好輟學及未入學適齡兒童少年情況核查工作。學校要對輟學及未入學適齡兒童少年情況進行全面核查，摸清接受教育的情況，輟學時所在教育階段，輟學原因，班主任、學校報告和動員復學所做工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會工作情況，現(xiàn)狀如何，有無補救措施等，摸清情況后及時上報區(qū)教育局教育股。
教師個人精準扶貧總結 第6篇
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一、加強組織建設，成立領導小組。
組長：
成員：
二、針對要求重點對以下方面進行了自查工作
1.教育扶貧集中治理工作共清理 2016 年至 2018 年項目 5 個,涉及項目資金 498173.342萬元,通過單位自查,截至 8 月 30 日,共發(fā)現(xiàn)教育扶貧方面問題 1 個,整改 1 個,其中整改完成 1 個,正在整改之中 0 個,立案 0 件,辦結 0 件 , 查處 0 人,其中組織處理 0 人,黨紀政務處分 0 人, 追繳資金 0 萬元,退還群眾資金 0 萬元.
2.自查了2016年至2018年的學生食堂營養(yǎng)餐工作：清查資金86.975萬元，清查學生人數(shù)2485人，通過票據(jù)清查、賬目查閱。學生營養(yǎng)餐做到賬目清楚，管理有序，沒有盈利，但存在大部分開支發(fā)票是白水發(fā)票問題。
3.對幼兒園貧困生活補助，建檔立卡學生資助、“三免一補”等資金，從2014年至2018年進行了全面清查。由領導小組成員牽頭，教師代表參與，對每筆上級撥款和發(fā)放名冊進行了一一核對。為了準確無誤進行了下鄉(xiāng)走訪、電話查問。共清查資金59.717萬元，清查人數(shù)1193人，發(fā)現(xiàn)1名疑似建檔立卡學生周某某2018年下學期未享有國家助學金。發(fā)現(xiàn)問題后，派專人將資金落實到位。
4.對學校基建工程質(zhì)量，基建工程撥款從2016年至2018年進行了全面摸排和清查。基建工程款全部撥付到位，但教師周轉(zhuǎn)房廚房墻壁瓷磚存在質(zhì)量問題，大部分瓷磚脫落，現(xiàn)責令施工方返工重做，此項工程正在落實之中。
5.在教育收費問題中，從2016年至2018年學校每期開學之際召開教師會議，傳達上級精神。嚴格按照上級收費文件操作，并每學期進行收費公示。但通過入班調(diào)查有個別班主任教師間接引導學生購買外商書店書籍現(xiàn)象。
6.2016年至2018年通過調(diào)查，無教師課外補課現(xiàn)象。
三、針對在開展教育扶貧領域腐敗和作風問題專項治理行動工作中存在的問題，我校今后改進措施與努力方向。
1. 加強對廣大師生的扶貧政策宣傳，充分認識到教育扶貧的重要性。嚴格執(zhí)行國家“三免一補”的資金，學生公用經(jīng)費的撥付使用政策，不挪用，不套取。我校按照上級有關規(guī)定，做好建檔立卡困難學生的補助審核、公示等工作，教育扶貧基金做到“應扶就助”，補助資金足額按時發(fā)放到位。
2. 做好教育的扶貧工作臺賬的精細化、規(guī)范化。組織教師對教育精準扶貧工作進行自查，認真核對信息、核準數(shù)據(jù)，建立起學校教育貧困電子檔案，制定臺賬管理制度，明確分工，責任到人。
3. 落實好教育扶貧工作，加強對在校貧困學生的幫扶，做好教師與學生的“一對一幫扶結隊”工作。
我校以此專項治理行動為契機，及時整改教育教學中存在的問題，加大教育扶貧工作的落實與創(chuàng)新，為學生的健康成長和學校的長遠發(fā)展不懈努力！
教師個人精準扶貧總結 第7篇
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鄒平深入分析了“教育脫貧一批”在扶貧開發(fā)“五個一批”中的重要作用，要求委廳各部處室要認真貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府關于扶貧工作的重要文件精神，充分認識到教育精準扶貧工作的重要性和緊迫性，加快步伐，制訂剛性細化的教育精準扶貧實施方案。認真學紀恒書記、陳豪省長在扶貧開發(fā)會議上的重要講話和在怒江、鎮(zhèn)彝威地區(qū)調(diào)研時的重要指示，切實把思想和行動統(tǒng)一到省委決策部署上來，打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。要突出關鍵、把握難點，認真落實好《關于舉全省之力打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)的意見》《關于深入貫徹落實黨中央國務院脫貧攻堅重大戰(zhàn)略部署的決定》等重要文件中教育扶貧的相關部署，特別是要重視抓好直過民族地區(qū)，怒江、鎮(zhèn)彝威地區(qū)和藏區(qū)的教育扶貧問題，完善14年免費教育，普及國家通用語言，加快鄉(xiāng)村學校建設。
鄒平要求，各職能部門要確立主要負責人抓扶貧的工作機制，要做到以問題為導向，認真研究制訂更具體、更細化的教育扶貧工作方案。一要摸清全省教育扶貧工作的現(xiàn)狀，通過深入調(diào)查和比較研究，找出短板、找準問題、找準工作的落腳點；二要做好資金需求測算，要根據(jù)資金籌集的不同渠道，按照需求和標準科學測算出資金缺口；三要區(qū)分硬件和軟件問題，通過創(chuàng)新籌融資模式等方式找出解決問題的具體途徑和方法；四要成立專門調(diào)研組，圍繞脫貧攻堅總目標明確義務教育、職業(yè)教育、高等教育等各級各類教育發(fā)展的剛性指標，制訂長期、總體發(fā)展方案并及時啟動相關工作；五要制訂時間表、路線圖，以時間倒逼、目標倒逼來落實、細化各項任務，同時建立信息報送制度來落實工作。
朱華山在會上作了講話。他說，教育精準扶貧在扶貧開發(fā)中具有重大意義，是可持續(xù)扶貧的重要手段，在下一步工作中，要重視“實施教育脫貧一批”，提高認識，加大工作力度。要充分認識到教育扶貧的目的，通過發(fā)展教育使貧困學生學會做人，掌握知識、技術和技能，學會健康生活，為貧困家庭實現(xiàn)脫貧目標和可持續(xù)發(fā)展提供保障。各職能部門要認真把握以推動教育扶貧促進我省教育跨越發(fā)展的重大機遇，按照各自的工作職責，盡快開展工作，摸清情況、提出對策、強化保障，認真落實教育扶貧的各項工作部署。
云南小學老師也可申請正高職稱
云南網(wǎng)消息 近日，云南省召開了職稱改革暨中小學教師職稱制度改革工作會議，會議安排部署了全省職稱制度改革工作。其中最重要的改革是將建立統(tǒng)一的中小學教師職稱制度，并將中小學教師的職稱等級更新為5級。這意味著，我省的幼兒園、中小學、校外教育機構的在職教師可申報的最高級職稱達到了俗稱為“教授”的正高級職稱。這項改革從今年開始，年底前完成我省中小學教師職稱首次評聘，初步實現(xiàn)制度入軌，明年開始進入常態(tài)化評聘。
我省中小學教師職稱制度改革的實施范圍涉及全省普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及各級教育科研機構、電化教育機構、青少年宮等校外教育機構中的在職教師和教研人員。我省于2015年底啟動了中小學教師職稱改革的前期工作，近日印發(fā)了《云南省深化中小學教師職稱制度改革工作實施方案》，此次會議就此進行部署。
教師個人精準扶貧總結 第8篇
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結合當前工作需要，的會員“bonnie1201”為你整理了這篇教育局教育扶貧協(xié)作和精準扶貧精準脫貧工作總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
為全面深入貫徹落實扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想和在中央扶貧開發(fā)工作會議精神及《廣東省人民政府 廣西壯族自治區(qū)人民政府印發(fā)〈關于進一步加強粵桂扶貧協(xié)作工作的意見〉的通知》（粵府函〔2017〕284號）精神，貫徹落實**市委、市政府的扶貧攻堅、精準脫貧工作部署，扎實推進與廣西壯族自治區(qū)南寧市、來賓市的教育扶貧協(xié)作工作，如期完成省定貧困村高州市馬貴鎮(zhèn)朗練村相對貧困戶和相對貧困村退出工作，認真做好建檔立卡家庭貧困學生資助工作，取得顯著的成績，受到省教育廳的通報表揚，尤其是教育扶貧協(xié)作工作受到廣西各級黨委政府和社會各界的充分肯定和高度評價。現(xiàn)將2017至2019年我局教育扶貧協(xié)作工作和精準扶貧精準脫貧工作總結如下：
一、調(diào)動資源力量扎實推進粵桂教育扶貧協(xié)作工作
為深入貫徹落實在中央東西部扶貧協(xié)作座談會和深度貧困地區(qū)脫貧攻堅座談會上的重要講話精神，根據(jù)省、市工作部署和要求,我局分別與南寧市、來賓市簽訂了教育扶貧協(xié)作框架協(xié)議，并進行全面對接。還專門安排電白、高州、化州三個區(qū)（市）教育局分別對口幫扶南寧市馬山、上林、隆安三個縣教育局，信宜、茂南兩個區(qū)（市）教育局分別對口幫扶來賓市忻城、金秀兩個縣教育局。目前，我局與南寧市教育局、來賓市教體局在領導層互動、教師支教、教師培訓、學校結對幫扶、教研互動、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、學校項目建設等方面的工作有序開展，并取得一定的成績，得到各級黨委政府和部門領導的充分肯定和高度評價。
（一）高度重視，積極做好對接工作
我局高度重視粵桂教育扶貧協(xié)作工作，將粵桂扶貧教育協(xié)作項目列入全年教育重點工作，成立了由主要領導任組長，其他分管領導為副組長，各有關科室負責人為成員的教育扶貧協(xié)作工作領導小組，明確責任分工，細化工作措施，確保教育扶貧協(xié)作各項工作有序開展。每年制定教育扶貧協(xié)作工作計劃和方案，并認真組織實施。我市各區(qū)、縣級市教育局分別與對口幫扶的地區(qū)簽訂了教育扶貧協(xié)作框架協(xié)議，成立了教育扶貧協(xié)作工作領導小組，扎實推進教育扶貧協(xié)作工作。
（二）互派教師支教和接受教師跟崗學習
截至目前，我市派出到南寧、來賓兩市中小學校進行支教工作的教師567人次（其中南寧市421人次，來賓市146人次），接受南寧、來賓兩市派來我市跟崗學習教師608人次（其中南寧市522人次，來賓市86人次）。我市支教教師扎根支教學校，傾情支教，在支教學校安家落戶，安心精心教學，涌現(xiàn)了許多支教典型，其中有6對夫妻教師攜家人子女共赴南寧支教，譜寫了一曲又一曲安心專心支教幫扶壯歌。最為感人的是電白區(qū)陳村中學侯瑞良、木蘇中學溫華芬夫婦，把孩子帶到支教地馬山；信宜中學黃海波、郭林燕夫婦帶著一歲多的小孩和母親到忻城縣高級中學支教，并在支教崗位上取得顯著成績，難能可貴。南寧市還將我市支教的教師典型拍攝成宣傳片進行廣泛宣傳。
（三）加大學校結對幫扶力度
我市有19所學校分別與南寧市、來賓市21所學校結對幫扶。我市支援學校根據(jù)與受援學校雙方共同制定協(xié)作協(xié)議，細化協(xié)作工作安排；建立定期互訪、溝通協(xié)調(diào)、跟蹤督查機制，積極開展學校管理、教育教學科研、校長掛職、教師培訓、網(wǎng)絡課堂、學生實訓等方面的深入交流互動，取長補短，共同進步，并結下深厚的友誼。截至目前，我市支援學校與南寧、來賓兩市受援學校的互動交流達200多次，參加人員達4000多人次。
（四）加強教師培訓，提升教學技能和水平
1.為來賓市金秀瑤族自治縣培養(yǎng)全科教師32名。茂南區(qū)人民政府和廣東**幼兒師范專科學校共同出資，由廣東**幼兒師范專學校為金秀瑤族自治縣培養(yǎng)32名全科教師。這批教師畢業(yè)后全部回到金秀縣，為當?shù)亟逃铡?/p>
2.組織開展師資培訓班。為進一步提升南寧、來賓兩市教師的師資水平，我市專門組織舉辦5個培訓班。
3.組織省、市級名師工作室開展教研交流和送課、送培到?；顒?。我市充分發(fā)揮省、市名師工作室專注專業(yè)的優(yōu)勢和示范引領作用，組織省、市名師工作室深入受援地開展幫扶活動。截至目前，我市共有10多個省、市名師工作室到南寧、來賓開展幫扶活動。
我市的省、市級名師工作室通過開展專業(yè)講座、示范課、同課異構、信息技術應用能力提升等活動，通過聽課、評課、交流和分享，在理念思路、專業(yè)知識、能力水平等進行全面的交流和合作，雙方參與教師超過6000多人次。此外，我市支教教師在所在地區(qū)和所在學校，言傳身教，以鮮活的教學活動和實例讓受援地受援學校教師受益良多。
（五）提升教育信息化水平， 促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享
我局切實加強共建現(xiàn)代化教育教學網(wǎng)絡，努力幫助南寧、來賓兩市受援學校提升教育信息化基礎設施配置水平。應用“智慧課堂+遠程互動課堂”“粵教云課堂”等優(yōu)質(zhì)教育資源平臺，開展“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)課”“一師一優(yōu)課”“同課異構”等遠程教學教研活動。積極開展網(wǎng)絡教研和雙師課堂教學活動，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，提高教師的教學水平，提升教育教學質(zhì)量。
（六）積極協(xié)調(diào)援助，改善辦學條件
為了改善南寧、來賓兩市的教育基礎設施，我市盡最大的能力，大力支援兩市教育基礎設施建設。截至目前，據(jù)不完全統(tǒng)計，我市共協(xié)調(diào)落實投入資金5771萬元。
（七）積極開展產(chǎn)業(yè)幫扶，助力精準脫貧
2019年年初，金秀瑤族自治縣受多方因素影響，當?shù)靥禺a(chǎn)沃柑、砂糖橘嚴重滯銷。為幫助金秀果農(nóng)擴展銷路，我局議開展沃柑、砂糖橘愛心認購活動，助力打開金秀滯銷沃柑、砂糖橘的銷路，切實幫助當?shù)亟鉀Q沃柑、砂糖橘的銷售難題。據(jù)統(tǒng)計，我市教育系統(tǒng)愛心認購沃柑、砂糖橘共8萬多斤，價值30多萬元。
二、如期完成省定貧困村高州市馬貴鎮(zhèn)朗練村的脫貧工作
根據(jù)市委、市政府的工作部署，我局認真學習貫徹關于扶貧工作的重要論述以及關于解決“兩不愁三保障”突出問題的指示精神，按照市委有關文件精神，把脫貧攻堅作為一項重大政治任務和重大民生工程來抓，全員參與，“輸血”與“造血”、扶貧與扶智、治標與治本并重，在人力、物力、財力、智力等方面全力支持，堅決打贏精準扶貧精準脫貧的攻堅戰(zhàn)。
（一）黨建引領，全員參與，大力推進精準扶貧工作
1.成立工作領導小組，形成上下聯(lián)動的工作格局。我局把幫扶朗練村作為當前和今后一段時期的一項政治任務、民生工程抓緊抓好。成立了以市委教育工委書記，局黨組書記、局長為組長，其他班子成員為副組長的精準扶貧工作領導小組，專門派出2名幫扶專干駐扎朗練村，負責精準扶貧各項具體工作的協(xié)調(diào)落實，形成了“上下聯(lián)動、全員參與、職責明確、有序推進”的幫扶工作格局。
2.組織進村入戶走訪慰問常態(tài)化，把黨和組織的溫暖送到貧困戶的心坎上。截至2020年9月，每位幫扶責任人人均進村入戶走訪慰問已達17次，入戶慰問、幫助貧困戶發(fā)展生產(chǎn)、到村開展黨員活動的人數(shù)達5000多人次。
3.發(fā)動局機關干部、42所直屬學校教職員工為貧困村農(nóng)產(chǎn)品銷售服務。截至2020年，為貧困戶銷售番薯10萬多斤，蔬菜2萬多斤，雞1300多只，淡水魚700多斤，價值45萬元。
（二）幫扶措施和責任落實到位，精準扶貧工作成效顯著
1.村“兩委”凝聚力和戰(zhàn)斗力進一步增強。我局組織村領導班子進行政治理論學習。我局組織黨員干部多次與村領導班子一起學習精準扶貧精準脫貧的有關文件精神，進一步提高他們脫貧的思想認識，加強黨支部建設，幫助加強村“兩委”建設，提高村“兩委”的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2017年朗練村黨支部被評為黨建引領扶貧工作示范單位，2018年被高州市委組織部評為三星黨組織。
2.建設黨建陣地，引領村民脫貧致富。將原朗練仙跡公園的基礎上改造為朗練黨建公園。經(jīng)過改造的朗練黨建公園，黨味濃厚，是宣傳黨的政策、路線，黨員活動，群眾健身、休閑的理想去處。
3.貧困村人居環(huán)境全面改善。一是投入20.5萬元改造村委會辦公樓及黨群服務中心，改善辦公條件，方便群眾辦事。二是投入18萬元安裝71盞路燈，方便群眾出行。三是投入25萬元籌建村衛(wèi)生站和老人活動中心，完善文化娛樂設施。四是投入250萬元改造村小學，改善村小學的辦學條件。五是投入3.9萬元安裝73塊精準扶貧、新農(nóng)村建設宣傳牌。六是投入12萬元對村石門仙跡公園進行改造建設為朗練村黨建公園，建設完工后的朗練村黨建公園，將是黨建宣傳的主陣地和群眾娛樂休閑的好去處。
4.貧困村社會主義新農(nóng)村建設卓有成效。自2017年7月以來，我局積極穩(wěn)步推進朗練村的社會主義新農(nóng)村示范村建設工作。一是開展村莊規(guī)劃編制工作。完成朗練村下轄10條自然村整體規(guī)劃設計編制工作。二是大力整治村容村貌。2017年9月20日，我局組織馬貴鎮(zhèn)政府全體干部、朗練村黨員干部和村民300多人開展了“三清理、三拆除、三整治”大行動。三是逐步推進村道硬底化建設。截至2020年9月，朗練村10條自然村全部完成了村道硬底化建設，修建長度4.3公里。四是開展“兩污”綜合治理工作。截至2020年9月底，朗練村生活垃圾有效處理率達95%，生活垃圾無害化率達100%，保潔覆蓋率到100%。五是對村民的生活用水進行集中供水。完成8條自然村集中供水池建設，建有集中供水池12個。六是大力開展危房改造工作。13戶危房改造任務全部完成。
5.相對貧困戶和貧困村達到脫貧標準，退出貧困序列。2019年朗練村行政村和朗練村建檔立卡貧困戶41戶121人，全部達到脫貧標準，退出貧困村和貧困戶序列，脫貧率100%，完滿完成扶貧任務。
由于我局精準扶貧工作成效顯著，得到了社會和廣大群眾的贊譽及上級部門的充分肯定，屢受各級表彰。2017至2019年我局脫貧攻堅工作連續(xù)3年考核結果為“好”等次。我局派出的第一書記在2016至2019年度脫貧攻堅工作考核中，被評為**市“優(yōu)秀第一書記”，同時被高州市評為“2017年村（社區(qū)）‘兩委’換屆選舉工作先進個人”，2017年至2020年連續(xù)三年被馬貴鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
三、建檔立卡家庭貧困學生資助工作精準有序
2016年秋啟動教育精準扶貧工作以來，我局領導高重視建檔立卡學生資助工作，堅持把建檔立卡學生資助作為一項重大政治任務和重大民生工程來抓。我市每年的建檔立卡學生生活費補助資金發(fā)放率均達100%，共資助建檔卡等家庭經(jīng)濟困難學生112748人次，資助金額達34281.4235萬元，其中2016-2017學年發(fā)放生活費補助資金9307.7萬元，受惠學生30963人，普通高中和大專學生減免學費1291.75萬元，受惠學生5120人；2017-2018學年發(fā)放生活費補助資金10655.66萬元，受惠學生33669人，普通高中和大專學生減免學費1359萬元，受惠學生5366人；2018-2019學年發(fā)放生活費補助資金10420.93萬元，受惠學生32624人，普通高中和大專學生減免學費1246.3835萬元，受惠學生5006人。
教師個人精準扶貧總結 第9篇
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甘肅省教育廳認真按照省委、省政府的戰(zhàn)略部署和工作要求，聚力精準扶貧，扎實推進甘肅省精準扶貧學前教育專項支持計劃，全省上下形成了抓學前教育就是“抓根本、抓民生、抓扶貧、抓未來”的共識，真正做到了學前教育規(guī)劃優(yōu)先安排、資金優(yōu)先保障、資源優(yōu)先傾斜。截至2016年年初，全省學前三年毛入園率達到75%，較2011年提高了33個百分點。同時，制定了農(nóng)村幼兒園基本辦園標準、公辦幼兒園編制標準和學前教育生均公用經(jīng)費撥款標準，為新建改擴建農(nóng)村幼兒園配齊保教設施、配足保教人員。從今年春季學期開始，我省還進一步擴大資助范圍，對全省所有公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園按每人每年1000元免除（補助）保教費，在此基礎上對58個集中連片貧困縣建檔立卡貧困戶中在園幼兒每人每年再增加1000元補助資金。
甘肅教育精準扶貧是甘肅扶貧政策中的專項政策，也是最根本的最基礎的扶貧政策，對于解決貧困地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)人民群眾急需解決的教育困難與問題起到了十分重要的作用，使教育這項民生工程能全覆蓋地惠及貧困家庭，有“雪中送炭”之功效，對于促進甘肅經(jīng)濟發(fā)展、民族團結、社會穩(wěn)定均具有重要的現(xiàn)實意義。
抓科學規(guī)劃，促優(yōu)先發(fā)展
甘肅是一個欠發(fā)達省份，經(jīng)濟社會發(fā)展相對滯后，影響和制約著學前教育的發(fā)展。截至2011年，全省僅有幼兒園2457所，教職員工2.23萬人，在園幼兒43.21萬人，學前三年毛入園率42%，年財政投入50萬元。特別是在58個集中連片貧困縣和17個插花型貧困縣的6220個貧困村，僅有幼兒園550個，覆蓋率只有8.8%；學前三年毛入園率不足10%，最低的縣還不到4%。許多地方陷入了“越窮越無園可入、越不入園越窮”的惡性循環(huán)。
學前教育是甘肅省教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，更是貧困地區(qū)教育發(fā)展的短板。拔窮根必須從娃娃抓起，徹底斬斷貧困的“代際傳遞”，這是我省深化學前教育改革的主要動因。
黨的十以來，我省深入貫徹“建設幸福美好新甘肅，努力與全國一道全面建成小康社會”的重要指示精神，主動聚焦精準扶貧精準脫貧主戰(zhàn)場，把學前教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，運用創(chuàng)新思維和改革辦法推動學前教育實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展。按照省委王三運書記“發(fā)展學前教育不能有雜音，不能打折扣，不能講價錢，必須從骨子里深刻認識學前教育的重大意義，超前謀劃，主動作為”和“窮省不但要辦大教育、優(yōu)教育、強教育，而且要辦富教育”的指示要求，我省始終堅持改革的正確方向，著眼教育惠民和智力扶貧，把大力發(fā)展學前教育作為基礎性、先導性、全局性重點工程，連續(xù)5年將學前教育列為省委省政府為民辦的重大實事，在全社會樹立了“教育優(yōu)先、幼教從優(yōu)”“治貧先治愚、治愚抓教育”的思想，筑牢和形成了抓學前教育就是“抓發(fā)展、抓民生、抓未來、抓后勁”的思想根基和濃厚氛圍。
從2012年開始，我省學前教育改革發(fā)展取得了三戰(zhàn)三捷的輝煌戰(zhàn)績：第一戰(zhàn)役，圍繞實現(xiàn)小康目標，組織開展了第一期學前教育三年行動計劃，開啟了我省通過發(fā)展農(nóng)村學前教育助推扶貧開發(fā)的新時代；第二戰(zhàn)役，2014年圍繞省委“1236”扶貧攻堅行動，把深化學前教育改革作為事關千家萬戶的惠民工程來推進，制定完善了農(nóng)村幼兒園辦園標準、推進民辦幼兒園發(fā)展管理暫行辦法、實施第二期學前教育三年行動計劃，實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋，有力地促進了扶貧攻堅行動；第三戰(zhàn)役，2015年以來圍繞省委省政府《關于扎實推進精準扶貧工作的意見》，大力實施了包括教育支持計劃在內(nèi)的“1+17”精準扶貧精準脫貧實施方案和學前教育專項支持計劃，對全省學前三年在園幼兒按每生每年1000元的標準免除（補助）保教費，對58個貧困縣建檔立卡貧困戶學前三年在園幼兒每人每年再補助1000元，打出了通過深化學前教育改革助推精準扶貧的組合拳，舉全省之力推動學前教育持續(xù)向貧困地區(qū)行政村延伸，實現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展。
截至目前，各級財政累計投入57.95億元用于園所建設、設施配備、師資培訓和幼兒資助。全省已建成獨立幼兒園和小學附設幼兒園6436所，較2011年增加了3979所，增長了162%；在園幼兒85.27萬人，增加了42.06萬人，增長了97%；現(xiàn)有教職工4.25萬人，增加了2.02萬人，增長了90%；學前三年毛入園率達到75%，比2011年提高了33個百分點，提前6年實現(xiàn)了教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標，與全國平均水平持平。貧困縣的毛入園率達到73%，超出18個百分點，完成省委省政府確定的年度任務，探索走出了一條經(jīng)濟欠發(fā)達省份大力發(fā)展學前教育助推精準扶貧精準脫貧的創(chuàng)新之路、特色之路。
抓項目實施，促資源擴大
針對學前教育資源不足、承載能力有限的實際，我省堅持問題導向，區(qū)分輕重緩急，實施重點突破，有效破解了制約學前教育發(fā)展的瓶頸制約，新建和改擴建了一批安全、適用的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公辦幼兒園，重點扶持一批收費較低、面向大眾、質(zhì)量有保證的企事業(yè)單位幼兒園和普惠性民辦幼兒園，初步形成了覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公辦民辦并舉的學前教育公共服務體系，初步緩解了適齡兒童特別是農(nóng)村幼兒“入園難”等問題，促進了全省學前教育事業(yè)快速發(fā)展。
大力加強園所建設。把建設農(nóng)村幼兒園作為發(fā)展農(nóng)村學前教育的關鍵之舉和基礎工程，堅持因地制宜、分類指導，一縣一策、一園一策，采取超常規(guī)舉措大規(guī)模建設農(nóng)村幼兒園，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2014年，我省自籌資金5.6億元，按照新建每園200萬元、改擴建每園80萬元的標準，在58個集中連片貧困縣所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成中心幼兒園316所，實現(xiàn)了所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋；2015年，籌集資金16億元，按照每班20萬元的標準，在58個集中連片貧困縣2000人以上有需求的行政村依托小學建成幼兒園939所，在甘南州、天祝縣等藏區(qū)建成“雙語”幼兒園113所，極大地緩解了貧困地區(qū)幼兒“無園可入”的難題。今年，在58個貧困縣1500人以上有需求的行政村、17個插花型貧困縣的行政村、革命老區(qū)“兩市一縣”的行政村建設幼兒園2465所，有力地推動了學前教育資源向貧困地區(qū)聚集，基本建立起覆蓋市、縣、鄉(xiāng)、村四級的學前教育公共服務體系。同時，下達補助資金1.066億元，支持一批集體、企事業(yè)單位幼兒園改善辦園條件，進一步增強企事業(yè)單位幼兒園的自身發(fā)展能力；實施扶持民辦學前教育發(fā)展獎補項目。下達補助資金1.887億元為一批民辦幼兒園配備課桌椅、玩教具、圖書等設施設備，切實提高民辦幼兒園提供優(yōu)質(zhì)、低價的普惠服務能力。
補足配齊幼兒教師。在努力擴大學前教育資源、改善硬件條件的同時，更加注重幼兒教師的補充配備和培養(yǎng)培訓，著力提高學前教育教師隊伍整體素質(zhì)。2012年以來，先后實施了“特崗計劃”和“扶持高校畢業(yè)生就業(yè)項目”，市縣也不斷拓寬師資補充渠道，通過事業(yè)單位招考、中小學教師轉(zhuǎn)崗、巡回支教、社會招聘等方式累計補充幼兒教師9550名。先后投入5000多萬元實施了“國培”“省培”計劃，全員培訓園長、教師3萬多名，學前教育師資隊伍整體水平有了明顯提升。全面開展大學生赴藏區(qū)頂崗支教實習活動，去年以來累計向甘南州選派頂崗支教實習學生482人，有效緩解了藏區(qū)幼兒園教師緊缺的問題。同時，積極調(diào)整普通高校和高職高專專業(yè)結構，堅持辦好高等師范院校學前教育專業(yè)，開設學前教育院系（專業(yè)）的省屬高校達到11所。合理設置幼兒教師門檻，積極探索初中畢業(yè)起點和高中畢業(yè)起點中高職一體化學前教育專科學歷教師培養(yǎng)模式。嚴格落實《教師法》等法律法規(guī)，建立完善和落實幼兒園教職工工資福利、養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保障政策。大力推進幼兒教師專業(yè)技術職稱（職務）評聘機制改革，努力實現(xiàn)幼兒教師與中小學教師同等對待。將幼兒教師納入部級基礎教育成果獎、甘肅省基礎教育科研成果將等評先評優(yōu)范圍，加大對優(yōu)秀園長和教師表彰獎勵力度，有效激發(fā)廣大幼兒教師的工作積極性，提升了幼兒教師的專業(yè)化水平。
全力做好經(jīng)費保障。制定學前教育生均公用經(jīng)費標準，按照城市1400元/生/年、農(nóng)村1200元/生/年的標準保障學前教育經(jīng)費運轉(zhuǎn)。僅2015年省級財政投入學前教育經(jīng)費就達17.28億元，對全省85.27萬學前三年在園幼兒按每生每年1000元的標準免除（補助）保教費。從今年開始又對58個貧困縣的6.57萬建檔立卡貧困戶學前三年在園幼兒每人每年再補助1000元，在全國開啟了免除3年學前教育保教費的先河。
創(chuàng)新管理方式，規(guī)范辦園行為
我省堅持把提高工作服務管理水平作為推進學前教育改革發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)來抓，著力推進學前教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，并注重破解制約學前教育發(fā)展的體制僵化、模式單一、渠道不暢、各自為政等難題，用管用、長效、靈活的機制保證“一張藍圖繪到底”。
建立完善協(xié)調(diào)推進機制。各級政府把學前教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持學前教育的公益性和普惠性，切實履行政府工作責任，搶抓學前教育發(fā)展機遇期，全面實施省、市、縣三級學前教育三年行動計劃。省委、省政府主要領導對學前教育發(fā)展給予高度關注，多次召開會議專題研究部署。省政府連續(xù)三年將幼兒園改造建設工程列入為民辦實事項目，與市、縣政府層層簽訂責任書，將學前教育納入政府教育工作重點考核內(nèi)容，進一步靠實各級政府工作責任，確保學前教育改革發(fā)展的主導作用得到充分發(fā)揮。省上建立了由省領導為總召集人，編制、發(fā)改、教育、財政等14個部門參加的甘肅省學前教育聯(lián)席會議制度，研究解決全省學前教育發(fā)展重大問題。各地均建立了由政府分管領導掛帥、多部門密切配合的學前教育聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學前教育相關工作，破解制約學前教育發(fā)展的障礙和瓶頸。
探索創(chuàng)新統(tǒng)籌辦園機制。在堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉辦園體制的同時，對幼兒園管理體制進行有效“松綁”，積極穩(wěn)步地推進分類評估、分類指導、分級管理的幼兒園評估管理體制，市、縣政府發(fā)展學前教育的積極性被充分調(diào)動，各級各類幼兒園的辦園活力得到有效釋放，呈現(xiàn)出以評促建、以評促管的良好局面。同時，采取公建民營、民建公助、民辦公補等靈活多樣的辦園模式，鼓勵公辦教師帶薪帶編、領辦創(chuàng)辦農(nóng)村幼兒園，在人口分散地區(qū)舉辦流動幼兒園、季節(jié)班，優(yōu)先保障留守兒童入園。采取政府“端菜”和幼兒園“點菜”相結合的方式，著力解決幼兒園安保、保健醫(yī)生和后勤服務人員短缺的問題，初步形成了以公辦園為主體、民辦和社會力量辦園為補充的多元化辦園格局。采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)園辦分園、小村聯(lián)合建園、設立巡回支教點等方式，擴大學前教育的覆蓋面，推動學前教育優(yōu)質(zhì)資源向貧困村延伸。制定幼兒園結對幫扶計劃，采取“名園辦分園、強園幫弱園、公辦帶民辦”和“一對一、一對多”“結對子、姊妹園”等方式，充分發(fā)揮城鎮(zhèn)園特別是省市示范園等優(yōu)質(zhì)學前教育資源的輻射帶動作用，促進了學前教育在區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、園際間的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
建立健全監(jiān)督管理機制。不斷加大學前教育法律法規(guī)和制度辦法的建設力度，制定農(nóng)村幼兒園基本辦園標準和幼兒園辦園行為規(guī)范等一系列制度，強化辦園、招生、收費、評級等日常管理，為科學辦園、規(guī)范辦園提供了依據(jù)。采取政府購買服務的方式引入第三方評估，對學前教育項目開工完工率、項目管理水平、資金落實支出情況、資源配置與使用效益等進行績效評價，及時客觀地反映學前教育改革發(fā)展成效。以完善科學的管理體系為重點，建立全省學前教育管理信息系統(tǒng)，將機構、教師、幼兒、項目、資金等信息全部建檔入庫，實現(xiàn)了農(nóng)村學前教育的動態(tài)化、全程化、精細化管理；堅持把信息化建設作為提升學前教育管理科學化、現(xiàn)代化水平的戰(zhàn)略舉措來抓，投入專項資金建成了省、市、縣、幼兒園四級學前教育信息管理系統(tǒng)，為各級政府及時全面掌握學前教育資源布局、經(jīng)費投入、項目實施、師資培訓、保教管理、辦園規(guī)模、辦園性質(zhì)等信息提供了可靠依據(jù)。
學前教育全面發(fā)展，精準扶貧“拔窮根”
為認真貫徹落實關于扶貧開發(fā)工作的一系列重要講話精神，緊緊圍繞黨中央、國務院打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體部署，甘肅省教育廳堅持立德樹人，不斷深化教育改革，全力助推精準扶貧。充分發(fā)揮教育在精準脫貧中的基礎性、先導性作用，精準對接貧困地區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀和建檔立卡貧困家庭實際，實施教育強民、技能富民、就業(yè)安民的多元舉措，創(chuàng)新思路，積極探索，依靠教育“拔窮根”，突出“精準”保公平，積極為脫貧致富奔小康貢獻力量。
治貧先治愚，扶貧先扶智。甘肅省委、省政府把扶貧開發(fā)作為最大任務，把精準扶貧、精準脫貧作為主攻方向，提出了“六個精準”的要求：對象精準、目標精準、內(nèi)容精準、方式精準、考評精準、保障精準。省委、省政府對教育精準扶貧工作提出了明確的目標要求和任務舉措。甘肅省教育廳聚焦貧困群眾對接受教育最迫切、最關鍵、最突出的困難與問題，提出了教育精準扶貧的突破口、著力點和路線圖，出臺實施了學前教育、義務教育、職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教師隊伍、民族教育、學生資助、高校招生等7個方面的專項支持計劃和《支持革命老區(qū)教育跨越式發(fā)展行動計劃（2015-2020年）》等“7+1”教育精準扶貧政策體系，以此來提高教育扶貧的精準度，打好教育扶貧“組合拳”。
近年來，我省通過實施《甘肅省精準扶貧學前教育專項支持計劃（2015-2020年）》，抓住農(nóng)村教育發(fā)展“短板”，按照“四個有利于”原則（有利于利用小學富余校舍和師資、有利于方便幼兒就近入園、有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級管理、有利于社會力量參與），重點推進學前教育資源向行政村延伸。通過實施學前教育三年行動計劃和省政府為民辦實事項目，建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園1616所，實現(xiàn)集中連片貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全覆蓋；2015年建成行政村幼兒園939所，實現(xiàn)集中連片貧困縣2000人以上行政村幼兒園全覆蓋。全省學前三年毛入園率達到75%，較2011年提高33個百分點；貧困地區(qū)學前三年毛入園率達到73%。力爭2017年實現(xiàn)革命老區(qū)、藏區(qū)貧困村幼兒園全覆蓋，2020年實現(xiàn)全省有需求的貧困村幼兒園全覆蓋。同時，制定了農(nóng)村幼兒園基本辦園標準、公辦幼兒園編制標準和學前教育生均公用經(jīng)費撥款標準，為新建改擴建農(nóng)村幼兒園配齊保教設施、配足保教人員，真正使農(nóng)村孩子接受良好啟蒙教育。
教師個人精準扶貧總結 第10篇
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為扎實做好精準扶貧駐村幫扶工作，深入貫徹落實黨中央和省委、市委、縣委、鎮(zhèn)黨委政府有關脫貧攻堅工作精神，全面完成精準扶貧、精準脫貧等各項工作任務，著力為加快扶貧攻堅、實現(xiàn)如期脫貧務實基礎，引領群眾積極參與扶貧開發(fā)和致富奔小康，根據(jù)省脫貧攻堅領導小組《關于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“五一個”幫扶力量進一步強化責任落實的工作方案》的通知要求，結合中共正陽縣委《關于做好“五個一”幫扶力量工作的通知》的具體措施，全面完成吳相村精準脫貧各項工作任務，實現(xiàn)如期脫貧，特制定年度工作計劃如下：
一、基本情況
1、村基本情況：
**村村位于雷寨鄉(xiāng)東南八公里，東鄰施莊村，南部與西嚴店村、何崗村接壤，西汝王路與石劉村交界，北靠汝南埠鎮(zhèn)孫莊村。全村有兩委干部5人，村民組長16人，村民代表36人，黨員31人。全村有10個自然莊，16個村民組，全村現(xiàn)有農(nóng)戶620戶，總人口2538人，耕地面積6458畝（確權后為7761.09畝）。全村以種植小麥、花生、水稻為主，主要經(jīng)濟來源以農(nóng)業(yè)種植，務工為主。
2、基層組織建設情況：
**村目前共有黨員31人，全村有兩委干部5人：喻志中任村支書、龐寒松（村主任）、王連鋒（村文書）；周艷群（村婦女主任）、楊玉華（村公安主任）；村脫貧攻堅責任組組長：喻志中（雷寨鄉(xiāng)文化服務中心主任）；駐村工作隊隊長：代洪俊（縣教育局教師進修學校校長）；扶貧專員：江超（西嚴店**村教師）。
3、貧困人口基本情況：
我村系2016年非貧困村，現(xiàn)有建檔立卡貧困39戶74人，已脫貧23戶50人（其中2016年脫貧5戶14人，2017年脫貧10戶17人，2018年脫貧8戶19人，2020年脫貧16戶24人）我村貧困戶已實現(xiàn)全面脫貧。
4、貧困戶分布情況
尤莊4戶7人；**4戶9人；陳樓11戶19人；陳壩3戶8人；凡壩3戶3人；王李莊2戶3人；龐莊1戶1人；岳樓3戶6人；謝莊3戶4人；楊李莊5戶14人。
6、貧困人口致貧原因
因病致貧25戶50人，占0.6%和0.67%；因殘致貧11戶19人，占0.28%和0.25%；缺資金2戶4人，占0.05%和0.05%；缺技術1戶1人，占0.02%和0.01%。
二、工作計劃
第一階段：蹲點調(diào)研，理清思路（2020年3月28日前）。
駐村工作隊和幫扶責任人于3月28日前，分期分批入村進行蹲點調(diào)研，召開座談會，廣泛聽取各方建議，掌握村情、戶情，明確幫扶責任。
第二階段：科學研判，制定規(guī)劃（2020年5月30日）。
根據(jù)前期的摸排，針對**的基礎設施、產(chǎn)業(yè)結構、群眾需求、社會矛盾、基層組織建設，貧困戶的主要致貧原因等情況，進行認真研究，制定2020年度幫扶規(guī)劃，理清發(fā)展思路，助推脫貧攻堅步伐，幫扶責任人要與貧困戶家中進行幫扶對接，分析致貧原因，摸清幫扶需求，按照“幫扶到戶”的原則，幫助貧困戶制定切實可行的扶貧規(guī)劃和年度脫貧計劃。
第三階段：抓好落實，有序推進（2020年4月至9月）。
幫扶規(guī)劃確定后，要搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強與單位領導和鎮(zhèn)黨委、政府的聯(lián)系，與工作組緊密協(xié)調(diào)配合，積極宣傳各項政策，組織動員貧困群眾參與技能培訓，拓寬就業(yè)渠道，協(xié)調(diào)勞務輸出，因地制宜助推駐點村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高貧困戶經(jīng)濟效益，幫助培育致富帶頭人。同時建立社會愛心人士參與貧困戶幫扶制度，結合社會扶貧工作，積極搭建吳相村在外成功人士、愛心企業(yè)家等社會幫扶力量“點對點”結對幫扶貧困戶平臺，精心組織，狠抓落實。
第四階段：全面總結，鞏固提高（2020年10月至12月）。
按照“政府主導、部門聯(lián)動、社會參與、自力更生、開發(fā)扶貧”的原則，堅持科學扶貧、精準扶貧、內(nèi)源扶貧，堅持引領發(fā)展、服務群眾、轉(zhuǎn)變作風、全面實施“四好”目標，根據(jù)吳相村的實際和需要，積極協(xié)調(diào)有關部門落實發(fā)展資金，爭取幫扶項目，引導群眾參與項目實施和工程監(jiān)管，為順利打好脫貧攻堅戰(zhàn)做好鋪墊。
