大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告

大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告 第1篇

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我們寫(xiě)工作總結(jié)的過(guò)程就是通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。下面就讓小編帶你去看看宣傳委員工作總結(jié)報(bào)告范文，希望能幫助到大家!

宣傳委員工作報(bào)告

首先，我協(xié)助團(tuán)支書(shū)搞好思想建設(shè)和組織建設(shè)，負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作，為班級(jí) 里的活動(dòng)做報(bào)道;其次，我有計(jì)劃的做好班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有序的組織宣傳，做同學(xué) 的工作并策劃宣傳。在同學(xué) 繁忙的學(xué)習(xí)同時(shí)，我組織同學(xué)參加院、校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)院、校里的各種活動(dòng)通知，并鼓動(dòng)同學(xué)們踴躍參加。

在我看來(lái)，宣傳委員不僅是配合輔導(dǎo)員的工作，還是調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛，溝通班級(jí)同學(xué)之間感情的橋梁。在有必要的時(shí)候做好班會(huì)宣傳，使同學(xué)在班會(huì)上積極發(fā)表自己的看法及意見(jiàn)，讓大家暢所欲言。既然擔(dān)任了團(tuán)宣傳委的工作，就應(yīng)該多付出，少回報(bào)，明白了這一點(diǎn)，我有信心去完成我的職責(zé)任務(wù)，我會(huì)盡我所能做好一名合格的學(xué)生干部。擔(dān)任了一學(xué)期的宣傳委員，我認(rèn)為對(duì)自己的本職工作有了進(jìn)一步的了解，也從中明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)地總結(jié)工作中的一點(diǎn)一滴，從而不斷提升自己。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，班級(jí)、院、校舉行了許多活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。首先是幾次班會(huì)都有條不紊地開(kāi)展咯，其次是有關(guān)于“道德講堂”的團(tuán)活動(dòng)圓滿(mǎn)地完成，還有就是中國(guó)夢(mèng)-奮斗的青春最美麗活動(dòng)和一。二九，筑夢(mèng)青春的活動(dòng)也成功的開(kāi)展。院里的“一院一特色”、迎新晚會(huì)以及學(xué)校的校運(yùn)會(huì)等等，一系列的活動(dòng)都使同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活豐富多彩。作為宣傳委員的我，不論是參與其中還是組織宣傳，我都享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，也學(xué)習(xí)到了不少的東西。不論是在學(xué)生會(huì)宣傳部，還是班里的團(tuán)組織，我都一心一意地專(zhuān)注于宣傳工作，只求更加專(zhuān)業(yè)，更加務(wù)實(shí)，更加完善!

上學(xué)期除了那些成功的光環(huán)，同樣也存在著不足的印記。剛進(jìn)大學(xué)，我們都是大一新生，對(duì)大學(xué)的一切并不能完全知曉，在某些方面也表現(xiàn)出了不成熟。比如申請(qǐng)場(chǎng)地的程序、禮貌舉止和用語(yǔ)，與高年紀(jì)學(xué)生組織的交流以及同其他院校的溝通等方面我們還需要從一些細(xì)節(jié)去慢慢磨合、適應(yīng)，最后靈活處理。

在下一學(xué)期里，我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺短，我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。既然擔(dān)任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到更好，也請(qǐng)同學(xué)和輔導(dǎo)員老師監(jiān)督，我會(huì)繼續(xù)竭誠(chéng)地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。

宣傳委員工作報(bào)告

大一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，在學(xué)習(xí)生活中得到許多經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多不足。

我就這一學(xué)期的工作做出以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一.作為宣傳委員，主要負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作。期間，為人文法律系出了一次以“大學(xué)生活100天”為主題的黑板報(bào)。

板報(bào)內(nèi)容主要呈現(xiàn)了大學(xué)新生步入新環(huán)境后的生活，現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)情況，生活上反映的不適應(yīng)。但也呈現(xiàn)了大學(xué)生的活力與生命力，為大學(xué)校園注入了新鮮的血液。這次活動(dòng)同時(shí)讓我們了解團(tuán)體協(xié)作的重要，參與這次活動(dòng)的成員分工合作，其中有負(fù)責(zé)查找資料的，有負(fù)責(zé)插圖的，文字書(shū)寫(xiě)的。在大家的共同努力下，完成了此項(xiàng)工作。此次活動(dòng)不僅呈現(xiàn)了大學(xué)新生的現(xiàn)狀，更加見(jiàn)證了團(tuán)結(jié)的力量。

二.作為宣傳委員，我組織了我班人力資源協(xié)會(huì)的宣傳活動(dòng)，包括在各院系、班級(jí)進(jìn)行演說(shuō)，為我們協(xié)會(huì)的主要內(nèi)容進(jìn)行講解，使各個(gè)同學(xué)能夠充分了解，進(jìn)而踴躍加入我們協(xié)會(huì)。

三.回顧著將近半年的生活，第一次完全按自己的意思剪紙，第一次按自己的喜好搭配顏色，第一次全心全意的投入工作。

宣傳委員這個(gè)工作，讓我真正的成長(zhǎng)了許多，讓我真正了解了很多同學(xué)，結(jié)交了很多朋友，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，也有人反對(duì)或不滿(mǎn)，但這些正激勵(lì)著我不斷的改進(jìn)與完善。這樣想來(lái)，又不由的想感謝這個(gè)職位，是它，讓我的生活如此的豐富而有意義，這半年的收獲

與成長(zhǎng)足以讓我勇敢地面對(duì)。

這條路還很長(zhǎng)，但我不憚與前行。在同學(xué)協(xié)助及努力配合下，我的宣傳工作圓滿(mǎn)完成。其中也為人力資源協(xié)會(huì)選拔骨干，為協(xié)會(huì)挑選成員。就這而言，我從中提高了我的組織能力，更加體會(huì)到管理能力的重要性。此方面我要加強(qiáng)，需要強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作熱情。以上就是我對(duì)本學(xué)期宣傳工作的總結(jié)。

宣傳委員工作報(bào)告

作為班級(jí)的宣傳委員，我上學(xué)期做的工作如下：

1、協(xié)助好團(tuán)支書(shū)搞好思想建設(shè)和組織建設(shè)，負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作，為班級(jí)里的好人好事做報(bào)道，為班級(jí)同學(xué)的德育測(cè)評(píng)加分減分做材料核實(shí)。

2、有計(jì)劃的做好班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有序的組織宣傳，做同學(xué)的工作并策劃宣傳。在同學(xué)繁忙的學(xué)習(xí)同時(shí)多多組織同學(xué)參加院，系，校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)院，校里的各種活動(dòng)通知，并鼓動(dòng)同學(xué)們踴躍參加。

3、加強(qiáng)了班級(jí)的宣傳工作，如辦宣傳板，寫(xiě)新聞稿，收集稿子及評(píng)比，同學(xué)們很支持我的工作。通過(guò)各種大型活動(dòng)使我明白了團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作才是一個(gè)活動(dòng)成功的關(guān)鍵。

4、進(jìn)行了每次班會(huì)的各項(xiàng)記錄和總結(jié)，并匯總到《班級(jí)日志》中。

在我看來(lái)，宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛，溝通班級(jí)同學(xué)之間感情的橋梁，所以我想在過(guò)節(jié)或節(jié)假日之余組織班級(jí)同學(xué)在一起聚會(huì)，開(kāi)個(gè)小型的聯(lián)歡會(huì)，讓大家盡情的展示個(gè)人的才華，同時(shí)也使大家更加的了解，熟悉。在有必要的時(shí)候做好班會(huì)的主持，使同學(xué)在班會(huì)上積極發(fā)表自己的看法及意見(jiàn)，讓大家暢所欲言。

既然擔(dān)任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該多付出，少回報(bào)，明白了這一點(diǎn)，我有信心去完成我本能的職責(zé)任務(wù)，我會(huì)盡我所能做好一名合格的學(xué)生干部。全心全意為同學(xué)們服務(wù)。

一學(xué)期的工作就算結(jié)束了，我覺(jué)得相對(duì)圓滿(mǎn)，在今年的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)盡心盡力的繼續(xù)為同學(xué)服務(wù)做一名合格的學(xué)生干部。

大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告 第2篇

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述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。下面就讓小編帶你去看看高中班長(zhǎng)個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

高中班長(zhǎng)述職報(bào)告1高二上學(xué)期以來(lái)緊張快節(jié)奏的校園生活和忙碌的工作任務(wù)將要告一段落了。回首高二的一個(gè)學(xué)期，我們努力的學(xué)習(xí)，用心的進(jìn)取，創(chuàng)造了很多很多優(yōu)異的成績(jī);同樣，在取得優(yōu)異成績(jī)的背后，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，做這樣的期末總結(jié)是很有必要的，我認(rèn)為是值得的。第一部分班委隊(duì)伍作風(fēng)總結(jié)

縱貫本學(xué)期，我們舉行了多次的班委會(huì)成員會(huì)議，做到了定期定時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)在過(guò)去的一段時(shí)間，班委會(huì)成員所做的進(jìn)步和一些不足之處。開(kāi)展了經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，并勉勵(lì)班委會(huì)成員繼續(xù)努力的為班群眾服務(wù)。

對(duì)于班級(jí)中參與校園大型活動(dòng)，都是由班委會(huì)成員在會(huì)議上透過(guò)反復(fù)研討和斟酌之后，由班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)整理，統(tǒng)一進(jìn)行分配和安排，再下到達(dá)個(gè)人，明確到位、分配到人。充分體現(xiàn)了班委會(huì)是學(xué)生管理班級(jí)的核心機(jī)構(gòu)，發(fā)揮了各位同學(xué)的潛力和優(yōu)勢(shì)。

同樣，在班委會(huì)成員工作中仍存在著許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的用心性不高，對(duì)于分配的工作任務(wù)職責(zé)心不夠;有的成員工作熱情很高，但工作效果卻并不令人滿(mǎn)意;在日常的班級(jí)生活中沒(méi)有做好模范帶頭作用等，種種的不足，我們會(huì)在下學(xué)期伊始的班委會(huì)成員會(huì)議進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)要求。第二部分思想建設(shè)方面總結(jié)

本學(xué)期，在班主任王老師的要求下，班上開(kāi)展了很多次的思想建設(shè)方面的主題班會(huì)。著重深化要求了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，道德品質(zhì)，職責(zé)意識(shí)等高中學(xué)生必備的素質(zhì)。首先由班主任王老師發(fā)言，提出主題，然后再由班上的同學(xué)代表進(jìn)行發(fā)言和闡述，最后再由班主任王老師進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。會(huì)后，從實(shí)際表現(xiàn)來(lái)看，著實(shí)取得比較好的成果。

由班委會(huì)成員安排，組織和開(kāi)展了一些實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用心參與，強(qiáng)化了自己對(duì)于思想道德的理解和認(rèn)識(shí)，提升了自身的道德修養(yǎng)，能夠說(shuō)這些活動(dòng)的開(kāi)展是成功的。

同樣，班級(jí)中還是存在著思想道德上的不足，有些同學(xué)還是沒(méi)能夠自覺(jué)地提升個(gè)人修養(yǎng)。我們也將在下學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展主題班會(huì)和系列活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足思想建設(shè)方面的要求。

第三部分學(xué)習(xí)生活方面總結(jié)

學(xué)習(xí)方面的總結(jié)，本學(xué)期進(jìn)行了兩次大型的階段性測(cè)試和兩次月考測(cè)試?？傮w來(lái)說(shuō)還是很好的。同樣學(xué)習(xí)委員對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的監(jiān)督與影響做的也是十分到位的，由學(xué)習(xí)委員帶頭的幫忙弱生的行動(dòng)也在開(kāi)展，而且效果較好。群眾中營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于期中期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)和出現(xiàn)顯著進(jìn)步的同學(xué)，班級(jí)實(shí)行了獎(jiǎng)勵(lì)政策，以這樣的行動(dòng)向他們表示祝賀，并激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。可能班級(jí)的學(xué)習(xí)方面的事務(wù)還是資料還是有所欠缺:如缺少同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的班會(huì)，班委會(huì)對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的影響還又不夠。我們也將在下學(xué)期剛開(kāi)始進(jìn)行逐步完善。

生活方面

勞動(dòng)方面，具體如下:

繼續(xù)鞏固了上學(xué)期勞動(dòng)成果，把班級(jí)衛(wèi)生持續(xù)作為工作重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的勞動(dòng)用心性，把班級(jí)維護(hù)的更加干凈、整潔，勞動(dòng)小組負(fù)起了職責(zé)，在勞動(dòng)委員監(jiān)督下，班級(jí)衛(wèi)生持續(xù)做的很不錯(cuò)。

但仍然存在著這樣那樣的小問(wèn)題，我們也會(huì)在班委會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。

班級(jí)紀(jì)律方面，具體如下:

老師和班長(zhǎng)鄭重了申明課堂紀(jì)律，并發(fā)出倡導(dǎo)，號(hào)召大家遵守班級(jí)紀(jì)律，提高課堂素養(yǎng)，維護(hù)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班長(zhǎng)，紀(jì)律委員加強(qiáng)管理，并及時(shí)的將相關(guān)紀(jì)律問(wèn)題向老師進(jìn)行反映。對(duì)于遲到，未出操，上課講話(huà)，不做眼保健操等違反校紀(jì)班紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行了必須程度上的懲罰。班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題明顯改善，同樣仍有待提高。

第四部分校園活動(dòng)方面總結(jié)

本學(xué)期校園開(kāi)展了校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園書(shū)市、科技文化節(jié)、元旦慶祝會(huì)等多項(xiàng)活

動(dòng)。同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)搶眼，用心踴躍的投身到活動(dòng)準(zhǔn)備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果，這些是可喜的事情。班委會(huì)對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。

在這個(gè)學(xué)期里，我們經(jīng)歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂(yōu)之處;有成功，也有失敗;有笑容，也有汗水;有收獲，也有問(wèn)題。但不變的，我們相信，便是有付出，必須有回報(bào)!!相信我們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)期，乃至接下來(lái)的高中生活中能做的更好。

高中班長(zhǎng)述職報(bào)告2我是高一(12)班的張永發(fā)。我不是班長(zhǎng)，但我因?yàn)槲沂歉咭?12)班的普通一員而感到驕傲和自豪。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們不僅拿到了高一年級(jí)宿舍內(nèi)務(wù)和紀(jì)律評(píng)分的第一名、插花比賽的第一名、高一男子籃球和女子籃球比賽的第二名和第三名，而且在經(jīng)過(guò)了一百多個(gè)艱辛但卻充實(shí)的日日夜夜的付出后，我們終于在這次期末考試上再一次創(chuàng)造了奇跡——入學(xué)的時(shí)候，我們是全年級(jí)的最后一名，可今天，我們是正數(shù)第一名!數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史五科第一，九科總分超過(guò)年級(jí)平均分將近四十分而排名第一的榮耀足以讓人振奮，然而昨天幾位同學(xué)在聚會(huì)的時(shí)候，一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“就要分班了，但咱們永遠(yuǎn)不要忘了咱們?cè)?jīng)是光榮的高一(12)班的一員。明天的述職你一定要爭(zhēng)口氣，一定要讓12班的光輝再一次在報(bào)告廳里閃耀!”

老師們，同學(xué)們，帶著同學(xué)們的囑托，請(qǐng)給我三分鐘的時(shí)間來(lái)介紹我們的班集——

我們是一個(gè)務(wù)實(shí)進(jìn)取、積極開(kāi)拓的集體。入學(xué)的時(shí)候，我們的成績(jī)并不理想，但我們不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮，笨鳥(niǎo)先飛，孜孜以求，一個(gè)學(xué)期的努力，今天，我們終于可以自豪地說(shuō)：我們可以的，因?yàn)槲覀兪?2班人!

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、各盡所能的集體。也許當(dāng)初我們的班干部、科代表和宿舍長(zhǎng)并不是最優(yōu)秀的，但他們卻能夠在班主任、科任老師的協(xié)調(diào)下很好地展開(kāi)工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們成熟了許多，正如班主任所說(shuō)，如今班上的任何一位班干部都可以獨(dú)當(dāng)一面地去處理好班上的任何事情。非但班干部，即使如我一樣的最普通的一員，也可以為同學(xué)分憂(yōu)，為老師分憂(yōu)，為整個(gè)班級(jí)分憂(yōu)。

我們是一個(gè)懂得感恩的集體。入學(xué)之初，老師就對(duì)我們說(shuō)，一定要懂得感恩，一定要在有限的生命里做自己該做的事情。往而不可追者，年也;去而不可見(jiàn)者，親也。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們不僅明白了該如何去感恩自己的'父母，我們還明白了該如可感恩和回報(bào)我們的老師，我們的同學(xué)，我們身邊的所有給予我們關(guān)懷和愛(ài)的人。

我們是一個(gè)能夠顧全大局、著眼未來(lái)的集體。學(xué)校本著為每一位孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，我們?yōu)槭裁床荒転閷W(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而負(fù)責(zé)呢?我們深知，作為一所新辦的學(xué)校，現(xiàn)在的困難還很多，但作為八中歷史上的第一批創(chuàng)業(yè)者，我們應(yīng)該更多一些包容，更多一些理解，更多一些為別人著想。只會(huì)抱怨和自利的人永遠(yuǎn)不會(huì)有大作為，只有我們齊心協(xié)力，一起去克服困難，我們八中的天空才會(huì)更加絢爛。

我們是一個(gè)心態(tài)平和、但又充滿(mǎn)激情的班級(jí)。不喜形于色，不墨守成規(guī)，用青春書(shū)寫(xiě)生命，用大氣演繹人生，這，才是我們的選擇。禮讓謙恭，呈君子氣度;輕聲細(xì)語(yǔ)，顯淑女風(fēng)華。曾經(jīng)，我們也許沒(méi)能做到盡善盡美，但我們一直在努力著。

老師們，同學(xué)們，就要分班了，我們可能會(huì)被分到不同的班級(jí)，但我們依然會(huì)用我們的精神去繼續(xù)演繹我們的精彩?！靶履辏職庀?新班，新夢(mèng)想”，這是我們的口號(hào)，也是我們對(duì)曾經(jīng)偉大的12班的最后的承諾!相信我們，我們一定會(huì)做得更好，因?yàn)槲覀兪窃?jīng)的12班人!

高中班長(zhǎng)述職報(bào)告3不知不覺(jué)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了.此時(shí)此刻，感觸很多.說(shuō)實(shí)話(huà)，透過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨練，我覺(jué)得自己已經(jīng)基本能夠勝任學(xué)習(xí)委員的工作.學(xué)習(xí)委員相對(duì)其他班委來(lái)講工作可能多了一點(diǎn)，而且一般事情瑣碎，并不像班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)那樣負(fù)責(zé)一個(gè)總的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào).但學(xué)委又是至關(guān)重要的一個(gè)職位，他是連接老師與學(xué)生之間的一個(gè)橋梁，我的主要任務(wù)就是處理好班內(nèi)同學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)事務(wù)，以此減少同學(xué)們的掛科率.因此，我也覺(jué)的學(xué)委真的不好干，尤其是到了此刻期末，真的很忙.

起初當(dāng)聽(tīng)到選我為學(xué)習(xí)委員時(shí)我真的沒(méi)有想到，學(xué)習(xí)委員很重要的一條就是心要細(xì)，身要正.我當(dāng)時(shí)也很清楚如果當(dāng)了學(xué)委它能帶給我何種改變.因此，我便透過(guò)各種途徑了解學(xué)委該做什么，該怎樣做才能做.上網(wǎng)去了解，問(wèn)前任學(xué)委魏思卉，與別的班的學(xué)委去交流溝通，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫龅牡鹊?也正因?yàn)檫@樣，我一開(kāi)始就有了必須了解和信心來(lái)干好學(xué)委的工作.之后，我便又透過(guò)各種途徑收集同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)狀況，對(duì)班內(nèi)的同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況有了一個(gè)大致的了解.我隨后又與各科任的老師交流，了解他們對(duì)我們的各種期望和要求，及時(shí)反思自己的工作.

上一年，是魏思卉當(dāng)學(xué)委，她比較嚴(yán)厲，因此我們班去年的成績(jī)考得十分的好.大家也都很高興.但我們班也有不足，我看了一下成績(jī)，去年我們班的分?jǐn)?shù)在很大必須程度上也與老師對(duì)我們班的喜好有關(guān).我不明白今年我們班的成績(jī)會(huì)怎樣，我經(jīng)?？础段睦砬嗄辍飞系哪切﹥?yōu)秀班級(jí)，同樣是大學(xué)生，同樣在一個(gè)校園，但說(shuō)句實(shí)話(huà)，我總感覺(jué)我們班此刻班級(jí)之間氣氛并不是不是很好，班內(nèi)可能也有各種瑣碎的矛盾;我覺(jué)得這都是影響我們成績(jī)的一個(gè)絆腳石.我們班雖然組織了一系列的班級(jí)群眾活動(dòng)，來(lái)提高班級(jí)的凝聚力，加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情.如:與英漢復(fù)語(yǔ)班舉行聯(lián)誼會(huì);搞各種各樣的團(tuán)組織生活，生日會(huì)，我覺(jué)得影響力甚微，收益和成效都不大.因此在必須程度上講我們班心并不是太齊，群眾榮譽(yù)感也不夠強(qiáng).因此開(kāi)班委會(huì)我們大家也都聚在一齊商量該如何來(lái)改變，因?yàn)檎f(shuō)句實(shí)話(huà)這也是影響成績(jī)的一個(gè)很大的因素.

我們班的同學(xué)性格都很外向，很多老師也很喜歡，我覺(jué)得這是一個(gè)好事，因此我準(zhǔn)備弄一到兩個(gè)傳媒興趣小組，以此來(lái)帶動(dòng)班內(nèi)的氣氛.很多的課程到目前為止很多同學(xué)都不太喜歡，學(xué)習(xí)用心性也就不高了.雖然是大學(xué)，但我覺(jué)得對(duì)于部分同學(xué)，還是需要透過(guò)必須的方式去進(jìn)行引導(dǎo)的.因此我正在籌劃興趣小組這件事，讓大家都能從中找到找的適合自己的事情，使自己熱愛(ài)學(xué)習(xí)，這樣，很多的問(wèn)題也都迎刃而解了.很多同學(xué)其實(shí)并不是真正的喜歡編導(dǎo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，可能各有所目的，比如我就不是，我期望自己能成為一個(gè)高中的語(yǔ)文老師.因此說(shuō)我也正在想辦法讓每個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)想做的行當(dāng)有所準(zhǔn)備，這樣也算是盡了我這個(gè)學(xué)委的一點(diǎn)職責(zé).

這一個(gè)學(xué)期自己收獲真的不小，也很忙碌，有時(shí)真的都不明白在忙碌什么.學(xué)委這個(gè)職位真的很難，很難能做到完美，很不好做.因此我心里也一向繃著一根弦，生怕自己干的不好耽誤了大家，影響了老師的教學(xué)進(jìn)度.一個(gè)學(xué)期很快，在不知不覺(jué)中就這么過(guò)去了.我經(jīng)過(guò)反思，說(shuō)實(shí)話(huà)有很多的工作沒(méi)有做好，很多的工作想法沒(méi)有有力的去執(zhí)行.期望自己能在下學(xué)期干得更好吧!我們班這學(xué)期開(kāi)了三次班委會(huì)，雖然次數(shù)不多，但我覺(jué)得每次都效率很高.當(dāng)然，一個(gè)班內(nèi)的團(tuán)結(jié)首先的就是班委的團(tuán)結(jié).說(shuō)實(shí)在的，感謝班長(zhǎng)及其他班委對(duì)我工作的支持，我想我們班委之間只要互相配合，協(xié)作，構(gòu)成統(tǒng)一的戰(zhàn)線(xiàn).同學(xué)之間互相信任，互相幫忙.那這個(gè)班級(jí)將會(huì)越來(lái)越好.

高中班長(zhǎng)述職報(bào)告42個(gè)月的時(shí)光似水般流過(guò)，作為高二四班的第四屆班長(zhǎng)，我也有一些心得與感慨。總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)我們這屆節(jié)班委的評(píng)價(jià)是優(yōu)。在我們的任職期間，大家都各盡其力，各司其職，大家都努力營(yíng)造了一個(gè)溫暖的“家”。副班長(zhǎng)盡職盡責(zé)，思維縝密亦以嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的態(tài)度去對(duì)待自己的工作。有著很高的工作熱情，更有一種執(zhí)著的態(tài)度。他是以一種主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待班級(jí)管理，努力的工作態(tài)度讓人感動(dòng)。我和副班長(zhǎng)之間，一個(gè)像照片，一個(gè)像是照片的底片，一個(gè)是光，一個(gè)是影。他一直在勤懇的做著幕后工作，卻無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)此不疲：生活委員富有創(chuàng)新精神，設(shè)計(jì)了白板上的表格，包括了每日的加扣分狀況及對(duì)聯(lián)(同學(xué)們每日兩人寫(xiě)作，每日一更新)。通過(guò)這種方式將我們班級(jí)的內(nèi)務(wù)治理的井井有條。而且活躍了同學(xué)們的氣氛，加強(qiáng)了和諧班級(jí)的建設(shè)，提高了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的關(guān)注程度，加強(qiáng)了和諧班級(jí)的建設(shè)。每日的晚上扣分演講鍛煉了同學(xué)們的演說(shuō)能力，增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，在過(guò)去的一年里發(fā)生了很多事情，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作上可能還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)和不足。但是細(xì)細(xì)回顧上一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我在同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)下，還是收獲很多成長(zhǎng)很多。在此我先把工作做下總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)還可以，我們一起去了敬老院慰問(wèn)老人，也積極參加了學(xué)校組織的活動(dòng)，但是也有許多不足：有個(gè)別同學(xué)的出勤率還是存在問(wèn)題，無(wú)故缺席遲到的現(xiàn)象還是存在。在學(xué)校組織的活動(dòng)中，同學(xué)們不是很放得開(kāi)，可能是自信心不夠。我希望在以后的工作與學(xué)習(xí)中，能夠與同學(xué)們一起共同努力、共同成長(zhǎng)，不斷改進(jìn)這些缺點(diǎn)和不足。以下是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：這學(xué)期我打算以學(xué)習(xí)為主，把我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，在上學(xué)期的期末考試中，同學(xué)們的成績(jī)不是很理想。這可能有很多原因，如：復(fù)習(xí)工作做的不是很充分，同學(xué)們沒(méi)有意識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性，以及各種知識(shí)在平時(shí)掌握的不是很扎實(shí)。針對(duì)這次考試，我進(jìn)行了總結(jié)，了解了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)

本學(xué)期，我班重點(diǎn)圍繞“以搞好學(xué)習(xí)為主，提高能力并重”的原則及“共同進(jìn)步，共創(chuàng)和諧班級(jí)”的目標(biāo)，以“優(yōu)秀帶動(dòng)落后”的辦法，并以此為前提開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作。具體如下：

學(xué)習(xí)上，定期的開(kāi)展班會(huì)。再次強(qiáng)調(diào)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性和艱巨性，強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，明確本學(xué)期班級(jí)成績(jī)的總目標(biāo)，如牢固學(xué)好化工原理、細(xì)胞生物學(xué)、代謝控制重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)做好班級(jí)學(xué)習(xí)相關(guān)的各項(xiàng)基本工作，盡心盡責(zé)為同學(xué)們學(xué)習(xí)做好相關(guān)服務(wù)，仍然以“興趣小組”為基本單位，帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)。

生活上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的精神，做好班級(jí)相對(duì)困難同學(xué)的推薦及幫助工作，文體委員和組織委員負(fù)責(zé)開(kāi)展班內(nèi)各種有益活動(dòng)，并積極鼓勵(lì)班上同學(xué)積極參加院系內(nèi)各類(lèi)活動(dòng)，豐富大家的課余文化生活。號(hào)召同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，規(guī)律生活。

工作上，各班委，學(xué)生會(huì)干部以身作則，嚴(yán)格自律，以高度的責(zé)任感和認(rèn)真態(tài)度完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)。在這方面，我班各班委表現(xiàn)優(yōu)秀，如組織委員，學(xué)習(xí)委員都表現(xiàn)出極大的工作熱情，為同學(xué)們做了不少貢獻(xiàn)。此外，我班學(xué)生干部這塊表現(xiàn)活躍，成績(jī)突出。

思想上，我班同學(xué)積極追求進(jìn)步，現(xiàn)有預(yù)備黨員3名。下半年又將增加2名。入黨積極分子占很大比例，同學(xué)們注重自身修養(yǎng)和道德水平的提高，修身立志，志存高遠(yuǎn)。

高中班長(zhǎng)述職報(bào)告5尊敬的隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過(guò)總結(jié)這半年來(lái)的各項(xiàng)工作后，學(xué)生張三現(xiàn)將任職以來(lái)工作中遇到的問(wèn)題，以及班級(jí)的各項(xiàng)情況具體匯報(bào)如下：

自從到了電院以來(lái)，最讓我感到慚愧，給我印象最深刻的事莫過(guò)于剛開(kāi)學(xué)時(shí)我的玩忽職守。由于當(dāng)時(shí)剛開(kāi)課一兩周，我對(duì)班級(jí)人員的要求就沒(méi)有太嚴(yán)格，思想上的緊迫程度也不夠，最終被隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了我班凌亂的內(nèi)務(wù)。政委的批評(píng)教導(dǎo)激勵(lì)了我，現(xiàn)在我可以保證，無(wú)論是哪一天的檢查，我的班級(jí)都可以經(jīng)得住考驗(yàn)。不僅如此，我們還會(huì)努力爭(zhēng)取其他方面的優(yōu)秀。

做了兩年的班長(zhǎng)，我最大的感受就是，要把這個(gè)最基層的管理職位的工作做好、做優(yōu)秀是不容易的。班級(jí)人員來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景不同，性格不同，觀(guān)點(diǎn)也不同，這就要求我得以不同的方式與大家溝通、傾聽(tīng)他們心中的想法，從而做好我的工作。特別是對(duì)于那些想法個(gè)性、思想活潑的成員，難免有時(shí)會(huì)出現(xiàn)幼稚的想法和不和諧的行為。不過(guò)，以往積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒臀医鉀Q這些問(wèn)題，我的班級(jí)也會(huì)嚴(yán)格按照隊(duì)里的要求行事。

職位在身，責(zé)任重大，這又要求我們這些學(xué)生骨干要培養(yǎng)出突發(fā)事件的意識(shí)。因?yàn)檎l(shuí)都不敢想象，當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要突襲檢查時(shí)(或其他類(lèi)似的情況下)因?yàn)樽约旱氖毥o全隊(duì)抹了黑，致使我們隊(duì)丟掉了又全隊(duì)人員共同積攢下來(lái)的名譽(yù)。

在我班，我不敢忽視任何潛在的火苗，在對(duì)全班人員了解的基礎(chǔ)上，我會(huì)及時(shí)、有效的制止那些不合規(guī)定的行為，并且會(huì)時(shí)刻督促大家要改掉陋習(xí)。

大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告 第3篇

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第一節(jié) 概述

一、簡(jiǎn)況

1．歷史發(fā)展

法定社會(huì)組織及其負(fù)責(zé)人尤其是各國(guó)各級(jí)政府等都有。這里主要指負(fù)責(zé)人的述職。人代會(huì)上司法部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)心。廣州各部門(mén)述職。

2．定義

報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中三個(gè)上行文（議案、報(bào)告和請(qǐng)示）之

一。《辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)”。而述職報(bào)告是社會(huì)組織負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自身某一階段工作進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。作為普通公文，屬于報(bào)告的一種，與總結(jié)相似。

述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”。正文結(jié)構(gòu)有基本情況、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)不足和今后計(jì)劃等部分。述職報(bào)告要對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行全面的回顧，包括做過(guò)些什么工作，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)沒(méi)有，達(dá)到了目的后有什么樣的經(jīng)驗(yàn)值得以后借鑒，如果沒(méi)有完成預(yù)期的目標(biāo)那么又是什么原因造成的，今后要什么打算。

述職報(bào)告是推動(dòng)社會(huì)組織工作的重要因素，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督社會(huì)組織負(fù)責(zé)人的工作有著重要的意義。瓦希德不述職，通不過(guò)就彈劾。司法為通過(guò)和應(yīng)對(duì)人大代表的質(zhì)問(wèn)而費(fèi)盡心機(jī)。

述職報(bào)告

一、述職報(bào)告的性質(zhì)和特征

近幾年來(lái)，我國(guó)進(jìn)行干部體制改革，實(shí)行了崗位責(zé)任制和干部聘任制。受聘的干部或由選舉出任的干部，在一定時(shí)期內(nèi)，要向有關(guān)部門(mén)報(bào)告其在任期內(nèi)的工作實(shí)績(jī)，于是逐步形成一種新的應(yīng)用文體，稱(chēng)為述職報(bào)告。

述職報(bào)告是黨政機(jī)關(guān)，人民團(tuán)體、企事業(yè)單位的干部，向主管領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)、人事部門(mén)或選區(qū)的選民，或本單位的職工群眾，陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)工作實(shí)績(jī)、問(wèn)題和設(shè)想的自我述評(píng)性的報(bào)告文書(shū)。這是促進(jìn)和監(jiān)督干部忠于職守，組織、人事部門(mén)正確選拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主觀(guān)主義、官僚主義，提高干部的政策、思想水平的有效工具。 述職報(bào)告，最初曾用“總結(jié)”或“匯報(bào)”的形式出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，逐步形成了獨(dú)

具特色的體式，其主要特點(diǎn)是：自述性、自評(píng)性、報(bào)告性。

所謂自述性，就是要求報(bào)告人，自己述說(shuō)自己在一定時(shí)期內(nèi)履行職責(zé)的情況。因此，必須使用第一人稱(chēng)，采用自述的方式，向有關(guān)方面報(bào)告自己的工作實(shí)績(jī)。這里的所謂實(shí)績(jī)，是指報(bào)告人在一定時(shí)期內(nèi)，按照崗位規(guī)范的要求，為國(guó)家做了些什么事情，完成了什么指標(biāo)，取得了什么效益，有些什么成就和貢獻(xiàn)，工作責(zé)任心如何，工作效率怎樣，實(shí)實(shí)在在地反映出來(lái)。但是，要特別強(qiáng)調(diào)：所寫(xiě)的內(nèi)容必須真實(shí)，是實(shí)實(shí)在在已經(jīng)進(jìn)行了的工作和活動(dòng)，事實(shí)確鑿無(wú)誤，切忌弄虛作假。

所謂自評(píng)性，就是要求報(bào)告人，依據(jù)崗位規(guī)范和職責(zé)目標(biāo)，對(duì)自己任期內(nèi)的德、能、勤、績(jī)等方面的情況，作自我評(píng)估、自我鑒定、自我定性。述職人必須持嚴(yán)肅、認(rèn)真、慎重的態(tài)度，既要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)組織負(fù)責(zé)，對(duì)群眾負(fù)責(zé)。對(duì)工作的走向，前因后果，要敘述清楚，評(píng)得恰當(dāng)；所敘述的事情，要概敘，讓人一目了然，并從中引出自評(píng)。但要強(qiáng)調(diào)：切忌浮泛的空談，切勿引經(jīng)據(jù)典的論證，定性分析必須在定量證明的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

所謂報(bào)告性，就是要求報(bào)告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受評(píng)議、監(jiān)督的人民公仆的身份，履行職責(zé)做報(bào)告。要認(rèn)識(shí)到，自己是在向上級(jí)匯報(bào)工作，是嚴(yán)肅的、莊重的、正式的匯報(bào)，是讓組織了解自己，評(píng)審自己工作的過(guò)程，因此，語(yǔ)言必須得體，應(yīng)有禮貌、謙遜、誠(chéng)懇、樸實(shí)、掌握尺寸，切不可傲慢，盛氣凌人，不可夸夸其談，浮華夸飾。報(bào)告內(nèi)容必須實(shí)在、準(zhǔn)確，而且要用敘述的方式，將來(lái)龍去脈交代清楚。

二、述職報(bào)告的種類(lèi)

述職報(bào)告的分類(lèi)，可以從幾個(gè)不同的角度進(jìn)行劃分，因而存在著交叉現(xiàn)象。

(一)從內(nèi)容上劃分

1．綜合性述職報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是一個(gè)時(shí)期所做工作的全面、綜合的反映。

2．專(zhuān)題性述職報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是對(duì)某一方面的工作的專(zhuān)題反映。

3．單項(xiàng)工作述職報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是對(duì)某項(xiàng)具體工作的匯報(bào)。這往往臨時(shí)性的工作，又是專(zhuān)項(xiàng)性的工作。

(二)從時(shí)間上劃分

1．任期述職報(bào)告：這是指從任現(xiàn)職以來(lái)的總體工作進(jìn)行報(bào)告。一般來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(zhǎng)，涉及面較廣，要寫(xiě)出一屆任期的情況。

2．年度述職報(bào)告：這是一年一度的述職報(bào)告，寫(xiě)本年度的履職情況。

3．臨時(shí)性述職報(bào)告：是指擔(dān)任某一項(xiàng)臨時(shí)性的職務(wù)，寫(xiě)出其任職情況。比如，負(fù)責(zé)了一期的招生工作，或主持一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或組織了一項(xiàng)體育競(jìng)賽，寫(xiě)出其履職情況。

(三)從表達(dá)形式上劃分

1．口頭述職報(bào)告：這是指需要向選區(qū)選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語(yǔ)化的語(yǔ)言寫(xiě)成的述職報(bào)告。

2．書(shū)面述職報(bào)告：是指向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或人事部門(mén)報(bào)告的書(shū)面述職報(bào)告。

要注意將“工作總結(jié)”同述職報(bào)告區(qū)別開(kāi)來(lái)。工作總結(jié)，可以是單位的、集體的、也可以是個(gè)人的，其寫(xiě)作角度是全方位的，即凡屬重大的工作業(yè)績(jī)，出現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后工作設(shè)想等都可以寫(xiě)，而述職報(bào)告卻不同，它要求側(cè)重寫(xiě)個(gè)人執(zhí)行職守方面的有關(guān)情況，往往不與本部門(mén)、本單位的總體業(yè)績(jī)、問(wèn)題相摻雜。

三、述職報(bào)告的寫(xiě)作要求

(一)要充分反映出自己在任期內(nèi)的工作實(shí)績(jī)和問(wèn)題

述職是民主考評(píng)干部的重要一環(huán)，也是干部自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督的一種有效形式。干部作述職報(bào)告，是為了讓組織和群眾了解和掌握干部德才狀況和履行職責(zé)的情況。因此，述職報(bào)告應(yīng)該充分反映出自己任期內(nèi)的工作實(shí)績(jī)和問(wèn)題，也即寫(xiě)出自身在崗位上為國(guó)家和人民辦了什么實(shí)事，結(jié)果怎么樣，有哪些貢獻(xiàn)還有哪些不足，包括工作效率、完成任務(wù)的指標(biāo)、取

得的效益等等。工作實(shí)績(jī)?nèi)绾危菣z驗(yàn)干部稱(chēng)職與否的主要標(biāo)志，述職人要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，實(shí)事求是地把自己的工作實(shí)績(jī)和問(wèn)題反映出來(lái)。

(二)要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己

對(duì)自己的評(píng)價(jià)要實(shí)事求是，不夸大，不縮小，要準(zhǔn)確恰當(dāng)，有分寸，不說(shuō)過(guò)頭話(huà)、大話(huà)、假話(huà)、套話(huà)、空話(huà)。要做到這樣，應(yīng)注意處理以下幾個(gè)關(guān)系：

1．處理好成績(jī)和問(wèn)題的關(guān)系，就是理直氣壯擺成績(jī)，誠(chéng)懇大膽講失誤。

2．處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，不能把集體之功歸于個(gè)人，也不要抹殺了個(gè)人的作用，必須分清個(gè)人實(shí)績(jī)和集體實(shí)績(jī)。

3．在表述上要處理好敘和議的關(guān)系，就是以敘述為主，把自己做過(guò)的工作實(shí)績(jī)寫(xiě)出來(lái)，不要大發(fā)議論，旁征博引，議論也只是對(duì)照崗位規(guī)范，根據(jù)敘述的事實(shí)，引出評(píng)價(jià)，不能拔高。

(三)要抓住重點(diǎn)，突出個(gè)性

述職報(bào)告，如果用口頭報(bào)告表述。一般宜占用30分鐘，如果用書(shū)面報(bào)告表述，一般以3000字以?xún)?nèi)為宜。因此，表述的內(nèi)容應(yīng)抓住重點(diǎn)，抓住最能顯示工作實(shí)績(jī)的大事件或關(guān)鍵事寫(xiě)入述職報(bào)告。凡重點(diǎn)工作、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或問(wèn)題等，一定要有理有據(jù)，充實(shí)具體，而對(duì)一般性、事務(wù)性工作，宜概括說(shuō)明，不必面面俱到。抓住重點(diǎn)，突出中心，還應(yīng)突出自己的特色，突出自己獨(dú)有的氣質(zhì)，獨(dú)有的風(fēng)格，獨(dú)有的貢獻(xiàn)，讓人能分辨出自己在具體工作中所起的作用。

四、述職報(bào)告的寫(xiě)法

述職報(bào)告沒(méi)有固定的寫(xiě)作模式，根據(jù)不同類(lèi)型和主旨，可靈活安排結(jié)構(gòu)。一般由標(biāo)題、抬頭、正文、落款四部分組成。

1.標(biāo)題

述職報(bào)告的標(biāo)題，常見(jiàn)的寫(xiě)法有三種：

①文種式標(biāo)題，只寫(xiě)《述職報(bào)告》。

②公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱(chēng)，如《××19××至19××試聘期述職報(bào)告》、《19××年至19××年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告》。

③文章式標(biāo)題

用正題，或正副題配合，如《19××年述職報(bào)告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓——××造紙廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)王××的述職報(bào)告》。

2.抬頭

①書(shū)面報(bào)告的抬頭，寫(xiě)主送單位名稱(chēng)“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等。 ②口述報(bào)告的抬頭，寫(xiě)對(duì)聽(tīng)者的稱(chēng)謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。

3.正文

述職報(bào)告的正文，由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成。

①開(kāi)頭

開(kāi)頭，又叫引語(yǔ)，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，給聽(tīng)者予一個(gè)大體印象。

②主體

主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫(xiě)實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問(wèn)題，要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好以下幾個(gè)方面：

對(duì)黨和國(guó)家的路線(xiàn)方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問(wèn)題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jī)；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫(xiě)出存在的主要問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提

出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。

這部分，要寫(xiě)得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫(xiě)出。“條”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。

③結(jié)尾

結(jié)尾一般寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。用“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)。

4.落款

述職報(bào)告的落款，寫(xiě)上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。

校長(zhǎng)述職報(bào)告 工作總結(jié)報(bào)告 教育調(diào)查報(bào)告 個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 年度總結(jié)報(bào)告 十六屆三中全會(huì)報(bào)告 領(lǐng)導(dǎo) 述職報(bào)告 范文 述職報(bào)告范文庫(kù) 年終 述職報(bào)告 范文 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 入黨思想報(bào)告 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 讀書(shū)報(bào)告

五、例文點(diǎn)評(píng)

例文

××老師述職報(bào)告

我自1996年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

一、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。

古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話(huà)比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪，只是從電視畫(huà)面上得到過(guò)一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知，即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。這幾年的語(yǔ)文教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。

97年至2001年，我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)年年超出區(qū)平均分，2001年初中升學(xué)考試，我班的蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最。

同時(shí)，在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī)。98年度，××同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；99年度，××同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，××同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎(jiǎng)；2001年度，××同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎(jiǎng)。

三、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： “愛(ài)” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想

形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如99屆，我班有一個(gè)學(xué)生叫××，在臨近升學(xué)考試的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)了解后我才明白，她家里有五姐妹，個(gè)個(gè)都在讀書(shū)，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢(qián)。我于是在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢(qián)都捐了出來(lái)。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個(gè)個(gè)慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。我又把她的情況寫(xiě)成書(shū)面材料，積極地向上級(jí)主管部門(mén)反映，向報(bào)社反映，最后得到了上級(jí)主管部門(mén)的重視，使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費(fèi)相對(duì)較低的師范學(xué)校讀書(shū)，這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

例如99屆我班有一個(gè)學(xué)生叫 ×× ，平時(shí)上課下課很愛(ài)調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)不是身子動(dòng)過(guò)來(lái)扭過(guò)去，就是嘴巴說(shuō)個(gè)不停。第一次找他談話(huà)，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)，我知道要提高他的成績(jī)，首要的是解決他的思想問(wèn)題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話(huà)，只要他犯了錯(cuò)誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣。到初三最后一個(gè)學(xué)期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學(xué)校。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對(duì)這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成八個(gè)組，每組6-7人，設(shè)小組長(zhǎng)一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。通過(guò)我的言傳身教，97年到2001年，五年時(shí)間，我所帶的班級(jí)德育考核合格率為100%，多次獲得過(guò)?！拔拿靼唷薄⑿！皩W(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體”等光榮稱(chēng)號(hào)。 由于我工作的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的肯定，1999年，我被評(píng)為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”，還參加了9月10日在白云區(qū)禮堂進(jìn)行的教師表彰大會(huì)，領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻的幸福感現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在我的腦海中出現(xiàn)。2001年，我的年度考核被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀”，還獲得了白云區(qū)的嘉獎(jiǎng)。

大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告 第4篇

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12. [工作總結(jié)2] 教師年度個(gè)人考核總結(jié) [zwxz][2008年10月23日][23] 一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民 , 堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。 在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班……

13. [工作總結(jié)1] 教師年度個(gè)人總結(jié) [zwxz][2008年10月23日][304] 站上教師的崗位，面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長(zhǎng)了起來(lái)。 思想上，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線(xiàn)和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活……

14. [工作總結(jié)1] 教師年度考核總結(jié) [zwxz][2008年10月23日][289] 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、 思想工作方面 俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自……

15. [節(jié)日慶典] 慶祝2008年教師節(jié)講話(huà)稿 [zwxz][2008年10月23日][91] 各位老師、同志們、同學(xué)們：

大家好！今天我們?cè)谶@里集會(huì)，共同慶祝第20個(gè)教師節(jié)，在此，讓我代表學(xué)院黨政工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工致以節(jié)日的祝賀！向?yàn)閷W(xué)院的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！感謝大家一年來(lái)對(duì)學(xué)院發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)！并通過(guò)你們向你們的父母、家人表示節(jié)日的問(wèn)候！

百年大計(jì)，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望……

16. [節(jié)日慶典] 慶祝第20個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)講話(huà) [zwxz][2008年10月23日][27] 今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重慶祝第20個(gè)教師節(jié)，表彰為教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人。首先，我代表區(qū)委、管委會(huì)向全區(qū)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候！向今天受到表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！ 幾年來(lái)，我區(qū)教育事業(yè)克服基礎(chǔ)薄弱、體制不順的困難，在改革和發(fā)展進(jìn)程中取得了令人振奮的成績(jī)，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教育改革不斷深入，教育科研碩果累累，教育質(zhì)量又上新的臺(tái)階。這是值得我們驕傲的地方，但……

17. [節(jié)日慶典] 第二十個(gè)教師節(jié)致辭 [zwxz][2008年10月23日][1] 各位老師、同志們！ 大家好！福無(wú)雙至今朝至，宜都市教育工作會(huì)議剛剛落幕，第三屆教師藝術(shù)節(jié)余韻猶在，我們又歡聚一堂，共同慶祝第二十個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支、學(xué)校行政向耕耘在教學(xué)一線(xiàn)的全體教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候！向今天受到各級(jí)表彰的優(yōu)秀教師、教育工作者、優(yōu)秀班主任表示熱烈祝賀！ 百年大計(jì)、教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的……

18. [節(jié)日慶典] 教師代表在建校七十周年慶典大會(huì)上的發(fā)言 [zwxz][2008年10月23日][4] 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、校友、同學(xué)們： 70年春秋易序，70年蓽路創(chuàng)業(yè)，70年薪火相傳，我們××衛(wèi)校人又一次迎來(lái)了自己的盛大的節(jié)日。我們××衛(wèi)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈探索追求，逐步形成了“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、重范”的教風(fēng)和“勤學(xué)、守紀(jì)、尊師、愛(ài)?！钡膶W(xué)風(fēng)，為國(guó)家培養(yǎng)輸送了一批又一批的合格衛(wèi)生人才，可謂年年桃李，歲歲芬芳。 前輩們不辱醫(yī)學(xué)……

19. [節(jié)日慶典] 在慶祝第20個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)上的講話(huà) [zwxz][2008年10月23日][1] 今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重慶祝第20個(gè)教師節(jié)，表彰為教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人。首先，我代表區(qū)委、管委會(huì)向全區(qū)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候！向今天受到表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！ 幾年來(lái)，我區(qū)教育事業(yè)克服基礎(chǔ)薄弱、體制不順的困難，在改革和發(fā)展進(jìn)程中取得了令人振奮的成績(jī)，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教育改革不斷深入，教育科研碩果累累，教育質(zhì)量又上新的臺(tái)階。這是值得我們驕傲的地方，但……

20. [節(jié)日慶典] 在全市教師節(jié)慶祝大會(huì)上的講話(huà) [zwxz][2008年10月23日][1] 老師們、同志們：?

在全市上下凝心聚力、加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在各行各業(yè)碩果累累、喜獲豐收的金秋時(shí)節(jié)，我們滿(mǎn)懷喜悅地迎來(lái)了第二十個(gè)教師節(jié)。在此，我代表市委、市政府向教育戰(zhàn)線(xiàn)的教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，向今天受到表彰的廣大教育工作者表示熱烈地祝賀，向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的社會(huì)各界表示衷心的感謝！ 1985年全國(guó)人大確定每年9月10日為教師節(jié)，光榮的人民教師從此有了自己神圣的節(jié)日。轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去，……21. [先進(jìn)性教育3] 教師黨性分析材料 [佚名][2008年10月23日][3040] 自保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)了保持黨員先進(jìn)性教育輔導(dǎo)材料，觀(guān)看了任長(zhǎng)霞事跡報(bào)告等，按照學(xué)校《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案》安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己利用辦理業(yè)務(wù)的空閑時(shí)間和晚上、休息日進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)完了規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共寫(xiě)讀書(shū)筆記15000字左右，心得體會(huì)3篇。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，武裝了頭腦，更新了觀(guān)念，提高了素質(zhì)，振奮了精神，對(duì)保持共……

22. [述職報(bào)告] 美術(shù)教師2008年述職報(bào)告 [zwxz][2008年10月23日][10] 本著一顆熱情與充滿(mǎn)自信的心，我來(lái)到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵(lì)，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)于美術(shù)專(zhuān)業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問(wèn)題，但是我沒(méi)有氣餒，而是虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識(shí)及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過(guò)程中……

23. [述職報(bào)告] 申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 [zwxz][2008年10月23日][47] xxx，女，1964年11月，1982年7月畢業(yè)于江北師范學(xué)校，1988年4月取得漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑，2008年6月取的重慶教育學(xué)院漢語(yǔ)言教育本科學(xué)歷。1999年1月取得小學(xué)高級(jí)教師資格，2001年11月被確認(rèn)為中學(xué)一級(jí)教師，至今已滿(mǎn)五年。本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事職高語(yǔ)文教學(xué)工作。先后擔(dān)任過(guò)二ooo級(jí)物業(yè)管理班的班主任，二oo四級(jí)模具一班和二oo四級(jí)春招班班主任，同時(shí)擔(dān)任二ooo級(jí)物業(yè)管理班、旅游班……

24. [述職報(bào)告] 2008-2008學(xué)年度教師個(gè)人述職報(bào)告 [zwxz][2008年10月23日][9] 寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀(guān)天外云卷云舒。今天我把它作為述職報(bào)告的開(kāi)頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀(guān)的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來(lái)我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過(guò)，忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富,我成功地賣(mài)出了步入社會(huì)的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作情況： 一、思想方面 ……

25. [述職報(bào)告] 某教師述職報(bào)告 [zwxz][2008年10月23日][194] 我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。 從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批?; 即我所教育對(duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。 在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生……

26. [述職報(bào)告] 申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告 [zwxz][2008年10月23日][119] 我于1978年考入江西省贛南師范專(zhuān)科學(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫(huà)眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審工作后，我被評(píng)為中學(xué)物理二級(jí)教師。 1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級(jí)教師。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)22年。 自1992年調(diào)入順德以來(lái)……

27. [述職報(bào)告] 申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告 [zwxz][2008年10月23日][55] 一、師德高尚，為人師表 本人就任中學(xué)二級(jí)老師以來(lái)，一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線(xiàn)和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，師結(jié)協(xié)作，集體觀(guān)念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，……

28. [述職報(bào)告] 教師年度述職報(bào)告 [zwxz][2008年10月23日][43] 在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了**教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、 班主任工作 在擔(dān)任*班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合……

大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告 第5篇

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學(xué)校小金庫(kù)自查報(bào)告范文(一)

為了做好我校20xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堵塞財(cái)務(wù)管理上的漏洞，根據(jù)瓊海治風(fēng)辦〔20**〕10號(hào)《瓊海市關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)深入治理小金庫(kù)問(wèn)題的緊急通知》文件精神，我校對(duì)小金庫(kù)的清理工作進(jìn)行了嚴(yán)格的自查?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組由周乃安校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，鐘家書(shū)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員有：李永海(政教處主任)、葉冠池(教導(dǎo)主任兼黨支部紀(jì)檢委員)、符芳才(總務(wù)主任)、鄭在澤(政教處副主任兼黨支部組織、宣傳委員)、何子花(工會(huì)主席。

二、學(xué)習(xí)文件，布置自查任務(wù)

20xx年12月20日，我校召開(kāi)了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，傳達(dá)和學(xué)習(xí)瓊海治風(fēng)辦〔20**〕10號(hào)文件，布置自查任務(wù)，確定了如下的自查內(nèi)容：

1、學(xué)?；虬嗉?jí)有無(wú)違規(guī)收費(fèi)、罰款及攤派設(shè)立小金庫(kù)行為;

2、學(xué)校或班級(jí)有無(wú)違規(guī)用學(xué)校資產(chǎn)收費(fèi)、出租收入設(shè)立小金庫(kù)

3、學(xué)?；虬嗉?jí)有無(wú)以會(huì)議費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)和咨詢(xún)費(fèi)等名義套取資金設(shè)立小金庫(kù)

4、學(xué)?；虬嗉?jí)有無(wú)經(jīng)營(yíng)收入未納入規(guī)定賬簿核算設(shè)立小金庫(kù)

5、學(xué)?；虬嗉?jí)有無(wú)虛列支出轉(zhuǎn)出資金設(shè)立小金庫(kù)

6、學(xué)?；虬嗉?jí)有無(wú)以假發(fā)票等非法票據(jù)騙取資金設(shè)立小金庫(kù)

7、學(xué)校或班級(jí)有無(wú)上下級(jí)單位之間相互轉(zhuǎn)移資金設(shè)立小金庫(kù)。

三、分工負(fù)責(zé)，開(kāi)展自查工作

我校的做法：一是由鐘家書(shū)副校長(zhǎng)牽頭，對(duì)學(xué)校和班級(jí)的收入往來(lái)進(jìn)行清查，對(duì)學(xué)校和班級(jí)有無(wú)欠帳等情況進(jìn)行核查;二是由葉冠池教導(dǎo)主任兼黨支部紀(jì)檢委員牽頭，對(duì)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)收支情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，并對(duì)學(xué)校的其他收入情況進(jìn)行核查，如：對(duì)東平小學(xué)上交我校的水費(fèi)3500多元;東平派出所繳交違法人員損壞我校12株重陽(yáng)樹(shù)4000元的賠款等情況進(jìn)行核查。

由于分工明確，責(zé)任到位。兩個(gè)自查小組對(duì)每張發(fā)票進(jìn)行了認(rèn)真的核對(duì)，對(duì)每條單據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，證明我校的經(jīng)費(fèi)收支、賬目規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，一清二楚，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校和班級(jí)用公款設(shè)置帳外帳和小金庫(kù)以及以個(gè)人名義私存公款等違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為，財(cái)務(wù)人員已經(jīng)將其他收入和賠款存入了學(xué)校的賬戶(hù)，沒(méi)有違規(guī)行為。

學(xué)校小金庫(kù)自查報(bào)告范文(二)

為了加強(qiáng)我校財(cái)務(wù)管理，規(guī)范和加強(qiáng)財(cái)會(huì)工作，貫徹落實(shí)《教育部、財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作的意見(jiàn)》(教財(cái)[2008]21號(hào))文件和《市教育局財(cái)政局轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作的意見(jiàn)〉的通知》和宜黃縣教育局財(cái)政局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教育局財(cái)政局轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作的意見(jiàn)〉的通知》文件精神，我校高度重視，及時(shí)召開(kāi)了校委會(huì)，把學(xué)校財(cái)務(wù)、總務(wù)、后勤、工會(huì)及班主任相關(guān)人員，召集起來(lái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、座談，對(duì)學(xué)校近幾年財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真自查?，F(xiàn)報(bào)告于下：

一、為了切實(shí)加強(qiáng)自查工作力度，確保相關(guān)人員及時(shí)到位，我校成立了xx學(xué)校財(cái)務(wù)管理自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)xxx任組長(zhǎng)，學(xué)校管財(cái)務(wù)總務(wù)副校長(zhǎng)xxx為副組長(zhǎng)，報(bào)帳員xxx，總務(wù)主任xx，保管員xxx及工會(huì)組織財(cái)務(wù)委員xxx，教師代表xxx為成員。

二、我校根據(jù)縣財(cái)政局、教育局的有關(guān)要求和學(xué)校實(shí)際編制了學(xué)校收支預(yù)算，學(xué)校一些重大收支，事前都要開(kāi)校委會(huì)，事后進(jìn)行常規(guī)公示;學(xué)校每年在教代會(huì)上都要作財(cái)務(wù)報(bào)告，并要在教代會(huì)上都獲得通過(guò)。

三、我校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，免收學(xué)生雜費(fèi)、課本費(fèi)，停收學(xué)生住宿費(fèi)。按文件只收空白作業(yè)本費(fèi)，其標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公示。在我校收費(fèi)中，沒(méi)有一起強(qiáng)制性要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材料的行為。嚴(yán)格按照國(guó)家政策及上級(jí)單位要求實(shí)施并落實(shí)，無(wú)任何亂收費(fèi)情況。

四、學(xué)校嚴(yán)格加強(qiáng)預(yù)算內(nèi)、外資金管理。預(yù)算外的學(xué)前班的收入全額繳入財(cái)政專(zhuān)戶(hù)，所收學(xué)生作業(yè)本費(fèi)全額繳入國(guó)庫(kù)集中收付核算中心，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理。全部使用省財(cái)政部門(mén)統(tǒng)一印制的財(cái)政收據(jù)。

五、我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的開(kāi)支范圍及標(biāo)準(zhǔn)。各項(xiàng)支出均按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支，無(wú)虛列虛報(bào)，無(wú)白條作為報(bào)銷(xiāo)憑證。對(duì)于大額款項(xiàng)支出，均要經(jīng)過(guò)經(jīng)辦人、證明人簽字，對(duì)于涉及基建等項(xiàng)目的支出，都附有合同、結(jié)算表和其他相關(guān)材料。

大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告 第6篇

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根據(jù)中央、省委、*市委和邵武市委的部署要求，第二階段，即分析檢查階段，從5月上旬開(kāi)始，到7月上旬結(jié)束。分析檢查階段，是把認(rèn)識(shí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的關(guān)鍵階段，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承前啟后的重要階段。做好這一階段工作，對(duì)確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效至關(guān)重要。這一階段，重點(diǎn)是做好召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨員專(zhuān)題組織生活會(huì)、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、組織群眾評(píng)議三項(xiàng)工作。此外，學(xué)習(xí)要貫穿始終、調(diào)研要形成報(bào)告、大討論要持續(xù)深入?，F(xiàn)就做好分析檢查階段工作通知如下：

一、鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)調(diào)研階段成果

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。集體學(xué)習(xí)未達(dá)20小時(shí)要求的參學(xué)單位和參學(xué)對(duì)象，要抓緊進(jìn)行“補(bǔ)課”。同時(shí)，各參學(xué)單位都要著眼于鞏固提高學(xué)習(xí)調(diào)研階段成果，緊密結(jié)合實(shí)際和分析檢查階段的工作要求，有針對(duì)性地精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到把深化學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)始終，確保學(xué)習(xí)取得更大成效。

2、抓緊完成調(diào)研。全鎮(zhèn)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要按照既定的調(diào)研課題，繼續(xù)抓緊抓好課題調(diào)研的后續(xù)工作。已形成課題調(diào)研報(bào)告的，要進(jìn)一步修改完善，并采取適當(dāng)方式組織成果交流，以擴(kuò)大調(diào)研成果效益。尚未形成課題調(diào)研報(bào)告的，要抓緊撰寫(xiě)課題調(diào)研報(bào)告，確保5月份都能形成質(zhì)量比較高的調(diào)研報(bào)告。

3、持續(xù)開(kāi)展大討論。各參學(xué)單位要在前一階段主要以支部為單位組織大討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合做好分析檢查各項(xiàng)工作，繼續(xù)圍繞“解放思想、四求先行”主題和“海西應(yīng)先行，閩北當(dāng)前鋒，邵武走前頭，下沙爭(zhēng)一流”實(shí)踐載體，通過(guò)組織更大范圍、更高層面、更有深度的大討論，不斷把解放思想大討論引向深入。同時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，以解決問(wèn)題、推動(dòng)工作。

二、開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨員專(zhuān)題組織生活會(huì)

1、廣泛征求意見(jiàn)。堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)”搞活動(dòng)，采取“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”等辦法，通過(guò)召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、走訪(fǎng)基層群眾、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、個(gè)別訪(fǎng)談、網(wǎng)絡(luò)征求意見(jiàn)等形式，廣泛征求干部職工、服務(wù)對(duì)象、基層群眾、社會(huì)各界，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議。領(lǐng)導(dǎo)班子要主動(dòng)征求下級(jí)部門(mén)和單位的意見(jiàn)；直接服務(wù)社會(huì)的部門(mén)和單位要注意征求服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)。對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議，要認(rèn)真梳理、匯總，分別整理出對(duì)班子和個(gè)人的意見(jiàn)建議。

2、做好會(huì)前準(zhǔn)備。領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)前，主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員、班子成員之間要相互談心，交換看法，溝通思想，以增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)。每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要認(rèn)真撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)的發(fā)言提綱。發(fā)言提綱重點(diǎn)把握三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)；二是分析檢查存在的突出問(wèn)題；三是今后努力方向和整改措施。領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)的召開(kāi)時(shí)間和具體事項(xiàng)，鎮(zhèn)黨委召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)應(yīng)提前7天向邵武市紀(jì)委、邵武市委組織部、邵武市委學(xué)習(xí)實(shí)踐辦報(bào)告，并報(bào)告分管市領(lǐng)導(dǎo)和市委指導(dǎo)檢查組；其他參學(xué)單位黨組織召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，應(yīng)提前7天按規(guī)定分別向鎮(zhèn)黨委報(bào)告，并報(bào)告聯(lián)系掛鉤的黨員領(lǐng)導(dǎo)和市委指導(dǎo)檢查組。除召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)外，各單位還要召開(kāi)支部黨員專(zhuān)題組織生活會(huì)。黨員專(zhuān)題組織生活會(huì)前，也要認(rèn)真做好開(kāi)展個(gè)別談心、撰寫(xiě)發(fā)言提綱等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、落實(shí)有關(guān)要求。領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)要圍繞“科學(xué)發(fā)展、四求先行”主題和“海西應(yīng)先行，閩北當(dāng)前鋒，邵武走前頭、下沙爭(zhēng)一流”實(shí)踐載體，重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的突出問(wèn)題，查找面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)不利影響反映出來(lái)的突出問(wèn)題，查找黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析存在問(wèn)題的主客觀(guān)原因特別是主觀(guān)原因，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)上，要通報(bào)會(huì)前征求意見(jiàn)情況和上次民主生活會(huì)整改落實(shí)情況。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在參加領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上，還要以普通黨員身份參加所在黨支部的專(zhuān)題組織生活會(huì)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要到各自聯(lián)系點(diǎn)參加民主生活會(huì)。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨員專(zhuān)題組織生活會(huì)，同時(shí)也是年度民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，時(shí)間安排在5月下旬—6月中旬完成，并可根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)大列席人員范圍。要堅(jiān)持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重在分析問(wèn)題，重在明確方向，重在提高思想認(rèn)識(shí)，不糾纏歷史舊賬，不搞人人過(guò)關(guān)，形成民主團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的良好氛圍。上級(jí)黨組織、指導(dǎo)檢查組要提前介入，派人參加，加強(qiáng)指導(dǎo)。要認(rèn)真落實(shí)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)情況反饋、通報(bào)制度。

三、形成高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

1、領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告要突出重點(diǎn)。撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，要認(rèn)真吸收學(xué)習(xí)調(diào)研和解放思想大討論的成果，充分反映本地區(qū)本單位十六大以來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的實(shí)際情況，簡(jiǎn)明概述取得的成效，但重點(diǎn)是查找存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，理清科學(xué)發(fā)展思路，明確改進(jìn)措施，避免寫(xiě)成一般性的工作總結(jié)或工作報(bào)告。具體包括七個(gè)方面的內(nèi)容：一是本地區(qū)本部門(mén)本單位開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的簡(jiǎn)要回顧；二是在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中形成的對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的新認(rèn)識(shí)；三是十六大以來(lái)，本部門(mén)本單位貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的情況和取得的成效；四是在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的突出問(wèn)題，影響和制約科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題；五是存在問(wèn)題主客觀(guān)原因分析；六是今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施；七是按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求加強(qiáng)和完善領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。深入剖析存在問(wèn)題的原因，重點(diǎn)要分析主觀(guān)原因；明確改進(jìn)措施，重點(diǎn)要明確本地區(qū)本部門(mén)本單位如何以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，落實(shí)好保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)，加快推進(jìn)海西綠色腹地經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市建設(shè)的努力方向、主要思路和主要舉措，以及加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施等。

2、主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員要全過(guò)程參與。各參學(xué)單位黨組織主要負(fù)責(zé)同志要全程主持分析檢查報(bào)告起草工作，班子成員要結(jié)合工作分工，全過(guò)程參與分析檢查報(bào)告的研究、起草和修改完善工作，真正使分析檢查報(bào)告成為領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告，成為指導(dǎo)本地區(qū)本部門(mén)本單位科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)性文件。分析檢查報(bào)告初稿形成后，以適當(dāng)方式廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，并召開(kāi)黨組織擴(kuò)大會(huì)議進(jìn)行充分討論，反復(fù)修改完善。指導(dǎo)檢查組要嚴(yán)格把關(guān)，確保分析檢查報(bào)告的高質(zhì)量。

四、認(rèn)真組織好領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的群眾評(píng)議

領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告形成后，要認(rèn)真組織評(píng)議，廣泛征求黨員、群眾的意見(jiàn)。在評(píng)議形式上，可采取召開(kāi)座談會(huì)或書(shū)面評(píng)議等形式進(jìn)行。在評(píng)議人員上，既要有本單位的黨員群眾，也要有一定數(shù)量的基層單位和服務(wù)對(duì)象的代表，特別要注意吸收熟悉情況、有較強(qiáng)參政議政能力的黨代會(huì)代表、人大代表、政協(xié)委員、專(zhuān)家學(xué)者、基層單位代表和服務(wù)對(duì)象代表參加。各參學(xué)單位在確定參加評(píng)議的人員范圍時(shí)，要把它與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第三階段（整改落實(shí)階段）的滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)人員范圍的確定一起通盤(pán)考慮。在評(píng)議內(nèi)容上，要著重引導(dǎo)參評(píng)人員從以下四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)議：一要評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)深不深，調(diào)查研究和聽(tīng)取意見(jiàn)的范圍廣不廣；二要評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子查找的問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)，原因分析得透不透；三要評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思路清不清，制定的工作措施行不行；四要評(píng)議按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施有沒(méi)有針對(duì)性和可操作性。各參學(xué)單位對(duì)群眾評(píng)議中提出的正確意見(jiàn)，要認(rèn)真研究，虛心采納，充分吸收，體現(xiàn)到修改后的分析檢查報(bào)告中來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告和評(píng)議結(jié)果要在一定范圍內(nèi)公開(kāi)。公開(kāi)的主要內(nèi)容包括：組織群眾評(píng)議的基本情況，領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)存在的突出問(wèn)題、主要原因及其整改措施，其他需要說(shuō)明的問(wèn)題。同時(shí)，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告要經(jīng)市委指導(dǎo)檢查組簽署意見(jiàn)后，報(bào)市委學(xué)習(xí)實(shí)踐辦備案；其他參學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告經(jīng)市委指導(dǎo)檢查組簽署意見(jiàn)后，要報(bào)鎮(zhèn)黨委備案。

五、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保取得實(shí)效

大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告 第7篇

閱讀提示：本篇共計(jì)10786個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要27分鐘，共有153位用戶(hù)關(guān)注，37人點(diǎn)贊！

幼兒園開(kāi)學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練方案1

為切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)幼兒園開(kāi)學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實(shí)際，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。

一、演練分組及人員職責(zé)

當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)副園長(zhǎng)擔(dān)任演練現(xiàn)場(chǎng)總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：

（一）綜合協(xié)調(diào)組

1.人員組成

組長(zhǎng)：

成員：

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作；

②根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；

③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

（二）疫情監(jiān)測(cè)組

1.人員組成

組長(zhǎng)：

成員：

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè)；

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者；

③對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀(guān)察和情況排查。。

（三）救治處置組

1.人員組成

組長(zhǎng)：

成員：

2.主要職責(zé)

①疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動(dòng)，回到班級(jí)；

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。

（四）對(duì)外聯(lián)絡(luò)組

1.人員組成

組長(zhǎng)：

成員：

2.主要職責(zé)

①出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長(zhǎng)；

②按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況；

③協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

（五）消毒防疫組

1.人員組成

組長(zhǎng)：

成員：

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在幼兒離開(kāi)隔離觀(guān)察室后對(duì)留觀(guān)室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。

（六）宣傳教育組

1.人員組成

組長(zhǎng)：

成員：

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒；

②對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀(guān)察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測(cè)、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

二、典型場(chǎng)景及處置流程

演練項(xiàng)目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急隔離、疫情上報(bào)、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場(chǎng)景設(shè)置如下：

（一）每日例會(huì)演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作

1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會(huì)。

2.各組匯報(bào)前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排；對(duì)幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評(píng)前一日防控工作落實(shí)情況，提出需改進(jìn)地方；并針對(duì)當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安排，交待注意事項(xiàng)。

（二）開(kāi)學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項(xiàng)

1.模擬開(kāi)學(xué)當(dāng)日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開(kāi)展工作。

2.幼兒入園時(shí)間安排：

大班，8:00入園；中班，8:30入園；小班，9:00入園。

入園時(shí)要督促幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩，家長(zhǎng)和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊(duì)進(jìn)入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園園。

3.各班入園時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)組教職工驗(yàn)證幼兒健康卡和開(kāi)學(xué)前15天健康記錄表，并在兩邊用測(cè)溫儀對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄，對(duì)幼兒的書(shū)包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級(jí)。家長(zhǎng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),

送至復(fù)測(cè)區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)組給家長(zhǎng)消毒，并讓家長(zhǎng)簽字，并向幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正常的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級(jí)部門(mén)專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。

5.如果體溫異常幼兒在開(kāi)園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的疫情監(jiān)測(cè)組老師提前到達(dá)幼兒園，進(jìn)行消毒、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備。

2.幼兒到達(dá)校門(mén)處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級(jí)入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專(zhuān)屬通道排隊(duì)，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測(cè)溫區(qū)；及時(shí)疏散來(lái)護(hù)送的家長(zhǎng)，不聚集。

4.疫情監(jiān)測(cè)組老師對(duì)到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢(xún)問(wèn)等，待幼兒進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測(cè)幼兒體溫，檢測(cè)體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室。

5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測(cè)組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）報(bào)告。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)報(bào)告情況。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

（四）課間活動(dòng)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1.上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對(duì)所有教室門(mén)把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。

2.課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn)，分批分開(kāi)（保持1米間距）按規(guī)定路線(xiàn)到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線(xiàn)返回教室。

3.大課間活動(dòng)時(shí)，保健老師打開(kāi)教室所有門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開(kāi)展適度體育鍛煉，小班在活動(dòng)場(chǎng)滑滑梯區(qū)域，中班在活動(dòng)場(chǎng)蕩秋千區(qū)域，大班在活動(dòng)場(chǎng)升旗臺(tái)區(qū)域。

4.課間活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報(bào)告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)報(bào)告情況。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

（五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1.幼兒、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：

小班，11:10——11:30；

中班，11:30——11:50；

大班，11:50——12:10；

教職工，12:10——12：30。

2.開(kāi)飯前，幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干，分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。

3.幼兒避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應(yīng)回收桶。

5.就餐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對(duì)該生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37.8℃，值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)報(bào)告情況。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

（六）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

1.放學(xué)時(shí)，為避免幼兒和家長(zhǎng)大面積群體接觸，幼兒園分時(shí)段、分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)：

小班，16:15放學(xué)；中班，16:30放學(xué)；大班，16:45放學(xué)。

2.各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。

3.放學(xué)前，班主任對(duì)幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，綜合協(xié)調(diào)組在大門(mén)口指揮疏導(dǎo)過(guò)往車(chē)輛。家長(zhǎng)全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。

4.在放學(xué)過(guò)程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測(cè)量為37.9℃。值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)報(bào)告情況。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

三、幼兒園應(yīng)急處置流程

1.發(fā)現(xiàn)報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測(cè)、救治處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。（各組迅速進(jìn)入崗位）

2.應(yīng)急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀(guān)察，穩(wěn)定幼兒情緒后，對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治。患病幼兒所在班級(jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）

3.送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用幼兒園專(zhuān)用車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）

4.全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測(cè)組）

5.疫情上報(bào)。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長(zhǎng)及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）

6.應(yīng)急消毒。立即對(duì)隔離觀(guān)察區(qū)、疫情幼兒活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（消毒防疫組）

7.綜合評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測(cè)組、綜合協(xié)調(diào)組）

8.輿情控制。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪(fǎng)或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和相關(guān)視頻，不主觀(guān)臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式的信息為準(zhǔn)。

9.善后工作。對(duì)需觀(guān)察隔離的師生設(shè)置專(zhuān)門(mén)的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀(guān)察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對(duì)其所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。

10.恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行；同時(shí)對(duì)外告警信息，盡量避免或減少外來(lái)人員進(jìn)入園區(qū)。

四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、發(fā)熱幼兒留觀(guān)等待區(qū)觀(guān)察、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門(mén)間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見(jiàn)建議。

針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開(kāi)學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失！

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案2

為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法,

切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)防控工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

一、演練前準(zhǔn)備工作

1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xxx

（負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。）

副組長(zhǎng)：xxx

xxx

（負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作）

成員：xxx

xx

xxx

xxx

(負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的工作需要,

負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒,

對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀(guān)察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。)

體溫測(cè)量人員：xxx

xx

(負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè))

秩序維護(hù)人員：xxx

xxx

xx

（負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的隊(duì)伍排列）

現(xiàn)場(chǎng)消毒人員：xxx

xx

(負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒,

按規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，

并在幼兒離開(kāi)隔離觀(guān)察室后對(duì)留觀(guān)室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。)

疫情監(jiān)測(cè)人員：xxx

xx

(疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者；對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀(guān)察和情況排查。)

對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員：xxx

xx

(負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長(zhǎng)；按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況；協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)

2、演練前培訓(xùn)：

①討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。

②對(duì)參加演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說(shuō)明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。

3、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備演練所需的防護(hù)服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。

二、演練時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2020年3月15日上午8點(diǎn)

地點(diǎn)：校門(mén)口、教室、操場(chǎng)、食堂

三、演練內(nèi)容和步驟

場(chǎng)景一：入園流程演練

1、學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線(xiàn)，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡。

2、早上小班9點(diǎn)到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校時(shí)幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩，家長(zhǎng)和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

3、入校時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄，并對(duì)幼兒的書(shū)包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級(jí)上課。家長(zhǎng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。

4、體溫異常的幼兒由專(zhuān)人帶至隔離區(qū),

送至復(fù)測(cè)區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)人員確認(rèn)是幼兒家長(zhǎng)后，給家長(zhǎng)消毒，并讓家長(zhǎng)簽字，并向幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正常的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級(jí)部門(mén)專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。

場(chǎng)景二：晨午檢演練

1、每天進(jìn)行晨檢、午檢，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行電話(huà)跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級(jí)老師為幼兒進(jìn)行測(cè)溫，疫情監(jiān)測(cè)人員做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度，班級(jí)老師馬上電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進(jìn)行班內(nèi)消毒，逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)。

2、家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，向保安說(shuō)明來(lái)意，并進(jìn)行體溫測(cè)量，查看健康安全碼并進(jìn)行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長(zhǎng)到隔離室。保健醫(yī)生對(duì)幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。

3、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園，保安向園長(zhǎng)xxx匯報(bào)，待園長(zhǎng)確認(rèn)身份后，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園，到達(dá)隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報(bào)告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對(duì)幼兒進(jìn)行更詳細(xì)的檢查。

4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進(jìn)一步檢查中，班級(jí)老師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測(cè)人員匯報(bào)。疫情監(jiān)測(cè)人員向園長(zhǎng)報(bào)告，學(xué)校立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)校馬上對(duì)所有場(chǎng)所進(jìn)行重新消毒，對(duì)所有幼兒進(jìn)行體溫測(cè)試。對(duì)與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀(guān)察，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散。消毒組人員對(duì)隔離室、整

個(gè)校區(qū)進(jìn)行徹底消毒。

場(chǎng)景三：午餐演練

1、幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。

2、幼兒就餐進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)餐，不能面對(duì)面，一張桌子一個(gè)小朋友。就餐中不交流、少說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應(yīng)回收桶。

3、用餐后生活老師對(duì)餐桌、教室進(jìn)行消毒。

場(chǎng)景四：下午放學(xué)演練

1、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免幼兒和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段、分年級(jí)錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：15:00小班放學(xué)，15:30中班放學(xué)，16:00大班放學(xué)，各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米左右。帶班老師嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。

2、放學(xué)排隊(duì)間隔1米以上，家長(zhǎng)隊(duì)伍和幼兒隊(duì)伍面對(duì)面排列，家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

場(chǎng)景五：疫情發(fā)生后處置演練

1、發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。

2、報(bào)告：由帶班老師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測(cè)人員、現(xiàn)場(chǎng)消毒人員、對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。

3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀(guān)察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測(cè)量體溫，并對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉?jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室。

4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。

5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。

6.上報(bào)：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）

7、消毒：教室確保開(kāi)窗通風(fēng)，整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門(mén)把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。

8、宣傳：告知其他班級(jí)幼兒不得串班、不能接近患病幼兒

教室；指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長(zhǎng)不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。

9.評(píng)估：綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）

10.善后：加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪(fǎng)或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和相關(guān)視頻，不主觀(guān)臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式的信息為準(zhǔn)；確診幼兒班級(jí)同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級(jí)教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪(fǎng)工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀(guān)察做好心理疏導(dǎo)；對(duì)所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。

四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

通過(guò)實(shí)操演練，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，保障新學(xué)期幼兒園工作的安全、有序開(kāi)展。

本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開(kāi)。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸來(lái)。

中小學(xué)、（幼兒園）疫情防控應(yīng)急演練方案3

為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

一、人員分工及主要職責(zé)

1、成立由校長(zhǎng)為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xx

xxx

成員：xx

xxx

xxx

小組下設(shè)立演練評(píng)估組、疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等，

2、演練評(píng)估組

組長(zhǎng)：xxx

成員：xx

xxx

xxx

主要職責(zé)：

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作；

②根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；

③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置

流程。

3、疫情監(jiān)測(cè)組

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

xx

xxx

主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè)；②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者；③對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀(guān)察和情況排查。

4、現(xiàn)場(chǎng)消毒組

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

xx

xxx

主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒；

②負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；

③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在學(xué)生離開(kāi)隔離觀(guān)察室后對(duì)留觀(guān)室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。

5、信息排查組

組長(zhǎng)：xxx

成員：xx

xx

xxx

主要職責(zé)：

①排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長(zhǎng)；②按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況；

③協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

6、隔離工作組

組長(zhǎng)：xxx

成員：xx

xx

xxx

主要職責(zé)：

①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治；

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動(dòng)，回到班級(jí)；

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。

7、宣傳維穩(wěn)組

組長(zhǎng)：xxx

成員：xx

xx

xxx

主要職責(zé)：

①普及疫情防控相關(guān)知識(shí)

負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒；

②對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀(guān)察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測(cè)、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

二、場(chǎng)景設(shè)置及演練流程

在開(kāi)學(xué)前組織教職工開(kāi)展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練，使

各工作組熟練工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

場(chǎng)景一：入校體溫檢測(cè)演練

學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線(xiàn)，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開(kāi)始，早晨入校時(shí)學(xué)生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

入校時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)，并對(duì)學(xué)生自行車(chē)、書(shū)包等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入班級(jí)上課。

體溫異常的學(xué)生由專(zhuān)人帶至隔離區(qū),

送至復(fù)測(cè)區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。

場(chǎng)景二：教室體溫檢測(cè)演練

學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后，由班主任再次逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測(cè)組對(duì)體溫檢測(cè)和消毒做好記錄。當(dāng)檢測(cè)有學(xué)生溫度異常時(shí)，班主任老師馬上詢(xún)問(wèn)該生情況，聯(lián)系防疫員及時(shí)將學(xué)生臨時(shí)帶至隔離室處理，由消毒組派專(zhuān)人對(duì)教室進(jìn)行清潔消毒。

場(chǎng)景三：晨午檢演練

在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨檢、午檢，對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行電話(huà)跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫，疫情監(jiān)測(cè)組做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專(zhuān)人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場(chǎng)消毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散，同時(shí)通知家長(zhǎng)，逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)。

每天對(duì)教室進(jìn)行至少3次通風(fēng)，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒，門(mén)把手、教學(xué)用品等隨時(shí)用酒精進(jìn)行擦拭。

場(chǎng)景四：學(xué)生用餐演練

學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：11：00——11：20，一、二年級(jí)；

11：25——11：45，三、四年級(jí)；

11：50——12：10，五、六年級(jí)。師生就餐時(shí)須佩戴口罩，進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測(cè)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。體溫異常者按照異常情況處理。

食堂分發(fā)套餐，即取即走，實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開(kāi)。避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實(shí)行錯(cuò)位就餐。就餐中不交流、少說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。

用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應(yīng)回收桶。

用餐后食堂對(duì)全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。

場(chǎng)景五：下午放學(xué)演練

把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：15:00一年級(jí)，15：30二年級(jí)，16:00三年級(jí)，16:30四年級(jí)，17:00五年級(jí)，17:30六年級(jí)。各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn)，確保學(xué)生安全。

放學(xué)時(shí)排隊(duì)，大家都保持一米的間距，家長(zhǎng)隊(duì)伍和孩子隊(duì)伍面對(duì)面排列，家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

場(chǎng)景六：異常情況處置演練

當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，教師報(bào)告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人,然后由專(zhuān)人帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室,同時(shí)將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對(duì)教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。

具體步驟如下：

1.報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。（疫情監(jiān)測(cè)組）

2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀(guān)察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測(cè)量體溫，并對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)該

班教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場(chǎng)消毒組、隔離工作組）

3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)；

如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；

如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。（信息排查組、疫情監(jiān)測(cè)組）

4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T，確定密切接觸者；

同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。（信息排查組）

5.上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。（疫情監(jiān)測(cè)組）

6.消毒。立即對(duì)隔離觀(guān)察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn)場(chǎng)消毒組）

7.評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測(cè)組）

8.善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪(fǎng)或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和相關(guān)視頻，不主觀(guān)臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式的信息為準(zhǔn)；

積極做好患病學(xué)生的家訪(fǎng)工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀(guān)察做好心理疏導(dǎo)；

對(duì)所在班級(jí)其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。（宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測(cè)組）

大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告 第8篇

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一、演練活動(dòng)的目的

通過(guò)疏散演練，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的消防安全意識(shí)，進(jìn)一步提高師生自護(hù)、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時(shí)疏散，順利逃生，為打造官堂小學(xué)“平安校園”，建設(shè)和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動(dòng)預(yù)案。

二、演練原則

堅(jiān)決做到：安全第一，確保有序，責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)。

三、疏散演練指揮部成立

1、疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮： 張慶功

成? 員：荊誠(chéng)財(cái)? 孫賓? 肖明昌?? 李樹(shù)平? 劉杰

2、演練人員職責(zé)分工：

總 指 揮：荊誠(chéng)財(cái)? 負(fù)責(zé)整個(gè)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

搶??? 救：翟端國(guó) 負(fù)責(zé)學(xué)生人員疏散和搶救。

后??? 勤： 孫賓 負(fù)責(zé)后勤保障，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)工作。

廣播音響：王貞榮? 負(fù)責(zé)整個(gè)演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)講解。

聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：武大全? 負(fù)責(zé)對(duì)疏散到操場(chǎng)學(xué)生的安撫與人員清點(diǎn)。

宣傳攝像：肖明昌

四、具體演練活動(dòng)安排

（一）演練時(shí)間：2012年11月9日上午9：40

（二）做好演練預(yù)演組織工作：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學(xué)生反復(fù)宣講，確保演練安全、萬(wàn)無(wú)一失。

2、各班能學(xué)會(huì)迅速組編成兩隊(duì)，一組從前門(mén)出，一組從后門(mén)出，后門(mén)不能開(kāi)的班級(jí)，兩組按先后順序向同一個(gè)出口撤離。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊(duì)，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)組隊(duì)、撤離的局面。在逃生過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該彎腰大步行走，不得沖跑，同時(shí)用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤離的路線(xiàn)，各位老師明確其職責(zé)。各樓層的保護(hù)引導(dǎo)人員在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等要指揮學(xué)生安全撤離，確保隊(duì)伍的安全。

（三） 疏散路線(xiàn)及順序安排

按出操線(xiàn)路疏散。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)中央集中，由西往東按一年級(jí) 、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的順序排列隊(duì)伍。

職責(zé)：維持疏導(dǎo)秩序（先到先撤），保障線(xiàn)路暢通，保護(hù)學(xué)生上下樓梯安全。

五、正式演練

大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布：“寨子小學(xué)火災(zāi)逃生演練開(kāi)始”?；鹁瘓?bào)警聲在校園上空響起，校領(lǐng)導(dǎo)得知信息后，立即啟動(dòng)消防安全緊急預(yù)案，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報(bào)警，同時(shí)向上級(jí)部門(mén)報(bào)告情況。

1、警報(bào)信號(hào)：一分鐘長(zhǎng)鈴。（當(dāng)學(xué)生在撤離時(shí)，廣播發(fā)出火警報(bào)告：模擬撥打“119”火警電話(huà)：當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到警報(bào)聲后，各班立即從前后門(mén)形成一定的動(dòng)態(tài)隊(duì)伍，當(dāng)班級(jí)有了一定的隊(duì)伍后，在前面的班級(jí)立即進(jìn)行撤離。）

2、廣播告誡學(xué)生：（播出內(nèi)容：各位老師同學(xué)們，我校教室發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)大家不要恐慌，不要擁擠，一定要在班主任老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，用自備的毛巾或紅領(lǐng)巾（有條件的可以沾上水），有序逃生到安全地點(diǎn)（操場(chǎng)），消防叔叔馬上來(lái)救你們。請(qǐng)大家不要慌張，聽(tīng)從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進(jìn)行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)……）

3、聽(tīng)到警報(bào)鈴聲，其他老師迅速到達(dá)各自崗位。班主任和任課老師在第一時(shí)間內(nèi)到達(dá)教室內(nèi)。

（1）及時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)。

（2）指揮和組織學(xué)生迅速?gòu)慕淌页冯x，并按照預(yù)定的疏散線(xiàn)路疏散。

4、在防火疏散演練中，以首先保護(hù)學(xué)生安全為前提，保證學(xué)生全部疏散后再撤退。

5、各人員指引學(xué)生及時(shí)正確地逃離“火場(chǎng)”。

6、各班班主任再次清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)。

六、演練終止?fàn)顟B(tài)

a、現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮，全校137人現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)，無(wú)人員受到傷害。

b、計(jì)時(shí)員向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮，用時(shí)38分，全體人員疏散完畢。

c、宣傳小組向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告：現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，同學(xué)情緒穩(wěn)定。

d、總指揮：“事故已經(jīng)排除，險(xiǎn)情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布緊急疏散演練圓滿(mǎn)結(jié)束，學(xué)?；謴?fù)正常秩序?！笔枭⒀萘?xí)準(zhǔn)備

七、疏散要求與注意事項(xiàng)：

1、通過(guò)消防演練達(dá)到安全教育目的，各班級(jí)要在演練前對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次安全常識(shí)、自救、逃生知識(shí)的教育，使每個(gè)學(xué)生都掌握基本的安全知識(shí)。

2、所有參練人員必須服從指揮，個(gè)個(gè)參加，聽(tīng)從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體值日教師佩帶值日標(biāo)志。

3、疏散過(guò)程要按消防培訓(xùn)知識(shí)進(jìn)行{濕毛巾捂鼻、低身前行}，保證消防演練嚴(yán)肅性，達(dá)到預(yù)期效果。同時(shí)，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。

4、聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后，全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；嚴(yán)禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

5、在崗加強(qiáng)巡視，防止意外以生。

6、離開(kāi)危險(xiǎn)地后，按升旗儀式的隊(duì)列順序集中到操場(chǎng)，隊(duì)伍不要散開(kāi)，保持消防通道的暢通（如情況需要，則聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到校外安全地帶）。

7、考慮到安全因素，樓房所有門(mén)窗保侍暢通。

8、總結(jié)評(píng)比。這次活動(dòng)，消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的組織疏散情況，組織評(píng)比，作為文明班級(jí)評(píng)選的條件之一。

大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告 第9篇

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為認(rèn)真做好我區(qū)教文體系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段工作，根據(jù)中央和省委、市委的部署和區(qū)委有關(guān)文件精神，現(xiàn)就做好分析檢查階段工作通知如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

牢牢把握科學(xué)發(fā)展這一核心，圍繞“凝心聚力抓轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化服務(wù)促升級(jí)，科學(xué)育人上水平”這一主題，突出“發(fā)揚(yáng)民主、尋找差距、服務(wù)民生”這一重點(diǎn)，在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部，緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)情況進(jìn)行全面分析，深入查找貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的突出問(wèn)題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題、影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問(wèn)題。通過(guò)分析檢查，進(jìn)一步明確局機(jī)關(guān)和各校（園）推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的思路和舉措，為整改落實(shí)階段工作打好基礎(chǔ)。

二、工作安排

分析檢查階段是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中承前啟后的重要階段，既是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段成果的檢驗(yàn)，又是搞好整改落實(shí)工作的基礎(chǔ)，更是確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。各校（園）應(yīng)及早安排部署，重點(diǎn)要抓好以下四方面工作：

（一）精心謀劃安排，及早部署階段工作

1、制訂工作方案。各校（園）要根據(jù)本文件要求，緊密結(jié)合實(shí)際，對(duì)分析檢查階段的工作進(jìn)行認(rèn)真研究，制訂詳細(xì)的工作方案和具體日程安排，提出切實(shí)可行的具體措施，使工作方案和日程安排更具針對(duì)性、可操作性。各校（園）分析檢查階段工作方案和具體日程安排于5月27日前報(bào)局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室備案。

2、部署階段工作。各校（園）和局機(jī)關(guān)各支部要按照局黨委的統(tǒng)一部署，在5月27日前召開(kāi)好工作會(huì)議，參加對(duì)象為全體黨員、機(jī)關(guān)干部，主要領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)分析檢查階段工作作出具體部署和安排。各指導(dǎo)組成員應(yīng)到相關(guān)學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。

（二）認(rèn)真開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)

1、多渠道征求群眾意見(jiàn)建議。局機(jī)關(guān)和各校（園）要在前期開(kāi)展“四個(gè)三”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、民主懇談、專(zhuān)題調(diào)研、“三百一千”活動(dòng)等征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好問(wèn)計(jì)于民、求智于民、取德于民的工作。在征求意見(jiàn)內(nèi)容上，要圍繞“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”中心任務(wù)，緊扣“凝心聚力抓轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化服務(wù)促升級(jí)，科學(xué)育人上水平”主題，重點(diǎn)在教育事業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、文體事業(yè)服務(wù)群眾、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展等方面征求意見(jiàn)建議；圍繞黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，重點(diǎn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部聯(lián)系基層、服務(wù)群眾、改善民生、作風(fēng)建設(shè)等方面征求意見(jiàn)建議。在征求意見(jiàn)對(duì)象上，要根據(jù)各自工作性質(zhì)和職能特點(diǎn)，合理確定征求意見(jiàn)的范圍和對(duì)象，局機(jī)關(guān)征求意見(jiàn)對(duì)象應(yīng)包括基層校（園）領(lǐng)導(dǎo)、教師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街文體工作人員，各校（園）征求意見(jiàn)對(duì)象應(yīng)包括學(xué)生、家長(zhǎng)和村、居干部。在征求意見(jiàn)形式上，要重點(diǎn)組織開(kāi)展好“民主懇談”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，通過(guò)民主懇談、“民情溝通”、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表、上門(mén)走訪(fǎng)和個(gè)別訪(fǎng)談等多種形式，廣泛征求群眾意見(jiàn)。在梳理匯總征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真做好意見(jiàn)建議的分解、反饋工作。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人的意見(jiàn)建議，原則上由黨組織主要負(fù)責(zé)人與指導(dǎo)檢查組長(zhǎng)溝通后，原汁原味地反饋給本人；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子集體和涉及本地本單位全局的意見(jiàn)建議，結(jié)合班子成員工作分工，由黨組織主要負(fù)責(zé)人分別反饋到每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，作為專(zhuān)題民主生活會(huì)剖析的重點(diǎn)內(nèi)容。

2、廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)。局本級(jí)和基層校（園）主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與科（室）負(fù)責(zé)人之間、領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員之間要相互談心、交換看法、溝通思想、解開(kāi)疙瘩，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和成員在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)等方面存在的問(wèn)題，深挖思想根源，確保把班子和個(gè)人存在的問(wèn)題找準(zhǔn)確、分析透。談心活動(dòng)中，班子成員要積極主動(dòng)，講求實(shí)效，注意與自己有不同意見(jiàn)、不同觀(guān)點(diǎn)的同志談心，與自己平時(shí)接觸較少的同志談心，達(dá)到增進(jìn)互相理解、共同提高的效果。

3、撰寫(xiě)民主生活會(huì)發(fā)言材料。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，緊扣黨的十六大以來(lái)本單位、部門(mén)的發(fā)展實(shí)踐，重點(diǎn)查找班子和個(gè)人在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的突出問(wèn)題、國(guó)際金融危機(jī)不利影響反映出來(lái)的突出問(wèn)題、黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，寫(xiě)出具有政治性、思想性、原則性而又緊密聯(lián)系實(shí)際的專(zhuān)題民主生活會(huì)發(fā)言材料。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在撰寫(xiě)發(fā)言材料時(shí)，對(duì)本校（園）、部門(mén)存在的主要問(wèn)題，要勇于把自己擺進(jìn)去，主動(dòng)查找自己的責(zé)任。要敢于觸及自身存在問(wèn)題的深層次根源，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，真正達(dá)到自我教育的目的。

4、召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)。以支部為單位召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，每名黨員都要按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，查找自身存在的差距和不足，提高思想認(rèn)識(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加雙重組織生活，以普通黨員身份參加支部專(zhuān)題組織生活會(huì)，在指導(dǎo)開(kāi)好組織生活會(huì)的同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取黨員意見(jiàn)建議。黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)要做好記錄。

5、召開(kāi)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題民主生活會(huì)。各支部一般應(yīng)在召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)前10天左右，向局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室書(shū)面報(bào)告。民主生活會(huì)上，一般按照先主要負(fù)責(zé)人、后班子其他成員的順序逐個(gè)發(fā)言。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，把重點(diǎn)放在分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向上。要堅(jiān)持正面教育為主的原則，歷史、客觀(guān)、辯證地看待成績(jī)和問(wèn)題，開(kāi)誠(chéng)布公地找問(wèn)題、查原因、提建議，積極營(yíng)造民主團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的氛圍，做到既嚴(yán)格要求，又不糾纏歷史舊賬，不糾纏個(gè)人責(zé)任。局機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加所聯(lián)系校（園）的專(zhuān)題民主生活會(huì)。民主生活會(huì)后，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要將專(zhuān)題民主生活會(huì)召開(kāi)情況以及會(huì)議記錄及時(shí)向局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)原則上要求在6月10日前召開(kāi)。

（三）高質(zhì)量撰寫(xiě)專(zhuān)題分析檢查報(bào)告

局機(jī)關(guān)和各校（園）要針對(duì)存在的問(wèn)題，實(shí)事求是進(jìn)行分析檢查，剖析原因，理清思路，明確方向，形成一份群眾認(rèn)可、黨員滿(mǎn)意、切實(shí)可行的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。

1、專(zhuān)題研究撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告。各部門(mén)（單位）要充分吸收專(zhuān)題調(diào)研、解放思想大討論和民主生活會(huì)成果，研究確定領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的主要內(nèi)容。分析檢查報(bào)告要突出重點(diǎn)，全面總結(jié)回顧黨的十六大以來(lái)本校（園）、部門(mén)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的情況，客觀(guān)看待工作中所取得的成效，深刻反思出現(xiàn)的失誤和教訓(xùn)，認(rèn)真分析產(chǎn)生問(wèn)題的主客觀(guān)原因，特別是主觀(guān)方面的原因；充分反映本單位廣大黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)上形成的共識(shí)，理清科學(xué)發(fā)展的思路，明確主要方向和總體要求，提出推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。當(dāng)前特別要緊密結(jié)合本校（園）、部門(mén)實(shí)際，研究提出全區(qū)教文體事業(yè)加快推進(jìn)新一輪改革開(kāi)放、服務(wù)柯城經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的有效舉措。

2、認(rèn)真組織撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告。各校（園）校長(zhǎng)、書(shū)記要全程主持本單位領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的起草工作，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員要積極參與，既要認(rèn)真參與所分管方面工作檢查報(bào)告的起草，又要對(duì)整個(gè)報(bào)告提出具體的意見(jiàn)建議。

3、組織群眾評(píng)議分析檢查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告形成后，按照“開(kāi)門(mén)納諫、匯集民意”的要求，邀請(qǐng)“兩代表一委員”、服務(wù)對(duì)象代表、離退休職工、下屬單位負(fù)責(zé)人，組織開(kāi)展評(píng)議。重點(diǎn)評(píng)議：領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展觀(guān)認(rèn)識(shí)深不深；領(lǐng)導(dǎo)班子查找的問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)；原因分析透不透；進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思路清不清；工作措施可行不可行，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施有沒(méi)有針對(duì)性和可操作性。評(píng)議方式要靈活多樣，通過(guò)召開(kāi)群眾評(píng)議大會(huì)，發(fā)放無(wú)記名評(píng)議表或書(shū)面評(píng)議等方式進(jìn)行。分析檢查報(bào)告和評(píng)議結(jié)果要以公開(kāi)欄等適當(dāng)方式在本校（園）合理公開(kāi)公布，接受群眾監(jiān)督。

4、嚴(yán)格把好分析檢查報(bào)告質(zhì)量。局黨委指導(dǎo)檢查組要指導(dǎo)所聯(lián)系單位分析檢查報(bào)告的撰寫(xiě)，認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)。做到征求意見(jiàn)不廣泛的不通過(guò)，查找突出問(wèn)題不準(zhǔn)的不通過(guò)，科學(xué)發(fā)展思路不清的不通過(guò)，科學(xué)發(fā)展舉措不實(shí)的不通過(guò)，群眾提的合理意見(jiàn)建議沒(méi)有采納的不通過(guò)，把分析檢查報(bào)告寫(xiě)成工作總結(jié)的不通過(guò)。6月25日前，各校（園）領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告初稿經(jīng)局黨委指導(dǎo)檢查組和分管領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)后，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查正式報(bào)告，作為本單位科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導(dǎo)性文件，報(bào)送局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室備案。

（四）堅(jiān)持邊學(xué)邊改提高群眾滿(mǎn)意度

各校（園）、局機(jī)關(guān)各支部要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，把切實(shí)解決突出問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。要著重圍繞發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、維護(hù)穩(wěn)定，著力解決在思想觀(guān)念、體制機(jī)制、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的突出問(wèn)題。對(duì)已經(jīng)查找出來(lái)的突出問(wèn)題要及早考慮整改落實(shí)措施，對(duì)已經(jīng)具備整改落實(shí)條件的問(wèn)題，要及時(shí)解決，不能等、不能拖。基層單位的分析檢查，要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展主題，重點(diǎn)查找和分析影響改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問(wèn)題、黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問(wèn)題、涉及群眾切身利益的突出問(wèn)題。

三、工作要求

分析檢查階段工作要求高、任務(wù)重，各級(jí)黨組織要嚴(yán)格按照中央和省委、市委、區(qū)委要求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和和工作指導(dǎo)，確保分析檢查各項(xiàng)工作健康有序推進(jìn)。

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各黨支部負(fù)責(zé)人要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)分析檢查的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重要工作，一定要親自抓部署、抓督察、抓落實(shí)，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合、形成合力。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是局班子成員要以身作則，帶頭征求意見(jiàn)，帶頭查找突出問(wèn)題，帶頭理清思路，帶頭分析原因，帶頭批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭邊查邊改，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用。

2、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。各指導(dǎo)檢查組要充分考慮各聯(lián)系單位不同情況，有針對(duì)性地提出不同具體要求。要參加聯(lián)系單位領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，審核把關(guān)聯(lián)系單位領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。要繼續(xù)探索研究指導(dǎo)檢查工作規(guī)律，及時(shí)掌握分析檢查階段工作中帶有傾向性、苗頭性的問(wèn)題，積極向領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室提出建議，做到督促有力、指導(dǎo)有方、推進(jìn)有序。

大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告 第10篇

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4月30日和5月8日，中央和省委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別召開(kāi)了第二次會(huì)議，回顧總結(jié)試點(diǎn)工作前一階段情況，研究部署下一階段任務(wù)。中央政治局委員、書(shū)記處書(shū)記、中組部部長(zhǎng)*，中央政治局委員、廣東省委書(shū)記分別主持會(huì)議并作重要講話(huà)。中央和省委試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議充分肯定了東莞前兩階段的工作，給予我們很大鼓舞和鞭策。剛才，志庚書(shū)記全面總結(jié)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作，并對(duì)分析檢查階段工作提出了明確要求，指導(dǎo)性很強(qiáng)。我們一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議精神和志庚書(shū)記的講話(huà)精神，再接再厲，多出經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)創(chuàng)示范。下面，我就分析檢查階段的具體工作安排講六個(gè)問(wèn)題。

一、要繼續(xù)抓好深入學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的程度直接關(guān)系到分析檢查的深度。我們要進(jìn)一步組織黨員干部有針對(duì)性地精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

要把學(xué)習(xí)貫穿始終。在各個(gè)不同階段都要回過(guò)頭去重溫一下中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要講話(huà)精神，促使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更加系統(tǒng)、深刻地認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高自我教育、自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的自覺(jué)性，以學(xué)習(xí)的不斷深入，促進(jìn)認(rèn)識(shí)的不斷提高。

要自覺(jué)補(bǔ)學(xué)中央讀本。由于前一階段時(shí)間偏緊，加上中央《鄧小平論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要論述摘編》這兩個(gè)讀本下發(fā)較遲，部分單位還沒(méi)有組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)深度還不夠。我們要在民主生活會(huì)前抓緊時(shí)間補(bǔ)學(xué)，沒(méi)有通讀讀本的要盡快通讀，沒(méi)有組織學(xué)習(xí)交流的要盡快組織，沒(méi)有完成學(xué)體任務(wù)的要盡快完成，做好理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，確保以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)起草好分析報(bào)告、做好整個(gè)分析檢查階段的工作。

要結(jié)合實(shí)踐深入學(xué)習(xí)。結(jié)合前一階段調(diào)研和征求意見(jiàn)的情況，針對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級(jí)的突出問(wèn)題，就如何更新發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、優(yōu)化發(fā)展路徑、改進(jìn)發(fā)展方法進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，在解放思想、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上著力破除路徑依賴(lài)和體制障礙。針對(duì)廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考如何進(jìn)一步為民生、解民憂(yōu)、辦實(shí)事。

二、要認(rèn)真起草分析報(bào)告

以領(lǐng)導(dǎo)班子名義寫(xiě)出本單位貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)情況的分析報(bào)告，是分析檢查階段的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是下來(lái)解決問(wèn)題和完善機(jī)制的主要依據(jù)。各單位要真正把起草好符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求、符合本單位發(fā)展和工作實(shí)際的分析報(bào)告作為本階段的中心任務(wù)來(lái)抓。市委、市政府，鎮(zhèn)（街）黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)班子可形成一個(gè)綜合分析報(bào)告，市人大、政協(xié)、紀(jì)委和其他單位領(lǐng)導(dǎo)班子都要分別撰寫(xiě)綜合分析報(bào)告。

分析報(bào)告主要包括三方面內(nèi)容：

一是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)要總結(jié)本單位落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的經(jīng)驗(yàn)做法和主要成效。特別是要抓住本單位推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的核心問(wèn)題，從感性實(shí)踐上升到理性認(rèn)識(shí)，總結(jié)出帶有規(guī)律性的亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

二是分析問(wèn)題。分析問(wèn)題是報(bào)告的主體內(nèi)容。要把學(xué)習(xí)調(diào)研階段通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和各種途徑廣泛征求到的意見(jiàn)和建議，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行匯總和梳理，并充分體現(xiàn)在分析報(bào)告中。同時(shí)，要對(duì)照問(wèn)題深入分析原因。要緊密結(jié)合本單位職責(zé)任務(wù)，從思想觀(guān)念、素質(zhì)能力、工作作風(fēng)、廉政建設(shè)等方面把問(wèn)題根源找準(zhǔn)挖深。

三是提出思路。分析報(bào)告重在明確科學(xué)發(fā)展的思路。要圍繞服務(wù)大局出思路，緊扣市委發(fā)展戰(zhàn)略和重大決策，立足自身工作實(shí)際，就如何更好地履行職能、發(fā)揮作用提出明確的思路。要圍繞改善民生找對(duì)策，抓住與群眾利益密切相關(guān)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究，在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高辦事效率、建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)等方面拿出整改方案和具體措施。要圍繞創(chuàng)新機(jī)制想辦法，通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，找出健全和完善本單位體制機(jī)制建設(shè)的有效方法。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)情況的分析報(bào)告，既要符合中央要求，又要真實(shí)體現(xiàn)群眾意愿，真正凝聚群眾智慧，充分反映本地本單位實(shí)際情況，更好地形成黨員干部、人民群眾、社會(huì)各界對(duì)科學(xué)發(fā)展的共識(shí)。

三、要開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)

開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，是做好分析檢查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是形成科學(xué)發(fā)展共識(shí)、提高科學(xué)發(fā)展能力的有效途徑。各單位一定要緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)。

（一）主題內(nèi)容。民主生活會(huì)的主題是“新產(chǎn)業(yè)新東莞”，重點(diǎn)內(nèi)容主要有三個(gè)方面：一是影響和制約產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的突出問(wèn)題；二是群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題；三是黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)方面的突出問(wèn)題。

（二）會(huì)前準(zhǔn)備。在召開(kāi)民主生活會(huì)之前，要做好四項(xiàng)工作。第一，要組織好學(xué)習(xí)；第二，要將學(xué)習(xí)調(diào)研階段梳理出的意見(jiàn)建議反饋給黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真把握、深入思考。第三，要撰寫(xiě)好分析材料。領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真搞好分析報(bào)告的起草工作，形成初步的分析報(bào)告；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要準(zhǔn)備好個(gè)人發(fā)言材料。第四，要報(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)。召開(kāi)民主生活會(huì)前，各學(xué)習(xí)實(shí)踐單位必須向市委學(xué)習(xí)實(shí)踐辦書(shū)面請(qǐng)示。

（三）時(shí)間安排。要按照自上而下、逐級(jí)進(jìn)行的原則召開(kāi)。市委、市人大、市政府、市政協(xié)、市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子將于5月中旬召開(kāi)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)，其它學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)單位也要在5月21日前完成。

（四）與會(huì)人員。參加民主生活會(huì)的人員是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，擴(kuò)大到中層干部。非中共黨員領(lǐng)導(dǎo)干部列席會(huì)議。市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員將出席并指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)單位領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)，各鎮(zhèn)（街）黨政班子成員也要參照?qǐng)?zhí)行。

（五）程序要求。會(huì)議由黨員主要領(lǐng)導(dǎo)主持。具體程序包括：?jiǎn)挝恢饕I(lǐng)導(dǎo)代表班子對(duì)存在的突出問(wèn)題作分析報(bào)告，各班子成員緊扣主題，結(jié)合本單位工作實(shí)際和個(gè)人思想實(shí)際，實(shí)事求是地檢查自己在思想、工作、作風(fēng)等方面不符合科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，深入分析問(wèn)題根源，提出具體的整改措施。最后，領(lǐng)導(dǎo)班子形成符合實(shí)際的發(fā)展理念、發(fā)展道路、發(fā)展規(guī)劃的共識(shí)，明確整改的思路對(duì)策，形成本單位貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)情況的分析報(bào)告。

四、要開(kāi)好黨員會(huì)議

開(kāi)好黨員會(huì)議是黨內(nèi)評(píng)議的主要形式。黨員會(huì)議包括黨代表會(huì)議和黨員大會(huì)。市委和鎮(zhèn)（街）黨委分別召開(kāi)黨代表會(huì)議，可以邀請(qǐng)部分人大代表、政協(xié)委員、基層群眾代表參加旁聽(tīng)；其他單位一般召開(kāi)全體黨員會(huì)議。

召開(kāi)黨員會(huì)議要把握好會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后三個(gè)階段的要求。會(huì)前，要將班子分析報(bào)告印發(fā)給黨代表或全體黨員，向與會(huì)代表發(fā)放分析報(bào)告征求對(duì)策表，做好評(píng)議準(zhǔn)備。市黨代表會(huì)議將試行黨代表議案制，參加市黨代表會(huì)議的代表要在會(huì)前圍繞班子分析報(bào)告中所提出的突出問(wèn)題，選擇其中一個(gè)問(wèn)題重點(diǎn)撰寫(xiě)一份議案。會(huì)中，要做好三項(xiàng)工作：一是由單位主要負(fù)責(zé)人向黨代表或全體黨員通報(bào)班子分析報(bào)告形成情況和主要內(nèi)容；二是組織分組討論，對(duì)分析報(bào)告提出修改意見(jiàn)；三是發(fā)放評(píng)議表，由參加會(huì)議的黨代表或黨員進(jìn)行集中表決評(píng)議。會(huì)后，要對(duì)意見(jiàn)建議進(jìn)行整理，吸收合理部分，對(duì)報(bào)告作適當(dāng)修改。

五、要廣泛組織群眾評(píng)議

除組織好黨內(nèi)評(píng)議外，還要通過(guò)各種形式組織開(kāi)展群眾評(píng)議活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)門(mén)搞評(píng)議，鼓勵(lì)群眾建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)才智。

（一）評(píng)議的內(nèi)容。評(píng)議總體上要圍繞班子分析報(bào)告來(lái)進(jìn)行。具體內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是對(duì)本部門(mén)本單位影響和制約產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)方面存在的問(wèn)題提出對(duì)策建議；二是對(duì)民生、民困、民難等方面群眾迫切需要解決的突出問(wèn)題提出對(duì)策建議；三是對(duì)班子分析報(bào)告提出總體評(píng)議意見(jiàn)。

（二）評(píng)議的方式。要結(jié)合本部門(mén)本單位的實(shí)際情況，選擇方便群眾廣泛參與、方便群眾發(fā)表真實(shí)意見(jiàn)的評(píng)議形式。評(píng)議可采取三種形式：一是會(huì)議評(píng)議。市、市直單位、鎮(zhèn)（街）要通過(guò)召開(kāi)有黨代表、人大代表、政協(xié)委員、各界群眾代表參加的專(zhuān)門(mén)會(huì)議，組織群眾開(kāi)展評(píng)議。二是書(shū)面評(píng)議。印發(fā)分析報(bào)告和評(píng)議表，組織黨員、服務(wù)對(duì)象、基層群眾進(jìn)行書(shū)面評(píng)議。三是網(wǎng)絡(luò)評(píng)議。各學(xué)習(xí)實(shí)踐單位可以通過(guò)公眾媒體和單位內(nèi)部網(wǎng)站，讓社會(huì)人士進(jìn)行評(píng)議。

六、要及時(shí)公開(kāi)分析報(bào)告

評(píng)議活動(dòng)完成后，對(duì)群眾的評(píng)議意見(jiàn)要及時(shí)匯總分析，進(jìn)一步充實(shí)完善分析報(bào)告。報(bào)告正式定稿后，要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)，向社會(huì)承諾，主動(dòng)接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督。

（一）公開(kāi)的范圍。市委市政府領(lǐng)導(dǎo)班子的分析報(bào)告和市人大、市政協(xié)、市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子的分析報(bào)告，要向黨內(nèi)和全社會(huì)公布；各單位領(lǐng)導(dǎo)班子的分析報(bào)告要從實(shí)際出發(fā)，既要在本單位、本系統(tǒng)內(nèi)部公布，也要向服務(wù)對(duì)象公布。

（二）公開(kāi)的方式。分析報(bào)告定稿后要印發(fā)給單位的全體黨員和參加評(píng)議的群眾代表，同時(shí)選擇報(bào)紙刊登、網(wǎng)絡(luò)、公告欄張貼等方式，向群眾公布。