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小學(xué)家校聯(lián)系制度匯編(6篇范文)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):31

小學(xué)家校聯(lián)系制度

有哪些

小學(xué)家校聯(lián)系制度涵蓋了多種溝通方式,包括但不限于:

1. 定期家長(zhǎng)會(huì):學(xué)校定期組織家長(zhǎng)與教師面對(duì)面交流,討論學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和行為表現(xiàn)。

2. 家庭訪問(wèn):教師不定期走訪學(xué)生家庭,了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。

3. 家校聯(lián)絡(luò)簿:學(xué)生每日攜帶,記錄學(xué)習(xí)任務(wù)和教師的反饋,家長(zhǎng)可以查看并回應(yīng)。

4. 電子通訊:如電子郵件、學(xué)校網(wǎng)站、app等,方便快捷地傳遞通知和信息。

5. 志愿者活動(dòng):鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng),增進(jìn)家校合作。

內(nèi)容是什么

這些聯(lián)系制度的內(nèi)容廣泛,包括學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、行為習(xí)慣、健康狀況、心理狀態(tài)等方面。教師會(huì)向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),同時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的意見(jiàn)和建議。家校雙方共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,討論解決問(wèn)題的策略,如學(xué)習(xí)困難、行為問(wèn)題或特殊需求。此外,通過(guò)家校聯(lián)系,家長(zhǎng)也能及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)政策和重要活動(dòng),以便更好地配合和支持。

規(guī)范

建立有效的家校聯(lián)系制度需要遵循以下規(guī)范:

1. 及時(shí)性:信息傳遞應(yīng)及時(shí),確保家長(zhǎng)能迅速了解孩子的動(dòng)態(tài)。

2. 透明度:學(xué)校應(yīng)公開(kāi)、公正地分享信息,避免誤導(dǎo)或誤解。

3. 尊重隱私:保護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的個(gè)人信息,遵守相關(guān)法律法規(guī)。

4. 雙向溝通:鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,尊重他們的觀點(diǎn),共同決策。

5. 專業(yè)指導(dǎo):教師應(yīng)提供專業(yè)建議,幫助家長(zhǎng)解決教育難題。

重要性

家校聯(lián)系制度對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。它強(qiáng)化了家庭和學(xué)校之間的伙伴關(guān)系,共同為孩子營(yíng)造一個(gè)有利的成長(zhǎng)環(huán)境。良好的家校溝通能提高教育效果,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的信任,同時(shí)也讓教師更好地理解學(xué)生背景,個(gè)性化教學(xué)。通過(guò)這一制度,我們可以共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、有良好社會(huì)適應(yīng)能力的個(gè)體。

小學(xué)家校聯(lián)系制度范文

第1篇 小學(xué)家校聯(lián)系制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理,發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三者的教育合力,共同為學(xué)生營(yíng)造良好的教育環(huán)境,及時(shí)溝通學(xué)生狀況,促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面健康發(fā)展,我校將原有的學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的聯(lián)系制度融匯起來(lái),構(gòu)建新的家校聯(lián)系制度,以便更加方便溝通,提高家校聯(lián)系工作效率。

一、家校聯(lián)系制度

(一)家訪制度

1、家訪次數(shù):班主任定期對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,原則上每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生家訪一次。遇到情況隨時(shí)溝通。

2、家訪內(nèi)容:學(xué)生在校表現(xiàn)通報(bào)、學(xué)生成績(jī)情況通報(bào)、學(xué)生近期情況通報(bào)和溝通,了解學(xué)生在家情況、了解學(xué)生社會(huì)交往情況,了解學(xué)生對(duì)學(xué)校有關(guān)方面政策向家長(zhǎng)傳達(dá)情況,其他重要方面情況的溝通和通報(bào)。

3、家訪形式:一般采取到家家訪形式,或者利用電話形式、以及采取邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式。家訪時(shí)間可以在放假期間,也可以在行課期間。

(二)家長(zhǎng)會(huì)制度

1、家長(zhǎng)會(huì)次數(shù):每班每期召開(kāi)一次,如學(xué)校有統(tǒng)一安排除外。原則上一年級(jí)和七年級(jí)、六年級(jí)和九年級(jí)每期2次,一般家長(zhǎng)會(huì)安排在期中考試之后。也可以根據(jù)班級(jí)情況,臨時(shí)安排家長(zhǎng)會(huì)。

2、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容:宣傳學(xué)校教育教學(xué)等方面的新舉措、新成績(jī),

通報(bào)學(xué)生成績(jī)表現(xiàn)、文明素質(zhì)表現(xiàn)、其他重點(diǎn)情況表現(xiàn),了解學(xué)生在家情況、社會(huì)交往情況、近期動(dòng)向,指導(dǎo)家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育方面的方法技巧。

3、家長(zhǎng)會(huì)形式:一般采取各班召開(kāi)的方式,副班主任老師和任課老師必須參加,原則上邀請(qǐng)蹲點(diǎn)年級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)參加??梢怨鈱W(xué)生家長(zhǎng)參加,也可以采取學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生共同參加的形式。也可以進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解家長(zhǎng)各方面動(dòng)向。

4、家長(zhǎng)會(huì)要求:班主任要做好家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置,原則上在本班教室召開(kāi)。家長(zhǎng)會(huì)要求做好記錄,尤其做好家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校發(fā)展、管理等方面的建議和意見(jiàn)的記錄和搜集,班主任負(fù)責(zé)上報(bào)學(xué)校進(jìn)行梳理匯總,便于學(xué)校工作。家長(zhǎng)會(huì)記錄要求上交存檔。

(三)家長(zhǎng)訪校制度

1、家長(zhǎng)訪校時(shí)間:家長(zhǎng)訪校一般在課余或者休息時(shí)間。原則上上課時(shí)間不接待家長(zhǎng)訪校。

2、家長(zhǎng)來(lái)訪的接待:原則上對(duì)應(yīng)班級(jí)班主任或者副班主任接待,也可以由任課老師接待?;境绦蚴羌议L(zhǎng)先行到門衛(wèi)室進(jìn)行登記,由家長(zhǎng)或者門衛(wèi)室聯(lián)系相關(guān)教師,相關(guān)教師約定在指定地點(diǎn)進(jìn)行接待,一般在門衛(wèi)室或者辦公室接待。如有其它問(wèn)題需要向?qū)W校反映,原則上向當(dāng)周行政值周領(lǐng)導(dǎo)反映并進(jìn)行接待處理。

3、家長(zhǎng)訪校內(nèi)容:了解學(xué)校發(fā)展、管理等方面的舉措,了解班級(jí)管理情況,溝通學(xué)生在校、在家表現(xiàn),了解學(xué)生成績(jī),對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理提出意見(jiàn)和建議。

(四)重大情況通報(bào)制度

1、重大情況通報(bào)內(nèi)容:是指有關(guān)學(xué)校發(fā)展、工作管理方面的重大舉措、重要改變、需要家長(zhǎng)注意的重點(diǎn)內(nèi)容、需要家長(zhǎng)配合的重大事件、學(xué)生重大問(wèn)題和情況等。如超過(guò)2天以上全校放假、大面積疫情爆發(fā)、需要特別注意的安全防范、班級(jí)的擴(kuò)充或撤并、作息時(shí)間大調(diào)整、學(xué)生重大違紀(jì)、上級(jí)有關(guān)需要家長(zhǎng)傳達(dá)文件精神等等。

2、重大情況通報(bào)形式:根據(jù)時(shí)間松緊、重要程度、范圍大小等方面靈活確定。如發(fā)放《告家長(zhǎng)書》、電話聯(lián)系邀請(qǐng)或要求、廣播電視通知宣傳、廣告標(biāo)語(yǔ)等。

(五)家長(zhǎng)委員會(huì)制度

1、家長(zhǎng)委員會(huì)的組建:家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)生家長(zhǎng)和班主任老師共同推薦,選擇家長(zhǎng)當(dāng)中威信高、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)于負(fù)責(zé)家庭和學(xué)校聯(lián)系工作的家長(zhǎng)同志擔(dān)任。家長(zhǎng)委員會(huì)原則上設(shè)主任一名,委員8名。(每個(gè)年級(jí)一名)。家長(zhǎng)委員會(huì)由全體家長(zhǎng)推薦,由學(xué)校征求各方面情況,邀請(qǐng)商討確定。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)的職能

(1)關(guān)心和扶持學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展,支持學(xué)校教育教學(xué)工作。

(2)積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

(3)組織家長(zhǎng)對(duì)全體教職工以及學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督,反映廣大家長(zhǎng)要求,并通過(guò)健康有效渠道提出合理化建議,讓學(xué)校及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲。

(4)積極帶領(lǐng)廣大家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及家長(zhǎng)學(xué)校

的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、家庭建立更加密切的聯(lián)系。

(5)做好學(xué)校宣傳工作,擴(kuò)大學(xué)校影響和知名度。

(6)協(xié)助學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校,讓廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識(shí)。

(7)做好家教工作,在全體家長(zhǎng)當(dāng)中起到表率作用。

3、家長(zhǎng)委員會(huì)任期:原則上2年一屆。如有特殊情況,可以進(jìn)行補(bǔ)充推選。

4、家長(zhǎng)委員會(huì)的召開(kāi):原則上每期召開(kāi)一次,學(xué)校重大活動(dòng)邀請(qǐng)列席。

(六)弱勢(shì)學(xué)生幫扶制度

1、弱勢(shì)學(xué)生:是指在生活、學(xué)習(xí)上有困難或者出現(xiàn)異?,F(xiàn)象的學(xué)生群體。例如經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生、家庭生活困難學(xué)生、學(xué)習(xí)特別困難學(xué)生、留守兒童中的問(wèn)題學(xué)生等。

2、幫扶原則:一是家校加強(qiáng)聯(lián)系,保持及時(shí)溝通,班主任和家長(zhǎng)均應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系溝通。二是家校積極配合幫扶,家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)到?;蛘哐?qǐng)教師到家進(jìn)行幫扶,對(duì)有生活學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師應(yīng)主動(dòng)配合家長(zhǎng)搞好教育幫扶。三是發(fā)揮多方合力,利用家庭、社會(huì)、學(xué)校多方力量,共同幫扶弱勢(shì)學(xué)生。

3、幫扶要求:一是建立幫扶制度,完善幫扶措施。二是及時(shí)跟蹤教育,促進(jìn)弱勢(shì)學(xué)生的提高和走出困境。三是建立檔案,形成幫扶資料。四是必要時(shí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),動(dòng)員多方力量。

第2篇 長(zhǎng)征小學(xué)家校聯(lián)系制度

征長(zhǎng)小學(xué)家校聯(lián)系制度

_中央國(guó)務(wù)院已明確指出,21世紀(jì)的教育是全面的素質(zhì)教育,素質(zhì)教育貫穿各類教育,貫穿于包括家庭教育在內(nèi)的各個(gè)方面。家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,是學(xué)校強(qiáng)有力的支持。為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和交流,特制定家校聯(lián)系制度如下:

1、教師要愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生,要經(jīng)常深入到學(xué)生中去,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題,及時(shí)予以疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)化和糾正。

2、對(duì)于身體不適、精神方面有異?,F(xiàn)象的學(xué)生,要及時(shí)通知家長(zhǎng),并給予耐心、細(xì)致地照顧。

3、要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,及時(shí)征求對(duì)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

4、要熱情、誠(chéng)懇地對(duì)待每一位家長(zhǎng),禁止諷刺、挖苦、訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

5、杜絕向家長(zhǎng)索要禮品或要求家長(zhǎng)辦私事。

6、學(xué)校每學(xué)期要召開(kāi)1-2次家長(zhǎng)會(huì),舉辦家教知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流,介紹學(xué)生近期的變化,從中使家長(zhǎng)學(xué)到教育子女的知識(shí)和方法,加深家長(zhǎng)和學(xué)校的理解和溝通,增強(qiáng)教育的一致性。

7、學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)代表會(huì)議,及時(shí)征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求。

8、學(xué)校安排專門的領(lǐng)導(dǎo)并設(shè)立舉報(bào)電話,及時(shí)解釋和處理教師與家長(zhǎng)之間的誤解和矛盾。

9、以上各項(xiàng)要認(rèn)真遵守。如有違反,則視情節(jié)輕重,給予嚴(yán)肅處理。

第3篇 平樂(lè)小學(xué)家校聯(lián)系制度

平樂(lè)小學(xué)家校聯(lián)系制度

1、學(xué)?;虬嗉?jí)每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作及班級(jí)任科老師的意見(jiàn)和建議。

2、每學(xué)期定期、不定期進(jìn)行家訪,每生不少于兩次,班主任應(yīng)會(huì)同科任老師有計(jì)劃地進(jìn)行全面家訪。

3、家訪應(yīng)注意一般和重點(diǎn)相結(jié)合。對(duì)有特殊情況的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,并重點(diǎn)家訪。

4、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)或考試成績(jī)應(yīng)及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng),以取得家長(zhǎng)的配合。與家長(zhǎng)交談時(shí)要多了解、肯定學(xué)生,應(yīng)盡量避免“告狀式”的家訪。

5、發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故缺席或表現(xiàn)異常,應(yīng)及時(shí)查時(shí)原因,有特殊情況的應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告處理。

第4篇 龍崗小學(xué)家校聯(lián)系制度

龍崗小學(xué)家校聯(lián)系制度

家校聯(lián)系是班主任與家長(zhǎng)互相交流溝通,了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑,也是增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)相互理解與信任、融合關(guān)系,改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,共同創(chuàng)建家校和諧氛圍,共同促進(jìn)教育健康發(fā)展,特制定以下制度:

1、牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念,努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,以及專門向家長(zhǎng)告御狀的不良傾向,確實(shí)努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。

2、積極主動(dòng)取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系,并利用正確渠道、采用正確的方式,實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況,做到公正、公平,不虛報(bào)、不隱瞞。

3、落實(shí)執(zhí)行學(xué)校家訪工作制度,充分利用寒、暑假時(shí)間,及時(shí)完成對(duì)本班同學(xué)100%的家訪任務(wù),同時(shí),在家訪過(guò)程中及時(shí)做好有關(guān)記錄與反饋工作。

4、認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),并按家庭教育工作計(jì)劃,認(rèn)真組織開(kāi)展班級(jí)家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),不斷改善與促進(jìn)家庭教育質(zhì)量提高。

5、組織外出活動(dòng),停課、放假、收費(fèi)及遇到其它重要情況,教師必須配合學(xué)校做好相應(yīng)工作,以書面形式及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng),并提醒注意保留好有關(guān)回執(zhí)。

6、放學(xué)后或雙休日需組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng),(比賽、排練、補(bǔ)課等)應(yīng)提早一天發(fā)出書面通知或電話通知,不得漏報(bào)或不報(bào),如產(chǎn)生事故則由教師本人負(fù)責(zé)。

7、學(xué)生在校突然不適或發(fā)病,應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療,如在校發(fā)生意外傷害事故,在先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的同時(shí),及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

龍崗縣龍崗小學(xué)

第5篇 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家校聯(lián)系制度

紅正小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家校聯(lián)系制度

家校聯(lián)系是班主任與家長(zhǎng)互相交流溝通,了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑,也是增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)相互理解與信任、融合關(guān)系,改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,共同促進(jìn)教育健康發(fā)展,特制定以下制度:

1、牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念,努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,以及專門向家長(zhǎng)告狀的不良傾向,確實(shí)努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。

2、積極主動(dòng)取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系,并利用正確渠道、采用正確的方式,實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況,做到公正、公平,不虛報(bào)、不隱瞞。

3、落實(shí)執(zhí)行學(xué)校家訪工作制度,充分利用寒、暑假時(shí)間,及時(shí)完成本班學(xué)生重點(diǎn)家訪任務(wù),同時(shí),在家訪過(guò)程中及時(shí)做好有關(guān)記錄與反饋工作。

4、認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),并按家庭教育工作計(jì)劃,認(rèn)真組織開(kāi)展班級(jí)家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),不斷改善與促進(jìn)家庭教育質(zhì)量提高。

5、學(xué)生在校突然不適或發(fā)病,應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療,如在校發(fā)生意外傷害事故,在先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的同時(shí),及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

第6篇 沂山小學(xué)家校聯(lián)系制度

沂山小學(xué)家校聯(lián)系制度

通過(guò)學(xué)校與家庭的溝通,促進(jìn)相互了解,加強(qiáng)配合,有效地整合學(xué)校教育與家庭教育的力量,促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面健康的發(fā)展。

一、家校聯(lián)系制度:定期在班主任與家長(zhǎng)之間互通信息,及時(shí)反映學(xué)生在學(xué)校和家里的有關(guān)情況,使家長(zhǎng)和教師及時(shí)掌握學(xué)生的情況。形式可以為家訪、來(lái)訪、電訪等。家長(zhǎng)可對(duì)學(xué)校提出意見(jiàn)或建議,班主任老師可針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的要求,形成家校教育合力。

二、家訪制度:班主任根據(jù)實(shí)際情況不定期地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪,通過(guò)家訪活動(dòng)了解學(xué)生家庭情況,與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同教育學(xué)生。在家訪活動(dòng)中,班主任要有準(zhǔn)備,有目的和有針對(duì)性地就學(xué)生的教育問(wèn)題充分與家長(zhǎng)磋商,以達(dá)到相互配合共同教育學(xué)生的目的。家訪的態(tài)度要誠(chéng)懇、熱情,對(duì)教育學(xué)生要充滿信心,要充分拓寬家訪的范圍和內(nèi)容,切忌報(bào)憂不報(bào)喜,使家長(zhǎng)和學(xué)生消除家訪即“告狀”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),要努力尋求家長(zhǎng)的合作和支持。

三、家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)會(huì)制度:根據(jù)市、縣家教中心有關(guān)指示精神結(jié)合學(xué)校家長(zhǎng)、師生實(shí)際需要,學(xué)校或班主任可在確定的時(shí)間內(nèi)將全體或部分家長(zhǎng)召集起來(lái),以《牽手兩代親子課程》教材為參考內(nèi)容,以開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)或其他形式進(jìn)行活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)事先應(yīng)根據(jù)其目的要求,就內(nèi)容、形式作出周密安排。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳教育孩子的方法,宣傳上級(jí)和學(xué)校有關(guān)的指示精神、教育管理制度、規(guī)定、措施和方法。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的有關(guān)情況和學(xué)校(班級(jí))的工作情況,總結(jié)成績(jī)找出差距,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),同時(shí)可以對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求和希望,指導(dǎo)教育孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,全面健康的發(fā)展成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)訪校制度:家長(zhǎng)可利用空閑時(shí)間個(gè)別來(lái)校訪問(wèn)班主任或任課教師,向教師反映學(xué)生在家表現(xiàn),詢問(wèn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等情況,可以提出各類問(wèn)題及意見(jiàn)。家長(zhǎng)訪校時(shí)教師要熱情耐心地接待家長(zhǎng),耐心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),認(rèn)真回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,積極地給予科學(xué)的指導(dǎo),誠(chéng)懇地提出自己的意見(jiàn)或建議。

五、電話聯(lián)系制度:為使聯(lián)系快捷、省時(shí),班主任要建立本班學(xué)生電話聯(lián)系簿。

小學(xué)家校聯(lián)系制度匯編(6篇范文)

小學(xué)家校聯(lián)系制度涵蓋了多種溝通方式,包括但不限于:1. 定期家長(zhǎng)會(huì):學(xué)校定期組織家長(zhǎng)與教師面對(duì)面交流,討論學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和行為表現(xiàn)。2. 家庭訪問(wèn):教師不定期走訪學(xué)生家庭,了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。 3. 家校聯(lián)絡(luò)簿:學(xué)生每日攜帶,記錄學(xué)習(xí)任務(wù)和教師的反饋,家長(zhǎng)可以查看并回應(yīng)。 4. 電子通訊:如電子郵件、學(xué)校網(wǎng)站、a等,
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