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有哪些
在構建幼兒園制度時，我們關注的要點主要包括以下幾個方面：
1. 安全管理：確保幼兒在園內的活動安全，包括設施安全、食品安全及應急預案。
2. 教學規(guī)范：設定教學質量標準，明確教學計劃與方法，以及教師職責。
3. 師資隊伍建設：規(guī)定教師的選拔、培訓、考核和激勵機制。
4. 家園溝通：建立有效的家長溝通渠道，定期舉行家長會，共享幼兒成長信息。
5. 衛(wèi)生保健：制定衛(wèi)生保健制度，包括日常清潔、疾病預防和健康檢查。
內容是什么
在內容設計上，我們需要詳細列出各項規(guī)章制度的具體條款，如安全管理中應包含安全設備的定期檢查、食品安全的采購流程，以及應對突發(fā)事件的預案。教學規(guī)范應包括課程設置、教學評估標準，以及教師的教學行為準則。師資隊伍建設則需涵蓋教師的入職資格、專業(yè)發(fā)展路徑，以及定期的業(yè)績評估。家園溝通制度應規(guī)定家長參與的方式和頻率，以及如何處理家長的反饋。衛(wèi)生保健制度應涵蓋每日衛(wèi)生消毒程序、兒童疫苗接種安排，以及突發(fā)疾病處理流程。
規(guī)范
這些制度的制定需要符合國家及地方的教育法規(guī)，同時參考行業(yè)最佳實踐。每項制度都應清晰、具體，便于理解和執(zhí)行。此外，制度應具有一定的靈活性，以適應幼兒園的實際情況和發(fā)展變化。定期審查和更新制度，確保其時效性和適用性。
重要性
幼兒園制度的建設對于保障幼兒的健康成長、維護教育教學秩序、提升教師工作效能以及增強家園信任至關重要。完善的制度能夠為幼兒園提供穩(wěn)定的操作框架，減少因無章可循帶來的混亂和風險。它也是幼兒園展示專業(yè)性和責任感的重要標志，有助于樹立良好的社會形象。因此，我們必須重視并不斷優(yōu)化幼兒園的制度建設，使之成為幼兒園運營的堅實基礎。
y幼兒園制度建設情況范文
第1篇 y幼兒園制度建設情況
幼兒園要想全面落實并實現(xiàn)這些目標就必須加強制度建設,用制度來作根本保障。 下面是小編整理的關于幼兒園制度建設情況的相關內容,歡迎閱讀。
一、衛(wèi)生保健制度
1、必須嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關衛(wèi)生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。
注意飲食衛(wèi)生,兩餐間隔不少于3小時;每日體育活動不少于1小時;每日戶外活動不少于3小時。
3、每學期全面體檢一次,每2個月測量身高體重一次,每學期測視力一次,對弱視幼兒每2個月測查一次;每學期驗血色素一次;每2個月對幼兒身體健康發(fā)展狀況進行分析;建立幼兒健康檔案登記、統(tǒng)計制度。
4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度,發(fā)現(xiàn)疾病及時處理,并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢,以后半年驗血復查一次,發(fā)現(xiàn)肝炎和其它傳染病立即離校隔離和治療。
6、配合衛(wèi)生部門做預防接種工作。
7、為幼兒提供合理膳食,每周制定帶量食譜,定期計算營養(yǎng)攝取量,每月召開膳食委員會。
8、每天保證供應充足的溫度適中的開水,每天起床后、課間、運動后提醒幼兒飲水,培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習慣。
9、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣,提醒幼兒每天大便一次。
10、建立體弱幼兒檔案,定期對體弱兒進行檢查和分析,提出保健措施。
11、夏季注意為幼兒抹汗、換衣、洗澡、洗頭、洗腳;冬季注意為幼兒防寒。
12、教師必須注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生和生活習慣,對幼兒進行安全教育,增強自我保護意識,養(yǎng)成正確的確坐、立、行、走姿勢,為幼兒成長奠定良好基礎。
二、學習及教研制度
1、每周安排一次學習和教研活動時間。
2、學習時做到嚴肅認真,不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄無特殊情況不得請假。
3、外出學習時,事先準備好筆記本,不遲到、不早退,做好記錄并主動向領導匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。
每月寫一篇教育筆記,每學期進行曲一次各年齡班一日教育活動、環(huán)境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。
5、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標,結合我園實際情況,制訂學期教研計劃,及時吸取國內外幼教信息,有計劃地組織保教人員搜集、整理、編寫資料,定期組織學習與討論,并在實踐中探索,不斷交流總結經驗,使教研活動有針對性,有特色性。
6、園長(或保教主任、教研組長)定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結筆記。
檢查保教人員一日組織活動或某生活環(huán)節(jié),及時與保教人員交換意見。
7、每學期進行一次園、班級全面總結。
每學年進行一次教育、教學專題總結,并將其載入個人檔案資料,經評選出的總結、論文裝訂成冊,并給予表彰獎勵。
三、勞動紀律制度
1、樹立全心全意為人民服務的思想,認真做好本職工作,上班集中思想,業(yè)務精益求精,克服出勤不出力的庸人主義。
2、上班不做私活,不擅自會親友,不打私人電話。
3、上班時間嚴禁串班,聊天,要堅守崗位,未經領導批準不能隨便調班,離開孩子,離開幼兒園,如有發(fā)現(xiàn),依曠工處理。
4、工作人員嚴禁使用幼兒物品及幼兒園公家用品。
5、不能強求家長為個人辦事,如造成不良影響,要依《教師紀律15條》處分。
6、為幼兒開餐要戴口罩和圍裙
7、上班注意儀容端莊大方,不能濃妝艷抹,不穿高跟鞋,不梳披肩長發(fā),不留長指甲,不戴戒指、耳環(huán)和手鏈。
8、領操活動,上音樂課和體操時,教師要穿平跟鞋,體操課不穿裙。
9、進入幼兒園嚴禁吸煙。
10、愛護園內花草樹木,不隨便私自采摘,有損壞一草一木者罰款50元。
四、獎懲制度
1、鼓勵教職工關心幼兒園,發(fā)揚當家作主精神,凡被采用的合理化建議,視其貢獻作用大小,給予適當?shù)莫剟睢?/p>
2、鼓勵教師積極參加教研活動,積極撰寫教育論文,凡被選用登載的獎勵50元,市一級的獎勵100元,省一級的獎勵150元,國家一級的獎勵200元。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎,遲到、早退、曠工、請假等,按獎勵工資分配條例扣發(fā)工資獎金。
4、凡出現(xiàn)事故,隱瞞不報,自作主張?zhí)幚?當成責任事故處理。
5、出現(xiàn)責任事故扣發(fā)第一責任人當月全部獎勵工資,其它責任人視情節(jié)輕重酌情處理,出現(xiàn)自然事故一次扣發(fā)全體當班人員每人50元,直接責任者扣發(fā)100元。
6、凡借用教具、圖片、儀器、錄像帶、錄音帶等,因保管不慎造成損壞、遺失的,視情輕重、損失大小罰款賠償。
五、考勤制度
1、全體教職工必須嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、教職工因事假必須經園長批準,病假須出具學校醫(yī)務室的轉診證明及醫(yī)院病假單方能生效,凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。
3、因事需臨時調班,必須保教主任批準,無大事不能隨便調班。
4、凡園規(guī)定的學習教研活動時間及集體活動時間,晚到者以遲到論處,不到者(特殊情況除外)按曠工論處。
5、當班或值班時間,一律不接待親友,不接私事電話,不能因私事離開孩子。
6、一月公布一次出勤。
并將考勤列入獎懲、評比條例中。
六、安全檢查制度
1、教師保育員要以幼兒為中心。
關注幼兒在各項活動家中的安全。
2、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數(shù),戶外活動外出返回均要認真清點人數(shù),家長來接孩子一定要按學校的接送程序進行,不能違返。
3、值午睡班時,工作人員勤巡視,細心觀察防止幼兒在被窩內發(fā)生意外。
4、經常檢查幼兒的口袋,不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品,以防傷害幼兒。
5、必須妥善保管藥物,喂藥時要仔細核對,有毒物品由專人管理,嚴禁在班上存放,藥物的保管和服用由醫(yī)務人員負責。
6、開水瓶要加鎖,熱湯熱粥時要加蓋,防止發(fā)生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設備的安全使用,每月檢查一次,大型體育器械、電器每周檢查一次,并做好檢查記錄。
避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。
8、發(fā)生人身事故的必須交醫(yī)務人員處理,由校醫(yī)室診斷傷勢。
9、事故責任人必須在一天內寫出報告,園內召開事故分析會,做好事故的善后處理。
10、每天召開一次全園安全工作會議,由各部門的負責人組成安全小組,加強防護措施,消除事故隱患。
11、任何人不得私自留人在幼兒園住宿,如有親屬要暫時留宿,必須先報告給園長審批同意后方能留宿。
七、幼兒園安全防火制度
1、幼兒園的全體教職員工要認真學習安全防火知識,學會消防栓、滅火筒操作,學會保護孩子。
2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設備情況,做好記錄,消除隱患。
3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后,馬上拔出插頭并要放置在干燥地方,以保安全。
4、保育員下班前,要關好所有電器,電熱水器每天晚上要切斷電源,不能開過夜。
5、各班睡室、活動室之間的門口,通道要保持暢通,孩子在室內時,不準上鎖,發(fā)生火災事故時,教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜,迅速從安全通道疏散幼兒,不能丟下孩子不管。
6、經常對幼兒進行防火安全教育,使幼兒懂得不能玩電插頭,發(fā)現(xiàn)情況及時報告大人。
八、班級日常安全制度
1、幼兒安全教育“五不”。
不觸摸各種電器開關;不亂食花、草、種子、藥物、食品;不把小物件銜在口中;不放臟東西和危險品在口袋里;不離開老師。
2、帶班時間不得與人聊天,不得離開幼兒;不允許幼兒離開老師的視野。
一般情況下,不接電話和會見客人。
3、活動前做“三檢查”(即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著);“一交待”(向幼兒交代紀律與玩法);活動時注意觀察幼兒活動內容和方式;活動后清點幼兒人數(shù)并講評。
4、拿飯、拿水時要打招呼,要躲開幼兒走。
剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。
開飯時,飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端,飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。
不隨便倒開水。
5、幼兒進食時不得談笑,不得含飯在口中就去做其它事。
6、藥品和洗滌水(粉)的保管:①寫好名,(幼兒的藥品要寫好藥名和人名,洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置幼兒拿不到的地方);②大人的無論什么藥都不能放在外面。
7、不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火。
8、下班前要仔細核對幼兒人數(shù);關好門窗;關掉電器、開關;鎖好貴重物品。
9、幼兒受傷后,當班老師要冷靜沉著,耐心詢問、仔細查看傷口。
如果是燙傷要迅速離開熱源,是骨折要固定好傷口位置,再迅速護送到醫(yī)務室處理。
10、發(fā)生事故后,要立即報告醫(yī)生和園長。
第2篇 幼兒園精神文明建設會議制度
幼兒園精神文明建設會議制度
一、每季度召開一次精神文明建設領導小組會議，專題研究精神文明建設工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。
二、每年度召開一次精神文明建設工作動員大會，對精神文明建設的任務措施進行全面部署，動員全體人員以飽滿的熱情積極投入到群眾性精神文明建設工作中。
三、精神文明建設工作的檢查、調度及情況交流會議每年至少召開二到三次，對重大工作的落實情況，應及時進行檢查、調度、通報、交流，不斷加壓促動，確保工作取得實效。
四、開好精神文明建設表彰大會，對年度工作進行全面總結，對先進典型進行表彰獎勵。
第3篇 幼兒園網(wǎng)站建設管理制度
為保證我園網(wǎng)絡的平穩(wěn)運行，加強管理和監(jiān)督維護，規(guī)范網(wǎng)絡管理人員的行為，履行工作職責，結合工作實際的需要，制定本管理制度。
一、網(wǎng)站內容應及時更新，將我園的最新動態(tài)和正面新聞及時地發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，班級博客做到每周有更新。
二、網(wǎng)絡管理員負責按時發(fā)布信息，凡學校領導簽發(fā)的信息原則上隨到隨發(fā)，以保證網(wǎng)站的快捷傳播。
三、網(wǎng)站管理員應定期維護網(wǎng)站，保障網(wǎng)絡平穩(wěn)運行，并對網(wǎng)站版面進行不定期更新。
四、網(wǎng)站互動性欄目，應建立監(jiān)管值班制度，及時將網(wǎng)站留言本、論壇中收到的有關問題上報園領導。
五、對網(wǎng)絡中的各種管理口令，應由系統(tǒng)管理員統(tǒng)一管理，注意保密，并定期修改口令。
六、網(wǎng)管人員要定期清除病毒，保證服務器正常運行。
七、網(wǎng)站不得含有（或鏈接）、網(wǎng)管人員不得制作、復制、查閱和傳播下列信息：
(1)反對憲法所確定的基本原則的；
(2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統(tǒng)一的；
(3)損害國家榮譽和利益的；
(4)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結的；
(5)破壞國家宗教政策，宣揚___和封建迷信的；
(6)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的；
(7)散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的；
(8)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
(9)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內容的。
八、發(fā)現(xiàn)違反國家法律或不健康、不文明的內容要及時刪除并作記錄，并向學校領導報告。
第4篇 幼兒園精神文明建設分工負責制度
幼兒園精神文明建設分工負責制度
一、建立精神文明建設責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。
二、局主要負責人總攬精神文明建設的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作;班子成員和領導小組成員負責職責范圍內的精神文明建設工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。
三、文明辦是精神文明建設領導組織的辦事機構，主要負責組織、指導、協(xié)調、監(jiān)督、檢查精神文明建設工作，并抓好具體任務的貫徹落實。
四、工會、青年、婦女等群眾組織要結合職能，在群眾性精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔負起組織指導精神文明建設的共建任務。
第5篇 幼兒園制度建設規(guī)范
幼兒園制度文化的建設【1】
曾讀到這樣一個有關幼兒園制度的案例:一位園長在巡班時,看到黃老師穿著高跟鞋帶操,便當面對黃老師說明其行為已違反了幼兒園的規(guī)章制度,需要按規(guī)定受到處罰。
不料這位黃老師嘴巴一撇,說:“罰就罰唄,我懶得換鞋!”隨后,黃老師在私下對其他老師說:“我就是不想聽他們領導的話,他們不就是找茬整我們職工嗎”一時間,幼兒園里議論紛紛,給幼兒園制度管理帶來了諸多障礙。
事實上,這種類似的情況可能不只是在一所幼兒園里出現(xiàn)過。
制度是幼兒園的“法”,是幼兒園各項工作正常運轉、良好工作秩序建立的保證。
合理的規(guī)章制度對幼兒園有關人員的政治方向、價值觀念、思想品德、行為和生活方式的選擇,有著直接的規(guī)范與導向作用。
但是,如果制度不合理、執(zhí)行不嚴格或員工不認同,則會像前述案例一樣,引起幼兒園秩序的混亂,造成嚴重的負面影響。
我園在制度文化建設方面采取了立足本園、以人為本的建設方式,取得了較好的效果。
一、讓員工明確幼兒園制度文化建設的重要意義
幼兒園制度文化建設在幼兒園發(fā)展中有著十分重要的意義,這是需要所有幼兒園員工明確的。
在建立、修訂制度之前,我園召集全體員工召開了啟動會議,幫助他們明確幼兒園制度文化建設的重要意義。
首先向員工說明,幼兒園制度文化建設是實現(xiàn)幼兒園發(fā)展目標的一個必要手段。
我園和其他優(yōu)秀園所一樣,都有明確的發(fā)展目標,也就是建立在員工的個人愿景基礎上的共同愿景。
我們要實現(xiàn)這一共同愿景,就必須鼓勵一切積極的行為,遏制一切消極的行為,發(fā)揮所有人的積極作用。
要做到這些.就必須重新修訂一些不合適的制度。
例如,我園以前的制度中盡管有教師禮儀方面的內容——“教師要做到儀表端正,舉止大方”,但顯然這種要求太寬泛了,很難規(guī)范教師的行為。
要提升幼兒園整體水平,就需要重新修訂這些內容。
其次還要讓員工明白,幼兒園制度是幼兒園的“法”,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,以幼兒園制度執(zhí)行過程中出現(xiàn)的遲到、早退等違規(guī)現(xiàn)象為事例,向員工說明,如果沒有制度.只靠每個人的自覺是不可能保證良好工作秩序的。
制度約束的是違規(guī)者的行為,對自覺者的影響是激勵。
當員工都明確了幼兒園制度文化建設的重要意義之后,他們對制度的態(tài)度就不會是抵觸而是配合了。
二、員工參與制定、修訂制度
我園在制定、修訂制度時采取的方式是,發(fā)動全體員工參與討論,人人獻訓‘獻策,在統(tǒng)一認識的基礎上制定出合適的制度。
首先,我們由園務會人員對制度的總體框架進行建構,如在制定員工的績效評價方案時,先由園務會人員討論確定出員工績效考核的四大方面:德、能、勤、績,并確定出每個方面大致包含的內容有哪些。
如他們認為考核“德”時應包括的內容有:一是愛黨、愛國.二是愛崗敬業(yè),三是禮儀標準。
其次,在具體到每項內容的標準時,則由所有員工分組討論決定:一組討論愛黨、愛國的標準和要求,一組討論愛崗敬業(yè)的標準,第三組討論禮儀標準和要求。
在討論過程中,一定有不同的意見和想法,也便有了不同思想觀點的碰撞。
如在教師夏季是否需要穿襪子問題上就有不同意見:有人認為夏季穿涼鞋,不穿襪子是一種時尚,大街上的女孩大多都這么穿,而且襪子很容易被劃破,太浪費了;另一些人認為不穿襪子讓人感覺太隨便.有失教師的莊重。
最后寸論結果是上班時間還是要穿上襪子。
在討論之前,每個人都認為自己是正確的,如果出現(xiàn)一種制度與自己的想法不同,那他一定是不贊成的。
在經過討論的過程以后,他們對制定制度的目的有了更深刻的了解,深刻體會到制定制度的目的是讓幼兒園有更好的發(fā)展;而且,不論結果是什么,他們都會認同,并按要求去執(zhí)行。
因為這是大家認為的最合適的結果。
員工參與制度的制定,使制度有了更大的民主性和群眾性,也有了更強的可行性。
三、關注每個孩子的發(fā)展需要
保障每個幼兒的權利,保證每個幼兒的健康成長,是我們制定一切制度的立足點。
如午睡制度,我們允許不愿午睡的幼兒在不影響其他幼兒的情況下,可以在教師視野范圍內自由活動。
所有幼兒園的制度,都或直接或間接地為孩子在幼兒園中健康、快樂成長提供了保證,如教師要做到為孩子創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境,根據(jù)每個孩子特點進行因材施教,保護孩子的自尊心,增強孩子的自信心,等等。
四、結合園所歷史傳統(tǒng)、體現(xiàn)園所優(yōu)秀文化
每個園所都有自己獨特的歷史傳統(tǒng)和文化,并影響著在這里活動的所有人員。
幼兒園在建立規(guī)章制度時,要考慮繼承幼兒園的優(yōu)良傳統(tǒng),只有這樣,才能更好地發(fā)揮制度的效能,形成良好的幼兒園文化制度和氛圍。
教師的刻苦學習、積極進取是我園的一個良好傳統(tǒng),在建設制度文化時,我們也將這一精神滲透其中,鼓勵教師的學習和進步,鞭策懶惰和落后的行為改善,讓制度更好得體現(xiàn)和詮釋園所的精神文化,營造出積極向上的氛罔一
總之,幼兒園制度文化建設應立足本園,以人為本。
關注每個孩子的成長需要,了解每位員工的意見和需求,發(fā)揮每位員工的積極作用,使其真正成為實現(xiàn)幼兒園目標的“助推劑”。
幼兒園安全制度建設【2】
一、消防安全教育、培訓制度
1、每年以創(chuàng)辦消防知識宣傳欄、開展知識競賽等多種形式,提高全體員工的消防安全意識,
2、定期組織員工學習消防法規(guī)和各項規(guī)章制度,做到依法治火。
3、各部門應針對崗位特點進行消防安全教育培訓。
4、對消防設施維護保養(yǎng)和使用人員應進行實地演示和培訓。
5、對教職員工進行崗前消防培訓。
二、防火巡查、檢查制度
1、落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制,落實巡查檢查制度。
2、幼兒園后勤每月對幼兒園進行一次防火檢查并復查追蹤改善。
3、檢查中發(fā)現(xiàn)火災隱患,檢查人員應填寫防火檢查記錄,并按照規(guī)定,要求有關人員在記錄上簽名。
4、檢查人員應將檢查情況及時報告幼兒園,若發(fā)現(xiàn)幼兒園存在火災隱患,應及時整改。
三、安全疏散設施管理制度
1、幼兒園應保持疏散通道、安全出口暢通,嚴禁占用疏散通道,嚴禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。
2、應按規(guī)范設置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施。
3、應保持防火門、消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播等設施處于正常狀態(tài),并定期組織檢查、測試、維護和保養(yǎng)。
4、嚴禁在上課時間將安全出口上鎖,管理制度
5、嚴禁將安全疏散指示標志關閉、遮擋或覆蓋。
四、消防控制中心管理制度
1、熟悉并掌握各類消防設施的使用性能,保證撲救火災過程中操作有序、準確迅速。
2、發(fā)現(xiàn)設備故障時,應及時報告,并通知有關部門及時修復。
3、發(fā)現(xiàn)火災時,迅速按滅火作戰(zhàn)預案緊急處理,并撥打119電話通知公安消防部門并報告上級主管部門。
五、消防設施、器材維護管理制度
1、消防設施日常使用管理由專職管-理-員負責,專職管-理-員每日檢查消防設施的使用狀況,保持設施整潔、衛(wèi)生、完好。
2、消防設施及消防設備的技術性能的維修保養(yǎng)和定期技術檢測由幼兒園后勤負責,設專職管-理-員每日按時檢查了解消防設備的運行情況。
發(fā)現(xiàn)異常及時安排維修,使設備保持完好的技術狀態(tài)。
3、消防器材管理:
(1)每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進行普查換藥。
(2)派專人管理,定期巡查消防器材,保證處于完好狀態(tài)。
(3)對消防器材應經常檢查,發(fā)現(xiàn)丟失、損壞應立即補充。
六、火災隱患整改制度
1、對存在的火災隱患應當及時予以消除。
2、在防火安全檢查中,應對所發(fā)現(xiàn)的火災隱患應及時整改。
3、在火災隱患未消除前,幼兒園應當落實防范措施,確保隱患整改期間的消防安全,對確無能力解決的重大火災隱患應當提出解決方案,及時向單位上級主管部門或當?shù)卣畧蟾妗?/p>
4、對公安消防機構責令限期改正的火災隱患,應當在規(guī)定的期限內改正并寫出隱患整改的復函,報送公安消防機構。
七、用電安全管理制度
1、嚴禁隨意拉設電線,嚴禁超負荷用電。
2、電氣線路、設備安裝應由持證電工負責。
3、各班放學后,該關閉的電源應予以關閉。
4、禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。
八、燃氣和電氣設備的檢查和管理制度
1、應按規(guī)定正確安裝、使用電器設備,相關人員必須經必要的培訓,獲得相關部門核發(fā)的有效證書方可操作。
各類設備均需具備法律、法規(guī)規(guī)定的有效合格證明并經維修部確認后方可投入使用。
電氣設備應由持證人員定期進行檢查(至少每月一次)。
2、防雷、防靜電設施定期檢查、檢測,每季度至少檢查一次、每年至少檢測一次并記錄。
3、電器設備負荷應嚴格按照標準執(zhí)行,接頭牢固,絕緣良好,保險裝置合格、正常并具備良好的接地,接地電阻應嚴格按照電氣施工要求測試。
第6篇 幼兒園規(guī)章制度建設
幼兒園規(guī)章制度
一一、幼兒入園前,家長帶領幼兒到接種疫苗處進行疫苗接種,入園時將帶有幼兒姓名的戶口簿、疫苗接種本送交本園辦公室復印留檔;
如果到婦幼保健站進行過體格檢查的幼兒,請將《幼兒體格檢查表》也送交至本園。
二、每個月的最后一個星期五統(tǒng)一把幼兒被褥返回家,請家長洗凈、曬干,周一入園時帶回幼兒園,如無特殊情況,中途不得來園拿被褥。
三、入園時家長必須把幼兒的健康狀況詳細地告知園長或本班老師,以便能做好及時的處理工作。
如有先天性的遺傳疾病(心臟病、癲癇等),食物過敏,藥物過敏等。
家長如有隱瞞,出現(xiàn)問題后果自負。
如有發(fā)現(xiàn)不符合幼兒入園的健康狀況要求的,請及時退園。
四、幼兒入園時不準帶零食、危險物品,以免影響幼兒的一日生活常規(guī),特殊情況需經本班老師同意,方可入園。
幼兒統(tǒng)一使用本園口杯及毛巾,不得自帶水杯。
五、如果您的孩子身體不適,需要老師喂藥,您須在藥盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量,并親手交給本班老師,老師會按時給孩子喂藥;
若孩子發(fā)燒,體溫超過
3.7.5 ℃,請讓孩子在家中觀察、休養(yǎng)。
六、如果您的孩子因某種原因不能來園,請您及時向老師請假,以便我們做好孩子的考勤工作。
七、按時接送孩子入園和離園,請家長主動排隊等候接孩子,不得讓未成年人接送孩子,否則后果自負,如需提前離園者,需向本班老師請假。
八、凡入園在冊的幼兒必須按時按月繳納托費,每月25日—30日交下月托費,不得拖欠(過期交納滯納金);
幼兒必須先繳費后入園,不受理試讀,本園收費,概不退費。
九、幼兒入園時必須保意外傷害險,不保者不許入園。
十、一律不準給孩子佩戴任何飾物(項鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器等),否則,其遺失或因飾物所造成的事故,園方一律不負責任。
十一、由于幼兒年齡較小,而且第一次離開家人來到新的環(huán)境中,孩子們有哭鬧的情緒是非常正常的,所以請各位家長積極配合班級老師工作,每天送幼兒入園時不要在幼兒園逗留,請您相信我們,我們會用愛心照顧好每一位孩子。
十二、我們的聯(lián)系方法有多種,請家長選擇最適合自己的形式與老師進行溝通。
在教育過程中,有建議和意見時向園長反映交流,以便我們更好地做好工作。
幼兒園規(guī)章制度二
一、 園長崗位職責
二、 副園長崗位職責
三、 教研組長職責
四、 教師崗位職責
五、 保育員崗位職責
六、 醫(yī)務崗位職責
七、 安全制度
八、 幼兒園教研學習制度
九、 幼兒園聽課備課制度
十、 幼兒園衛(wèi)生保健制度
十一、 幼兒接送制度
十二、幼兒園家長工作制度
十三、幼兒園教師月工作考核細則表
十四、幼兒園教師五項技能考核評分表
十五、幼兒園教師值周、值日工作職責園長崗位職責
1、 全面負責幼兒園內外各項活動的工作2、 負責貫徹執(zhí)行國家的有關的法律法規(guī)和上級主管部門、教育部門及幼兒園的有關方針、政策。
3、 對幼兒園教職員工進行聘任、調配、指導、檢查和評估并給予獎罰。
4、 組織領導幼兒園衛(wèi)生保健,教育教學等工作,加強對幼兒生活管理,保證幼兒生命安全,促進幼兒健康成長。
5、 組織領導幼兒園教育改革,總結幼兒教育、教學經驗,努力提高保教質量,組織政治、業(yè)務學習。
6、 做好幼兒園行政管理工作,制定并督促執(zhí)行幼兒園各種崗位責任制。
7、 堅持勤儉辦園的方針,管理好幼兒園經費、財產和園舍設備,美化、綠化園舍,不斷改善辦園條件。
8、 組織和指導家長工作,加強與社會、家長的聯(lián)系,不斷獲取幼兒教育的新信息,爭取社會各方面對幼兒園的支持和配合。
教研組長崗位職責
1、 組織教師貫徹落實《幼兒園工作規(guī)章》和《幼兒園管理條例》及全園教學工作計劃,結合本園特點,制定教育教學工作計劃,合理安排幼兒一是生活并組織實施。
2、 定期對幼兒教育、教學工作進行檢查考核,根據(jù)學校要求組織對教員的考證工作,出具考評鑒定。
3、 制訂和組織好各年級組的教研活動計劃并組織教師進行教學研究,探討教育方法,總結教學經驗,每學年進行一次教學工作總結(書面)上報園務委員會。
4、 組織對教師的考核,保證按時完成保教、語訓計劃,記好教養(yǎng)筆記,及時進行分析總結和推廣。
檢查教師觀察幼兒身心發(fā)展和教育教學工作進展的記錄,并給于指導。
5、 經常檢查教師職責的落實情況,負責向園務委員報告工作。
6、 組織教職人員進行政治和業(yè)務學習,開展保教語訓的科研活動,摸索教育幼兒的規(guī)律,提高教學質量。
7、 與家長保持聯(lián)系,保證幼兒的生命安全,杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。
認真組織好對外(家長等)開放觀摩活動。
8、 指導生活教師配合帶班教師完成保教任務。
協(xié)助行政組長指導生活教師認真做好衛(wèi)生、保健、消毒工作及幼兒一日生活常規(guī)。
教師崗位職責
1、 落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》及全園工作計劃,結合本班幼兒特點和個性差異,制定教育教學工作計劃,合理安排幼兒生活并組織實施。
2、 積極參加政治、業(yè)務學習及保教語訓科研活動,摸索教育幼兒規(guī)律,探索教育方法,提高保教質量。
3、 指導并配合保育員做好本班的衛(wèi)生保健工作,給幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。
4、 按時完成保教計劃、教養(yǎng)筆記、效果及經驗,分析觀察幼兒的身心發(fā)展規(guī)律并做好記錄。
5、 定期或不定期的向教研組長匯報工作,接受其檢查和指導。
6、 保證幼兒的生命安全,杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。
7、 與家長保持經常聯(lián)系,通過各種方式與家長密切配合,共同完成保育和教養(yǎng)任務,使幼兒健康成長。
保育員崗位職責
1、 認真完成本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,并負責園舍消毒。
2、 在教師指導下,管理照顧好幼兒生活,并協(xié)助教師組織好各種教育、語訓、體育等活動。
3、 組織和管理好幼兒盥洗、進餐、飯后漱口、散步。
4、 配合保健人員做好幼兒體檢、預防接種和經常性的安全工作,確保幼兒的生命安全。
5、 管理好本部公用設施,教、玩具的管理和消毒工作。
6、 及時做好幼兒衣物清洗保管工作,經常整理衣柜。
安全制度
1、 建立以園長為核心的領導小組,對園內的安全保衛(wèi)工作全面負責。
2、 保證安全設備落實,每層樓設滅火器,有專職消防員。
3、 加強安全教育,確保在園師生的生命安全。
4、 嚴格執(zhí)行交接班制度,清點人數(shù),防止幼兒離群,尤其是新生,發(fā)現(xiàn)走失及時報告、尋找。
5、 教育幼兒團結友愛,不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑,不攀登陽臺欄桿,以免跌傷、碰傷。
6、 不讓幼兒單獨到廚房、爐子邊等危險地方玩耍。
7、 隨時檢查幼兒口袋有無危險物:如小刀、小釘、角子線、小彈子等。
8、 加強安全意識,嚴防幼兒往嘴鼻塞異物。
9、 熱水瓶、剪刀、藥物、針等要放在幼兒拿不到的地方。
10、 吃魚、排骨或有核食物時,提醒幼兒不講話,以免卡傷食道。
11、 及時檢查大型玩具及一切用品,發(fā)現(xiàn)損壞及時修理。
12、 給幼兒服藥要看清楚姓名、藥量。
13、 一旦出了問題(包括一切不安全問題)時,及時報告園長。
14、 電氣插座要安裝在幼兒觸摸不到的地方。
15、 食堂人員在使用機械設備時,要嚴格操作、規(guī)范操作。
16、 嚴禁幼兒進食堂。
家長工作制度
1、每學期組織1—2次家長日活動,活動形式可舉行家長會,由幼兒園或班主任負責組織,向家長宣傳新《綱要》精神及匯報教育教學情況及要求,并讓家長觀察教師組織的半日活動,也可以舉行全園性的家園同樂親子活動。
2、建立家長委員會,每班選二名家長參加,每學期開會1—2次,收集反映,征求意見,共商幼兒園建設大計,協(xié)調幼兒園教育和家庭教育的一致性。
3、設立家長園地,定期向家長介紹教學內容、育兒知識、國內外重大實事、需家長配合的事項,平時,幼兒連續(xù)三天不來園,教師須主動打電話與家長聯(lián)系,了解原因,應情況進行家訪。
定期公布幼兒伙食開支,營養(yǎng)分析和身體體檢情況等。
4、設立家長意見箱,對提出意見及時答復。
5、每學年各班要對全體幼兒家庭普訪一次,寫出家訪記錄,并附有家長留言。
6、每年按幼兒不同年齡階段分別組織家長學校,向家長傳授系統(tǒng)科學的教育知識,使家長成為合格的教育者。
幼兒園幼兒接送制度
1、每天晨接和晚送教師應微笑對待每一位幼兒。
2、早晨8:30分前要求家長陪同幼兒送到班主任手中。
3、家長不能任意叫其它人來接幼兒,如有要事可事先把來接幼兒的人帶來與班主任認識,并說清事情及時間。
4、幼兒如有要事不來幼兒園,需事先向班主任請假。
5、幼兒連續(xù)三天不來園,教師須主動打電話與家長聯(lián)系,了解原因,應情況進行家訪。
6、下午4:00以前家長不準進園接幼兒(特殊情況除外)。
7、 放學后教師應等全部幼兒離園后放可下班。
幼兒園教師值周、值日工作職責早班教師負責把各班教室門打開,接待幼兒入園,看管好幼兒安全。
遲班教師下午4:40分在中
(1)班教室等待各班教師把沒接走的幼兒接下,并負責等待最后一位幼兒接走。
值周教師每日早上7:10——7:30在學校大門處接待幼兒,并負責整周的衛(wèi)生、保教、安全檢查工作,做好周評及登記工作。
值日教師負責檢查每日衛(wèi)生、保教、安全工作,做好日評和登記工作。
深圳百世弘德教育附屬幼兒園考 勤 規(guī) 定為使幼兒園工作能正常有序、保質保量的完成。
根據(jù)學校有關的規(guī)章制度,并參照了市區(qū)幼兒園的做法,經學校研究決定,對幼兒園教師考勤工作作如下規(guī)定:
1、全勤(無事假、病假、婚假、產假)發(fā)放全勤獎。
2、病假、事假半天以上出具申請書或病假條,經學校審核、同意,由當事人安排好代課教師和班務工作。
當月病、事假第四天不再享受考勤獎,病、事假滿七天,扣除當月考核獎50%,滿十天扣除考核獎100%。
3、教職工須考慮學校工作的特殊性,婚假一般安排在寒、暑假或長假中進行。
在本幼兒園工作滿二年,享受婚假;
滿三年,享受產假;
假期中工資按基本工資發(fā)放。
4、該請長假的(病、事、婚假),必須提前遞交書面申請,并征得園長、校長的同意,否則按有關規(guī)定處理。
以上規(guī)定自下文之日起開始執(zhí)行。
如有特殊情況經校領導另行研究決定。
第7篇 y幼兒園三防建設制度
三防建設是指人防、物防以及機防。下面是小編整理的幾篇幼兒園三防建設制度范本,歡迎閱讀參考。
三防之:安全保衛(wèi)制度
一、幼兒園成立安全工作小組,保衛(wèi)和消防工作專人負責,每學期檢查安全工作消防技術培訓。
節(jié)假日安排好值班人員,并有領導帶班。
二、做好防火、防盜、液化氣等各項安全保衛(wèi)工作,認真執(zhí)行崗位責任制。
三、向全體教職工和幼兒宣傳交通安全知識,遵守交通規(guī)則。
四、教師要強化工作責任,保證幼兒安全,避免兒童走失、跌傷、碰傷和燙傷等事故發(fā)生。
五、教師要嚴把幼兒入園和離園關,嚴防兒童走失,不將幼兒交給陌生人帶走。
六、工作人員上班時間不得擅自離開崗位,幼兒活動的每個環(huán)節(jié)都必須有專人負責。
工作時間不串班、不聊天、不會客。
七、遵守《幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》,嚴禁體罰與變相體罰幼兒,杜絕因體罰造成的事故發(fā)生。
八、門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行“入園登記制度”,異常情況及時匯報,確保電話暢通。
九、認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,嚴格執(zhí)行《炊事人員工作職責》,嚴防食物中毒,不買、不做、不吃腐爛變質食品。
十、兒童藥品必須存放安全處,由專人負責管理,教師親自給幼兒服用;消毒用品放在指定的安全地點,不得與兒童接觸。
十一、幼兒園的房屋、場地、線路、大型玩具及安全設施有專人負責、定期檢查,確保安全;班內的電器及易碎物品要加強管理,隨時檢查,確保幼兒安全。
十二、工作人員下班時,關好門窗、水龍頭、電燈、空調、錄音機、要切斷電源,各班組最后離開的人員全面檢查后再鎖門。
值班人員要對全園進行一次全面巡視后將教學樓門鎖好。
三防之:門衛(wèi)安全管理制度
一、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)安全管理制度,認真履行職責,提高防范意識,不得擅離工作崗位,不串崗。
值班時應穿好制服,文明執(zhí)勤,行為規(guī)范,嚴把園門第一關,嚴禁閑雜人員進入園內,確保幼兒和教職工的人身安全和園產安全。
二、嚴格執(zhí)行來人來訪登記盤查制度。
外來人員到我園辦事,原則上在園門口會訪,有工作需要須經行政值班人員電話同意,核實登記后方可進園。
來人不履行登記手續(xù),不得放行。
嚴禁攜帶易燃、易爆及危險物品入園,發(fā)現(xiàn)行為異常、攜帶不明物入園、或強行闖入者要力加阻止,并立即報告安全領導組或報警。
三、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度。
幼兒入園時,開小校門,只準由一位家長陪同入園,其余人員不得入內;上午9:00后關鎖好大門,不得讓家長或其他人入內;中途如有家長來接幼兒或辦事,要出示“接送卡”,要仔細詢問事由并作登記方可入園。
四、嚴格執(zhí)行送貨人員進出盤查制度。
經仔細盤查后登記,方可進園。
五、堅守崗位,嚴防幼兒自行走出幼兒園大門。
如需暫時離開門衛(wèi)室,領導同意后關鎖好大門方可離開。
六、離園時間, 門衛(wèi)人員和保安要分工合作,須密切關注幼兒出園情況(是否有家長帶領、情緒是否良好等),嚴防冒領幼兒的事故發(fā)生。
七、放學后,及時進行清場,不得讓個別幼兒、家長在園逗留、在園內閑坐聊天,關鎖好大門,巡查班級門窗、電燈、空調、是否關好,夜間時加強辦公室、保管室、財務室的巡視,以防失竊事件發(fā)生,確保幼兒園安全。
八、做好門衛(wèi)值班室和門前的清潔衛(wèi)生,主動熱情地做好家長接待工作和各類報紙、雜志、信件的收發(fā)工作。
督促家長遵守安全制度,嚴禁帶寵物入園、園內吸煙、亂扔垃圾等。
九、熟悉110、119、120以及園領導等電話號碼,發(fā)生事故要及時報告。
十、休假日,不得放外來人員進園玩耍游樂,完成園領導安排的其他工作任務。
三防之:監(jiān)控室安全管理制度
為了加強閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)操作室的管理,確保監(jiān)控系統(tǒng)的正常使用和安全運作,充分發(fā)揮其作用,特制定本規(guī)則。
一、監(jiān)控室值班登記
1、監(jiān)控人員必須具有高度的工作責任心,認真負責完成好幼兒園賦予的安全監(jiān)控任務,及時掌握各種監(jiān)控信息,對監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的情況及時進行上報和處理。
2、值班人員必須嚴格按照規(guī)定時間上下班,不準隨意離崗離位,個人需處理事務時,應征得值班領導的同意并在有人頂崗時方可離開。
3、對監(jiān)控到的盜竊作案嫌疑人,通知園方進行跟蹤,及時抓獲盜竊分子,確保幼兒園的治安穩(wěn)定。
4、每天對監(jiān)控的情況進行登記,并對值班登記本保留存檔。
二、監(jiān)控系統(tǒng)使用管理
1、監(jiān)控人員服從值班領導的領導,認真完成值班領導交辦的各項工作任務。
2、監(jiān)控人員愛護和管理好監(jiān)控室的各項裝配和設施,嚴格操作規(guī)程,確保監(jiān)控系統(tǒng)的正常運作。
3、無關人員未經許可不準進入監(jiān)控室。
師生員工和外來人員需到監(jiān)控室查詢情況和觀訪者必須經值班領導同意方可進入監(jiān)控室。
4、不準在監(jiān)控室聊天、玩耍,不準隨意擺弄機器設備,保持室內的清潔衛(wèi)生。
5、幼兒園領導及公司領導需到監(jiān)控室查詢情況,值班人員應及時報告值班領導,并熱情做好接待工作和給予積極配合。
6、監(jiān)控人員必須保守秘密,不得在監(jiān)控室以外的場所議論有關錄像的內容。
三、發(fā)現(xiàn)案件線索登記存檔
1、監(jiān)控人員定期對監(jiān)控錄像進行翻看,發(fā)現(xiàn)有價值案件線索及時另存入u盤保留,并作好標記,為業(yè)務部門破案提供有效線索。
2、監(jiān)控人員對幼兒園的打架及盜竊、交通事故、火災等錄像進行另存入u盤存檔保留,并做好標記。
3、對上級領導要求保留的錄像進行另存入u盤,制作光盤長期存檔保留,并做好標記。
四、設備維修登記
1、監(jiān)控設備系統(tǒng)發(fā)生故障時,做好登記,應及時上報值班領導。
2、保持設備的清潔衛(wèi)生,堅持每月的系統(tǒng)的維護,確保機器設備的正常運作。
第8篇 y幼兒園隊伍建設制度
幼兒園隊伍建設制度【1】
根據(jù)市、區(qū)、中心校關于教師隊伍建設規(guī)劃的文件精神,立足本園實際,特制定師資隊伍建設規(guī)劃如下。
一、指導思想:
以_理論和“____”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,堅持以人為本,牢固樹立“教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源”的思想,加快師資隊伍建設,深入推進二期課改,努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的學習型、反思型的教師隊伍,營造和諧、團結、進取的教師成長環(huán)境。
二、教師隊伍建設的目標任務
(一)、總體目標:
以先進的教育理念為指導,堅持以人為本,造就一支學習型反思型的教師隊伍,提升教師實施素質教育的能力和水平。
加強師德師風建設,樹立太平中心幼兒園教師新形象。
(二)、分層培養(yǎng)目標:
骨干教師:
1、師德修養(yǎng)好,具有主人翁精神。
積極主動帶教其他教師,能在園中起到表率作用,切實根據(jù)自身情況制定個人發(fā)展三年計劃。
2、樂于參與各類學習并自學,能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思,具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。
3、科研能力強,積極參與課題研究,并能取得成果, 承擔各級公開活動。
4、積極與園長合作,在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策,樂于和同伴合作優(yōu)質資源共享。
5、勇于創(chuàng)出個人特色, 積極總結教育教學中的經驗,撰寫較高質量的文章,在縣級以上刊物發(fā)表。
一般教師:
1、有良好的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。
能認真分析自身特點,制定個人發(fā)展計劃,充分發(fā)揮個人特長。
2、努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》、《指南》精神,積極開展主題活動,善于捕捉尋常時刻,處理預設和生成的關系,將學科與主題整合。
3、有研究意識和一定科研能力,能進行合作研究。
積極承擔各級公開活動。
4、積極參加園內外各類活動,能和園長、組長、組員同事積極合作、主動合作。
遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。
思考自己每一個有利于幼兒園的行為等。
5、能撰寫較好的教育經驗文章,幼兒總體水平發(fā)展好。
新教師:
1、思想素質好,熱愛本職工作,認真分析自身特點,制定個人發(fā)展計劃。
2、心悅誠服接受新課程。
努力將先進的教育理念轉化為教育行為。
合理科學進行四大板塊的活動,關注孩子的需要,創(chuàng)設好有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
3、有學習意識和自學能力,能在指導下進行研究,并能承擔一定的觀摩活動。
4、能和搭班老師通力合作,和家長親密合作,提高幼兒園的保教質量。
認真參加每一次的業(yè)務學習和教研組活動。
對每次學習研究的內容有記錄、有發(fā)言、有思考。
5、積極撰寫教育教學過程中的經驗文章,有較高質量的案例,隨筆等。
三、教師隊伍建設的措施
1、加強師德師風建設,樹立太平中心幼兒園教師新形象
認真貫徹落實《關于進一步加強師德師風教育的若干意見》等。
開展形式多樣的主題實踐活動,如:師德演講、互動交流、規(guī)范教師行為,提高全體教師的人文素養(yǎng)、生態(tài)素養(yǎng)。
幼兒園黨支部重點抓好師德建設,充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
2、深入開展校本培訓,切實提高教師教學技能。
(1)、認真學習《綱要》、《指南》,聽專家報告,按照綱要精神和課程指南的要求對照反思自己的工作。
支持和鼓勵教師利用不同的途徑和方式加強自我完善。
通過學前教育網(wǎng)站、幼教雜志、理論?？⒁粝褓Y料等各種途徑獲取相關信息和資料。
(2)、加強教研組內的專題研討,增加教師活動后觀察、反思的空間,增加搭班教師之間的合作與聯(lián)系。
(3)、在實踐新課程的過程中,組織教師參與式培訓,圍繞某個中心問題展開討論,提高教師的有效學習。
(4)、每學期舉行以“主題背景下的半日活動”的教學大練兵。
3、不斷完善管理機制,抓好教師全員培訓。
(1)、抓好骨干教師、一般教師、新教師分層管理和過程管理。
(2)、教師結對互助,通過理論學習、教研活動、互聽研討課等途徑進行,提倡互相學習、教學相長。
(3)、我們將繼續(xù)堅持安排外出聽課的老師,或將拍攝到的錄象在教師業(yè)務學習時播放;或上教學匯報課,將人家的先進經驗,結合本園本版實際應用于我們的教育教學實踐。
四、師資隊伍建設的保障措施。
1、組織保障
由園長和書記引領,成立 師資培訓領導小組。
主要成員由園長、教科研主任、教研組長和骨干教師組成。
領導小組每學期始末定期召開一次例會,布置任務,總結經驗。
2、制度保障
進一步完善我園各項內改制度如:《幼兒園內部管理改革實施方案》、《園本研究工作的若干規(guī)定》、《幼兒園章程》等等,將師資隊伍建設工作納入到規(guī)范化、制度化的軌道上。
實施科學有效的師、干訓工作考核評估,考核結果與評優(yōu)、晉級、獎懲等工作掛鉤。
3、經費保障。
加大教師隊伍建設的經費投入,提高經費使用效益。
如:對于課題立項、文章發(fā)表、承擔各級公開活動、指導幼兒獲獎等等的老師,給予精神上的鼓勵和物質上的獎勵。
幼兒園隊伍建設制度【2】
按照_市政府辦公廳轉發(fā)的《關于加強中小學教師隊伍建設的意見》(寧政辦發(fā)[2004]54號)中有關要求,為進一步加強教職工隊伍的建設與管理,促進普教系統(tǒng)內部人事制度的改革,提高廣大教職工遵紀守紀的自覺性,維護正常的教育教學秩序,建設一支具有良好政治業(yè)務素質的教職工隊伍,保證黨的教育方針的全面貫徹落實。
現(xiàn)根據(jù)國家有關法規(guī)和政策,結合我市實際,對加強教職工隊伍常規(guī)管理作出如下暫行規(guī)定:
一、中小學、幼兒園教職工要認真遵守《中華人民共和國教師法》和國家相關法律法規(guī);認真遵守國家教委(原)、全國教育工會頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(見附件一)和《江蘇省中小學教師日常行為規(guī)范(試行)》(見附件二);認真遵守學校各項規(guī)章制度。
熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,敬業(yè)愛生,明禮誠信,平等合作,勤學樂教,廉潔奉獻。
二、各類假期及待遇
(一)國內探親假
學校的教職工應利用寒暑假探親,不再另行安排探親假。
教職工探望配偶或未婚教職工探望父母的往返路費,凡在規(guī)定標準內的費用,可由所在單位負擔;已婚教職工探望父母的往返路費在本人月標準工資(職務技術等級工資和按國家規(guī)定比例計算的津貼)30%以內的,由本人自理,超過部分,由所在單位負擔,每四年一次。
享受探望配偶假和父母假的條件以市人事局寧人字(1998)166號文件為準。
(二)出國出境探親假
1、學校教職工中凡屬歸僑、僑眷、港澳臺同胞或港澳臺眷屬、駐港澳地區(qū)工作人員家屬、駐外援外人員的配偶,在不影響單位工作任務完成的前提下,本人提出申請,單位同意,報有關部門審批后,可享受探親待遇,其假期及待遇均按_市人事局寧人字(1998)166號文件執(zhí)行。
2、出國教師的配偶出境探親。
出國教師任教為兩學年以上,如教師在任期期滿一學年、或滿兩學年后尚未回國休假的,其配偶經本單位批準后,可享受公費補貼出國探親一次,探親期限一般為3個月。
如聘方在我國教師任期內向其提供回國休假旅費的,其配偶不得出國探親。
出國教師任教期限為兩學年以內的和其他短期出國講學的,其配偶一般不得出國探親。
出國教師所帶的教學輔助人員的配偶,不享受出國探親待遇。
3、公派出國留學人員的配偶出境探親。
公派出國研究生,出國前確定的留學年限在三年以上,婚后在國外學習期限達一年以上的,其在國內的配偶,可以向所在單位申請出國探親假。
假期一般為三個月,最多不超過六個月。
前三個月國內工資照發(fā);從第四個月起,停薪留職;從第七個月起,是否保留公職,由其所在單位視情況而定。
出國探親的一切費用自理。
4、自費出國留學人員的配偶出國探親,按因私出國出境處理。
(三)婚假
凡本單位正式教職工,符合國家法定的結婚年齡,履行法定結婚手續(xù)的,經本人提出申請,單位批準,可享受婚假。
教職工結婚時雙方同在一地的,婚假假期一般為3天;雙方不在一地的,可根據(jù)路程遠近,另給路程假。
符合晚婚年齡并依法登記結婚的初婚夫妻,可享受婚假15天(含法定婚假3天)。
教職工在批準的婚假和路程假期內工資福利待遇全額發(fā)給。
外出的路費等,全部由本人自理。
(四)生育假(產假)
凡單位正式教職工(女性),符合國家婚姻法以及計劃生育有關規(guī)定的,生育期間可享受生育假。
1、女教職工的產假為90天,其中產前假15天;如果是難產的,增加產假15天;多胞胎生育的,多生一個嬰兒,增加產假15天。
2、符合晚育(已婚婦女24周歲以后初婚或晚婚后生育第一個孩子)且產后領取獨生子女證的夫妻,女方可享受產假120天(含法定產假90天),男方可享受護理假15天。
3、女教職工懷孕三個月以內流產的,根據(jù)醫(yī)療單位的證明,給予20
第9篇 y幼兒園行風建設制度
幼兒園行風建設制度【1】
為進一步做好今年我園民主評議政風行風工作,根據(jù)市局、街道關于20__年民主評議政風行風工作實施意見的有關要求,結合我園工作實際,制定本實施方案。
一、指導思想
以“____”重要思想為指導,認真貫徹上級政風行風工作會議精神,堅持“誰主管誰負責”和“管行業(yè)必須管行風”的原則,以正確履行職責為核心,以加強隊伍建設為重點,以規(guī)范教育收費為關鍵,以服務群眾為目標,以人民滿意為標準,以民主評議為載體,堅持教育、制度、監(jiān)督并重,以評促糾、以評促建,糾建并舉,扎實推進教育系統(tǒng)政風行風建設和民主評議工作,切實糾正損害人民群眾利益的不正之風,努力辦好讓人民滿意的教育。
二、評議的內容
評議政風的內容:是否把政風行風建設擺上重要位置,加強領導,強化教育,健全制度,狠抓落實;是否圍繞教育事業(yè)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局,正確履行職能,推行政務公開;是否加強內部建設,轉變職能,改進作風,提高工作效率和服務質量。
評議行風的內容:突出評議學園貫徹落實國家、省、市、縣招生收費政策和師德師風狀況。
重點是落實縣幼兒園收費管理規(guī)定,實施“陽光收費”、“陽光招生”等情況。
三、方法與步驟
按照我園的統(tǒng)一部署,結合實際,制訂具體實施方案。
評議工作要緊密聯(lián)系實際,結合教育亂收費專項治理工作,要把評議重點放在查找問題和落實整改工作上,切實發(fā)揮民主評議的積極作用。
(一)成立領導小組
建立行風建設工作小組,明確工作任務和分工,齊心協(xié)力做好迎評各項準備工作。
附迎評工作領導小組名單:
組長:周敏華
副組長:尤雅
組員:金耀清、顧恩華、吳紅、錢萍、沈潔、陳芳、吳季霞、張曉
(二)宣傳發(fā)動
召開政風行風建設工作會議,積極推進民主評議各項工作。
聯(lián)系教育實際,大力宣傳一批遵紀守法、依法辦學、師德高尚、收費規(guī)范的先進典型,進行正面教育和職業(yè)道德教育,不斷增強教育工作者的職業(yè)榮譽感和社會責任感,提高職業(yè)道德水平。
(三)查找問題
在開學初,向幼兒家長和社會各界、相關單位發(fā)放問卷,廣泛了解和征求本部門政風、幼兒園園行風建設,尤其是工作作風、效能、招生、收費、師德師風等情況,認真聽取群眾意見,對存在的問題及原因進行分析匯總,著力抓好自糾。
(四)落實整改
針對自查中存在的問題和行評代表的評議意見,制定整改計劃,逐條逐項抓好落實,建立整改檔案,及時向我園、行評代表和群眾反饋整改情況。
在整改的基礎上,要按照“糾、評、建”的要求,建章立制,抓好制度的落實和監(jiān)督,做到事事有整改,件件有回音。
(五)總結評議
對政風行風評議情況進行總結,在11月召開民主評議行風總結會,迎接市教育局和街道組織的集中評議。
五、組織領導
1、提高認識。
民主評議政風行風工作是黨風建設的重要組成部分,是教育系統(tǒng)政風行風建設的切入點和有效載體。
進一步提高對開展民主評議政風行風工作重要性的認識,把它作為加強黨的執(zhí)政能力建設,推進依法行政、民主執(zhí)政,維護群眾合法權益,維護教育改革發(fā)展大局,構建和諧社會的一項重要工作來抓。
2、加強領導。
按照“誰主管誰負責”和“管行業(yè)必須管行風”的原則,層層抓落實。
幼兒園行風建設制度【2】
根據(jù)上級有關文件精神,結合我校行風評議的實施方案,特制定以下規(guī)章制度:
一、按規(guī)定的職責按時完成各項工作任務,辦事不推諉、不拖拉,工作程序透明規(guī)范。
二、不“吃拿卡要”,不以權、以職、以業(yè)謀私,做到清正廉潔、作風正派。
三、科學管理,建章立制,工作紀律嚴明,做到令行禁止。
四、不準虛報浮夸,欺上瞞下。
五、不搞形式主義,禁止官僚作風,反對浮躁浮夸,急功近利,鋪張浪費等現(xiàn)象。
六、不準在教學上敷衍塞責,誤人子弟。
七、不準擅自停課或隨意增加學科課時。
八、不準參與賭博、大吃大喝和各種違法活動。
九、不準污辱、體罰或變相體罰學生。
十、不準向學生推銷或指定地點購買教輔讀物和其它學生用品。
十一、不準強行要求學生訂閱報刊雜志,參加各種知識競賽。
十二、不準訓斥、羞辱學生家長。
十三、不準利用課外活動,法定節(jié)假日組織學生集體補課。
十四、不準在課堂教學中吸煙、使用通訊工具和使用不文明語言。
十五、不準索要和收受學生或家長的禮品、禮金。
十六、不準擅立項目、擅提標準擴大收費范圍。
十七、不準亂辦班收費,不準強行有償補課。
十八、不準強迫學生購買學生保險。
十九、不準巧立名目向學生收取任何費用。
幼兒園行風建設制度【3】
為進一步加強醫(yī)院行風建設,深化我院溫馨服務工程,推動我院兩個文明建設,讓客戶放心,使社會滿意,我院公開向社會作出如下承諾:
一、醫(yī)務人員要著裝規(guī)范,掛牌上崗,文明用語,微笑服務,態(tài)度誠懇,杜絕“生、冷、硬、推、頂”行為,一切以病人為中心,并接受患者
二、認真執(zhí)行首院、首診負責制及全程導醫(yī)服務,首診科室、首診醫(yī)生對患者要認真負責,做到“四及時”,即:及時接診、及時診斷、及時治療,及時住院。
如發(fā)生推委急診患者并造成不良后果的,要按醫(yī)院的有關規(guī)定嚴肅查處。
三、做到合理檢查、合理治療、合理用藥、合理收費。
不使用偽劣、過期藥品,保證患者用藥安全。
四、端正醫(yī)德醫(yī)風,不以醫(yī)謀私,不收紅包,不接受患者及家屬錢物、宴請。
醫(yī)務人員嚴格執(zhí)行醫(yī)德規(guī)范及有關規(guī)定,凡違反規(guī)范、規(guī)定或在醫(yī)療活動中接受患者錢物的,經舉報查實后除退還所收錢物外,根據(jù)其情節(jié)按接受錢物數(shù)額對當事人處以5-10倍罰款。
五、為病人提供安靜舒適的醫(yī)療環(huán)境,實行保護性醫(yī)療,為病人保守秘密,不泄漏病人的隱私,保證病人隱私,能夠充分保證病人休息,早日康復。
六、對業(yè)務嚴謹求實、奮發(fā)進取、鉆研醫(yī)術、精益求精,積極開辟新的醫(yī)療科技項目和服務項目。
七、醫(yī)院對病人投訴應及時處理,對書面投訴和情況復雜的問題應在3天內給予答復。
八、秉承真情服務患者、愛心奉獻社會的醫(yī)院宗旨,堅持病人第一、質量第一、信譽第一的三項原則,為廣大患者提供優(yōu)質、優(yōu)良的醫(yī)療服務。
接受社會監(jiān)督,并將不斷改進工作,做到患者滿意、社會滿意、政府滿意。
第10篇 y幼兒園規(guī)章制度建設
幼兒園如何建設規(guī)章制度下面是小編整理的幾篇幼兒園規(guī)章制度范本,歡迎閱讀參考。
幼兒園規(guī)章制度一
一、幼兒入園前,家長帶領幼兒到接種疫苗處進行疫苗接種,入園時將帶有幼兒姓名的戶口簿、疫苗接種本送交本園辦公室復印留檔;如果到婦幼保健站進行過體格檢查的幼兒,請將《幼兒體格檢查表》也送交至本園。
二、每個月的最后一個星期五統(tǒng)一把幼兒被褥返回家,請家長洗凈、曬干,周一入園時帶回幼兒園,如無特殊情況,中途不得來園拿被褥。
三、入園時家長必須把幼兒的健康狀況詳細地告知園長或本班老師,以便能做好及時的處理工作。
如有先天性的遺傳疾病(心臟病、癲癇等),食物過敏,藥物過敏等。
家長如有隱瞞,出現(xiàn)問題后果自負。
如有發(fā)現(xiàn)不符合幼兒入園的健康狀況要求的,請及時退園。
四、幼兒入園時不準帶零食、危險物品,以免影響幼兒的一日生活常規(guī),特殊情況需經本班老師同意,方可入園。
幼兒統(tǒng)一使用本園口杯及毛巾,不得自帶水杯。
五、如果您的孩子身體不適,需要老師喂藥,您須在藥盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量,并親手交給本班老師,老師會按時給孩子喂藥;若孩子發(fā)燒,體溫超過37.5℃,請讓孩子在家中觀察、休養(yǎng)。
六、如果您的孩子因某種原因不能來園,請您及時向老師請假,以便我們做好孩子的考勤工作。
七、按時接送孩子入園和離園,請家長主動排隊等候接孩子,不得讓未成年人接送孩子,否則后果自負,如需提前離園者,需向本班老師請假。
八、凡入園在冊的幼兒必須按時按月繳納托費,每月25日—30日交下月托費,不得拖欠(過期交納滯納金);幼兒必須先繳費后入園,不受理試讀,本園收費,概不退費。
九、幼兒入園時必須保意外傷害險,不保者不許入園。
十、一律不準給孩子佩戴任何飾物(項鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器等),否則,其遺失或因飾物所造成的事故,園方一律不負責任。
十一、由于幼兒年齡較小,而且第一次離開家人來到新的環(huán)境中,孩子們有哭鬧的情緒是非常正常的,所以請各位家長積極配合班級老師工作,每天送幼兒入園時不要在幼兒園逗留,請您相信我們,我們會用愛心照顧好每一位孩子。
十二、我們的聯(lián)系方法有多種,請家長選擇最適合自己的形式與老師進行溝通。
在教育過程中,有建議和意見時向園長反映交流,以便我們更好地做好工作。
幼兒園規(guī)章制度二
一、 園長崗位職責
二、 副園長崗位職責
三、 教研組長職責
四、 教師崗位職責
五、 保育員崗位職責
六、 醫(yī)務崗位職責
七、 安全制度
八、 幼兒園教研學習制度
九、 幼兒園聽課備課制度
十、 幼兒園衛(wèi)生保健制度
十一、 幼兒接送制度
十二、幼兒園家長工作制度
十三、幼兒園教師月工作考核細則表
十四、幼兒園教師五項技能考核評分表
十五、幼兒園教師值周、值日工作職責
園長崗位職責
1、 全面負責幼兒園內外各項活動的工作
2、 負責貫徹執(zhí)行國家的有關的法律法規(guī)和上級主管部門、教育部門及幼兒園的有關方針、政策。
3、 對幼兒園教職員工進行聘任、調配、指導、檢查和評估并給予獎罰。
4、 組織領導幼兒園衛(wèi)生保健,教育教學等工作,加強對幼兒生活管理,保證幼兒生命安全,促進幼兒健康成長。
5、 組織領導幼兒園教育改革,總結幼兒教育、教學經驗,努力提高保教質量,組織政治、業(yè)務學習。
6、 做好幼兒園行政管理工作,制定并督促執(zhí)行幼兒園各種崗位責任制。
7、 堅持勤儉辦園的方針,管理好幼兒園經費、財產和園舍設備,美化、綠化園舍,不斷改善辦園條件。
8、 組織和指導家長工作,加強與社會、家長的聯(lián)系,不斷獲取幼兒教育的新信息,爭取社會各方面對幼兒園的支持和配合。
教研組長崗位職責
1、 組織教師貫徹落實《幼兒園工作規(guī)章》和《幼兒園管理條例》及全園教學工作計劃,結合本園特點,制定教育教學工作計劃,合理安排幼兒一是生活并組織實施。
2、 定期對幼兒教育、教學工作進行檢查考核,根據(jù)學校要求組織對教員的考證工作,出具考評鑒定。
3、 制訂和組織好各年級組的教研活動計劃并組織教師進行教學研究,探討教育方法,總結教學經驗,每學年進行一次教學工作總結(書面)上報園務委員會。
4、 組織對教師的考核,保證按時完成保教、語訓計劃,記好教養(yǎng)筆記,及時進行分析總結和推廣。
檢查教師觀察幼兒身心發(fā)展和教育教學工作進展的記錄,并給于指導。
5、 經常檢查教師職責的落實情況,負責向園務委員報告工作。
6、 組織教職人員進行政治和業(yè)務學習,開展保教語訓的科研活動,摸索教育幼兒的規(guī)律,提高教學質量。
7、 與家長保持聯(lián)系,保證幼兒的生命安全,杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。
認真組織好對外(家長等)開放觀摩活動。
8、 指導生活教師配合帶班教師完成保教任務。
協(xié)助行政組長指導生活教師認真做好衛(wèi)生、保健、消毒工作及幼兒一日生活常規(guī)。
教師崗位職責
1、 落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》及全園工作計劃,結合本班幼兒特點和個性差異,制定教育教學工作計劃,合理安排幼兒生活并組織實施。
2、 積極參加政治、業(yè)務學習及保教語訓科研活動,摸索教育幼兒規(guī)律,探索教育方法,提高保教質量。
3、 指導并配合保育員做好本班的衛(wèi)生保健工作,給幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。
4、 按時完成保教計劃、教養(yǎng)筆記、效果及經驗,分析觀察幼兒的身心發(fā)展規(guī)律并做好記錄。
5、 定期或不定期的向教研組長匯報工作,接受其檢查和指導。
6、 保證幼兒的生命安全,杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。
7、 與家長保持經常聯(lián)系,通過各種方式與家長密切配合,共同完成保育和教養(yǎng)任務,使幼兒健康成長。
保育員崗位職責
1、 認真完成本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,并負責園舍消毒。
2、 在教師指導下,管理照顧好幼兒生活,并協(xié)助教師組織好各種教育、語訓、體育等活動。
3、 組織和管理好幼兒盥洗、進餐、飯后漱口、散步。
4、 配合保健人員做好幼兒體檢、預防接種和經常性的安全工作,確保幼兒的生命安全。
5、 管理好本部公用設施,教、玩具的管理和消毒工作。
6、 及時做好幼兒衣物清洗保管工作,經常整理衣柜。
安全制度
1、 建立以園長為核心的領導小組,對園內的安全保衛(wèi)工作全面負責。
2、 保證安全設備落實,每層樓設滅火器,有專職消防員。
3、 加強安全教育,確保在園師生的生命安全。
4、 嚴格執(zhí)行交接班制度,清點人數(shù),防止幼兒離群,尤其是新生,發(fā)現(xiàn)走失及時報告、尋找。
5、 教育幼兒團結友愛,不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑,不攀登陽臺欄桿,以免跌傷、碰傷。
6、 不讓幼兒單獨到廚房、爐子邊等危險地方玩耍。
7、 隨時檢查幼兒口袋有無危險物:如小刀、小釘、角子線、小彈子等。
8、 加強安全意識,嚴防幼兒往嘴鼻塞異物。
9、 熱水瓶、剪刀、藥物、針等要放在幼兒拿不到的地方。
10、 吃魚、排骨或有核食物時,提醒幼兒不講話,以免卡傷食道。
11、 及時檢查大型玩具及一切用品,發(fā)現(xiàn)損壞及時修理。
12、 給幼兒服藥要看清楚姓名、藥量。
13、 一旦出了問題(包括一切不安全問題)時,及時報告園長。
14、 電氣插座要安裝在幼兒觸摸不到的地方。
15、 食堂人員在使用機械設備時,要嚴格操作、規(guī)范操作。
16、 嚴禁幼兒進食堂。
家長工作制度
1、每學期組織1—2次家長日活動,活動形式可舉行家長會,由幼兒園或班主任負責組織,向家長宣傳新《綱要》精神及匯報教育教學情況及要求,并讓家長觀察教師組織的半日活動,也可以舉行全園性的家園同樂親子活動。
2、建立家長委員會,每班選二名家長參加,每學期開會1—2次,收集反映,征求意見,共商幼兒園建設大計,協(xié)調幼兒園教育和家庭教育的一致性。
3、設立家長園地,定期向家長介紹教學內容、育兒知識、國內外重大實事、需家長配合的事項,平時,幼兒連續(xù)三天不來園,教師須主動打電話與家長聯(lián)系,了解原因,應情況進行家訪。
定期公布幼兒伙食開支,營養(yǎng)分析和身體體檢情況等。
4、設立家長意見箱,對提出意見及時答復。
5、每學年各班要對全體幼兒家庭普訪一次,寫出家訪記錄,并附有家長留言。
6、每年按幼兒不同年齡階段分別組織家長學校,向家長傳授系統(tǒng)科學的教育知識,使家長成為合格的教育者。
幼兒園幼兒接送制度
1、每天晨接和晚送教師應微笑對待每一位幼兒。
2、早晨8:30分前要求家長陪同幼兒送到班主任手中。
3、家長不能任意叫其它人來接幼兒,如有要事可事先把來接幼兒的人帶來與班主任認識,并說清事情及時間。
4、幼兒如有要事不來幼兒園,需事先向班主任請假。
5、幼兒連續(xù)三天不來園,教師須主動打電話與家長聯(lián)系,了解原因,應情況進行家訪。
6、下午4:00以前家長不準進園接幼兒(特殊情況除外)。
7、 放學后教師應等全部幼兒離園后放可下班。
幼兒園教師值周、值日工作職責
早班教師負責把各班教室門打開,接待幼兒入園,看管好幼兒安全。
遲班教師下午4:40分在中(1)班教室等待各班教師把沒接走的幼兒接下,并負責等待最后一位幼兒接走。
值周教師每日早上7:10——7:30在學校大門處接待幼兒,并負責整周的衛(wèi)生、保教、安全檢查工作,做好周評及登記工作。
值日教師負責檢查每日衛(wèi)生、保教、安全工作,做好日評和登記工作。
深圳百世弘德教育附屬幼兒園
考 勤 規(guī) 定
為使幼兒園工作能正常有序、保質保量的完成。
根據(jù)學校有關的規(guī)章制度,并參照了市區(qū)幼兒園的做法,經學校研究決定,對幼兒園教師考勤工作作如下規(guī)定:
1、全勤(無事假、病假、婚假、產假)發(fā)放全勤獎。
2、病假、事假半天以上出具申請書或病假條,經學校審核、同意,由當事人安排好代課教師和班務工作。
當月病、事假第四天不再享受考勤獎,病、事假滿七天,扣除當月考核獎50%,滿十天扣除考核獎100%。
3、教職工須考慮學校工作的特殊性,婚假一般安排在寒、暑假或長假中進行。
在本幼兒園工作滿二年,享受婚假;滿三年,享受產假;假期中工資按基本工資發(fā)放。
4、該請長假的(病、事、婚假),必須提前遞交書面申請,并征得園長、校長的同意,否則按有關規(guī)定處理。
以上規(guī)定自下文之日起開始執(zhí)行。
如有特殊情況經校領導另行研究決定。
第11篇 幼兒園安全制度建設規(guī)范
規(guī)章制度是幼兒園管理的重要手段。而安全制度建設則是幼兒園工作中的重中之重。下面是小編整理的幾篇幼兒園安全制度范本,歡迎閱讀參考。
安全保衛(wèi)制度
一、幼兒園成立安全工作小組,保衛(wèi)和消防工作專人負責,每學期檢查安全工作消防技術培訓。
節(jié)假日安排好值班人員,并有領導帶班。
二、做好防火、防盜、液化氣等各項安全保衛(wèi)工作,認真執(zhí)行崗位責任制。
三、向全體教職工和幼兒宣傳交通安全知識,遵守交通規(guī)則。
四、教師要強化工作責任,保證幼兒安全,避免兒童走失、跌傷、碰傷和燙傷等事故發(fā)生。
五、教師要嚴把幼兒入園和離園關,嚴防兒童走失,不將幼兒交給陌生人帶走。
六、工作人員上班時間不得擅自離開崗位,幼兒活動的每個環(huán)節(jié)都必須有專人負責。
工作時間不串班、不聊天、不會客。
七、遵守《幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》,嚴禁體罰與變相體罰幼兒,杜絕因體罰造成的事故發(fā)生。
八、門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行“入園登記制度”,異常情況及時匯報,確保電話暢通。
九、認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,嚴格執(zhí)行《炊事人員工作職責》,嚴防食物中毒,不買、不做、不吃腐爛變質食品。
十、兒童藥品必須存放安全處,由專人負責管理,教師親自給幼兒服用;消毒用品放在指定的安全地點,不得與兒童接觸。
十一、幼兒園的房屋、場地、線路、大型玩具及安全設施有專人負責、定期檢查,確保安全;班內的電器及易碎物品要加強管理,隨時檢查,確保幼兒安全。
十二、工作人員下班時,關好門窗、水龍頭、電燈、空調、錄音機、要切斷電源,各班組最后離開的人員全面檢查后再鎖門。
值班人員要對全園進行一次全面巡視后將教學樓門鎖好。
門衛(wèi)安全管理制度
一、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)安全管理制度,認真履行職責,提高防范意識,不得擅離工作崗位,不串崗。
值班時應穿好制服,文明執(zhí)勤,行為規(guī)范,嚴把園門第一關,嚴禁閑雜人員進入園內,確保幼兒和教職工的人身安全和園產安全。
二、嚴格執(zhí)行來人來訪登記盤查制度。
外來人員到我園辦事,原則上在園門口會訪,有工作需要須經行政值班人員電話同意,核實登記后方可進園。
來人不履行登記手續(xù),不得放行。
嚴禁攜帶易燃、易爆及危險物品入園,發(fā)現(xiàn)行為異常、攜帶不明物入園、或強行闖入者要力加阻止,并立即報告安全領導組或報警。
三、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度。
幼兒入園時,開小校門,只準由一位家長陪同入園,其余人員不得入內;上午9:00后關鎖好大門,不得讓家長或其他人入內;中途如有家長來接幼兒或辦事,要出示“接送卡”,要仔細詢問事由并作登記方可入園。
四、嚴格執(zhí)行送貨人員進出盤查制度。
經仔細盤查后登記,方可進園。
五、堅守崗位,嚴防幼兒自行走出幼兒園大門。
如需暫時離開門衛(wèi)室,領導同意后關鎖好大門方可離開。
六、離園時間, 門衛(wèi)人員和保安要分工合作,須密切關注幼兒出園情況(是否有家長帶領、情緒是否良好等),嚴防冒領幼兒的事故發(fā)生。
七、放學后,及時進行清場,不得讓個別幼兒、家長在園逗留、在園內閑坐聊天,關鎖好大門,巡查班級門窗、電燈、空調、是否關好,夜間時加強辦公室、保管室、財務室的巡視,以防失竊事件發(fā)生,確保幼兒園安全。
八、做好門衛(wèi)值班室和門前的清潔衛(wèi)生,主動熱情地做好家長接待工作和各類報紙、雜志、信件的收發(fā)工作。
督促家長遵守安全制度,嚴禁帶寵物入園、園內吸煙、亂扔垃圾等。
九、熟悉110、119、120以及園領導等電話號碼,發(fā)生事故要及時報告。
十、休假日,不得放外來人員進園玩耍游樂,完成園領導安排的其他工作任務。
監(jiān)控室安全管理制度
為了加強閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)操作室的管理,確保監(jiān)控系統(tǒng)的正常使用和安全運作,充分發(fā)揮其作用,特制定本規(guī)則。
一、監(jiān)控室值班登記
1、監(jiān)控人員必須具有高度的工作責任心,認真負責完成好幼兒園賦予的安全監(jiān)控任務,及時掌握各種監(jiān)控信息,對監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的情況及時進行上報和處理。
2、值班人員必須嚴格按照規(guī)定時間上下班,不準隨意離崗離位,個人需處理事務時,應征得值班領導的同意并在有人頂崗時方可離開。
3、對監(jiān)控到的盜竊作案嫌疑人,通知園方進行跟蹤,及時抓獲盜竊分子,確保幼兒園的治安穩(wěn)定。
4、每天對監(jiān)控的情況進行登記,并對值班登記本保留存檔。
二、監(jiān)控系統(tǒng)使用管理
1、監(jiān)控人員服從值班領導的領導,認真完成值班領導交辦的各項工作任務。
2、監(jiān)控人員愛護和管理好監(jiān)控室的各項裝配和設施,嚴格操作規(guī)程,確保監(jiān)控系統(tǒng)的正常運作。
3、無關人員未經許可不準進入監(jiān)控室。
師生員工和外來人員需到監(jiān)控室查詢情況和觀訪者必須經值班領導同意方可進入監(jiān)控室。
4、不準在監(jiān)控室聊天、玩耍,不準隨意擺弄機器設備,保持室內的清潔衛(wèi)生。
5、幼兒園領導及公司領導需到監(jiān)控室查詢情況,值班人員應及時報告值班領導,并熱情做好接待工作和給予積極配合。
6、監(jiān)控人員必須保守秘密,不得在監(jiān)控室以外的場所議論有關錄像的內容。
三、發(fā)現(xiàn)案件線索登記存檔
1、監(jiān)控人員定期對監(jiān)控錄像進行翻看,發(fā)現(xiàn)有價值案件線索及時另存入u盤保留,并作好標記,為業(yè)務部門破案提供有效線索。
2、監(jiān)控人員對幼兒園的打架及盜竊、交通事故、火災等錄像進行另存入u盤存檔保留,并做好標記。
3、對上級領導要求保留的錄像進行另存入u盤,制作光盤長期存檔保留,并做好標記。
四、設備維修登記
1、監(jiān)控設備系統(tǒng)發(fā)生故障時,做好登記,應及時上報值班領導。
2、保持設備的清潔衛(wèi)生,堅持每月的系統(tǒng)的維護,確保機器設備的正常運作。
第12篇 幼兒園精神文明建設獎懲激勵制度
幼兒園精神文明建設獎懲激勵制度
一、按年度精神文明建設目標管理責任制考核評比結果，對成績突出的給予表彰獎勵；對成效不明顯的，并予以通報批評。
二、精神文明建設工作與政績考核、職級提升和獎金掛鉤，獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勝劣汰。
三、按照上級規(guī)定，對文明市民，在給予精神鼓勵和物質獎勵的同時，在生產生活等方面給予優(yōu)先支持、優(yōu)惠照顧。
四、對精神文明建設中涌現(xiàn)出的先進典型，利用新聞媒體進行大張旗鼓的宣傳報道。
第13篇 幼兒園精神文明建設組織領導制度
幼兒園精神文明建設組織領導制度
一、建立起黨組統(tǒng)一領導、一把手親自抓、分管負責人具體抓、齊抓共管的領導體制。
二、堅持“兩手抓、兩手硬”，把兩個文明做為統(tǒng)一的奮斗目標，一起部署、一起落實、一起檢查；建立健全精神文明建設目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到股室和個人，形成嚴格監(jiān)管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。
三、建立健全精神文明建設各項制度和規(guī)范，把精神文明建設納入制度化、規(guī)范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。
四、建立精神文明辦公室，配備政治強、業(yè)務精、作風硬的專職工作人員，認真履行組織、協(xié)調、監(jiān)督的職能。
五、建立精神文明建設保障機制，落實精神文明教育活動陣地建設的投入，確保精神文明建設健康發(fā)展。
第14篇 y幼兒園師德建設制度
幼兒園師德建設制度【1】
為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,全面提高教育教學質量,規(guī)范教師行為,根據(jù)上級關于加強師德師風建設的要求,并結合我園實際,特制訂師德師風建設制度。
一、師德師風建設目標責任制度
幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師,具體的各項事務均由專人負責,力求做到責任明確,無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風互助制度
幼兒園挑選師德好,業(yè)務強,思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師,主要從安全、師德等方面對其進行思想教育,主要是了解他們的工作情況和思想動向,及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。
重大問題必須及時報告園長,并作及時處理。
三、師德師風學習制度
幼兒園利用幼兒園的各種會議,對教師進行師德教育,并組織學習有關教育法律法規(guī)知識,讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,而且每位教師都要有學習筆記。
四、師德師風督促制度
1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工相互監(jiān)督、家長監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督,并設有公開監(jiān)督電話。
2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。
幼兒園定期舉辦家長會,親子活動等,多方聽取社會各界的意見和建議。
根據(jù)收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
3、幼兒園園長、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向幼兒園有關人員反映,凡視而不見,推諉縱容、任其發(fā)展的,幼兒園將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
五、師德師風考評制度
幼兒園堅持做好每日巡查。
堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內容,與教師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
六、師德師風評議制度
幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前,集中對全園教職工師德師風進行評議,通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范等方面的不足,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
七、師德師風獎懲制度
幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。
報告師德師風建設中優(yōu)秀教師的典型事跡。
并給予物質獎勵
八、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領導,落實責任。
預防和杜絕教師犯罪。
幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容,把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工,形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。
幼兒園必須嚴格執(zhí)行《師德師風管理制度》,認真組織教職工學習法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關內容。
幼兒園師德建設制度【2】
為了進一步加強教師師德師風建設,樹立良好的師德形象,切實把學高為師,身正為范落實到教育教學中去,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人,特制訂本制度。
1、加強政治理論、教育法規(guī)學習。
學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》,幼兒園建立學習記錄,教師做好學習筆記,以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。
2、遵守紀律,以園為家,確保每周五天工作時間。
上班做到五不:不遲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不隨意調課。
3、樹立嚴謹教風,培養(yǎng)良好學風。
教師做到先備課再上課,語言流暢準確,啟發(fā)不包辦,思考有所思,板書字跡工整,檢查督辦落到實處。
4、關心愛護幼兒,做幼兒的良師益友。
對幼兒要嚴愛有度,既反對包庇、縱容、溺愛幼兒;又反對歧視幼兒。
嚴禁體罰、變相體罰幼兒。
5、嚴守社會公德,真正為人師表。
教師要語言文明,不說臟話。
園內園外不扯皮鬧事,不打架斗毆,不賭博打牌,不參與封建迷信活動,不參與不正當?shù)母偁?、競選活動,發(fā)揮正確的輿論導向作用。
6、注重儀表。
容貌整潔,服裝得體,不穿超短褲、裙,不穿拖鞋上班,不酗酒。
7、樹立正確的人生價值觀,保持盎然意志。
本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。
8、為人要樸實誠信,豁達開朗,嚴于律己,寬于待人,公道正派。
9、強化安全意識,嚴守安全底線。
教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模,更重要的是要對幼兒時時講安全,事事想安全,處處保安全,確保人人安全,安全人人。
如何加強幼兒園教師師德建設【3】
幼兒教師作為社會上文化層次較高、價值取向理性化程度較高的群體,僅以提高其認識,端正其態(tài)度,提高其道德水準,并不是根本出路。
首先要指出的是,師德建設不能狹義的理解為僅僅是教師個人品德的自我修養(yǎng),自我修養(yǎng)固然重要,但是人存在于社會中,即人的社會性就是最根本的。
想當好幼兒園教師,就要深刻理解我們所處的時代背景。
一、積極提高幼兒教師的物質待遇和社會地位,創(chuàng)造師德建設的宏偉環(huán)境。
幼兒教師職業(yè)道德水平在很大程度上表現(xiàn)為他們對所從事的教育事業(yè)的摯愛與追求,表現(xiàn)為他們對自己職業(yè)的自豪和責任感的強弱。
當社會以物質的精神的形態(tài)充分肯定幼師勞動的作用,確立該職業(yè)在社會各行各業(yè)中的優(yōu)越地位時,才會激發(fā)和保護他們的敬業(yè)、樂觀和敬業(yè)精神,以國家和社會的標準認同自己的職業(yè)角色,認同和遵守該職業(yè)所要求具備的職業(yè)道德。
所以,國家和社會對幼兒教師創(chuàng)造的物質待遇、社會地位及其在社會各行業(yè)中所處的相對位置的現(xiàn)實狀況,是制約幼師師德水平整體提高的決定因素。
近年來,黨和政府在提高幼師的政治地位和物質待遇方面作了巨大的努力,是幼兒教師的工作、生活條件有了很大的改善,社會地位也有了大幅度的提高,這對師德建設有著巨大的推動作用。
二、深化教育改革是幼師師德建設的關鍵。
一直以來,教育這支隊伍中的一部分人職業(yè)道德水平滑坡,行為失范,除了商品經濟大潮的沖擊,一部分人放松了對自己的修養(yǎng)和要求外最直接的原因就是教育內部人事,分配,評價,獎懲制度,缺乏對幼師職業(yè)行為的激勵和約束,客觀上提供了不良現(xiàn)象繼續(xù)存在的土壤。
因此,幼師師德建設的切入點和突破口該選在深化教育改革,建立高素質教師隊伍的各項制度上面。
教師被看作是“太陽底下最光輝的職業(yè)”幼兒教師更是哺育下一代辛勤的園丁,做為新老師要時刻記住一句話:”師者,人之楷模也“。
你的一言一行代表著各個社會、各個階級的道德水準,對社會的道德的傳播和發(fā)展起著重要的橋梁作用。
所以,新老師們,請愛護每一個孩子,這是我們的責任和義務,孩子們有了母親般的愛護才能茁壯成長,它是我們的延續(xù),是我們的希望,是我們的未來。
原我們照顧的每一個孩子“都一樣輕松快樂,健康幸福的成長”!
第15篇 y幼兒園廉政建設制度
幼兒園廉政建設制度【1】
為更好地堅持“兩手抓,兩手都要硬”的方針,深入貫徹黨和國家關于加強黨風廉政建設的各項規(guī)定,按照黨的組織制度,使幼兒園黨政領導干部切實負起責任,推動幼兒園黨風廉政制度建設。
1、認真組織領導班子學__黨風廉政建設理論,抓好“三講”活動,貫徹“____”思想。
全年進行教育活動不少于八次。
2、模范遵守國家法律、法規(guī),遵守《廉政準則》,不準在任何時候、任何場合參與賭博活動;不準在上班時間打撲克、搓麻將。
3、不以權力謀私,不濫用公款吃喝,發(fā)現(xiàn)不正之風和違法問題要嚴肅處理。
4、對配偶、子女和身邊工作人員違法不縱容、包庇。
不準在子女、親屬入學上搞特殊。
5、對群眾反映強烈的社會熱點問題要及時處理。
不準以任何形式,任何名義向家長索要財物。
6、不準搞公費旅游;不準以任何借口、形式濫發(fā)錢物。
幼兒園廉政建設制度【2】
1.提高工作透明度,主動接受監(jiān)督。
每年向職工公布招生、基建工程、設備添置以及財務收支等情況。
2.在招生工作中,按照局領導要求,合理制定招生方案,嚴格按方案執(zhí)行。
3.在基建工作中,堅持集體會辦和招投標制度,嚴格招標程序,擇優(yōu)選用施工隊伍。
4.設備添置要嚴格執(zhí)行政府采購制度,要貨比三家,要采購貨真價實,價廉物美的物品。
5.在工作中不得利用工作之便,接受家長、包工頭、供貨商的宴請和收受禮金、禮品、有償證券等;在接待工作中,按照標準,從嚴掌握,從簡辦理,盡量縮減陪餐人數(shù),嚴禁大吃大喝。
6.不準借婚喪嫁娶等機會大操大辦,借機斂財。
在日常交往中,嚴禁用公款交友;嚴禁參與封建迷信活動。
7.不準違反規(guī)定配置通訊工具,個人電話費由個人支付。
8.工作時間不準在辦公室內打電腦游戲、上網(wǎng)聊天、打牌、下棋、打麻將、織毛衣等。
不準參與任何形式的賭博活動。
9.本園教職工子女(含親屬小孩)進班一律服從統(tǒng)一安排,不得對自己和親友的孩子給予特殊照顧。
幼兒園廉政建設制度【3】
市二幼黨風廉政建設責任制及分工情況
1、為了加強黨風廉政建設,使我園黨政領導班子及領導干部進一步明確在黨風廉政建設中的責任,根據(jù)_中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》,以及宣州區(qū)教育系統(tǒng)黨風廉政建設的要求,特制定本園的黨風廉政建設責任制實施意見。
2、實行黨風廉政建設責任制,要堅持“幼兒園支部統(tǒng)一領導,黨政齊抓共管,部門各負其責,依靠群眾的支持和參與”的領導體制和工作機制。
3、實行黨風廉政建設責任制,要堅持集體領導與個人分工相結合;誰主管,誰負責,做到管事、管人、管黨風廉政相一致,一級抓好一級,層層抓落實。
4、實行黨風廉政建設責任制,要堅持黨風廉政工作與業(yè)務工作同時計劃,同時部署,同時開展,同時檢查,同時考核,同時總結。
5、實行黨風廉政建設責任制,要堅持從嚴治黨、從嚴治政;立足教育,著眼防范;切實抓好本單位、本部門的黨風廉政建設和教育行風建設,保證幼兒園教育教學和各項工作的順利進行。
6、黨支部對全園的黨風廉政建設負全面領導責任;黨支部書記對支部成員和學校領導干部的黨風廉政建設負直接領導責任。
7、園行政領導班子對幼兒園行政部門的黨風廉政建設負全面領導責任;園長對副園長及中層領導干部的黨風廉政建設負直接領導責任。
園務會成員根據(jù)分工對所屬的各部門和教師的黨風廉政建設負直接領導責任。
責任內容及分工情況
支部書記的責任
1、建立和落實本園系統(tǒng)的黨風廉政建設責任制工作,并對幼兒園黨風廉政建設負首要責任。
對園級黨政領導干部廉潔自律工作及黨風廉政狀況負主要責任。
2、根據(jù)上級的要求,結合本園實際,組織制訂黨風廉政工作計劃、目標、措施、按期進行部署;
3、把黨風廉政工作列入重要議事日程,按規(guī)定及時召開支委會議,研究本園黨風廉政建設情況,對存在的問題采取必要措施。
按規(guī)定召開黨政領導班子民主生活會和組織生活會;
4、模范執(zhí)行黨風廉政規(guī)定,每年對黨員、干部進行黨風廉政教育,并經常督促檢查黨風廉政工作各項制度落實情況,對違_風廉政規(guī)定的行為進行查核,重大問題及時向區(qū)教體局黨委、行政和局紀委報告。
園長的責任
1、對幼兒園的黨風廉政建設和行風建設負首要責任,對園領導班子成員的廉政狀況負責。
2、根據(jù)上級要求,結合本園實際工作,組織制定廉政工作和行風建設的計劃、目標和措施,按期進行部署,同時將工作職責分解到有關部門,并對落實情況進行督促檢查,對存在的問題及時采取措施予以糾正;
3、模范執(zhí)行黨風廉政規(guī)定,每年與中層以上干部談心一次,并經常督促檢查黨風廉政工作各項制度落實情況。
4、加強對幼兒園的財務管理和監(jiān)督,做好收支“兩條線”工作;加強對物品采購的監(jiān)管,加強對基建工程招投標工作的監(jiān)管。
部門的責任
1、工會的責任
(1)廣泛聽取黨內外群眾的意見,做好民主測評領導干部的工作。
(2)合理使用工會經費,做好園務公開工作。
2、教學部門的責任
(1)嚴格執(zhí)行有關招生工作的規(guī)定,嚴格按照上級有關規(guī)定收費,堅決制止亂收費。
(2)認真做好教科書、配套材料、報刊雜志等征訂工作。
(3)模范執(zhí)行黨風廉政建設的規(guī)定。
3、總務部門的責任
(1)嚴格財務管理制度,做好收支“兩條線”工作。
(2)嚴格按照上級有關規(guī)定做好物品的采購工作。
幼兒園教師責任
1、正確掌握、執(zhí)行上級有關的政策和規(guī)定,貫徹落實上級組織布置的黨風廉政建設的各項任務。
2、嚴格執(zhí)行教學制度,不擅自為學生訂購教輔讀物,不搞有償家教。
第16篇 y幼兒園作風建設制度
幼兒園作風建設制度【1】
為認真貫徹落實《_區(qū)加強機關作風建設三年行動計劃》的文件精神,根據(jù)區(qū)教育黨委作風建設的總體部署和要求,現(xiàn)結合我園實際,制定20_年度彭鎮(zhèn)幼兒園作風建設的工作計劃。
一、指導思想以_理論和“____”重要思想為指導,牢固樹立社會主義榮辱觀,緊緊圍繞“廉潔、高效、公正、優(yōu)質”的作風建設總體目標和今年的工作任務,著力解決本園教職員工在思想作風和工作作風等方面存在的突出問題和不良作風,加強學習教育,積極進行整改,不斷增強服務意識,改進服務質量,提升服務水平,努力形成良好的工作作風。
二、工作目標和主要任務工作目標:夯實基礎,初顯成效。
加強思想教育工作,不斷提高素質修養(yǎng),夯實作風建設基礎,增強服務意識,改善服務形象,提升服務水平,努力遏制不良陋習和行為的發(fā)生,積極養(yǎng)成文明禮貌、主動熱情、廉潔勤政的好習慣。
主要任務:
1、規(guī)范我園的教職工的服務行為。
在各項活動中做到文明接待、熱情服務、規(guī)范操作、依法辦事;嚴格遵守工作紀律和各項規(guī)章制度,進一步完善學習、請假等管理制度。
2、切實端正會議風氣。
嚴格遵守會議制度,提高會議的組織工作質量,必須準時到會,認真聽講、作好記錄、及時貫徹,切實提高會議質量。
3、合理安排接待。
接待時堅持厲行節(jié)約,反對鋪張浪費。
4、提高工作效率。
努力提高工作效率與質量,認真履行工作職責,不推諉拖拉,做到“五個不讓”:不讓領導布置的工作在自己這里延誤;不讓需要辦理的事在自己這里積壓;不讓各種差錯在自己這里發(fā)生;不讓家長在自己這里受到冷落;不讓本單位的形象在自己這里受到損害。
三、組織領導為使機關作風建設工作抓出成效,經彭鎮(zhèn)幼兒園支部研究決定成立由支部書記園長劉紅雁同志為組長,陳祖明、董紅、唐文紅同志為組員的園機關作風建設領導小組,切實抓好各階段的工作。
四、工作步驟
1、宣傳教育。
召開園作風建設動員會議,搞好思想發(fā)動,制定實施方案,明確職責分工,落實具體措施,統(tǒng)一思想,形成良好的輿論氛圍。
2、學習提高,激發(fā)工作熱情。
立足我園實際,始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),對認準的目標有一抓到底的狠勁、一鼓作氣的拼勁,做到干一件成一件。
廣大黨員干部要始終保持對事業(yè)高度負責的精神,長存進取之心,常謀奮進之策,全身心致力于彭幼的教育事業(yè)。
3、完善提高。
在全面落實我園日常管理考核機制的基礎上,進一步完善各類規(guī)章制度,嚴明紀律,強化管理,形成作風建設長效管理機制,不斷鞏固和提高。
五、工作措施:
1、精心組織活動。
領導小組辦公室要及時傳達區(qū)教育局、鎮(zhèn)黨委政府“作風建設年”活動領導小組辦公室有關精神,充分履行職能,加強活動開展情況的督查指導,不定期組織明查暗訪,及時解決出現(xiàn)的問題;要建立職責分明的工作責任制和定期研究“作風建設年”活動與執(zhí)行力建設的相關制度,創(chuàng)造性地推進各項工作,每一專項行動要抓細、抓實、抓好。
2、狠抓監(jiān)督落實。
本著“對事不對人”的原則,堅持開門整風,切實解決實際問題。
明確職責,強化督查,建立和完善督查通報制度。
注重結果運用,嚴格責任追究,加大反面典型查處和曝光力度,特別對師生和社會反響強烈的問題,由領導小組進行調查,凡違反彭幼各項考核制度嚴肅查處。
3、做好結合文章。
要本著統(tǒng)籌兼顧、狠抓落實、推進工作的要求,堅持突出重點、虛功實做、以虛促實,把作風建設、執(zhí)行力建設與實際工作結合起來,完善校務公開制度、人事制度、幼兒園綜合目標責任考核制度等長效機制相結合,確保“作風建設年”活動取得實際成效。
幼兒園作風建設制度【2】
一、指導思想和目標
以_理論和____重要思想和科學發(fā)展觀為指導,以作風建設為切入點,著力解決教師在思想作風、學習作風、工作作風和生活作風等方面存在的問題,全面落實強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、立品牌的內涵建設要求,努力形成愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表的崇高師德風尚,堅持以給孩子一個良好的開端為宗旨,辦好讓幼兒開心、家長滿意、上級放心、社會美譽的幼兒園,著力打造縣幼教行業(yè)的引領地位,為推動我縣幼教事業(yè)快速發(fā)展出力。
二、總體要求
幼兒園作風建設活動將堅持從幼兒園實際出發(fā),積極營造五種風氣,努力按照八項要求并把以上各項要求轉化為全體教職工教學、管理、生活、工作的自覺目標,真正實現(xiàn)學習之風要有新氣象、思想作風要有新境界、工作作風要有新變化、生活作風要有新形象、領導作風要有新亮點的目標,使作風建設活動成為幼兒園各項工作有效、有序開展的強有力的保障。
1.創(chuàng)建學習型幼兒園,發(fā)揮教研示范作用。
牢固樹立全體教師終身學習的觀念,大力弘揚勤奮好學、學以致用的作風,充分發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,堅持以科學理論武裝頭腦,指導教育教學實踐,不斷提高自身專業(yè)素質。
鼓勵教師開拓進取,大膽創(chuàng)新,積極開展教研、科研活動。
充分發(fā)揮幼兒園的指導示范帶頭作用,實現(xiàn)幼兒園、幼兒、教師、家長的共同成長。
(1)學校領導班子要深入教學第一線,通過隨堂聽課等形式了解和分析教學問題。
(2)以評比的方式開展人人參與管理和教科講座活動,通過這項活動促進教師業(yè)務成長。
(3)各教研組要扎實開展好本組特色教學(大班口風琴、中班早期閱讀、小班奧爾夫音樂教育體系)和常規(guī)教學的教研活動,發(fā)現(xiàn)和研討教學中的各種問題和困惑,并通過提高到一個理論高度來總結,提高幼兒園的知名度。
(3)注重幼兒的習慣培養(yǎng),為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實基礎。
2.嚴格工作紀律,提高工作效率。
嚴格考勤制度,完善考核制度。
采取各種措施激勵和調動教師的積極性和主動性,積極投入工作,做到不遲到早退,上班時間不串崗、脫崗;不在帶班時間聊天和做與工作無關的私事;嚴禁在工作時間網(wǎng)上聊天、游戲等娛樂活動,不參與賭博;開會期間不接聽電話和私下聊天,手機等通訊工具不在課堂和值午睡時間使用。
班子成員要率先垂范,值周領導要加強督查。
3、增強服務意識,提高保教質量。
各崗位根據(jù)自己的工作性質、特點,從各個環(huán)節(jié)和各個細節(jié)入手,反思自己在服務幼兒、服務家長中的行為。
做到領導要為教職工服務,關心教職工的工作、學習和生活。
廣大教師要關愛幼兒,忌諷刺挖苦,歧視體罰幼兒,要面向全體幼兒。
保育和后勤要樹立后勤圍繞前勤轉,一切圍繞幼兒轉的責任意識,
共同提升幼兒園的整體形象,從而更好地為幼兒服務,為家長服務,為社會服務。
4.提倡厲行節(jié)約,反對鋪張浪費。
教育幼兒從小講節(jié)約,反對浪費,無論在家、在校、在公共場所,都要從身邊的一點一滴做起,養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
講節(jié)約不等于降低工作質量,各部門的工作,要合理安排,避免失誤,造成損失和浪費。
要從節(jié)約水、電、能、紙張等辦公用品開始,充分利用校園網(wǎng)絡辦公系統(tǒng),園內資料盡量通過網(wǎng)上傳輸。
5.廉潔從教,以德立教。
教書育人是教師的天職。
領導和教師不得接受服務對象贈送的禮金、禮卡和有價證券;不得私自組織有償家教活動;不得把對幼兒的關愛作為一種與家長的人情交易;穿著打扮要講究得體,注意教育工作者的儀表形象。
具體安排如下:
三、工作步驟
本次集中主題教育活動從11月份中旬開始全面啟動,到20__年1月中旬結束,活動主要分三個階段。
(一)宣傳發(fā)動階段:提高認識,營造氛圍(11月份)
1、制定仙居縣實驗幼兒園作風建設活動實施方案,建立園領導小組。
組長:王植林
副組長:張敏芳、泮華英、龐文月
教師代表:胡秋月、李秋、朱穎芳、沈丹薇、朱柳芬
家長代表:曹煥貴(縣宣傳部)等11名家長(各班一名)
2、召開全園教職工動員部署大會傳達仙教發(fā)(20__)83號文件精神和學習應明安局長在全縣教育系統(tǒng)干部大會上的講話,提高全園教職工參加本次作風建設活動的的積極性。
3、收集有關作風建設的學習內容,以集中學、自學、聽報告、專題講座等形式廣泛開展學習,要在學習的基礎上,圍繞作為一名人民教師應該做些什么、作為一名黨員、領導干部應該做什么、教育工作者應該如何貫徹落實科學發(fā)展觀以及當前教育工作面臨的熱點、難點問題開展大討論,并對討論情況進行梳理,保證統(tǒng)一思想,切實提高對開展該項活動的重要性、必要性認識。
4、充分利用園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等各種宣傳媒體,抓好輿論宣傳工作,為開展該項活動營造良好氛圍。
(二)查找問題階段:尋找差距,督查落實(12月份)
1、開好三個分析會:一是班子作風分析會;二是年級組教師作風和教風分析會;三是保育和后勤組作風和服務意識分析會。
領導班子認真查找在思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的問題。
開展批評與自我批評,深挖思想根源,明確整頓方向,落實整改措施,增強自查自糾的主動性、針對性。
堅持實事求是原則,查找問題要深入細致,禁止避重就輕,力戒形式主義和走過場。
并針對查找出來的突出問題逐個研究,制定相應的整改措施,落實整改責任,努力做到有效整改。
2、開展多層次問卷調查:通過教師、家長問卷調查,進一步發(fā)現(xiàn)和查找作風、教風中存在的問題。
3、進行剖析和整改:針對發(fā)現(xiàn)的問題,要認真進行剖析,研究提出整改措施。
每位教職工要制定出書面的整改計劃,并切實有效地開展整改。
要認真開展領導班子、教職工作風、教風評議活動,加強督查,確保各項整改措施落到實處。
(三)總結提高階段:建章立制,推動工作(20__年1月份)
作風建設工作是否認真扎實,幼兒園各項制度是否健全,各個部門的辦事效率、服務質量是否提高,整改措施是否有力,作風方面存在的問題是否得到了有效整改。
建立和完善作風建設的長效機制,把作風建設集中教育活動轉入經?；⒅贫然壍?。
活動結束后,班子成員形成書面總結材料,全體教職工撰寫體會,介紹經驗,推廣典型,鞏固成果,把作風建設活動引向深入。
幼兒園作風建設制度【3】
(一)堅持用“____”重要思想指導黨風廉政建設和反腐朽工作,認真貫徹“為民、務實、清廉”的要求,堅持標本兼治、綜合治理的方針,懲防并舉,注重預防,大力弘揚求真務實的精神,推進黨風廉政建設和反腐朽工作。
(二)認真做好黨風廉政教育工作。
領導干部要帶頭學習政治理論,注重提高自身素質。
經常對黨員干部進行世界觀、人生觀、價值觀和廉政勤政教育,在黨員干部中開展學習《中國___黨內監(jiān)督條例(試行)》、《中國___紀律處分條例》及相關法律法規(guī)活動,使黨員干部時刻牢記廉潔自律規(guī)定,自覺規(guī)范言行。
(三)加強思想道德和紀律教育,嚴格執(zhí)行“四大紀律”和“八項要求”,促進黨員干部廉潔自律。
全體黨員干部,要模范遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律,在黨風廉政建設方面遵循以下要求:同***保持高度一致,不陽奉陰違,自行其事;遵守民主集中制,不獨斷專行或軟弱放任;依法行使權力,玩忽職守;公正執(zhí)行公務,廉潔奉公;管好配偶、子女和身邊工作人員,防止他們利用本人影響謀取私利;公道正派用人,不任人惟親;艱苦奮斗,不奢侈浪費,貪圖享受;務實為民,不弄虛作假,與民爭利。
(四)認真執(zhí)行領導干部《廉政準則》若干規(guī)定,規(guī)范從政行為。
在公務活動中,要特別做到“四個不準”、“五個嚴禁”、“四個嚴格控制”和“四個堅決制止”:
“四個不準”,即不準在行使行政審批權和分配使用財政資金過程中搞權錢交易,為個人和小團體謀取利益;不準利用職權違反規(guī)定,干預、插手建設工程招投標、經營性土地使用權出讓、房地產開發(fā)與經營等市場經濟活動;不準收受與其行使職權有關系的單位、個人的現(xiàn)金、有價證券和支付憑證;不準默許或授意配偶、子女及身邊工作人員打著自己的旗號以權來謀私。
“五個嚴禁”,即嚴禁搞沽名釣譽、勞民傷財?shù)母鞣N“形象工程”、“政績工程”;嚴禁超編制、超標準配備使用小汽車;嚴禁以開會、考察、招商、研討和培訓等名義進行變,特制定本制度。
(一)總則
1、加強學習的組織領導,制定學習計劃,積極開展學習活動。
2、學習采取集中講座、分散學習、專題研討和個人自學等形式進行。
3、端正學習態(tài)度,做到不遲到、不早退、不缺席、不中途溜號(因上級通知有事除外),有事先請假。
4、個人自學和參加集中學習都要在專用筆記本上做好筆記,寫好學習心得,注明時間和內容,以備檢查考核。
5、堅持理論聯(lián)系實際,運用發(fā)展、創(chuàng)新的觀點,將學習的理論、方針、政策與實際工作結合起來,開展調查研究,學以致用,將學習成果體現(xiàn)在有力地推動自己所承擔的工作上。
6、辦公室負責每次學習的考勤、記錄工作。
(二)黨組中心學習組學習制度
1、認真學習中央、省、市、縣各項方針、政策,黨風廉政建設、法律、法規(guī)和有關業(yè)務知識。
2、保證學習時間,采用自學和集中學習相結合的方式。
個人自學時間全年不少于96個小時,集中學習時間全年累計不少于12天。
3、嚴格學習紀律,每個成員要提前安排工作,保證按時參加集中學習。
因參加省、市、縣上級部門組織的會議活動和已出差在外地區(qū)及患病等原因不能參加學習的,應提前向中心學習組組長請假。
學習期間無重大情況不得處理業(yè)務工作和接待外來人員。
4、活躍學習風氣。
參加學習的同志,都要認真學習,勇躍發(fā)言。
發(fā)言要注重用所學得的基本立場、觀點、原理和理念,結合工作實際進行論述,力求理論有一定的高度。
5、堅持學習和調研相結合、理論與實踐相結合,每年每個成員都要撰寫1篇以上有一定理論水平又對實際工作有指導意義的調研文章。
(三)職工學習制度
1、學習內容主要是政治理論、業(yè)務知識、法律法規(guī)、時事文章、上級文件和重要會議精神等。
2、討論中積極發(fā)言,重要學習活動要寫出心得體會。
3、認真按照學習計劃,保質保量完成上級規(guī)定的各項學習任務,如遇重要文件需要學習時,應及時組織學習。
4、每半年抽查1次學習考勤、學習記錄和學習心得。
5、每年由人教科牽頭組織開展業(yè)務培訓,積極組織專業(yè)人員進行繼續(xù)教育培訓。
6、學習考勤結果與年終考評掛鉤,作為年終考評與評比先進的依據(jù),無故不到、無故遲到或早退,按有關規(guī)定處理。
第17篇 y幼兒園加強制度建設
為了確保幼兒的安全,各級各類學校幼兒園要強化制度建設,提升管理水平。下面是小編整理的關于幼兒園加強制度建設的相關內容,歡迎閱讀。
幼兒園加強校車制度建設
根據(jù)市教育局關于加強安保工作相關要求,確保幼兒園所自有的運載幼兒車輛的公共交通安全,確保乘車幼兒生命安全和社會穩(wěn)定,現(xiàn)根據(jù)幼兒園實際情況,制定本應急措施。
(一)預防措施:
1、加強對師生、家長進行法制和安全教育,增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。
2、完成對校車滅火器、救生錘的設施配置。
3、嚴格要求校車相關人員履行自己的職責,組長和副組長隨時進行抽檢。
(二)處理程序
一旦發(fā)生校車交通安全事故:
1、報警求助。
校車護送教師在事故后第一時間打110報警,撥打120急救。
2、報告。
校車司機報告幼兒園校車交通安全事故應急工作組,啟動本園校車交通安全事故應急預案。
3、立即向教育系統(tǒng)校車交通安全事故應急工作組匯報(先口頭后書面)。
4、第一時間通知家長或家屬。
5、調查和總結。
幼兒園校車交通安全事故應急小組及時對事發(fā)原因、處置經過、損失、責任認定、援助需求等做出評估調查,并及時將總結情況報告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)校車交通安全事故應急工作組。
(三)接送幼兒安全責任狀
1、 值班教師按時到崗看護好上班之前的每一位入園的幼兒,協(xié)助跟車教師保護幼兒上下車。
2、 各班統(tǒng)計好當天入園人數(shù)及變動情況。
3、跟車接送幼兒教師,必須提前到崗,按時、定點(記清上車人數(shù))接送幼兒。
晚離時,各班在教室前站好隊,核實人數(shù)及路線準確無誤,待車停穩(wěn)后,把幼兒送上車,與跟車教師交接好。
4、 接送時,幼兒全部上車坐穩(wěn)后,由教師關好門窗,再示意司機起步。
5、 途中不準開車門車窗,不準幼兒將手臂、頭伸出窗外。
教師在車門處就坐。
6、 離園時,各班在教室前站隊、清點人數(shù),送到大門口家長的手中。
7、 禁止幼兒私自外出教室或者大門,外出必須有教師看護;教育幼兒不與陌生人打交道,預防意外事件的發(fā)生。
8、 接送教師必須增強責任心,規(guī)范行事,杜絕一切安全隱患。
切實做到以人為本,關愛生命!
幼兒園加強章程制度建設
各區(qū)縣教育(教體)局,高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局,局屬各學校:
近年來,我市高度重視教育法制建設,依法治教、依法治校工作得到長足發(fā)展,各級各類學校(含幼兒園,下同)法制化管理水平不斷提升,廣大干部師生的法律意識和法律素養(yǎng)不斷提高。
為深入貫徹《中華人民共和國教育法》,根據(jù)《淄博市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022—2023年)》“學校要依據(jù)法律法規(guī)制定完善學校章程,作為學校辦學活動的重要依據(jù)”的要求,現(xiàn)就我市進一步加強依法治校,推進現(xiàn)代學校章程建設有關工作,提出如下指導意見:
一、充分認識加強學校章程建設的重要意義
學校章程是學校的“憲法”,是學校管理的總綱,是指為保證學校正常運行,就辦學宗旨、目標任務、內部管理體制及人事、財務活動等重大基本問題形成的全局性、綱領性文件。
我市各級各類學校,必須做到一校一章程。
(一)加強學校章程建設是推進依法治教、依法治校的客觀需要。
制定學校章程是落實《教育法》規(guī)定的“設立學校及其他教育機構,必須具備‘章程’等基本條件”、學校“按照章程自主管理”、“依法接受監(jiān)督”的重要保障,是實行依法治校,建立政府監(jiān)督管理機制和學校自我約束機制的重要途徑,也是學校成為獨立法人的基本前提。
(二)加強學校章程建設是構建現(xiàn)代學校制度的主要內容。
學校章程既要符合國家的教育政策,又要反映社會的教育要求,也要體現(xiàn)學校的發(fā)展需求。
制定學校章程有利于克服傳統(tǒng)管理的盲目性、隨意性,實現(xiàn)現(xiàn)代學校管理的民主化、科學化,有利于形成學校依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的運行機制。
(三)加強學校章程建設是提高辦學效益、打造教育品牌的重要手段。
制定學校章程,依法落實學校辦學自主權,有利于調動學校的辦學積極性,不斷提高教育質量和辦學效益。
制定學校章程,明確學校的追求目標,彰顯學校的辦學個性,落實校本管理理念,可以為學校凝練辦學特色、打造教育品牌提供有力的支撐。
二、加強學校章程建設的基本要求
(一)學校章程制定的基本原則
1.合法性原則。
學校章程必須符合現(xiàn)行法律、法規(guī)及規(guī)章的規(guī)定,不得超越本校職權或法律、法規(guī)及教育行政主管部門的授權范圍。
2.基礎性原則。
學校章程只需對學校重大的、基本的問題做出原則規(guī)定。
對于具體的、局部性問題則要通過制定詳細的規(guī)章制度,形成完備的內部管理體系來予以解決。
3.發(fā)展性原則。
要注意將學校管理的現(xiàn)狀與自主發(fā)展規(guī)劃所確定的辦學目標相結合,將本校優(yōu)良傳統(tǒng)與其他學校先進管理經驗相結合,注意為學校教育教學改革和發(fā)展留有空間。
4.人本性原則。
教育的主體是人,一切教育管理和教學活動都要堅持以人為本,實行人本管理。
切實保障學?？茖W發(fā)展、教師幸福執(zhí)教、學生健康成長。
5.特色化原則。
各校必須從學校的實際情況出發(fā),認真分析自身優(yōu)勢、潛能和生長點,發(fā)揮個性和特色,堅持適用和實效,逐步形成本校的辦學特色。
(二)學校章程的基本結構
學校章程一般由總則、分則、附則三部分構成。
1.總則,一般應載明:制定章程的目的、依據(jù),學校的名稱、校址,學校的性質、隸屬關系、辦學理念、培養(yǎng)目標、辦學特色、教育原則,辦學規(guī)模及校訓、?；铡⑿８琛⑿c紀念日等。
2.分則,是學校章程的實體性內容,一般應包括主要任務、內部管理體制、教師、學生、財務制度等內容。
主要任務。
包括學校教育教學工作的主要內容、實施方式、基本要求,圍繞辦學目標而開展的教科研工作、后勤工作和安全工作,以及與家庭、社區(qū)建立廣泛聯(lián)系等。
內部管理體制。
要具體規(guī)定校長的職責、權限及履行職責、權限的方式,黨團組織和教職工代表大會在學校中的職責、權限及開展工作的方式,學校重大事項的決策程序和方式,教職工、學生和家長委員會參與學校民主管理監(jiān)督的形式與途徑,學校主要機構的設置及其職能分工,副校長及主要機構負責人等人員的職責權限等等。
教師和其他教育工作者。
明確教職工隊伍建設的目標任務和具體方式,對教師和其他教育工作者的準入、聘任、獎懲、晉升以及權利和義務等做出規(guī)定。
學生。
要對學生入學及學籍管理和日常管理做出規(guī)定,明確學校的教育原則和獎懲規(guī)定,明確學生的權利和義務。
教育教學。
要深入實施素質教育,嚴格課程管理,規(guī)范教學內容,制定教學策略,優(yōu)化課堂教學,形成教育特色,將德、智、體、美有機統(tǒng)一在教育教學活動中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
學校經費、財產和財務制度。
要明確學校辦學經費的來源,并對經費、財產的使用和管理做出規(guī)定。
3.附則,是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分,對前兩者的實施有重要作用。
其內容和排列順序一般為:關于名詞、術語的定義;關于需要規(guī)定的特色內容;關于學校章程解釋權的授權認定;關于制定規(guī)章制度的授權規(guī)定;關于實施日期的規(guī)定等。
(三)學校章程制定的基本程序
1.起草。
學校應組織專門人員學習研究有關教育法律、法規(guī),清理本?，F(xiàn)有的規(guī)章制度,在深入調研并廣泛征求意見的基礎上,完成學校章程草案。
應征求社區(qū)及學生、家長的意見。
2.討論、審議、修改、通過章程。
章程草案在起草小組反復修改的基礎上,提交學校教職工(代表)大會討論、修改、審議,并須經學校教職工(代表)大會三分之二以上的代表審議通過。
3.主管行政部門核準。
章程由學校教職工(代表)大會審議通過后,由校長簽字,書面報送教育行政部門審核備案。
4.公布與實施。
經市區(qū)教育行政部門核準后的學校章程,學校應以適當方式將其公告全校師生員工。
實施可分為試行和正式實施。
三、加強學校章程建設的組織領導
(一)成立領導機構,加強工作指導。
按照“加強領導,齊抓共管,重點突破,典型引路,分層推進”的工作思路,區(qū)縣教育行政部門主要領導負總責,政策法規(guī)職能科室加強指導與管理;學校由校長負責,成立科學合理的章程起草小組,統(tǒng)籌學校章程的整個制訂過程。
各學校要把制定和實施學校章程的過程作為貫徹落實教育法律法規(guī)、明確自身權利和義務、形成共識、推進工作的過程,不斷提高學校依法治校能力和教師依法執(zhí)教能力。
(二)健全章程要件,完善內部管理。
學校章程應包含章程文本、學校教職工(代表)大會審議通過章程的決議以及教育行政部門核準章程的相關文件三個要件才具有法律效力。
學校要以章程為依托,自覺完善學校內部各項規(guī)章制度和管理體制,提煉和升華學校的辦學和管理特色,建立自我約束、自主發(fā)展的運行機制,逐漸形成依章辦學的局面和體制,實現(xiàn)學校的內涵發(fā)展。
(三)重視審核評估,監(jiān)督章程落實。
為保證全市各級各類學校都按照要求制定符合規(guī)范并具有學校特色的章程,區(qū)縣教育行政部門要重視審核與評估,以保障學校章程充分發(fā)揮作用。
20__年12月底前,各區(qū)縣推薦3-5所章程建設基礎較好的學校將學校章程文本和學校章程審核登記表報市教育局政策法規(guī)科,具備條件的局屬學?？梢酝瑫r報送。
20__年8月底前,其他學校要完成學校章程的制訂和報批核準工作,做到“校校有章程,一校一章程”,在此基礎上,逐步形成政府宏觀管理,學校依法按照章程自主辦學,依法接受監(jiān)督的教育管理新格局。
第18篇 幼兒園制度建設計劃規(guī)范
幼兒園制度建設計劃【1】
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神,切實保障學前教育兒童的生命安全,現(xiàn)結合本園教育的發(fā)展實際,特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行。
1、加強安全制度建設,提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此,我們一定要從保護兒童生命安全的高度,切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī),依法加強管理。
(1)加強安全制度建設,建立健全安全工作的管理機制,進一步明確安全工作領導小組的工作職責,進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡,有目的的制訂和修改安全工作制度,層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時,進一步落實專人具體負責兒童的安全工作,各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關業(yè)務的學習,提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查,經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,及時把握安全工作態(tài)勢,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,未雨綢繆,防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一,同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內,根據(jù)工作的優(yōu)劣,給予相應的獎勵和處罰。
2、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金,定期維護園舍設施,為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具,嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強衛(wèi)生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理,根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(8)加強校車安全管理,嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定,確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制,切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作。
3、加強安全教育,提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,結合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料,提高安全教育的科學性。
201_年在期待中向我們走來,新的學年帶給我們新的希望,對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導思想,全面具體落實“用愛心服務成長”這一創(chuàng)信核心理念,積極倡導“以孝治教”思想理念,以“一天文化”為旗幟,實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;堅持“在服務中提升品質”的主旋律,關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;關注幼兒習慣的養(yǎng)成,關注班級特色課程的開展。
以201_年十大工作重點為目標,創(chuàng)新地開展工作。
一、工作目標
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意愿,學習和同伴友好相處,并學習照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學習新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理,實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;開展讀書、筆會、演講、談心活動,加強教師崗位培訓,讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學習中進步,在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升,生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1 、 服務好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案,實現(xiàn)統(tǒng)一化、標準化。
3、強調幼兒園活動以游戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據(jù)本班實際擬訂班級教育計劃,確定教育目標與具體措施,抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展,4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶?；顒?。
7、切實搞好幼兒畢業(yè)典禮。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度,定期檢查園內各項設施,并做好記錄;加強班級安全管理,杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生,堅持消毒工作,并作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
3、加強教師隊伍建設,繼續(xù)開展教師讀書活動,做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源,開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識,做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
三、學期工作日程安排
二月:
2月22日-2月26日:新生報名并完善相關登記資料;
擬訂教育教學計劃;
常規(guī)訓練;
三月:
3月2日--3月5日: 常規(guī)檢查;教師教案展示評比。
3月8日--3月12日:“我的好媽媽”親子活動;
3月15日-3月19日:教師教案展示評比活動;各班召開家長會;
3月22日-3月26日:教師公開課評比活動;
3月29日-3月31日:各班制定“六 一”節(jié)目方案;
四月:
4月1日--4月2日: 常規(guī)檢查;
4月5日--4月9日: 教師教育隨筆展示評比;舉辦“愛心數(shù)學”教學研討會;
4月12日-4月16日:班級特色課程展示活動;
4月19日-4月23日:驗收“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
4月26日-4月30日:“親近大自然”春游活動;各班召開家長會;
五月:
5月4日--5月7日: 常規(guī)檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評比;
開展“母親節(jié)”主題活動;
5月10日-5月14日:第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月17日-5月21日:幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月24日-5月28日:“六一”兒童節(jié)文藝匯演;
六月:
6月1日--6月4日: 常規(guī)檢查;
6月7日-6月11日: 以年級為單位的優(yōu)質課評比;
6月14日-6月18日:家長開放日;舉辦“父親節(jié)”主題活動;
6月21日-6月30日:幼兒學期末考評;
七月:
7月1日--7月9日: 學前班幼小分班教學;
7月12日-7月16日:教師公開課評比;
7月19日-7月23日:學前班畢業(yè)典禮的準備工作;
7月26日-7月30日:學前班畢業(yè)典禮;
學期工作總結。
幼兒園制度建設計劃【2】
一、提高認識,切實抓好幼兒園的師德建設,園長全面負責,組織機構建全,層層負責。
二、幼兒園師德建設要做到期初有計劃、期間有監(jiān)督、期末有總結,目標明確,中心突出,措施得當,監(jiān)督得力。
三、幼兒園堅持以正面教育為主,定期開展政治學習,使教師明確黨的路線、方針、政策、法規(guī)等,始終和***保持一致。
四、師德建設工作和幼兒園各項考評掛鉤,獎罰分明。
五、對在師德建設中涌現(xiàn)出來的先進個人,應樹為典型,號召廣大教師學習。
具體措施如下:
1.充分認識。每位教師都應清楚地認識到師德建設既是學校行為,也是教師個人行為。每一位教師都要積極參加,嚴肅對待,常抓不懈。
2.認真對照。教師根據(jù)職業(yè)道德要求和十不準的規(guī)定,結合幼兒園自身實際,隨時隨地進行查找不足,及時糾正。
3.樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的,每位教師都應以我們周圍的師德標兵或報刊上報道的師德先進為自己學習的榜樣。
4.正確評價。每位教師都應有端正的態(tài)度客觀地評價自己的政治思想和業(yè)務素質。
5.加強學習。新世紀的教師應該樹立終身學習的思想,具備終身學習的能力。
6.堅定信念。教師工作是以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂的工作,既辛苦又清貧,但是既然選擇了教師這一職業(yè),就要嚴格按照教師行為規(guī)范要求,堅定做合格教師的信念,做好向學校、向家長、向社會的承諾,并接受學校、家長和社會的監(jiān)督。
第19篇 幼兒園制度文化建設規(guī)范
幼兒園園所文化建設的三個方面【1】
物質文化、精神文化、制度文化是幼兒園文化建設的三個方面。
三者協(xié)同發(fā)展,才能充分發(fā)揮幼兒園文化的導向、規(guī)范、激勵、凝聚作用,使幼兒園成為教職員工快樂進步的精神家園,成為幼兒和諧全面發(fā)展的樂園。
但是,到底該從何入手呢我們不妨借鑒一下別人的成功經驗。
1.營造健康優(yōu)美的物質文化
校園環(huán)境是幼兒園的重要隱形教育者,它潛移默化地影響著走進來的每一位幼兒。
我園環(huán)境優(yōu)美,設施完備。
在校園環(huán)境的規(guī)劃布局上,追求校園環(huán)境的文化品位,努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,使師幼身心得到愉悅,獲得美的情感體驗。
園內擁有草坪200平方米,長青樹20余種, 200余株,綠化率達70%。
雪松、桂花樹、玉蘭樹、柏樹、樟樹、石榴樹、棕櫚樹、鐵樹、月季花、菊花等各種花草樹木有致分布園內,形成春開花、夏成蔭、秋結果、冬有青的校園綠化景觀。
活動場軟質地800平方米、大型娛樂運動玩具、動植物園、迷你游戲屋、戲水池、沙池等設施完備;室內環(huán)境寬敞舒適,鋼琴、彩電、影碟機、視頻展示臺、空調等教學、生活設備齊全,為幼兒提供了游戲、學習、鍛煉、生活的良好場所。
在積極完善設施設備的同時,我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境。
外墻的墻面上鑲嵌著幼兒很熟悉的卡通圖案,過道上、走廊里布置著孩子美術作品,盡最大可能讓孩子參與到環(huán)境中來,給予他們小主人的感覺。
大幅的彩色圖案:又給人以無限遐想空間的空中城堡;有體現(xiàn)小朋友團結友愛、開動腦筋、熱愛勞動的畫面,還有愛祖國、愛科學、講衛(wèi)生等德育教育方面的圖案。
教師和孩子們動手在墻面上創(chuàng)作設計,一幅幅畫面栩栩如生。
活動室設置的閱讀角、音樂角、科學角、氣象角、體育角等,讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。
游戲區(qū)內,許多廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、施展才華、模仿生活的機會。
在這些小空間中,孩子們無拘無束,他們在玩中學,學中玩,充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,提高了觀察力、想象力,激發(fā)了孩子的求知欲望,為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎。
幼兒園加強校園物質文化建設,不斷提升校園環(huán)境的文化品位,實現(xiàn)環(huán)境育人的價值功能,有助于推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
2.營造積極向上的精神文化
在物質文化逐步發(fā)達的今天,教師們更追求高尚的精神生活。
幼兒園從以下幾點入手,培養(yǎng)幼兒園團隊精礻電完善教師師德行為,展示市幼兒園教職工整體精神風貌。
(1)以園為基,塑造良好形象。
幼兒園是教職工共同的家園,是教職工事業(yè)的根基,要樹立“園榮成榮,園恥我恥”的思想,教育職工隨時隨地自覺維護幼兒園的聲譽,積極為幼兒園園的發(fā)展出謀劃策,勁往一處使,把個人目標和團隊目標合二為一,精誠團結,謀求幼兒園的穩(wěn)步快速發(fā)展。
(2)以德為先,嚴以律己強師德。
作為社會人,我們要講社會公德;作為教師,我們要重師德。
我園不斷強化教職工的角色意識:站在工作的崗位上,我們不是普通人,而是教師。
面對家長: 的合理要求,我們要滿足;面對家長的疑惑,我們要耐心解答;面對家長的誤會,我們要冷靜解釋、真誠的溝通。
平等對待每一位家長和幼兒,尊重互敬。
(3)以愛為本,以愛心換取放心。
面對幼兒園的強勢競爭,人心的偏向,愛是最得力的砝碼。
愛事業(yè),愛孩子,把愛留在心底,付諸于行動,生活上細心照顧幼兒,學習上耐心引導,不得體罰幼兒,用我們的愛心換來家長的放心和幼兒的開心。
( 4 )教職工積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
明確自身的責任,追求卓越,“知道自己每天要干什么,把它做出創(chuàng)意來”。
以向上的態(tài)度體驗作為教師的樂趣,享受教育工作的快樂。
(5)管理工作中以人為本,以真心贏得信賴。
我們尊重廣大教職工,充分重視教職工在推進民主管理進程的重要作用同。
認: 真履行教代會制度,嚴格政務公開、園務公開,保障教職工主人翁地位。
開設專門的職工活動室,購買音響、彩電、跑步機、籃球、羽毛球等文體用品,開展豐富多彩的職工娛樂活動,豐富職工業(yè)余文化生活,不斷增強教職工的凝聚力。
3.營造嚴格規(guī)范的制度文化俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。
制度的制定對幼兒園完成各項任務,建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意義。
在貫徹執(zhí)行制度的過程中,各類人員各司其職、各負其責,將外部規(guī)范逐步內化為自覺責任意識,并在一定的規(guī)則范圍內開展、創(chuàng)新工作。
我園規(guī)章制度依據(jù)《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理規(guī)程》、《幼兒園工作條例》、《幼兒園教育指導綱要》等國家法規(guī)而制定,包括全國性制度、部門性制度以及教職工崗位職責、教職工考核評價細則等。
我們在管理工作中逐步健全完善制度,做到有章可依,確保有章必循。
通過嚴格規(guī)范的教職工考核評價細則,對各部門工作人員的工作狀況和執(zhí)行制度履行職責情況進行考評,優(yōu)質優(yōu)酬,與評先掛鉤,充分調動廣大教職工的工作積極性。
物質文化、精神文化、制度文化三者共同構成園所文化,三者你中有我我中有你相互作用,共同約束、規(guī)范、引導著幼兒園教職員工、幼兒的行為,影響著家長以及社會人士對幼兒園的認識與評價。
幼兒園文化建設幾個基本原則【2】
幼兒園文化不僅是一種環(huán)境,更是一種氛圍,是一種需要長期培育、苦心經營的教育氛圍
幼兒園文化是一種觀念的形態(tài),它由表層面物質形態(tài)、中層面制度形態(tài)、深層面精神形態(tài)構成,主要體現(xiàn)在幼兒園活動的指導思想、目標追求、道德準則與行為規(guī)范等內容上。
幼兒園文化不僅是一種環(huán)境,更是一種氛圍,是一種需要長期培育、苦心經營的教育氛圍。
幼兒園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用,它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點,它在潛移默化中發(fā)揮著育人的功能。
幼兒園文化是構成幼兒園生存的基礎,是幼兒園發(fā)展的動力和成功的關鍵,是幼兒園的靈魂。
因此,建設一流的幼兒園文化,必須堅持遵循幾個原則。
一、 以幼兒為本--創(chuàng)設充滿童趣的物質文化
物質文化建設是幼兒園文化建設的重要組成部分,幼兒園環(huán)境是育人“土壤”,不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設,還要更加突出“軟”環(huán)境的培植。
蘇霍姆林斯基說過:“我們的教育應當使每一堵墻都說話”。
幼兒園充分開發(fā)園本資源,在凈化、美化、綠化和兒童化的基礎上,努力營造整體化、生活化、人性化、開放化、多樣化、吳文化、現(xiàn)代化的幼兒園文化氛圍,充滿童趣的幼兒園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書,它有利于陶冶幼兒的情操、美化幼兒的心靈、激發(fā)幼兒的靈感、啟迪幼兒的智慧、提高的幼兒素質。
生活區(qū)、活動區(qū)的設計相對獨立,體現(xiàn)幼兒園特色,如主題走廊,內容經常調換,開展相關活動,充分發(fā)揮幼兒園的隱性教育功能。
活動室環(huán)境生動活潑,各班自己設計,體現(xiàn)各自的風格與追求,體現(xiàn)不同的集體和個人對幼兒園文化的認識與理解,賦予它豐富的生命力,形成各班獨特的人文氛圍,使每一個區(qū)角都成為幼兒學習、探究、實踐的課題和園地,為幼兒的發(fā)展提供更為寬闊的空間。
培植“軟”環(huán)境,最為重要的是在各種活動中確立具有明確文化內涵的指導思想,通過幼兒園有組織的活動把“文化內涵”充分體現(xiàn)出來,使幼兒園每一個人都能夠親歷、參與和分享這種文化的教育功能。
二、以教師為本--創(chuàng)設人文關懷的制度文化
制度是幼兒園文化建設初級階段的產物,俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。
制度是對行為的一種約束,一種規(guī)范,制度同時也是職責的表現(xiàn)形式。
在制訂規(guī)章制度中,各種條文突出目標追求價值觀念、素質要求、態(tài)度作風等精神、文化方面的條款,給制度以靈魂、強調人的理想信念、奮斗方向、做人準則,把精神要求與具體規(guī)定有機地結合起來,把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐,鑄造出剛柔相濟、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度。
使之既能起強制作用,又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。
使師幼在執(zhí)行制度、遵守紀律的同時,享有自尊,實現(xiàn)自我價值。
在執(zhí)行獎勵處罰時,也注意文化的因素。
園長是幼兒園的代表,是幼兒園文化的設計者,又是幼兒園文化建設的指揮者。
園長確定以人為本的思想,會關心人、尊重人、信任人,善于發(fā)揮人的潛能,激發(fā)人的創(chuàng)新精神。
教師和幼兒是幼兒園的主體,他們的積極性和潛在能量是巨大的能動資源,所以文化行為的設計、出臺要經過全體員工的一致認同,以達到全幼兒園師幼共建幼兒園文化,共造園風,共守園規(guī)的目的。
因此,幼兒園要營造一種積極進取,團結向上,溫馨安全的情感氛圍,努力為他們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應答和肯定的人際溝通的環(huán)境,多關注教師的亮點,用寬容理解來關心教職工的工作,真誠的對待每一個教職工。
每學期幼兒園有任務,我們的教師首當其沖,并圓滿地完成各項任務后,我們就會借一些工會團活動、紀念日等等開展系列活動:上方山燒烤活動、西山采橘活動、春節(jié)迎新聯(lián)歡活動等等,這些看似微小的活動,不僅滿足了教師的合理需求,更重要的是豐富了老師們的生活,又使老師們得到了充分的愉悅和放松;同時增進了教師相互間的理解,融洽了教師們的關系、增進了幼兒園教師的凝聚力,更是讓教師知道幼兒園對自己工作的肯定,也是園長對教師的關心和尊重。
先用制度來強化,而后用情境來內化,建立規(guī)范的、有章、有序、有效的管理機制,是維系正常秩序必不可少的保障機制,有助于增強教職工的責任感,使幼兒園的每一項工作都有章可循,避免了許多不必要的矛盾,解除了“人情”負擔,消解了內耗,不講個別的人情,就是對全園最大的“人際情感”,用制度建立既嚴格又溫情的管理氛圍,同時不斷嚴密制度,防止失誤的出現(xiàn)。
只有從制度上做到無懈可擊,管理才能更有效。
三。以幼兒園為本--創(chuàng)設體現(xiàn)園本特色的精神
精神文化是幼兒園文化建設的核心。
作為園長在建設園所文化時必須注重以下幾個方面:
1.必須注重領導班子的建設:在一個群體中,領導班子的素質及其影響力是無法估量的,必須以“講政治”,“講學習”,“講奉獻”為原則建設領導班子。
一個團結協(xié)作,銳利進取,作風正派,嚴以律己,甘愿奉獻的領導班子的形成,是各項工作順利展開的保證。
“其身正,不令而行;其身不正雖令不從”。
提高領導班子的思想道德修養(yǎng),自覺抵御社會不良文化的腐蝕和影響,以德治園,以理服人,是幼兒園管理的基本宗旨,要求教師做到的領導班子首先做到;要求教師不能做的,領導班子首先不能做。
這樣才能贏得工作的凝聚力,形成良好的園風。
2.必須注重教師群體精神:幼兒園基本是由女性組成的特殊群體,具有感情細膩,爭強好勝,又極自尊等共性的特點,園長必須重視了解每位教師的心里需要,情感需要,引導每位教師要有容人之短的雅量,團結與自己意見相左的教師。
經常提醒教師在一日活動中:說自己應該做的,做自己所說的,查自己所做的,記自己做過的,改自己不足的。
彼此間相互理解,長相處,不相疑,這樣能使育人環(huán)境祥和安寧,形成凝聚力,向心力,活力和創(chuàng)造力,也是優(yōu)質幼兒園的靈魂,生命的根基。
3.必須走“科研興園”之路:加強教科研工作,是提升幼兒園管理水平的光導性工作,向科研要質量,向科研要生源,已成為幼兒園全體教師的共識,幼兒園要以教科研為突破口,讓教師在具體的科研研究情景中提高追求事業(yè)的精神和能力,使之自覺研究教學行為規(guī)范等,從而拓寬教師專業(yè)發(fā)展的空間,給教師創(chuàng)造機會,增強機遇,讓其才能得以發(fā)展,促使每一個人能夠在自己的層面上不斷完善自己,不斷超越自己,創(chuàng)幼兒園教育教學文化的亮點。
4.必須注重幼兒園周邊的文化資源:虎丘中心幼兒園周邊有著豐富的,可開發(fā)利用的教育教學資源。
如:地方環(huán)境資源:虎丘山,山塘街;人文資源:敬老院,福利院,幼兒師范學院等等,都是幼兒園可以進行吳文化和敬老愛幼,助殘的地方,利用幼師的學生為我園傳播新的幼教觀念,我園成為幼師學生成長的搖籃,互惠互利,資源得到共享。
在地方資源和人文資源的幼兒整個活動,學習,教育過程中,幼兒知識得到積累,同時激發(fā)了幼兒的興趣,保持幼兒永久的好奇心和探索的欲望,使幼兒的創(chuàng)造思路得以發(fā)展。
5.注重機遇引進外來文化:幼兒園的教育是基礎的基礎,讓幼兒在快樂中學習第一母語的同時,可以讓幼兒觸摸一下外來文化。
利用“圣誕節(jié)”,“萬圣節(jié)”活動,讓幼兒感受外來文化的氛圍,聘請外教讓幼兒感受外來文化的夸張及快樂,在快樂的學習,生活,活動中學會日常的英語會話和簡單的單詞,從而培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣,為小學學習英語打下基礎。
創(chuàng)辦一流的幼兒園,必須建設一流的教職工隊伍。
必須提高教職工隊伍的文化層次,提高教職工的整體文化素質,是現(xiàn)代教育的需要。
只要具有所教課程的學科水平就能勝任教學、當好老師的時代正在過去。
要必須滿足幼兒多方面的需要,多層次的要求,就必須努力提高文化素質。
幼兒園文化是一個立體化、開放性、綜合的的系統(tǒng),幼兒園文化在內容和形式是開放的--民族文化與異質文化兼收,園內資源與園外資源并蓄,幼兒園文化的傳播也應該是開放的,要讓周邊的人們也參加進來。
通過文化的融入和滲透,春風細雨,潛移默化,使之轉化為幼兒園教育的生產力和競爭力。
一流的幼兒園文化建設,會使每一位教職員工走進幼兒園,時刻都感受幼兒園文化歷史的厚愛,文化的穿透力,時刻給教職員工一種向上的力量。
第20篇 南豐幼兒園黨風廉政建設制度
南豐幼兒園黨風廉政建設制度
為更好地堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，深入貫徹黨和國家關于加強黨風廉政建設的各項規(guī)定，按照黨的組織制度，使幼兒園黨政領導干部切實負起責任，推動幼兒園黨風廉政制度建設。
1、認真組織領導班子學習黨風廉政建設理論，抓好“三講”活動，貫徹“三個代表”思想。全年進行教育活動不少于八次。
2、模范遵守國家法律、法規(guī)，遵守《廉政準則》，不準在任何時候、任何場合參與賭博活動；不準在上班時間大撲克、搓麻將。
3、不以權謀私，不濫用公款吃喝，發(fā)現(xiàn)不正之風和違法問題要嚴肅處理。
4、對配偶、子女和身邊工作人員違法不縱容、不包庇。不準在子女、親屬入學上搞特殊。
5、對群眾反映強烈的社會熱點問題要及時處理。不準以任何形式，任何名義向學生家長索要財務。
6、不準搞公費旅游；不準以任何借口、形式濫發(fā)錢物。
