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第1篇 小學(xué)班主任工作總結(jié)(關(guān)于德育工作)
小學(xué)班主任工作總結(jié)(關(guān)于德育工作)
根據(jù)__年德育工作的要點(diǎn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,工作中確立了一種意識(shí):以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。
一、明確職責(zé),保障各項(xiàng)德育工作有效開
展。
學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初,大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開展競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度,學(xué)校重大事件快報(bào)制,完善德育先進(jìn)班集體,個(gè)人評(píng)比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、抓班主任建設(shè),促師德師風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)校工作安排,重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,班級(jí)配置了配班老師,并為新教師開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)、思想?yún)R報(bào)專題晨會(huì)課教育,強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶,作好成長(zhǎng)記錄。通過(guò)班主任沙龍,交流身邊的育人故事,總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn),挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中,讓學(xué)生、家長(zhǎng)一起參與到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中,填寫好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。
三、突出重點(diǎn),以養(yǎng)成教育和班級(jí)管理為突破口,濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、、,廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽(yáng)小學(xué)日常行為規(guī)范》,以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋,國(guó)旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,本學(xué)期我校開展了晨陽(yáng)小學(xué)綠色家園特色活動(dòng),充分利用社會(huì)教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),積極開展教育實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。制定了具體制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),開拓了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,此外,推普周系列活動(dòng),愛(ài)牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng),更是層出不窮。
以上是《小學(xué)班主任工作總結(jié)(關(guān)于德育工作)》的酷貓寫作范文詳細(xì)內(nèi)容,講的是關(guān)于學(xué)生、活動(dòng)、班主任、德育工作、開展、常規(guī)、教育、通過(guò)等方面的內(nèi)容,希望對(duì)大家有用。
第2篇 小學(xué)班主任工作總結(jié)四
古人說(shuō):教師是蠟燭,是春蠶;今人說(shuō):教師是靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),也是對(duì)教師的期望,更是教師的一種責(zé)任。
我于一九九七年畢業(yè)于錦州第二師范學(xué)校,隨即分配到了溝幫子鎮(zhèn)孫莊小學(xué),一直擔(dān)任高年級(jí)的教育教學(xué)工作,從事班主任工作已經(jīng)整整六年了,這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛(ài)著我的事業(yè),愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們。
一、班主任必須為人師表,在言傳身教中陶冶愛(ài)。
加里寧說(shuō)過(guò):“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他?!币虼?,作為教師要為人師表,力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事,使我認(rèn)識(shí)到,大聲喊、指派別人不如自己親自去做,給學(xué)生做出個(gè)樣來(lái),學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快?,F(xiàn)在,我班同學(xué)人人都關(guān)心班級(jí),把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛(ài)護(hù)。
二、加強(qiáng)德育工作
我根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日,召開了《祖國(guó)在我心中》的主題班會(huì),使同學(xué)們了解了我們祖國(guó)是一個(gè)地大物博、歷史悠久的文明古國(guó),它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過(guò)快板、相聲、詩(shī)歌、歌舞等多種形式,增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自豪感,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為振興中華而努力學(xué)習(xí)的激情。又召開了《老師,辛苦了!》主題隊(duì)會(huì),使同學(xué)們了解了教師是一個(gè)光榮的職業(yè),他需要有耐心、有責(zé)任感,還要有淵博的知識(shí)。通過(guò)詩(shī)朗誦、歌舞表演等形式,使學(xué)生敬師、愛(ài)師,同時(shí)也增近了師生間的真摯情感。
利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)小品、話劇等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,體會(huì)善惡,生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。
每天晨會(huì)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力。
今年開學(xué)的一個(gè)多月的時(shí)間里,同學(xué)們就做好事二百余件,大家關(guān)心班級(jí)、關(guān)心同學(xué)。我班的趙超、王博等同學(xué)為同學(xué)們拿來(lái)了水杯;趙思從家里拿來(lái)了香皂盒;田壯同學(xué)在學(xué)校門口拾到拾元錢,交給了失主;袁昆、何欣、蔣奪等同學(xué)經(jīng)常幫助幼兒班打掃衛(wèi)生……好人好事層出不窮,形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。勞動(dòng)掃除時(shí),分和的擔(dān)當(dāng)區(qū),同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,積極肯干,總是提前完成任務(wù),多次受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。
學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),思想意識(shí)為斷增強(qiáng),辨別真善美的能力也隨著提高,創(chuàng)辦班報(bào)和黑板報(bào)也是凈化靈魂、豐富知識(shí)的過(guò)程。由四個(gè)小隊(duì)輪流編排設(shè)計(jì),讓學(xué)生每個(gè)人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。找資料、設(shè)計(jì)版面、編輯抄寫,學(xué)生們既學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),又培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力,思考解決問(wèn)題的能力,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)集體的凝聚力。
第3篇 2023年8月小學(xué)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)范文
幾十年的教學(xué)管理,使我在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
一、要當(dāng)好一名班主任,首先應(yīng)先有科學(xué)的思想觀和人生觀。
班主任是集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用。班主任思想的時(shí)代性、深度性、廣度性、管理的先進(jìn)性都將對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。那么,作為一名班主任應(yīng)怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢?教師的思想與學(xué)生的思想有許多共性,比較容易接近,都具有時(shí)代性、開拓性,這是有利的一面。所以,作為一名班主任,首先應(yīng)先多學(xué)習(xí),樹立起正確的思想觀和人生觀,這學(xué)期本人多閱讀課外書籍,保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
二、要當(dāng)好一名班主任,其次還要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)。
“學(xué)高為師”,在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位知識(shí)淵博,能夠給自己更多知識(shí)的教師擔(dān)任班主任。班主任要有豐厚的知識(shí)和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng),才會(huì)善于啟發(fā)、提高學(xué)生的能力。所以,作為一名老教師,要樹立起學(xué)生心目中的威信,必須要有豐富的知識(shí)。只有當(dāng)班主任有了一大桶“水”,而且能夠做到細(xì)水長(zhǎng)流,對(duì)學(xué)生的需要能及時(shí)給予滿足時(shí),班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身,能樹立起威信。這樣,才能利于班主任工作的管理。
三、要當(dāng)好一名班主任,還需要有高尚的品德。
“身正為范”,班主任就仿佛是在一面鏡子里,全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任,應(yīng)平等地對(duì)待每一位學(xué)生,不能因某一學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn),而忽略他的“閃光點(diǎn)”。一班有四十幾名學(xué)生,來(lái)自不同的地方,生活方式不一樣,交流也有一定的困難,所以班主任應(yīng)尊重、理解、熱愛(ài)、信任學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生本身是巨大的教育力量,深刻地影響著育人的效果。只有熱愛(ài)學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁,才能更深更好地組織好班主任工作。在學(xué)生年輕的心目中,教師的一舉一動(dòng)可能會(huì)影響到他的一生。所以班主任特別要注重這些自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
總而言之,班主任自身的素質(zhì)、文化修養(yǎng)、日常行為品德等對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的示范作用和引導(dǎo)作用。為此,要成為一名好的班主任,必須要努力提高自己的政治素質(zhì)、文化科學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì),做到以堅(jiān)定的立場(chǎng)鼓舞人,以淵博的知識(shí)教育人,以良好的情感感化人,以高尚的道德激勵(lì)人。
第4篇 2023年上半年小學(xué)班主任工作總結(jié)范文1000字
當(dāng)一名老師真不容易,當(dāng)好一名老師更難。辛辛苦苦地走過(guò)三個(gè)學(xué)期,終于送走了生平第一批小學(xué)畢業(yè)生,按理說(shuō),應(yīng)該是值得快慰、值得高興的一件事,應(yīng)該可以松口氣、可以靜下心來(lái)休息一下了。然而心緒卻怎么也無(wú)法平靜下來(lái),每每想到那些學(xué)生,想到自己這三個(gè)學(xué)期的工作以及成績(jī),不禁感到有些汗顏。作為一名教師,一名年青教師,我合格了嗎?我稱職了嗎?我所取得的些許成績(jī)令人滿意嗎?我所有的工作都到位了嗎?提到所有的這些真讓人有種無(wú)地自容的感覺(jué)。不過(guò)還好,畢竟自己還年輕,日子還長(zhǎng),以后的工作時(shí)間還長(zhǎng),相信自己在以后的工作中會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷完善自我,不斷地去追求“更好”。
既然一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,那么自己是該認(rèn)認(rèn)真真靜下心來(lái)把這一學(xué)期的工作好好研究一番,爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)工作中做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)能力“更上一層樓”,真正成長(zhǎng)為一名合格、光榮的“人民教師”?,F(xiàn)在就把這一學(xué)期的工作總結(jié)于下:
政治思想
在這個(gè)學(xué)期中,我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;自覺(jué)遵守黨和國(guó)家的教育法律法規(guī),認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策;堅(jiān)持以鄧小平同志的“三個(gè)面向”和__同志的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),放眼世界,面向未來(lái),以21世紀(jì)的眼光全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新,不斷完善自己,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、為人師表,努力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
班主任工作回顧
這一學(xué)期是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期,曾經(jīng)白紙黑字地計(jì)劃讓學(xué)生在這一學(xué)期學(xué)得開心、學(xué)有進(jìn)步、學(xué)得有意義,在現(xiàn)實(shí)的工作中自己也一直在努力,在德、智、體、美、勞等方面的教育上不斷探索,不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育。
關(guān)于德育。素質(zhì)教育,德育領(lǐng)先。做好德育工作,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,是學(xué)生走向成功、自立自強(qiáng)、服務(wù)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、貢獻(xiàn)社會(huì)的必然基礎(chǔ)。德育工作意義重大,作為一名傳道者,本人一向重視“言傳身教”,首先嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己,堅(jiān)持做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表,努力做到凡事隨時(shí)檢點(diǎn)自己,時(shí)刻注意要給學(xué)生帶個(gè)好頭,給學(xué)生做個(gè)好榜樣。同時(shí),在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動(dòng)中,努力通過(guò)潛移默化的方式滲透德育思想,使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、更具效果。德育工作的效果在于學(xué)生的“行”,在于學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)、有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的“行”(自覺(jué)和有意識(shí)地“行”表明學(xué)生表現(xiàn)好,然而不自覺(jué)和無(wú)意識(shí)地“行”則是道德行為的最高體現(xiàn)),所以德育的工作重心應(yīng)傾向于學(xué)生的社會(huì)性道德行為。為此,我努力尋找各種有利道德培養(yǎng)的機(jī)會(huì),認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐,為形成良好的道德行為夯實(shí)意識(shí)基礎(chǔ)。
關(guān)于智育。在《中國(guó)教育報(bào)》中有位專家曾說(shuō)過(guò)一句話,它簡(jiǎn)明扼要,卻讓我思考了許久,這句話是:“施教之功,先在激趣,巧在授法,重在練能,貴在養(yǎng)習(xí)?!彼梢哉f(shuō)是教育理論中的精髓。一直以來(lái),我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級(jí)管理。要發(fā)展學(xué)生智力,一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)、習(xí)慣學(xué),只有這樣,學(xué)生才會(huì)學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步,才會(huì)越學(xué)越起勁,才會(huì)受用終身。為此,我首先把營(yíng)造積極、健康、競(jìng)爭(zhēng)、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置,通過(guò)以每周的班會(huì)課以及學(xué)校舉辦的各種班級(jí)活動(dòng)為契機(jī),積極渲染班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并加大準(zhǔn)備活動(dòng)的訓(xùn)練力度,讓學(xué)生時(shí)刻處在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下,同時(shí)通過(guò)靈活多變的方式積極賦予活動(dòng)、訓(xùn)練以樂(lè)趣,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。再次,在教學(xué)中,我努力讓學(xué)生感受到知識(shí)的重要性,讓學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí),這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識(shí)上來(lái),并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
關(guān)于體美勞教育。健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng),而且有助于開發(fā)智力,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此,我在充分利用體育、美術(shù)、勞動(dòng)課的同時(shí),平日里積極組織了諸多體美勞方面的活動(dòng),讓學(xué)生得到很多的鍛煉。
關(guān)于紀(jì)律教育。紀(jì)律是影響班級(jí)管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素,良好的紀(jì)律會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)事半功倍的效果。歷來(lái)每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律,都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面,我也在不斷探索,希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀(jì)律?,F(xiàn)實(shí)中,我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé),讓班干部發(fā)揮作用,嚴(yán)格要求班干部要以身作則,要在其他學(xué)生中樹立威信,要起模范帶頭的作用,同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行,并隨時(shí)做好記錄,及時(shí)向老師反饋。了解情況后,我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育,努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表?yè)P(yáng),“那樣做”反而受到老師的批評(píng)。一學(xué)期下來(lái),全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
關(guān)于安全教育。在教書育人的同時(shí),學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。在日常教學(xué)中,我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。這幾個(gè)學(xué)期中發(fā)生的幾次火災(zāi)還歷歷在目,還有不斷從其它地方傳來(lái)的各種消息,比如:學(xué)生溺水、被車撞等。生命是可貴的,針對(duì)我們學(xué)校,主要的安全隱患有:爬樹、爬二三樓的防護(hù)欄、爬窗戶以及學(xué)生間的嬉笑打鬧等;針對(duì)校外,則要注意:車、下河洗澡、火災(zāi)、爬山等,我時(shí)常提醒學(xué)生要隨時(shí)注意這些問(wèn)題。
關(guān)于指導(dǎo)家庭教育。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí),只有老師、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教育作用,才會(huì)增強(qiáng)教育效果,才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、發(fā)展地成長(zhǎng)。因此,我在工作之余,努力地通過(guò)各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法,或者相互反饋學(xué)生各方面的情況,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里,我進(jìn)行了多次家訪,家訪過(guò)后,明顯的感覺(jué)就是學(xué)生變了,變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了。
經(jīng)驗(yàn)與感想
1.做實(shí)干家。干——才是硬道理,想得多好,計(jì)劃得多好,不去做,沒(méi)用;只有在計(jì)劃好的基礎(chǔ)上去做,去及時(shí)做,去努力做,同時(shí)付出你那顆火熱的心。
2.學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí),才不會(huì)落后;只有學(xué)習(xí),才會(huì)跟上時(shí)代的步伐;只有學(xué)習(xí),教育的那“桶水”才不會(huì)干涸;只有學(xué)習(xí),你才是真正的你。作為一名教育者,你必須不斷學(xué)習(xí),不斷提升自身的教育理論水平,掌握必備的教育理論知識(shí)和教育手段。
3.思考。要學(xué)會(huì)思考、善于思考、勤于思考,要在思考中不斷拓展自己的思維能力,在思考中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在思考中不斷探索、創(chuàng)新,在思考中走出一個(gè)嶄新的自我。
4.學(xué)會(huì)與各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重各位老師,多多向他們請(qǐng)教求經(jīng);
5.要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見(jiàn)和建議,取得家長(zhǎng)的支持與配合。積極向他們宣傳科學(xué)的教育思想和方法。
第5篇 2023小學(xué)班主任學(xué)期自我總結(jié)
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’”等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;
第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;
第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、稍不如人意處
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,但是效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有
有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
第6篇 2023年10月小學(xué)班主任工作總結(jié)格式
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。
如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為優(yōu)勝星,以小紅花的形式貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、 培訓(xùn)班干部。
俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。
班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長(zhǎng)共同管教。我舉一個(gè)特殊的例子,如:pan 某,她沒(méi)有一天上課不遲到的,就連課間,她也老在外面玩,到課上一半才來(lái)聽課.在家中,也特懶,她的媽媽幫她擠牙膏,幫她洗臉,說(shuō)這樣就不會(huì)遲到,結(jié)果,她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子,一定要和家長(zhǎng)溝通,其實(shí),她的媽媽做的也不夠好,我和她談了好幾次,潘的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線,共同教育潘.有如:劉文悅和毛文等幾位同學(xué)生病后住院我第一時(shí)間趕去看望及問(wèn)候,讓學(xué)生感到教師親切如父母。我的付出得到家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。
四、補(bǔ)差方面
針對(duì)本班的差生,自己沒(méi)有放棄不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己、約束自己。
只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況,以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
做好班主任工作,是件很不容易的事,自己覺(jué)得功夫下了不少,也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,但效果并不明顯,自己有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè)、成績(jī)很差的同學(xué),在我的輔導(dǎo)下,這次考得還可以,又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生,把他們的成績(jī)搞上去。
第7篇 小學(xué)班主任個(gè)人季度總結(jié)
本學(xué)年我擔(dān)任了五(4)班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛(ài),甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班級(jí)管理
1、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
2、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
二、教育教學(xué):
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索個(gè)人工作總結(jié),依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的
情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
第8篇 中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
我叫××,男,現(xiàn)年32歲,中共黨員,湖北大學(xué)本科學(xué)歷,98年8月參加工作,系吳店一中語(yǔ)文教師。
我自98年8月參加工作以來(lái),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的現(xiàn)代化教學(xué)管理的實(shí)踐中,一直擔(dān)任班主任工作,在生活、學(xué)習(xí)、工作中忠于職守、敬業(yè)愛(ài)崗,關(guān)愛(ài)學(xué)生,模范地履行教師職責(zé),深受領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)們的好評(píng),多次被 中心學(xué)校和吳店鎮(zhèn)府評(píng)為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任。
接到通知之后,我嚴(yán)格遵守上面的要求,按時(shí)到指定地點(diǎn)參加學(xué)習(xí),并且了做了大量筆記,回來(lái)后在家抽時(shí)間在線學(xué)習(xí),截止目前,在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到4000分鐘,提交日志1,提交班級(jí)資源,提交發(fā)起話題8次,留言43次,完成作業(yè)1,在線跟貼沒(méi)有統(tǒng)計(jì)?;旧贤瓿蛇@次培訓(xùn)的最低要求。并且響應(yīng)班級(jí)號(hào)召,幫助建立班群qq號(hào),給大家提供交流的平臺(tái)。
我非常珍惜這次教育部推行的免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)這次學(xué)習(xí),我受了很大的教育,尤其是擔(dān)任班主任工作,受益匪淺。會(huì)給我今后的工作帶來(lái)極為重要的影響,也為今后的工作指明了思路,我將努力把學(xué)到的東西運(yùn)用到工作中去,為農(nóng)村中學(xué)教育做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)作簡(jiǎn)短的總結(jié):
一、忠于職守,教書育人,真正做到為人師表。
我始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本路線,在思想上和黨中央保持高度一致,一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、黨的__大會(huì)議精神和“____”重要思想,處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心時(shí)勢(shì),主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策,提高理論修養(yǎng)和理論水平,忠于黨的教育事業(yè)。我把學(xué)到的理論,運(yùn)用到實(shí)際工作中,不斷嘗試,不斷改進(jìn),不斷總結(jié)提高。始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力實(shí)踐“____”重要思想,牢記黨的宗旨,以____為標(biāo)準(zhǔn),全心全意為學(xué)生服務(wù)。在三尺講臺(tái)上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn),自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。
如果說(shuō)忠于職守,是教師職業(yè)道德的基本要求,那么,為人師表將是一種境界,因?yàn)榻處煕](méi)有顯赫的地位與權(quán)力,沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和名聲,沒(méi)有悠閑自在的舒適與安逸,所以我要一味地拼棄追求個(gè)人享樂(lè),擺脫追名逐利的世俗偏見(jiàn),正如偉大的人民教育家陶行知說(shuō)過(guò):“捧著一顆心,不帶半根草去?!痹谖业墓ぷ髦?,實(shí)踐已經(jīng)證明,要想成為優(yōu)秀的人民教師,必須要忠于職守,處處為人師表。
二、業(yè)務(wù)精湛,關(guān)愛(ài)學(xué)生,真正做到無(wú)私奉獻(xiàn)。
作為一名年輕教師,在教學(xué)上能教善導(dǎo),那才是一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。在備課時(shí),注意分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,精心進(jìn)行課堂設(shè)計(jì);在課堂教學(xué)中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,開展互動(dòng)式教學(xué),把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機(jī)結(jié)合在一起,使學(xué)生逐步具備學(xué)習(xí)的自主性。針對(duì)學(xué)生對(duì)頭疼的作文,我采取的對(duì)策是課上拓展思路,課下熏陶漸染,通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生的發(fā)散思維、逆向思維能力都得到不同程度的提高,并增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。
我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向老同志請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認(rèn)為我是值得信賴的老師、又是親密的好朋友、值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,學(xué)生總是喜歡上我的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。通過(guò)勤奮的工作,不斷的汲取,我很快就成為學(xué)校的一名骨干教師。
要教育好學(xué)生,首選要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。每年9月1日接收新生的時(shí)候,我都會(huì)在班里舉手向?qū)W生宣誓:我會(huì)用真心去教育你們,并努力團(tuán)結(jié)老師,做一個(gè)讓你們終身難忘的班主任。這些年,我依然一如既往地在這樣做。我認(rèn)為:作為教師,用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,這就要求我不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn),更有堪為人師的人格和品德,有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。給學(xué)生生活費(fèi)、拿衣服給學(xué)生穿,給學(xué)生縫補(bǔ)衣服等力所能及的事便是常有的。__年,我班上有個(gè)叫王元元的學(xué)生,家庭條件極差,又身患先天性心臟病,在他生病期間,我愛(ài)人做些可口的飯菜叫他來(lái)吃,天冷了,我拿自己的衣服給他穿。他在住院期間,我替他向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和保險(xiǎn)公司等有關(guān)部門,寫了無(wú)數(shù)次的申請(qǐng),跑了無(wú)數(shù)次的路,我號(hào)召學(xué)生和學(xué)校全體師生給他捐款,另外把我自己的兩個(gè)獻(xiàn)血證無(wú)償?shù)亟o了他,減輕他的治病壓力,他母親把洗干凈的衣服還給我的時(shí)候,淚流滿面。作為他的班主任,我覺(jué)得這是我該做的,我一直到現(xiàn)在都是如此,沒(méi)有什么別的想法,全是該做的。我憑借教師的這份職業(yè)良心在為我的學(xué)生不斷地付出著,所以逢節(jié)假日經(jīng)常收到學(xué)生發(fā)來(lái)的賀卡、郵件、短信……深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。我用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)著,用創(chuàng)新精神體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)品質(zhì),在平凡而偉大的崗位上做了我自己本應(yīng)該做的業(yè)績(jī)。
三、倡導(dǎo)民主,管好班級(jí),真正做到師生和諧。
我熱愛(ài)教書這個(gè)職業(yè),我更熱愛(ài)班主任這項(xiàng)工作,班主任工作的重要意義,就在于班主任是黨的教育路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人,所以我在班級(jí)管理中,努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,嚴(yán)和活總是多多少少矛盾著,因?yàn)槲矣邪嘀魅蔚耐?yán),更有課堂上活躍的氣氛,所以我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
首先,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀人生觀教育,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。從開學(xué)到期末,我反復(fù)讓學(xué)生思考幾個(gè)問(wèn)題:我們?cè)跒檎l(shuí)讀書?我們?yōu)槭裁匆x書?我們是靠什么來(lái)讀書?我們將來(lái)要做什么?如果不把書讀好,我們以后的人生會(huì)是怎樣的?隨著時(shí)間的推移,我不斷地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活引導(dǎo)學(xué)生完善這幾個(gè)問(wèn)題的答案。隨著答案越來(lái)越完美,學(xué)生的思想也越來(lái)越統(tǒng)一,學(xué)習(xí)的積極性越來(lái)越高,各種行為也越來(lái)越規(guī)范。
其次,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,提高學(xué)生的思想道德水平。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績(jī)不論好壞,盡全力就可以問(wèn)心無(wú)愧,但思想道德的墮落絕對(duì)不可以姑息。在開學(xué)初,我就和九
(10)班的學(xué)生約法三章:不能頂撞老師、家長(zhǎng),不能在班上鬧不團(tuán)結(jié),不能撒謊以及偷竊。我向?qū)W生保證:如果犯了別的錯(cuò)誤,能夠原諒的我一定原諒,能夠幫助的我一定幫助,但如果違反了這四條,我一定嚴(yán)懲不殆。并且,我不停地找生活實(shí)例來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行討論,從各種資料中找好的文章對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。一個(gè)學(xué)期九
(10)班的學(xué)生沒(méi)有犯過(guò)任何思想道德方面的錯(cuò)誤。
第三,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習(xí)慣,都是在平時(shí)的行為中點(diǎn)滴積累而成的,因此,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”是教育學(xué)生的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時(shí)間,隨時(shí)和學(xué)生保持接觸,從一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生在文明禮貌、作息時(shí)間、衛(wèi)生保潔以及樂(lè)于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
第四,以學(xué)為本,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高學(xué)生的成績(jī)。這學(xué)期中,我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,和各任課老師緊密配合,在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)主體性的基礎(chǔ)上,按照“鼓勵(lì)為主,督促為輔、獎(jiǎng)懲結(jié)合、課堂內(nèi)外互補(bǔ)”的方針,采用互助小組、興趣小組、知識(shí)競(jìng)賽等各種方法,幫助和激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,這些方法都取得了令人驕傲的成績(jī)。
第五,推行素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目的。我對(duì)學(xué)生提倡“要提高分?jǐn)?shù),但不要唯分?jǐn)?shù)”,指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中以提高自己的實(shí)踐能力為主要目標(biāo)。到期末時(shí),我班的學(xué)生不僅考試成績(jī)上升的一個(gè)層次,各方面的能力都得到了顯著的加強(qiáng)。
最后,加強(qiáng)家校聯(lián)系。畢竟,教育孩子不是學(xué)校的專職,也不是單靠學(xué)校就可以做好的,教育好一個(gè)孩子,需要學(xué)校、家庭的緊密配合,需要老師、家長(zhǎng)的通力合作。這學(xué)期,我堅(jiān)持對(duì)每個(gè)學(xué)生至少家訪一次、隨時(shí)保持電訪,經(jīng)常和家長(zhǎng)交換學(xué)生在校和在家的情況,掌握學(xué)生的各種思想動(dòng)態(tài),對(duì)癥下藥。整學(xué)期中我班沒(méi)出過(guò)任何事故。
思想政治工作是抓好班級(jí)管理的中心工作,多年的工作實(shí)踐我充分認(rèn)識(shí)了這一環(huán)節(jié)的重要性。在抓班級(jí)管理的具體工作中,我堅(jiān)持上好早操早會(huì),班隊(duì)會(huì)課,抓好班內(nèi)好人好事評(píng)比。引導(dǎo)學(xué)生開展手拉手互助活動(dòng),組織學(xué)生利用課余時(shí)間到社區(qū)開展學(xué)雷鋒活動(dòng),在學(xué)校開展的“四項(xiàng)評(píng)比”中,我所帶的班級(jí)總是名列前茅,是年段中其他班級(jí)的好榜樣。積極搞好班級(jí)文化建設(shè),形成良好學(xué)習(xí)氛圍,班內(nèi)學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng),積極參加校內(nèi)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng),均能獲得較好的成績(jī),多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)?!爸v文明、班風(fēng)好”的流動(dòng)紅旗一直掛在我的班級(jí)中。在班主任工作中,我勇于探索新的班級(jí)管理模式,通過(guò)制定《班級(jí)章程》、班歌、班級(jí)口號(hào)等在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干陪作用,建立完全自主式的班級(jí)管理模式;關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,積極幫助、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤、努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,所帶班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各方面成績(jī)斐然,所帶班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)班集體,歷次重要考試中整體成績(jī)名列前茅,年終校獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生人數(shù)達(dá)全校之最,班級(jí)男女宿舍都被評(píng)為文明宿舍,我個(gè)人也被學(xué)樣多次評(píng)為優(yōu)秀班主任。
四、做一個(gè)好老師,更要做一個(gè)學(xué)生敬愛(ài)的班主任。
古今中外一切優(yōu)秀的教師和教育家,都把熱愛(ài)學(xué)生,甘為人梯作為自己的座銘,我國(guó)古代教育家孔子早就提出“仁者愛(ài)人”“誨人不倦”的格言,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”,他的座佑銘是“把整個(gè)慷慨獻(xiàn)給孩子們”。所以,我在和學(xué)生相處的過(guò)程中,就做到心中有每個(gè)學(xué)生的歡樂(lè)和苦惱,做到他們最好的朋友。
在工作上,我感到教師的責(zé)任重大,任重而道遠(yuǎn),所以我堅(jiān)持從我做起,從良心做起,從現(xiàn)在做起,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),積極參加課程改革。根據(jù)教育局的工作目標(biāo),學(xué)校的具體部署,我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,把教學(xué)落到實(shí)處,刻苦鉆研教育教學(xué)理論,探索最佳的教育教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我把班主任工作詳細(xì)地作了工作筆記,把班主任工作從學(xué)生早晨起床,到晚上就寢,到夜間值班等一系列的情況作了分類,把六大模塊運(yùn)用到班主任的工作中,不斷地學(xué)習(xí)各種知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,豐富自己,為以后的工作做好理論準(zhǔn)備,還要繼續(xù)向身邊的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增加自己的閱歷和獨(dú)立辦事能力,我希望通過(guò)為不斷地鍛煉、學(xué)習(xí)和總結(jié),提高自己各方面的能力,從而把工作做得更好。
第9篇 2023年上半年小學(xué)班主任工作總結(jié)范文2000字
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,而這個(gè)集體的領(lǐng)頭人就是班主任,班主任工作的成敗將影響到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。尤為重要的是班主任工作的成敗,將對(duì)學(xué)生的能力、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果。課改下的今天,仍有一些班主任由于缺乏管理藝術(shù),同時(shí)偏重于知識(shí)教學(xué),忽視班級(jí)活動(dòng)的組織開展和學(xué)生能力的培養(yǎng),班級(jí)往往會(huì)形成一種“讀死書,死讀書”的風(fēng)氣。這一潭死水的局面令人堪憂。結(jié)合本人多年的研究與實(shí)踐,談幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、“動(dòng)之以情,情感互動(dòng)”是師生交流的捷徑
現(xiàn)在常常聽到老師們感慨:“如今的學(xué)生真難教”的確,新時(shí)代的小學(xué)生們?cè)缡?,接受了許多社會(huì)信息,甚至形成了不少成人化的思想,不象以前的學(xué)生那樣對(duì)老師的教誨洗耳恭聽,相反越來(lái)越個(gè)性張揚(yáng)。對(duì)這種現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)采取強(qiáng)硬的措施,如罰站、抄課本、晚放學(xué)等等,只會(huì)引發(fā)學(xué)生更大的抵觸情緒,拉大與學(xué)生心靈間的距離,結(jié)果收效甚微。我認(rèn)為與學(xué)生進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的情感交流是利器:多在學(xué)生需要獲得幫助時(shí)伸出溫暖之手,發(fā)現(xiàn)有困難的,有厭學(xué)情緒的,不按時(shí)完成家庭作業(yè)的,無(wú)學(xué)習(xí)積極性的,不是采取直接的體罰方式,而是多花點(diǎn)時(shí)間關(guān)注、督促、鼓勵(lì)他,多與其父母交流他的近況,讓該生知道老師是真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)他而不是冷落他,使他們成績(jī)有所提高。
二、信任班級(jí)中的每一名學(xué)生,并從心靈深處感化學(xué)生。
班主任工作中,也常會(huì)遇到這樣一群孩子,由于環(huán)境、家庭等各種原因,養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣:作業(yè)不能按時(shí)完成;作業(yè)不夠認(rèn)真;一切感到無(wú)所謂??一個(gè)成功的班主任,會(huì)盡可能的改變這種困境。在班級(jí)里,班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手,參與班級(jí)的管理:既能使學(xué)生產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,又能使小助手得以自我表現(xiàn),體現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)然,參與班級(jí)管理的學(xué)生應(yīng)該是廣泛的,絕不能把差生冷落到一邊,而要讓其充分感受到自己存在的價(jià)值,從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花。在我任班主任的經(jīng)歷中,曾經(jīng)有一位小女孩,表達(dá)能力極好,也很惹人喜愛(ài)??删褪遣粣?ài)學(xué)習(xí),不愿寫作業(yè)。我接手此班后,發(fā)現(xiàn)她缺乏激情。為了幫她樹立信心,我請(qǐng)她擔(dān)任小組長(zhǎng),協(xié)助我檢查其他同學(xué)作業(yè)。大概是她感受到存在的價(jià)值,開始寫作業(yè),但仍不能按時(shí)完成,我卻故意不知。幾天后的一次班會(huì)上,同學(xué)反映此事,我裝出驚詫的樣子,深表不信。同學(xué)把她的作業(yè)送上來(lái),我看了以后,說(shuō):“老師對(duì)她一向很放心,今天可能由于什么特殊的原因沒(méi)有完成吧!”我瞥了她一眼,只見(jiàn)她兩行晶瑩而悔恨的淚水奪眶而出。從此,她學(xué)習(xí)更努力了,最后,還被同學(xué)一致推薦為“三好學(xué)生”,正是這種“信任”從心靈深處刺激學(xué)生的心靈,鞭策著他們的行動(dòng)。
三、提供給學(xué)生展示自我的空間,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練。
“跳起來(lái)摘蘋果”的理論使我們明白:在某些方面,必須施加一定的壓力,給孩子一個(gè)展示自我的空間,使孩子接受鍛煉,才能促其發(fā)展。農(nóng)村的孩子普遍存在膽怯懦弱的現(xiàn)象。而這些孩子又缺乏基本的鍛煉,漸漸形成自我封閉的性格。在全體同學(xué)面前,甚至連一句完整的話也說(shuō)不出來(lái)。對(duì)于這樣的學(xué)生,班主任不能聽之任之,而應(yīng)積極創(chuàng)造情境,逐步培養(yǎng)其自信心,促其性格朝健康的方向發(fā)展。我曾悄悄地對(duì)一位性格內(nèi)向、很文靜的男生說(shuō):“老師這幾天較忙,對(duì)班級(jí)管理可能力不從心,你愿意幫我代管幾天嗎?”看著我誠(chéng)懇的目光,他接受了。之后,我宣布讓他代管幾天班級(jí),幾天中,我觀察他,發(fā)現(xiàn)他能夠組織學(xué)生早讀,組織學(xué)生掃地,有條不紊地組織班級(jí)工作。他開始變化了,并且變化出乎意料:性格開朗活潑了,似乎變了一個(gè)人。他的變化,更加堅(jiān)定了我讓孩子們“跳起來(lái)摘蘋果”的信心,我總是尋找各種機(jī)會(huì),從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓孩子們得到應(yīng)有的發(fā)展空間。
四、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,促使全體學(xué)生健康發(fā)展。
一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)家庭,班主任也應(yīng)像家長(zhǎng)一樣平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。猶如農(nóng)村的孩子,多數(shù)屬于“散放型”,家長(zhǎng)沒(méi)有輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣。而是聽之任之,加之其它方面的原因,孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較大的差異。班主任不能依據(jù)成績(jī)主觀地給他們下結(jié)論,進(jìn)而呈現(xiàn)出喜愛(ài)和冷落。總有些班主任偏向于心目中的好學(xué)生,讓他們享受一些特殊的“待遇”:座位安排在前面,犯了錯(cuò)誤可以不處罰,各類活動(dòng)優(yōu)先考慮。其實(shí),這樣做的結(jié)果是可怕的,容易使學(xué)生走向極端。好學(xué)生因此而驕傲自滿,差學(xué)生則極易失落,自暴自棄。班主任的角色就是一個(gè)平衡杠,調(diào)節(jié)學(xué)生的心理,對(duì)差生給予一定的關(guān)懷,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。而對(duì)易驕傲的學(xué)生,則適當(dāng)?shù)慕o以“當(dāng)頭一棒”。學(xué)期結(jié)束時(shí),不能把“優(yōu)秀學(xué)生”等稱號(hào)授予固定的幾個(gè)學(xué)生,給出一定比例的名額,優(yōu)先考慮進(jìn)步較快的學(xué)生。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時(shí)回響在每個(gè)同學(xué)的耳邊。讓這兩種聲音共同匯集成一種愛(ài),激勵(lì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展。
小學(xué)班主任工作千頭萬(wàn)緒,只要我們以“愛(ài)心”作為基礎(chǔ),以“情感”為依托,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),以創(chuàng)新的教育方法為動(dòng)力,就一定能將小學(xué)班主任工作做好,也能更好地推進(jìn)課改的穩(wěn)步發(fā)展。
第10篇 小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為'班集體靈魂'的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任.
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
'誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和'愛(ài)'。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你'既親近又崇拜',既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即'以點(diǎn)帶面';其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即'以面帶面'。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有'服從集體,服從命令'的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出'活而不亂,嚴(yán)而不死'的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
第11篇 學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,;積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng);、;‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng);、;‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’;等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng);求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié);的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
五、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,認(rèn)真上好每節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
六、稍不如人意處:雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
第12篇 小學(xué)班主任年終工作總結(jié)范文
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)范文
一年又過(guò)往了,端坐桌前思考。平凡的班主任工作,是讓學(xué)生進(jìn)步能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而成心義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)以下:
一、抓好學(xué)生思想工作,促進(jìn)班級(jí)精神:
做一個(gè)堂堂正正的人。是我一直都掛在嘴邊的話,孩子們和特別熟習(xí),不論是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,老實(shí)和勤懇應(yīng)當(dāng)做為你畢生的伴侶,時(shí)時(shí)提示是是留意。另外我還在黑板的左側(cè)開設(shè)了一個(gè)專欄詩(shī)文朗讀,第一句話就是我是個(gè)好孩子讓學(xué)生每節(jié)課讀天天讀,在孩子們的思想中構(gòu)成一個(gè)思惟定向。我一直夸大男生要像男子漢,女生要溫文爾雅。同時(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間,特別是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本構(gòu)成一種班級(jí)精神老實(shí)、勤奮、理想、寬容。
二、抓好班級(jí)教學(xué)工作,促進(jìn)班級(jí)氛圍:
一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的,沒(méi)有深進(jìn)的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深進(jìn)學(xué)習(xí),我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。
1、充分調(diào)和。磨擦總是會(huì)有的,而調(diào)和是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在平常工作中,我不斷調(diào)和老師與老師之間,調(diào)和老師與學(xué)生之間,調(diào)和學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很輕易,而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的調(diào)和是很重要的。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí),在學(xué)生心中,在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,極可能會(huì)發(fā)生矛盾,固然是四年級(jí),但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),而且這樣影響有著很強(qiáng)的傳染性。在本學(xué)期,我覺(jué)得我做的很棒,讓各科老師和學(xué)生都處于十分和諧的狀態(tài)下,其中我仔細(xì)觀察和即便的調(diào)和發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文,范文top100學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科,由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠,上課不仔細(xì)聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課時(shí),仔細(xì)觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我,審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,常常提示和催促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我乃至參與課堂的巡查和指導(dǎo),和書法老師深進(jìn)溝通,增進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,來(lái)自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的,鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,如何使用方法學(xué)好不同的課程,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,固然不如科任老師專業(yè),但是很多程度上增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難,教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,如何更有益于學(xué)習(xí)。
4、通過(guò)各種情勢(shì)與家長(zhǎng)溝通。例如電話、上門家訪、和放學(xué)回家路上,現(xiàn)在我想已獲得了盡大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部,增進(jìn)班級(jí)體制建設(shè):
俗語(yǔ)說(shuō):火車跑得快必須車頭帶。一樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也沒(méi)法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的提拔和培養(yǎng),酷貓寫作范文網(wǎng)本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們常常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬?,和今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又進(jìn)步了他們的工作積極性。鼓勵(lì)、答應(yīng)錯(cuò)誤,公平公正。
四、抓好常規(guī)管理,增進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成:
學(xué)生從凌晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是不是規(guī)范、文明,影響到良好集體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)___、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個(gè)完全的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等___。在午飯、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相干制度,讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,天永日久構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰平常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、思想?yún)R報(bào)專題展開好活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)步:
本學(xué)期,學(xué)校展開了很多活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深進(jìn)、更具體、更全面,每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,相互合作,并和相干活動(dòng)相結(jié)合,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真實(shí)的日托班班級(jí)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗讀比賽中,我事前利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),然落后行班級(jí)比賽,頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,優(yōu)越者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。另外,我們有組織展開了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗讀等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),進(jìn)步了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲宫F(xiàn)給老師和同學(xué)。
固然,我在本學(xué)期的工作中還存在著一些題目,例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還顯現(xiàn)出亂、淺現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在乎也無(wú)方法,研究不深進(jìn)。一直以來(lái),我都想讓孩子們正確、范文寫作快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)師則師,當(dāng)友則友,在下學(xué)期,我會(huì)加倍努力,做好工作計(jì)劃,在繁忙而繁瑣的班主任工作中培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來(lái)。
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第13篇 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文
工 作 總 結(jié)
——船營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
隨著飄舞的雪花悄然降臨,隨著新年鐘聲的又一次敲響,一學(xué)期的工作也在無(wú)聲無(wú)語(yǔ)中結(jié)束。時(shí)間就像流水一樣悄然逝去,似乎不留一點(diǎn)痕跡,但似乎卻又帶走了許多美好和苦澀。回顧一學(xué)期的工作,好像每一天都剛剛在眼前閃過(guò),親切而真實(shí)。
盡管如此,我還是在流逝的光陰中,找到了自己一路走來(lái)的點(diǎn)滴痕跡。
一、德育工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容,并在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己,做有職業(yè)道德的教師。
2、按時(shí)參加每次政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),用心領(lǐng)會(huì)。詳實(shí)記錄,時(shí)刻進(jìn)行自我反思。
3、時(shí)刻嚴(yán)于律己,規(guī)范自己的言行,處處以身示范,不說(shuō)不該說(shuō)的話,不做不該做的事。謙虛像老教師學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)的工作任務(wù)。
4、做好班級(jí)的管理工作,堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)校的主人、班級(jí)的主人、學(xué)習(xí)的主人。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自制、自強(qiáng)、自理、自立、自信、自愛(ài)、自尊。引導(dǎo)學(xué)生做好值周班工作。
5、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),正確引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)的主觀意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、做好期末的總結(jié)、反思工作。上交思想?yún)R報(bào),爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
7、認(rèn)真完成上交師德稿件《讓愛(ài)與責(zé)任同行》和《影響無(wú)處不在 》。
二、班級(jí)活動(dòng)總結(jié)
1、 活動(dòng)情況
(1) 參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎(jiǎng)。
(2) 參加校大繩比賽獲學(xué)年第二名。
(3) 參加?!敖逃虒W(xué)展示”活動(dòng),班會(huì)《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》班會(huì)向所有與會(huì)客人開放。
(4) 參加2023年全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽活動(dòng),班級(jí)有25名同學(xué)參賽。
(5) 參加校“露一手”包餃子比賽獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
(6) 參加??耐陡寤顒?dòng),班級(jí)共有37人上交稿件,其中,時(shí)藝夢(mèng)同學(xué)的《一杯水的關(guān)懷》被刊登在第四期??洞豪佟分小?/p>
(7) 參加校園清雪活動(dòng),班級(jí)共有41人次主動(dòng)帶清雪工具,全班同學(xué)參加清雪,表現(xiàn)突出。其中,鐘培源、時(shí)藝夢(mèng)、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長(zhǎng)前來(lái)學(xué)校參加清雪,特此表?yè)P(yáng)。
(8) 參加?!杜囵B(yǎng)學(xué)生的自主習(xí)作意識(shí)》課題研究活動(dòng),期末,共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文,共整理成六本《學(xué)生文集》,上交課題組。
(9) 參加校值周班活動(dòng),先后共有20人擔(dān)任值周任務(wù),表現(xiàn)突出,受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。其中,尚詩(shī)琪同學(xué)兩次擔(dān)任值周長(zhǎng)任務(wù),工作表現(xiàn)突出,特此表?yè)P(yáng)。
(10) 參加“甲流”的防控工作,全體同學(xué)能按學(xué)校要求,做好個(gè)人的防范工作,堅(jiān)持每天自測(cè)體溫。
(11) 積極組織學(xué)生參加大隊(duì)會(huì)評(píng)選。認(rèn)真輔導(dǎo)選手修改參賽稿件,指導(dǎo)朗讀。班級(jí)共5人參賽,全部被評(píng)為大隊(duì)委。
三、教學(xué)工作
1、在課堂教學(xué)中,我始終堅(jiān)持走自己的教學(xué)路線:堅(jiān)持在語(yǔ)文課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,堅(jiān)持做到讓學(xué)生課課有所得,堅(jiān)持在學(xué)生錯(cuò)題中尋找知識(shí)的缺漏點(diǎn),然后缺什么補(bǔ)什么。在教學(xué)中倡導(dǎo)“大語(yǔ)文”觀,并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,現(xiàn)已初見(jiàn)成效。所以,我將繼續(xù)實(shí)踐,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)
格。
2、 承擔(dān)吉林市“教師專業(yè)發(fā)展”成果展示會(huì)的匯報(bào)展示活動(dòng)。
3、組織學(xué)生積極備戰(zhàn)期末考試,班級(jí)成績(jī)穩(wěn)定而優(yōu)異。
4、積極組織學(xué)生參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽
5、在?!懊咳艘唤^”大練基本功啟動(dòng)大會(huì)上發(fā)言。
四、計(jì)劃外工作
1、 參加吉林地區(qū)“校本教研展示會(huì)”的教師論壇環(huán)節(jié),并在大會(huì)上發(fā)言。
2、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題組組長(zhǎng)任務(wù),完成課題相關(guān)記錄和研究工作
3、為學(xué)校清雪寫現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道短文,被刊登在??小?/p>
4、認(rèn)真參加??膶徃骞ぷ鳎嗉?jí)和本人均有文章被刊登在???。
5、擔(dān)任校刊編委,審閱稿件近百篇,從中認(rèn)真篩選優(yōu)秀稿件,圓滿完成該項(xiàng)任務(wù)。
6、承擔(dān)個(gè)人小課題研究檔案本德填寫工作,以備迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查。
7、不斷反思總結(jié),充實(shí)個(gè)人博客內(nèi)容,并逐步完善個(gè)人文集的內(nèi)容。
六年級(jí),是學(xué)生在母校的最后一年。在繁忙的工作中,在每一天的教學(xué)工作中,我都倍感時(shí)間過(guò)得太快。我時(shí)常告誡自己,一定要把握好每一個(gè)孩子的今天,也謀劃好每一個(gè)孩子的明天。工作中的失誤和不足,我會(huì)銘記于心。在不斷自新與自強(qiáng)中,愿學(xué)生與我共同成長(zhǎng)。
第14篇 2023年小學(xué)班主任年度總結(jié)范文
班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。
根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結(jié),概括。
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
1,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。
2,做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無(wú)特殊情況,都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊(duì),棋藝也不錯(cuò),在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉€(gè)得意門生,進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。
三、早到校,勤溝通。
作為班主任,很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。
做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問(wèn)題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的'小卡通'就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。
第15篇 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)
平凡的教學(xué)工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望。
'誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和'愛(ài)'。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你'既親近又崇拜',既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即'以點(diǎn)帶面';其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即'以面帶面'。
三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有'服從集體,服從命令'的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出'活而不亂,嚴(yán)而不死'的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是'互助'、'友好'的競(jìng)爭(zhēng)而不是'敵視'和'保守'的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組:以互助小組、'1+1'小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
教師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。
此外,教師還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作,有閃光點(diǎn),但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做好。
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第16篇 2023小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)范本
都說(shuō)可憐天下父母心,因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵???蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。
當(dāng)孩子需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任就應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時(shí),看著自己因工作而憔悴的容顏,我常常發(fā)出感慨,感慨歲月的流逝,感慨工作的艱辛。但是,盡管如此,作為班主任,我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂(lè)。因此,我也樂(lè)意在這片貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘。
班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
在班級(jí)管理方面,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。
其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
二、培養(yǎng)良好的班集體
(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明行為評(píng)比實(shí)施方案,張貼小學(xué)生行為規(guī)范,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注重班干隊(duì)伍建設(shè),形成良好的班風(fēng)班紀(jì)
這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
(三)加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè)。
我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競(jìng)選,競(jìng)選兩周之后將在主題班會(huì)上由班干部進(jìn)行述職報(bào)告,同學(xué)們小組討論進(jìn)行評(píng)議。在這一過(guò)程中,作為班主任,一定要做好引導(dǎo)工作,是同學(xué)們樹立這樣的理念:表?yè)P(yáng)是對(duì)自己工作的肯定,提出建議是幫助自己進(jìn)步的階梯,大家都是互相幫助共同進(jìn)步的一家人。這樣一來(lái),孩子們不僅增加了辨別是非的能力,還能更好地加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè),另外孩子們?cè)趯?duì)班干部提出建議的同時(shí)也是對(duì)自己的反省。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生學(xué)生,以學(xué)為生。讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,品嘗到成功的喜悅,他們才能有更大的前進(jìn)動(dòng)力。
四、尊重學(xué)生,相信學(xué)生。
班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。如在班級(jí)管理上,我們班采用值日班長(zhǎng)制度,除了一個(gè)常務(wù)班長(zhǎng),每天都換讓一名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),負(fù)責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄,這樣每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣,不僅培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。
五、存在的問(wèn)題和反思。
1、部分問(wèn)題分析處理不到位,對(duì)現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計(jì)不到位。
2、我感覺(jué)我們班的班干部的號(hào)召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距,今后仍需進(jìn)一步精心精心培養(yǎng),幫助小干部樹立威信,力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通方法技巧的鍛煉,調(diào)整好自己的心態(tài),對(duì)學(xué)生別那么兇。
4、反思自己今年的工作經(jīng)歷:雖然有激情,有想法,但是缺少干事情的方法,有時(shí)候處理事情的方式過(guò)于簡(jiǎn)單,有時(shí)思考問(wèn)題的角度欠妥當(dāng),今后要多向老教師們學(xué)習(xí),多讀書,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的中年教師。