第1篇 三年班主任工作總結 1400字
三年班主任工作總結
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了， 光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了現將本學期的班級工作總結如下：
一、注重學生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學生努力學習的教育
學生的主要任務是學習，但是現在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。
三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
對學生負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的.生產知識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面發(fā)展。
四、 妥善處理學生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。
五、注重學生的安全教育
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。
通過一學期的教學，本人發(fā)現在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質不高，后進生較多;班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結經驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
第2篇 三年級班主任個人工作總結 1150字
通過一學期緊張而又忙碌的教學工作，終于可以開心的擁抱暑假了。作為三年級的班主任，就本班本期的班主任工作總結而言，主要有以下幾個方面：
一、 學生基本情況分析
我所擔任的三年級，總體上女生的學習習慣和學習成績都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。
二、班級建設管理方面
1、民主選舉班干。
開學一周，我班通過全班的民主選舉，選舉出了大家都認為比較滿意的班委班干部，組建了優(yōu)質的班級核心。同時又選舉產生了小隊長，小組長等，完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責權利，進行了相應的班干部培訓，順利開展了班務工作。
2、民主制定班級規(guī)章制度。
利用開學第一周的班會，通過大家討論的形式，民主制定了班級規(guī)章制度，一共十條，完善了班級的制度建設，明確了各自應該做什么，不應該做什么，做到獎罰分明。從這一學期的班級管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展。
3、組建學習興趣小組。
我班以相鄰的四人為一個學習興趣小組，民主選舉小組長，建立了學習興趣小組的學習制度，確定了輔導人員和被輔導人的名單，并確立了達到的目標。通過一學期的工作情況看來，各興趣小組都達到了預定的目標，完成了我給予的任務。
4、開好每周一次的班隊會。
在班長和中隊長的共同組織下，在全班同學的共同支持下，我班每周一次的班隊會都順利開展。主題活動靈活多樣，內容豐富多彩，活動形式兼顧全部學生，使得各層次的學生都積極參與，使得學生在不同的班隊會中不斷提高了能力，同時還豐富了知識，達到了共同、全面進步的目標。
5、辦好每月一次的黑板報和學習園地。
根據學校要求，在我班干部的帶領下，我班認真辦好了每月一次的黑板報和學習園地，做到了在數量和質量都有大的提升，培養(yǎng)了學生的實踐能力，促進了學生的全面發(fā)展。
6、認真做好每次清潔衛(wèi)生。
我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評，所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當的徹底，真正做到了認真干好每次大掃除，認真對待每天的勞動衛(wèi)生，同時搞好個人衛(wèi)生，為學習創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習慣。
7、認真做好安全工作。
從開學到放假，我班一直抓好安全工作，適時地進行了相應的安全教育，通過舉事例等教育學生注意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實，本學期我班一直無不安全事故發(fā)生。
三、成績方面
通過師生一學期的共同努力，我班在本學期取得了優(yōu)異的成績。極大地提高了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生良好的競爭意識，由于我班的突出表現，我班在這學期被評為了學校先進班集體。
四、稍不如人意處
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。
第3篇 三年級班主任年終工作總結3000字 3150字
本學期，我擔任三年級一班的班主任工作。雖然我已經擔任過孩子們兩年的班主任，但是，面對剛剛進入中年級的學生，他們在思想上，在生活中都已經有了很大的轉變。這是我擔任班主任工作不得不重新面對的問題，因此，這就要求在工作中，我要不斷學習新的管理經驗，采取新的管理辦法，再用低年級的方法管理這些孩子就完全行不通了。但是，不管是什么樣的管理方法，我都將堅持以“愛”為根基，這也是我多年來做班主任取得一定成績的根源。只有以愛為根基，才能尊重學生，才能讓學生信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果，也才能最終促進學生的全面發(fā)展。在此，我將本學期的班主任工作總結如下：
一、學習先進的班主任理論知識
俗話說，“登高才能望遠”，班主任要想望得遠，就必須要以前沿的班主任理論知識來武裝自己。現在的知識日新月異，如果班主任不抱著學習的思想，就很容易被時代落下。尤其是現在的學生接受新事物快，更需要班主任不斷學習才能更好地管理學生，才能做到與時俱進。
因此，在工作之余，我總是抽出時間閱讀班主任有關的書籍，比如，魏書生老師的《班主任工作手記》；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；羅恩老師的《55條班規(guī)》；張仁賢的《學學孔子怎樣當老師》和《學學蘇霍姆林斯基怎樣當老師》等等。通過學習，我在班級管理中的思路有了很大的開闊，我深深地體會到，作為老師，尤其是班主任對待學生一視同仁的重要性，作為班主任切忌因為學生長得好、學習好而對學生另眼相看，這樣既是對其他同學的不公，更是對好學生的不負責任，容易造成其他同學心中的不公平感，更容易造成好學生的優(yōu)越感，將來，這些學生在遇到問題的時候，往往不能很好地處理，受不得一點打擊，思想脆弱。
我班有一位學生的媽媽在中文系做輔導員，她經常與我溝通學生管理方面的問題——切忌一味地表揚學生。也就是小學班主任一定要舍得批評學生，增強他們抗打擊的能力，免得學生到了大學老師不能批評一句，沒有一點責任感，甚至有的學生會因為一點小事就采取極端的方式解決問題?？磥?，對學生公正的批評教育恰恰才是對學生真正的愛。
二、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣
心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”可見，學生良好的學習習慣的養(yǎng)成有多么重要。當然，學生良好學習習慣的養(yǎng)成更需要老師多動腦、多思考，尤其是學生已經進入三年級了，學習習慣的養(yǎng)成更加不易。
首先，讓學生養(yǎng)成認真傾聽的習慣。在平時的課堂中，我發(fā)現有的學生聽課時要么走神、要么說話，當然對于老師提出的問題要么就是沒聽清，要么就是回答不上來，我除了引導學生要明白認真聽老師講課的道理，還在講課方式上想辦法，注重靈活多樣的方式、注重使用幽默風趣的語言等等吸引學生的注意力，讓學生逐步養(yǎng)成認真聽課的習慣。
其次，要養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣。學生每天做作業(yè)就是為了及時鞏固所學的知識，俗話說，溫故而知新，只有學生能堅持每天認真完成作業(yè)，學生才能把每天的學習變成自己的能力。當然，認真做作業(yè)還要養(yǎng)成動腦思考的習慣，不能只是為了做作業(yè)而做作業(yè)，要在做作業(yè)的過程中變成一種自覺學習的能力。
另外，要養(yǎng)成認真書寫的習慣。我們都知道，現在的測試已經有了書寫分，書寫不光在小學，在中學、高中也很重要，可以說，字好不好直接影響著學生的考試分數，三年的學生已經開始學習寫鋼筆字了，起初，我就對學生提出了明確的要求，每次寫作業(yè)一定要按照練字的要求來寫。再說，寫字的態(tài)度也直接反映出一位學生的學習以及生活的態(tài)度。在學校舉行的書法繪畫比賽中，取得了較好的成績。
三、重視遵守紀律講究衛(wèi)生的教育
遵守紀律、講究衛(wèi)生是《小學生守則》明確要求的，學生經過兩年的學校生活，他們對于遵守紀律、講究衛(wèi)生的教育已經很熟悉了，可是，三年級的孩子獨立意識強了，他們對于老師的說教有時只是聽聽而已，不一定完全照做。這也需要老師要講究一定的方法才能真正讓學生做到遵守紀律、講究衛(wèi)生。
首先，我經常利用班會課，給學生召開“遵守紀律、講究衛(wèi)生”的主題班會，讓學生了解遵守紀律、講究衛(wèi)生的重要性，并且讓學生討論，如何才能做到遵守紀律、講究衛(wèi)生呢？學生積極討論，說出了切實可行的辦法，我還組織學生成立了班級紀律、衛(wèi)生檢查小組，讓學生參與到班級事務管理中來，讓他們成為遵守紀律、講究衛(wèi)生的主人。
其次，在衛(wèi)生方面，我還引導學生不只是要積極打掃衛(wèi)生，更重要的是在平時注意保持班內的衛(wèi)生，要做到隨手撿起身邊的垃圾、不要隨丟垃圾，學生如果養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，那我們的班級、我們的校園就會干凈衛(wèi)生很多，我們也會省下更多的時間去閱讀、去游戲、去做自己喜歡的事情，學生也逐漸意識到，良好的衛(wèi)生習慣是多么的重要，既能美化環(huán)境，又能能節(jié)約更多的時間，做自己喜歡的有意義的事情。
四、組織學生積極參加學校的跑步活動
“好的身體是學生的學習和生活的基礎”。這學期，學校組織學生利用大課間跑步，我抓住這個時機，引導學生要好好跑步，鍛煉身體，增強體質進而提高學生的學習等各方面的能力。
首先，我根據學校的要求開了一次主題班會，讓學生了解跑步的意義，明確跑步時的紀律要求，在老師這樣的發(fā)動下，學生對跑步已經非常期待了。每天大課間，學生都迅速跑到操場去集合，有體育委員帶著認真地跑，為了讓學生喜歡跑步，我也陪著學生認真地跑步，和學生一起跑、一起喊口號，學生也更加熱愛跑步了，相信他們的生活也會越來越充滿陽光。
其次，為了更進一步地激發(fā)學生的跑步的積極性，我還設置了獎懲制度，比如，如果身體有特殊情況要及時向老師請假，跑步的時候不要隨便講話，更不能跑著跑著就隨便走，這樣會影響其他同學，喊口號也要響亮，這樣可以練肺活量，如果這些都能做到，就會被評為“跑步小明星”。學生有了跑步的目標，因此，課間跑步也就跑得越來越好了。
長期堅持下來，學生已經愛上跑步了，看來，積極組織學生參加學校組織的活動能夠促進班級管理。
五、積極做好與家長的溝通工作
我們都知道“家校配合是教育學生的方法”。本學期，是學生中年級的開始階段，我特別重視與家長的溝通，以便更好地促進學生的發(fā)展。
在平時，我對學生非常關注，及時發(fā)現他們的問題，比如，有的同學上課聽講不夠認真，有的同學最近作業(yè)不夠認真，還有的同學因小事與同學打架等等，我會針對問題及時與家長聯系，或打電話、或面談，總之我要把學生的問題爭取消滅在萌芽狀態(tài)。
比如，我們班的幾位同學，對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真，我找這幾位同學談話都不見效果，他們仍然我行我素，把作業(yè)好賴一做就算完事。后來，我打電話通知家長面談，了解學生的心理活動，以及在家的表現，經過溝通了解到，學生給家長說謊話，說這學期老師說了，自己已經長大了，不用家長再管自己學習的事情了，因此家長說什么自己也不聽，通過與家長溝通，發(fā)現了學生的問題，也對學生進行了引導和教育，他們的態(tài)度有了明顯的改變。除了作業(yè)按時完成，各方面也更積極主動了。
五、重視后進生的轉化工作
后進生是我們每位班主任都會面對的問題，他們因為種種原因暫時后進，但是，這并不代表他們沒有轉變的可能，恰恰相反，他們更需要我們班主任付出愛心和努力，來改變他們目前后進的現狀。不斷努力，提高他們的自信心。
比如，我班的幾位同學，如何轉化他們呢，首先我找到他們后進的原因，他們的學習習慣不是很好，平時不認真預習，不認真聽講，不認真做作業(yè)，不認真寫字等等，為了改變他們，我一點一點地和他們談心，從認真寫字，認真聽課，認真作業(yè)一步一步來，不要著急。平時在課下，我經常和他們談論一些學習以外的事，增加和他們的感情，慢慢地，他們愿意接受我的教育，各種習慣有了改變，學習成績也逐步提高。當然，這還不能滿足，還需要下一步繼續(xù)鼓勵他們，爭取更大的進步。
第4篇 三年級班主任工作總結參考例文 1800字
本學期的班主任工作即將結束，回想這一學期的工作，的確也做了不少。那里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。現將本學期的主要工作做個總結。
一、本期工作回顧
一學期以來，我首先培養(yǎng)班上的得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。讓學生學會自己管理自己。首先，透過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫忙班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。透過一學期的歷練與培養(yǎng)，王英、龍輝等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅僅幾位小干部的潛力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。
耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。良好的習慣是學習的基礎?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子構成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期盼他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。透過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
嚴中有愛，做好后進生的轉化工作，對后進生不僅僅要嚴格要求，還要給予個性的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現他們的閃光點。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地應對學習。課外用心輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
做好家長工作，共同管好孩子。孩子的進步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家訪工作。這學期更不例外。平時，一發(fā)現學生的不良傾向，我就及時的聯系家長，向家長介紹了解狀況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。個性是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系，與家長共同管教。
二、取得的成績
1、一學期以來班上沒有發(fā)生重大的安全事故，同學們的安全防范意識有了進一步提高。
2、班上開展了多次關于安全、德育、禮儀等方面的主題班會，同學們受到了很大的教育。
3、班上楊天俊、黃明民等幾位紀律后進生得到了良好的改變，經過一學期的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。
4、一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護群眾榮譽。
5、成功地安排了好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況活動。
6、本期采取鼓勵與表揚相結合的方式取得了必須效果。
7、我班己經逐步構成了較為良好的班風、同學之間團結友愛、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。
三、存在的不足
班上有少部分學生的各方面潛力比較差，例如：八陽轉入的龍云果、陳麗君、陳守碧等六位同學，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，經過全體師生的共同努力本期雖然取得了必須成績，但是也存在不足，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，構成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠把自己的工作干得出色。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好
第5篇 初中畢業(yè)班初三年級班主任工作總結 2000字
初中班主任工作總結
87班開學人數53，xx年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家，即輟學兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學能；楊學春，老家白崖子，現已遷往孟大，家長楊丕明。學期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節(jié)買禮物送給老師；布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉學、轉班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳的事例感染他們。
（2）根據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒）。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。
（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
（4）各期板報分組負責，更換及時且內容廣泛。
（5）認真落實每周一次的操行分。
三、積極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。
有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的
4、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學經驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經過開導，大部分同學的思想有所轉變
四、積極開展家校聯系。精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯系71人次（包括一次家長會）。
五、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝福；帶全班同學到外交游等。
三．取得成績及存在問題
在學校領導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉變；班級衛(wèi)生隨時干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多；元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分；個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛；學習自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現象；男生宿舍較亂；有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
第6篇 小學三年級下學期班主任工作自我總結 1450字
本學期有幸和*老師合班，擔任三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作。回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
一、愛是源泉
作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。在平時的工作中，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓學生學得輕松，學得快樂;課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。小奇，這學期剛轉入我們班，竟然不會跳繩，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興。
二、樹規(guī)立矩
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。本學期，發(fā)現個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現苗頭要及時糾正，于是我和*老師商量討論，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級。我們利用班會、晨會等時間，結合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊;上學、放學路上不玩耍，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理;教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結同學等。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變。
三、責任在肩
小楠，上課基本能認真傾聽，但做作業(yè)時常分心，速度像螞蟻，每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任的我看著也著急，同時感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。我和*老師首先調查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作，特別忙，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。一次，我和*老師趁著星期日，來到她家家訪，跟家長進行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急，尋求我們老師的幫助。我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學習，全心全意培養(yǎng)孩子。在學校，我們專門為小楠同學制定學習計劃，多次找她談話，幫她補習功課，功夫不負有心人，一學期下來，她的進步比較明顯，期中考試數學考了84分，到期末考了96分，行為習慣也有了一定的改觀。
四、少許分擔
擔任三(1)班的副班主任以來，每天看到*老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現良性互動;也經常和*老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向*老師學到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后，也一定會更好！
第7篇 小學三年級班主任學期工作總結 1050字
小學三年級班主任學期工作總結范文
一學期的緊張工作即將結束，回顧這個學期的班主任工作，覺得有好的方面，但也存在著許多不足。
一、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。經過一學期的教育，大多數學生都能明辨是非，遵守日常行為規(guī)范。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用學習紅軍長征勝利__周年、關心特奧等板報活動使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感和關愛他人的良好道德品質。利用故事會和流動紅旗的評比等活動，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體，對學生進行思想教育。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手。
1、課堂紀律
制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。本學期我設計了課堂紀律獎勵表，請每位上課的老師記錄下每堂課中表現的學生進行表揚，并且在班級的網站上設置了“每日班級之星”進行表彰。通過這樣的評比，提高了學生要上好課的積極性，起到了一定的效果。
2、課間紀律
要求學生按照學校的要求，文明休息，健康游戲。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
3、板報宣傳：在班級的板報中設置“衛(wèi)生角”進行宣傳，并及時更新。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我改選班干部，做到責任到人，讓每位班干部各盡其責，同時加強溝通和合作，使班級管理再上新臺階。一學期下來，大多數班干部能克盡職守，很好的完成老師布置的任務，達到了我預期的目的。
五、存在不足
從開學初，我就抱定一個信念并堅決地執(zhí)行，那就是：教育學生以鼓勵為主，提高他們的自信心。因此，對于那些經常犯錯的學生，顯然我所采取的.象征性處罰措施給了他們繼續(xù)犯錯的膽子，對于班里這樣幾個學生的教育效果不佳。另外，班級之星的評選照顧到了家里有電腦的學生，而沒電腦的學生覺得是不是評的到也就覺得無所謂了，這個問題也有待我解決。
第8篇 小學三年級上學期班主任工作總結 1950字
班主任是一個神圣的工作，本學期，我擔任三年級（3）班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的全力配合下，各項工作均開展順利。我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
本班共有學生57人，其中女生27人，少數民族35人，少先隊員57人，大多數來自較邊遠的少數民族地區(qū)。由于基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結
(一)、教育教學工作
1、認真學習了新課程標準的內容，嚴格執(zhí)行素質教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。
2、學習了語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉變。
3、加強學生的思想教育，轉變學生的觀念，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果。
4、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。
5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。
(二)、培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
(三)、加強思想教育
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高。
2、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教。
(四)、積極開展豐富的文體活動
1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質，處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學期我班積極組織學生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學生的課余生活，增強的學生的參與意識，在活動中，學生敢于表現自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。
5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，提高了學生學習積極性。
(五)、差生轉化工作
關心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。經常跟差生交流，讓他不經意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。
(六)、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但仍有很多不足之處需要改進，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。
第9篇 三年級班主任年終教學工作總結怎么寫 2350字
這學期我繼續(xù)擔任三年二班的班主任和三年二班的語文教學工作，能夠積極主動地配合各科教師共同搞好班級管理工作.對于一些后進生，我經常找他們談心，發(fā)現問題及時與家長聯系共同解決，從而幫助他們轉化思，達到育人的目的.雖然在工作中比較嚴謹，但自己仍存在許多不足之處，仍需要今后不斷改進.在這學期剛開學時，我在思想上曾經走了一些彎路，特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應該謹慎，因為自己所代表的不是某一個人而是東風小學校整體教師形象.所以，經過了一段時間我成熟了很多，遇事要三思而后行.只有考慮成熟了，在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果.經歷了這么多，使我不僅想起了一首歌的歌詞'不經歷風雨怎么能見彩虹'.在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會走好今后的每一步！我也更堅信自己能在東風小學或者說在小學教育事業(yè)上譜寫出一首最動人的樂章！ 本學期擔任三年級二班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：
一、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
二、培養(yǎng)學生主人翁意識。
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑。
三、愛護學生，親近學生。
'誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和'愛'。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，使學生對你'既親近又崇拜'，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。
五、激發(fā)學生競爭意識。
使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。
六、重視與家長的聯系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。
第10篇 小學三年級班主任的工作總結 2150字
一個學期轉眼即逝，班主任工作甚為繁瑣。平時除了督導學生做好學校布置的各項活動外，還得每天面對個性各異、活生生的、有思想的新型學生。因此我深深地感覺到，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應這個瞬息萬變的時代，只有不斷地學習，才能跟上時代，不斷地超越自己。本學期，我根據本班實際主要工作，總結如下：
一、班級實行目標管理，前面提高學生素質。
a、分層制定目標.
1、集體制定班級總目標。開學初，我班召開了一次“我為三（3）班爭光”的主題班會，從而制定了班上的總目標，以此激勵學生，鞭策學生朝著既定的方向努力前進。
2、班干部制定目標。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標的目的是調動班干部的管理積極性，各自的工作范圍。對班干部工作職責、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定，而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神。
3、各組各科制定目標。由各小組、各科科代表組織同學根據本組、本科的實際情況制定小組、科組目標。以便使班級總目標分解到組、科具體化。
4、個人制定小目標。小目標的制定我以學生經過努力就可以實現為原則。由個人所在的組的組長管理。由我負責檢查、督促、落實。如：劉榮鰍、徐英皓，制定在第6周前改變對學習、對事情粗心、馬虎、隨便應付的壞習慣。（自定目標起，不論是學習還是做班務各方面都有了很大改變） 劉圣、葉楓、羅雪妍等同學制定在中段考試中每科都要80分以上。（期中考試他們的目標確實達到了。
b、多種形式落實目標。
制定目標只是開始，落實目標才是目標管理的關鍵。為此，我根據他們爭強好勝的特點，通過各種比賽和活動促進小目標的落實。比如：我開展了四人為一小組的競賽，看誰的缺點改得最快、最徹底，并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為獎勵。鼓勵班里學生認真學習，多看課外書，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把優(yōu)生和后進生結成對子，限期達標。
c、及時更換目標、鞏固目標。
更換目標以原目標為基礎，從小到大，從低到高，逐步提高要求。鞏固目標即對已達到的小目標采用多種方法加以鞏固。如：對違紀學生進行法紀教育，幫助他們分清是非界限，引導他們制訂出自己下一步努力的目標。加強組織，嚴格檢查，經常鼓勵和指導，使他們不斷進步。
二、采用新措施，落實特色班方案。
a、設立“小組評比欄。”
學生是班級的真正主人，是班級的管理者。使每一個學生自覺地把自己融于集體之中，為建設良好班風做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分調動起全班同學關心、愛護集體的積極性，于實現學生的自主管理。我做法是：設立“小組評比欄”。把全班學生分成17個小組，每個小組4人。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規(guī)章制度、組員保證及其奮斗目標。由組員輪流擔任小組長，在班主任的指導下，進行小組管理。開展周周評，月月評活動。每周突出一個重點，解決一個問題，達到一個目的。邀請各科任老師給各小組評分，對做得好的前三組給予獎勵。這樣便能調動起學生的積極性，而他們?yōu)榱藢崿F本組的目標，獲得榮譽，便會自覺地進行你追我趕的競賽，使學生在這一競賽中學會自己管理自己，自己教育自己。
b：衛(wèi)生工作安排“時段性”
由于本班學生為了迎接校慶，參與各項訓練的有29人，真可謂“人才濟濟”?？擅刻斓男l(wèi)生工作卻難于搞好。因此，我突發(fā)奇想：由原來的每位同學每周掃一天，改為每天掃一次。即：把不參加訓練的安排在早上；把合唱隊、舞蹈隊的安排在中午；田徑、鼓號隊象棋隊的安排在下午。并給每一時段安排一個負責人，進行監(jiān)督、檢查。這樣做，完全解決了時間沖突問題。班級衛(wèi)生工作不用班主任多費心也能達到滿意的效果。
c、創(chuàng)建環(huán)保特色班。
鑒于當今日愈惡劣的地球環(huán)境，學生環(huán)保意識仍較薄弱等問題，為培養(yǎng)學生保護大自然、熱愛大自然的意識。自二年級起本班就于創(chuàng)設“環(huán)保特色班”為目標，設有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”，光一學期就回收廢紙3大箱；廢電池多達3000個。本學期，我班繼續(xù)完善特色班方案，在各方面都表現得更為突出。
d、成立“班容建設小組”
學校對班容檢查得很緊，班容的好壞直接體現了班的整體素質。因此，特成立了“班容建設小組”，挑選5個較得力的、美工好的非班干部，專門負責班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他們不定時的檢查個人衛(wèi)生，課桌面及抽屜等。這樣長期堅持不懈，就不怕班容被突擊檢查了。
e、每月進行一次“小制作、小發(fā)明”評比
全社會都在呼吁：每個學校都要愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維。我覺得單純口頭上的要求學生多思考、多創(chuàng)造并不能達到實際的效果。只有適時的給學生予表現的機會，展示作品的空間，他們才會真正的把自己所想付諸于行動。因此，我進行了每月“小制作、小發(fā)明”評比，鼓勵學生動手創(chuàng)造發(fā)明。每做一樣發(fā)明，操行加2~5分不等，并抽出時間讓他們介紹作品的構造、性能。既鍛煉了學生的動手能力，又大大提高了學生的口頭表達能力。 在實施目標管理及環(huán)保特色班方案后，學生們互相學習，互相監(jiān)督，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。我也常和他們一起學習、一起撿垃圾、下棋、打球等，得到了他們的充分信任，使班級形成了一種友好、合作、互助、和諧的關系，德育、智育方面都有了顯著的提高。
有好的班風、學風，必然有好的收獲，本學期，在19周學生們自愿為海嘯災區(qū)人民捐款 1444.8元；我班連續(xù)三次班報被評為做“優(yōu)秀”；班容“優(yōu)秀”；體操“優(yōu)秀”；還經常被評為“明星班”（具體次數不明）；連續(xù)四個月還被評為“文明班”。
第11篇 小學三年級班主任工作總結書 1150字
今年的詩歌節(jié)已經是第五屆了，每一年都是轟轟烈烈，不管是內容還是形式都越來越豐富。我們的策劃和組織也越來越有經驗了。作為一名敏感的班主任，我總是特別重視這樣的活動，因為我深深地明白給學生鍛煉的機會來了，學生展示自我的舞臺有了。學生的成長必須依托這樣的大型活動。因此，很多時候，我有些自討苦吃，甚至小題大做。
本次詩歌節(jié)，歷時一個月，我也整整操心了一個月。但當看到走廊里的獲獎欄上有許多三(3)班同學的名字時，所有的累都煙消云散了。
本次詩歌節(jié)，我們班有有二十幾個人參與了詩歌節(jié)閉幕式的表演。
兒童詩通訊賽有十二個人獲獎?，F場賽三個人也都有作品獲獎展示。
童詩卡、童詩繪本等也有二十幾個人獲一二三等獎。
詩歌節(jié)征文選送了質量比較高。
那么詩歌節(jié)里，我是如何做的呢?學校已經把舞臺搭建好了，我們老師該做些什么呢?
首先，充分發(fā)動宣傳活動的意義。
當學校的總方案出臺后，我就利用晨會課在班級里給學生詳細地解讀方案，告訴學生哪些項目是我們三年級學生必須參加的。并講述一些往年詩歌節(jié)里的故事，激發(fā)學生參與的熱情。然后，我又充分利用校信通這個功能，給家長發(fā)信息，希望取得家長的支持。范文top100如果有家長電話咨詢，我會不厭其煩地告訴他們活動對于一個孩子成長的重要，鼓勵家長和孩子一起合作，給孩子創(chuàng)造成功的機會。
第二，力所能及地給予幫助和指導。
雖然說重在參與，但老師的精心指導絕對是舉足輕重的。如果我們任其自然，也意味著學生獲獎的機會減少，那么成功何來?自信何來?因此，我根據詩歌節(jié)活動的安排，利用晨會和班隊課，逐項精心指導。如童詩卡，我先自己制作幾個樣本，再讓學生創(chuàng)作，最后再針對學生作品進行點評，有興趣的同學再重新制作。再如，關于童年生活的童詩創(chuàng)作，我先和學生欣賞一些飽含童趣的童詩作品，讓學生說說從中讀到的故事，再讓學生說說自己的童年故事，然后再嘗試著把這些故事以詩歌的形式記錄下來。學生寫好后，我又選擇了一些優(yōu)秀的進行修改點評，讓學生明白兒童詩的創(chuàng)作過程，享受創(chuàng)作的樂趣。
第三，提供展示作品的舞臺。
能真正進入學校層面的作品也許很少，但我班主任可以給學生創(chuàng)設成功的機會，充分利用班級園地等提供展示作品的舞臺。我們的墻報有一期專門展示學生詩歌作品的。我們的班級小報也有一期是童詩專刊。
第四，每個人都有機會參與。
如果只是為了得獎，我可以精心輔導幾個優(yōu)秀的學生。范文寫作但我始終是抱著這樣一個目的：讓每個孩子都有機會。所以，不管是童詩創(chuàng)作還是童詩卡制作，我都是要求全員參與。成功是經歷，失敗也是經歷。因此，在最后寫《我參與了詩歌節(jié)》的征文時，每個同學都有話要說。這也就是我的目的。
總之，我讓詩歌節(jié)的陽光沐浴了每個人，讓每個人都有了一份別樣的體驗。通過詩歌節(jié)活動，我發(fā)現，班主任只要用心把一件事做好做實做足了，也就意味著成功了。
第12篇 2023年10月小學三年級班主任工作總結 1050字
光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。眾所周知，班主任工作有喜有憂，有苦有甜。今年接手三年級，由于之前從未教過三年級，對于此年齡段孩子的心理，知之甚少，這給我的工作帶來了一定的難度。
在同行們的幫助下，在自己的實踐摸索中，現將本學期的班主任工作做如下總結。
一、激勵教育，煥發(fā)自信
開學一段時間后，我明顯發(fā)現，三年級學生說大不大，說小不小，過去對于低年級孩子的哄騙、“恐嚇”等方法，在他們身上已很難奏效。但不管什么樣的孩子，都離不開鼓勵。因為我深知，長期的批評與指責只能讓學生失去自信心，甚至會產生破罐子破摔的現象。因此，本學期班主任工作中，激勵教育依然成為我管理班級的一大方法。比如，班中的小州平時寫字一向馬馬乎乎，每次批到他的作業(yè)，總令我眉頭緊皺，批評了好多次，他依舊如此。我想，這孩子的字估計是無法挽救了。突然有一天，小州的作業(yè)大大出乎了我的意料。只見他那干凈整潔的作業(yè)本上，一個個端正工整的字跡欣喜地呈現在我眼前。我馬上給了他一個“優(yōu)秀”，并刻上了孩子們最愛的“多多”獎章。接下來的日子里，我又抓住一些時機，適當對其進行了表揚和鼓勵。他的進步表現，同學們都看在眼里，并一致推薦他為護旗手。如今的小州已信心十足，每次都能給老師交上滿意的作業(yè)。我想，小州現在的進步，離不開老師和同學們的鼓勵。
二、常規(guī)教育，培養(yǎng)習慣
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個調皮搗蛋的學生，一個不合常規(guī)的舉動往往會使整個班級留下遺憾。因此，常規(guī)教育是班級管理中一個常抓不懈教育重點。在班主任工作中，我根據學校每周的常規(guī)訓練重點，如 “行標準隊禮，做禮貌學生”、“上課發(fā)言響亮，課間交談輕聲”、“愛護公物我準行”等要求開展教育。三年級的孩子說大不大，說小不小，如能自覺遵守，還存在一定難度，這就需要我們做班主任的時時加以提醒和督促。每個常規(guī)訓練要求經過一周或更多時間的訓練，久而久之，學生便會慢慢形成意識并逐漸養(yǎng)成習慣。除此之外，平時，我還經常利用晨會、班會、品生課等機會，結合一些童話、寓言、哲理小故事教育他們什么事該做，什么事不該做。我想，這些看似瑣碎細小的事情，一定會讓學生終生受益。
不知不覺，與三年級的孩子相處已整整一個學期。經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇到學生犯了錯誤，有時比較急躁，和部分學生溝通較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
第13篇 三年級班主任個人年底工作總結800字 950字
時間如流水，轉眼間本學期就要結束了?；赝@期間的班主任工作，感受頗多?，F將總結
一、班干部培養(yǎng)
本學期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部，這較以前是一個民主的大改良。我覺得民意所向的班干部在班里還是比較有的。這讓我感到很欣喜！以后我讓要堅持這樣的民主政策！小組長也由原來的尖子生擔任變成了以“潛力股”學生為主力軍。而且我發(fā)現這些被我挖掘出來的這些學生，在學習上也變得積極了！成績也有了明顯的提高。在以后的班干部培養(yǎng)上，我仍然要堅持這些“政策”。
二、衛(wèi)生方面
本學期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題，但就是后期保持太費勁了！這讓我很苦惱。各種辦法想盡，始終找不到一個合適的方案。值周的分數，都是倒數，連一年級都比我們強。實在是讓我郁悶！看來以后還得向其他老師多多學習，尋求幫助！
三、紀律方面
也許是孩子長大了，小心思多了，話也就更加的多了！一節(jié)課下來總是要說無數遍“不要說話！”尤其是臨近期末，孩子們也變得浮躁起來，話多的讓人頭疼至極！我總覺得小孩子你不讓他們說說笑笑的，也不正常，但是成全了他們的童心未泯，卻失去了紀律性！這是個難題，可能隨著年齡的增長，孩子們懂事了，自然就好了。有時候真的不能太過于壓抑他們的天性，有些孩子性格如此，俗話說“江山易改本性難移”。只要小話不至于影響課堂秩序，能開開心心上課就行了。睜只眼閉只眼，成全了你我。何樂而不為呢？讓教育在融洽的氛圍里悄然變化。
四、家校聯系
本學期的校訊通開通情況還是讓人很樂觀的。家長們的積極配合讓我很寬慰，我給家長們按時發(fā)作業(yè)，及時傳達各種信息。相信家校聯合起來，孩子們的明天會更好！另外和家長溝通時候，我也費了不少心思。例如，去年填寫通知書的時候，我就創(chuàng)新了一把！以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里，他是一個活潑可愛的好孩子……”
我都先把孩子的性格先描述一下，讓家長知道我是了解他們的孩子的，讓家長清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結果，那次的通知書家長回饋情況出人意料的好！這樣的政策當然要繼續(xù)堅持下去了！
一個學期下來，讓我深刻的感受到：只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學期我將會再接再厲，努力做好班主任工作。
第14篇 2009年三年級班主任工作總結 950字
一個學期過去了。在這個學期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的漸漸成熟，他們已經能夠管理一部分事情，雖然不如高年級學生那么得心應手，不過比起開學初以來，確實讓我放心了很多。特別是傍晚值日，值日組長會把衛(wèi)生檢查得清清楚楚的。其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。
我發(fā)覺班級學生問題開始復雜化，思維活躍化。有部分轉過來的學生，行為上不能融入班級。比如打電子游戲，本班有幾個學生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢；還有打架，今年一個學生，居然把架打到四年級。簡單的說教已經對他們沒有作用了，學生的交往能力在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實是在成長，矛盾漸漸多了。三年級是最為動蕩的一個年級，最容易發(fā)生變化，好學生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學生，有時成績開始下降，而平時不怎么好的孩子，倒突然就學習也認真，上課也認真，上下的波動比較大。為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規(guī)范教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，督促學生在思想上提高認識。平時，對有些學生多講、多提醒，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學期來，大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二，學習目的性教育。有的學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習。首先加強和任課老師的聯系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；然后安排好的學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。對于特殊群體學生的教育，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，讓他們也能有自信。
第三，集體主義教育?，F在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣......當然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力，把班級工作做好！
第15篇 三年級小學班主任工作總結范例 1300字
本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
**主席曾經指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。
（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過兩個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
