第1篇 新班主任工作總結(jié)計劃 2250字
新班主任工作總結(jié)計劃
小學新班主任工作總結(jié)
當班主任已經(jīng)好幾個月了，談起我這短短的班主任工作，我卻有很多話要說。實話說，剛當上班主任時，我也是手足無措，好在我有一年的見習班主任經(jīng)驗，所以依葫蘆畫瓢也能應付應付。但是你若親歷班主任的各項工作，那么以前看似簡單、容易處理的事情，在你并非有效的處理方式下也會變得非常的復雜。
下面就我的班主任工作談談我的感受。
一、多向身邊有經(jīng)驗的老教師學習請教
我們身邊有很多老班主任，他們從事班主任工作多年，有著非常多的工作經(jīng)驗，平時我們要做一個有心人，多看看，多問問，多學學。就拿新生報道來說，報道時事情比較多，但時間充裕。初當班主任的人會覺得讓小孩報了道就沒有事了，但其實在這個時候卻是家長、孩子、老師三者同在的最好的交流的機會。這時候?qū)τ诤⒆拥募彝ァ⒑⒆幼陨淼幕厩闆r，家庭的住址及準確的聯(lián)系方式，特別是孩子在校吃飯、乘車路線等有時候通過孩子無法了解正確的信息的地方都可以直接通過家長了解。我一開始也忽視了這些問題，很快讓學生報道完了，但發(fā)現(xiàn)身邊經(jīng)驗足的班主任卻花了很長時間在每個學生報道上。后來我才發(fā)現(xiàn)我需要的信息付出了好幾倍的時間和精力去了解。當然還有很多其他方面，這些都要我們向老班主任學習。
二、注意培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣
這一點比較關鍵，它會為你日后的班主任工作省去很多麻煩。很多教師都有一個頭疼的問題，就是家庭作業(yè)總是收不齊。我第一年時也總是受這個問題的困擾，當時還有家長質(zhì)問我，每天布置了任務給小孩，可是為什么都不去批改和檢查，還說在小孩的書包里發(fā)現(xiàn)了很多天的作業(yè)，都是沒有批復的。我當時就覺得很委屈，我自認為是比較負責任的人，我?guī)缀跆焯於加信鷱妥鳂I(yè)，怎么可能出現(xiàn)多天未批復的作業(yè)呢，那么問題肯定就是這個小孩，他已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了。當然家長質(zhì)問我，我也無話可說，因為孩子多天沒交作業(yè)，而我這個老師竟然不知道，這也是我的失職?？墒侨绻敵跷易尯⒆羽B(yǎng)成了每天交作業(yè)的習慣，那可能就不會出這么多事。今年我當班主任，在收作業(yè)方面我就重點培養(yǎng)孩子每天做作業(yè)交作業(yè)的習慣，現(xiàn)在我們班就沒有出現(xiàn)過不做和不交作業(yè)的情況。其實還有很多其他類似的情況，比如做操、排隊、課間玩耍、教室和包干區(qū)衛(wèi)生、師生問好等等，在這些方面如果我們注意讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，那么班主任工作就輕松多了。當然我并不是各方面都做得很好，比如我們班的排隊總是排不好，這就和一開始沒有形成習慣有關。
三、要相信孩子
班主任的事情很多很煩，如果事事親力親為，那么一天48小時也未必能完成。因此我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，很多孩子也很喜歡為老師做事，我們?yōu)槭裁床幌嘈藕⒆?，讓孩子去做一些力所能及的事情呢？其實這不僅僅減輕了我們班主任的工作，同時也培養(yǎng)了學生的做事能力，更加增強了學生對你的好感，提高了對你所教科目學習的積極性。
四、要勞逸結(jié)合，統(tǒng)籌安排
班主任工作真的事無巨細，但哪個不是花時間花精力的，但我們?nèi)绻婚T心思撲在處理各種大大小小的`事物上，我想很快我們就會把自己的精力耗完，所以有時候我們真的要懂得勞逸結(jié)合。就拿我自己來說吧，從外表看來我可能不是一個急性子，但其實我也好不到哪去，我耐心不足，心里擱不住事情，不太喜歡拖拉，一有事情恨不得立刻馬上把它做完，還有做事不要完美，但喜歡善始善終，因此有什么事情放在心里會很不舒服。這樣不僅僅會覺得很累，也會影響到我的做事的效率，更危險的是會影響到我的情緒。當然工作計劃沒有安排好，時間到了，你還有大量工作沒有做，到那時壓力肯定也不會小。因此要學會統(tǒng)籌好各項事物，合理安排工作和休息的時間，只有這樣才能保持我們做事的積極性，才能使我們的班主任工作可持續(xù)發(fā)展下去。
五、要控制好自己的情緒
很多事情會影響到我們的情緒，班主任的事情更多，那么情緒就更容易收到波動。情緒一旦受到影響，那么做事效率會下降，產(chǎn)生更加消極的思想，如果這種情緒影響到身邊的孩子，或者是家長，那簡直就是一場連鎖的災難。所以一定要控制好情緒，覺得累時可以放放，被孩子激怒了，可以平息一下再處理，反正就是發(fā)怒對所做事情的結(jié)果是百害而無一利。
六、要多和孩子溝通溝通
說實話，老師對孩子總會有偏愛，我也不例外。開始我就很討厭我們班的一個小女孩，她公然的在課上睡覺，在桌肚里剪紙、畫畫，上課講話，課間吃零食，用腳踹同學肚子，作業(yè)全是1111，2222，只是為了完成任務。關鍵是你和她說話，她永遠只會用膽怯的眼神看著你，卻一句話不說?？墒窃倏纯此龀龅哪切┦虑椋耆珱]有絲毫膽怯，極其囂張，讓人非常生氣。就是這樣的一個女孩，有一天，我看到她觀看著午飯卻不吃，我就關心的問她：為什么不吃？她弱弱的說了一句，肚子疼。于是我讓她隨便吃兩口，不然待會肚子會餓，還和她說，肚子疼急了告訴我。后來我就注意關心她，漸漸的她也像我敞開了心扉，原來她父母離異，爸爸外出打工，由爺爺奶奶帶著，離婚后她媽媽只來看過她一次，她雖然很想媽媽，但是媽媽家在很遠的地方，她也從不敢要求就看望媽媽。所以每個孩子異常行為的背后都能找到原因，這些孩子更需要我們的關心和愛，而不是排斥與責罵。
七、和家長相處
班主任工作重點之一；就是要和班里的每個孩子的家長保持良好的互動。學生在校學習生活其實和家庭也分不開關系，就像剛剛的例子，所以在此我也不想在贅述，相信大家都知道家長的配合會為班主任工作省去很多的麻煩。
當然初當班主任的我有著更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做好，這里也請更多老班主任給出寶貴的建議和意見。
第2篇 小學新班主任2023年工作總結(jié) 2250字
當班主任已經(jīng)好幾個月了，談起我這短短的班主任工作，我卻有很多話要說。實話說，剛當上班主任時，我也是手足無措，好在我有一年的見習班主任經(jīng)驗，所以依葫蘆畫瓢也能應付應付。但是你若親歷班主任的各項工作，那么以前看似簡單、容易處理的事情，在你并非有效的處理方式下也會變得非常的復雜。 下面就我的班主任工作談談我的感受。
一、多向身邊有經(jīng)驗的老教師學習請教
我們身邊有很多老班主任，他們從事班主任工作多年，有著非常多的工作經(jīng)驗，平時我們要做一個有心人，多看看，多問問，多學學。就拿新生報道來說，報道時事情比較多，但時間充裕。初當班主任的人會覺得讓小孩報了道就沒有事了，但其實在這個時候卻是家長、孩子、老師三者同在的最好的交流的機會。這時候?qū)τ诤⒆拥募彝ァ⒑⒆幼陨淼幕厩闆r，家庭的住址及準確的聯(lián)系方式，特別是孩子在校吃飯、乘車路線等有時候通過孩子無法了解正確的信息的地方都可以直接通過家長了解。我一開始也忽視了這些問題，范文寫作很快讓學生報道完了，但發(fā)現(xiàn)身邊經(jīng)驗足的班主任卻花了很長時間在每個學生報道上。后來我才發(fā)現(xiàn)我需要的信息付出了好幾倍的時間和精力去了解。當然還有很多其他方面，這些都要我們向老班主任學習。
二、注意培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣
這一點比較關鍵，它會為你日后的班主任工作省去很多麻煩。很多教師都有一個頭疼的問題，就是家庭作業(yè)總是收不齊。我第一年時也總是受這個問題的困擾，當時還有家長質(zhì)問我，每天布置了任務給小孩，可是為什么都不去批改和檢查，還說在小孩的書包里發(fā)現(xiàn)了很多天的作業(yè)，都是沒有批復的。我當時就覺得很委屈，我自認為是比較負責任的人，我?guī)缀跆焯於加信鷱妥鳂I(yè)，怎么可能出現(xiàn)多天未批復的作業(yè)呢，那么問題肯定就是這個小孩，他已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了。當然家長質(zhì)問我，我也無話可說，因為孩子多天沒交作業(yè)，而我這個老師竟然不知道，這也是我的失職?？墒侨绻敵跷易尯⒆羽B(yǎng)成了每天交作業(yè)的習慣，那可能就不會出這么多事。今年我當班主任，在收作業(yè)方面我就重點培養(yǎng)孩子每天做作業(yè)交作業(yè)的習慣，現(xiàn)在我們班就沒有出現(xiàn)過不做和不交作業(yè)的情況。其實還有很多其他類似的情況，比如做操、排隊、課間玩耍、教室和包干區(qū)衛(wèi)生、師生問好等等，在這些方面如果我們注意讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，那么班主任工作就輕松多了。當然我并不是各方面都做得很好，比如我們班的排隊總是排不好，這就和一開始沒有形成習慣有關。
三、要相信孩子
班主任的事情很多很煩，如果事事親力親為，那么一天48小時也未必能完成。因此我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，很多孩子也很喜歡為老師做事，我們?yōu)槭裁床幌嘈藕⒆?，讓孩子去做一些力所能及的事情呢？其實這不僅僅減輕了我們班主任的工作，同時也培養(yǎng)了學生的做事能力，更加增強了學生對你的好感，提高了對你所教科目學習的積極性。
四、要勞逸結(jié)合，統(tǒng)籌安排
班主任工作真的事無巨細，但哪個不是花時間花精力的，但我們?nèi)绻婚T心思撲在處理各種大大小小的事物上，我想很快我們就會把自己的精力耗完，所以有時候我們真的要懂得勞逸結(jié)合。就拿我自己來說吧，從外表看來我可能不是一個急性子，但其實我也好不到哪去，我耐心不足，心里擱不住事情，不太喜歡拖拉，一有事情恨不得立刻馬上把它做完，還有做事不要完美，但喜歡善始善終，因此有什么事情放在心里會很不舒服。這樣不僅僅會覺得很累，也會影響到我的做事的效率，更危險的是會影響到我的情緒。當然工作計劃沒有安排好，時間到了，你還有大量工作沒有做，到那時壓力肯定也不會小。因此要學會統(tǒng)籌好各項事物，合理安排工作和休息的時間，只有這樣才能保持我們做事的積極性，思想?yún)R報專題才能使我們的班主任工作可持續(xù)發(fā)展下去。
五、要控制好自己的情緒
很多事情會影響到我們的情緒，班主任的事情更多，那么情緒就更容易收到波動。情緒一旦受到影響，那么做事效率會下降，產(chǎn)生更加消極的思想，如果這種情緒影響到身邊的孩子，或者是家長，那簡直就是一場連鎖的災難。所以一定要控制好情緒，覺得累時可以放放，被孩子激怒了，可以平息一下再處理，反正就是發(fā)怒對所做事情的結(jié)果是百害而無一利。
六、要多和孩子溝通溝通
說實話，老師對孩子總會有偏愛，我也不例外。開始我就很討厭我們班的一個小女孩，她公然的在課上睡覺，在桌肚里剪紙、畫畫，上課講話，課間吃零食，用腳踹同學肚子，作業(yè)全是xxxx，xxxx，只是為了完成任務。關鍵是你和她說話，她永遠只會用膽怯的眼神看著你，卻一句話不說。可是再看看她做出的那些事情，完全沒有絲毫膽怯，極其囂張，讓人非常生氣。就是這樣的一個女孩，有一天，我看到她觀看著午飯卻不吃，我就關心的問她：為什么不吃？她弱弱的說了一句，肚子疼。于是我讓她隨便吃兩口，不然待會肚子會餓，還和她說，肚子疼急了告訴我。后來我就注意關心她，漸漸的她也像我敞開了心扉，管理范文網(wǎng)原來她父母離異，爸爸外出打工，由爺爺奶奶帶著，離婚后她媽媽只來看過她一次，她雖然很想媽媽，但是媽媽家在很遠的地方，她也從不敢要求就看望媽媽。所以每個孩子異常行為的背后都能找到原因，這些孩子更需要我們的關心和愛，而不是排斥與責罵。
七、和家長相處
班主任工作重點之一；就是要和班里的每個孩子的家長保持良好的互動。學生在校學習生活其實和家庭也分不開關系，就像剛剛的例子，所以在此我也不想在贅述，相信大家都知道家長的配合會為班主任工作省去很多的麻煩。
當然初當班主任的我有著更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做好，這里也請更多老班主任給出寶貴的建議和意見。
第3篇 最新班主任工作總結(jié)一 1550字
最新班主任工作總結(jié)范文
在學校領導的支持下，在教務處，德育處等處室的領導下，我順利地完成了這一學期學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作經(jīng)驗做一個總結(jié)。
一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
一、把握班級情況
基本情況：從入學成績來看，我班學生總體上處于中等水平，有個別尖子生及學困生。全班共有61名學生，有部分學生上課經(jīng)常趴桌睡覺、遲到；也有一些學生缺乏學習熱情，無心向?qū)W。
二、注重班干部的培養(yǎng)
開學之后，我讓班上學生進行自薦，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的 工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，管理范文網(wǎng)由于班 干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
三、加強行為養(yǎng)成教育
無規(guī)矩不成方圓，一個班級要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，堅持步調(diào)一致，工作才能取得成功。作為一個剛步上講臺不久的新教師，我更加明白，在工作之初一定要嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的紀律意識，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。在工作中，我堅持賞罰分明的原則：對學生積極進取的行為及時地進行鼓勵，樹立其自信心，引導其積極向上，也為其他學生樹立起學習的榜樣；對違紀的學生，我會對其提出批評，進行深入的思想教育，務必另其意識到自身錯誤。一個學期下來，班上學生紀律遵守情況有所改進，學生能夠自覺遵守紀律，上課趴桌睡覺的情況減少了，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn)。
四、將德育工作滲透到日常工作中
十年樹木，百年樹人。學生在學校里不僅應當學知識，更要學做人。在班級工作中，范文top100我堅持對學生進行道德教育，培養(yǎng)學生的良好品格，幫助建立完善的人格。我從以下幾點著手做起：
1、樹立榜樣。
俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。學高為師，身正為范，班主任言行舉止尤為重要。要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到；要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任一定要做好。平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表，同時也贏得了學生的尊重。
2、寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管
理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如《班規(guī)我來訂》，《遵紀守法、用心做人》、《崇廉敬潔》、《珍愛生命，遵守交通法規(guī)》等。如果這一系列的主題班會，學生都能夠有所感悟，有所進步。
3、用心關愛學生
在這一學期里，我找學生進行過多次的談話，進行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學生是很明白事理的，只是在自制能力上有些欠缺。于是，我經(jīng)常找學生進行深入地交流，了解學生是否有學習上或生活上的困惑，了解學生心理，對學生多進行鼓勵教育，建立其自信心，維護他們的自尊心，引導他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習當中。
思想?yún)R報專題總的說來，通過這一學期的工作，我班情況基本穩(wěn)定，學生對學習有較大的熱情，學生成績總體上保持在一定的水平，尖子生成績突出，后進生有所進步。總之，在這一學期的班主任工作中，我也領悟了一個道理，對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
第4篇 最新班主任學年個人工作總結(jié) 1200字
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！
(1) 關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。
(3)我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。
(4)通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學生的學習進步明顯。
一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎;xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎;xx年6月《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀評比二等獎; xx年7月被學校評為師德先進個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。
進無足赤，人無完人，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
這篇關于班主任學年個人工作總結(jié)的文章，希望給正在閱讀本文的你帶來幫助！
第5篇 最新班主任期末工作總結(jié) 1100字
最新班主任期末工作總結(jié)范文
20xx年班主任期末工作總結(jié)范文
在學校領導的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。
我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。
二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作。
我班是復習班，學生的文化基礎比較差，他們來自全縣十多個學校思想非常復雜、學生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果，我還經(jīng)常組織學生進行學習經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī)。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質(zhì)，提高學習效率。
高三學生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。
四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的'思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。
五、加強對學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應試能力。
在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。
成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
第6篇 最新班主任工作總結(jié) 2150字
長期以來，轉(zhuǎn)“差”問題一直困擾著不少教師，有時確實令人束手無策。這樣一來，不但會直接阻礙班級教育工作的正常開展，而且還會使那些處于不穩(wěn)定狀態(tài)的中等生受到影響。我知道作為一個班主任，如果放棄了后進生，那么他的教育將是不負責任的，學生整體素質(zhì)的提高也只能是一句空話而已。因此對“后進生”的轉(zhuǎn)化成為我班主任工作中的重頭戲。我想對于后進生一味地進行指責與批評是沒有教學效果的，那么作為班主任，我們只有用愛去轉(zhuǎn)化他們 ，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點。也許這才是教育的一條途徑。
那么，什么才是所謂的后進生呢？其實原因主要是由于學生的非智力因素、家庭心理因素和社會不良影響因素所造成的。除弱智兒童外，那些學習上愛提“紅燈籠”的學生，他們的學習目的、態(tài)度、情緒、方法、習慣往往處于不穩(wěn)定的波動狀態(tài)，時而“心血來潮”，時而“心不在焉”，有的“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，有的“一知半解、囫圇吞棗”。而那些經(jīng)常愛犯錯誤的學生，究其原因則是由于他們?nèi)狈ψ灾屏Χ袨槭Э?；由于缺乏分辨力而隨波逐流；由于嬌生慣養(yǎng)而懶散任性等等。掌握了后進生的心理，轉(zhuǎn)化工作便找到了門路，因此我決心從以下途徑開展自己的工作。
一、給后進生“一份關愛”
在老師們眼里最喜歡的當然是那些優(yōu)秀的學生。那些學習上有困難的學生往往容易被我們老師所忽視。而他們最需要的恰恰是我們老師對他們的重視和關愛，每個孩子都需要老師的愛。為了轉(zhuǎn)化這些學生，我經(jīng)常有意識地去親近他們，比如摸摸他們的頭，對他們微笑，這些孩子一開始都有點受寵若驚的感覺。后來，他們就盡量表現(xiàn)出最好的自己給老師看。
二、給后進生“一個尺度”
在教育后進生時，對后進生的要求應有一個尺度，過高或過低都是不利于教育轉(zhuǎn)化的。作為班主任既要協(xié)調(diào)好各科教師的教育要求，又要保持學校和家庭教育的統(tǒng)一。特別要經(jīng)常與學生的家長取得聯(lián)系，全面了解后進生在家庭中的學習態(tài)度、行為習慣及家長的管教方式，從而使家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一，相互配合。在這方面，我堅持與每位后進生的家長每周至少取得一次聯(lián)系，及時掌握他們在校外的表現(xiàn)。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有的家長對子女的教育時間少而又少，他們只顧自己的“工作”，對于孩子的學習情況基本是不聞不問，漠然處之；而有的家長則對子女過分溺愛，嬌生慣養(yǎng)，以至對孩子思想上產(chǎn)生的懶惰、任性、挑剔等不良現(xiàn)象習以為常，更談不上什么正確的引導了。因此我們應設法統(tǒng)一家長教育子女的要求，使學生能在統(tǒng)一要求的尺度下端正學習態(tài)度，將必要的常規(guī)付諸于具體的行為訓練，從而端正不良的思想和行為。
三、給后進生“一股壓力”
從心理學角度分析，外在的教育要求如果轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在需要，就可以促進學生思想行為的積極轉(zhuǎn)變。班主任要在明確對后進生教育要求的基礎上，通過具體的行為訓練，使后進生在思想上意識到養(yǎng)成良好行為習慣的重要性，從而使外在的積極壓力戰(zhàn)勝學生內(nèi)在的消極因素，成為學生自身的渴求和需要。為了強化后進生的良好行為訓練，我在班級中實行了“一管一、一幫一”的管理制度，讓學習自覺性強、行為表現(xiàn)好的學生對后進生的日常行為進行監(jiān)督和提醒，給后進生一股外在的壓力。在學習上，如果哪位后進生遇到了困難，可以及時地得到其他學生的幫助，但是作業(yè)的完成一定要及時，絕不能敷衍了事，更不允許抄襲別人的作業(yè)；在紀律方面，要求后進生嚴格按規(guī)定做事，對于違反紀律的學生，每次都要做出檢討和自我批評。同時將后進生的學習與行為表現(xiàn)納入到每學期的“達標活動”考核，班委會每周都會對這些學生進行一次集體評價，表揚先進，激勵后進。通過這種外在的教育強化，使后進生內(nèi)心逐步形成一種持久的自我壓力。這樣可以使他們實現(xiàn)從“要我學”向“我要學”，“要我改”向“我要改”的思想飛躍。
四、給后進生“一次機會”
也許后進生在每位老師的印象中都不是太好，因此他們參與提問和活動的機會往往要比其他同學少得多。久而久之，他們就失去了自己在集體中的責任感，集體意識也就日漸淡薄，從而會做出背離集體利益的行為來。因此，我們應當多給后進生提供和創(chuàng)設一些參與活動、鍛煉能力的機會，肯定和尊重他們在班集體中的地位和作用。讓他們在具體的活動參與中發(fā)現(xiàn)自己的價值，品嘗成功的滋味。在教學中我非常注意為后進生提供朗讀發(fā)言、思考交流的機會。雖然有些問題很簡單，但對他們的點滴進步我同樣給予了肯定和表揚，從而使他們在集中課堂注意力的同時體驗到學習的樂趣，使他們在動腦動口動手的參與中，在老師信任的目光和集體的鼓勵中，產(chǎn)生自尊自愛、自信自強的驅(qū)動力。
五、給后進生“一種遷移”
學習成績差的學生往往因產(chǎn)生自卑心理而失去學習的積極性和自信心。教師除了要關心和鼓勵他們，更主要的是善于捕捉他們身上的“閃光點”，使他們能揚長避短，產(chǎn)生積極的遷移。例如我們班有一個孩子，她的學習成績基本上每次都是來年感紅燈。我發(fā)現(xiàn)，她的字寫得比較工整。于是，我就經(jīng)常在課堂上對她進行表揚。通過潛移默化的教育，這位同學漸漸對語文課的學習產(chǎn)生興趣，上課舉手的次數(shù)增多了，作業(yè)也能及時完成了。像這種有意識地對后進生實行積極的遷移，不但可以增強他們的學習信心，而且可以調(diào)節(jié)他們的思想言行。學生的思想網(wǎng)絡是一個積極與消極的結(jié)合體，消極因素一旦占了上風，那么就會做出不良的行為。因此，教師要幫助后進生激活積極因素，抵抑消極因素。
第7篇 最新班主任工作實習報告總結(jié) 1300字
一、與學生相處心得
記得剛來的工夫肖老師就對我說，與學生相處關鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。
這個“度”的駕馭不是一兩天能學得來的，掃尾就很重要，也與老師的性情有很大關系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷，并且一開始就與學生走得太近，以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所，對差別學生也要差別對待。例如我們一班四二人，性情差異非常巨大，并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧xx，待人熱心，老實。記得剛來第二天，他就和我說:“張老師，我叫鄧xx，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我。”但他又容易急躁，語言心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與差別性情的學生來往這是我以前任教的寶貴履歷。
另外更重要的一點，與學生相處關鍵在于相識學生，相識學生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學生，才能與他進行有效的相同，進而才能對他們進行引導、教誨。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不光對我們班學生的個性，成長配景洞若觀火，并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學生們之間的瑣事，并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考，總結(jié)更加有效的教誨要領。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我練習的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得
對班級的管理，記得有位大學老師曾如是說過，給你一個班級你能管理的井然有序，那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，你就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有肯定奧妙在里面的。
追隨肖老師練習班主任事情，我領會到管理班級肯定要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理題目時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先敦促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學生就跟著去了。
其次，學生既天真又是稚子，因而我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的小兒百姓之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領了。在這方面我以為自己才剛剛開始。
另外，學生既可愛，偶然又會顯出幾分“令人可愛”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面貌，真想多給他們教一點工具，就恨自己知識不敷廣博，才能不敷高深，但我還是盡自己的高興備課，自習也高興引導他們做好作業(yè)。但有些工夫?qū)W生們對自己的美意不光不加明白，反而大有以為歹意的偏向。為此，我曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學所學。所以在講授管理中波折不免，關鍵是怎樣快速調(diào)解好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信心，總結(jié)以往的履歷與教導，爭取來日誥日做的更好。
第8篇 新班主任期末工作總結(jié) 2150字
當學生的時候就常聽人說，班主任特別是小學班主任是教師當中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學生之間的矛盾、家訪、班級紀律衛(wèi)生等，一天忙得團團轉(zhuǎn)。有人說過：“小學班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累……”對這句話現(xiàn)在我是深有體會了。我從事教學工作還不到一年的時間，去年9月來學校報到那天，剛出茅廬的我聽說除了教學還要當任班主任工作時，我心里真是既激動又擔心。
接到本班的這些學生，有的老師說:“你們班有很多問題學生。”我聽了心中也涼了一大截，剛踏上教學生涯的我，一時真不知所措，再想一下，這也已經(jīng)是事實，是沒有辦法改變的，于是我就對這些問題學生特別注意，對于他們的學習，生活等及時予以幫助，對這些學生的性格對癥下藥。下面我就結(jié)合自己這幾個月來的來的班主任工作說一說自己的體會。
一、用真心贏得學生的信任
其實有時細想一下，就我們一些年輕的班主任而言，我們現(xiàn)在所帶的學生就像弟弟妹妹一樣。他們的想法和他們平時的一些作為和我們的弟弟妹妹沒有什么太大的區(qū)別。他們是那么孩子氣十足，他們需要被人關愛。尤其面對困難更容易退縮，這就需要老師加倍關心和耐心引導，使他們的性格逐漸成熟起來，真正讓他們感受到家庭般的溫暖，使每個學生都能夠做到以校為家，這樣才能保證學生正常的學習和生活。因此我經(jīng)常把我們班的住校生叫過來，詢問一下他們的學習和生活上的情況。問問他們有什么困難，最近學習上有哪些問題，晚自習上的怎們樣等等。學習上，教師贊許的點頭、希望的目光、會心的微笑、都表現(xiàn)出對學生的愛。這種關愛是一種積極的不可替代的教育力量和手段，它在方方面面影響著學生，它可以使學生心境愉快，使學生感受老師的愛，從而受到激勵和鼓舞，獲得主動發(fā)展。進而更好的鞏固班主任在學生心目中的形象和地位。因此，無論是在課堂上還是在課下我總是關注一些學生，尤其是一些學困生。只要他們稍有進步，比如上課認真聽講了，課上積極回答問題了，或者回答問題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時的給予表揚，如果時間可以，我還常把這些學生叫到辦公室里給予認可和表揚，給他們以鼓勵，促進他們的提高。
二、公平、合理地對待問題學生
做有責任的班主任，就必須分析班內(nèi)學生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到亟待糾正的弱點;并要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對于我一個新教師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。
我班就有一個調(diào)皮的學生李宏鑫，這個學生愛說話，但是不分場合，無論什么都說。特別是在課堂上，不管會不會回答，總喜歡亂說。有一次在上公開課的時候，我提問了一個問題，別人都還沒有想到，李宏鑫就把手舉得高高的，嘴里還不停地說：“老師，我知道?！逼鋵嵨伊系剿忠獡v亂了，但是后面有這么多的老師在聽我上課，看到他發(fā)言這么積極，我又不好意思不他，于是就把他叫起來，讓他回答，聽了他的回答以后，班上的氣氛頓時活躍起來，教室里哄堂大笑。因為猜到會發(fā)生這一現(xiàn)象，我知道接下來改怎么做了。于是為了使本堂課正常進行，我沒有批評他，只是反問他一個問題，他這時啞口無言了，同學們都笑了起來，我想他也覺得不好意思了，當著這么多老師的面，臉漲得通紅。我這一反問不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了教師的威信。經(jīng)過這一次教訓，至今這個同學在課上沒有出現(xiàn)類似行為。
三、學會贊美。
我覺得不管是教學工作還是班主任工作，都應該做到有一點：“學會贊美”。林肯說過“每個人都喜歡人家的贊美”，其實人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽你的教誨，還將每時每刻從積極樂觀里面影響著孩子的生活和成長。
在我班里有一個學生是全校出了名的.搗蛋鬼。經(jīng)常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜歡把班里同學的本子藏起來，害得大家到處找作業(yè)，生活中又不愛干凈，跟別的同學不和，班里的學生都很討厭他。剛開始我也確實拿他沒辦法，像這樣的問題學生，不知道該怎么教育才好。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時作業(yè)上的字寫得非常清楚、漂亮，而且在平時勞動的時候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個機會不時地給他加油，還對他說：“相信有一天你會成為一名書法家，要好好加油?。 眱H僅幾句贊美卻改變了他的懶散，換來了他的好學心。
作為一名班主任確實很累，事情很多，很操心，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實有許多的不足之處，但是在接下來的時間里，我會加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊！
新班主任班級期末工作總結(jié)
第9篇 小學新班主任工作總結(jié) 2250字
小學新班主任工作總結(jié)
當班主任已經(jīng)好幾個月了，談起我這短短的班主任工作，我卻有很多話要說。實話說，剛當上班主任時，我也是手足無措，好在我有一年的見習班主任經(jīng)驗，所以依葫蘆畫瓢也能應付應付。但是你若親歷班主任的各項工作，那么以前看似簡單、容易處理的事情，在你并非有效的處理方式下也會變得非常的復雜。
下面就我的班主任工作談談我的感受。
一、多向身邊有經(jīng)驗的老教師學習請教
我們身邊有很多老班主任，他們從事班主任工作多年，有著非常多的工作經(jīng)驗，平時我們要做一個有心人，多看看，多問問，多學學。就拿新生報道來說，報道時事情比較多，但時間充裕。初當班主任的人會覺得讓小孩報了道就沒有事了，但其實在這個時候卻是家長、孩子、老師三者同在的最好的交流的機會。這時候?qū)τ诤⒆拥募彝ァ⒑⒆幼陨淼幕厩闆r，家庭的住址及準確的聯(lián)系方式，特別是孩子在校吃飯、乘車路線等有時候通過孩子無法了解正確的信息的地方都可以直接通過家長了解。我一開始也忽視了這些問題，很快讓學生報道完了，但發(fā)現(xiàn)身邊經(jīng)驗足的班主任卻花了很長時間在每個學生報道上。后來我才發(fā)現(xiàn)我需要的信息付出了好幾倍的時間和精力去了解。當然還有很多其他方面，這些都要我們向老班主任學習。
二、注意培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣
這一點比較關鍵，它會為你日后的班主任工作省去很多麻煩。很多教師都有一個頭疼的問題，就是家庭作業(yè)總是收不齊。我第一年時也總是受這個問題的困擾，當時還有家長質(zhì)問我，每天布置了任務給小孩，可是為什么都不去批改和檢查，還說在小孩的書包里發(fā)現(xiàn)了很多天的作業(yè)，都是沒有批復的。我當時就覺得很委屈，我自認為是比較負責任的人，我?guī)缀跆焯於加信鷱妥鳂I(yè)，怎么可能出現(xiàn)多天未批復的作業(yè)呢，那么問題肯定就是這個小孩，他已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了。當然家長質(zhì)問我，我也無話可說，因為孩子多天沒交作業(yè)，而我這個老師竟然不知道，這也是我的失職。可是如果當初我讓孩子養(yǎng)成了每天交作業(yè)的習慣，那可能就不會出這么多事。今年我當班主任，在收作業(yè)方面我就重點培養(yǎng)孩子每天做作業(yè)交作業(yè)的習慣，現(xiàn)在我們班就沒有出現(xiàn)過不做和不交作業(yè)的情況。其實還有很多其他類似的情況，比如做操、排隊、課間玩耍、教室和包干區(qū)衛(wèi)生、師生問好等等，在這些方面如果我們注意讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，那么班主任工作就輕松多了。當然我并不是各方面都做得很好，比如我們班的排隊總是排不好，這就和一開始沒有形成習慣有關。
三、要相信孩子
班主任的事情很多很煩，如果事事親力親為，那么一天48小時也未必能完成。因此我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，很多孩子也很喜歡為老師做事，我們?yōu)槭裁床幌嘈藕⒆?，讓孩子去做一些力所能及的事情呢？其實這不僅僅減輕了我們班主任的工作，同時也培養(yǎng)了學生的做事能力，更加增強了學生對你的好感，提高了對你所教科目學習的積極性。
四、要勞逸結(jié)合，統(tǒng)籌安排
班主任工作真的事無巨細，但哪個不是花時間花精力的，但我們?nèi)绻婚T心思撲在處理各種大大小小的事物上，我想很快我們就會把自己的精力耗完，所以有時候我們真的要懂得勞逸結(jié)合。就拿我自己來說吧，從外表看來我可能不是一個急性子，但其實我也好不到哪去，我耐心不足，心里擱不住事情，不太喜歡拖拉，一有事情恨不得立刻馬上把它做完，還有做事不要完美，但喜歡善始善終，因此有什么事情放在心里會很不舒服。這樣不僅僅會覺得很累，也會影響到我的做事的效率，更危險的是會影響到我的情緒。當然工作計劃沒有安排好，時間到了，你還有大量工作沒有做，到那時壓力肯定也不會小。因此要學會統(tǒng)籌好各項事物，合理安排工作和休息的時間，只有這樣才能保持我們做事的積極性，才能使我們的班主任工作可持續(xù)發(fā)展下去。
五、要控制好自己的情緒
很多事情會影響到我們的情緒，班主任的事情更多，那么情緒就更容易收到波動。情緒一旦受到影響，那么做事效率會下降，產(chǎn)生更加消極的思想，如果這種情緒影響到身邊的孩子，或者是家長，那簡直就是一場連鎖的災難。所以一定要控制好情緒，覺得累時可以放放，被孩子激怒了，可以平息一下再處理，反正就是發(fā)怒對所做事情的結(jié)果是百害而無一利。
六、要多和孩子溝通溝通
說實話，老師對孩子總會有偏愛，我也不例外。開始我就很討厭我們班的一個小女孩，她公然的在課上睡覺，在桌肚里剪紙、畫畫，上課講話，課間吃零食，用腳踹同學肚子，作業(yè)全是1111，2222，只是為了完成任務。關鍵是你和她說話，她永遠只會用膽怯的眼神看著你，卻一句話不說?？墒窃倏纯此龀龅哪切┦虑椋耆珱]有絲毫膽怯，極其囂張，讓人非常生氣。就是這樣的一個女孩，有一天，我看到她觀看著午飯卻不吃，我就關心的問她：為什么不吃？她弱弱的說了一句，肚子疼。于是我讓她隨便吃兩口，不然待會肚子會餓，還和她說，肚子疼急了告訴我。后來我就注意關心她，漸漸的她也像我敞開了心扉，原來她父母離異，爸爸外出打工，由爺爺奶奶帶著，離婚后她媽媽只來看過她一次，她雖然很想媽媽，但是媽媽家在很遠的地方，她也從不敢要求就看望媽媽。所以每個孩子異常行為的背后都能找到原因，這些孩子更需要我們的關心和愛，而不是排斥與責罵。
七、和家長相處
班主任工作重點之一；就是要和班里的每個孩子的家長保持良好的互動。學生在校學習生活其實和家庭也分不開關系，就像剛剛的例子，所以在此我也不想在贅述，相信大家都知道家長的配合會為班主任工作省去很多的麻煩。
當然初當班主任的我有著更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做好，這里也請更多老班主任給出寶貴的建議和意見。
第10篇 2023新班主任工作總結(jié) 750字
作為一個新班主任，我想還是得定期做一下自己的工作總結(jié)，以避免自己因為工作的繁忙而忘記是為什么出發(fā)，忘記自己從哪里出發(fā)，出發(fā)時候的狀態(tài)又是如何的，現(xiàn)將這小半年的工作總結(jié)如下：
一、抓智育
在這半年的班主任工作中，本人是從四個方面來抓孩子的學習的，這四個方面分別是智育、德育、體育以及美育。智育，當然是最重要的一個方面了。孩子來學校，學習知識是最重要的，本人在這個智育方面要求各科老師對學生進行管理和培養(yǎng)，保證一個都不少，也保證一個都不傻。不僅在每次考試之前對孩子們進行學習培養(yǎng)，而且也在每次考試之后對孩子們進行總結(jié)，讓每一個學生都養(yǎng)成良好的習慣，對待自己的學習以及成績。
二、抓德育
學生來學校學習，除了學習知識，講文明講禮貌這些道德方面的教育是第二重要的。本人聯(lián)合學校的德育老師，對孩子們的道德修養(yǎng)一個一個進行把關，讓孩子們在學校里就培育成一個講文明講禮貌的好孩子，而不是等到學生們回家了再去讓家長們教，讓家長們培養(yǎng)。
三、抓體育
“文明其精神，野蠻其體魄”這話到現(xiàn)在還非常有用，管理范文網(wǎng)手機版指引著我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子們。本人做班主任時，要求體育老師也將孩子們的體育，一個一個把關，讓學生們都把強壯的體魄作為自己成長的標準來要求自己。在這個半年里，我們班的學生都又長高長壯了一些，過去經(jīng)常頭痛腦熱的幾個學生，如今也不再是那樣虛弱了，也算是將他們加入了強壯的隊伍吧！
四、抓美育
在本人當班主任的這半年里，本人也從美育方面對孩子們做了要求和培養(yǎng)。本人是過去雖不是師范學校出來的老師，但卻是一個讀過一些教育類書籍的老師，本人很認同蔡元培先生提出的美育觀點，在帶班的過程中，本人將美育也列為了考核的標準，讓每一個孩子都從小關心審美關心精神上的發(fā)展。
第11篇 最新班主任期末工作總結(jié)報告 900字
最新班主任期末工作總結(jié)報告
一、書香教室，營照良好班風
良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風建設，更是班級管理的藝術。開學初我精心設計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的.開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！
二、一人一崗，各司其職
每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習慣
全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。
2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
第12篇 初中新班主任個人工作總結(jié) 700字
這是我畢業(yè)實習一年之后進入的第一份正式工作，以前沒有想過自己能做班主任，但是這次還是學校給予了我重托，讓我在這樣的一個崗位之中好好去鍛煉一下自己。事情看起來不大，但是做起來的時候可不小。剛開始對班級的掌握力度不夠，所以導致班級有一點松松垮垮的，我想這也是因為我自己沒有掌握好自己的方式方法吧。后來檢討了以后，我就慢慢開始調(diào)整自己了，我開始尋找一些更適合我這個班級的方法去進行管理，慢慢的情況也稍微有一些好轉(zhuǎn)了，我自己也慢慢的走向了一個更好的教學狀態(tài)。
在這一個學期的教學里，其實我發(fā)現(xiàn)做一名班主任是需要承擔很大的責任的，這么多孩子把目光放在了你的身上，這么多家長把期望放在了你的能力上。如果你不去做好自己的這一份工作，又怎么去對得起這么多人的期望呢？作為一名教師就應該明白個人的能力很重要，管理范文網(wǎng)手機版但是對待這一份事業(yè)的責任心更重要。任何一個沒有責任心的人都無法成就一件事情，只有當我們具備了高度的責任感，我們才能在這條路上走成最好的樣子，我也才能完成教師這一份神圣的事業(yè)。這是我的光輝，同時也是我身上的羽翼。
很多時候我都在這份工作中感受到了一些特別的力量，那是學生們給我的，更是這一份事業(yè)所給我的。它教會我一個人的一生該怎么去實現(xiàn)價值，也給了我這樣的一個機會去實現(xiàn)自我，這是一份非常珍貴的禮物，更是對我在這條道路上的一些鼓勵和督促。時間很快，我也在不斷的成長著，很榮幸能夠陪伴著孩子們一起進步。未來的時光，我想我會用最好的狀態(tài)去工作、去帶領著孩子們走向更好的方向，實現(xiàn)他們彼此期待的人生，這是我最榮耀的時刻，也是我一生最為精彩的瞬間！
第13篇 創(chuàng)新班主任工作年終總結(jié) 1250字
參加教育工作13年來，我一直擔任班主任工作，深知班主任工作的艱辛與苦澀，也品嘗到班主任工作的成功與喜悅?，F(xiàn)將班主任工作情況總結(jié)如下：
一、用愛心培養(yǎng)良好的班風
蘇霍姆斯基說：“沒有感情，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)偽君子?！币龊冒嘀魅?，首先要有愛心。對有感情創(chuàng)傷和的同學，我給予他們細膩的愛，開導鼓勵他們走出生活中的陰影；對感情易于沖動的同學，則給他們以溫柔的愛，并告誡他們要謙和，要冷靜；對品學兼優(yōu)的同學，則給他們以嚴格的愛，并不斷提醒他們學無止境……這樣，真正思學生所思，想學生所想，才能觸動孩子的心靈，從而培養(yǎng)出有個性、有發(fā)展、創(chuàng)新的學生。其次，要為班級樹立奮斗目標。這個共同的目標，會讓每個同學都為之努力，形成一種無形的凝聚力。在這樣的班級中，學生心情舒暢，學習主動，沒有壓抑，并勇于為它服務，為它爭光。
二、讓小干部成為班級的主人
做一名小學班主任是很辛苦的。因此，要充分發(fā)揮小干部的作用，讓他們成為班主任的好幫手，成為班級工作的組織者、管理者。我的做法是：在民主選拔、全面了解的基礎上，把品德高尚、作風正派、善于管理、勇于負責的同學作為主要班干部，組建班委會。基于學生的特長、能力不同，組建本屆班委要兼顧下屆班委，優(yōu)化組合，合理配置。班委分工要具體，責任要明確，使人人都有事干，事事有人干。任期一學期為限，既有益于學生素質(zhì)的提高，又不會影響其他同學的鍛煉。
三、從細微入手做好后進生的轉(zhuǎn)化
我對學生的管理原則之一是“多表揚，少批評”。對優(yōu)生這樣，對差生也是這樣。誰都知道在差的學生，也有許多閃光的地方。平日，我對學生從不吝贊美之詞。哪怕是學生一次優(yōu)秀的作業(yè)，一句文明語言，一種禮貌行為，只要及時予以當眾表揚，學生便會在表揚聲中體驗到一種被看重的欣慰和成功的歡樂，從而強化這種行為，爭取更大的成功。另外，多給后進生鍛煉的機會，讓他們在活動中顯示自己各方面的才能，使他們體驗到自身的價值，從而激發(fā)他們的集體感和上進心。
四、以豐富多彩的課外活動增長學生才干
我本著“知”、“趣”、“新”的原則，組織了故事會、演講會、籃球賽、歌詠比賽、習作競賽、智力搶答賽、參加訪問、社會調(diào)查等多項活動。學生在課外活動中得到的決不僅是歡樂愉快，更重要的是加深了相互友誼，和諧了人際關系，并在其中豐富了知識，增長了才干。
我教過的學生已有十幾人在全國、省、市報刊上發(fā)表過習作；十幾人在市、區(qū)文藝、體育、手抄報、作文比賽中獲獎。我自己也先后被評為“全區(qū)愛國主義電影教育先進工作者”，“二oo二年度全區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員”、“東昌府區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號；由我參與編寫的《六年制小學習作同步指導-習作》由山東教育出版社出版發(fā)行；我的多篇論文在全國、市、區(qū)論文評選中獲獎。
面對榮譽，我深深地知道作為一個班主任教師，你無須去做什么驚天動地的大事，只要你在孩子們失意時，能愿意傾聽孩子們的訴說；在孩子們感到無助時，伸出你熱情的雙手；在孩子感到無望時，蹲下身去，用美麗、動人的話語去撫慰他們早已傷痕累累的心就足夠了.
第14篇 新班主任的期末工作總結(jié) 2100字
新班主任的期末工作總結(jié)
作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。
首先，因為我接手的是一個普通班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一部分，在期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。
開學的第一天，我對每一個新同學說了：“歡迎你到高一（8）班來，希望你能為8班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力交決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍，打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
其次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。
班級建設初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。下午第四節(jié)天天到班上，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定進下到宿舍三四次，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的'發(fā)生。比如，開學初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，期末考，本班的各科成績在年度普通班中均名列前矛。
第三，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導學生的學習。考慮到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上理想大學，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度，“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半。如自習課，我總提醒同學，鈴響就應該開始學習，習慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也現(xiàn)身說法，介紹“五先五后”的學習方法，即先計劃后學習，先預習后聽講，先后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人，先打基礎后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果。
第四，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一（8）班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀；2、以鼓勵為主；3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關系？”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
學習如此，班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學們的積極性參與各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，在校運動會我們班取得了第二名的佳績，在校歌詠比賽中也取得了三等獎的成績，我盡可能地利用一切集體活動使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結(jié)，真正能夠體會到自己是班中的一份子。
我非常重視正面評價學生。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建設。
要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應從班干部隊伍建設，科任教師的團結(jié)合作，師生間的溝通，吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。.
第15篇 新班主任指導工作年度總結(jié) 1200字
受學校的指派由我負責指導20xx年x月份新班主xx老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與x老師友好相處了一年，在這一年里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對一年來的指導工作進行如下的總結(jié)：
一、指導其理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。
二、規(guī)范班級制度，放手學生管理
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我和x老師一起討論了很久。根據(jù)班級特點，我們培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是'磨刀不誤砍柴功'班規(guī)定下之后，班主任工作就十分輕松了。因為管理規(guī)范，x老師班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風。
三、充分利用班會，做好思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我指導朱老師主要采取以下一些做法：
1、在班會課上對全班進行思想教育
有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待；要求學生遵守的`班規(guī)，就要在班會詳細解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以班主任的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育等等。另外，我還提議在班會課上提出各種問題經(jīng)常讓學生討論，鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見，主題班會上，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法，班主任則應及時鼓勵。
2、做好后進生的思想工作
做后進生的知心朋友。后進生雖然行為不端，學習成績不好，但他們并非不懂人情，只是由于平時他們極少受到別人的尊重，所以也渴望別人真情的關懷，尤其是來自師長的真情關愛，所以作為他們的老師，對他們多一分關心，多一分理解，多一分幫助，動之以情，曉之以理，就會激發(fā)他們無限的熱情。正所謂，親其師，近其道，從而樂其道。當然，也不能對后進生的過錯姑息養(yǎng)奸，只是要在幫助他們時注意方法，不要不分青紅皂白，當眾批評，或不厭其煩講大道理，更不能粗暴訓斥，這極可能使他們產(chǎn)生不服、反抗甚至是仇視的心理，而是站在他的角度思考，與他交流，指導他分析利弊，與他探討解決問題最好的途徑：如果你這樣做，會不會更好。讓他覺得你是想真心幫助他，理解他，他就愿意對你敞開心扉，愿意接受你的幫助、勸告，甚至批評。有許多學生已畢業(yè)多年，還始終把老師當作知心朋友。
當然班主任工作需要不斷的查找不足，及時總結(jié)。我和x老師還在不斷探索，爭取進一步加強班級學風，班風建設，為學院發(fā)展做貢獻。
