歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置: > 總結(jié)大全 > 教師總結(jié)

期中總結(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 十五篇

發(fā)布時間:2024-03-26 11:06:01 查看人數(shù):22

期中總結(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

第1篇 期中總結(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 950字

期中總結(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我們?nèi)熒鷼g聚一堂,隆重召開本學(xué)期期中總結(jié)大會。首先,請允許我代表全體老師,對在本次測試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時,也向在本次考試中沒有獲獎,但在成績上取得進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此,我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮努力的同學(xué)學(xué)習(xí)!

同學(xué)們,期中考試是對前段時間各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測,考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)也不要灰心,應(yīng)該奮起直追。

下面,我代表各位老師向同學(xué)們提出以下幾要求。

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重根據(jù)位置,合理安排自己的時間,及時復(fù)習(xí)所學(xué)的知識,在平時的學(xué)習(xí)中把知識掌握牢固,今日事今日畢。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。

充分利用好屬于自己自由支配的時間,要把握好,才能利用好,才能效果好。俗話說:'一日學(xué),一日功;一日 不學(xué),十日空。'學(xué)習(xí)中,要保持學(xué)習(xí)熱情,持之以恒,不要半途而廢。相信'付出總會有回報的!'

三、相信自我,尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)中,每個同學(xué)都應(yīng)相信自己,'自信是成功的一半','世上無難事,只怕有心人。'也許有人說,只有成績好的同學(xué)才有自信,其實我覺得每個人都應(yīng)該相信自己,哪怕是成績較差的同學(xué),你的身上也有別人羨慕的地方。初中學(xué)習(xí)課程較多,同學(xué)們也要關(guān)于根據(jù)不同學(xué)科的特點,尋找最適合自己的學(xué)習(xí)途徑,提高自己的學(xué)習(xí)效率。

四、勤奮好學(xué),全力以赴。

學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事,貴在刻苦拼搏,持之以恒。學(xué)海無涯,唯勤是岸。你給生活多少懶惰,生活就回敬你多少苦澀; 你為生活付出幾份耕耘,生活就會回饋你幾份收獲。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),不言放棄,'吃得苦中苦,方為人上人。''不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!'

期中考試不是學(xué)習(xí)的終點,而是學(xué)習(xí)的'加油站'、'維修站',所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己學(xué)習(xí)的不足中,為下一階段的學(xué)習(xí)盡自己最大的努力去爭取更大的勝利!展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。相信,只要我們具有一種不服輸?shù)木?,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、占勝自我的精神,相信勝利一定屬于我們!

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利,生活開心!祝愿全體同學(xué)快樂學(xué)習(xí),茁壯成長,學(xué)有所成!

謝謝大家!

何玉霞

第2篇 暑期中小學(xué)英語教師提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 2300字

2024年7月20日至8月15日鄂旗教研中心聘請北京師范大學(xué)珠海分校外國語學(xué)院的老師對全旗中小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期一個月的集中培訓(xùn),課程以綜合英語⑴⑵口語、語音為主。同時滲透了文化交流等活動,具體到綜合英語89學(xué)時,語音89學(xué)時,中小學(xué)英語教師提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)另外舉辦了文化之夜(culturenight)5次,討論會(disscussions)4次,示范教學(xué)(modelteching)2次,專題教學(xué)(lecture)2次,本次培訓(xùn)內(nèi)容形式豐富多彩,靈活多樣。通過一個月的培訓(xùn),老師們在英語詞匯、口語的表述、語音語調(diào)等方面都有了不同程度的提高。

一、綜合英語

該可有北京師范大學(xué)珠海分校外國語學(xué)院崔艷麗、吳文霞兩位老師授課,培訓(xùn)期間認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了stsrtingout,fooel,persontoperson,allyouneedislove,shoptillyoudrop!等幾個單元的內(nèi)容,通過語篇的學(xué)習(xí),拓展了我們的文化知識視野,習(xí)慣了大量的實用詞匯,授課老師在介紹背景知識的同時,使我們的綜合英語水平得到了有效的提高,擴(kuò)大了我們的英語詞匯量。文的授課模式值得英語老師們學(xué)習(xí)。如first,greetingandsaysomethingaboutthelessonplan。second,talkabouttheunderstandoftheteachingmaterial。then,theteachingmethodandstudyingways。ne_t,theteachingprocedure。finally,makeachiefselfcomment。在今后的教學(xué)活動中,全英語授課是一個目標(biāo)。它將使英語教學(xué)更加專業(yè)化。

二、口語課

dralenglish由美國外教chadthomasglass授課。主要內(nèi)容就是話題topic展開,外教老師設(shè)置了各種內(nèi)容的話題,如dangers、educationcomparison、worriesandreassurance、heroes、movies、advertisingactivity、theenvironmentmemory、tourcompany、superheroes、emotions、loveandmarriage等多種topic展開討論,外教老師授課形式靈活多樣,各種游戲活動豐富多彩,兩人合作,

三、四人合作,小組合作,排列形式自由合作等形式的合作,crossleft/right。changepartner等活動形式抽簽,選撲克牌,自由采訪等交流形式,都極大地調(diào)動了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性。多彩的活動既活躍了學(xué)員的思維,又提高了我們的口語表達(dá)能力。外教始終注重學(xué)員們的體驗與參與,他指導(dǎo)、控制著整個課堂,重點突出學(xué)員們的主體作用,時刻關(guān)注著學(xué)員們的各種討論活動,始終引導(dǎo)學(xué)員們多說、多做、多思考,相互之間最大限度的用英語交流,督促學(xué)員自己解決問題。外教生動有趣的肢體語言加上天生富有的滑稽表情及表演吸引著學(xué)員們,形成一種寬松、和諧的課堂氣氛,使學(xué)員們在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到了知識,真正體會到了正宗美式英語及其新穎獨(dú)特的現(xiàn)代教學(xué)模式。

三、語音課

由北京師范大學(xué)珠海分校外國語學(xué)院黎薇薇及廖琳芳兩位老師授課。老師從最基本的發(fā)音開始,重新講授了48個音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則及20個元音及28個輔音的發(fā)音要領(lǐng)。老師們針對學(xué)員們普遍存在的問題進(jìn)行了集中糾正,尤其對北方學(xué)生共同的發(fā)音問題有針對的進(jìn)行了糾正。隨后又教學(xué)了連讀、重讀、同化、省略、弱讀等發(fā)音規(guī)則,為學(xué)員以后教學(xué)語音打下了扎實的基礎(chǔ)。兩位老師設(shè)計的語音課新穎獨(dú)特,使枯燥令人乏味的語音教學(xué)變得生動有趣,富有吸引力。

四、文化之夜

學(xué)習(xí)期間舉行了五次文化之夜。第一次是英美文化介紹,分組談?wù)摿擞⒚牢幕?、生活?xí)俗、英美國家著名建筑、人文、地理、名勝等等,之后分組派代表上前臺陳述;第二次為drama情景劇表演,學(xué)生們都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備了道具,表演效果非常好,口語表達(dá)相當(dāng)流利;第三次為英美文化知識競賽,美國外教和中學(xué)部的英語外教兩人分別出示了十五道競賽題,要求學(xué)生搶答,優(yōu)勝者給予了獎勵;第四次為中外節(jié)目介紹,小學(xué)a,b兩班的九位同學(xué)分別對springfestival、motherday、mid-autumnday、drogonboatfestival等中外節(jié)目進(jìn)行了英語介紹陳述,有的同學(xué)還利用了多媒體ppt手段,效果非常好,受到了老師、同學(xué)的一致好評;第五次為英語歌曲演唱會,學(xué)員們精心準(zhǔn)備了自己喜愛的歌曲,有獨(dú)唱,小合唱,大合唱,等形式,并做成mv,演唱效果很好,演唱會舉辦的非常成功。通過每次的culturenight,豐富了學(xué)員們的課外生活,開拓了視野,激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的熱情及興趣,使學(xué)員們感受到了中西方文化的差異,留下了深刻的印象,同時又明顯的提高了英語表達(dá)能力。

五、討論會

學(xué)習(xí)期間舉行了四次討論會。每次都有具體的topic,學(xué)員們就topic進(jìn)行了有針對性的討論,這樣的活動,既能調(diào)動開發(fā)學(xué)員們的思維能力又培養(yǎng)提高了學(xué)員們的口語表達(dá),收到了顯著地效果,尤其口語表達(dá)能力有了明顯提高。

六、示范教學(xué)及專家講座

學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間舉行了兩次教學(xué)示范活動及兩場專家講座,示范教學(xué):每班分為四個學(xué)習(xí)小組,每組選派一個優(yōu)秀學(xué)員做課,其他學(xué)員為學(xué)生進(jìn)行真實的課堂教學(xué),每組提前進(jìn)行集體備課,每節(jié)課小學(xué)10分鐘,中學(xué)15分鐘,在10-15分鐘的教學(xué)中體現(xiàn)出了教學(xué)重點,難點,教學(xué)過程,尤其充分體現(xiàn)出了學(xué)生主體,教師主導(dǎo)的作用。通過做課,老師之間的達(dá)到了相互學(xué)習(xí),相互提高,把最優(yōu)秀的課展示給了大家,收到了想不到的效果。專家講座:是由珠海分校外國語學(xué)院院長陳文好做講的。他主要為學(xué)員們做了[外語教學(xué)法流派概覽]及[中小學(xué)教師的科研方法]的兩場報告。第一場主要羅列了十八種主要的外語教學(xué)方法,其中八種更為廣泛流傳和應(yīng)用。他要求作為教師應(yīng)該學(xué)會綜合各個外語教學(xué)流派的主要方法,兼收并蓄各家之長,綜合報告陳院長要求英語教師要在搞好教學(xué)的同時要進(jìn)行教學(xué)研究,要義教學(xué)實踐為切入點,多思考,多探討,做一個研究型的英語教師,把教學(xué)中遇到的問題隨時記錄,形成常思考問題的習(xí)慣,大量收集第一手資料,要博覽群書,記下點滴靈感,了解最新信息和動向,成為一個研究型的外語教師。

總之,本次培訓(xùn)給我們英語教師提供了一個好機(jī)會,有利于英語老師素質(zhì)的提高,對于一線的教師是很有必要的,也很及時的??梢愿爬椋簲U(kuò)大視野,拓展思路,收獲知識,轉(zhuǎn)變思維,提高能力,促進(jìn)學(xué)習(xí)。

第3篇 英語教師期中總結(jié) 550字

本次三、四年級的英語期中考試,由響水縣教研室命題,單就看試題,難易適當(dāng):

三年級40分鐘的考試時間,此次主要考查學(xué)生的聽力能力。

試卷共分六部分,其中最后的兩部分對于學(xué)生來說,有一定的難度,第五題聽單詞排序以及在第六部分要求學(xué)生通過聽力,畫出所聽到的單詞,學(xué)生失分較多;

四年級40分鐘的考試試題,分為聽力與筆試兩部分,聽力主要考查學(xué)生的單詞與句子的聽說能力,而筆試部分則旨在檢查學(xué)生在英語讀寫方面的技能。

大部分學(xué)生能基本掌握并完成試卷內(nèi)容。

本次考試,三年級英語平均分為77分,及格率為77%,四年級英語平均分為63分,及格率為63%, 滿分率達(dá)18%。簡單從分?jǐn)?shù)上看,學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握并不是很牢固, 但是因為學(xué)生的基礎(chǔ)不同,出現(xiàn)了較大的差異,特別是四年級的學(xué)生們,有近2/3從未接觸過英語。

針對學(xué)生及學(xué)生對英語知識的掌握和理解,通過此次英語考試,在今后的教學(xué)工作中,我們將在以下幾個方面做出更大的努力:

1、優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué),讓快樂充滿課堂。

2、培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,鼓勵他們多聽、多讀、多寫。

3、組織好學(xué)生一對一的互幫活動,提高后進(jìn)生對新知識的掌握,同時也鞏固優(yōu)生對知識的掌握。

4、在向45分鐘要效益的同時,注重課外活動中英語口語的運(yùn)用,創(chuàng)造一定的英語語言環(huán)境。

5、開展一系列的活動,比如作業(yè)評比、對話表演、英語小短劇等。

第4篇 各科教師期中考試后家長會總結(jié) 550字

數(shù)學(xué):

1、 課堂比教輔重要

2、 堅持比熱情重要

3、 習(xí)慣比基礎(chǔ)重要

養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立做題的習(xí)慣,要善于歸納、總結(jié),會的知識要掌握。

解題習(xí)慣要好:讀題準(zhǔn)確、書寫清楚、步驟齊全、寫出原始的式子。

4、 收集錯題

5、 上課學(xué)會做筆記 :留白

政治:

1、 基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)到位

2、 學(xué)會讀材料,做到復(fù)習(xí)、理解、消化、吸收

建議:

1、 重視課堂 聽(和老師形成互動)記(記在書上,劃出重點字詞,并準(zhǔn)確把控)

2、 自己能否學(xué)會分析、表述,關(guān)鍵在于上課聽好、下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。文科的學(xué)習(xí)是循環(huán)往復(fù)式的學(xué)習(xí),做到每節(jié)、每周、每單元清。

3、 讀報紙

歷史:

1、 重在平時,每天及時鞏固。

2、 注重平時的習(xí)題訓(xùn)練(每一題目都要有收獲和心得)

3、 多看歷史書籍

語文:

1、 重點文言文必須做到:

每天1則、每天大聲讀、不許上網(wǎng)查,要、工具書。

2、 提高自己的拓展、主動學(xué)習(xí)意識。

3、 要有文學(xué)史的眼光和高情商。

4、 文學(xué)、文化常識要精確記住

英語:

1、 功在平時 筆記、書本的消化比什么都重要

2、 養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。(看清題目后再做,做到會一題對一題)

3、 反復(fù)學(xué)習(xí)、記憶(反復(fù)背誦)

文科的學(xué)習(xí)就是一個反復(fù)記憶的事情。

平時再忙,也要抓緊時間復(fù)習(xí),要做到:日日清、周周清、單元清、本本書清。

不能總在補(bǔ)漏洞。復(fù)習(xí)依據(jù)(課本、筆記、作業(yè))

要有內(nèi)驅(qū)力:你想要成為什么人,才能成為什么人。

第5篇 2023年最新小學(xué)教師期中考試總結(jié) 1200字

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們

今天,能值此盛會與大家一起交流教和學(xué)中的得與失,我深感榮幸。在這次期中考試中,我們班取得了優(yōu)異的成績:班級總成績?yōu)槟昙壍谝幻?個人成績排行榜中,學(xué)校前10名,我班就有4人,前50名有9人。這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的,與領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的。在這里,我代表我班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝!

但是回頭說句心里話,在這輝煌的成績面前,我們班全體師生更是喜憂參半。喜的是,從這次考試中,我們?nèi)w同學(xué)看到了我們班值得驕傲的亮點與長處,看到了我們今后繼續(xù)前進(jìn)的有力保障和后盾

首先,我們學(xué)校有英明的領(lǐng)導(dǎo)群體,他們擁有一代掌舵人的風(fēng)范,有了他們的呵護(hù)與引領(lǐng),我們就像歸航的小船,目標(biāo)明確而信心十足。

其次,我們班擁有一個優(yōu)秀的教師群體:有老驥伏櫪英勇不減當(dāng)年的老師;有年富力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的老師;有年輕有為活力無限的老師;有身帶疾病卻依然堅守崗位的老師;還有曾經(jīng)為我們付出、現(xiàn)在依然暗暗給我們班以關(guān)注與希望的老師。正是由于在這一批優(yōu)秀教師的精心備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助,才換來了我們同學(xué)今天的進(jìn)步與成功。在此,我再次代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位關(guān)心、幫助著我們班的同事、朋友表示衷心的感謝!

其三,是我們班有優(yōu)秀的學(xué)生群體。有雄心壯志、拼搏奮進(jìn)、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有自立自強(qiáng)、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預(yù)備隊伍;有默默無聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個腳印、一步一個新臺階的進(jìn)步生隊伍;有底子薄、基礎(chǔ)差,經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍;我們還有我為人人、盡職盡責(zé)、以班級榮為我榮、以同學(xué)進(jìn)步為已任的一絲不茍、獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班干部群體。我們班的同學(xué)正是這樣,在你爭我趕、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵、共同進(jìn)步的優(yōu)秀班集體中,以班級榮譽(yù)為已任,以自我奮進(jìn)為中心,以中招考試為檢閱,實現(xiàn)自我教育、自我奮進(jìn)、自我成功。我以這樣的班集體驕傲,我以這樣的班集體自豪!

話又說回來,喜悅之余,憂患依然存在:面對成績,我們班全體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗,能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足,以明確下一步努力的方向,把成功的經(jīng)驗發(fā)揚(yáng)下去,把存在的不足做為我們努力和完善的基點;能否把眼光放得再遠(yuǎn)一點,避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向,這就是我們的一個憂患,另一個憂患就是我們班還有個別學(xué)習(xí)有困難或思想迷惘的同學(xué),他們還需要我們盡可能多的幫助和關(guān)愛,更需要我們老師與同學(xué)盡可能的多付出一些。不過我相信,這一切問題,我們班全體師生有信心也有能力去克服的。

我還想說的是,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

最后,祝愿在座的各位同學(xué),快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心。

第6篇 高一數(shù)學(xué)教師期中考試總結(jié) 1700字

高一數(shù)學(xué)期中考試按事先約定的計劃已圓滿地結(jié)束了。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合??荚嚽白寣W(xué)生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果?,F(xiàn)將考前考后的一些東西總結(jié)。

(1)考試的內(nèi)容:

本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修1全冊,必修4到1.2.1任意角的三角函數(shù)。

從卷面上看,必修1集合部分占29分,約占總分的18%。函數(shù)概念與基本初等函數(shù)i 部分 140分,約占總分的88%。必修4三角函數(shù)部分14分,占總分約為8.5%。從分值分布看基本合理。

(2)考試卷面題型分析。

卷面上只有填空和解答兩種題型。

第i卷第1小題“設(shè)集合m= ,則m∩n= ”為集合交集問題,放在此處對于學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)較難。第2題考查補(bǔ)集、子集問題。第3小題為計算題,根式計算問題。4,5,6,7為一般性問題應(yīng)準(zhǔn)確性還可以。第10題為偶函數(shù)定義域為 ,要考慮端點關(guān)于原點對稱,有不少學(xué)生不太熟悉這種形式。第12題是關(guān)于恒成立問題,因為組內(nèi)集體備課未強(qiáng)調(diào),有的人講,有的人沒有講,但也有很同學(xué)做對。13題為考前講過的原題答案為 ,但是在考場上沒有做出來的還是很多。14題較難考慮畫圖后比較端點大小,沒有講過這種問題的班級做對的學(xué)生很少。

第ii卷解答題15題一般性集合問題,

16題一般性二次函數(shù)問題,考查奇偶性,圖象,單調(diào)區(qū)間,值域等等。17題為三角函數(shù)問題,學(xué)生初學(xué)又沒有復(fù)習(xí)深化,大多數(shù)人被扣分,對m的討論不全。第1小題對第2小題有誘導(dǎo)錯誤嫌疑。18題因為沒有將分段函數(shù)總結(jié)在一起扣分,其實扣分也不太合理。

19題,第1小題用定義證明單調(diào)性過程比較規(guī)范,第2小題有同學(xué)用特值法求出m的值但缺少驗證奇函數(shù)過程。

20題,較難要求學(xué)生有較強(qiáng)的思維能力和表達(dá)能力。一般學(xué)生只能做第1小題和部分第2小題,第3小題較難又涉及到參數(shù)和恒成立問題,全校僅有數(shù)人能完整解答出來。

(3)考試成績分析與反思

高一(2)班為普通班,入學(xué)成績較低一些,高一(24)班為二類重點班,入學(xué)成績介于高分與低分之間。從考試結(jié)果看,好的入學(xué)成績的學(xué)生基本上考出較好成績,差的入學(xué)成績基本上考出一個差的成績。無論教育制度怎么改,量化出來的分?jǐn)?shù)始終是最讓師生關(guān)注的,總結(jié)大會上各級領(lǐng)導(dǎo)也基本上以分?jǐn)?shù)或者分差多少來評論教師的個人業(yè)績,多少年來似乎從未改變過。每一個師生的成績總要拿出來曬一曬,分?jǐn)?shù)好一點的人暗自慶幸我終于不在“批評”之列,不管其他學(xué)校老師的書是怎么教的,不管其他班級的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的,師生的目標(biāo)就是過了本校的對手,這樣,日子也許會好過一些。這也是多少年沒有改變過的事情。因而在平時的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績。根據(jù)個人的經(jīng)驗,學(xué)生的成績會有很的彈性,不同的老師的教學(xué),考出來的成績會有很大區(qū)別,反思本人的教學(xué)行為更應(yīng)該做好這幾項工作,

第一、必須每天都扎實在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時間少了,只有從課堂效率上入手,課前將學(xué)生定時定量應(yīng)知應(yīng)會的東西整理好,在課堂上比較流暢的講解,適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。想盡一切辦法,提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。

第二、輔導(dǎo)工作要加強(qiáng),考得好的老師課外會經(jīng)常到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在課后了解學(xué)生的學(xué)情很重要,個別輔導(dǎo)的工作主要靠課后,這一點還要加強(qiáng),有時為了應(yīng)付教務(wù)處點名會在辦公室等點名,其實學(xué)校這種做法得不償失,筆者上周可能就有一次在教室,而點名的人將本人當(dāng)作缺崗處理了。

第三、自己要獨(dú)立思考,哪些東西講,哪些東西不講,哪些先講,哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù),在適當(dāng)?shù)臅r間提出適當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)該是比較好的做法。比如這次考試,有的問題組內(nèi)說不講,但是考到了,說不講的東西不能總不講,過一價段時間后還是要講的。

只要學(xué)生一階段能學(xué)會的就應(yīng)該講。第四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),成績好的老師往往有一些方法,一些管理學(xué)生的做法要仔細(xì)研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流,他們從小可以就是被抱大的,不會學(xué)習(xí),不會找問題,不會獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見的事。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會獨(dú)立思考,提出有質(zhì)量的問題,自己解決一些常見的問題,這些都需要化一些心思。

教學(xué)反思是教學(xué)的一個過程,教師對于教學(xué)的反思,可以幫助教師改正教學(xué)方案,選擇進(jìn)一步貼合學(xué)生的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

第7篇 語文教師期中總結(jié) 1800字

猶豫彷徨是我這輩子最大的性格弱點,但同時似乎又是我最值得信賴的安全點。

當(dāng)我還在猶豫的時候,別人已經(jīng)沖向遠(yuǎn)方,當(dāng)我正鼓起勇氣向前的時候,卻發(fā)現(xiàn)許多人已經(jīng)倉皇逃回,于是我不得不改變方向,進(jìn)入新一輪的猶豫。不過因傍徨而產(chǎn)生的“思想”倒是讓我顯得有點深沉而嚴(yán)肅。

崗位的變化對于一個人來說是一種磨練,小小的調(diào)整原來可以衍生如許的內(nèi)心感受,這也未嘗不是一件好事。

半個學(xué)期過去了,我似乎回到了幾年前初次接任班主任的感覺,就是遲遲未進(jìn)角色,對于之前相信的理念和做法產(chǎn)生了懷疑,因此開始新的觀望與思考。去年的工作感受無疑是一種意外的收獲,因為解下班主任的職務(wù),所以能更專注于教育的反思和語文教學(xué)的探索,當(dāng)然也收獲了一些微薄的收益,收獲了幾篇文稿所呈現(xiàn)的思想。

現(xiàn)在是高中的班主任。作為一種定位,我在了解他們心理與智能發(fā)展的程度,我在調(diào)整對他們的期望,我在嘗試鍛煉他們的能力……許許多多的努力其實也算是一種嘗試,不過基于一種設(shè)想——將班主任的工作化有為無,不斷內(nèi)化教育的理念,學(xué)生們都學(xué)會認(rèn)識“自我”的存在,學(xué)會對自我有發(fā)展的內(nèi)在期望和思考,學(xué)著去發(fā)展自己,認(rèn)清自己的職責(zé),熟悉社會的規(guī)則和屬于自己的自由。

在班主任工作方面,我在思考人該如何發(fā)展自己的問題,同時也在思考作為班主任對于學(xué)生的發(fā)展是否有用的問題,最后也思考如何能幫助學(xué)生發(fā)展的問題。這些問題的糾結(jié)與社會密切相關(guān),與應(yīng)試教育所換取的就業(yè)教育資格有關(guān)。

面對所需要思考的問題,立即暴露了作為一名中學(xué)語文教師的缺陷——在學(xué)校公認(rèn)好的品質(zhì)在社會上真的能受到肯定嗎?如果能,為什么在校表現(xiàn)品性不那么好的學(xué)生可能成為社會上的成功者(當(dāng)然,這里成功的標(biāo)準(zhǔn)是權(quán)與錢的優(yōu)勢地位)?如果不能,我們該以怎樣的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生?我們該怎樣看待學(xué)生中的狡黠者和寬厚者?在學(xué)校的學(xué)習(xí)如果不僅僅為了達(dá)到高考的目標(biāo),我們該怎樣認(rèn)識學(xué)習(xí)文科或者理科該將目標(biāo)定位于社會上的哪行哪業(yè)?或者我是過慮了,正如我之前所認(rèn)識到的一樣,每個人都有自己的造化,我們是彼此的過客,我們以為對他人重要,其實不然。

產(chǎn)生這樣的思想很危險,容易被視為不負(fù)責(zé)任,尤其是作為一名教育工作者,將一切現(xiàn)象的存在視為合理,不去干涉,不去改變,這難道不是失職嗎?但我只是懷疑,我認(rèn)為理想社會應(yīng)該存在的理想人格或者不能為家長和學(xué)生接受,萬一學(xué)生接受了,當(dāng)他走向社會時,或者他可能遭受前所未有的痛苦,可能會被痛苦所毀滅。這是虛偽的教育,可悲的教育。我不希望作為一名班主任將學(xué)生的獲獎、學(xué)生考試的成績作為自己評級的籌碼或者是牟利的工具,只是希望真的能幫到他們什么。

當(dāng)然,班主任也不是無事可做的。我堅信,融入班級,成為學(xué)生的朋友,便可以觀察學(xué)生、替學(xué)生擔(dān)憂、必要的時候幫學(xué)生撥一下前方的迷霧、提供理性的思考……想到這,明白自己還有一點用處的時候,便也沒那么彷徨了。

我始終不會忘記我是一名語文教師,我始終不會忘記我畢業(yè)之初立下要為真語文名師的宏源,雖然這個愿望似乎沒有可能實現(xiàn),但我可以在前行的道路上獲得許多真切的感受,獲得一種類似于文化人的憂郁。

雖然我相信我的理念是對的,雖然我相信引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀、砥礪思維、品賞古文的思路是正確的,但這些明顯不是能夠短期見效的,或者不是一年兩年,更不是一個月兩個月可以見效的,但我在走這樣的路。自己相信代表著學(xué)生也能相信嗎?我可以在這一年接受別人的懷疑,但我能讓學(xué)生擔(dān)憂嗎?畢竟沒有成績來支撐的話,有多少個人有勇氣進(jìn)行這樣的嘗試?坦白地說,我在這一學(xué)年不如上一學(xué)年這么有信心,而且這一批學(xué)生對語文的感悟能力也有點讓我失望,再有就是他們本身對語文充滿挫敗感。

面對諸多的問題,我不得不考慮調(diào)整策略,是否該認(rèn)真研究如何教學(xué)最有效地激發(fā)學(xué)生對語文的興趣和信心?如何才能提高學(xué)生在語文課上的學(xué)習(xí)效率?如何將閱讀寫作和應(yīng)試的訓(xùn)練有效結(jié)合,讓學(xué)生獲得一些新鮮的學(xué)習(xí)動力?如何引導(dǎo)學(xué)生真正品味一些有質(zhì)量有深度、高度、遠(yuǎn)度的書?

我不能抱怨自己遇到怎么樣的學(xué)生,我只能冷靜地思考自己的教學(xué)水平和教學(xué)策略是否適合學(xué)生的發(fā)展。

從讀書筆記和學(xué)生平時翻看的那些書中,我看到了希望,雖然一切剛剛開始,但他們已經(jīng)開始積累,已經(jīng)開始閱讀,我應(yīng)該充滿信心。

彷徨或者可以稱為反思吧?;蛘呶抑贿m合做這樣的工作,需要慢慢地摸索的工作,與現(xiàn)實有點脫節(jié)的工作。

語文教師期中總結(jié)

第8篇 九年級教師期中考試總結(jié)反思 800字

九年級上學(xué)期期中考試結(jié)束了,總結(jié)一下前前后后自己的所看所想。

考前兩周,進(jìn)行期中考試動員。本次考試預(yù)示著九年級過了四分之一的時間,是達(dá)到自己的目標(biāo),證明自己能行 的時候,所以要開始以期中考試目標(biāo)為一切行動的目標(biāo)要求,同學(xué)們聽了這句話有所觸動。接下來就要有要求。中學(xué)生指望純打動思想就能改變他們是不可能的,所以要要求細(xì)化。要求學(xué)生每天完成的作業(yè)量,課余時間的任務(wù)量,以及主動問題的習(xí)慣培養(yǎng)。紀(jì)律是一切行動的保障,在這一周里,班主任必須每天落實教室紀(jì)律,按時到校紀(jì)律,課堂紀(jì)律以及寢室就寢紀(jì)律。

考前一周,進(jìn)行目標(biāo)落實。這個過程很重要,培養(yǎng)意志力的關(guān)鍵,要讓學(xué)生明白凡事不是說說而已,立下志愿,為自己的行動增添動力。當(dāng)每個人喊出自己的目標(biāo)的時候,就是自己開始行動的時候,有了自己給自己的壓力為動力,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。這時,鼓勵,勸導(dǎo),循循善誘,進(jìn)一步講解學(xué)習(xí)方法,做榜樣引導(dǎo)。

考前一天:考場習(xí)慣和心態(tài)。習(xí)慣:細(xì)致審題,認(rèn)真書寫,規(guī)范答題。心態(tài):題目,我易,他也易,耐心細(xì)致比高低;題目,我難,他也難,沉著冷靜是關(guān)鍵。 抓緊考試的課余時間靜下心復(fù)習(xí)知識點。

第一天結(jié)束:總結(jié)第一天,鼓勵在第二天考好。第一天考試結(jié)束后,進(jìn)教室感覺氣氛壓抑,想了一會,重新走進(jìn)教室,要求每位同學(xué)坐直,抬頭,笑著閑聊了一會,提昂到他們說第一天覺得題太難時,邊以鼓勵為主,如若還不能改變氣氛,便隨口編了幾句口號,鼓勵每位學(xué)生:好的心態(tài)是決勝的關(guān)鍵。感覺到學(xué)生有一個好的精神面貌,便可以放心了。此時此刻,寧可少復(fù)習(xí)十分鐘,也必須要一個好的精神狀態(tài)。

反思:班主任必須日日落實紀(jì)律,了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,掌握每位學(xué)生的表現(xiàn),不怕耽擱每天十分鐘的時間,但一定要勤過問 ,多關(guān)心,嚴(yán)要求。在講規(guī)范答題的時候要細(xì)致:要求選擇題的答案寫在答題卡上。這一點因為失誤沒講,所以出現(xiàn)了錯誤。最后,時刻不忘鼓勵學(xué)生:好學(xué)生是夸出來的。

第9篇 語文教師期中考試總結(jié)發(fā)言稿 5150字

-------語文教師期中考試總結(jié)發(fā)言稿

泉河頭小學(xué) 熊沛榮

讀到過文章,其中有這樣一句話更引發(fā)了我對這一話題的思考:

觸點:'語文教學(xué)是人生的奠基工程'-----由此想到:語文課文的功用研究-----想到:我們語文課該教給孩子什么?

其實教什么課標(biāo)上寫得很清楚,只不過林林總總寫了很多,有的也很抽象,再加上我們現(xiàn)在大多也懶得看文字,所以總在想,可不可以通過簡單明了的幾句話告訴我們語 文老師語文課該講什么?下面就著期中考試把自己的思考及學(xué)習(xí)向老師匯報一下,期待共勉!

從學(xué)生的成長需要,談?wù)Z文課我們該教什么

一、認(rèn)字、寫字。

老古話:'上學(xué)啊,多識點字'從上了年紀(jì)的老人口中經(jīng)常聽到的這句話詮釋了我們學(xué)語文的基本目的。這個最古老最傳統(tǒng)的上學(xué)目的流傳至今,我想也沒有改變!小學(xué)語文是啟蒙教育,課標(biāo)上說:得認(rèn)3500個常用字,得會寫其中的2500個,而且要寫得正確、規(guī)范。這是教學(xué)的第一個目標(biāo)。這個目標(biāo)有多少小學(xué)生達(dá)到了呢?

我列舉兩個例子:

一是讀到過于永正的文章,他說:我有一位教初中的朋友,他每接一個初一新班,都要進(jìn)行'摸底'檢查---3500個常用字是否認(rèn)全,2500個讀寫的字是否都會寫。朋友告訴他:全部認(rèn)識的學(xué)生,不到90%,全部會默寫的學(xué)生僅有60%左右。寫得工整的不過半,能寫得入楷書之體的,寥寥無幾。于永正當(dāng)時的感覺是十分汗顏,從這里得出結(jié)論是我們小學(xué)老師失職了。

本次期中考試我留意了我校一個年級一個班的一打試卷(共計28張試卷):第一大題第一小題是看拼音寫生字,共計8個,學(xué)生失分情況這樣:

這28份試卷,該題目滿分應(yīng)該224分 共計失分56分失分率:25% 全對的5人,不足18%

從這兩個例子:我們先得把字教好,實打?qū)嵉亟虝?500個漢字,

涉及到教會的期中考試檢查題目有兩類:

第一是:2-6年級都涉及到了關(guān)注生字讀音的考題。這類題目主要針對二類字。作為出題者來說,關(guān)注課本中帶拼音的字,會認(rèn)啊,同時,范圍縮小到讀音易錯的字。

五年級:匕首、碴子、臥剝

形式上:二年級'我能用‘√’給加點字選擇正確的讀音;

三、四年級同二年級;

五、六年級難度增加,成組的出現(xiàn),題目要求如下:'下面的四組詞語中,讀音沒有錯誤的一組是( )'

我們在完成教會之后,要手把手的寫好2500!強(qiáng)調(diào)兩個詞語:'教會''寫好'.要通過多種識字方法教會;要通過示范寫、講述要點寫、練習(xí)寫等方式'寫好'.

對什么樣的字我們要格外關(guān)注:

1、我們看三年級期中考試寫字的內(nèi)容:

叮囑、悲慘、襯衫、窟窿、蓮蓬、羨慕、熟悉、射箭、歐洲、裁剪 (每字0.5分,共10分)

你作為出題者你會考哪些字:筆畫復(fù)雜、筆畫多、容易出錯(多一筆、少一筆)的字

2、寫好

曾幾何時,學(xué)生有一筆好字是西實小老師的驕傲,可如今……

由此可引發(fā)許多研究:如何進(jìn)行識字教學(xué)?如何讓學(xué)生記住生字?在什么時間學(xué)習(xí)生字?……

二、學(xué)會讀—特別是朗讀。

從小到大,我們經(jīng)常用到的是'讀'------從過去的給家長讀封信到現(xiàn)在的讀文章,甚至是將來的匯報工作、讀講話稿……可以說,我們一直沒有離開讀,也離不開讀。

'正確、流利、有感情的朗讀課文'是課程標(biāo)準(zhǔn)中明明白白的要求,在我們的每備課中也都放在了教學(xué)目標(biāo)的首要位置,但是這個教學(xué)目標(biāo)落實了沒有?

咱們家里人開會也不用遮遮掩掩,現(xiàn)在在我們每一個班級里面,能夠'正確、流利'地讀完文章的學(xué)生已經(jīng)不多,更不用說有感情了。

細(xì)想一想,做到正確其實是一件很不容易的事情:讀正確就應(yīng)該做到不讀錯字、不添字、不重復(fù)、不顛倒字詞,還要做到'三到',即心到、眼到、口到,集中注意力,防止有口無心。這么多項工作都涵蓋在'正確'之中,這不是簡單的事情,回想我們課上,為了達(dá)到正確,我們都做了哪些工作?

'口頭上的預(yù)習(xí)讀文、初讀課文'僅僅憑著這2-3遍的讀文能不能做到讀正確?

怎么辦?課前預(yù)習(xí)要到位---課上敢于給時間-----課下勤督促

為什么要落實這個目標(biāo)???

現(xiàn)在,我們回憶一下班上能夠'正確、流利、有感情的朗讀課文'的學(xué)生的名字,再想一下他們的成績?是不是朗讀好的學(xué)生成績就好?所以,有家長問我如何提高語文成績,我就簡單的告訴她,讓學(xué)生給你讀書,先提高朗讀能力;細(xì)想,能'正確、流利、有感情的朗讀課文'實際上學(xué)生的語感就提高了。

如果小學(xué)六年下來,學(xué)生能把每篇課文讀熟,把要求背誦的課文背下來,再加上大量的課外閱讀,那么,他的語言一定會十分豐富。

所以,高明的老師總能變換著法兒讓學(xué)生反復(fù)讀書,還能讓它們讀的有滋有味;曾經(jīng)和我們的老師開玩笑地說,如果一節(jié)課別的什么也沒教,只交會了學(xué)生讀書就算是有收獲了。

怎么辦?

首先我們要將朗讀向課前延伸,在課堂教學(xué)之前要有目的的布置學(xué)生朗讀課文,先把文本讀通讀順,解除字詞障礙,基本把握文本的感情基調(diào),為課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

接著課堂上教給、示范學(xué)生朗讀,變著法的讓學(xué)生練習(xí)有感情的讀。

最后,提供孩子展示朗讀的機(jī)會。---早晨的讀書有組織、空課組織朗讀比賽。

這樣完成提高成績的曲線救國。

三、教學(xué)生讀書的方法,讓學(xué)生一邊讀一邊思考。

狹義的講:'學(xué)生是離不開書的'.所以,教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、掌握讀書的方法。比如,不動筆墨讀讀書,讓學(xué)生邊讀書、邊思考,用筆全畫出關(guān)鍵的詞語活局子,有感觸的地方在旁邊寫出自己的理解和感受,透過文字的表面意義想象背后的蘊(yùn)意等等。這也是伴隨孩子們一生的東西。

讀書做記號、加批注是一種十分重要的受用終生的讀書方法。現(xiàn)在,我們好多老師的課堂上,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書、作批注的習(xí)慣。他們在自己讀書中,不但勾畫,而且寫下所讀感受。

四、讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用文字準(zhǔn)確表情達(dá)意。

首先讓我們再次認(rèn)識我們的語文:

課程標(biāo)準(zhǔn)這樣定位語文:工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點。語文學(xué)科的特點決定著語文學(xué)習(xí)的重點不僅僅在于感知文本的內(nèi)容層面,更應(yīng)該落在語言的品味、積累和運(yùn)用上。學(xué)習(xí)語言是語文學(xué)科的首要任務(wù)。

語文是不同于其他學(xué)科(語文、數(shù)學(xué))的一門學(xué)科,其他學(xué)科我們學(xué)習(xí)文字承載內(nèi)容就可以了。比如數(shù)學(xué)、比如科學(xué)……語文卻不是這樣,他肩負(fù)著雙重任務(wù):一是文字承載的內(nèi)容(即表達(dá)了什么);二表達(dá)內(nèi)容的文字本身(即如何表達(dá)的)。

實際上這里面就有兩個問題----是教課文? 還是教語文? 如果只關(guān)注文字承載的內(nèi)容就是教課文。如果不僅關(guān)注內(nèi)容,更關(guān)注了表達(dá)就是教語文,所以,正確的說法應(yīng)該是用課文來教語文。

再進(jìn)一步解釋:

我們學(xué)完了《鳥的天堂》,學(xué)生了解了南國美麗的景色,看到了枝繁葉茂的大榕樹,看到了鋪天蓋地的鳥,開了眼,受到了美的熏陶……對,我們透過語言文字了解了這些內(nèi)容。

但是如果我們僅僅停留在內(nèi)容層面,語文就失去了他的學(xué)科價值,就是一條腿在走路。因為語文的本真是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言,學(xué)習(xí)如何表情達(dá)意。

我們經(jīng)常聽到①有人這樣說:'好話到他嘴里也說不出好來!'--------如果不是故意的,很明顯這個人是表達(dá)上出了問題?、谝粋€歇后語:茶壺煮餃子—有話倒不出。倒不出的原因一是個人器官問題不能表達(dá);二是個人能力不會表達(dá)。如果不是第一個原因,那么造成個人表達(dá)能力低的直接原因就是我們的語文課出了問題。

讓我們看看期中試卷中檢查學(xué)生語言運(yùn)用的試題-------試題舉例:

四年級:

……

4、杰克遜對女兒說:'別看他現(xiàn)在什么都沒有,可他百分之百是個富翁,因為他有尊嚴(yán)!' 這句話用看似矛盾的方式來強(qiáng)調(diào)了 的重要。

5、'如果不是我們,這些海龜就不會受到那樣的傷害。'這里,'那樣的'強(qiáng)調(diào)了( ):

6、'那雙手像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉',這里'像鷹的爪子',寫出了( ):

五年級:……

1、《牧童》中'草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲'一句,讓我們感受到了詩歌向來講究煉字的特點,比如句中一個' '字就讓我們感受到了草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺。

3、'大伙兒把袖子舉起來,就是一片云;大伙兒甩一把汗,就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟。'這句話在強(qiáng)調(diào) .

5、'夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊又來了,童年卻一去不還了。'這句話表達(dá)了作者 .

7、'您說,這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘懷?'這句話,運(yùn)用了反問的句式就更加強(qiáng)調(diào)了___________________________________________.從課程標(biāo)準(zhǔn)要求、還有考試題目,我想大家應(yīng)該明確我們的語文課堂重點是什么了,接下來,課堂上應(yīng)該如何展示學(xué)生學(xué)習(xí)語言的過程:

為了帶領(lǐng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語言,課堂上我們就要到教材中去尋找'例題'此時提到'例題',和數(shù)學(xué)的例題一樣---起示范引領(lǐng)作用。不一樣的是,數(shù)學(xué)例題明明白白的擺在那里,而語文卻需要我們語文教師到課文中去尋找。這就是通常所說的教材的二次開發(fā)。關(guān)注課程內(nèi)容 教材內(nèi)容

例如《鸕鶿》中有這樣一段話:

夕陽照在小湖上,沒有什么風(fēng) ,綠油油地湖面平得像一面鏡子。岸邊有幾棵柳,垂柳外邊是一望無垠的稻田。幾只又窄又長的小漁船浮在湖面上。近處的一只小船上,漁人坐在船尾,悠然地吸著煙?;液谏柠R鶿站在船舷上,好像列隊的士兵在等待命令。

這段話描寫了一幅傍晚寧靜的漁村圖。這段話中,每個字,每個詞無不滲透著寧靜的氣息。其間'浮'字用得那么傳神,我們可以采用了比較的方法來學(xué)習(xí)表達(dá)。

①'浮'你可以把它換成什么字?(停、漂)。

②'浮'字與'停'比,你從中又感受到了什么?'浮'字顯得好輕松,好自由。是呀!通過比較,學(xué)生體味到了'浮'字的味兒,這兒顯得更平靜,有了'浮'字這兒更讓人感到輕松、自由、悠閑。

③ 讀一讀,能不能讓大家感到輕松、自由?

幾只又窄又長的小漁船浮在湖面上。

這樣,學(xué)生不但品出了用詞的分寸感,描寫的形象感,更和朗讀結(jié)合在一起,品出了'浮'字中蘊(yùn)含的情味感。

長期這樣訓(xùn)練,學(xué)生運(yùn)用詞語的能力也特別強(qiáng)。語文味不知不覺得從這里滋生。

五、小學(xué)語文還要教表達(dá)-------重在書面表達(dá)。(這個表達(dá)和第四點側(cè)重不盡相同)

從古代的擺地攤代寫各種文書---到現(xiàn)在各級各類機(jī)關(guān)的'寫手'(也稱作筆桿子)----到流傳在大學(xué)生中的編寫短信息'賺錢'(最初每編輯一條短信息0.5元)-----'會說不會寫,一輩子干挨憋'的俗話都說明'寫'是人們非常需要的一種能力。當(dāng)然,語文課標(biāo)中也明確出現(xiàn)了'寫話'的要求。

我們不止一次的抱怨學(xué)生寫得什么也不是,不知大家想過沒有:為什么出現(xiàn)什么也不是的結(jié)果?

我覺得是我們的課堂上缺失了'寫'的傳授。我們必須承認(rèn)'運(yùn)用語文文字的能力'是從語文課中習(xí)得的。

我們欣喜的看到了在部分老師的示范課中看到了'寫'的落實,但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

學(xué)生所學(xué)的課文都是很好的習(xí)作范例,是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。

最近讀了幾篇文章:

這些文章的中心議題就是-----落實學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用,中心觀點就是-----閱讀教學(xué)應(yīng)該從過分解讀課文'寫什么'轉(zhuǎn)向探究課文'怎么寫'.

舉例子:

人教版一年級下冊《小壁虎借尾巴》講述了小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴的故事。大部分老師的課堂教學(xué)圍繞 '小壁虎都向誰借了尾巴?他是怎么說的?從中可以看出小壁虎的什么''讀了課文,你知道小壁虎的問吧有什么特點'……所有這些問題都是指向內(nèi)容的教學(xué),把大量的時間花在學(xué)生自己讀書就能讀懂的地方就是一種浪費(fèi),就是忽略語文學(xué)科的特點。

而指向表達(dá)的教學(xué)在讓學(xué)生很難迅速而簡潔的理解內(nèi)容后,著眼于作者怎樣構(gòu)思這篇文章、有什么巧妙之處。教師可抓住以下幾個問題來引導(dǎo)學(xué)生探究。

作者為什么選擇寫這三種動物?為什么只寫三種?(教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感悟,作者一定考慮到,小魚、老牛、燕子代表三種不同的角色:就形體看,有的小,有的大;就生活空間看:小魚生活在水里,老牛在岸上,燕子在空中;就年齡看,有老有??;就尾巴的功能看,小魚撥水,老牛趕蠅子,小燕子掌握方向。這樣的角色選擇是何等的精心)如果你是作者,你會這樣安排嗎?為什么?請試著創(chuàng)編一則新的小壁虎借尾巴的故事。

這樣,學(xué)生在閱讀 中感悟了表達(dá),體味了構(gòu)思,實踐了練寫,有效地提高了閱讀與表達(dá)能力。

通過這個例子,對比我們的課堂教學(xué)。大家應(yīng)該感到我們課堂上缺失了什么語文課堂上,教師要引導(dǎo)學(xué)生從課文學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)寫作方法,再運(yùn)用到習(xí)作中去。都要學(xué)習(xí)哪些寫作方法呢?

1、從課文中學(xué)習(xí)觀察的方法,既要按順序觀察,又要有重點觀察。

2、從課文中學(xué)習(xí)連句成段的方法。(我們都知道給幾個句子排列順序的題型,為什么一下面是二而不是三?)

3、從課文中學(xué)習(xí)把一段話寫具體的方法。

4、從課文中學(xué)習(xí)表情達(dá)意的各種方法。

……

現(xiàn)在很多的刊物中的文章已經(jīng)把課堂教學(xué)要更多的關(guān)注寫作作為了刊物的重點,這也是我們前面提到的'語用',如:從'寫什么'到'怎么寫'的華麗轉(zhuǎn)身,管建剛---指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)。等等,這些文章都體現(xiàn)了'學(xué)習(xí)為產(chǎn)出服務(wù)'的思想。

講到這里,我想大家一定不會再埋怨學(xué)生習(xí)作不會寫了吧。我們在課堂上缺失了這方面的教學(xué),我們就不要抱怨孩子了,我看就憑學(xué)生自己'自攥兒'.能寫出像樣的文章已經(jīng)很不錯了。

既然這些是要學(xué)習(xí)的,從教師層面講就是我們要教的。我們應(yīng)該在所教的課文中尋找寫作知識在文中的結(jié)合點-----哪一點在這篇文中最突出,我就在課上抓住這個'例題'進(jìn)行傳授與練習(xí),從而讓學(xué)生獲得'寫'的能力。

第10篇 教師期中工作總結(jié) 1300字

我知道在座的各位論教齡很多老師都比我長的多,論管理能力很多班主任的經(jīng)驗比我要豐富的多,實用的多,所以在這里我只是簡單的說一下這學(xué)期的班主任工作感受。

開學(xué)到現(xiàn)在最大的感受就是發(fā)現(xiàn)班內(nèi)很多學(xué)生都長大了。包括有身體上的,也有心理上的。一些學(xué)生變得成熟了,一些學(xué)生變得開朗了,一些學(xué)生變得穩(wěn)重了……這學(xué)期我們班明顯要比上學(xué)年和諧一些。同學(xué)間能和睦相處,互相監(jiān)督。尤其是班級的衛(wèi)生跟紀(jì)律管理上,我沒有花過多的時間和精力,但卻意外的收到了令我比較滿意的效果。學(xué)生跟我的關(guān)系也有了些改善,時不時的能聽見學(xué)生關(guān)心的話語。前陣子我生病請假,在醫(yī)院掛水還接到班里不少學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信,問我怎么樣了,當(dāng)時真的很感動。在平時的日常接觸中,有時候他們做的一些瑣碎小事也常常令我感動。雖然有時候一些男生講的話不是很中聽,但我知道他們是無心的,內(nèi)心還是很單純美好的,我愿意這么相信他們。

這學(xué)期,在班級衛(wèi)生工作方面繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng),稍作了調(diào)整。每個人都有固定的衛(wèi)生值日工作,分工明確,責(zé)任到人。當(dāng)然也會存在“漏網(wǎng)之魚”,個別學(xué)生勞動積極性不夠,態(tài)度不端正,表現(xiàn)欠佳。在班級的紀(jì)律方面,最近感覺有點松懈。天氣的變化,使得班里的“賴床軍隊”崛起并迅速擴(kuò)大。在端倪初現(xiàn)的時候進(jìn)行了制止。最近似乎又有反彈現(xiàn)象。在一些自修課的紀(jì)律上還是比較好的,這要?dú)w功于我們班的班委。個別班委比較認(rèn)真負(fù)責(zé),甚至我不在比我在的時候紀(jì)律還要好。和任課老師以及一些學(xué)生做過溝通交流,似乎大家都能感覺到以前班級里的一絲絲躁動感消失了。取而代之的我想是平和。但這看似平和的表象下,其實也暗藏污穢。例如還是有些自控力不強(qiáng)的學(xué)生上課睡覺,上課講話,做一些不該做的事情等……雖然有些是慣犯,并且屢教不改,但令我可喜的是班內(nèi)的其他學(xué)生并沒有受到他們的影響而耽誤學(xué)習(xí)。

在我們班的宿舍方面,這學(xué)期雖然出的狀況比較多,但是近階段經(jīng)過大力整頓以后,情況似乎有了一點好轉(zhuǎn)。女生宿舍一直都不需要太操心,偶爾上一兩次小黑板。但我從來沒有為此批評過她們。因為我知道她們都很懂事,用不著我找她們,她們自己心里有數(shù)。第二天肯定不會再見到她們掛上黑板了。令我頭痛的是我們班的男生宿舍,尤其是像以前的204。3個男生宿舍總是不斷上演著千奇百怪的事情。后來和班干部、舍長以及苗主任討論商量以后,對男生宿舍進(jìn)行了大幅度的調(diào)換和整改。通過近段時間觀察和了解到,各個宿舍成員間能和諧相處,沒有聽到學(xué)生間的互相抱怨??磥泶伺e措還是頗具成效的。

開學(xué)2個多月來,從學(xué)校的紅歌會到職高部的廣播操比賽,飛揚(yáng)青春演唱會,再到班內(nèi)的讀書漂流,慶國慶主題班會等。每項活動都有聲有色,做到了閃亮登場,華麗轉(zhuǎn)身和完美謝幕。他們這一步一步閃光可愛又略帶倉促的腳印,留在了英橋的舞臺上,留在了英橋的校園里,留在了我的腦海深處。

和他們喜憂參半相處了一年多的日子,跟他們之間有了默契,有了留戀,有些話不用再說出來但他們都已經(jīng)明白,有些事不用再做出來但都能感覺到他們的理解與支持。一個學(xué)生就是一個世界,非常精彩也非常有意思。其實只要自己擺在心態(tài),也能樂在其中。

第11篇 中學(xué)物理教師期中考試總結(jié)反思 950字

本文是中學(xué)物理教師期中考試總結(jié)反思,文章總結(jié)了期中考試的成績、反思一下自己物理教學(xué)的不足、提出了一些改進(jìn)措施,下面讓我們一起看看具體內(nèi)容吧!

期中考試已經(jīng)結(jié)束,靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué),有成功之處,也有不足的地方。特將此總結(jié)如下:

1、成績情況:⑴最高分:401班100分一人;402班100分五人;403班100分五人(401、402、403均為實驗班);406班100分三人(我是406班的班主任);409班98分(我教授的班級);其余各班最高分都沒有超過98分。

⑵平均分:401班79分;402班分83分;403班85分;406班75分;409班74分;其余各班最高的為405班70分。

2、成功之處:⑴我所教授的兩個班級的物理均分都高于其余的普通班,且沒有和三個實驗班拉開太大的差距,說明我的教學(xué)理念和教學(xué)熱情還是很好的。

⑵409班的均分已經(jīng)接近406班,而去年的期末考試中409班均分比406班少了5分,說明在409班的教學(xué)手段和方法對路。

3、不足之處:⑴雖然我所教授的兩個班級的物理均分和三個實驗班拉開太大的差距,但相對于去年的期末考試來說,差距擴(kuò)大了。

⑵409班的均分已經(jīng)接近406班,說明在教學(xué)中我沒有充分地利用好班主任的優(yōu)勢。

針對本次期中考試,我反思一下自己物理教學(xué)的不足:

1、存在的最大問題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時沒有很好地做到促中間。由于去年的期末考試成績很好,我過高的估計了學(xué)生的水平,特別是過高的估計了406班學(xué)生的水平,認(rèn)為他們各個都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力,基礎(chǔ)相對比較好,由于我過于“放心”,使成績不夠理想。

2、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程,學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了,但過一會就會忘記,我沒有及時讓他們復(fù)習(xí)和練習(xí),過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、在406班上課缺少激情和幽默感,因為是班主任,總認(rèn)為學(xué)生會在學(xué)習(xí)物理上不敢不認(rèn)真,而忘記了“興趣是最好的老師”。

4、沒有極好的耐性,耐心。很多題型想到了,也做到了,但做的不實。

改進(jìn)措施:

1、時刻記住“興趣是最好的老師”,在406班上課時不能放不開,在物理課堂上我就是一名物理老師,上課時要充滿激情,要有幽默感,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用。

3、多找學(xué)生談心,特別是學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的方法。

4、每天要督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí);及時檢查學(xué)生的筆記和作業(yè);將作業(yè)中反映的問題及時安排時間解決。

5、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間的工作。

第12篇 2023年各科教師期中考試后家長會總結(jié) 550字

數(shù)學(xué)

1、 課堂比教輔重要

2、 堅持比熱情重要

3、 習(xí)慣比基礎(chǔ)重要

養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立做題的習(xí)慣,要善于歸納、總結(jié),會的知識要掌握。

解題習(xí)慣要好:讀題準(zhǔn)確、書寫清楚、步驟齊全、寫出原始的式子。

4、 收集錯題

5、 上課學(xué)會做筆記 :留白

政治

1、 基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)到位

2、 學(xué)會讀材料,做到復(fù)習(xí)、理解、消化、吸收

建議

1、 重視課堂 聽(和老師形成互動)記(記在書上,劃出重點字詞,并準(zhǔn)確把控)

2、 自己能否學(xué)會分析、表述,關(guān)鍵在于上課聽好、下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。文科的學(xué)習(xí)是循環(huán)往復(fù)式的學(xué)習(xí),做到每節(jié)、每周、每單元清。

3、 讀報紙

歷史

1、 重在平時,每天及時鞏固。

2、 注重平時的習(xí)題訓(xùn)練(每一題目都要有收獲和心得)

3、 多看歷史書籍

語文

1、 重點文言文必須做到

每天1則、每天大聲讀、不許上網(wǎng)查,要查字典、工具書。

2、 提高自己的拓展、主動學(xué)習(xí)意識。

3、 要有文學(xué)史的眼光和高情商。

4、 文學(xué)、文化常識要精確記住

英語

1、 功在平時 筆記、書本的消化比什么都重要

2、 養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。(看清題目后再做,做到會一題對一題)

3、 反復(fù)學(xué)習(xí)、記憶(反復(fù)背誦)

文科的學(xué)習(xí)就是一個反復(fù)記憶的事情。

平時再忙,也要抓緊時間復(fù)習(xí),要做到:日日清、周周清、單元清、本本書清。

不能總在補(bǔ)漏洞。復(fù)習(xí)依據(jù)(課本、筆記、作業(yè))

要有內(nèi)驅(qū)力:你想要成為什么人,才能成為什么人。

第13篇 班主任教師期中工作總結(jié) 2050字

開學(xué)以來,學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理,在各方面都取得了優(yōu)異的成績,這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動,熱情投入,盡心盡責(zé),無私奉獻(xiàn)。

回顧上半學(xué)期的班主任工作,主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。

一、全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識、大局意識,實施有效管理。

全體班主任明確職責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,班級管理上肯動腦筋,肯下功夫,大部分班主任實施全程管理,全程跟蹤,確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握,班主任老師以校為家,以班為家,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,一樣教育,一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,真正做到了與學(xué)生生活在一起,學(xué)習(xí)在一起,了解學(xué)生中的存在問題,及時處理偶發(fā)事件,把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究,更新了觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料,從更新管理、更新育人理念入手,在抓好智育的同時,更注重了學(xué)生的思想教育,改進(jìn)了德育工作的方式方法,講究德育實效性,克服了形式主義傾向,逐步更新人才觀,不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點,做好班級管理工作。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,尋求解決問題的途徑和方法,注重總結(jié),注重班級個性案例的分析,許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?;?、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),將班級的文化氛圍,安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。

各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角,展示學(xué)生的書畫作品,例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”,也有的班級設(shè)立了光榮榜,激勵學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,激勵學(xué)生自律、自愛、自強(qiáng)。

四、全體班主任建立了學(xué)生檔案,創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比,細(xì)化了班級管理過程。

很多班主任精心觀察學(xué)生,建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生,個性學(xué)生檔案,便以與家長的聯(lián)系溝通,也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了學(xué)生的行為,強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍,加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系,與家長的溝通,加強(qiáng)綜合研究,提高整體效益。

要想管理好一個班級,光靠班主任一個是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,建立健全一支班干部隊伍,加強(qiáng)培訓(xùn),提高學(xué)生的自我管理能力,是每一個班主任的首選工作。在日常工作中,班主任也多與任課教師交流,及時掌握班級、學(xué)生動態(tài),及早發(fā)現(xiàn)問題,及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性,不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,取得了家長的大力支持,推進(jìn)了班主任工作的開展。

六、全體班主任以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動力,講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性,不失時機(jī)地做好學(xué)生的思想工作。班主任講究工作的方式,以真誠之心對待學(xué)生,往往會起到事半功倍的教育效果。絕大部分班主任從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生入手,從培養(yǎng)造就人才出發(fā),抓住一切有利時機(jī),如升旗儀式,周點評,主題班會,重大節(jié)慶,開展一些有特色,學(xué)生喜愛的小型活動,活躍身心,增強(qiáng)班級凝聚力,培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)動力。當(dāng)然,班主任也應(yīng)有樂觀的人生觀,善意地看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生發(fā)展充滿信心,這樣,師生之間就架起了一座相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

政教處在巡查過程中發(fā)現(xiàn)以下存在問題,請班主任老師在今后的工作中尤其要注意:

⑴學(xué)生的眼保健操質(zhì)量不盡人意,在眼保健操期間學(xué)生在教室外閑串、上廁所的現(xiàn)象屢有發(fā)生。

⑵課間操,各班主任跟操之后。但在教室內(nèi)仍留有學(xué)生,這批學(xué)生有的確實生病,但多數(shù)不出操的學(xué)生仍是思想上懶惰,有的學(xué)生躲在廁所,有的學(xué)生躲在文化長廊,請班主任堅持讓體育委員點名。

⑶加強(qiáng)體育、體鍛、音樂、信息等課的管理,確保本班每位學(xué)生都在指定的教室或場地。

我們在巡視中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在體育課、體鍛課等時間,擅自離開操場,在校園內(nèi)游蕩閑串。

⑷加強(qiáng)寄宿生管理,尤其是6:00-7:00間的管理。

目前初二年級是集體中夜自修的,初二的班主任老師很辛苦,輪流看班,所以違紀(jì)情況較少。初一年級的夜自修學(xué)生動作較慢,上自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重,初三年級三樓的女生高聲談笑,出怪聲的情節(jié)比較惡劣。

⑸初一學(xué)生的變相校內(nèi)騎車現(xiàn)象較多,請班主任老師要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)。

⑹學(xué)生在放學(xué)之后不能及時回去,校內(nèi)兩側(cè)不店內(nèi)聚集很多學(xué)生,尤其是校門東側(cè)的“翰文軒”,在小店內(nèi)有談情說愛的,有上網(wǎng)的,看電視的。

⑺校園內(nèi)隨意亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止。

⑻初一后車棚、文化長廊仍有學(xué)生搗亂。

⑼少部分學(xué)生的自行車停在校外的文具店門口,并且沒有辦停車證。

⑽中午來校時間為1:10,有相當(dāng)一部分的學(xué)生在12:50就聚集在校門口。

第14篇 2023年上學(xué)期中學(xué)教師個人工作總結(jié) 1900字

感覺時間過得好快,我來天宇就已經(jīng)半學(xué)期了。從學(xué)生到老師,這個突然的角色轉(zhuǎn)變,起先并不十分適應(yīng)。跟著時間的流逝,慢慢的我適應(yīng)了這里。我在這半學(xué)期得到最多的是收獲,我收獲了經(jīng)驗,收獲了從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`的體驗,收獲了與老師們、學(xué)生們的感情。很快這半學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了,這是我畢業(yè)第一次參加的工作,第一次面對我工作上的自我認(rèn)識,也是第一次寫我的工作總結(jié),我從思想,教學(xué),擔(dān)任副班主任,考勤這幾個方面對工作上做了自我的認(rèn)識。

在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱衷于教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上,在同事、學(xué)生的心目中樹立起一位好教師的形象。逐漸的使自己的思想上一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。這一學(xué)期在我做好自己本分工作的同時,我認(rèn)真的服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面,這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重。我擔(dān)任了舞蹈和語文的教學(xué),但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我每天都堅持看一些關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的書籍來豐富自己。還抽出多余的時間聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,讓有經(jīng)驗的老師給我提出寶貴的經(jīng)驗。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。這學(xué)期我主要擔(dān)任三個班的舞蹈教學(xué)和兩個班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一段時間的接觸和了解,我對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等都較為清楚了,在教學(xué)上經(jīng)過一定的磨練和積累,這學(xué)期的工作還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重任,因為一個班級里面總存在一定的優(yōu)生和后進(jìn)生。在語文教學(xué)方面,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。在舞蹈教學(xué)方面,我總是把韌帶和舞感差一點的學(xué)生利用下課時間單獨(dú)的輔導(dǎo),給她們加油鼓勁,讓他們有信心,肯努力的去學(xué)的更好做的更好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。在這學(xué)期4月份,我上了一堂語文的公開課,剛接到消息的.我感到非常緊張。我認(rèn)真仔細(xì)的做好公開課的一切準(zhǔn)備。我在多媒體教室用幻燈片模式上了這堂課,這堂課對我來說是第一次工作以來最有意義的事情,我得到了聽課老師的表揚(yáng),得到他們的建議,得到他們的經(jīng)驗,得到他們對我的評價。這樣使我看到自己教學(xué)上的優(yōu)點和缺點,從而加強(qiáng)和改善。

在這學(xué)期期中,我擔(dān)任了一個班的副班主任工作,最開始我在很多方面都不知如何去做。通過正班主任陳老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我對班主任工作有了全面的了解。在歐校長對我的談話中,我對班主任工作有了更深的認(rèn)識和感悟。班主任就像孩子們的父母,要教育和關(guān)愛共存,要讓孩子們感覺我們的學(xué)校是一個溫馨的大家庭。我深刻的記得,歐校長在大會上講的那句刻苦銘心的話,我們天宇學(xué)校雖然不是最全面最好的中專學(xué)校,但是我們是最溫暖最溫馨的中專學(xué)校。我們班有幾個孩子性格比較內(nèi)向,平時總是不怎么說話,我利用晚上睡前查寢室的時間和他們聊聊天,聽聽他們的故事和想法,然后去開導(dǎo)她們的思想,讓她們活潑起來,融入進(jìn)這個集體中來。還有幾個孩子可能因為家庭或自身原因不想繼續(xù)讀了,我利用多余的時間找她們問問情況,努力讓她們繼續(xù)學(xué)習(xí),并且認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我們班每學(xué)期會組織搞幾次生日會,慶祝在一個月里一起生日的孩子,在生日會上,孩子們表演的節(jié)目都朝氣蓬勃,她們個個都喜笑顏開。在學(xué)校組織的籃球比賽中,我們班取得了全校女子第2名,在籃球比賽中我和陳老師每一場都陪伴孩子們,看到她們的勇敢,堅強(qiáng),傷心,快樂…我看到孩子們的傷心,快樂,我心里總是很欣慰,她們傷心了就知道要努力,快樂時就知道更要進(jìn)步。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們期末的晚會,我負(fù)責(zé)幼師班的舞蹈編排和指導(dǎo)工作,而這次晚會搞的是有聲有色,內(nèi)容是豐富多彩。

在這學(xué)期里,我的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)方法上還有很多不足的地方,與學(xué)生的溝通上也欠缺。在下學(xué)期里,我要更好的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,更好的積累教學(xué)經(jīng)驗,讓我的課堂更生動更有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

第15篇 小學(xué)科學(xué)教師期中考試反思總結(jié) 750字

1、這次期中科學(xué)考試,全班共34人參加考試,只有1人不及格。

2、通過本次測試可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中我注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),各年級的測試,學(xué)生普遍對基礎(chǔ)知識掌握較好。但從卷面上也看到各年級的學(xué)生普遍存在的共性問題:

(1)有的學(xué)生錯字多。

(2)學(xué)過的知識不能靈活運(yùn)用。

(3)學(xué)生獨(dú)立分析問題,解決問題的能力還是欠缺。

3、科學(xué)試卷分析:

(1)、試題整體適中,較能符合學(xué)生的答題能力。

(2)、試題考察的方面比較多。

(3)、失分主要出在科學(xué)小知識中判斷對錯和選擇題上。

不足與改進(jìn):

1、科學(xué)小實驗考讓學(xué)生實驗的過程,發(fā)現(xiàn)孩子在語言的組織上有所欠缺,實驗方法描述不清,有錯字別字。所以,在以后的實驗過程中,我要嚴(yán)格的以標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)術(shù)語交給學(xué)生,讓他們理解弄懂,并及時的寫在實驗報告單上。

2、在基礎(chǔ)知識上,更加注意每個細(xì)節(jié),更加的嚴(yán)謹(jǐn)。加強(qiáng)字的練習(xí)。

3、加強(qiáng)實驗的記錄,用更多的時間去培養(yǎng)孩子的觀察、分析、判斷的能力。還有審題的能力。

4、粗心,漏做題,不認(rèn)真讀題,答非所問;不檢查,做完一遍就沒事干了。盡量杜絕此類情況的發(fā)生。

下一步要努力改正的地方:

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣上面還要繼續(xù)加強(qiáng),不能學(xué)了新的,就扔了舊的,好的傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時的每一節(jié)課,每一次作業(yè),把字寫正確,寫工整,不涂改;說完整的話,提高語言表達(dá)能力;做完題,一定要先自己檢查、修改,養(yǎng)成好的自查習(xí)慣。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固:拓展發(fā)展是有基礎(chǔ)的,沒有抓住基礎(chǔ)直接拔高,那是拔苗助長,結(jié)果只能是海市蜃樓。

3.老師在教的面上要再廣些,教的方法上更活一些,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三的方法,在基礎(chǔ)知識的拓展、延伸、綜合應(yīng)用上更活一些。

我將本次考試情況作總結(jié),從期中考試的情況中反思教學(xué)的不足之處,找到問題,努力改善。

期中總結(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 十五篇

期中總結(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:大家好!今天我們?nèi)熒鷼g聚一堂,隆重召開本學(xué)期期中總結(jié)大會。首先,請允許我代表全體老師,對在本次測試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時,也向在本次考試中沒有獲獎,但在成績上取得進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此,我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮努力的同學(xué)學(xué)習(xí)!
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)期中信息

  • 期中考教師總結(jié)(十六篇)
  • 期中考教師總結(jié)(十六篇)98人關(guān)注

    高一歷史教師期中考試工作總結(jié)范文一、 現(xiàn)從以下方面進(jìn)行總結(jié):1、 很抓基礎(chǔ)知識的落實。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識要點和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識點落實到教材上,這樣 ...[更多]

  • 教師期中考試總結(jié) 十五篇
  • 教師期中考試總結(jié) 十五篇97人關(guān)注

    時間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試,每位教師對自己的學(xué)生都滿懷期待,這也是對近一階段自己教學(xué)成果的一次檢驗,心中或多或少的有些忐忑。隨著評卷工作的結(jié)束,那顆懸著的心 ...[更多]

  • 教師期中總結(jié)發(fā)言稿 十五篇
  • 教師期中總結(jié)發(fā)言稿 十五篇95人關(guān)注

    教師期中總結(jié)發(fā)言稿期中總結(jié)教師發(fā)言稿老師們、同學(xué)們:大家好!在這個已有寒意的季節(jié),我們歡聚在一起,召開20112012學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會。首先,讓我們向開 ...[更多]

  • 小學(xué)教師期中考試家長會總結(jié) 三篇
  • 小學(xué)教師期中考試家長會總結(jié) 三篇94人關(guān)注

    尊敬的各位家長:您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的 ...[更多]

  • 教師期中考試總結(jié)發(fā)言稿 十五篇
  • 教師期中考試總結(jié)發(fā)言稿 十五篇94人關(guān)注

    教師期中考試總結(jié)發(fā)言稿范文精選尊敬的校長、各位老師,各位同學(xué):大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我 ...[更多]

  • 數(shù)學(xué)教師期中工作總結(jié)(九篇)
  • 數(shù)學(xué)教師期中工作總結(jié)(九篇)93人關(guān)注

    高一數(shù)學(xué)期中考試按事先約定的計劃已圓滿地結(jié)束了。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合??荚嚽白寣W(xué)生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果。現(xiàn)將考前 ...[更多]

  • 英語教師期中總結(jié)(六篇)
  • 英語教師期中總結(jié)(六篇)93人關(guān)注

    小學(xué)英語考試已經(jīng)結(jié)束,縱觀此次考試,學(xué)生對這次考試的反應(yīng)有許多種,經(jīng)過調(diào)查和分析,我把學(xué)生對本次期中考試的態(tài)度反應(yīng)分為以下幾種:1.推脫責(zé)任型“老師,其實這次英語考 ...[更多]

  • 期中考試后教師總結(jié)(十二篇)
  • 期中考試后教師總結(jié)(十二篇)93人關(guān)注

    不知道大家在這次考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢,或者班級學(xué)科拿了高分,或者不太理想,或者對所教的知識有什么體會……我們知道考試過后的總結(jié)對成績的提高 ...[更多]

  • 2023年小學(xué)教師期中考試工作總結(jié)推薦 六篇
  • 2023年小學(xué)教師期中考試工作總結(jié)推薦 六篇92人關(guān)注

    自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。半年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)對半年來的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想品德方面在半年的教 ...[更多]

  • 精選教師期中考試總結(jié)反思 十五篇
  • 精選教師期中考試總結(jié)反思 十五篇90人關(guān)注

    教師、學(xué)生和家長對期中考試很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時從教學(xué)管理角度看,通過考試可以了解 ...[更多]

教師總結(jié)熱門信息