第1篇 教師學(xué)期期末工作總結(jié)精選 2800字
緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：
一 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。
二 、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。認(rèn)真制定好集體備課計(jì)劃。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認(rèn)真糾錯及時查缺補(bǔ)漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
三 、 班主任工作
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時期。同時，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則 給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
四年級學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，[蓮山~課件 ]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
4 、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即'以點(diǎn)帶面';培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即'以面帶面'。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
5、注重家校聯(lián)系
本學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
6、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動
加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
7、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，
往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
第2篇 第一學(xué)期教師期末教學(xué)工作總結(jié) 650字
第一學(xué)期教師期末教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
本學(xué)期擔(dān)任高二年級的英語教學(xué)工作，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的`程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
第3篇 第二學(xué)期英語教師期末工作總結(jié) 1150字
第二學(xué)期英語教師期末工作總結(jié)
時光荏苒，伴隨著緊張忙碌，我結(jié)束了本學(xué)期所有的工作。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(3)和三(4)兩個班的常規(guī)英語教學(xué)工作和一(3)班的攀登英語教學(xué)工作。這學(xué)期真的是特別忙，之所以這樣說是因?yàn)槿昙壪聦W(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我的壓力也就大了。加之本學(xué)期上的公開課也比較多，無形中又給自己施加了很多壓力。具體體現(xiàn)在：
1.本學(xué)期剛開學(xué)，就制定了詳細(xì)，周密的教學(xué)計(jì)劃。寒假又認(rèn)真研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，為這學(xué)期的`工作起到保駕護(hù)航的作用。
2.在原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)推陳出新。幾乎每周都會外出聽課，學(xué)習(xí)。將所學(xué)融入自己的教學(xué)當(dāng)中，我將攀登英語與常規(guī)英語在教學(xué)內(nèi)容上，教學(xué)方法，教學(xué)模式上相結(jié)合，努力做到將課堂還給學(xué)生，教師“退居二線”。攀登英語最大的特色就是教師可以放手讓小老師來管理課堂。三年級常規(guī)英語雖然不能完全做到這一點(diǎn)，但在一些環(huán)節(jié)和任務(wù)的設(shè)置上是可以借鑒的。與此同時，將常規(guī)英語中操練單詞、句型的方法用在攀登的課堂上，豐富了攀登英語簡單重復(fù)的枯燥模式。
3.本學(xué)期我上了四節(jié)公開課。最開始的時候心里是有些報(bào)怨的，教學(xué)任務(wù)這么重，哪里有時間去準(zhǔn)備公開課呢？但上過之后，這種想法就蕩然無存了。上公開課，真的是對自己在教學(xué)上的一種磨練。認(rèn)真?zhèn)湔n的過程中，自己會積極主動去請教，思考，構(gòu)思，整合，借鑒。這學(xué)期的課，我借鑒上海牛津英語模式--將重點(diǎn)句型編成chant，自始至終貫穿課堂。這種方法很高效，又能訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力。很感激學(xué)校每次的公開課都會請考研員，專家來全程指導(dǎo)，點(diǎn)評。我很珍惜這樣難得的機(jī)會，學(xué)到了前所未有的方法，經(jīng)驗(yàn)值爆棚啊。
4.這學(xué)期我校第一次嘗試英語活動課。因?yàn)閺奈从羞^類似的經(jīng)驗(yàn)，全集團(tuán)組織了一次示范課。再經(jīng)過專家的指導(dǎo)和點(diǎn)評，結(jié)合我自己的思路，設(shè)計(jì)出了一節(jié)讓老師們比較認(rèn)可的英語活動課。上過這節(jié)課，學(xué)生對英語課堂有了更新的認(rèn)識，全員參與，孩子們積極性特別高，孩子們都說原來英語課也可以這樣上??！一節(jié)成功的活動課會大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以后每學(xué)期都會組織英語活動課。
5.這學(xué)期的考試成績不盡如人意，尤其三(4)班后進(jìn)生特別多。與家長多次溝通，課余輔導(dǎo)后成績上升不明顯。有三個男孩子主要是因?yàn)榧彝ピ?，父母工作忙沒能力也沒時間管孩子，孩子又不上晚修，能夠輔導(dǎo)的時間少之又少。但在不足之余，有另外兩個學(xué)生的成績這學(xué)期穩(wěn)步上升，從之前的五、六十分，到現(xiàn)在的八十幾分，甚至超過了九十分。雖然這學(xué)期沒能使更多的學(xué)生成績提升，但有兩個成功案例，這也是對自己工作的一種肯定，讓我信心十足，相信只要付出就會有回報(bào)。爭取在下學(xué)期，讓更多學(xué)生的成績上更上一層樓。
我相信，勤能補(bǔ)拙，付出就有回報(bào)。沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不適合的方法；沒有完美的老師，但我會努力完善自己。暑假養(yǎng)精蓄銳，學(xué)習(xí)，給自己“充滿電”迎接嶄新的一學(xué)期！
第4篇 上學(xué)期教師期末個人工作總結(jié) 1800字
上學(xué)期教師期末個人工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會；獨(dú)立思考的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。
1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。
上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。
（2）及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由'薄'變'厚'、再變'薄'的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。
3、細(xì)致批閱每一次作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。
4、耐心做好每一次輔導(dǎo)。
在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取'揚(yáng)棄'的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、客觀評價每一位學(xué)生。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
1、速算比賽優(yōu)勝集體
2、能力測試第一名
自我反思教學(xué)工作存在的不足
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位。
2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。
3、從每次單元測驗(yàn)和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個別生的指導(dǎo)工作。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
1、將小組合作交流真正動用到教學(xué)中。
2、多看教學(xué)方面的著作，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、勤實(shí)踐多反思。
4、在輔差方面多加強(qiáng)。
5、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
第5篇 第一學(xué)期教師期末工作總結(jié) 750字
第一學(xué)期教師期末工作總結(jié)范文
這次的期末總結(jié)不僅僅是我教學(xué)上的總結(jié)，還有班級管理上的總結(jié)，還有成長的總結(jié)，這次總結(jié)不僅僅是對學(xué)生的總結(jié)，還有對老師的總結(jié)。
從我踏入夢園班工作的第一天開始，感覺在這里的.工作是激情澎湃的，是熱情四溢的，是有價值的工作，在我教學(xué)中，有前半年的語文教學(xué)到后半年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖然小學(xué)的知識比較簡單，但是教學(xué)是一項(xiàng)藝術(shù)，對自己來說是從頭開始，去掌握每一學(xué)期的知識點(diǎn)，而在教學(xué)中我們能不能把簡單的問題清清楚楚地告訴學(xué)生給學(xué)生講明白，我一開始教學(xué)都是去向老教師請教，很多時候都是去聽他們講課的內(nèi)容和技巧，然后根據(jù)他們的講課結(jié)合自己的特點(diǎn)形成自己的教學(xué)方法。
在學(xué)生管理上，我們夢園班有自己鮮明的特點(diǎn)，比如我們利用國學(xué)，弟子規(guī)來管理學(xué)生，我們利用班幣來鼓勵懲罰學(xué)生，在這一方面每次開會聽別老師介紹他們的班級管理經(jīng)驗(yàn)，都會發(fā)現(xiàn)各個班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹都是智慧的結(jié)晶。雖然僅僅是教了一年但是教了三個班的學(xué)生，每個孩子都有他們的特點(diǎn)，都有調(diào)皮的時候，都有閃光的時候，這些都是我們要去挖掘的，這一年中我們碰到了很多好的學(xué)生，他們各個方面都很優(yōu)秀，也是老師的小幫手，我衷心的感謝他們，這離不開他們自己的成長，老師的教導(dǎo)，更有家長的細(xì)心呵護(hù)。也碰到了一些讓老師很頭疼的孩子，比如怎么說也不聽，讓他向東就向西，這一方面我請教了一些老師，比如先放一陣子，給與班幣獎勵，分層次教學(xué)，對待優(yōu)生補(bǔ)課等，總體上收到了不錯的效果，他們自己也有所進(jìn)步。
孩子在一天天成長，而我們老師也在一天天成長，我們夢園班對我們這樣的新老師來講確實(shí)是一個鍛造成才的地方，感恩杜主席，新學(xué)期我們每一位老師定會在杜主席的領(lǐng)導(dǎo)下，按照四心的要求去用心、用力、用腦地去呵護(hù)每一朵小幼苗成長。
第6篇 學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師期末工作總結(jié) 1650字
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師期末工作總結(jié)
時間過的真快，真是一眨眼就到了年末，回想一個學(xué)期以來的工作歷程，在教學(xué)上、跟同事學(xué)生及家長的相處上有些許的感悟和思考，記下來，算是一個小小的總結(jié)。
這個學(xué)期我仍教3個班，本學(xué)期一共有8個單元，我按照課時進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n，按時上課下課，平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，教案編寫認(rèn)真，每篇都有反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期上了2次校內(nèi)交流課，第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定，課堂調(diào)控及教態(tài)進(jìn)步了不少，小小的表揚(yáng)及鼓勵給了我莫大的動力和信心。2次公開課校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師都給了我很多很好的建議，讓我在后續(xù)的教學(xué)中知道了該怎么去改進(jìn)、彌補(bǔ)和明確了要努力的方向。特別是鄭校說的每次都要明確預(yù)習(xí)的目的，讓預(yù)習(xí)在預(yù)習(xí)后的新課中發(fā)揮作用，然后可以直接進(jìn)入上課的主題，這樣可以節(jié)省時間，把更大的時間放在重點(diǎn)或練習(xí)上。本學(xué)期也有幸去深圳參加名師教研，聽了數(shù)場來自全國各地的名師講座或教學(xué)，實(shí)在是受益匪淺。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有針對性的輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)常與家長保持有效聯(lián)系以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
這次期末考試二年級的平均分是97.28，優(yōu)秀率95.6%；其中二（1）班平均分96.54，優(yōu)秀率93.3%，二（2）班97.46，優(yōu)秀率97.7%；二（3）班平均分97.86，優(yōu)秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時差不多，錯的'較多的是估算部分、豎式計(jì)算及解決問題。通過這次考試讓我意識到在以后的教學(xué)中要經(jīng)常跟孩子滲透提問題的意識，并能自己解決問題。跟一年級相比孩子進(jìn)步的地方在會認(rèn)真檢查題目沒有漏題情況，會仔細(xì)讀題，養(yǎng)成了比較好的答題習(xí)慣。
工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態(tài)度決定一切，無論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，覺得自己也學(xué)到了很多，更多的是自己的心態(tài)平和了很多，也很開心。這學(xué)期跟家長的溝通交流也多了些，以前都是孩子成績退步或在校表現(xiàn)不好時才給家長電話或短信，這學(xué)期以來，孩子成績、作業(yè)進(jìn)步了，上課表現(xiàn)好、積極回答問題我都會及時短信告知家長，以便家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，孩子得到家長和老師的表揚(yáng)，更是積極主動學(xué)習(xí)，爭取表現(xiàn)更好。
12月7-9號去深圳學(xué)習(xí)也感受頗深，目睹了各位特級教師優(yōu)秀的講課和專家們到位的點(diǎn)評，期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑，笑過之后又留給我們深深的思考，同時他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容，但孩子們個個臉上露出的是很燦爛陽光的笑容，他們學(xué)習(xí)條件簡陋，環(huán)境艱苦，但他們內(nèi)心是明朗的。當(dāng)時我馬上想到了我的孩子們，平時因內(nèi)容沒講完會拖堂幾分鐘，也想到了有次一個孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現(xiàn)，課后找他談話問他怎么了，他說他在想下課了玩什么游戲，當(dāng)時我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時間的，對他們來說也很重要?；貋砗笪揖透?個班的孩子說，以后李老師不拖堂，除非特殊情況。其實(shí)我還是沒有完全做到不拖堂，有時我會以孩子們上課紀(jì)律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘，這一點(diǎn)我沒有說到做到，以后的教學(xué)中盡量改正。
在教學(xué)中也還存在一下問題，有待改正：
1、繼續(xù)要加強(qiáng)有效提問，這點(diǎn)還要繼續(xù)學(xué)習(xí)琢磨和反復(fù)改進(jìn)。
2、語言表達(dá)不精煉、啰嗦，在以后的教學(xué)中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、對現(xiàn)教知識點(diǎn)跟前后學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)之間的聯(lián)系把握不準(zhǔn)，對某些知識點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)也還把握不準(zhǔn)。
4、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和表達(dá)能力。
作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學(xué)搞好，就必須要付出更多的時間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學(xué)期里，我會繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步成為一名合格的老師。
第7篇 第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié) 1650字
第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、每周堅(jiān)持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步。在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的`優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?！兜谝粚W(xué)期七年級數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)》一文來自！
第8篇 2023年上學(xué)期中學(xué)教師期末工作總結(jié) 1000字
轉(zhuǎn)眼間，來到新橋中學(xué)工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)
一、師德方面
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
三、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
第9篇 學(xué)校秋季學(xué)期英語教師期末工作總結(jié) 1000字
學(xué)校秋季學(xué)期英語教師期末工作總結(jié)范文
一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，這讓我不得不感嘆時光如梭啊！在這一個學(xué)期我得到了很多，欣喜過，也苦惱過。
在這個學(xué)期里，我?guī)е鴥蓚€班英語，一個先進(jìn)班一個朝陽班。兩個不同類型的班級，兩種風(fēng)格的教學(xué)方法。此外先進(jìn)班又是分成兩個層次不同的教材，這讓教學(xué)的任務(wù)加重，從備課到課后任務(wù)的檢查都在不同程度的加大了工作量。但是在隨著新概念教學(xué)方法改為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況下，用翻譯的方法來學(xué)習(xí)英語的'過程中，一切都開始往好的方向發(fā)展。但是由于有的學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差，課后的檢查驗(yàn)收任務(wù)成為了一大重點(diǎn)，所以監(jiān)督以及執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)完成的工作占了整個學(xué)期的重中之重。朝陽班也同樣開始用任務(wù)表這個方式來督促學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來我談?wù)勗谶@兩個班的工作狀況：
先進(jìn)班：先進(jìn)班的英語水平參差不齊，水平差距較大。大體分成兩個層次大小班，因此，給予他們不同的教材，這個方法是遵循因材施教的原則，是非常可取的，只是如果可以的話，層次也許可以再多分一層。從之前的老師教學(xué)生學(xué)的狀況到現(xiàn)在的以翻譯法為主的英語學(xué)習(xí)方法，是一個很大的突破，在一定程度上提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并減輕了上課任務(wù)重的狀況。有的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)從之前的有些小懶散到后來的任務(wù)表盡量完成是一個大的進(jìn)步。尤其是金漢同學(xué)，從之前幾乎是零基礎(chǔ)到現(xiàn)在的可以背些簡單的單詞，會讀背課文，是一個不錯的開始，當(dāng)然了，這還有他自己想努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。只是有時候的督促有點(diǎn)類似逼迫他們學(xué)習(xí)完成任務(wù)，會造成他們一定的反感和不理解反抗，這也是存在的一個困惑。但我想他們會進(jìn)步一點(diǎn)，也是我就會多一點(diǎn)成就感。
朝陽班：學(xué)生們都是以小學(xué)階段為主，孩子們表現(xiàn)為活潑好動，嘰嘰喳喳容易受外部環(huán)境的影響分心分神。這樣無形的加大了教學(xué)難度，需要不斷的增加他們的新鮮感來吸引他們。因此，各種游戲環(huán)節(jié)需要加進(jìn)來，在這方面外教chris很棒，很值得學(xué)習(xí)，我也是在學(xué)習(xí)中。不過在任務(wù)完成過程中，朝陽班孩子愛偷懶，做作業(yè)愛拖拉，這使得他們的任務(wù)完成情況不夠好，但是在繼續(xù)努力中，我想孩子們多認(rèn)識一個單詞也是進(jìn)步的。
其實(shí)在英語教學(xué)過程中，我感覺激勵學(xué)生樹立自己的目標(biāo)和激發(fā)他們學(xué)習(xí)動力是最重要的事。今后我想努力的方向不僅僅只是教好英語，而是讓他們有目標(biāo)，給他們一定的指引，然后使得他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長，成為優(yōu)秀的人。
第10篇 第二學(xué)期教師期末工作總結(jié) 950字
第二學(xué)期教師期末工作總結(jié)
主要成績：
1、幼兒常規(guī)訓(xùn)練與上學(xué)期有明顯進(jìn)步。
2、幼兒有集體意識，會和小朋友分享玩具，一起玩游戲等。
幼兒的習(xí)慣方面有所進(jìn)步。
教學(xué)方面：在進(jìn)行區(qū)域教學(xué)活動時，應(yīng)多給予孩子們展示及成長的機(jī)會。在環(huán)境布置方面，我們應(yīng)該制作一些精美，實(shí)用性及操作性較高的教具，吸引孩子們的注意力，從而使孩子做到喜歡玩，喜歡做，喜歡看。
教師個人素養(yǎng)方面：在語言方面與孩子們交流時應(yīng)多運(yùn)用正面的語言進(jìn)行引導(dǎo)，在引導(dǎo)時要使語言精煉，通俗易懂，另外隨時提醒自己的一言一行。
教育教學(xué)及成效、反思：
1、區(qū)域教學(xué)方面：
剛開始自以為孩子小，什么事情都做不好，在很多方面我們老師都不敢放手讓孩子自己動手去體驗(yàn)，部分事情都是我們老師代替。經(jīng)過園長的細(xì)心教導(dǎo)及現(xiàn)場指導(dǎo)，我們班的`區(qū)域教學(xué)有了一個很大的進(jìn)步，例如：現(xiàn)在孩子有達(dá)到的自由選擇區(qū)域，自由選擇自己喜歡的工作，自己整理玩具，還能把自己的快樂和小朋友一起分享，通過老師和孩子的努力，孩子們真正地享受的自由。
2、在習(xí)慣培養(yǎng)方面：
培養(yǎng)幼兒良好的個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。在本學(xué)期以來，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，教會幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們都已經(jīng)學(xué)會了自己吃飯，穿脫鞋子，疊衣服，洗手，刷牙，整理自己的玩具。
3、幼兒的安全問題：
為增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)各種安全教學(xué)活動。例如：浴室中的安全活動、搭坐電梯時的注意事項(xiàng)，外出時要和大人手拉手、防拐演習(xí)，消防演習(xí)等，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
4、家長工作方面：
本學(xué)期，我們主動跟家長聯(lián)系，并做認(rèn)真、細(xì)致地做好家訪工作，讓家長隨時了解自己孩子的在園各種情況。在溝通過程中，我們通過面對面的交流、qq、微信、幼兒成長檔案、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通。在老師和家長真正地了解了孩子各種情況后，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，讓家長親身體驗(yàn)了孩子的半日生活。在開展此活動后，受到了廣大家長的好評，也得到了家長朋友的認(rèn)可。
第11篇 第一學(xué)期語文教師期末工作總結(jié) 750字
第一學(xué)期語文教師期末工作總結(jié)
緊張而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，我也圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。回顧整個學(xué)期，感慨良多?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一．認(rèn)真?zhèn)湔n
今年，我依然擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作，但我并沒有因此而松懈。因?yàn)閷W(xué)情不同和自身經(jīng)驗(yàn)匱乏，在每一節(jié)課之前，我都會參考教輔資料及多媒體資源，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后自我反思哪一點(diǎn)做得不好，以后努力改進(jìn)。
二．培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣
由于個人習(xí)慣，我讓學(xué)生也養(yǎng)成了一些習(xí)慣，如：桌椅必須擺放整齊；定時整理課桌，包括旁邊掛的東西也必須整理好；班里的每個區(qū)域都有負(fù)責(zé)人進(jìn)行整理、監(jiān)督，這樣，就為學(xué)生營造了良好的`學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)方面，鼓勵學(xué)生多讀書，在讀的過程中寫寫畫畫，積累優(yōu)美詞句，并通過日記、作文、小練筆等形式，讀寫結(jié)合，逐步提高習(xí)作能力。
三．堅(jiān)持做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作
針對本班“優(yōu)生不優(yōu)，差生太差”的情況，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)等生的特長，同時，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，充分給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，促使每位學(xué)生都有提高。
四．積極參加各種教研活動
為了提高自身業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期積極參加教研活動，積極參加聽評課活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，從中學(xué)到很多東西，彌補(bǔ)自身的不足！
由于自身的能力有限，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著一些問題：
1、在教學(xué)中，有時候還是自己講的多，沒有把學(xué)生真正的放在主體地位。
2、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改善。本班學(xué)生生性活潑，一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題。如：不自覺完成作業(yè)；拖拉散漫；字跡潦草等。
3、習(xí)作水平差異太大。個別學(xué)生字不成句，句不成文。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加以克服。
總之，教學(xué)工作常做常新，永無止境！我相信，只要全身心的熱愛，并以高度的責(zé)任心投入其中，會有收獲的！
