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高中教師工作總結(jié) 十五篇

發(fā)布時間:2024-05-16 14:20:02 查看人數(shù):76

高中教師工作總結(jié)

第1篇 高中教師工作總結(jié) 800字

高中教師工作總結(jié)

時間飛逝,20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)如下:

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓(xùn)活動,政治理論進一步加強,黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責(zé)。

二、專業(yè)知識、工作能力。

和剛進入工作單位時相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任老師,自己能夠協(xié)助第一班主任老師參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。

在教學(xué)方面,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”,認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,自己也進行一些教學(xué)研究,把平時在教學(xué)過程當中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,也是對教學(xué)的再思考,對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任老師,執(zhí)教5個班級的思想品德,一星期10節(jié)課,工作認真負責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。

回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,一如既往地認真學(xué)習(xí)工作,爭取工作水平的更大提高。

第2篇 高中化學(xué)教師年度工作總結(jié) 8400字

高中化學(xué)教師年度工作總結(jié)范文

高中化學(xué)教師年度工作總結(jié)

光陰如箭,歲月如梭。隨著20××年高考一落幕,我們的工作也就此告一段落。在這一年里我繼續(xù)體會著做老師的艱辛和快樂,繼續(xù)把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧高三這一年來的教學(xué)工作,我有著幾分充實、幾分感概,下面我對這一年來的工作作一總結(jié)。

一、認真研究考試大綱,把握復(fù)習(xí)方向

考試大綱是命題的依據(jù),也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先認真研讀了《考試大綱》,明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結(jié)合08、09兩年寧夏高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。第三復(fù)習(xí)資料是以高三備課組全體教師通過認真的篩選之后,再合理的有針對性的選擇使用。

二、高標準,嚴要求

俗話說“嚴師出高徒”?;瘜W(xué)用語的書寫和表達的準確、規(guī)范,決定了高考的成敗。所以我們每節(jié)課前五分鐘安排的是考查十個化學(xué)用語,剛開始我把合格標準定為對八個,大部分同學(xué)會對五六個。后來我將合格標準改為是全對,似乎有些苛刻,但這時大部分同學(xué)會對七八個,我會對他們做些小懲罰。而對于那些錯誤較多的個別同學(xué),我就讓他們單獨找我挨個過篩子。加強化學(xué)用語和文字表達規(guī)范化訓(xùn)練,力求避免非智力因素造成的失分。

在我們班還有一個不成文的規(guī)矩,就是如果上課時沒有帶書或是卷子,我就會罰他將今天所講的內(nèi)容抄寫一遍,如果他說沒帶而又突然找到了就罰兩遍。這個規(guī)矩的由來,是在高一時我發(fā)現(xiàn)上課的時候總有些同學(xué)忘記帶書或是卷子或是帶了不愿意找,于是我就想了這個簡單的方法。起初,他們有些抵觸,因為這些規(guī)定限制了他們早已習(xí)慣的一些不良行為,但天長日久,隨著習(xí)慣的改變,他們漸漸體會到我的用心良苦,也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、精講精練,提高復(fù)習(xí)效益

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,所以在集體備課時對于大量的習(xí)題我們大家會一起精心選擇,“遍嘗百草苦甘”,爭取做到多中求少,少中求優(yōu)。

而在具體講解習(xí)題時,我會事先將習(xí)題進行分類,然后選擇典型題進行重點講解、分析,既能促使知識得到不斷地彌補、完善,又能舉一反三。對于每一道練習(xí)題,不是做完就萬事大吉了,而是要進一步思考:該題考點是什么,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間,讓他們真正動手,去體會師生互動的快樂,并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識。一直以來,我最頭疼的問題是,講過很多遍的知識點,學(xué)生的錯誤率還是很高,當和他們交流的時候,學(xué)生都會說,課堂上我聽的非常明白,但是真正自己做的時候,就沒有思路了。其實,在課堂上學(xué)生只注重了聽,而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課我都會留五分鐘,讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識,對我的教學(xué)很有幫助,對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。

四、及時總結(jié),落實反思

高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下,把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進行歸納整理,將散、亂和知識串成線,結(jié)成網(wǎng),納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中,從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學(xué)生都要準備一個課堂筆記本,我會定期檢查。

為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣。我要求每次解完題后要回顧解題過程,審視自己的解題方案、方法是否恰當,過程是否正確、合理,是否還可以優(yōu)化,檢查語言表述是否規(guī)范,是否合乎邏輯。長期堅持就能駕馭化學(xué)問題的全貌,掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)系。

每次考試結(jié)束后我會統(tǒng)計每道題的失分率,要求學(xué)生回頭看一看,停下來想一想,自己的復(fù)習(xí)有沒有實效,知識和技能是否得到了鞏固和深化,自己存在什么問題,以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥,自我提高。復(fù)習(xí)中常用的糾錯方式有:一種是在試卷上把錯題做上標記,在旁邊寫上評析。第二種方式是專門備一本錯題筆記本,將自己感觸最深的錯題摘錄在錯題本上,并且尋根求源以防再錯。第三種方式是把糾錯還原到課本上,在課本知識點相應(yīng)處,用不同顏色筆標出糾錯點,標出該點糾錯題目位置、出處、錯因及簡易分析等內(nèi)容。每一次練習(xí)或考試后,都要求學(xué)生及時反思,及時糾正,找出錯誤根源,從而不斷地消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點、盲點。努力使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中達到“會做的保證對、錯過的不再錯”。

五、優(yōu)化考試心理,增強學(xué)習(xí)自信心

解題需要的一是知識,二是策略,三是心態(tài)。在平時的訓(xùn)練中,一定要體現(xiàn)“平時是高考,高考是平時”的訓(xùn)練思維,把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對于平時的作業(yè)我會要求學(xué)生在規(guī)定的時間里完成,然后我會將習(xí)題設(shè)置分值,批改作業(yè)時不但批出正誤,還會批出分值。時間長了,就自然達到“平時訓(xùn)練當大考,大考自然當小考”的境界,高考時學(xué)生的心態(tài)自然就會平和了。

作為科任,和學(xué)生在一起的時間是有限的,那么為了和學(xué)生建立良好的溝通,我經(jīng)常在中午去班級答疑,如果沒人問我,我就和成績差一些的學(xué)生聊天,詢問他最近的學(xué)習(xí)情況,遇到什么困難。適時的鼓勵他,告訴他只要學(xué)習(xí),就會有收獲,增強他的自信心。

以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作??傊?,高三復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程,如何提高復(fù)習(xí)效率,須在夯實基礎(chǔ),提升能力,注重方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫,在復(fù)習(xí)中作到有的放矢,加強復(fù)習(xí)的針對性,把握復(fù)習(xí)方向。

高中化學(xué)教師年度工作總結(jié)

本人本學(xué)期擔任_年級(3)班化學(xué)科教學(xué)工作以來,能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作順利完成,并取得了一定的成效?,F(xiàn)將本人教學(xué)工作方面總結(jié)如下:

一、精講精練,努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內(nèi)容,面向全體學(xué)生,創(chuàng)造情境,設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時,我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,進而明確異同點,進一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

二、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對比,幫助學(xué)生形成知識體系,是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,每一章都幫助學(xué)生進行歸納,打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇,量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。

1 、激發(fā)興趣,建立和諧的師生關(guān)系,先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科

化學(xué)作為起始學(xué)科,需要教師建立和諧的師生關(guān)系,先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科。教師要在“引路、指導(dǎo)、習(xí)慣、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁,讓學(xué)生主動去思考、去學(xué)習(xí)?!耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向,多做思想工作,從諸多方面關(guān)心學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛護,讓學(xué)生有內(nèi)動力?!爸笇?dǎo)”就是在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)這門學(xué)科時,教師在教學(xué)中不能只講題、只講道理,學(xué)生需要的是“鑰匙”。

因此,要在原理和方法上解說,多在同類問題上歸類,讓學(xué)生能自覺走上“知識的高速公路”?!傲?xí)慣”就是教師要嚴以律己,無論是課堂還是課外,要有垂范作用,在課堂上要建立自己的教學(xué)風(fēng)格,不能隨意性太強,要建立“緊張有序的課堂”,讓學(xué)生知道老師走完上步下一步要干什么,同時,要開始要求學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天干什么要讓學(xué)生自覺形成。

“興趣”就是通過教師的多方面的引導(dǎo),讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)、想學(xué),尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,要關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,要用心去投入教學(xué),讓學(xué)生感受到你是一名敬業(yè)的教師。通過這些前期作用,搭建基礎(chǔ),學(xué)生就會喜歡你.就會喜歡你的學(xué)科,學(xué)生的入門就相對容易。

2 、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自主探討

在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰(zhàn)場課堂”和“程序課堂”,培養(yǎng)學(xué)生緊張的課堂習(xí)慣,把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場,讓學(xué)生始終有緊張感,始終處于主動的思維狀態(tài)。制造緊張的習(xí)慣,通過將“閱讀“、“練習(xí)”、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時間,要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成內(nèi)容。所謂“程序課堂”就是根據(jù)課型展現(xiàn)出自己的教學(xué)特點,讓學(xué)生按照程序去思維,一步一步往前走。同時,課堂上,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況采取三個判斷:

一是看課堂上舉手人數(shù),鼓勵學(xué)生大膽思考,大膽回答,也便于教師判斷知曉率。

二是練的習(xí)慣,我在課堂上的練習(xí)是根據(jù)學(xué)生舉手情況實行點名制,點名都是分中、上、下來看知曉率,而且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結(jié)合,對與錯用“兵閱兵”的方式解決,以鼓勵學(xué)生自覺思 考的習(xí)慣。

三是閱讀習(xí)慣。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點規(guī)定,即規(guī)定閱讀的內(nèi)容,規(guī)定帶

問題閱讀的時間,提高時間和學(xué)習(xí)效率,包括討論時間、作業(yè)時間也規(guī)定,課堂上的“點名制”讓每位學(xué)生有緊張感,要保證課堂上必須認真聽講。在認真聽講的同時,做到多引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極、主動的去思考問題、討論問題,并勇于將自己的觀點表達出來,以鍛煉自己的語言組織能力,從而將本節(jié)課的知識很好的消化。在探究性學(xué)習(xí)過程中,要認真細致地觀察、如實準確地記錄、積極主動地思考,要善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于探索。

3 引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

對于九年級學(xué)生來說,化學(xué)是一門全新而又陌生的學(xué)科。部分同學(xué)自學(xué)能力較差,沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,不懂得預(yù)習(xí)的重要性,往往簡單認為預(yù)習(xí)就是念一遍課文,有很大的盲目性。因此,就需要我們教師最好讓學(xué)生先進行課前預(yù)習(xí),做到有目的的去聽課。預(yù)習(xí)時,要把新課內(nèi)容仔細通讀,在不懂的地方做上記號,帶著疑問去學(xué),聽課的效率就會提高??茖W(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)內(nèi)容起到事半功倍的作用。

首先,教師課前依據(jù)本章節(jié)知識目標及歷年熱點考題,設(shè)計好預(yù)習(xí)提綱,然后引導(dǎo)學(xué)生寫出預(yù)習(xí)中的收獲即本節(jié)重難點,最后讓學(xué)生集體交流預(yù)習(xí)體會,互相評點,互相促進。這樣進行一段時間后,學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣,教師就可以稍放開手,只提供給學(xué)生章節(jié)知識目標,要求學(xué)生自己列出預(yù)習(xí)提綱,進行自行預(yù)習(xí)。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,學(xué)生將終生受益。

4 、要提高課堂吸收率,必須做到“聽、思、問、練”的四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),力求達到懂、會、透

學(xué)生對一堂課所學(xué)內(nèi)容掌握的好壞,很大程度上取決于聽課的效果,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的聽課方法很重要。課堂上能不能高度集中,聚精會神聽講,是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。更重要的是還要會聽課,不僅聽會知識的來龍去脈,對概念、例題要能理解,同時更要學(xué)習(xí)和感受老師講的每一知識點的方法與思路。

另外課上一定要養(yǎng)成先聽后記的習(xí)慣,將聽到的內(nèi)容加以思考整理,提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的'重點、難點,須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。當時沒聽懂的,沒明白的地方,課下要及時請教老師和同學(xué)。及時復(fù)習(xí),每天認真閱讀課堂筆記,回憶教師的講解、板書、演示操作等,同時對知識點要進行梳理歸納,達到對課本內(nèi)容融會貫通。

高中化學(xué)教師年度工作總結(jié)

在忙碌中一年過去了,這一年中,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,我順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一.運用學(xué)案式教學(xué)

在本學(xué)年,我認真學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論,并在教學(xué)中運用。改變教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲。練習(xí)的設(shè)計上要有層次性,梯度性,題目由簡到難,層層推進針對不同層次的學(xué)生的能力限度來提升鞏固知識點,是每個學(xué)生都有收獲。每節(jié)課后認真寫出教學(xué)反思,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),不斷提高自己的教學(xué)技能。

二.提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗,它能使學(xué)生發(fā)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認真組織好實驗教學(xué),在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,學(xué)會在實驗中觀察和考慮,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動,激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,增進對科學(xué)的情感,理解科學(xué)的實質(zhì),學(xué)習(xí)利用實驗進行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。、

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

九年級化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),盡量協(xié)助學(xué)生進行歸納,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充,對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,要做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導(dǎo)。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,在平時教學(xué)中,要讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。多角度對學(xué)生的知識與能力進行培養(yǎng)。

四、缺乏和努力方向。

⑴在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲,對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學(xué)習(xí)不能和時學(xué)有所得,就會逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,與學(xué)生的接觸時間相對較少,與學(xué)生進行推薦的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,對學(xué)生要從頭到尾都充溢信心和信任,對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭笞。

⑵扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

⑶抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

高中化學(xué)教師年度工作總結(jié)

高三化學(xué)主要是進行總復(fù)習(xí),高三復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。本學(xué)期,我擔任高三理科2個班的化學(xué)教學(xué)工作。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細的計劃,注重教學(xué)過程,??偨Y(jié)和反思,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。現(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。

一、積極抓好日常的教學(xué)工作,研究信息,看準方向

1.研究高考化學(xué)試題??v觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國和廣西高考形式,重點研究一下廣西近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,因此開學(xué)以來我不斷研究了近五年各地高考,把握命題方向及命題特點,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

2.熟悉考試說明??荚囌f明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

3.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是,這些資料的使用必須合理,這樣對教師提出了很高的要求,老師自身必須投入題海,然后才能篩選訓(xùn)練題和資料,以免干擾復(fù)習(xí)、浪費時間。

二、抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系,積極參加教學(xué)改革工作,使教研水平向更高處推進

進入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題?!?。雖然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系。

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,通過復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點和延伸點,不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分,弄清自己的不足,上課做到有的放失。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系?;A(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此,化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進行總結(jié)、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等),規(guī)范語言文字的表達能力,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。

3. 練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認識過程,也是促進知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習(xí)量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機械重復(fù)和陷入“題?!?。通過練習(xí)要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,從而提高復(fù)習(xí)效率。

三、多思善想,提高能力,加強業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.精讀教材,字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí),自始至終都應(yīng)以教材為本,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點),進行反復(fù)閱讀、深刻理解,以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準確和全面,如規(guī)范地使用化學(xué)用語,正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學(xué)生,利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強課時間);對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。

2.學(xué)會反思,提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),它通常包括觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰陀嬎隳芰?,其中思維能力是能力的核心。值得注意的是,能力的提高并不是一天就能辦得到的,要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此,在復(fù)習(xí)過程中,特別是做題、單元考試、大型考試后,要?;仡^看一看,停下來想一想,我們的復(fù)習(xí)有沒有實效,知識和技能是否獲得了鞏固和深化,分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實際出發(fā),有針對性地進行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了,而是進一步思考:該題考查了什么內(nèi)容,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,不僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識得到不斷地彌補、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。

四、存在的不足和問題

1、新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高,尤其高三還有大型探究實驗,由于學(xué)校實驗條件和規(guī)模還達不到新課程改革要求。盡管想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。

2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,由于招生的原因,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,教學(xué)進度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

五、下學(xué)期努力方向

1、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

2、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,打心眼里接受你愛你疼你。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其

第3篇 高中美術(shù)教師個人年度總結(jié) 1100字

高中美術(shù)教師個人年度總結(jié)范文

第一學(xué)期,我本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念,盡職盡責(zé),力爭完成學(xué)校任務(wù)。作為一名教師,我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí),處處以“師德”規(guī)范自己的言行,遵紀守法,為人師表,教書育人。

作為一名美術(shù)教師,我利用業(yè)余時間,進行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志,學(xué)習(xí)教育理論,把握教育動態(tài),了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗?;仡欉@一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進步。

一、課堂教學(xué)方面:課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實鉆研教材,設(shè)計好教案,采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動,使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn):

1、以興趣為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)。如:我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動,充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。

2、以媒體為中介,強化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐,我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

3、以評價為宗旨,深化課堂教學(xué)。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁,豐富教學(xué)內(nèi)容,以畫、話、文為基點,激發(fā)學(xué)生審美情趣,調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài),開拓學(xué)生創(chuàng)造思維,使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。

4、加強與學(xué)生的交流,促進學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的老師,盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),加強與學(xué)生的交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,及時加以引導(dǎo),是十分必要的。

5、以反思為手段,促進個人成長。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。

二、特長培養(yǎng),堅持不懈。我除了認真上好一周15節(jié)的家常課外,還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo),學(xué)生特長培養(yǎng),投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,你沒有給予學(xué)生什么,那就別想從學(xué)生那里提取什么。

為了讓學(xué)生的思維活躍,創(chuàng)作水平得到提高,我又時時刻刻地做著有心人,關(guān)心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物,進行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫比賽中獲一、二、三等獎各一個。

除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進行校產(chǎn)編號等工作。團結(jié)同事,盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”,今后我將以此為起點,努力工作,虛心好學(xué),去迎接更加燦爛的明天。

第4篇 高中語文教師工作總結(jié) 1350字

本學(xué)期我擔任高一13、14、15班的語文教學(xué)。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?;仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué)過程,現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

一、深入研究教材與新課標,結(jié)合學(xué)生的實際情況,備好每一節(jié)課,做到既備教材又備學(xué)生。

開學(xué)初,我即認真地研讀新課標與教材,力求準確把握難重點,難點,注意弱化難點,強調(diào)重點。以此為據(jù),我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,我既考慮到教材,又考慮到學(xué)生的實際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

二、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)。

經(jīng)過自己課余對新課標有關(guān)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力。這樣有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新____語文活動課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

三、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,興趣,情感,意志。如何激活所需的先前經(jīng)驗,新課標要求我們建立以自主,合作,探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考,質(zhì)疑,求索以及善于捕捉新信息的能力。并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。

四、每篇課文教完后都布置作業(yè),及時,認真地批改作業(yè)。

作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的一個重要環(huán)節(jié),我每篇課文教學(xué)結(jié)束后,都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫,課后拓展,小作文等形式。對作業(yè)的批改,我一直堅持全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,隨時調(diào)整教學(xué)。

五、做好師生幫扶工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量

一開學(xué),我便制定好師生幫扶工作計劃,切實將師生幫扶工作落到實處。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,能明確自己的學(xué)習(xí)目的;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是'要我學(xué)',現(xiàn)在是'我要學(xué)'。通過不斷的加強訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高。

六、利用活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好。

引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動,提高自己的語文素質(zhì)。只要有征文比賽,我就讓全班學(xué)生都寫,再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,并有了一定的提高。

七、積極參與教研組,備課組活動

我每周準時參加語文教研組和備課組活動,在研討實踐中提高自身素質(zhì)。堅持聽課,評課,本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié),注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

回首這一學(xué)期,我收獲的相當多,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,如在課堂教學(xué)過程中,有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠等。今后,我會更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗,讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高。

第5篇 2023高中教師年終總結(jié)模板 750字

一、思想職業(yè)道德方面

認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,按時上下班,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,并認真做好筆記,認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標準,在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生。

二、教育教學(xué)能力方面

在擔任高中數(shù)學(xué)教師的過程中,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點,攻破教學(xué)難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,采用生動活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時也會想其他老師學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)水平和能力。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

四、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。

一份耕耘,一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,做好學(xué)生的思想工作。

2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)'團結(jié)協(xié)作,自強不息'的班集體。

作為一名教師不僅僅教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),成績有所提升,同時更重要的是教會學(xué)生如何做人,同時還有一些能力的提升。

第6篇 高中數(shù)學(xué)教師度工作總結(jié) 5300字

高中數(shù)學(xué)教師2024年度工作總結(jié)

一、 高三數(shù)學(xué)課的設(shè)置

高中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富,知識面廣泛,將有:《代數(shù)》上、下冊、《立體幾何》和《平面解析幾何》四本課本,高一年級學(xué)習(xí)完《代數(shù)》上冊和《立體幾何》兩本書。高二將學(xué)習(xí)完《代數(shù)》下冊和《平面解析幾何》兩本書。一般地,在高一、高二全部學(xué)習(xí)完高中的所有高中三年的知識內(nèi)容,高三進行全面復(fù)習(xí),高三將有數(shù)學(xué)“會考”和重要的“高考”。

二、初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差異。

1、知識差異。

初中數(shù)學(xué)知識少、淺、難度容易、知識面笮。高中數(shù)學(xué)知識廣泛,將對初中的數(shù)學(xué)知識推廣和引伸,也是對初中數(shù)學(xué)知識的完善。如:初中學(xué)習(xí)的角的概念只是“0—1800”范圍內(nèi)的,但實際當中也有7200和“—300”等角,為此,高中將把角的概念推廣到任意角,可表示包括正、負在內(nèi)的所有大小角。又如:高中要學(xué)習(xí)《立體幾何》,將在三維空間中求一些幾何實體的體積和表面積;還將學(xué)習(xí)“排列組合”知識,以便解決排隊方法種數(shù)等問題。如:①三個人排成一行,有幾種排隊方法,( =6種);②四人進行乒乓球雙打比賽,有幾種比賽場次?(答: =3種)高中將學(xué)習(xí)統(tǒng)計這些排列的數(shù)學(xué)方法。初中中對一個負數(shù)開平方無意義,但在高中規(guī)定了i2=—1,就使—1的平方根為±i。即可把數(shù)的概念進行推廣,使數(shù)的概念擴大到復(fù)數(shù)范圍等。這些知識同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中將逐漸學(xué)習(xí)到。

2、學(xué)習(xí)方法的差異。

(1)初中課堂教學(xué)量小、知識簡單,通過教師課堂教慢的速度,爭取讓全面同學(xué)理解知識點和解題方法,課后老師布置作業(yè),然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達到對知識的反反復(fù)復(fù)理解,直到學(xué)生掌握。而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開設(shè)多(有九們課學(xué)生同時學(xué)習(xí)),每天至少上六節(jié)課,自習(xí)時間三節(jié)課,這樣各科學(xué)習(xí)時間將大大減少,而教師布置課外題量相對初中減少,這樣集中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間相對比初中少,數(shù)學(xué)教師將相初中那樣監(jiān)督每個學(xué)生的作業(yè)和課外練習(xí),就能達到相初中那樣把知識讓每個學(xué)生掌握后再進行新課。

(2)模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。

初中學(xué)生模仿做題,他們模仿老師思維推理教多,而高中模仿做題、思維學(xué)生有,但隨著知識的難度大和知識面廣泛,學(xué)生不能全部模仿,即就是學(xué)生全部模仿訓(xùn)練做題,也不能開拓學(xué)生自我思維能力,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也只能是一般程度?,F(xiàn)在高考數(shù)學(xué)考察,旨在考察學(xué)生能力,避免學(xué)生高分低能,避免定勢思維,提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)。初中學(xué)生大量地模仿使學(xué)生帶來了不利的思維定勢,對高中學(xué)生帶來了保守的、僵化的思想,封閉了學(xué)生的豐富反對創(chuàng)造精神。如學(xué)生在解決:比較a與2a的大小時要不就錯、要不就答不全面。大多數(shù)學(xué)生不會分類討論。

3、學(xué)生自學(xué)能力的差異

初中學(xué)生自學(xué)那能力低,大凡考試中所用的解題方法和數(shù)學(xué)思想,在初中教師基本上已反復(fù)訓(xùn)練,老師把學(xué)生要學(xué)生自己高度深刻理解的問題,都集中表現(xiàn)在他的耐心的講解和大量的訓(xùn)練中,而且學(xué)生的聽課只需要熟記結(jié)論就可以做題(不全是),學(xué)生不需自學(xué)。但高中的知識面廣,知識要全部要教師訓(xùn)練完高考中的習(xí)題類型是不可能的,只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫通這一類型習(xí)題,如果不自學(xué)、不靠大量的閱讀理解,將會使學(xué)生失去一類型習(xí)題的解法。另外,科學(xué)在不斷的發(fā)展,考試在不斷的改革,高考也隨著全面的改革不斷的深入,數(shù)學(xué)題型的開發(fā)在不斷的多樣化,近年來提出了應(yīng)用型題、探索型題和開放型題,只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。

其實,自學(xué)能力的提高也是一個人生活的需要,他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng),人的一生只有18———24年時間是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí),其后半生,最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí),靠的自學(xué)最終達到了自強。

4、思維習(xí)慣上的差異

初中學(xué)生由于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的范圍小,知識層次低,知識面笮,對實際問題的思維受到了局限,就幾何來說,我們都接觸的是現(xiàn)實生活中三維空間,但初中只學(xué)了平面幾何,那么就不能對三維空間進行嚴格的邏輯思維和判斷。代數(shù)中數(shù)的范圍只限定在實數(shù)中思維,就不能深刻的解決方程根的類型等。高中數(shù)學(xué)知識的多元化和廣泛性,將會使學(xué)生全面、細致、深刻、嚴密的分析和解決問題。也將培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)思維。提高學(xué)生的思維遞進性。

5、定量與變量的差異

初中數(shù)學(xué)中,題目、已知和結(jié)論用常數(shù)給出的較多,一般地,答案是常數(shù)和定量。學(xué)生在分析問題時,大多是按定量來分析問題,這樣的思維和問題的解決過程,只能片面地、局限地解決問題,在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我們將會大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。如:求解一元二次方程時我們采用對方程a_2 b_ c=0 (a≠0)的求解,討論它是否有根和有根時的所有根的情形,使學(xué)生很快的掌握了對所有一元二次方程的解法。另外,在高中學(xué)習(xí)中我們還會通過對變量的分析,探索出分析、解決問題的思路和解題所用的數(shù)學(xué)思想。

三、如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

良好的開端是成功的一半,高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識有聯(lián)系,但比初中數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù),函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點,它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用,它融匯在整個高中數(shù)學(xué)知識中,其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法;如:函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等,它也是高考的重點,近年來,高考壓軸題都以函數(shù)題為考察方法的。高考題中與函數(shù)思想方法有關(guān)的習(xí)題占整個試題的60%以上。

1、 有良好的學(xué)習(xí)興趣

兩千多年前孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!币馑颊f,干一件事,知道它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中?!昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實踐它,達到樂在其中,有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程,這自然會變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué),成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢?

(1)課前預(yù)習(xí),對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問,產(chǎn)生好奇心。

(2)聽課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預(yù)習(xí)中疑問,把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,及時回答老師課堂提問,培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對你的提問的評價,變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動力。

(3)思考問題注意歸納,挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

(4)聽課中注意老師講解時的數(shù)學(xué)思想,多問為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?

(5)把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的,數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實生活,如角的概念、至交坐標系的產(chǎn)生、極坐標系的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時會準確。

2、 建立良好的'學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間,以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

3、 有意識培養(yǎng)自己的各方面能力

數(shù)學(xué)能力包括:邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所,參與一切有益的學(xué)習(xí)實踐活動,如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察,比如,空間想象能力是通過實例凈化思維,把空間中的實體高度抽象在大腦中,并在大腦中進行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是,教師為了培養(yǎng)這些能力,會精心設(shè)計“智力課”和“智力問題”比如對習(xí)題的解答時的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類,應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等,都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型,在這些課型中,學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與,最終達到自己各方面能力的全面發(fā)展。

四、其它注意事項

1、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。

人們學(xué)習(xí)過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程都是用舊知識引出和解決新問題,當新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎(chǔ),如果能把新知識用舊知識解答,你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了??梢?,學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化,不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。

2、學(xué)會數(shù)學(xué)教材的數(shù)學(xué)思想方法。

數(shù)學(xué)教材是采用蘊含披露的方式將數(shù)學(xué)思想溶于數(shù)學(xué)知識體系中,因此,適時對數(shù)學(xué)思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數(shù)學(xué)思想一般可分為兩步進行:一是揭示數(shù)學(xué)思想內(nèi)容規(guī)律,即將數(shù)學(xué)對象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來,二是明確數(shù)學(xué)思想方法知識的聯(lián)系,抽取解決全體的框架。實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學(xué)中進行。

課堂學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。課堂中教師通過講解、分解教材中的數(shù)學(xué)思想和進行數(shù)學(xué)技能地訓(xùn)練,使高中學(xué)生學(xué)習(xí)所得到豐富的數(shù)學(xué)知識,教師組織的科研活動,使教材中的數(shù)學(xué)概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中學(xué)習(xí)的相反數(shù)概念教學(xué)中,教師的課堂教學(xué)往往有以下理解:①從定義角度求3、—5的相反數(shù),相反數(shù)是 的數(shù)是_____。②從數(shù)軸角度理解:什么樣的兩點表示數(shù)是互為相反數(shù)的。(關(guān)于原點對稱的點)③從絕對值角度理解:絕對值_______的兩個數(shù)是互為相反數(shù)的。④相加為零的兩個數(shù)互為相反數(shù)嗎?這些不同角度的教學(xué)會開闊學(xué)生思維,提高思維品質(zhì)。望同學(xué)們把握好課堂這個學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。

五、學(xué)數(shù)學(xué)的幾個建議。

1、記數(shù)學(xué)筆記,特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。

2、建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯、析錯、改錯、防錯。達到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。

3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。

4、與同學(xué)建立好關(guān)系,爭做“小老師”,形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。

5、爭做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度。

6、反復(fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘。

7、學(xué)會總結(jié)歸類。可:①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類

高中數(shù)學(xué)教師2024年度工作總結(jié)

一學(xué)年來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念。堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的'洗禮'。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到'一切為了人的發(fā)展'的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

三、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對高一年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課42節(jié)。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

五、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

高中數(shù)學(xué)教師2024年度工作總結(jié)

第7篇 2023高中音樂教師個人工作總結(jié) 900字

轉(zhuǎn)眼間一年過去了,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)年的工作。通過本學(xué)年的工作,逐步總結(jié)出來了一些教學(xué)中所出現(xiàn)的諸多問題,也總結(jié)出來了一些經(jīng)驗。

首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,時時處處為人師表,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真?zhèn)湔n和上課,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守工作紀律,服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。

其次,在這一年的專業(yè)課教學(xué)中,適應(yīng)學(xué)生的需要,在各門專業(yè)課上盡自己努力,為學(xué)生今后的進步打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要,在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課,包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論等等。

在上課過程中我不斷的改善教學(xué)方法,聲樂課因材施教,根據(jù)學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進行教學(xué),聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位,所以我總是根據(jù)現(xiàn)實情況,根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂專業(yè)課,從而使學(xué)生取得的進步。器樂課方面,利用可以利用的時間讓學(xué)生加強練習(xí),每天早晨嚴加管理,使學(xué)生嚴格按照要求練習(xí)。視唱練耳和音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對聲樂、器樂的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂專業(yè)課。

在上課的過程中要加強各方面的管理,做好差生的幫扶工作,從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的對學(xué)生進行思想、紀律上的督促,使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài),從而保持學(xué)生隊伍的穩(wěn)定性。

再次,由于剛剛進入教育事業(yè),對于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。

第8篇 高中數(shù)學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié) 2150字

本學(xué)期,根據(jù)需要,學(xué)校安排我上高一三個班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對我來說還是新手上路,但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。為了提高自己的教學(xué)水平,從開學(xué)我下定決心從各方面嚴格要求自己,在教學(xué)上虛心向同行請教,結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況,針對性的開展教學(xué)工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。我對一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認真?zhèn)湔n,做到既備學(xué)生又備教材與備教法。

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,認真寫好教案。首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當增減教學(xué)內(nèi)容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,每一課都做到'有備而去'。

二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)聽課,教學(xué)教研活動,不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡意賅,深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學(xué),深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時,多聽課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。做到邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,彌補自己在教學(xué)上的不足,并常請其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學(xué)工作。

四、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在開學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、認真批改三單

為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的三單批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在三單過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,利用自習(xí)時間,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),我并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,我特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著'勤學(xué)、善思、實干'的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

第9篇 高中體育教師個人總結(jié)報告 1700字

高中體育教師個人總結(jié)報告

前言:以下是相關(guān)的內(nèi)容范文,文章僅供大家參考!

高三體育教師工作總結(jié)范文:

一、嚴抓課堂紀律,形成良好的習(xí)慣。

體育教學(xué)以室外教學(xué)活動為主,沒有嚴的紀律就難了實施教學(xué)活動。期初定出的課堂常規(guī),通過學(xué)生的努力基本達到如下要求。

1、穿運動服上課。

2、上課鈴響后,體育委員集隊,檢查人數(shù)。

3、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進行活動。

4、沒有老師的批準不得擅自離開練習(xí)區(qū)。

5、下課檢查人數(shù),清點器材。

二、完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。

針對高一學(xué)生的特點,根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如,娛樂性的乒乓球、籃球、足球項目,競技性的中長跑、跳遠、跳高。通過以上項目的開展,使學(xué)生無論體育興趣,技能方面都有大的提高,特別是乒乓球項目,人人喜愛,積極參與。由于課堂被隊列隊形、跑操練習(xí)、田徑運動會的準備所占用時間較多,未能在籃球、足球方面更多地引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí),興趣未能充分調(diào)動,達不到預(yù)期的設(shè)想;競技性的項目有待進一步學(xué)習(xí)和提高。

三、積極配合,組織學(xué)生參與學(xué)校各項體育活動。

本期學(xué)校開展跑操比賽,校運動會,跑操評比等,體育組能積極組織和配合班主任的工作,組隊訓(xùn)練比賽,可喜的是學(xué)生對運動的參與的熱情較高,一天的`比賽,學(xué)生都能沉浸在歡樂之中,有了好的開始,為以后的體育課的開展打下良好的基矗

四、安全第一、嚴防事故的發(fā)生。

在本期的教學(xué)中,始終能按教學(xué)常規(guī)進行上課,通過在學(xué)生當中的多講,嚴要求,使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認識,安全高于一切,對有違反操作和隱患的及時教育,通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。

五、加強常規(guī)教學(xué)的管理、提高教學(xué)質(zhì)量

1.結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計劃,認真?zhèn)鋵懡贪?,有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實,運動量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。以實事求是,腳踏實地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣,改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì),達到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,健康第一的指導(dǎo)思想。

2.本學(xué)期繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)管理各項工作的落實和檢查,充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進行。

3.在體育教學(xué)中,加強體育教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和學(xué)生組織紀律性的要求、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。針對學(xué)生的特點,認真組織好體育教學(xué)的手段和組織方法,保證教學(xué)的質(zhì)量、效果和教學(xué)任務(wù)的完成。

高二體育教師工作總結(jié)范文:

上學(xué)期教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在過去的這一學(xué)期中,我們組用心探究新課改,發(fā)奮實踐并取得了必須的成績。

一、教學(xué)上

1、用心極探究新課改

我們打破常規(guī)教學(xué),進行分專項教學(xué),優(yōu)勢互補。四位教師輪流上課,既彌補教師自身缺陷,又滿足學(xué)生選修部分資料的要求。

2、加強群眾備課。

盡管我們分四大塊進行教學(xué),但是我們?nèi)匀患訌娙罕妭湔n。對教材進行分析,確定重點、難點,并根據(jù)教材資料,探索新的教學(xué)方法、新的突破口,發(fā)奮實踐新課改。個性是申麗梅老師的評優(yōu)課,我們?nèi)翰呷毫?,上網(wǎng)查資料、反復(fù)聽課找問題。最后代表郴州市參加省評優(yōu)課獲銀獎第一名。

二、在訓(xùn)練上

1、組建高二體育高考隊。

根據(jù)新的體育高考形勢,我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊。動員了一部分文化成績中等,有必須體育素質(zhì)的學(xué)生參加。由我和王振兵老師擔任教練,著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣,教會隊員正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓(xùn)練方法。

2、開展足球興趣小組活動。

由周文華老師擔任教練,主要是滿足部分學(xué)生對足球的愛好,其次也能引導(dǎo)部分學(xué)生參加體育高考。

三、用心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我們備課組用心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),先是參加了郴州市的體育與健康教育的聽課活動,之后我和申麗梅老師又參加了全省的體育與健康教育課的評優(yōu)活動。10月,在郴州市中小學(xué)生戶外會上擔任裁判員,并組織編排了桂陽縣第二屆田徑戶外會及桂陽三中2004年田徑戶外會。

雖然這一期我們備課組取得了必須的成績,但是要看到存在的問題。分專項輪流上課由于缺乏學(xué)校教研室及教研組的指導(dǎo)還不完善,學(xué)生測評優(yōu)秀率偏底等等都需要我們好好地思考,力爭下期更上一層樓。

第10篇 高中物理教師年度考核個人總結(jié) 1050字

2017高中物理教師年度考核個人總結(jié)一:

本學(xué)期擔任高二(10)、(11)班理科物理教學(xué)工作,圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下:

一、教學(xué)任務(wù)完成情況:

本學(xué)期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下:

(一)教學(xué)內(nèi)容:完成了①選修3-1中的:電場、恒定電流和磁場。②選修3-2中的:電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學(xué)。

(二)作業(yè)批改:本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

(三)測試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改,并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,分析每個同學(xué)的得失。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,我還與本組其他老師一起 ,積極進行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時。

二、迎評工作

①認真?zhèn)湔n,做到萬無一失。②積極聽從學(xué)校的召喚,認真完成各項任務(wù)。

三、主要經(jīng)驗和體會:

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略。

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。

其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強督促檢查,抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,主體性。

另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴重的學(xué)習(xí)階段,也是最易松散的階段,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,進一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準備。

除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的物理成績有較大提高,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.

第11篇 2023年高中語文教師工作總結(jié) 1800字

工作多年,要說取得的成績,我個人覺得__學(xué)期將是我參加教育工作以來收獲的一學(xué)期。無論從個人成長發(fā)展方面來說,還是從對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說,都取得了較大的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、秉承一定的教育理念,符合語文學(xué)科的特點進行教學(xué)

本學(xué)期我擔任高一(_)、(_)兩個班的語文教學(xué)工作。由于是上學(xué)期也是我教學(xué),因此對學(xué)生的了解方面應(yīng)該還是相對較容易些的。但由于學(xué)生的年齡在變化,他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化,所以在實際的教學(xué)工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切,還是要根據(jù)此在學(xué)生的實際用切實的方法對待之。高一(_)、(_)兩個班因為是普通班,學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不很好,因而在實際的教學(xué)中不能教得太難,那樣他們會接受不了。我在實際的課堂教學(xué)中,采用了由淺入深,由表及里的循序漸進教學(xué)方法,從語言文字運用訓(xùn)練開始到閱讀訓(xùn)練再到寫作訓(xùn)練,照著這樣一個次序進行不斷循環(huán),讓他們懂得語文學(xué)習(xí)的一條“千古不變”的訓(xùn)練主線。

在課堂上,我并不主張“一鍋端”,而是與學(xué)生達成雙邊互動,在仔細傾聽了學(xué)生們的感受之后,我提出一些相對有價值的思考問題,同時緊密地與他們今后的語文學(xué)習(xí)順利接軌。我不想把他們教死,或者運用一定的模式進行訓(xùn)練,那樣無形中會把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的,這是語文教學(xué)的大忌(盡管我們的高考輔導(dǎo)還是需要這種模式性的訓(xùn)練)。但我認為,語文教學(xué)一旦缺少了“語文味”,那將是致命的一擊,語文應(yīng)該教會學(xué)生生活,應(yīng)該更多地關(guān)注他們的文學(xué)審美、日常語言文字的運用等,而不是一味地“灌輸”。

在實際的語文課堂教學(xué)中,我能保證每一堂課都力求有效,在對學(xué)生進行“聽、說、讀、寫”的綜合訓(xùn)練中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情高漲,絕大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚之興趣,能及時完成老師布置的各項作業(yè)。

二、關(guān)愛每一位所教的學(xué)生,盡心盡力用心教書育人

我曾經(jīng)質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”。但現(xiàn)在想想,無論怎樣的學(xué)生,只要教師方法得當,還是會有一定效果的,至少不是,但肯定會是更好。

在實際的課堂教學(xué)中,我能積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷開拓學(xué)生們未來探索的領(lǐng)空,增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和熱情。除了課堂講解之外,我能積極引導(dǎo)學(xué)生們的課外閱讀,幫助他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”,摒棄有些學(xué)生的“粗淺低級閱讀”之習(xí)慣。對在歷次考試中處于前5名或者考到120分以上者,我都贈送一本價值50元左右的“文學(xué)經(jīng)典”,象《百年孤獨》、《魯迅傳》、《諾貝爾文學(xué)獎金庫》、《中國當代文學(xué)史教程》等,累計有10余人次在本學(xué)期中獲得饋贈。

對于那些在語文學(xué)習(xí)中有問題的學(xué)生,我更是傾注了關(guān)愛情感。像在一次考試中,由于監(jiān)考時偶然發(fā)現(xiàn)高一(_)班的___同學(xué)考試時先在試卷上密密麻麻地寫上除作文以外的每一道題目的答案,再抄到答題卷上,最后只留下20多分鐘時間匆忙寫作的情況后,我更是傾注了關(guān)愛之情。在課外合適時間我對之進行耐心地勸說指導(dǎo)。一開始她覺得自己這樣已經(jīng)習(xí)慣了,一時改不了,也不想改了,由于這位學(xué)生性格上較固執(zhí),當時我可能講話的語氣有點嚴厲,再三不聽,想要作罷,但后來想想還是要讓其改變這一陋習(xí),然在我一再的關(guān)心之下,這位學(xué)生終于“金石為開”了,她漸漸照我所指導(dǎo)的方法去答題了,成績進步明顯飛快,直到期末考,語文成績竟然考到117分的高分。

三、勤于教學(xué)、認真工作,煉就一副適應(yīng)高中語文教學(xué)的本領(lǐng)

為了進一步提升自我的教學(xué)素養(yǎng),除了每天堅持2小時的閱讀之外,我還是花大量的時間從事教學(xué)備課,認真工作。為了備好合理的課,我平時總是收集大量的課稿,并能根據(jù)學(xué)生實際進行整合利用,繼而在網(wǎng)絡(luò)中與同道們進行交流。在平時的課堂教學(xué)中,我總是充滿激情進行教學(xué),每堂課都力求有所收獲,對學(xué)生要求切合學(xué)習(xí)實際,尤其能安排好學(xué)生學(xué)科的平衡。

對于那些語文成績好的,其他科目有缺陷的同學(xué)還是鼓勵他們多看其他學(xué)科,對于那些語文成績不太好的,平時總是想方設(shè)法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)語文之興趣。積極做好學(xué)生作業(yè)的批改工作,能指出學(xué)生存在的問題,并能根據(jù)學(xué)生個體安排不同程度的作業(yè),讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生并不感到犯難。平時指導(dǎo)學(xué)生答題技巧,尤其是對于考試的知識點,更是要求他們“目識心記”。在對他們進行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練之后,作為指導(dǎo)教師的我無形中教育教學(xué)素養(yǎng)和能力得到了很大的提升。

總之,這一學(xué)期將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一學(xué)期,盡管“前面的路”還很長,但我愿意執(zhí)著前行。生命不息,我終將為教育事業(yè)奉獻自己的全部,而奮斗不止。

第12篇 高中教師的培訓(xùn)總結(jié) 650字

2019高中教師的培訓(xùn)總結(jié)

今年暑假,高中部全體教師緊緊圍繞“強化服務(wù)意識,提高自身素質(zhì)——如何做新課程下的合格教師”這一主題,聽取了全校各部14名優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹,聽取了馮秀君教授的“教育的節(jié)奏與生命的節(jié)奏”的報告,聽取了部主任的“新課程實驗之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個專題講座,聽取了詹校長“辦理想學(xué)校,做幸福教師”的報告,討論了“如何處理師生關(guān)系”,修訂完善了“高中部管理制度”,通過了“高中部20__—20__年度工作計劃”,使我們增強了信心,統(tǒng)一了認識,為高中部的再次騰飛奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)收獲:

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間緊任務(wù)重,但是貴師大教科院的領(lǐng)導(dǎo)、老師特別盡職,安排具體,服務(wù)到位,一些細節(jié)工作落實得好,如學(xué)員的住宿、生活安排等,令學(xué)員比較滿意,評價很高。

此次培訓(xùn)課程設(shè)置合理,促進了教師素質(zhì)的提高。此次培訓(xùn)以講座如具體上機操作相結(jié)合的方式進行,互為促進,相得益彰。

首先是讓我們進一步加深了對師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的`認識,特別是范院長的《骨干教師的形神觀》和《道德經(jīng)與現(xiàn)代教師道德建設(shè)的思考》兩次講座,讓我終身受益。

其次,讓我們進一步掌握了新課程改革的理念和要求,強調(diào)教師學(xué)習(xí)的重要性,分析了教師職業(yè)倦怠的原因以及改進方法。

再次,此次培訓(xùn)用較多的時間安排了“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)過程設(shè)計與實施”,利用學(xué)員具體上機操作,取得了良好的效果,彌補了學(xué)校一般計算機培訓(xùn)的空白,在能力上得到了較大的提高。

第四,增進學(xué)員之間的交流,加深了友誼與感情,特別是教學(xué)研究上的探討,學(xué)校管理中的感悟。

第13篇 高中教師課題研究總結(jié) 1300字

這一學(xué)期的時間快過去了,自己的課題研究雖然比較淺顯,但經(jīng)過我自己認真分析調(diào)查研究,收集材料,結(jié)合學(xué)校實際制訂了課題實驗方案,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)和課題研究的階段工作。在理論的指導(dǎo)下,扎實地開展了一系列課題研究的活動,并取得了較好的效果。下面就這近一學(xué)期的課題研究工作總結(jié)如下:

一、所做的工作:

1、本學(xué)期課題研究的內(nèi)容為“學(xué)會欣賞與寬容,學(xué)會總結(jié)與評價”,在課題實施之前,我積極主動的學(xué)習(xí)先進的教育理論與思想,希望通過學(xué)習(xí),讓理論來指導(dǎo)實踐,融小組合作學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論研究于科學(xué)教學(xué)實踐之中,使得課題研究獲得質(zhì)的飛躍。同時我還在收集有關(guān)合作學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生學(xué)會欣賞與寬容,總結(jié)與評價的資料,為在科學(xué)課中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)而鋪路。

2、為了使課題研究工作順利地實施,首先,我力求做細課堂教學(xué),認認真真地備好每堂課,認認真真地上好每堂課。課前、課中、課后及時做好反思,寫好隨筆。遇到問題及時與課題組的其他成員探討解決問題的辦法;有了收獲及時與同組成員共同分享成功的喜悅。課中大膽進行實驗,并主動邀請課題組的其他教師深入課堂,進行聽課指導(dǎo)。

二、在本學(xué)期取得的一點成績:

1、 使學(xué)生學(xué)會寬容他人、欣賞他人 ,合理的總結(jié)與評價

美國心理學(xué)家詹姆斯說過:“人類最本質(zhì)的需要是渴望被肯定。”學(xué)會贊美別人也是一門藝術(shù),在教學(xué)中教育學(xué)生對成功者不要吝惜贊美之詞,這樣在相互鼓勵中可以增強學(xué)生信心和力量。

我首先在小組合作匯報時做好示范評價。如“你們組闡述的觀點基本正確,舉例恰當?!薄懊總€人都有新的想法,回答有創(chuàng)意?!焙髞碚埻瑢W(xué)模仿著評價小組的發(fā)言。但學(xué)生們的想法總是有差異,他們急于表達自己組的意見時,就打斷他組發(fā)言,迫不及待的要說。我教育學(xué)生要尊重他人意見,尤其是小組4個人的意見更要尊重,并建議:評價他組發(fā)言時,最好先肯定優(yōu)點再指出不足。這就要求學(xué)生要認真傾聽他人完整的發(fā)言后,再加入自己的想法來評價。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生們能有如下發(fā)言“你們組說的我們組也想到了,只是還有一點補充”,“我們組的意見和你們組不同,……請大家參與意見?!?/p>

我認為只有組內(nèi)的交流還很不夠,更重要的是形成組際之間的多向交流。使學(xué)生在檢查別人的發(fā)言時,也修正自己的想法。課堂上形成相互研究、探討,取長補短的合作氣氛。由于采取一分為二的評價方式,促進了全體學(xué)生積極向上,激勵了學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造。

2、自己在課題研究的過程中,使教學(xué)方法得以改善,課堂氣氛更加活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大大提高,動手動腦能力得對加強,還原了科學(xué)課堂原有的生動、多彩。

三、 存在的問題及反思:

1、在課題實驗過程中,雖然好的想法很多但是不注意記錄。形成的文字材料比較少,很少將自己的觀點轉(zhuǎn)寫成論文形成理論進行交流,同時子課題實施過程中,自己反思的比較少,以上這些方面要注意該正。

2、雖然本人做了大量的工作,但有很多工作做得不夠。有很多實踐性、研究性的工作還不夠深入。所取得的成績也不是很大。在今后的課題工作中,我將加倍努力,開拓創(chuàng)新,促進我們的課題研究工作順利地實施、推進,為圓滿完成課題研究實驗任務(wù),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而不斷地努力、奮斗!

第14篇 高中教師師德總結(jié) 4400字

2018高中教師師德總結(jié)范文

高中教師師德總結(jié)

有人說,一個學(xué)生就是一首詩,一個心靈就是一個世界,范文之心得體會:學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會范文。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,愛得嚴。感動著他們的感動,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。

(一)、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗?終于,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,是師德的老師的體貼,關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責(zé),這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,它是熊熊的火炬,能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風(fēng)化雨,點點滴滴滋潤學(xué)子心田。,師德,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂!

(二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的,也是無微不至的。教師,可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;可以感染學(xué)生,積極進取,勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)。

(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)?!翱蒲信d校,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研,努力實踐,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂實效,

(四)、言傳身教、嚴格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,心得體會《學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會范文》?!苯逃龑嵺`表明,教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法,而且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,學(xué)生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律,嚴格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,它在教育過程中具有巨大的作用。

(五)、根據(jù)新時期學(xué)生的`特點啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時代性,適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài),采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo),使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點,明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動,把學(xué)生吸引到正面來,寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀律法制教育,增強他們的紀律法制觀念,使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,這是人類社會教育過程中所共有的特征,也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨意性的,而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求,教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,有目的、有計劃地傳授給學(xué)生,使學(xué)生掌握一定知識,形成一定的知識體系,成為一定社會所需要的人。所以,教書只是手段,育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,只顧教書,不管育人,這不僅是淡忘了自己的社會角色,缺乏職業(yè)道德,而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個教師都要遵循教育規(guī)律,不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,還要自覺當好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,才不愧為合格的人民教師。

高中教師師德總結(jié)

這個學(xué)期,我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動,每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題,通過這次學(xué)習(xí),我對師德師風(fēng)、對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改,自我小結(jié)如下:

一、遵紀守法、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”托起一縷真誠,用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),無私奉獻,愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責(zé)任感。

第一,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,要認真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,因此,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第二,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,正確的教書育人,以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動力,以及事業(yè)成功的保證,教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,那它永遠也得不到成功。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻,認真負責(zé),工作嚴謹是教師的需要,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高。

在我而言,就是做到依法執(zhí)教,認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣傳國家的教育政策,在政治上始終堅持正確的方向,嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此,我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。

二、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生

俗話說:“嚴師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴于律己,對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法,刻苦鉆研課務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識。提高自己的教學(xué)水平。備課時,認真鉆研教材,認真研究學(xué)情,積極開展,做到精益求精。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。一是從實踐中學(xué),向廣大的教育同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生?!耙蝗諡閹?,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護學(xué)生,對學(xué)生負責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說,“人有德于爾,爾不可忘。爾有德于人,爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父,你自己千萬不要把這當成對學(xué)生有恩,在學(xué)生畢業(yè)之后,還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,也不會牢記不忘的。在我看來,“一日為師,終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,對學(xué)生也要負責(zé)任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn)。二是當學(xué)生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當學(xué)生犯了錯,應(yīng)主動承擔起“子不教,父之過,教不嚴,師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識,熱愛教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)生,把學(xué)生當成自己的子女一樣來愛護,愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)心愛護學(xué)生,耐心教導(dǎo),尊重人格,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

師德不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,即風(fēng)氣問題。個人師德不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

高中教師師德總結(jié)

教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭為人師表。

記 得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格 的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短師生間的距離。由 于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當,注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信 任,以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的 學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一 個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

熱愛教師工作為教育事業(yè)奮斗終身 是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓 滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人, 為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

當好一個教師,如果僅有工作熱情是遠遠 不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教 學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加計算機應(yīng)用學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。 使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

在當前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。

第15篇 高中歷史教師年度考核個人總結(jié) 950字

一年來,我們的工作在上級主管部門的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè),不斷提高辦園水平,取得了一些成績?,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

一、隊伍建設(shè)

師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容,也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,為教師們購買了一些書,組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動,進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識,弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,激發(fā)了教師的工作熱情,增強了責(zé)任感、使命感。

二、教研工作

1、我們將教育科研工作作為重點來抓,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中,我堅持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時,我們結(jié)合我園實際,不斷探索,大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展,教師們積累了經(jīng)驗和資料。

2、我們結(jié)合地方特點,開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程,如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,由教師自行設(shè)計,并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,極大的促進了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、我們將新《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,進一步增強幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的'去思考、去實踐,切實提高了多種能力。

高中教師工作總結(jié) 十五篇

高中教師工作總結(jié)時間飛逝,20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)如下:一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓(xùn)活動,政治理論進一步加強,黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業(yè)
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  • 高中語文教師工作總結(jié)年度總結(jié) 十五篇
  • 高中語文教師工作總結(jié)年度總結(jié) 十五篇97人關(guān)注

    一、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高教師素質(zhì)。敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),青年教育家魏書生說:“一位教師,要做經(jīng)師,要做人師。教書的同時始終育人。做經(jīng)師、做人師是學(xué)生切身利益 ...[更多]

  • 高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)報告 十五篇
  • 高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)報告 十五篇97人關(guān)注

    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正 ...[更多]

  • 高中信息技術(shù)教師工作總結(jié)(五篇)
  • 高中信息技術(shù)教師工作總結(jié)(五篇)96人關(guān)注

    高中信息技術(shù)教師年度工作總結(jié)高中信息技術(shù)教師年度工作總結(jié)不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了,回顧這個學(xué)期的工作,基本上是比較順利的。我所享有的收獲,我會用于下個學(xué) ...[更多]

  • 高中新教師工作總結(jié)(五篇)
  • 高中新教師工作總結(jié)(五篇)95人關(guān)注

    作為一名剛踏進教育行業(yè)的新教師,很榮幸能參加這次的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中受益匪淺,思想認識有了極大的提高,有了新的教育理念,成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。由于我教的是中 ...[更多]

  • 高中生物教師的工作總結(jié) 十五篇
  • 高中生物教師的工作總結(jié) 十五篇95人關(guān)注

    高中生物教師的工作總結(jié)范文本學(xué)期,本人擔任高二年級3、4、5三個班的生物課教學(xué)工作,一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,從各方面嚴格要求自己,形成了比 ...[更多]

  • 高中體育教師工總結(jié)(七篇)
  • 高中體育教師工總結(jié)(七篇)94人關(guān)注

    一學(xué)年即將過去,學(xué)年初我由小學(xué)調(diào)入中學(xué),承擔本校三個年級六個班的體育教學(xué)工作。一年來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于 ...[更多]

  • 高中教師試用期工作總結(jié)(九篇)
  • 高中教師試用期工作總結(jié)(九篇)91人關(guān)注

    本人xxxx.8月入職,擔任了兩項工作,一個是高二和高三的地理教學(xué)工作,一個是高二三班的班主任工作,半年的努力,有收獲,有教訓(xùn),有激動,也有傷心,現(xiàn)在就把我的感受和認識總結(jié)一 ...[更多]

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