歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:工作總結(jié) > 總結(jié)大全 > 教學(xué)總結(jié)

最新期末考試總結(jié)反思參考(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-12-13 21:15:02 查看人數(shù):29

最新期末考試總結(jié)反思參考

第1篇 最新期末考試總結(jié)反思參考 700字

期末考試過后,成績出來了,我和難過。因?yàn)檎娴牟怀鑫宜希疫\(yùn)女神并沒有降臨在我身上,她只對我說:一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自己決定。

接著,把失望和后悔留給了我比上學(xué)期總分下降了20多分

我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈

這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定,做到以下幾點(diǎn):

一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

二、做好五個(gè)環(huán)節(jié):

(1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的地方問老師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號,做到心中有數(shù)

(2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時(shí),更要細(xì)心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時(shí),還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。

(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背誦的背下來。

(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成,不抄襲。

(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,訂正錯(cuò)誤的地方,認(rèn)真,嚴(yán)肅對待。

三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,成功,其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

我希望通過這次的考試反思,我能更好的總結(jié)自己,計(jì)劃自己。期盼下一個(gè)考試我會有新的突破。

第2篇 第二學(xué)期期末考試工作情況總結(jié) 2000字

第二學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)模板

xx年-2017學(xué)年第二學(xué)期期末考試已經(jīng)順利結(jié)束。本次期末考試分為院級集中考試和各教學(xué)單位分散考試兩個(gè)階段。院級集中、各教學(xué)單位分散考試各歷時(shí)5天,共設(shè)置考場約1500個(gè),參加考試學(xué)生近萬人;涉及課程近千門,安排監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員約達(dá)3500人次。

在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下,在各教學(xué)單位和各職能部門的積極支持和配合下,教務(wù)處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí),圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強(qiáng)我院的考試管理,建立良好的考風(fēng)、考紀(jì),現(xiàn)將xx年—2017學(xué)年第二學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)如下:

一、期末考試的特點(diǎn)

(一)各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)院黨委高度重視期末考試的考風(fēng)考紀(jì),在多次例會上徐仲安院長要求各教學(xué)單位嚴(yán)格按照學(xué)院有關(guān)要求將考試工作做好,要統(tǒng)一思想認(rèn)識,強(qiáng)化教師的責(zé)任意識,通過考試促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的形成。容和平副院長在會上也強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位在期末考試前要加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育和考風(fēng)考紀(jì)的教育,認(rèn)真扎實(shí)地做好期末考試相關(guān)工作。在考試期間,院領(lǐng)導(dǎo)郭亮、容和平、吳建社、陳增壽、耿巖、俞慶、王懷偉及各教學(xué)單位、教務(wù)處人員分別前往各教學(xué)樓考場巡視、檢查考務(wù)工作。

(二)各教學(xué)單位加強(qiáng)管理,密切配合

本次期末考試的圓滿完成與各教學(xué)單位的加強(qiáng)管理、大力支持和積極配合密不可分,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各教學(xué)單位成立了期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)所在教學(xué)單位考試課程命題組卷、試卷審核、閱卷、成績評定、試卷分析等工作;考前監(jiān)考教師選派及培訓(xùn),學(xué)生考前動員。在考試期間,各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)十分重視考試管理工作,隨時(shí)到各考場檢查、巡視。

2.嚴(yán)格試題審核與報(bào)送程序

本次考試試題均由教學(xué)單位各教研室按試題(卷)與教學(xué)大綱要求的符合程度、試卷的'題量、難度、題型、分值分布等對試題(卷)進(jìn)行審定,保證了考試試題的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)監(jiān)考教師的選派及考前培訓(xùn)

各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)在考前組織召開了本部門會議,從在冊的教師和管理人員中選派責(zé)任心強(qiáng)的教師參加監(jiān)考??荚囍?,絕大部分監(jiān)考教師都以高度的責(zé)任心投入到考試工作中,工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。

4.積極做好參考學(xué)生的考前動員工作

各教學(xué)單位認(rèn)真做好期末考試應(yīng)試學(xué)生的考前動員工作,加強(qiáng)考前考紀(jì)考風(fēng)的教育,通過正面教育和引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競爭意識,讓考生能夠真正、全面發(fā)揮出自己的真本領(lǐng)。

5.嚴(yán)格成績錄入管理

教學(xué)單位能嚴(yán)格按學(xué)院的要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成成績錄入工作。

(三)精心組織,周密安排,狠抓考紀(jì)考風(fēng)

1.考試的組織和準(zhǔn)備工作充分、完備

各教學(xué)單位和教務(wù)處從5月份就開始精心籌備、周密安排,在“時(shí)間短、頭緒多、任務(wù)重”的實(shí)際困難和我院教室資源、監(jiān)考人員相對短缺的情況下,相互配合,從考務(wù)管理模式、工作操作流程各方面積極探索,克服困難,加班加點(diǎn),為期末考試提供有力的技術(shù)保障。

2.加強(qiáng)考務(wù)管理,規(guī)范考試環(huán)節(jié)

切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理,提前制定期末考試計(jì)劃,通過現(xiàn)代化教學(xué)管理系統(tǒng)對各專業(yè)考試課程及參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考試命題、試卷審核、印制、分裝及復(fù)查到考場布置、考生座簽粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范,保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。

3.嚴(yán)格考試紀(jì)律,狠抓考風(fēng)、考紀(jì)

為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性,使考試成績?nèi)妗?zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果,形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng),各教學(xué)單位和教務(wù)處加大考試管理力度,狠抓考紀(jì)考風(fēng)。

在考場的設(shè)置上嚴(yán)格考試方式,要求期末考試所有課程考試按規(guī)定執(zhí)行,嚴(yán)格遵守監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則,認(rèn)真填寫《考場報(bào)告單》,秉公辦事,嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。

在考試期間各教學(xué)單位和教務(wù)處工作人員充分溝通聯(lián)系、及時(shí)處理突發(fā)事件;對考場逐個(gè)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;對考試中違紀(jì)舞弊的學(xué)生,予以及時(shí)通報(bào),讓廣大學(xué)生吸取教訓(xùn),引以為戒。

二、存在的問題

1.監(jiān)考教師問題:部分監(jiān)考教師未嚴(yán)格按我院監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),仍有多名監(jiān)考教師未按規(guī)定時(shí)間到場。

2.試卷命題問題:個(gè)別課程試題題量與考試時(shí)間不相匹配,考試考生1個(gè)小時(shí)交卷人數(shù)達(dá)70%;個(gè)別試卷命題出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.考紀(jì)考風(fēng)問題:考試紀(jì)律總體情況較好,本學(xué)期重修考試中有3名學(xué)生違紀(jì)舞弊、期末考試院級集中考試和各教學(xué)單位分散考試兩個(gè)階段中共有9名學(xué)生違紀(jì)舞弊(其中:電商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外語系1人)。

總的來說,在院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下,在各職能部門和教學(xué)單位的積極支持和配合下,在各教學(xué)單位和教務(wù)處的嚴(yán)格管理和精心組織下,在全校師生的共同努力下本次考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格、考風(fēng)端正,取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足,進(jìn)一步加強(qiáng)考試工作的管理力度,提高考試的信度和效度,使我院考試工作更加規(guī)范。

教務(wù)處

二0一七年六月十二日

第3篇 高一數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 1450字

本學(xué)期我擔(dān)任高一1、2兩班的數(shù)學(xué)教導(dǎo),完成了必修1 、 2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用,空間幾何體,點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系,直線與方程,圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1 、必修2的教學(xué)總結(jié)

一、教學(xué)方面

要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。

在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。

高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教導(dǎo)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生們的主體參與,師生互動”。

2。合理使用教科書,提高課堂效益。

對教材內(nèi)容,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對教材中不符合學(xué)生們實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。

3。改進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式,注意問題的提出、探究和解決。

教會學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問題意識。

4。在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生們的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生們主動歸納總結(jié),要求學(xué)生們盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。

我所教的兩個(gè)班,層次差別大,1班主要是落后面的學(xué)生們,初中的基礎(chǔ)差,高中的知識對他們來說就更增加了難度,而2班也是兩極分化嚴(yán)重,前面16個(gè)學(xué)生們的基礎(chǔ)扎實(shí),成績在中等以上,而后面的30個(gè)學(xué)生們的成績卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習(xí),我都注重分層次教學(xué),注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維,積極動腦的提高性知識,讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。

二、存在困惑

書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且學(xué)生們完成情況很不好。課時(shí)又不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒時(shí)間講評這些練習(xí)題。

2。在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,一些學(xué)生們聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識。

3。雖然經(jīng)常要求學(xué)生們課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,有的學(xué)生們則是學(xué)習(xí)意識淡薄。

三、今后要注意的幾點(diǎn)

要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,加強(qiáng)對教材的研究;

2。注意對教輔材料題目的精選;

3。要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

總之,作為一名剛教高中的新教師,對教材的不熟悉,對重難點(diǎn)的突破,對考點(diǎn)的把握,對學(xué)生們的方法指導(dǎo),對高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,我將把握好每一天,繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

第4篇 小學(xué)期末考試的總結(jié) 2150字

小學(xué)期末考試的總結(jié)

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我校在片區(qū)工作組的關(guān)心指導(dǎo)及本校全體教師的共同努力下,取得了一定的成績。下面就我校工作總結(jié)如下:

一、 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查

我校開學(xué)以來,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,通過制定管理制度,采取層層抓落實(shí),定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況,及時(shí)了解教師的備課情況,有效地杜絕教師不備課進(jìn)入課堂的狀況。

在開學(xué)的第二周周五上午,為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況,杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導(dǎo)主任薛必彬認(rèn)真檢查每一位教師的教案,通過檢查來看,每位教師都比較自覺備課,有的還超前備課,教學(xué)后記能認(rèn)真撰寫。

本學(xué)期,我校根據(jù)西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數(shù),我校教導(dǎo)處把教師學(xué)期應(yīng)備課的節(jié)數(shù)量化到每一周,這樣,教師就心中有數(shù),學(xué)校每周五組織教研組組長負(fù)責(zé)檢查、登記,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

二、積極開展教學(xué)常規(guī)教研活動

我校為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,向課堂要質(zhì)量。通過有計(jì)劃地開展教研活動,有效地促進(jìn)教師的成長。本學(xué)期我校分別,組織語文組和數(shù)學(xué)組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開課,通過組織教師互相聽課,不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度,我校薛必彬教導(dǎo)主任還把每次的教研活動過程用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來,制作成校園簡報(bào),并發(fā)布在我校的博客平臺上,讓更多的同行都來關(guān)注我校的教研動態(tài)。

三、開展學(xué)雷鋒、做好事活動

為了弘揚(yáng)和培育新時(shí)代雷鋒精神,3月5日下午,我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校少先隊(duì)員到學(xué)校附近的西慶三隊(duì)開展學(xué)雷鋒做好事活動。少先隊(duì)員以實(shí)際行動為連隊(duì)清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝,有效地改變連隊(duì)臟、亂、差的狀況,此舉深受連隊(duì)干部、職工的稱贊。在開展學(xué)雷鋒活動月里,我校還利用音樂課的時(shí)間,教學(xué)生唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲,各班還充分利用黑板報(bào)出版雷鋒??卟煌耆y(tǒng)計(jì),我校在開展學(xué)雷鋒活動月里,共做各種好人好事150件、次。

四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作

我校認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作,學(xué)校為學(xué)生訂各種復(fù)習(xí)資料和模擬試卷,畢業(yè)班的老師充分利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

五、扎實(shí)開展食品、安全宣傳教育活動

5月21日早上, 我校領(lǐng)導(dǎo)利用周一國旗下的講話,召開安全動員大會。薛鋒校長及時(shí)通報(bào)上周三下午發(fā)生在那大城區(qū)某校六年級三名學(xué)生私自到水潭邊釣魚,被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長要求各班學(xué)生在炎熱的夏季里,不要私自到河溝、魚塘、水井游泳,防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前,各班主任和值日老師要深入班級,了解學(xué)生的`到校情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤要及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)并和學(xué)生家長取得聯(lián)系,及時(shí)跟蹤掌握學(xué)生的有關(guān)情況。

薛校長還就進(jìn)入夏季,儋州地區(qū)近期雷雨較多,很容易發(fā)生雷擊事件,教育學(xué)生注意防雷知識,在上、放學(xué)路上打雷、下雨時(shí),不要到大樹下的避雨,通過典型案例分析,讓學(xué)生接受一次安全教育,樹立安全防范意識。做到防患于未然,加大預(yù)防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度

我校認(rèn)真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神,5月30日下午四點(diǎn)半,我校在教學(xué)樓前召開了以“關(guān)注校園安全”為主題的全體學(xué)生家長大會。家長與會率高達(dá)百分之八十五。

會議由薛鋒校長主持,薛校長首先給學(xué)生家長通報(bào)近期發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學(xué)生溺水,防交通安全,食品安全、以及校園安全等方面的安全對學(xué)生家長進(jìn)行宣傳教育。薛校長通過鮮明的案例,向?qū)W生家長做了詳細(xì)的解釋和說明。

通過此次會議的召開,使家長明確自身的職責(zé),積極配合學(xué)校,齊抓共管,搞好孩子的安全教育

本學(xué)期,我校扎實(shí)開展安全教育宣傳活動,我校充分利用黑板報(bào)、廣播、召開主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,收到良好的教育效果。

六、不斷檔案規(guī)范管理

我校近年來重視檔案的規(guī)范化管理,投入資金購買檔案柜,實(shí)行檔案分類管理,并指定專人負(fù)責(zé),定期分類、整理各種文件、資料的歸檔工作,做到有檔可依。

七、積極組織學(xué)生參與片區(qū)開展的教研活動

本學(xué)期我校教導(dǎo)處按照片區(qū)教研組開學(xué)制定的教研計(jì)劃,有目的地組織學(xué)生開展校內(nèi)硬筆書法比賽和“文明我先行”讀書征文活動。并按照一定的比例,挑選學(xué)生優(yōu)秀作品參與片區(qū)的評比。我校六年級王林輝同學(xué)的征文榮獲片區(qū)評比二等獎(jiǎng)。

七、嚴(yán)格實(shí)行教師考勤管理制度

我校本學(xué)期,重視教師的考勤管理制度,實(shí)行教師坐班制,有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當(dāng)月公布,做到教師心中有數(shù)。

八、主要成績

在本學(xué)期統(tǒng)考中,我校四年級語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 一 名;一年級數(shù)學(xué)和三年級數(shù)學(xué)分別榮獲第二名; 一年級語文和三年級語文分別榮獲第四名;五年級綜合科榮獲第四名; 我校二年級語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 六 名;薛必彬老師撰寫的論文《淺談如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生》榮獲市級論文評比二等獎(jiǎng)。

九、不足之處

1、從本學(xué)期統(tǒng)考成績來看,我校的統(tǒng)考成績和上學(xué)期相比有所進(jìn)步,但從本次期末片區(qū)統(tǒng)考情況來看,五年級的成績有所下降。尖子生不夠突出,沒能獲得片區(qū)單科成績第一名。

2、教師參與上級教育部門組織的論文評比的熱情不高。

今后要加強(qiáng)班級尖子生的培養(yǎng)和輔導(dǎo),強(qiáng)化六年級畢業(yè)班的管理工作,嚴(yán)格把關(guān)六年級的教學(xué)質(zhì)量,為社會和學(xué)生家長交上滿意的答卷。

第5篇 英語老師期末考試總結(jié) 2800字

英語老師期末考試總結(jié)

本學(xué)期英語組全面貫徹學(xué)校精神和任務(wù),結(jié)合本組教師隊(duì)伍發(fā)展實(shí)際,認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和教育科研室提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求,整體落實(shí)了學(xué)期初教研工作會議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建設(shè),確實(shí)提高了教研工作的時(shí)代性、時(shí)效性、針對性和全員性。引導(dǎo)教師樹立教育質(zhì)量化的觀念,積極投身教科研實(shí)踐。對這一學(xué)期的英語教研工作,我們進(jìn)行了深刻的反思,并做出了如下總結(jié)。

一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

開學(xué)初,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,大家互相幫助,取長補(bǔ)短,努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率.在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求,更新教育觀念

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò),初一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。初二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高;注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),重視早讀,個(gè)別輔導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。但我們不滿足于此,為了能把英語這門課上得更好,我們在不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)教育新理論的同時(shí),學(xué)習(xí)中,教師紛紛表示,他們積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式及還學(xué)生以課堂“主人”的身份的做法給了我們很深的啟示。

三、繼續(xù)開展每人一節(jié)最佳課聽課、評課活動,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

教研活動每位英語教師安排一次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會,教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一節(jié)課,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。

通過學(xué)習(xí)聽課,教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當(dāng)一位英語教師不容易,一名優(yōu)秀的'英語教師更加不容易。英語學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

四、學(xué)生表現(xiàn)出的問題

學(xué)生對基礎(chǔ)知識不牢固,不會應(yīng)用的現(xiàn)象。在試卷中英語概念掌握不牢固,理解偏差,填空失分教多,忽視應(yīng)用,造成判斷和選擇題失誤,習(xí)慣不好,審題、漏題、抄錯(cuò)題等造成失分,理解題中數(shù)量關(guān)系能力較差,胡亂應(yīng)用。部分觀察題、操做題失分高,開放題束手無策,可以看出應(yīng)用知識解決英語問題和生活實(shí)際問題的能力還須在今后教學(xué)中通過理解、比較、反復(fù)練習(xí)中才能獲得提高。

五、在期中測試中暴露出來的問題:

1、教師教學(xué)行為中存在的問題

(1)教師觀念轉(zhuǎn)變不夠,教師在教學(xué)中貪得多,喜歡求全,在課堂教學(xué)中求方法的多、花。而不注重課堂的實(shí)效性,關(guān)注“以質(zhì)量為生命線”的意識淡薄。教師對學(xué)科教學(xué)不夠熟悉,造成學(xué)生成績直線下降。教師對課程的理念把握不足,重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,忽視綜合能力的培養(yǎng),向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭,未落實(shí)在課堂,惰性和責(zé)任感不強(qiáng)導(dǎo)致課堂隨意性增強(qiáng),影響課堂教學(xué)的有效性。

(2)教師的課堂教學(xué)實(shí)效性落實(shí)的不實(shí)。教師對教材理解不夠,對教材的目的要求、重難點(diǎn)把握不好,造成知識缺漏,課堂上練習(xí)形式單一,沒有抓好兩頭,造成兩極分化。加上試卷中有些題目難度偏大,較靈活,學(xué)生難適應(yīng)。在試卷中可以看出教師對所講的內(nèi)容與平時(shí)實(shí)踐應(yīng)用的輔導(dǎo)不到位,教師只是為了完成任務(wù)而進(jìn)行教學(xué),對學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用忽視,在試卷中體現(xiàn)最明顯的是學(xué)生在做題時(shí)只是對知識有表象作用,而到實(shí)際的應(yīng)用中就無從下手,比如在解決問題中學(xué)生只會列一步算式,或在填空題中只填前半部分,而不填后面的現(xiàn)象。

(3)教師關(guān)注差生的力度不夠,在本次的測試中各個(gè)班級出現(xiàn)的差生明顯增多,這些學(xué)生在考試中的基礎(chǔ)知識掌握的不牢固,不會應(yīng)用所學(xué)的知識去解決問題,一些簡單知識不會去解決,這就暴露出教師在平時(shí),無論是課堂教學(xué),還是課外輔導(dǎo)關(guān)注差生的力度不夠,甚至不去關(guān)注差生,導(dǎo)致差生不斷出現(xiàn),低年級不管、不去轉(zhuǎn)化到高年級就會出現(xiàn)相當(dāng)大數(shù)量的差生,這樣成績怎能提高呢?

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為中存在的問題

(1)學(xué)生的答題習(xí)慣差。學(xué)生的檢查試卷的習(xí)慣差,甚至不會檢查試卷,不去檢查試卷。從試卷中可以看出,學(xué)生由于粗心計(jì)算錯(cuò)誤或?qū)戝e(cuò)的題目,明明可以在檢查中彌補(bǔ)或可以做對題目,學(xué)生就沒有檢查的意識,做完了就做完了,甚至做完試卷還在玩,或者做其他事,這就暴露出在平時(shí)教學(xué)中和學(xué)生在做作業(yè)和練習(xí)時(shí),教師不關(guān)注學(xué)生的檢查習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的檢查習(xí)慣。比如:高年級學(xué)生抄錯(cuò)題的人數(shù)相當(dāng)多。

(2)書寫差,卷面不干凈。在一至六年級學(xué)生的試卷中學(xué)生的書寫普遍下降,無論在寫數(shù)字還是在答題中都暴露出,因?yàn)闀鴮戄^差,導(dǎo)致題目抄錯(cuò),題做錯(cuò)題答錯(cuò)扣分的同學(xué)相當(dāng)多,這就暴露出教師對學(xué)生的書寫要求不嚴(yán)格,平時(shí)不注重、不嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫,導(dǎo)致書寫差,沒有好的習(xí)慣。

六、結(jié)合質(zhì)量分析暴露的現(xiàn)象提出以下努力措施:

(1)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn),深入鉆研教材,落實(shí)“雙基”提高能力,做到教學(xué)堂堂清,不上無備課的課,克服惰性和隨意性。注重基礎(chǔ),精講精練。在教學(xué)中,把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,精心設(shè)計(jì),多種題形結(jié)合出現(xiàn),及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴(yán)要求。把心思真正放在學(xué)習(xí)上。

(2)抓好單元測試,加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控,強(qiáng)化過程中的實(shí)效性,學(xué)校要實(shí)時(shí)監(jiān)控各班各單元成績的狀況與變化,要審閱單元試卷和質(zhì)量分析表,讓教師、學(xué)生心中有數(shù),建立時(shí)時(shí)處處存在質(zhì)量意識。從而提高學(xué)生的答卷意識。

(3)重視學(xué)生的成績的同時(shí),要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事,讓激勵(lì)評價(jià)成為學(xué)生成長的動力,讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。

(4)要把抓成績的突破口放在抓好“差生”的轉(zhuǎn)化上,采取鼓勵(lì)、面抓、重點(diǎn)輔導(dǎo)和家長配合,讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格,縮小與前面名次班級的差距。

(5)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、早午

自習(xí)學(xué)習(xí),完成作業(yè);學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn),提出不懂問題與學(xué)生交流,向教師請教,提升學(xué)生的問題意識;做好家庭作業(yè)和課堂練習(xí)等,教師要精講多練,擴(kuò)大學(xué)生的視野。

總之,我要端正態(tài)度,良好的質(zhì)量意識,明確責(zé)任,才能真正提高我校的英語成績,我校的教育教學(xué)質(zhì)量才會有質(zhì)的飛躍。

第6篇 我的期末考試總結(jié) 1250字

我的期末考試總結(jié)

期末考試

打開窗戶,陽光透過云層鉆進(jìn)了我新的一天,凝望那依稀可見的赤紅,我精神抖擻,對著藍(lán)天白云,我充滿希望,因?yàn)椋钍菍儆谖业?,考試是我的挑?zhàn),那張作息時(shí)間表是我的充氣筒,考試亦精彩!面向遠(yuǎn)方的一眸綠,我深吸了一口氣。

“作為一個(gè)有責(zé)任心的孩子,一定要把成績考好,這樣才不會愧對自己!”我想,這是每個(gè)人都所希望的。自強(qiáng)不息,努力進(jìn)取就是每個(gè)孩子不變的本色,只要努力了,就是最棒的。坐在寫字臺前面,進(jìn)行一次完整全面的復(fù)習(xí),動起來吧。。不要你在夜深人靜的時(shí)候,徹夜不眠,捧著書本,你的身影在月光下顯得疲憊,你只要把握屬于你的每一分鐘,利用起來,向著期末考試做最后的沖刺吧!如同在長跑比賽,幾圈了你都可以堅(jiān)持,在這最后的煎熬中,在這黑色的跑道上,秉著一種信念,打起精神,沖向勝利的前方,一切都會過去,而在此之后的是一道旖旎的彩虹,它劃過無邊的天際,出現(xiàn)在你面前,那是屬于你的彩虹。請?zhí)ど线@座橋,與天同高吧。。。沒有可能,堅(jiān)持就是勝利!

考試時(shí),做到心會神凝,仔細(xì)審題,保持良好的心態(tài)沒什么都不要想,用出你最大的智慧,發(fā)掘你最大的潛力去攀登這又一座的高山吧。

勝利的時(shí)候,回想起以前,你會感慨萬千。是啊,真的沒有什么不可能。所以,珍惜時(shí)間,一寸光陰一寸金,投入到這快樂且豐富的題海中去探索去尋求去掌握。實(shí)力是支撐考試的'信心,趁著這光明天地,向太陽許愿,祝愿成功!

坦然走向這挑戰(zhàn),超越了自己,你就勝利了。

我的期末考試總結(jié)

嗨!時(shí)間真如江河之水,一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短,轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我也該對自己做個(gè)期末總結(jié)了吧!

昨天剛考完期末考試,回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我留心了一下自己的考試成績。語文和數(shù)學(xué)考的還行,就是英語考的太差了,只得了90分,我原本對父母夸下海口說一題都沒錯(cuò),這下簡直令我羞愧得無地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了?;叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋€(gè)多月,我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本,父母每次提醒我聽讀,我根本就沒有去做,只是忽悠他們說:“我全都會了”。俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。我以前每天種下的惡因,現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下,那幾位得高分的同學(xué),就比我刻苦得多了,據(jù)我所了解,英語得高分的馮文濤和戴妮娜,每天聽讀英語至少一小時(shí),他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn):就是熟讀課文,擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項(xiàng),我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好,我的語文進(jìn)步了一點(diǎn),數(shù)學(xué)沒退也沒進(jìn),但英語落后了這么多,這似乎是在告戒我:沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,自以為是的心理,拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話,是永遠(yuǎn)也考不出好成績的。

總而言之,這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大,卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯(cuò),力爭下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的道理。

第7篇 最新期末考試動員及考風(fēng)考紀(jì)主題班會總結(jié) 950字

最新期末考試動員及考風(fēng)考紀(jì)主題班會總結(jié)

一、班會背景

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間大一下學(xué)期進(jìn)入尾聲了。在過去的一段時(shí)間里,通過不斷地學(xué)習(xí),我們收獲了很多.,感悟了很多。馬上就要到期末了,各門課程的考試也即將開始了,所以考前的動員大會是必不可少的。

二、班會主題

1、 期末考試動員大會,抓好考風(fēng)考紀(jì)

2、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動的同學(xué)

三、班會目的

1. 期末考快到了,讓同學(xué)們更好地認(rèn)識考試的重要性,抓好考風(fēng)考紀(jì).

2. 表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動的同學(xué)

四、 班會時(shí)間

xx年5月29號 下午六點(diǎn)半左右

五、 班會地點(diǎn)

c324

六、 班會對象

xx班全體同學(xué)

七、 班會流程

1、考試動員大會(抓好考風(fēng)考紀(jì),杜絕作弊現(xiàn)象)

3、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動的同學(xué)并頒發(fā)證書

4、班干上臺講述嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的重要性

5、班會總結(jié)

八、 班會總結(jié)

5月29日下午六點(diǎn)半,xx班全體同學(xué)在c324教室舉行了本學(xué)期期末考試動員大會,時(shí)值期末努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取再創(chuàng)佳績。

首先,由班長xx同學(xué)進(jìn)行本學(xué)期班級活動總結(jié)。并由班長宣讀了我校學(xué)生違紀(jì)處分條例,關(guān)于曠課和考試作弊的相關(guān)處理?xiàng)l例,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,不要存有僥幸心理。每學(xué)期都有學(xué)生因考試作弊被處分的,其中替考和利用通訊工具作弊情節(jié)處理得最為嚴(yán)重,會給予非常嚴(yán)重的處分,然后由各班委進(jìn)行工作總結(jié),并進(jìn)一步說明考風(fēng)考紀(jì)的重要性。在班長及各位班委的帶動下,其他同學(xué)也紛紛發(fā)言,總結(jié)了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況,表示要在最后的時(shí)間里, 努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取再創(chuàng)佳績。通過這次班會讓我們了解到了集體的重要性,在一個(gè)班級里只有互相學(xué)習(xí),互相幫助才能夠讓我們?nèi)〉酶叩某删汀?/p>

班會總結(jié)

時(shí)間:xx年5月30日 地點(diǎn)c區(qū)324

主題:備戰(zhàn)期末考試 出席人數(shù):29人

目標(biāo):保證期末考試能盡量取得好成績

內(nèi)容:本次班會由班長和團(tuán)支書組織,會議上最先為上學(xué)期獲得榮譽(yù)證書的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書:

1)優(yōu)秀學(xué)生干部

2)三好學(xué)生

3)優(yōu)秀團(tuán)員

以此來激勵(lì)大家在最后這段時(shí)間里努力學(xué)習(xí),通過線性代數(shù)和機(jī)械制圖等近期的`考試并取得好成績。

其次,班長就最近班級的出勤情況和表現(xiàn)提出了幾點(diǎn)要求:

1) 保證此學(xué)期最后這段時(shí)間的早晚自習(xí)出勤

2) 加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感

最后:通過本次班會,大家對集體的概念有了更深的認(rèn)識,也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),班會的效果顯著。

第8篇 高一數(shù)學(xué)期末考試知識點(diǎn)的總結(jié) 400字

關(guān)于高一數(shù)學(xué)期末考試知識點(diǎn)的總結(jié)

棱錐

棱錐的定義:有一個(gè)面是多邊形,其余各面都是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形,這些面圍成的幾何體叫做棱錐。

棱錐的性質(zhì):

(1)側(cè)棱交于一點(diǎn)。側(cè)面都是三角形

(2)平行于底面的截面與底面是相似的多邊形。且其面積比等于截得的棱錐的高與遠(yuǎn)棱錐高的比的平方

正棱錐

正棱錐的定義:如果一個(gè)棱錐底面是正多邊形,并且頂點(diǎn)在底面內(nèi)的射影是底面的'中心,這樣的棱錐叫做正棱錐。

正棱錐的性質(zhì):

(1)各側(cè)棱交于一點(diǎn)且相等,各側(cè)面都是全等的等腰三角形。各等腰三角形底邊上的高相等,它叫做正棱錐的斜高。

(3)多個(gè)特殊的直角三角形

a、相鄰兩側(cè)棱互相垂直的正三棱錐,由三垂線定理可得頂點(diǎn)在底面的射影為底面三角形的垂心。

b、四面體中有三對異面直線,若有兩對互相垂直,則可得第三對也互相垂直。且頂點(diǎn)在底面的射影為底面三角形的垂心。

高一數(shù)學(xué)期末考試知識點(diǎn)總結(jié)就分享到這里了,更多高一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)請繼續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)網(wǎng)高中頻道!

第9篇 體育期末考試教學(xué)工作總結(jié) 1200字

一、教學(xué)工作方面:

從不無故遲到早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤。按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,從學(xué)生已掌握的知識出發(fā),結(jié)合社會、家庭、學(xué)校,充分挖掘課程資源,認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

二、兩操工作。

在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué),加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二,正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,及時(shí)糾正錯(cuò)誤動作。在此后,在全校廣播操練習(xí)中,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假,對廣播操有些陌生,所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題,現(xiàn)在總結(jié)如下:

1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面,對于學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足,在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。2、教法比較單一,在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會,完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第10篇 初二語文下冊期末考試知識點(diǎn)總結(jié) 2250字

初二語文下冊期末考試知識點(diǎn)總結(jié)

合理的總結(jié),合理的歸納,對于考試成績會有很大的幫助,下文為大家推薦了初二語文下冊期末考試知識點(diǎn)總結(jié),祝大家期中考試順利。

一、通假字:

1、才美不外見:“見”同“現(xiàn)”,顯現(xiàn)。

2、食馬者不知其能千里而食也:“食”同“飼”,喂養(yǎng)。

3、食之不能盡其材:“材”同“才”,才能。

4、其真無馬邪:“邪”同“耶”,嗎。

5、板印書籍:“板”同“版”,雕版。

6、若止印三二本:“止”同“只”,只,僅。

6、已后典籍皆為板本:“已”同“以”,以后。

7、舟首尾約八分有奇:“有”同“又”,表示零數(shù)。

8、詘右臂支船:“詘”同“屈”,彎曲。

9、左手倚一衡木:“衡”同“橫”,跟豎相對。

10、蓋簡桃核修長者為之:“簡”同“揀”,挑選。

11、滿坐寂然:“坐”同“座”,座位。

12、四支僵勁:“支”同“肢”,肢體。

13、同舍生皆被綺繡:“被”同“披”,穿。

14、與之論辨:“辨”同“辯”,辯論。

15、裁如星點(diǎn):“裁”同“才”,僅僅。

二、古今異義字

1、一食或盡粟一石或:古義為“有時(shí)”,;今義為“或者”

2、無絲竹之亂耳絲竹:古義為“管弦樂器”,文中指奏樂的聲音;今義為“絲綢和竹子”

3、無案牘之勞形形::古義為“身體”;今義為“形狀、樣子”

4、孔子云云::古義為“說”;今義為“云彩”

5、其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之冒:古義為“蒙、蓋”;今義為“冒出”

6、藥稍熔藥:文中指“松脂、蠟和紙灰”;今義為“治病的藥品”

7、有布衣畢升布衣:古義為“平民”;今義為“衣服的.一種”

8、而計(jì)其長曾不盈寸曾:古義為“尚”;今義為“曾經(jīng)”

9、其兩膝相比者比:古義為“挨著”;今義為“比較”

10、高可二黍許許:古義為“左右、上下、光景”;今義為“答應(yīng)或表猜測”

11、嘗貽余核舟一嘗:古義為“曾經(jīng)”;今義為“嘗試”

12、但聞屏障中撫尺一下但:古義為“只”;今義為“轉(zhuǎn)折連詞”

13、微聞有鼠作作索索聞:古義為“聽”;今義為“用鼻子嗅”

14、雖人有百手雖:古義為“即使”;今義為“雖然”

15、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)股:古義為“腿”;今義為“臀部”

16、幾欲先走走:古義為“跑”;今義為“行走”

假:古義為“借”;今義為“與真相對”

17、以是人多以書假余是;古義為“這”;今義為“判斷動詞”

18、嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)趨:古義為“奔向”;今義為“趨向”

19、不敢出一言以復(fù)復(fù):古義為“辯解”;今義為“又、重復(fù)”

20、主人日再食再:古義為“兩次”;今義為“又一次”

三、詞類活用

1、策之不以其道(名詞作動詞,鞭打)

2、用訖再火令藥熔(名詞作動詞,用火烤)

3、會賓客大宴(名詞作動詞,舉行宴會)

4、婦撫兒乳(名詞作動詞,喂奶)

5、苔痕上階綠(名詞作動詞,長到,蔓上)

6、不能名其一處也(名詞作動詞,說出)

7、有仙則名(名詞作動詞,出名)

8、余則緼袍敝衣處其間(名詞作動詞,穿著緼袍敝衣)

9、腰白玉之環(huán)(名詞作動詞,掛在腰間)

10、主人日再食(名詞作狀語,每天)

11、婦手拍兒聲(名詞作狀語,用手)

12、手自筆錄(名詞作狀語,動手、用筆)

13、只辱于奴隸人之手(形容詞作動詞,辱沒)

14、一食或盡粟一石(形容詞作動詞,吃盡)

15、無絲竹之亂耳(形容詞作動詞,使……亂)

16、無案牘之勞形(形容詞作動詞,使……勞累)

17、有龍則靈(形容詞作動詞,成為靈驗(yàn)的水)

18、京中有善口技者(形容詞作動詞,擅長)

19、食之不能盡其材(使動用法,使……盡)

20、是可謂善學(xué)者矣(形容詞作動詞,擅長)

21、遙聞深巷中犬吠(形容詞作狀語,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地)

四、一詞多義

策之不以其道(策:用鞭子打,動詞)

執(zhí)策而臨之(策:鞭子,名詞)

一食或盡粟一石(食:吃,動詞)

食之不能盡其材(食:喂養(yǎng),動詞)

馬之千里者(之:不譯,定語前置的標(biāo)志)

只辱于奴隸人之手(之:的,助詞)

鳴之而不能通其意(之,湊足音節(jié),無義)

執(zhí)策而臨之(之:它的,代詞)

無絲竹之亂耳(之:取消句子的獨(dú)立性,無義,助詞)

何陋之有(之:賓語前置的標(biāo)志,無義)

策之不以其道(其:它,代詞)

其真無馬邪(其:難道,副詞)

安求其能千里也(能:能夠,能愿動詞)

雖有千里之能(能:能力,名詞)

持就火煬之(就:靠近,動詞)

瞬息可就(就:完成,動詞)

每字為一印(?。鹤钟?,名詞)

其印自落(?。鹤钟?,名詞)

其印為予群從所得(?。河∷⒐ぞ?,名詞)

欲印(印:印刷,動詞)

唐人尚未盛為之(為:做,動詞)

滿鐵范為一板(為:成為,動詞)

不以木為之者(為:刻制、制作,動詞)

又為活板(為:發(fā)明,動詞)

其印為予群從所得(為:被,介詞)

已后典籍皆為板本(為:是,動詞)

不以木為之者(以:用、拿,介詞)

以備一板內(nèi)有重復(fù)者(以:用來,連詞)

以是人多以書假余(以:把,介詞)

以中有足樂者(以:因?yàn)?,介詞)

計(jì)日以還(以:相當(dāng)“而”,連詞)

高可二黍許(可:大約)

珠可歷歷數(shù)也(可:可以)

通計(jì)一舟(一:全,整個(gè))

為念珠個(gè)一(一:一件)

婦撫兒乳(乳:喂奶,動詞)

兒含乳啼(乳:奶頭,名詞)

以為妙絕(妙:善、好,形容詞)

眾妙畢備(妙:妙處,好處,名詞)

以為妙絕(絕:斷、消失,動詞)

群響畢絕(絕:極,副詞)

不能指其一端(指:指出,動詞)

手有百指(指:指頭、手指,名詞)

又患無碩師名人與游(患:擔(dān)心,動詞)

無凍餒之患矣(患:憂患,名詞)

援疑質(zhì)理(質(zhì):詢問,動詞)

非天質(zhì)之卑(質(zhì):智力、天資,名詞)

益慕圣賢之道(道:學(xué)說,名詞)

余故道為學(xué)之難以告之(道:談、講,動詞)

策之不以其道(道:方法,名詞)

色愈恭,禮愈至(至:周到,形容詞)

至舍,四支僵勁不能動(至:到,動詞)

五、文言句式

(1)倒裝句

馬之千里者

盡粟一石

何陋之有

會賓客大宴

弗之怠

(2)省略句

策之不以其道(省主語)

則以一鐵范置(于)鐵板上

火燒令(之)堅(jiān)

一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

雖人有百手,手有百指

又患無碩師名人與(之)游

寓(于)逆旅

(3)判斷句

其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉

虛詞

1、“而”,連詞,作用:a表示并列,b表示承接,c表示轉(zhuǎn)折,d表示修飾

(1)而伯樂不常有。表示轉(zhuǎn)折,但是,可是。

(2)食馬者不知其能千里而食也。

(3)鳴之而不能通其意。

(4)執(zhí)策而臨之。

(5)啟窗而觀。

(6)中峨冠而多髯者為東坡。

(7)而豎起左膝。

(8)而計(jì)其長曾不盈寸。

(9)城市依稀而已。

(10)既而風(fēng)定天晴。

(11)而樓上人往來屑屑。

(12)足膚鄆裂而不知。

(13)坐大廈之下而誦詩書。

(14)未有問而不告,求而不得者也。

(15)假諸人而后見也。

第11篇 期末考試提醒:考試前后的總結(jié) 750字

期末考試提醒:考試前后的總結(jié)

緊張的期末考試已經(jīng)結(jié)束了。此次考試,尤其是對于六年級、初三、高三的學(xué)生來講,更是意義巨大,成為簽約的重要參考依據(jù)。在剩下的這幾天里,復(fù)習(xí)可以稍稍的放松一下了,在考試前、考試中、考試后更要清楚自己應(yīng)該處于一個(gè)什么樣的狀態(tài),因?yàn)楝F(xiàn)在考的不僅僅只是知識,更是心態(tài)。

考試前的全面準(zhǔn)備

心理的建設(shè)是很重要的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在每星期的計(jì)劃中,安排固定的時(shí)間準(zhǔn)備功課及收看電視,會是較輕松的學(xué)習(xí)。同時(shí),每天對自己不斷的鼓勵(lì)與暗示,給自己增加考試信心。另外,在考試前也應(yīng)注意的:要模擬練習(xí),想像老師可能出的題目,從考古題中,或從自我評量的題目中,從關(guān)鍵的詞匯里嘗試來自我解答,相信在不斷的練習(xí),你可以知道哪些部分需要再加強(qiáng)。

考試中的自我暗示

當(dāng)拿到考卷后,先做深呼吸,不要慌。其次看清楚題意及答題的`型式。甚至可模擬作答將大綱先寫出來,進(jìn)一步嘗試再用工筆字把它寫清楚,因?yàn)橛袝r(shí)候我們看到有些同學(xué)寫成一團(tuán)亂,老師看不懂,進(jìn)一步來講,即在作答后,要檢查是否漏答,尤其答題時(shí)最好條理分明,盡可能避免自己自作主張,根據(jù)題型好好做答。特別需要提醒的是,一定要避免自己看到會做的題目后過渡興奮而出現(xiàn)寫錯(cuò)的情況,否則就是得不償失了。

考試后的放松與總結(jié)

每一科考試后不要馬上急著去對答案,這樣會讓自己心慌,或許可以等到整天考完試后再做檢查。而在整體考完后,是一定要做分析與總結(jié)的,錯(cuò)題出現(xiàn)的原因在哪里,是因?yàn)橹R點(diǎn)不熟還是馬虎出現(xiàn)的原因,找到問題再做針對性提高,相信每一次的反省,都是我們這一項(xiàng)準(zhǔn)備的開始。此外,也可跟同學(xué)分享討論,并且請教任課老師,相信可以學(xué)到更多的答題技巧。尤其是考卷如有機(jī)會發(fā)下來,或許和同學(xué)討論之后,了解別人如何做答,也能得到高分。

第12篇 數(shù)學(xué)期末考試分析總結(jié) 1600字

數(shù)學(xué)期末考試分析總結(jié)

這學(xué)期,我執(zhí)教五年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué),五(2)班的總參考人數(shù)是57人。五(3)班總參考人數(shù)57人。

對于這次期末考核成績,可以說是相當(dāng)不理想,現(xiàn)綜合兩個(gè)班的情況,作以下分析:

本次期末考試試卷,總的來說,其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的,題型也比較全面,不會超出所學(xué)范圍,能全方位考核學(xué)生對上半學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。在題目的安排上,由易到難,題量適中,分?jǐn)?shù)的分配較合理。所以說,整張?jiān)嚲?,對于本學(xué)期上半學(xué)期知識的考核是全面而詳盡的,在難易度上是適中。但學(xué)生考出來的成績卻并不理想,究其原因在于:

學(xué)生中存在相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí),不過關(guān)。這次考試中40分以下的`學(xué)生占了相當(dāng)大的比例。在這部分學(xué)生中,很多是由于基礎(chǔ)差,基礎(chǔ)知識薄弱,有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。而這些二、三、四年級的知識不過關(guān),到了五年級就跟不上了。中層生40-69分的學(xué)生也占了相當(dāng)大的比例,這部分的學(xué)生主要是因?yàn)閷λ鶎W(xué)知識掌握不扎實(shí)、不牢固,做起題來丟三落四的,容易出錯(cuò)。高層生80-99分的學(xué)生占的比例小。優(yōu)秀生極少。原因在于這部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,在運(yùn)用所學(xué)知識方面不夠靈活,題目略微'轉(zhuǎn)了個(gè)彎',就解答不出來;另外,由于做題不夠小心慎重,也容易失分。兩個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)生是考了89分的,差一分就是優(yōu)秀生,而失分的原因多在于做題馬虎,不細(xì)心,把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫。

另外,學(xué)生的成績提不高,還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問題,也不聞不問,得過且過。甚至有些學(xué)生,根本就不知道自己哪些知識不懂,整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣,上課也不能專心聽講,課后又沒自主學(xué)習(xí),成績就無法提高了。再者,根據(jù)家訪所了解到的情況,很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺,相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已,談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

當(dāng)然,學(xué)生考出這樣的成績,作為科任的我,也有不可推卸的責(zé)任。由于初次教數(shù)學(xué)這f一學(xué)科,經(jīng)驗(yàn)不足。未能及時(shí)跟蹤追進(jìn),查漏補(bǔ)缺,沒有及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,這是我的不足。另外,由于上半學(xué)期的授課時(shí)間較緊迫,在教學(xué)中講的比較快,鞏固練習(xí)不夠,復(fù)習(xí)時(shí)間不夠,這也是導(dǎo)致本次考試成績差的原因之一。

以上是對這次期末考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里,我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),根據(jù)上半學(xué)期所得的情況,制定各種有效措施,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中,對學(xué)生及時(shí)跟蹤追進(jìn),了解其學(xué)習(xí)情況,因材施教。同時(shí),虛心向其他教師求教,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭取下半學(xué)期把成績提高上去。

數(shù)學(xué)期末考試分析總結(jié)

一、從卷面分析學(xué)生,具體表現(xiàn)如下:

1、綜合運(yùn)用知識的能力較弱,主要表現(xiàn)在學(xué)生填空題、選擇題、解決問題。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對新的知識體驗(yàn)不深,頭腦中建立不清晰、不扎實(shí)。

2、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在有點(diǎn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都對一些能力較弱或較差的學(xué)生造成一定的影響。

二、存在的問題

1、基礎(chǔ)概念的理解不夠透徹,造成對基礎(chǔ)概念不能靈活運(yùn)用。

2、計(jì)算作為一個(gè)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能,還需加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、解決問題時(shí)對條件問題的分析綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。解決問題策略有待提高。

三、改進(jìn)措施

1、必須劣實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。一定要重視知識的獲得過程。

2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。要重視培養(yǎng)學(xué)生審題意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。

3、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。要堅(jiān)持做好以下工作;堅(jiān)持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合。消除他們的心理障礙,幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)方法指導(dǎo),嚴(yán)格要求后進(jìn)生,從最基礎(chǔ)的知識抓起,根據(jù)學(xué)生的差異,進(jìn)行分層教學(xué),努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則,一如既往,再接再厲。把工作搞得更好!

第13篇 高中期末考試個(gè)人總結(jié) 1050字

光陰似箭,日月如梭,似乎只是一眨眼,高一的學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束。在這學(xué)期,我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛,我覺得自己在一天天的成長,一點(diǎn)點(diǎn)的懂得堅(jiān)定執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講,這學(xué)期分了文理,使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。我選取了文科,文科背誦的資料很多,并且需要靈活運(yùn)用,這就要求我們要勤于背誦,并且多讀書,在這方面我還有所不足,有待提高。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快,并且需要自己自主理解的資料更多了,學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受,而是學(xué)要自己鉆研,理解。對于文科的學(xué)習(xí),起初我多少有些不適應(yīng),但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí),我也漸漸能夠跟上老師的步調(diào),并掌握必須學(xué)習(xí)方法。

對于考試,我主要存在兩大不足,一是速度慢,這與我平時(shí)寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的,要想就這點(diǎn)有所改善,我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時(shí),我總熱衷于死扣某道難題,所以一旦陷入某個(gè)難題中,就必須打不完卷,這也是急需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來的壞習(xí)慣,改正有必須難度,所以要想改正,只能循序漸進(jìn),考試時(shí)盡量持續(xù)鎮(zhèn)定,仔仔細(xì)細(xì)答每一道題,盡量保證會的題不出錯(cuò)誤。除此之外,個(gè)別知識點(diǎn)的薄弱也急需改善??荚嚨哪康牟皇欠?jǐn)?shù),而是檢測我們一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況,所以找到知識點(diǎn)的漏洞,加緊學(xué)習(xí),彌補(bǔ)不足,才是我們真正的目的。

當(dāng)然,提高成績的基礎(chǔ)還是將知識掌握牢固,否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講,消化了課堂知識,才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè),盡量保證多思考才能鍛煉思維,切忌糊弄,否則還不如不寫。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我驚異的發(fā)現(xiàn)了時(shí)間資源的短缺,太多知識要學(xué)習(xí)了,而自習(xí)時(shí)間又很少,所以我期望在以后我能夠更好的利用小塊時(shí)間,如食堂站隊(duì),課間午休等等,不讓寶貴時(shí)間白白浪費(fèi)掉。

從其他方面講,在寢室休息方面還算不錯(cuò),畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證,正如寢室里某個(gè)標(biāo)語所說:“不會休息,就不會學(xué)習(xí)?!痹诩o(jì)律方面,偶爾也有走神或講話現(xiàn)象,望新學(xué)期有所改善。

“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!备咧惺侨松泻荜P(guān)鍵的一個(gè)階段,而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一,這讓我倍感緊張,還有兩年就是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了,我不期望自己到時(shí)候會有所遺憾,我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處,我會在下學(xué)期努力改善。爭取有所進(jìn)步。

未來的路就在自己腳下,既然選取了遠(yuǎn)方,就只管風(fēng)雨兼程,我明白學(xué)習(xí)之路并不簡單,但我會盡心盡力,為自己交上一份滿意的答卷!

第14篇 期末考試教室評卷工作總結(jié) 1450字

以第一天改卷的情況來分析,我評卷315份,80分以上的作文23份,約占7%,改變題目的作文有60份,約占20%,不及格的作文9份,約占3%。全組總評均分為35.65分。平均分基本上符合市控制線上,但高分作文較少,沒有出現(xiàn)滿分作文。

一、評卷中發(fā)現(xiàn)的一些問題

1、學(xué)生審題不清。寫作要求是以“感動”為題,但他們看成了以“感動”為話題,當(dāng)作話題作文來寫。改題目扣2分,如果行文結(jié)構(gòu)完整,條理清楚,語言規(guī)范一般都還可以得35分左右。但從改題失分所占的比例來看還是很嚴(yán)重的。產(chǎn)生的原因很大程度是平時(shí)在練作文時(shí)多練話題作文,對命題作文練得少。還有是學(xué)生不夠認(rèn)真,審題不清楚。

2、選材單一,不善于從身邊熟悉的小事寫起,部分作文主題不突出,鮮明。

從學(xué)生寫作選材來看,多寫地震中或雪災(zāi)中的材料。本來運(yùn)用這些材料不會錯(cuò),但在大家都用這些材料的情況下,就看學(xué)生運(yùn)用材料的準(zhǔn)確性,創(chuàng)新性。常常學(xué)生在引用材料的時(shí)候人物名稱寫不出來,情節(jié)也不夠準(zhǔn)確,這樣嚴(yán)重影響了表達(dá)效果。本來以“感動”為題的作文可寫的材料很多,但學(xué)生不善于從生活中的自己熟悉的事物中寫,想運(yùn)用大背景下的材料又不熟知,考生多發(fā)人所發(fā),言人已所言,必然優(yōu)秀的作文就不多,讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了。部分作文扣題不到位,主題不鮮明、突出,也會嚴(yán)重影響得分。

3、結(jié)構(gòu)不夠完整,條理不夠清晰,不能具體地?cái)⑹銮楣?jié)內(nèi)容

考生寫作結(jié)構(gòu)不完整,條理不清晰,這樣的文章約有20%,他們行文大多是開始引用寫作材,然后寫一個(gè)很短小事例,闡述后就結(jié)束,大約是500字左右。因?yàn)閷懽饕笫遣簧儆?00字,這20%的學(xué)生就寫得太短了,500字左右寫事還寫不清楚,那論述就更不充分了。所以部分學(xué)生由于受到寫作要求的影響匆匆寫,情節(jié)內(nèi)容不具體,影響了作文的得分,這樣的文章也只能得34分左右。

4、運(yùn)用語言材料不靈活,不能生動表述文章內(nèi)容

運(yùn)用語言材料不靈活,不能生動表述文章內(nèi)容,這是考生的通病,本來在考場盡量做到“人無我有,人有我優(yōu)”,但考生并不能這樣做到,除了在地震中體現(xiàn)的感動事例外,從古到今令人感動的事例太多,生活中的令人感動的情景也不少,但學(xué)生不善于運(yùn)用已知的事例來表達(dá),表述內(nèi)容比較平板,不夠生動。這樣的文章約占25%,由于內(nèi)容寫得較多,結(jié)構(gòu)也完整,一般這樣的文章可得36-39分。

5、字跡不清楚,卷面不整潔。

這類作文約占15%,主要表現(xiàn)在,字寫得太小、太模糊、有涂改,網(wǎng)上閱卷,由于字跡不清楚,卷面不整潔失分在1-3分左右。這類作文一般只得34分左右,如果內(nèi)容具體生動才有可能得35分以上。

二、針對存在的問題,提出整改意見。

1、加強(qiáng)各類作文的訓(xùn)練,在訓(xùn)練時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。特別是“為題”和“為話題”這兩個(gè)短語一定要讓學(xué)生分辨清楚。力求在中考時(shí)不在這方面失誤。

2、選擇材料要新穎,表達(dá)真善美,主題要鮮明突出。

激勵(lì)學(xué)生多寫身邊的熟知的事物來寫,如有可能老師可以寫下水作文。在寫作中教會學(xué)生構(gòu)思、選材、行文、修改作文。主題一定要鮮明、突出,對于扣題的問題一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào),最好是針對出現(xiàn)這個(gè)問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3、訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)。

平時(shí)寫作文時(shí)一定要訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)平穩(wěn)了,作文自然看起來就清晰明了。如果內(nèi)容又具體生動,一定會讓閱卷老師眼前一亮。

4、選材要新穎,表達(dá)要生動具體。

寫作要求是不少于500字,這是最低限,但老師在平時(shí)要求學(xué)生作文時(shí)一定要學(xué)生寫600字左右的文章。文章有600字以上,內(nèi)容才具體,如果在生動上下功夫,選材又新穎,也可以讓閱卷老師眼前一亮,這樣的文章得分必然不會低。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)作文時(shí)字跡要清楚,不涂改。

第15篇 語文期末考試工作總結(jié)600字 650字

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長,導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

最后,則是我的弱點(diǎn):粗心??偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

通過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

最新期末考試總結(jié)反思參考(十五篇)

期末考試過后,成績出來了,我和難過。因?yàn)檎娴牟怀鑫宜?,幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上,她只對我說:一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自己決定。接著,把失望和后悔留給了我比上學(xué)期總分下降了20多分我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)考試信息

  • 期末的考試反思總結(jié)(七篇)
  • 期末的考試反思總結(jié)(七篇)99人關(guān)注

    期末的考試反思總結(jié)緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試 ...[更多]

  • 期末的考試總結(jié)(十五篇)
  • 期末的考試總結(jié)(十五篇)97人關(guān)注

    期末考試總結(jié)期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原 ...[更多]

  • 期末考試總結(jié)表彰大會主持詞(十五篇)
  • 期末考試總結(jié)表彰大會主持詞(十五篇)96人關(guān)注

    期末考試總結(jié)表彰大會主持詞1尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好!xx學(xué)院xxxx年學(xué)期末總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎﹥芍芮?,我校舉行了期末階段檢測,這是一次對同學(xué)們 ...[更多]

  • 期末考試總結(jié)參考(十五篇)
  • 期末考試總結(jié)參考(十五篇)94人關(guān)注

    期末考試總結(jié)800字參考時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的快樂時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識,把他們裝進(jìn)我心理的知識 ...[更多]

  • 期末考試的總結(jié)參觀(十五篇)
  • 期末考試的總結(jié)參觀(十五篇)92人關(guān)注

    期末考試的總結(jié)參觀考試,雖然是對一個(gè)人所學(xué)知識的測試,但它卻不能代表一切。我喜歡考試,它可以測試我;但我又害怕考試,因?yàn)槲遗伦约嚎疾缓?。考試時(shí),我并不是很緊張,而 ...[更多]

  • 期末考試后個(gè)人工作總結(jié)示例(五篇)
  • 期末考試后個(gè)人工作總結(jié)示例(五篇)90人關(guān)注

    期末考試后個(gè)人工作總結(jié)模板示例期末考試,我的成績很不理想,相比期中考試,退步了許多。靜下心來好好總結(jié)一下,分析一下考試失分原因,總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),失敗乃成功之母。 ...[更多]

  • 小學(xué)期末考試總結(jié)簡單(三篇)
  • 小學(xué)期末考試總結(jié)簡單(三篇)87人關(guān)注

    xxxx年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,xxxx年1月5日、1月6日兩天,按照相關(guān)要求,我校組織了期末考試,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在廣大教師的努力下,這次考試順利完成?,F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下 ...[更多]

  • 我的期末考試總結(jié):五年級上學(xué)期(三篇)
  • 我的期末考試總結(jié):五年級上學(xué)期(三篇)86人關(guān)注

    我的期末考試總結(jié):五年級上學(xué)期650字嗨!時(shí)間真如江河之水,一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短,轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我也該對自己做個(gè)期末總結(jié)了吧!昨天剛考完 ...[更多]

  • 期末考試個(gè)人總結(jié)與反思(六篇)
  • 期末考試個(gè)人總結(jié)與反思(六篇)84人關(guān)注

    期末考試個(gè)人總結(jié)與反思范本在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問 ...[更多]

  • 高中生期中考試總結(jié)(十五篇)
  • 高中生期中考試總結(jié)(十五篇)84人關(guān)注

    期中考結(jié)束了,沒有像月考后般的迷惘起來,心態(tài)也沒有因此而特別放松.反而我有個(gè)念頭,想要從現(xiàn)在開始努力,準(zhǔn)備期末考,糟糕,我是被虐狂...粗略地統(tǒng)計(jì)了一下,距離高考,還有大 ...[更多]