第1篇 下學(xué)期期末總結(jié) 250字
本學(xué)期，年級(jí)遵照學(xué)?？傮w工作安排，落實(shí)政教處具體指導(dǎo)，各項(xiàng)工作如期初計(jì)劃順利展開.對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作全級(jí)老師予以大力支持和積極配合，教育教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期的效果.本學(xué)期年級(jí)主要抓好如下幾個(gè)方面:
強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
1，對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如不穿校服，不戴?？?，染發(fā)，蓄長發(fā)等問題開展專題學(xué)習(xí)，正面引導(dǎo).隨著學(xué)習(xí)引導(dǎo)的不斷深入，學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求理解領(lǐng)會(huì)不斷加深，學(xué)生由剛開始被動(dòng)接受校規(guī)到自覺執(zhí)行.6月16日在政教處進(jìn)行的校風(fēng)校紀(jì)檢查中全級(jí)有15個(gè)班獲檢查小組的好評(píng).
第2篇 小學(xué)英語下學(xué)期期末工作總結(jié) 2000字
小學(xué)英語下學(xué)期期末工作總結(jié)
時(shí)光飛逝，很快第二學(xué)期將告一段落。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)有進(jìn)步，也有需要反思的地方。以下是對(duì)自己教學(xué)的反思。
一年級(jí)：
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)的小朋友對(duì)xx英語的課堂已經(jīng)非常熟悉了。這學(xué)期的教學(xué)核心是常規(guī)的繼續(xù)建立和教學(xué)內(nèi)容的整合。
1、教學(xué)常規(guī)的繼續(xù)建立。
第一、延續(xù)上學(xué)期的課堂常規(guī)：nochinese.；ceo的輪班制；小組長的一周輪流制。
第二、教學(xué)內(nèi)容的整合。xx英語的單元內(nèi)容較為零散，歌曲童謠、日常英語和迪斯尼的關(guān)系并不顯著。因此我在前三天的基礎(chǔ)文本輸入完成后，拓展環(huán)節(jié)就開始編內(nèi)容主線，盡可能將一個(gè)單元的內(nèi)容整合成一個(gè)故事，圍繞這個(gè)主線進(jìn)行改編、表演。學(xué)生既覺得新奇，又可以鞏固了之前單元所學(xué)的內(nèi)容。
第三、提前學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母。不僅讓小朋友提前學(xué)習(xí)了字母，更為二年級(jí)開始認(rèn)讀英語單詞打下基礎(chǔ)。
2、全面發(fā)展，關(guān)注每位學(xué)生
由于是一年級(jí)的英語，沒有書面作業(yè)，也不參與考試，加上一部分家長沒有重視起一年級(jí)的英語，個(gè)別孩子回家學(xué)習(xí)不是很自覺。于是我會(huì)比較多地關(guān)注這小部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們回去多聽多讀，并在課堂上關(guān)注他們的表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。而且小組活動(dòng)中采取幫扶等形式，讓會(huì)的都不會(huì)的'。在展示環(huán)節(jié)，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。
經(jīng)過一段時(shí)間的紀(jì)律調(diào)整，一年級(jí)學(xué)生有以下改變：
a.學(xué)生都很喜歡學(xué)習(xí)英語歌曲和表演，愿意學(xué)習(xí)并唱給家長聽。
b.小朋友都爭前恐后當(dāng)小老師，都非常踴躍想上臺(tái)嘗試，也激發(fā)了他們學(xué)好英語的興趣。雖然小老師的口令不多，但是學(xué)生能覺得站在臺(tái)上是對(duì)自己的一份肯定。
c.課堂的紀(jì)律學(xué)生也逐漸學(xué)會(huì)了尊重其他小朋友，當(dāng)別人上臺(tái)表演時(shí)，他們會(huì)安靜傾聽；當(dāng)需要自己表演時(shí)，會(huì)很歡快地表現(xiàn)。
d.大部分學(xué)生在英語課堂內(nèi)容整合形式的潛移默化下，他們?cè)谧杂蓪?duì)話部分都可以自己代入學(xué)過的單詞，不再是只操練文本內(nèi)容。
e.學(xué)生不再喊英語、不再拖音，在repeat部分可以“踩著單詞”一個(gè)單詞一個(gè)單詞認(rèn)讀。
3、不足之處以及改善方式。
1.作業(yè)的檢查還需要及時(shí)監(jiān)督，因?yàn)橛袝r(shí)候沒有做到每天按時(shí)檢查，這樣部分自控力不夠的小朋友就不會(huì)按時(shí)完成作業(yè)。
2.課堂的教學(xué)再豐富些，注入的學(xué)習(xí)游戲可以再增加一些，讓小朋友快樂學(xué)習(xí)。
3.小老師站姿、發(fā)音都比之前好了很多，但是表情還不夠，少了微笑。需要我在課下多多訓(xùn)練。
4.學(xué)生的語音語調(diào)比上學(xué)期好了很多，不過讀英語的感情處理還不夠，需要繼續(xù)調(diào)整。
二年級(jí)
這是二年級(jí)小朋友最后一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)，他們的熱情不減。以下是這學(xué)期二年級(jí)的教學(xué)總結(jié)：
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范課堂常規(guī)
首先，開學(xué)之初依然為孩子們做一個(gè)新的名字卡片，讓課堂繼續(xù)保持著濃厚的英語范圍。且安排一個(gè)課前紀(jì)律小組長，在老師上課前讓全班做好課前準(zhǔn)備，唱英文歌曲等候老師上課。
第二，堅(jiān)持課上用“nochinese”原則，進(jìn)一步營造純英語學(xué)習(xí)氛圍。這方面的要求要比一年級(jí)更進(jìn)一層。
第三，繼續(xù)輪流培養(yǎng)對(duì)英語興趣較高又表現(xiàn)出色的學(xué)生作為我的小老師“ceo”。一些課堂上的“小淘氣”學(xué)生開始踴躍舉手報(bào)名到ceo的隊(duì)伍中。為了及時(shí)抓住這群孩子的積極性，于是我也安排他們上臺(tái)當(dāng)小老師，同時(shí)前提是要求他們要有自律性，要比之前有進(jìn)步才可以任職。
第四，在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)生活真實(shí)情景，結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容以表演的形式說出來。并設(shè)計(jì)真實(shí)的情景劇，角色扮演。讓學(xué)生在學(xué)中靈活運(yùn)用，學(xué)的快樂。
第五，做分組評(píng)價(jià)機(jī)制。每節(jié)課我都會(huì)進(jìn)行小組之間的紀(jì)律、看聽、模仿跟讀、齊讀和表演這五大塊進(jìn)行及時(shí)評(píng)比，以增加學(xué)生的合作競爭學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)注意力。
第六，這學(xué)期加入26個(gè)字母的學(xué)習(xí)、書寫以及單詞的認(rèn)讀，也為xx英語增加了很多內(nèi)容，新穎的內(nèi)容讓學(xué)生有斗志。
2、全面發(fā)展，關(guān)注每位學(xué)生
關(guān)注每位學(xué)生是不變的核心話題。xx英語，沒有書面作業(yè)，也不參與考試，因此靠的更多是學(xué)生的自學(xué)，多聽多看多讀，家長的同步跟進(jìn)，協(xié)助督促也是起著非常大的作用。二年級(jí)的學(xué)生對(duì)xx英語熟悉了，多少會(huì)有點(diǎn)倦了，于是我就經(jīng)常設(shè)計(jì)情景對(duì)話，角色扮演，讓他們重拾一年級(jí)學(xué)習(xí)的熱情與認(rèn)真的態(tài)度。
經(jīng)過一段時(shí)間的紀(jì)律調(diào)整，二年級(jí)學(xué)生有以下改變：
a.學(xué)生都很喜歡學(xué)習(xí)英文歌曲以及表演，他們比之前更愿意自學(xué)，愿意學(xué)習(xí)并唱給家長聽。
b.小朋友都爭前恐后當(dāng)小老師的熱情不減，都非常踴躍想上臺(tái)嘗試，也激發(fā)了他們學(xué)好英語的興趣。且我會(huì)從里面選擇表現(xiàn)最出色的幾名學(xué)生作為xx英語晚會(huì)的主持人。
c.小朋友可以背誦晨間小故事，并進(jìn)行整合表演。
d.開始xx英語內(nèi)容主線的設(shè)計(jì)與整合?？梢栽O(shè)計(jì)成森林小故事、生日聚會(huì)、或者是去超市等等主題。小朋友對(duì)這樣的設(shè)計(jì)充滿樂趣。
e.大部分學(xué)生在英語課堂內(nèi)容整合形式的潛移默化下，他們?cè)谧杂蓪?duì)話部分都可以自己代入學(xué)過的單詞，不再是只操練文本內(nèi)容。
f.學(xué)生不再喊英語、不再拖音，在repeat部分可以“踩著單詞”一個(gè)單詞一個(gè)單詞認(rèn)讀。
g.小老師的發(fā)音和表情比之前進(jìn)步得很大，聲音洪亮，大膽自信。
4、不足之處以及改善方式。
a.課堂的教學(xué)再豐富些，注入的學(xué)習(xí)游戲可以再增加一些，讓小朋友快樂學(xué)習(xí)。
b.學(xué)生的單詞認(rèn)讀還要繼續(xù)努力。
第3篇 高一下學(xué)期歷史期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1800字
第16課 大眾傳媒的變遷
一、報(bào)刊： 1.19世紀(jì)中前期，外國人開始在中國辦報(bào)，《中國叢報(bào)》、《萬國公報(bào)》
2、此后中國人自己辦的報(bào)刊越來越多，如戊戌變法時(shí)期的《事務(wù)報(bào)》，辛亥革命時(shí)期的《民報(bào)》，五四時(shí)期的《新青年》等。
二、電影： 1.1905年《定軍山》電影首映成功，標(biāo)志著中國電影事業(yè)的。2.1931年，有聲電影《歌女紅牡丹》拍攝成功，結(jié)束中國電影無聲的歷史。3.蔡楚生導(dǎo)演、王人美主演《漁光曲》1935年獲得莫斯科國際電影節(jié)榮譽(yù)獎(jiǎng)。
三、電視：1958年北京電視臺(tái)實(shí)驗(yàn)播出，標(biāo)志著中國的誕生。
四、互聯(lián)網(wǎng)：1.互聯(lián)網(wǎng)誕生于20世紀(jì)60年代末，1994年中國正式接入互聯(lián)網(wǎng)。
第17課 空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)(1929—1933)
1、發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因：
(1)具體原因：貧富差距擴(kuò)大，股票投機(jī)過度，信貸消費(fèi)過度分
(2)直接原因：生產(chǎn)與銷售之間的矛盾
(3)根本原因：生產(chǎn)社會(huì)化同生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾，即資本主義制度的基本矛盾
2、爆發(fā)標(biāo)志：1929年10月美國華爾街的股票崩潰
3、表現(xiàn)：大批銀行倒閉;企業(yè)破產(chǎn);市場蕭條;失業(yè)人數(shù)激增;農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格暴跌
4、發(fā)展：從美國迅速擴(kuò)展到整個(gè)資本主義世界
5、特點(diǎn)：(1)范圍廣(2)時(shí)間長(3)破壞性大
6、影響：(1)加深了各主要資本主義國家的社會(huì)危機(jī)：美國、法國社會(huì)*;德國法西斯上臺(tái)(2)世界局勢動(dòng)蕩不安：主要資本主義國家之間的矛盾加深;激化了各國與殖民地和半殖民地之間的矛盾
7、胡佛政府的措施：自由放任的經(jīng)濟(jì)政策;結(jié)果：危機(jī)不但沒有克服，反而更加惡化
失敗原因：自由放任的經(jīng)濟(jì)政策已經(jīng)不再適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
第18課 羅斯福新政
1、背景：1929-1933經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，總統(tǒng)胡佛采取自由放任的經(jīng)濟(jì)政策的失敗;1932年羅斯福在大選中獲勝，1933年上任后實(shí)行新政;全國人民要求改革的呼聲高漲。
2、羅斯福新政的起止時(shí)間：1933——1939
3、新政的內(nèi)容：(1)整頓銀行與金融業(yè)(2)調(diào)整農(nóng)業(yè)政策(3)復(fù)興工業(yè)：藍(lán)鷹行動(dòng)(4)社會(huì)救濟(jì)與公共工程
4、羅斯福新政的影響：積極：(1)使美國走出了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)(2)緩和了美國的社會(huì)矛盾：遏制了美國法西斯勢力、避免了無產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)生(3)開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式即國家壟斷資本主義，對(duì)以后資本主義的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。局限：未能完全徹底的消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)
5、新政的實(shí)質(zhì)：在不觸動(dòng)資本主義制度的前提下，加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，是對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整
羅斯福新政“新”的含義：加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，開創(chuàng)了國家壟斷資本主義的新模式
第19課 戰(zhàn)后資本主義新變化
新變化①國家壟斷資本主義的發(fā)展(最主要的變化)②福利國家的發(fā)展③第三產(chǎn)業(yè)的興起④“新經(jīng)濟(jì)”的出現(xiàn)
實(shí)質(zhì)：資本主義的內(nèi)部調(diào)整，沒有改變資本主義的本質(zhì)。
一、國家壟斷資本主義的發(fā)展
理論來源：凱恩斯主義 特點(diǎn)：國家干預(yù)盛行：二戰(zhàn)結(jié)束到 20c70s
作用：(二戰(zhàn)后西方國家普遍奉行國家干預(yù)，實(shí)行國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，二戰(zhàn)結(jié)束到20c70s，經(jīng)濟(jì)發(fā)展)出現(xiàn)了 “黃金時(shí)期”
滯脹：1973年西方國家出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)——滯脹(通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)停滯并存)
解決滯脹辦法：(西方國家普遍拋棄“凱恩斯主義”但不是完全拋棄，而是實(shí)行國家干預(yù)和市場相結(jié)合，國有制和私有制并存的)“混合經(jīng)濟(jì)”
二、福利國家的發(fā)展
目的：國家干預(yù)社會(huì)財(cái)富分配，緩和貧富差距，維護(hù)資本主義統(tǒng)治。(根本)
作用：1、積極作用：穩(wěn)定社會(huì)2、消極作用 ①給國家財(cái)政帶來了沉重的負(fù)擔(dān)②道德危機(jī)( “養(yǎng)懶人”的消極作用)
三、第三產(chǎn)業(yè)的興起
概念：第三產(chǎn)業(yè)又被稱服務(wù)業(yè)，是除農(nóng)業(yè)、工業(yè)之外的其他行業(yè)的總稱。
興起原因：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、公眾生活水平提高和消費(fèi)需求的多樣化
四、新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn) 20c90s美國出現(xiàn)了以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)為主導(dǎo)的新經(jīng)濟(jì)
作用：美國90s出現(xiàn)了持續(xù)10年的經(jīng)濟(jì)增長
第20課 從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”
一、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策
背景：內(nèi)憂外患(1918~1920三年內(nèi)戰(zhàn))
目的：集中全國的物力、財(cái)力，支持紅軍，戰(zhàn)勝敵人
內(nèi)容 ：①農(nóng)業(yè)：實(shí)行余糧收集制②工業(yè)：全面推行工業(yè)國有化③貿(mào)易：取消自由貿(mào)易④分配: 實(shí)行普遍義務(wù)勞動(dòng)制和實(shí)物配給制
評(píng)價(jià)：歷史作用：限度地集中了全國人力物力、財(cái)力戰(zhàn)勝敵人，鞏固了蘇維埃政權(quán)
失誤：損害農(nóng)民利益;違背經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，不是向社會(huì)主義過度的正確途徑
二、新經(jīng)濟(jì)政策
背景：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策引發(fā)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī) 標(biāo)志：《關(guān)于以實(shí)物稅代替余糧收集制》
內(nèi)容：①農(nóng)業(yè)：糧食稅代替余糧收集制 ②工業(yè)：解除中小企業(yè)國有化③貿(mào)易：恢復(fù)自由
易 ④分配:：廢除實(shí)物配給制，實(shí)行按勞分配制
新經(jīng)濟(jì)政策 “新”含義：一定程度發(fā)展資本主義，利用商品貨幣關(guān)系進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)
作用：恢復(fù)經(jīng)濟(jì);鞏固政權(quán);指明道路(向社會(huì)主義過度的正確途徑)
第4篇 2023年下學(xué)期期末學(xué)期總結(jié) 4550字
XX年7月份的時(shí)候，第一次站在這作總結(jié)，那次我一點(diǎn)也不感覺緊張。但是，今天我感覺到有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，這份緊張的情緒不是源于別人，而是源于我自己。
為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樵谏洗伍_期末布置會(huì)的時(shí)候，鄒園長說我的匯報(bào)總結(jié)主題可以自選，但是當(dāng)我真正要來做這份總結(jié)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)特別特別難。因?yàn)檫@就好像一匹站在大草原上的馬。望著一望無際的大草原，毫無目標(biāo)，不知道該往哪去。所以，我也一樣，沒給我一個(gè)限定的主題的時(shí)候，我想把這份總結(jié)做的特別特別全，也是不太可能的。所以，我也是本著最真實(shí)的狀態(tài)來做這次總結(jié)的。
首先來看一下這五個(gè)月，我的一個(gè)心理變化情況，我用了一個(gè)時(shí)間軸的圖示。
九月，緊張。因?yàn)楫吘故莿傞_始參加工作，那個(gè)時(shí)候，還有一股新鮮勁也有興奮的因素在里面。但更多的是緊張，因?yàn)槲颐鎸?duì)著一切都是陌生的環(huán)境，我要去學(xué)會(huì)怎樣和同事、領(lǐng)導(dǎo)相處，這些對(duì)于我來說，都會(huì)顯得特別特別沒有可預(yù)測性。更重要的是，要進(jìn)班面對(duì)孩子上課，我特別害怕找不到上課。那種感覺。因?yàn)槲易约赫J(rèn)為，面對(duì)著一群第一次接觸的孩子，就像是兩根彈簧在相撞，要么你把它壓下去，要么你被他彈回來。所以我覺得第一節(jié)活動(dòng)特別特別重要，于是我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備好幾個(gè)游戲，但是進(jìn)班上之后，上完了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)用不了那么多，很多沒有用上，就一節(jié)課的時(shí)間到了。但當(dāng)時(shí)，我記得我第一個(gè)星期，每次上完課出來都是汗流浹背，就有一種莫名的緊張。但是，那段時(shí)間進(jìn)步非常大的是，我會(huì)在每一次上完課之后，馬上寫一個(gè)反思，然后也能在我的能力范圍之內(nèi)看到我的優(yōu)缺點(diǎn)。這是九月份，一個(gè)最明顯的特點(diǎn)。
十月，平靜。因?yàn)榻?jīng)過了一個(gè)月的適應(yīng)之后，我感覺自己各方面都慢慢習(xí)慣了，所以也慢慢的沒有九月份那么緊張?？梢哉f，十月份，應(yīng)該算我狀態(tài)最好的一個(gè)時(shí)期。
十一月，低迷。十一月剛好是正式參加工作的第三個(gè)月。有一個(gè)有意思的現(xiàn)象，每逢三的時(shí)候是我們?nèi)四承┓矫娴囊粋€(gè)節(jié)點(diǎn)。比如說，我們一個(gè)星期，我感覺就是過了星期三之后，就過得特別快，馬上就到了星期五放假。然后我還看過一篇文章里寫過：他說在校大學(xué)生每學(xué)期到了第三個(gè)月末的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己什么也沒學(xué)到，特別緊張，因?yàn)轳R上要期末考試嘛。然后還有就是到了大三那一年，就也特別緊張，因?yàn)轳R上到大四，面臨新一輪的選擇，考研、工作、出國等。作為我自己，這兩點(diǎn)我是有深刻體驗(yàn)的。所以，無獨(dú)有偶，我到了工作的第三個(gè)月，情緒上也有一點(diǎn)點(diǎn)小波動(dòng)，可能工作上有一點(diǎn)點(diǎn)的怠慢。但最主要的是什么？你們知道嗎？是我沒錢。因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)到了十一月底才把工資發(fā)下來。我可以說，當(dāng)時(shí)那幾個(gè)月是到處借債，借了十屁股，還了九屁股，還有一屁股債。我當(dāng)時(shí)還讓我媽給我打錢過來交房租，特別特別不好意思，心里面特別矛盾。所以我們經(jīng)常說，要讓精神層面富足。但往往有時(shí)候，物質(zhì)層面的東西往往也影響到人的幸福感。就比如說，我當(dāng)時(shí)的那個(gè)狀態(tài)，我出門伸手要錢，但我沒有。所以，我幸福嗎？我不幸福。因?yàn)槲疫B最基本的需要就沒得到滿足。從馬斯洛的需要層次理論來看，我是連最基本的需要都沒得到滿足。所以我肯定是不快樂的，低迷的。
十二月，自省。這個(gè)主要是因?yàn)榈搅艘荒甑哪甑?，?dāng)我去給自己做這一年的總結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己好幾個(gè)的目標(biāo)沒完成，所以我就去找了原因。我特別是發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我工作后的這半年里，我為自己在生活上找了好多借口。就因?yàn)?，我參加了工作，我就把之前定下的閱讀計(jì)劃還有鍛煉的計(jì)劃都在松懈了。所以那個(gè)時(shí)候，我特別自責(zé)。于是，到了十二月下旬的時(shí)候，我就趕緊寫了一份XX年的計(jì)劃。當(dāng)時(shí)，正好趕上一位老師在微博上做這個(gè)活動(dòng)，然后我當(dāng)時(shí)寫了一份計(jì)劃，還找了一個(gè)我的好朋友做監(jiān)督人。我想用這種方式，讓自己重新的開始。
于是便到了一月份，一月份我用了一個(gè)詞總結(jié)，收獲。因?yàn)槲以谑路莸臅r(shí)候做了計(jì)劃嘛，然后我到一月份就正式實(shí)施。但是，當(dāng)我真正去實(shí)施的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有難度了。比如說，我當(dāng)時(shí)計(jì)劃里有一條XX年在自己的博客上文字書寫量要達(dá)到24萬字。于是我準(zhǔn)備每天八百字。這樣如果比較順利的話，十個(gè)月的時(shí)間就夠了，還有兩個(gè)月可以緩沖。但是我有時(shí)候坐著，卻寫不出來，你所我要像小學(xué)時(shí)候?qū)懭沼浻浟魉~，那樣太沒有深度了。所以，我就想一切辦法去激發(fā)自己，這個(gè)過程其實(shí)蠻心酸的。像熬夜呀，通宵這種事很正常。因?yàn)橛袝r(shí)候擬投入到一件事情上之后，就不會(huì)發(fā)覺這個(gè)時(shí)間過得很快。然后，當(dāng)我定下的目標(biāo)一個(gè)個(gè)分解，就不是那么難了。然后這樣也形成了一個(gè)良性的循環(huán)。所以，我現(xiàn)在看一月份的時(shí)候，收獲是很大很大。
接下里再看一下我在這一個(gè)學(xué)期里面最深刻的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)吧。我用了三個(gè)詞思考力、堅(jiān)持力、執(zhí)行力。首先說，思考力。我們說我們?nèi)擞辛怂季S之后，這是人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別之一。有了思維能力之后，我們要干嘛，我們就要學(xué)會(huì)思考。但是，我發(fā)現(xiàn)我之前很多時(shí)候是不具備這種能力的。因?yàn)槲覜]有去想做一件事情，他可能對(duì)我以后會(huì)產(chǎn)生什么影響。也就是說我沒有把眼界打開，這樣做事往往會(huì)很麻煩，也會(huì)讓我工作中出現(xiàn)事倍功半的情況。所以，當(dāng)我有了這種意識(shí)之后，我經(jīng)常喜歡說一句話，不要急，慢慢來。特別是有時(shí)候我對(duì)一些老師這樣說的時(shí)候，他們往往會(huì)說我，站著說話不腰疼，其實(shí)我那時(shí)候并沒有站著，我是坐著的。但是我當(dāng)時(shí)被群聚而攻之，我一手難敵雙拳，我不知道怎么去解釋。當(dāng)然了，我還是堅(jiān)信一點(diǎn)信念就是，現(xiàn)在當(dāng)一件事情擺在我面前的時(shí)候，我可能最先想到的不是馬上去執(zhí)行，而是去想想怎樣執(zhí)行，甚至還考慮一些時(shí)間成本，收獲等等這些，再去做，可能效果更好。
第二個(gè)詞，堅(jiān)持力。說到堅(jiān)持這個(gè)東西，特別值得一提的是往往我們很多時(shí)候，是不具備這種能力的。比如說，你能保證你一個(gè)小時(shí)不說謊話，這個(gè)很容易；一天不說謊話，也可能還行；一個(gè)星期不說謊話，你也能夠堅(jiān)持下去。但你能保證你一輩子不說謊話嗎？顯然不能。同樣，也在很多時(shí)候，我們往往給自己做了很多很多規(guī)劃目標(biāo)，然后還告訴自己要去如何如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。但是當(dāng)你堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，你就會(huì)堅(jiān)持不下去了，甚至你還能找到很多很多為自己辯解的理由。比如我九月份的時(shí)候，我九月份的時(shí)候，決定理財(cái)。因?yàn)槲覀冇幸痪湓捳f“吃不窮，喝不窮，不會(huì)理財(cái)一生窮”。因?yàn)槟壳拔业慕?jīng)濟(jì)狀態(tài)不說達(dá)到一個(gè)完全獨(dú)立狀態(tài)，也是一個(gè)半獨(dú)立狀態(tài)。所以我決定，讓自己做一些新的嘗試。于是，我就在手機(jī)上下載了一個(gè)記賬的app，剛開始的時(shí)候，每天記每天記，但是當(dāng)我堅(jiān)持了一個(gè)星期之后，我發(fā)現(xiàn)我堅(jiān)持不下去了，所以這個(gè)事也不了了之。但是，我決定在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我還是得把它撿起來，因?yàn)樗械氖虑?，你如果沒有一個(gè)規(guī)劃，就會(huì)很亂。當(dāng)然，我這是舉了一個(gè)很簡單的例子。但是，很多時(shí)候，往往是在一些小事情上沒有堅(jiān)持下去，而導(dǎo)致自己沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。考慮到這一點(diǎn)之后，我就把自己的目標(biāo)細(xì)化，在XX年的個(gè)人計(jì)劃中，我把它細(xì)化到了一個(gè)星期要達(dá)到什么程度。這樣目標(biāo)分解之后，我發(fā)現(xiàn)會(huì)容易很多。所以也讓自己特別有成就感，我想這也是一個(gè)非常不錯(cuò)的自我激勵(lì)的方法。
再來談?wù)劦谌齻€(gè)詞，執(zhí)行力。有句話說，軍人以執(zhí)行命令為天職。我覺得不僅僅是一個(gè)軍人應(yīng)該有這種執(zhí)行力，作為一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)成員都應(yīng)該有這種執(zhí)行力。有些時(shí)候，我們對(duì)一些決定和要求，在執(zhí)行的時(shí)候，顯得很怠慢甚至是有抵觸情緒。但是當(dāng)我們仔細(xì)來分析的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題就是，其實(shí)往往可能是下令者和執(zhí)行命令者所站在的角度不同，才會(huì)產(chǎn)生矛盾。但很多時(shí)候，我總是相信，下令者做出某一個(gè)決定的時(shí)候，肯定是經(jīng)過了深思熟慮的。所以，當(dāng)我拿不出更好的解決方案的時(shí)候，我沒有辦法去說服別人改變的時(shí)候，我只有接受，然后去執(zhí)行。我覺得一個(gè)人有了強(qiáng)有力的執(zhí)行力之后，對(duì)于工作是有推動(dòng)作用的。
接下來再來談一談工作中不愿面對(duì)卻不得不面對(duì)的幾個(gè)問題。能力、壓力、競爭力。
首先來說，能力。能力這個(gè)問題，其實(shí)有時(shí)候特別困擾人。因?yàn)楹芏嗍虑?，?dāng)我們能力不夠的時(shí)候，只能是心有余而力不足。但又一個(gè)特別好的點(diǎn)就是，當(dāng)你能力不足的時(shí)候，如果想著去提升的話，這對(duì)于自身來說，也是有促進(jìn)作用的。比方說就是有一次鄒園長叫我做一份簡報(bào)，這個(gè)東西我之前是從來沒有做過的。你們知道，作為一個(gè)男人，我哪里最硬嗎？我頭皮嘴硬。當(dāng)她問我能不能做的時(shí)候，我說能。于是我就硬著頭皮接下了這個(gè)活。然后我無從下手呀，我就去找百度，百度里說用什么軟件，于是我又去問我的一些同學(xué)，了解下載那些專業(yè)軟件的網(wǎng)站。當(dāng)我下下來之后，我發(fā)現(xiàn)，這些軟件我在短時(shí)間之內(nèi)要學(xué)會(huì)，還不是一件容易的事。于是，我繞回來還是用office做，然后很多不會(huì)的也是借著百度來完成的。最后終于在規(guī)定的時(shí)間完成了。完成的好不好我暫且不說，但對(duì)于我來說，我的提高是很大的。也正是因?yàn)檫@一次之后，我發(fā)覺我自己在office軟件上使用的欠缺，于是我花了將近500塊錢買了四套相關(guān)課程學(xué)習(xí)。所以，現(xiàn)在如果再叫我用word來做一份簡報(bào)的時(shí)候，我的速度一定比第一次快，質(zhì)量一定比第一次要高。這就是，當(dāng)我能力不夠的時(shí)候，自己再向上跳一跳，反而能得到很多的提高。
第二個(gè)詞，壓力。這個(gè)詞我上一次總結(jié)說過，但這一次說的可能是來源于工作中。我們經(jīng)常說，累呀，要加班呀，要學(xué)習(xí)呀等等。但是，我覺得這些對(duì)于我們自身來說，只要你稍微變換一下思維方式，其實(shí)馬上可以豁然開朗。我上個(gè)月看過劉同的新書《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》。那里面寫到過關(guān)于團(tuán)隊(duì)里面加班的事，他提到說，他曾經(jīng)在一個(gè)6人組的小團(tuán)隊(duì)里面，然后他和另外一個(gè)伙伴兩個(gè)人承擔(dān)了里面百分之八十的工作量，然后他的那個(gè)伙伴就特別不開心的說，為什么做事他們要做百分之八十的量，但工資卻都拿的一樣多。而且他總是看著其他的伙伴很輕松，內(nèi)心就特別不平衡。這時(shí)候劉同就說了這么一段話：他說，我們兩個(gè)做了百分之八十的工作量，但如果我們有過失需要承擔(dān)責(zé)任，卻是我們六個(gè)人一起來承擔(dān)。所以每個(gè)人只需要承擔(dān)六分之一。這樣我們的風(fēng)險(xiǎn)就降低了；另一方面，我們兩個(gè)人承擔(dān)百分之八十的工作量，就像打游戲里面一樣，我們的經(jīng)驗(yàn)值是要比那四個(gè)承擔(dān)百分之二十工作量的人要高得多，這是工作中很需要的。當(dāng)我看了這個(gè)之后，我特別贊同，真的有一種豁然開朗的感覺。所以，當(dāng)我們化解壓力的時(shí)候，其實(shí)有時(shí)候僅僅只需要你拆掉你固有思維里面的一堵墻就可以了。
第三個(gè)，競爭力。這一點(diǎn)，我覺得在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面是有很強(qiáng)的競爭力的，因?yàn)槲覀兇蠹叶己苣贻p，大家都善于分享，樂于分享，愿意去競爭。但是就我自己來說，我覺得還好，我不會(huì)說要去把誰誰誰當(dāng)作對(duì)手。因?yàn)槲矣X得很多的事情，并不是你的對(duì)手過于強(qiáng)大，而是自己的準(zhǔn)備不夠，學(xué)的不夠扎實(shí)。因?yàn)槲矣X得我要去超越一個(gè)人的時(shí)候，我肯定不會(huì)去以攻擊他的方式來讓自己顯得比他強(qiáng)。因?yàn)檫@樣，并不是你自己進(jìn)步了，而只是因?yàn)槟阌昧瞬徽?dāng)?shù)男问狡茐牧藙e人的成績。這可能就是我們經(jīng)常所說的嫉妒吧，我覺得如果每天這樣，真的太累了。所以，我想到的就是，把我自己該做的做好。所以這種競爭，我可能就是自己跟自己的競爭。
最后，和大家一起分享一句話：一個(gè)人，仍然是既要具備專業(yè)素養(yǎng)，也要善于領(lǐng)略生活之美。這是一本書里的自序里的一句話。我拿出來就是想告訴大家，其實(shí)我們除去努力的工作，讓自己專業(yè)素養(yǎng)不斷提高的同時(shí)。更多時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)去感受生活中美好的事情和美好的瞬間，不要被工作壓得揣不過氣，或者因?yàn)楣ぷ饔绊懙阶约旱纳?。謝謝大家。
陳xx
XX.1.29
第5篇 服務(wù)隊(duì)下學(xué)期期末工作總結(jié) 3900字
服務(wù)隊(duì)下學(xué)期期末工作總結(jié)
一學(xué)期來，我校義工隊(duì)在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市義工隊(duì)工作部署，結(jié)合我區(qū)小學(xué)生總體發(fā)展工作目標(biāo)要求，大力弘揚(yáng)以愛育愛的志愿精神，彰顯人與人、人與社會(huì)、人與自然之間相互關(guān)愛、和諧共存的理念，秉承自覺自愿、力所能及的原則，有效地動(dòng)員服務(wù)隊(duì)隊(duì)員參與志愿服務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、展示才華
5月21日下午，在雍景園小學(xué)親子義工領(lǐng)隊(duì)黃文燦主任和林曉華老師的帶領(lǐng)下，義工隊(duì)一行五人來到三角鎮(zhèn)中心小學(xué)參加在那里舉行的“親子義工新隊(duì)員入隊(duì)儀式”。儀式簡短而隆重。首先由三角鎮(zhèn)中心小學(xué)的段校長致辭，他對(duì)在座的每位新隊(duì)員和來賓表示熱烈的歡迎。他對(duì)親子義工隊(duì)伍成立以來做出的成績表示肯定的同時(shí)也對(duì)新隊(duì)員們充滿了期待，期待每一位新隊(duì)員都能積極參與親子義工活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一份愛心，幫助需要幫助的人。接著是由xx區(qū)雍景園小學(xué)親子義工隊(duì)的家長代表張偉剛先生和學(xué)生代表羅迪維同學(xué)發(fā)言，他（她）們分別深情地講述了三年多來參加親子義工的感受，他（她）們的愛心和真情的付出深深地感染著在場的每新隊(duì)員。那一刻，新隊(duì)員們更加堅(jiān)定了加入親子義工的信心。他們?nèi)w起立，緊握拳頭宣誓……三角鎮(zhèn)中心小學(xué)“親子義工入隊(duì)儀式”在那首感人《愛心出動(dòng)》的歌聲中結(jié)束了。
二、突出特色，切實(shí)開展了豐富多彩的活動(dòng)。
1、回歸大自然的“綠色課堂”：這學(xué)期，我們將與市青年志愿者協(xié)會(huì)環(huán)保部攜手創(chuàng)建“綠色課堂”活動(dòng)，深入開展環(huán)保教育工作，讓大家在愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)環(huán)保、自覺環(huán)保、熱愛環(huán)保。4月12日下午，雍景園小學(xué)親子義工隊(duì)聯(lián)合市青志協(xié)(市義工聯(lián))直屬總隊(duì)環(huán)保部，首次舉辦了“綠色課堂”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式戶外活動(dòng)。這次活動(dòng)共有95人參加，包括市青協(xié)直屬總隊(duì)環(huán)保部10名志愿者，雍景園小學(xué)81名親子義工家長和學(xué)生和4名老師。
當(dāng)日下午1:30， 志愿者們和親子義工隊(duì)員們、老師們從雍景園小學(xué)出發(fā)，坐大巴前往民眾鎮(zhèn)豐本名果園。在車上， 志愿者們通過一些小知識(shí)問答游戲，引起小學(xué)生們的興趣，激發(fā)了他們思考和回答問題的積極性，車廂里的氣氛活躍起來，歡樂一片。
2:10 隊(duì)伍到達(dá)民眾鎮(zhèn)豐本名果園，一停下來， 志愿者們就站在車的出口向下車的小學(xué)生們派發(fā)各種各樣可愛的頭箍，學(xué)生們收到都露出興奮的表情。在果園導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，他們興致勃勃地來到了當(dāng)天的'“戶外教室”–------ 草地。在草地上，由志愿者李曉鳴老師生動(dòng)地向?qū)W生們講解食物鏈的基本知識(shí)，并由志愿者們扮演食物鏈中的角色，很直觀的讓學(xué)生們了解食物鏈的認(rèn)識(shí)。 課堂的互動(dòng)游戲， 由全部學(xué)生根據(jù)他們頭上的“角色”來扮演并組成相應(yīng)的食物鏈，學(xué)生們都非?；钴S，成績一組比一組優(yōu)勝，把整個(gè)課堂的氣氛推向高潮。
最后，志愿者們、老師們、家長們和學(xué)生們一起游覽了果園， 并品嘗了他們親自采摘的新鮮桑果。
這次活動(dòng)不僅使學(xué)生們對(duì)“食物鏈”有了深刻的了解和認(rèn)識(shí)，也大大提高了學(xué)生們的環(huán)保意，使學(xué)生和家長們都認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。
2、愛國主義教育活動(dòng)：為紀(jì)念革命先烈，培養(yǎng)義工們的愛國情懷，雍景園親子義工隊(duì)組織194名義工滿懷崇敬的心情于20**年4月16日下午來到五桂山南橋檳榔山革命烈士碑進(jìn)行掃墓活動(dòng)。在莊嚴(yán)的氛圍下，深切緬懷犧牲在石瑩橋畔的十六名游擊隊(duì)員，在這里寄托對(duì)他們的深深哀思。五桂山是抗日根據(jù)地，現(xiàn)存的古氏宗祠是xx抗日游擊隊(duì)珠江縱隊(duì)司令部舊址，這里的紀(jì)念碑是為了紀(jì)念犧牲在石瑩橋畔的十六名游擊隊(duì)員而建的。
3、《親子義工訪談》在市“飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾” 展演活動(dòng)中獻(xiàn)“碩果”：3月24日下午，市石岐中心小學(xué)校園內(nèi)隊(duì)旗招展，歌聲嘹亮，xx市為慶祝少先隊(duì)成立60周年舉辦的基層組織建設(shè)展演活動(dòng)——“飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”就在這里隆重舉行。xx省各地市的少工干部及少先隊(duì)員歡聚一堂，共慶中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年。本次盛會(huì)主要是從兩大方面來充分展示xx市少先隊(duì)基層組織建設(shè)成果：一方面是精彩節(jié)目展演；其次是圖片暨“雛鷹爭章”成果展示。雍景園小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)極其重視本次活動(dòng)，在市、區(qū)少工委的指示下，一個(gè)月前就安排有關(guān)人員著手歸類、整理近年來學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)及主題活動(dòng)方面的精彩圖片和視頻，獻(xiàn)交市少工委制作短片之用，并充分準(zhǔn)備了《親子義工訪談》節(jié)目獻(xiàn)演。
4、植下綠色的小苗，放飛心靈的夢(mèng)想：春回大地，萬物復(fù)蘇，正是植樹的好時(shí)節(jié)。中山青年志愿者以3.12植樹為契機(jī)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，開展植樹護(hù)林活動(dòng)。3月14日，在義工隊(duì)隊(duì)長的帶領(lǐng)下，xx區(qū)雍景園小學(xué)一百余對(duì)親子義工參加“暢享綠色，關(guān)愛自然”凱茵新城森林千人植樹活動(dòng)。春天的凱茵新城森林公園春機(jī)勃勃，植樹活動(dòng)就在這里舉行。活動(dòng)前，舉行一個(gè)簡短而隆重的啟動(dòng)儀式。隨著放飛“心靈種子”——五彩繽紛的氣球徐徐升空，植樹活動(dòng)正式拉開了帷幕。一到植樹基地，義工們迫不及待地領(lǐng)取工具，熱火朝天地干了起來。瞧，爸爸挖樹坑，媽媽種樹苗，孩子為貪婪的小樹苗澆水，忙得不亦樂乎。透心的春寒早已被大家滿腔的愛綠、護(hù)綠熱情所淹沒。有的家庭一口氣栽下了幾十棵小樹苗。眨眼的功夫，一片光禿禿的黃土地魔術(shù)般地變成了綠油油的“小森林”。 小義工們把自己的名字寫在小卡片上，小心翼翼地掛在自己親手栽種的小樹苗上。此時(shí)此刻，他們隨著放飛的夢(mèng)想，仿佛看到幼小的樹苗長成參天的大樹，一張張稚嫩的小臉掛滿天真而自豪的笑容。在這里，我們植下了綠色的小苗，放飛了心靈的夢(mèng)想。在這里，給我們一片空地，我們還地球一個(gè)綠洲。
5、你我齊行動(dòng) 愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)——雍小義工隊(duì)紀(jì)念“5·12”大地震愛心籌款活動(dòng)：5月16日、17日對(duì)于雍景園小學(xué)親子義工隊(duì)的隊(duì)員們來說是忙碌的周末，80多組親子義工家庭參加了由xx市青少年活動(dòng)中心（青少年宮）聯(lián)合市青年志愿者協(xié)會(huì)（市義工聯(lián)）舉辦的紀(jì)念“5·12”愛心籌款義賣活動(dòng)。本次活動(dòng)在xx市青少年活動(dòng)中心、大信商業(yè)區(qū)、孫文步行街三個(gè)地點(diǎn)舉行。一大早，義工隊(duì)的隊(duì)員們穿著整齊的服裝來到活動(dòng)地點(diǎn)，聽完義工姐姐的活動(dòng)要求小隊(duì)員們不由紛說拿起義賣的氣球抱著捐款箱就開始行動(dòng)了！本次義賣活動(dòng)還有一個(gè)艱巨的任務(wù)，如果市民捐款超過80元可以獲得一張由青少宮組織的兒童劇演出票。雖然任務(wù)艱巨但小隊(duì)員們毫不退縮，用智慧和一顆友愛的心吸引了不少熱心市民，他們紛紛掏錢購買義賣產(chǎn)品，以實(shí)際行動(dòng)支持災(zāi)區(qū)重建。
活動(dòng)精彩鏡頭一：我們是一年級(jí)的小朋友但我們毫不示弱，主動(dòng)出擊大聲叫賣“阿姨，請(qǐng)您為xx的小朋友獻(xiàn)出愛心吧！”“今天爸爸單位也在這里做活動(dòng)，我要讓爸爸單位的叔叔阿姨們都捐款！”
活動(dòng)精彩鏡頭二：校長百忙中抽空親自上陣，與女兒一起加入義賣隊(duì)伍?！澳芗尤虢裉斓牧x賣活動(dòng)，我們很開心，用我們自己的努力和實(shí)際行動(dòng)來為災(zāi)區(qū)的孩子們做力所能及的事”
活動(dòng)精彩鏡頭三：堅(jiān)持到最后一班崗，星期天晚上下起大雨活動(dòng)本可以暫停，但隊(duì)員們堅(jiān)持要繼續(xù)義賣下去，直到活動(dòng)結(jié)束。隊(duì)員們的執(zhí)著打動(dòng)了大雨中匆匆路過的人們也駐足捐款。
6、累積點(diǎn)滴 換愛心無限———雍景園小學(xué)親子愛心回收日活動(dòng)：“我們親子義工隊(duì)全體隊(duì)員鄭重承諾：以積極認(rèn)真的態(tài)度參與本次活動(dòng)，堅(jiān)持做好每個(gè)回收日的回收工作；將本次活動(dòng)的全部資金，捐贈(zèng)給貧困山區(qū)急需幫助的學(xué)生，讓我們的愛心在點(diǎn)滴積累中散發(fā)力量”似乎那響徹的宣誓聲還在耳旁回蕩，雍小的親子愛心回收日活動(dòng)已經(jīng)如火如荼的開展了近兩年時(shí)間。
除節(jié)假日外，每個(gè)星期五早上孩子們那稚嫩的小手就會(huì)送出自己的溫暖。他們拿著大大小小的袋子，有報(bào)紙，有礦泉水瓶，有易拉罐甚至還有自己用完的舊本子，這是他們一個(gè)星期來累積下來的。就這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴換來了近萬元的助學(xué)款項(xiàng)，其中七千余元已捐送xx災(zāi)區(qū)孩子們的手里。每個(gè)星期五的回收活動(dòng)已經(jīng)成為孩子們的習(xí)慣，他們漸漸的明白小小的自己也能為貧困山區(qū)的孩子貢獻(xiàn)力量。
參與回收的林東燁同學(xué)在自己的博客中寫道：“雖然我的工作不是從小朋友手上接廢品，但我也能知道大家是多么的熱情。當(dāng)結(jié)束的時(shí)候，那里便有成山堆的廢品了。在這次愛心回收日的值日當(dāng)中，雖然很累，但心里卻很快樂?！泵看味紟U品的孩子們說：“收集生活中的廢品能夠保護(hù)環(huán)境，回收的廢品賣掉后，所得的錢又能幫助災(zāi)區(qū)的小朋友讀書，一舉兩得，我們感到非常開心?！奔议L們贊嘆道：“這個(gè)活動(dòng)孩子們有收獲，連我們家長也參與環(huán)保行動(dòng)了?！?/p>
累積點(diǎn)滴，我們的愛心無限，雍景園小學(xué)親子義工服務(wù)隊(duì)將一如既往的開展親子愛心回收日活動(dòng)，把我們的愛送到更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方！
7、進(jìn)一步拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，加強(qiáng)義工隊(duì)同社會(huì)的溝通互動(dòng)：雍景園小學(xué)親子志愿者（義工）服務(wù)隊(duì)到xx市慈善愛心店的新一輪值班人員又產(chǎn)生了。這一次的值班隊(duì)伍比以往的更為龐大，它由102隊(duì)親子義工隊(duì)員組成。從5月17日開始值班，一直到12月13日才結(jié)束這個(gè)學(xué)期的值班，每次分三班輪值。為了讓隊(duì)員們都能夠合格上崗，雍景園小學(xué)親子義工的副隊(duì)長黃春嫦對(duì)他們進(jìn)行了一次崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是：簡單介紹慈善愛心店的誕生歷程和主要職能。重點(diǎn)向輪值的隊(duì)員們講解值班的職責(zé)和要求。經(jīng)過這次培訓(xùn)，不僅讓隊(duì)員們對(duì)慈善愛心店有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)，也給隊(duì)員們對(duì)自己如何服務(wù)好慈善愛心店的工作有了一個(gè)正確引導(dǎo)。xx市慈善愛心店為雍景園小學(xué)的親子義工隊(duì)員們提供了一個(gè)很好的鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)。雍景園小學(xué)親子義工隊(duì)將不遺余力、一如既往地為慈善愛心店服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。
總之，我校本學(xué)期的義工隊(duì)工作做得較為扎實(shí)，較好地完成了學(xué)校交給的各種任務(wù)，通過義工隊(duì)工作的開展，學(xué)生的思想素質(zhì)提高了，行為更為規(guī)范了，遵守紀(jì)律的觀念更強(qiáng)了，為學(xué)校其他工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，本學(xué)期的義工隊(duì)工作仍存在一些不足。
因此，下個(gè)學(xué)期，我校要更重視義工隊(duì)工作。發(fā)揚(yáng)好的，改善差的；認(rèn)真向我市兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以便讓我校的義工隊(duì)工作更上一層樓，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
第6篇 小班下學(xué)期期末工作總結(jié) 2200字
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。在這一年中，我和我所在班的老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。
一、政治思想方面教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)該應(yīng)提高自身素質(zhì)的培養(yǎng)，樹立良好職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好班級(jí)團(tuán)結(jié)，相互配合，服從領(lǐng)導(dǎo)分配、努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
二、保育工作方面上半年我是小三班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說'我不餓'，就是'我不想吃'，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)?我最愛吃的東西'。
在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。生活老師對(duì)幼兒來說，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥?，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們?/p>
三、教育工作方面下半年我是小四班的老師，我和我們班的其他三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力搞好班級(jí)工作。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再'吵架'了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。
四、家園聯(lián)系方面幼兒園的工作和家長的配合是密不可分的，如果得不到家長的支持將事倍功半，因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長交流和溝通。在家長工作方面，本學(xué)期我們利用電話訪問、家長會(huì)等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
五、成績方面今年六月在院里的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子們的辛苦努力下，成功舉辦慶祝建黨90周年晚會(huì)。八月在廣西中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中《淺談?dòng)變涵h(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)》榮獲二等獎(jiǎng)。十一月圓滿舉辦全院性的家長會(huì)。十二月在全體領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長以著友誼第一，比賽第二的精神，成功舉辦了我院第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
第7篇 五年級(jí)下學(xué)期期末總結(jié) 1300字
一晃眼，一個(gè)學(xué)期就這樣溜走了，好像什么也沒做，什么也沒留下。在這個(gè)稱得上史上最短的學(xué)期里，曄童鞋表現(xiàn)如何呢？現(xiàn)在來回顧一下。
先來說說數(shù)學(xué)和科學(xué)，對(duì)于這兩門功課，我向來不擔(dān)憂，曄童鞋學(xué)得也輕松，最主要是作業(yè)不多，數(shù)學(xué)要么是一頁口算，要么是一兩頁陽光課堂，要么是書上幾個(gè)題目，最多也只是這幾樣相加，這種情況出現(xiàn)不多；科學(xué)呢，基本沒有作業(yè)，老師也沒有布置一大堆死記硬背的東西，曄童鞋只是期中、期末的時(shí)候，看一下老師下發(fā)的復(fù)習(xí)資料。這兩門學(xué)得輕松，成績也比較穩(wěn)定，這學(xué)期曄參加了全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽，過了第一關(guān)，還考出了全校第三的好成績；期末時(shí)代表班級(jí)參加校舉辦的數(shù)學(xué)思維競賽，獲得了三等獎(jiǎng)，期末考試數(shù)學(xué)成績?yōu)椤?9+10”；科學(xué)成績平時(shí)也不錯(cuò)，基本都是95以上，期末卻只考了94，試卷很簡單，沒有簡答題，我在我們學(xué)校監(jiān)考時(shí)，那些孩子10分鐘就做完了，曄童鞋說自己把極晝看成極夜了，犯了一個(gè)不該錯(cuò)的錯(cuò)誤。
接下來說說語文和英語，相對(duì)來說，這兩門功課曄童鞋會(huì)薄弱一些，學(xué)得也比較吃力，作業(yè)也超級(jí)多，尤其是語文，每天詞語抄3次，聽寫一次，詞語除了要求會(huì)掌握的外，老師還劃出一大堆生僻詞，甚至有些算不上詞語的詞，加重了孩子的負(fù)擔(dān)，詞語抄完了還得抄句子，默句子，句子也是一大摞，抄抄寫寫，就花費(fèi)了很多時(shí)間，再加上課時(shí)作業(yè)本還有幾頁，這樣每天花在語文上的時(shí)間比其他三門功課加起來還要多，效果也不好，曄童鞋語文平時(shí)考得就一般，90上下，甚至好幾次都是80多，期末也只考了92，這次考試題目很簡單，閱讀也不難，聽語文老師說基礎(chǔ)、閱讀、作文都有失分。曄童鞋考完試和同學(xué)也曾對(duì)過答案，有1題對(duì)不上，我在改卷時(shí)就幫曄留意了一下，錯(cuò)的大概是這幾個(gè)題目：“媽媽笑紋如花”比喻媽媽笑的很美，可曄寶貝卻選擇“媽媽的臉上皺紋很多”，還有一題：這篇課文的題目是母親是一枚繡花針，如果讓你來寫，你會(huì)寫母親是——，題目的要求是要會(huì)用比喻句，只要恰當(dāng)就行，答案很多，可曄寶貝填的是一種愛，不符合題目要求，這是閱讀方面的失誤，至于基礎(chǔ)就不清楚了；而作文一向是曄童鞋的弱項(xiàng)，每次考試都會(huì)出現(xiàn)扣分情況，曄語言表達(dá)能力不強(qiáng)，感情又不細(xì)膩，每次寫得都比較幼稚，語句也不優(yōu)美，停留在三、四年級(jí)水平，令人擔(dān)憂。英語這次期末考了94，也不是很理想，主要是平時(shí)讀得太少，聽得太少，要想提高英語成績，只有多讀多聽，沒有捷徑。
這學(xué)期，曄童鞋課外學(xué)了奧數(shù)和書法，對(duì)于書法我也很頭疼，平時(shí)作業(yè)很多，沒有時(shí)間練習(xí)書法，他也不是很自覺的小朋友，每次的書法作業(yè)都是匆匆忙忙寫的，一點(diǎn)效果也沒，所以這學(xué)期書法沒什么進(jìn)步，去年校藝術(shù)節(jié)書法還是一等獎(jiǎng)，這學(xué)期卻只得了三等獎(jiǎng)，顯然退步了。上次學(xué)習(xí)去接他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他坐姿不正確，弓著背，人東倒西歪，字也寫得不好，再加上換了一個(gè)老師也沒告訴我們，就挨了我一頓打，試問學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，怎么可能學(xué)好？
說起學(xué)習(xí)態(tài)度，曄身上最大的缺點(diǎn)，就是做事分不清主次，每天回家不是馬上寫作業(yè)，而是看好長時(shí)間的課外書，提醒他，他依然我行我素，直到我生氣發(fā)怒，才開始寫作業(yè)，加上作業(yè)多，這樣每次完成作業(yè)都會(huì)很晚，影響了睡眠時(shí)間。這頑疾已伴隨他好幾年，屢教不改，頭疼。
第8篇 下學(xué)期小學(xué)班主任期末工作總結(jié) 1750字
下學(xué)期小學(xué)班主任期末工作總結(jié)范文
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的組織者和管理者，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望，更是所有學(xué)生家長的愿望。
1、建立班級(jí)制度，規(guī)范學(xué)生言行。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有健全的制度，這樣才有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此，開學(xué)初我認(rèn)真對(duì)照學(xué)校的工作安排，及時(shí)組建新的班委會(huì)，討論、制訂班級(jí)規(guī)章制度，并利用每周一、四的輔導(dǎo)時(shí)間、每天放學(xué)前十分鐘及班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等常規(guī)教育，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、樹立正面榜樣，引導(dǎo)正確發(fā)展。
“榜樣的力量是無窮的”。在教育學(xué)生的過程中，班主任不僅要塑造自身形象，不斷完善自我，而且要在班級(jí)中、在學(xué)生的身邊樹立可以看得見的榜樣，利用一切可利用的工具來宣傳一些好人好事。比如：在學(xué)習(xí)園地或班級(jí)小報(bào)中，每周開辟出一塊“瞭望口”或“展示臺(tái)”，及時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生及做得好的方面，以此來影響并激勵(lì)每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)照檢查、比較、學(xué)習(xí)，使他們強(qiáng)烈地感受到榜樣的人格魅力，從而逐漸規(guī)范自己的言行，朝著正確的方向發(fā)展。班主任本身也要以身作則，言傳身教。在教育、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，盡量作出表率。要求學(xué)生做到的'，班主任就必須先做到。比如，禁止學(xué)生遲到，老師就必須做到按時(shí)下班、按時(shí)上課；要求學(xué)生規(guī)范書寫，老師就必須認(rèn)真板書。久而久之學(xué)生就會(huì)在潛移默化中，明白什么該做，什么不該做。這是一種無形的教育力量，也是一種強(qiáng)有力的教育手段。
3、大膽放手自治，細(xì)心勤奮督導(dǎo)。
部分六年級(jí)學(xué)生已初步具有自理能力，班主任可放手把一些班務(wù)工作教給學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己，充分發(fā)揮學(xué)生的“自治”能力。如勞動(dòng)的安排、自習(xí)的紀(jì)律、課間活動(dòng)的管理、班會(huì)的組織、衛(wèi)生打掃及學(xué)習(xí)園地等，我都放手交給班干部。這既是對(duì)學(xué)生的信任，也是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。與此同時(shí)，班主任自身的工作要做得細(xì)致到位，對(duì)班上的情況了如指掌，才能做到有的放矢。但班主任的“放手”不是為了能有空閑，而是要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，去了解學(xué)生想法，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，了解班級(jí)的總體情況，以及學(xué)生對(duì)班級(jí)的需求，做到勤落實(shí)、勤督促、勤幫助，才能讓學(xué)生敢于對(duì)你說真話、實(shí)話。也只有班主任勤于班務(wù)工作，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的“自治”能力，從而真正達(dá)到自我管理的效果。
4、平等對(duì)待學(xué)生，引導(dǎo)全面發(fā)展。
學(xué)生是受教育的對(duì)象，但學(xué)生也有自己的人格，因此，我們必須尊重學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟(jì)上、能力上有差距的同學(xué)，班主任更不能表現(xiàn)出討厭、輕視、冷漠的態(tài)度，而應(yīng)積極發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，幫助他們，使他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。對(duì)于自己心目中的“好學(xué)生”和“差學(xué)生”，都要做一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，平等看待，這既利于找出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，以更好地引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展，也利于班主任自身與學(xué)生建立起良好的、平等的人際關(guān)系。
5、及時(shí)交流溝通，共同督促教育。
作為班主任，平時(shí)要善于與他人交流?？膳c其他班主任交流管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和處理問題的方法，取長補(bǔ)短，以提高自己的管理水平；與科任教師交流本班學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，便于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果；也可以與班干部交流班級(jí)中存在的某些不良現(xiàn)象和學(xué)生的一些錯(cuò)誤想法，防微杜漸；還可以與家長交流學(xué)生在家和學(xué)校的不同表現(xiàn)，找到適合學(xué)生的教育方法，達(dá)到共同教育的目的。
6、關(guān)愛學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)困生。
對(duì)于學(xué)困生，在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)和支持。平時(shí)，班務(wù)工作要有耐心，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差的、退步的、考試發(fā)揮不好的、有困難的、留守的學(xué)生，可經(jīng)常開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育，與他們談心，隨時(shí)掌握他們的心理活動(dòng)和思想動(dòng)向，這樣不僅能消除他們的精神壓力，還能取得他們的信任，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。古人云：親其師而信其道。相信在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生，學(xué)生也會(huì)投桃報(bào)李，我們的教育也會(huì)取得意想不到的效果。
第9篇 下學(xué)期期末總結(jié)報(bào)告 1100字
精選下學(xué)期期末總結(jié)報(bào)告
其實(shí)，剛剛的我已經(jīng)在醞釀睡意了，但是，滿腦子都是這一年所發(fā)生的種種。對(duì)，沒錯(cuò)，就是這一年。
一年前的現(xiàn)在，我還樂呵樂呵地過著暑假，那個(gè)時(shí)候有學(xué)長學(xué)姐問過我“你想留部嗎”，我的回答是“應(yīng)該會(huì)的吧”。說句大實(shí)話，我心里的答案是“我會(huì)”。所以，我留下了，帶著不知道哪來的勇氣和一腔熱血。
到了招新宣講，我真的是拒絕的。我不知道要說什么，怎么樣介紹宣傳我們的部門，也不知道要向熟悉又陌生的大一的孩子們展現(xiàn)一個(gè)怎么樣的我。但是，到了營銷的班級(jí)就跟回到大本營一樣，感覺自己不管怎么樣都會(huì)被你們所接納。晚上去寢室給女生這邊宣傳學(xué)生會(huì)的時(shí)候，覺得時(shí)間過得真的是太快，恨不得把自己經(jīng)歷過得知道得通通告訴你們，滿足你們對(duì)大學(xué)的種種好奇和小小幻想。
嗯，上學(xué)期，總結(jié)一下，就是“煎熬”。我是一個(gè)心里承受能力極低卻又是個(gè)極力追求完美的.人。所以，剛開始，對(duì)于部門的工作，我是瀕臨崩潰的?？记诘母鞣N前期準(zhǔn)備工作、教學(xué)情況反饋表讓我無從下手，對(duì)帶下一屆的干事我也毫無頭緒，老師和學(xué)委之間的交流我也不知道如何去恰當(dāng)?shù)靥幚?，?duì)于大一學(xué)委反映的各種問題不知如何回答……那段時(shí)間，經(jīng)常給小朝打電話問，問到我都不太好意思開口問。那段時(shí)間，也是我抱怨最嚴(yán)重的時(shí)候，抱怨完了之后，又繼續(xù)在電腦上改考勤的流程和注意事項(xiàng)。所以，沒有太多的時(shí)間去讓我想一些事情。等到孩子們都來部門了，都進(jìn)入工作狀態(tài)了，都開始出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題的時(shí)候，我們恨鐵不成鋼，我們急著在每一次例會(huì)上“認(rèn)真嚴(yán)肅地”糾正大家的錯(cuò)誤，最后，讓大家覺得每周的例會(huì)都是批斗大會(huì)，不想去，太壓抑……在此期間，我們勸退了兩名童鞋。這當(dāng)中的原因不用再多說，方式時(shí)機(jī)是否妥當(dāng)也不必再來討論。然后，所有的工作都按部就班，慢慢步入正軌。對(duì)于與學(xué)委之間的關(guān)系，有人問過，為什么你對(duì)待學(xué)委那么得“低聲下氣”。首先真的要糾正一下，那不叫低聲下氣，我那是用一種特別平靜和客觀的語氣在和學(xué)委溝通。其次，我們要明確，我們和各班的學(xué)委之間不是上下級(jí)關(guān)系，而是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——更好地服務(wù)于老師和同學(xué)。所以不要把自己看得有多么得了不起，更不要把自己凌駕于任何人之上。（個(gè)人小小的觀點(diǎn)，僅供參考。每個(gè)人對(duì)待工作都有自己的態(tài)度。）
下學(xué)期，總結(jié)一下，進(jìn)入工作狀態(tài)慢，懶散。我不知道下學(xué)期剛開始的時(shí)候自己是一種什么樣的心態(tài)，也不知道應(yīng)該用怎么樣的態(tài)度去對(duì)待部門的工作和這一群孩子們。在之后的工作中，我甚至不知道自己在堅(jiān)持什么所謂的原則性問題。我在部門和身邊的人之間失去了那個(gè)平衡點(diǎn)。好在，沒有丟掉。
精選下學(xué)期期末總結(jié)報(bào)告
第10篇 期末總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃參考 1600字
日月如梭，光陰飛逝，時(shí)間如同飛奔的駿馬，飛奔的如此之快開學(xué)報(bào)名時(shí)的經(jīng)歷都仿佛還歷歷在目，就已經(jīng)快期末了。在這個(gè)新學(xué)校的半個(gè)學(xué)期里，也基本習(xí)慣了學(xué)校生活緊張又輕松的氣氛。在這里，我又重新認(rèn)識(shí)了許多的新同學(xué)、新面孔，我們一起學(xué)習(xí)成長，鉆研專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自己;也共同玩鬧度過愉快的青春時(shí)光。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)生活，在老師的虛心指導(dǎo)下、在同學(xué)們的熱心幫助下、在自我的刻苦鉆研下，無論是學(xué)習(xí)、生活、為人處事、還是思想方面，我都取得一定的成績，古人曾云“吾日三省吾身”，雖然我沒能做到“日三省”卻也想在期末時(shí)對(duì)自己做下總結(jié)和未來的規(guī)劃，給自己的人生做個(gè)計(jì)劃書，絕不打沒準(zhǔn)備的仗，下面便從思想、學(xué)習(xí)、生活各方面來總結(jié)一下我的這個(gè)學(xué)期。
一、 在思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，提供了動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要思想，積極參加學(xué)校及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校和學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，不斷提高自身的政治素質(zhì)，在學(xué)習(xí)和生活中，增強(qiáng)自身的理性原則，嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，做到尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂，并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠做得更好。
二、在學(xué)習(xí)方面
學(xué)生就是以學(xué)習(xí)為本，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力、和恒心，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種專業(yè)能力，為現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)打好基礎(chǔ)，雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)的'知識(shí)很單一，而且難度也有，比如說“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)”這門學(xué)科就讓我困惑，感覺學(xué)起來很有壓力，但我并沒有放棄，而是尋找更多適合自己的方法來提高自己，上課認(rèn)真聽講、下課及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故而知新，課后，我利用課余時(shí)間去圖書館查閱一些資料來幫助我學(xué)習(xí)那些課本上沒有的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，也增加了自己的業(yè)余知識(shí)，另外，我會(huì)獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，這當(dāng)中也遇到困難，我會(huì)利用課余時(shí)間通過問同學(xué)來完成，或者和同學(xué)一起探討完成。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中，也存在不少的問題，比如，有時(shí)上課思想不集中、聽課效率低、自習(xí)時(shí)間會(huì)和同學(xué)講小話等。在今后，是需要自我改進(jìn)的。
三、 工作方面
我時(shí)刻保持一顆熱情的心和高度的責(zé)任感，在班上，我一直擔(dān)任體育委員，在任職期間，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的完成學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。兩操期間，尤其是早操，很多同學(xué)喜歡睡懶覺，外加天氣又冷，都有不想跑早操的念頭，因此，對(duì)早操的考勤就打得特別嚴(yán)格，并及時(shí)上交老師，還有就是學(xué)校組織舉行的籃球賽、冬運(yùn)會(huì)都取得了不錯(cuò)的的成績。
另外在學(xué)生會(huì)的工作中，在體育社擔(dān)任副社長期間，也依然有一顆熱情的心和高度的責(zé)任感。這些鍛煉使我的社會(huì)適應(yīng)能力、管理、組織和協(xié)調(diào)能力得到很大的提高。
四、 生活方面
生活上，我更加明確了自我的獨(dú)立自主、自力更生、積極向上的生活態(tài)度，時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度、校紀(jì)校規(guī)，不該去的地方不去、不該說的話不說、不該問的事不問，嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，和同學(xué)們友好相處，互助互愛，也形成了獨(dú)立自理的良好品德。
在作出上述總結(jié)的同時(shí)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績更上一層樓，為了以后美好的明天，我也對(duì)2013的學(xué)習(xí) 作出以下計(jì)劃：
1、利用假期認(rèn)真學(xué)習(xí)《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德規(guī)范》
課本，為明年三月份的從業(yè)資格證考試做好充分的準(zhǔn)備.同時(shí)，還將利用假期去從事一些會(huì)計(jì)方面的實(shí)習(xí)工作，因?yàn)楝F(xiàn)在的用人單位都講究工作經(jīng)驗(yàn)，可以在空余時(shí)間兼職，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去增強(qiáng)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn).體驗(yàn)賺錢的樂趣，提高自己的責(zé)任感，從受挫中總結(jié)原因，學(xué)會(huì)做人.
2、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。
3、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華。
4、有條理的去學(xué)習(xí)，在下學(xué)期完成會(huì)計(jì)從業(yè)資格證
書、珠算等級(jí)、普通話等級(jí)考試，合理分配時(shí)間，爭取一次過關(guān)，并向更深層次的證書邁進(jìn)。
新的一年就意味著新的開始、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，
總結(jié)過去的得失，為了明天會(huì)更好，不斷的完善自己，迎接更加美好明天。
本學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)和下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
第11篇 二年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)工作總結(jié) 3900字
二年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。
1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。
上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識(shí)串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。
3、細(xì)致批閱每一次作業(yè).。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。
4、耐心做好每一次輔導(dǎo).
在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。
教材在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點(diǎn)的素材，于是我結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)了：美麗的校園、金色的秋天、美麗的小湖、做值日、過馬路等情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時(shí)間、遵守交通規(guī)則等的教育。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學(xué)校生活和身心健康的生活態(tài)度，學(xué)生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。
在教學(xué)過程中，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
三、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對(duì)學(xué)生的怎樣坐，答問時(shí)怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣，使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感，動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象，我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時(shí)板書書寫規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評(píng)比，并用鼓勵(lì)性的`評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書寫認(rèn)真的同學(xué)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步。
四、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生樂在其中。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了小學(xué)生最喜歡做的游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)。
2、創(chuàng)設(shè)生活情景，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
二年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期已經(jīng)過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力， 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中我重抓好以下幾點(diǎn)：
一、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣，是一個(gè)人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級(jí)小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢？
首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課，練習(xí)課更加講究方法。新授課中，我們可以和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。請(qǐng)小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對(duì)于勝出的小組給予星星等作為獎(jiǎng)品，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。
其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情境問題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。
二、 設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。
二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有多中”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過測量自己的體重，加深對(duì)重量單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)自己互相測體重，互相看，多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力。
三、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，充分利用集體備課的時(shí)機(jī)，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)。積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第12篇 二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)及期末總結(jié) 2900字
二年級(jí)的小百合，應(yīng)該是快樂和輕松的。原因嘛，就是因?yàn)閶寢岓w諒小丫頭的心情，讓她走讀了。沒有了住校的束縛，小丫頭著實(shí)是壓力頓減，然而隨之而來的，當(dāng)然就是沒有壓力輕飄飄和浮躁啦。二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)及期末總結(jié)
家長會(huì)前一天，媽媽估計(jì)小丫頭一定是在教室里做會(huì)前準(zhǔn)備，果然，到了教室一看，小丫頭正在賣力地掃地呢。
因?yàn)楦呃蠋熞苍诮淌依?，所以，小丫頭不停地?cái)f媽媽走。不過，媽媽還是決定留下來幫高老師一起打掃一下教室的衛(wèi)生。當(dāng)媽媽挪開桌椅掃地、拿起抹布擦黑板時(shí)，恍惚間，似乎又回到了自己的學(xué)生時(shí)代，雖然很多年沒有再打掃教室，沒有再擦黑板了，但就是這樣，有些事從來不需要想起，但永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。放學(xué)后，小丫頭拿出兩塊麥片巧克力，并分給了媽媽一塊，說是高老師獎(jiǎng)勵(lì)的。二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)及期末總結(jié)
因?yàn)槎昙?jí)還沒有排名，所以，小孩子們大多是朵朵紅花。
小百合的英語期末考試成績依舊不錯(cuò)，保持了全班最高分的成績。尤其是希望之星英語競賽的獎(jiǎng)狀，大概是老師太忙了，沒來得及發(fā)給學(xué)生，因此由老師在家長會(huì)上發(fā)給家長們，上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí)，媽媽還是感覺到很光榮的?；貋砗笞谧簧希b想當(dāng)年，媽媽的媽媽參加家長會(huì)的時(shí)候得多榮耀啊。二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)及期末總結(jié)
語文能力測試89分，最高97分。因?yàn)榍皫滋旌透呃蠋熡懻摿嗽嚲?，并與小百合做了交流，就不再贅述啦。二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)及期末總結(jié)
數(shù)學(xué)能力測試的卷子沒有發(fā)，只發(fā)了期末考試卷，小百合得分98+10，滿分100+20。三個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)計(jì)算錯(cuò)誤，一個(gè)做題方法有漏洞，一個(gè)應(yīng)該算是沒有掌握細(xì)節(jié)，或者是馬虎。二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)及期末總結(jié)
體育成績優(yōu)。
音樂優(yōu)。
美術(shù)：一張本學(xué)期做的畫。小百合的作文和畫總是這么生活化，的確，爸爸對(duì)小百合的陪伴太少了。二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)及期末總結(jié)
二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)及期末總結(jié)
最后，再來集中說說老師在家長會(huì)上的講話，以及媽媽與老師溝通后發(fā)現(xiàn)的小百合的問題啦：
一、數(shù)學(xué)：
1、老師評(píng)價(jià)：很聰明，但實(shí)際取得的成績與她的素質(zhì)之間有差距，主要表現(xiàn)在：
1）計(jì)算能力需要提高，計(jì)算技能尚未形成；
2）不喜歡動(dòng)腦筋，存在思維惰性；
3）聽課時(shí)的持久性有待提高；
4）解題習(xí)慣方面，需要按照老師教的步驟，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、最近應(yīng)進(jìn)行的練習(xí)：
1）拼七巧板；
2）搭積木，從各個(gè)角度觀察；
3）熟悉時(shí)分秒；
4）規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定的事；
5）準(zhǔn)備錯(cuò)題本；
6）走一次一公里，體會(huì)一公里的長度；
7）家長講題步驟：讀題，你認(rèn)為哪個(gè)條件是關(guān)鍵，哪個(gè)是重點(diǎn)字詞，打上波浪線，想到什么？下一步會(huì)怎么樣？
3、家校溝通注意事項(xiàng)：
1）孩子要改錯(cuò)；
2）看孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容；
3）總結(jié)孩子的問題，優(yōu)缺點(diǎn)；
4）讓孩子把學(xué)到的東西講給家長聽。
4、今后建議：
1）把準(zhǔn)孩子的水平，制定切實(shí)可行的目標(biāo)，每次進(jìn)步一點(diǎn)。
2）追求100分，但不苛求；要分析孩子出錯(cuò)是知識(shí)點(diǎn)的問題，還是過失，還是長期在犯同一個(gè)錯(cuò)誤？
二、英語：
1、老師評(píng)價(jià)：對(duì)自己要求不嚴(yán)格，可以做到更好，但有些得過且過，尤其是在英語過關(guān)的時(shí)候表現(xiàn)不積極，不追求完美。
2、家校溝通：
1）分析到了什么情況，有什么優(yōu)勢或劣勢？
2）要每個(gè)月溝通一次。
3、要求：
1）語音模仿到99%；
2）假期可以讓孩子使用以下英語教材的碟子；
3）聽寫單詞；
4）仿寫句子。
三、語文：
1、老師評(píng)價(jià)：求知欲不強(qiáng)；不求甚解；有點(diǎn)偷懶；不注重答題方法；動(dòng)作慢。
四、鋼琴：
1、老師評(píng)價(jià)：有天賦，但不努力，練琴偷懶，記不住老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，練琴缺乏目的性和計(jì)劃性。
五、生活老師：
1、老師評(píng)價(jià)：能和小朋友愉快相處，但動(dòng)作慢。
最近一段時(shí)間以來，爸爸、媽媽集中批評(píng)了小百合一陣子，小丫頭心里應(yīng)該是知道問題了。昨夜，媽媽半夜醒來，輾轉(zhuǎn)睡不著。媽媽回憶起和各科老師的交流以及和小百合交流的場景。記得媽媽和高老師討論了小百合每次家庭作業(yè)做錯(cuò)題后，都要求媽媽不打叉，而是代替以點(diǎn)，或者自己修改后記住為條件。這次開家長會(huì)，媽媽發(fā)現(xiàn)小百合一直說的班級(jí)里小班主任一直被撤銷了的事也不是事實(shí)（一年級(jí)時(shí)，高老師任命小百合為小班主任，一個(gè)小朋友說小百合已經(jīng)是路隊(duì)長了，就不能當(dāng)小班主任了。后來那個(gè)小朋友當(dāng)了小班主任，但又被撤銷了。今年又有一個(gè)小朋友被任命為小班主任后被撤銷，然后老師又任命了新的小班主任）。媽媽和高老師討論過小百合這種虛榮心態(tài)的處理方式。但是，當(dāng)媽媽把小百合的所有問題集中在一起時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了其中的矛盾，就是小百合其實(shí)是有目標(biāo)的，她是很想成為爸爸媽媽和老師心里的完美學(xué)生的。早晨，媽媽讓小百合坐在副駕的位置上，拉著她的小胖手，和她又認(rèn)真地談了一次：
媽媽：“小百合，媽媽覺得老師和爸爸、媽媽說你沒有目標(biāo)，不追求完美其實(shí)是不對(duì)的。你其實(shí)是有目標(biāo)的，你彈琴比賽是想獲得一等獎(jiǎng)的，你也想每科的成績都100分的?！?/p>
小百合：“是的。”
媽媽：“其實(shí)，媽媽在對(duì)你的教育上存在一個(gè)問題，我們要求你學(xué)習(xí)好，但我們并沒有教你學(xué)習(xí)好的方法。對(duì)于你們二年級(jí)的小孩子來說，學(xué)習(xí)好，很重要的是要對(duì)自己要求嚴(yán)格一些，多做一些練習(xí)，做題時(shí)認(rèn)真一些，確保每次都做對(duì)。想要成績好，就要多用一些時(shí)間在學(xué)習(xí)上。小孩子喜歡玩是天性，誰都喜歡玩，這是正常的，你愛玩沒有錯(cuò)。但是，你看，我們花園里種花，如果有一顆花長得高，它就會(huì)吸收更多的陽光，長得更快，而長得慢的花就只有生活在陰影里，和長得快的花之間差距越來越大。三年級(jí)開始，同學(xué)們就要兩級(jí)分化了，你肯定也想成為那顆長得最高的花的，對(duì)吧?！?/p>
小百合：“恩?！?/p>
媽媽：“爸爸上次批評(píng)你自私，不關(guān)心別人，我覺得在這一點(diǎn)上，爸爸、媽媽也有問題，就是我們從未教過你如何關(guān)心別人。其實(shí)，你還是挺關(guān)心媽媽的，關(guān)心媽媽的鞋子是否磨腳，關(guān)心媽媽咬包了沒有，對(duì)吧？”
小百合：“可是，我們班級(jí)的***，***，她們說我，我就不想關(guān)心她們?！?/p>
媽媽：“對(duì)你不好的人，你可以不關(guān)心她。但如果你因?yàn)閹讉€(gè)人對(duì)你不好，就選擇不關(guān)心所有人，你的損失就大了。因?yàn)槟銥榱藥讉€(gè)有問題的孩子，放棄了自己的一個(gè)好品質(zhì)。品質(zhì)是自己的，錯(cuò)誤是別人的?！?/p>
小百合：“恩?！?/p>
媽媽：“下次，爸爸吃飯前，你可以把酒瓶幫他準(zhǔn)備好啊?！?/p>
小百合：“他自己會(huì)拿啊?！?/p>
媽媽：“但是，如果你給他拿，他會(huì)很感動(dòng)，然后就會(huì)很喜歡你，對(duì)你更好。這就是感情上的互動(dòng)或交換，就像東西之間的交換一樣?！?/p>
小百合：“哦?！?/p>
媽媽準(zhǔn)備停車了，小百合：“我馬上穿鞋子，你看，我在你停車前，就把手放在安全帶的扣這里，準(zhǔn)備馬上打開安全帶，然后迅速穿鞋子了?！?/p>
媽媽：教了那么多遍如何改掉動(dòng)作慢的毛病，原來是要等到今天看到成效啊。
整個(gè)上午，媽媽打電話過去，小百合一次在背誦晨讀對(duì)韻，一次在彈琴并告訴媽媽她已經(jīng)記錄下了彈琴的情況準(zhǔn)備晚上抄給媽媽。
二年級(jí)下學(xué)期，媽媽沒有用住校威脅小百合，但二年級(jí)結(jié)束時(shí)，媽媽又拿出了住校這個(gè)砝碼來和小百合講條件了，這是媽媽最不愿意用但卻最容易見成效的砝碼。不過，媽媽覺得這一次拿這個(gè)砝碼出來和從前應(yīng)該有所差別，那就是既要給孩子壓力，更要教會(huì)孩子如何卸下壓力的方法——越努力，越自信。
每每看到孩子有所改進(jìn)，媽媽心里欣慰和感動(dòng)的同時(shí)，也會(huì)有些許的心疼。但媽媽對(duì)孩子的愛，不該只有保護(hù)和寵溺，因?yàn)槟鞘亲畋灸芤彩亲钭运降膼?，本能的愛愛的是自己，不是孩子，是披著愛的外衣的占有。媽媽?duì)小百合的愛，應(yīng)該是盡媽媽之力的托舉，是要教會(huì)她如何獨(dú)立生存、成長和成熟。
第13篇 下學(xué)期期末考試總結(jié) 5300字
2018下學(xué)期期末考試總結(jié)
下學(xué)期期末考試總結(jié)
老師們，度過了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們又將開始新一學(xué)期的工作了。上學(xué)期，學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，老師們積極學(xué)習(xí)，勇于探討，努力工作，無私奉獻(xiàn)，取得可喜的成績，同時(shí)也還存在很多不足。本學(xué)年度，是我校辦校后見成效的一年，是極為關(guān)鍵的一年。明年的中考是對(duì)我們城中所有學(xué)生和老師一次檢閱，更會(huì)直接關(guān)系到學(xué)校以后的生存和發(fā)展，我們所有老師沒有退路，只有破釜沉舟。為更好的指導(dǎo)我們的教學(xué)，受學(xué)校委托，我在此對(duì)上學(xué)期末我校教學(xué)成績做一總結(jié)分析并對(duì)后期的教學(xué)工作提出一些建議，希望對(duì)我們新學(xué)期的教學(xué)工作有所幫助。
一、成績比較分析
上學(xué)期末教師會(huì)我們已將我校全縣統(tǒng)考成績與實(shí)驗(yàn)中學(xué)成績作了比較分析，現(xiàn)將全縣排名情況予以比較分析。本次期末考試我校20xx年級(jí)綜合積分排名均為全縣第三，各科排名如下：語文八年級(jí)第一，七年級(jí)第七（上學(xué)期均為第四）、數(shù)學(xué)20xx年級(jí)均為第三（上學(xué)期七年級(jí)第六，八年級(jí)第二）、英語七年級(jí)第四，八年級(jí)第二（上學(xué)期七年級(jí)第三，八年級(jí)第二）、思品七年級(jí)第五，八年級(jí)第二（上學(xué)期七年級(jí)十三，八年級(jí)第五）、歷史七年級(jí)第十六，八年級(jí)第八（上學(xué)期七年級(jí)十二，八年級(jí)第九）、七年級(jí)地理第三（上學(xué)期第二）、七年級(jí)生物第九（上學(xué)期第十一）、八年級(jí)物理第六（上學(xué)期第二）。從學(xué)科綜合排名看，除七年級(jí)語文、歷史、八年級(jí)物理有較明顯的下降外，其它學(xué)科均能保持或者上升，其中全校思品、七年級(jí)數(shù)學(xué)、生物、八年級(jí)語文上升較為明顯。從與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的三率比較來看，八年級(jí)物理、歷史，七年級(jí)數(shù)學(xué)、英語與實(shí)驗(yàn)中學(xué)差距較大，其他學(xué)科比較接近或持平。從學(xué)生成績來看，七年級(jí)實(shí)中最高分717，我校第一名王亭亭711分排實(shí)中第五；我校第100名排實(shí)中272名；八年級(jí)實(shí)中最高分637，我校第一名汪文杰617排實(shí)中第十一；我校第100名542分排實(shí)中245.從整體上來看，我們的成績成績有所上升，但還是有很大差距，雖然我們今年招了一些轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，可是素質(zhì)良莠不齊，而且其他學(xué)校在這方面也很積極，所以我們不能沾沾自喜，掉以輕心，更要加倍警惕。
二、教學(xué)回顧與分析
上學(xué)期，學(xué)校派出部分老師赴山東學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的“三三六課堂教學(xué)模式”并在全校全面推行，圍繞課改，學(xué)校并先后組織舉行了課改專題培訓(xùn)與講座、課改示范課、課改達(dá)標(biāo)課、學(xué)習(xí)提高課、每周優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)比等活動(dòng)，教師人人過關(guān)。掀起了課堂教學(xué)改革的熱潮。教師的理念變了，上課的形式變了，學(xué)生的積極性高了，課堂效率高了，教師學(xué)習(xí)的積極性、自覺性強(qiáng)了，老師們能堅(jiān)持周周聽課，聽課最多的達(dá)到近百節(jié)，最少的也有四五十節(jié)，這些都對(duì)老師專業(yè)素質(zhì)的提高起到了極大地推動(dòng)作用。
通過一系列活動(dòng)，使我們老師主動(dòng)研究和探討教學(xué)的積極性進(jìn)一步增強(qiáng)了，各位老師能積極主動(dòng)的了解校內(nèi)外、縣內(nèi)外以及近年中考的有關(guān)信息，這不僅開闊了老師的眼界，也使老師們有了更強(qiáng)的緊迫感和危機(jī)感。在董明潮、吳彩云、朱志美、敖敏等教學(xué)改革骨干的示范帶動(dòng)下，老師們主動(dòng)深入課堂深入學(xué)生，拉近了師生關(guān)系，提高了教學(xué)的實(shí)效性。
這些良好的現(xiàn)象是我們成績穩(wěn)步提高的保證，但同時(shí)我們還應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到我們還存在有很多不足和需要改進(jìn)的地方，
從學(xué)生層面來看，大部分學(xué)生在老師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但整體效果還不理想。一是仍然有不少學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性不高，甚至部分中等生也是把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)完成，對(duì)知識(shí)的掌握一知半解，不夠精準(zhǔn)，缺乏精益求精的鉆研精神。二是部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心不足，厭學(xué)怕考、逃學(xué)輟學(xué)的情況時(shí)有發(fā)生。三是個(gè)別班級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，而且學(xué)困生的負(fù)面影響越來越大，導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定的學(xué)生也受影響。四是課外時(shí)間老師抓得過死，學(xué)生缺少智力發(fā)展的時(shí)間和空間，導(dǎo)致學(xué)生又疲于應(yīng)付老師的任務(wù)檢查，抄作業(yè)、考試作弊成風(fēng)，學(xué)習(xí)的實(shí)效性不高。五是部分班級(jí)的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，學(xué)生討論表面熱鬧，但真正動(dòng)腦不多。
從教師教學(xué)上來看：
1、部分教師思想僵化，不能快速接受和適應(yīng)課堂教學(xué)改革，不能針對(duì)學(xué)生的學(xué)情組織教學(xué)，總是憑著老經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，不能適應(yīng)教學(xué)新形勢的需要，導(dǎo)致教學(xué)效率不高。2、老師們搶時(shí)間抓教學(xué)的敬業(yè)精神令人欽佩，但卻忽視了學(xué)科間的協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生忙于應(yīng)付，結(jié)果顧此失彼，造成惡性循環(huán)。
3、對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)化還不夠。
4、個(gè)別班級(jí)部分學(xué)科對(duì)學(xué)生的信心不足，只注重了培優(yōu)，過早的放棄了學(xué)困生，導(dǎo)致學(xué)困面越來越大，兩極分化越來越嚴(yán)重。
5、對(duì)大綱、考點(diǎn)的把握不夠，對(duì)重難點(diǎn)、考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)不到位。雖然很敬業(yè)，教得很累，效率卻不高
6、我們多數(shù)教師忽視了在教學(xué)中滲透德育教育和價(jià)值觀、人生觀教育，特別是正確的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度的引導(dǎo)，這也是學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)只圖完成任務(wù)的原因之一。
7、對(duì)學(xué)生小組如何進(jìn)行合作，如何討論，如何交流的指導(dǎo)和培訓(xùn)還不夠具體。這點(diǎn)應(yīng)該向九（3）班、九（5）班、九（6）班、八（2）班、八（3）班學(xué)習(xí)。
三、工作措施及建議
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與提高。本學(xué)期將以年級(jí)組為單位分三個(gè)層次抓教師培訓(xùn)。一是七年級(jí)新教師培訓(xùn)，七年級(jí)新教師培訓(xùn)主要內(nèi)容為“三三六課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)、電子白板操作使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)及學(xué)校組織的`其他集中培訓(xùn)；二是八年級(jí)教師培訓(xùn)，八年級(jí)教師培訓(xùn)主要內(nèi)容除了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究與探討外，還要進(jìn)行集體備課、教學(xué)反思、試卷分析等的研討和交流。三是九年級(jí)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，九年級(jí)教師的培訓(xùn)重點(diǎn)放在對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)把握和復(fù)習(xí)備考的研討交流上。
2、依托“三三六模式”課堂教學(xué)改革，抓好新教師的培訓(xùn)作工。年級(jí)組開學(xué)后，七新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《城關(guān)中學(xué)學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》及《高效課堂—杜郎口模式下的課堂教學(xué)》，聘請(qǐng)20xx年級(jí)教師為指導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)科對(duì)口實(shí)行“對(duì)一教師結(jié)對(duì)幫扶”，一個(gè)月內(nèi)要能熟練掌握新的課堂教學(xué)模式，期中考試前舉行“一新教師課改達(dá)標(biāo)課活動(dòng)”。使新教師能在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)學(xué)校管理，適應(yīng)課堂教學(xué)改革，教學(xué)能力穩(wěn)步挺高。
3、聚焦課堂，打造高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂。結(jié)合教育局“課內(nèi)比教學(xué)，課外比家訪”活動(dòng)，通過舉行“課堂教學(xué)技能競賽”活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。競賽活動(dòng)分年級(jí)組全員參與初賽，初賽優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的復(fù)賽，復(fù)賽成績優(yōu)秀者推薦參加
縣教育局舉行的競賽。
4、各班各學(xué)科教師要進(jìn)一步明確本學(xué)科工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；教師要明確個(gè)人教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)包保措施，九年級(jí)重在鞏固提高，20xx年級(jí)重在培養(yǎng)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課、學(xué)生練習(xí)及課外輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)。充分發(fā)揮備課組作用，進(jìn)一步落實(shí)集體備課，加強(qiáng)集體備課的檢查考評(píng)，杜絕“集體偷懶”現(xiàn)象和教案、課堂兩張皮，目標(biāo)重點(diǎn)不統(tǒng)一現(xiàn)象。落實(shí)內(nèi)容、作業(yè)、考評(píng)等的統(tǒng)一，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。做到課堂少講多學(xué)，練習(xí)不做無用功（政史地生作業(yè)要求當(dāng)堂完成），輔導(dǎo)具有針對(duì)性。
6、加強(qiáng)課堂管理，抓綱務(wù)本。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理與巡查，落實(shí)候課制、推門聽課制及教學(xué)常規(guī)抽查制等教學(xué)管理制度。在檢查中，對(duì)存在問題的教師下發(fā)限期整改通知單，到期后教師要申請(qǐng)復(fù)查。對(duì)未申請(qǐng)復(fù)查及復(fù)查后整改仍不到位的教師在學(xué)期末績效量化考評(píng)中不得評(píng)為良好以上等次。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督促和管理。要求學(xué)科組一周一檢查，年級(jí)組一月一普查，教務(wù)處一學(xué)期至少兩次抽查。并將檢查結(jié)果納入期末綜合考評(píng)。
8、立足教學(xué)抓教研，激勵(lì)廣大教師邊教學(xué)邊研究，真正做到“教學(xué)興?！薄敖萄兄獭?。每人每學(xué)期至少有教學(xué)論文在正規(guī)刊物上發(fā)表（或在教育主管部門組織的評(píng)選中獲獎(jiǎng)）并力爭有一至二個(gè)教科研課題在市級(jí)立項(xiàng)。
9、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課改的研修學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研課改書籍，主動(dòng)下載觀看相關(guān)視頻，按要求聽評(píng)課。每周五放學(xué)前以年級(jí)組組織檢查，教務(wù)處抽查匯總并通報(bào)。
以上看法和思考有可能不是很全面和準(zhǔn)確，有不夠客觀的分析和不妥的意見，請(qǐng)大家諒解，也請(qǐng)大家直言。
謝謝大家！
下學(xué)期期末考試總結(jié)
老師們，度過了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們又將開始新一學(xué)期的工作了。回首一年來我們的工作，我們努力的工作，無私的奉獻(xiàn)，我們播種了希望、我們也有很多收獲，但同時(shí)也還有很多遺憾、失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)過去的不足？這是擺在我們每位教師面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來回答的又一個(gè)問題。受學(xué)校委托，我在此對(duì)上學(xué)期末我校教學(xué)成績做一總結(jié)分析，希望對(duì)我們新學(xué)期的教學(xué)工作有所幫助。
一、成績比較分析
上學(xué)期末教師會(huì)我們已將我校全縣統(tǒng)考成績與實(shí)驗(yàn)中學(xué)成績作了比較分析，現(xiàn)將全縣排名情況予以比較分析。本次期末考試我校綜合積分排名全縣第三（上學(xué)期全縣第二），各科排名如下：語文第四（上學(xué)期第三）、數(shù)學(xué)第四（上學(xué)期第二）、英語第四（上學(xué)期第三）、思品第二、歷史第五（上學(xué)期第六）、地理第九（上學(xué)期第一）、生物第七（上學(xué)期第三）。除思品保持上學(xué)期的第二、歷史上升一個(gè)名次外，其它學(xué)科均有下降，個(gè)別學(xué)科下降幅度較大。從個(gè)人全縣排名來看，上學(xué)期個(gè)人排名第六以后的只有三人次，這次則有八人次。從整體上來看，我們的成績下滑較為嚴(yán)重，這足以引起我們所有老師的高度警惕。
二、原因分析
從學(xué)生層面分析來看，學(xué)生素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性不強(qiáng)，少部分學(xué)生與社會(huì)不良青年聯(lián)系過于頻繁，受其影響，學(xué)生厭學(xué)的情
況越來越嚴(yán)重，個(gè)別班級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，而且學(xué)困生的負(fù)面影響越來越大，導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定的學(xué)生也受影響。課外時(shí)間老師抓得過死，學(xué)生缺少智力發(fā)展的時(shí)間和空間，導(dǎo)致學(xué)生又疲于應(yīng)付老師的任務(wù)檢查，學(xué)習(xí)的實(shí)效性不高。另外，本學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)較多對(duì)學(xué)習(xí)也有一定的沖擊，個(gè)別學(xué)生的早戀傾向?qū)W(xué)習(xí)也有一定的影響。
從教師層面分析來看，1、部分教師對(duì)活動(dòng)與學(xué)習(xí)、本職工作與兼職工作之間的協(xié)調(diào)安排不夠，疲于被動(dòng)應(yīng)付，主動(dòng)思考教學(xué)、思考學(xué)生的精力分散的情況仍然存在。2、時(shí)間短、任務(wù)重，忙于趕進(jìn)度，課堂教學(xué)效率不高。雖注重了教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的完成，注重了學(xué)生的輔導(dǎo)，卻忽視了對(duì)課堂教學(xué)實(shí)效性的思考和輔導(dǎo)的效果。3、對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)化還不夠。4、個(gè)別班級(jí)部分學(xué)科對(duì)學(xué)生的信心不足，特別是對(duì)學(xué)困生的思想關(guān)心不夠，對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生放任自流，導(dǎo)致學(xué)困面越來越大。5、對(duì)大綱、考點(diǎn)的把握不夠，對(duì)重難點(diǎn)、考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)不到位。6、忽視了對(duì)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。7、課堂知識(shí)向課外延伸不夠，課內(nèi)外知識(shí)的銜接不緊，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用。
三、工作措施及建議
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)與提高。本學(xué)期各備課組的學(xué)習(xí)要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)大綱、研討知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)以及構(gòu)建少教多學(xué)的課堂上。
2、學(xué)科組會(huì)上各學(xué)科要進(jìn)一步明確本學(xué)科工作目標(biāo)，制定切實(shí)
可行的計(jì)劃；教師要明確個(gè)人教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)生鋪開面，差生盯到點(diǎn)，不放過每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)一個(gè)的提高。
3、充分發(fā)揮備課組作用，進(jìn)一步落實(shí)集體備課，落實(shí)內(nèi)容、作業(yè)、考評(píng)等的統(tǒng)一，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。做到課堂少講多學(xué)，練習(xí)不做無用功（政史地生作業(yè)要求當(dāng)堂完成），輔導(dǎo)具有針對(duì)性。
4、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。以年級(jí)學(xué)科組為單位，分層成立學(xué)科興趣小組，提高學(xué)科學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。組織開展興趣小組活動(dòng)及體育、文藝活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化生活。
5、課堂教學(xué)上，要積極改進(jìn)教法，精講精練，把課堂還給學(xué)生，多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，多培養(yǎng)學(xué)生能力，講授時(shí)間不超過20分鐘，杜絕一講到底的情況。
6、關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)政，注重知識(shí)積累，關(guān)注學(xué)科滲透，關(guān)注課內(nèi)外的銜接和延伸。學(xué)校建立報(bào)欄，各班建好、用好圖書角。
7、在作業(yè)布置、課外輔導(dǎo)上，關(guān)注差生，分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、分層布置作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)注和自己的進(jìn)步。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，注重學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立信心，克服厭學(xué)情緒。
9、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流。一是加強(qiáng)教師間、學(xué)科間以及校級(jí)交流；二是學(xué)校將分期分批獎(jiǎng)勵(lì)性地派教師外出學(xué)習(xí)。
10、加強(qiáng)課堂管理，抓綱務(wù)本，禁止任何學(xué)科任何人宣傳組織學(xué)生征訂教輔資料。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理與巡查，落實(shí)候課制、推門聽課制及教學(xué)常規(guī)抽查制等教學(xué)管理制度。在檢查中，對(duì)存在問題的教師下發(fā)限期整改通知單，到期后教師要申請(qǐng)復(fù)查。對(duì)未申請(qǐng)復(fù)查及復(fù)查后整改仍不到位的教師在學(xué)期末績效量化考評(píng)中不得評(píng)為良好以上等次。
11、努力營造“講普通話、寫規(guī)范字”氛圍，打造語言文字規(guī)范校園，迎接市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。
老師們，這次期末考試我們的成績雖然很不理想，但我們不能喪失信心?！伴_弓沒有回頭箭”，我們只有破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。
今天，我們又迎來了29名新教師和340余名新學(xué)生，為城關(guān)中學(xué)這支踏實(shí)敬業(yè)的教師隊(duì)伍又增添了一股新鮮血液，這也必將為我們城關(guān)中學(xué)又注入了新的生機(jī)和活力。學(xué)校發(fā)展大好局面讓我們相信未來的美好，但同時(shí)新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，相信我們每一位老師在今后的工作中，都能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵(lì)自己，精益求精，更上一層樓；用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神共同創(chuàng)造城關(guān)中學(xué)的輝煌發(fā)展。
以上看法和思考有可能不是很全面和準(zhǔn)確，有不夠客觀的分析和不妥的意見，請(qǐng)大家諒解，也請(qǐng)大家直言。
謝謝大家！
第14篇 下學(xué)期期末考試工作總結(jié) 1950字
關(guān)于下學(xué)期期末考試工作總結(jié)
期末考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的重要手段。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)系部的高度重視下，我院20xx年下學(xué)期期末考試于xxxx年1月23日?qǐng)A滿結(jié)束。在1月20日至23日四天的考試時(shí)間里，學(xué)院各部門、系部以落實(shí)評(píng)估整改措施為契機(jī)，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，整個(gè)考試工作有條不紊，考試秩序井然，考風(fēng)良好。
本次考試，時(shí)間從xxxx年1月20日至23日，歷時(shí)4天，其中中專學(xué)生的考試時(shí)間為1月20日—21日，大專學(xué)生的考試時(shí)間為1月22—23日；全院7個(gè)系150個(gè)班{其中大專班116個(gè)（含02、03級(jí)高職班），中專班34個(gè)（含04、05、06級(jí)高職班）}參加了考試。
在教學(xué)工作例會(huì)上，我們下學(xué)期期末考試相關(guān)工作作了專門安排，具體要求各系部在迎評(píng)中把好命題關(guān)；召開好系部的考務(wù)工作會(huì)議；并按學(xué)院的統(tǒng)一要求，嚴(yán)格按照學(xué)院課程考核的制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試資格的審查，務(wù)必通知半工半讀及其它原因在外的學(xué)生及時(shí)返校參加考試；加強(qiáng)誠信教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。
期末考試前夕，各系部都采取了多種形式進(jìn)行誠信考試教育，如，建工系、外語系舉行了有全系學(xué)生參加的考前動(dòng)員大會(huì)，計(jì)算機(jī)系、機(jī)電系分班級(jí)舉行了誠信教育主題班會(huì)，公管系舉行了“‘加強(qiáng)考試自律、杜絕考試作弊’倡議書及簽名活動(dòng)，我們發(fā)放了《考生守則》、《考場規(guī)則》、《監(jiān)考人員職責(zé)》、《考試布置基本要求》等相關(guān)資料。這些都對(duì)考風(fēng)的好轉(zhuǎn)起到了良好的促進(jìn)作用。
xxxx年1月18日，我們組織召開了有院、系兩級(jí)主考、副主考、督查員、協(xié)調(diào)員、考務(wù)工作人員參加的全院的考務(wù)工作會(huì)議，會(huì)上對(duì)這次考試做了具體的安排，明確規(guī)定了院、系兩級(jí)主考、副主考、督查員、協(xié)調(diào)員掛牌上崗，考試中心對(duì)這次期末考試做了具體安排，對(duì)期末考試資料的規(guī)范做了統(tǒng)一的要求；教務(wù)處易處長對(duì)有關(guān)問題作了強(qiáng)調(diào)；龍?jiān)洪L作了重要指示。會(huì)后，各個(gè)巡考組的督查員、協(xié)調(diào)員深入各個(gè)系部對(duì)系部的考前準(zhǔn)備工作進(jìn)行了檢查，從檢查的`情況看，各個(gè)系部都能夠按照學(xué)院的要求召開了考務(wù)會(huì)議，按規(guī)定布置考室，重視試卷的保密工作。
1月20日上午，期末考試開始，全體院領(lǐng)導(dǎo)從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，對(duì)全院考試的情況進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。在1月20日—23日的4天時(shí)間里，學(xué)院、系部的領(lǐng)導(dǎo)、督查員、協(xié)調(diào)員、考務(wù)工作人員頂著寒風(fēng)，不辭辛苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)處理問題，及時(shí)反饋信息，使得整個(gè)考試工作有條不紊。1月23日，期末考試圓滿結(jié)束。
這次期末考試圓滿結(jié)束了，整個(gè)考試有值得肯定的方面，但也存在著一些問題，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、值得肯定的方面：
1、這次考試以落實(shí)評(píng)估整改措施為契機(jī)，嚴(yán)格按照學(xué)院課程考核規(guī)范的要求進(jìn)行，各個(gè)系部的組織準(zhǔn)備工作規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，工作人員掛牌上崗，充分體現(xiàn)了考試的嚴(yán)肅性。
2、這次考試的時(shí)間和以往相比做了一些調(diào)整，一是根據(jù)實(shí)際情況把中專班級(jí)的課程考試時(shí)間由120分鐘縮短到90分鐘；二是每天上午安排了2場考試，使得整個(gè)考試的時(shí)間由過去的6天縮短到了現(xiàn)在的4天，工作雖然緊張，但顯得更為緊湊。從實(shí)施的情況來看，取得了不錯(cuò)的效果。
3、本次考試的命題比較規(guī)范，存在問題的試卷雖然依然存在，但比以往要少，各個(gè)系部都能夠嚴(yán)格把關(guān)。計(jì)算機(jī)系、外語系、財(cái)貿(mào)系、建工系、兩課部等系部的試卷整體上較為規(guī)范。
4、考試地點(diǎn)相對(duì)集中，考風(fēng)良好。這次考試，機(jī)電系、計(jì)算機(jī)系、建工系、共管系、外語系在北苑第一教學(xué)樓考試，財(cái)貿(mào)系和體育藝術(shù)系在南苑第三教學(xué)樓考試，考試地點(diǎn)集中，便于管理。機(jī)電系、財(cái)貿(mào)系、建工系、計(jì)算機(jī)、外語系能夠嚴(yán)格按照學(xué)院課程考核規(guī)范的要求對(duì)考試舞弊的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處分并通報(bào)。
5、積極推進(jìn)課程考核方式的改革，考試的方式呈現(xiàn)多樣化，如計(jì)算機(jī)系、建工系、機(jī)電系、外語系等系、部的部分課程分別采用了課程設(shè)計(jì)、機(jī)試、口試、作品與答辯相結(jié)合等形式來評(píng)定學(xué)生的成績；體育藝術(shù)系采用專業(yè)匯報(bào)表演的形式來評(píng)定學(xué)生的專業(yè)成績。
6、各個(gè)部門、系部密切配合，協(xié)調(diào)一致。本次期末考試計(jì)算機(jī)系、外語系、兩課部和有關(guān)職能部門都能夠以大局為重，克服困難，派出老師到相關(guān)系、部監(jiān)考，確保了考試的順利進(jìn)行。
二、存在的問題：
1、試卷命題仍存在不規(guī)范的現(xiàn)象，如課程名稱不規(guī)范，試卷命題存在問題、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不做到專用的答案紙上等。
2、少數(shù)教師沒有按時(shí)錄入學(xué)生的成績，體育藝術(shù)系、機(jī)電系、外語系、計(jì)算機(jī)系、公管系等系部的教學(xué)干事不辭辛苦，錄完成績才沒有影響工作。個(gè)別教師沒有按規(guī)定要求錄入學(xué)生成績，致使錄入的學(xué)生成績存在問題。
3、期末考試結(jié)束后，個(gè)別系部相關(guān)的資料沒有交齊，具體情況見附表1。
4、部分學(xué)生沒有按要求帶有效證件參加考試，個(gè)別系部管理不嚴(yán)。
5、本次考試仍然有少數(shù)學(xué)生缺考，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，缺考學(xué)生中，大專學(xué)生大部分是半工半讀的學(xué)生。在全部缺考學(xué)生中，只有機(jī)電系、外語系的4名學(xué)生按規(guī)定辦理了緩考手續(xù)，其余的缺考學(xué)生都未辦理任何手續(xù)。這些都給考試帶來了負(fù)面影響。
第15篇 高二下學(xué)期期末工作總結(jié) 1000字
高二下學(xué)期期末工作總結(jié)
一年來，我愛崗敬業(yè)，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念
1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改， qq空間 新浪微博 騰訊微博 人人網(wǎng)更多重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
