寫法1、本次月考試卷就學(xué)生的知識與能力進行了檢測。就所擔(dān)任的班成績來看,一部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握比較好,閱讀理解能力也比較強,優(yōu)秀率約為20%。但相當(dāng)一部分學(xué)生,由于自身的基礎(chǔ)不太好,造成對基礎(chǔ)知識掌握不牢,甚至根本不理解基本詞匯的用法,對閱讀理解能力更是沒有以至于失分,下面就具體題型分析如下:
寫法2、時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,然而,留給我得卻是無法挽回的時間。前一個月過得真是很舒心,認為高中生活原來是這樣的。可是月考結(jié)束后,問題就暴露出來了。面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責(zé)……這樣的分數(shù)令我不禁陷入沉思;真是不考不知道,一考嚇一跳。平時認為自己學(xué)得還可以,也不知道自己到底有幾斤幾兩??墒且簧峡紙觯嵌荚萎吢读?,平日的學(xué)習(xí)真是不行。睜眼一瞅卷子,哎,當(dāng)我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫,還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說,自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)是一個學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
寫法3、昨天月考完了,可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,心情好就讀,心情不好就不去理睬??墒请S著時間的推移,我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了,知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯了的時候考試卻來臨了,這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn),怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識沒掌握牢固。
寫法4、“叮鈴鈴”上課鈴在耳畔響起。老師走進教室,手里拿著一疊厚厚的試卷,我定睛一看,天哪!竟然是語文月考卷,看著,我的下巴都合不攏了!還沒等我回過神,老師就開始念分數(shù)了。
寫法5、這是我考得最差的一次考試,是高一上學(xué)期的第一次月考。再次,我深深的反思一下,希望以此警示自己。 語文——基礎(chǔ)知識不好,回家沒有認真復(fù)習(xí)背誦,古詩詞默寫部分錯了幾個字?!冻ㄏκ啊返南嚓P(guān)資料課后沒有看,沒做好充分的準(zhǔn)備。作文記敘文寫得有點跑題,沒有抓住其核心內(nèi)容,沒有真情實感和有些語句不通順勢被扣分的主要原因。對此我對以后學(xué)習(xí)提出改正,上課要仔細聽老師講課,多復(fù)習(xí)、背誦等,提高寫作水平和能力,多練筆,多讀書,多參加有益的活動,擴大知識面,做到“讀書破萬卷,下筆如有神”的境界。
寫法6、“思維方式?jīng)Q定做事行為,做事行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。 一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn),說明我自己在思想上存在問題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績,而是思想上的問題,因為這將關(guān)系到我一生的命運。
寫法7、到現(xiàn)在為止開學(xué)已經(jīng)一個月了,通過這一個月在高中的生活與學(xué)習(xí),我也有很多的想法。先說在生活上,我是第一次住校,很不習(xí)慣,一直到現(xiàn)在為止我還是很想家,也許以前都是父母照顧我,一下子讓我自己獨立生活,我真的很不適應(yīng)。每次想家時我都告訴自己就幾天就可以回家了。另外從初中馬上步入高中,有許多地方都改變了,都很不一樣了。例如,要住宿,要在食堂吃飯,要自己打理一切等。我真的一下子接受不了這么大的變化。但是無論如何我知道既然我來到了高中,我就應(yīng)該遵守這兒的要求,嚴格按照學(xué)校的規(guī)定做事,學(xué)校允許的去做,不允許的不去做,并且這是我學(xué)習(xí)道路上必須經(jīng)歷的,因為我上了高中,就不能像初中一樣了什么事都一樣依靠父母了。許多是要學(xué)著自己辦了。所以以后即使想家也要盡量學(xué)著去做,時間一長就能做好。
寫法8、升入高中的第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分居次席,英語100,綜合91,這看似良好的成績,其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
寫法9、第二次月考成績出來了,給我的感悟便是:我們總是漫不經(jīng)心,所以我們總是步步驚心。 這次月考和第一次月考相比,進步很大,其中很重要的一個原因是,第一次月考前整整一個八月份,我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題,情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后,兩個多月不看書,感覺很多東西都丟了,所以第一次月考暴露出來的問題更多,但是當(dāng)時成績出來后,自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),所以第一次月考并沒有總結(jié)。現(xiàn)在,總結(jié)一下第二次月考。
寫法10、在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級的第一次月考。 說實話,我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
寫法11、月考考試終于結(jié)束了,我反思自己。對于這次考試,我不能問心無愧地說----我粗心了。 通過以前和現(xiàn)在的考試,我總結(jié)出了一些經(jīng)驗:
寫法12、高中月考總結(jié)600字以上 高中月考總結(jié)600字以上1 新高一月考結(jié)束,看到不少學(xué)生數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)了嚴重的滑坡。其中也包括中考的數(shù)學(xué)尖子生,這些學(xué)生感到很困惑:數(shù)學(xué)盡管投入了大量的時間和精力,但成績十分的不理想,高中數(shù)學(xué)太難了!最近走訪了一些數(shù)學(xué)行家,他們認為造成這樣的原因,主要是初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)存在著巨大的差異,而部分學(xué)生又沒有為此做好充分的準(zhǔn)備,從而導(dǎo)致初高中的銜接不好。那么,初高中的數(shù)學(xué)究竟存在著怎樣的差異呢?
寫法13、時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間,面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數(shù)令我不禁陷入沉思,看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時,心底里感到無限的自責(zé)。
寫法14、試卷就像一面鏡子,反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。 語文試卷發(fā)下來以后,我真是后悔莫及。這次分數(shù)是我有始以來最低分,試卷上的錯誤反映出平時不足之處,特別是作文,被扣3分。
寫法15、轉(zhuǎn)眼間,我成為高一學(xué)生已3個月了。回首這3個月,心中就產(chǎn)生了許多感觸。這3個月中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
寫法16、成績出來了,看看同學(xué)們有的歡喜有的憂愁,在這個晚上,抬頭看看天空,依然和月考結(jié)束的那個夜晚,星星鋪滿了天空,然而給人的感覺卻不同,那時感覺是輕松的,而現(xiàn)在……
寫法17、思維方式?jīng)Q定做事行為,做事行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運?!北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。 但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn),說明我自己在思想上存在問題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績,而是思想上的問題,因為這將關(guān)系到我一生的命運。
寫法18、10月8日,我們學(xué)校舉行了一次月考,我滿懷信心去考試,但成績卻不怎么樣。
寫法19、一、前階段總結(jié): 月考情況分析 高三地理月考各班平均分54.1分,雖平均分數(shù)不達60分,但還是份好試卷。注重知識面的覆蓋,按知識點出題,并力爭涉及一個多月來所有知識點。并根據(jù)高考難度值0.55—0.60。多點題量,鍛煉學(xué)生,同時便于講解時的再鞏固,提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識點的重視及運用。因知識點多,題量較大,造成學(xué)生平均分不足60分,但也在歷年高三學(xué)生這一模塊知識考查得分正常范圍內(nèi)。
寫法20、月考過后,每一位同學(xué)都做了認真的總結(jié),既有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓(xùn)??偠灾?,要取得優(yōu)異的成績,須具備以下三個方面的要素:正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的心理素質(zhì)。以下結(jié)合同學(xué)們的心得體會和我多年的教學(xué)經(jīng)驗分別展開論述,希望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)會有所幫助。
寫法21、高中月考個人總結(jié)怎么寫 緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績也已揭曉,根據(jù)我們3班學(xué)生實際,結(jié)合學(xué)生的成績,針對語文學(xué)科的具體特點和試卷的具體分析,現(xiàn)反思如下:
寫法22、高中月考總結(jié)大會上講話-勵志演講 同學(xué)們: 月考塵埃落定,一切似乎又歸于平淡,但教室的燈光卻更加耀眼,它驅(qū)走了黎明前的黑暗,你們用行動拉開了希望的大幕;匆忙的腳步依然清脆,它打破了清晨的寧靜,是你們用行動吹響了奮起的號角。
寫法23、謙虛使人進步,驕傲使人落后。 ——題記 一次失敗不代表永遠都會失敗,一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨著你一生一世,在人生的旅途中,人難免會遇到挫折,坎坷,也難免會在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會讓你失去信心;月考失利會讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會讓你失去信心。那么,在失落過后的你會不會有那么一絲絲的不甘,有沒有一種想要再考一次的沖動呢?
寫法24、高中月考總結(jié)分析1 時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間,第二次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場,但結(jié)果,卻讓我大失所望。面對這一張張雖優(yōu),卻不突出的試卷,我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目,被印上紅色地傷疤時,我心里感到無比地自責(zé),與自卑。
寫法25、最后說說我的政史地吧,分數(shù)的殘低不說,就是,我所花的努力也就僅值那會這點分數(shù),你努力了多少,考試時多余的時間你沒發(fā)呆嗎? (學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不夠踏實,基礎(chǔ)不扎實,總可以回避難題,不認真)