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支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)經(jīng)典 十五篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-14 07:03:02 查看人數(shù):53

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)經(jīng)典

第1篇 支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)經(jīng)典 2300字

帶著師院的期望、懷著一顆炙熱的心、承載著一份責(zé)任,來(lái)到__中心校開(kāi)始我的實(shí)習(xí)支教生涯。轉(zhuǎn)眼間,半年的支教生活即將結(jié)束,在短短的這一學(xué)期里我們工作學(xué)習(xí)授課,有收獲也有感動(dòng),時(shí)間雖短,卻是生命里精彩的一筆,現(xiàn)將支教工作總結(jié)如下:

一、 遵守紀(jì)律。嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和支教隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和支教隊(duì)的各項(xiàng)工作。

二、備好課,做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,我每天都認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材,進(jìn)行課后反思、反復(fù)修改教案,事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

三、注重教育教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)是本質(zhì)

(一)所帶班級(jí)分析----四(4)班語(yǔ)文整體情況分析

本班共有34位同學(xué),班里幾乎都是“中等生”居多,平時(shí)測(cè)驗(yàn)都是四、五人及格,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,整體成績(jī)不高。存在的不足是:

1、大概有十來(lái)個(gè)同學(xué)漢語(yǔ)拼音大部分沒(méi)掌握,大量的生字詞不過(guò)關(guān)。

2、閱讀能力普遍不高,朗讀時(shí)存在“唱讀”的現(xiàn)象。

3、個(gè)別男生書(shū)寫(xiě)馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。

4、存在個(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

(二)具體工作(措施)

1、制定教學(xué)計(jì)劃,

開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn),編寫(xiě)教案,初步制定了教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后根據(jù)學(xué)校的安排,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。

對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

2、根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法。

3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

(1)課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成每天進(jìn)行“晨讀”的習(xí)慣。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。(比如,生字、新詞,要求學(xué)生在課本中框出來(lái),在教新課時(shí)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)朗讀情況等);新課授完,必要求復(fù)習(xí)。(主要是結(jié)合練習(xí)冊(cè)同步進(jìn)行);在“晨讀”方面,要求學(xué)生利用每天早操前的25分鐘進(jìn)行。主要是抓課文的背誦,以及單元練習(xí)中的《讀讀背背》。

(2)正確的上課方法。要求學(xué)生“該說(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,學(xué)會(huì)做筆記。

(3)寫(xiě)工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

(三)針對(duì)本班學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1、漢語(yǔ)拼音。

利用“晨讀”、早讀時(shí)間教學(xué)生字,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。

2、字詞記憶。

從開(kāi)學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

3、課文朗讀。

課堂上用了大量的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

4、閱讀。

從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平。利用每天晚修前15分鐘,給學(xué)生讀作文范文,并引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間讀積極向上的課外書(shū),從中積累語(yǔ)言材料(比如,成語(yǔ),名言警句等)。

(四)抓好德育工作

在德育方面,我主要是通過(guò)塑造文化氛圍和在生活中進(jìn)行滲透。比如在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)園地”中,我想到“惜時(shí)、勤學(xué)、團(tuán)結(jié)、共榮”這八個(gè)字作為班級(jí)格言,以此讓學(xué)生共勉。針對(duì)學(xué)生不能堅(jiān)持努力的現(xiàn)象,我想到這樣一句話:“太陽(yáng)每天都是新的,你是否每天都在努力?”------這一句寫(xiě)在學(xué)習(xí)園地中間醒目的地方,以敲起學(xué)生們堅(jiān)持努力的警鐘。

三、 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,需要我們有愛(ài)心,耐心,細(xì)心慢慢地去轉(zhuǎn)化,不厭其煩與學(xué)生交流。要誠(chéng)心誠(chéng)意的教書(shū)育人,為人師表,組織活動(dòng),激發(fā)學(xué)生積極性,養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣,在潛移默化中改變,對(duì)優(yōu)秀生、中等生、“問(wèn)題生”要不同程度的適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

四、 潛心研究,學(xué)無(wú)止境。在支教期間,不斷給自己充電,不忘學(xué)習(xí)。每周聽(tīng)取同一學(xué)科老師的課,積極聽(tīng)取、采納學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師對(duì)教學(xué)方面的建議。每周末小組通過(guò)開(kāi)工作例會(huì)進(jìn)行教學(xué)、工作進(jìn)行總結(jié)、反思、交流,并共讀《給教師的建議》,以提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平。

五、半年的實(shí)習(xí)支教,有喜又憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)支教工作的經(jīng)驗(yàn)反思如下:

1、服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排。來(lái)到支教地,首先自己帶好生活必備品等,其他的要尊重當(dāng)?shù)匦nI(lǐng)導(dǎo)的安排,和當(dāng)?shù)亟處熖幒藐P(guān)系,學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,安排帶什么課,就要用心去教好,不能誤人子弟。遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校組織安排,還有無(wú)所不包等于什么也沒(méi)有,所以要在自己力所能及的范圍內(nèi)去工作,才更有效率。

2、注重教學(xué)內(nèi)容,不追求形式主義。在講課中,要有核心內(nèi)容, 不能只講形式,看起來(lái)天花亂墜,要結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生具體情況來(lái)授課,與當(dāng)?shù)乩蠋?,班主任合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己教學(xué)水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧,學(xué)習(xí)如何備好課,要讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)。做好教前準(zhǔn)備和教后反思工作。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,管理學(xué)生。對(duì)于學(xué)生,你要關(guān)愛(ài),但是一定要先樹(shù)立威信,就是嚴(yán)肅,否則學(xué)生就無(wú)法無(wú)天,生活上學(xué)習(xí)上,或是課下,看誰(shuí)有幫助或是其他,自己可以像朋友一樣去和他們接觸,但一定要有度,才能更好的管理學(xué)生,對(duì)他們的教育也不光是知識(shí),還有價(jià)值觀的培養(yǎng),讓他們知道知識(shí)能改變命運(yùn),提高自身素質(zhì)。

感謝師院給我們這次支教機(jī)會(huì),讓我們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí),也收獲了很多。支教是人生路上的一個(gè)小驛站,很值得回味;支教生活就像一杯清茶,令人值得品嘗。這期間,我們快樂(lè)并收獲著,支教,是生命中美好的回憶,激勵(lì)我們不斷奮斗。

第2篇 支教實(shí)習(xí)總結(jié) 3350字

3月21日,當(dāng)踏上新疆這片令我們感到神秘而又向往的土地時(shí),就注定著感動(dòng)的開(kāi)始,注定著我們將書(shū)寫(xiě)一段人生的精彩,在學(xué)生們的心中種下希望,在疏勒留下一道支教風(fēng)景線,在我們心里貯藏深厚的友誼和美好記憶。援疆支教, 我們無(wú)怨無(wú)悔!

從喀什國(guó)際機(jī)場(chǎng)出口步行前往來(lái)接我們支教大學(xué)生的班車途中,一位機(jī)場(chǎng)廣場(chǎng)上素不相識(shí)的大伯看到我們整齊隊(duì)伍前有四名同學(xué)護(hù)著的山東師范大學(xué)赴新疆支教團(tuán)的旗幟時(shí),不禁朝我們大喊:新疆人民歡迎你們!這種莫大的鼓勵(lì)讓我不再有離家萬(wàn)里的愁緒,更加激勵(lì)我們服務(wù)邊疆的激情。同時(shí),我也開(kāi)始思考國(guó)家把我們從祖國(guó)的最東邊送到祖國(guó)的最西邊援疆支教,要我們做的絕不僅僅是受援學(xué)校的一名普通的任課教師,我想更需要我們做的是為當(dāng)?shù)刈⑷胄碌慕逃砟?,成為傳播火種的使者,同當(dāng)?shù)厝嗣窠Y(jié)下深厚的情誼,促進(jìn)祖國(guó)邊疆各民族的大團(tuán)結(jié)。

而后更令我震撼的一個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在了我的腦海里,當(dāng)我們乘坐的班車停在了疏勒縣八一中學(xué)的校門(mén)時(shí),我看到了在凜凜寒風(fēng)中整齊列隊(duì)的學(xué)生們?cè)跒槲覀兊牡絹?lái)熱烈鼓掌歡迎,我接過(guò)了學(xué)生手中遞過(guò)來(lái)的一束鮮花,同時(shí)我接過(guò)了學(xué)生們對(duì)老師的渴望,接過(guò)了對(duì)學(xué)生們的責(zé)任,我沒(méi)有理由不激動(dòng),沒(méi)有理由不感動(dòng),心里只有一想法:我一定要干好支教工作。

經(jīng)過(guò)短暫的休整和及時(shí)的當(dāng)?shù)厍闆r介紹培訓(xùn),很快我便被安排到初三級(jí)部六班擔(dān)任化學(xué)老師。初三六班是一個(gè)漢語(yǔ)班里的平行班,雖然沒(méi)有遇到在雙語(yǔ)班任課的支教大學(xué)生所碰到的語(yǔ)言交流問(wèn)題,但我所拿到的六班上學(xué)期化學(xué)期中考試的成績(jī)表時(shí),看到表格上的化學(xué)及格率只有32.3%,要想使學(xué)生盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法,在距中考只有三個(gè)多月的時(shí)間里有所收獲,順利完成畢業(yè)升學(xué)考試,對(duì)于一個(gè)身份剛從在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹奈?,還是感受到了挺大的壓力,而我要做的就是把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

在摸清六班的情況過(guò)程中,通過(guò)與指導(dǎo)老師、班主任及部分學(xué)生的交流,我發(fā)現(xiàn)制約學(xué)生化學(xué)成績(jī)進(jìn)步的最大障礙是學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)普遍不扎實(shí),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。要想在距中考只有三個(gè)多月的時(shí)間里有效提高學(xué)生的成績(jī),我所想到的是讓學(xué)生積極、主動(dòng)地回到學(xué)習(xí)中來(lái)。而要做到這一點(diǎn),必須使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。為了達(dá)到這個(gè)目的,我想到的方法是愛(ài),用對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)來(lái)改變現(xiàn)狀。因?yàn)閻?ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有愛(ài)才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感”

我的做法是,先給學(xué)生鼓勵(lì),使學(xué)生信任老師,愿意跟著老師學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)課堂時(shí),我的第一句話是:同學(xué)們好,從今天起我將接過(guò)安老師的化學(xué)課,能給大家上課,我特別高興。學(xué)生鼓起掌來(lái)!第二句話是:在我的眼里,咱們班的所有學(xué)生都是好學(xué)生,每個(gè)學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)都是重要的。學(xué)生歡呼起來(lái)!

然后,我具體同學(xué)具體對(duì)待。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)突出和處于中間段的學(xué)生,我極力通過(guò)各種方法、方式,提高他們的化學(xué)成績(jī),并且培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及優(yōu)秀的人格、品格,使他們能夠在未來(lái)的高中學(xué)習(xí)及更高層次的深造中得到更好的發(fā)展,尤其是他們步入社會(huì)后,能成為社會(huì)的棟梁。

對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,我會(huì)以關(guān)心、愛(ài)護(hù)這部分學(xué)生的態(tài)度,寬容地看待他們,在他們成績(jī)的進(jìn)步方面給予適當(dāng)、積極的評(píng)價(jià)和要求。但是不能放松的是對(duì)他們優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)要求,我將用愛(ài)塑造這部分學(xué)生積極、健康、向上的人格、品格,使他們成為社會(huì)合格的建設(shè)者。

明確了對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)思路后,我便將教學(xué)思想貫徹于支教工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。首先在指導(dǎo)老師常老師的幫助下制定出一份符合六班實(shí)際需要的化學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且在復(fù)習(xí)推進(jìn)的過(guò)程中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合前幾年的自治區(qū)中考題、模擬題,整理出適用于六班的初中化學(xué)重要知識(shí)點(diǎn);通過(guò)每次不放過(guò)一名學(xué)生的作業(yè)批改,了解學(xué)生最新的知識(shí)掌握情況,促時(shí)課堂教學(xué)的效率;每天爭(zhēng)取找一名學(xué)生談心以逐漸熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋?zhàn)约涸诮虒W(xué)上的成功做法與不足之處,同時(shí)找學(xué)生談心也是一種有效鼓勵(lì)學(xué)生的方法通過(guò)真誠(chéng)的交流讓學(xué)生知道老師在關(guān)心著他,在注意著他,對(duì)他有信心。

擁有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),才會(huì)去珍惜每個(gè)學(xué)生;積極捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn),才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。有一次改作業(yè),我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)在寫(xiě)水分子化學(xué)式的時(shí)候,把h2o寫(xiě)成a2o,我就在課堂上強(qiáng)調(diào)了兩次不能這樣寫(xiě)。在接下來(lái)的一次作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)有兩位學(xué)生把氧化鋁的化學(xué)式al2o3寫(xiě)成hl2o3,我想這兩名學(xué)生應(yīng)該是有聽(tīng)我課的,因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)元素a是不存在的,在寫(xiě)水的化學(xué)式的時(shí)候要寫(xiě)成h,這兩名學(xué)生可能是聽(tīng)了我的課后以為鋁元素不能寫(xiě)成al,而應(yīng)該寫(xiě)成hl。我查了一下二位的期中考試成績(jī),一個(gè)考了24分,一個(gè)考了29分,我及時(shí)找他們談話,先表?yè)P(yáng)了他們認(rèn)真聽(tīng)課的態(tài)度,然后給他們解答疑問(wèn),鼓勵(lì)他們找老師補(bǔ)功課,認(rèn)真跟著老師的教學(xué)步驟走。在接下來(lái)的考試中這兩名學(xué)生都有了一定的進(jìn)步。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,如果能本著愛(ài)的態(tài)度,就能找到更適合的批評(píng)方式,使學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,也愿意改正錯(cuò)誤。有個(gè)學(xué)生,坐在班級(jí)第一排的“角落”里,上課連書(shū)本也不拿出來(lái),成績(jī)也是靠后的。當(dāng)我了解到他是學(xué)校籃球隊(duì)員后,我就告訴他,會(huì)打籃球是一個(gè)很好的特長(zhǎng),而且老師特別欣賞體育好的學(xué)生,只要努力將來(lái)肯定有用武之地。在給他舉了姚明不僅籃球打得好,其它方面也很出色的例子后,我告訴他老師對(duì)他很有信心,只要文化課能再進(jìn)一步,將來(lái)就有機(jī)會(huì)考取一所好的體育大學(xué)。當(dāng)天下午,我要組織課題考試,這名學(xué)生由于有訓(xùn)練課不能參加考試,他特地要求我給他留一份卷子,回家后認(rèn)真補(bǔ)做。后來(lái)他又主動(dòng)要求幫助老師在黑板抄寫(xiě)總復(fù)習(xí)題答案。

漸漸的六班化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍慢慢開(kāi)始有了變化,化學(xué)練習(xí)由開(kāi)始只有三十幾本上交到基本上每次都能交齊;經(jīng)常下午第一節(jié)發(fā)給學(xué)生的練習(xí),有一部分學(xué)生利用自習(xí)課做完了,第四節(jié)課就到辦公室來(lái)問(wèn)我不會(huì)題;學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)到辦公室找我交流,有時(shí)直到放學(xué)了學(xué)生還圍著我“不放”……

我和學(xué)生的情誼也像辦公室里的那盆水仙花,在無(wú)聲無(wú)息的澆灌下開(kāi)起一朵朵燦爛的花兒,開(kāi)進(jìn)了我和學(xué)生的心間。開(kāi)始有學(xué)生給我送禮物,三個(gè)核桃、一把杏子、一盒水彩筆……,開(kāi)始有學(xué)生給我寫(xiě)信,信中寫(xiě)道:老師,是您的到來(lái)給了我學(xué)習(xí)化學(xué)的希望,給了我學(xué)習(xí)的希望,給了我對(duì)未來(lái)的希望;寫(xiě)道:老師,你的愛(ài)使我們班的化學(xué)學(xué)習(xí)氣氛變得很濃,我們班都在為考試的時(shí)候不讓您失望而在努力學(xué)習(xí)化學(xué);寫(xiě)道:老師你課上得真好,您在我們班上的第一節(jié)課,連做在最后排平時(shí)不聽(tīng)課的同學(xué)都說(shuō)聽(tīng)懂了,我們班的同學(xué)真的都非常感謝您……

有付出就會(huì)有收獲,在八一中學(xué)高中部錄取的考試中,六班共有28名學(xué)生被錄取,是所有平行班中被錄取人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。其中,班里張哲的物化總成績(jī)得到了年級(jí)第二名的高分。成績(jī)只是一方面,我想我?guī)Ыo學(xué)生的就像最初設(shè)想的那樣,不只有成績(jī)而更多的是信心,是希望,不管是對(duì)于有繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生還是即將步入社會(huì)的學(xué)生。

初三級(jí)部辦公室同樣是一個(gè)溫暖的家,端午節(jié)的粽子、六月的杏子等等都化成一股股暖流,流進(jìn)我的心田。級(jí)部主任趙老師更是對(duì)我在教學(xué)思想的形成上起到了很大幫助,她以二十幾年的工作經(jīng)歷用例子讓我更加確定了教育學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)學(xué)生的思想入手,讓我明白了“一個(gè)好校長(zhǎng)就會(huì)有一個(gè)好學(xué)校,一個(gè)好老師就會(huì)有一個(gè)好班級(jí)”的道理。在接過(guò)六班化學(xué)課的一個(gè)星期后,趙老師便讓我擔(dān)任六班副班主任,這樣的信任給了我很大信心。在后來(lái)的工作,辦公室里開(kāi)始流傳了這樣的一句話:小林辦事,我們很放心,這句看似平淡的話卻是對(duì)我所做工作的極大肯定。

天下沒(méi)有不散的宴席,再過(guò)幾天就要踏上返校的行程了,盡管我也時(shí)常思念家人、學(xué)校,恨不得立即見(jiàn)到家人、朋友,但是對(duì)八一中學(xué)的留戀,對(duì)學(xué)生的不舍早已在心里埋下了種子。我的學(xué)生從我的愛(ài)中收獲了信心、希望,而我在付出中也收藏了一份份感動(dòng),收獲了一份份友誼,在支教工作中鍛造了自我,生命受到了洗禮,靈魂得到了升華。就像《胡錦濤____給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團(tuán)成員回信》中說(shuō)的那樣,經(jīng)過(guò)支教扶貧實(shí)踐,我們豐富了閱歷、磨練了意志、增長(zhǎng)了才干,在實(shí)踐中方能成長(zhǎng)為堪當(dāng)國(guó)家建設(shè)重任的棟梁之材。

巍巍天山雪,見(jiàn)證了我的一段青春留在了援疆支教的歲月潮流中;濃濃支教情,實(shí)踐了我聽(tīng)從祖國(guó)召喚,服務(wù)邊疆的誓言。援疆支教,我無(wú)怨無(wú)悔!

第3篇 暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)實(shí)習(xí)總結(jié) 1850字

作為螢火蟲(chóng)赴__第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一名隊(duì)員,在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會(huì)實(shí)踐主要的活動(dòng)包括:以“用心聆聽(tīng),用愛(ài)感受”的愛(ài)心義教活動(dòng),以“農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)在家庭收入中所占的比例”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和在__的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng),與此同時(shí)主辦了一場(chǎng)意義重大的聯(lián)誼晚會(huì)以答謝__人民給我們的支持和幫助。

在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我擔(dān)任的是愛(ài)心義教活動(dòng)小組的主要負(fù)責(zé)人,愛(ài)心義教活動(dòng)的準(zhǔn)備實(shí)施共分三個(gè)階段。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個(gè)方面了解暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支教活動(dòng)信息和方案,并擬定了自己的愛(ài)心義教活動(dòng)計(jì)劃,并在螢火蟲(chóng)學(xué)社赴__第一小分隊(duì)成立了專門(mén)的愛(ài)心義教小組,并細(xì)分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫(xiě)小組。第二階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動(dòng)和支教培訓(xùn)工作。第三階段就是在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)行實(shí)施愛(ài)心義教活動(dòng)。

在__完全小學(xué)的愛(ài)心義教活動(dòng)也真正檢驗(yàn)了我們?cè)谛F陂g準(zhǔn)備工作的質(zhì)量,由唐盈拉開(kāi)了我們?cè)赺_完全小學(xué)的第一課,她平時(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上有自己的一套獨(dú)特的方法,由她主講的“我愛(ài)記單詞”課堂吸引了孩子們的,提起了孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,幫孩子們找回了自信,因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛(ài)。我主要講了“世界之最大盤(pán)點(diǎn)”“世界各國(guó)的首都國(guó)花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容。愛(ài)心義教活動(dòng)小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來(lái)的教案,都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g迎。開(kāi)課的第二天就有家長(zhǎng)送來(lái)西瓜答謝我們,我們?cè)偃谱尯筮€是接受了,這不僅是__人的熱情讓人無(wú)法拒絕,同時(shí)也表明我們的愛(ài)心義教活動(dòng)取得了成功得到了家長(zhǎng)朋友的鼓勵(lì)和支持。這次的愛(ài)心義教活動(dòng)的順利完成是對(duì)我們努力的肯定,那么它也帶給我們對(duì)自己不足之處的一些思考,比如我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時(shí)間的控制、課堂秩序的維持等等很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都值得深入思考和改進(jìn)。

我們特意舉辦了一個(gè)愛(ài)心捐贈(zèng)儀式,參加捐贈(zèng)意識(shí)到人員有__完全小學(xué)的劉校長(zhǎng)及幾位老師和螢火蟲(chóng)赴__第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小組的全體人員,擔(dān)任主持人的是螢火蟲(chóng)學(xué)社的隊(duì)員李潤(rùn)。捐贈(zèng)儀式共分三個(gè)程序:第一項(xiàng)程序是主持人講述此次愛(ài)心學(xué)習(xí)用具捐贈(zèng)的意義,第二項(xiàng)是螢火蟲(chóng)學(xué)社赴__第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)徐佳捐贈(zèng)愛(ài)心學(xué)習(xí)用具給__完全小學(xué),并預(yù)祝__完全小學(xué)越辦越好,__完全小學(xué)的孩子們健健康康,學(xué)業(yè)有成,第三項(xiàng)是__完全小學(xué)的劉校長(zhǎng)發(fā)表感言。在儀式的最后劉校長(zhǎng)贈(zèng)送一面錦旗給螢火蟲(chóng)學(xué)社。這也標(biāo)志著螢火蟲(chóng)學(xué)社赴__第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)__年暑期社會(huì)實(shí)踐的愛(ài)心義教活動(dòng)圓滿結(jié)束了。

活動(dòng)結(jié)束了留給我的還有這么多美好而感動(dòng)的畫(huà)面,成為我人生中的珍藏:當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”,我不由地震動(dòng)了一下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài),聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到初中??吹剿麄兡敲闯錆M著渴望的雙眼,聽(tīng)著他們那真摯的聲音,自己有一種沖動(dòng),恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。當(dāng)孩子們競(jìng)相著讓我們些同學(xué)錄,問(wèn)聯(lián)系方式時(shí),我感動(dòng)了;當(dāng)和孩子們促膝談心,交流彼此的時(shí)候,我感動(dòng)了。

從我自己個(gè)人成長(zhǎng)的層面上來(lái)講,除了感動(dòng)在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問(wèn)題,如何給一個(gè)團(tuán)隊(duì)做一個(gè)具體的分工。如何協(xié)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)做好一項(xiàng)工作,如何協(xié)助團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)展工作,如何給團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人提出好的建議。在我第一次接到這個(gè)愛(ài)心一覺(jué)活動(dòng)的任務(wù)時(shí)也是有些不知所措,后來(lái)用了兩天時(shí)間的考慮后決定按支教的內(nèi)容劃分五個(gè)準(zhǔn)備小組,最后的實(shí)踐證明這個(gè)分工是可行有效的。很多情況下明細(xì)的分工決定了團(tuán)隊(duì)的整體效率。我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職,盡忠職守,互相配合,學(xué)會(huì)合作,這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁,它引導(dǎo)我們?nèi)ジ嗟卣J(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì),由書(shū)桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措,真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

在社會(huì)調(diào)差活動(dòng)中鍛煉了我們意志,記得社會(huì)調(diào)查的第二天我們徒步走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),因?yàn)樵谶@一路上人煙稀少,所以我們的問(wèn)卷也只完成了兩三分。我們?cè)诨貋?lái)的路上都有些走不動(dòng)了,眼看離開(kāi)飯的時(shí)間已過(guò)了幾分鐘了,而我們小組四個(gè)人還在半小時(shí)之外的鄉(xiāng)間小路上趕路。我們沒(méi)有抱怨雖然有人喊累但是沒(méi)有人妥協(xié)沒(méi)有人停下來(lái),而是一邊唱歌一邊說(shuō)著冷笑話走回了家。

第4篇 大學(xué)生支教實(shí)習(xí)總結(jié) 500字

自8月25日來(lái)到花都區(qū)育才學(xué)校以來(lái),不僅在報(bào)到之初受到了育才學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,在實(shí)習(xí)支教過(guò)程中,指導(dǎo)老師也經(jīng)常加以指導(dǎo)教學(xué)技巧及班主任工作。讓我從中更加實(shí)際的感受到了許多有關(guān)“生本教育”的班級(jí)管理理念,也逐漸的摸清了生本教學(xué)的思想及教育模式。

開(kāi)學(xué)至今,指導(dǎo)老師已給了我許多上臺(tái)教學(xué)的機(jī)會(huì),(讓我上一整章(八年級(jí)——軸對(duì)稱)的內(nèi)容,及部分習(xí)題課)讓我在實(shí)踐教學(xué)中不斷完善自身的不足,每堂課之后,指導(dǎo)老師都會(huì)提出我的不足及建議。面對(duì)指導(dǎo)老師的教導(dǎo),我虛心受教,不斷完善教學(xué)技能。

在班級(jí)管理方面,老師也常給我講解管理理念和技巧,讓我參與到班級(jí)的管理之中,給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì),例如,開(kāi)學(xué)第一天就給了我上班會(huì)課的機(jī)會(huì),給同學(xué)說(shuō)些新學(xué)期的寄語(yǔ);班干部的競(jìng)選和班干部會(huì)議的召開(kāi)也讓我負(fù)大部分責(zé)任。生活上,學(xué)校的老師也給予了關(guān)懷,也把我們當(dāng)新老師看待,有時(shí)會(huì)傳授班級(jí)管理方面和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)也參與到學(xué)校每星期三下午的教學(xué)評(píng)研活動(dòng),從中感悟生本教育,研究生本教育。過(guò)去的黃金九月,在花都區(qū)育才學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下,我的教學(xué)技能和班級(jí)管理技能隨著時(shí)間在逐漸提高。

第5篇 暑期支教實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 5800字

2023暑期支教實(shí)習(xí)總結(jié)3000字

2024年7月8日到2024年8月15日,我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)?!孪M麑W(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師,教授小學(xué)五年級(jí),初中二年級(jí),初中三年級(jí)和高中二年級(jí)的英語(yǔ)。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里,我成長(zhǎng)了很多,經(jīng)歷了很多,同時(shí)也收獲了很多。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面講述我一個(gè)月的體會(huì)和收獲:農(nóng)村英語(yǔ)教育引發(fā)的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂(lè)著;在磨練中收獲與成長(zhǎng)以及支教生活對(duì)我的大學(xué)觀的影響。

一、農(nóng)村英語(yǔ)教育引發(fā)的思考

由于我是一名英語(yǔ)系的學(xué)生,所以新希望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候安排我擔(dān)任英語(yǔ)教師。負(fù)責(zé)小學(xué)五年級(jí),初中二年級(jí),初中三年級(jí)以及高中二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。對(duì)于這個(gè)安排,我心里很高興,因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會(huì)可以將自己的專業(yè)知識(shí)真正用到實(shí)踐之中。但是隨著教學(xué)的開(kāi)始,我越發(fā)發(fā)現(xiàn):農(nóng)村孩子的英語(yǔ)教育和英語(yǔ)水平實(shí)在令人堪憂。例如:第一個(gè)星期,我給初中兩個(gè)班的學(xué)生布置了題為“dream”的作文,要求是六十個(gè)單詞左右,自己任選角度。結(jié)果交上來(lái)的作文的也有十多處錯(cuò)誤,還有幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)的完全就不知道是什么內(nèi)容,這深深地震撼了我;課后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的輔導(dǎo),給他們分析原因,又是一次心靈的震撼,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是那么的聽(tīng)話,對(duì)于我這個(gè)老師說(shuō)的話,聽(tīng)得特別虛心特別認(rèn)真,不時(shí)的還會(huì)提出一些問(wèn)題,我又怎么能批評(píng)這樣的學(xué)生呢?當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜,本來(lái)看到這樣的英語(yǔ)作文心里是很不高興的,可是看到學(xué)生們無(wú)辜而又好學(xué)的眼神,心里又很高興。這使我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法:一定要在這一個(gè)月的時(shí)間里幫助我的學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī),尤其是英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

隨著對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的加深,我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生比初中生對(duì)英語(yǔ)有熱情,初中的學(xué)生比高中的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)熱情高。用他們自己的話說(shuō)就是:“被英語(yǔ)老師殘害的時(shí)間長(zhǎng)樂(lè),所以對(duì)英語(yǔ)的熱情就越來(lái)越小了?!甭?tīng)到這句話我當(dāng)時(shí)很震驚了,學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)老師的看法就是這樣嗎?英語(yǔ)老師沒(méi)有起到幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的作用,怎么反而成了“禍害”學(xué)生們的“兇手”呢?由于我教的學(xué)生只是廣大農(nóng)村學(xué)生中的極少一部分,我獲得的信息是“學(xué)生們渴望學(xué)好英語(yǔ),但是學(xué)習(xí)熱情隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而漸漸消失,有的甚至是到了厭惡英語(yǔ)的地步?!蔽抑啦皇撬械霓r(nóng)村學(xué)生都是這種情況:即想學(xué)好卻沒(méi)有好的老師。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù)。

這使得我聯(lián)想到了我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情景。我之所以喜歡英語(yǔ)首先是因?yàn)橄矚g那時(shí)候教我的英語(yǔ)老師,我很多英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)在聊到英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí),不約而同地提到過(guò)因?yàn)橄矚g英語(yǔ)老師從而喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課程。那時(shí)的我比現(xiàn)在的學(xué)生更加不幸運(yùn),我在初中階段根本沒(méi)有學(xué)過(guò)音標(biāo),以至于到高中以致大學(xué)開(kāi)始的時(shí)候很多的單詞即使有音標(biāo)我也不會(huì)讀。現(xiàn)在的學(xué)生們雖然可以學(xué)到讀音標(biāo),但是他們學(xué)到的音標(biāo)都是正確的嗎?這里需要加一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為什么有很多的學(xué)生年齡越大越發(fā)變得對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有激情?難道這全是學(xué)生的責(zé)任嗎?為什么城里小學(xué)生的英語(yǔ)水平能夠抵得上農(nóng)村初中學(xué)生的水平?是什么造成了這種差異?

這許多的疑問(wèn)都令人心痛,除了教育資源分配的不公平,一定還有更深層次的原因,比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊,比如各種利益關(guān)系的糾纏。但是有一點(diǎn)我想是不能稱為原因的:農(nóng)村孩子比城里孩子聰明。沒(méi)有一個(gè)孩子是笨的,一個(gè)很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語(yǔ)。正因?yàn)樽约阂彩寝r(nóng)村的孩子,所以我比別人更加深刻地體會(huì)到這種不公對(duì)孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象,更加堅(jiān)定了我當(dāng)初要當(dāng)好一名英語(yǔ)老師的想法。不過(guò)稍感欣慰的是,在我和學(xué)生的共同努力下,我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,學(xué)生們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到:即使多做點(diǎn)事情,就算累點(diǎn)也是值得的。

二、珍貴的情誼

在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系,但是在課后我和學(xué)生就像朋友一般,這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛(ài)??粗麄兎路鹱约夯氐搅诵W(xué)、初中和高中時(shí)候。小學(xué)時(shí)稚嫩,腦子里想得最多的就是玩,絲毫不理會(huì)這個(gè)世界的紛繁;初中時(shí)懵懂,對(duì)這個(gè)世界充滿好奇,心中有許許多多不切實(shí)際的幻想;高中時(shí)成長(zhǎng),為高考時(shí)刻奮斗著,那時(shí)的日子簡(jiǎn)單而充實(shí)。在此要特別提到一個(gè)不一樣的星期天,那天由于很感動(dòng),寫(xiě)了隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境:

難得的一個(gè)星期天,今天可以完全供自己支配。這樣的一天,在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的,舍友高老師覺(jué)得是個(gè)補(bǔ)覺(jué)的大好時(shí)光,于是大睡特睡,發(fā)誓要把這六天缺的覺(jué)都補(bǔ)回來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)自己在艱苦的環(huán)境下,還會(huì)保持一點(diǎn)樂(lè)觀的生活情趣,于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成這一系列事情還不到七點(diǎn),就看了一會(huì)《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》,第二季剩下的最后兩集被我給看完了,從明天起又可以開(kāi)始新的一季了。剛看完就聽(tīng)見(jiàn)外面有學(xué)生說(shuō)話“請(qǐng)問(wèn)張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間,原來(lái)是我的學(xué)生找我,另我有點(diǎn)意外。好不容易有一天休息時(shí)間,不會(huì)是又來(lái)學(xué)英語(yǔ)了吧?交談過(guò)后才知道,這四個(gè)學(xué)生是幫利用星期天的時(shí)間過(guò)來(lái)幫我們兩個(gè)男老師做飯的。男女生都會(huì)做飯,實(shí)在是有點(diǎn)出乎我的意料,實(shí)在是農(nóng)村的孩子早當(dāng)家?。∷麄兒敛缓耗猩?fù)責(zé)洗菜和切菜,女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜,有的烙餅,有的就做幫手,(其實(shí)其中兩個(gè)不是我們的學(xué)生)。一個(gè)小時(shí)之后,新鮮烙餅出爐了,韭菜炒雞蛋做好了還散發(fā)著香味,涼菜也攪拌完畢,還有一小盆糖拌西紅柿??粗@樣豐盛的飯菜,我得承認(rèn),我有點(diǎn)喜歡上在這里教書(shū)了,因?yàn)閺娘埐酥形覈L到了人情味。

說(shuō)起人情味,還得說(shuō)一件事。前兩天感冒輸液了,到現(xiàn)在還在吃藥。十多個(gè)學(xué)生結(jié)伴一起去診所看望我,這樣的待遇著實(shí)讓我感動(dòng);校長(zhǎng)還格外開(kāi)恩,給我們兩個(gè)做紅燒肉;洗碗也是舍友包了。在我這個(gè)年紀(jì),難免用一點(diǎn)感性無(wú)暇的眼光去看待這個(gè)世界上的人和事。雖說(shuō)五點(diǎn)起,十一點(diǎn)睡著實(shí)讓人難受,但是因?yàn)檫@里的人情味,我不覺(jué)得很苦。這可能會(huì)成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶。用心去體味這樣的時(shí)光就是幸福的一種。

接受平凡的生活,感知平凡中蘊(yùn)含的無(wú)盡感動(dòng),有時(shí)候就是一種幸福。(注:高老師正在批改學(xué)生的作文,主題就是“幸?!?,不知道我這篇隨感在他那里能得多少分呢?)

三、痛并快樂(lè)著

以前雖然也帶過(guò)學(xué)生,但那時(shí)候都是一對(duì)一輔導(dǎo)。不像在這里,上課對(duì)著三十多張面孔。說(shuō)實(shí)話,開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)緊張,不過(guò)還好,幾天之后就適應(yīng)了。每天晚上改過(guò)作業(yè)之后就開(kāi)始備課,開(kāi)始的時(shí)候,到十一點(diǎn)半左右才能睡覺(jué),隨著教學(xué)的開(kāi)始和對(duì)講臺(tái)的感覺(jué)越來(lái)越熟悉。備課的時(shí)間就縮短了,心情也沒(méi)有當(dāng)初那樣緊張。

備課不是一件容易的事情。講單詞的時(shí)候,我專門(mén)找到參考書(shū)復(fù)習(xí)了48個(gè)音標(biāo)的讀法,對(duì)48個(gè)音素的發(fā)音部位都重新溫習(xí)了一遍;講一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候,我準(zhǔn)備了四頁(yè)的教案;講簡(jiǎn)單句的五種基本句型時(shí),備了兩頁(yè)紙;講八種句子成分和十種詞性的時(shí)候,五頁(yè)紙。備課的過(guò)程真的不能用舒服來(lái)形容,一筆一劃的記下知識(shí)點(diǎn),用紅筆把重點(diǎn)標(biāo)記好,還要在心里先給自己講一遍,感謝這個(gè)過(guò)程,讓我真正體會(huì)到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任感和艱辛。其他的同事我估計(jì)也是這樣過(guò)來(lái)的,有的比我要更加認(rèn)真更辛苦很多。就拿室友高老師來(lái)說(shuō),每天都要看四閱讀,然后做好題對(duì)好答案,每周要改六十多篇作文,每篇作文的評(píng)語(yǔ)都是五十字以上,其難度是沒(méi)有體會(huì)過(guò)的人所不懂的。(注:高老師教語(yǔ)文)

但是我們同時(shí)也是快樂(lè)的,那些有十多年甚至三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師帶著我們這些年輕人,不時(shí)的過(guò)來(lái)聽(tīng)課,給我們以建議與鼓勵(lì)。尤其讓我敬佩的是曹老師,教數(shù)學(xué)三十年了,雖然看過(guò)很多遍教材,心里早就對(duì)知識(shí)點(diǎn)滾瓜爛熟了,但是每次上課之前還是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。我想這就是學(xué)高為師,身正為范的例證吧。曹老師不僅對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé),對(duì)我們這樣的年輕人同樣給予幫助,平時(shí)有時(shí)間我總是向他請(qǐng)教教學(xué)的問(wèn)題,有時(shí)間我們之間也談?wù)搶W(xué)生和新聞,這樣一位令人敬重的長(zhǎng)者,用他的人格魅力影響著我和其他的每一個(gè)人。

當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候?每個(gè)人可能會(huì)有不一樣的答案,有的說(shuō)是看到自己的學(xué)生有所成就的時(shí)候,有的說(shuō)是桃李滿天下的時(shí)候,有的干脆就說(shuō)是做老師的時(shí)候。我的答案是:當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你的時(shí)候,你就是最幸福的。在課堂上一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò);“老師,以后你就教我們吧,這樣我們的英語(yǔ)肯定好”雖然我當(dāng)時(shí)只是淡淡一笑,可是心里是真的很高興,就算吃阿爾卑斯也沒(méi)有這么甜的感覺(jué);還有一個(gè)學(xué)生“老師,下次你還來(lái)嗎?你要是來(lái)我下次還來(lái)這里上學(xué)”呵呵!就是學(xué)生很普通的一句話,真的就讓我感動(dòng)好久。有時(shí)候在課堂上,我不經(jīng)意間就被孩子們感動(dòng)了,因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的求知欲,因?yàn)樗麄兊拇緲?,因?yàn)樗麄兊恼鎸?shí)和無(wú)暇。

除了學(xué)生們給我?guī)?lái)的感動(dòng)之外,同事之間的相互體諒和相互幫助也是一段珍貴的情誼。由于這里是不管飯的,所以有時(shí)間我和高老師就自己做飯,沒(méi)想到同事們?cè)谏习嗟臅r(shí)候會(huì)給我們帶菜過(guò)來(lái)。他們知道我是湖南人,就特意給我們帶辣椒,茄子等東西,而平常他們自己是很少吃辣椒的。其實(shí)真的不在于帶什么東西,光是那份心意就讓我很滿足和感激了。有時(shí)候被學(xué)生氣的很難受,我們之間會(huì)相互鼓勵(lì)相互安慰,有時(shí)間坐在一起聊聊各自的愛(ài)好和見(jiàn)聞,也是一種不錯(cuò)的休閑方式;有時(shí)間坐在一塊討論一下教學(xué),我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。有機(jī)會(huì)相互聽(tīng)課,學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)。大家就像一家人,相互幫助共同進(jìn)步。

這份經(jīng)歷,純潔而美好!

四、在磨練中收獲與成長(zhǎng)

在這次當(dāng)老師的經(jīng)歷中,確實(shí)遇到過(guò)不少的難題?,F(xiàn)在我感謝這些困難,所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。我不敢說(shuō)自己被磨成了寶劍,但是我的內(nèi)心確實(shí)變得比以前更加強(qiáng)大了;雖然不敢說(shuō)有梅花那樣的傲霜,但是實(shí)在是鍛煉了我吃苦的能力。

第一個(gè)難題是這里不管飯,在學(xué)校過(guò)慣了吃食堂的日子,到這里之后別說(shuō)是食堂拉面和三明治,就是想吃個(gè)炒菜都是天方夜譚。作為一個(gè)南方人,我是過(guò)不慣每頓吃包子的生活的,于是我們商量:周一到周六早上吃油條,中午和晚上吃包子或是混沌,現(xiàn)在的我看到混沌都有點(diǎn)反胃。在學(xué)校的時(shí)候每天抱怨食堂的伙食太差,拿這里和學(xué)校一比,學(xué)校食堂的飯菜簡(jiǎn)直就是山珍海味。我啊,就是因?yàn)樘澙罚玫臈l件不知道珍惜,等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來(lái)在學(xué)校是多么的幸運(yùn)和幸福。周天的時(shí)候我會(huì)自己做點(diǎn)菜,有時(shí)候校長(zhǎng)也叫我們?cè)谒抢镒鲲垺S捎诟呃蠋熤簧瞄L(zhǎng)洗碗,做飯這個(gè)任務(wù)就歷史地落到了我的身上,感謝這段生活,讓我的煎雞蛋越做越好,青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到這個(gè)地方之后才知道,原來(lái)我還可以做飯讓周圍的人吃得很快樂(lè)。

第二大難題是生活條件比較艱苦,晚上睡覺(jué)時(shí)那些蚊子就根本沒(méi)有一點(diǎn)同情心。不管我們這些老師白天已經(jīng)很累了,依然嗜血如命,更可惡的是,根本就打不到這些蚊子。還有一個(gè)老師在睡覺(jué)的時(shí)候竟然被蝎子給咬了,過(guò)了兩天才好,弄得每晚都睡不好還擔(dān)心被咬。洗澡更是困難,沒(méi)有浴室,其困難可想而知。喝水就是自來(lái)水,每天喝這里的有漂白粉味道的硬水,著實(shí)難受。不過(guò)現(xiàn)在走過(guò)來(lái)之后再看,這樣的苦都能吃,以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應(yīng)不了呢?那句話不是早就說(shuō)過(guò)了嗎,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”。其余的難題當(dāng)然還有不少,包括語(yǔ)言溝通上的困難:因?yàn)楫?dāng)?shù)厝酥v的都是方言,對(duì)于我們這些用慣了現(xiàn)代漢名族共同語(yǔ)的人來(lái)說(shuō),開(kāi)始的交流是有點(diǎn)困難的。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點(diǎn)受不了,忽冷忽熱的天氣,對(duì)于我們的身體素質(zhì)提出了很高的要求。

經(jīng)歷過(guò)之后發(fā)現(xiàn),所有的難題都被自己一一克服,不禁有點(diǎn)小成就感了。所以決心感謝這些難題,逼迫我成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)!

五、一個(gè)月的實(shí)踐觸發(fā)的三點(diǎn)感想

在望都新希望當(dāng)老師的經(jīng)歷雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間,但是這一個(gè)月的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了象牙塔中沒(méi)有機(jī)會(huì)感受到的東西。以前總是以為社會(huì)上的人是多么的虛偽,但是當(dāng)賣(mài)包子的大哥免費(fèi)請(qǐng)我們吃飯,和我們嘮家長(zhǎng)里短的的時(shí)候,當(dāng)生病的時(shí)候校長(zhǎng)、同事和學(xué)生的關(guān)心紛至沓來(lái)的時(shí)候,當(dāng)八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時(shí)候……我更加愿意相信這個(gè)世界的真善美。即使這個(gè)社會(huì)有假惡丑,也絕對(duì)不應(yīng)該成為主流的意識(shí),更不能成為作為社會(huì)主導(dǎo)的價(jià)值觀。當(dāng)這個(gè)紛繁的世界無(wú)時(shí)不刻不在影響著大學(xué)校園的時(shí)候,作為一個(gè)身處其中的經(jīng)歷者,我愿意在心中保持一份純真和對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)。所以我學(xué)到的第一點(diǎn)就是要與人為善,誠(chéng)以待人。

第二點(diǎn)就是要熱愛(ài)自己的專業(yè),學(xué)好專業(yè)的知識(shí)。開(kāi)始的時(shí)候,有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)我們這些學(xué)生教師也頗有微詞,但是當(dāng)他們聽(tīng)過(guò)我講課之后,對(duì)我再也沒(méi)有什么意見(jiàn)。由此可以看出,雖然我們年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但是正是因?yàn)槲覀兡贻p,我們有時(shí)間和精力去學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。至少要在自己學(xué)的專業(yè)上面,能夠有所發(fā)言權(quán)。我不否認(rèn)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是能力的競(jìng)爭(zhēng),但是很多時(shí)候我們只是過(guò)分強(qiáng)調(diào)社交能力,卻往往忽視專業(yè)能力。至少在我看來(lái),專業(yè)能力是提升自我競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)很重要的因素。而這些,在大學(xué)校園里面的想當(dāng)然是沒(méi)有社會(huì)中的實(shí)踐那么深刻的。感謝這次我作為英語(yǔ)老師的經(jīng)歷,我得以每天復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)又一輪的復(fù)習(xí),自己的知識(shí)系統(tǒng)得到了完善,“溫故而知新”能夠很好的概括這個(gè)過(guò)程。

第三點(diǎn),開(kāi)闊視野,不斷學(xué)習(xí)。在課堂上,我會(huì)時(shí)不時(shí)給學(xué)生們介紹英語(yǔ)文化背景方面的知識(shí),比如感恩節(jié)的來(lái)歷,比如個(gè)別英語(yǔ)單詞的詞源,還比如歷史文化方面的因素對(duì)英語(yǔ)的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對(duì)文化背景知識(shí)很感興趣,我想這也是為什么我的學(xué)生喜歡上我的英語(yǔ)課的原因之一。我的課堂鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)言,在教學(xué)任務(wù)完成之后會(huì)有解答疑問(wèn)的時(shí)間,有時(shí)候也一起討論熱點(diǎn)新聞。比如7月23日20點(diǎn)34分發(fā)生的動(dòng)車追尾事件。這些豐富的課堂內(nèi)容得益于平時(shí)的積累,每天看報(bào)看評(píng)論能夠增加自身分析事件的能力,《讀者》和其他雜志的閱讀則加深了我的人文底蘊(yùn),名著的閱讀以及紀(jì)錄片的觀賞,幫助我獲得了很多珍貴的體會(huì)。盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)習(xí)的路上,但是我發(fā)現(xiàn)知識(shí)面還是太狹窄,思維中理性的知識(shí)還很缺乏,比如遇到物理題或是化學(xué)題我就束手無(wú)策,當(dāng)然我可以歸咎于中國(guó)的教育制度,但是我深深地知道,任何抱怨無(wú)濟(jì)于事。文理兼顧,各式各樣的知識(shí)都要敢于去嘗試,這是我以后需要更加努力的地方。如果說(shuō)熱愛(ài)自己的專業(yè)是求精的話,那么開(kāi)闊自己的視野就應(yīng)該可以成為泛了。以前一直糾結(jié)于精還是泛的問(wèn)題,現(xiàn)在理出了一點(diǎn)思緒:那就是——專業(yè)要盡量精,因?yàn)檫@是自己的本;視野要開(kāi)闊,知識(shí)要廣泛,因?yàn)檫@是自己的附加值。

寫(xiě)到這里,暑期的社會(huì)實(shí)踐將要告一段落。在寫(xiě)下這些文字的時(shí)候,我的心里是溫暖的,盡管外面的天氣還是很熱。這次的經(jīng)歷,我會(huì)認(rèn)真保存在腦海里,不時(shí)的回味,不時(shí)的思考。

第6篇 暑假實(shí)習(xí)報(bào)告:小學(xué)支教總結(jié) 2850字

有一種生活,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò),就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò),就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)歷,是一種磨練,更是一種人生財(cái)富。

還記得寒假的時(shí)候我去面試客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)的場(chǎng)景,還記得我當(dāng)初的壯志酬勤;還記得五月份去大學(xué)城培訓(xùn)的樂(lè)與苦;還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時(shí)候?qū)懡贪傅膱?chǎng)景。。。。。。。終于在2024年__月20日那天我懷著滿腔熱情,帶著無(wú)限期望,開(kāi)始支教之旅。我將永生記住這個(gè)特殊的日子!就是這一天,我?guī)е窈竦慕贪负徒虒W(xué)資料,懷著滿腔的興奮與熱忱,走進(jìn)了廣東省梅州市__縣__鎮(zhèn)__小學(xué)支教。回味這15天,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。

__月20日那天,我們梅城支教隊(duì)隊(duì)員一行12人搭乘中巴來(lái)到了水寨車站與其他隊(duì)員匯合!兩個(gè)小時(shí)的車程里,我們有說(shuō)有笑,更多的是對(duì)支教生活的期待!在水寨車站我們匯合后,支教隊(duì)__分隊(duì)的22人一起搭乘中巴前往__鎮(zhèn),這期間的兩小時(shí)車程真的是蠻痛苦的,一直在上山,而且路很爛,搖搖晃晃的!車外下著傾盆大雨,車內(nèi)的我,心中不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對(duì)陌生的環(huán)境,未曾謀面的學(xué)生。我想,怎么能在最短的時(shí)間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設(shè)想,不知不覺(jué)到了__小學(xué)。學(xué)校的環(huán)境比我想象中的要好很多!我和麗麗師姐,麗紅師姐還有余俏分到一個(gè)宿舍!當(dāng)晚我們四個(gè)就混得很要好了!

__月21號(hào),是打掃衛(wèi)生和家訪,宣傳我們支教隊(duì)和告知開(kāi)課時(shí)間!__月22號(hào)是學(xué)生報(bào)名時(shí)間,我們招收了差不多200名學(xué)生,開(kāi)設(shè)年級(jí)包括小學(xué)三年級(jí)到高三!__月23號(hào)是開(kāi)學(xué)典禮和班會(huì)課!

還記得那天的班會(huì)課,第一次以班主任的身份登上初一班級(jí)的講臺(tái),內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張,面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神,我深感為人師表,責(zé)任重大,尤其是在青春期,在叛逆期,我們更應(yīng)該走進(jìn)他們,為他們打好基礎(chǔ),讓他們健康的成長(zhǎng)!在班會(huì)課上,我見(jiàn)識(shí)了我們班那幾個(gè)很調(diào)皮的男生,老是和我們對(duì)著干,女生則是很羞澀,在學(xué)生自我介紹的時(shí)候,女生甚至不敢走上講臺(tái),就連在自己座位上完成自我介紹都不敢!!男生很喜歡起哄和嘲笑女生!接著是選班委,調(diào)皮的男生總是上來(lái)競(jìng)選,女生就幾乎沒(méi)人肯上來(lái),我們作為班主任只能鼓勵(lì)他們,但是女生包括一些內(nèi)向的男生都不敢上來(lái)競(jìng)選!最后只能選那幾個(gè)調(diào)皮的男生做班委了,雖然我很想換掉他們,但是為了尊重民意,其實(shí)他們投這幾個(gè)人的票也沒(méi)辦法,就這幾個(gè)人競(jìng)選,我覺(jué)得就讓他們先干著吧!

__月24號(hào)是上課的第一天,我擔(dān)任的是初一級(jí)和初二級(jí)的語(yǔ)文老師!這一天在這兩個(gè)班都有上課!給我的感覺(jué)是,初一的班級(jí)就很羞澀很羞澀,沒(méi)有人肯起來(lái)回答問(wèn)題,而且似乎對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容不感興趣,打瞌睡的,調(diào)皮搗蛋的,什么都有,但是可能是因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅伟?,他們也不敢太過(guò)分!初二的班級(jí)我就真的不知道該怎么評(píng)價(jià)了,打瞌睡,做自己事的,傳紙條的,離開(kāi)座位的。。。。。。我批評(píng)了他們,還是這樣!課后我叫了兩個(gè)班的課代表出來(lái),請(qǐng)他們?cè)u(píng)論我的教學(xué)是 不是太枯燥,內(nèi)容是不是太深?yuàn)W!他們說(shuō)不會(huì)枯燥不會(huì)深?yuàn)W,就是我的語(yǔ)速有點(diǎn)快,初二班的說(shuō)覺(jué)得我講的內(nèi)容對(duì)他們很有幫助。。。。。。說(shuō)起內(nèi)容對(duì)他們有幫助,這倒是實(shí)話,我講的是小說(shuō),詩(shī)歌,散文等知識(shí)的總結(jié)之類的,她說(shuō)他們老師不會(huì)詳細(xì)系統(tǒng)的給他們講!

于是,在第二天我還是按照第一天的教學(xué)方法和內(nèi)容講課!我發(fā)現(xiàn)他們依舊是打瞌睡的,玩手機(jī)的,什么的都有!我又找他們出來(lái),結(jié)果還是說(shuō)很好,不會(huì)枯燥不會(huì)深?yuàn)W!但是我感覺(jué)事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,我的直覺(jué)告訴我,他們接受不了這些教學(xué)內(nèi)容!我打電話請(qǐng)教一個(gè)華師的師姐,她說(shuō)你要學(xué)會(huì)換位思考,你那個(gè)年齡的時(shí)候喜歡聽(tīng)什么,你對(duì)什么感興趣,他們還是初一初二,沒(méi)有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的東西,不要把他們當(dāng)初三生,高三生,甚至是大學(xué)生那樣去教他們!而且你只支教10多天,你給他們帶去的不應(yīng)該只有應(yīng)試教育的知識(shí),對(duì)付考試的內(nèi)容,而應(yīng)該是其他的一些他們需要又接觸不到的。。。。。。我想了一下,我覺(jué)得師姐講的真的是很有道理,我講的內(nèi)容雖然系統(tǒng),但是這些他們現(xiàn)在還沒(méi)有壓力和興趣去接受他們,而且以后他們的老師估計(jì)也是會(huì)講的,我要做的是一些比這些知識(shí)更重要更有意義的事情!

我思考了一天,針對(duì)他們羞澀的問(wèn)題,我打算改變我的教學(xué)方法,講一些戲劇小說(shuō)那些可以人物扮演的課文,讓他們?nèi)宋锇缪堇首x,然后進(jìn)行人物形象分析,課文主題思想分析以及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,這些問(wèn)題讓他們小組討論派代表回答問(wèn)題,目的是鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作的能力!在初一的課上,我看到了他們的銳變,他們上課不再打瞌睡,調(diào)皮搗蛋了,而是滿懷激情,而且他們也從剛開(kāi)始的要我點(diǎn)名回答問(wèn)題和人物扮演轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極舉手回答問(wèn)題和人物扮演!課堂氣氛也活躍了,他們每天都蠻期待語(yǔ)文課的!在會(huì)議上,隊(duì)長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我的語(yǔ)文課,曾哥說(shuō)我的語(yǔ)文課可以作為示范課了!!有付出就會(huì)有回報(bào),我感到很開(kāi)心也很激動(dòng)!在接下來(lái)的課堂上,我還搞了幾節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課,包括演講會(huì),交流會(huì)等等,都很成功,在演講會(huì)上有幾個(gè)女生是脫稿演講的,而且很流利??!我也越來(lái)越愛(ài)我的初一班了!

說(shuō)起初二班,我也是運(yùn)用這樣的教學(xué)模式,但是他們似乎不買(mǎi)賬,人物扮演朗讀,沒(méi)人肯起來(lái),就算我點(diǎn)名,也不起來(lái)!小組討論也是靜悄悄的,一個(gè)個(gè)都在抄筆記或者是發(fā)呆!我搞實(shí)踐課,舉辦演講會(huì),沒(méi)人敢上來(lái),就算讓他們帶稿演講也不肯上來(lái);讓他們當(dāng)小老師,也沒(méi)有人敢上來(lái)?。《艺n堂氣氛差,吵吵鬧鬧的,甚至課上吸煙、離開(kāi)座位!最后初二班讓我徹底失望了,我不知道要怎么辦才能提起他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,有隊(duì)友說(shuō)我這些方法即人物扮演朗讀用到初二會(huì)不會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太幼稚了,于是我換了其他教學(xué)模式,包括類似大學(xué)的教學(xué)模式,老師講課快,而且基本上不板書(shū),ppt也過(guò)的很快,但是我發(fā)現(xiàn)這些用到他們身上,也沒(méi)有我們大學(xué)課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,快速做筆記的場(chǎng)面出現(xiàn)!!最后我徹底被打敗了,他們這樣的課堂氣氛也讓我在后期的教學(xué)上沒(méi)有心情去備初二級(jí)的教案和教學(xué),于是,我想他們既然不尊重我的勞動(dòng)成果,甚至都不尊重我的老師身份,那我也沒(méi)有必要拿熱臉去貼冷屁股了,我在初二的課上坐著上了幾節(jié)課,我不管紀(jì)律,隨他們吵,隨他們離開(kāi)座位,傳紙條,甚至把椅子搬到幾個(gè)想讀書(shū)的同學(xué)的座位旁專門(mén)給他們講課,我原以為我這樣做他們會(huì)有些感觸有些反省的,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我想多了,他們更加肆無(wú)忌憚了,在他們心里似乎根本就沒(méi)有羞恥這個(gè)詞存在!于是在后來(lái)的課上我說(shuō)上我的語(yǔ)文課可以不按你們班主任編排的座位坐,你們自己隨意坐,想聽(tīng)課的就坐前排,不想聽(tīng)的可以做后面。。。。。?!,F(xiàn)在回想起來(lái),我似乎也太小孩子氣了,我不該這樣對(duì)他們的,我應(yīng)該嘗試著去融入他們的世界,改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),而不是放任自流,不管不顧!也許是我太年輕吧,也許是我本身專業(yè)知識(shí)和技能就不夠吧,總之,如果可以重頭再來(lái),我會(huì)認(rèn)真的去備好每一節(jié)初二級(jí)的語(yǔ)文課,我堅(jiān)信我當(dāng)時(shí)方法肯定沒(méi)有想盡,如果我再認(rèn)真地想的話,我會(huì)想出一個(gè)適合初二班的語(yǔ)文教學(xué)方法的!

第7篇 2023頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 3850字

頂崗支教實(shí)習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項(xiàng)重大舉措,就師范生而言,其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力,培養(yǎng)一個(gè)準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能,為日后方便從事教學(xué)工作提供一個(gè)訓(xùn)練平臺(tái),同時(shí)也為我們當(dāng)中未來(lái)要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐舞臺(tái),為他們今后的順利教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

頂崗支教從06級(jí)開(kāi)始到我們08級(jí)已經(jīng)舉行了__屆,他對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)頂崗支教實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作(當(dāng)然,有的與本專業(yè)不對(duì)口),可增強(qiáng)專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為以后走上社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是實(shí)習(xí)的真諦所在。

近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一半,回顧實(shí)習(xí)的日子,有辛酸,有歡悅。實(shí)習(xí)當(dāng)中,我們收獲頗豐,下面做具體介紹:

情況概述

在圓滿結(jié)束校出征儀式之后,我們幾位實(shí)習(xí)生(黃佳佳因參加9月中旬的全國(guó)司法考試比我們來(lái)晚了一步)于__年8月30日乘大巴來(lái)到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué),收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安,不知道等待我們的將是什么。這邊開(kāi)學(xué)晚,直到9月5號(hào),校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來(lái)乍到,人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們,偶爾有些尷尬。清閑的日子不長(zhǎng)久,我們?cè)詾檫@邊是中學(xué),到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長(zhǎng)對(duì)我三個(gè)大學(xué)生十分看好,其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級(jí)的班主任。本身這邊學(xué)生就少,由于生員不夠,每個(gè)年級(jí)就是一個(gè)班,我——張俊被指定為四年級(jí)的班主任,同時(shí)給一年級(jí)的學(xué)生帶語(yǔ)文;他——趙洪強(qiáng)被指定為一年級(jí)的班主任,同時(shí)給我們班帶數(shù)學(xué);另一個(gè)——黃佳佳被指定為五年級(jí)的班主任,同時(shí)給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué)。職責(zé)清晰后,我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。接下來(lái)把我們實(shí)習(xí)班主任的工作做一總結(jié):

班主任工作

由于學(xué)生少(全??偣步?0號(hào)人),這對(duì)于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人,男生兩名,女生五名。他們特別喜歡我,在我看來(lái),在學(xué)校我們是師生關(guān)系,其實(shí),我把他們當(dāng)作我的弟弟、妹妹看待。在班里,他們總是圍在我的周圍……

第一堂課,我記憶猶新。講《觀潮》,先做了個(gè)自我介紹,之后導(dǎo)入新課,嘴皮子有些不利索,第一次正式在講臺(tái)上講課,緊張?jiān)谒y免。學(xué)生不以為奇,漸漸地,我真正地融入到這個(gè)班集體當(dāng)中。學(xué)生特別聽(tīng)話,原先這個(gè)的班主任是李長(zhǎng)芳老師,現(xiàn)在管電教,算年齡,我也比她小不了多少,她算是我的師姐。她跟我講,這個(gè)班原來(lái)學(xué)習(xí)很出色,有幾位學(xué)生特別有才,不過(guò)后來(lái)轉(zhuǎn)走了,有些遺憾?,F(xiàn)在這個(gè)班的情形不如以往,當(dāng)了解到這些情況后,我覺(jué)得我這個(gè)班主任該有所作為了。

在班級(jí)管理方面,我遵循民主原則。首先選了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員,大家從一年級(jí)到四年級(jí)一直在一起(有一個(gè)是從山西平遙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,上完一學(xué)期還要回去,他的學(xué)籍還在那),感情很深,大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng),馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員,我完全同意他們的選擇。班委選出了之后,真正要做的就是如何把班級(jí)管理好,使班風(fēng)良好。這對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易做到。

在一起很長(zhǎng)時(shí)間了,我觀察他們很久,班長(zhǎng)為人內(nèi)向害羞,做事有些馬虎,但學(xué)習(xí)很認(rèn)真;學(xué)習(xí)委員為人外向大方,做事井井有條,然而學(xué)習(xí)上有些不盡人意;其他幾位我更是了解地徹底。有一位因?yàn)檐嚨溚炔渴軅粚W(xué)期沒(méi)來(lái)上課,最后留級(jí)到我們班,但思想確實(shí)很活躍,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。那位山西的小帥哥是我最看重的,盡管很調(diào)皮搗蛋,但成績(jī)的確好的沒(méi)法說(shuō)。各位同學(xué)學(xué)習(xí)都較自覺(jué),但紀(jì)律上卻不行,對(duì)此,我特別生氣。在班會(huì)上講了很多次,措施也出臺(tái)了不少。比如,誰(shuí)要是在自習(xí)課上搗亂,罰他做一天的值日。這樣一來(lái),效果還是比較明顯的。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn),他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過(guò),趙洪強(qiáng)所帶的一年級(jí),老師在時(shí),效果良好;老師走后,無(wú)人看管情況下,一片混亂,學(xué)生們很是令老師不可理喻。

本班衛(wèi)生方面,遵循集體勞動(dòng)的原則。本來(lái)人就少,再把力量一分散,肯定干得不到位。每當(dāng)下午放學(xué)之后,學(xué)生們就集體大掃除,一切完畢之后,我會(huì)一一檢查,不足之處,我會(huì)加以說(shuō)明知道干好為止。由于在校學(xué)生皆走讀生,所以在衛(wèi)生方面,我要求他們做到位,講究質(zhì)量,不許麻痹大意,耍小聰明,爭(zhēng)取一氣呵成。這樣的要求一點(diǎn)都不過(guò)分,如果不講究質(zhì)量,讓他們干得太晚的話,害怕他們晚點(diǎn)回家,路上會(huì)不安全。學(xué)生們能體會(huì)我的心意,否則班會(huì)上的思想工作就沒(méi)有任何意義了。

學(xué)習(xí)方面,我是最得意的。成績(jī)就是的證明。每天上完課,我都會(huì)問(wèn)學(xué)生同一個(gè)問(wèn)題:你們聽(tīng)懂了嗎?當(dāng)然,由于民族成分復(fù)雜,民族學(xué)生之間本來(lái)就有差異,這些都是不爭(zhēng)的事實(shí)。有些不能完全明白那是理所當(dāng)然的。對(duì)此,我一點(diǎn)都不驚奇,我會(huì)耐下心來(lái)仔細(xì)給他道明,讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上,我要求學(xué)生必須按時(shí)完成,保質(zhì)保量,不許投機(jī)取巧,否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些基礎(chǔ)題上,決不允許出小錯(cuò)誤,要不然就得挨打。經(jīng)過(guò)這么一整頓,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外的好。學(xué)生作業(yè)交得積極,成績(jī)斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語(yǔ)系的,我的老師姐),現(xiàn)在三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)老師。她對(duì)我說(shuō):“張老師,有你的配合,我的教學(xué)順利的很!”我恨高興她能這么說(shuō)。的確是這樣的,九月中旬,四個(gè)年級(jí)都舉行了英語(yǔ)考試,我們班,平均分75。冬老師鼓勵(lì)我們班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。就我所帶的語(yǔ)文來(lái)說(shuō),成績(jī)那也是直線上升,的一次,全班上83分以上的有3個(gè),77分以上的有3個(gè),也有一個(gè)不及格。對(duì)于那個(gè)藏族女生來(lái)說(shuō),她本身在學(xué)習(xí)就有缺陷,五個(gè)單元考試以來(lái),他的成績(jī)也在逐步上升,從原來(lái)的20多分提高到目前的50分左右,可以說(shuō)進(jìn)了一大步。這樣的成績(jī),不能說(shuō)好也不能說(shuō)不好,白校長(zhǎng)對(duì)這樣的成績(jī)很滿意,我自己覺(jué)得無(wú)愧于心。

思想方面,在我們班提得最多的兩個(gè)字就是“團(tuán)結(jié)”。我的學(xué)生雖能明白,但實(shí)際上做的不到位。個(gè)人主義極強(qiáng),我行我素。這一點(diǎn)我特厭惡。本著以人為本的原則,我沒(méi)有歧視任何人,內(nèi)心中也沒(méi)有這種想法。但我的學(xué)生卻有。值日方面,剛開(kāi)始總以為自己做多了,別人做少了,怨氣十足,這沒(méi)什么,合乎常情。后來(lái)有的學(xué)生干脆不做了,我就看不過(guò)去了。我對(duì)大家說(shuō):“這是一個(gè)集體,多做一點(diǎn)兒,你不吃虧,也不會(huì)掉一塊肉”。學(xué)習(xí)方面,大家更是獨(dú)立慣了,各學(xué)各的,一點(diǎn)兒互幫互助的意識(shí)都沒(méi)有,而且歧視民族的事時(shí)有發(fā)生。我對(duì)他們說(shuō):“思想品德你們白學(xué)了,幫了他人你們也能得到他人的幫助,要是沒(méi)有這點(diǎn)品德,學(xué)習(xí)再好也是沒(méi)有用的。人品不好,將被社會(huì)所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽(tīng)話的,給他們強(qiáng)調(diào)多次之后,變化很大。我的班風(fēng)之所以好就在這里。我對(duì)自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的,至少校領(lǐng)導(dǎo)們挺滿意的。

生活安排

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我過(guò)得很快樂(lè)。有學(xué)生陪著我,我不再孤獨(dú),盡管想念家人和校友。我和學(xué)生們的互動(dòng)特別多,業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球,打乒乓球,甚至出去爬山。孩子們的可愛(ài)笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲(chǔ)存在了相機(jī)里。

我除了帶學(xué)生主課語(yǔ)文外,還帶他們科學(xué)、品德等副課。給他們做演示實(shí)驗(yàn),豐富他們的學(xué)識(shí)。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動(dòng)。

我們同僚們有空就到外面聚餐,談笑風(fēng)生。白校長(zhǎng)這人特別豁達(dá),能屈能伸。帶我們特別周到,就是有時(shí)喝醉酒之后,就開(kāi)始滿嘴的責(zé)難話。平時(shí)我們相處特別好,我們?cè)谝黄鹣孪笃?,在一個(gè)灶上吃飯,大伙兒輪流做飯,白校長(zhǎng)特欣賞我的廚藝。剛來(lái)時(shí),他問(wèn)我:“會(huì)做飯嗎?”我理直氣壯地說(shuō):“那必須的?!碑吘刮揖艢q的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)做飯了,比白校長(zhǎng)還早五六年呢!在校老師都夸我: “菜炒得好!”我是名副其實(shí)的主廚,校長(zhǎng)有時(shí)親自點(diǎn)名我去炒菜,讓大家開(kāi)開(kāi)眼。在學(xué)校,我的飯量特別大,他們更是驚訝不已。一個(gè)人一頓能吃兩個(gè)人的飯,來(lái)到這里,我體重增長(zhǎng)了8斤,不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

回到宿舍里,更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng),晚上回去還能聽(tīng)見(jiàn)夏吾東智老師(特崗教師)彈吉他,我們四人在宿舍相處和睦,有說(shuō)有笑,親如一家。

實(shí)習(xí)感受

實(shí)習(xí)生活豐富多彩,有滋有味。我學(xué)到很多實(shí)用技能。觀摩老教師的課堂講演,我學(xué)會(huì)如何正確地駕馭課堂,講解教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)之不易,是“實(shí)習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué),我相信這一次實(shí)習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位,我相信在這次實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上我會(huì)更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法,我相信自己通過(guò)不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的彼岸。

跟白校長(zhǎng)等人在一起,我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時(shí)邀請(qǐng)我們大家到她家做客,我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致,我們也被請(qǐng)去湊湊熱鬧。特別是白校長(zhǎng),他太在意我們了,甚至請(qǐng)客人吃飯,我們幾位也被叫去,要我們學(xué)習(xí)如何處理社會(huì)關(guān)系,如何掌握人脈。這是無(wú)形的鍛煉和培訓(xùn),我們由此長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

對(duì)學(xué)生們而言,我確實(shí)舍不得他們。他們?cè)艺f(shuō):“老師,你不許走,我們不讓你走?!蔽液芨袆?dòng)。我心里在想:“我教出來(lái)的學(xué)生一定會(huì)很棒!”即便我走了,他們依舊能保持先前的特色,他們是名副其實(shí)的尖刀班,能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取,再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。

這次實(shí)習(xí)在我看來(lái)是最有意義的社會(huì)經(jīng)歷。我愛(ài)這次實(shí)習(xí)!

第8篇 頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié) 3350字

8月26日上午,我們第十五期大城頂崗支教實(shí)習(xí)支隊(duì)一行四十人,奔赴實(shí)習(xí)地點(diǎn)__市__縣。

8月25日下午2:00,我召集剛過(guò)完暑假返校的頂崗實(shí)習(xí)生們開(kāi)會(huì)并舉行了出征儀式。在會(huì)上,我重新叮囑了學(xué)生們,讓他們遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)后要謙虛禮貌,真誠(chéng)待人。并再次強(qiáng)調(diào)了明天集合出發(fā)的時(shí)間,要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間將行李搬到指定地點(diǎn)。本次頂崗支教的學(xué)生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū),而且來(lái)自于各個(gè)不同的專業(yè),彼此不是很熟悉。為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏,我按照住處分別指定了一個(gè)負(fù)責(zé)人,并向其他同學(xué)公布了這幾位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,以便于出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系。

8月26日早晨5點(diǎn)多起床后,我檢查了一遍自己的行李。6點(diǎn)左右準(zhǔn)備出家門(mén)的時(shí)候,接到客車司機(jī)甄師傅的電話,他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個(gè)出發(fā)點(diǎn)在紅旗大街,之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會(huì)和,帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。到達(dá)北院后,頂崗辦的王西強(qiáng)老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準(zhǔn)備好送我們,并再次叮囑我們路上要注意安全,到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后報(bào)平安。6點(diǎn)半左右郵政局的行李車來(lái)到北院,同學(xué)們將一包包的行李搬運(yùn)到車上。隨后按照預(yù)定時(shí)間,客車和行李車分別到達(dá)西院、南院、新校區(qū),整個(gè)早上我和客車司機(jī)甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。上午8點(diǎn)半左右所有學(xué)生行李都已經(jīng)上車,準(zhǔn)備出發(fā)。甄師傅車上的導(dǎo)航壞了,向我詢問(wèn)路線,因?yàn)槲?月份已經(jīng)來(lái)實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行過(guò) “踩點(diǎn)”工作,所以對(duì)路線比較熟悉。在我的帶領(lǐng)下,我們從市區(qū)上京珠高速,然后轉(zhuǎn)石黃高速,到達(dá)滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速,從臧屯出口下高速后,沿廊泊路北行 15公里,大概12點(diǎn)左右,到達(dá)目的地__縣第二中學(xué)。我們到達(dá)大城二中的時(shí)候,各個(gè)支教點(diǎn)的校長(zhǎng)都親自來(lái)接頂崗支教的學(xué)生,從這一點(diǎn)可以看出大城各支教點(diǎn)對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的重視。當(dāng)天各個(gè)支教點(diǎn)的學(xué)生被接送到指定實(shí)習(xí)點(diǎn),我與12名支教生留在大城二中。當(dāng)天下午,我們開(kāi)始搬運(yùn)行李,這幾天大城潮濕悶熱,從一樓到四樓,樓上樓下幾趟跑下來(lái),我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運(yùn)完行李,同學(xué)們都各自整理自己宿舍。這時(shí)候有同學(xué)才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了,我把多帶的一個(gè)褥子借給他,還一位有同學(xué)發(fā)燒,我急忙開(kāi)車帶她去當(dāng)?shù)卦\所輸液。晚上,我回到我的宿舍,才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幫我搬上來(lái)的行李還沒(méi)收拾。但是我心里還是放心不下其他點(diǎn)的同學(xué),分別給七個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人打電話,詢問(wèn)今天下午到達(dá)各支教點(diǎn)后的情況。各個(gè)點(diǎn)的情況和我踩點(diǎn)時(shí)的基本相符,一些生活上的小問(wèn)題同學(xué)們也都能克服。

8月27日上午,為了溝通方便節(jié)省費(fèi)用,應(yīng)頂崗支教同學(xué)們的要求我在縣城移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳為頂崗支教的同學(xué)們統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)卡。下午,大城二中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了第一次見(jiàn)面會(huì)。二中各位主管校長(zhǎng)都參加了見(jiàn)面會(huì),會(huì)上二中校領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)我們第十五期大城頂崗支教支隊(duì)的到來(lái)表示歡迎,向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問(wèn)題,并對(duì)我們接下來(lái)的工作進(jìn)行了部署和要求。張國(guó)華校長(zhǎng)要求參加本次頂崗支教的學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,轉(zhuǎn)變角色,克服困難,互相幫助。經(jīng)過(guò)此次會(huì)議,使同學(xué)們對(duì)接下來(lái)的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。會(huì)后同學(xué)們?cè)诠纳毙iL(zhǎng)的安排下,與指導(dǎo)老師進(jìn)行了見(jiàn)面,進(jìn)一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。

8月28日,為了進(jìn)一步了解下面各支教點(diǎn)的具體情況,在經(jīng)過(guò)一天的短暫休整后,我進(jìn)行了頂崗支教工作以來(lái)的第一次轉(zhuǎn)點(diǎn)。根據(jù)地理位置,按照大城四中,旺村中學(xué),南趙扶中學(xué),大流漂中學(xué),大阜村中學(xué),大城職中,鄭家村中學(xué)的順序進(jìn)行了轉(zhuǎn)點(diǎn)工作。本次轉(zhuǎn)點(diǎn)的重點(diǎn)針對(duì)以下問(wèn)題:(1)各點(diǎn)同學(xué)在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、安全等生活方面的問(wèn)題;(2)各支教點(diǎn)對(duì)支教學(xué)生的課程安排問(wèn)題;(3)叮囑各位同學(xué)記錄下頂崗支教期間的人與事;(4)讓同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)媒體做好頂崗期間的宣傳工作;(5)將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學(xué)手上。我上午7點(diǎn)半出門(mén),七個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點(diǎn)半。雖然這一天下來(lái)比較辛苦,但是能夠第一時(shí)間了解到同學(xué)們?cè)诟髦Ы厅c(diǎn)的生活和工作情況,我感到很欣慰。

今天轉(zhuǎn)點(diǎn)的總結(jié)如下:大部分支教點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的生活和支教工作都安排得不錯(cuò),但是有兩個(gè)支教點(diǎn)存在一些問(wèn)題:一是南趙扶鎮(zhèn)中學(xué)正在拆建校舍,實(shí)習(xí)生們反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太忙,無(wú)暇顧及他們,我立即跟南趙扶中學(xué)的李校長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。李校長(zhǎng)說(shuō)主要是因?yàn)閷W(xué)校剛開(kāi)學(xué)又趕上拆遷比較忙,但是在拆遷之前會(huì)把實(shí)習(xí)生安排到其他住所。我把李校長(zhǎng)反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學(xué)們,并且鼓勵(lì)同學(xué)們耐心等待;二是大城職中對(duì)支教點(diǎn)學(xué)生的生活安排的很好,但是不安排同學(xué)與指導(dǎo)教師見(jiàn)面。我跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后得知,上一屆該支教點(diǎn)的實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)不好,給學(xué)校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學(xué)生打氣,告訴他們:“你們一定要靠自己的努力,向?qū)W校證明自己的能力,消除上屆頂崗學(xué)生給老師們的留下的壞印象?!睂W(xué)生們了解到這個(gè)情況后情緒反而高漲起來(lái),小組長(zhǎng)當(dāng)即表態(tài)說(shuō):“張老師,我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。

8月29號(hào),上午為了解決上網(wǎng)的問(wèn)題,我與二中張校長(zhǎng)溝通后給學(xué)生安排了電子備課室。晚上7點(diǎn)半左右,接到南趙扶中學(xué)小組長(zhǎng)孫鵬飛電話,因?yàn)椴疬w校舍,他們住宿環(huán)境比較惡劣,李校長(zhǎng)也未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的承諾。而且同學(xué)說(shuō)南趙扶中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今天已經(jīng)__縣教育局就支教學(xué)生的問(wèn)題打了報(bào)告,希望我們學(xué)生轉(zhuǎn)移到其他支教點(diǎn)上。聽(tīng)著電話那邊焦急的聲音,我措手不及,昨天李校長(zhǎng)還答應(yīng)給解決拆遷住宿的問(wèn)題。我一邊安慰同學(xué)們,一邊安排他們今天晚上的住宿問(wèn)題。接到學(xué)生反映后,我第一時(shí)間把這個(gè)情況匯報(bào)給了王西強(qiáng)老師,王老師讓我明早找__縣教育局協(xié)商解決。

8月30號(hào)上午8點(diǎn),我首先跟南趙扶中學(xué)李校長(zhǎng)核實(shí)了一下,情況屬實(shí)。之后我跟__縣教育局仝潤(rùn)平股長(zhǎng)取得了聯(lián)系,仝股長(zhǎng)愧疚地說(shuō):“讓學(xué)生遇到這樣的問(wèn)題,真是不好意思,我們昨天收到南趙扶中學(xué)的報(bào)告后立即開(kāi)始尋找新實(shí)習(xí)點(diǎn),今天上午肯定會(huì)給您一個(gè)滿意的答復(fù)?!蔽野勋@得的情況第一時(shí)間告訴了在南趙扶支教的學(xué)生,并讓他們準(zhǔn)備收拾行李,做好隨時(shí)轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備。上午10點(diǎn),仝股長(zhǎng)打電話說(shuō)新實(shí)習(xí)點(diǎn)已經(jīng)找好,只是需要給他點(diǎn)時(shí)間為實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備床鋪和生活用品,下午4點(diǎn)左右,新實(shí)習(xí)點(diǎn)會(huì)派車去南趙扶中學(xué)接實(shí)習(xí)生。得到這個(gè)消息,我把這個(gè)好消息傳達(dá)給了學(xué)生們,原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局,既然新實(shí)習(xí)點(diǎn)問(wèn)題基本落實(shí)了,我就趕緊到了南趙扶中學(xué)。一邊安撫學(xué)生,一邊幫他們收拾行李等待新實(shí)習(xí)點(diǎn)派車來(lái)接。下午四點(diǎn)左右新實(shí)習(xí)點(diǎn)派了兩輛車來(lái)接學(xué)生,我也跟著他們到了新的實(shí)習(xí)點(diǎn)。新實(shí)習(xí)點(diǎn)是東辛莊九年一貫制學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熊廣林校長(zhǎng)和楊妹榮校長(zhǎng)非常熱情地接待了我們,我當(dāng)面對(duì)熊校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)表示了感謝。熊校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)我們看了一下給學(xué)生們安排的宿舍,新實(shí)習(xí)點(diǎn)條件非常好,校舍是去年剛蓋好的四層樓房,我和支教點(diǎn)的學(xué)生都特別滿意??粗Ы厅c(diǎn)的學(xué)生有了著落,我也就放心了,安頓好他們以后,我回到了駐地,到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了,回來(lái)后通過(guò)短信向西強(qiáng)老師進(jìn)行了匯報(bào),并對(duì)縣教育局仝股長(zhǎng)的工作表示了感謝。

8月31號(hào),接到縣教育局通知,這個(gè)周末在大城二中分有英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)科的新課標(biāo)的講座,希望各個(gè)支教點(diǎn)的同學(xué)們能夠參加。我立即向各支教的組長(zhǎng)傳達(dá)了通知,讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學(xué)來(lái)二中參加講座。

9月1號(hào),按照安排今天在大城二中進(jìn)行英語(yǔ)新課標(biāo)的講座。在會(huì)場(chǎng)我見(jiàn)到了下面支教點(diǎn)英語(yǔ)專業(yè)的幾位同學(xué),他們看到我感到非常親切,像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂(lè)此不疲的源泉。在開(kāi)會(huì)之前,我跟來(lái)參加講座的學(xué)生聊了一下這幾天各個(gè)支教點(diǎn)的情況。

9月2號(hào),今天在大城二中進(jìn)行了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座,我又見(jiàn)到了一批數(shù)學(xué)專業(yè)的支教生,跟昨天一樣的感覺(jué),一樣的不舍。

不知不覺(jué),頂崗工作的第一周就這樣過(guò)去了。雖然緊張忙碌,但是很充實(shí)。為了讓駐縣老師更好更快得開(kāi)展頂崗支教工作,頂崗辦之前為我們駐縣老師進(jìn)行了很多的培訓(xùn),但是那時(shí)候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)還是停留在書(shū)面材料上。然而在頂崗支教真正開(kāi)始的第一周時(shí)間里,看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資情況,讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了頂崗支教工作的重要性;看到支教學(xué)生那種親切的眼神,讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù)。

我一定與39名大城頂崗支教的學(xué)生一起努力,讓師大放心,讓大城人民放心,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成本期頂崗支教工作!

第9篇 春季頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié) 2600字

__年1月,我受命擔(dān)任__年春季頂崗支教實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師,負(fù)責(zé)南塘中學(xué)、南塘中心小學(xué)、江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)四個(gè)學(xué)校共32名學(xué)生(其中南塘中學(xué)14名、南塘中心小學(xué)8名、江口中心小學(xué)6名、三溪中心小學(xué)4名)的頂崗支教實(shí)習(xí)的指導(dǎo),涉及語(yǔ)文(12人)、數(shù)學(xué)(12人)、英語(yǔ)(6人)、物理(2人)四個(gè)學(xué)科?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

一、主要工作

1、做好實(shí)習(xí)動(dòng)員,任命實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)。__年1月7日,學(xué)校召開(kāi)了頂崗支教實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),我趁熱打鐵,緊接著召開(kāi)了本組實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),強(qiáng)調(diào)了頂崗支教實(shí)習(xí)的意義,并在毛遂自薦的基礎(chǔ)上任命了實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng):南塘中學(xué)由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的張燕飛擔(dān)任,南塘中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的李勇根擔(dān)任,王母渡中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的涂小紅、文學(xué)院的高小蕊分別擔(dān)任正、副隊(duì)長(zhǎng)。今年2月5日,我又在學(xué)校大會(huì)之后,對(duì)實(shí)習(xí)生強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項(xiàng)。由于王母渡中心小學(xué)不能接納20個(gè)實(shí)習(xí)生,贛縣教育局臨時(shí)增加江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)為實(shí)習(xí)學(xué)校,我便重新調(diào)整了實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng):江口中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的涂小紅擔(dān)任,三溪中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的李進(jìn)鳳擔(dān)任。

2、聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校,護(hù)送實(shí)習(xí)學(xué)生。在學(xué)生下去實(shí)習(xí)之前,我分別與各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,事先敲定學(xué)生的食宿、實(shí)習(xí)班級(jí)與指導(dǎo)老師。2月7日、8日兩天,我分批跟隊(duì)護(hù)送實(shí)習(xí)生安全抵達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校,直到他們安頓妥當(dāng)才離開(kāi)。在實(shí)習(xí)生返校前,我也叮囑各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校務(wù)必像開(kāi)學(xué)時(shí)那樣,派車把實(shí)習(xí)生安全送回贛南師院。

3、看望實(shí)習(xí)學(xué)生,了解實(shí)習(xí)情況。實(shí)習(xí)生下去頂崗支教后,我先后四次(其中一次是陪同文學(xué)院的副院長(zhǎng)程箐、副書(shū)記胡源春、辦公室主任夏國(guó)永,一次是陪同學(xué)校副校長(zhǎng)陳春生、教務(wù)處李東斌副處長(zhǎng)和羅新祜老師下去檢查實(shí)習(xí))到實(shí)習(xí)學(xué)??赐麑?shí)習(xí)學(xué)生。一方面跟實(shí)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)主任單獨(dú)交流以了解實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、存在的問(wèn)題以及實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生和贛南師院的要求,另一方面召開(kāi)全體實(shí)習(xí)學(xué)生的座談會(huì),了解他們?cè)诮逃虒W(xué)、班主任工作中所取得的成績(jī)、所遇到的問(wèn)題,并一一給他們解答,幫他們出謀劃策,此外,還親臨學(xué)生宿舍,了解他們?cè)谑乘薜热粘I罘矫娴那闆r。

4、隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)課,及時(shí)應(yīng)急處理。在下去看望實(shí)習(xí)時(shí),我還陪同陳校長(zhǎng)一行聽(tīng)了在南塘中學(xué)實(shí)習(xí)的何輝雁、吳歡歡的兩節(jié)語(yǔ)文課,并隨后對(duì)她們的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。學(xué)生平時(shí)還不斷有電話、短信、郵件過(guò)來(lái)請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題,我都一一熱情地加以解答,幫助他們迅速適應(yīng)、勝任頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)。特別是在應(yīng)急處理方面,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,做出了迅速而有效的處理。比如,××中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生左挑鼻子右挑眼,實(shí)習(xí)生怨言頗多,情緒低落,我適時(shí)下到實(shí)習(xí)學(xué)校,在程箐副院長(zhǎng)、胡源春副書(shū)記、夏國(guó)永主任的協(xié)助下,做通學(xué)生思想工作,穩(wěn)定了學(xué)生情緒,使學(xué)生以飽滿的熱情投入到工作之中,順利完成頂崗支教的任務(wù)。在南塘中學(xué)實(shí)習(xí)的×××反映指導(dǎo)老師為了迫使她做一些額外之事而威脅她,我一邊安撫她、寬慰她、支持她,另一邊跟實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,及時(shí)更換指導(dǎo)老師,使她安心支教。還有很多實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)于生活補(bǔ)貼沒(méi)有及時(shí)到位、實(shí)習(xí)學(xué)校在發(fā)放中秋節(jié)福利時(shí)沒(méi)有考慮實(shí)習(xí)生等情況頗有怨言,我跟他們一一解釋,并積極疏通各個(gè)環(huán)節(jié),確保了生活補(bǔ)貼快速到位。

5、注重專業(yè)指導(dǎo),抓好主題活動(dòng)。除了做好實(shí)習(xí)生的思想政治工作外,我特別在乎實(shí)習(xí)生的專業(yè)成長(zhǎng)。一方面針對(duì)具體問(wèn)題對(duì)他們進(jìn)行具體的指導(dǎo);另一方面積極向他們推薦相關(guān)的書(shū)目和視頻,比如在班主任方面,我向他們推薦了李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及薛瑞萍的系列叢書(shū),在語(yǔ)文教學(xué)方面,我向他們推薦了王崧舟、竇桂梅、李鎮(zhèn)西、余映潮等教學(xué)。主題活動(dòng)是贛南師院要求每個(gè)實(shí)習(xí)生在頂崗支教期間必須完成的任務(wù),我及時(shí)把相關(guān)文件、通知精神傳達(dá)給實(shí)習(xí)生,并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展主題活動(dòng),強(qiáng)調(diào)這些主題活動(dòng)對(duì)于他們成長(zhǎng)的意義,教會(huì)他們撰寫(xiě)基礎(chǔ)教育案例、實(shí)習(xí)日志、教學(xué)反思和實(shí)習(xí)總結(jié),并在實(shí)習(xí)學(xué)校的配合下開(kāi)展了頂崗支教實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況和綜合能力調(diào)查,獲取了比較可靠的資料和信息。

二、存在問(wèn)題

頂崗支教是一項(xiàng)“雙贏”的工作,既給了學(xué)生一個(gè)難得的機(jī)會(huì),鍛煉了學(xué)生的能力,又解決了實(shí)習(xí)學(xué)校師資緊缺的燃眉之急。但在指導(dǎo)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)還有存在一些問(wèn)題:

1、地方教育局與各實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通還不夠。贛南師院跟各個(gè)教育局簽訂協(xié)議時(shí),明確實(shí)習(xí)生每個(gè)月400元的生活補(bǔ)貼是由地方教育局解決,但贛縣實(shí)行的是經(jīng)費(fèi)包干政策,教育局對(duì)于這筆錢(qián)到底怎么出沒(méi)有加以明確,造成實(shí)習(xí)學(xué)校錯(cuò)以為另外還有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),沒(méi)有及時(shí)給實(shí)習(xí)學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)貼,造成學(xué)生開(kāi)支緊張,產(chǎn)生怨言。

2、有些實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作不夠重視。偏遠(yuǎn)的學(xué)校如三溪中心小學(xué),工作一向正規(guī)的南塘中學(xué),對(duì)于學(xué)生頂崗支教非常重視,認(rèn)為這是對(duì)他們的雪中送炭,在各個(gè)方面給實(shí)習(xí)學(xué)生開(kāi)綠燈,臨時(shí)在校內(nèi)騰空房間供實(shí)習(xí)生住宿,也及時(shí)安排好指導(dǎo)老師,使學(xué)生產(chǎn)生在家的感覺(jué)。而交通便利的江口中心小學(xué),覺(jué)得實(shí)習(xí)學(xué)生去支教是增加了他們的負(fù)擔(dān),不僅沒(méi)有明確指導(dǎo)老師,造成學(xué)生聽(tīng)課、請(qǐng)教的困難,而且對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行百般約束,引起學(xué)生的反感。

3、實(shí)習(xí)學(xué)生的基本功還有待進(jìn)一步提高。實(shí)習(xí)學(xué)校普遍反映,盡管實(shí)習(xí)生工作都很認(rèn)真,也能吃苦,但基本功還不夠扎實(shí),除了在課件制作方面有優(yōu)勢(shì)外,其它方面都有所欠缺。由于派去支教的是大二的??粕?、大三的本科生,大部分學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》,對(duì)于中小學(xué)教育教學(xué)的理解還不到位,對(duì)于教材的分析也還不太會(huì),特別是粉筆字、鋼筆字沒(méi)過(guò)關(guān),寫(xiě)作能力、口頭表達(dá)能力普遍不高,造成實(shí)習(xí)時(shí)難免捉襟見(jiàn)肘。特別是綜合素質(zhì)的欠缺,導(dǎo)致學(xué)生很難勝任小學(xué)實(shí)習(xí)的諸多工作。 三、幾點(diǎn)建議

1、要把好實(shí)習(xí)學(xué)校的選擇關(guān)。盡管贛南師院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師方方面面的問(wèn)題考慮地得比較周到,但實(shí)習(xí)學(xué)校是由各教育局安排的,而實(shí)習(xí)學(xué)校與教育局的訴求又并不一致,造成的矛盾卻被實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)嫁到了實(shí)習(xí)學(xué)生身上。今后恐怕要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的考察,盡量不跟那些頗有來(lái)頭、軟硬不吃的實(shí)習(xí)學(xué)校合作。

2、要把好教育實(shí)習(xí)的統(tǒng)籌關(guān)。頂崗支教是一項(xiàng)重要的任務(wù),但學(xué)生實(shí)習(xí)的方式各種各樣,有常規(guī)實(shí)習(xí),有“國(guó)培”置換,還有自主實(shí)習(xí),加上頂崗支教,學(xué)生的選擇很多,這就要求學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,以免學(xué)生無(wú)所適從,左右搖擺,造成各教學(xué)學(xué)院工作的被動(dòng)。對(duì)于哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生要派去頂崗支教,要事先調(diào)整好教學(xué)計(jì)劃,確保在他們下去實(shí)習(xí)之前能得到正規(guī)的理論和實(shí)踐訓(xùn)練。

第10篇 文學(xué)藝術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)支教的培訓(xùn)工作總結(jié) 1250字

文學(xué)藝術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)支教的培訓(xùn)工作總結(jié)

20__年04級(jí)學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實(shí)習(xí)支教工作已圓滿結(jié)束,我院在總結(jié)上次實(shí)習(xí)工作的基礎(chǔ)上,對(duì)本次05級(jí)學(xué)生赴喀什地區(qū)實(shí)習(xí)支教工作更加高度重視,反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)來(lái)完成。從本學(xué)期開(kāi)始我們就已經(jīng)開(kāi)始著手為這項(xiàng)工作做各種前期準(zhǔn)備。從課程的提前安排到搜集學(xué)生各方面情況的資料,以及在相關(guān)課程的教學(xué)中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次實(shí)習(xí)支教工作的重大意義,做好教學(xué)的資料搜集等方面,都作了大量的前期準(zhǔn)備工作。

在院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,我院對(duì)漢文2005級(jí)實(shí)習(xí)支教前培訓(xùn)工作做了周密的安排,并按計(jì)劃于07年-08學(xué)年對(duì)05級(jí)漢文學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)支教前培訓(xùn)。目前,這項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束了,在這次培訓(xùn)中,我們主要做了如下工作:

一、以院領(lǐng)導(dǎo)____實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)的作用,確保了培訓(xùn)工作的順利完成。

二、根據(jù)大學(xué)要求,院里經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、慎重考慮,將選派工作能力強(qiáng)、政治思想過(guò)硬的年輕老師為實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)指導(dǎo)老師。

三、為了使實(shí)習(xí)支教的學(xué)生和教師認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)支教工作的重要意義,使學(xué)生及早做好向教師角色的轉(zhuǎn)變,我院組織召開(kāi)了04級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)暨05級(jí)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),分別請(qǐng)了院系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了生動(dòng)、有效的動(dòng)員講話。這些活動(dòng)在學(xué)生和老師中,反映良好,使他們?cè)谒枷胍庾R(shí)上從政治任務(wù)的高度充分認(rèn)識(shí)到了這次執(zhí)教的重要意義。尤其是實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)后,同學(xué)們都熱情高漲,打消了之前的一些顧慮和擔(dān)憂,表示要在實(shí)習(xí)支教期間努力學(xué)習(xí)教學(xué)本領(lǐng),做好支教工作,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī),為院為大學(xué)爭(zhēng)光。

四、請(qǐng)輔導(dǎo)員和班主任專門(mén)組織了以實(shí)習(xí)支教為主題的班會(huì),對(duì)全體實(shí)習(xí)支教的學(xué)生進(jìn)行安全教育和紀(jì)律教育,尤其反復(fù)強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)支教期間的安全和紀(jì)律問(wèn)題。安全教育的重點(diǎn)是如何防止學(xué)生遭受意外傷害及不法傷害等,紀(jì)律教育主要強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)支教的學(xué)生必須遵守實(shí)習(xí)支教學(xué)校和我校的校規(guī)校紀(jì)以及國(guó)家的法律。

五、為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的執(zhí)教技能,確保實(shí)習(xí)支教期間的教學(xué)質(zhì)量,此次培訓(xùn)中,我院特別選派了中文系6位熟悉中學(xué)教學(xué)并在教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師為學(xué)生指導(dǎo)備課、輔導(dǎo)試講,6位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),不辭辛勞,指導(dǎo)每生3-課文的'備課,輔導(dǎo)試講每生2學(xué)時(shí),另討論評(píng)課4學(xué)時(shí),在他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的指導(dǎo)下,學(xué)生的教學(xué)能力有了顯著提高,為保證教育實(shí)習(xí)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

六、為了確保實(shí)習(xí)支教的效果,在本學(xué)期初便特別安排了相關(guān)專業(yè)的有經(jīng)驗(yàn)的老師為實(shí)習(xí)支教生開(kāi)設(shè)了關(guān)于學(xué)科教學(xué)論、多媒體教學(xué)方法等方面課程,受到了學(xué)生的歡迎。

七、為了使學(xué)生的教師基本功得到更好的鍛煉和展示,增強(qiáng)學(xué)生自信心并提高他們實(shí)習(xí)的適應(yīng)能力,我院中文系語(yǔ)文教學(xué)論教研室在8-12學(xué)周按原計(jì)劃組織05級(jí)學(xué)生開(kāi)展了粉筆字比賽、課件比賽和講課比賽。本次比賽鼓勵(lì)和動(dòng)員05級(jí)94名同學(xué)全體參加,比賽結(jié)束后特評(píng)選出29名獲獎(jiǎng)學(xué)生。本次比賽,不但同學(xué)們的基本功得到了更好的鞏固,而且他們對(duì)中小學(xué)的課堂教學(xué)程序、教學(xué)法有了更深入的了解和掌握,有利于實(shí)習(xí)中教師角色的盡快轉(zhuǎn)變。

文學(xué)藝術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)支教的培訓(xùn)工作總結(jié)

第11篇 教育幼兒園支教實(shí)習(xí)總結(jié) 2250字

201_年3月3號(hào)上午,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀,我終于踏上了去往__縣教育幼兒園的汽車,開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的支教生活。四個(gè)月來(lái),我們工作著,學(xué)習(xí)著,感動(dòng)著,收獲著,就像支教前,告訴朋友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間,去做一件終身難忘的事。”

一、學(xué)習(xí)篇

初踏上__,我被眼前的景象所感動(dòng)。這是一所欣欣向榮的縣城,人們的臉上寫(xiě)滿喜悅。初來(lái)乍到的我們,一切都要從頭學(xué)習(xí),但是,__老師的好客,善意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心,愛(ài)護(hù)和支持,讓我感動(dòng)。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,為了不讓家長(zhǎng)失望,我立志在最短的時(shí)間內(nèi)融合到__教育園的一員做著準(zhǔn)備,因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g,才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處,才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。我的指導(dǎo)教師是__老師,她十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著,而不是她的實(shí)習(xí)生。因此我與她的距離更近了,在很多問(wèn)題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書(shū)與教案,主動(dòng)向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與指導(dǎo)教師互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。這樣,使我很快的得到了成長(zhǎng),豐富自己的知識(shí)的同時(shí),增長(zhǎng)了師范技能,學(xué)習(xí)了處理教案的方法。“思考,實(shí)踐,反思,總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細(xì)學(xué)閱讀,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己,通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。

二、工作篇

在實(shí)習(xí)期間,我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),同時(shí),還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。雖然,__教育幼兒園是一座欣欣向榮的城市,但是,教育仍然是該縣的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn),有些家長(zhǎng)回家不輔導(dǎo)孩子,現(xiàn)在才明白為什么說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”?,F(xiàn)在對(duì)這句話深有體會(huì)。有的孩子就看著你,剛說(shuō)完的再問(wèn)她她什么都不知道,也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間經(jīng)常的督促孩子只會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。

班級(jí)孩子太多老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子?。坑行┘议L(zhǎng)沒(méi)有做到好的榜樣,老師在教育孩子一些問(wèn)題做爺爺奶奶的心疼孫子就縱容他們,他們快進(jìn)入小學(xué)了,這個(gè)階段幼兒的記憶力是最好的現(xiàn)在不學(xué)讓他什么時(shí)候?qū)W呢?我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué)?;谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作血藥學(xué)習(xí)的東西太多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí)。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作區(qū)抓。

事實(shí)證明,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,在這四個(gè)月中,我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),豐富的課外知識(shí),靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展,他們的問(wèn)題常常出乎人的意料,所以教師一定要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心,能舉一反三。

另外,學(xué)生知識(shí)面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識(shí),以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代的發(fā)展,靈活的教學(xué)方式都是對(duì)教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課,學(xué)生的注意力才會(huì)集中于課堂,否則,即便是很重要的知識(shí),學(xué)生也不會(huì)駐耳傾聽(tīng)的。公平公正,富有愛(ài)心做一名教師,必須公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn),也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對(duì)他頻頻關(guān)注,每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時(shí)特別要注意,不要每一次都去同一個(gè)宿舍,每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪。

如果某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時(shí),請(qǐng)記得發(fā)動(dòng)集體來(lái)關(guān)愛(ài)他。這樣,即便你對(duì)他有所傾斜,學(xué)生也會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。做到公平公正,就是不管你帶幾個(gè)班,讓每個(gè)班都覺(jué)得你很重視他們;不管班里有幾個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得你最重視他。這是對(duì)教師較高的一個(gè)要求,也是我做教師的追求。愛(ài)心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對(duì)學(xué)生傾注了你的愛(ài),你才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦,學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,每次我看到140班綜合評(píng)測(cè)被扣分了,心里總是很著急,一到教室就忍不住又對(duì)他們說(shuō)教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò),就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。

我在指導(dǎo)138班文藝節(jié)目時(shí),他們一偷懶我就教訓(xùn)他們,當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時(shí),我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、集體有了愛(ài)心,你才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它,才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì),才會(huì)覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí)。黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè),正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì);因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路;因?yàn)樗谥袑W(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作,特別是蒙杰老師的指導(dǎo),讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,讓我邁出了教師道路的第一步,在此,我表示非常地感謝!

如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,假設(shè)。那么這4個(gè)月的執(zhí)教過(guò)程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)期中的滋味。回味這四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著!”

__縣教育幼兒園是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富,教師是我的夢(mèng)想,自信是我的動(dòng)力,帶上財(cái)富,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我有信心!

第12篇 2023支教實(shí)習(xí)活動(dòng)報(bào)告總結(jié)怎么寫(xiě) 2400字

支教活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)

經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備,我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到西部愛(ài)心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的20__西部愛(ài)心支教活動(dòng)。

20__年__月20日,我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子,早八點(diǎn),我們和所有的志愿者驅(qū)車來(lái)到黃羊川國(guó)際會(huì)展中心。短暫的動(dòng)員會(huì)后,我們齊魯情隊(duì)員,便和菜籽口小學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校。在門(mén)口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,列隊(duì)我們,口里還喊著:“ 熱烈”。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚,我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾,胸前的會(huì)員牌,和我們的隊(duì)服,每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從的隊(duì)列中滿懷感到走過(guò)!如同受檢閱的不是他們,而是我們,我們這一群對(duì)未來(lái)二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束,但是我們忘不了那一幕,嚴(yán)肅而充滿溫情。這二十天里,我們主要進(jìn)行了一下方面的工作

一、 支教教學(xué)工作

首先,我先做一下總體介紹,我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五,下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十,上午時(shí)早讀加三節(jié)正課,下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ),由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)。正課一共是八門(mén),具體包括:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課,我們通過(guò)借鑒我們大學(xué)選修課的模式,把班的建制打亂,按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。

我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”展開(kāi)。

傳授理念即把我們的思想,我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課,和同學(xué)們的交流,引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主,因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們,再加上我們不是專業(yè)老師,知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過(guò)程中,以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主,像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題,這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈?,我們教的知識(shí)他們總會(huì)忘記,但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,他們可以獲取無(wú)盡的知識(shí)。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么,那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界,希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境,讓他們想走出去,也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。

圍繞我們的宗旨,我們開(kāi)展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng):在每個(gè)班建立了圖書(shū)角,開(kāi)展了為期二十天的講普通話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣,當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅(jiān)持,孩子們,未來(lái)看你們的了!

二、 其他支教活動(dòng)

其實(shí),每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”開(kāi)展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。 2、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒(méi)看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),為了擴(kuò)展同學(xué)們視野,所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊,按常理來(lái),有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn),項(xiàng)目向搞笑靠攏,我們不是,我們開(kāi)幕式很正規(guī),領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓…我們都有,有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目,像你來(lái)比劃我來(lái)猜。我們認(rèn)為,運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要,重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì),去經(jīng)歷,去感受。沒(méi)開(kāi)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式流程是什么,沒(méi)玩過(guò),但你必須知道怎么玩,我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),就是給你提供一個(gè)見(jiàn)識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。

3、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng),也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng),我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視。從兩周前就開(kāi)始準(zhǔn)備,已經(jīng)開(kāi)始做策劃,準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為:隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,也為學(xué)生、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái),同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解,為我們整個(gè)支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

三、家訪

在支教的第二周,我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對(duì)象是我們各班班主任確定的,比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過(guò)程中,我們細(xì)致耐心的和家長(zhǎng)交流,共同探討學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中與道德問(wèn)題。通過(guò)家訪我們發(fā)現(xiàn),這里的孩子更懂事,很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù),同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情,生活和學(xué)習(xí)中問(wèn)題很少和父母、爺爺奶奶交流,經(jīng)常把所有的事埋在心里,而且裝出無(wú)所謂的樣子,我想這就是由于父母外出務(wù)工,無(wú)人可交流,造成學(xué)生們這種性格吧

四、 對(duì)外交流

我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì),在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn):支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是西部愛(ài)心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)主辦,我們協(xié)辦的,所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了,我門(mén)同主辦方的交流外,我們還同黃羊川鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社、南開(kāi)大學(xué)義工聯(lián)盟、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、蘭州大學(xué)紅絲帶愛(ài)心社展開(kāi)了交流,更是和雁歸社和南開(kāi)大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過(guò)交流,我們學(xué)到了其他學(xué)校開(kāi)展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì),在日后在類似活動(dòng)者的完善,有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。

四、 隊(duì)員的生活?yuàn)蕵?lè)與紀(jì)律并重

第13篇 大學(xué)生假期下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)總結(jié) 2000字

參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的事情,因?yàn)槲沂菐煼额悓I(yè)生,我需要多參加實(shí)踐,我需要更多的學(xué)習(xí),我需要更多的講課,我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好,我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的,我會(huì)在不斷的教學(xué)中提高自己,幫助別人。

由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚,前期工作非常緊張,支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計(jì)劃,包括學(xué)生的組織,隊(duì)員支教的安排及教案等問(wèn)題。周四,所有隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性,我們并未具體排出課表,而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定,我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾個(gè)精品課程,作為重點(diǎn)來(lái)安排。

問(wèn)題,應(yīng)對(duì)及經(jīng)驗(yàn):

1 由于工作上的疏忽,隊(duì)員教課的物品未進(jìn)行有效的看管,致使有些隊(duì)員物品丟失,造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找,但還是沒(méi)有找回,以后的支教中一定要注意這個(gè)問(wèn)題。

2 下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn),致使支教工作正式開(kāi)始的時(shí)間推遲,造成了很多問(wèn)題,并且人員的安排也受到限制,我們不得不更改方案及課程,使后來(lái)的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少,以免增加工作的難度。

3 由于時(shí)間較緊,前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來(lái)到學(xué)校的孩子年齡過(guò)小,不僅很多課無(wú)法進(jìn)行,而且課堂秩序很成問(wèn)題。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂(lè)課的數(shù)量,并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教,一定程度上改善了課堂的秩序,但由于孩子們已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校,不可能再讓他們回去重新招生,小孩子秩序差的問(wèn)題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問(wèn)題,以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問(wèn)題。

4 孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué),有兩個(gè)初三班正在上課,我們就聯(lián)系校方,最終確定下來(lái)每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神,真正交給了他們一些東西。 另外,學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座,我們經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué),對(duì)人生充滿迷茫,最后我們決定在四號(hào)晚上開(kāi)一個(gè)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”交流會(huì),我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生,關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊,他們更能理解我們所傳播的精神。

關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考:

支教是增近和村民感情的絕佳手段,這一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò),但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段,蘊(yùn)涵在它背后的,對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾,都有十分重大的意義。

1 我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者,我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài),他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,在他們眼中,隊(duì)員們就是榜樣,我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生,我們激情,他們也會(huì)感到生命充滿活力,我們勇敢,他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué),在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),勇敢。另外,從客觀上,支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

2 這一點(diǎn)是支教的意義,同時(shí)也是下鄉(xiāng)的意義。那就是對(duì)于支教的隊(duì)員來(lái)說(shuō),這是一個(gè)自我價(jià)值發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,同時(shí)也是一次成長(zhǎng)的過(guò)程,在將來(lái)的生活中,你會(huì)受益匪淺。

3 最直接的,就是給小孩子們提供了一個(gè)快樂(lè)的活動(dòng)場(chǎng)所,在我們下鄉(xiāng)的幾天里,這里就是他們的樂(lè)園。不管你教的是什么,僅僅是熱鬧本身對(duì)于他們也是有意義的。而且,支教期間可以組織他們一起唱歌,這樣,在聯(lián)歡會(huì)上演出,讓家長(zhǎng)看到自己的孩子表演節(jié)目,這對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都是一件好事。

4 就像第一條涉及到的,支教可以發(fā)現(xiàn)并組織起來(lái)有特長(zhǎng)的孩子,用課余時(shí)間排演節(jié)目,這對(duì)聯(lián)歡會(huì)的順利籌辦也是有幫互助的。

5 我們給初三的孩子講課取得很大成功,這讓我們意識(shí)到對(duì)于年齡相對(duì)大些的孩子,我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力,我們可以傳授些精神方面的東西給他們,像自信,堅(jiān)強(qiáng),奉獻(xiàn),感恩,愛(ài)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)等,思想上能產(chǎn)生共鳴,我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們,讓他們重新思考自己的人生,發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。這才是支教真正的價(jià)值所在,知識(shí)和技巧的作用是有限的,而精神的作用卻是無(wú)窮的,我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們,讓他們受用一生。

總體來(lái)說(shuō),這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功,達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因,仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題,這都需要我們?cè)谝院蟮南锣l(xiāng)工作中注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多加注意,做更充分的準(zhǔn)備。

這一次下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)總體對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次非常成功的實(shí)習(xí),我在支教的過(guò)程中,也找到了教學(xué)的方法和教學(xué)的真諦,我相信我會(huì)在不斷的發(fā)展中鍛煉更多,我相信我會(huì)一直不斷的努力下去,我相信這一次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的財(cái)富,我相信我會(huì)做的更好,我相信在我不斷的成長(zhǎng)中,我會(huì)一直不斷的努力下去,我相信這是對(duì)我的考驗(yàn),我會(huì)在將來(lái)教學(xué)時(shí)更好的發(fā)揮我的能力!

第14篇 2023年支教實(shí)習(xí)總結(jié) 1750字

我們?yōu)榱诉@次實(shí)習(xí)支教,準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間,對(duì)于喀什,我們滿是期待。三月份我們坐火車到了喀什,這的確是一塊美麗而神奇的地方,一踏上這片土地 ,我們就開(kāi)始了實(shí)習(xí)支教生活,接我們的是艾爾木東鄉(xiāng)中學(xué)的一位老師,車子從市區(qū)一直開(kāi)到鄉(xiāng)下,一路上滿是南疆風(fēng)情,回想實(shí)習(xí)支教這一路,我們有許多收獲。

一、第一個(gè)月的生活

我們剛到一個(gè)陌生的地方,要面對(duì)許多東西,首先熟悉周圍的人和工作,我們到的那天晚上就有兩個(gè)值班老師來(lái)看我們。天很冷,爐子生著火,校長(zhǎng)很關(guān)心我們,有時(shí)來(lái)宿舍看望我們,第二天指導(dǎo)老師和兩個(gè)老師安排我們的食宿,聯(lián)系了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府,但那里的人住滿了。王蕾老師是我們的指導(dǎo)老師,給了我們很多幫助,也教給我們很多,她帶九年級(jí)的兩個(gè)班,我聽(tīng)了幾次課,校長(zhǎng)安排我?guī)Ь拍昙?jí)三班的漢語(yǔ)課,我們一直呆在學(xué)校,校長(zhǎng)在開(kāi)晨會(huì)的時(shí)候把我們介紹給大家,在大家的掌聲中,我們的支教生活正式開(kāi)始了,學(xué)校有60多名老師,600多名學(xué)生,周一的時(shí)候有升國(guó)旗的儀式,我們站在教師隊(duì)伍中,向國(guó)旗宣誓,我們是光榮的人民教師……看著國(guó)旗,我們倍感親切,我們是中華兒女,生活在同一片土地上,高舉同一面國(guó)旗,學(xué)校的老師都很好,每天開(kāi)會(huì),我們也參加,這是我們?cè)趯W(xué)校生活的一部分,有時(shí)幫辦公室寫(xiě)材料,整理文件,每天的生活很忙碌而又充實(shí),我們被安排在漢語(yǔ)教研室,辦公室有王蕾老師,她在這工作了五年,李偉老師,他在這工作了三年,王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來(lái)一個(gè)月,他們是喀什教育局分配下來(lái)的,辦公室有點(diǎn)小,我們每天在辦公室備課,改作業(yè),交流教學(xué)心得,我一下課就喜歡說(shuō)一說(shuō)班里的情況,學(xué)生有時(shí)也來(lái)辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題,李偉老師的學(xué)生基礎(chǔ),作業(yè)和問(wèn)題也最多,有時(shí)我也給他的學(xué)生講解問(wèn)題,鄉(xiāng)鎮(zhèn)府離學(xué)校很近,下午放學(xué),我們經(jīng)常去鄉(xiāng)鎮(zhèn)府看看,那里可以上網(wǎng),而且是網(wǎng)速比較快,有時(shí)還能踢踢足球……第一個(gè)月的生活滿是新奇,的感受是溝通障礙,語(yǔ)言的不理解讓我們知道這里需要漢語(yǔ)教師。

二、那是一群可愛(ài)的孩子

我?guī)У氖蔷拍昙?jí)三班的漢語(yǔ)課,我的指導(dǎo)老師帶九年級(jí)二班的漢語(yǔ)課,九年級(jí)還有四五兩個(gè)班,我的班有56名學(xué)生,年齡在15歲左右,家都住在學(xué)校周圍,每天下午放學(xué),他們卻要回家,每周我有8節(jié)課,只講一個(gè)單元的內(nèi)容,九年級(jí)三班有點(diǎn)不好帶,學(xué)生的基礎(chǔ)不怎么好,上課的時(shí)候,只有前幾排的學(xué)生愿意聽(tīng)講,記得又一次王蕾老師聽(tīng)我的課,我被學(xué)生趕下講臺(tái),她讓我聽(tīng)聽(tīng)王蕾老師的課,她講的很好,一直覺(jué)得他們?cè)卩l(xiāng)下教書(shū)的漢族老師很偉大,是他們改變著一個(gè)個(gè)學(xué)生的命運(yùn),帶給他們新的氣息,讓他們了解到另一個(gè)世界,南疆很落后,很偏僻,這是一個(gè)不曾被了解的角落,離開(kāi)前的那一段時(shí)間,他們都在準(zhǔn)備中考,我與他們閑聊,我想了解他們的生活,他們也經(jīng)常問(wèn)老師,你的房子在哪?就是指你的家鄉(xiāng)在哪,他們會(huì)問(wèn),那里漂亮嗎?有新疆漂亮嗎?學(xué)生很關(guān)心他們的老師,艾爾木東鄉(xiāng)有好多杏樹(shù),又一次,我剛下樓,海熱尼沙古麗和古麗杰米拉拿來(lái)一袋洗好的杏子給我,這兩個(gè)姑娘很可愛(ài),有次上課,米仁沙姑從書(shū)包里拿出一大袋子杏子,剛給他們上課那段時(shí)間,他們老是給我搗亂,上課都有打架的,作為老師的我,面對(duì)這樣的一群活潑好動(dòng)的學(xué)生,只能以心換心,你對(duì)他們好,他們肯定能感受到,人心換人心,漸漸的學(xué)生不怎么鬧騰了,教學(xué)進(jìn)度也正常進(jìn)行,大部分學(xué)生都很聽(tīng)話,記得有一次上完課,我問(wèn)一個(gè)學(xué)生為什么不認(rèn)真聽(tīng)課,她說(shuō)老師,你站在那一邊,不看我們,我們不聽(tīng),你該站在中間,我當(dāng)時(shí)很驚訝,我也知道了許多學(xué)生是很愛(ài)學(xué)習(xí)的,第二天,我就改變了一下,盡量站在講臺(tái)中間面對(duì)全體學(xué)生,讓他們知道老師在乎他們每一個(gè)人,并且準(zhǔn)備了畫(huà)筆和畫(huà)紙帶給茹克婭艾孜木,交給她一個(gè)任務(wù),這既是獎(jiǎng)勵(lì)也是鼓勵(lì)。茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個(gè)人都報(bào)考疏勒縣一中。海熱尼薩古麗也是很好的學(xué)生,只是基礎(chǔ)不怎么好,但很愛(ài)學(xué)習(xí),她的姐姐在廣東打工,有一次她下課問(wèn)我:老師,我們?cè)趺磳W(xué)好漢語(yǔ)呢?好幾個(gè)學(xué)生就好奇的圍著我,他們雖然很頑皮,但都是很愛(ài)學(xué)習(xí)的。我統(tǒng)計(jì)了一下,米仁沙姑報(bào)考喀什六中,有好幾個(gè)人報(bào)考疏勒一中,古再麗努爾和努爾古再麗報(bào)考喀什師范學(xué)校,將來(lái)準(zhǔn)備當(dāng)體育老師,她們是同桌,體育都很好,參加縣里的運(yùn)動(dòng)會(huì)都取得了名次……每一個(gè)學(xué)生都有他的故事,喀什實(shí)習(xí)支教的幾個(gè)月有你們的陪伴,很有意義。

三、那些感受

第15篇 2023年師范生支教實(shí)習(xí)總結(jié) 1500字

如果生活是每個(gè)人為自己塑造美麗人生的平臺(tái),那么實(shí)習(xí)生活則是人生中一段必要而又特別的旅程。不同的選擇能夠成就不同的經(jīng)歷,見(jiàn)證不一樣的成長(zhǎng)。不同的選擇可以是對(duì)基本生活條件艱苦的默認(rèn),卻限制不了一名準(zhǔn)教師對(duì)于教師必備素質(zhì)的鍛煉與發(fā)展。

三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外,還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而理論只有與實(shí)踐結(jié)合才能達(dá)到進(jìn)一步的發(fā)展,教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,這對(duì)我們師范生有著不可或缺的作用。__年8月31日,赴新疆實(shí)習(xí)一行踏上了去往吐魯番的列車。我的實(shí)習(xí)分隊(duì)由五人組成,并被分到了縣級(jí)中學(xué)高中部,9月4日起我們開(kāi)始了為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活。

以下是對(duì)實(shí)習(xí)情況的總結(jié)

一.生活體驗(yàn)

__年9月2日下午列車抵達(dá)吐魯番站,托克遜二中的領(lǐng)導(dǎo)陳主任把我們接到了學(xué)校,并熱情接待了我們,噓寒問(wèn)暖,安排住處,提供生活必需品,用著名的托克遜拌面招待我們,初來(lái)乍到便感受了這方小城的溫暖。然而不容置疑,這里的條件很艱苦。

這里氣候干燥,風(fēng)沙很大,一排坐北朝南的小平房便是我們的住處,生活居住,諸多不便。屋內(nèi)不時(shí)有蝎子啊、毒蜘蛛啊、蟑螂等小動(dòng)物的出沒(méi),使得本來(lái)就膽小的我更加害怕;用水需到水房去提,廁所在遠(yuǎn)處的小樹(shù)林邊,白天還好,晚上卻是恐怖有加;食堂很小,飲食條件也差……遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、親人、朋友,所有的不適應(yīng)似乎在兩天兩夜的路途勞頓后愈加明顯,心情很是失落,也很無(wú)助。然而被這些打敗是我絕不容許的事,亦不是我的風(fēng)格。我常告訴自己:“ 初來(lái)一個(gè)地方,總要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,能不能適應(yīng),取決于想不想適應(yīng)。我的實(shí)習(xí)生活必不乏快樂(lè)、并且樂(lè)趣無(wú)窮?!敖?jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,我慢慢的習(xí)慣了這里的生活,年輕人多吃點(diǎn)苦,多鍛煉鍛煉肯定對(duì)以后有好處,抱著這樣平和的心態(tài),我覺(jué)得這半年的實(shí)習(xí)生活過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。

二.教育教學(xué)

托克遜二中是一所漢民學(xué)校,分維語(yǔ)部和漢回部,其中漢回部有少數(shù)維族學(xué)生。我們實(shí)習(xí)生在漢回部。高一、高二的漢回部各有四個(gè)班。我擔(dān)任高一十班、十二班、高二九班的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師,并高一十二班和高二九班的副班主任。

實(shí)習(xí)期間完成教案18份,上課40多節(jié)。

1聽(tīng)課

聽(tīng)課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),也是實(shí)習(xí)教學(xué)工作首先要做的事。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種只聽(tīng)老師講課的內(nèi)容了,而是帶著任務(wù)有目的性地去聽(tīng)課,要盡快熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識(shí)基礎(chǔ),同時(shí)更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)教學(xué)方法、

教學(xué)思路、教學(xué)進(jìn)度的把握,掌控課堂的方法和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧以及與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。一周的時(shí)間里,聽(tīng)了高一年級(jí)兩位老師的課12節(jié),尤其十班和十二班的課,以此了解兩個(gè)班的學(xué)習(xí)水平和基礎(chǔ)情況;同時(shí)和指導(dǎo)老師交流并向他請(qǐng)教。由于分別是平行班和特長(zhǎng)班,總體的生源很差,因此這兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度消極、知識(shí)基礎(chǔ)太薄弱,課堂或沉悶或答不著題。

2備課

教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主,但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始,備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候,我的教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫(xiě)出來(lái)。在備好課后,首先向蘇老師說(shuō)課,蘇老師會(huì)告訴我哪些地方需要修改或者更好的教學(xué)方法,在老師指導(dǎo)完后,我會(huì)再次整理教案詳案,再次交給蘇老師檢查,然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待,以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)經(jīng)典 十五篇

帶著師院的期望、懷著一顆炙熱的心、承載著一份責(zé)任,來(lái)到xx中心校開(kāi)始我的實(shí)習(xí)支教生涯。轉(zhuǎn)眼間,半年的支教生活即將結(jié)束,在短短的這一學(xué)期里我們工作學(xué)習(xí)授課,有收獲也有感動(dòng),時(shí)間雖短,卻是生命里精彩的一筆,現(xiàn)將支教工作總結(jié)如下:一、 遵守紀(jì)律。嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和支教隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和支教隊(duì)的各項(xiàng)工作。二、備好課,
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