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2023年下學期小學工作總結(jié) 十五篇

發(fā)布時間:2024-02-05 16:00:02 查看人數(shù):63

2023年下學期小學工作總結(jié)

第1篇 2023年下學期小學工作總結(jié) 1200字

在緊張和忙碌中,一個學期的工作全部結(jié)束了。在這一學期里,我們的工作內(nèi)容豐富、任務(wù)繁重。在全體師生的共同努力下,我們進行了:......

這些成績的取得是班子成員團結(jié)合作、細心謀劃、精心組織和全體教職工同心同德、認真負責、努力工作的結(jié)果。包含了全體師生的智慧和汗水。社會反響比較好。讓大家也感到無比的榮耀和自豪。也讓我第一次體驗到校長就是學校各項工作的決策者、見證者、旁觀者和成就感受者。

我也非常感激和感謝大家,大家愛校如家、忘我工作,為學校的發(fā)展出了力、流了汗,做出了自己應(yīng)有的和力所能及的貢獻。

從內(nèi)心講,從實際講,三年來,我們大家也經(jīng)受了很多困難,我們也取得了有目共睹的碩果累累的成績。

正如縣上和教育局的領(lǐng)導在會上講的。__小學在建校之初,各項工作舉步維艱,困難重重,而在不到三年的時間里,教學成績連續(xù)兩年名列全縣第一,又能順利通過市級示范學校的驗收,并且能被確定為“全省安全文明示范學?!钡鹊?。這些成績的取得,是常人難以做到的。換成其他人,換成其他學校,可能需要十年、八年或者更長的時間,如果沒有一個團結(jié)向上的班子,如果沒有一群勤奮敬業(yè)的教師隊伍,是不可能有今天的成績的……而且號召全縣要以__小學為榜樣,要向咱們學習……

其實,一個學校的工作主線只有兩條,一條是安全工作,另一條是教學質(zhì)量。只要這兩項工作做好了,學校的整體工作就做好了,對外的影響力就上去了,對外的形象就樹立起來了,一些榮譽稱號就自然而然的得到了。而我校目前這兩項工作基本上做到位了——教學成績連續(xù)兩年榮獲全縣第一。去年十月份全市的交通安全現(xiàn)場會又在我校召開,今年又被上報為“全省安全文明示范學?!保湍苷f明我們學校的安全工作做的比較好。說明我們的安全工作和教學質(zhì)量是政府和社會認同的。

但是,客觀地講,兄弟學校向我們學習什么?我們只是硬件建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施做的比較好,給人的直觀映像就是樓新、樓大、院子硬化的比較好……其它方面,我們的很多工作和省、市、縣兄弟學校相比,還存在著一定的差距,而且有些方面還存在著很大差距。

一些榮譽稱號的獲得,那是政府和各級組織對我校工作的一種肯定,是對我們工作關(guān)心、支持和鼓勵的一種方式,也有我們__小學人氣旺的原因,占天時、地理、人和。絕對不是我們各項工作都達到了驗收標準,都做的比其他學校好。所以,我們一定要認清形勢,擺正位置,明確差距,做好自我定位,繼續(xù)努力工作,絕對不能沾沾自喜,忘乎所以。

大家有能力有本事,一定要用在正道上。不要日鬼三灣,用在邪門歪道上,要全力支持和配合好學校的工作,要維護好我們這個大家庭、大集體的形象和聲譽,要維護好我校的校風和學風……要知道任何人離開集體這個大群體、離開組織的培養(yǎng),都是不會有所作為的、都不會有大的進步的。所以大家的一言一行和所有工作,都要對全體學生負責、對政府負責、對學校負責、對校長負責。力爭讓我們__小學更加璀璨,力爭讓這里星光閃耀……

第2篇 2023年下學期小學教導工作總結(jié) 2300字

本學期在縣局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,經(jīng)過全體教師的勤奮工作,全校學生的共同努力,已順利完成各項教學工作任務(wù)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)

一、從嚴要求,落實常規(guī)教學。

1、抓計劃總結(jié)的質(zhì)量。

學期初,教導處根據(jù)校長室的工作要點認真制訂了本學期的教學工作計劃,少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃,在教學計劃中,各教師能對本期的教學任務(wù)詳細分解、安排,著重提出對學生、教材的分析及提高教學質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況,針對本班的學生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實,每次活動做到有安排有總結(jié),有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手,一點一滴做起,既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

本期以來,教導處共收集教學工作計劃、班務(wù)工作計劃、教研少先隊各類計劃60多份,教學、教研工作總結(jié)共50多份。有了周密的安排,才有教師工作的有條不紊,我校教導處所開展的各項工作、活動都能順利開展,效果良好。

2、完善制度,落實制度化管理。

開學初,制訂了教師集體辦公制度,明確了辦公紀律。修訂完善了《教學常規(guī)管理制度》,對每一位教師的工作實行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴要求,每天三查(早讀、課間、下午第一節(jié))和隨機抽查相結(jié)合,體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正,責任心強,教風正學風濃。對學生課堂常規(guī)訓練也做了規(guī)定,并且要求利用班會課進行學習、強調(diào)落實,學生在課堂上的表現(xiàn)更加規(guī)范有序。

3、加大常規(guī)教學檢查力度,確保教學秩序井然。

長期以來,教導處對教師的教案、作業(yè)、聽課每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導處共組織了大型月查3次,抽查2次,每次檢查有記載、有總結(jié)通報。對檢查中存在的問題及時提出,點到事、說到人,有力地促進了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來,我校的教師在備課上有了新的認識,提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度,制訂了《校本教研計劃》,每周教研活動開展扎實有效,把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來,改變了認識,提高了工作效率。

2、認真開展形式多樣的教研活動。

本學期教研活動安排扎實,語、數(shù)、英三個教研組共20人參加了講課,各位教師能更加認真?zhèn)湔n、上課,利用多媒體課件展示教學才能;在評課上各教師開誠布公,既要說優(yōu)點,更要提缺點、建議,讓我們的評課產(chǎn)生作用,起到對教師個人的指導作用而不是走過場。尤其是語文教研組開展了“一個課例多次研討”的教研活動,充分發(fā)揮教研組的作用,把集體備課落實到實處。各教研組積極開展各種活動如全鎮(zhèn)語文教師優(yōu)質(zhì)課教學比武,學生數(shù)學速算競賽及英語聽力競賽。

3、開展隨堂聽課活動。

開學初,教導處就組織教師隨堂聽課并及時反饋意見,同時要求同課頭教師互相聽課,達到共同探討共同提高。

學校領(lǐng)導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

4、開展了“請進來,走出去”的教研活動。本學期我校為吸納先進教學理念,學習先進教學方法,提高教學質(zhì)量,在教學工作中,采取“請進來,走出去”戰(zhàn)略,開拓教師眼界,全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)和科研水平,以實際成果檢驗活動成效。本學期我校參加培訓學習、比賽的達四十多人次,不管中途遠近,我校都會派相關(guān)教師認真參加學習并及時、全面地向全體教師傳達信息,同時我校還規(guī)定參加學習培訓的老師回來后要上一堂匯報課。通過“請進來”和“走出去”的活動,從老師的匯報課中,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們年青老師課堂教學手段、教學方法有很大的提高,同時也帶動全校教科研活動蓬勃開展,以研促教,為努力提升教學質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。

5、積極組織教師及學生參加各種竟賽并取得了一定的成績。我校陳思老師和羅珊珊老師分別獲全縣音樂、美術(shù)教學能手二等獎,在全縣小學體育教師教案突擊檢查評比中盧曉萍和羅樊君老師的體育教案分獲縣一、二等獎,上交的語文、數(shù)學課件中有6人獲縣一等獎、10獲縣二等獎、11人獲縣三等獎,在“新蕾杯”全省中小學生優(yōu)秀期刊閱讀征文比賽中朱方彬同學獲省三等獎、劉怡凡獲縣一等獎、王雯獲縣三等獎。

6、學期末,各位教師根據(jù)自己平時教學積累,撰寫教育教學論文,或教學案例、教學反思、教學總結(jié)都行,把教學的經(jīng)驗逐步上升為理論

三、進一步深化教育教學改革。

本學期以來,首先利用教研活動學習新課標,學習課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進教學。二是要求教師認真鉆研教材,精心組織好教學語言,精心設(shè)計課堂練習、作業(yè),強調(diào)備好課是上好課的前提。

校長能深入教學一線,經(jīng)常指導教學工作。本學期以來,校長堅持深入到班級聽課,檢查教案、作業(yè),特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見,使全體教師的復課工作開展的更扎實、有效。

四、改革學生評價體系,對學生的評價多元化。一是各班主任認真填寫學生檔案冊,在相關(guān)項目對學生的綜合能力進行了考核。二是對的學生進行表彰鼓勵。在開學典禮和月考等其他活動上對200多名學生進行了獎勵,極大的鼓舞了學生,調(diào)動了學生的積極性。

五、重視學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生是全面提高教學質(zhì)量的難題,我校建立了學困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學有所得、有所提高。

六、存在問題及構(gòu)想

第3篇 小學四年級班主任個人下學期工作總結(jié) 2000字

一個學年即將結(jié)束,這個學期,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈。

重視每周的班會課,開好班會課;重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。

二、班主任工作,爭做學生的良師益友。

作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務(wù)的意識,把學生與家長作為服務(wù)的對象。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)'團結(jié)、嚴格、活潑、奮進'的班集體。

四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是'包袱'。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

對學習有困難的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒',要想學困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

五、抓好安全工作。我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,把工作做好。

第4篇 2023年下學期小學五年級班主任工作總結(jié) 2650字

小學五年級班主任工作總結(jié)

過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學五年級班主任工作總結(jié)

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實際情況,現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風

一個良好的班集體,必須有一個好的班級____。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、重視知識學習,加強思想教育。

學習是學生的主要任務(wù),教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導學生學好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。

另外,從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班由于各種因素的影響,后進生數(shù)量多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

四、開展各項活動,提高學生素質(zhì)

二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,主張張揚個性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

五、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

第5篇 小學三年級班主任下學期工作總結(jié) 2500字

在我與孩子們相處的過程中,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,的感受,就是欣喜。

的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,下面我將自己本學期的工作總結(jié)如下:

一、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個人的心里都埋著一團火種,只要善于撥弄,它就會熊熊燃燒?!蔽业慕逃龑ο笫莀歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。

二、對學生要有寬容的愛

班主任對學生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:“假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己”。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、_坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。

三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。培養(yǎng)良好的習慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力,班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期張彤菲閆博宇等同學就已經(jīng)成為了班里責任小干部,我的小助手。

四:言傳身教

加里寧說過:“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他?!币虼?,作為教師要為人師表,力爭用自己的言行去感染學生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。例如:我每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

五、加強集體凝聚力

這一學期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。

六:因材施教

“學生是教育的主體。”學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,各個年齡段,各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些什么、想些什么,怎么讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實,學生到學校來,誰都想成為好學生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導致學生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,因材施教。

七:要不斷提高自身素質(zhì)

有人說,要給學生一滴水,教師自己就要有一杯水。為了準確無誤地把知識教給學生,并讓學生善學、樂學,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平,我大量閱讀了有關(guān)教育教學的資料和新課標,并應(yīng)用到自己的教學實踐中去,其中論文被評為市優(yōu)秀論文二等獎。我認真上好每一節(jié)課,精講多練,向四十分鐘要質(zhì)量,積極參與教學改革活動,積極探索教學新法,為了配合教學,我在業(yè)余時間練習教學基本功,專研電腦知識,設(shè)計課件。根據(jù)學生特點以及新課標的要求,充分貫徹素質(zhì)教育,激發(fā)學生學習的_。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,使學生樂學,課堂上精講多練,當堂消化吸收,課后少留作業(yè),不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),減輕學生負擔,收到了很好的效果。

總之,班主任工作是一種鎖碎,是一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,我在班級教學與管理中還是有一些不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有,也一定會更好!

第6篇 小學一年級班主任下學期工作總結(jié)2023 1200字

小學一年級班主任下學期工作總結(jié)2023

一年級下學期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用?;厥滓粚W期的工作,有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談:

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。

我們班的很多同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認真了,再也不像上學期那樣草上飛了。

二、關(guān)心孩子

我們班的學生有大部分都是留守兒童,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛著這群孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。

低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,范文寫作要多穿衣服,防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。__和__就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。

四、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。

通過一個學年的班集體建設(shè),我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、范文內(nèi)容地圖活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

第7篇 小學五年級班主任下學期工作總結(jié)900字 850字

這個學期結(jié)束,他們就要開始進入到新的學校走入初中,回顧這個學習的教學我收獲最多的就是付出的汗水和不斷努力的教導沒有遺憾。

我知道學生學習,需要一個非常重要的東西,那就是自信,一個自信的人能夠散發(fā)出讓人側(cè)目的光芒,他們就需要自信去學習每一個階段的學習,對于成績優(yōu)秀的學生,我每次都會說,以你們的能力你們可以考的更好,但是不能驕傲,對于成績差的學習我都會鼓勵他們,你們都非常聰明不比人差,只是在學習的時候花的時間比其他人少,問的問題比其他人少,只要主動學習,努力學習就會提升上來。就是這樣催促和鼓勵讓我班級的學生自信開朗,每個人都得到了極大的提高。

因為我明白學生需要的是鼓勵,成績不好是應(yīng)為貪玩,但是不能一味的嚴厲管束,這樣高壓下的學習會讓學生的學習成績有一定的進步但是更多的時候容易適得其反,讓他們對學習產(chǎn)生厭倦,畢竟誰的不喜歡被人逼著學習。推著走只能夠幫助他們一時,不能幫助他們一輩子,他們的路還是要他們自己去走,他們的未來還是要靠他們走去一一實現(xiàn)。樹立起信心,就能夠讓學生有了學習的興趣,有了自己的想法。

了解學生的基本情況,是作為班主任必須要做到的一點,這樣能夠讓我們教導學生時事半功倍,想要英才施教,就要了解人才,知道自己的學生,有什么困難,學習上那些地方不好,范文網(wǎng)生活中又有什么不便等都需要靠我們老師去發(fā)覺。我在上課的時候會經(jīng)常觀察學生的學習,也會在其他時間觀察,自習課,和上課的狀態(tài),都有助于教導學生。

抓住問題就會及時與學生溝通,有的學生學習能力不強,遇到很多問題都不敢問出口,比較內(nèi)向的學生,也有的學生不敢去辦公室,我時常會在教室辦公,推動學生積極詢問,為學生解決更多的問題從而使得學生可以學到更多的知識,鼓勵提問,同時也會根據(jù)作業(yè)成績和結(jié)果,單獨對學生進行輔導,讓學生在平時上學的時候成績落下太多,及時給他們補足缺失的地方。

與家長的溝通還是不能少的,我們除了家長會,經(jīng)常會在家長群與各位家長溝通,同時了解學生的情況,反饋學生學習的做法,讓家長參與配合,共同教導。

第8篇 小學四年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 1500字

小學四年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼一個學期的工作又即將結(jié)束,這一學期的工作忙碌而緊張,為了有一個好的結(jié)果,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧,認真聽取老教師的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,并根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、認真鉆研教材,讓數(shù)學課堂“動”起來。

本學期開學初,我就認真鉆研了《數(shù)學課程標準》,教材及教參,對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù).學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。此外,根據(jù)班級學生特點,選定適合心理特征的教學設(shè)計,使學生的主動參與到學習之中,讓課堂動起來,玩中學到知識,并能學以致用。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好趣味性強的鞏固練習。

在課堂上,創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考.然后,放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦.針對教學重,難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力.接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維.最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

課后復習上也要下大功夫。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢.因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間.這項措施非常適合中年級學生遺忘快,不會復習的特點。在復習中努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。使學生形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈。這樣,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新,實踐提供了可能。

另外在批改作業(yè)和后進生的輔導也要有所突破.在教學中逐步培養(yǎng)后進生的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取'揚棄'的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

二、用愛育人,用心教學。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的'下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加備課和教研活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念,改變'以知識為本'的傳統(tǒng)認識,樹立'以學生發(fā)展為本'的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出'樂,實,活,新'的教學情境。

總之,“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂上有些同學沒能及時掌握,課后沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

第9篇 2023學年小學下學期學校工作總結(jié) 4350字

本學期,我校在上級黨政部門的領(lǐng)導和關(guān)心下,在區(qū)教體局的正確指導下,堅持以鄧--教育理論、“三個代表”重要思想和__倡導的“建設(shè)社會主義和諧社會”精神為指導,堅持以“德育為首,育人為本”為辦學宗旨,以“講正氣、樹新風”為契機,解放思想,實事求是,與時俱進,和諧發(fā)展,努力深化教育改革,推進教育創(chuàng)新,提升教學質(zhì)量。在全校教職工的共同努力下,學校各項工作穩(wěn)步推進,取得了可喜的成績?,F(xiàn)將本學期的學校工作總結(jié)如下:

一、德育工作加強,育人環(huán)境優(yōu)良

我校一直高度重視對學生進行思想道德教育,長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時,充分利用晨會、思品法制課、班隊會等形式進行宣傳教育,并堅持每周一次的國旗下講話,幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。本年度,我們的思想教育工作有了進一步加強,具體體現(xiàn)如下:

1. 學校德育管理進一步完善,學生日常行為更為規(guī)范。

本年度,學校少先隊以創(chuàng)建平安和諧校園為契機,加大了工作力度,建立健全了各項評估制度,加強了對班主任及學生日常行為的管理。本學期學校在以往教師工作評價的基礎(chǔ)上,制定了較為完善、科學的教師工作考評實施方案和評估細則(試行稿)。該細則主要就各科教師的日常工作及對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、師德、履行崗位職責等方面對每位教師工作進行量化評估。通過這一舉措,各位教師的工作態(tài)度與工作責任感明顯增強,學生文明衛(wèi)生習慣得到進一步培養(yǎng),良好道德品質(zhì)正逐步形成。學生亂扔亂畫、追跑打鬧等現(xiàn)象大大減少了;做操、集會的紀律明顯好轉(zhuǎn)了(有了班主任的帶隊與監(jiān)督,學生廣播體操秩序井然,動作規(guī)范整齊);拾金不昧、助人為樂的學生漸漸增多了。值日學生的管理也進一步規(guī)范,“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”有條不紊地運轉(zhuǎn)著。值日學生每天都能認真履行值日職責,對全校教師早讀輔導情況及學生的日常行為衛(wèi)生打掃情況能認真記載、及時通報。這些學生既是值日學生,又是環(huán)保小衛(wèi)士,他們在監(jiān)督檢查同學的文明衛(wèi)生行為的同時,還能撿起地上的垃圾紙屑等,隨時保持校園環(huán)境的整潔。德育管理的加強使全校學生的自我約束與自我管理能力大大增強,良好的班風、學風、校風正在逐漸形成。

2.校園文化建設(shè)得到加強,校園環(huán)境更加和諧優(yōu)美。

校園文化能反映一個學校整體素質(zhì)與面貌。本學期,我校加強了校園文化與環(huán)境建設(shè),在校園內(nèi)每個角落都充滿人文性的導向與關(guān)懷。如教學樓前的“遵章守紀你我共同的責任”等各版面內(nèi)容時刻教育著師生規(guī)范自己的一言一行;樓梯口的“上下樓梯,請靠右行”的醒目標牌時刻提醒學生注意上下樓的規(guī)則與安全;教室門口的“請講普通話、寫規(guī)范字”、校園內(nèi)的墻壁上貼著“請講衛(wèi)生、不亂扔紙屑”的標語,時刻提醒學生樹立學校主人翁意識,共同愛護校園環(huán)境,保持學校的良好形象。

3.班隊活動不斷,文明行為加強。

在學校少先隊的組織策劃下,一系列有益學生健康的班隊活動在校內(nèi)外蓬勃開展。四月份,學校教導處、少先隊大隊部將學生精心設(shè)計制版報、優(yōu)秀作文、學生優(yōu)秀書法作品在校園內(nèi)向全校學生開放展覽,既鍛煉、培養(yǎng)了學生的動手動腦能力,又激發(fā)和增強了學生的自信心和榮譽感;五月份的達標運動會讓學生體驗到競爭的艱難與樂趣,磨練了他們的意志,增強了團結(jié)協(xié)作、萬眾一心的集體主義精神;五月底慶“六一”文藝匯演活動,班級文藝活動讓學生的特長與才藝得到最充分與自然的展示,六月份交通安全宣傳活動,讓學生走出校門,關(guān)注社會,樹立了他們的社會責任感與交通安全意識。這一切活動,都為學生的思想注入了健康有益的元素,使學生的文明行為與社會責任感得到進一步加強。

4、營造大德育環(huán)境,實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育的和諧統(tǒng)一。我校除了堅持通過家長會、家校聯(lián)系卡等形式同學生家長經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系,本學期我校進一步加大了與家長交流的力度。學校開展的“校家同創(chuàng)”活動,如邀請部分家長參加我校的升旗儀式,邀請家長觀看六一節(jié)目;邀請部分家長代表觀看學生優(yōu)秀作品等。為拓寬學生家長與學校教師交流的途徑,學校在校門口設(shè)立了校長信箱,并發(fā)放了“致家長的一封信”,請家長通過書信形式與教師廣泛交流。我校還在全校各班邀請了五名家長參加了學校組織的問卷調(diào)查活動,就家長對學校老師的意見通過問卷的方式進行了交流,以便學校教師進一步改進工作方法,提高教育水平。

二、狠抓教學管理,努力提高質(zhì)量

教學工作是學校的中心工作,教學質(zhì)量是學校工作的生命線。我們把教育教學質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準,作為各類評優(yōu)選先的主要依據(jù),形成質(zhì)量興校,鞏固教育教學質(zhì)量的良好局面。

1.狠抓教學常規(guī)管理不放松。教導處堅持每周巡課與期中抽查、期末常規(guī)大檢查制度。本學期,學校采用了多種巡課的方式加強巡課力度,對在巡課中發(fā)現(xiàn)的問題或老師們在教學中有推廣價值的做法,都在全校教師會上進行介紹或通報。教導處還要求全體教師提前一周備課,認真上課、作業(yè)適量、精心輔導、全面考查,以規(guī)范老師的教學行為。期中教學常規(guī)抽查與期末教學常規(guī)普查后,教導處都能進行認真地分析、總結(jié),并形成文字材料在全校老師會議上進行通報。本學期期終學校還對各年級推薦的優(yōu)秀教師的教學常規(guī)進行評比,以發(fā)現(xiàn)典型與好的做法,加以推廣。語文教師李培培、李鳳玉,數(shù)學教師李阿芳、徐閃紅等編寫的教案規(guī)范、完整、有創(chuàng)意,被評為學校的一等教案,并作為典型教案在全校展評。

2.大膽進行課堂創(chuàng)新和探索。結(jié)合學校開展的校本教研活動,我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索。本學期,我校數(shù)學教師李阿芳對綜合研究性學習進行了有力地探索,拓寬了綜合實踐活動的教育渠道,培養(yǎng)了學生自主合作與科學探究能力,是一次十分大膽有效的教學嘗試與創(chuàng)新,為我們的教學教改增添了一抹亮麗的色彩,她的數(shù)學課參加區(qū)實驗優(yōu)質(zhì)評選,得到很好的評價。并且被推到市里參評。

3.加強教科研活動,培養(yǎng)教師科研意識。

教科研工作的重點,是提高教育教學效率的有效途徑。本學期學校教導處加強了教研組的教學研究,規(guī)范了教學管理,建立了各種教育教學檔案袋。本學期我校先后有6位老師的教育教學論文在省、市、區(qū)獲獎。數(shù)學教師李阿芳參加區(qū)的電教課評選,受到很高的評價。

4.加大校本教研力度,提高教師科研水平。學校大力開展校本教研,一方面通過每隔周的業(yè)務(wù)學習向全校教師進行以教學思想,教學方法與手段為主的校本培訓,另一方面通過各教研組組織的上課、聽課、集體備課、專題研討與學習等活動提高教師的教學研究水平。為跟上時代發(fā)展步伐,本學期學校提倡開展網(wǎng)絡(luò)教研話題的征集與討論活動,得到了部分教師的熱心支持與參與。通過一系列校本教研與培訓活動,全體教師形成了不斷學習,不斷探索,不斷總結(jié),不斷創(chuàng)新的優(yōu)良風氣。本學期我校教師李鳳玉輔導的“古詩詞朗頌”演講比賽獲區(qū)二等獎。

三、加強隊伍建設(shè),規(guī)范學校管理。

首先是強化班子和支部自身建設(shè)。在領(lǐng)導隊伍建設(shè)上,班子成員堅持從我做起,以身作則,堅持做到要求教師做到的班子成員首先做到;堅持每周一的班子辦公會,堅持學校重大事情都通過行政辦公會研究決定,進一步強化約束力;繼續(xù)堅持校務(wù)公開、黨務(wù)公開、財務(wù)公開、出勤公開,自覺接受黨的紀律約束和群眾的批評監(jiān)督。借“講正氣、樹新風”活動的東風,學校黨支部采取集中學習和自學等形式認真自覺地學習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,“《領(lǐng)導干部一定要講政治》,《在全黨大力宏揚求真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風》等。加強學習,相互監(jiān)督,做到標本兼治;堅持“三會一課”及民主生活會制度,在民主生活會上認真開展批評與自我批評,深入剖析自我,幫助同志找不足,充分發(fā)揮班子成員的表率作用和支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

其次,在教師隊伍建設(shè)方面,一是狠抓政治理論學習,全面提高教職工素質(zhì)。在新形勢下,我們清楚地認識到學校思想教育工作的重要意義,組織教師認真學習了__提出的“八榮八恥”與《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、新《義務(wù)教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、新頒布的《______未成年人保護法》等文件與法規(guī),不斷提高教師隊伍的政策理論水平和解決實際問題的能力。二是堅持做到了業(yè)務(wù)學習不放松。學校要求每位教師訂一份教學雜志或報紙,加強業(yè)務(wù)充電,并為每個備課組訂閱了若干份教學業(yè)務(wù)期刊,為教導處訂閱中國教育時報,有利于組織教師學習并鼓勵教師相互傳閱,共享資料。學校充分利用每兩周一次的業(yè)務(wù)學習會議集中進行業(yè)務(wù)學習,本學期,我們學習了《怎樣優(yōu)化課堂教學》《怎樣說課》《怎樣撰寫教學總結(jié)》等內(nèi)容,還進行了備課、上課、聽課、評課、課件制作、網(wǎng)絡(luò)教研等一系列業(yè)務(wù)上的培訓幫助教師提升業(yè)務(wù)水平,提高科研意識。三是激發(fā)教師的教研教改熱情,鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章,通過開展教育敘事、教學故事征集活動,讓教師加強教學反思,認真總結(jié)教學上的成敗得失,以進一步改進教學方法,提高教學水平。四是切實做好教師職稱評定和評先選優(yōu)量化考核工作,做到“公開、公平、公正”。五是開展多項活動,愉悅教工身心。如少先隊開展的“古詩詞朗頌”演講比賽、“遵規(guī)守法”知識搶答賽,工會組織的教職工踢鍵子比賽、教師才藝表演賽等一系列的業(yè)務(wù)文體活動,不僅豐富了教師的文化生活,陶冶了教師的情操,而且提高了教師的綜合素質(zhì),加強了教師之間融洽與和諧。六是充分發(fā)揮教代會、工會作用。充分利用教代會這塊“平臺”做到下情上達,鼓勵教工參政議政,對學校熱點、難點問題建言獻策,傾聽教職工對學校工作的意見。七是關(guān)心教職工生活。學校工會充分發(fā)揮工會職能作用,在維護教工利益、為教工辦實事辦好事、實施送溫暖活動中取得一定成效:學校兩年為全體教職工進行一次體檢,對于教工家中的紅白喜事,工會人員都堅持探望、慰問;每逢佳節(jié)校長要為每位教師發(fā)信息送去一份溫暖的問候與祝福,讓全體教師真正感受到學校這個大家庭的溫馨,增強了學校教職工的凝聚力和向心力。學校后勤部門更是盡心盡力,任勞任怨、熱情主動地幫助師生解決困難,為學校教育教學,為師生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習、生活環(huán)境。

四、加強學科教學管理,促進學生全面發(fā)展

本學期,我校進一步加強了學科教學管理,加大了值周與巡課力度,完善了常規(guī)教學的管理制度,加大了學生檢測與競賽的組織力度。學校教導處新制定了各學科常規(guī)教學制度,明確各科教學中的基本行為,規(guī)范與完善了我校各科課堂教學模式與評估體系。學校一方面開展了一系列學科競賽與展示活動,一方面認真細致地抓好畢業(yè)班、及普通班各科的教學與檢測工作。本學期,教導處分別組織了語文、數(shù)學、等學科的公開課、示范課活動。語文學科分年級進行書寫、演講、古詩文、作文等內(nèi)容的比賽;數(shù)學學科進行了旨在靈活運用課本知識,提高學生數(shù)學思維水平的能力競賽;通過學科競賽活動,調(diào)動了學生學習的積極性,促進了學生積極向上學習品質(zhì)的形成,發(fā)展學生的個性特長,激勵其他學生向優(yōu)秀學生看齊,起到先進示范、榜樣激勵的作用。

第10篇 小學六年級下學期英語教學工作總結(jié) 2600字

小學六年級下學期英語教學工作總結(jié)

本學期我擔任了高一兩個文科班(7班和8班)的英語教學工作,并擔任高一(7)班的班主任兼高一英語備課組長的工作,在學校各有關(guān)職能部門的關(guān)心支持幫助下,尤其是在同年段以及同備課組老師的協(xié)同合作下,本人圓滿地完成了期初制定的各項目標任務(wù)?;仡櫼粚W期來的工作,感慨頗多,雖深刻體會到了工作的細碎繁瑣,千頭萬緒和艱辛忙碌,但更重要的是,又一次在實踐中鍛煉和提高了自己的能力,也積累了不少工作經(jīng)驗,。所以,我覺得這是碩果累累的一個學期。為了今后更好地開展教育教學工作能有個極好的借鑒和保證,并能盡快地適應(yīng)新的挑戰(zhàn),我深刻反思了自己的工作態(tài)度和工作方式,現(xiàn)將本學期工作中的一些做法和體會總結(jié)如下:

一.盡力為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,幫助學生盡快順利適應(yīng)新班級的學習和生活。

教學班是剛經(jīng)過文理分班組成的新集體,有不少學生一開始對新班級的學習和生活不是很適應(yīng),存在不少困惑和畏懼,甚至由于不適應(yīng)我的教學風格而帶有一定的抵觸情緒,面對這種情況,我迅速與他們的原任課老師溝通,了解這些學生的學習習慣以及他們在英語學習上的優(yōu)勢和不足,注重與學生的交流,經(jīng)常找學生談心,了解他們對我的課堂教學的看法以及他們的需求,而后根據(jù)了解的情況及時調(diào)整教學方式和教學進度,給學生充分適應(yīng)的時間,同時我利用課余時間對學生可能產(chǎn)生的一些疑惑、抵觸的心理進行疏導,并給學生推薦一些迅速適應(yīng)新環(huán)境的自我調(diào)適的方法。種種手段的采用,排除了學生思想上的顧慮,也使學生逐漸適應(yīng)并認同了我的教學,達到了教與學的和諧,現(xiàn)在兩教學班學習氣氛濃厚,學生互幫互助,在期中期末考試中成績表現(xiàn)突出。

二.認真做好常規(guī)的教學工作,積極優(yōu)化教學方法,努力提高課堂教學效果。

做到期初有計劃,有目標,適時調(diào)整教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去。在備課時,我首先吃透教學大綱,分析教材的結(jié)構(gòu),理清教材內(nèi)容的層次,認真處理好教材中的重點、難點和關(guān)鍵點三者的關(guān)系。再者,我積極探尋更加適合于學生學習和更加有效的教學方法和教學手段,在教學形式上大膽嘗新,充分調(diào)動和發(fā)揮學生學習的主觀能動性,使課堂教學生動活潑,師生達到最大程度的交流,尤其在學法指導上,我下了最大的工夫,不斷總結(jié)學法經(jīng)驗,我尤其倡導讓學生用更少的學習時間達到更高的學習效果,真正讓學生既想學,又善學。在教學手段上我堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,努力使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化,為學生提供了生動的語言環(huán)境,既大大提高了學生的學習興趣,又大大提高了教學效率和課堂容量,從而提高了教學效果。

三.積極參加教研活動,努力使自身的教研水平向更高處推進。

作為高一英語備課組組長,我與同備課組老師傾心合作,每個備課組成員充分發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,使高一英語的教學任務(wù)順利落實。我積極參加教研組的教研活動,通過與同組老師的交流、研討,我不僅借鑒很多寶貴的經(jīng)驗,也提升了自己駕馭新教材的能力。

四.在德育工作中,全心全意,盡職盡責,班級工作開展得有聲有色。

我堅持以激情對待我的工作,用我的魅力去感染學生,讓學生愛我、愛我教的學科,更讓學生樂于接受我的教育。我給學生提供豐富多彩的教育活動形式和足夠的自主活動時間,使學生的興趣、愛好、特長得到充分尊重和發(fā)展,通過教育,我所帶的班級,師生之間及同學之間的交往民主、平等、融洽,學生的學習勁頭也很高,班級具有自己特色,在學校開展的各項活動中取得不錯的成績。

在教學之余,我注重自身的發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我還將從以下幾個方面對自身進行加強:

1.更認真對待教學,在教學實踐中進一步錘煉自己的教學基本功。

2.在教學中更勤于反思總結(jié),力求今后在教學方法上能有新的突破,以達到教與學的.高度和諧。

3.不斷的學習,爭取多閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,不斷接受新觀念,充實完善自己的教學思想,對于各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,在讓先進的理論指導自己的教學實踐。

4.充分運用課堂教學的主渠道,靈活地運用多種教學方法,使素質(zhì)教育、終身教育等落到實處。

小學六年級下學期英語教學工作總結(jié)

本學期來,本人在學校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從安排。無論是與學生還是其他老師,互相之間關(guān)系都融洽。

二、教育教學情況

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,并注重參閱各種資料,理出一條符合自己學生的知識線索,制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時著重學生的訓練,注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課,注意學習組里或組外其他有老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié),尤其是在聽優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質(zhì)課的講課,對自己的教學促進很大,使我了解了現(xiàn)在英語教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用. 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了英語教學。

6、加強與備課組老師的合作,團結(jié)共進,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學期的努力,我終于較好地完成了學校交給我的教學任務(wù)。

第11篇 小學六年級下學期數(shù)學總結(jié) 2100字

本學期,為適應(yīng)新時期教學工作的要求,認真學習了有關(guān)教學工作的文件,下學期數(shù)學學科工作總結(jié)。從各方面嚴格要求自己,積極向同行請教,結(jié)合本組的教學模式:前提檢測、自學指導、小組合作、精要點撥、邊學邊練、當堂檢測等環(huán)節(jié)并根據(jù)實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法

根據(jù)內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,教學反思。

二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同學科老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請組長其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、團結(jié)互助、高效合作

我們備課組的幾名成員非常和諧,比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時間,再分工負責:編題的、上網(wǎng)查詢資料的、打印的各負其責,很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,工作總結(jié)《下學期數(shù)學學科工作總結(jié)》。都說數(shù)學題不好打,符號很多,圖也難畫,但我們克服各種困難,在陳志芳老師的帶動下,現(xiàn)在我們每人都能熟練的打數(shù)學題了。我們也感到真的很榮幸,因為我們有一個很團結(jié)的集體。

五、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常利用課余時間搜集資料,自己打印出題,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作,注意分層教學

在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的`方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,根據(jù)學校的要求認真上好每次的補短課,并利用自習課走進班級送去輔導。

七、狠抓學風

我所教的兩個班,初一(2)班學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)經(jīng)常找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而初一(1)班大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時

督促他們,幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

二、存在問題和今后努力方向:

1、新課標學習與鉆研還要加強;

2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;

3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高;

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把初一(1、2)班的數(shù)學教學工作做得更好。

第12篇 小學下學期班主任工作總結(jié) 1950字

這學期,我擔任四年級二班的班主任及語文教學工作。時間一瞬即逝一學年就過去了,但在班級管理工作中,我卻與學生一起度過了一段難忘的日子。

一、重新改選班委成員,嚴肅班風班紀,培養(yǎng)班干能力。

俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓?!币粋€班級,如果沒有一個大家公認的紀律約束,是無法想象的。為了讓學生們懂得班級紀律的重要,懂得自我約束,我利用班會課、晨會課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,然后結(jié)合人教版四年級下冊語文教材中的“口語交際”(討論班級公共條約)組織開展了一次討論,讓孩子們自己制定班級公約,賞罰分明。然后照章執(zhí)行,自我約束,互相監(jiān)督。

班主任管理工作如何能得以順利開展,除了制定大家遵守的公約之外,還需要有一支良好的班干隊伍的協(xié)助。接班一個月后,我發(fā)現(xiàn)班長史紅兵同學雖然已經(jīng)擔任兩三年班長,但是在管理班級方面缺乏魄力,沒有起到模范帶頭作用,其他班干也是毫無以身作則的意識,于是我果斷決定,重新改選班干。通過這一個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)原來的副班長方瑜同學,做事果敢干練,有魄力,于是,我通過班干改選,順利將方瑜提升為正班長,在我班實行“兩個班長”管理,無論正副的班級管理方式。其他班干,也相應(yīng)得到改選,給一批有積極性,學生信任的孩子參與班級管理創(chuàng)設(shè)了機會。班干上任后,我又召開班干會議,告訴他們工作要以身作則,方能有威信。

二、組織開展各項活動,營造良好的班級氛圍。

班級要有生機,學習才有動力。而積極參加學校各項活動,班級主動開展活動,無疑是給班級注入活力的興奮劑。于是,本學期,我讓宣傳委員召集了一群喜歡出黑板報的孩子,由教師輔導出了一期黑板報,然后再輔導方法,最后放手。本學期,我班每月定期出好黑板報,大大調(diào)動了部分學生參與班級活動的積極性。另外,本學期,我還組織學生參加學校的班級對抗賽,雖然最終結(jié)果并不盡人意,但是孩子們的參與熱情,卻深深感動了我。為了班級榮譽,運動員奮力拼搏,啦啦隊吶喊助威,在活動中讓孩子們感受什么叫做團結(jié)一心。端午節(jié)時,我組織學生搞主題班隊活動,以小組為單位,慶祝端午,進行手工小制作;“六一”來臨,組織全體學生參加學校合唱比賽……在活動中增進師生的感情,在活動中增強班級凝聚力。

三、采用“手拉手”學習互助,轉(zhuǎn)變學習方式

作為班主任,我一直認為,為學生的可持續(xù)發(fā)展而努力,是最有意義的工作。而教會學生學習方法,讓他們懂得互助合作,是一鐘有效可行的工作方式。為了促進學生各科學習能力的增強,我在班級里開展“手拉手”活動,讓基礎(chǔ)落后生給自己找小老師,讓學習中等以上學生互相找競爭對手,在互幫互助、互相合作競爭中調(diào)動學生學習的動力。另外,我還一如既往地以四人一組為單位,分組時我是盡量照顧到數(shù)學、英語兩門學科,然后根據(jù)組織能力強弱,選出每組的組長,便于課堂上組織開展小組內(nèi)學習互助活動。

四、一個學期轉(zhuǎn)變幾個學生,讓教育慢進行。

我班有一個孩子因為個性比較內(nèi)向,行動總是落后,每天遲到。四年來,一直沒有改變過。當我發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象時,我對她格外照顧,決定幫助她改掉壞習慣。當發(fā)現(xiàn)她有遲到的習慣時,我調(diào)查清楚后,就跟她約定,允許她每天踏著上晨讀課的鈴聲進教室,能堅持做到我就表揚。后來,她真的能在鈴聲響起時進了教室。再后來,我又提高了要求,讓她每天提前幾分鐘進教室。就這樣,一學期結(jié)束,她改掉了遲到的壞習慣。

我班還有一個孩子,寫字不端正,經(jīng)常丟三落四,不及時完成作業(yè)。媽媽為他苦惱,在接孩子時與我交流,總是恨鐵不成鋼。我指導家長,不要急躁,然后找到孩子的小老師,讓她每天協(xié)助檢查這個男孩該帶的東西是否帶回家,作業(yè)如果沒及時寫完,讓組長協(xié)助督促補完。一開始,他仍然表現(xiàn)不令人滿意,幾乎每天都因作業(yè)拖拉被留下來補完。(別的孩子回家,他和另幾個同樣拖拉作業(yè)的孩子留下來,我以為這樣嚴格要求,是有助于孩子明白,作業(yè)是非完成不可的。)到了期中,這個男孩的測驗居然達到80分以上,_媽大為驚訝,我則在班級里大加表揚,對凡是進步明顯的學習合作小組,用練習本、課外閱讀報刊雜志作為獎品,給予鼓勵,該學生從此變了個樣。到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)他的字寫端正了,作業(yè)拖拉的毛病也改掉了。只是偶爾忘記將作業(yè)帶來,電話打給媽媽,媽媽立即能送來作業(yè),并向我證明,孩子是完成了,只是偶爾忘記了。那天,孩子媽媽對我千恩萬謝般,“多虧了有你,否則,我兒子真讓我恨呢。”我連忙說:“要謝就謝他的小老師,還有他自己?!蔽蚁?,我所做的,只是一個老師稍微努力都能做到的。無所謂感謝,但是,能轉(zhuǎn)變了孩子,我當然也是快樂的。

班主任工作總是繁瑣的,不在此一一贅述。作為班主任,工作中難免會常有抱怨,但是,當送走一批批孩子時,當曾經(jīng)帶過的學生,在路上相遇時,能依然大聲叫我們一聲:“老師!”那一刻,我們是否覺得這就是工作的小小價值所在?這樣的快樂,別人是體會不到的。

第13篇 小學三年級下學期總結(jié) 1450字

本學期有幸和_老師合班,擔任三(1)班的副班主任,圓滿地完成了一學期的工作?;仡欉@一學期的點點滴滴,有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。

一、愛是源泉

作為一個老師,一個副班主任,關(guān)愛孩子是天職。在平時的工作中,只有用心去和學生交流,學生才會向你敞開心扉,這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,讓學生學得輕松,學得快樂;課余,我會和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我?guī)椭鉀Q。小奇,這學期剛轉(zhuǎn)入我們班,竟然不會跳繩,大課間時,我便帶指定孩子教他跳繩,有時也會自己帶著小奇跳,慢慢的,他會跳一兩個了,盡管動作還是那么僵硬,但大家還是特別高興。

二、樹規(guī)立矩

沒有規(guī)矩,不成方圓。一個“規(guī)”字,是良好班風形成的保證。本學期,發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳,如坐不穩(wěn)凳子,立正時東張西望,行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,做小動作;個人衛(wèi)生不好,頭發(fā)蓬亂,衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正,于是我和_老師商量討論,從規(guī)范學生行為,培養(yǎng)學生良好習慣入手,來管理班級。我們利用班會、晨會等時間,結(jié)合學校的“五個一”教育,提出明確要求:排隊快、靜、齊;上學、放學路上不玩耍,要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊,自己的手包、抽屜要定時整理;教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結(jié)同學等。因為三年級的孩子相對還小,容易忘記,故我們反復提醒,反復強調(diào),逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象,知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練,學生的行為習慣有了較好的改變。

三、責任在肩

小楠,上課基本能認真傾聽,但做作業(yè)時常分心,速度像螞蟻,每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任的我看著也著急,同時感覺到我應(yīng)該為學生的學習竭盡我的全力。我和_老師首先調(diào)查了他的家庭,得知他的家長都在華芳工作,特別忙,沒有時間管教孩子,都是爺爺奶奶在照顧,久而久之,孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。一次,我和_老師趁著星期日,來到她家家訪,跟家長進行了一次推心置腹的長談,兩位家長一聽說這情況,很是驚奇,沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣,同時也很焦急,尋求我們老師的幫助。我和_老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學習,全心全意培養(yǎng)孩子。在學校,我們專門為小楠同學制定學習計劃,多次找她談話,幫她補習功課,功夫不負有心人,一學期下來,她的進步比較明顯,期中考試數(shù)學考了84分,到期末考了96分,行為習慣也有了一定的改觀。

四、少許分擔

擔任三(1)班的副班主任以來,每天看到_老師,既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承擔所教學科的教學任務(wù)。異常忙碌、辛苦。我想:作為副班主任,應(yīng)該替她分擔一些瑣碎的工作,減輕她一些工作的壓力,讓她有更多的精力開展課堂教學,實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑,我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和_老師一起籌備開學和家長會工作,和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和_老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是,在這些過程中,我向_老師學到了很多班級管理的方法和技巧,受益匪淺。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實,我在班級教學與管理中還有不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最后,也一定會更好!

第14篇 小學一年級數(shù)學教師下學期個人工作總結(jié) 2250字

小學一年級數(shù)學教師下學期個人工作總結(jié)

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學教學應(yīng)從學生的實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學生學習的問題情境引導學生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學會學習,促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習”。

一、 課堂教學模式

1、 創(chuàng)設(shè)有趣情境,培養(yǎng)問題意識。

一年級數(shù)學教學的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學生的問題意識,學會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。數(shù)學教學要充分考慮學生的身心發(fā)展特點,結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有知識設(shè)計富有情趣和意義的活動,使他們有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學和理解數(shù)學。我們在課堂中要經(jīng)常開展一些有趣的活動,投其所好,讓學生在玩中學習數(shù)學。

2、 數(shù)學學習緊密聯(lián)系生活,源于生活,用于生活。

新教材從選材上就已經(jīng)注重與學生生活緊密聯(lián)系,不再是空洞而枯燥的知識羅列。教師在明確教材內(nèi)容知識的要點是什么后,根據(jù)本班或者本地的實際情況可創(chuàng)造性地使用教材,尋找與學生熟悉的生活情境有關(guān)的數(shù)學知識為切入點,使生活和數(shù)學有機的融為一體,知識的應(yīng)用與再創(chuàng)造得以完美的結(jié)合。在學習《認識物體》一課時,學生對長方體、正方體、球體等這些物體的概念比較陌生,但是他們對足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻十分熟悉,于是課堂上我就通過學生對這些東西的進行分類,看一看,摸一摸等方法讓學生逐步建立起長方體、正方體、球體的概念,并初步了解它們的特征。之后又讓他們在生活中尋找這些物體在生活中出現(xiàn)在哪里,進一步加強學生對這些物體的理解。這樣從學生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗和以有知識背景出發(fā),得到充分進行數(shù)學實踐活動的機會,真正理解和掌握數(shù)學知識思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗,使學生真正成為學習的主人。將數(shù)學的真實作用還原于生活,用數(shù)學的眼光看待生活的問題。要學生學會數(shù)學,做數(shù)學,在生活中感悟數(shù)學,運用數(shù)學,發(fā)揮、發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)學。

3、“互動式”教學模式。

新課程理念下的教學不再是教師簡單的灌輸,盲目地的“填鴨式”教學,不再是學生單純接受式的學習。而應(yīng)創(chuàng)設(shè)以活動為中心的教學模式;構(gòu)建互動的師生關(guān)系、教學關(guān)系,強調(diào)發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、互動學習。所謂“互動式”教學模式,就是把教育活動看作是師生進行一種生命與生命的交往、溝通,把教學過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程,改變傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)節(jié)為'復習--導入--新授--小結(jié)--作業(yè)'的模式。采用以學生活動為主的教學:組織—討論、指導—練習,或是學生討論——學生提問——教師回答,師生共同活動。課堂上注意師生之間的交流,課堂提問不少于10人。同時還應(yīng)當為學生創(chuàng)設(shè)條件,引入小組學習的.方式,爭取讓每個學生得到展現(xiàn)自我的機會。

二、 學生學習方式

1、 主動參與,善于合作。

教學中,我注意為學生提供合作學習的機會,同時精心組織每次合作,使他們在有效、有序共同學習中得到交流、受到啟發(fā)。我認為教師在引導學生開展討論交流的合作學習時應(yīng)注意不要將合作學習變成“走過場”、形式化。不見得每個知識點,每個學習內(nèi)容都必須要采取合作的學習方式。只有當在某些地方意見發(fā)生分歧時或可多方面解決問題時就適時地采用討論交流的合作學習的方式,這樣使學生在充分交流中吸收了別人的想法,增加了知識面又在與同學的交流中建立了良好的人際關(guān)系,得到愉悅的情感體驗,樹立學習的信心。例如在新教材中很多練習題都是給一幅主題圖要求學生提出數(shù)學問題,這樣的練習就應(yīng)當給學生創(chuàng)設(shè)一個討論交流的條件。同時在新課程的合作學習中,要注意引導學生彼此相互傾聽、解釋、思考、交流。老師時而穿針引線,巧妙點拔,適時評價。學生也才在這多元性、豐富性和生動性的學習交流中,展示自己的聰明才智,得到了發(fā)展。我認為低年級學生小組合作宜四人為佳,這樣既可以使學生間充分交流,又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。

2、 注重體驗,勤于動手。

新課程理念下的數(shù)學教學已由“關(guān)注學生學習結(jié)果”,轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生活動”。數(shù)學新教材的編排上也體現(xiàn)了注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),隨處可見的 “數(shù)學故事”、“數(shù)學游戲”等,體現(xiàn)數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程。數(shù)學教學不再是向?qū)W生傳授知識的過程,而是鼓勵學生“觀察、操作、發(fā)現(xiàn)”,更加注重了對學生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中,要讓學生充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。例如在講授加減法的過程中就應(yīng)當盡量通過學生親自動手用小棒擺一擺,用計數(shù)器撥一撥,體驗知識形成過程。

3、 打破常規(guī),樂于創(chuàng)新。

如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為課程改革的重大課題。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,首先要為學生創(chuàng)造和諧、活潑的氣氛。只有在一個相對寬松、包容的環(huán)境中學生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀,也才樂于表達自己與眾不同的想法。其次要善于開發(fā)資源,為學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。例如在學習了《認識圖形》以后,我為學生安排的家庭作業(yè)就是要求他們應(yīng)用學過的這些圖形畫一幅美麗的圖畫。這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡迎,積極性也很高。經(jīng)過他們的描繪一幅幅充滿創(chuàng)意的圖畫出現(xiàn)在我眼前,讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍。這樣的家庭作業(yè)不僅在孩子們喜歡的活動中鞏固了知識還培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力,還為以后的繼續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

在這一年的教學中,我常有種力不從心的感覺,在今后的教學中,我將更加努力,爭取把低年級的教學工作做得更好。

第15篇 小學五年級下學期教學工作總結(jié) 1550字

歲月匆忙,一學期的教學工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期,我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作和二年級語文共78個學生的教學工作,一學期來,我按照學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校少先隊大隊工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“雷鋒??膭?chuàng)辦”“身邊的活雷鋒、積極參與‘歡慶六一’的系列活動、“美化校園、保護環(huán)境從我做起的實踐活動”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“心中有集體,進步靠自己”的班集體。

重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。務(wù)必使每個學生具有服從集體,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

三、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

五年級學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情。積極主動和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。

四、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

五、家校聯(lián)系,形成教育合力

本學期充分利用手機這個現(xiàn)代的通訊方式,和家長隨時聯(lián)系,每天把作業(yè)以及該注意的事項及時通知給家長,把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長,讓家長對班里的學習情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解,以便幫助、輔導學生學習。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學校形成了有效的教育合力,提高了教育教學的質(zhì)量,也提升了老師,學校在家長心中的良好形象。

六、可喜的教學成績(碩果累累):

本班師生通過一學期的努力,五年級語文成績在全鎮(zhèn)名列前茅:平均分90.833分,榮居全鎮(zhèn)第一;戴月、張之美同學取得97分獲得全鎮(zhèn)第二名,全鎮(zhèn)前二十名我班就摘得了10個;數(shù)學、英語兩科成績也在全鎮(zhèn)名列前茅。最值得欣慰的是本班學困生洪靜同學在平時點滴的輔導后,語文由原來的及格分到今天取得了82分的成績,進步很快;正所謂一分耕耘一分收獲,這是大家辛勤汗水的結(jié)晶。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2023年下學期小學工作總結(jié) 十五篇

在緊張和忙碌中,一個學期的工作全部結(jié)束了。在這一學期里,我們的工作內(nèi)容豐富、任務(wù)繁重。在全體師生的共同努力下,我們進行了:......這些成績的取得是班子成員團結(jié)合作、細心謀劃、精心組織和全體教職工同心同德、認真負責、努力工作的結(jié)果。包含了全體師生的智慧和汗水。社會反響比較好。讓大家也感到無比的榮耀和自豪。也讓我第一次體驗到校長就是學
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