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學習培訓管理制度是對企業(yè)內(nèi)部員工學習和發(fā)展活動進行規(guī)劃、組織和管理的系統(tǒng)性規(guī)則，旨在提升員工的知識技能，促進個人與企業(yè)的共同成長。
包括哪些方面
1. 培訓需求分析：確定員工的學習需求，分析技能差距。
2. 培訓計劃制定：根據(jù)需求設計培訓課程和時間表。
3. 培訓資源分配：包括師資、教材、場地等資源的配置。
4. 培訓實施：執(zhí)行培訓計劃，確保教學質(zhì)量。
5. 培訓效果評估：通過測試、反饋等方式衡量培訓效果。
6. 激勵機制：設立獎勵制度，激勵員工積極參與培訓。
7. 培訓改進：根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整培訓策略。
重要性
學習培訓管理制度對于企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，它能夠：
1. 提升員工能力：通過系統(tǒng)學習，員工能掌握新知識、新技術(shù)，提高工作效率。
2. 適應市場變化：幫助企業(yè)快速響應行業(yè)動態(tài)，培養(yǎng)符合市場需求的人才。
3. 企業(yè)文化建設：增強團隊凝聚力，傳播企業(yè)價值觀。
4. 人才保留：提供發(fā)展機會，提高員工滿意度，降低流失率。
方案
1. 定期進行員工能力評估，識別培訓需求，確保培訓的針對性。
2. 制定年度培訓預算，合理分配資源，兼顧內(nèi)部講師培養(yǎng)和外部專家引入。
3. 實施混合式學習，結(jié)合線上課程與線下研討，以提高學習效率。
4. 設立培訓效果跟蹤機制，如項目應用、業(yè)績改善等，以量化評估成效。
5. 設立培訓積分系統(tǒng)，將參與培訓與晉升、薪資調(diào)整等掛鉤，激發(fā)學習動力。
6. 定期回顧培訓管理制度，根據(jù)業(yè)務變化和技術(shù)進步進行適時調(diào)整。
學習培訓管理制度是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石，需要全體員工的共同參與和執(zhí)行，以實現(xiàn)個人與企業(yè)的共贏。
學習培訓管理制度范文
第1篇 安全生產(chǎn)培訓和教育學習管理制度
1.目的
為保證安全生產(chǎn)的順利進行，做好安全教育培訓工作，并保證培訓的針對性和有效性，特制定本制度。
2.適用范圍
適用于公司所有管理人員和從業(yè)人員。
3.引用標準
3.1 《中華人民共和國國安全生產(chǎn)法》
3.2 《危險化學品安全管理條例》
3.3 《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》
3.4 《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓考核管理辦法》
3.5 《公司安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》
3.6《特種設備安全監(jiān)察條例》
3.7《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓考核管理規(guī)定》
3.8《中華人民共和國國道路運輸條例》
4.管理職責
4.1公司經(jīng)理應保證應培訓人員所需的時間、資金和設施的投入。
4.2安全科依據(jù)公司從業(yè)人員的實際情況，負責組織制定安全教育培訓計劃，并負責組織、實施教育培訓及相關(guān)培訓教材的選用和教師的選聘、培訓考核（考試）、發(fā)證、登記、歸檔等工作。
4.3職能部門、基層單位依據(jù)安全部的培訓計劃，組織好本部門人員參加安全培訓活動，協(xié)助做好教育培訓工作。
5.內(nèi)容及要求
5.1 安全培訓教育規(guī)劃
5.1.1職能部門、基層單位每年年底根據(jù)國家、地方及行業(yè)的規(guī)定，結(jié)合本部門的需求，向安全部提出安全培訓需求。
5.1.2安全科應做好安全教育培訓的相關(guān)工作規(guī)劃。
1）每年年底根據(jù)各部門提出的培訓需求，制定公司年度安全教育培訓計劃，計劃中要有培訓目標和對培訓效果的要求。
2）需根據(jù)“年度安全教育培訓計劃”中的培訓內(nèi)容選用或編制相應的培訓教材。
3）按計劃組織培訓，相關(guān)部門要積極配合。
4）對教育培訓效果進行評價，檢驗培訓的適宜性和有效性。
5）按培訓類別建立培訓檔案。
5.2 管理人員的培訓
5.2.1主要負責人及安全生產(chǎn)管理人員的培訓，必須由具有行業(yè)主管部門或有資質(zhì)的培訓機構(gòu)的培訓合格證書。
5.2.2其他管理人員（包括部門主管等）的安全培訓，由公司安全科組織實施，并經(jīng)考核合格取得公司內(nèi)部安全管理資格證書后方可任職。
5.2.3公司各級管理人員每年應接受規(guī)定的繼續(xù)教育，再培訓應保持不低于12~20學時。
5.3從業(yè)人員的培訓
5.3.1對從業(yè)人員每年要進行再培訓，再培訓學時應不低于12~20學時，不斷提高素質(zhì)及能力，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握本崗位的安全處置技能，并經(jīng)安全教育和生產(chǎn)技能培訓和考核，考核不合格人員，不得上崗；進行上崗前的職業(yè)健康培訓和在崗期間的定期職位健康培訓。
5.3.2入職員工要接受公司、部門、單組三級安全教育培訓，崗前培訓不少于32學時，并持證上崗。
5.6轉(zhuǎn)崗培訓
對于調(diào)整工作崗位或離崗一年以上的從人員應重新接受車隊的培訓。教育培訓應包括以下內(nèi)容:
1）新崗位的作業(yè)特點，要害部位、危險狀況；
2）作業(yè)場所和工作崗位存在的危險、危害因素及控制對策；
3）新工種崗位的安全操作規(guī)程；
4）正確使用防護用品及防護設施的要求；
5）事故案例等。
5.7新技術(shù)、新設備的教育培訓
公司應在新技術(shù)、新設備應用前，對有關(guān)崗位操作人員進行專門的安全教育和培訓，經(jīng)考核合格后，方可上崗。培訓教育應包括以下內(nèi)容：
1）新技術(shù)、新設備的特點及操作方法
；
2）應用過程中的危險、危害因素，危險部位，有毒有害物的特性及預防方法，新的安全防護裝置的特點和使用方法；
3）新制訂的安全管理制度及操作規(guī)程的內(nèi)容和要求
；
4）正確使用防護用品及防護設施的要求。
5.8 其他人員教育培訓
5.8.1對相關(guān)方進行安全教育培訓。培訓合格后方可進入公司進行作業(yè)。
5.8.2對外來參觀、學習等人員進行有關(guān)安全規(guī)定，可能接觸到的危害及應急知識等內(nèi)容的安全教育和告知，并由專人帶領(lǐng)。
5.9培訓主要內(nèi)容
除專業(yè)、專項培訓外，安全生產(chǎn)各類培訓的主要內(nèi)容有：
1）安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)法律規(guī)章及標準；
2）安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識；
3）傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法；
4）應急管理、應急預案編制以及應急處置的內(nèi)容和要求；
5）國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；
6）典型事故和應急救援案例分析；
7）其他需要培訓內(nèi)容。
5.10培訓的組織
公司級安全培訓教育由安全科組織實施、部門級安全培訓教育由科長或安全管理人員組織實施、班組安全培訓教育由班組長組織實施，安全員選用或編制培訓教材。培訓有關(guān)要求按《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》執(zhí)行，并填寫相關(guān)培訓記錄。
5.11檔案管理
公司應建立系列的安全培訓檔案和臺賬，實行專人負責；并對培訓效果進行評估改進，提升培訓質(zhì)量。
5.12自我學習
公司鼓勵員工自我學習安全生產(chǎn)的相關(guān)知識，并根據(jù)相關(guān)規(guī)定給予嘉獎。
第2篇 _z物業(yè)管理公司學習培訓工作制度
物業(yè)管理公司學習培訓工作制度
一、目的
1、為提高物業(yè)員工整體水平,適應社會發(fā)展及市場竟爭需要,滿足公司各崗位對員工素質(zhì)的要求。
2、激發(fā)各級員工求知欲、進取心和創(chuàng)新意識。
二、總則
1、員工學習培訓是一項長期性工作,必須長期不懈地進行。
2、學習培訓以日常服務、管理、經(jīng)營工作為對象,傳授基本服務意識專業(yè)技能、管理知識及相關(guān)制度規(guī)程為內(nèi)容,以公司內(nèi)部學習為主體、外部培訓為補充。
3、學習培訓分三項組織實施:專題教育、分類別等級教育、分專業(yè)職能教育。
4、員工學習培訓要圍繞公司企業(yè)文化、質(zhì)量方針及公司人事行政制度進行。
5、員工培訓要以積極心態(tài)對待,自覺地進行自我完善和提高。
三、培訓計劃
1、辦公室及各專業(yè)部門、管理處通過分析公司員工培訓需求總體情況,分別設置培訓總目標,具體目標、并考慮具體情況分別制定年度、月度培訓計劃。
2、各階段培訓工作必須有需求實效性和明確的目的性。
3、每一項培訓必須有具體的培訓內(nèi)容、時間、培訓對象、主持人、方法、考核辦法等。
4、公司組織主管骨干以上學習培訓每月不少于1次,每年不少于12次。
5、各專業(yè)部門、各管理處根據(jù)公司工作區(qū)域分別有每月不少于4次、每年不少于48次的培訓。
四、實施培訓計劃
1、各部門及管理處主管負責培訓計劃實施,包括時間安排、地點選擇、教案策劃、主持人及相關(guān)器材和設施的準備等。
2、公司及各部門培訓需其他相關(guān)單位支持,包括培訓經(jīng)費、培訓講師及外派培訓等須提前二周報其主管領(lǐng)導審查批準。
3、培訓時間、方法視工作具體情況及性質(zhì)特點確定。
五、培訓效果評估考核
1、各培訓工作結(jié)束時,各部門須認真填寫培訓記錄表,并做好培訓效果評估、考核記錄。
2、培訓效果評估可采用自我評估和定性的民意測驗。
3、培訓質(zhì)量除各部門主管通過筆試、口試以及工作觀察進行外,公司質(zhì)量檢查小組不定期對其實施過程進行數(shù)質(zhì)量監(jiān)督檢查,并將結(jié)果記錄在各部門季度考核表內(nèi)。
六、學習培訓獎懲規(guī)定
1、對公司或各部門組織的各種崗位培訓考核,無故不參加的員工每次將予處罰50-200元。
2、對參加者但二次以上考核效果不佳的員工給予降薪或降職處理。
3、各部門對學習培訓弄虛作假、搞形式化,給主管責任人每次將予處罰100-300元。
4、在不影響本職工作的前提下,公司提倡員工自我開發(fā)與本人崗位業(yè)務相關(guān)的教育培訓,對學習優(yōu)異者給予適當獎勵。
a、本人申請培訓經(jīng)批準后,并具有參加教育合格證明者,公司給予補貼1/3學習費用。
b、學習培訓優(yōu)異者根據(jù)其崗位工作業(yè)績情況給予增薪或升職。
編制審核
批準生效日期
第3篇 _小學教師外出培訓學習管理制度
為了規(guī)范中小學教師外出學習、培訓、考察管理,完善教師培訓學習管理制度,維護教師培養(yǎng)、培訓的公正與公平,做到有序、有效培養(yǎng)教師,遵照教體局和紀委紀檢組聯(lián)席會議要求,現(xiàn)對大武口區(qū)教師外出學習、培訓、考察作如下規(guī)定:
一、教師外出學習、培訓、考察的原則
1.區(qū)級以上政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學習、培訓、考察的領(lǐng)導和教師,經(jīng)學校或教體局同意方可參加。
2.教育主管部門組織的培訓或各類研討會,涉及到領(lǐng)導和學科教師,學?？筛鶕?jù)實際情況按計劃派出。
3.因教育教學工作需要必須派出培訓、參賽、參會或考察學習的領(lǐng)導和教師,由學校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學校研究推薦、教體局批準后方可參加。
4.對一些民間性質(zhì)的學術(shù)團體組織的會議或活動,未經(jīng)教體局批準,學校不得派教師參加;非學術(shù)性團體組織的活動,學校一律不得參加。
5.同一名教師一年之內(nèi)最多只能參加一次省外的培訓、學習或考察,省內(nèi)(市外)的培訓學習每年最多不得超過兩次。
二、外出培訓、學習、考察的有關(guān)程序
1.通知:由教體局負責培訓學習的部門將有關(guān)文件下發(fā)學校,學校按照文件要求通知年級組、學科組推薦參加培訓人選。
2.推薦:參加培訓學員推薦要本著公正公平的原則,保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓學習的機會,推薦學習人員不能徇私舞弊,要明確外出培訓學習的目標和方向,要堅持為學校發(fā)展、為教師發(fā)展服務的原則。
3.審批:對年級組、學科組推薦的外出培訓、學習、考察人選,學校要召開校務會議研究確定,并進行公示,然后由學校上報教體局審批。校領(lǐng)導外出學習須由教體局推薦和審批。
4.請假:外出學習、培訓、考察的教師在教體局審核同意后,由學校調(diào)整課程,并妥善做好交接工作,并在學校填寫請假條。校領(lǐng)導外出學習需到教體局和組織部履行請假手續(xù)。
5.備案:學校對于外出參加各級培訓學習的教師要進行登記,并上報教研室備案,做到教師外出培訓有據(jù)可查,避免重復外出或多次外出。
三、外出培訓、學習、考察返校后的有關(guān)工作
1.銷假:外出培訓、學習、考察歸來的教師要及時到學?；蛴嘘P(guān)部門銷假。
2.學習反饋:凡外出學習、培訓(學歷培訓除外)、考察歸來的教師,回校后必須在一周內(nèi)向教研組或?qū)W校上交學習報告,并進行講座,幾人同時參加同一活動,可推薦一人進行主講。所有外出培訓的教師回校后都要撰寫3000字左右的學習報告(心得體會或調(diào)研報告、專題報告、學習總結(jié)),學校要對教師的學習報告進行審閱并及時存檔,同時將學習報告上報教研室備案。
3.經(jīng)費報銷:外出學習、培訓費用在完成學習報告和講座后,才能按照財務規(guī)定予以報銷。
四、外出人員注意事項
1.外出學習人員代表學校,要注意個人形象,不能做有損于學校名譽的事。
2.外出學習人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標,必須嚴格遵守學習紀律和要求,不得中途或提前離開。
3.外出學習時應認真做好學習筆記,多與外地教師交流,掌握最新信息,要積極參與交流活動,發(fā)表自己的見解,最大限度的提高學習效果。
4.學習活動結(jié)束后要立即返校,不得延長時間,耽誤工作。凡不按時返回,經(jīng)核查,將按曠工處理。
5.外出學習人員要重視人身安全和財物安全,確保旅途平安。
五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施,以前相關(guān)制度與本規(guī)定不一致的,以本規(guī)定為準。
第4篇 某物業(yè)管理處初職員學習培訓制度
物業(yè)管理處初職員學習培訓制度
1、所以員工必須堅持學習本崗位的專業(yè)技能,通過學習培訓來提高自身的管理技能和文化素質(zhì)。
2、學習培訓時間,所有職員必須參加,有特殊情況,必須請假。
3、各個部門可以根據(jù)自己的實際情況,每月進行一至二次的業(yè)務學習,并上報學習內(nèi)容。
4、管理處職員每月必須進行一次業(yè)務學習,進行三次以上的會議,每月考核一次。
5、學習培訓內(nèi)容:物業(yè)管理法規(guī)、物業(yè)管理知識、管理處各項管理規(guī)章制度、保安專業(yè)知識、消防專業(yè)知識、房屋及公共設施維修保養(yǎng)知識、住宅區(qū)的基本情況,其他專業(yè)知識。
6、每次考核成績必須登記造冊,作為年度考評的依據(jù)之一。
第5篇 學習培訓管理制度
為鼓勵員工努力學習文化知識和專業(yè)技術(shù),成為對國家、對公司的有用之
才,以提高公司的整體素質(zhì),制定本學習培訓管理制度。
一、公司鼓勵員工走多種形式的成才道路,公司對員工的學習、培訓給以
支持。
二、公司每年應根據(jù)實際,有針對性地統(tǒng)一組織安排各個崗位員工的培訓
學習。員工應按公司的安排和要求,認真進行培訓、學習。
三、員工自己聯(lián)系的培訓、學習、進修,原則上費用自理,時間自行安排,不耽誤和影響公司的正常工作。如需公司解決有關(guān)費用和安排時間的,由員工本人提出書面申請,公司同意后,員工個人與公司簽訂書面協(xié)議,規(guī)定雙方的權(quán)利、責任。公司按協(xié)議核銷有關(guān)費用和安排學習時間。
四、由公司安排時間或出資(全部或部分)進行的培訓、學習,公司和員工個人均要嚴格遵守所簽協(xié)議,如一方違約,另一方有權(quán)要求對方賠償相關(guān)直接和間接損失。
五、公司對自學取得公司需要的國家相關(guān)學歷或資格(職稱)的員工,實行現(xiàn)金獎勵制度,獎勵額度由公司根據(jù)取得的級別確定。
六、以上培訓、教育獎勵經(jīng)費由公司職工教育經(jīng)費列支。
七、本辦法所指教育、培訓包括文化知識,學歷教育,專業(yè)技術(shù)學習、培訓,職業(yè)、崗位技術(shù)培訓,不包括公司開展的思想政治教育,遵紀守法教育以及安全生產(chǎn)教育等。
第6篇 班組班前10分鐘培訓學習管理制度
一、學習培訓形式及內(nèi)容
1、每日一題
2、自救互救
3、班組長培訓
5、手指口述、崗位描述
6、優(yōu)秀員工經(jīng)驗交流
7、風險預控管理
二、學習培訓時間
每日班前會及臨時安排的集體培訓時間
三、學習培訓管理制度
1、各位員工必須按時參加相應的培訓,并做好培訓記錄;
2、學習培訓期間,參加人員將手機調(diào)至震動或靜音狀態(tài),維持好課堂紀律。
3、學習培訓期間,不允許遲到、早退。
4、每日一題所有員工都必須記在自己的學習記錄上,每日一題月末進行考核,成績不合格者予以處罰。
5、所有學習培訓內(nèi)容相關(guān)負責人都必須做好學習記錄,不得缺漏。
第7篇 職校教師教研學習培訓管理制度
廣州民政職業(yè)技術(shù)學校（湛江分校區(qū)） 教師教研學習培訓管理制度
一、學校教研活動制度
為了更好的提高教師的業(yè)務素質(zhì)，實現(xiàn)教師高水平，教學高質(zhì)量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
1、學期初，教務處須根據(jù)學校工作計劃制訂學校的教研計劃，學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。
2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學經(jīng)驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。
3、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。
4、“四課活動”經(jīng)?；?。每學期每位教師做一次匯報課，每學科搞一次研究課，學校組織一次優(yōu)質(zhì)課評選，組織一次觀摩課。力爭每學期都能涌現(xiàn)出新的教學能手。
5、同年級同學科要堅持集體備課（詳細要求令附），在每位教師認真鉆研教材的基礎上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導改進工作。
7、學期末，教研組和教導處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學校業(yè)務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
二、教師集體備課制度
集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課中的不足，取長補短，資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會教材及新課標的基本要求，更準確地把握教學的重點難點，更科學地設計教學環(huán)節(jié)，更靈活地實施教學方法，更有效地解決教學中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。
1、集體備課要定時、定主講人。
2、以同年級同學科為集體備課組，其他學科可以打破年級階限，由備課組長組織，任何教師不得缺席。教學副校長、教導主任要主動參與活動。
3、集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法學法、備練習?！拔褰y(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習與作業(yè)。與此同時，發(fā)揮各個的特長與優(yōu)勢，形成各自的教學風格與特色，體現(xiàn)個人加減的靈活性與多樣性。
4、所有教師都要在集體備課前認真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教學生的實際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準備。
5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點和難點、邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問題，講明注意事項。然后同參加備課的教師集體討論研究，提出改進意見，補充完善，達成共識。
6、考試命題也是集體備課地一項重要內(nèi)容，對考試的題型、題量、知識點、檢測形式等需要教研組集體教師各抒己見，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。
7、考試結(jié)束后的試卷分析，仍需要教研組的全體教師共同反思，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問題，查找教學中地不足，共同想措施補救。
8、集體備課要做到有計劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導處匯總存檔。
三、教師聽課評課制度
為了深入了解課堂教學情況，學習交流教學經(jīng)驗，改進教學方法，促進教師教學業(yè)務水平和課堂教學質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好的實施，特制定聽課、評課活動制度：
（一）、聽課數(shù)量
1、校長每學期聽課不少于15節(jié)、副校長每學期聽課不少于30節(jié)。
2、教導主任、副主任每學期聽課不少于40節(jié)。
3、教研組長、年級組長每學期聽課不少于20節(jié)。
4、科任教師每學期聽課不少于10節(jié)。
5、學校組織教師到校外聽優(yōu)秀教師講課，每學期一次以上。
（二）、聽課要求
1、學校組織比武課、示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學校領(lǐng)導要在聽課活動中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學能手，樹立典型，帶動全體。
2、教研組組織的青年教師匯報課，學科帶頭人的實驗課、研究課，本組教師必須全部參加聽課，且在聽課前認真熟悉教材和學生實際情況，以便聽課時抓住重點和關(guān)鍵。
3、學校領(lǐng)導聽推門課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學進度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯(lián)系安排。
4、聽課教師必須提前進教室，態(tài)度要認真虛心，不能有干擾課堂教學的行為（如帶手機進教室）。要認真寫好教學全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評析和全部的課堂評價。
5、聽課杜絕走形式，不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
6、聽課后對教學效果差、學生和家長反映強烈的教師，領(lǐng)導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進，限期提高。
7、教導處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務考核檔案。
（三）、評課要求
1、評課時先由執(zhí)教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強對自己課堂教學的課后反思，激發(fā)全意進取，改進教學的內(nèi)在動力。
2、聽課教師要有認真負責的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點，充分肯定。根據(jù)自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。
3、在充分評議的基礎上，有評課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評課過程中得到提高。
4、檢查聽課記錄，要注重對評課意見的檢查。如果評課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對性，視為不合格。
四、教育教學工作過程性督查制度
加強教學的過程性督查是學校教育教學的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)制定本制度。
（一）、建立教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度
1、定期檢查、指導教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學習輔導、考試評價等情況，并進行評估指導。學期末，要對教師備課、上課、案例研究、專題研究、撰寫教學隨筆和論文總結(jié)等業(yè)務質(zhì)量開展自評、互評，進行表彰鼓勵。每學期至少要對全校的教學質(zhì)量進行一次分析研討，研究、制定出改進教學工作、提高教育教學質(zhì)量的措施。
2、制定教學質(zhì)量監(jiān)控與評價安排，監(jiān)控教學計劃（進度）、教案（講稿）、課標落實、學生學習狀態(tài)與水平等日常教學工作。利用檢查、評比、展示、交流等形式監(jiān)控實驗課材料、專業(yè)知識集、學生作業(yè)、后進生輔導、教學質(zhì)量分析、試卷等。做好教學全面工作的監(jiān)控與指導。
3、校級行政以聽推門課的形式為主，對教學的重點工作監(jiān)控與指導。
4、每學期教師根據(jù)個人教學研究情況，可提出“匯報課”申請，由教導處組織教學管理人員、教研人員、家長等多方進行視導與評價；通過視導了解教學中的優(yōu)勢和問題。對研究成效顯著、教學效果好的老師，總結(jié)推廣其教學研究經(jīng)驗。對尚存在不足的老師，及時指導其改進教學方法。
（二）、建立教學質(zhì)量檢測評估制度
要把教學質(zhì)量檢測與教學工作指導有機地結(jié)合起來，不以卷面測試的結(jié)果作為評定學校、教師和學生業(yè)績的唯一依據(jù)。
1、班級、學科要開展多層次、多形式的定項評比活動，以此加強對知識、技能、情感態(tài)度和價值觀等綜合素質(zhì)的監(jiān)控。
2、每學期安排對指定的年級、班級抽取一定數(shù)量的學生，進行1-2次監(jiān)控測試，測試形式可采用書面測試、口試或操作測試；組織開展學科單項競賽活動；及時進行教學質(zhì)量分析，了解教學情況，督查指導教師的教學。
3、進行教師、學生、家長問卷，調(diào)查他們對學校的教學管理、教師的教學態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學生的學習習慣和學習質(zhì)量等方面的認可程度，以此來評估、指導我們的教學工作。
五、教學工作的辦公會例會制度
例會是研究和布署教學工作的例行會議，是常規(guī)教學管理的一種形式。為保證我校教學工作的正常秩序，建立科學、有效的管理機制，特制定本制度。
（一）、學校教學辦公例會是學校教學、科研的具體業(yè)務會議，由分管教學校領(lǐng)導主持召開，教務處和各教研組組長參加。
（二）、會議主要內(nèi)容
1、學習、傳達上級部門有關(guān)教學問題的重要精神。
2、貫徹落實學校黨委會議、校長辦公會有關(guān)教學方面的議決事項。
3、匯報教學工作的落實情況。
4、安排近期教學中心工作。
5、研究提高教學質(zhì)量的管理措施。
6、通報、交流教學情況，研究解決教學工作各個環(huán)節(jié)存在的問題。
7、研究科研問題。
8、研究擬定教學計劃方案，提交校務會議通過。
（三）、教學例會議題由教務處收集并報主持人審定。
（四）、會議原則上每兩周召開一次，周五下午進行。
（五）、會務工作由教務處負責。
六、教職工教學例會制度
為了提高教學管理的規(guī)范化、科學化水平，增強服務意識，切實提高教學質(zhì)量，特制定本制度。
（一）、 會議主題
1、主要部署和檢查各項教學工作，及時分析和解決教學中出現(xiàn)的各種問題，落實整改措施。
2、主要研究和落實上級分派的各項教學任務，布置和檢查各項教學工作和研究決定。
3、傳達上級教育部門有關(guān)教育教學改革、教學工作方面的文件精神， 學習交流國內(nèi)外教育教學改革最新動態(tài)等。
4. 開展教學改革與教學研究討論。
5、組織業(yè)務學習。
（二）、會議時間、地點
每周組織一次，安排在周一下午兩節(jié)課后，地點：學校會議室。
（三）、參加人員
全體干部教師
（四）、會議由校長主持、教導處作具體總結(jié)部署。
七、青年教師培養(yǎng)制度
（一）、指導思想：以教師的發(fā)展為本
（二）、實施計劃綱要
1、青年教師培養(yǎng)對象為35周歲以下的教師。目前首要任務是加強近五年參加工作的新教師的培養(yǎng)。
2、對新教師培養(yǎng)按類別、定目標、分階段進行。
①培養(yǎng)類別：常規(guī)教學工作培訓、班主任工作培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)應用及科研理論與實踐的培訓。
②培養(yǎng)階段及其目標：
第一步，學上課。新教師參加工作的第一年，要適應學科教學各項工作，掌握學校工作的一般規(guī)律，遵守學校規(guī)章制度，謙虛謹慎、勤奮努力、初步掌握教學常規(guī)和教學基本功。熟悉教學課程標準和教材；懂得課堂設計；能夠調(diào)控課堂。學習班主任教育及管理工作。能初步應用教育技術(shù)服務教學。
第二步，會上課。在教學第二年要對照落實課程標準的各項要求，嚴格按教學規(guī)律辦事，突出學科教學特點，總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進完善教學辦法，養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握教學基本功。得到學生的信任，力爭考評“合格”。力爭可接任班主任工作。在教學過程中，能應用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務和指導教學。
第三步上好課。在教學第三年要理論聯(lián)系實際，在課標的指導下創(chuàng)造性的開展教學工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎上形成自己的教學風格。研究課堂教學最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學基本功全部達到合格。勝任班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進行教改教研實踐。
第四步，獨當一面。五年左右教育教學基本功熟練扎實，教育教學思想先進，與時俱進的教育理念。善于學習研究，有很好的教育教學方法，教學水平高。具有一定的教育科研能力，針對教學實踐，開展課研活動和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實踐者。能在學校工作中成為教育教學和科研骨干。
3、培養(yǎng)工作實施措施
組建“一對一結(jié)對子”的幫帶關(guān)系，落實教學工作培訓。
在學科教學中，由教導處指定一個同年級同學科的骨干教師為指導教師，與一個新任教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系到。特殊情況下指定同科跨年級的骨干教師為指導教師。
指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉教學課程標準、教材，進行教法指導，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，具體包括：a，教學計劃的制定及總結(jié)的書寫；b，備課及教案書寫；c，作業(yè)批閱及學生學習評價；d，課堂教學過程的指導（說課，跟蹤聽課、評課）；e，了解學情及教學輔導等。
指導教師每兩周至少跟蹤聽課一節(jié)，用專用聽課筆記記載，做好說課，評課等指導工作。
培養(yǎng)對象每周至少聽指導教師的課2節(jié)，用專用聽課筆記載，作好聽課筆記。培訓教師要對評課意見如實記錄。
堅持以校本培訓為主，新任教師必須參加，創(chuàng)造機會，組織青年教師外出參觀學習。提倡繼續(xù)教育，倡導一專多能。組織符合校內(nèi)實際的教學研究實踐，指導撰寫論文、經(jīng)驗、總結(jié)，個案研究等，使青年教師有成功和發(fā)展的機會等。
第8篇 通風隊培訓、學習管理制度
為不斷提高我隊職工職業(yè)道德素質(zhì)，整體提高“一通三防”管理水平，特制定通風隊培訓學習管理制度。
1、每日班前會由值班隊干講解和學習上級部門下發(fā)的新文件，傳達上級文件精神，一次不組織文件學習扣30分。
2、每周二、逢八由值班隊干配合培訓負責人積極組織學習，無故不參加學習的每次考核20分，隊干、培訓負責人不負責、不參加學習的每次考核40分。
3、定期外出培訓人員必須提前制定計劃，為保證轉(zhuǎn)崗培訓及參加特殊崗位復訓人員的學習質(zhì)量，補考費用完全由個人承擔，補考不過調(diào)離崗位。
4、所有人員學習必須配有學習筆記本，每月必須有學習記錄在案，若筆記本丟失的自己必須補足，對沒有筆記本或筆記本里面筆記不全的一次考核20分，筆記本抄用完后到技術(shù)員處更換新筆記本，舊筆記本返還職工自己學習保存。
5、對于隊組組織的學習考試試題，所有人員必須認真答題，對于不參加考試人員處罰20分，對于成績優(yōu)異者，各種評優(yōu)選先優(yōu)先考慮。
6、技術(shù)員認真組織好關(guān)于技術(shù)比武的人員培訓工作和職業(yè)技能鑒定工作，從職工基本利益著手，帶動職工學習的積極性。
7、由礦上、科室組織學習人員，缺席一次考核50分。
第9篇 班組學習培訓管理制度
班組是企業(yè)的“細胞”,是生產(chǎn)經(jīng)營的基層組織,擔負著各項工作任務落實的重任。為強化班組培訓,提高員工素質(zhì),促進各項工作,特制定本規(guī)定。
一、班組長是班組培訓的第一責任者,要在區(qū)科領(lǐng)導下,組織好班組員工的培訓工作。
二、班組培訓的職責內(nèi)容:
1、新分到班組員工的實習培訓。班組長要安排有經(jīng)驗的員工,簽訂師徒合同,搞好傳、幫、帶。
2、班組長及特種作業(yè)人員的培訓。班組長要帶頭參加培訓,并安排好員工按時參加初訓、復訓。
3、組織員工按時參加班前會培訓和每周安全技術(shù)培訓。
4、組織員工參加規(guī)程措施、事故案列的培訓學習。
5、組織員工參加新技術(shù)、新設備、新工藝的培訓學習。
6、班組培訓要健全學習點名冊、學習記錄本、培訓資料、教案、培訓獎懲記錄。
三、班組培訓的獎懲。班組培訓工作做得好,學習好,考試成績好,持證上崗,安全生產(chǎn)好,按礦、區(qū)科培訓規(guī)定給予獎勵。班組培訓工作不好,考試考核成績不好,按礦、區(qū)科培訓規(guī)定給予處罰。
第10篇 安全生產(chǎn)培訓教育學習管理制度
1.目的
為保證安全生產(chǎn)的順利進行,做好安全教育培訓工作,并保證培訓的針對性和有效性,特制定本制度。
2.適用范圍
適用于公司所有管理人員和從業(yè)人員。
3.引用標準
3.1 《中華人民共和國國安全生產(chǎn)法》
3.2 《危險化學品安全管理條例》
3.3 《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》
3.4 《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓考核管理辦法》
3.5 《公司安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》
3.6《特種設備安全監(jiān)察條例》
3.7《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓考核管理規(guī)定》
3.8《中華人民共和國國道路運輸條例》
4.管理職責
4.1公司經(jīng)理應保證應培訓人員所需的時間、資金和設施的投入。
4.2安全科依據(jù)公司從業(yè)人員的實際情況,負責組織制定安全教育培訓計劃,并負責組織、實施教育培訓及相關(guān)培訓教材的選用和教師的選聘、培訓考核(考試)、發(fā)證、登記、歸檔等工作。
4.3職能部門、基層單位依據(jù)安全部的培訓計劃,組織好本部門人員參加安全培訓活動,協(xié)助做好教育培訓工作。
5.內(nèi)容及要求
5.1 安全培訓教育規(guī)劃
5.1.1職能部門、基層單位每年年底根據(jù)國家、地方及行業(yè)的規(guī)定,結(jié)合本部門的需求,向安全部提出安全培訓需求。
5.1.2安全科應做好安全教育培訓的相關(guān)工作規(guī)劃。
1)每年年底根據(jù)各部門提出的培訓需求,制定公司年度安全教育培訓計劃,計劃中要有培訓目標和對培訓效果的要求。
2)需根據(jù)“年度安全教育培訓計劃”中的培訓內(nèi)容選用或編制相應的培訓教材。
3)按計劃組織培訓,相關(guān)部門要積極配合。
4)對教育培訓效果進行評價,檢驗培訓的適宜性和有效性。
5)按培訓類別建立培訓檔案。
5.2 管理人員的培訓
5.2.1主要負責人及安全生產(chǎn)管理人員的培訓,必須由具有行業(yè)主管部門或有資質(zhì)的培訓機構(gòu)的培訓合格證書。
5.2.2其他管理人員(包括部門主管等)的安全培訓,由公司安全科組織實施,并經(jīng)考核合格取得公司內(nèi)部安全管理資格證書后方可任職。
5.2.3公司各級管理人員每年應接受規(guī)定的繼續(xù)教育,再培訓應保持不低于12~20學時。
5.3從業(yè)人員的培訓
5.3.1對從業(yè)人員每年要進行再培訓,再培訓學時應不低于12~20學時,不斷提高素質(zhì)及能力,保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,掌握本崗位的安全處置技能,并經(jīng)安全教育和生產(chǎn)技能培訓和考核,考核不合格人員,不得上崗;進行上崗前的職業(yè)健康培訓和在崗期間的定期職位健康培訓。
5.3.2入職員工要接受公司、部門、單組三級安全教育培訓,崗前培訓不少于32學時,并持證上崗。
5.6轉(zhuǎn)崗培訓
對于調(diào)整工作崗位或離崗一年以上的從人員應重新接受車隊的培訓。教育培訓應包括以下內(nèi)容:
1)新崗位的作業(yè)特點,要害部位、危險狀況;
2)作業(yè)場所和工作崗位存在的危險、危害因素及控制對策;
3)新工種崗位的安全操作規(guī)程;
4)正確使用防護用品及防護設施的要求;
5)事故案例等。
5.7新技術(shù)、新設備的教育培訓
公司應在新技術(shù)、新設備應用前,對有關(guān)崗位操作人員進行專門的安全教育和培訓,經(jīng)考核合格后,方可上崗。培訓教育應包括以下內(nèi)容:
1)新技術(shù)、新設備的特點及操作方法
;
2)應用過程中的危險、危害因素,危險部位,有毒有害物的特性及預防方法,新的安全防護裝置的特點和使用方法;
3)新制訂的安全管理制度及操作規(guī)程的內(nèi)容和要求
;
4)正確使用防護用品及防護設施的要求。
5.8 其他人員教育培訓
5.8.1對相關(guān)方進行安全教育培訓。培訓合格后方可進入公司進行作業(yè)。
5.8.2對外來參觀、學習等人員進行有關(guān)安全規(guī)定,可能接觸到的危害及應急知識等內(nèi)容的安全教育和告知,并由專人帶領(lǐng)。
5.9培訓主要內(nèi)容
除專業(yè)、專項培訓外,安全生產(chǎn)各類培訓的主要內(nèi)容有:
1)安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)法律規(guī)章及標準;
2)安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識;
3)傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法;
4)應急管理、應急預案編制以及應急處置的內(nèi)容和要求;
5)國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;
6)典型事故和應急救援案例分析;
7)其他需要培訓內(nèi)容。
5.10培訓的組織
公司級安全培訓教育由安全科組織實施、部門級安全培訓教育由科長或安全管理人員組織實施、班組安全培訓教育由班組長組織實施,安全員選用或編制培訓教材。培訓有關(guān)要求按《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》執(zhí)行,并填寫相關(guān)培訓記錄。
5.11檔案管理
公司應建立系列的安全培訓檔案和臺賬,實行專人負責;并對培訓效果進行評估改進,提升培訓質(zhì)量。
5.12自我學習
公司鼓勵員工自我學習安全生產(chǎn)的相關(guān)知識,并根據(jù)相關(guān)規(guī)定給予嘉獎。
第11篇 項目管理處初級職員學習培訓制度
項目管理處初職員學習培訓制度
1、所以員工必須堅持學習本崗位的專業(yè)技能,通過學習培訓來提高自身的管理技能和文化素質(zhì)。
2、學習培訓時間,所有職員必須參加,有特殊情況,必須請假。
3、各個部門可以根據(jù)自己的實際情況,每月進行一至二次的業(yè)務學習,并上報學習內(nèi)容。
4、管理處職員每月必須進行一次業(yè)務學習,進行三次以上的會議,每月考核一次。
5、學習培訓內(nèi)容:物業(yè)管理法規(guī)、物業(yè)管理知識、管理處各項管理規(guī)章制度、保安專業(yè)知識、消防專業(yè)知識、房屋及公共設施維修保養(yǎng)知識、住宅區(qū)的基本情況,其他專業(yè)知識。
6、每次考核成績必須登記造冊,作為年度考評的依據(jù)之一。
