教師中心崗位職責4篇

崗位職責是什么

教師中心是一個專注于教育質(zhì)量提升、教學資源管理和教師專業(yè)發(fā)展的核心部門。其主要職責在于協(xié)調(diào)教師工作，提供教學支持，并促進教學創(chuàng)新。

崗位職責要求

1. 教師中心的負責人應(yīng)具備深厚的教育學背景和豐富的管理經(jīng)驗。

2. 需要理解并貫徹執(zhí)行教育政策和學校教學目標。

3. 應(yīng)具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能有效整合校內(nèi)外資源。

4. 必須善于溝通，能夠與教師、行政人員及學生家長建立良好的合作關(guān)系。

5. 應(yīng)具備一定的教學評估能力和課程設(shè)計知識，以推動教學質(zhì)量的持續(xù)改進。

崗位職責描述

教師中心的工作主要圍繞以下幾個方面展開：

1. 教師培訓與發(fā)展：策劃并實施各類教師培訓項目，提升教師的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)。定期組織教學研討會，分享教育理念和實踐經(jīng)驗。

2. 教學資源管理：收集、整理和更新教學資源，建立和完善教學資料庫，為教師提供便捷的教學支持。

3. 教學質(zhì)量監(jiān)控：制定和執(zhí)行教學質(zhì)量評估體系，定期進行課堂教學觀察，為教師提供反饋和改進建議。

4. 教學創(chuàng)新推廣：鼓勵并推廣教學創(chuàng)新，支持教師嘗試新的教學方法和技術(shù)，推動教學模式的多元化發(fā)展。

5. 教師服務(wù)：協(xié)調(diào)解決教師在工作中遇到的問題，如教學設(shè)施、時間安排等，確保教師能夠?qū)Ｗ⒂诮虒W工作。

6. 校際交流：組織和參與校際間的教學交流活動，借鑒優(yōu)秀教學實踐，拓寬教師視野。

有哪些內(nèi)容

1. 制定年度教師發(fā)展計劃，包括培訓、研討會和工作坊等活動。

2. 設(shè)計并維護一個全面的教學資源平臺，涵蓋教材、課件、案例研究等各類素材。

3. 開展周期性的教學質(zhì)量評估，編寫評估報告，提出改進策略。

4. 與教務(wù)部門合作，推動教學大綱和課程設(shè)置的優(yōu)化。

5. 支持教師參與科研項目，提升教師的學術(shù)影響力。

6. 建立有效的溝通機制，定期與教師進行一對一交流，了解他們的需求和挑戰(zhàn)。

7. 舉辦教學論壇，邀請教育專家和同行分享教學心得，促進教學知識的傳播。

8. 協(xié)助教師處理教學以外的行政事務(wù)，減輕他們的工作負擔。

教師中心通過這些具體的工作內(nèi)容，旨在營造一個支持教師成長、激勵教學創(chuàng)新的環(huán)境，從而提高學校的整體教育質(zhì)量。

教師中心崗位職責范文

第1篇 高中心理教師崗位職責

高中雙語學科教師(數(shù)學、經(jīng)濟、ap 心理學、ap 歷史、物理) 北京王府外國語學校 北京王府外國語學校,王府外國語 職責描述:

1. 根據(jù)教研組要求進行課程教學、評估及報告;

2. 能夠與教研組及所在年級組進行良好團隊協(xié)作;

3. 善于使用移動教學促進學生個性化學習;

4. 為學生布置作業(yè)并及時進行評估及修改;

5. 監(jiān)督學生的學習進展,安排必要的定期考試和相應(yīng)的教學活動。

任職要求:

1. 碩士以上學歷,專業(yè)相關(guān); 至少有兩年的相關(guān)教學經(jīng)驗;

2. 有過出國留學或工作經(jīng)驗者優(yōu)先;

3. 有教師資格證或英語教學證書者優(yōu)先;

4. 有團隊合作意識;對教育有熱情;有責任感及耐心。

第2篇 高中心理教師崗位職責任職要求

高中心理教師崗位職責

任職要求:

1、要求本科全日制學歷，專業(yè)對口，并持心理咨詢師b證，以及高中教師資格證書;

2、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，品行端正，身心健康，具有良好的社會公德和教師職業(yè)操守，無違法違紀行為;

3、具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，教齡3年以上，優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生可破格錄用。

第3篇 高中心理健康教師崗位職責

高級中學心理健康教師崗位職責

(一)、在德育處主任領(lǐng)導下,規(guī)劃學校的心理健康教育與輔導工作。

(二)、積極開展心理健康知識的宣傳與普及工作。

(三)、承擔學生的心理健康教育輔導課,切實提高教育教學質(zhì)量。

(四)、幫助有需要的學生作團體或個別的心理輔導。

(五)、指導和培訓教師,提高其心理健康教育的能力。

(六)、根據(jù)學校的實際和需要,逐步建立心理偏差學生的心理檔案。

(七)、協(xié)助德育處開展活動,為家長提供家庭心理健康教育的指導和培訓。

(八)、在教科研室主任的領(lǐng)導下,積極參與教科研工作。

第4篇 教師師訓干訓中心崗位職責格式

教師師訓干訓中心崗位職責

師訓干訓中心在z縣教育局和z職教中心的領(lǐng)導下,在市師訓中心和干訓中心的指導下,開展全縣師訓干訓工作。

1、協(xié)助市師訓中心做好全縣高中教師繼續(xù)教育工作,具體負責全縣初中和小學(幼兒園)教師繼續(xù)教育工作。

2、負責全縣小學校長培訓的組織、教學和管理工作。

3、根據(jù)市師訓中心、干訓中心和縣教育局工作計劃,制定z縣師訓、干訓工作計劃并組織實施。

4、負責推薦、組織全縣中小學教師和教育管理干部參加市、省乃至國家級培訓。

5、協(xié)助學校做好師訓、干訓教師的選聘工作。

6、深入學校,檢查教師校本研修情況。

7、組織開展全縣中小學教師集中培訓、遠程培訓、競賽考核等工作。

8、負責培訓手冊、繼續(xù)教育證書和各類培訓證書的驗審(印)工作。

9、協(xié)助學校做好師訓、干訓基地的建設(shè)。

10、完成縣教育局和學校交辦的其它工作。