常規(guī)管理制度是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，旨在規(guī)范企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作流程，確保各項(xiàng)工作的高效、有序進(jìn)行。它涵蓋了企業(yè)的各個(gè)層面，包括但不限于人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)營、市場(chǎng)營銷、客戶服務(wù)等多個(gè)方面。
包括哪些方面
1. 人力資源管理：規(guī)定招聘、培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估、薪酬福利、員工行為準(zhǔn)則等，確保員工權(quán)益與企業(yè)發(fā)展同步。
2. 財(cái)務(wù)管理：設(shè)立預(yù)算制定、成本控制、財(cái)務(wù)報(bào)告、審計(jì)監(jiān)督等制度，保障企業(yè)的經(jīng)濟(jì)安全與透明度。
3. 生產(chǎn)運(yùn)營：涵蓋生產(chǎn)計(jì)劃、質(zhì)量控制、設(shè)備維護(hù)、安全管理等，保證生產(chǎn)過程的穩(wěn)定與高效。
4. 市場(chǎng)營銷：包括市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品定價(jià)、促銷策略、銷售渠道管理等，以提升市場(chǎng)份額和品牌影響力。
5. 客戶服務(wù)：規(guī)定客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、投訴處理流程、客戶滿意度調(diào)查等，以增強(qiáng)客戶忠誠度和口碑。
重要性
常規(guī)管理制度的重要性不言而喻。它為企業(yè)提供了清晰的行為準(zhǔn)則，減少了決策的不確定性，降低了運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升了工作效率。良好的管理制度還有助于塑造企業(yè)文化，吸引和留住人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。
方案
1. 制度建設(shè)：根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，制定全面、詳細(xì)、可執(zhí)行的管理制度，確保每一項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo)原則。
2. 培訓(xùn)與宣傳：定期對(duì)員工進(jìn)行制度培訓(xùn)，確保他們了解并理解制度內(nèi)容，同時(shí)通過內(nèi)部通訊、會(huì)議等方式加強(qiáng)制度宣傳。
3. 執(zhí)行與監(jiān)督：設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正偏差，確保制度的有效落實(shí)。
4. 反饋與修訂：鼓勵(lì)員工提供反饋，根據(jù)業(yè)務(wù)變化和實(shí)際效果，定期評(píng)估和修訂制度，保持其適應(yīng)性和有效性。
5. 文化融合：將制度融入企業(yè)文化，使之成為企業(yè)價(jià)值觀的一部分，使員工自覺遵守，形成良好的工作習(xí)慣。
常規(guī)管理制度是企業(yè)運(yùn)行的基石，通過科學(xué)的制定、有效的執(zhí)行和持續(xù)的優(yōu)化，可以推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的戰(zhàn)略目標(biāo)。
常規(guī)管理制度范文
第1篇 教學(xué)常規(guī)管理制度范例
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)五教發(fā)(~)7號(hào)文件《五通橋區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》的精神,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況,特制訂二碼頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提,教師要重視備課工作,認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)輔助手段,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教材處理恰當(dāng),教案設(shè)計(jì)層次清楚,重視學(xué)法,教師做到超周備課,各學(xué)科備課組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課制度,講究備課實(shí)效。
備課的基本要求:
1、認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材。大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)),深入鉆研教材,把握教材重、難點(diǎn),明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù),整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn),以便因材施教,提高教學(xué)的實(shí)效性。
3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容 ( 或課題 ) 、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失,教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí),以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析,把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后,以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。35歲以下的教師每周不少于1 篇教學(xué)后記。
5、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課。做到“三定”:定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人; “五備”:備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
二、認(rèn)真上課
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體,因材施教,積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué),開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
上課的基本要求:
1、上課有教案,認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。
2、衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋,不坐著上課。
3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
4、不得提前下課,不準(zhǔn)拖堂。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間,依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
6、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課,要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
7、不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂,上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。
8、上課時(shí)間,不會(huì)客,不擅自離開課堂,不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
9、嚴(yán)格按課表上課,不私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。
10、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操,不得擠占該時(shí)間。
11、科學(xué)(自然)教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。
三、認(rèn)真輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié),是因材施教,提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一,教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
第2篇 s小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識(shí)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級(jí)語文每天一次,作文全期12次)。
5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。
五、輔導(dǎo)
1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、 教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律,不無故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)
2005年2月23日
第3篇 職校教學(xué)常規(guī)管理制度
職校教學(xué)常規(guī)管理制度
為規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,樹立優(yōu)良教風(fēng),確保正常的教育教學(xué)秩序,特制定此制度。
一、組織原則
1、教學(xué)人員必須服從學(xué)校及教務(wù)處的安排。
2、《教職工管理規(guī)定》(鶴職校【2005】23號(hào)文件)中,教學(xué)人員違紀(jì)處罰及師德規(guī)定的相關(guān)條款,按文件規(guī)定執(zhí)行。
二、上交材料
(一)教學(xué)人員必須按時(shí)上交各種材料(計(jì)劃、總結(jié)等)
(二)遲交材料一天,為遲交;遲交者,在當(dāng)月津貼核算中扣10元/份,不交材料者,在當(dāng)月津貼核算中扣30元/份。
三、備課
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,備好課是上好課的前提,教師必須按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n。
(一)常規(guī)備課,做到“五備”:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。
(二)教案內(nèi)容:
1、教師備課必須寫出授課教案。
⑵非畢業(yè)班教師的備課,一般采取分課時(shí)備課、分章節(jié)備課的方式進(jìn)行。規(guī)范備課程序,做到“六有”:課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)(難點(diǎn))、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程梗概、練習(xí)和作業(yè)安排。
⑶畢業(yè)班教師的復(fù)習(xí)備課以專題備課為主,體現(xiàn)“五有”:內(nèi)容名稱、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)時(shí)數(shù)、復(fù)習(xí)要點(diǎn)、習(xí)題訓(xùn)練及考試安排。
⑷年青教師要求備詳案。
⑸教學(xué)人員上課必須要有教案,杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備的現(xiàn)象。無教案上課,視作未備課。
⑹教師備課的進(jìn)度要與學(xué)期初擬定的教學(xué)進(jìn)度基本一致。學(xué)期初,擬定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃時(shí),同年級(jí)、同學(xué)科、同程度的科目教學(xué)進(jìn)度要一致。
四、教學(xué)
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地,是進(jìn)行思想教育、傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能的主要形式;也是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)良好思想品德的主要場(chǎng)所。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,教師必須以極其嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。
(一)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)明確、具體、切合學(xué)生實(shí)際
教學(xué)內(nèi)容
把握教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu),沒有知識(shí)性的錯(cuò)誤和疏漏
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透德育教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
教學(xué)容量合理,并能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,適時(shí)拓展
教學(xué)過程
新課導(dǎo)入自然
面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,啟發(fā)誘導(dǎo)得當(dāng),課堂氣氛活躍
重視雙基教學(xué),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破
教學(xué)思路清晰,注重學(xué)生能力培養(yǎng)
師生互動(dòng),生生互動(dòng),師生平等交流
教學(xué)方法
精心設(shè)問,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生興趣
教學(xué)方法靈活,重視學(xué)法指導(dǎo)
運(yùn)用輔助手段,提高教學(xué)效率
教師素養(yǎng)
教態(tài)親切自然,用普通話教學(xué)
語言簡(jiǎn)潔生動(dòng),富有感染力
板書設(shè)計(jì)合理,具有系統(tǒng)性
熟練駕馭課堂,應(yīng)變能力強(qiáng)
教學(xué)效果
教學(xué)目的達(dá)標(biāo),師生配合默契
學(xué)生思維活躍,學(xué)得積極主動(dòng)
(二)學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1、啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力2、管教管導(dǎo),紀(jì)律良好
3、教學(xué)思路,完整嚴(yán)謹(jǐn)4、講授訓(xùn)練,配合得體
5、創(chuàng)設(shè)意境,課堂活躍6、教態(tài)親切,關(guān)心學(xué)生
7、板書工整,布局合理8、重點(diǎn)突出,訓(xùn)練有方
9、語言規(guī)范,表達(dá)準(zhǔn)確10、演示實(shí)驗(yàn),操作規(guī)范
(三)對(duì)實(shí)驗(yàn)課、體育課、微機(jī)操作課、美術(shù)室外寫生課的基本要求
1、實(shí)驗(yàn)課、體育課、微機(jī)操作課、美術(shù)室外寫生課,教師必須將學(xué)生管理到位,不能讓學(xué)生在小賣部、教學(xué)樓等處閑逛,不能出現(xiàn)一盤散沙的局面。
2、上體育課時(shí),要按體育課課堂常規(guī)操作。
3、實(shí)驗(yàn)課、體育課、微機(jī)操作課、美術(shù)室外寫生課,若出現(xiàn)一盤散沙或?qū)W生管理不到位等情況,記作工作失誤,在當(dāng)月津貼中50元/次。
4、上實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)操作課時(shí),教師必須執(zhí)行相關(guān)的管理制度。
(四)教師在教學(xué)過程中,要將“一個(gè)思想,四個(gè)重視”貫穿于課堂教學(xué)的始終,即堅(jiān)持知識(shí)、能力、特長(zhǎng)三位一體和諧發(fā)展的思想,既要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),又要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展;既要重視學(xué)生智力因素的發(fā)展,又要重視學(xué)生非智力因素的發(fā)展;既要重視教師的主導(dǎo)作用,又要重視學(xué)生的主體作用;既要提高課堂學(xué)習(xí)效率和興趣,又要重視對(duì)學(xué)生第二課堂的輔導(dǎo)。
(五)教學(xué)工作始終堅(jiān)持“三嚴(yán)三高”:既要有嚴(yán)密的工作計(jì)劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng),又要達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量,確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、送得出。同時(shí),教學(xué)時(shí)還要做到“12個(gè)字”,即穩(wěn)情緒、提興趣、管人頭、互通氣。
(六)中專班的教學(xué),要培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),要讓中專班的學(xué)生,“一會(huì)說(能說會(huì)唱)、二能寫(能寫、會(huì)畫、作文)、三動(dòng)手(具備一門專業(yè)特長(zhǎng)和實(shí)際操作的能力)”。
五、輔導(dǎo)
1、對(duì)學(xué)生提出的疑難問題,不厭其煩,耐心解答。
2、注重培優(yōu)輔差,以各班主任為核心,有具體的培優(yōu)輔差的對(duì)象。
3、每位教師有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。
4、每位教師有義務(wù)、有責(zé)任配合班主任搞好班級(jí)組織教學(xué),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
六、作業(yè)批改
(一)對(duì)非畢業(yè)班各科作業(yè)次數(shù)的基本要求
a、語文:
練習(xí)本上全批全改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文,如周記、日記)不少于15次;所訂資料上的課堂配套練習(xí),教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,不記作練習(xí)次數(shù)。作文練習(xí)本上全批全改的作文,每學(xué)期不少于5次(有批閱記錄);單元檢測(cè)每學(xué)期不少于兩次(期中前后各一次)。
b、數(shù)學(xué):
練習(xí)本上全批全改的課堂作業(yè)不少于20次;所訂資料上的課堂配套練習(xí),教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,不記作練習(xí)次數(shù)。單元檢測(cè)每學(xué)期不少于兩次(期中前后各一次)。
c、英語:
練習(xí)本上全批全改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文,如英語周記、日記)不少于20次;所訂資料上的課堂配套練習(xí),教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,不記作練習(xí)次數(shù)。單元檢測(cè)每學(xué)期不少于兩次(期中前后各一次)。
d、語文、數(shù)學(xué)、英語之外
的其他學(xué)科(不含音、體、美、微機(jī)、職業(yè)道德、社交禮儀等學(xué)科)的作業(yè)次數(shù):練習(xí)本上全批全改的課堂作業(yè)不少于10次,所訂資料上的課堂配套練習(xí),教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,不記作練習(xí)次數(shù)。單元檢測(cè)每學(xué)期不少于兩次(期中前后各一次)。
e、多頭教師(三個(gè)頭及三個(gè)頭以上)的作業(yè)總次數(shù)每學(xué)期不少于20次(單個(gè)學(xué)科的作業(yè)次數(shù)不少于五次)。
f、多頭教師(三個(gè)頭及三個(gè)頭以上)的單元測(cè)試每學(xué)科不少于1次。
g、超過規(guī)定的單元檢測(cè),并且全批全改,計(jì)算練習(xí)次數(shù)時(shí),可視作練習(xí)次數(shù)。(超規(guī)定單元檢測(cè)一次,可記作兩次練習(xí)次數(shù))。
(二)對(duì)畢業(yè)班各科作業(yè)次數(shù)的基本要求:學(xué)生作業(yè)以綜合訓(xùn)練題、綜合訓(xùn)練卷為主。
(三)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)次數(shù)是否適宜2、作業(yè)份量是否適中3、作業(yè)批改是否認(rèn)真4、作業(yè)評(píng)講是否及時(shí)5、是否強(qiáng)調(diào)作業(yè)質(zhì)量6、作業(yè)難度是否適宜
(四)作業(yè)批改要求:
1、練習(xí)本上的作業(yè)及作文,要求全批全改。
2、單元考試每學(xué)期不少于兩次(期中前后各一次),要求全批全改。
3、所訂資料上的課堂配套練習(xí),教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,可集體評(píng)講。
(五)有下列情形之一者,在檢查當(dāng)月的津貼核算中扣50元/科。
1、布置的作業(yè)量達(dá)不到規(guī)定的作業(yè)量。
2、批改的作業(yè)量達(dá)不到規(guī)定的作業(yè)量,
3、作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真,或出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤,學(xué)生反映強(qiáng)烈者。
4、兩次單元考試,未全批全改者。
七、考試、閱卷
1、每學(xué)期由教務(wù)處組織兩次綜合性的考試(期中考試、期末考試)。
2、以年級(jí)組為單位,每學(xué)期組織的學(xué)科單元考試不得少于兩次(期中前后各一次)。
3、各種考試,學(xué)生均不得提前交卷,允許學(xué)生提前交卷者,記工作失誤一次。
4、在監(jiān)考工作中,按監(jiān)考教師職責(zé)及監(jiān)考要求,有失職行為者,記工作失誤一次。
5、在閱卷工作中,出現(xiàn)失誤,記工作失誤(閱卷不認(rèn)真,不按照閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)卷,出現(xiàn)錯(cuò)誤或試卷分?jǐn)?shù)加錯(cuò)、登分人員分?jǐn)?shù)登錯(cuò)等)。
(凡是在考試、閱卷中出現(xiàn)的工作失誤,在當(dāng)月津貼核算中扣50元/次。)
八、教研
(一)聽課節(jié)次
1、秋季學(xué)期,主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任不少于8節(jié),教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任不少于5節(jié),教師不少于3節(jié)。
2、春季學(xué)期,主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任不少于5節(jié)。教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任不少于3節(jié),教師不少于2節(jié)。
(二)各教研組開展教研活動(dòng),必須做到“五有”(教者有教案,聽者有聽課筆記、有教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,教研評(píng)課卡上有記錄、教者有教學(xué)心得)。
(三)無故不參加本組教研活動(dòng)者,在當(dāng)月津貼核算中扣50元/次。
(四)因故不能參加教研活動(dòng),未提前給教研組長(zhǎng)請(qǐng)假,視作無故不參加教研活動(dòng)。
(五)聽課節(jié)次達(dá)到教務(wù)處的要求,每少1節(jié)在年終獎(jiǎng)金核算中扣5元。
九、關(guān)于考勤:
(一)上課遲到每次扣50元,早退每次扣50元,曠課每次扣100元,均在當(dāng)月津貼中扣除。
(二)凡教務(wù)處召開的會(huì)議,遲到一次扣50元,曠會(huì)一次扣100元,均在當(dāng)月津貼中扣除。
(三)私自調(diào)課,視作曠課。
(四)每學(xué)期,凡請(qǐng)事假超過兩天,在年終獎(jiǎng)金核算中扣5元/天。
(五)教師被通知外出開會(huì)或培訓(xùn)學(xué)習(xí),必須先到教務(wù)處辦理出差頂課手續(xù),以免出現(xiàn)人走誤課現(xiàn)象;私人事假除特殊急事外,一般要事先自己調(diào)好課,報(bào)教務(wù)處,再到主管校長(zhǎng)處辦理請(qǐng)假手續(xù)。
十、教學(xué)檢查
(一)由分管校長(zhǎng)或教務(wù)處,通知教研組長(zhǎng),按照《z縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案》的要求,具體操作。
(二)教學(xué)檢查將采取定期檢查、不定期抽查與隨堂抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。
(三)教學(xué)檢查的次數(shù)每學(xué)期不少于兩次。
(四)教學(xué)檢查的內(nèi)容:備課檢查、作業(yè)檢查、單元測(cè)試檢查。
(五)教學(xué)檢查時(shí),教師要上交的材料:
⑴備課本
⑵學(xué)生作業(yè)(作文)本:5本
⑶記分冊(cè)
⑷單元檢測(cè)試卷,5份
⑸聽課筆記。
(六)微機(jī)教師的教案,在每次教學(xué)檢查時(shí),發(fā)往教務(wù)處郵箱(__)或網(wǎng)上鄰居備查。
(七)教學(xué)檢查標(biāo)準(zhǔn)
(1)備課認(rèn)真,書寫清晰,程序齊全,內(nèi)容詳實(shí),視作優(yōu)秀教案。
(2)備課較認(rèn)真,書寫較清晰,程序基本齊全,內(nèi)容較充實(shí),視作合格教案。
(3)備課不認(rèn)真,書寫不清晰,程序不齊全,內(nèi)容太簡(jiǎn)略,視作不合格教案。
(不合格教案,在當(dāng)月津貼核算中扣50元/科/人;對(duì)不合格教案由教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任、教研組長(zhǎng)共同認(rèn)定)。
(八)教學(xué)檢查時(shí),教研組長(zhǎng)要認(rèn)真填寫有關(guān)記載教學(xué)檢查結(jié)果的表格,確保填寫內(nèi)容的真實(shí)性。
(九)教研組長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)突出,按《教研組長(zhǎng)考評(píng)方案》,對(duì)考評(píng)分前四名,予以獎(jiǎng)勵(lì)。
說明:
1、本方案未盡事宜,由教務(wù)處報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)處理。
2、本方案解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處。
第4篇 中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理制度指導(dǎo)
中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理制度指導(dǎo)
教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評(píng)價(jià)、課后反思等基本內(nèi)容。為更好地開展基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，結(jié)合我區(qū)教學(xué)實(shí)際，特制定本教學(xué)常規(guī)。
一、備課
集體備課
1.學(xué)校要建立健全集體備課制度，集體備課要做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主持人、定主備人。并做到“三有”：有記錄、有檢查、有反饋。每?jī)芍荛_展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于兩課時(shí)。
2.集體備課時(shí)，主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案。
個(gè)人備課
1.確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要分高、中、低三個(gè)層次，教學(xué)要面向全體學(xué)生，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的，以供同學(xué)們選擇。
2.分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。
3．編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案。教學(xué)設(shè)計(jì)方案要具體到每一節(jié)課。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教案編寫要注重實(shí)效，從教不滿五年的教師要寫規(guī)范教案，其他教師要在規(guī)范教案的基礎(chǔ)上編寫特色教案。
4.教務(wù)處要嚴(yán)把備課關(guān)，備課簿有教研組長(zhǎng)或教導(dǎo)主任簽字，簽字后方可上課，要求一課一簽，要有提前一周的備課量；
教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師的教案檢查至少兩次（期中、期末各一次）以上，并簽名或蓋章，注明日期，教導(dǎo)處要將檢查的情況用書面形式及時(shí)向全體教師反饋，反饋材料要備案。
二、上課
1.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、了解學(xué)情，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)的，要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.強(qiáng)化課堂秩序管理。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，教學(xué)中教師不隨意離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，也不能放任學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。
3.教師講授新課不得超過全堂課的二分之一的時(shí)間（小學(xué)不得超過15分鐘）；課堂上學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于10分鐘；課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，每堂課學(xué)生發(fā)言不少于10人次；下課后10分鐘，和學(xué)生一起活動(dòng)，聽取學(xué)生意見，及時(shí)反饋；每節(jié)課后，在教案上總結(jié)一句話（成功或成敗之處）。
4.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課15節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研（備課）組長(zhǎng)聽課20節(jié)以上，教師聽課15節(jié)以上，并有聽課、評(píng)課記錄。學(xué)校教導(dǎo)處或教研室每學(xué)期要對(duì)教師聽課、評(píng)課情況進(jìn)行定期檢查或抽查，做好記錄并及時(shí)反饋。
三、作業(yè)布置與批改
1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際，留不同質(zhì)量的作業(yè)，不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，杜絕懲罰性作業(yè)（力求作業(yè)的最佳值）。
2.合理控制作業(yè)總量。每天的作業(yè)時(shí)間要嚴(yán)格控制在國家教育部的有關(guān)規(guī)定內(nèi)，即小學(xué)一年級(jí)不留書面課外作業(yè)，二、三年級(jí)每天課外作業(yè)總量不超過30分鐘，四年級(jí)不超過45分鐘，五、六年級(jí)不超過60分鐘。初中各年級(jí)每天課外作業(yè)總量不超過90分鐘（以上均按中等水平學(xué)生完成的時(shí)間測(cè)定）。小學(xué)中高年級(jí)作文每學(xué)期不少于，初中每學(xué)期作文不少于。要有寫周記、日記或小作文的要求。各學(xué)科作業(yè)量要互相協(xié)調(diào)，不使學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。
3.作業(yè)批改、反饋要及時(shí)。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主，學(xué)生的互批互改要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。批改格式、書寫要規(guī)范，提倡精批精改、對(duì)有困難學(xué)生的可面批面改。除作文外，作業(yè)應(yīng)在該學(xué)科下一次上課前完成批改發(fā)還學(xué)生并做反饋講評(píng)?；顒?dòng)類作業(yè)應(yīng)得到輔導(dǎo)教師的及時(shí)檢查和點(diǎn)評(píng)。
4.教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)作業(yè)要全面認(rèn)真檢查兩次（期中、期末各一次，形式可多樣）以上，并向全體教師書面反饋檢查情況，書面材料要備案。
四、課外輔導(dǎo)
1.課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。
⑴學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們樹立信心。
⑵興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
⑶心理健康類輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo)，及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)。
2.課外輔導(dǎo)要做到“六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。
3.課外輔導(dǎo)要符合有關(guān)規(guī)定。不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課；不得占用綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間及節(jié)假日休息時(shí)間；不得搞有償輔導(dǎo)和有償家教。
五、考試與評(píng)價(jià)
1、采取多元化評(píng)價(jià)形式(學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主，不得挖苦、謾罵、污辱學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。不得體罰或變相體罰學(xué)生。
2、規(guī)范考試評(píng)價(jià)方式。語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科以考試為主，其他科目及實(shí)驗(yàn)、操作等以考查為主。每學(xué)段可由年級(jí)組或?qū)W校命題，組織一次考試或考查?？荚嚪绞揭话阋怨P試為主，堅(jiān)持筆試、口試或其他考試方式相結(jié)合。義務(wù)教育階段的考試或考查成績(jī)均采用等級(jí)制呈現(xiàn)。
3、做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定，各負(fù)其責(zé)，適時(shí)做好原始素材的收集、整理和評(píng)價(jià)工作。
4、提高考試命題水平。任課教師要能自己獨(dú)立命題，試題要科學(xué)編制、精選改創(chuàng)。試題難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和所教學(xué)生的實(shí)際情況。要加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，加強(qiáng)命題反思，提高命題質(zhì)量。
六、課后反思
1、堅(jiān)持多樣化的課后反思。要通過課后反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我診斷，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后反思可以是自我反思、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式。課后反思的呈現(xiàn)方式可以是“課后記”、“教后感”、“教學(xué)札記”等形式。
2、形成撰寫課后反思習(xí)慣。每位教師每周要寫不少于1/4新授課時(shí)的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在學(xué)科組或校內(nèi)交流。
中小學(xué)教師,管理制度,教學(xué)
第5篇 教研教學(xué)常規(guī)管理制度
根據(jù)《市教育局_年工作要點(diǎn)》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為了強(qiáng)化教學(xué)過程性管理檢查，進(jìn)一步深化學(xué)校課堂教學(xué)模式改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特對(duì)我校教學(xué)常規(guī)管理中的若干問題規(guī)定如下。
一 、學(xué)期 計(jì)劃 管理及檢查辦法
(一)教導(dǎo)處學(xué)期前根據(jù)學(xué)校工作 計(jì)劃 制定學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃及具體活動(dòng)安排，以便制定其他計(jì)劃。
(二)、教研組開學(xué)一周內(nèi)根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃制定本組教學(xué)、教研工作計(jì)劃，具體內(nèi)容應(yīng)包括：(1)本學(xué)期具體工作目標(biāo)任務(wù);(2)各項(xiàng)具體工作任務(wù)(包括本學(xué)科教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修、校本教研開展、講學(xué)稿的使用、課堂教學(xué)模式研究、學(xué)生學(xué)科高效學(xué)習(xí)方法等);(3)本教研組課題研究開展情況;(4)完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施;(5)學(xué)期教研活動(dòng)周安排表。
(三)教師開學(xué)一周內(nèi)在熟悉教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。具體內(nèi)容應(yīng)包括：(1)全冊(cè)教材分析;(2)本學(xué)期教學(xué)任務(wù);(3)各課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn);(4)完成教學(xué)任務(wù)的具體措施;(5)年級(jí)組學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。
(四)以上計(jì)劃需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，由教導(dǎo)處檢查、記錄完成情況。以上需提交電子稿。學(xué)期中需調(diào)整計(jì)劃、進(jìn)度的要報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
二、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)具體管理及檢查落實(shí)辦法
教學(xué)過程包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，教師需按規(guī)定保障各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。
（一）備課
1、備課一律采用講學(xué)稿形式，各教研組要逐步形成適合本學(xué)科不同課型的講學(xué)稿模版。
(1)講學(xué)稿的內(nèi)容一般應(yīng)包括：年級(jí)、學(xué)科、課題、主備教師、審核人、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重,難點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)思路、學(xué)法指導(dǎo)、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)(教學(xué)簡(jiǎn)案)、同步練習(xí)、自我測(cè)評(píng)、課后反思等。
2、講學(xué)稿設(shè)計(jì)的原則
為發(fā)揮講學(xué)稿講、學(xué)、練一體的功能，達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果,編寫時(shí)應(yīng)注意以下原則:
(1)課時(shí)化原則。分課時(shí)處理學(xué)習(xí)內(nèi)容,防止幾個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容只寫成一個(gè)講學(xué)稿,新授課一學(xué)時(shí)一稿，復(fù)習(xí)課可一稿2學(xué)時(shí)，但最多2學(xué)時(shí)，并在講學(xué)稿上注明。
(2)問題化原則。將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘膯栴}點(diǎn)、能力點(diǎn)，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)疑(以問題設(shè)計(jì)呈現(xiàn))、質(zhì)疑、釋疑、激思、培養(yǎng)學(xué)生的能力品質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。
(3)參與化原則。設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮讓學(xué)生進(jìn)行參與性學(xué)習(xí).通過講學(xué)稿創(chuàng)造人人參與的機(jī)會(huì)，激勵(lì)人人參與的熱情，提高人人參與的能力，激勵(lì)人人參與的意識(shí)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。
(4)方法化原則。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，通過講學(xué)稿教學(xué)變授人以魚為授人以漁，同時(shí)注意學(xué)法指導(dǎo)的基礎(chǔ)性與發(fā)展性。
(5)層次化原則。在編寫學(xué)案時(shí)應(yīng)該將難易不一、雜亂無序的學(xué)習(xí)內(nèi)容處理成有序的、階梯性的，符合每階層學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方案，從而達(dá)到提高全體學(xué)生素質(zhì)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、備課流程：集體備課、同課異構(gòu)
(1)學(xué)期初教研組(年級(jí)備課組)把本學(xué)科任務(wù)分解到人，確定每單元主備人。
(2)主備人提前一周在鉆研教材、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上寫出講學(xué)稿草案(電子稿)，在教研組集體備課時(shí)間集體審稿，主備人按集體意見對(duì)講學(xué)稿進(jìn)行修改，并在集體備課時(shí)間形成初稿由審核人審核定稿，最后交教導(dǎo)處審定提前1――2天印刷。允許教師在保障教學(xué)任務(wù)完成的情況下對(duì)講學(xué)稿適當(dāng)修改。堅(jiān)決杜絕下載、抄襲講學(xué)稿現(xiàn)象。
(3)課后教師要在講學(xué)稿后寫好課后反思(收獲、不足、改進(jìn)等)，倡導(dǎo)學(xué)生在講學(xué)稿后寫學(xué)習(xí)反思。
4、集體備課時(shí)間地點(diǎn)：每教研組每周固定半天時(shí)間。周一語文、周二數(shù)學(xué)、周三英語、周四文綜、周五理綜。地點(diǎn)在閱覽室。
5、講學(xué)稿數(shù)量要求(每周)：根據(jù)《河北省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時(shí)安排表》周講學(xué)稿數(shù)標(biāo)準(zhǔn)如下：
(兼課教師、跨年級(jí)教師需達(dá)到所任學(xué)科總數(shù)，其他學(xué)科根據(jù)所設(shè)課時(shí)確定。學(xué)期中間考試結(jié)課的學(xué)科按實(shí)際結(jié)束時(shí)間計(jì)算。周講學(xué)稿數(shù)不低于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)的80%。)
6、檢查辦法：由教研組長(zhǎng)周查、記錄，教導(dǎo)處月結(jié)、公開。
各科講學(xué)稿定稿均要提交電子稿，以此確定主備人工作完成情況及課前備課情況;查看每位教師的講學(xué)稿使用情況，以此確定每位教師的課中、課后備課情況。
（二）上課
1、必須提前一天把講學(xué)稿發(fā)到學(xué)生手里、并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。
2、落實(shí)三維目標(biāo)，面向全體學(xué)生，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，教給學(xué)生方法，努力使學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式向“自主、合作、探究”的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、一般流程：預(yù)習(xí)(預(yù)習(xí)檢測(cè))、互動(dòng)探究、交流展示、精講點(diǎn)撥、方法歸納、達(dá)標(biāo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)?？筛鶕?jù)學(xué)科、課型不同進(jìn)行合理安排，但要體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的精神。
4、教師必須上好每一堂課，嚴(yán)格按照課表上課，不得私自調(diào)課或者改為自習(xí)。嚴(yán)禁穿拖鞋、背心等衣衫不整者進(jìn)入課堂，嚴(yán)禁坐著講課，課堂抽煙，接打手機(jī)等與上課無關(guān)的事情。教師提前在門口候課，不得遲到、早退、拖堂，更不得缺課。教師必須維護(hù)課堂紀(jì)律，如有學(xué)生缺課、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)反饋給班主任。15分鐘以上以缺課處理.(含早晚自習(xí)). 考慮到考勤實(shí)際，重點(diǎn)查上課，正式上課鈴響未進(jìn)教室作遲到。由教導(dǎo)處抽查并計(jì)入學(xué)校考勤。
（三）作業(yè)布置與批改
1、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，適量布置學(xué)生作業(yè)，控制每天課外作業(yè)總量，對(duì)學(xué)生作業(yè)要提出規(guī)范要求，使之形成良好的書寫習(xí)慣。
2、認(rèn)真進(jìn)行批改，一律用紅筆，要寫清批改時(shí)間，要有等級(jí)評(píng)價(jià)、眉批、總批等, 認(rèn)真批改，如有一篇作文10個(gè)以上錯(cuò)別字或一次作業(yè)5個(gè)錯(cuò)別字或1個(gè)錯(cuò)題未作訂正以少1次作業(yè)論處，并作出必要的批改記錄，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生適當(dāng)面批。要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)講評(píng)，要求學(xué)生在作業(yè)本上有錯(cuò)必改，及時(shí)分析訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤。
3、作業(yè)次數(shù)(每周全批)：語文作文每單元(指作文本)，作業(yè)2次;數(shù)學(xué)3次;英語3次;物理、化學(xué)2次;政治、歷史、地理、生物各1.5次。
另：教師要督促、檢查學(xué)生練習(xí)冊(cè)情況，挑重點(diǎn)、難點(diǎn)講解，集體批閱。
4、教研組長(zhǎng)周查、記錄，教導(dǎo)處月結(jié)、公開。檢查時(shí)作業(yè)、作文必須交2個(gè)班以上，試卷必須有10張以上，并且交成績(jī)登記表，表卷相符。
（四）輔導(dǎo)
1、教師要對(duì)學(xué)困生、缺課生及時(shí)補(bǔ)課輔導(dǎo)，并做好記錄。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)在實(shí)際情況，對(duì)有條件的同村學(xué)生可建立課外學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)節(jié)假日、晚上等時(shí)間的學(xué)生學(xué)習(xí)和管理工作。
2、輔導(dǎo)要遵循“培優(yōu)、促中、補(bǔ)差”的原則開展。
（五）學(xué)生評(píng)價(jià)
1、依據(jù)有關(guān)規(guī)定學(xué)校只統(tǒng)一安排期中、期末評(píng)價(jià)考試，考試是教師教學(xué)工作的一部分，要認(rèn)真對(duì)待，積極參加。單元測(cè)試由教師自主安排。
2、單元、期中、期末考試可抵2次作業(yè)、備課(需上交試卷分析、成績(jī)登記表，否則不算)，考試卷必須認(rèn)真批閱，搞好試卷評(píng)析，嚴(yán)禁學(xué)生批閱試卷(集體批閱除外)或不批閱。課沒有連上的就不能出現(xiàn)連備課時(shí)，否則均視為單個(gè)課時(shí)，連備課時(shí)每周只能出現(xiàn)一次，學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)班除外。
3、嚴(yán)格考試，以考督學(xué)，考試試題要難易適度，形式多樣，面向全體。要力求考核的全面性和靈活性，加強(qiáng)考試方法的改革和探索，如注重口試和筆試的結(jié)合，平時(shí)考查和期末考試的結(jié)合等。要嚴(yán)格考試紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的考風(fēng)。
三、常規(guī)教研
教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平和教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。必須高度重視。常規(guī)教研分個(gè)人教研和集體教研兩類。
(一)個(gè)人教研
1、為加強(qiáng)對(duì)教材的研究，要求每個(gè)教師必須對(duì)學(xué)期、章節(jié)或單元的教材內(nèi)容進(jìn)行研究，對(duì)目標(biāo)要求、重難點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，體現(xiàn)于學(xué)科計(jì)劃和講學(xué)稿中;經(jīng)常對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了解和分析，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救和改進(jìn)。
2、每個(gè)教師要堅(jiān)持寫教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)寫在講學(xué)稿后。
3、每學(xué)期要做到讀一本好書(教育理論參與書和專業(yè)雜志)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于20篇或2萬字。學(xué)期末教導(dǎo)處組織檢查。
4、每個(gè)教師要有自己的教研課題，每個(gè)學(xué)期寫一篇自己的專題教研 論文 。
5、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研組活動(dòng)。
6、50歲以下的教師每學(xué)期必須承擔(dān)2次公開課以上，教導(dǎo)處或教研組備案。
7、教師每周聽課2節(jié)，聽課以教導(dǎo)處或教研組登記的次數(shù)為準(zhǔn)。(每次聽課教導(dǎo)處、教研組應(yīng)適時(shí)記錄)。個(gè)人聽課需報(bào)教研組或教導(dǎo)處。統(tǒng)一安排的聽評(píng)課活動(dòng)同科教師必需參加。教研組長(zhǎng)周查、記錄，教導(dǎo)處月結(jié)、公開。
(二)集體教研
集體教研要以“說課、備課、上課、聽課、評(píng)課”為重點(diǎn)，提高全體教師的教學(xué)水平，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”和“校本教研”的教研機(jī)制，努力探索適合學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式。
1、教研組提前一周確定教研課題、主講人、具體要求，并通知全組教師。每位教師要深入細(xì)致地研究每次的課題，提前做好準(zhǔn)備。
2、每位教師要遵守教研活動(dòng)紀(jì)律，不遲到不早退，活動(dòng)中要積極主動(dòng)參與討論，發(fā)表見解和意見，不做與教研活動(dòng)無關(guān)的事。
3、教研組要認(rèn)真組織各教研活動(dòng)，并做好記錄(內(nèi)容包括主持人、考勤情況、活動(dòng)課題、發(fā)言記錄、形成一致意見或結(jié)論)。
4、要善于系統(tǒng)積累和 總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，期末寫出教研專題 總結(jié) 。
5、教研考勤計(jì)入學(xué)校考勤。
四、畢業(yè)班第二學(xué)期有關(guān)規(guī)定
1、畢業(yè)班教師要提高對(duì)“學(xué)校窗口”的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)畢業(yè)班各項(xiàng)管理。
2、畢業(yè)班第二學(xué)期要在一模前進(jìn)行完系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并提交系統(tǒng)復(fù)習(xí)講學(xué)稿，一模后各學(xué)科要求有5――10個(gè)專題復(fù)習(xí)講學(xué)稿，均要有電子稿，數(shù)量按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算。一模前未能進(jìn)行完系統(tǒng)復(fù)習(xí)的，數(shù)量至系統(tǒng)復(fù)習(xí)結(jié)束計(jì)算。
3、一模前畢業(yè)班作業(yè)量與其他年級(jí)一樣按規(guī)定執(zhí)行。以后可提交成績(jī)登記表、學(xué)生試卷、試卷分析講評(píng)等，計(jì)入作業(yè)、講學(xué)稿數(shù)量。
4、畢業(yè)班第二學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要達(dá)到10節(jié)，學(xué)校與上級(jí)組織的活動(dòng)必須參加。鼓勵(lì)有能力的教師上示范課、交流課、互相聽課。
第6篇 教學(xué)管理常規(guī)考核制度
教學(xué)工作（100分）
備課（15分）
1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校備課要求，提前一周備課，不后補(bǔ)教案，不抄襲教案，項(xiàng)目齊全。（2分）
2.教學(xué)目標(biāo)全面、明確、具體，具有可行性。教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)為主的理念，重難點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)中有突破，重視教法學(xué)法。要體現(xiàn)多媒體的合理使用。藝術(shù)體育相關(guān)學(xué)科的普及項(xiàng)目要在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)，各個(gè)學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)滲透思想教育及安全教育。承擔(dān)選修課的教師要有教學(xué)計(jì)劃和教案。（2分）
3.教學(xué)反思及時(shí)有價(jià)值，不流于形式。（按照教學(xué)工作相關(guān)要求執(zhí)行）（2分）
4.積極參加集體備課、集體教研和學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，出色完成相關(guān)任務(wù)。（2分）
5.教案書寫規(guī)范，無錯(cuò)字。（2分）
注：教案有特色，被評(píng)為優(yōu)秀教案或得到局、院領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)可加1分。
上課（15分）
1.按學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求上課，不遲到、早退、離崗。如沒進(jìn)行侯課、隨意調(diào)課，相應(yīng)扣分。上課接打手機(jī)（發(fā)短信）、坐著上課，沒按要求應(yīng)用學(xué)科器材及多媒體資源的相應(yīng)扣分。（5分）
2.領(lǐng)導(dǎo)檢查或問卷調(diào)查任課教師上課秩序亂，學(xué)生組織紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)狀態(tài)差，相應(yīng)扣分。（5分）
3.每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)展示活動(dòng)(或有準(zhǔn)備聽課)由所有領(lǐng)導(dǎo)打分排隊(duì)，分出三個(gè)檔次，相應(yīng)得分（5分、3分、1分），不參加展示活動(dòng)或拒絕聽課不得分。
4.出現(xiàn)教學(xué)事故造成影響（如漏課或離崗造成班級(jí)混亂，或室外課教師責(zé)任心不強(qiáng)，造成學(xué)生傷害一次性扣5分）
作業(yè)（10分）
以教務(wù)處批改要求為準(zhǔn)，一等(達(dá)標(biāo))10分。二等（沒有達(dá)到批改次數(shù)）7分。三等（只講不批）3分。
1.作業(yè)本數(shù)量足，作業(yè)本規(guī)范、整潔，班級(jí)、姓名書寫統(tǒng)一位置，字跡工整、無誤。班級(jí)本子統(tǒng)一，作業(yè)書寫規(guī)范工整。
2.作業(yè)精留，精選作業(yè)題，針對(duì)性強(qiáng)，有層次，使優(yōu)者“吃飽”學(xué)困生能獨(dú)立完成。
3.作業(yè)布置要求
1）語數(shù)英，周批改為4次，月批改為20次。其中語文作文批改每月2次大作文，小作文2次。英語作文至少每周一篇，并用獨(dú)立的本子。
2）初中物理、化學(xué)，周批改為3次，月批改為9次。高中未分文理科時(shí)每周至少3次，分文理科后每周至少4次。
3）初中地理、生物、歷史、政治周批改1次，月批改4次。涉及到第二年結(jié)業(yè)的學(xué)科周批改為2次，月批改8次。高中未分文理科時(shí)每周至少2次；分文理科后每周至少3次。其中，高中生物周批改2次，月批改8次。
4）其他學(xué)科倡導(dǎo)探究性、實(shí)踐性作業(yè)。
4、作業(yè)批改要求：
1）教師批改作業(yè)，必須統(tǒng)一用紅色筆批閱。
2）每次批改作業(yè)至少具備四個(gè)基本要素：
1、須有對(duì)錯(cuò)標(biāo)志2、有糾錯(cuò)或提示3、有簡(jiǎn)單評(píng)語、等級(jí)4、有批改時(shí)間
3）批改輔導(dǎo)資料時(shí)，不能只有日期，也需前面四個(gè)基本要素。
4）理化生通用學(xué)科的老師，要認(rèn)真按學(xué)科要求批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。
5）平時(shí)自主測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)試卷，一次記4次作業(yè)。
6）批改所有學(xué)科作業(yè)要體現(xiàn)有批有改，批、改及時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生作業(yè)中的問題對(duì)學(xué)生改錯(cuò)要二次批改。
7）作文批改每次詳批三分之一，詳批要體現(xiàn)適當(dāng)?shù)男薷暮颓‘?dāng)?shù)拈g批和總批，不能突擊批改。批改完成的作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行展評(píng)。
8）作業(yè)批改次數(shù)達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，與年度考核和評(píng)定職稱掛鉤，不得參與評(píng)優(yōu)。
9）．年終目標(biāo)管理檢查作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤，給學(xué)校帶來不良影響的，作業(yè)不得分。
早讀（3分）
除了周一升旗外，周二周四早讀為語文，周三周五早讀為英語。時(shí)間：7：30--7：50，請(qǐng)相關(guān)科任教師和班主任教師要及時(shí)督促，做好指導(dǎo)工作。收作業(yè)時(shí)間為：每天早上7：20--7：30。班主任要指定好具體地點(diǎn)，專人負(fù)責(zé)，便于學(xué)生有序擺放作業(yè)。早讀期間，做到準(zhǔn)時(shí)，全員參與、坐姿端正、聲音洪亮。只留一名學(xué)生做領(lǐng)讀。打掃衛(wèi)生要及時(shí)，不要人數(shù)過多。
輔導(dǎo)（3分）
認(rèn)真上好學(xué)校的指令性輔導(dǎo)課，并經(jīng)常利用課余時(shí)間無償?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
自習(xí)（2分）認(rèn)真上好學(xué)校安排的晚自習(xí)，自習(xí)時(shí)間不允許講課。不允許學(xué)生里出外進(jìn)，做到鴉雀無聲。
導(dǎo)師（5分）
思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上引導(dǎo)。明確職責(zé)
考試（5分）
1.認(rèn)真做好教育局、招生辦及學(xué)校組織的各項(xiàng)考試工作。不認(rèn)真者扣一分；無故不參加者不得分。
成績(jī)(12分)
1.考試性科目平均分達(dá)到年組平均分得12分或三率一分均達(dá)到年組平均分得12分。三率一分正負(fù)相加與年平均率、分相比，進(jìn)一名加1分；退一名減1分。所教學(xué)科年級(jí)名次與班級(jí)總分名次相比，進(jìn)一名加1分，退一名減1分。平均分與年平均分相差5―10分的得6分，超過10分的得4分。
2.音、體、美考核達(dá)標(biāo)得8分，參加市、教育局舉辦的活動(dòng)成績(jī)優(yōu)異者加1--4分其余學(xué)科教師安學(xué)校要求完成對(duì)學(xué)生考核得6--8分。
聽課（3分）
（一）聽課節(jié)數(shù)：
1.領(lǐng)導(dǎo)聽課要覆蓋所有學(xué)科和所有年級(jí)，教師聽課可側(cè)重于本學(xué)科。
2.領(lǐng)導(dǎo)聽課要均衡分布于每一周。領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，科任教師不少于24節(jié)，班主任不少于18節(jié).沒達(dá)到聽課要求的，響應(yīng)扣分。
（二）聽課要求：
1.聽課前一定要先了解教材內(nèi)容要求。
2.聽課人要提前2-3分鐘進(jìn)入教室，不中途離場(chǎng)；聽課前要關(guān)閉通訊工具。
3.聽課人應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重；聽課過程中不要聊天或做與聽課無關(guān)的事情。
4.聽課過程有記錄，要標(biāo)明日期、授課人、班級(jí)、課題、過程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等。
5.聽課記錄中要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。
6.聽課后要與授課教師交換意見。
7. 班主任有責(zé)任多聽本班的課， 任課教師以聽本學(xué)科教師的課為主， 年輕教師應(yīng)主動(dòng)多聽老教師的課， 以學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
8.聽課時(shí)要做到聽、看、記、思有機(jī)的結(jié)合。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：包括參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)、生成狀態(tài)。關(guān)注教師教學(xué)行為：包括組織能力、注意中心、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)境界。
9. 教研組長(zhǎng)要定期或不定期檢查教師聽課本，學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組長(zhǎng)把教師聽課評(píng)課登記表及時(shí)上交到教務(wù)處。
10.教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教師聽課、評(píng)課情況進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)作為考核依據(jù)之一。嚴(yán)禁出現(xiàn)實(shí)際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象，如有出現(xiàn)也將記入業(yè)務(wù)檔案中。
學(xué)籍管理（5分）
初、高中學(xué)籍申報(bào)、畢業(yè)證辦理；上級(jí)部門下達(dá)的基層報(bào)表數(shù)據(jù)采集，填報(bào)工作；轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生學(xué)籍檔案管理；切實(shí)做到專人管理，責(zé)任到位。
圖書管理（5分）
圖書館是學(xué)校的重要組成部分，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力，合理利用學(xué)校圖書資源，發(fā)揮學(xué)校圖書館的最大效益，規(guī)范學(xué)校圖書館管理工作，管理人員要按時(shí)到位管理。
1、本館對(duì)全校師生開放，開放時(shí)間為每周一至周四；
2、圖書管理員應(yīng)熱情為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，認(rèn)真履行工作職能，做好保管和借閱工作；
3、要認(rèn)真做好藏書利用率、書刊流通率、學(xué)生借閱率等項(xiàng)資料的統(tǒng)計(jì)工作，并對(duì)現(xiàn)有圖書要分門別類按照?qǐng)D書管理要求登記造冊(cè)，在登記中做到五有：有購置時(shí)間、有出版社名稱、有作者姓名、有定價(jià)、有編號(hào)；
4、圖書館應(yīng)保持清潔、干燥、通風(fēng)、避光，做好防火、防塵、防霉、防盜工作；定期進(jìn)行書庫清掃，保持書庫和書刊清潔；圖書館的書籍整理、環(huán)境衛(wèi)生等管理工作，由圖書管理志愿者配合圖書管理員共同進(jìn)行；
5、館內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃品、雜物和食品，管理員應(yīng)經(jīng)常檢查館內(nèi)門窗和水電設(shè)備，下班要注意關(guān)好門窗，確保書庫安全；
6、書庫鑰匙由工作人員保管使用，不得任意轉(zhuǎn)交他人，更不得任意配制；鑰匙丟失要盡快報(bào)告，及時(shí)更換門鎖，否則造成書刊丟失由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。
教師辦公室管理（2分）
學(xué)校教學(xué)管理制度教師辦公室是教師辦公和開展教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，教師辦公室的工作由教師辦公室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，各位教師應(yīng)在團(tuán)結(jié)、合作的前提下，共同完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、辦公：（1）按學(xué)?？记谥贫劝磿r(shí)上下班。辦公時(shí)間偶然必須短時(shí)間外出，應(yīng)向辦公室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，辦公時(shí)間不請(qǐng)假或不準(zhǔn)假而外出，作早退或曠工處理。（2）上班期間認(rèn)真工作，不宜大聲嬉笑、高聲談?wù)?，以免影響他人工作，不做與工作無關(guān)的事情。（3）營造健康向上的辦公室文化，體現(xiàn)教師身份，不宜說粗俗的話語，學(xué)生及客人在場(chǎng)時(shí)尤其注意。對(duì)來客來賓有禮貌，熱情接待。（4）按要求操作電腦，上班時(shí)間不玩游戲，不看不健康的內(nèi)容。
二、衛(wèi)生：（1）室內(nèi)及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天上班時(shí)先做好辦公桌的衛(wèi)生工作。不隨地吐痰，不亂扔雜物（煙頭等），亂倒茶葉渣等。（3）健全值日制度，值日教師須在每天上班前（或放學(xué)后）打掃衛(wèi)生。（4）保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼，不亂釘它物。
三、財(cái)產(chǎn)：（1）愛護(hù)節(jié)約用電。（2）能少開燈就少開，不需開電扇（或空調(diào)）就不開，視氣候情況而定。（3）期初、期末與總務(wù)處核對(duì)財(cái)產(chǎn)使用情況。
四、安全：（1）不得將辦公室鑰匙交給學(xué)生，不得擅自將單個(gè)學(xué)生留在辦公室。（2）放學(xué)或集會(huì)時(shí)，最后一個(gè)離開辦公室的老師應(yīng)關(guān)閉電燈、空調(diào)，關(guān)鎖好門窗。
教師多媒體管理（5分）
一、設(shè)備的使用
（一）正確開關(guān)機(jī)，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作使用。多媒體設(shè)備使用規(guī)程如下：
1.開機(jī)程序
(1)打開墻壁上的電源開關(guān)。(2)啟動(dòng)臺(tái)式電腦。(3)啟動(dòng)投影儀。
（二）如果需要使用音響，打開音箱開關(guān)。
（三）如果需要在電子白板設(shè)備上寫字、畫圖、調(diào)用素材，在電子白板或者電腦桌面上點(diǎn)擊“電子白板的相關(guān)軟件”圖標(biāo)。
（四）如果需要使用視頻展臺(tái)，打開電腦“視頻展臺(tái)相關(guān)軟件”。
（五）關(guān)機(jī)程序
1.上課完畢，退出電子白板軟件。如果下一節(jié)課繼續(xù)使用可以不用關(guān)閉投影。
2.關(guān)閉投影儀的開關(guān)，切記關(guān)機(jī)3分鐘以后才能斷開電源（投影儀散熱需要時(shí)間）。
3.將白板筆妥善保管。
4.關(guān)閉臺(tái)式電腦并將操作柜關(guān)上。
5.關(guān)閉電源。
二、系統(tǒng)組成
多媒體教學(xué)系統(tǒng)由教室的講臺(tái)柜、計(jì)算機(jī)（含鼠標(biāo)、鍵盤）、投影儀（含遙控器）、視屏展示儀、音箱、白板、信號(hào)分頻器、發(fā)射器、感應(yīng)筆、和連接線等共同構(gòu)成。
三、多媒體設(shè)備的維護(hù)與管理
1.多媒體設(shè)備使用的第一責(zé)任人是各班班主任，各班設(shè)定一位學(xué)生為電教設(shè)備管理員，協(xié)助班主任負(fù)責(zé)本班多媒體教學(xué)設(shè)備的管理。每天按科任老師需要，提前打開設(shè)備，上午、下午用完后由電教員自覺按操作規(guī)程關(guān)閉電源，關(guān)好柜子；
2.教師在使用多媒體設(shè)備時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)照有關(guān)規(guī)定操作設(shè)備，因違規(guī)操作造成設(shè)備損壞，按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定予以賠償；
3.教室多媒體設(shè)備使用中，如果出現(xiàn)設(shè)備故障，教師應(yīng)及時(shí)與電教信息中心人員聯(lián)系，及時(shí)排除故障，不得隨意拆卸設(shè)備，日常故障于電教信息中心3109辦公室登記報(bào)修；
4.師生要對(duì)設(shè)備精心使用，杜絕野蠻操作，保證設(shè)備的完好率。要保持平臺(tái)清潔衛(wèi)生不要亂放廢紙雜物，不準(zhǔn)隨意搬運(yùn)室內(nèi)設(shè)備；
5.學(xué)生不能在電子白板上隨意用手摸和畫，更不能用尖銳的東西刻劃；如發(fā)生設(shè)備人為損壞，由責(zé)任人全額賠償，若找不到責(zé)任人，則由班級(jí)賠償；
6.在電子白板上一旦弄臟或誤寫上字，不要用水洗，否則流淌下的水會(huì)使水筆白板邊框生銹，造成損壞。要用抹布蘸濕后擰干，慢慢擦拭。
7.注意安全，防火防盜，師生離開室內(nèi)要認(rèn)真檢查各部分設(shè)備，特別是電源部分，關(guān)好門窗，切斷電源，防止發(fā)生意外；
8. 學(xué)校和個(gè)人不得利用電子白板教室制作、復(fù)制、查閱和傳播有害與不健康的信息；
9.老師不在場(chǎng)的情況下，特別是午餐與下午跑操時(shí)間段，學(xué)生不能擅自使用班級(jí)的多媒體平臺(tái)，不能擅自上網(wǎng)瀏覽，觀看視頻等。
10.發(fā)現(xiàn)設(shè)備有異常情況（如冒煙、打火、有燒焦味等），應(yīng)先切斷總電源，再與電教信息中心管理人員聯(lián)系處理。
實(shí)驗(yàn)室及藥品管理（5分）
1．教具工作人員要堅(jiān)守工作崗位，遵守作息時(shí)間，上午7：40---11：50；下午2：20---16：55
2．“四防”即防火、防電、反腐蝕、防盜。
3．衛(wèi)生要求：教具要每天保持整潔干凈、擺放整齊。學(xué)校不定時(shí)檢查教具整潔情況并作記載，作為考核的一項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)期結(jié)束與津貼掛鉤。
4．教具在主管校長(zhǎng)和教研處主任領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。
5．熟悉本學(xué)科各年級(jí)教學(xué)大綱和教材；了解各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，匯總并編制各年級(jí)實(shí)驗(yàn)總計(jì)劃，按進(jìn)度提前準(zhǔn)備好課堂演示教具。
6．整個(gè)工作，要有長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。采購防積壓，使用不浪費(fèi)，嚴(yán)格出入庫手續(xù)。
7．嚴(yán)格借用手續(xù)，認(rèn)真填寫借用單，貫徹執(zhí)行賠償和審批報(bào)損制度。
8．協(xié)助任課老師組織好全班學(xué)生的教具使用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作輔導(dǎo)為教學(xué)當(dāng)好參謀和助手。
9．按一類倉庫管理標(biāo)準(zhǔn)要求，做到帳、卡、物、資金四相符。
10． 努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新和提高業(yè)務(wù)技能并要學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)技術(shù)，改進(jìn)教具教學(xué)和管理工作。做到兩全、三勤、四化；
“兩全”是，缺添少補(bǔ)教具全；計(jì)劃教具項(xiàng)目全。
“三勤”是，教具勤檢查；存放歸類勤整理；與任課教師勤聯(lián)系。
“四化”是，管理科學(xué)化；保養(yǎng)經(jīng)?；?；擺放規(guī)格化；室內(nèi)設(shè)備整潔化。
11．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教具各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真編制教具采購計(jì)劃，及時(shí)送交各項(xiàng)報(bào)表和填寫實(shí)驗(yàn)室日志。
12. 注意安全，對(duì)易燃，易爆，易揮發(fā)藥品要隔離保管；藥品鑰匙的保管必須有兩個(gè)人負(fù)責(zé)。離開實(shí)驗(yàn)室要“三關(guān)”，即檢查水、電、門窗是否關(guān)好。
說明：以上常規(guī)要求，按平時(shí)教務(wù)處考評(píng)記錄為評(píng)價(jià)等級(jí)。將納入年度考核。
第7篇 教師常規(guī)管理獎(jiǎng)懲制度
教師常規(guī)管理獎(jiǎng)懲制度
（備課、作業(yè)批改）
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范我校教師工作作風(fēng)，將教師的備課、學(xué)生作業(yè)批改獎(jiǎng)懲制度，特制定如下：
一、備課
1、要求超周備課，否則扣5分。
2、要求認(rèn)真?zhèn)湔n，步驟清晰完整，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo)設(shè)計(jì)、板書及課后反思，特別是體現(xiàn)新的教學(xué)理念，學(xué)校不定期檢查，按要求備課不扣分，缺重點(diǎn)項(xiàng)扣3-5分。
3、一課時(shí)不備課扣10分。
4、兼任三科及三科以上的教師除主科外，可以提綱的形式備課。
二、作業(yè)方面
1、每大周的作業(yè)批改次數(shù)，主科不低于8次（語文不包含抄寫生字、日記和聽寫），副科4次，不足次數(shù)的差一次，每人次扣1分（每次練習(xí)只能算一次）。
2、作業(yè)本，原則上把學(xué)生課本上課后練習(xí)題做在作業(yè)本上，另外補(bǔ)充一些針對(duì)性的作業(yè)?？傊鳂I(yè)量，數(shù)學(xué)每次不低于四道大題，語文不低于三道大題，副科同語文題量。否則這次作業(yè)不算次數(shù)。
3、語文教師，要求學(xué)生作文隔周一次，日記隔周一次，作文詳批，日記簡(jiǎn)批，少一篇作文扣10分，少一篇日記扣3分。
4、每月抽5名學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，批改少一次，每人次扣1分，同時(shí)分為好、中、差作為每月考核，達(dá)不到批改要求的相約扣分。
5、批改作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如核查屬實(shí)，每名學(xué)生每次數(shù)扣5分。
6、教輔用書（如：課時(shí)練或百分百）作業(yè)，必須全批全改，若未批改，每人次扣1分。
7、批改作業(yè)記錄及輔導(dǎo)記錄要求齊全，少一次扣3分。
為了更好落實(shí)教師的獎(jiǎng)懲制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)督查量化積分，并按以上要求認(rèn)真落實(shí)。
南宮市__中學(xué)
第8篇 小學(xué)教育科研常規(guī)管理制度
一、每學(xué)年教科室制定學(xué)校的教育科研工作計(jì)劃，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究和學(xué)校教代會(huì)的討論后，向全校老師宣布并予以執(zhí)行。
二、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，了解教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)
1、制定教師學(xué)習(xí)制度，與圖書管理教師配合，為教師們推薦閱讀書目。每位教師應(yīng)保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時(shí)間，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)記好讀書筆記，學(xué)習(xí)情況納入教師考核體系。
2、組織老師進(jìn)行動(dòng)態(tài)信息交流。教師在外出學(xué)習(xí)后填寫教科室編制的學(xué)習(xí)反饋表，并在學(xué)校范圍或教研組活動(dòng)中向其他老師們匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得。
三、教科室與教導(dǎo)處協(xié)同配合組織老師參加各級(jí)各類教育教學(xué)征文活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。
四、各教研組針對(duì)研究課題積極開展教研活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，每一學(xué)月小結(jié)一次，并形成單行材料；每學(xué)期每位老師結(jié)合自己的課題上兩節(jié)研究課。
五、每學(xué)期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚(yáng)帆》，加強(qiáng)全校教師教改信息的交流。
六、教育科研常規(guī)檔案管理
1、學(xué)期教師教育教學(xué)總結(jié)
2、推薦書目
3、教研組階段小結(jié)單行材料
4、課題研究課教案、自評(píng)
5、學(xué)期出版的校內(nèi)期刊。
第9篇 小學(xué)教育科研常規(guī)使用管理制度
一、每學(xué)年教科室制定學(xué)校的教育科研工作計(jì)劃,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究和學(xué)校教代會(huì)的討論后,向全校老師宣布并予以執(zhí)行。
二、組織教師學(xué)習(xí)教育理論,了解教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)
1、制定教師學(xué)習(xí)制度,與圖書管理教師配合,為教師們推薦閱讀書目。每位教師應(yīng)保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時(shí)間,教師們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)記好讀書筆記,學(xué)習(xí)情況納入教師考核體系。
2、組織老師進(jìn)行動(dòng)態(tài)信息交流。教師在外出學(xué)習(xí)后填寫教科室編制的學(xué)習(xí)反饋表,并在學(xué)校范圍或教研組活動(dòng)中向其他老師們匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得。
三、教科室與教導(dǎo)處協(xié)同配合組織老師參加各級(jí)各類教育教學(xué)征文活動(dòng),認(rèn)真指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。
四、各教研組針對(duì)研究課題積極開展教研活動(dòng),對(duì)實(shí)驗(yàn)開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,每一學(xué)月小結(jié)一次,并形成單行材料;每學(xué)期每位老師結(jié)合自己的課題上兩節(jié)研究課。
五、每學(xué)期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚(yáng)帆》,加強(qiáng)全校教師教改信息的交流。
六、教育科研常規(guī)檔案管理
1、學(xué)期教師教育教學(xué)總結(jié)
2、推薦書目
3、教研組階段小結(jié)單行材料
4、課題研究課教案、自評(píng)
5、學(xué)期出版的校內(nèi)期刊。
第10篇 精細(xì)化常規(guī)管理管理責(zé)任追究制度
我校在新學(xué)期認(rèn)真貫徹教育局精細(xì)化管理學(xué)校精神,結(jié)合我校實(shí)際制定出精細(xì)化常規(guī)管理工作督查制度?，F(xiàn)再制定出與之相對(duì)應(yīng)的精細(xì)化管理責(zé)任追究制度?，F(xiàn)項(xiàng)制度經(jīng)行政會(huì)、校務(wù)會(huì)、教代會(huì)討論通過,于2005年3月7日起開始執(zhí)行,現(xiàn)將學(xué)校精細(xì)化管理責(zé)任追究制度制定如下:
一、學(xué)校校長(zhǎng)、支部書記必須嚴(yán)格按照《精細(xì)化管理督查制度》督查分管校長(zhǎng)、辦公室主任的工作,如未督查產(chǎn)生的各類事故責(zé)任全部由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),黨建工作責(zé)任全部由支部書記負(fù)責(zé)。
二、分管校長(zhǎng)必須嚴(yán)格按照學(xué)?！毒?xì)化管理督查制度》督查分管部門各項(xiàng)工作,未督查產(chǎn)生的各類事故,如由校長(zhǎng)已督查,則由分管校長(zhǎng)負(fù)90%的責(zé)任。
三、各部門負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格按照學(xué)?！毒?xì)化管理督查制度》督查所分管的具體工作,如未督查所產(chǎn)生的各類責(zé)任,如校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)已督查,則由部門負(fù)責(zé)人負(fù)80%的責(zé)任,校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)各負(fù)10%的責(zé)任。
四、每位班主任教師必須作好平時(shí)一切工作記錄,特別是安全工作、學(xué)校日常行為規(guī)范、堵截流失生要記載詳細(xì)。安全、日常行為規(guī)范教育,每周要各有一次專題教育記載,否則發(fā)生的各類事故,由該同聲負(fù)70%責(zé)任,分管部門負(fù)責(zé)人、分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)各負(fù)10%的責(zé)任。
五、全體教師必須盡職盡責(zé)完成本職工作,做到有令必行、政令暢通。如因領(lǐng)導(dǎo)已強(qiáng)調(diào)而失職產(chǎn)生的后果,由本人負(fù)70%的責(zé)任,校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、部門負(fù)責(zé)人各負(fù)10%的責(zé)任。
第11篇 學(xué)生在校一日常規(guī)安全管理制度
為了進(jìn)一步規(guī)范我校的日常安全教育管理工作,把握學(xué)校安全工作的主動(dòng)權(quán),切實(shí)保障全校廣大師生及學(xué)校的人身、財(cái)產(chǎn)安全,不斷推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展,根據(jù)《中小學(xué)安全工作指南》精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定《涴市鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安全教育管理一日常規(guī)》。
一、建立校園巡視檢查制度。值班教干教師每天要加強(qiáng)校園內(nèi)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)地段(上、放學(xué)時(shí)段的校門口,課間休息時(shí)段的校園、室外體育設(shè)施,晚自習(xí)及晚休的巡視檢查。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為或危險(xiǎn)行為的,要及時(shí)予以制止與教育。
二、建立門衛(wèi)詢查登記制度。對(duì)進(jìn)入校園的外來人員、車輛,以及學(xué)生(包括住校生)在非放學(xué)時(shí)間出校門的,學(xué)校門衛(wèi)必須要進(jìn)行詢查,并向?qū)W校相關(guān)人員確認(rèn)后方可放行。同時(shí)要作好登記工作。
三、建立班級(jí)安全管理責(zé)任制。班主任每天上午、下午第一節(jié)課或晚自習(xí)前必須做好學(xué)生考勤工作。對(duì)未到學(xué)生要及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系并查明原因。若遇異常情況必須報(bào)告學(xué)校。對(duì)排查出來的有器質(zhì)性疾病、心理異常、行為偏差等方面的特殊學(xué)生,班主任、任課教師每天應(yīng)給予關(guān)注。任課教師上課(活動(dòng))前必須要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),對(duì)缺席學(xué)生要及時(shí)查明原因并報(bào)告班主任。體育、實(shí)驗(yàn)操作、勞技課等教師在教學(xué)過程中要切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)安全措施。課前必須要教給學(xué)生在教學(xué)過程中所涉及到的體育器材、刀剪、實(shí)驗(yàn)用具等物品的正確使用方法;上課時(shí)不得擅自離開課堂。
四、建立集體活動(dòng)排隊(duì)制度。學(xué)生課間操、大型_、進(jìn)餐等必須要以班級(jí)為單位排隊(duì),并要安排教師隨隊(duì)維護(hù)秩序。
五、建立飲食安全教育管理制度。學(xué)校要嚴(yán)格按照《中小學(xué)食堂安全管理規(guī)范》,加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理,對(duì)食堂從業(yè)人員加強(qiáng)教育和督查,不斷提高食堂從業(yè)人員隊(duì)伍素質(zhì)。要加強(qiáng)學(xué)生就餐秩序管理,倡導(dǎo)文明就餐,確保飲食安全無事故。
六、建立學(xué)生上放學(xué)定點(diǎn)值崗制度。學(xué)校要在校門口、校園周邊危險(xiǎn)路段等安排教師值勤,幫助維護(hù)交通秩序,確保學(xué)生安全通行。若發(fā)現(xiàn)有異常情況,必須如實(shí)填寫好《學(xué)生上放學(xué)接送車乘坐異常情況記錄表》,并及時(shí)上交學(xué)校。學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題后,要及時(shí)予以處置。
七、建立寢室巡查提醒制度。寢室管理員每天上、下午必須要在學(xué)生離開寢室后做好寢室開窗通風(fēng)工作,每天要對(duì)學(xué)生床鋪架子、門窗插銷、電器設(shè)備等進(jìn)行檢查。值班管理人員每天晚上學(xué)生就寢前要做好點(diǎn)名工作,提醒學(xué)生關(guān)好門窗,就寢后要加強(qiáng)巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。同時(shí)記錄好寢室巡查提醒工作日志。
希望各部門、各班要切實(shí)抓好學(xué)校安全教育管理一日常規(guī)的落實(shí)。要建立學(xué)校安全教育管理一日常規(guī)落實(shí)情況的檢查、督導(dǎo)、記載、獎(jiǎng)懲機(jī)制,將其納入教職工年度績(jī)效綜合考評(píng)和學(xué)生一日行為規(guī)范考核之中。 政教處
第12篇 鎮(zhèn)某小學(xué)德育管理制度--學(xué)生一日常規(guī)
鎮(zhèn)小學(xué)德育管理制度--學(xué)生一日常規(guī)
一、上學(xué):
1.與家長(zhǎng)打招呼,帶好學(xué)習(xí)用品,穿戴整齊后來校上學(xué)。要求每周一穿校服,其他_活動(dòng)時(shí)要求穿校服。
2.上學(xué)路上要注意安全,途中不玩游戲。嚴(yán)禁騎自行車上學(xué),禁止在校門口附近用餐及帶食品進(jìn)校門。如父母、長(zhǎng)輩護(hù)送上學(xué),無特殊情況要按學(xué)校規(guī)定護(hù)送到指點(diǎn)的地點(diǎn)。
3.按時(shí)到校,見到老師、同學(xué)要打招呼致意,有事有病不能上學(xué)應(yīng)按規(guī)定辦好請(qǐng)假手續(xù)。
二、上課:
4.上課鈴響前應(yīng)將學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在桌上,鈴響后立即進(jìn)教室等候老師上課,在班長(zhǎng)指揮下師生相互致禮后方可上(下)課。遲到者要報(bào)告經(jīng)老師允許后入室就坐。中途有事要離開須向上課老師請(qǐng)假。
5.上課要專心聽講,積極思考。發(fā)言要先舉手,問答要完整響亮。不隨便講話、做小動(dòng)作或者看與當(dāng)堂課無關(guān)的書本。
6.到專用教室上課要事先做好準(zhǔn)備,提前由專人帶到指定地點(diǎn)。音、體、美學(xué)科要按老師要求做好準(zhǔn)備,帶好有關(guān)學(xué)習(xí)用具。
7.自修課應(yīng)按要求執(zhí)行.不得任意離開座位教室,不妨礙他人學(xué)習(xí),并保持安靜。
三、課間:
8.課間不隨意離校,不得在校內(nèi)大聲喧嘩,追逐打鬧。嚴(yán)禁在走廊上推搡、攀登欄桿。上下樓梯要靠右行走。不得從事不適合小學(xué)生玩的游戲。
9.值日生應(yīng)做好教室和包干區(qū)衛(wèi)生工作。下課時(shí)要擦好黑板。小干部、小助手要幫助老師做好上課準(zhǔn)備工作。
10.午餐應(yīng)在食堂內(nèi)用完。中午學(xué)生不在校內(nèi)用餐,在學(xué)校附近用餐的同學(xué)不得將快餐帶入校內(nèi)。注意飲食衛(wèi)生,加強(qiáng)衛(wèi)生保潔。
11.課間休息時(shí)要愛護(hù)學(xué)校公物,不亂涂亂畫、不亂丟紙屑垃圾,要愛護(hù)學(xué)校一桌一椅和一草一木。
四、活動(dòng):
12.認(rèn)真做好兩操。早操靜、齊、快、準(zhǔn)。眼保操要?jiǎng)幼饕?guī)范,態(tài)度端正。課間大活動(dòng)和課外活動(dòng)要先集中后分散,按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
13.積極參加學(xué)校組織的課外興趣小組活動(dòng)和讀書讀報(bào)、收看 (聽)電視(廣播)等活動(dòng)。_活動(dòng)要統(tǒng)一聽從學(xué)校老師的安排,并注意活動(dòng)安全。
14.外出活動(dòng)要嚴(yán)格服從學(xué)校和老師的安排,嚴(yán)格遵守有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定,自覺維護(hù)學(xué)校形象。
五、放學(xué):
15.按時(shí)回家,遵守路隊(duì)紀(jì)律,無故不要在學(xué)校內(nèi)逗留。應(yīng)先回家并及時(shí)告之父母,完成家庭作業(yè)后再玩。
16.合理安排作息時(shí)間,看有益的電視、書報(bào)。適當(dāng)參加體育及其他活動(dòng)。聽從父母長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)。
17.學(xué)生因病、因事需要中途離校必須由班主任出具出門證方能離校。
18.如果是父母、長(zhǎng)輩來校接回家,應(yīng)一切在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)接,無故不得進(jìn)入校內(nèi)。
第13篇 初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(試行)
目 錄
一、崗位培訓(xùn)制度
二、建立教師業(yè)務(wù)檔案制度
三、教學(xué)月檢制度
四、備課制度
五、授課制度
六、實(shí)習(xí)課制度
七、聽課制度
八、教研活動(dòng)制度
十、觀摩課制度
十一、溫課制度
十二、候課制度
十三、停課審制度
十四、作業(yè)批改制度
十五、教案檢查制度
十六、教學(xué)質(zhì)量分析制度
十七、評(píng)教制度
十八、教學(xué)衛(wèi)生制度
十九、信息反饋制度
二十、近期工作計(jì)劃制度
二十一、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室管理制度
zz縣第二初級(jí)中學(xué)教務(wù)處
二00八年六月
崗 位 培 訓(xùn) 制 度
高素質(zhì)的學(xué)生要依靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng),建設(shè)一支具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,是教育改革和發(fā)展的根本措施。學(xué)校要堅(jiān)持以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為主,提高教師教學(xué)能力為主開展工作。
1.學(xué)校每學(xué)期制定教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與方式、保證措施及培訓(xùn)安排運(yùn)行表。
2.各學(xué)校要有領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)教師崗位培訓(xùn)工作,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃。
3.制定崗位培訓(xùn)計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。
4.崗位培訓(xùn)堅(jiān)持長(zhǎng)久。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
5.教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容:專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、學(xué)歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等。
6.教師培訓(xùn)的方式可以靈活多樣,切實(shí)可行,不搞形式,不走過場(chǎng)。
7.教師培訓(xùn)要逐步實(shí)現(xiàn)由初任勝任轉(zhuǎn)化,由勝任向骨干轉(zhuǎn)化,由骨干向知名轉(zhuǎn)化,由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。
8.凡是課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師,均視為不合格教師,務(wù)必限期提高,要根據(jù)教師的不同層次開展拜師學(xué)藝活動(dòng),形成教師梯隊(duì)。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師;骨干教師拜自治區(qū)、地區(qū)內(nèi)知名的學(xué)科帶頭人為師,拜師學(xué)藝可以在校內(nèi),也可以在行業(yè)和跨越區(qū)域,最終達(dá)到促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
9.學(xué)校每學(xué)期要做好教師崗位培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己艘獔?jiān)持嚴(yán)格、全面的原則;總結(jié)中要肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)問題,對(duì)教師崗位培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)措施,保證教師崗位培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
建立教師業(yè)務(wù)檔案制度
建立教師業(yè)務(wù)檔案,目的是加強(qiáng)對(duì)教師的考核與管理,真實(shí)反映教師的工作情況和成長(zhǎng)歷程。
1.教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)設(shè)有教師自然概況、工作崗位、工作量、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)和學(xué)校意見等欄目。
2.教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)建立包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)、綜合素質(zhì)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。
3.教師業(yè)務(wù)檔案以學(xué)期為單位進(jìn)行填寫、歸檔。
4.教師業(yè)務(wù)檔案填寫要嚴(yán)肅、認(rèn)真、真實(shí),學(xué)校要嚴(yán)格進(jìn)行審核。
5.學(xué)校要充分發(fā)揮教師業(yè)務(wù)檔案對(duì)教師的考核、約束、管理和激勵(lì)作用。
6.教師業(yè)務(wù)檔案中要附有教師該學(xué)期獲得的各種榮譽(yù)證書和獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件。
7.學(xué)校要將教師業(yè)務(wù)檔案作為教師評(píng)優(yōu)、晉升職稱等工作的重要依據(jù)。
8.學(xué)校將教師業(yè)務(wù)檔案納入學(xué)校的教學(xué)與管理工作中,有專人負(fù)責(zé),及時(shí)填寫和歸檔。
教 學(xué) 月 檢 制 度
教學(xué)月檢是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行階段性的檢查與考核,主要的目的是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)階段工作中的成績(jī),發(fā)現(xiàn)存在問題,及時(shí)整改,實(shí)現(xiàn)階段工作的整體推進(jìn)與提高,同時(shí)為下一步工作安排及期末總結(jié)工作提供參考與依據(jù):
一、月檢內(nèi)容
1.教師的教案(實(shí)訓(xùn)課教案),聽課筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,作業(yè)批改記錄,學(xué)生作業(yè)。
2.教研室的教研活動(dòng)記錄,集體備課記錄。
二、月檢要求
1.教務(wù)部門負(fù)責(zé)月檢工作,設(shè)計(jì)、印制月檢記錄。
2.教務(wù)部門月檢時(shí)間定在每月二十至二十六日為宜,實(shí)事求是的填寫月檢記錄。
3.將教師月檢結(jié)果做出客觀、公正的評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié)、反饋。做為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一,并與當(dāng)月獎(jiǎng)金掛鉤。
4.月檢是嚴(yán)肅的考核工作,月檢人員態(tài)度要認(rèn)真,不得流于形式,不得降低月檢質(zhì)量,削弱月檢作用,要保證月檢工作順利進(jìn)行并發(fā)揮實(shí)效。
備 課 制 度
備課是上訂的前提,是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,上好課必須備好課,不備課,不允許進(jìn)課堂。
一、個(gè)人備課要求
1.備課大綱(上級(jí)頒布):認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,深刻領(lǐng)會(huì)大綱精神,把握大綱的要求。弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問題。
2.教材:深入鉆研教材和教輔資料、信息,領(lǐng)會(huì)編排意圖,把握全部?jī)?nèi)容。突出重點(diǎn),分散、突破難點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容,滲透思想教育;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行智能和技能培養(yǎng)。
3.備學(xué)生:全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和智能狀況,預(yù)見學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題,注重因材施教。
4.備教法:教學(xué)有法,教無定法,貴在得法,注重創(chuàng)新,正確使用專業(yè)設(shè)備,恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。
5.每學(xué)期開學(xué)前備課,有一周的余量,教學(xué)進(jìn)行中有2節(jié)余量。
二、集體備課要求
1.在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。
2.集體備課半月一次,做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實(shí)。
3.每次集體備課確定中心發(fā)言人,突出參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),做好記錄。
4.以教研為目的,統(tǒng)一教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度,交流信息,解決疑難問題。
三、檢查與考核
1.教研室主任每半月檢查教師教案一次,教務(wù)部門每一個(gè)月檢查一次。
2.教研部門、教研室主任對(duì)集體備課按時(shí)檢查,寫好記錄。
3.期末對(duì)集體備課總結(jié)評(píng)比,發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足。
4.定期組織集體備課觀摩,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
授 課 制 度
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課(實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室授課與教室上課等同要求)。
1.準(zhǔn)時(shí)上、下課。教師在上課預(yù)備鈴響后帶好教案(教具),在教室(實(shí)驗(yàn)室)等候上課,上課鈴響準(zhǔn)時(shí)上課,不得遲到;不得無故中途離開課堂(實(shí)驗(yàn)室)或提前下課;下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課,不得壓堂。
2.不認(rèn)真?zhèn)湔n不許進(jìn)課堂(實(shí)驗(yàn)室)。教師傳授的知識(shí)和技能必須準(zhǔn)確、到位,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,教學(xué)方法先進(jìn),靈活多樣,操作性強(qiáng),邏輯性強(qiáng),符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性,同時(shí)也要適用、夠用、好用,技能操作要熟練。
3.加強(qiáng)“雙基”教學(xué),注重實(shí)踐過程,并加以啟發(fā)和引導(dǎo),因材施教,發(fā)揮“雙主體”作用,避免一言堂,少講多練,著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.授課所用的錄音機(jī)、投影儀、微機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段或掛圖、模型等其它教具(如是實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)課更要提前申請(qǐng),最晚在前一天準(zhǔn)備充分)務(wù)必在課前準(zhǔn)備完畢,安排到位。有效地提高課堂教學(xué)效果。
5.授課嚴(yán)格遵循大綱(上級(jí)沒有大綱的,要參照專業(yè)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)校自編大綱)和教學(xué)進(jìn)度,按教務(wù)部門所排課表授課,不得延誤教學(xué)進(jìn)度,不得搞突擊教學(xué)。
6.寓職業(yè)指導(dǎo)、德育于各學(xué)科教學(xué)之中,在傳授知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育和思想品德、社會(huì)、環(huán)保等教育。
7.教學(xué)基本功過硬,語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、主動(dòng)、激發(fā)學(xué)生興趣;板書字跡工整,有條理,體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)流程,便于學(xué)生記憶。
8.教師不準(zhǔn)隨便串課更不能漏課。如有特殊情況,必須由教務(wù)部門負(fù)責(zé)安排并作好記錄。
9.不得體罰或變相體罰學(xué)生,不得加重學(xué)生的精神負(fù)擔(dān),不得隨意停學(xué)生的課,不得將學(xué)生逐出課堂。
10.授課過程中,教師不得擅自離開課堂,保證課堂教學(xué)安全。
11.課堂氣氛生動(dòng)活潑有序,突出研究體驗(yàn),教學(xué)民主,師生平等和諧,尊重學(xué)生,師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
12.整個(gè)教學(xué)活動(dòng),師生必須使用普通話,堅(jiān)持文明禮貌用語,多激勵(lì)、肯定,少批評(píng),不指責(zé)。使課堂直觀、生動(dòng)、活躍,有利于學(xué)生積極思維和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
13.教師穿著整潔、樸實(shí)大方,儀表端莊;上課精神飽滿,教態(tài)親切。不得酒后及攜帶通訊工具進(jìn)入課堂;不得在教室內(nèi)吸煙,接聽手機(jī)等通訊設(shè)備。
聽 課 制 度
> 為加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo),促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課。聽課也是教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相交流的有效方式,是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)。
一、 聽課數(shù)量
1.書記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課30節(jié)。
2.主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每學(xué)期聽課40節(jié)。
3.教研室主任每學(xué)期聽課40節(jié)。
4.任課教師每學(xué)期聽課15節(jié)。
二、 聽課要求
1.聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式,全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。
2.聽課態(tài)度要認(rèn)真,當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過程;記好分析與課堂評(píng)價(jià)。
3.聽課后及時(shí)與授課人交換意見,切磋技藝取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
4.集體聽課后,要組織評(píng)議,肯定成績(jī),指出不足,提出改進(jìn)意見,達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
5.不得抄襲他人的聽課筆記或假造聽課筆記。
6.教務(wù)部門每月檢查一次聽課筆記,并做好記錄。
7.善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校宣傳推廣。
8.重點(diǎn)聽課與全面聽課相結(jié)合,注重聽專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課和青年教師的課。
9.對(duì)授課效果差,學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師,要實(shí)行跟蹤聽課,幫助改進(jìn),限期提高;不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的崗位調(diào)整。
10.教研室對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課情況將定期檢查。
教 研 活 動(dòng) 制 度
教研活動(dòng)一般是指以教研室為單位,由教研室主任組織的教學(xué)研究活動(dòng)。全體教師參加的大型教研活動(dòng)由學(xué)校同意組織開展。
1.學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置中小學(xué)教研室各一個(gè)。
2.各教研室按學(xué)期制定工作計(jì)劃,提出具體工作目標(biāo),安排具體活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間,采取保障措施,計(jì)劃要切實(shí)可行。
3.教研活動(dòng)嚴(yán)格按教研室工作計(jì)劃執(zhí)行,每周進(jìn)行一次,活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)不輕易改動(dòng)。
4.教研室每學(xué)期組織觀摩課。做到課前說課,課堂聽課,課后反思,課后評(píng)課。
5.教研活動(dòng)注意培養(yǎng)新生力量。為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。
6.每學(xué)期根據(jù)教學(xué)改革的要求,從教學(xué)實(shí)際出發(fā),積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),做到不求人人上課題,但要人人搞課改。
7.引導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研室內(nèi)交流;任課教師每學(xué)期寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。
8.通過教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
9.每一次教研活動(dòng),教師要記好學(xué)習(xí)筆記,教研室主任要填好活動(dòng)記錄。
10.教研室要對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié),教務(wù)部門要定期檢查與考核。
說 課 制 度
說課是指任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從教育理論高度,對(duì)已備好的課進(jìn)行概述,以表明對(duì)教材的理解情況,以及教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。
1.說課的目的在于對(duì)教師進(jìn)行全面的了解,并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在廣大教師積極參與的過程中,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2.說課是教學(xué)過程中的一促群眾性的教研活動(dòng),要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性,要清晰地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)存聯(lián)系,反映出反饋與控制的過程。
3.說課要有講稿。將說課的材料系統(tǒng)化,形成說課教案,包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。
4.教師說課的教態(tài)要自然、親切、大方、有感染力。
5.說課語言要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確有示范性。
6.說課要說板書設(shè)計(jì)的基本框架,以及板書設(shè)計(jì)的依據(jù)理由。
觀 摩 課 制 度
組織觀摩課是推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種有效方法,也是對(duì)教學(xué)理論和方法問題進(jìn)行研究和探討的有效方式。
1.觀摩課要納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,按不同的目的、不同特點(diǎn),每學(xué)期組織三節(jié)以上觀摩課,并負(fù)責(zé)推薦上一級(jí)的觀摩課。
2.校級(jí)及校級(jí)以上觀摩課由教務(wù)部門負(fù)責(zé),教研室負(fù)責(zé)室內(nèi)觀摩課。
3.任何級(jí)別的觀摩課必須經(jīng)過集體備課,按著個(gè)人說課、集體評(píng)議、教務(wù)部門把關(guān)的順序進(jìn)行。
4.校級(jí)觀摩課全體任課教師參加聽課;教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、同學(xué)科教師參加聽課。
5.對(duì)觀摩課的講課形式和教學(xué)效果,聽課人員要以客觀的態(tài)度,從教學(xué)理論和教學(xué)改革的角度認(rèn)真評(píng)議,內(nèi)容應(yīng)圍繞原定目標(biāo)進(jìn)行。
溫 課 制 度
溫課是教師在備定后,上課前對(duì)當(dāng)堂授課內(nèi)容進(jìn)行的溫習(xí)過程。
一、要求
1.每位任課教師必須在上新課前5分鐘,穩(wěn)定情緒,耐心細(xì)致地重溫教材和教案
2.上實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課的教師要重新檢查實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室需儀器、設(shè)備與藥品。
3.對(duì)上課所用的幻燈片、投影片、錄音帶、計(jì)算機(jī)軟件、模具、掛圖等教具再做認(rèn)真檢查,并從安全、技能要求重點(diǎn)檢查有安全風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)精度的設(shè)備設(shè)施。
4.溫課時(shí)間不得挪做它用。對(duì)溫課中發(fā)現(xiàn)的問題可與同學(xué)科教師研究討論,及時(shí)解決。
二、檢查與考核
1.教研室主任對(duì)溫課要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,學(xué)期末將檢查情況定寫入教研室工作總結(jié)。
2.教務(wù)部門每周抽查至少三次以上,并做好記錄,將檢查結(jié)果填入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核表。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查,并根據(jù)情況在教職工大會(huì)上對(duì)溫課做階段性總結(jié)。
候 課 制 度
候課是指授課教師在預(yù)備鈴聲響過之后,正式上課之前1分鐘等候上課。
一、要求:
1.預(yù)備鈴響,授課教師帶好教案、教具在教室(實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室)等候。
2.候課時(shí),教師要面向?qū)W生,用目光提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,師生進(jìn)入上課預(yù)備姿態(tài)。
3.候課時(shí),教師要情緒穩(wěn)定,精神飽滿,姿態(tài)大方。
4.候課教師不得心不在焉或與他人閑談。
5.授課教師要按時(shí)候課、按時(shí)上課。候課不得遲到,候課時(shí)教師不得提前上課。
二、考核與要求
1.教研室主任對(duì)候課要進(jìn)行經(jīng)常性地檢查,學(xué)期末將檢查情況寫入教研室工作總結(jié)。
2.教務(wù)部門每周抽查至少三次以上,并做好記錄,將檢查結(jié)果填入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核表。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查,并根據(jù)情況在教職工大會(huì)上對(duì)候課做階段性總結(jié)。
停課審批制度
1.學(xué)校舉行開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、校慶或參加學(xué)校以外的大型活動(dòng)需要停課時(shí),要向上級(jí)申報(bào),批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
2.因突發(fā)事件或維修校舍造成不能按時(shí)開學(xué)、延期放假,必須及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。
3.停課1天,需經(jīng)學(xué)校教育校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
4.停課2天以上,需經(jīng)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
5.學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn),不得擅自停課。否則給予必要的紀(jì)律處分。
作 業(yè) 批 改 制 度
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方法,教師要根據(jù)教學(xué)大綱(上級(jí)頒布)的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)布置實(shí)踐性、調(diào)查性、創(chuàng)新性等作業(yè),并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
1.作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋,出現(xiàn)問題要及時(shí)糾正。
2.語文作業(yè)每課批一次,作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、眉批和間批,從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、名章都要進(jìn)行修改;略批只有總批,內(nèi)容小修改。
3.數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物作業(yè)教師要全批全改,外語口頭作業(yè)上課時(shí)抽查。
4.其它科視情況而批。
5.作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致,準(zhǔn)確無誤,無漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。
6.作業(yè)批改一律用紅筆。對(duì)的打“√”號(hào),錯(cuò)的打“_”號(hào),有分?jǐn)?shù)或評(píng)語或等級(jí)制給予評(píng)價(jià),要簽批改時(shí)間。
7.做好作業(yè)批改分析和總結(jié)記錄,教務(wù)部門定期檢查。
教 案 檢 查 制 度
1.教案前有教學(xué)進(jìn)度表(同學(xué)科、同學(xué)年、同培養(yǎng)目標(biāo)要一致)。該表時(shí)間安排符合教學(xué)大綱(上級(jí)頒布)的要求,并上交教務(wù)部門、教研室各一份。
2.每節(jié)課都要寫明課題、課型、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等,并有學(xué)法和德育滲透。
3.每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整,即包括:復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課,講授新課,鞏固新課,課堂小結(jié),作業(yè)布置及預(yù)習(xí),板書設(shè)計(jì),課后記事,突出課后反思;如果是專業(yè)課要突出與具體技能和實(shí)踐過程的聯(lián)系,實(shí)操實(shí)訓(xùn)課要突出可操作性和規(guī)范性。
4.每單元(章)結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié),單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。
5.復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科、同培養(yǎng)目標(biāo)
要一致。
6.專業(yè)課和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課的教案要反映與實(shí)踐及操作的關(guān)系和聯(lián)系,文化課要體現(xiàn)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。
7.教案字跡工整、格式合理、圖示規(guī)范。
8.教案要用藍(lán)黑或碳素墨水書寫,也可以用微機(jī)打印(不提倡全部打印,禁止重復(fù)不變的使用同一份教案),鼓勵(lì)網(wǎng)上共享。
9.學(xué)校每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀教案,進(jìn)行宣傳表彰。
教 學(xué) 質(zhì) 量 分 析 制 度
一、每次期末(期中)檢測(cè)后,每位教師都要對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,要求如下:
1.完成教學(xué)任務(wù)情況。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),按項(xiàng)分別填好各種統(tǒng)計(jì)表。
3.分析試題,對(duì)試題做出一分為二的評(píng)價(jià),提出合理的建議。
4.分析學(xué)生試卷,逐題分析,學(xué)生答的理想的,有創(chuàng)造性的和不足之處要舉出實(shí)例說明?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)意見和措施。
二、每次期末(期中)檢測(cè)后,教研室要召開質(zhì)量分析會(huì),校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任參加,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
評(píng) 教 制 度
教師的授課對(duì)象是學(xué)生,學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課,幫助教師克服授課中存在的不足,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí),為教師的業(yè)務(wù)考核與競(jìng)爭(zhēng)上崗提供依據(jù)。
1.小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90%以上。由教務(wù)部門組織并做好會(huì)議記錄。
2.問卷調(diào)查。由教務(wù)部門組織實(shí)施,將問卷裝訂成冊(cè),做好分析與評(píng)議。
3.到學(xué)生家中走訪。作好家訪記錄,報(bào)教務(wù)部門存檔。
4.學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱,學(xué)生可以通過書信方式向?qū)W校反映情況,以核實(shí)后,對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。
5.教務(wù)部門隨時(shí)接待學(xué)生或家長(zhǎng)來訪,發(fā)生情況及時(shí)處理。
6.學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析,與教師見面,期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。
7.評(píng)教結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師的一個(gè)重要方面、做為教師評(píng)先晉優(yōu)的重要獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。
教 學(xué) 衛(wèi) 生 制 度
良好的教學(xué)衛(wèi)生是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要條件,學(xué)校必須重視教學(xué)衛(wèi)生工作。
1.教室采光、照明良好,黑板無裂縫不反光,前排距離黑板2米,后排不超過9米。
2.經(jīng)常打開門窗,保證室內(nèi)空氣流暢、清新,教師授課使用無塵粉筆。
3.搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,教育學(xué)生注意保持。
4.課間要求學(xué)生到戶外活動(dòng),保持教室、走廊安靜,消除教學(xué)樓噪音。
5.教師板書字跡工整、清晰,字體中文不得小于8_8cm,外文不得小于,注意培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿,嚴(yán)格執(zhí)行用眼衛(wèi)生的“三個(gè)一”和“二要二不要”。
6.投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用,要保證畫面端正、清晰、效果好,不損傷學(xué)生視力。
7.保證學(xué)生課間休息,學(xué)生每周調(diào)換一次座位,對(duì)視力不良的學(xué)生適當(dāng)照顧。
8.布置作業(yè)避免作業(yè)量過多和造成學(xué)生身體疲勞的一切外界因素。
9組織學(xué)生上好兩課兩操,即上好體育課與健康安全教育課,做好眼睛保健操和課間操,發(fā)揮兩課兩操作用。
10.教學(xué)衛(wèi)生納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,教務(wù)部門監(jiān)督執(zhí)行。
信 息 反 饋 制 度
一、檢查教師教學(xué)工作
1.教務(wù)部門每月檢查一次教師教案、集體備課記錄、聽課筆記、教研活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)。
2.領(lǐng)導(dǎo)按《聽課制度》要求聽課。
二、通過學(xué)生反映,了解教師教學(xué)工作
1.每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會(huì)。
2.每學(xué)期進(jìn)行一次對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)。
三、通過學(xué)生家長(zhǎng)反映,了解教師教學(xué)工作
每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),征求家長(zhǎng)對(duì)教師工作及學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議,填寫信息反饋表。
四、對(duì)掌握的信息材料加以統(tǒng)計(jì)、整理,對(duì)每個(gè)教師的工作進(jìn)行全面的總結(jié),進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并把結(jié)果存檔。
近 期 工 作 計(jì) 劃 制 度
學(xué)校的發(fā)展,既要放眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),也要著眼于當(dāng)前。學(xué)校工作在長(zhǎng)遠(yuǎn)(三年或五年)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,要制定近期工作計(jì)劃,做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排。
1.學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃分解到學(xué)年工作計(jì)劃,將學(xué)年工作計(jì)劃分解到學(xué)期工作計(jì)劃,將學(xué)期工作計(jì)劃分解到近期工作計(jì)劃。
2.學(xué)校近期工作計(jì)劃的制定可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,采用月工作計(jì)劃、雙周工作計(jì)劃或周工作計(jì)劃。
3.學(xué)校近期工作計(jì)劃重點(diǎn)安排學(xué)校近期工作或活動(dòng),做到時(shí)間、目標(biāo)、內(nèi)容、責(zé)任人等明確,突出工作重點(diǎn),起到近期工作指南的作用。
4.近期工作計(jì)劃要下發(fā)到學(xué)校的各個(gè)管理層,使學(xué)校人人心中清楚近期工作,在思想等方面做好充分準(zhǔn)備,保證近期工作的順利完成,取得最佳效果。
5.學(xué)校通過召開中層以上管理人員會(huì)議討論制定近期工作計(jì)劃;亦可由各方面提供近期工作信息,由專人負(fù)責(zé),綜合后制定。
6.學(xué)校近期工作計(jì)劃的制定,要根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),在時(shí)間上有超前性,具有針對(duì)性、可操作性和實(shí)施性,避免近期工作計(jì)劃過期后制定與下發(fā)。
7.各學(xué)校要將學(xué)校近期工作計(jì)劃及上期完成工作情況每月按中心規(guī)定時(shí)間上報(bào)中心職業(yè)教育管理科,以便中心對(duì)學(xué)校工作的了解與掌握。
8.各學(xué)校要將學(xué)校近期工作計(jì)劃按學(xué)期歸檔。
實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室管理制度
實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生技能訓(xùn)練的場(chǎng)所,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂;開展社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)的基地;是辦好學(xué)校的基本條件之一。為了加強(qiáng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理,保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高辦學(xué)效益,特制訂本制度。
一、基本任務(wù)
1.依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和教務(wù)部門或教研室的要求,負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作。
2.根據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定,編寫相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和考核大綱;編制教學(xué)計(jì)劃并承擔(dān)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
3.積極創(chuàng)造條件,承擔(dān)校內(nèi)、外的培訓(xùn)任務(wù)。
二、管理與建設(shè)
1.全校的所有實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室均在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校指定部門負(fù)責(zé)管理。
2.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和改造必須以學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃為依據(jù),在各部的協(xié)同配合下,由學(xué)校指定部門組織實(shí)施。
3.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備管理應(yīng)按《學(xué)校設(shè)備、儀器管理制度》嚴(yán)格執(zhí)行。
4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導(dǎo)下,做好實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的安全、防火、保密工作。
a.安全防范和勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施要齊全,任何人不得以任何借口挪用。
b.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
c.要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)的規(guī)定;對(duì)易發(fā)生危害的物品,要有明顯標(biāo)記,嚴(yán)防人身、設(shè)備事故發(fā)生。
d.實(shí)訓(xùn)后,要切斷電源、關(guān)窗鎖門。發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)報(bào)告主管部門。
e.非工作人員不得進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室。
f.對(duì)外單位人員進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室,須事先報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
8.加強(qiáng)文明建設(shè),提高管理水平,改善育人環(huán)境,做到凈化、美化、規(guī)范化。
a.凈化要做到墻面、門窗、桌椅面光潔;室內(nèi)無拉圾、無蜘蛛網(wǎng);每日小掃,每周大掃。
b.美化要做到布置合理,儀器設(shè)備擺放整齊,方便教學(xué);有一定的學(xué)術(shù)研究氣氛,并注意適當(dāng)美化環(huán)境。
c.規(guī)范化要做到儀器、設(shè)備、工具的賬物卡三統(tǒng)一;儀器柜內(nèi)物品擺放整齊,其名稱、規(guī)格、數(shù)量等標(biāo)識(shí)清楚;操作規(guī)程和有關(guān)制度要上墻公布,常用的專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)術(shù)語也可精要上墻以利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。
三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)
1.實(shí)訓(xùn)教學(xué)是集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本任務(wù)是:根據(jù)大綱的要求,對(duì)學(xué)生的某一專項(xiàng)技能進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的訓(xùn)練,達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)必須有實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書,并在實(shí)訓(xùn)開始將相關(guān)實(shí)訓(xùn)資料前發(fā)到學(xué)生手中。
4.實(shí)訓(xùn)前,指導(dǎo)教師應(yīng)制定符合教學(xué)大綱要求的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和詳細(xì)的進(jìn)程安排。認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)要有教案,并在設(shè)備、儀器、工具、材料等方面,作好充分而細(xì)致的準(zhǔn)備。
5.實(shí)訓(xùn)過程中,參加指導(dǎo)的教師應(yīng)做到認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致。凡遲到、提前下課、無教師指導(dǎo)等,按學(xué)校的有關(guān)教學(xué)違紀(jì)或教學(xué)事故處理。
6.要根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法制定相應(yīng)的成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)實(shí)訓(xùn)的全過程進(jìn)行綜合的考核。
四、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)
1.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是配合理論課教學(xué)而設(shè)置的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本任務(wù):對(duì)學(xué)生切實(shí)加強(qiáng)基本實(shí)驗(yàn)
方法和技能的訓(xùn)練;使學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰同F(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。
3.學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度,教師要經(jīng)常結(jié)合實(shí)驗(yàn),教育學(xué)生注意安全愛護(hù)公物,節(jié)約水電和節(jié)約實(shí)驗(yàn)用品,逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風(fēng),樹立尊重教師的勞動(dòng),講究文明禮貌的高尚品德。
4.實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)組織與具體要求為:
a.實(shí)驗(yàn)任課教師根據(jù)各部報(bào)送的實(shí)驗(yàn)開設(shè)要求,在期末制定下學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,經(jīng)各教研室主任批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)部門。實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行,任課老師不得隨意減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
b.每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)均應(yīng)編有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)講義。編制實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和的能力。無實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
c.各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)講義、做好儀器設(shè)備、器材、消耗品、工具等一切準(zhǔn)備工作,并積極創(chuàng)造條件,增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)開出前,應(yīng)該進(jìn)行預(yù)做。
d.按計(jì)劃開出實(shí)驗(yàn)課。上課時(shí),要認(rèn)真清查到課人數(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤。實(shí)驗(yàn)課授課過程包括:實(shí)驗(yàn)講解、示范操作、巡回指導(dǎo)、布置作業(yè)等。教師的指導(dǎo)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,講清重點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵問題,讓學(xué)生多獨(dú)立思考,獨(dú)立操作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)動(dòng)手能力,盡量讓每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手。
e.教師應(yīng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄,指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定的格式和內(nèi)容獨(dú)立寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求,對(duì)實(shí)驗(yàn)操作馬虎、結(jié)果錯(cuò)誤或?qū)嶒?yàn)報(bào)告不符合要求的學(xué)生,可責(zé)令其重做實(shí)驗(yàn)或重寫報(bào)告。
f.實(shí)驗(yàn)完畢后,及時(shí)檢查數(shù)據(jù)并督促學(xué)生整理好儀器、設(shè)備、工具,教師還應(yīng)親自檢查是否有丟失、損壞。注意并做好關(guān)好門,切斷電源、水源等安全工作。
g.實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真批閱學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并登記實(shí)驗(yàn)成績(jī)。
5.每次實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)按要求實(shí)事求是地填寫《實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志》,并定期報(bào)教務(wù)處核查。
6.如需進(jìn)行實(shí)施教學(xué)大綱以外的實(shí)驗(yàn),需經(jīng)教研部主任同意。
五、社會(huì)服務(wù)
1.凡是有條件的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室,在保證教學(xué)需要的前提下,應(yīng)積極開展社會(huì)服務(wù)和技術(shù)開發(fā)。
第14篇 區(qū)二小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
第二小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要部分,它能夠使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循,有條不紊,井然有序,可以克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨意性,有助于提高教學(xué)工作的整體效能,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為使學(xué)校教育教學(xué)工作緊張而有序的進(jìn)行,特制定教學(xué)常規(guī)管理制度如下:
1.制定教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開始,各科教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,寫明學(xué)生情況分析,學(xué)期目標(biāo),教學(xué)措施,教學(xué)內(nèi)容等。
2.備好課是上好課的前提。教師要深入鉆研教材,把握新課標(biāo)要求、教材結(jié)構(gòu),學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重難點(diǎn),做到既備教法又備學(xué)法。不準(zhǔn)無教案上課,不得使用自己的舊教案,網(wǎng)上下載教案須經(jīng)修改符合實(shí)際方可使用。
3.上好課是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),是提高課堂教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,把握好教學(xué)進(jìn)度,不得出現(xiàn)提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課表,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表,做到鈴前候課,不得遲到、曠課,下課拖課,如發(fā)現(xiàn)違規(guī)扣款5元。上課時(shí)中途離開或接待家長(zhǎng),打手機(jī)現(xiàn)象?？劭?0元累計(jì)3次停課處理。
4.教師無故不上課扣款30元,私自調(diào)課扣款5元
5.凡是學(xué)校安排的代課任務(wù),代課費(fèi)為每節(jié)5元.
6.各科教師要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,因材施教,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí),不準(zhǔn)教師唱獨(dú)角戲,滿堂灌,諷刺挖苦學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生。
7.教師要以飽滿的熱情,高度的美感認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確,層次清楚重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)完整,講課精練,教法精當(dāng),板書精簡(jiǎn),作業(yè)精巧,儀態(tài)端莊,教態(tài)親切,用普通話講課,不得出現(xiàn)混堂、亂堂現(xiàn)象。
8.批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段。各科教師要精心批改作業(yè),必須對(duì)布置的所有作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改,不得出現(xiàn)只布置、不批改或讓學(xué)生代改或漏改,錯(cuò)判等現(xiàn)象。
9.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級(jí)不布置家庭作業(yè),二年級(jí)課外作業(yè)量三十分鐘,三年級(jí)四十分鐘,四、五年級(jí)不超過1小時(shí)。嚴(yán)禁不加選擇地布置家庭作業(yè),嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自引入各類學(xué)習(xí)資料,增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁罰抄作業(yè),試卷等。
10.輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和提高。各科教師要根據(jù)實(shí)際情況,確定輔導(dǎo)對(duì)象,采用多種形式和各種措施,使學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀學(xué)生都有不同程度的提高。嚴(yán)禁全班性補(bǔ)課或在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)上新課。
11.考查和考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段,也是教師檢查自己教學(xué)工作,改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語文、數(shù)學(xué)英語三科為考試學(xué)科,其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。
12.嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù),每學(xué)期期末舉行語文、數(shù)學(xué)英語三科的考試,采取單人單桌,交叉監(jiān)考,集中流水交叉閱卷總分的方法評(píng)定學(xué)生成績(jī)。嚴(yán)禁教師擅離職守,徇私舞弊,弄虛作假。嚴(yán)禁隨意壓分抬分、漏判、錯(cuò)判,閱卷結(jié)束后任課教師不得隨意改動(dòng)。
13.嚴(yán)肅認(rèn)真記載評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。評(píng)定其學(xué)業(yè)等級(jí)(優(yōu)秀、良、達(dá)標(biāo))。學(xué)期結(jié)束,各科教師填寫《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》交教導(dǎo)處。
14.語數(shù)英三科教師認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、分析工作,并按教導(dǎo)處要求認(rèn)真寫質(zhì)量分析表,《質(zhì)量分析表》由各教研組長(zhǎng)交教導(dǎo)處。
15.教學(xué)研究是充分發(fā)揮群眾作用,探討教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好三定:定研究專題、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,教研組長(zhǎng)作好活動(dòng)情況記載。
16.廣泛開展業(yè)務(wù)自修活動(dòng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,聽課不得少于10節(jié)。
17.考核評(píng)估是教學(xué)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是對(duì)教師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認(rèn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、調(diào)控。推廣好的經(jīng)驗(yàn),糾正出現(xiàn)的偏差。教導(dǎo)處要對(duì)檢查、抽查的結(jié)果進(jìn)行記載,作為考核評(píng)定教師工作業(yè)績(jī)的主要依據(jù)。
18.考核評(píng)估教師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末根據(jù)期末考試情況和平時(shí)工作表現(xiàn),由各教研組,按照教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)放條件評(píng)定本組教師獲獎(jiǎng)等級(jí)。教導(dǎo)處根據(jù)教研組意見和正常常規(guī)工作檢查情況進(jìn)行審核,并交校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎(jiǎng)。
第15篇 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧?xiàng)目和內(nèi)容如下：
（一） 教研活動(dòng)（10％）
1.堅(jiān)持按時(shí)參加集體備課，解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題，每缺一次扣0.5分；
2.認(rèn)真參加聽課活動(dòng)，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽評(píng)課，每缺一次扣1分；
3.認(rèn)真參加學(xué)校及上級(jí)布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競(jìng)賽等活動(dòng)，有活動(dòng)總結(jié)報(bào)告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。
4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計(jì)1分（最高加2分）。
5.應(yīng)積極主動(dòng)上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計(jì)1分。
6.期末按時(shí)完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）
以教研組為單位，對(duì)每周進(jìn)行的課要加以研討，統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結(jié)果，給出該項(xiàng)檢查的分?jǐn)?shù)。
1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計(jì)2分；
2.設(shè)計(jì)“課課練”習(xí)題計(jì)1分；
3.堅(jiān)持課后教育反思計(jì)1分；
4.按要求開學(xué)前備好兩周課，計(jì)1分；
5、被評(píng)為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計(jì)1分。
（三）課堂教學(xué)的組織（10%）
1.在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，計(jì)2分；
2.課堂教學(xué)組織過程中學(xué)生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校要求，計(jì)2分；
3.課堂組織得當(dāng)，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評(píng)定及時(shí)，計(jì)1分；
4.堅(jiān)持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計(jì)2分；
5.課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo)，計(jì)3分。
6.對(duì)教學(xué)中指出的問題整改不及時(shí)或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次，對(duì)造成嚴(yán)重后果的加倍處理。
7.通過聽評(píng)課、推門課等形式對(duì)教師評(píng)定，取多次活動(dòng)平均值。
8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。
（四） 批改作業(yè)（5%）
每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。 (范文網(wǎng) www.) 結(jié)合抽查和檢查情況每期將評(píng)出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計(jì)算。
1.全改計(jì)1分；
2.批改認(rèn)真，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)明確計(jì)1分；
3.鼓勵(lì)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)運(yùn)用得當(dāng)計(jì)1分；
4.分層次布置作業(yè)，針對(duì)性強(qiáng)計(jì)1分；
5.糾錯(cuò)認(rèn)真，認(rèn)真堅(jiān)持零號(hào)作業(yè)計(jì)1分；
6.各部進(jìn)行考核評(píng)定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計(jì)1分。
（五）考試組織和試卷批改、講評(píng)和糾錯(cuò)（5％）
各部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測(cè)活動(dòng)，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會(huì)考及中高考等大型考試。
1.組織嚴(yán)密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計(jì)1分；
2.考后組織集體改卷，批改及時(shí)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，相關(guān)教師加計(jì)1分；
3.考后有試卷分析，相關(guān)教師加計(jì)1分；
4.考后進(jìn)行“考后考”測(cè)試，相關(guān)教師加計(jì)2分。
5.考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評(píng)定、“考后考”測(cè)試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴(yán)重的加倍扣分。
（六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動(dòng)、備課、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動(dòng)，計(jì)分辦法同年級(jí)任課教師。
1.體育課堂教學(xué)要求：
（1）學(xué)生全員參與，有家長(zhǎng)證明不能參加體育訓(xùn)練的特殊學(xué)生要求列席體育課，安排適合該學(xué)生輕微的活動(dòng)量 ，計(jì)2分；
（2）教師上課應(yīng)著運(yùn)動(dòng)裝，課前要有集合點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計(jì)2分；
（3）學(xué)生積極參與教師組織的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)效果良好，無學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動(dòng)等現(xiàn)象，計(jì)5分；
（4）下課前有集合點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，計(jì)1分；
（5）體育課每缺少一名學(xué)生扣0.5分；出現(xiàn)學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動(dòng)等現(xiàn)象，每次扣5分；
（6）組織實(shí)施早操、課間操、課外活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計(jì)工作量。
2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3.實(shí)驗(yàn)課要求（5%）：
（1）學(xué)生全員參與，計(jì)1分；
（2）課前要有點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計(jì)1分；
（3）任課教師全程參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，組織有序，學(xué)生積極參與效果明顯計(jì)2分；
（4）學(xué)生無提前離開實(shí)驗(yàn)室，下課有點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，計(jì)1分；
（5）實(shí)驗(yàn)課每缺少一名學(xué)生扣0.2分；學(xué)生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。
（七）本方案經(jīng)我校一屆四次教代會(huì)通過，自2012年9月起開始執(zhí)行。
洛陽市第四十九中學(xué)
2012年11月11日
