崗位職責(zé)是什么
科室主任是醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理的關(guān)鍵角色，負(fù)責(zé)引領(lǐng)和協(xié)調(diào)科室內(nèi)的醫(yī)療、教學(xué)、科研等工作，確?？剖腋咝н\(yùn)作并達(dá)到既定目標(biāo)。
崗位職責(zé)要求
1. 具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能夠指導(dǎo)和監(jiān)督科室醫(yī)生進(jìn)行診療活動(dòng)。
2. 熟悉醫(yī)療行業(yè)的法律法規(guī)，遵守醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，保障醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全。
3. 具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，能有效調(diào)動(dòng)科室資源，優(yōu)化工作流程。
4. 明確科室發(fā)展方向，制定并實(shí)施科室發(fā)展規(guī)劃。
5. 善于溝通，能處理好醫(yī)患關(guān)系，維護(hù)科室形象和醫(yī)院的整體利益。
崗位職責(zé)描述
科室主任需全面負(fù)責(zé)科室的日常運(yùn)營(yíng)，包括但不限于：
1. 指導(dǎo)并監(jiān)督醫(yī)生的臨床工作，確保醫(yī)療活動(dòng)符合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
2. 制定和執(zhí)行科室的工作計(jì)劃，監(jiān)控各項(xiàng)任務(wù)的進(jìn)展，確保科室目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3. 組織和參與醫(yī)療質(zhì)量控制，定期進(jìn)行醫(yī)療安全評(píng)估，預(yù)防醫(yī)療事故的發(fā)生。
4. 促進(jìn)科室人員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，組織內(nèi)部培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，提升團(tuán)隊(duì)整體能力。
5. 協(xié)調(diào)與其他科室和部門(mén)的合作，優(yōu)化跨部門(mén)協(xié)作，提高醫(yī)療服務(wù)效率。
6. 處理患者投訴，維護(hù)良好的醫(yī)患關(guān)系，提升患者滿(mǎn)意度。
7. 參與醫(yī)院的行政決策，為醫(yī)院管理層提供科室的運(yùn)營(yíng)建議和反饋。
有哪些內(nèi)容
1. 臨床管理：確保醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，定期審查醫(yī)療記錄，參與疑難病例討論，指導(dǎo)手術(shù)及診療操作。
2. 人員管理：負(fù)責(zé)科室人員的考核、培訓(xùn)、激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)人員發(fā)展。
3. 質(zhì)量與安全管理：建立和完善科室的質(zhì)控體系，定期開(kāi)展醫(yī)療質(zhì)量與安全檢查。
4. 科研與教學(xué)：推動(dòng)科研項(xiàng)目，組織學(xué)術(shù)活動(dòng)，參與醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)工作。
5. 預(yù)算與資源管理：編制科室預(yù)算，合理分配和使用資源，控制成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。
6. 危機(jī)應(yīng)對(duì)：及時(shí)處理醫(yī)療糾紛，制定應(yīng)急預(yù)案，提高科室應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
7. 持續(xù)改進(jìn)：關(guān)注醫(yī)療行業(yè)動(dòng)態(tài)，引入新的醫(yī)療技術(shù)和管理模式，持續(xù)優(yōu)化科室運(yùn)營(yíng)。
作為科室主任，需以患者為中心，以團(tuán)隊(duì)為依托，通過(guò)科學(xué)管理和卓越領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)科室不斷進(jìn)步，為醫(yī)院的整體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
科室主崗位職責(zé)范文
第1篇 某中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)
中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)
一、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究工作。
二、教科室負(fù)責(zé)制訂學(xué)校教育科研工作計(jì)劃和組織實(shí)施教科研工作,定期進(jìn)行檢查,每學(xué)期作出總結(jié)。
三、領(lǐng)導(dǎo)教研組的教科研工作,協(xié)助校長(zhǎng)選配好教研員,定期召開(kāi)教科研工作會(huì)議,密切配合當(dāng)前的教育教學(xué)工作,以研究促教育教學(xué),在教育教學(xué)中搞研究。
四、負(fù)責(zé)管理學(xué)校各級(jí)各類(lèi)科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、科研課題的實(shí)施,中期評(píng)估及結(jié)題工作,對(duì)各教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo),不斷總結(jié)教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高全校的教科研水平,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
五、負(fù)責(zé)除學(xué)科競(jìng)賽外的各級(jí)各類(lèi)教科研競(jìng)賽活動(dòng),組織教師參加科研論文的競(jìng)賽與評(píng)比,以及其他各類(lèi)教科研活動(dòng)。
六、要求每個(gè)教研組有一個(gè)市級(jí)以上的教科研課題,每個(gè)教師有自己的研究課題,并付諸實(shí)施。教研組在學(xué)校制訂教科研工作計(jì)劃,期末作好總結(jié)。
七、要求每位教師每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出一篇教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教科研課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
八、辦好學(xué)校教科研的理論刊物,作為學(xué)校教科研工作的窗口,并能起到推廣、示范和輻射作用。每學(xué)期出版一期《浪花》,刊登各位老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。
九、定期組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、對(duì)教師進(jìn)行教科研工作培訓(xùn),定期推薦或印發(fā)教科研學(xué)習(xí)材料,檢查教師的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課筆記。
十、負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記、評(píng)定,并給以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)制訂《教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》,并以此為依據(jù)對(duì)教師教科研成果進(jìn)行鑒定。
第2篇 中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)-6
中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)(6)
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,協(xié)助校長(zhǎng)運(yùn)籌教育科研整體工作,分析學(xué)校教科研重點(diǎn)和方向,為科研興校出謀劃策。
2、協(xié)助校長(zhǎng)組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊(duì)伍。經(jīng)常與市區(qū)教研室保持聯(lián)系,注意搜集教學(xué)信息,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣教科研成果。
3、明確學(xué)校每學(xué)年教科研任務(wù),制定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃、學(xué)期總結(jié),并負(fù)責(zé)組織落實(shí)與實(shí)施。
4、組織教師教育理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,增強(qiáng)科研意識(shí)。
5、立足教育科研實(shí)踐,建立、組織學(xué)校三級(jí)課題管理網(wǎng)絡(luò)。以國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題即學(xué)校課程改革、德育工作、學(xué)校特色等課題,作為一級(jí)課題,由校長(zhǎng)室與教科室直接領(lǐng)導(dǎo)與管理;以區(qū)級(jí)課題即學(xué)校教育教學(xué)與管理實(shí)踐研究課題,作為二級(jí)課題,由教科室和教導(dǎo)處室密切配合管理;以校級(jí)課題即教師教育教學(xué)研究課題,作為三級(jí)課題,由學(xué)科組、教師個(gè)人等具體參與,教科室統(tǒng)一管理。組成各層面課題與各科室協(xié)同運(yùn)行的管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。
6、指導(dǎo)教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的科研論文和實(shí)驗(yàn)成果報(bào)告,提高科研素質(zhì)。
7、做好與其他各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作,保障教科研工作順利開(kāi)展。
8、協(xié)助校長(zhǎng)搞好“校本培訓(xùn)”及教師繼續(xù)教育工作。
第3篇 s幼兒園學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)
幼兒園學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)
1.掌握科學(xué)的教育理念,樹(shù)立正確的人才觀,了解國(guó)內(nèi)外教育前沿信息,努力推進(jìn)學(xué)校(幼兒園)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。以實(shí)施素質(zhì)教育、全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),制訂學(xué)校(幼兒園)的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計(jì)劃。
2.理論與實(shí)際相結(jié)合,遵循教育科研規(guī)律,從實(shí)際出發(fā),切實(shí)加強(qiáng)教育科研的開(kāi)展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性,又要注重實(shí)效性。
3.加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的崗位培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí),引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去,以科研帶動(dòng)教學(xué)和教改。
4.根據(jù)上級(jí)教育科研部門(mén)的要求,認(rèn)真抓好學(xué)校(幼兒園)集體或個(gè)人承擔(dān)的各級(jí)各類(lèi)立項(xiàng)課題的管理,確保按期完成,出好成果,出精品。
5.堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí)、著眼發(fā)展、突出重點(diǎn),全面推進(jìn)”的課題研究的原則,制訂校(幼兒園)級(jí)課題的立項(xiàng)制度,擴(kuò)大教育科研的參與面 ,抓好課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)、計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié),使教育科研走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。
6.及時(shí)開(kāi)展各種課題研究咨詢(xún)活動(dòng),解決課題研究中的問(wèn)題,促進(jìn)理論和教育實(shí)踐的結(jié)合,主動(dòng)為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢(xún)和信息服務(wù),同時(shí)主動(dòng)加強(qiáng)與上級(jí)教育科研部門(mén)的聯(lián)系,及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況,求得上級(jí)有關(guān)部門(mén)的幫助指導(dǎo)。
7.通過(guò)多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息,引導(dǎo)教師吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育思想和教改經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)揮。
8.定期舉辦各種形式的學(xué)校(幼兒園)教育科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),及時(shí)推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊(cè)。
9.努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校(幼兒園)群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對(duì)教育科研骨干的培養(yǎng),促進(jìn)廣大青年教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)化為科研型。
10.加強(qiáng)與教導(dǎo)處等有關(guān)部門(mén)的協(xié)同作戰(zhàn),努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和辦法,注意將信息技術(shù)引進(jìn)課堂,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校(幼兒園)教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
11.加強(qiáng)學(xué)校(幼兒園)教育科研檔案管理,認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作,充分開(kāi)發(fā)學(xué)校(幼兒園)教育科研資料資源。
12.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)特別是教育科研能力,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神,爭(zhēng)做教育教學(xué)改革的帶頭人,教育理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的探索者。
第4篇 教科室主任崗位職責(zé)
1.制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃，做好教育科研的學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)工作。
2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理?xiàng)l例、制度和辦法。
3.做好校級(jí)及校級(jí)以上各類(lèi)立項(xiàng)課題的全程管理，包括課題的規(guī)劃、申報(bào)、立項(xiàng)論證、中期檢查、結(jié)題評(píng)審、成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣等工作。從課題的申報(bào)到結(jié)題的全過(guò)程中，為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作，向上一級(jí)教育科研部門(mén)推薦課題和優(yōu)秀成果。
4.組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，普及教育科研基本知識(shí)與方法；組織開(kāi)展各種學(xué)術(shù)交流；負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題研究活動(dòng)和成果的總結(jié)。
5.積極參與教育科研，努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，確立自己的課題，并承擔(dān)上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的課題研究任務(wù)。
6.負(fù)責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流，為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開(kāi)展科研活動(dòng)提供信息服務(wù)；訂閱教科報(bào)刊，購(gòu)置教科書(shū)籍，編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。
7.做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。
8.提出教育科研經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃和申請(qǐng)，管好教育科研經(jīng)費(fèi)。
第5篇 教科室主任崗位工作職責(zé)
篇一:學(xué)校教科室主任工作職責(zé)
一、學(xué)校教科室是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的組織、管理、指導(dǎo)和從事學(xué)校教育科學(xué)研究工作的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),教科室主任主持教科室日常工作。
二、通過(guò)多種形式,宣傳教育科研的意義,動(dòng)員廣大教師開(kāi)展教育科研;組織教育科研理論和方法的學(xué)習(xí),普及教育科研知識(shí);做好教育科研課題研究的指導(dǎo)工作。
三、參與制定和組織實(shí)施學(xué)校教育科研發(fā)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研項(xiàng)目的申報(bào)和審定,對(duì)課題研究過(guò)程的督促和檢查,對(duì)科研成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)等有關(guān)工作。宣傳、推廣教科研成果。
四、根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃,組織力量搞好有關(guān)專(zhuān)項(xiàng)課題的研究。
五、及時(shí)搜集教育科研信息,為學(xué)校教育、教學(xué)和管理的改革提供情報(bào)資料。
六、注重調(diào)查研究,為學(xué)校工作決策提供必要的可_的事實(shí)依據(jù)。
七、主編學(xué)校教育科研的有關(guān)刊物,并通過(guò)多種渠道推廣科研成果。
八、爭(zhēng)取上級(jí)教科所的指導(dǎo)和幫助,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教科室的交流與合作。
篇二:中心小學(xué)教科室主任工作職責(zé)
一、研究專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題,制定各種方案,提供咨詢(xún)報(bào)告,為校長(zhǎng)決策提供參謀服務(wù)。
二、負(fù)責(zé)建立、實(shí)施學(xué)校教育科研立項(xiàng)、研究、總結(jié)、反饋、調(diào)整、推廣工作的機(jī)制。
第6篇 教科室主任崗位職責(zé)范本
1.制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃,做好教育科研的學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)工作。
2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際,制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理?xiàng)l例、制度和辦法。
3.做好校級(jí)及校級(jí)以上各類(lèi)立項(xiàng)課題的全程管理,包括課題的規(guī)劃、申報(bào)、立項(xiàng)論證、中期檢查、結(jié)題評(píng)審、成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣等工作。從課題的申報(bào)到結(jié)題的全過(guò)程中,為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作,向上一級(jí)教育科研部門(mén)推薦課題和優(yōu)秀成果。
4.組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,普及教育科研基本知識(shí)與方法;組織開(kāi)展各種學(xué)術(shù)交流;負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題研究活動(dòng)和成果的總結(jié)。
5.積極參與教育科研,努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要,確立自己的課題,并承擔(dān)上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的課題研究任務(wù)。
6.負(fù)責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流,為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開(kāi)展科研活動(dòng)提供信息服務(wù);訂閱教科報(bào)刊,購(gòu)置教科書(shū)籍,編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。
7.做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。
8.提出教育科研經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃和申請(qǐng),管好教育科研經(jīng)費(fèi)。
第7篇 中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)
中學(xué)教科室主任工作崗位職責(zé)
教科室主任在校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作。其主要職責(zé):
一、制訂教育科研的管理與考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,制定并實(shí)施學(xué)校教研、教改工作計(jì)劃,對(duì)教師的科研和教改工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核和評(píng)估。
二、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教研組長(zhǎng),組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和科研基本知識(shí),促使教師增強(qiáng)科研意識(shí),提高教育理論水平,規(guī)范教研、教改行為,管理教師從事的教改科研工作。
三、管理學(xué)校的教改科研課題。對(duì)校級(jí)課題進(jìn)行立項(xiàng)審查、管理、指導(dǎo)、檢查驗(yàn)收,在上級(jí)教研部門(mén)指導(dǎo)下管理好校級(jí)以上各級(jí)各類(lèi)研究課題。
四、負(fù)責(zé)一年一次的全區(qū)高考質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)比工作中的總結(jié)和材料。
五、搜集整理編印教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)改革信息資料,為教師提供信息、教學(xué)研究和教改咨詢(xún)服務(wù)。
六、組織管理教師參加各級(jí)公開(kāi)課、研究課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。
七、登記好教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,論文論著發(fā)表情況,兌現(xiàn)獎(jiǎng)金發(fā)放報(bào)校長(zhǎng)審批。收集和完成教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
八、落實(shí)對(duì)年青教師的幫助、培養(yǎng)工作,使年青教師盡快成熟,成為科研能手。
九、負(fù)責(zé)教學(xué)題庫(kù)的建立和不斷充實(shí),指導(dǎo)各種考試的命題工作。
十、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。
第8篇 高中教科室主任崗位職責(zé)
高級(jí)中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)
(一)、制訂教科研規(guī)劃及分階段工作計(jì)劃,按時(shí)作好學(xué)期教科研工作總結(jié)。
(二)、實(shí)施校內(nèi)各層次教科研課題的管理工作,負(fù)責(zé)教科研成果的逐級(jí)申報(bào)。
(三)、組織并指導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究、教育實(shí)驗(yàn)與探索,做好情報(bào)資料的搜集、整理和推薦工作。
(四)、協(xié)助教務(wù)處,組織教師的課堂教學(xué)研究,積極帶領(lǐng)教師推進(jìn)課程教材改革,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
(五)、密切與上級(jí)教科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,完成上級(jí)教科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的教科研任務(wù)。
(六)、認(rèn)真總結(jié)推廣本校教科研成果,定期組織教科研交流,編輯教科研論文集及開(kāi)展其它各類(lèi)教科研活動(dòng)。
(七)、負(fù)責(zé)教師職務(wù)培訓(xùn)工作,制定計(jì)劃并組織實(shí)施,負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行常規(guī)管理。
(八)、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)任務(wù)。
(九)、教科室主任對(duì)教科研室工作總負(fù)責(zé);副主任若干名,教科研室主任可會(huì)同校長(zhǎng)協(xié)商,將部分崗位職責(zé)分解到各副主任。
第9篇 臨床科室主任崗位職責(zé)
1.在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)科指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健及行政管理工作。
2.制訂本科工作計(jì)劃并組織實(shí)施，經(jīng)常督促檢査，按期總結(jié)匯報(bào)。
3.領(lǐng)導(dǎo)本科人員對(duì)病員進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理工作，完成醫(yī)療任務(wù)。
4.定時(shí)査房，解決重、危、疑難病例診斷治療上的問(wèn)題。負(fù)責(zé)三類(lèi)手術(shù)的審批，負(fù)責(zé)四類(lèi)手術(shù)中的疑難重癥大手術(shù)、多科聯(lián)合手術(shù)的審批并報(bào)醫(yī)務(wù)科備案。負(fù)責(zé)呈報(bào)四類(lèi)手術(shù)中的科研手術(shù)、新開(kāi)展手術(shù)予醫(yī)務(wù)科。
5.組織全科人員學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展新技術(shù)、新療法，進(jìn)行科研工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6.全面負(fù)責(zé)本科的醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全工作，督促本科人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，嚴(yán)防并及時(shí)處理差錯(cuò)事故。發(fā)生差錯(cuò)事故時(shí)及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)科。
7.確定醫(yī)師輪換、值班、會(huì)診、出診。
8.參加門(mén)診、會(huì)診、出診，決定科內(nèi)病員的轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院和組織臨床病例討論。
9.領(lǐng)導(dǎo)本科人員的業(yè)務(wù)訓(xùn)練和技術(shù)考核，提出升、調(diào)、獎(jiǎng)、懲意見(jiàn)。妥善安排進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的培訓(xùn)工作，組織并擔(dān)任臨床教學(xué)工作。
10.組織本科室人員的政治學(xué)習(xí)以及政策、法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。
副主任協(xié)助主任負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。
第10篇 科室主任崗位職責(zé)
麻醉科主任 職責(zé):擔(dān)任科室主任 管理科室
要求:博士 正高 50歲以?xún)?nèi)
職責(zé):擔(dān)任科室主任 管理科室
要求:博士 正高 50歲以?xún)?nèi)
職責(zé):擔(dān)任科室主任 管理科室
要求:博士 正高 50歲以?xún)?nèi)職責(zé):擔(dān)任科室主任 管理科室
要求:博士 正高 50歲以?xún)?nèi)職責(zé):擔(dān)任科室主任 管理科室
要求:博士 正高 50歲以?xún)?nèi) 職責(zé):擔(dān)任科室主任 管理科室
要求:博士 正高 50歲以?xún)?nèi) 職責(zé):擔(dān)任科室主任 管理科室
要求:博士 正高 50歲以?xún)?nèi)
職責(zé):擔(dān)任科室主任 管理科室
要求:博士 正高 50歲以?xún)?nèi)
職責(zé):擔(dān)任科室主任 管理科室
要求:博士 正高 50歲以?xún)?nèi)職責(zé):擔(dān)任科室主任 管理科室
要求:博士 正高 50歲以?xún)?nèi)職責(zé):擔(dān)任科室主任 管理科室
要求:博士 正高 50歲以?xún)?nèi)
第11篇 臨床科室主任崗位職責(zé)范本
1.在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)科指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本科的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健及行政管理工作。
2.制訂本科工作計(jì)劃并組織實(shí)施,經(jīng)常督促檢
第12篇 文化市場(chǎng)管理科科室主要崗位職責(zé)
1.負(fù)責(zé)文化市場(chǎng)管理和文化經(jīng)營(yíng)單位的總體規(guī)劃工作。
2.負(fù)責(zé)營(yíng)業(yè)性文藝演出市場(chǎng)管理。
3.負(fù)責(zé)文化藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)和文化藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)的管理。
4.負(fù)責(zé)營(yíng)業(yè)性文化娛樂(lè)活動(dòng)管理。
5.負(fù)責(zé)音像制品批發(fā)、零售、出租市場(chǎng)和營(yíng)業(yè)性放映活動(dòng)的管理。
6.負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)管理。
