二年級班級管理制度(2篇)

二年級班級管理制度旨在構(gòu)建一個有序、和諧且有利于學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。它包括對學(xué)生行為規(guī)范的設(shè)定、課堂管理策略、作業(yè)管理規(guī)定、家校溝通機制以及獎勵與懲罰制度。

包括哪些方面

1. 行為規(guī)范：明確學(xué)生在校園內(nèi)的行為準(zhǔn)則，如尊重他人、遵守紀(jì)律、愛護公共財物等。

2. 課堂管理：設(shè)定課堂規(guī)則，如按時上課、積極參與討論、保持安靜等，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

3. 作業(yè)管理：規(guī)定作業(yè)的提交時間、格式和質(zhì)量要求，鼓勵學(xué)生自主完成，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4. 家校溝通：建立定期的家長會制度，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

5. 獎勵與懲罰：設(shè)立公正的評價體系，對優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚和獎勵，對不良行為進(jìn)行適度的糾正和指導(dǎo)。

重要性

二年級班級管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 穩(wěn)定秩序：通過制度化的管理，可以維護班級的正常運行，減少無序行為，提高教學(xué)效率。

2. 塑造品格：規(guī)范學(xué)生的行為，有助于培養(yǎng)他們的自律意識和社會責(zé)任感。

3. 激發(fā)潛力：合理的獎勵機制能激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)動力。

4. 家校合作：有效的家校溝通能形成教育合力，共同引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

方案

1. 制度制定：與教師團隊、家長代表共同商議，確保制度的公平性和可行性。

2. 教育引導(dǎo)：定期開展行為規(guī)范教育，讓學(xué)生理解并接受制度，形成自我約束。

3. 執(zhí)行監(jiān)督：教師需嚴(yán)格執(zhí)行制度，對違規(guī)行為及時糾正，同時記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

4. 反饋調(diào)整：定期收集學(xué)生和家長的反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整制度，使之更加人性化。

5. 激勵措施：設(shè)立“每周之星”、“進(jìn)步獎”等，表彰遵守制度、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。

6. 家長參與：鼓勵家長參與學(xué)?；顒?，如家長志愿者、家長講座等，增強家?；印?/p>

通過以上方案的實施，二年級班級管理制度將逐步完善，為學(xué)生創(chuàng)造一個既有序又有溫度的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力他們?nèi)姘l(fā)展。

二年級班級管理制度范文

第1篇 二年級班級管理細(xì)則范文

二年級班級管理細(xì)則,下面是小編帶來的二年級班級管理細(xì)則,希望對你有幫助!

二年級班級管理細(xì)則【1】

課堂:

一、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,書本、文具盒一律放在課桌的左上角。

二、上課鈴響后,立即有秩序地進(jìn)入教室,安_好。

唱歌等待上課。

三、老師走進(jìn)教室時,老師喊“上課”,全班同學(xué)起立(立正、站好),老師說:“同學(xué)們好”;學(xué)生回答“老師好”(聲音要響亮)。

四、上課遲到的學(xué)生要喊“報告”,經(jīng)老師同意后再進(jìn)入教室。

五、上課坐姿要端正,專心聽課,積極思考,發(fā)言大膽,不隨便講話,不做小動作,不看與課本無關(guān)的書籍。

六、測驗考試要實事求是,忠誠老實,不弄虛作假。

七、教師宣布下課時,師生互相喊“再見”,學(xué)生按順序走出教室。

八、早自習(xí)要和上課一樣看待,根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自學(xué),早上到校教師不在時,必須進(jìn)教室進(jìn)行自習(xí),由班長(或?qū)W習(xí)委員)負(fù)責(zé)主持全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

九、要認(rèn)真上好體育課,上體育課時,體育委員負(fù)責(zé)整隊,按規(guī)定著裝上體育課。

禮儀:

一、參加升國旗儀式,衣著整潔,脫帽肅立,行隊禮或行注目禮,唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。

二、著裝整潔得體,坐正立直,行走穩(wěn)健,談吐舉止文明。

三、使用好禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

四、使用好體態(tài)語言:微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓,回答問題起立。

五、進(jìn)校見老師,鞠躬問好,上下課,起立向老師行注目禮。

上課發(fā)言先舉手。

課余,進(jìn)老師辦公室,喊報告或輕敲門,經(jīng)允許后再進(jìn)入。

離校與老師、同學(xué)道別。

六、家中吃飯請長輩先就座,離家或歸家與家長打招呼。

七、對待客人或外賓主動問候,微笑致意。

起立歡迎、招手送別。

八、對待老、幼、婦、殘和軍人行走讓路,乘車讓座購物先尊重幫助殘疾人。

九、遞送或接受物品起立并用雙手。

十、參加_守時肅靜,大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮,發(fā)言結(jié)束道謝;觀看演出、比賽適時、適度鼓掌致意。

小學(xué)生“十不準(zhǔn)”要求

一、不在校園內(nèi)奔跑、追逐,大聲喧嘩、打架。

二、不爬墻、不爬樹、不爬陽臺上的欄桿。

三、不玩火、不玩電、不玩火藥、爆竹。

四、不帶木棒、刀具、汽槍等利器進(jìn)校園。

五、未經(jīng)教師或家長批準(zhǔn),不下河游泳,不下水捕魚。

六、不在馬路上騎車。

七、不在放學(xué)、上學(xué)路上玩耍、逗留,未經(jīng)家長同意,不準(zhǔn)在外住宿。

八、不在變壓臺旁、高壓電線下等危險地方玩耍。

九、不玩電子游戲、臺球,健康上網(wǎng)。

十、不抽煙、不喝酒、不玩牌,不進(jìn)行賭博游戲、盜竊、勒索。

觀看健康影像、書刊。

衛(wèi)生:

一、不買零食,不帶零食進(jìn)學(xué)校,不準(zhǔn)邊走邊吃東西。

二、不隨地吐痰,不亂扔紙屑、果皮、膠袋、雜物、飲料盒及吃剩的殘物。

三、不準(zhǔn)從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。

四、每周星期五下午進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,打掃干凈教室、衛(wèi)生區(qū),洗擦黑板、門窗、桌椅,教室內(nèi)物放有序,桌椅整齊。

五、隨時保持教室及衛(wèi)生區(qū)無垃圾雜物,發(fā)現(xiàn)有垃圾或雜物要隨手撿干凈。

六、垃圾一定要倒在垃圾池內(nèi),不得倒在垃圾箱外或其它地方。

七、勤換衣服、勤洗澡,保持衣著整潔,男生不留長發(fā),勤剪指甲。

二年級班級管理細(xì)則【2】

學(xué)生課堂常規(guī)

1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預(yù)備鈴后,盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室,在自己的座位上靜候教師上課。

教師走進(jìn)教室,宣布上課后,師生相互問好。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室,不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課時,精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講,積極思考問題。

讀書做到心到、眼到、口到。

努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,勇于提出問題,積極參加討論。

發(fā)言、提問,要按規(guī)定的姿勢舉手,在教師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時要姿勢端正,說普通話,聲音響亮,語句完整,并注意文明禮貌用語,發(fā)言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨立完成,遇到困難時,如果經(jīng)過思考還是不懂,要主動請教師輔導(dǎo)。

作業(yè)要整潔,格式符合規(guī)范,做到按時交。

7、下課時,教師宣布

8、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。

二年級班級安全管理制度

1、學(xué)生出入教室,上、下樓梯要有禮、有序,嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生

2、學(xué)生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,不在門后玩耍,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

學(xué)生不得私自打開班級內(nèi)電腦。

3、學(xué)生要做到:不打架、不說臟話、不做損人利己的事、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。

4、學(xué)生在校期間因特殊情況離校,必須向班主任請假,經(jīng)班主任同意后,方可出校門。

5、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校,防止發(fā)生意外情況。

6、學(xué)生要注意食品衛(wèi)生。

購買食物時,要注意生產(chǎn)日期,防止因食品過期引起食物中毒。

7、上課期間禁止學(xué)生外出,特別是住校生,如遇特殊情況需外出,必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,并通知家長,方可將學(xué)生帶離學(xué)校。

8、學(xué)生嚴(yán)禁到施工場所玩耍、不允許翻門窗、下河洗澡。

在路途中不允許攔車輛、攀高搖橋、不得在別處逗留;走大道,別走僻靜的小路,結(jié)伴同行。

到達(dá)家時,環(huán)顧四周,無安全隱患才可進(jìn)家門,學(xué)會自護自救。

9、不做危險性的游戲、不在教室內(nèi)和操場上快速奔逐。

10、學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧,隨便搬動課桌、椅。

學(xué)生不準(zhǔn)在課桌上亂寫亂畫,更不得用刀具刻劃痕跡。

11、學(xué)生如因病或事情不能到校上學(xué),要由家長親自到校請假或親自電話聯(lián)系,班主任在確定無異后方可同意。

回來后要及時向老師銷假。

不倡導(dǎo)帶病堅持上課,樹立健康第一的思想。

如在校期間發(fā)現(xiàn)身體不適,要第一時間告知上課老師和班主任,老師要在第一時間通知家長把其接送,確保安全。

12、放學(xué)排隊要安靜、整齊地行走,就餐時應(yīng)按順序安靜地排隊,不喧嘩,不跑動,不打鬧,飯后不追逐,不做劇烈運動。

二年級班級管理細(xì)則【3】

在本學(xué)年,我們班將以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨,以學(xué)生常規(guī)落實為前提,對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性,為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

總而言之,為了使孩子更好地成長,裴老師特此制定以下班級計劃及班級管理規(guī)定:

一、常規(guī)評比方面

本學(xué)年的常規(guī)評比,分為三個方面:學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生。

(一)學(xué)習(xí)

各種作業(yè)本上,只要是得到了“優(yōu)+”,就可以自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆紅星;如果有同學(xué)作業(yè)得到了“良”、有錯題三天之內(nèi)還未改正被發(fā)現(xiàn)、出現(xiàn)故意不完成作業(yè)的情況等,必須自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆黑星。

(二)紀(jì)律

無論在上課、做眼操、走路隊、大課間站隊等各種場合,只要得到了老師的表揚,就可以自己在紀(jì)律欄中畫一顆紅星;如果不遵守紀(jì)律,得到了老師的批評,必須自己在紀(jì)律欄中畫一顆黑星。

(三)衛(wèi)生

每天下午放學(xué)后,裴老師會進(jìn)行衛(wèi)生檢查,如果同學(xué)桌椅擺放整齊、抽屜洞里無雜物、桌子下面干凈整潔,那么在第二天早讀時間裴老師會對這些同學(xué)進(jìn)行表揚。

得到表揚的同學(xué)可以在衛(wèi)生欄上畫一顆紅星;如果有同學(xué)桌椅擺放特別不整齊、抽屜洞里很亂、桌子下面很臟,那么在第二天早讀時間裴老師會對這些同學(xué)進(jìn)行批評,得到批評的同學(xué)必須自己在衛(wèi)生評比欄上畫一顆“黑星”。

(四)獎勵制度

如果有同學(xué)得到了15顆紅星,即可獲得裴老師頒發(fā)的“喜報”一張;如果得到了25顆紅星,即可獲得“幸運大抽獎”機會一次(獎品已給同學(xué)展示)。

但請?zhí)貏e注意:如果評比欄有一顆黑星,那么在計算時,一顆黑星將去掉兩顆紅星。

(五)懲罰措施

在評比中,如果有同學(xué)在得到老師批評后沒有主動畫上黑星,經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報后,將得到五顆黑星的懲罰!未經(jīng)老師批準(zhǔn)或未達(dá)到評比要求,自己擅自多畫紅星者,經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報后,將要得到十顆黑星的懲罰!

(設(shè)立常規(guī)評比,畫紅星是為了增強孩子們各方面學(xué)習(xí)的積極性,畫黑星則是為了提醒孩子時刻注意自己的行為。

讓孩子自己畫紅星黑星則是給他們一定的信任。

但是請家長一定給孩子說明,人與人之間相互之間都會有信任關(guān)系,但是這種信任一旦被破壞后,想再恢復(fù)的話那么會非常非常的難。

上學(xué)期徐老師就發(fā)現(xiàn)有孩子自己擅自多畫星星。

如果裴老師發(fā)現(xiàn),一定會嚴(yán)懲不貸!我們老師和家長從小就要教育孩子誠實守信,這對孩子以后的學(xué)習(xí)、工作和與人交往方面都非常重要。)

二、班干部管理制度

本學(xué)年的班干部管理制度和上學(xué)年基本一致,但是在要求上有所提高。

(一)班干部獎勵

同學(xué)在一天內(nèi),連續(xù)得到各科老師表揚15次,無一次批評,且表現(xiàn)得到當(dāng)日全部任課老師認(rèn)可后,可以獲得班干部獎勵。

普通同學(xué)獲得一道杠,一道杠獲得兩道杠。

得到班干部獎勵后,可以在紀(jì)律評比欄中畫三顆紅星。

(二)班干部懲罰

如果有同學(xué)在一天之內(nèi)得到了三次批評,或者當(dāng)日表現(xiàn)特別差,出現(xiàn)與同學(xué)打鬧、爭吵、擾亂課堂秩序等違紀(jì)情況,兩道杠降為一道杠,一道杠被沒收。

而且自己需要在紀(jì)律評比欄中畫三個黑星。

(三)班干部職責(zé)

在佩戴了一道杠和兩道杠成為班干部之后,就要更加嚴(yán)格的要求自己,并且協(xié)助老師管理好班級。

有同學(xué)出現(xiàn)上課說話、站隊說話、下課打鬧等現(xiàn)象時,班干部在自己做好的同時,應(yīng)及時對以上現(xiàn)象予以制止,起到班干部的帶頭作用。

如果有在各方面沒有起到帶頭作用,或是對同學(xué)的違紀(jì)行為不加以制止,那么兩道杠降為一道杠,一道杠被沒收。

不需要在評比欄畫黑星

(設(shè)立班干部制度,一是增強孩子的競爭意識,二是讓孩子體會到什么是責(zé)任感。

上學(xué)年我們的班干部制度對孩子是一個鼓勵和獎勵。

現(xiàn)在孩子們成為了二年級的學(xué)生,要讓他知道自己身為班干部,佩戴了一道杠和兩道杠之后,自己身上還肩負(fù)著很重的責(zé)任。

而且通過班干部評比制度,還可以鍛煉孩子們的競爭意識。

我們不要求孩子去爭名奪利或是怎樣,而是希望孩子通過加強自己的競爭意識來鍛煉自己、增強自己的自信心,并且適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。

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三、創(chuàng)新活動

(一)愛心許愿樹

在班級后面的大樹,叫做“愛心許愿樹”。

每位同學(xué)需要在心形卡片上寫上自己的短期目標(biāo),如:我要在一個星期內(nèi)學(xué)會自己穿衣服刷牙;我在一個星期內(nèi)要個爸爸媽媽學(xué)習(xí)炒一個菜;我在兩個星期內(nèi)要讀完一本厚厚的書;我在一天之內(nèi)要爭取10次發(fā)言機會;我要主動去別的班向一位不認(rèn)識的同學(xué)介紹我自己并且和他成為朋友等。

每當(dāng)同學(xué)達(dá)到一個愿望時,可以從愛心許愿樹上摘下自己的許愿卡,然后在早讀時間向全班同學(xué)大聲讀出自己的愿望,然后放到許愿盒中,到了學(xué)期末,比比誰達(dá)成的愿望最多而且最有價值。

同學(xué)們愿望的設(shè)立需要和家長協(xié)商,經(jīng)家長的指導(dǎo)后確定自己的短期目標(biāo),并且努力實現(xiàn)。

(此活動為了增強同學(xué)們的自信心,并且激勵同學(xué)們達(dá)成自己的愿望。

更重要的是和家長之間的交流。

現(xiàn)在有些孩子回家之后不主動和家長交流學(xué)校里發(fā)生的事情和自己的情況,或者家長工作繁忙,沒有很多時間和孩子進(jìn)行交流,在家只是一位家長主要管孩子,另一位則對孩子的關(guān)注過少。

通過這個活動,給了孩子主動和家長交流的機會,而且老師也希望那些因為工作繁忙而不常和孩子交流的家長,可以一起幫助孩子制定自己的愿望和目標(biāo),使孩子感受到家長對孩子的關(guān)注。)

(二)自由涂鴉墻

在班里,老師會找一處空墻,在上面貼上大白紙讓孩子們自由的進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

大家在上面想怎么畫就怎么畫,也可以大家商量好,每個人畫一塊地方,然后大家一起創(chuàng)作一幅完整的畫。

整個過程老師不指導(dǎo)、不參與,全憑孩子自由發(fā)揮。

(此活動一是為了培養(yǎng)孩子的團結(jié)協(xié)作意識,二是給孩子一個自由發(fā)揮的空間。

在現(xiàn)代這個社會下,像這種可以根據(jù)孩子自己的思想來辦的事情是越來越少了。

什么事情都要聽老師和家長的,雖然老師和家長說的是對的,但是我們也要給他們一個機會。

一個不受束縛,不受約束的空間。)

(三)其它活動

針對班級情況,我們班還會舉行其它活動。

到時會給同學(xué)和家長進(jìn)行通知。

四、學(xué)年目標(biāo)

在二年級升三年級之前,二年級一班有兩個終極目標(biāo):

(一)舉辦面向全校的誦讀詩會。

(包括古詩、現(xiàn)代詩、古文等的誦讀。

(二)舉辦面向全校的班級書畫展。

(包括硬筆書法、毛筆書法、簡筆畫、水粉畫、國畫等。)

達(dá)成這兩項終極目標(biāo),需要二年級一班所有同學(xué)、家長、以及老師的努力!讓我們?yōu)榱四茏尯⒆觽兏玫爻砷L,為了二年級一班的明天更加輝煌,一起努力吧!

二年級一班 班主任:裴老師

二年級一班 德育導(dǎo)師:吳老師

第2篇 二年級班級管理制度

行為習(xí)慣好:

1、禮儀:周一穿校服,每天佩戴紅領(lǐng)巾。見到老師、同學(xué)特別有禮貌,主動向老師問好。

2、晨讀:進(jìn)教室后快速整理書包,早讀自覺,讀書姿勢正確,精神飽滿,能保持到早讀結(jié)束(由每天值日生記載),不認(rèn)真者課間重讀。

3、課間操:出操精神飽滿,手臂擺直,腳抬高,不說話,良好狀態(tài)保持到出操結(jié)束的。(被點名批評,并要求重新做,必要時,需連續(xù)幾天練習(xí),一直到達(dá)到要求為止,由每天值日生負(fù)責(zé))

4、課間活動:課間活動文明,不奔跑不追趕,不超過活動范圍,不做危險的游戲。

5、眼操:眼保健操音樂響起,馬上坐端正,閉眼,做眼保健操時不睜眼,動作規(guī)范。(違反者并要求重新做眼操,做規(guī)范為止。由每天值日生記載)

6、路隊:聽到鈴聲應(yīng)做到快、靜、齊。路隊從教室門口整隊開始隊伍整齊,不說話,在行隊過程中不準(zhǔn)交頭接耳,禁止接傳單小廣告,未到解散位置不能擅自離隊。

7、衛(wèi)生:座位底下無紙屑、筆芯等,放學(xué)后桌洞能整理干凈。能主動撿起個人責(zé)任外的紙屑者進(jìn)行表彰。要求每天教室內(nèi)衛(wèi)生監(jiān)督員檢查,將情況反饋寫在黑板上。(經(jīng)提醒還沒做到補做衛(wèi)生清理工作。)

學(xué)習(xí)習(xí)慣好:

1、課前準(zhǔn)備好:值日生在上課之前檢查每個同學(xué)學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。上課鈴聲響后立刻進(jìn)教室,認(rèn)真參加課前準(zhǔn)備。

2、積極發(fā)言好:每人每節(jié)課必須發(fā)言一次,一節(jié)課中發(fā)言3次以上,舉手但未被請到發(fā)言的積極者被教師表揚者記到班級日志本上。

3、認(rèn)真傾聽好:課上認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言。

4、按時作業(yè)好:在教師規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。訂正作業(yè),未完成者批評。作業(yè)與前一次比有進(jìn)步者表彰。

活動表現(xiàn)好:(由班長負(fù)責(zé),每周評一次)

1、認(rèn)真參加班級組織的活動,比如班隊活動課、體育活動、大掃除活動等。

2、積極參加學(xué)校組織的活動,比如故事比賽、藝術(shù)活動、廣播體操比賽、歌詠賽等活動中表現(xiàn)積極的進(jìn)行表彰。

3、參加班級組織的各種競賽(每人都必須參加的),比如數(shù)學(xué)口算比賽、班級跳繩比賽、古詩背誦等。

服務(wù)表現(xiàn)好:(每月評一次)

1、值日(勞動委員負(fù)責(zé))

認(rèn)真值日,并在規(guī)定時間內(nèi)完成。經(jīng)提醒不改正者重做一天。

2、小干部工作(班長負(fù)責(zé))

小干部在一周內(nèi)不犯錯誤,積極主動協(xié)助老師做好工作,為同學(xué)服務(wù)的,進(jìn)行表揚。