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第1篇 萬州區(qū)響水初級中學校本教研工作自查報告
本著發(fā)現(xiàn)和解決我校校本教研中的問題,提升校本教研水平,促進辦學質(zhì)量的提高,在區(qū)教委開展首批校本教研示范學校驗收之際,我們對照萬州教研[__]9號文件和[__]1號文件的精神,結合《萬州區(qū)校本教研示范學校驗收工作方案》的要求，對我校的校本教研工作進行了自查,現(xiàn)將報告如下:
一、領導重視
領導職責分明，實施過程中相互幫助，共同促進校本教研工作的順利開展。校長認真履行校本教研第一責任人職責。主要表現(xiàn)在：
（1）校本教研工作納入學校計劃和工作總結，總是要先審查科室計劃和總結（包括校本教研工作），結合學校發(fā)展方向制訂初稿，再在學校行政會上討論和修改的基礎上形成的，因而具有很強的指導性。
（2）認真組織教職工閱讀理解教科所教研教改的相關文件，結合學校計劃安排周工作，任務落實到具體的領導身上，制訂可行性的工作方案，因而具有很強的實用性。
（3）安全和教學是學校的生命線，校長圍繞這個中心開展活動，凡校本教研工作，領導必參加，對我校的校本教研具有很強的監(jiān)督性。
（4）每月召開一次教學例會，每期作一次現(xiàn)代教育理論講座，每周的周前會組織教師5分鐘的理論學習——學習蘆梭的《愛彌爾》、讀陶行知、葉圣陶等教育家的文章，不求教師有很大收獲，只求教師記住一句話，甚至是一個詞。
（5）加強學習，因而觀念新，積極探索學校發(fā)展對校本教研的新要求，引導和支持教導處對一些新的想法的嘗試和實踐，與時俱進，不斷發(fā)展。如： __年的教學檢查習慣養(yǎng)成活動，__年的電子集體備課活動。
（6）教研經(jīng)費投入合理，保證活動的正常開展。學校按每人100元的經(jīng)費投放到教研組，支持組內(nèi)教師的學習、交流、集體備課、教學練兵等教研活動。
二、教研組織規(guī)范
學校根據(jù)《萬州區(qū)學校教研組工作規(guī)程》，結合我校近50年的教研傳統(tǒng)，制定了《響水初中教研組工作規(guī)程》，強化了我校的教研組織建設。
1、學校設立了七個教研組：語文組（6人）、數(shù)學組（6人）、英語組（7人）、理化生組（8人）、政史地組（4人）、體藝組（3人）、電教組（6人）；
2、學校設立了三個年級組：初一組、初二組、初三組。
3、落實了組長待遇：周課時1節(jié)。促進了組長自覺履行職責。
三、教研制度實用
為了讓教師主動規(guī)范自己的教研行為，養(yǎng)成良好的教研習慣，學校制定了一系列教學管理、校本教研、教學評價的制度和實施細則。如：__年制定了《響中校本教研實施細則》，__年配套完成了《聽課制度》、《評課制度》、《集體備課制度》、《學習制度》，《考勤制度》，06制定了《響中教學六認真實施細則》，__年制定《響中課堂教學有效性評價量表》、《先進教研組、教研先進個人評選條例》、__年制定了《骨干教師管理辦法》等。并配套完成了學科教學要求，達到教學、教研教改有章可循，按章行事，讓每個教師在教研的熔爐中快速成長。
四、校際教研融合
學校奉行“走出去，請進來”的校際教研方案。
1、走出去，就是把教師帶到教學水平高的學校去搞教研。__年春，劉培明和周建平參加重慶市農(nóng)村初中學科教師培訓學習，周祥德參加全國語文青年教師賽課觀摩學習，丁俊到上海學習三個月，崔建川上派到國本中學學習一年。一年中，學校承擔送教和教學調(diào)講任務5場：一是幸奠權校長在__年12月萬州區(qū)生物骨干教師培訓班作〈生物實踐活動的教學策略〉的講座，二是幸奠權校長在__年4月萬州區(qū)生物復習工作會上作〈抓綱務本，注重基礎〉的報告，三是劉培明在__年4月萬州區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學骨干教師培訓期間送課到高峰初中〈全等三角形的復習課〉，四是丁俊在__年3月農(nóng)村初中語文骨干教師培訓期間送課到龍寶中學，五是__年9月承擔教科所地理送教到甘寧片區(qū)的任務。
2、請進來，就是把教學水平高的學校的教師請進來搞教研，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。一年中，接受區(qū)內(nèi)學校研究學習5批：一是__年10月主辦甘寧片區(qū)初中政治教師技能競賽，接受甘寧片區(qū)的政治教師到校學習；二是__年5月接受國本中學到校交流學習；三是接受國本中學的黃雪、潘來富兩位下派教師在校交流學習一年；四是接受三峽學院的兩批頂崗學習生在校學習半年；五是__年5月接受清泉中學到校交流學習。我們吸收他們高超的教學技藝，他們吸收我們樸實的校本教研思想和教師樂于奉獻的精神。
3、融合。融合就是經(jīng)驗的結合，需要相互不保留的傳遞。
五、特色教研——評價型教研
特色項目——骨干教師示范活動，新教師合格活動，周前會5分鐘的理論學習；
