第1篇 中學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告范文
一年來，我校以鄧--表面和“三個(gè)代表”緊張思維為教導(dǎo)，當(dāng)真正踐社會主義榮辱觀。周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，連續(xù)強(qiáng)化本質(zhì)教誨，結(jié)壯促成教誨當(dāng)代化工程，竭力摸索新局勢下優(yōu)良教誨構(gòu)筑的新理念、新腦筋、新路子，堅(jiān)定科學(xué)成長觀，加大教誨改革成長力度，加快促成課程改革，進(jìn)步教誨效益，提拔辦學(xué)品位，竭力構(gòu)建和諧的教誨成長模樣，黌舍集體質(zhì)量和辦學(xué)程度邁上了新的臺階?，F(xiàn)將近一年來黌舍工作回顧以下：
1、明了辦學(xué)方向，堅(jiān)定依法治校
1、依法辦學(xué)結(jié)碩果。
黌舍堅(jiān)定以德治校、以法治校計(jì)謀，自動展開依法治校活動，大力大舉宣揚(yáng)教誨法律標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)真踐諾應(yīng)盡的法律責(zé)任，周全貫徹《教誨法》《教師法》《任務(wù)教誨法》和《未成年人保衛(wèi)法》等各項(xiàng)教誨法律標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)教職工的合法權(quán)柄，嚴(yán)厲踐諾保衛(wèi)少年兒童和門生身心健康成長的法律職責(zé)，嚴(yán)厲履行國度、省有關(guān)法則，開齊課程門類，開足課時(shí)，加大監(jiān)督、抽查的力度，確保落實(shí)到位。黌舍從實(shí)際動身，訂定有長遠(yuǎn)和短時(shí)間成長籌劃并竭力付諸履行，連續(xù)美滿各項(xiàng)規(guī)章軌制，加強(qiáng)教師參政議政意識，周全履行政務(wù)和校務(wù)果然。黌舍能面向全部門生，周全貫徹教誨目標(biāo)，周全進(jìn)步門生本質(zhì)，嚴(yán)厲把握門生在校時(shí)候，周全履行等級記分法，每學(xué)期都有籌劃地召開門生家長漫談會，征詢家長對黌舍教誨及辦理的好發(fā)起，周全明白黌舍收費(fèi)工作落實(shí)環(huán)境，建立健康黌舍、家庭、社會三聯(lián)合教誨收集，構(gòu)成教誨合力，從而創(chuàng)設(shè)當(dāng)局依法辦理、社會依法參加、黌舍依法辦學(xué)的和諧的教誨成長模樣。經(jīng)過議定不懈竭力，２００６年，我校門生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均保存在９８%，黌舍各項(xiàng)工作屢次遭到市、縣、鄉(xiāng)當(dāng)局和教誨主管帶領(lǐng)的好評。
2、溫和建立有結(jié)果。
一來，我校在強(qiáng)化安定教誨，建立溫和校園方面做出了結(jié)果。黌舍將貫徹落實(shí)《溫和校園建立工作籌劃》作為辦理工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步明了了各部分的工作要求及踐諾的職責(zé)，美滿了一線教師、總務(wù)后勤奮動人員及保衛(wèi)值班等規(guī)章，并強(qiáng)化了規(guī)章的履行，從而使全校師生的平常工作、進(jìn)修有章可依，進(jìn)入精良輪回的態(tài)勢。我們自動展開“溫和文明校園”的建立活動，黌舍把安定工作參加黌舍工作的重中之重，做到警鐘長鳴，防患于未然。黌舍安定辦理有構(gòu)造有帶領(lǐng)，校長任組長是第一責(zé)任人，下設(shè)矛盾膠葛排查和諧組、應(yīng)救助濟(jì)組，工作有籌劃、有內(nèi)容、有投入、有應(yīng)急預(yù)案、有平常督查，做到逢會必講安定工作，使每個(gè)教職工都緊記安定工作是第一工作，安定責(zé)任重于泰山。我們堅(jiān)定常查抄、常反思，黌舍無危房；我們加強(qiáng)了交通標(biāo)準(zhǔn)、交凡是識的教誨，使門生把握必要的交關(guān)照識，同時(shí)對不守法則的門生及時(shí)進(jìn)行了說服教誨，同時(shí)加強(qiáng)家校關(guān)聯(lián)，切當(dāng)作好防備工作。食堂辦理有序，符合攏級法則，確保師生安心用餐，一方面進(jìn)一步落實(shí)了安定工作責(zé)任制，強(qiáng)化食堂工作人員的安定意識和工作責(zé)任心。我們還聘請了派出所的兼任黌舍法制副校長，每學(xué)期都聘請他到校為師生作安定、法制知識專題講座。我們還對教師進(jìn)行了“消防滅兵器的利用”的專項(xiàng)培訓(xùn)，在門生中進(jìn)行了安定知識光盤進(jìn)修，門生本身出版安定手抄報(bào)，進(jìn)行了安定知識比賽、安定征文等活動，加強(qiáng)了師生的安定防備意識，進(jìn)步了師生自我保衛(wèi)本領(lǐng)。黌舍校長與中層帶領(lǐng)、教師、員工層層簽訂安定工作責(zé)任狀，大家把安定放在心頭，全部師生自動參加建立“溫和校園”活動，構(gòu)成了“師生合力搞建立，警校聯(lián)手保溫和”的濃厚的建立氛圍。黌舍為保險(xiǎn)師生及財(cái)物的安定，加強(qiáng)了黌舍治安室的構(gòu)筑，配備了專職保安，落實(shí)了行政人員晚間值班軌制。并與派出所一路對黌舍周邊環(huán)境摸底排查、進(jìn)行整治，確保黌舍教誨傳授秩序整齊。因?yàn)檗k法到位，職責(zé)明了，要求嚴(yán)厲，結(jié)果明顯，師生無一例違法犯罪現(xiàn)象，未產(chǎn)生一路安定責(zé)辦變亂。
2、加強(qiáng)步隊(duì)構(gòu)筑，進(jìn)步綜合素養(yǎng)
1、抓緊師德構(gòu)筑
教師是人類文明的傳播者，身正才華為師。我校長期以來抓緊師德構(gòu)筑不放松，有始有終地抓好教師的進(jìn)修，進(jìn)步廣大教師的思維認(rèn)識。黌舍構(gòu)造教師展開“三愛教誨”及“八榮八恥”教誨活動，進(jìn)修“中小學(xué)教師職業(yè)操行典范”，觀看“師德啟迪錄”，進(jìn)修貫徹《百姓操行構(gòu)筑履行綱領(lǐng)》，展開“鑄師魂、展師風(fēng)、樹形象”系列活動，進(jìn)行“師德演講”和“做社會如意的好教師、做家長如意的好教師“師德征文評比，大力大舉展開了“知榮明恥師為范”主題教誨活動。對教師進(jìn)行職業(yè)操行教誨、社會公德教誨，教誨全部教師做師德進(jìn)步的斥候。為了變動全部教師的工作自動性，我校還把師德構(gòu)筑與評聘職務(wù)、評比進(jìn)步等聯(lián)合起來，有效地典范了教師的言行，加強(qiáng)了全部教師工作的熱忱，黌舍也營建了“愛崗敬業(yè)、愛生樂業(yè)、獻(xiàn)身勤業(yè)”的精良氛圍。廣大教師思維凈、學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)純，為門生建立了榜樣，也遭到了廣大干群的稱道。本年共有２４人遭到市、縣、鄉(xiāng)各級當(dāng)局的表揚(yáng)。
2、構(gòu)筑高本質(zhì)干步隊(duì)伍
構(gòu)筑一支德才兼?zhèn)涞母刹疥?duì)伍，是教誨得以連續(xù)、健康、和諧成長的緊張保險(xiǎn)。為此，我們本著加強(qiáng)進(jìn)修、苦鉆交易、嚴(yán)于律己、樂于辦事、率先垂范、勇于立異、聯(lián)合搶先的精神，鼓勵(lì)全部行政人員連續(xù)進(jìn)步，健康成長，帶領(lǐng)全部教師為辦一流黌舍而互助竭力。黌舍行政一班民氣往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，齊心合力，在各自分擔(dān)的工作，想方法、出主張，盡責(zé)盡力。在傳授工作中，吃苦鉆研交易，領(lǐng)先改革講堂傳授，營建自立互助探討的進(jìn)修氛圍，向40分鐘要質(zhì)量。利用空課時(shí)候排闥隨機(jī)聽課，自動參加傳授探討活動，領(lǐng)先上好樹范課、實(shí)踐課，領(lǐng)先為教師作專題講座。每學(xué)年，每位行政人員聽課超出３0節(jié)，多的聽課５０多節(jié)，上亮相課兩節(jié)以上，作專題講座人一次，為教師帶了頭，起到了樹范教導(dǎo)效用。
3、打造高品位教師步隊(duì)
教師的職責(zé)是教誨人，因此教師必須具有豐富的教誨傳授本領(lǐng)。黌舍訂定并落實(shí)好“教師培養(yǎng)成長籌劃，堅(jiān)定崗?fù)こ刹牛湟曌ズ媒處熯B續(xù)教誨工作。一是珍視教師學(xué)歷層次的進(jìn)步，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為９８%，專任教師按法則的學(xué)歷提拔率為100%，如今已有２０余名教師獲得了本科學(xué)歷。二是加大專業(yè)培訓(xùn)力度，堅(jiān)定全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相聯(lián)合，利用暑期時(shí)候當(dāng)真進(jìn)修下發(fā)的讀本，做好讀書筆記。平常加強(qiáng)交易自修和集體進(jìn)修活動，進(jìn)行交易引領(lǐng)和存眷教師專業(yè)成長。
4、出力青年、骨干教師培養(yǎng)
黌舍非常珍視青年、骨干教師的培養(yǎng)、任用及考核，訂定了青年教師和培養(yǎng)籌劃，當(dāng)真履行青年教師培贍養(yǎng)動，對青年教師進(jìn)行帶領(lǐng)和培養(yǎng)。在青年教師中展開“我心中的好教師”“我的好課觀”等演講比賽，按期進(jìn)行說課——評課活動及傳授根本功比賽，引領(lǐng)青年教師立足崗?fù)ぃ憻拵煹?，勤鉆交易，盡快成才。一年來，青年教師有５人次在市級、縣級優(yōu)良課傳授和根本功比賽中獲獎(jiǎng)。黌舍當(dāng)真做好教師的考核工作，工作中要求他們好進(jìn)修、勤實(shí)踐、勤摸索、勤反思、勤動筆。黌舍每學(xué)期都構(gòu)造青年教師、骨干教師展開講堂傳授亮相、探討活動，，在實(shí)踐中鍛煉本身的教誨傳授本領(lǐng)和教科研本領(lǐng)，連續(xù)適應(yīng)新局勢下教誨傳授改革和成長的必要。
3、堅(jiān)定德育先行，優(yōu)化育人情況
履行本質(zhì)教誨，德育是核心。我校德育工作在遵循內(nèi)容富裕、式樣活潑的前提下，以學(xué)年為周期，對德育工作掃數(shù)思慮，建立整體框架，從老例教誨、愛國教誨、法制教誨、親情教誨等方面入手，把教誨內(nèi)容安排到月和周工作籌劃中，做到月月有籌劃，周周有安排，使德育工作有內(nèi)容、有程序、有實(shí)效。
1、團(tuán)隊(duì)活動充裕有效
團(tuán)隊(duì)是黌舍展開德育工作的主陣地，充裕多彩的活動是團(tuán)構(gòu)造的生命力地點(diǎn)。我校團(tuán)委會非常珍視本身構(gòu)筑工作，凡是構(gòu)造團(tuán)員及自動分子上團(tuán)課，加強(qiáng)團(tuán)員的構(gòu)造意識，并連續(xù)吸獲得才兼?zhèn)涞那嗄觊T生參加團(tuán)構(gòu)造。團(tuán)委會明了團(tuán)構(gòu)造在我校德育工作中的戰(zhàn)役堡壘效用，自動展開一些主題活動，充裕門生的課余文化糊口生涯，在“學(xué)雷鋒”、“學(xué)會戴德”、“社會主義榮辱觀”等教誨活動中闡揚(yáng)著自動的效用。
2、老例辦理常抓不懈
“一日老例比賽”是我校長年堅(jiān)定的一項(xiàng)活動，黌舍把門生辦理作為一項(xiàng)緊張工作來抓，分派專人當(dāng)真，在顯眼的處所安排了門生老例辦理比賽欄，老例比賽成績堅(jiān)定每天一公告，每周一小結(jié)，每個(gè)月一評比的軌制。并富裕闡揚(yáng)板報(bào)、櫥窗、廣播、電視等的宣揚(yáng)效用，教誨門生讀好書、寫好字、唱好歌、掃好地、做好操，連續(xù)典范門生的行動，營建健康向上的校園文化。
3、珍視德育步隊(duì)構(gòu)筑
德育工作的結(jié)壯有效，離不開一支高本質(zhì)的德育步隊(duì)。班主任工作是黌舍辦理的基層工作，班主任是進(jìn)行政治思維教誨及保護(hù)黌舍平常教誨傳授秩序的關(guān)鍵人員。黌舍非常珍視了班主任步隊(duì)構(gòu)筑。我們堅(jiān)定“進(jìn)步引領(lǐng)、骨干領(lǐng)先、珍視培訓(xùn)”的原則，大力大舉加強(qiáng)班主任步隊(duì)構(gòu)筑。一是構(gòu)造班主任進(jìn)修進(jìn)步人物的古跡及班主任工作經(jīng)驗(yàn)，做到學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)；二是富裕闡揚(yáng)黌舍骨干班主任的榜樣領(lǐng)先效用，同時(shí)經(jīng)過議定班主任工作月考核評比及年度優(yōu)秀班主任評比，建立典范，策動集體本質(zhì)的進(jìn)步；三是加大培訓(xùn)力度，按期構(gòu)造班主任工作計(jì)謀探討及經(jīng)驗(yàn)交換，以求彼此進(jìn)修和互助進(jìn)步，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)全部班主任的工作責(zé)率性，把班級辦理工作做實(shí)做強(qiáng)。
4、落實(shí)“八榮八恥”，構(gòu)建和諧校園。
我校把“八榮八恥”作為德育工作的緊張內(nèi)容，作為新期間青少年的操行標(biāo)準(zhǔn)和要求，并聯(lián)合《中門生守則》、禮儀老例教誨等，把社會主義榮辱觀教誨融入到班級辦理與構(gòu)筑中，展開了式樣多樣、內(nèi)容充裕的教誨活動。一是營建濃厚氛圍，張貼標(biāo)語、出版班刊；二是展開以“八榮八恥”為主題的手抄報(bào)比賽活動，展開以“知榮恥，樹新風(fēng)”為中間的主題班會。進(jìn)行“文明伴我行，新風(fēng)靚黎城”演講賽、宣誓、簽字典禮等活動。經(jīng)過議定教誨活動，要求學(xué)生知榮恥、明好壞、辨美丑，牢靠建立社會主義榮辱觀，從而營建聯(lián)合協(xié)作、奮發(fā)向上的和諧、和諧的校園文化。
4、出力傳授辦理，進(jìn)步傳授質(zhì)量
1、嚴(yán)厲履行傳授老例 黌舍建立了傳授工作的中間職位處所、傳授改革的核心職位處所、傳授質(zhì)量的緊張職位處所和傳授投入的優(yōu)先職位處所，強(qiáng)化傳授老例辦理。黌舍開齊開足課程，嚴(yán)厲履行作息時(shí)候，狠抓“傳授五當(dāng)真”，在教師的自查自評的根本上，教導(dǎo)處加大了平常傳授工作督查力度，做到自查與督查相聯(lián)合，按期查抄與行政抽查相聯(lián)合，從實(shí)在、適用和利用率上，重點(diǎn)查抄課前籌辦與操練計(jì)劃、講堂傳授方法的變革、功課批改及帶領(lǐng)，力求高質(zhì)量、高效益做好傳授工作。及時(shí)明白各科傳授質(zhì)量環(huán)境，并且當(dāng)真落實(shí)“減負(fù)”工作的要求，摸索講堂傳授改革計(jì)謀，向講堂40分鐘要質(zhì)量，切當(dāng)進(jìn)步門生立異本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)。精確處理好培優(yōu)和補(bǔ)差的干系，放大門生的長處，展開揚(yáng)長教誨，鼓勵(lì)門生的樂趣。
2、大力大舉展開傳授探討
我們緊緊把握課程的“魂”是大寫的人，課程的“本”是動態(tài)生成，課程的“根”是方法提拔，出力抓好課程改革。在講堂傳授實(shí)踐中落實(shí)審美進(jìn)修，兌現(xiàn)詩意的回歸；展開伶俐進(jìn)修，兌現(xiàn)樂趣的回歸；珍視寬容進(jìn)修，兌現(xiàn)人本的回歸，讓講堂成為門生的精神故里，讓進(jìn)修成為門生的生命進(jìn)程，救助每一名門生健康成長。一是自動展開勤讀書活動，教師利用時(shí)候多讀書、讀好書，夯實(shí)了表面根本，充裕了文化底細(xì)。二是結(jié)壯展開探討活動，堅(jiān)定三級教研收集齊頭并進(jìn)，把傳授探討與傳授反思聯(lián)合起來。每周一次的聽課鉆研從第一周就平常進(jìn)行，堅(jiān)定課前自力思慮、集體備課相聯(lián)合，課中全員參加進(jìn)修觀摩，課后互聽互評，彼此開導(dǎo)，使上課教師和聽課教師都獲得進(jìn)步。每周一次的教研組活動展開得實(shí)實(shí)在在，每周三晚按時(shí)展開教研活動，做到了構(gòu)造包管、時(shí)候包管、活動包管、質(zhì)量包管?；顒又薪處熃粨Q對講義的明白和把握，揣摩門生進(jìn)修進(jìn)程中大略產(chǎn)生的疑慮，談練習(xí)計(jì)劃及拓展的方向，評斷探討課的告成與改革的地方，進(jìn)修專業(yè)教誨表面。教研活動將聽、議、評、研有機(jī)聯(lián)合，活動多樣實(shí)效，教研活動已成為教師自我亮相與交換的緊張平臺。一年來，黌舍傳授探討活動展開得風(fēng)起云涌，教師從中收獲頗豐，同時(shí)也增進(jìn)了傳授質(zhì)量的集體提拔。在鎮(zhèn)中間黌舍構(gòu)造的屢次質(zhì)量調(diào)研中，各科成績均處上游程度。
3、牢靠建立質(zhì)量意識
傳授質(zhì)量是黌舍的生命，為確保傳授質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，我們著眼于培養(yǎng)門生精良的進(jìn)修風(fēng)俗，存眷全部門生的根本上，進(jìn)行薄弱門生補(bǔ)課工作，為他們打好根本，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化知識，進(jìn)步本領(lǐng)按期召開班級漫談會，分析近況，建立決議信念，訂定目標(biāo)，落實(shí)辦法。鼓勵(lì)教師鉆研交易，建立崇高的師德，不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)。訂定公道的考核方法包管束育質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。
5、強(qiáng)化科研辦理，致力教誨成長
我校本年在全部教師的竭力下，負(fù)擔(dān)著河南省省級重點(diǎn)課題《新課程背景放門生自立進(jìn)修的方法和路子的探討》，于本年８月順利開題?！翱蒲信d教，科教興校”，已成為全部教師的共識。為使教科研工作真正辦事于教誨傳授，我們在課題選題、立項(xiàng)到詳細(xì)落實(shí)，始終立足于辦理本校教誨傳授中存在的實(shí)際題目，以科學(xué)的理念教導(dǎo)探討。在課題探討工作上，我們著眼成長求沖破，堅(jiān)定“教科研一體化”，立足講堂搞探討，搞好探討增進(jìn)步。我們把課題探討的重點(diǎn)放在講堂上，履行教研科研合一，比較課題方案，珍視優(yōu)化傳授進(jìn)程探討，摸索自立進(jìn)修模式，進(jìn)行自立進(jìn)修意識的鼓勵(lì)、自立進(jìn)修本領(lǐng)培養(yǎng)。
2、提拔品位促成長 黌舍教誨科研活動的展開，大大鼓勵(lì)了廣大教師參加課程改革的自動性，進(jìn)步了教師教誨傳授探討的表面素養(yǎng)和實(shí)踐本領(lǐng)，也為進(jìn)步教誨質(zhì)量，提拔辦學(xué)品位奠定了精良的根本。廣大教師特別是骨干、青年教師自動參加黌舍的科研活動，在課題探討方面作出了結(jié)果，這支步隊(duì)也在連續(xù)強(qiáng)大。一年來，教師共有２０多篇各種探討論文在縣級及以上評比中獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊上公告，獲獎(jiǎng)或公告的教師數(shù)占到黌舍專任教師人數(shù)的３８%擺布。
6、優(yōu)化黌舍資本，提拔辦學(xué)品位
1、為了改進(jìn)辦學(xué)前提，200６年春，校多方籌措資金，投入１0多萬元進(jìn)行了校園硬化，粉飾了校園環(huán)境。整修了用水管道和水塔。辦事門生糊口生涯。
2、加快信息化構(gòu)筑進(jìn)程 黌舍每個(gè)講堂配備了傳授必須的電教配置，安置了校園電視廣播系統(tǒng)，
3、典范后勤辦理 黌舍始終堅(jiān)定后勤為傳授辦事的原則，嚴(yán)厲典范財(cái)務(wù)辦理。按上級要求，堅(jiān)定履行“一費(fèi)制”，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，典范收費(fèi)，杜絕啟齒兒、乘車子，毫不在政策以外向門生和家長多收一分錢。嚴(yán)厲履行財(cái)務(wù)辦理軌制，帳、錢離開，堅(jiān)定民主辦財(cái)軌制，每學(xué)期都將黌舍財(cái)務(wù)果然，接納教師、門生及家長的監(jiān)督。跟著收費(fèi)工作的從緊從嚴(yán)，我們要求每位師生都要有勤儉節(jié)省的意識。一方面進(jìn)一步健康了有關(guān)財(cái)務(wù)軌制，建立了核算制、物品采購考核制、班級財(cái)產(chǎn)責(zé)任制等一系列軌制，嚴(yán)把付出標(biāo)準(zhǔn)，從緊付出；另外一方面加強(qiáng)了對物品利用的辦理，進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)電燈、德律風(fēng)、用水、辦公用品以及別的易消耗品的辦理，堅(jiān)定杜絕一系列華侈現(xiàn)象。
存在題目及改革辦法：
１、我校的德育建立工作間隔上級教誨主管部分的要求還存在著必定的差距，校園文化構(gòu)筑方面另有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。針對這一題目，我們要查缺補(bǔ)漏，克服一切堅(jiān)苦，在包管束學(xué)質(zhì)量的根本上，要求教師們建立主人翁意識，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，本著“少花錢、多辦事”的原則，加強(qiáng)校園文化構(gòu)筑，力圖做到人無我有，人有我新。亮相我校辦學(xué)特點(diǎn)。
２、我們在今后的校本培訓(xùn)工作中，還要要求教師們連續(xù)更新傳授見解，加強(qiáng)校本教研，從本身的講堂中發(fā)覺題目，然后將題目發(fā)起來，大家一路探討，找出公道的辦理方法。連續(xù)發(fā)揚(yáng)“集體備課、資本共享”的好的做法，使大家一路成長。
３、教師當(dāng)代信息技巧利用程度有待進(jìn)步，必要加強(qiáng)鞭策辦理。。
４、健康規(guī)章軌制，建立鼓勵(lì)機(jī)制。俗語說，無規(guī)距不可方圓。只有黌舍辦理典范化，黌舍才華井井有條，有章可循。是以，我們還要探討美滿各種人員辦理軌制，盡大略使各個(gè)方面的工作兌現(xiàn)人定崗、崗定責(zé)、責(zé)定量、量定性，由專人按期查抄、評價(jià)、傳達(dá)。帶領(lǐng)、教師在軌制眼古大家劃1、混為一談、獎(jiǎng)勤罰懶，構(gòu)成你追我趕、大家不甘進(jìn)步的競爭場面。
６、課題探討工作進(jìn)展慢，結(jié)果少。如何把課題探討工作做實(shí)，實(shí)在為傳授辦事，是下學(xué)期竭力的方向。
７、教研工作雖有序進(jìn)行但內(nèi)容不敷富裕，包管束研活動結(jié)果的辦法另有待美滿。
新的學(xué)年，我們將連續(xù)以“三個(gè)代表”緊張思維為教導(dǎo)，以加快成長為主題，以周全促成本質(zhì)教誨、進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo)，周全構(gòu)筑“優(yōu)良教誨”，進(jìn)步辦學(xué)層次，構(gòu)成品牌特點(diǎn)，竭力搏斗，使黌舍教誨成為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位的教誨。
第2篇 中學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告
一年來，我校以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐社會主義榮辱觀。全面貫徹黨的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，努力探索新形勢下優(yōu)質(zhì)教育建設(shè)的新理念、新思維、新途徑，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加大教育改革發(fā)展力度，加速推進(jìn)課程改革，提高教育效益，提升辦學(xué)品位，努力構(gòu)建和諧的教育發(fā)展格局，學(xué)校整體質(zhì)量和辦學(xué)水平邁上了新的臺階。現(xiàn)將近一年來學(xué)校工作回顧如下：
一、明確辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校
1、依法辦學(xué)結(jié)碩果。
學(xué)校堅(jiān)持以德治校、以法治校戰(zhàn)略，積極開展依法治?；顒?，大力宣傳教育法律法規(guī)，認(rèn)真履行應(yīng)盡的法律責(zé)任，全面貫徹《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等各項(xiàng)教育法律法規(guī)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，嚴(yán)格履行保護(hù)少年兒童和學(xué)生身心健康發(fā)展的法律職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行國家、省有關(guān)規(guī)定，開齊課程門類，開足課時(shí)，加大監(jiān)督、抽查的力度，確保落實(shí)到位。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制訂有長遠(yuǎn)和短期發(fā)展規(guī)劃并努力付諸實(shí)施，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)教師參政議政意識，全面實(shí)行政務(wù)和校務(wù)公開。學(xué)校能面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，全面實(shí)施等級記分法，每學(xué)期都有計(jì)劃地召開學(xué)生家長座談會，征詢家長對學(xué)校教育及管理的好建議，全面了解學(xué)校收費(fèi)工作落實(shí)情況，建立健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而創(chuàng)造政府依法管理、社會依法參與、學(xué)校依法辦學(xué)的和諧的教育發(fā)展格局。通過不懈努力，２００６年，我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均保持在９８%，學(xué)校各項(xiàng)工作多次受到市、縣、鄉(xiāng)政府和教育主管領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、平安創(chuàng)建有成效。
一來，我校在強(qiáng)化安全教育，創(chuàng)建平安校園方面做出了成效。學(xué)校將貫徹落實(shí)《平安校園創(chuàng)建工作計(jì)劃》作為管理工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步明確了各部門的工作要求及履行的職責(zé)，完善了一線教師、總務(wù)后勤工作人員及保衛(wèi)值班等規(guī)章，并強(qiáng)化了規(guī)章的執(zhí)行，從而使全校師生的日常工作、學(xué)習(xí)有章可依，進(jìn)入良好循環(huán)的態(tài)勢。我們積極開展“平安文明校園”的創(chuàng)建活動，學(xué)校把安全工作列入學(xué)校工作的重中之重，做到警鐘長鳴，防患于未然。學(xué)校安全管理有組織有領(lǐng)導(dǎo)，校長任組長是第一責(zé)任人，下設(shè)矛盾糾紛排查協(xié)調(diào)組、應(yīng)急救援組，工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、有投入、有應(yīng)急預(yù)案、有日常督查，做到逢會必講安全工作，使每一個(gè)教職工都牢記安全工作是第一工作，安全責(zé)任重于泰山。我們堅(jiān)持常檢查、常反思，學(xué)校無危房；我們加強(qiáng)了交通法規(guī)、交通常識的教育，使學(xué)生掌握必要的交通知識，同時(shí)對不守規(guī)則的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了說服教育，同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，切實(shí)做好防范工作。食堂管理有序，符合上級規(guī)定，確保師生安心用餐，一方面進(jìn)一步落實(shí)了安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化食堂工作人員的安全意識和工作責(zé)任心。我們還聘請了派出所的兼任學(xué)校法制副校長，每學(xué)期都邀請他到校為師生作安全、法制知識專題講座。我們還對教師進(jìn)行了“消防滅火器的使用”的專項(xiàng)培訓(xùn)，在學(xué)生中進(jìn)行了安全知識光盤學(xué)習(xí)，學(xué)生自己出版安全手抄報(bào)，進(jìn)行了安全知識競賽、安全征文等活動，增強(qiáng)了師生的安全防范意識，提高了師生自我保護(hù)能力。學(xué)校校長與中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、員工層層簽訂安全工作責(zé)任狀，人人把安全放在心頭，全體師生積極參與創(chuàng)建“平安校園”活動，形成了“師生合力搞創(chuàng)建，警校聯(lián)手保平安”的濃厚的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校為保障師生及財(cái)物的安全，加強(qiáng)了學(xué)校治安室的建設(shè)，配備了專職保安，落實(shí)了行政人員晚間值班制度。并與派出所一起對學(xué)校周邊環(huán)境摸底排查、進(jìn)行整治，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序井然。由于措施到位，職責(zé)明確，要求嚴(yán)格，效果明顯，師生無一例違法犯罪現(xiàn)象，未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。 二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素養(yǎng)
1、抓緊師德建設(shè)
教師是人類文明的傳播者，身正才能為師。我校長期以來抓緊師德建設(shè)不放松，持之以恒地抓好教師的學(xué)習(xí)，提高廣大教師的思想認(rèn)識。學(xué)校組織教師開展“三愛教育”及“____”教育活動，學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，觀看“師德啟示錄”，學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展“鑄師魂、展師風(fēng)、樹形象”系列活動，舉行“師德演講”和“做社會滿意的好教師、做家長滿意的好教師“師德征文評比，大力開展了“知榮明恥師為范”主題教育活動。對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育、社會公德教育，教育全體教師做師德先進(jìn)的標(biāo)兵。為了調(diào)動全體教師的工作積極性，我校還把師德建設(shè)與評聘職務(wù)、評選先進(jìn)等結(jié)合起來，有效地規(guī)范了教師的言行，增強(qiáng)了全體教師工作的熱情，學(xué)校也營造了“愛崗敬業(yè)、愛生樂業(yè)、獻(xiàn)身勤業(yè)”的良好氛圍。廣大教師思想凈、學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)純，為學(xué)生樹立了榜樣，也受到了廣大干群的稱道。今年共有２４人受到市、縣、鄉(xiāng)各級政府的表彰。
2、建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍
建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍，是教育得以持續(xù)、健康、和諧發(fā)展的重要保障。為此，我們本著加強(qiáng)學(xué)習(xí)、苦鉆業(yè)務(wù)、嚴(yán)于律己、樂于服務(wù)、率先垂范、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)爭先的精神，激勵(lì)全體行政人員不斷進(jìn)取，健康成長，帶領(lǐng)全體教師為辦一流學(xué)校而共同努力。學(xué)校行政一班人心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，齊心協(xié)力，在各自分管的工作，想辦法、出主意，盡責(zé)盡力。在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，帶頭改革課堂教學(xué)，營造自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，向40分鐘要質(zhì)量。利用空課時(shí)間推門隨機(jī)聽課，積極參與教學(xué)研究活動，帶頭上好示范課、實(shí)踐課，帶頭為教師作專題講座。每學(xué)年，每位行政人員聽課超過３0節(jié)，多的聽課５０多節(jié)，上展示課兩節(jié)以上，作專題講座人一次，為教師帶了頭，起到了示范指導(dǎo)作用。
3、打造高品位教師隊(duì)伍
教師的職責(zé)是教育人，因而教師必須具有厚實(shí)的教育教學(xué)能力。學(xué)校制訂并落實(shí)好“教師培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持崗位成才，重視抓好教師繼續(xù)教育工作。一是重視教師學(xué)歷層次的提高，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為９８%，專任教師按規(guī)定的學(xué)歷晉升率為100%，目前已有２０余名教師取得了本科學(xué)歷。二是加大專業(yè)培訓(xùn)力度，堅(jiān)持全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，利用暑期時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的讀本，做好讀書筆記。平時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修和集體學(xué)習(xí)活動，進(jìn)行業(yè)務(wù)引領(lǐng)和關(guān)注教師專業(yè)成長。
4、著力青年、骨干教師培養(yǎng)
學(xué)校十分重視青年、骨干教師的培養(yǎng)、任用及考核，制訂了青年教師和培養(yǎng)規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施青年教師培養(yǎng)活動，對青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)和培養(yǎng)。在青年教師中開展“我心中的好教師”“我的好課觀”等演講比賽，定期舉行說課——評課活動及教學(xué)基本功比賽，引領(lǐng)青年教師立足崗位，錘煉師德，勤鉆業(yè)務(wù)，盡快成才。一年來，青年教師有５人次在市級、縣級優(yōu)質(zhì)課教學(xué)和基本功比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校認(rèn)真做好教師的考核工作，工作中要求他們勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤探索、勤反思、勤動筆。學(xué)校每學(xué)期都組織青年教師、骨干教師開展課堂教學(xué)展示、研究活動，，在實(shí)踐中錘煉自身的教育教學(xué)能力和教科研能力，不斷適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要。 三、堅(jiān)持德育先行，優(yōu)化育人環(huán)境
實(shí)施素質(zhì)教育，德育是核心。我校德育工作在遵循內(nèi)容充實(shí)、形式活潑的前提下，以學(xué)年為周期，對德育工作通盤考慮，確立總體框架，從常規(guī)教育、愛國教育、法制教育、親情教育等方面入手，把教育內(nèi)容安排到月和周工作計(jì)劃中，做到月月有計(jì)劃，周周有安排，使德育工作有內(nèi)容、有步驟、有實(shí)效。
1、團(tuán)隊(duì)活動豐富有效
團(tuán)隊(duì)是學(xué)校開展德育工作的主陣地，豐富多彩的活動是團(tuán)組織的生命力所在。我校團(tuán)委會十分重視自身建設(shè)工作，經(jīng)常組織團(tuán)員及積極分子上團(tuán)課，增強(qiáng)團(tuán)員的組織意識，并不斷吸收品學(xué)兼優(yōu)的青年學(xué)生加入團(tuán)組織。團(tuán)委會明確團(tuán)組織在我校德育工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極開展一些主題活動，豐富學(xué)生的課余文化生活，在“學(xué)雷鋒”、“學(xué)會感恩”、“社會主義榮辱觀”等教育活動中發(fā)揮著積極的作用。
2、常規(guī)管理常抓不懈
“一日常規(guī)競賽”是我校長年堅(jiān)持的一項(xiàng)活動，學(xué)校把學(xué)生管理作為一項(xiàng)重要工作來抓，分派專人負(fù)責(zé)，在顯眼的地方安排了學(xué)生常規(guī)管理競賽欄，常規(guī)競賽成績堅(jiān)持每天一公布，每周一小結(jié)，每月一評比的制度。并充分發(fā)揮板報(bào)、櫥窗、廣播、電視等的宣傳作用，教育學(xué)生讀好書、寫好字、唱好歌、掃好地、做好操，不斷規(guī)范學(xué)生的行為，營造健康向上的校園文化。
3、重視德育隊(duì)伍建設(shè)
德育工作的扎實(shí)有效，離不開一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。班主任工作是學(xué)校管理的基層工作，班主任是進(jìn)行政治思想教育及維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的關(guān)鍵人員。學(xué)校十分重視了班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們堅(jiān)持“先進(jìn)引領(lǐng)、骨干帶頭、重視培訓(xùn)”的原則，大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡及班主任工作經(jīng)驗(yàn)，做到學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)；二是充分發(fā)揮學(xué)校骨干班主任的模范帶頭作用，同時(shí)通過班主任工作月考核評比及年度優(yōu)秀班主任評選，樹立典型，帶動整體素質(zhì)的提高；三是加大培訓(xùn)力度，定期組織班主任工作策略研究及經(jīng)驗(yàn)交流，以求相互學(xué)習(xí)和共同提高，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)全體班主任的工作責(zé)任性，把班級管理工作做實(shí)做強(qiáng)。
4、落實(shí)“____”，構(gòu)建和諧校園。
我校把“____”作為德育工作的重要內(nèi)容，作為新時(shí)期青少年的道德標(biāo)準(zhǔn)和要求，并結(jié)合《中學(xué)生守則》、禮儀常規(guī)教育等，把社會主義榮辱觀教育融入到班級管理與建設(shè)中，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動。一是營造濃厚氛圍，張貼標(biāo)語、出版班刊；二是開展以“____”為主題的手抄報(bào)比賽活動，開展以“知榮恥，樹新風(fēng)”為中心的主題班會。舉行“文明伴我行，新風(fēng)靚黎城”演講賽、宣誓、簽字儀式等活動。通過教育活動，要求學(xué)生知榮恥、明是非、辨美丑，牢固樹立社會主義榮辱觀，從而營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的和諧、融洽的校園文化。
四、著力教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī) 學(xué)校確立了教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校開齊開足課程，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”，在教師的自查自評的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處加大了日常教學(xué)工作督查力度，做到自查與督查相結(jié)合，定期檢查與行政抽查相結(jié)合，從實(shí)在、實(shí)用和利用率上，重點(diǎn)檢查課前準(zhǔn)備與練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)方式的變革、作業(yè)批改及輔導(dǎo)，力求高質(zhì)量、高效益做好教學(xué)工作。及時(shí)了解各科教學(xué)質(zhì)量情況，并且認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”工作的要求，探索課堂教學(xué)改革策略，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。正確處理好培優(yōu)和補(bǔ)差的關(guān)系，放大學(xué)生的長處，開展揚(yáng)長教育，激發(fā)學(xué)生的興趣。 2、大力開展教學(xué)研究
我們牢牢把握課程的“魂”是大寫的人，課程的“本”是動態(tài)生成，課程的“根”是方式提升，著力抓好課程改革。在課堂教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)審美學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)詩意的回歸；開展智慧學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)樂趣的回歸；重視寬容學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人本的回歸，讓課堂成為學(xué)生的精神家園，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的生命歷程，幫助每一位學(xué)生健康成長。一是積極開展勤讀書活動，教師利用時(shí)間多讀書、讀好書，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，豐富了文化底蘊(yùn)。二是扎實(shí)開展研究活動，堅(jiān)持三級教研網(wǎng)絡(luò)齊頭并進(jìn)，把教學(xué)研究與教學(xué)反思結(jié)合起來。每周一次的聽課研討從第一周就正常進(jìn)行，堅(jiān)持課前獨(dú)立思考、集體備課相結(jié)合，課中全員參與學(xué)習(xí)觀摩，課后互聽互評，相互啟發(fā)，使上課教師和聽課教師都得到提高。每周一次的教研組活動開展得實(shí)實(shí)在在，每周三晚定時(shí)開展教研活動，做到了組織保證、時(shí)間保證、活動保證、質(zhì)量保證。活動中教師交流對教材的理解和把握，推測學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程中可能產(chǎn)生的疑慮，談訓(xùn)練設(shè)計(jì)及拓展的方向，評議研究課的成功與改進(jìn)之處，學(xué)習(xí)專業(yè)教育理論。教研活動將聽、議、評、研有機(jī)結(jié)合，活動多樣實(shí)效，教研活動已成為教師自我展示與交流的重要平臺。一年來，學(xué)校教學(xué)研究活動開展得如火如荼，教師從中受益匪淺，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提升。在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的多次質(zhì)量調(diào)研中，各科成績均處上游水平。
3、牢固確立質(zhì)量意識
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我們著眼于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行薄弱學(xué)生補(bǔ)課工作，為他們打好基礎(chǔ)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，深化知識，提高能力定期召開班級座談會，分析現(xiàn)狀，樹立信心，制定目標(biāo)，落實(shí)措施。鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，樹立高尚的師德，不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)。制訂合理的考核辦法保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
五、強(qiáng)化科研管理，致力教育發(fā)展
我校今年在全體教師的努力下，承擔(dān)著河南省省級重點(diǎn)課題《新課程背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和途徑的研究》，于今年８月順利開題。“科研興教，科教興?！保殉蔀槿w教師的共識。為使教科研工作真正服務(wù)于教育教學(xué)，我們在課題選題、立項(xiàng)到具體落實(shí)，始終立足于解決本校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，以科學(xué)的理念指導(dǎo)研究。在課題研究工作上，我們著眼發(fā)展求突破，堅(jiān)持“教科研一體化”，立足課堂搞研究，搞好研究促提高。我們把課題研究的重點(diǎn)放在課堂上，實(shí)施教研科研合一，對照課題方案，注重優(yōu)化教學(xué)過程研究，探索自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)意識的激發(fā)、自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
2、提升品位促發(fā)展 學(xué)校教育科研活動的開展，大大激發(fā)了廣大教師參與課程改革的積極性，提高了教師教育教學(xué)研究的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，也為提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位奠定了良好的基礎(chǔ)。廣大教師尤其是骨干、青年教師積極參與學(xué)校的科研活動，在課題研究方面作出了成效，這支隊(duì)伍也在不斷壯大。一年來，教師共有２０多篇各類研究論文在縣級及以上評比中獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊上發(fā)表，獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師數(shù)占到學(xué)校專任教師人數(shù)的３８%左右。
六、優(yōu)化學(xué)校資源，提升辦學(xué)品位
1、為了改善辦學(xué)條件，200６年春，校多方籌措資金，投入１0多萬元進(jìn)行了校園硬化，美化了校園環(huán)境。整修了用水管道和水塔。服務(wù)學(xué)生生活。 2、加快信息化建設(shè)進(jìn)程 學(xué)校每個(gè)教室配備了教學(xué)必需的電教設(shè)備，安裝了校園電視廣播系統(tǒng)，
3、規(guī)范后勤管理 學(xué)校始終堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)的原則，嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理。按上級要求，堅(jiān)決實(shí)行“一費(fèi)制”，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)，杜絕開口子、搭車子，絕不在政策以外向?qū)W生和家長多收一分錢。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，帳、錢分開，堅(jiān)持民主理財(cái)制度，每學(xué)期都將學(xué)校財(cái)務(wù)公開，接受教師、學(xué)生及家長的監(jiān)督。隨著收費(fèi)工作的從緊從嚴(yán)，我們要求每位師生都要有勤儉節(jié)約的意識。一方面進(jìn)一步健全了有關(guān)財(cái)務(wù)制度，建立了核算制、物品采購審核制、班級財(cái)產(chǎn)責(zé)任制等一系列制度，嚴(yán)把支出標(biāo)準(zhǔn)，從緊支出；另一方面加強(qiáng)了對物品使用的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)電燈、電話、用水、辦公用品以及其它易消耗品的管理，堅(jiān)決杜絕一系列浪費(fèi)現(xiàn)象。
存在問題及改進(jìn)措施：
１、我校的德育創(chuàng)建工作距離上級教育主管部門的要求還存在著一定的差距，校園文化建設(shè)方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。針對這一問題，我們要查缺補(bǔ)漏，克服一切困難，在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，要求教師們樹立主人翁意識，人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，本著“少花錢、多辦事”的原則，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，力爭做到人無我有，人有我新。展示我校辦學(xué)特色。
２、我們在今后的校本培訓(xùn)工作中，還要要求教師們不斷更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)校本教研，從自己的課堂中發(fā)現(xiàn)問題，然后將問題提出來，大家一起探討，找出合理的解決辦法。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“集體備課、資源共享”的好的做法，使大家一起成長。
３、教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平有待提高，需要加強(qiáng)督促管理。。
４、健全規(guī)章制度，建立激勵(lì)機(jī)制。俗話說，無規(guī)距不成方圓。只有學(xué)校管理規(guī)范化，學(xué)校才能有條不紊，有章可循。因此，我們還要研究完善各類人員管理制度，盡可能使方方面面的工作實(shí)現(xiàn)人定崗、崗定責(zé)、責(zé)定量、量定性，由專人定期檢查、評價(jià)、通報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)、教師在制度面前人人平等、一視同仁、獎(jiǎng)勤罰懶，形成你追我趕、人人不甘落后的競爭局面。
６、課題研究工作進(jìn)展慢，成果少。如何把課題研究工作做實(shí)，確實(shí)為教學(xué)服務(wù)，是下學(xué)期努力的方向。
７、教研工作雖有序進(jìn)行但內(nèi)容不夠充實(shí)，保證教研活動成效的措施還有待完善。
新的學(xué)年，我們將繼續(xù)以“____”重要思想為指導(dǎo)，以加快發(fā)展為主題，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo)，全面建設(shè)“優(yōu)質(zhì)教育”，提高辦學(xué)層次，形成品牌特色，努力奮斗，使學(xué)校教育成為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位的教育。
