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第1篇初一語文備課組長(zhǎng)工作述職報(bào)告 第2篇2023年英語備課組長(zhǎng)上半年述職述廉報(bào)告范文 第3篇初一語文備課組長(zhǎng)工作述職報(bào)告范文 第4篇英語備課組長(zhǎng)述職報(bào)告 第5篇2023年8月教研處主任、備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文 第6篇備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文格式 第7篇xxxx年備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文 第8篇備課組長(zhǎng)的述職報(bào)告范文示例 第9篇初一語文備課組長(zhǎng)工作述職報(bào)告范文報(bào)告 第10篇教研處主任、備課組長(zhǎng)述職報(bào)告 第11篇備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文怎么寫 第12篇備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文范例 第13篇備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文 第14篇備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文示例 第15篇xxxx年8月教研處主任、備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文
第1篇 初一語文備課組長(zhǎng)工作述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家下午好。我作為初一語文備課組長(zhǎng),將自己的工作和下一步的計(jì)劃給大家匯報(bào)如下,如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家諒解、批評(píng)指正。
初一語文備課組一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、朝氣蓬勃備課組。它擁有一批素質(zhì)全面、基本功扎實(shí)、教學(xué)教研水平高的語文教師隊(duì)伍。全組共七位語文老師,屬于中青年結(jié)合的一支隊(duì)伍,他們分別是張俊、張曉洪、劉冬梅、馬海燕、孟連營、劉莉、仲叢芬七位教師,這七位教師中有兩位是中級(jí)教師,兩位黨員,三位班主任,老師個(gè)個(gè)都是能獨(dú)當(dāng)一面的語文教學(xué)行家里手。
在過去不平凡的一年里,我們做好了以下工作:
1、備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)。開學(xué)初備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃制訂了備課組的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。一年來我們有步驟有計(jì)劃的完成預(yù)定計(jì)劃,在實(shí)施計(jì)劃的過程中我們確定了研討主題和中心發(fā)言人,張俊、張曉洪老師負(fù)責(zé)文言文教學(xué)專題、馬海燕負(fù)責(zé)散文專題、仲叢芬老師詩詞賞析專題,劉冬梅老師負(fù)責(zé)小說專題復(fù)習(xí),孟連營、劉莉負(fù)責(zé)作文寫作專題。在過程中我們還高質(zhì)量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。
2、利用公開課,提升全備課組教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業(yè)務(wù)能力強(qiáng),又樂于助人的中年教師學(xué)習(xí)。為更快更好的提高我們?nèi)珎湔n組教學(xué)整體水平,我們每個(gè)人都十分樂于開公開課。仲叢芬、張曉洪、劉莉三位年輕教師,每次開課,總是很認(rèn)真的備課,謙虛的向他人請(qǐng)教,我每次看到他們這樣的努力,內(nèi)心一次次的堅(jiān)定一種想法,十三中的語文會(huì)因他們的存在而更加輝煌,我個(gè)人很喜歡聽馬海燕老師的課,在她的課堂上我看到的是行云流水水到渠成美,我個(gè)人很佩服張俊、劉冬梅的課,在他們的課堂上我看到是教學(xué)的智慧美。
3、有條不紊的抓好常規(guī)教學(xué)。在常規(guī)教學(xué)中我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂要效率。科學(xué)合理的布置作業(yè),及時(shí)批改作業(yè)反饋給學(xué)生。教學(xué)課型多樣化,使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),更注重加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)的積累,力爭(zhēng)為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還利用寒暑假給學(xué)生開出書單,讓學(xué)生增加閱讀量,其中包括古典著名詩詞的記憶背誦、現(xiàn)代時(shí)文的閱讀、布置寫一些讀書筆記在開學(xué)后進(jìn)行年級(jí)內(nèi)的評(píng)比等,量不大,重在督促學(xué)生多積累,愛語文。
4、精誠合作,開展豐富多彩的語文綜合活動(dòng)。硬筆書法展、詩詞朗誦比賽、文學(xué)電腦報(bào)評(píng)比、春節(jié)作品攝影展,風(fēng)翼文學(xué)春節(jié)期刊,組織了“閱讀之星”“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng),并承擔(dān)了學(xué)?!伴喿x之星”展板制作活動(dòng)等,極大豐富了學(xué)生的生活,拓寬了學(xué)生的眼界,提高學(xué)生的能力。在組織這些活動(dòng)中,我們忙得不亦樂乎,但是我們很快樂,因?yàn)槲覀円苍谙硎苷Z文的魅力。
在新學(xué)期新的起點(diǎn)上,我們想再目前較好的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)以下工作:
1、加強(qiáng)集體備課的力度,細(xì)化集體備課的細(xì)節(jié),發(fā)揮集體的力量,提高我們的課堂效率。
2、強(qiáng)化對(duì)備課組中優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的力度還不夠大,聽他們的課還不夠多,教學(xué)上得交流還不夠系統(tǒng)深入。
幸福充實(shí)的初一已落下帷幕,帶著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的初二正向我們款款而來。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在座各位的大力支持下,我們備課組全體成員會(huì)用心書寫更加精彩的初二。
謝謝大家。
第2篇 2023年英語備課組長(zhǎng)上半年述職述廉報(bào)告范文
我叫___,__年畢業(yè)于晉東南師范專科學(xué)院外語系,__年取得山西師范大學(xué)英語專業(yè)本科學(xué)歷。在過去的一年中,本人擔(dān)任高三76、78兩個(gè)班的教學(xué)工作和備課組長(zhǎng)的工作,__年被評(píng)定為中學(xué)英語二級(jí)教師,至今已滿1年。一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持下,我盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。下面我匯報(bào)自己的做法、感想、體會(huì)與所取得的成績(jī)。
一、德
我自覺遵守國家法律和法規(guī),有強(qiáng)烈的愛國主義精神,堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”精神和黨的__大精神,學(xué)習(xí)政治理論,不斷提高政治素質(zhì)。
本人忠誠于黨的教育事業(yè)。在教學(xué)崗位上,我能自覺全面地貫徹黨的教育方針,樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;能做到與時(shí)俱進(jìn),為人師表,教書育人;熱愛、尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。對(duì)待學(xué)生,我堅(jiān)持“以愛為本,嚴(yán)格要求”,從沒有因一己私利而偏待學(xué)生,更沒有因一絲懶惰而貽誤學(xué)生。嚴(yán)格要求自己,身先示范。本人能做到服從領(lǐng)導(dǎo)安排,愛崗敬業(yè);能做到從集體利益出發(fā),克己奉公;嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、能
在教學(xué)工作中,我能兢兢業(yè)業(yè),履行教師職責(zé),認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,積極進(jìn)行教學(xué)改革,探索學(xué)生掌握知識(shí)的途徑。做到了備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù),努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師;能積極向每一位老師學(xué)習(xí),吸收好的教學(xué)理念;積極參加教研活動(dòng),吸取相關(guān)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新,努力提高自身的教學(xué)水平。并能利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓自己的教學(xué)視野和思維。
(一)研究特色教學(xué),因材施教,教學(xué)效果顯著
作為高中教師,既要有奉獻(xiàn)精神以及對(duì)事業(yè)不懈追求,又要有較高的業(yè)務(wù)水平。為此,我一直努力提高自己的教育、教學(xué)水平,從不敢驕傲。我深知教材的變化、教育形勢(shì)的發(fā)展、學(xué)生實(shí)際情況的不同,教育、教學(xué)都必須與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)中我針對(duì)高中三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn),貫徹因材施教的主旨:高一,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成教育,課堂上通過信息呈現(xiàn)、討論、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、表演等活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)語用能力;高二,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力,大量的閱讀英語材料和寫日記;高三,加強(qiáng)對(duì)的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力、訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力,要求他們學(xué)會(huì)歸納各類知識(shí)的做題技巧,強(qiáng)化高考考點(diǎn),
在任教6年教學(xué)實(shí)踐,上述做法切實(shí)可行,教學(xué)效果明顯,得到同事的肯定、學(xué)生的好評(píng)。
任現(xiàn)職期間,我服從學(xué)校的工作調(diào)配,無論在何崗位,都能勤勤懇懇地做好本職工作。
(二)積極參加教改,勇于創(chuàng)新,教研成果豐碩
任教以來我擔(dān)任了20__年本學(xué)科的年級(jí)備課組長(zhǎng),與老師們共同開發(fā)教研專題,探索教育改革的新路子。
(三)參加繼續(xù)教育提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,首先,我積極參加省、市及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息;其次,常與大學(xué)老師保持聯(lián)系,從網(wǎng)上瀏覽各地的信息,了解本學(xué)科的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)問題,與其他老師一道完成相應(yīng)的課題研究;再次,還利用工作之余研究教學(xué)法、現(xiàn)代教育理論。
本人還充分利用現(xiàn)代教育的有利條件,積極參加網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn),提高了獨(dú)立開展、組織教研活動(dòng)的能力以及教育、教學(xué)課題研究的能力。
在學(xué)校開展的傳、幫、帶活動(dòng)中,先后與趙老師、李老師多個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對(duì)子,共同討論如何上好每一堂課,提高教學(xué)水平。一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為自己提供一些寶貴的教學(xué)素材;另一方面向他們學(xué)西如何分析教材,與他們探討疑難問題。在極短的時(shí)間內(nèi)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,并且能勝任高三英語的教學(xué)工作。
(四)講究教育方法、德育工作扎實(shí)
我主抓學(xué)生思想品德的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、前途、做人等方面的熏陶開拓學(xué)生的視野。同時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生心理狀態(tài),教給他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、督促他們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
對(duì)于后進(jìn)生我以感情投資為主,以希望為著眼點(diǎn),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,以理服人,要求嚴(yán)格,做好跟蹤,不斷鼓勵(lì),家校結(jié)合,共同教育。
在高三的最后沖刺階段,鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),增強(qiáng)對(duì)老師、同學(xué)的信任,同時(shí)提供一些寬松的氛圍,緩解了心理困惑,從而得以全力以赴參加高考。
三、勤
本年度,本人能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,做到了按時(shí)上下班,沒有無故請(qǐng)假,缺課、遲到、早退等現(xiàn)象,全年出滿勤。
四、績(jī)
我擔(dān)任高三英語兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。盡管我所帶班級(jí)的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,成績(jī)參差不齊,我仍然全身心地投入到教學(xué)工作中,以極大的工作熱情與同事們一道起早貪黑,與同學(xué)們一道想辦法提高成績(jī)。特別是理科班的學(xué)生,基礎(chǔ)差,信心不足,對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有興趣,我想辦法搜集資料、精簡(jiǎn)教材,有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,利用每天活動(dòng)時(shí)間和課后時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,較大幅度的提高了他們的英語成績(jī),取得了良好的效果。
擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),與老師們共同開發(fā)教研專題,探索教育改革的新路子。所研究的課題有“如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”、“如何提高英語課堂效率”、“張思中英語教學(xué)法在高一英語教學(xué)中的嫁接”,“高中英語新教材會(huì)話課教學(xué)模式”、“高中英語口試考試的方式、方法”、“高三英語書面表達(dá)課堂指導(dǎo)技巧”、“高三英語專題復(fù)習(xí)的策略”、“英語答題方法和技巧”、“英語短文改錯(cuò)答題思路與技巧”、“英語考點(diǎn)研究中應(yīng)注意的問題”、“如何幫助學(xué)生突破復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)”、“如何提高英語復(fù)習(xí)的效率”、“怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源為高考服務(wù)”、“如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量”等,為年級(jí)、甚至全校的英語教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)了微力,另外研究、利用網(wǎng)絡(luò)資源,擴(kuò)充課堂容量,增強(qiáng)了英語課堂的生動(dòng)性,趣味性,使英語知識(shí)更直觀化,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得以提高。
回顧本人全年的工作,有得有失。最使我感到難過的是今年的高考結(jié)果不盡人意,雖然原因頗多,但自己內(nèi)心深處充滿自責(zé),總是覺得沒有做到最好,在“嚴(yán)”和“實(shí)”字上落實(shí)不到位。這也是我今后教學(xué)工作中要切實(shí)注意的地方。此外,在日常工作中,雖然積極主動(dòng),但也有考慮不周全的地方。在學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)方面也有待進(jìn)一步加強(qiáng)。古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉,總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地教書育人。作為一名在普通教師,我知道惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。
第3篇 初一語文備課組長(zhǎng)工作述職報(bào)告范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家下午好。我作為初一語文備課組長(zhǎng),將自己的工作和下一步的計(jì)劃給大家匯報(bào)如下,如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家諒解、批評(píng)指正。
初一語文備課組一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、朝氣蓬勃備課組。它擁有一批素質(zhì)全面、基本功扎實(shí)、教學(xué)教研水平高的語文教師隊(duì)伍。全組共七位語文老師,屬于中青年結(jié)合的一支隊(duì)伍,他們分別是張俊、張曉洪、劉冬梅、馬海燕、孟連營、劉莉、仲叢芬七位教師,這七位教師中有兩位是中級(jí)教師,兩位黨員,三位班主任,老師個(gè)個(gè)都是能獨(dú)當(dāng)一面的語文教學(xué)行家里手。
在過去不平凡的一年里,我們做好了以下工作:
1、備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)。開學(xué)初備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃制訂了備課組的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。一年來我們有步驟有計(jì)劃的完成預(yù)定計(jì)劃,在實(shí)施計(jì)劃的過程中我們確定了研討主題和中心發(fā)言人,張俊、張曉洪老師負(fù)責(zé)文言文教學(xué)專題、馬海燕負(fù)責(zé)散文專題、仲叢芬老師詩詞賞析專題,劉冬梅老師負(fù)責(zé)小說專題復(fù)習(xí),孟連營、劉莉負(fù)責(zé)作文寫作專題。在過程中我們還高質(zhì)量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。
2、利用公開課,提升全備課組教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業(yè)務(wù)能力強(qiáng),又樂于助人的中年教師學(xué)習(xí)。為更快更好的提高我們?nèi)珎湔n組教學(xué)整體水平,我們每個(gè)人都十分樂于開公開課。仲叢芬、張曉洪、劉莉三位年輕教師,每次開課,總是很認(rèn)真的備課,謙虛的向他人請(qǐng)教,我每次看到他們這樣的努力,內(nèi)心一次次的堅(jiān)定一種想法,十三中的語文會(huì)因他們的存在而更加輝煌,我個(gè)人很喜歡聽馬海燕老師的課,在她的課堂上我看到的是行云流水水到渠成美,我個(gè)人很佩服張俊、劉冬梅的課,在他們的課堂上我看到是教學(xué)的智慧美。
3、有條不紊的抓好常規(guī)教學(xué)。在常規(guī)教學(xué)中我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂要效率??茖W(xué)合理的布置作業(yè),及時(shí)批改作業(yè)反饋給學(xué)生。教學(xué)課型多樣化,使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),更注重加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)的積累,力爭(zhēng)為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還利用寒暑假給學(xué)生開出書單,讓學(xué)生增加閱讀量,其中包括古典著名詩詞的記憶背誦、現(xiàn)代時(shí)文的閱讀、布置寫一些讀書筆記在開學(xué)后進(jìn)行年級(jí)內(nèi)的評(píng)比等,量不大,重在督促學(xué)生多積累,愛語文。
4、精誠合作,開展豐富多彩的語文綜合活動(dòng)。硬筆書法展、詩詞朗誦比賽、文學(xué)電腦報(bào)評(píng)比、春節(jié)作品攝影展,風(fēng)翼文學(xué)春節(jié)期刊,組織了“閱讀之星”“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng),并承擔(dān)了學(xué)?!伴喿x之星”展板制作活動(dòng)等,極大豐富了學(xué)生的生活,拓寬了學(xué)生的眼界,提高學(xué)生的能力。在組織這些活動(dòng)中,我們忙得不亦樂乎,但是我們很快樂,因?yàn)槲覀円苍谙硎苷Z文的魅力。
在新學(xué)期新的起點(diǎn)上,我們想再目前較好的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)以下工作:
1、加強(qiáng)集體備課的力度,細(xì)化集體備課的細(xì)節(jié),發(fā)揮集體的力量,提高我們的課堂效率。
2、強(qiáng)化對(duì)備課組中優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的力度還不夠大,聽他們的課還不夠多,教學(xué)上得交流還不夠系統(tǒng)深入。
幸福充實(shí)的初一已落下帷幕,帶著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的初二正向我們款款而來。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在座各位的大力支持下,我們備課組全體成員會(huì)用心書寫更加精彩的初二。
謝謝大家。
第4篇 英語備課組長(zhǎng)述職報(bào)告
英語備課組長(zhǎng)述職報(bào)告
時(shí)光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們?cè)诔砷L(zhǎng),這段時(shí)間以來的工作,收獲了不少成績(jī),是時(shí)候?qū)懸环菔雎殘?bào)告了。好的述職報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的英語備課組長(zhǎng)述職報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實(shí),我們興福英語備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),資源共享
我們鎮(zhèn)英語組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁?;仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。雖然教學(xué)任務(wù)重,但大家都有奉獻(xiàn)精神,教學(xué)資源能夠共享,分配任務(wù)及時(shí)完成,這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。個(gè)性是年齡較大的高樹盛老師,每次的教研活動(dòng)都很用心,把所有的工作都做在前面,每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗(yàn)心得,是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。
二、拓展教研資料,優(yōu)化課堂教學(xué)
重視教研組群眾備課的指導(dǎo),落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、資料。群眾備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);群眾備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵(lì)教師備個(gè)性化教案、實(shí)用教案。透過對(duì)教師群眾備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評(píng)價(jià)教師備課狀況。加強(qiáng)群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長(zhǎng)最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們?cè)诿看握J(rèn)真群眾備課、群眾研討的基礎(chǔ)上,分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請(qǐng)博奧的張穎老師送了一節(jié)課,博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報(bào)告,都令我們受益匪淺。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,還互相交流對(duì)差生的.輔導(dǎo)措施,交流中更加明確了要做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語潛力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)在黑板上公布,及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等,從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、存在的不足
1、別人提倡手工備課的環(huán)境下,我們?nèi)匀粓?jiān)持群眾備課,堅(jiān)持資源共享,如何做出特色,如何避免教案照抄照搬,不修改等現(xiàn)象,我們需認(rèn)真思考,因此使群眾備課更規(guī)范,更體現(xiàn)個(gè)性,仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個(gè)重要資料。
2、創(chuàng)新意識(shí)不夠,工作效率不高。
3、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,對(duì)有些工作預(yù)見性不夠,今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請(qǐng)教。
五、下一步的打算:
1、力求踏實(shí),講究方法,注重實(shí)效。
2、發(fā)揮備課組的功能,圍繞“三點(diǎn)”搞教研。一方面加大對(duì)各個(gè)備課組的檢查和管理力度,另一方面,強(qiáng)化了備課組的科研職能。以備課組為單位,由點(diǎn)入手,帶動(dòng)全面,加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入。
3、想方設(shè)法,改善英語教學(xué),提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨,但我們會(huì)用心去做好每一份工作。我期望有更多的人來加入我們的隊(duì)伍,為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦!
在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,跨步前進(jìn),力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
第5篇 2023年8月教研處主任、備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文
本人全年一直擔(dān)任一個(gè)班語文教學(xué),兼學(xué)校教研處主任、本年級(jí)語文備課組長(zhǎng)。年屆不惑,我理應(yīng)像走過來的這一年,活得更淡定、更富于真誠的勇氣,聽從自己內(nèi)心的姿態(tài),走好自己該走的每一步路。
教師節(jié),有已經(jīng)不再在我所任教班級(jí)的弟子在祝??ㄉ舷蛭覂A訴,說:“不知我何德何能,竟可在走上社會(huì)之前遇到您,我不說您對(duì)我的影響,因?yàn)槲业谋抗P也形容不出,我只知道,我看世界的心態(tài)變了,方式也變了。說也慚愧,正是上了您的課,才讓我第一次系統(tǒng)地思考自己的人生!我一直認(rèn)為,您是個(gè)灑脫的人,敢于做自己認(rèn)為對(duì)的事情、該做的事情,但求問心無愧!學(xué)生中真的有人不理解您,他們我無法改變,我只希望,在您所堅(jiān)持的理念中,能多些可以實(shí)現(xiàn)的。教師節(jié),祝您永遠(yuǎn)活得坦蕩!有時(shí),竟覺得其實(shí)您才像擁有自己桃花源的人!”
在基礎(chǔ)教育越來越被鎖死于“應(yīng)試gdp”戰(zhàn)車的環(huán)境里,我總保持著一點(diǎn)點(diǎn)固守的清醒和良知,做著一點(diǎn)點(diǎn)“困獸猶斗”式的絲絲抗?fàn)?,的確是讓某些人不太理解、也無法理解的吧。而臨此艱辛不茍且,尚能堅(jiān)守“本心”,并在不斷的學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐中,先讓自己洗腦、洗心,再將這點(diǎn)滴思想的光輝傳遞到我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),讓自己的教書育人和學(xué)校的教研工作,以務(wù)實(shí)的姿態(tài)“虛工實(shí)做”,朝著應(yīng)有的理想方向“得寸則進(jìn)寸,得尺則進(jìn)尺”,正是我的人生價(jià)值之幸。而最幸運(yùn)的是:我這樣的做法,偏能得到在座諸多同仁、乃至各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持、贊賞和抬愛,本人感激不盡!
語文教學(xué)方面,在做好教學(xué)常規(guī)、為學(xué)生的語文素養(yǎng)和考分負(fù)責(zé)的同時(shí),始終抱定“大語文教育”的宗旨,切切實(shí)實(shí)為備課組牽頭,做好不間斷的“大語文閱讀拓展”的資料編印,并默默致力于第三冊(cè)語文校本教材的主編。本人再次被評(píng)為瀏陽市名師。
備課組協(xié)調(diào)指揮方面,強(qiáng)調(diào)研討的實(shí)效,減少形式主義的無效勞動(dòng),堅(jiān)持“教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容上的統(tǒng)一”與“教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的自主發(fā)揮”相結(jié)合。
學(xué)校教研工作方面,不做則已,做,就想盡力把它做好、做精細(xì)、做出實(shí)效來。從“磨課”活動(dòng),到《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讀本》的編印,到各類賽課、評(píng)課活動(dòng)的組織,到“教研博客圈”的運(yùn)作管理,都是全心全意地保障這樣的活動(dòng)不是走過場(chǎng),而是有它抹不去的價(jià)值和意義。以博客圈為例,圈內(nèi)至今 3171 篇博文,我篇篇拜讀,而對(duì)其中有著特殊的對(duì)話意義或者本人力所能及能夠與之展開對(duì)話的博文,我都努力寫下我的思考、感受或者想法和建議。有的留言,一寫就五六百字。此刻,我可以很寬慰地說:博客圈里全部 575 篇精華博文,每,都是我認(rèn)真閱讀篩選后給“加為精華”的,每文章后面,都有我或長(zhǎng)或短的對(duì)話留言。如果,我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的曾經(jīng)帶給您些許溫暖、些許勇氣與信心、些許思想的火花,或者些許思想交鋒的不快,那么,我敢說:這一年,我這個(gè)教研處主任總算沒有白當(dāng)!而本人性格上的急躁、工作中的粗糙和缺失還很多,我一定加強(qiáng)修養(yǎng),還望各位同仁海涵。
這一年來,學(xué)校教研也曾取得一點(diǎn)成績(jī),主要是:去年年終,被評(píng)為瀏陽首家“長(zhǎng)沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)?!焙烷L(zhǎng)沙市級(jí)常規(guī)管理先進(jìn)單位(一等獎(jiǎng));今年3月,本人在全市師訓(xùn)專題大會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹;校本研訓(xùn)工作也成為今年目標(biāo)管理中學(xué)校的特色加分項(xiàng)目;申報(bào)的《中學(xué)學(xué)科分層教學(xué)研究與實(shí)踐》成為全市唯一獲批的省__規(guī)劃課題。主持的湖南省“__”課題《高中語文化學(xué)學(xué)科信息化資源建設(shè)與研究》順利結(jié)題并被告評(píng)為優(yōu)秀課題,本人也獲評(píng)湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究?jī)?yōu)秀個(gè)人。其實(shí),工作是大家齊心協(xié)力一起做的,成績(jī)和榮譽(yù),歸功于大家。再一次深深地感謝大家!
我們二中這所學(xué)校,和大多已過而立之年的同仁一樣,亟需步入“二次成長(zhǎng)期”,來一個(gè)真正的質(zhì)的飛躍。否則,我們將解決不了“可持續(xù)發(fā)展”的問題,所有的成績(jī)與輝煌,將會(huì)僅僅定格為一段歷史的“曾經(jīng)”而已。那么,我們大家每一個(gè)人的教育科研,我們大家共同的教育科研,任重而道遠(yuǎn)。我想大聲疾呼:教師當(dāng)以學(xué)為先,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!教學(xué)的頂極藝術(shù)是教學(xué)思想,唯有不斷地學(xué)習(xí)、洗腦,我們才能打開新的教學(xué)局面!學(xué)校管理人員為著改革與創(chuàng)新,應(yīng)該既能欣賞教師的“聽指揮”,更能欣賞和敏銳地捕捉、發(fā)現(xiàn)教師的“有思想”?!奥犞笓]”與“有思想”兩相融合的團(tuán)隊(duì),才是專業(yè)技術(shù)型的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。讓我們一起努力吧!
謝謝大家。
衛(wèi)生院行政辦主任述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,于年2月?lián)吾t(yī)院行政辦主任。一年來。各兄弟科室的支持下,認(rèn)真履行職責(zé),恪盡職守,帶領(lǐng)全科人員扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。
今年是我任職村官以來的第六個(gè)考核年度,依然是忙碌而又充實(shí)的一年。村官期間,自愧沒有做出一番大事,對(duì)關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、家人以及自己也有許多慚愧之處。
在20__年,我始終堅(jiān)持以鄧小平理論,三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持創(chuàng)新思路抓改革,一心一意謀發(fā)展,緊緊圍繞發(fā)展經(jīng)濟(jì),增加農(nóng)民收入,富民強(qiáng)村,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的工作目標(biāo)。
各位委員、各位列席代表:自20__年以來,我榮幸地當(dāng)選為__區(qū)第八屆人大代表。任職以來,我十分珍惜代表資格,時(shí)刻牢記代表使命。始終覺得有無數(shù)雙熱烈、期盼和信任的目光盯著我,無時(shí)無刻鞭策、提醒我既是一名光榮的人民教師,更是一名要...
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):親愛的同事們;大家好,我是來自__項(xiàng)目部的__屆新員工,首先要感謝公司精心組織這次盛會(huì),與各位同事一起交流學(xué)習(xí),一起分享我在基礎(chǔ)公司成長(zhǎng)的滋味,我的內(nèi)心激動(dòng)不已。我的述職報(bào)告分三點(diǎn):1立足本職,開誠布公。
__年是不尋常的一年,我們黨召開了具有重大意義的__大,規(guī)劃了我們黨和國家宏偉的發(fā)展藍(lán)圖,新的一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體產(chǎn)生,從組織上保證了我們黨開創(chuàng)的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)一步興旺發(fā)達(dá)。過去的一年也是我們各項(xiàng)事業(yè)大發(fā)展的一年。
一年來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅(jiān)持把“求真務(wù)實(shí)、高效廉潔”作為工作目標(biāo),認(rèn)真履行工作職責(zé),以廉潔從政為重點(diǎn),堅(jiān)持解放思想不動(dòng)搖,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委十次黨代會(huì)第二次會(huì)議精神,按照縣紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求,切實(shí)抓...
第6篇 備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文格式
【篇一】
一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教研組狀況介紹
本組成員年齡較年輕,大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),用心進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神,每一天早來遲走,培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資源共享,分配任務(wù)及時(shí)完成,這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。
二、采取的主要措施
為了確保每一次群眾備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過群眾研究,采取了以下措施:
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
把群眾備課時(shí)間設(shè)為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)間,全組教師都會(huì)放下手頭的工作,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校會(huì)議室參加群眾研討活動(dòng)。
2、定主講發(fā)言人。
每次群眾備課,我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會(huì)議,匯總大家的意見,闡述自己的備課過程。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí),再定出下一次群眾備課的主講發(fā)言人,并定好下一次的課題研究資料,讓主講教師做準(zhǔn)備。
3、群眾備課.
讓老師們坐在一齊共同探討教學(xué)方法,尋找教學(xué)途徑,共同進(jìn)步。
4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課,在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉他們成長(zhǎng)。
三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力,抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試。透過教學(xué)研討、英語教師群眾備課、寫論文、寫反思等活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目,資料的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平到達(dá)大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中十分注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān);英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫潛力。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)
際狀況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生到達(dá)大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。
四、強(qiáng)化組內(nèi)教研,拓展教研資料
1、本學(xué)期要求教師按單元完成必須數(shù)量的教學(xué)反思。一學(xué)期,有2篇300字左右的深刻反思。透過反思不斷改善教學(xué)方式。
2、重視教研組群眾備課的指導(dǎo),落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、資料。群眾備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);群眾備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵(lì)教師寫個(gè)性化教案、實(shí)用教案。透過對(duì)教師群眾備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評(píng)價(jià)教師備課狀況。加強(qiáng)群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長(zhǎng)最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
3、透過每周備課組長(zhǎng)導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動(dòng),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
五、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語潛力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)在黑板上公布,及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí),團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得更好成績(jī)。
【篇二】
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,深入學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo),以學(xué)生為主體,重基礎(chǔ)、激興趣,以課堂教學(xué)為中心,落實(shí)有效教學(xué),開展了多種形式的教研活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。高二數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組,各成員間協(xié)力合作,取得了必須的教學(xué)成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、基本狀況分析
(1)我組共有7位成員,均為專業(yè)老師張齊林、王禮環(huán)、周主席、華僑、高火明、陳育、涂長(zhǎng)勝,除周主席以外,均是青年教師。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí),因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重,學(xué)生底子薄,安排每班每周10課時(shí),并承擔(dān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的部分課題。
二、主要工作匯報(bào)
(一)認(rèn)真分析,確定本學(xué)期目標(biāo)
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。
2、開學(xué)初,對(duì)上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試狀況進(jìn)行分析,結(jié)合要求,確定期末成績(jī)目標(biāo)。
3、以研究課為載體,提高教師專業(yè)潛力和教學(xué)水平,力爭(zhēng)課堂教學(xué)優(yōu)良率,優(yōu)秀率。
(二)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化備課組長(zhǎng)工作總結(jié)1、在第一次高二全體教師會(huì)議上,提出了對(duì)教學(xué)常規(guī)的具體要求和教學(xué)計(jì)劃:
(1)備課:認(rèn)真分析班級(jí)的學(xué)情,深入鉆研教材、課標(biāo)和考綱,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。搞好每周一次的群眾備課,堅(jiān)持個(gè)人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度,杜絕隨意性安排教學(xué)資料,嚴(yán)禁無教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課狀況。
(2)上課:重視、加強(qiáng)課堂教學(xué)組織管理,關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué),不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂之處;加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營造簡(jiǎn)單活潑的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)有效教學(xué)的研究,對(duì)照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),狠抓課堂教學(xué),采取靈活有效的教學(xué)方式,吸引學(xué)生用心主動(dòng)地參與學(xué)生中來,創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。
(3)作業(yè):強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè),使作業(yè)真正能適合班級(jí)不同程度的學(xué)生,起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精選有代表性的習(xí)題,合理控制作業(yè)量,及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)狀況,對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要求及時(shí)訂正。校內(nèi)每月對(duì)作業(yè)布置和批改善行一次檢查,并記錄。
2、本學(xué)期本組教師教學(xué)常規(guī)狀況:
(1)備課:本組教師都能按教務(wù)處的要求提前備好課,有的能提前備好一周的資料,最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課,教師教案的書寫規(guī)范,都為紙質(zhì)教案,且都能在群眾備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課。另外,大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高。
(2)上課:由幾次聽課狀況看,沒有出現(xiàn)無教案上課狀況,教師的課前準(zhǔn)備比較充分,課堂上能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,問題的設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)資料,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平,選取適宜他們的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和用心性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,從尊重學(xué)生需要培養(yǎng)學(xué)生自信心出發(fā),設(shè)計(jì)不同層次的問題、不同類型和水平的題目,因我們學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)太差,所以有些同學(xué)用心性不高,但還能夠使絕大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng),并獲得成功的體驗(yàn)。而且我們備課組于____年元月17日左右順利完成教學(xué)任務(wù)。
(3)作業(yè):由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),基本上要做到每一天都留有課外作業(yè),經(jīng)過月底檢查,教師的作業(yè)都是精心的設(shè)計(jì),精選習(xí)題,大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生狀況分層布置作業(yè),本組教師的作業(yè)量都能到達(dá)要求,基本實(shí)現(xiàn)每周三次作業(yè),作業(yè)都能全批全改。
(4)輔導(dǎo):備課組以學(xué)情為依據(jù),將學(xué)生分類,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)。對(duì)各層次的同學(xué)提出不同要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo),主要是調(diào)動(dòng)非智力因素,培養(yǎng)師生和諧感情,同時(shí)選取簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的題型進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從能拿分的角度進(jìn)行思考和指導(dǎo),使這部分學(xué)生能有所提高;對(duì)中間層學(xué)生,注重方法引導(dǎo)同時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié),增加綜合性習(xí)題,鼓勵(lì)拔尖,使中間層學(xué)生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學(xué)生主要進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展題輔導(dǎo),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變潛力,同時(shí)關(guān)注全面發(fā)展,注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生因素,利用分組形式,學(xué)習(xí)小組之間互相幫忙,互相促進(jìn),整體提高。
(5)考試:本學(xué)期按教務(wù)處的安排,進(jìn)行了月考、期中考試、單元測(cè)試、期末調(diào)考等大型考試。其中每次月考,備課組相應(yīng)成員做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改善的意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,本著調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性的原則,針對(duì)考點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況,精心設(shè)計(jì)好測(cè)試題,在幾次測(cè)試中,學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或到達(dá)了90%和60%以上,既起到了檢測(cè)的作用,同時(shí)又充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性和主動(dòng)性。
(6)復(fù)習(xí):備課組統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,各組員之間分工合作,合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間,將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化,分配到各任課教師,認(rèn)真鉆研教材及課標(biāo),確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。首先,計(jì)劃好復(fù)習(xí)的時(shí)間、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、基本復(fù)習(xí)形式和方法。今年的期末考試比較靠后,留給同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較多,各備課組透過群眾備課,制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,個(gè)性要安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間,具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時(shí)間;落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn);各班級(jí)統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí),以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。其次,切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。二是突出復(fù)習(xí)上出新意,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,提高復(fù)習(xí)效率。最后,抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有代表性的問題進(jìn)行靈活變換,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力,提高學(xué)生的技能技巧。
高二數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。我相信,高二數(shù)學(xué)備課組全組教師將會(huì)在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作,將會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的數(shù)學(xué)成績(jī)。
【篇三】
__備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了必須的成績(jī)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
主要工作匯報(bào):
1、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、用心抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的知識(shí)覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。
4、用心參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級(jí)示范公開課,都能用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,在備課組內(nèi)進(jìn)行群眾討論,集思廣益,做出合理公正的解答
5.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改善的意見和措施
6、用心開展備課組課題活動(dòng)。
高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一數(shù)學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。
第7篇 ____年備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文
其實(shí),一直以來并不愿擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職。原因之一,是因?yàn)榧词故且粋€(gè)小組長(zhǎng),對(duì)自己也是一種束縛,身、心的自由于我是最重要的。當(dāng)然我很自律,除了上班有時(shí)不準(zhǔn)點(diǎn)到之外。原因之二,性格太直,除了一顆真誠的心,不懂人際交往之技巧,還不屑于此。
在最初的設(shè)想里(暑假里),本學(xué)期備課組大的活動(dòng)有三項(xiàng):其一,過程性評(píng)價(jià)量表的實(shí)施;其二,課題的推進(jìn);其三,彼此互聽一節(jié)課,并撰寫評(píng)課報(bào)告。但開學(xué)之后發(fā)生的一系列事情,讓我望而怯步。 首先每個(gè)人的周課時(shí)量很大,大家都處在一個(gè)很疲勞的狀態(tài)中。人在疲勞的狀態(tài)中是沒有思考的,即便有,質(zhì)量也是不高的,每個(gè)人沿著慣性完成著每天的工作。 其次,備課組的第一次活動(dòng),讓我很失望,是關(guān)于課題推進(jìn)的。記得在上學(xué)期的最后一次備課組活動(dòng)中,我們彼此分工了在假期里的任務(wù)。但我發(fā)現(xiàn),你們只是在應(yīng)付而已。在這方面我有很大的責(zé)任。 關(guān)于科學(xué)課程校本化,在我內(nèi)心一直是排斥的。雖然我從沒有做過官方性的課題,但我明白教學(xué)科研來源于教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)實(shí)踐中遇到的難題其實(shí)就是我們的研究課題。國家課程校本化從許多方面都脫離了蒙山的實(shí)際情況。這里單表一枝,當(dāng)我們提出牛津科學(xué)校本化的時(shí)候,頭腦里有沒有裝著學(xué)生呢?或者反過來說更貼切些,鑒于蒙山學(xué)生的實(shí)際,牛津科學(xué)要進(jìn)行校本化的研究。在我的理解里,教育教學(xué)科研的目的,不是為了教師個(gè)人的利益,也不是為了提高學(xué)校的檔次,而是為了改變學(xué)生,提升老師。學(xué)生改變了,老師提升了,學(xué)校也就發(fā)展了。我曾試圖把課題往這方面引,但還是很牽強(qiáng)。 或許我對(duì)課題的排斥情緒,影響到了你們的積極性。 這個(gè)課題最后讓張丹鳳老師負(fù)責(zé),我是有私心的。自己身體向來弱,經(jīng)常是只動(dòng)口不動(dòng)手。讓小張負(fù)責(zé),工作的主動(dòng)性會(huì)強(qiáng)些,課題的推進(jìn)會(huì)順利些,我會(huì)省力許多。但事實(shí)并不如我所料。關(guān)鍵在于這個(gè)課題不是你我之想,是徐校長(zhǎng)交給我們的任務(wù)?,F(xiàn)在我?guī)缀醪贿^問這個(gè)課題了,作為備課組長(zhǎng),一定是失職的。覺得自己沒有把工作做好,所以有點(diǎn)怕見到徐校長(zhǎng),好在他在南校。因?yàn)槲疫€是很在乎徐校長(zhǎng)對(duì)我工作的評(píng)價(jià)的。 會(huì)上課的老師,不一定會(huì)評(píng)課,因?yàn)樵u(píng)課不僅需要自己對(duì)專業(yè)有較深的研究,而且需有理論的支撐。評(píng)課能力的提高,預(yù)示著你的教學(xué)能力又上了一個(gè)臺(tái)階。初步設(shè)想從兩個(gè)方面實(shí)施:一是借助科學(xué)群,把各自從網(wǎng)絡(luò)上看到的有價(jià)值的文章貼在群里共享;二是彼此互聽一節(jié)課,撰寫評(píng)課報(bào)告。但開學(xué)后,我就打退堂鼓了,看到你們這么大的工作量于心不忍。再者自己九月份的身體狀況差到極點(diǎn)了,所以根本沒跟你們談起過這個(gè)設(shè)想。而我自己一直在這么做著。 也許你會(huì)奇怪,我為什么要這么做呢?老實(shí)說,在金山區(qū)教科學(xué),若要混日子,很容易的。以目前我們備課組的整體教學(xué)水平,即使停止不前,再過五年,區(qū)內(nèi)其他學(xué)校也達(dá)不到這個(gè)水平。在應(yīng)試教育的大環(huán)境中,除了我們自己,誰還在乎這門課程呢?一直覺得生命的意義在于不斷地生長(zhǎng)與體驗(yàn),它跟年齡無關(guān)。所以希望自己生活在一個(gè)向上的團(tuán)隊(duì)中,而我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員,有責(zé)任去營造這樣的一個(gè)氛圍。其實(shí)我沒有那么高尚,是帶著很強(qiáng)的私欲的,只是我的私欲與別人的不一樣,其實(shí)質(zhì)是相同的。
第8篇 備課組長(zhǎng)的述職報(bào)告范文示例
【篇一】
一、基本狀況分析
(1)我組共有五位成員,均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí)。
高一數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jī),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
二、主要工作匯報(bào)
1、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對(duì)許多人來說,不是沒有痛苦的。對(duì)于我們第一線的教師來說,到底就應(yīng)以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)狀況,及時(shí)討論及時(shí)解決。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、用心抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的知識(shí)覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。
4、用心參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級(jí)示范公開課,都能用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,在備課組內(nèi)進(jìn)行群眾討論,集思廣益,做出合理公正的解答。
【篇二】
由于開學(xué)前,老師們都參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推薦有更深的了解??傮w看,高一數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!凹せ钫n堂,力求創(chuàng)新”,“20+20”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),收到很好的效果。使本組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強(qiáng)的備課組。下面把我們的幾點(diǎn)看法及做法總結(jié)如下:
1、認(rèn)真探討新課程的教學(xué)理念:
新學(xué)期開課的第一周,備課組進(jìn)行第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作設(shè)想及討論如何開展主體探究式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。今年是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第二年。如何進(jìn)一步實(shí)施好新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的一種變革,挑戰(zhàn),而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對(duì)許多人來說,不是沒有痛苦的。對(duì)于我們第一線的教師來說,到底就應(yīng)以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢在新課程背景下,教師備課體現(xiàn)“四備”:一備課標(biāo):精心鉆研、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目的,了解本學(xué)科的教學(xué)體系和基本資料;二備教材:了解教材的組織結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在體系和編排體系,把握重點(diǎn)難點(diǎn),挖掘教材的德育因素;三備教法:從有利于學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)角度出發(fā),精心選取適當(dāng)、靈活的教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程;四備學(xué)法:教師之間加強(qiáng)學(xué)法研究,提高學(xué)法指導(dǎo)的潛力,要結(jié)合教學(xué)資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
加強(qiáng)群眾備課,教師之間經(jīng)常圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對(duì)話,在教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)等方面相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富了對(duì)教材的認(rèn)識(shí),發(fā)揮了群眾智慧,挖掘了教育資源,促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)單元重難點(diǎn)在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高?;蛘咂綍r(shí)利用課余時(shí)間在辦公室就某一個(gè)問題進(jìn)行交流。
3.認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是學(xué)生務(wù)必牢固而又熟練掌握的資料之一。也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的資料。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,學(xué)生需要正確理解和熟練掌握,到達(dá)運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)概念掌握不牢,對(duì)一些概念資料的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤?;诖宋覀兗訌?qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué),對(duì)概念的構(gòu)成過程和使用方式、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.研究得失,積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)取
在大、小計(jì)劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),然后確定切實(shí)可行的方案。在大、小考試之后,我們都認(rèn)真的進(jìn)行研究和總結(jié),調(diào)整教學(xué)狀態(tài),優(yōu)化教學(xué)過程。我和同組的老師們商量要多同學(xué)生談心了解教學(xué)落實(shí)狀況。找學(xué)生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時(shí)間長(zhǎng)短,路上遇到、課間十分鐘、晚自習(xí)時(shí)間,只要有空,就找上一兩個(gè)學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況,了解數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題。透過群眾備課活動(dòng),使我們受益匪淺,主要表此刻:①真正發(fā)揮了整體的力量,對(duì)于此刻的新課標(biāo),新課程,我們都不熟悉,所以單靠個(gè)人的力量是很難把握好重難點(diǎn)的,只有透過整體的力量群策群力,透過討論研究等方式加以彌補(bǔ),真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢(shì)。②真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些疑難問題,對(duì)于這些問題由于“當(dāng)局者迷”的原因,自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。透過群眾備課,使這些問題能夠浮現(xiàn)出來,同時(shí)再透過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會(huì)再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法,透過群眾備課的討論和交流,在我們思想、方法進(jìn)行匯合的同時(shí),也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對(duì)于教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高
5.取得的成績(jī)
透過一年的努力,期末考試卷和楚雄市的一套,重點(diǎn)班平均分達(dá)115分,普通班達(dá)85分,優(yōu)良生均完成了任務(wù),全體感到滿意。
6.不足之處及存在的困惑
①、書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且學(xué)生完成狀況很不好。課時(shí)又嚴(yán)重不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。
②、在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,減少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,一些學(xué)生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識(shí)資料需要補(bǔ)充一部分。
③、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。
7.今后要注意的幾點(diǎn)
①、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)資料多的矛盾,加強(qiáng)對(duì)教材的研究;
②、注意對(duì)教輔材料題目的精選;
③、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。
總之,我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的同心,每一個(gè)教師的課對(duì)全組教師公開,能夠隨時(shí)聽課。在備課活動(dòng)中我們共享大家的教學(xué)成果和體會(huì),一個(gè)學(xué)期以來,我們一向真誠的愉快的合作,我們會(huì)一如既往的做下去,爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。
【篇三】
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下,經(jīng)過高二通用技術(shù)備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),各項(xiàng)工作得以順利地完成,本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。
一學(xué)期來,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力,用心參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng),勤勤懇懇,認(rèn)真做好本職工作。
二、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排通用技術(shù)教學(xué)工作。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮群眾智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度”。做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),教學(xué)資源共享。開學(xué)初群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆高二學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的潛力;總之,教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科潛力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
三、按時(shí)組織群眾備課活動(dòng),同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀(jì)律,認(rèn)真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定資料,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到資料與形式的有機(jī)統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場(chǎng)?;ハ嘟涣?,互相學(xué)習(xí),并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽課,在課后,群眾交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。
四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源,應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富通用技術(shù)課堂。
單純依靠教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),注意彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取今后的通用技術(shù)教學(xué)取得更加令人滿意的成績(jī)!
第9篇 初一語文備課組長(zhǎng)工作述職報(bào)告范文報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家下午好。我作為初一語文備課組長(zhǎng),將自己的工作和下一步的計(jì)劃給大家匯報(bào)如下,如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家諒解、批評(píng)指正。
初一語文備課組一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、朝氣蓬勃備課組。它擁有一批素質(zhì)全面、基本功扎實(shí)、教學(xué)教研水平高的語文教師隊(duì)伍。全組共七位語文老師,屬于中青年結(jié)合的一支隊(duì)伍,他們分別是張俊、張曉洪、劉冬梅、馬海燕、孟連營、劉莉、仲叢芬七位教師,這七位教師中有兩位是中級(jí)教師,兩位黨員,三位班主任,老師個(gè)個(gè)都是能獨(dú)當(dāng)一面的語文教學(xué)行家里手。
在過去不平凡的一年里,我們做好了以下工作:
1、備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)。開學(xué)初備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃制訂了備課組的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。一年來我們有步驟有計(jì)劃的完成預(yù)定計(jì)劃,在實(shí)施計(jì)劃的過程中我們確定了研討主題和中心發(fā)言人,張俊、張曉洪老師負(fù)責(zé)文言文教學(xué)專題、馬海燕負(fù)責(zé)散文專題、仲叢芬老師詩詞賞析專題,劉冬梅老師負(fù)責(zé)小說專題復(fù)習(xí),孟連營、劉莉負(fù)責(zé)作文寫作專題。在過程中我們還高質(zhì)量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。
2、利用公開課,提升全備課組教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業(yè)務(wù)能力強(qiáng),又樂于助人的中年教師學(xué)習(xí)。為更快更好的提高我們?nèi)珎湔n組教學(xué)整體水平,我們每個(gè)人都十分樂于開公開課。仲叢芬、張曉洪、劉莉三位年輕教師,每次開課,總是很認(rèn)真的備課,謙虛的向他人請(qǐng)教,我每次看到他們這樣的努力,內(nèi)心一次次的堅(jiān)定一種想法,十三中的語文會(huì)因他們的存在而更加輝煌,我個(gè)人很喜歡聽馬海燕老師的課,在她的課堂上我看到的是行云流水水到渠成美,我個(gè)人很佩服張俊、劉冬梅的課,在他們的課堂上我看到是教學(xué)的智慧美。
3、有條不紊的抓好常規(guī)教學(xué)。在常規(guī)教學(xué)中我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂要效率??茖W(xué)合理的布置作業(yè),及時(shí)批改作業(yè)反饋給學(xué)生。教學(xué)課型多樣化,使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),更注重加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)的積累,力爭(zhēng)為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還利用寒暑假給學(xué)生開出書單,讓學(xué)生增加閱讀量,其中包括古典著名詩詞的記憶背誦、現(xiàn)代時(shí)文的閱讀、布置寫一些讀書筆記在開學(xué)后進(jìn)行年級(jí)內(nèi)的評(píng)比等,量不大,重在督促學(xué)生多積累,愛語文。
4、精誠合作,開展豐富多彩的語文綜合活動(dòng)。硬筆書法展、詩詞朗誦比賽、文學(xué)電腦報(bào)評(píng)比、春節(jié)作品攝影展,風(fēng)翼文學(xué)春節(jié)期刊,組織了“閱讀之星”“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng),并承擔(dān)了學(xué)?!伴喿x之星”展板制作活動(dòng)等,極大豐富了學(xué)生的生活,拓寬了學(xué)生的眼界,提高學(xué)生的能力。在組織這些活動(dòng)中,我們忙得不亦樂乎,但是我們很快樂,因?yàn)槲覀円苍谙硎苷Z文的魅力。
在新學(xué)期新的起點(diǎn)上,我們想再目前較好的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)以下工作:
1、加強(qiáng)集體備課的力度,細(xì)化集體備課的細(xì)節(jié),發(fā)揮集體的力量,提高我們的課堂效率。
2、強(qiáng)化對(duì)備課組中優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的力度還不夠大,聽他們的課還不夠多,教學(xué)上得交流還不夠系統(tǒng)深入。
幸福充實(shí)的初一已落下帷幕,帶著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的初二正向我們款款而來。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在座各位的大力支持下,我們備課組全體成員會(huì)用心書寫更加精彩的初二。
謝謝大家。
第10篇 教研處主任、備課組長(zhǎng)述職報(bào)告
教研處主任、備課組長(zhǎng)
本人全年一直擔(dān)任一個(gè)班語文教學(xué),兼學(xué)校教研處主任、本年級(jí)語文備課組長(zhǎng)。年屆不惑,我理應(yīng)像走過來的這一年,活得更淡定、更富于真誠的勇氣,聽從自己內(nèi)心的姿態(tài),走好自己該走的每一步路。
教師節(jié),有已經(jīng)不再在我所任教班級(jí)的弟子在祝??ㄉ舷蛭覂A訴,說:“不知我何德何能,竟可在走上社會(huì)之前遇到您,我不說您對(duì)我的影響,因?yàn)槲业谋抗P也形容不出,我只知道,我看世界的心態(tài)變了,方式也變了。說也慚愧,正是上了您的課,才讓我第一次系統(tǒng)地思考自己的人生!我一直認(rèn)為,您是個(gè)灑脫的人,敢于做自己認(rèn)為對(duì)的事情、該做的事情,但求問心無愧!學(xué)生中真的有人不理解您,他們我無法改變,我只希望,在您所堅(jiān)持的理念中,能多些可以實(shí)現(xiàn)的。教師節(jié),祝您永遠(yuǎn)活得坦蕩!有時(shí),竟覺得其實(shí)您才像擁有自己桃花源的人!”
在基礎(chǔ)教育越來越被鎖死于“應(yīng)試gdp”戰(zhàn)車的環(huán)境里,我總保持著一點(diǎn)點(diǎn)固守的清醒和良知,做著一點(diǎn)點(diǎn)“困獸猶斗”式的絲絲抗?fàn)?,的確是讓某些人不太理解、也無法理解的吧。而臨此艱辛不茍且,尚能堅(jiān)守“本心”,并在不斷的學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐中,先讓自己洗腦、洗心,再將這點(diǎn)滴思想的光輝傳遞到我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),讓自己的教書育人和學(xué)校的教研工作,以務(wù)實(shí)的姿態(tài)“虛工實(shí)做”,朝著應(yīng)有的理想方向“得寸則進(jìn)寸,得尺則進(jìn)尺”,正是我的人生價(jià)值之幸。而最幸運(yùn)的是:我這樣的做法,偏能得到在座諸多同仁、乃至各級(jí)教育行政部門的理解、支持、贊賞和抬愛,本人感激不盡!
語文教學(xué)方面,在做好教學(xué)常規(guī)、為學(xué)生的語文素養(yǎng)和考分負(fù)責(zé)的同時(shí),始終抱定“大語文教育”的宗旨,切切實(shí)實(shí)為備課組牽頭,做好不間斷的“大語文閱讀拓展”的資料編印,并默默致力于第三冊(cè)語文校本教材的主編。本人再次被評(píng)為瀏陽市名師。
備課組協(xié)調(diào)指揮方面,強(qiáng)調(diào)研討的實(shí)效,減少形式主義的無效勞動(dòng),堅(jiān)持“教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容上的統(tǒng)一”與“教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的自主發(fā)揮”相結(jié)合。
學(xué)校教研工作方面,不做則已,做,就想盡力把它做好、做精細(xì)、做出實(shí)效來。從“磨課”活動(dòng),到《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讀本》的編印,到各類賽課、評(píng)課活動(dòng)的組織,到“教研博客圈”的運(yùn)作管理,都是全心全意地保障這樣的活動(dòng)不是走過場(chǎng),而是有它抹不去的價(jià)值和意義。以博客圈為例,圈內(nèi)至今 3171 篇博文,我篇篇拜讀,而對(duì)其中有著特殊的對(duì)話意義或者本人力所能及能夠與之展開對(duì)話的博文,我都努力寫下我的思考、感受或者想法和建議。有的留言,一寫就五六百字。此刻,我可以很寬慰地說:博客圈里全部 575 篇精華博文,每,都是我認(rèn)真閱讀篩選后給“加為精華”的,每文章后面,都有我或長(zhǎng)或短的對(duì)話留言。如果,我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的曾經(jīng)帶給您些許溫暖、些許勇氣與信心、些許思想的火花,或者些許思想交鋒的不快,那么,我敢說:這一年,我這個(gè)教研處主任總算沒有白當(dāng)!而本人性格上的急躁、工作中的粗糙和缺失還很多,我一定加強(qiáng)修養(yǎng),還望各位同仁海涵。
這一年來,學(xué)校教研也曾取得一點(diǎn)成績(jī),主要是:去年年終,被評(píng)為瀏陽首家“長(zhǎng)沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)校”和長(zhǎng)沙市級(jí)常規(guī)管理先進(jìn)單位(一等獎(jiǎng));今年3月,本人在全市師訓(xùn)專題大會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹;校本研訓(xùn)工作也成為今年目標(biāo)管理中學(xué)校的特色加分項(xiàng)目;申報(bào)的《中學(xué)學(xué)科分層教學(xué)研究與實(shí)踐》成為全市唯一獲批的省十二五規(guī)劃課題。主持的湖南省“十一五”課題《高中語文化學(xué)學(xué)科信息化資源建設(shè)與研究》順利結(jié)題并被告評(píng)為優(yōu)秀課題,本人也獲評(píng)湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究?jī)?yōu)秀個(gè)人。其實(shí),工作是大家齊心協(xié)力一起做的,成績(jī)和榮譽(yù),歸功于大家。再一次深深地感謝大家!
我們二中這所學(xué)校,和大多已過而立之年的同仁一樣,亟需步入“二次成長(zhǎng)期”,來一個(gè)真正的質(zhì)的飛躍。否則,我們將解決不了“可持續(xù)發(fā)展”的問題,所有的成績(jī)與輝煌,將會(huì)僅僅定格為一段歷史的“曾經(jīng)”而已。那么,我們大家每一個(gè)人的教育科研,我們大家共同的教育科研,任重而道遠(yuǎn)。我想大聲疾呼:教師當(dāng)以學(xué)為先,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!教學(xué)的頂極藝術(shù)是教學(xué)思想,唯有不斷地學(xué)習(xí)、洗腦,我們才能打開新的教學(xué)局面!學(xué)校管理人員為著改革與創(chuàng)新,應(yīng)該既能欣賞教師的“聽指揮”,更能欣賞和敏銳地捕捉、發(fā)現(xiàn)教師的“有思想”?!奥犞笓]”與“有思想”兩相融合的團(tuán)隊(duì),才是專業(yè)技術(shù)型的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。讓我們一起努力吧!
謝謝大家。
第11篇 備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文怎么寫
【篇一】
一、基本狀況分析
(1)我組共有五位成員,均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí)。
高一數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jī),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
二、主要工作匯報(bào)
1、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對(duì)許多人來說,不是沒有痛苦的。對(duì)于我們第一線的教師來說,到底就應(yīng)以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)狀況,及時(shí)討論及時(shí)解決。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、用心抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的知識(shí)覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。
4、用心參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級(jí)示范公開課,都能用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,在備課組內(nèi)進(jìn)行群眾討論,集思廣益,做出合理公正的解答。
【篇二】
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,深入學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo),以學(xué)生為主體,重基礎(chǔ)、激興趣,以課堂教學(xué)為中心,落實(shí)有效教學(xué),開展了多種形式的教研活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。高二數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組,各成員間協(xié)力合作,取得了必須的教學(xué)成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、基本狀況分析
(1)我組共有7位成員,均為專業(yè)老師張齊林、王禮環(huán)、周主席、華僑、高火明、陳育、涂長(zhǎng)勝,除周主席以外,均是青年教師。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí),因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重,學(xué)生底子薄,安排每班每周10課時(shí),并承擔(dān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的部分課題。
二、主要工作匯報(bào)
(一)認(rèn)真分析,確定本學(xué)期目標(biāo)
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。
2、開學(xué)初,對(duì)上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試狀況進(jìn)行分析,結(jié)合要求,確定期末成績(jī)目標(biāo)。
3、以研究課為載體,提高教師專業(yè)潛力和教學(xué)水平,力爭(zhēng)課堂教學(xué)優(yōu)良率,優(yōu)秀率。
(二)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化備課組長(zhǎng)工作總結(jié)1、在第一次高二全體教師會(huì)議上,提出了對(duì)教學(xué)常規(guī)的具體要求和教學(xué)計(jì)劃:
(1)備課:認(rèn)真分析班級(jí)的學(xué)情,深入鉆研教材、課標(biāo)和考綱,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。搞好每周一次的群眾備課,堅(jiān)持個(gè)人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度,杜絕隨意性安排教學(xué)資料,嚴(yán)禁無教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課狀況。
(2)上課:重視、加強(qiáng)課堂教學(xué)組織管理,關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué),不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂之處;加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營造簡(jiǎn)單活潑的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)有效教學(xué)的研究,對(duì)照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),狠抓課堂教學(xué),采取靈活有效的教學(xué)方式,吸引學(xué)生用心主動(dòng)地參與學(xué)生中來,創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。
(3)作業(yè):強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè),使作業(yè)真正能適合班級(jí)不同程度的學(xué)生,起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精選有代表性的習(xí)題,合理控制作業(yè)量,及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)狀況,對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要求及時(shí)訂正。校內(nèi)每月對(duì)作業(yè)布置和批改善行一次檢查,并記錄。
2、本學(xué)期本組教師教學(xué)常規(guī)狀況:
(1)備課:本組教師都能按教務(wù)處的要求提前備好課,有的能提前備好一周的資料,最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課,教師教案的書寫規(guī)范,都為紙質(zhì)教案,且都能在群眾備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課。另外,大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高。
(2)上課:由幾次聽課狀況看,沒有出現(xiàn)無教案上課狀況,教師的課前準(zhǔn)備比較充分,課堂上能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,問題的設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)資料,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平,選取適宜他們的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和用心性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,從尊重學(xué)生需要培養(yǎng)學(xué)生自信心出發(fā),設(shè)計(jì)不同層次的問題、不同類型和水平的題目,因我們學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)太差,所以有些同學(xué)用心性不高,但還能夠使絕大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng),并獲得成功的體驗(yàn)。而且我們備課組于____年元月17日左右順利完成教學(xué)任務(wù)。
(3)作業(yè):由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),基本上要做到每一天都留有課外作業(yè),經(jīng)過月底檢查,教師的作業(yè)都是精心的設(shè)計(jì),精選習(xí)題,大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生狀況分層布置作業(yè),本組教師的作業(yè)量都能到達(dá)要求,基本實(shí)現(xiàn)每周三次作業(yè),作業(yè)都能全批全改。
(4)輔導(dǎo):備課組以學(xué)情為依據(jù),將學(xué)生分類,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)。對(duì)各層次的同學(xué)提出不同要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo),主要是調(diào)動(dòng)非智力因素,培養(yǎng)師生和諧感情,同時(shí)選取簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的題型進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從能拿分的角度進(jìn)行思考和指導(dǎo),使這部分學(xué)生能有所提高;對(duì)中間層學(xué)生,注重方法引導(dǎo)同時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié),增加綜合性習(xí)題,鼓勵(lì)拔尖,使中間層學(xué)生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學(xué)生主要進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展題輔導(dǎo),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變潛力,同時(shí)關(guān)注全面發(fā)展,注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生因素,利用分組形式,學(xué)習(xí)小組之間互相幫忙,互相促進(jìn),整體提高。
(5)考試:本學(xué)期按教務(wù)處的安排,進(jìn)行了月考、期中考試、單元測(cè)試、期末調(diào)考等大型考試。其中每次月考,備課組相應(yīng)成員做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改善的意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,本著調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性的原則,針對(duì)考點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況,精心設(shè)計(jì)好測(cè)試題,在幾次測(cè)試中,學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或到達(dá)了90%和60%以上,既起到了檢測(cè)的作用,同時(shí)又充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性和主動(dòng)性。
(6)復(fù)習(xí):備課組統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,各組員之間分工合作,合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間,將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化,分配到各任課教師,認(rèn)真鉆研教材及課標(biāo),確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。首先,計(jì)劃好復(fù)習(xí)的時(shí)間、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、基本復(fù)習(xí)形式和方法。今年的期末考試比較靠后,留給同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較多,各備課組透過群眾備課,制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,個(gè)性要安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間,具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時(shí)間;落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn);各班級(jí)統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí),以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。其次,切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。二是突出復(fù)習(xí)上出新意,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,提高復(fù)習(xí)效率。最后,抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有代表性的問題進(jìn)行靈活變換,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力,提高學(xué)生的技能技巧。
高二數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。我相信,高二數(shù)學(xué)備課組全組教師將會(huì)在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作,將會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的數(shù)學(xué)成績(jī)。
【篇三】
一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實(shí),我們興福英語備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),資源共享
我們鎮(zhèn)英語組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁?;仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。雖然教學(xué)任務(wù)重,但大家都有奉獻(xiàn)精神,教學(xué)資源能夠共享,分配任務(wù)及時(shí)完成,這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。個(gè)性是年齡較大的高樹盛老師,每次的教研活動(dòng)都很用心,把所有的工作都做在前面,每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗(yàn)心得,是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。
二、拓展教研資料,優(yōu)化課堂教學(xué)
重視教研組群眾備課的指導(dǎo),落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、資料。群眾備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);群眾備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵(lì)教師備個(gè)性化教案、實(shí)用教案。透過對(duì)教師群眾備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評(píng)價(jià)教師備課狀況。加強(qiáng)群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長(zhǎng)最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們?cè)诿看握J(rèn)真群眾備課、群眾研討的基礎(chǔ)上,分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請(qǐng)博奧的張穎老師送了一節(jié)課,博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報(bào)告,都令我們受益匪淺。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,還互相交流對(duì)差生的輔導(dǎo)措施,交流中更加明確了要做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語潛力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)在黑板上公布,及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等,從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、存在的不足
1、別人提倡手工備課的環(huán)境下,我們?nèi)匀粓?jiān)持群眾備課,堅(jiān)持資源共享,如何做出特色,如何避免教案照抄照搬,不修改等現(xiàn)象,我們需認(rèn)真思考,因此使群眾備課更規(guī)范,更體現(xiàn)個(gè)性,仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個(gè)重要資料。
2、創(chuàng)新意識(shí)不夠,工作效率不高。
3、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,對(duì)有些工作預(yù)見性不夠,今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請(qǐng)教。
五、下一步的打算:
1、力求踏實(shí),講究方法,注重實(shí)效。
2、發(fā)揮備課組的功能,圍繞“三點(diǎn)”搞教研
一方面加大對(duì)各個(gè)備課組的檢查和管理力度,另一方面,強(qiáng)化了備課組的科研職能。以備課組為單位,由點(diǎn)入手,帶動(dòng)全面,加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入。
3、想方設(shè)法,改善英語教學(xué),提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨,但我們會(huì)用心去做好每一份工作。我期望有更多的人來加入我們的隊(duì)伍,為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦!
在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,跨步前進(jìn),力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
第12篇 備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文范例
【篇一】
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學(xué)活動(dòng),對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力,構(gòu)成團(tuán)結(jié)、和諧的教研群眾,提高教學(xué)質(zhì)量,有著重要作用。,因此在全體初三英語教師的共同努力下,初三備課組的做了如下工作:
一、搞好團(tuán)結(jié)創(chuàng)造良好工作氛圍
組長(zhǎng)是備課組的核心,所以本學(xué)期在開學(xué)初就制定了嚴(yán)密的計(jì)劃,本組人員每一天都明白自己該干什么,在平時(shí)的備課中,大家暢所欲言,每一天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),各項(xiàng)計(jì)劃、方案的制定大家都群策群力,這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題,大家都勇于承擔(dān)職責(zé),分析問題,尋找對(duì)策,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。再次,組員自己揚(yáng)長(zhǎng)避短。多尋找他人的長(zhǎng)項(xiàng),此刻每個(gè)組員都獨(dú)擋一面,整個(gè)備課組成了無懈可擊的一個(gè)整體。
二、開展備課組活動(dòng)
備課組組織本組人員備好每一節(jié)課,為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,構(gòu)成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。為提高備課組的群眾效益,大家經(jīng)常在一齊進(jìn)行相互交流。組長(zhǎng)組織群眾備課,集中大家的智慧有目的、有針對(duì)性地開展教學(xué)。為組織好英語備課組教學(xué)活動(dòng),概括起來我們從以下四個(gè)方面做起:
(一)、腳踏實(shí)地,從實(shí)際出發(fā)。
第一、分析學(xué)生,了解學(xué)生:根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況,教學(xué)分兩步走,邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生。120分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫作,100--120分之間的既要抓基礎(chǔ),還要抓閱讀潛力的提高,100分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓基礎(chǔ),在上新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)中考考點(diǎn)。第二、分析中考,了解中考,提前進(jìn)入中考狀態(tài)。教師把歷年來的中考題做了歸類,邊講題邊滲入中考,讓學(xué)生明白中考題是怎樣在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改變,幫忙學(xué)生總結(jié)決定,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,到逐漸明白。在月考中滲透這部分題,并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走,每出一套題,至少要兩個(gè)人進(jìn)行分工協(xié)作,討論研究,增減篩選,然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽力、基礎(chǔ)、閱讀完型以及作文,目的就是想讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考,熟悉中考,提前進(jìn)入中考狀態(tài)。減緩以后學(xué)生在中考中的緊張情緒,了解往年與今年的中考精神與命題方向。
(二)、優(yōu)化教材,提到課堂效率。
第一、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上,每周的備課組活動(dòng):除了主備人說課外.每個(gè)人都要說下一周要講的課,并說出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念,然后其他老師一塊討論,提出推薦。備課時(shí)總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失,及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)階段反思:
1透過群眾備課,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng),并挖潛。
2透過群眾備課、輪流說課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
3透過相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。
第二、水平體此刻課堂上,課堂教學(xué)要注重針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、激發(fā)學(xué)生的用心性、師生雙邊活動(dòng)和情感交流、加強(qiáng)學(xué)生的課堂練習(xí)和動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),用好、用足45分鐘,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,上好每一節(jié)課,不會(huì)因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補(bǔ)課的現(xiàn)象。
第三、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對(duì)學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué),認(rèn)真分析,研究對(duì)策,落實(shí)措施,努力轉(zhuǎn)化。切實(shí)提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,加強(qiáng)目標(biāo)管理,對(duì)不同學(xué)生確定不同目標(biāo),進(jìn)行分層教育。能上110分的同學(xué)、我們進(jìn)行鼓勵(lì),激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對(duì)暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱情關(guān)懷保護(hù)其自信心,使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn)。
【篇二】
由于開學(xué)前,老師們都參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推薦有更深的了解。總體看,高一數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校“激活課堂,力求創(chuàng)新”,“20+20”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),收到很好的效果。使本組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強(qiáng)的備課組。下面把我們的幾點(diǎn)看法及做法總結(jié)如下:
1、認(rèn)真探討新課程的教學(xué)理念:
新學(xué)期開課的第一周,備課組進(jìn)行第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作設(shè)想及討論如何開展主體探究式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。今年是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第二年。如何進(jìn)一步實(shí)施好新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的一種變革,挑戰(zhàn),而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對(duì)許多人來說,不是沒有痛苦的。對(duì)于我們第一線的教師來說,到底就應(yīng)以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢在新課程背景下,教師備課體現(xiàn)“四備”:一備課標(biāo):精心鉆研、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目的,了解本學(xué)科的教學(xué)體系和基本資料;二備教材:了解教材的組織結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在體系和編排體系,把握重點(diǎn)難點(diǎn),挖掘教材的德育因素;三備教法:從有利于學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)角度出發(fā),精心選取適當(dāng)、靈活的教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程;四備學(xué)法:教師之間加強(qiáng)學(xué)法研究,提高學(xué)法指導(dǎo)的潛力,要結(jié)合教學(xué)資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
加強(qiáng)群眾備課,教師之間經(jīng)常圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對(duì)話,在教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)等方面相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富了對(duì)教材的認(rèn)識(shí),發(fā)揮了群眾智慧,挖掘了教育資源,促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)單元重難點(diǎn)在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。或者平時(shí)利用課余時(shí)間在辦公室就某一個(gè)問題進(jìn)行交流。
3.認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是學(xué)生務(wù)必牢固而又熟練掌握的資料之一。也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的資料。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,學(xué)生需要正確理解和熟練掌握,到達(dá)運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)概念掌握不牢,對(duì)一些概念資料的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤?;诖宋覀兗訌?qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué),對(duì)概念的構(gòu)成過程和使用方式、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.研究得失,積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)取
在大、小計(jì)劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),然后確定切實(shí)可行的方案。在大、小考試之后,我們都認(rèn)真的進(jìn)行研究和總結(jié),調(diào)整教學(xué)狀態(tài),優(yōu)化教學(xué)過程。我和同組的老師們商量要多同學(xué)生談心了解教學(xué)落實(shí)狀況。找學(xué)生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時(shí)間長(zhǎng)短,路上遇到、課間十分鐘、晚自習(xí)時(shí)間,只要有空,就找上一兩個(gè)學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況,了解數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題。透過群眾備課活動(dòng),使我們受益匪淺,主要表此刻:①真正發(fā)揮了整體的力量,對(duì)于此刻的新課標(biāo),新課程,我們都不熟悉,所以單靠個(gè)人的力量是很難把握好重難點(diǎn)的,只有透過整體的力量群策群力,透過討論研究等方式加以彌補(bǔ),真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢(shì)。②真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些疑難問題,對(duì)于這些問題由于“當(dāng)局者迷”的原因,自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。透過群眾備課,使這些問題能夠浮現(xiàn)出來,同時(shí)再透過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會(huì)再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法,透過群眾備課的討論和交流,在我們思想、方法進(jìn)行匯合的同時(shí),也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對(duì)于教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高
5.取得的成績(jī)
透過一年的努力,期末考試卷和楚雄市的一套,重點(diǎn)班平均分達(dá)115分,普通班達(dá)85分,優(yōu)良生均完成了任務(wù),全體感到滿意。
6.不足之處及存在的困惑
①、書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且學(xué)生完成狀況很不好。課時(shí)又嚴(yán)重不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。
②、在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,減少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,一些學(xué)生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識(shí)資料需要補(bǔ)充一部分。
③、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。
7.今后要注意的幾點(diǎn)
①、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)資料多的矛盾,加強(qiáng)對(duì)教材的研究;
②、注意對(duì)教輔材料題目的精選;
③、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。
總之,我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的同心,每一個(gè)教師的課對(duì)全組教師公開,能夠隨時(shí)聽課。在備課活動(dòng)中我們共享大家的教學(xué)成果和體會(huì),一個(gè)學(xué)期以來,我們一向真誠的愉快的合作,我們會(huì)一如既往的做下去,爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。
【篇三】
__備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了必須的成績(jī)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
主要工作匯報(bào):
1、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、用心抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的知識(shí)覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。
4、用心參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級(jí)示范公開課,都能用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,在備課組內(nèi)進(jìn)行群眾討論,集思廣益,做出合理公正的解答
5.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改善的意見和措施
6、用心開展備課組課題活動(dòng)。
高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一數(shù)學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。
第13篇 備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文
【篇一】
我班的__備課組由五人組成,三位男教師,兩位女教師。年齡56歲,最小年齡26歲。其中校中層干部(校科研室主任)一人,中共黨員一人,民盟成員一人。學(xué)歷全部大學(xué)本科。這些成員除了擔(dān)任高一年級(jí)十個(gè)班的物理教學(xué)工作以外,還兼任教科研室、物理實(shí)驗(yàn)室及部分勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作。一年來,在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在年級(jí)組各班主任的配合下,團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和群眾備課功能。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。
團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問題上則又充分“爭(zhēng)鳴”有些具體物理問題之爭(zhēng)從個(gè)別探討到小組討論,十分活躍。雖然五個(gè)人因工作之需在三處辦公,但每個(gè)工作日都在相互溝通。老教師對(duì)年輕教師的關(guān)心形同父女(象孫傳鈞對(duì)饒?bào)戕崩蠋?。年青教師對(duì)老教師十分尊重,發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng),幫忙老教師做好部分工作(如打字等)。三個(gè)高級(jí)高級(jí)教師從不擺架子,而是用心、認(rèn)真地參與和支持備課組的全部活動(dòng),使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地展開。今年五月份,為了一個(gè)氣體性質(zhì)方面的習(xí)題,備課組成員分別在不同時(shí)間、地點(diǎn)研討過三次。關(guān)于如何突破難題,老師們不僅僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,正是這樣,才使得十個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
緊張有序、步調(diào)一致、科研是我們備課組工作的另一特色。我組孫傳鈞老師除擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作外還任校科研室主任和物理教研組長(zhǎng)。雖然工作繁雜,但他從不在業(yè)務(wù)上擺出長(zhǎng)者架子。從備課,寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個(gè)普通物理老師的身份用心參加備課組活動(dòng),緊張的工作,從不影響他參加備課組活動(dòng),反而經(jīng)常提醒他人參加活動(dòng)。擔(dān)任三個(gè)班教學(xué)工作的劉芳老師,還擔(dān)任了班主任工作,備課組活動(dòng)從不缺席。教案書寫也是全物理組較好的范例。學(xué)校、教導(dǎo)處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補(bǔ)差、提高、競(jìng)賽、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作,的按時(shí)完成,即使有時(shí)出現(xiàn)反復(fù),加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作用心參與,無一空白一年來有兩篇教科研文章在區(qū)級(jí)刊物上,發(fā)表一篇在學(xué)區(qū)發(fā)表,校內(nèi)發(fā)表文章6篇。一年來積累了教學(xué)資料20余份(含月考、區(qū)抽側(cè)資料)
向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。本學(xué)期期中考試期間,高一學(xué)生陳╳家長(zhǎng)說“我孩子回家說,物理老師,布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡,我們以往也有過教訓(xùn),一年來我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,保護(hù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,堅(jiān)決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的題海戰(zhàn)。精選練習(xí),加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量,不搞臨陣磨槍。如最近我們反復(fù)討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用。而復(fù)習(xí)課還是堅(jiān)持復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上。一年來我們一向堅(jiān)持這樣做,事實(shí)證明,做對(duì)了,今后我們還會(huì)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)。
備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
【篇二】
一、基本狀況分析
(1)我組共有五位成員,均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí)。
高一數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jī),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
二、主要工作匯報(bào)
1、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對(duì)許多人來說,不是沒有痛苦的。對(duì)于我們第一線的教師來說,到底就應(yīng)以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)狀況,及時(shí)討論及時(shí)解決。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、用心抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的知識(shí)覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。
4、用心參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級(jí)示范公開課,都能用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,在備課組內(nèi)進(jìn)行群眾討論,集思廣益,做出合理公正的解答。
【篇三】
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學(xué)活動(dòng),對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力,構(gòu)成團(tuán)結(jié)、和諧的教研群眾,提高教學(xué)質(zhì)量,有著重要作用。,因此在全體初三英語教師的共同努力下,初三備課組的做了如下工作:
一、搞好團(tuán)結(jié)創(chuàng)造良好工作氛圍
組長(zhǎng)是備課組的核心,所以本學(xué)期在開學(xué)初就制定了嚴(yán)密的計(jì)劃,本組人員每一天都明白自己該干什么,在平時(shí)的備課中,大家暢所欲言,每一天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),各項(xiàng)計(jì)劃、方案的制定大家都群策群力,這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題,大家都勇于承擔(dān)職責(zé),分析問題,尋找對(duì)策,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。再次,組員自己揚(yáng)長(zhǎng)避短。多尋找他人的長(zhǎng)項(xiàng),此刻每個(gè)組員都獨(dú)擋一面,整個(gè)備課組成了無懈可擊的一個(gè)整體。
二、開展備課組活動(dòng)
備課組組織本組人員備好每一節(jié)課,為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,構(gòu)成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。為提高備課組的群眾效益,大家經(jīng)常在一齊進(jìn)行相互交流。組長(zhǎng)組織群眾備課,集中大家的智慧有目的、有針對(duì)性地開展教學(xué)。為組織好英語備課組教學(xué)活動(dòng),概括起來我們從以下四個(gè)方面做起:
(一)、腳踏實(shí)地,從實(shí)際出發(fā)。
第一、分析學(xué)生,了解學(xué)生:根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況,教學(xué)分兩步走,邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生。120分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫作,100--120分之間的既要抓基礎(chǔ),還要抓閱讀潛力的提高,100分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓基礎(chǔ),在上新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)中考考點(diǎn)。第二、分析中考,了解中考,提前進(jìn)入中考狀態(tài)。教師把歷年來的中考題做了歸類,邊講題邊滲入中考,讓學(xué)生明白中考題是怎樣在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改變,幫忙學(xué)生總結(jié)決定,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,到逐漸明白。在月考中滲透這部分題,并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走,每出一套題,至少要兩個(gè)人進(jìn)行分工協(xié)作,討論研究,增減篩選,然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽力、基礎(chǔ)、閱讀完型以及作文,目的就是想讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考,熟悉中考,提前進(jìn)入中考狀態(tài)。減緩以后學(xué)生在中考中的緊張情緒,了解往年與今年的中考精神與命題方向。
(二)、優(yōu)化教材,提到課堂效率。
第一、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上,每周的備課組活動(dòng):除了主備人說課外.每個(gè)人都要說下一周要講的課,并說出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念,然后其他老師一塊討論,提出推薦。備課時(shí)總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失,及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)階段反思:
1透過群眾備課,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng),并挖潛。
2透過群眾備課、輪流說課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
3透過相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。
第二、水平體此刻課堂上,課堂教學(xué)要注重針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、激發(fā)學(xué)生的用心性、師生雙邊活動(dòng)和情感交流、加強(qiáng)學(xué)生的課堂練習(xí)和動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),用好、用足45分鐘,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,上好每一節(jié)課,不會(huì)因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補(bǔ)課的現(xiàn)象。
第三、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對(duì)學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué),認(rèn)真分析,研究對(duì)策,落實(shí)措施,努力轉(zhuǎn)化。切實(shí)提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,加強(qiáng)目標(biāo)管理,對(duì)不同學(xué)生確定不同目標(biāo),進(jìn)行分層教育。能上110分的同學(xué)、我們進(jìn)行鼓勵(lì),激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對(duì)暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱情關(guān)懷保護(hù)其自信心,使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn)。
第14篇 備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文示例
【篇一】
由于開學(xué)前,老師們都參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推薦有更深的了解??傮w看,高一數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!凹せ钫n堂,力求創(chuàng)新”,“20+20”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),收到很好的效果。使本組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強(qiáng)的備課組。下面把我們的幾點(diǎn)看法及做法總結(jié)如下:
1、認(rèn)真探討新課程的教學(xué)理念:
新學(xué)期開課的第一周,備課組進(jìn)行第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作設(shè)想及討論如何開展主體探究式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。今年是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第二年。如何進(jìn)一步實(shí)施好新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的一種變革,挑戰(zhàn),而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對(duì)許多人來說,不是沒有痛苦的。對(duì)于我們第一線的教師來說,到底就應(yīng)以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢在新課程背景下,教師備課體現(xiàn)“四備”:一備課標(biāo):精心鉆研、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目的,了解本學(xué)科的教學(xué)體系和基本資料;二備教材:了解教材的組織結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在體系和編排體系,把握重點(diǎn)難點(diǎn),挖掘教材的德育因素;三備教法:從有利于學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)角度出發(fā),精心選取適當(dāng)、靈活的教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程;四備學(xué)法:教師之間加強(qiáng)學(xué)法
研究,提高學(xué)法指導(dǎo)的潛力,要結(jié)合教學(xué)資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
加強(qiáng)群眾備課,教師之間經(jīng)常圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對(duì)話,在教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)等方面相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富了對(duì)教材的認(rèn)識(shí),發(fā)揮了群眾智慧,挖掘了教育資源,促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)單元重難點(diǎn)在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高?;蛘咂綍r(shí)利用課余時(shí)間在辦公室就某一個(gè)問題進(jìn)行交流。
3.認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是學(xué)生務(wù)必牢固而又熟練掌握的資料之一。也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的資料。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,學(xué)生需要正確理解和熟練掌握,到達(dá)運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)概念掌握不牢,對(duì)一些概念資料的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤?;诖宋覀兗訌?qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué),對(duì)概念的構(gòu)成過程和使用方式、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.研究得失,積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)取
在大、小計(jì)劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),然后確定切實(shí)可行的方案。在大、小考試之后,我們都認(rèn)真的進(jìn)行研究和總結(jié),調(diào)整教學(xué)狀態(tài),優(yōu)化教學(xué)過程。我和同組的老師們商量要多同學(xué)生談心了解教學(xué)落實(shí)狀況。找學(xué)生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時(shí)間長(zhǎng)短,路上遇到、課間十分鐘、晚自習(xí)時(shí)間,只要有空,就找上一兩個(gè)學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況,了解數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題。透過群眾備課活動(dòng),使我們受益匪淺,主要表此刻:①真正發(fā)揮了整體的力量,對(duì)于此刻的新課標(biāo),新課程,我們都不熟悉,所以單靠個(gè)人的力量是很難把握好重難點(diǎn)的,只有透過整體的力量群策群力,透過討論研究等方式加以彌補(bǔ),真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢(shì)。②真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些疑難問題,對(duì)于這些問題由于“當(dāng)局者迷”的原因,自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。透過群眾備課,使這些問題能夠浮現(xiàn)出來,同時(shí)再透過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會(huì)再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法,透過群眾備課的討論和交流,在我們思想、方法進(jìn)行匯合的同時(shí),也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對(duì)于教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高
5.取得的成績(jī)
透過一年的努力,期末考試卷和楚雄市的一套,重點(diǎn)班平均分達(dá)115分,普通班達(dá)85分,優(yōu)良生均完成了任務(wù),全體感到滿意。
6.不足之處及存在的困惑
①、書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且學(xué)生完成狀況很不好。課時(shí)又嚴(yán)重不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。
②、在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,減少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,一些學(xué)生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識(shí)資料需要補(bǔ)充一部分。
③、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。
7.今后要注意的幾點(diǎn)
①、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)資料多的矛盾,加強(qiáng)對(duì)教材的研究;
②、注意對(duì)教輔材料題目的精選;
③、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。
總之,我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的同心,每一個(gè)教師的課對(duì)全組教師公開,能夠隨時(shí)聽課。在備課活動(dòng)中我們共享大家的教學(xué)成果和體會(huì),一個(gè)學(xué)期以來,我們一向真誠的愉快的合作,我們會(huì)一如既往的做下去,爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。
【篇二】
__備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了必須的成績(jī)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
主要工作匯報(bào):
1、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、用心抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的知識(shí)覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。
4、用心參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級(jí)示范公開課,都能用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,在備課組內(nèi)進(jìn)行群眾討論,集思廣益,做出合理公正的解答
5.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改善的意見和措施
6、用心開展備課組課題活動(dòng)。
高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一數(shù)學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。
【篇三】
一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實(shí),我們興福英語備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),資源共享
我們鎮(zhèn)英語組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁?;仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。雖然教學(xué)任務(wù)重,但大家都有奉獻(xiàn)精神,教學(xué)資源能夠共享,分配任務(wù)及時(shí)完成,這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。個(gè)性是年齡較大的高樹盛老師,每次的教研活動(dòng)都很用心,把所有的工作都做在前面,每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗(yàn)心得,是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。
二、拓展教研資料,優(yōu)化課堂教學(xué)
重視教研組群眾備課的指導(dǎo),落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、資料。群眾備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);群眾備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵(lì)教師備個(gè)性化教案、實(shí)用教案。透過對(duì)教師群眾備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評(píng)價(jià)教師備課狀況。加強(qiáng)群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長(zhǎng)最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們?cè)诿看握J(rèn)真群眾備課、群眾研討的基礎(chǔ)上,分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請(qǐng)博奧的張穎老師送了一節(jié)課,博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報(bào)告,都令我們受益匪淺。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,還互相交流對(duì)差生的輔導(dǎo)措施,交流中更加明確了要做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語潛力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)在黑板上公布,及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等,從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、存在的不足
1、別人提倡手工備課的環(huán)境下,我們?nèi)匀粓?jiān)持群眾備課,堅(jiān)持資源共享,如何做出特色,如何避免教案照抄照搬,不修改等現(xiàn)象,我們需認(rèn)真思考,因此使群眾備課更規(guī)范,更體現(xiàn)個(gè)性,仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個(gè)重要資料。
2、創(chuàng)新意識(shí)不夠,工作效率不高。
3、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,對(duì)有些工作預(yù)見性不夠,今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請(qǐng)教。
五、下一步的打算:
1、力求踏實(shí),講究方法,注重實(shí)效。
2、發(fā)揮備課組的功能,圍繞“三點(diǎn)”搞教研
一方面加大對(duì)各個(gè)備課組的檢查和管理力度,另一方面,強(qiáng)化了備課組的科研職能。以備課組為單位,由點(diǎn)入手,帶動(dòng)全面,加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入。
3、想方設(shè)法,改善英語教學(xué),提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨,但我們會(huì)用心去做好每一份工作。我期望有更多的人來加入我們的隊(duì)伍,為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦!
在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,跨步前進(jìn),力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
第15篇 ____年8月教研處主任、備課組長(zhǎng)述職報(bào)告范文
本人全年一直擔(dān)任一個(gè)班語文教學(xué),兼學(xué)校教研處主任、本年級(jí)語文備課組長(zhǎng)。年屆不惑,我理應(yīng)像走過來的這一年,活得更淡定、更富于真誠的勇氣,聽從自己內(nèi)心的姿態(tài),走好自己該走的每一步路。
教師節(jié),有已經(jīng)不再在我所任教班級(jí)的弟子在祝??ㄉ舷蛭覂A訴,說:“不知我何德何能,竟可在走上社會(huì)之前遇到您,我不說您對(duì)我的影響,因?yàn)槲业谋抗P也形容不出,我只知道,我看世界的心態(tài)變了,方式也變了。說也慚愧,正是上了您的課,才讓我第一次系統(tǒng)地思考自己的人生!我一直認(rèn)為,您是個(gè)灑脫的人,敢于做自己認(rèn)為對(duì)的事情、該做的事情,但求問心無愧!學(xué)生中真的有人不理解您,他們我無法改變,我只希望,在您所堅(jiān)持的理念中,能多些可以實(shí)現(xiàn)的。教師節(jié),祝您永遠(yuǎn)活得坦蕩!有時(shí),竟覺得其實(shí)您才像擁有自己桃花源的人!”
在基礎(chǔ)教育越來越被鎖死于“應(yīng)試gdp”戰(zhàn)車的環(huán)境里,我總保持著一點(diǎn)點(diǎn)固守的清醒和良知,做著一點(diǎn)點(diǎn)“困獸猶斗”式的絲絲抗?fàn)?,的確是讓某些人不太理解、也無法理解的吧。而臨此艱辛不茍且,尚能堅(jiān)守“本心”,并在不斷的學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐中,先讓自己洗腦、洗心,再將這點(diǎn)滴思想的光輝傳遞到我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),讓自己的教書育人和學(xué)校的教研工作,以務(wù)實(shí)的姿態(tài)“虛工實(shí)做”,朝著應(yīng)有的理想方向“得寸則進(jìn)寸,得尺則進(jìn)尺”,正是我的人生價(jià)值之幸。而最幸運(yùn)的是:我這樣的做法,偏能得到在座諸多同仁、乃至各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持、贊賞和抬愛,本人感激不盡!
語文教學(xué)方面,在做好教學(xué)常規(guī)、為學(xué)生的語文素養(yǎng)和考分負(fù)責(zé)的同時(shí),始終抱定“大語文教育”的宗旨,切切實(shí)實(shí)為備課組牽頭,做好不間斷的“大語文閱讀拓展”的資料編印,并默默致力于第三冊(cè)語文校本教材的主編。本人再次被評(píng)為瀏陽市名師。
備課組協(xié)調(diào)指揮方面,強(qiáng)調(diào)研討的實(shí)效,減少形式主義的無效勞動(dòng),堅(jiān)持“教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容上的統(tǒng)一”與“教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的自主發(fā)揮”相結(jié)合。
學(xué)校教研工作方面,不做則已,做,就想盡力把它做好、做精細(xì)、做出實(shí)效來。從“磨課”活動(dòng),到《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讀本》的編印,到各類賽課、評(píng)課活動(dòng)的組織,到“教研博客圈”的運(yùn)作管理,都是全心全意地保障這樣的活動(dòng)不是走過場(chǎng),而是有它抹不去的價(jià)值和意義。以博客圈為例,圈內(nèi)至今 3171 篇博文,我篇篇拜讀,而對(duì)其中有著特殊的對(duì)話意義或者本人力所能及能夠與之展開對(duì)話的博文,我都努力寫下我的思考、感受或者想法和建議。有的留言,一寫就五六百字。此刻,我可以很寬慰地說:博客圈里全部 575 篇精華博文,每一篇,都是我認(rèn)真閱讀篩選后給“加為精華”的,每一篇文章后面,都有我或長(zhǎng)或短的對(duì)話留言。如果,我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的曾經(jīng)帶給您些許溫暖、些許勇氣與信心、些許思想的火花,或者些許思想交鋒的不快,那么,我敢說:這一年,我這個(gè)教研處主任總算沒有白當(dāng)!而本人性格上的急躁、工作中的粗糙和缺失還很多,我一定加強(qiáng)修養(yǎng),還望各位同仁海涵。
這一年來,學(xué)校教研也曾取得一點(diǎn)成績(jī),主要是:去年年終,被評(píng)為瀏陽首家“長(zhǎng)沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)?!焙烷L(zhǎng)沙市級(jí)常規(guī)管理先進(jìn)單位(一等獎(jiǎng));今年3月,本人在全市師訓(xùn)專題大會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹;校本研訓(xùn)工作也成為今年目標(biāo)管理中學(xué)校的特色加分項(xiàng)目;申報(bào)的《中學(xué)學(xué)科分層教學(xué)研究與實(shí)踐》成為全市唯一獲批的省__規(guī)劃課題。主持的湖南省“__”課題《高中語文化學(xué)學(xué)科信息化資源建設(shè)與研究》順利結(jié)題并被告評(píng)為優(yōu)秀課題,本人也獲評(píng)湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究?jī)?yōu)秀個(gè)人。其實(shí),工作是大家齊心協(xié)力一起做的,成績(jī)和榮譽(yù),歸功于大家。再一次深深地感謝大家!
我們二中這所學(xué)校,和大多已過而立之年的同仁一樣,亟需步入“二次成長(zhǎng)期”,來一個(gè)真正的質(zhì)的飛躍。否則,我們將解決不了“可持續(xù)發(fā)展”的問題,所有的成績(jī)與輝煌,將會(huì)僅僅定格為一段歷史的“曾經(jīng)”而已。那么,我們大家每一個(gè)人的教育科研,我們大家共同的教育科研,任重而道遠(yuǎn)。我想大聲疾呼:教師當(dāng)以學(xué)為先,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!教學(xué)的頂極藝術(shù)是教學(xué)思想,唯有不斷地學(xué)習(xí)、洗腦,我們才能打開新的教學(xué)局面!學(xué)校管理人員為著改革與創(chuàng)新,應(yīng)該既能欣賞教師的“聽指揮”,更能欣賞和敏銳地捕捉、發(fā)現(xiàn)教師的“有思想”?!奥犞笓]”與“有思想”兩相融合的團(tuán)隊(duì),才是專業(yè)技術(shù)型的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。讓我們一起努力吧!
謝謝大家。
衛(wèi)生院行政辦主任述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,于年2月?lián)吾t(yī)院行政辦主任。一年來。各兄弟科室的支持下,認(rèn)真履行職責(zé),恪盡職守,帶領(lǐng)全科人員扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。
今年是我任職村官以來的第六個(gè)考核年度,依然是忙碌而又充實(shí)的一年。村官期間,自愧沒有做出一番大事,對(duì)關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、家人以及自己也有許多慚愧之處。
在20__年,我始終堅(jiān)持以鄧小平理論,三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持創(chuàng)新思路抓改革,一心一意謀發(fā)展,緊緊圍繞發(fā)展經(jīng)濟(jì),增加農(nóng)民收入,富民強(qiáng)村,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的工作目標(biāo)。
各位委員、各位列席代表:自20__年以來,我榮幸地當(dāng)選為__區(qū)第八屆人大代表。任職以來,我十分珍惜代表資格,時(shí)刻牢記代表使命。始終覺得有無數(shù)雙熱烈、期盼和信任的目光盯著我,無時(shí)無刻鞭策、提醒我既是一名光榮的人民教師,更是一名要...
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):親愛的同事們;大家好,我是來自__項(xiàng)目部的__屆新員工,首先要感謝公司精心組織這次盛會(huì),與各位同事一起交流學(xué)習(xí),一起分享我在基礎(chǔ)公司成長(zhǎng)的滋味,我的內(nèi)心激動(dòng)不已。我的述職報(bào)告分三點(diǎn):1立足本職,開誠布公。
__年是不尋常的一年,我們黨召開了具有重大意義的__大,規(guī)劃了我們黨和國家宏偉的發(fā)展藍(lán)圖,新的一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體產(chǎn)生,從組織上保證了我們黨開創(chuàng)的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)一步興旺發(fā)達(dá)。過去的一年也是我們各項(xiàng)事業(yè)大發(fā)展的一年。
一年來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅(jiān)持把“求真務(wù)實(shí)、高效廉潔”作為工作目標(biāo),認(rèn)真履行工作職責(zé),以廉潔從政為重點(diǎn),堅(jiān)持解放思想不動(dòng)搖,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委十次黨代會(huì)第二次會(huì)議精神,按照縣紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求,切實(shí)抓...