工商局書記述職報告

第1篇 工商局書記兼局長述職報告

尊敬的各位領導、同志們：

2002年以來，我相繼擔任___縣工商局黨組成員、副局長、黨組書記、局長，我在地局黨組和縣委政府的正確領導下，團結帶領局領導班子和全體干部職工，認真實踐“三個代表”重要思想、全面貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞“扎實、勇于創(chuàng)新、科學管理、全面進步”的發(fā)展思路，狠抓隊伍規(guī)范化建設，積極開展市場監(jiān)管和行政執(zhí)法，主動服務縣域經濟健康發(fā)展，認真履行了職責。現根據地局黨組的安排，我就任職以來的主要、生活、學習情況，向上級和全體干部作如下述職報告，請予批評指正。

一、加強學習，不斷提高組織領導和科學決策能力。

幾年來，我作為局班子成員和第一負責人，充分意識到自己的歷史責任。要適應新環(huán)境，迎接新考驗，完成新任務，必須認真學習，不斷提高領導水平和能力。人非生而知之，不知就要學習，學而后知足。修養(yǎng)由學而成，道德由學而進，才能由學而得。只要勤奮學習，才能跟上時代發(fā)展的步伐，承擔歷史賦予我們的重任，更好地為實現、維護、發(fā)展黨和人發(fā)的利益而不懈努力，不辜負上級組織和全局同志們的期望。

一是加強學習，提高素質。作為領導干部，學習既是一種修養(yǎng)，更是一種責任。在學習中，首先是學好“三個代表”的重要思想、“兩個務必”和八個方面的良好風氣，以及黨的十六大、十六屆四中五中六中全會的主要精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，通過集體學習和業(yè)余自學，正確地理解黨的指導思想和方針政策，緊緊抓住立黨為公、執(zhí)政為民這個本質，學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法指導，提高辯證思維的能力，全面認識和把握領導中的矛盾和問題，科學地制定計劃和措施，防止產生教條主義、本本主義和經驗主義。在搞好政治學習的同時，本著“學以致用、搞好”的目的，堅持學習業(yè)務知識和相關經濟理論知識，加強了經濟、法律、管理、文化、技能等方面知識的學習，進一步開闊自己的知識面，適應現代市場經濟管理的需要。

二是解放思想，科學決策。學習的`目的在于應用。我努力把學習和思考結合起來，做到學思并重，力求真學、深思、活用，達到學以致用、用有所成的目的。在學習實踐中，堅持黨的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，不僅從書本上學，更注重從實踐中學，想問題，做，作決策不拘泥于老辦法，老經驗，注重理論聯系實際，結合新形勢、新任務、新特點，集中大家的智慧和力量，因地制宜、創(chuàng)造性地落實上級指示，完成任務，從而把握住了的方向和龍頭，賦予了新的內涵，落實到了實處，收到了事半功倍的效果。按照“扎實、勇于創(chuàng)新、科學管理、全面進步”的思路，結合“學文件、明重點、重管理、促發(fā)展、強素質、創(chuàng)特色”的六方面具體，通過全局上下的艱苦努力，多次獲得縣委政府和地區(qū)工商局的表彰，并于05、06年獲全區(qū)工商行政管理全面第一名，本人獲地委行署2001—2023年社會治安先進個人，各項上了一個新的臺階。

三是民主集中，團結協(xié)調。增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是做好一級組織的重要前提和保證。作為第一責任人，我擺正個人和集體的位置，增強民主意識，當“班長”不當“家長”，有“主見”但不“主觀”，帶頭貫徹民主集中制的組織原則，把民主決策貫穿于黨組決策的全過程，堅持做到民主集中、集體領導，不搞個人說了算“一言堂”，努力在加強班子團結，發(fā)揮班子成員作用上，做好。在重大問題的決策上，做到集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定，嚴格按照議事規(guī)則和程序辦事，我與其他領導成員之間做到互相信任，互相支持，互相補充，互相諒解。遇到意見分歧，大家能夠坦誠相見，及時溝通。明確分工后，充分尊重和依靠分管領導，讓大家能各司其職，有職有權地處理好。近幾年來，領導班子融洽，相互團結、互相信任，各自發(fā)揮了積極作用，我的也得到了大家的積極支持和配合。

二、努力，正確履行監(jiān)管執(zhí)法和服務地方經濟發(fā)展職責

工商行政管理部門是國家履行經濟管理職能的重要部門之一，承擔著市場監(jiān)管和行政執(zhí)法的重要職責。作為基層工商局，必須正確履行職責，保證所轄區(qū)域公共經濟秩序的健康發(fā)展，把好市場主體的準入關，當好市場運行的裁判員，做好市場經濟的堅強衛(wèi)士。我努力做到以下幾點：

一是明晰思路和要求。當前基層中事實上出現了許多新情況、新問題，需要我們各級干部作出回應：1、在注冊登記方面，既要改革探索、服務經濟，又要堅持原則，嚴格把關；2、在監(jiān)督管理方面，既要管主體經營、商廣合同，又要管客體質量，安全穩(wěn)定；3、在行政執(zhí)法方面，既要打擊有力、處罰到位，又要陽光操作、寬嚴適度；4、在隊伍建設方面，既要令行禁止、作風優(yōu)良；又要專業(yè)過硬、素質全面；5、在社會形象方面，既要收費管理、嚴

$false$

$false$