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第1篇 公開(kāi)選拔考試公文寫作知識(shí)：述職報(bào)告的定義
述職報(bào)告寫作要領(lǐng)
法定社會(huì)組織的機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人一般要對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)如上級(jí)機(jī)關(guān)部門或者代表大會(huì)、董事會(huì)等作述職報(bào)告，這是推動(dòng)社會(huì)組織工作的重要因素，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督社會(huì)組織各項(xiàng)工作有著重要的意義。
述職報(bào)告的定義
述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書面報(bào)告。
述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一。《國(guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)”。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”。這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告。可以看出，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似。
總結(jié)功用：
上級(jí)主管部門考核、評(píng)估、任免、使用干部的依據(jù)；述職者本人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作、提高素質(zhì)的一個(gè)途徑；領(lǐng)導(dǎo)干部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見(jiàn)解交流的渠道。
述職報(bào)告的分類：
按報(bào)告者分：領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)班子集體
按時(shí)限分：年度總結(jié)、任期總結(jié)、不定期臨時(shí)總結(jié)
按內(nèi)容寬窄分：專題性總結(jié)、綜合性總結(jié)來(lái)源:公開(kāi)選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
第2篇 公開(kāi)選拔考試公文寫作知識(shí)：述職報(bào)告范文
某教師學(xué)年述職報(bào)告
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了_____教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任_班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在_____比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的_____教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育_____教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以'如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力'教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)_____教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有_____興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為_(kāi)____興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，_____水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的_____，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的_____有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的_____水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的_____水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！來(lái)源:公開(kāi)選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
第3篇 干部選拔任用個(gè)人述職報(bào)告范文匯報(bào)
考評(píng)組的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)市委組織部關(guān)于開(kāi)展干部選拔任用工作檢查評(píng)價(jià)的通知，我們對(duì)年以來(lái)貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》情況和干部選拔任用工作情況進(jìn)行了一次全面自查。下面，我代表局黨委將年以來(lái)的干部選拔任用工作情況向大家作一簡(jiǎn)要述職，請(qǐng)予評(píng)議。
一、從統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)入手，嚴(yán)把了《條例》的學(xué)習(xí)關(guān)
我們黨委本著“領(lǐng)導(dǎo)干部要熟悉，組工干部要精通，一般干部要了解”的原則，把學(xué)習(xí)宣傳《條例》作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作抓緊抓好。在《條例》正式下發(fā)之后，我們翻印了《條例》全文，做到局級(jí)干部、組工干部和各股室二級(jí)單位負(fù)責(zé)人人手一冊(cè)。首先，局黨委中心組集中組織了學(xué)習(xí)，并聯(lián)系干部培養(yǎng)、選擇任用工作實(shí)際，進(jìn)行了認(rèn)真討論，提高了黨委一班人貫徹執(zhí)行《條例》的自覺(jué)性。其次，利用每月的政治理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)《條例》，并在機(jī)關(guān)走廊開(kāi)辟了宣傳欄，大力宣傳《條例》精神。把《條例》的學(xué)習(xí)納入財(cái)政干部培訓(xùn)計(jì)劃，作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容。三是在每次調(diào)整干部前，組織考察組成員集中學(xué)習(xí)《條例》有關(guān)內(nèi)容，確保干部調(diào)整工作嚴(yán)格按《條例》規(guī)定進(jìn)行。
二、從嚴(yán)格基本條件入手，嚴(yán)把了用人標(biāo)準(zhǔn)關(guān)
在干部選拔任用工作中，我們黨委始終堅(jiān)持以《條例》為準(zhǔn)繩，努力做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。除《條例》規(guī)定的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的六項(xiàng)基本條件外，我們還對(duì)財(cái)經(jīng)所長(zhǎng)的任用條件作了規(guī)定：①專科以上學(xué)歷；②有會(huì)計(jì)從業(yè)經(jīng)歷；③任副所長(zhǎng)3年以上?？陀^、準(zhǔn)確地衡量干部的思想政治素質(zhì)和作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、工作實(shí)績(jī)和群眾公認(rèn)程度以及廉潔自律情況等，真正把那些思想政治素質(zhì)好、科學(xué)文化水平高、組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、政績(jī)突出、群眾公認(rèn)的干部選擇任中層干部。在實(shí)際工作中，我們既看品德，注重選拔靠得住的人。堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，加強(qiáng)對(duì)干部思想政治素質(zhì)的考察，不僅看干部一時(shí)一事的表現(xiàn)，而且看其在一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的整體表現(xiàn)；不僅看干部的平時(shí)表現(xiàn)，而且看其在關(guān)鍵時(shí)刻，重大問(wèn)題面前的表現(xiàn)，特別看其處理復(fù)雜問(wèn)題的能力；不僅看干部八小時(shí)以內(nèi)的表現(xiàn)，而且看八小時(shí)以外的表現(xiàn)，全面了解其工作圈、生活圈、社交圈，堅(jiān)決克服重才輕德現(xiàn)象，防止干部“帶病”上崗。又看潛質(zhì)，注重選拔綜合素質(zhì)高的人。大力選拔學(xué)歷高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有較大發(fā)展?jié)摿Φ母刹?，特別是加大了具有專科以上學(xué)歷的高知識(shí)層次干部和涌現(xiàn)出的拔尖人才的選拔力度。年9月新提拔副股級(jí)干部及以上干部33人中，大專以上學(xué)歷29人，占新提拔干部的88%，從而樹立了良好的干部任用導(dǎo)向。還看實(shí)績(jī)，注重選拔有本事的人。對(duì)那些政績(jī)突出的干部大膽提拔使用，而對(duì)那些政績(jī)平平，只有“唱功”而沒(méi)有“做功”，甚至投機(jī)取巧、嘩眾取寵、慣于做表面文章的人則果斷進(jìn)行降免或調(diào)整。也看公認(rèn)，注重選拔群眾基礎(chǔ)好的人。我們充分發(fā)揚(yáng)民主，走群眾路線，民主推薦票數(shù)達(dá)不到半數(shù)以上的堅(jiān)決不用，從而杜絕了少數(shù)人選人、在少數(shù)人中選人的現(xiàn)象，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部工作的透明度。
三、從嚴(yán)格程序辦事入手，嚴(yán)把了用人環(huán)節(jié)關(guān)
《條例》對(duì)干部選拔任用的推薦、提名、考察、醞釀、討論決定、交流回避、辭職降職等各個(gè)環(huán)節(jié)，作出嚴(yán)密的程序規(guī)定。在實(shí)際工作中，我們嚴(yán)格按《條例》規(guī)定的程序辦事，嚴(yán)把用人的各個(gè)環(huán)節(jié)：一是嚴(yán)把民主推薦關(guān)。每次推薦，考察組都嚴(yán)格按照規(guī)定確定參加民主測(cè)評(píng)的人員范圍，專門召開(kāi)民主推薦會(huì)，公布推薦職務(wù)、任職條件、推薦范圍，提出明確要求。單位對(duì)民主推薦的干部，要寫出署名推薦材料，加蓋單位公章后，向局推薦后備干部。對(duì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)民主推薦程序和推薦得不到所在單位大多數(shù)群眾擁護(hù)的，不予列為提拔任用對(duì)象。二是嚴(yán)把組織考察關(guān)。每次考察前，抽調(diào)政治素質(zhì)好、原則性強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟的同志組成考察組，由黨組成員帶隊(duì)，制定詳細(xì)的考核方案，張貼考察通告，采取個(gè)別談話、民主測(cè)評(píng)、查閱工作任務(wù)完成資料等方法，全面掌握干部的德、能、勤、績(jī)、廉。同時(shí)，把考察觸角延伸到干部的生活圈、社交圈，從而解決了考察中了解面不寬、了解情況不真、對(duì)干部評(píng)價(jià)不準(zhǔn)等問(wèn)題，有效提高了考察結(jié)果的全面性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性。三是嚴(yán)把集體決定關(guān)。在局黨組集體討論決定環(huán)節(jié)上，堅(jiān)持民主集中制，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則決定任免干部，不搞臨時(shí)動(dòng)議，考察時(shí)多數(shù)人不贊成的不提名，研究時(shí)多數(shù)人不同意的不通過(guò)。
四、從嚴(yán)格機(jī)制創(chuàng)新入手，嚴(yán)把了用人監(jiān)督關(guān)
在工作中，我們黨委堅(jiān)持用好的作風(fēng)選人，依照與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)，積極創(chuàng)新干部選任工作監(jiān)督機(jī)制，從而有效地防止了干部選用工作中的不正之風(fēng)。一是接收群眾監(jiān)督。我們認(rèn)真落實(shí)群眾“四權(quán)”，充分發(fā)揚(yáng)民主，多渠道、多側(cè)面、多方式地傾聽(tīng)民聲，尊重民意，集中民智。對(duì)各財(cái)經(jīng)所的職位設(shè)置和職數(shù)的配備我們黨委進(jìn)行了專題研究，嚴(yán)格按照自然村和國(guó)土面積為權(quán)數(shù)核定職數(shù)，并按職數(shù)配備干部，認(rèn)真落實(shí)好群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。我們對(duì)考察對(duì)象和任用結(jié)果都進(jìn)行了公示。在公示過(guò)程中，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，由人教股和監(jiān)察室組成聯(lián)合調(diào)查組，全部進(jìn)行了調(diào)查核實(shí)，準(zhǔn)確把握干部的思想政治素質(zhì)、能力水平、精神狀態(tài)、工作成效，二是接收紀(jì)檢監(jiān)察監(jiān)督。對(duì)擬任的干部我們都請(qǐng)監(jiān)察室逐一審查，看是否有違紀(jì)違規(guī)的行為，防止帶病提拔現(xiàn)象出現(xiàn)。三是接收組織部干部監(jiān)督科的監(jiān)督。在干部調(diào)整前，向市委組織部干部監(jiān)督科上報(bào)調(diào)整方案。討論時(shí)，邀請(qǐng)干部監(jiān)督科派員參加全程監(jiān)督。四是健全責(zé)任體系。建立健全了干部推薦、考察、決策責(zé)任制，嚴(yán)格實(shí)行“誰(shuí)推薦、誰(shuí)簽字，誰(shuí)考察、誰(shuí)把關(guān)，誰(shuí)決策、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，對(duì)推薦失準(zhǔn)、考察失誤、把關(guān)失嚴(yán)，造成用人失誤的，追究當(dāng)事人的責(zé)任。
從自查的情況看，我局學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《條例》態(tài)度是堅(jiān)決的，效果是好的，沒(méi)有發(fā)生違反《條例》的現(xiàn)象。今后，我們將進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《條例》，逐步實(shí)現(xiàn)干部選拔使用工作的科學(xué)化、民主化和制度化，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。
第4篇 公開(kāi)選拔考試公文寫作知識(shí)：述職報(bào)告的特點(diǎn)
(一)個(gè)人性。述職報(bào)告對(duì)自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時(shí)間（立法會(huì)議或者上級(jí)開(kāi)會(huì)期間和工作任期之后）進(jìn)行，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn)，從而對(duì)過(guò)去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報(bào)告不一樣的是，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性。個(gè)人對(duì)工作負(fù)有職責(zé)。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí)。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式。還要據(jù)實(shí)議事，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論，提出主題，寫明層義。講究擺事實(shí)，講道理；事實(shí)是主要的，議論是必要的。在寫法上，以敘述說(shuō)明為主。敘述不是詳敘，是概敘；說(shuō)明要平實(shí)準(zhǔn)確，不能旁征博引。
(二)規(guī)律性。述職報(bào)告要寫事實(shí)，但不是把已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事實(shí)簡(jiǎn)單地羅列在一起。它必須對(duì)搜集來(lái)的事實(shí)、數(shù)據(jù)、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類、整理、分析、研究。通過(guò)這一過(guò)程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評(píng)價(jià)議論，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識(shí)）。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù)。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來(lái)行動(dòng)的向?qū)А．?dāng)然，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐理性很強(qiáng)，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報(bào)告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使未來(lái)的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所提高，因此述職報(bào)告對(duì)以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來(lái)，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新，工作才會(huì)有進(jìn)步，完全拋離過(guò)去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面。策略即今后工作計(jì)劃，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容。本文來(lái)源:網(wǎng)
(三)通俗性。面對(duì)會(huì)議聽(tīng)眾，要盡可能讓個(gè)性不同、情況各異的與會(huì)代表全部聽(tīng)懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說(shuō)，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的。語(yǔ)言則是口語(yǔ)化的。不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺(jué)，要讓讀者理解，語(yǔ)言就要概括精練，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語(yǔ)言更是規(guī)范的，有的格式用語(yǔ)甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確、明晰、簡(jiǎn)練和。相反，講話稿的語(yǔ)言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語(yǔ)化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動(dòng)，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽(tīng)眾的心理距離，這就特別講究語(yǔ)言的大眾化、口語(yǔ)化。
(四)藝術(shù)性。述職報(bào)告的藝術(shù)性是魅力所在，直接影響著整個(gè)報(bào)告這一藝術(shù)生命體。這樣，寫作述職報(bào)告必然聯(lián)系整體的講話活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。“述職報(bào)告”一詞，可以分為兩部分來(lái)看待：“述職”，是主體的實(shí)質(zhì)性道理。“報(bào)告”，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。報(bào)告者要兩者并重。寫作述職報(bào)告，最好從上述總的認(rèn)識(shí)出發(fā)。論壇
通俗性和藝術(shù)性，一般表現(xiàn)在口語(yǔ)化、感情化、個(gè)性化的語(yǔ)言上。寫述職報(bào)告時(shí)要變文字為有聲語(yǔ)言：1.語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化、大眾化。2.多用短句子，注意長(zhǎng)短交叉合理，隨物（公務(wù)和感情）賦形。3.慎用文語(yǔ)（古語(yǔ)和歐化語(yǔ)），作點(diǎn)綴之用。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語(yǔ)。6.不隨便用簡(jiǎn)略語(yǔ)。7.還可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞如“吧”、“嗎”之類。8.為了方便聆聽(tīng)，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”，破折號(hào)改為“是”，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說(shuō)明等。來(lái)源:公開(kāi)選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
