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班委辭職報(bào)告格式(5篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-06-28 13:18:09 查看人數(shù):49

班委辭職報(bào)告格式

第1篇 班委的辭職報(bào)告

或許大家都知道我要辭職的事情。其實(shí)原因很簡單,在這個(gè)位子上待的時(shí)間太久,事情變得枯燥起來,而更重要的,是我現(xiàn)在有著很大的壓力,擺脫不了的壓力。

我自從在咱們班咱們班里做了體委,壓力也就隨之而來了,我想大家也知道為什么。相比起來,我倒是覺得上一個(gè)學(xué)年在十班當(dāng)體委輕松了許多,雖說當(dāng)時(shí)的確是挺累的。大家看我平時(shí)除了在講臺上說說當(dāng)天的做操質(zhì)量以及日后活動安排,似乎并沒有講太多。是啊,我的確沒有在上面講太多,但我又怎能不想說一說呢?每個(gè)星期看著自己負(fù)責(zé)的這一方面在學(xué)校量化中排名倒數(shù),我有如何能沒有話說呢?有,有很多。但是在十班做體委的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這些話還是省了吧,作用,保守的說,不大;可是實(shí)際上說,是沒有什么用的。在上個(gè)學(xué)年做體委的時(shí)候,我還是會有什么說什么,指望大家能夠理解并且聽令執(zhí)行。而事實(shí)證明,同學(xué)們也會像是聽蚊子叫一般,過耳就忘。很不幸的是,我不能夠很好的化解這些壓力,一天天地,情緒上出了問題。我一方面急于思考想出趕緊的辦法,而又每天苦惱于帶隊(duì)不如意的痛苦和自責(zé)。事到如今,我?guī)缀趺刻煲黄鸫玻谝痪渥匝宰哉Z就是:“哎,今天怎么還得做體委,還要上操!我求老天下雨吧!”可是要知道,雨天會讓我郁悶,我熱愛晴天,居然在如此情況下,我的選擇也會發(fā)生一百八十度的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在,我很確定的說,我的心理有問題,并不斷惡化著。

我辭職,一是因?yàn)槲蚁M麥p輕心理問題,二是希望能不用把每天都當(dāng)做負(fù)擔(dān),讓體委這件事成為我腦中不斷翻滾耗費(fèi)精力的事。我不希望在學(xué)校和家里都不自由,整天夢想在校車上。

在我看來,于咱班的基本班情,我似乎也不是最好的人選。我來到這個(gè)班,感覺要比班里的其他一部分同學(xué)陌生許多,因此,和每個(gè)人熟悉的過程勢必要是非常漫長的。但是咱們班里還有一部分男生,因?yàn)榻?jīng)常打籃球或是什么,所以,關(guān)系很近很熟悉。而恰巧,他們正是最活躍的集體成員,班委恐怕在他們身上耗費(fèi)的時(shí)間占到多數(shù)。我想,我這個(gè)體委不做了,下一個(gè)體委在他們之中產(chǎn)生,管理效果應(yīng)該會有明顯改善。而我也將近我所能,和每個(gè)同學(xué)都更熟悉過來。這已經(jīng)是超出了班委的工作的更高層次卻又更加個(gè)人的事情。盡管我初中是班里籃球的主力,而由于身體原因,到了高中近乎停滯了下來,但我想,打籃球確實(shí)也是一個(gè)加強(qiáng)與同學(xué)交流的好方法。當(dāng)然,我也希望班里還有和其他同學(xué)關(guān)系不是很熟的也注意平時(shí)加強(qiáng)交流的工作,這對我們的生活有著非同尋常的意義。

我要說的更重要的一點(diǎn)是,換位思考很重要。換位思考的實(shí)質(zhì),就是設(shè)身處地為他人著想,即想人所想,理解至上.人與人之間少不了諒解,諒解是理解的一個(gè)方面,也是一種寬容.我們都有被'冒犯','誤解'的時(shí)候,如果對此耿耿于懷,心中就會有解不開的'疙瘩';如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界,或許能達(dá)成諒解.一般說來,只要不涉及原則性問題,都是可以諒解的.諒解是一種愛護(hù),一種體貼,一種寬容,一種理解。

換位思考是人對人的一種心理體驗(yàn)過程.將心比心,設(shè)身處地,是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制.它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界,如情感體驗(yàn),思維方式等與對方聯(lián)系起來,站在對方的立場上體驗(yàn)和思考問題,從而與對方在情感上得到溝通,為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ).它即是一種理解,也是一種關(guān)愛。

我在當(dāng)體委帶隊(duì)的時(shí)候,我可能就會想,哎,為什么大家動作就不能再快一點(diǎn)呢?這樣很簡單啊!可是我時(shí)常又會反問自己,如果我不是,而且沒有當(dāng)過體委,我會怎么樣,是不是和他們一樣動作慢呢?我想答案差不多是肯定的。除非,我懂得換位思考。好比是我在講臺上值班,我會抱怨同學(xué)們太吵了,而我不值班的時(shí)候,不也是想說話嗎?那我又怎么能管好別人呢?同樣的道理,一個(gè)班級想好起來,同學(xué)們一定要相互理解,班委和普通同學(xué)相互理解。班委要理解作為其他同學(xué)對他的不理解,而其他同學(xué)也要明白班委在管不好的時(shí)候內(nèi)心的煎熬。雖然我不當(dāng)體委了,我卻明白了許多,所以,我要踐行自己所獲得的,理解別人,少些抱怨。作為普通同學(xué),我也要服從其他班委的管理,明確原則,做好分內(nèi)的事。大家都這樣,心與心之間少了矛盾多了理解,我們的生活會更快樂,我們的班級又能蒸蒸日上,一舉兩得。

第2篇 班委辭職報(bào)告

敬愛的班主任辛琳老師:

在這里我要鄭重地向您申請,辭去我現(xiàn)任的文藝委員的職務(wù)。

辭職的理由有三:

1.我不負(fù)責(zé)任。雖然您給了我一次悔過自新的機(jī)會,讓我再次在班委中任職,但是我卻沒有好好把握您再次給我的機(jī)會,依舊沒有做好一個(gè)班委該做的工作,還與其他的班委起了不小的摩擦。由于我的個(gè)人原因造成了班級中的不和諧因素。我為此深感抱歉。

2.我過于偏激。您昨天說的很對。我的確是在做人方面有問題,我無法做到讓人人都覺得舒服的人。我沒有辦法很好地去團(tuán)結(jié)班級里面的同學(xué)來完成工作。由于我某些過分的行為已經(jīng)在班級里造成了很惡劣的影響,所以,我覺得我不合適在這個(gè)位子上繼續(xù)做下去。

3.我自私自利。關(guān)于這個(gè)方面我會好好自我反省的。在班級集體意識方面我確實(shí)不如許多人,身為班委竟然沒有多少這樣的意識,這個(gè)方面確實(shí)是做的非常不好。我辜負(fù)了同學(xué)們以及您對我的信任。

而且經(jīng)過了這次的事件讓我更加深刻的認(rèn)識到了自己的膚淺與任性,讓我也深刻的感覺到,這樣的我作為班委是在太過分,恐怕難以讓同學(xué)們信服,讓班委中的其他人信服。對于您給我的信任與機(jī)會我一次又一次的辜負(fù)和浪費(fèi),雖然您這次寬宏大量的原諒了我,但我自己實(shí)在是沒有辦法原諒我這么過分的行為。感謝您對我的厚望,但是我真的做的太不好了。

所以在這里我再次懇求,請您撤銷我文藝委員的職務(wù)。這次的事情是我做的太過分,如果沒有一個(gè)合理的懲罰,不管怎么說也說不過去。

雖然沒有了職務(wù),但是我依舊會努力去為班級做我可以做的事情。我知道經(jīng)過這樣的事情我已經(jīng)給您留下了很不好的印象。但我會對這次的事情好好反省的,認(rèn)真的總結(jié),以后好好做來彌補(bǔ)這次的過失。

辭職申請人:

申請時(shí)間:__年11月19日

第3篇 班委委員的辭職報(bào)告范文(l)

尊敬的李老師

您好。

首先向你說聲對不起,我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向您正式提出辭職。非常感謝您當(dāng)初給予我這個(gè)工作機(jī)會以及您長期以來對我的幫助,我辜負(fù)了你對我的期望。由于個(gè)人某些原因,今天我在這里提出辭職。

在這兩年以來,學(xué)生會給予了我許多機(jī)遇和挑戰(zhàn),使我累計(jì)了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也學(xué)到了許多為人處世等做人的道理。所有的這些,我都很珍惜也很感謝您,因?yàn)檫@西都是為我在將來的工作和生活帶來幫助和方便。另外,在您和學(xué)生會、二管委共同工作過的的同事朝夕相處的這段時(shí)間里,彼此建立了由淺到深的友誼,我很希望這份感情能不受影響,繼續(xù)保持下去。

本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,我考慮在短時(shí)間內(nèi)將我所能做的事情做好,盡量協(xié)助和干事們的工作交接,使之能盡快了解、熟悉接下來的工作。即使我已離開學(xué)生會、二管委,在今后工作上有任何困難,我都會義不容辭的趕來幫忙,以普通同學(xué)的身份,為學(xué)生會盡微薄之力。

望老師給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮

班委委員辭職報(bào)告范文

第4篇 班委的辭職報(bào)告范文

或許大家都知道我要辭職的事情。其實(shí)原因很簡單,在這個(gè)位子上待的時(shí)間太久,事情變得枯燥起來,而更重要的,是我現(xiàn)在有著很大的壓力,擺脫不了的壓力。

我自從在咱們班咱們班里做了體委,壓力也就隨之而來了,我想大家也知道為什么。相比起來,我倒是覺得上一個(gè)學(xué)年在十班當(dāng)體委輕松了許多,雖說當(dāng)時(shí)的確是挺累的。大家看我平時(shí)除了在講臺上說說當(dāng)天的做操質(zhì)量以及日后活動安排,似乎并沒有講太多。是啊,我的確沒有在上面講太多,但我又怎能不想說一說呢?每個(gè)星期看著自己負(fù)責(zé)的這一方面在學(xué)校量化中排名倒數(shù),我有如何能沒有話說呢?有,有很多。但是在十班做體委的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這些話還是省了吧,作用,保守的說,不大;可是實(shí)際上說,是沒有什么用的。在上個(gè)學(xué)年做體委的時(shí)候,我還是會有什么說什么,指望大家能夠理解并且聽令執(zhí)行。而事實(shí)證明,同學(xué)們也會像是聽蚊子叫一般,過耳就忘。很不幸的是,我不能夠很好的化解這些壓力,一天天地,情緒上出了問題。我一方面急于思考想出趕緊的辦法,而又每天苦惱于帶隊(duì)不如意的痛苦和自責(zé)。事到如今,我?guī)缀趺刻煲黄鸫?,第一句自言自語就是:“哎,今天怎么還得做體委,還要上操!我求老天下雨吧!”可是要知道,雨天會讓我郁悶,我熱愛晴天,居然在如此情況下,我的選擇也會發(fā)生一百八十度的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在,我很確定的說,我的心理有問題,并不斷惡化著。

我辭職,一是因?yàn)槲蚁M麥p輕心理問題,二是希望能不用把每天都當(dāng)做負(fù)擔(dān),讓體委這件事成為我腦中不斷翻滾耗費(fèi)精力的事。我不希望在學(xué)校和家里都不自由,整天夢想在校車上。

在我看來,于咱班的基本班情,我似乎也不是最好的人選。我來到這個(gè)班,感覺要比班里的其他一部分同學(xué)陌生許多,因此,和每個(gè)人熟悉的過程勢必要是非常漫長的。但是咱們班里還有一部分男生,因?yàn)榻?jīng)常打籃球或是什么,所以,關(guān)系很近很熟悉。而恰巧,他們正是最活躍的集體成員,班委恐怕在他們身上耗費(fèi)的時(shí)間占到多數(shù)。我想,我這個(gè)體委不做了,下一個(gè)體委在他們之中產(chǎn)生,管理效果應(yīng)該會有明顯改善。而我也將近我所能,和每個(gè)同學(xué)都更熟悉過來。這已經(jīng)是超出了班委的工作的更高層次卻又更加個(gè)人的事情。盡管我初中是班里籃球的主力,而由于身體原因,到了高中近乎停滯了下來,但我想,打籃球確實(shí)也是一個(gè)加強(qiáng)與同學(xué)交流的好方法。當(dāng)然,我也希望班里還有和其他同學(xué)關(guān)系不是很熟的也注意平時(shí)加強(qiáng)交流的工作,這對我們的生活有著非同尋常的意義。

我要說的更重要的一點(diǎn)是,換位思考很重要。換位思考的實(shí)質(zhì),就是設(shè)身處地為他人著想,即想人所想,理解至上.人與人之間少不了諒解,諒解是理解的一個(gè)方面,也是一種寬容.我們都有被'冒犯','誤解'的時(shí)候,如果對此耿耿于懷,心中就會有解不開的'疙瘩';如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界,或許能達(dá)成諒解.一般說來,只要不涉及原則性問題,都是可以諒解的.諒解是一種愛護(hù),一種體貼,一種寬容,一種理解。

換位思考是人對人的一種心理體驗(yàn)過程.將心比心,設(shè)身處地,是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制.它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界,如情感體驗(yàn),思維方式等與對方聯(lián)系起來,站在對方的立場上體驗(yàn)和思考問題,從而與對方在情感上得到溝通,為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ).它即是一種理解,也是一種關(guān)愛。

我在當(dāng)體委帶隊(duì)的時(shí)候,我可能就會想,哎,為什么大家動作就不能再快一點(diǎn)呢?這樣很簡單??!可是我時(shí)常又會反問自己,如果我不是,而且沒有當(dāng)過體委,我會怎么樣,是不是和他們一樣動作慢呢?我想答案差不多是肯定的。除非,我懂得換位思考。好比是我在講臺上值班,我會抱怨同學(xué)們太吵了,而我不值班的時(shí)候,不也是想說話嗎?那我又怎么能管好別人呢?同樣的道理,一個(gè)班級想好起來,同學(xué)們一定要相互理解,班委和普通同學(xué)相互理解。班委要理解作為其他同學(xué)對他的不理解,而其他同學(xué)也要明白班委在管不好的時(shí)候內(nèi)心的煎熬。雖然我不當(dāng)體委了,我卻明白了許多,所以,我要踐行自己所獲得的,理解別人,少些抱怨。作為普通同學(xué),我也要服從其他班委的管理,明確原則,做好分內(nèi)的事。大家都這樣,心與心之間少了矛盾多了理解,我們的生活會更快樂,我們的班級又能蒸蒸日上,一舉兩得。

第5篇 班委的優(yōu)秀辭職報(bào)告范文

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或許大家都知道我要辭職的事情。其實(shí)原因很簡單,在這個(gè)位子上待的時(shí)間太久,事情變得枯燥起來,而更重要的,是我現(xiàn)在有著很大的壓力,擺脫不了的壓力。

我自從在咱們班咱們班里做了體委,壓力也就隨之而來了,我想大家也知道為什么。相比起來,我倒是覺得上一個(gè)學(xué)年在十班當(dāng)體委輕松了許多,雖說當(dāng)時(shí)的確是挺累的。大家看我平時(shí)除了在講臺上說說當(dāng)天的做操質(zhì)量以及日后活動安排,似乎并沒有講太多。是啊,我的確沒有在上面講太多,但我又怎能不想說一說呢?每個(gè)星期看著自己負(fù)責(zé)的這一方面在學(xué)校量化中排名倒數(shù),我有如何能沒有話說呢?有,有很多。但是在十班做體委的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這些話還是省了吧,作用,保守的說,不大;可是實(shí)際上說,是沒有什么用的。在上個(gè)學(xué)年做體委的時(shí)候,我還是會有什么說什么,指望大家能夠理解并且聽令執(zhí)行。而事實(shí)證明,范文top100同學(xué)們也會像是聽蚊子叫一般,過耳就忘。很不幸的是,我不能夠很好的化解這些壓力,一天天地,情緒上出了問題。我一方面急于思考想出趕緊的辦法,而又每天苦惱于帶隊(duì)不如意的痛苦和自責(zé)。事到如今,我?guī)缀趺刻煲黄鸫?,第一句自言自語就是:“哎,今天怎么還得做體委,還要上操!我求老天下雨吧!”可是要知道,雨天會讓我郁悶,我熱愛晴天,居然在如此情況下,我的選擇也會發(fā)生一百八十度的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,我很確定的說,我的心理有問題,并不斷惡化著。

我辭職,一是因?yàn)槲蚁M麥p輕心理問題,二是希望能不用把每天都當(dāng)做負(fù)擔(dān),讓體委這件事成為我腦中不斷翻滾耗費(fèi)精力的事。我不希望在學(xué)校和家里都不自由,整天夢想在校車上。

在我看來,于咱班的基本班情,我似乎也不是最好的人選。我來到這個(gè)班,感覺要比班里的其他一部分同學(xué)陌生許多,因此,和每個(gè)人熟悉的過程勢必要是非常漫長的。但是咱們班里還有一部分男生,因?yàn)榻?jīng)常打籃球或是什么,所以,關(guān)系很近很熟悉。而恰巧,他們正是最活躍的集體成員,班委恐怕在他們身上耗費(fèi)的時(shí)間占到多數(shù)。我想,我這個(gè)體委不做了,下一個(gè)體委在他們之中產(chǎn)生,管理效果應(yīng)該會有明顯改善。而我也將近我所能,和每個(gè)同學(xué)都更熟悉過來??嶝垖懽鞣段木W(wǎng)這已經(jīng)是超出了班委的工作的更高層次卻又更加個(gè)人的事情。盡管我初中是班里籃球的主力,而由于身體原因,到了高中近乎停滯了下來,但我想,打籃球確實(shí)也是一個(gè)加強(qiáng)與同學(xué)交流的好方法。當(dāng)然,我也希望班里還有和其他同學(xué)關(guān)系不是很熟的也注意平時(shí)加強(qiáng)交流的工作,這對我們的生活有著非同尋常的意義。

我要說的更重要的一點(diǎn)是,換位思考很重要。換位思考的實(shí)質(zhì),就是設(shè)身處地為他人著想,即想人所想,理解至上.人與人之間少不了諒解,諒解是理解的一個(gè)方面,也是一種寬容.我們都有被'冒犯','誤解'的時(shí)候,如果對此耿耿于懷,心中就會有解不開的'疙瘩';如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界,或許能達(dá)成諒解.一般說來,只要不涉及原則性問題,都是可以諒解的.諒解是一種愛護(hù),一種體貼,一種寬容,一種理解。

換位思考是人對人的一種心理體驗(yàn)過程.將心比心,設(shè)身處地,是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制.它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界,如情感體驗(yàn),思維方式等與對方聯(lián)系起來,站在對方的立場上體驗(yàn)和思考問題,從而與對方在情感上得到溝通,為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ).它即是一種理解,也是一種關(guān)愛。

我在當(dāng)體委帶隊(duì)的時(shí)候,我可能就會想,哎,為什么大家動作就不能再快一點(diǎn)呢?這樣很簡單啊!可是我時(shí)常又會反問自己,如果我不是,而且沒有當(dāng)過體委,我會怎么樣,思想?yún)R報(bào)專題是不是和他們一樣動作慢呢?我想答案差不多是肯定的。除非,我懂得換位思考。好比是我在講臺上值班,我會抱怨同學(xué)們太吵了,而我不值班的時(shí)候,不也是想說話嗎?那我又怎么能管好別人呢?同樣的道理,一個(gè)班級想好起來,同學(xué)們一定要相互理解,班委和普通同學(xué)相互理解。班委要理解作為其他同學(xué)對他的不理解,而其他同學(xué)也要明白班委在管不好的時(shí)候內(nèi)心的煎熬。雖然我不當(dāng)體委了,我卻明白了許多,所以,我要踐行自己所獲得的,理解別人,少些抱怨。作為普通同學(xué),我也要服從其他班委的管理,明確原則,做好分內(nèi)的事。大家都這樣,心與心之間少了矛盾多了理解,我們的生活會更快樂,我們的班級又能蒸蒸日上,一舉兩得。

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