- 目錄
第1篇 地球物理學(xué)實習報告
地球物理學(xué)實習報告
實習目的與要求;
1。了解工作區(qū)的地質(zhì)情況，包括地層構(gòu)造礦化特征;
2。學(xué)會按不同比例尺布置測網(wǎng)掌握地面測量的方法;
3。掌握能譜儀rs—125及fd—3017等放射;
4。初步學(xué)會放射性測量工作成果報告的編寫及各種圖;
2。2放射性勘探的基本原理;放射性勘探又稱放射性測量或“伽瑪法”;fd—3017測氡儀是一種新型的瞬時測樣儀器，它;本儀器除了應(yīng)
放射性勘探
2。1 實習目的與要求
1。 了解工作區(qū)的地質(zhì)情況，包括地層構(gòu)造礦化特征，能夠辨認出該區(qū)的主要巖性和找礦標志。
2。 學(xué)會按不同比例尺布置測網(wǎng)掌握地面測量的方法。
3。 掌握能譜儀rs—125及fd—3017等放射性測量儀器的標定及三性檢查。
4。 初步學(xué)會放射性測量工作成果報告的編寫及各種圖件的繪制。
2。2 放射性勘探的基本原理
放射性勘探又稱放射性測量或“伽瑪法”。借助于地殼內(nèi)天然放射性元素衰變放出的α、β、γ 射線，穿過物質(zhì)時，將產(chǎn)生游離，熒光等特殊的物理現(xiàn)象，人們根據(jù)放射性射線的物理性質(zhì)利用專門儀器（如輻射儀、射氣儀等），通過測量放射性元素的射線強度或射氣濃度來尋找放射性礦床以及解決有關(guān)地質(zhì)問題的一中物探方法。不同的放射性衰變具有特定的能譜，稱為射線能譜。各種天然放射性元素衰變 時，放出的α粒子能量為4~10兆電子伏。一定的放射性元素所放出的α粒子能量是一定的。β射線的能量可自零到某一最大值（一般低于15兆電子伏）之間變化。γ射線有幾種能量的γ光子。某種原子核發(fā)出的各種能量的γ光子的集合，稱為該核的γ能譜。各種天然放射性元素的γ射線能量一般為幾十千電子伏到幾兆電子伏。一定的放射性元素所放出的γ射線能量是一定的。故測定放射性能譜，特別是γ射線能譜，可以區(qū)分不同的放射性元素。例如40鉀、鈾系和釷系放射的γ射線儀器譜上各在1。46、1。76、2。62兆電子伏處有特征峰，故分別測定1。3—1。6、1。6—2。2和2。2—2。9兆電子伏3個能量間隔內(nèi)的γ射線的放射性強度，就可能區(qū)分放射性元素是屬于40鉀、鈾系或釷系。
fd—3017測氡儀是一種新型的瞬時測樣儀器，它利用靜電收集氛衰變的第一代字體raa作為測量對象，定量測定土壤、空氣或水中氡濃度，其特點是沒有探測器污染問題，也不存在釷射氣的干擾影響，并且具有較高靈敏度，操作簡便，現(xiàn)場課獲取結(jié)果等優(yōu)點。
本儀器除了應(yīng)用于放射性找礦的射氣測量及水化找礦的水中氡濃度測定外，還可以應(yīng)用于尋找地下水源、地定予報、放化測鐳、環(huán)境保護及科研教學(xué)等部門的測氡工作。
2。3 野外工作方法
1。 詳查
1） 測網(wǎng)布置：詳測主要采用面積測量。首先應(yīng)按選定的比例尺布置測網(wǎng)，要求20米一個測點。基線應(yīng)該平行于測區(qū)主要構(gòu)造或地層走向，測線垂直或斜交主要構(gòu)造和地層走向?；€用經(jīng)緯儀森林羅盤儀或測繩測定，測線垂直基線布置。實習中采用羅盤81定向，用測繩和地形校正板定距離。利用花桿和明顯的地形地物作為羅盤定向的標志物。
2） 詳查沿布置的測線按比例尺所規(guī)定的點距測量，遇到異常點加密點距。沿測線測量過程中，要照顧測線兩側(cè)（不超過測線距）以免漏掉異常。
3） 射氣測量。打孔后將取樣器放入孔中，取樣四周要踩緊，以免大氣加入而影響測量結(jié)果。工作中要注意抽氣系統(tǒng)是否漏氣。遇到有水的地方，要避免降水抽入儀器中，其它的方法與詳查相同。
4） 質(zhì)量檢查：可采用自檢，互檢，專門檢查等方式進行。檢查工作量一班不少于總工作量的10%。本次實習中采用自檢，詳查、射氣測量每組各檢查本組有異常或有懷疑的一條測線，注意：檢查的測點數(shù)不能少于總工作量的10%。
瞬變電磁法工作原理
瞬變電磁法的測深原理又可以“煙圈”效應(yīng)形象地加以闡明，如圖所示，地表接受的二次電磁場是地下感應(yīng)渦流產(chǎn)生的，其渦流以等效電流環(huán)鄉(xiāng)下并向外擴散，形成煙圈。隨著時間的推移，煙圈的傳播與分布將受地下介質(zhì)的影響，這樣從“煙圈效應(yīng)”的觀點看，可得早期瞬變電磁場是地表感應(yīng)電流產(chǎn)生的，反映淺部電性分布;晚期瞬變電磁場主要是由深部的感應(yīng)電流產(chǎn)生的，反映深部的電性分布。因此，觀測和研究大地瞬變電磁隨時間的變化規(guī)律，可以探測大地電性的垂向變化，這邊是瞬變電磁測深的原理。
當發(fā)射回線的穩(wěn)定電流突然切斷后，根據(jù)感應(yīng)理論，發(fā)射回線中電流突然變化必將在其周圍產(chǎn)生磁場、該磁場稱為一次磁場。一次磁場在周圍傳播過程中，如遇地下良導(dǎo)體的地質(zhì)體，將在其內(nèi)部激發(fā)產(chǎn)生感應(yīng)電流，又稱渦流或二次電流。
由于二次電流隨時間變化，因而在其周圍又產(chǎn)生新的磁場，稱二次磁場。由于良導(dǎo)電礦體內(nèi)感應(yīng)電流的熱損耗，二次磁場大致按指數(shù)規(guī)律隨時間衰減，二次磁場只要來源于良導(dǎo)電礦體內(nèi)的感應(yīng)電流，因此它包含著與礦體有關(guān)的地質(zhì)信息。二次磁場通過接收回線來觀測，并對所觀測的數(shù)據(jù)進行分析和處理，進而來解釋地下礦體及相關(guān)物理參數(shù)。
瞬變電磁法野外工作有動源回線組合;定源回線組合方式，一般來說，在給定的條件下，選擇最佳的野外工作回線受許多因素的影響，主要有：目的物的特性;地質(zhì)環(huán)境;電磁噪聲干擾。動源回線組合的靈敏度隨位置的變動是均勻的;定源回線組合的靈敏度隨離開發(fā)射圈的距離而降低。
在不知道目的物的埋深、或要求勘探測度較淺及做地質(zhì)普查時采用動源回線組合，而大固定源回線組合可以提供高磁矩，為了深部找礦，因采用大固定回線組合。
磁源瞬變電磁法可以在地面、海洋、井中和空中進行。但在本文只要介紹地面和空中的組合類型。
3。2 測區(qū)與測網(wǎng)的選擇
測區(qū)的選擇主要是根據(jù)地質(zhì)任務(wù)要求和測區(qū)的地質(zhì)或礦產(chǎn)地質(zhì)情況決定的，并且應(yīng)兼顧施工方便、資料完整、布點經(jīng)濟、以及盡量顧及與其他物化探方法的測區(qū)范圍一致。 測網(wǎng)的選擇主要考慮地質(zhì)任務(wù)是屬普查還是詳查而確定，選擇原則為：
1） 首先選定回線的邊長：一般需要結(jié)合地質(zhì)任務(wù)、地質(zhì)對象的規(guī)模、埋深及電性等作為依據(jù)做數(shù)值或物理模擬工作，依據(jù)這些正演結(jié)果并結(jié)合準備使用的測網(wǎng)密度合理地加以選定。一般選擇原則為：回線連長l大致與探測對象的埋深相近。
2） 踏勘剖面：這是通常的工作設(shè)計中必須附有的資料，目的在于提供投入方法有效性及工作技術(shù)設(shè)計方面的依據(jù)。剖面一般布置于已知礦點或其他物探方法的異常點上，剖面點距一般選為回線邊長l或l/2。
3） 面積普查性工作的測網(wǎng)：一般選線距等于l，點距為l或l/2。
4） 異常詳查工作的測網(wǎng)：應(yīng)加密點、線距等于l/2或l/4，l一旦選定一般不再縮小。
5） 精測剖面：精測剖面資料用于對異常的定量或半定量計算，一般對于已發(fā)現(xiàn)的有望異常點都要求布置精測剖面。
3。3 儀器設(shè)備
2個蓄電池，連接導(dǎo)線，terra—tem瞬變電磁儀，兩個線圈框
3。4 野外數(shù)據(jù)采集
1。 地點：江西省南昌市梅嶺前進村。
2。 目的：利用terra—tem瞬變電磁儀對該地區(qū)構(gòu)造進行探測。
3。 工作內(nèi)容：（1）定點：選取基點，開始工作
（2）測線布置：重疊回線組合和方形回線。
（3）按照說明書把儀器和電纜回線連接好，注意子母頭和回線正負。
（4）把所有儀器都連接好后開始儀器操作。
2。 資料整理
1） 詳查、射氣測量當天測的數(shù)據(jù)，應(yīng)該在當天登到正規(guī)實際材料圖上并上墨。
2） 背景值及異常值的`確定。
3） 按標準圖件的規(guī)定，進行有關(guān)圖件的繪制。
4） 圖件上色
原則：地層由新到老。放射性場由低到高，顏色由淺到深，一般偏高場為淡黃色，高
場為淡藍色，異常場為紅色。
3。 實際測網(wǎng)布置
測線距50米，測點距20米，測線方向310度。
第2篇 物理學(xué)企業(yè)實習報告范文
物理學(xué)企業(yè)實習報告
11月份，我們?nèi)チ巳移髽I(yè)參觀實習，除了第一家企業(yè)是國企外，其余兩家都是小型私企，三次參觀實習給我留下了深刻的印象，其中印象最深的是第二家軸承生產(chǎn)企業(yè)。
在寫實習總結(jié)的時候，實習期間的一幕幕還清晰的映在腦海里。我們?nèi)サ哪翘烨》昶髽I(yè)沒有生產(chǎn)，不過負責人還是很耐心帶我們?nèi)ポS承車間給我們講解生產(chǎn)工藝。在一天的時間里，我學(xué)到了很多在書本上難以學(xué)到的東西，對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認識。當我第一次走進車間看到軸承的生產(chǎn)過程時，不禁感慨：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”當我們好奇的看過各種各本文由實習報告收集整理樣的機床，聽過企業(yè)主管講解軸承的生產(chǎn)工藝，才明白了什么叫“實踐出真知”，這次難得的實習機會，使我對材料研發(fā)及生產(chǎn)工藝有了更深的認識，對小型私企有了進一步的了解。
生產(chǎn)實習的心得體會概括起來有以下幾方面：
1.了解了軸承制造生產(chǎn)過程中危險因素，增強了我們的安全意識。
2.了解了軸承產(chǎn)品的生產(chǎn)線。
3.了解了實驗創(chuàng)新對工藝改進的作用。
4.了解小型私企創(chuàng)建與成長的艱辛，端正自己的擇業(yè)觀。
我們能圓滿的完成這次使我們獲益匪淺的實習都是靠程國生老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)。程老師在實習期間講了很多關(guān)于物理實驗創(chuàng)新的應(yīng)用如何提高企業(yè)產(chǎn)能，同時也講述了小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的不易，告誡我們今后擇業(yè)時不要眼高手低，要著眼未來，沉下心來，真正做些東西，老師講的很誠懇，我們也聽得很認真。
讀了幾年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠透徹，對物理學(xué)就業(yè)前景感到迷茫。這次系里組織我們?nèi)嵙暎艿揭粋€高新企業(yè)實習，我們都很興奮。軸承是怎么加工的？本專業(yè)知識如何在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的？物理實驗前途如何？帶著這些問題，我們參加了這次的實習。
去之前我總以為根據(jù)自己從書上、從網(wǎng)絡(luò)上所學(xué)到的知識應(yīng)該對企業(yè)的生產(chǎn)情況有了比較深刻的了解，但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚，才體會到書上所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們一定要去工廠參觀實習的良苦用心。真的，有許多東西看似已經(jīng)懂了，但真正到了實際卻又是另一種情況。有時自己認為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個方面，甚至有時是錯誤的認識，而如果沒有實地考察實踐，你是無法發(fā)現(xiàn)這些問題的。這次參觀實習給我們每個人一個很好的機會學(xué)習那些書本上不能學(xué)到的知識，增長了我們的見識，對生產(chǎn)操作有了一定的直觀認識，對工人也有了一種全新的認識。
為期一天的實習結(jié)束了，在這期間我們參觀了生產(chǎn)車間，在老師和負責人的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認識。
在這個科技時代中，高新產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過實習過程見習產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。
第3篇 ____年中學(xué)物理學(xué)校實習報告范文匯報
一、聽課情況
1、在內(nèi)容上，一堂課必須是飽滿充實的，能真正讓學(xué)生學(xué)到一些知識。老師課下進行充分全面的準備很重要。首先把思路理清，抓住重點，抓住整體線索;再把知識流程理順，想想如何跟學(xué)生講解重點難點，怎樣講有助他們理解;最后進行試講，有問題則進行修改。老師日常積累的經(jīng)驗也很重要，在課堂上靈活運用生活中的例子，提高學(xué)生學(xué)習興趣，也有助學(xué)生理解。
2、在形式上，老師們的課行云流水，邏輯性強，這樣子能抓住學(xué)生的注意力。如肖老師在創(chuàng)設(shè)物理情景時注重創(chuàng)新，讓人眼前一亮;鮑老師在講解時有易到難，循序漸進;韋老師注重知識的聯(lián)系，深化運用。
3、在情感方面，老師的激情對學(xué)生學(xué)習激情影響大，而學(xué)生的配合也對老師有影響。所以在課上應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性。而最本質(zhì)的原因是教師對職業(yè)的熱愛。
二、備課情況
【教材分析】
課程標準要求的培養(yǎng)目標：進一步提高科學(xué)素養(yǎng)，滿足全體學(xué)生的終生發(fā)展需求。
必修一是高中物理的第一個共同必修模塊。在必修一中，學(xué)生將進一步學(xué)習物理學(xué)的內(nèi)容和研究方法，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學(xué)對社會的影響。必修一的概念和規(guī)律是進一步學(xué)習的基礎(chǔ)，有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性。要通過這些實驗學(xué)習基本的操作技能，體會實驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。學(xué)生將在學(xué)習物理基礎(chǔ)知識的同時，初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程，從中體會物理學(xué)的思想，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶。學(xué)生學(xué)習運動描述、相互作用與運動規(guī)律，經(jīng)歷一些科學(xué)探究活動，初步了解物理學(xué)的特點和研究方法，體會物理學(xué)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用以及對社會發(fā)展的影響。三聯(lián)轉(zhuǎn)載請保留
【學(xué)生分析】
學(xué)生在初中學(xué)習了兩年物理，已有一定的知識基礎(chǔ)，對本學(xué)科有自己的思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方面知識解決一些實際問題。但高一學(xué)生的抽象思維正處于發(fā)展期間，對于物理課程的學(xué)習有一定的難度，如不好好引導(dǎo)，將會導(dǎo)致學(xué)生降低學(xué)習物理的興趣。
【教學(xué)安排】
國慶回來后開始新的一章：第二章探究勻變速直線運動規(guī)律。我由該章開始講課，以下是我的備課情況。
內(nèi)容
課時
重、難點
(五)實習期間，務(wù)必與各指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員保持及時溝通和聯(lián)系，在確定實習單位后要及時告知指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員。
六、實習成績考核
實習結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)會同實習單位反饋意見及學(xué)生實習調(diào)查報告完成情況，對學(xué)生進行成績評定。評定成績實行優(yōu)、良、及格和不及格四級。
實習考核分兩部分進行：
(一)實習小結(jié)和實習表現(xiàn)考核。
要求學(xué)生每日記載實習情況，包括實習內(nèi)容、實習體會等，并進行階段性實習小結(jié)，實習結(jié)束后請所在實習單位的主管領(lǐng)導(dǎo)對實習期間的實際表現(xiàn)進行鑒定，由主管部門簽章。
(二)實習調(diào)查報告的考核。
實習調(diào)查報告必須按照實習大綱的要求在規(guī)定的時間內(nèi)、按質(zhì)、按量完成。其形式可以是專題調(diào)查報告、專題分析報告或論文。
七、實習調(diào)查報告的寫作要求
(一)選題要求
1、選題必須符合所學(xué)專業(yè)方向，題目不宜過大，以能夠集中闡述本專業(yè)某個經(jīng)濟現(xiàn)象為原則，報告題目字數(shù)限20字內(nèi)，題目自選。實習調(diào)查報告主要培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟生活中具體某個與你專業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象的觀察、辨別和思考的能力。
2、運用所學(xué)過的某一方面專業(yè)理論，對某種經(jīng)濟現(xiàn)象進行分析、闡述。要求學(xué)生在運用某一理論的同時，寫明理論淵源，決不可以斷章取義，管中窺豹。
3、實習調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)合理，論點鮮明，語言表述準確，語句通順。
4、實習調(diào)查報告字數(shù)要求不少于3000字。報告內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會等內(nèi)容，一般應(yīng)該有以下幾部分：
(1)標題：可以是公文式標題，即《關(guān)于……的實踐報告》;也可以是觀點式標題，例如《小會計大理財》。
(2)前言：寫出實習實踐活動的參加者、主題、時間、地點。然后可用“現(xiàn)將此次實習活動的有關(guān)情況報告”從而過渡到正文。
(3)正文：寫出自己想要報告的內(nèi)容，例如：調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會活動內(nèi)容、經(jīng)驗體會、理性思考、問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織實習活動的評價。
(4)結(jié)語：寫出自己對此次活動的意見、批評或者建議。
(5)落款：署名并標注完成實習調(diào)查報告的時間。
注意：可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時不必寫“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字樣，而要寫明標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。
本文由實習報告收集整理，
第4篇 應(yīng)用物理學(xué)實習報告范文
應(yīng)用物理學(xué)實習報告范文
前言
經(jīng)學(xué)校安排，我們____年十二月二十五日至十二月二十七日在平頂山高級技工學(xué)校進行金工實習,____年一月三日在校繼續(xù)進行鉗工實習剩余的內(nèi)容。在實習過程中要對機械制造中的一般加工方法及常用設(shè)備、工具的操作方法和初步的工藝知識。
通過這次實習我們可以學(xué)會一些機械加工方面的知識，為我們應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
通過這次金工實習可以培養(yǎng)我們的實踐能力，通過這次實習我們應(yīng)了解一些機械制造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。
目錄
前言...............................................................1
一、實習目的、任務(wù).................................................3
二、基本要求.......................................................3
三、實習內(nèi)容.......................................................3
四、實習知識.......................................................4
五、實習心得與體會.................................................11
一、實習目的、任務(wù)
在實習過程中要對機械制造中的一般加工方法及常用設(shè)備、工具的操作方法和初步的工藝知識，并且要學(xué)會使用常用的機械設(shè)備與工具，能夠熟練掌握某些技術(shù)操作。實習地點之一的平頂山高級技工學(xué)校，是一所以金工為主要課程的技術(shù)類學(xué)校，校內(nèi)具備機械制造所需的常用設(shè)備及工具，有經(jīng)驗豐富的老師作指導(dǎo)，要充分利用校內(nèi)資源，完成指導(dǎo)老師安排的任務(wù)，做成老師要求做的工件。
二、基本要求
通過這次實習要達到：
1、了解機械制造的一般過程，熟悉機械制造中的一般加工方法及常用設(shè)備、工具的操作方法和初步的工藝知識，并且要學(xué)會使用常用的機械設(shè)備與工具。
2、能完成一些簡單工件的制造
三、實習內(nèi)容
（一）焊接
1、埋弧焊
2、氬弧焊
3、二氧化碳氣體保護焊
4、手弧焊
（二）車削加工
（三）數(shù)控加工
1、數(shù)控機床坐標系的介紹
2、學(xué)習相關(guān)點的概念理解
3、工件坐標系的建立方法
4、工件相關(guān)點的說明
5、數(shù)控車床的對刀方法與步驟
6、插補指令的運用
7、數(shù)控車床程序校驗方法與步驟的學(xué)習
8、學(xué)習運用程序加工工件本文由實習報告收集整理
（四）鉗工
鉗工有關(guān)知識的學(xué)習以及某些操作的練習
四、實習知識
（一）焊接
這次實習的主要內(nèi)容是熔焊中的電弧焊。
熔焊是在焊接過程中將工件接口加熱至熔化狀態(tài)，不加壓力完成焊接的方法。熔焊時，熱源將待焊兩工件接口處迅速加熱熔化，形成熔池。熔池隨熱源向前移動，冷卻后形成連續(xù)焊縫而將兩工件連接成為一體。在熔焊過程中，如果大氣與高溫的熔池直接接觸，大氣中的氧就會氧化金屬和各種合金元素。大氣中的氮、水蒸汽等進入熔池，還會在隨后冷卻過程中在焊縫中形成氣孔、夾渣、裂紋等缺陷，惡化焊縫的質(zhì)量和性能。為了提高焊接質(zhì)量，人們研究出了各種保護方法。例如，氣體保護焊就是用氬、二氧化碳等氣體隔絕大氣，以保護焊接時的電弧和熔池率；又如鋼材焊接時，在焊條藥皮中加入對氧親和力大的鈦鐵粉進行脫氧，就可以保護焊條中有益元素錳、硅等免于氧化而進入熔池，冷卻后獲得優(yōu)質(zhì)焊縫。
焊接電弧是指由焊接電源供給的，具有一定電壓的兩電極間或電極與焊件間，在氣體介質(zhì)中產(chǎn)生的強烈而持久的放電現(xiàn)象。如下圖所示。當焊條的一端與焊件接觸時，造成短路，產(chǎn)生高溫，使相接觸的金屬很快熔化并產(chǎn)生金屬蒸汽。當焊條迅速提起2-4mm時，在電場的作用下，陰極表面開始產(chǎn)生電子發(fā)射。這些電子在向陽級高速運動的過程中，與氣體分子、金屬蒸汽中的原子相互碰撞，造成介質(zhì)和金屬的電離。由電離產(chǎn)生的自由電子和負離子奔向陽極，正離子則奔向陰極。在它們運動過程中和到達兩極時不斷碰撞和復(fù)合，使動能變?yōu)闊崮埽a(chǎn)生了大量的光和熱。其宏觀表現(xiàn)是強烈而持久的放電現(xiàn)象，即電弧。焊接電弧 焊接電弧由陰極區(qū)、陽極區(qū)和弧柱區(qū)三部分組成。陰極區(qū)：在陰極的端部，是向外發(fā)射電子的部分。發(fā)射電子需消耗一定的能量，因此陰極區(qū)產(chǎn)生的熱量不多，放出熱量占電弧總熱量的36%左右。陽極區(qū)：在陽極的端部，是接收電子的部分。由于陽極受電子轟擊和吸入電子，獲得很大能量，因此陽極區(qū)的溫度和放出的熱量比陰極高些，約占電弧總熱量的43%左右?；≈鶇^(qū)：是位于陽極區(qū)和陰極區(qū)之間的氣體空間區(qū)域，長度相當于整個電弧長度。它由電子、正負離子組成，產(chǎn)生的熱量約占電弧總熱量的21%左右?；≈鶇^(qū)的熱量大部分通過對流、輻射散失到周圍的空氣中。電弧中各部分的溫度因電極材料不同而有所不同。如用碳鋼焊條焊碳鋼焊件時，陰極區(qū)的溫 度約為2400k，陽極區(qū)的溫度約為2600k，電弧中心的溫度高達5000-8000k。焊接電弧的極性及應(yīng)用：由于直流電焊時，焊接電弧正、負極上熱量不同，所以采用直流電源時有正接和反接之分。所謂正接是指焊條接電源負極，焊件接電源正極，此時焊件獲得熱量多，溫度高，熔池深，易焊透，適于焊厚件；所謂反接是指焊條接電源正極，焊件接電源負極，此時焊件獲得熱量少，溫度低，熔池淺，不易焊透，適于焊薄件。如果焊接時使用交流電焊設(shè)備，由于電弧極性瞬時交替變化，所以兩極加熱一樣，兩極溫度也基本一樣，不存在正接和反接的問題。
1、埋弧焊
埋弧焊是一種電弧在焊劑層下燃燒進行焊接的方法。其固有的焊接質(zhì)量穩(wěn)定、焊接生產(chǎn)率高、無弧光及煙塵很少等優(yōu)點，使其成為壓力容器、管段制造、箱型梁柱等重要鋼結(jié)構(gòu)制作中的主要焊接方法。近年來，雖然先后出現(xiàn)了許多種高效、優(yōu)質(zhì)的新焊接方法，但埋弧焊的應(yīng)用領(lǐng)域依然未受任何影響。從各種熔焊方法的熔敷金屬重量所占份額的角度來看，埋弧焊約占10%左右，且多年來一直變化不大。
自動埋弧焊焊機擁有埋弧焊的優(yōu)點，而且對于大批量的焊接優(yōu)勢更為明顯，它的效率較手動高很多，而且焊接質(zhì)量也很高，無弧光及煙塵對人體傷害小。
2、氬弧焊
氬弧焊是在普通電弧焊的原理的基礎(chǔ)上，利用氬氣對金屬焊材的保護，通過高電流使焊材在被焊基材上融化成
