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第1篇 中國(guó)科學(xué)院成都文獻(xiàn)情報(bào)中心實(shí)習(xí)報(bào)告
時(shí)間：XX年7月10日至8月29日地點(diǎn)：中國(guó)科學(xué)院成都文獻(xiàn)情報(bào)中心（一環(huán)路南二段16號(hào)）我的專業(yè)是圖書館學(xué)，有幸到西南地區(qū)最大的情報(bào)中心去實(shí)踐所學(xué)知識(shí)當(dāng)然是一件很有益的事情，因此放假前我就積極的做了準(zhǔn)備工作，首先是與對(duì)方主管領(lǐng)導(dǎo)（朱江老師）聯(lián)系，然后實(shí)地考察、熟悉工作環(huán)境，并對(duì)各個(gè)閱覽室的基本工作及其操作流程進(jìn)行咨詢了解。7月10日是正式實(shí)習(xí)的第一天，按照協(xié)議是在電子閱覽室值班。剛開(kāi)始我以為值班就只是簡(jiǎn)單的坐在那里計(jì)時(shí)、收費(fèi)同時(shí)簡(jiǎn)單的維護(hù)機(jī)子。到了之后，當(dāng)天的帶班的邵老師說(shuō)還要抽空對(duì)新刊物進(jìn)行分類登記。目前我國(guó)圖書館界對(duì)圖書的分類主要是依據(jù)三種分類法：中國(guó)圖書館圖書分類法（即中圖法，各公共圖書館、高校圖書館使用，包括我校圖書館）、人民大學(xué)圖書館圖書分類法（即人大法，主要在人民大學(xué)圖書館使用）、中國(guó)科學(xué)院圖書館圖書分類法（即科圖法）。以前在學(xué)校不論是專業(yè)學(xué)習(xí)還是在圖書館都是接觸的中圖法，乍一接觸科圖法還有些不適應(yīng)，好在它是數(shù)字編碼，簡(jiǎn)單明了，不像中圖法既有數(shù)字又有字母。在實(shí)際工作中給我的第一個(gè)“下馬威”是四角號(hào)碼（書目記錄卡片都是按照四角號(hào)碼排列的），雖然以前學(xué)習(xí)過(guò)，但也只是背了一下口訣：“橫一豎二三點(diǎn)捺，叉四插五方框六……”然后稍稍練習(xí)了一下?？谠E背起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但是在實(shí)際運(yùn)用中會(huì)有很多變化，而且有些變化好像根本沒(méi)有“規(guī)律”。比如“成”字的第一個(gè)（左上角）碼按照口訣應(yīng)該是“「”取7，但實(shí)際上是5，而又根本找不到“插”筆在何處；再比如“熟”字的第二個(gè)（右上角）碼按照口訣應(yīng)該是“┓”也取7，然而卡片上也是5，原來(lái)是去的“丸”字的“?”筆。像這些情況只能靠熟記了。隨著實(shí)習(xí)的不斷深入，我越來(lái)越覺(jué)得順手，“不適應(yīng)”的感覺(jué)也逐漸消失。后來(lái)還參與了中文/外文的現(xiàn)刊上架、過(guò)刊下架、文/理科外借還書上架以及工具書、報(bào)紙的上架上欄等工作，當(dāng)然更多的是一些日常事務(wù)。比較遺憾的就是沒(méi)有參與其中的圖書編目、館際互借原文傳遞等工作。但就是這些已經(jīng)讓我獲益匪淺了，還有在與各位老師共同工作的過(guò)程中受到的一些行事方法的影響。首先是朱老師，他是一個(gè)比較嚴(yán)肅的人，不多話。有個(gè)周末我在電子閱覽室值班的時(shí)候?qū)⒆雷由系目锓诸惖怯浲炅司驮谀抢锔勺炖蠋熀髞?lái)就問(wèn)我怎么不把旁邊儲(chǔ)物室里的刊也分了，我說(shuō)沒(méi)注意到。他就對(duì)我說(shuō)：“要你去找事情做，不要讓事情來(lái)找你做?！蔽蚁?，“等事情做”想必是現(xiàn)在很多年輕人的通病吧。還有一位楊老師，比較溫和，也不多話。他做事很快，無(wú)論是上報(bào)紙還是登記刊物，他的速度起碼比我快一倍。這自然是熟練之功，但是也有很多“技巧”的。我后來(lái)請(qǐng)教他，他就教我，上報(bào)紙呢就應(yīng)該先把兩份報(bào)紙的相同版面放在一起，而這個(gè)工作可以在室內(nèi)做，這樣到室外上報(bào)紙的時(shí)候就很快了，而在室內(nèi)分報(bào)紙由于地勢(shì)比較寬也比在外面分要快一些；而登記刊物可以先將刊物按其刊名四角號(hào)碼排列起來(lái)這樣就可以直接對(duì)應(yīng)的查找卡片而不是滿箱滿柜的翻。準(zhǔn)備的工作看起來(lái)很煩瑣，但是做好了正式做工作的時(shí)候就很快了，這就是“磨刀不誤砍柴工”。以上只是眾多老師的“代表”，其他比如陳力老師對(duì)讀者的熱情，鄭甦老師做事的仔細(xì)，邵志明老師對(duì)業(yè)務(wù)的精通都給了我很大的啟發(fā)和教育。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我獲得了很多東西，首先是專業(yè)知識(shí)面拓寬了許多，以前只是了解以中圖法為基礎(chǔ)的高校系統(tǒng)圖書館的運(yùn)作，現(xiàn)在還了解了以科圖法為基礎(chǔ)的科學(xué)院系統(tǒng)圖書館的運(yùn)作；其次是知識(shí)的跨越，從單純的理論到實(shí)際的應(yīng)用讓我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐之間的差距；再次就是從作為接受者的學(xué)生到面向讀者、作為授予者的“圖書館員”的身份過(guò)渡讓我學(xué)會(huì)了換位思考；同時(shí)通過(guò)短期的社會(huì)實(shí)踐還為明年的專業(yè)實(shí)習(xí)做了思想和知識(shí)上的鋪墊。能夠獲得這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我還得向本專業(yè)的師姐余杰同學(xué)和本專業(yè)導(dǎo)師沈治宏教授致謝。如果有機(jī)會(huì)，我還將到該中心去進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，了解并實(shí)際操作其他工作，如圖書編目、外文期刊編碼、館際互借原文傳遞等，讓自己的專業(yè)知識(shí)有更大的提高。
第2篇 文獻(xiàn)檢索實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)
一、實(shí)習(xí)目的熟悉檢索語(yǔ)言，了解圖書分類法。
2、學(xué)會(huì)利用圖書館目錄。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容利用圖書館分類目錄檢索出10種本專業(yè)的圖書。
2、利用圖書館書名目錄檢索出10種本專業(yè)的圖書。
三、實(shí)習(xí)要求將檢索結(jié)果分別按索書號(hào)、書名加以排列。
2、寫出檢索步驟。
四、體會(huì)與存在的問(wèn)題。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)
檢索步驟：在目錄檢索室通過(guò)《中圖法》使用指南，找出本專業(yè)圖書所屬分類號(hào)；利用分類目錄查出所需圖書。
2、利用書名目錄檢索圖書。如：欲查有關(guān)“高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”方面的圖書，按書名的筆劃找到“高等數(shù)學(xué)”，然后依次可以查得“高等數(shù)學(xué)習(xí)題指南”、“高等數(shù)學(xué)問(wèn)題與思考”等等。
排列：如 按索書號(hào)排
o13/045:1 高等數(shù)學(xué)
o13/045:2 高等數(shù)學(xué)
o13-44/031 高等數(shù)學(xué)習(xí)題指南
o13-44/033 高等數(shù)學(xué)問(wèn)題與思考
按書名排
0151.2030 線性代數(shù)
013/045:1 高等數(shù)學(xué)
0172/017 微積分
實(shí)習(xí)二 文獻(xiàn)檢索 數(shù)據(jù)檢索 事實(shí)檢索
一、實(shí)習(xí)目的了解檢索工具、參考工具書的有關(guān)情況；
2、學(xué)會(huì)利用各種檢索工具與參考工具書進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)檢索和事
實(shí)檢索。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容了解圖書館檢索工具和參考工具的收藏情況；
2、利用檢索工具（如《中國(guó)機(jī)械工程文摘》、《日用化工文摘》、《全國(guó)報(bào)刊索引》、《中國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)通報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)管理文摘》等）和參考工具書（如《中國(guó)大百科全書》、《中國(guó)百科年鑒》、《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《機(jī)械工程手冊(cè)》、《簡(jiǎn)明不列顛百科全書》、《美國(guó)百科全書》等）進(jìn)行檢索。
三、實(shí)習(xí)要求寫明檢索詞條的出處；
2、寫出檢索途徑、檢索步驟。
四、體會(huì)與問(wèn)題
實(shí)習(xí)指導(dǎo)
例：詞條：電影《鋼鐵戰(zhàn)士》的導(dǎo)演是誰(shuí)？
檢索：《鋼鐵戰(zhàn)士》為中國(guó)故事片，利用《中國(guó)大百科全書》電影卷，通過(guò)索引查出，在169頁(yè)介紹了該部影片，導(dǎo)演為成蔭。
2、檢索有關(guān)“國(guó)有企業(yè)改革”方面的論文。
利用《全國(guó)報(bào)刊索引》哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版1997年第3期，在f 279．24類目下，查出“國(guó)有小型企業(yè)的困境與發(fā)展/趙玉閣//求是學(xué)刊．1997（1）”
第3篇 學(xué)生:文獻(xiàn)信息檢索課綜合實(shí)習(xí)報(bào)告范文范本
學(xué)生:文獻(xiàn)信息檢索課綜合實(shí)習(xí)報(bào)告范本
檢索課題（中英文）：數(shù)學(xué)模型
一、課題分析
數(shù)學(xué)模型的歷史可以追溯到人類開(kāi)始使用數(shù)字的時(shí)代.隨著人類使用數(shù)字,就不斷地建立各種數(shù)學(xué)模型,以解決各種各樣的實(shí)際問(wèn)題.對(duì)于廣大的科學(xué)技術(shù)工作者對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng),對(duì)教師的工作業(yè)績(jī)的評(píng)定以及諸如訪友,采購(gòu)等日常活動(dòng),都可以建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型,確立一個(gè)最佳方案.建立數(shù)學(xué)模型是溝通擺在面前的實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)工具之間聯(lián)系的一座必不可少的橋梁.數(shù)學(xué)模型是近些年發(fā)展起來(lái)的新學(xué)科，是數(shù)學(xué)理論與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的一門科學(xué)。它將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題歸結(jié)為相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上利用數(shù)學(xué)的概念、方法和理論進(jìn)行深入的分析和研究，從而從定性或定量的角度來(lái)刻畫實(shí)際問(wèn)題，并為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)模型是數(shù)學(xué)抽象的概括的產(chǎn)物，其原型可以是具體對(duì)象及其性質(zhì)、關(guān)系，也可以是數(shù)學(xué)對(duì)象及其性質(zhì)、關(guān)系。數(shù)學(xué)模型有廣義和狹義兩種解釋．廣義地說(shuō)，數(shù)學(xué)概念、如數(shù)、集合、向量、方程都可稱為數(shù)學(xué)模型，狹義地說(shuō)，只有反映特定問(wèn)題和特定的具體事物系統(tǒng)的數(shù)學(xué)關(guān)系結(jié)構(gòu)方數(shù)學(xué)模型大致可分為二類：(1)描述客體必然現(xiàn)象的確定性模型，其數(shù)學(xué)工具一般是代效方程、微分方程、積分方程和差分方程等，（2）描述客體或然現(xiàn)象的隨機(jī)性模型，其數(shù)學(xué)模型方法是科學(xué)研究相創(chuàng)新的重要方法之一。在體育實(shí)踐中常常提到優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的數(shù)學(xué)模型。如經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)．現(xiàn)代的世界級(jí)短跑運(yùn)動(dòng)健將模型為身高1.80米左右、體重70公斤左右，100米成績(jī)10秒左右或更好等。它是用字母、數(shù)字和其他數(shù)學(xué)符號(hào)構(gòu)成的等式或不等式，或用圖表、圖像、框圖、數(shù)理邏輯等來(lái)描述系統(tǒng)的特征及其內(nèi)部聯(lián)系或與外界聯(lián)系的模型。它是真實(shí)系統(tǒng)的一種抽象。數(shù)學(xué)模型是研究和掌握系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的有力工具，它是分析、設(shè)計(jì)、預(yù)報(bào)或預(yù)測(cè)、控制實(shí)際系統(tǒng)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)模型的種類很多，而且有多種不同的分類方法。
現(xiàn)在數(shù)學(xué)模型還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的準(zhǔn)確的定義，因?yàn)檎驹诓煌慕嵌瓤梢杂胁煌亩x。不過(guò)我們可以給出如下定義。'數(shù)學(xué)模型是關(guān)于部分現(xiàn)實(shí)世界和為一種特殊目的而作的一個(gè)抽象的、簡(jiǎn)化的結(jié)構(gòu)。'具體來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)模型就是為了某種目的，用字母、數(shù)學(xué)及其它數(shù)學(xué)符號(hào)建立起來(lái)的等式或不等式以及圖表、圖象、框圖等描述客觀事物的特征及其內(nèi)在聯(lián)系的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)表達(dá)式。
二、選擇檢索工具
由于報(bào)告要求，我們將進(jìn)入西華師范大學(xué)圖書館網(wǎng)站www.cwnu.edu.cn/libweb/inde_.asp的“電子資源”各數(shù)據(jù)庫(kù)查找課題相關(guān)文獻(xiàn)信息資料，輔助以手工檢索和紙本期刊以及因特網(wǎng)上資源。
三、確定檢索方法和途徑
檢索方法：直接法，抽取法和綜合法。初定了一些檢索詞：（數(shù)學(xué)模型），進(jìn)行第一輪檢索，主要通過(guò)www. cwnu.edu.cn/libweb/inde_.asp ，檢索出了大批文獻(xiàn)，然后進(jìn)行了篩選，選擇了最新的文獻(xiàn)，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)有受到啟發(fā)，增加了一些檢索詞，他們是：分析 研究 應(yīng)用。經(jīng)過(guò)第二輪檢索又查出另外一些相關(guān)主題的文獻(xiàn)。綜合了根據(jù)時(shí)間，類目和數(shù)據(jù)庫(kù)等的抽取和題目直接的搜索。
主要檢索途徑：關(guān)鍵字，題名。
四、檢索結(jié)果
從calis聯(lián)合目錄（中英文同時(shí)檢索），中科院科學(xué)圖書館（unicat）csdl，worldcat（中英文同時(shí)檢索），中國(guó)國(guó)家圖書館.中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書館，重慶維普，萬(wàn)方數(shù)字化期刊，讀秀學(xué)術(shù)搜索中進(jìn)行全文檢索
題名 責(zé)任者 出版信息 形式 館藏 資源鏈接
風(fēng)險(xiǎn)度量理論 : 數(shù)學(xué)模型研究 / 姜青舫， 李心丹， 姜樹(shù)元著
姜青舫著
南京 : [東南大學(xué) ] , 1998
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工程技術(shù)和科研人員用 : 數(shù)學(xué)模型與數(shù)字仿真 / ( 美 ) 史密斯 ( smith, j. m. ) ; 王永初等譯
史密斯編j. m.
北京 : 原子能出版社, 1982
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經(jīng)管財(cái)金建模方法及應(yīng)用 : 數(shù)學(xué)模型化 : 從定性把握到定量分析 / 饒友玲等編著
饒友玲 ( 經(jīng)濟(jì) ) 編著
北京 : 清華大學(xué)出版社, 2023
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2. 連續(xù)介質(zhì)力學(xué)中的數(shù)學(xué)模型 [電子圖書] • 中文電子圖書
isbn:7-302-07676-6. 出版信息:清華大學(xué)出版社, 2023. 主題:連續(xù)介質(zhì)力學(xué)-數(shù)學(xué)模型. 中圖分類號(hào):o33. 附注信息：正題名取自題名屏;本書的核心部分包含連續(xù)介質(zhì)力學(xué)的基本部分：連續(xù)體的運(yùn)動(dòng)的描述，動(dòng)力學(xué)基本定律，彼奧拉-基爾霍夫應(yīng)力張量，本構(gòu)律，內(nèi)能和熱能學(xué)第一定律，基波和蘭金-雨果尼奧關(guān)系，非粘性和粘性牛頓流體力學(xué)初步，以及對(duì)線性彈性和線性彈性中的變分原理的介紹。此外，本書還包含對(duì)幾個(gè)重要的相關(guān)領(lǐng)域或繁或簡(jiǎn)的介紹。如：磁流體動(dòng)力學(xué)，燃燒、地球物理流體動(dòng)力學(xué)，基波，線性聲學(xué)以及關(guān)于kortewegdevries方程和非線性薛定諤方程的非線性波和孤立波等，共19章。;文本型;需要下載并安裝apabi reader軟件閱讀電子圖書.
收藏單位： 中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書館 請(qǐng)求目錄信息 詳細(xì)信息 問(wèn)圖書館員
3. 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型 [電子圖書]: 工科數(shù)學(xué)基地建設(shè)叢書 • 中文電子圖書
isbn:7-5623-1273-7. 出版信息:華南理工大學(xué)出版社, 2001. 主題:經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué). 中圖分類號(hào):f224.0. 附注信息：正題名取自題名屏;本書主要介紹了數(shù)學(xué)模型、優(yōu)化模型、微分方程模型、穩(wěn)定性方法建模、線性規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)學(xué)模型以及靜態(tài)隨機(jī)模型等內(nèi)容。;文本型;需要下載并安裝apabi reader軟件閱讀電子圖書.
昌志華:賀德化:洪毅
收藏單位： 中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書館 請(qǐng)求目錄信息 詳細(xì)信息 問(wèn)圖書館員
4. 數(shù)學(xué)模型 [電子圖書] • 中文電子圖書
isbn:7-04-014698-3. 出版信息:高等教育出版社, 2023. 主題:數(shù)學(xué)模型-教材. 中圖分類號(hào):o22. 附注信息：正題名取自題名屏;本書是數(shù)學(xué)模型課程的教材。重點(diǎn)闡述：（1）如何從具體事物抽象出數(shù)學(xué)概念，又了解這種抽象只是一種近似，只反映具體事物的某些本質(zhì)特性；（2）如何從復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題中尋找最重要的因素；（3）如何既注意思考的邏輯性、嚴(yán)密性，又緊密結(jié)合實(shí)際情況；（4）如何將所得結(jié)果應(yīng)用于實(shí)踐、通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步改進(jìn)模型。;文本型;需要下載并安裝apabi reader軟件閱讀電子圖書.
洪毅:林建良:陶志穗
收藏單位： 中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書館 請(qǐng)求目錄信息 詳細(xì)信息 問(wèn)圖書館員
1. shu _ue jian mo de shi jian : 2023 nian quan guo da _ue sheng shu _ue jian mo _ia ling ying lun wen ji 1.
第4篇 【文獻(xiàn)檢索實(shí)習(xí)報(bào)告】文獻(xiàn)檢索上課要求及實(shí)習(xí)安排
文獻(xiàn)檢索上課要求及實(shí)習(xí)安排
上課要求
一、保證上課。超過(guò)二次不來(lái)上課者，綜合成績(jī)不及格。
二、認(rèn)真完成作業(yè)(共四次作業(yè)：三次實(shí)習(xí)作業(yè)和一次綜合課題檢索作業(yè)）。三次實(shí)習(xí)作業(yè)交word2003格式的電子文檔（郵箱chenghl2023@qq.com;文件名：學(xué)號(hào)姓名（1、2、3））；綜合的課題檢索作業(yè)交打印的紙質(zhì)文檔。注意：作業(yè)不得互相抄襲。最后綜合的課題檢索作業(yè)不能合做，否則取消該次作業(yè)的成績(jī)。
(來(lái)自: 酷貓寫作范文網(wǎng))
三、綜合成績(jī)：考勤、平時(shí)作業(yè)、綜合作業(yè)
四、實(shí)習(xí)安排：共三次實(shí)習(xí)(6-8周星期二上午和下午；星期三下午，每批100人。地點(diǎn):圖書館五樓電子閱覽室)
qq____流平臺(tái)：文檢課 2023（1）——489485461（備注：學(xué)號(hào)姓名）
作業(yè)文件名格式
學(xué)號(hào)姓名(實(shí)習(xí)次序)
?120030202張三（1）
?120230202 張三（2）
?120230202 張三（3）
?電子檔作業(yè)（word2003格式）盡量用文本,不要截圖.
實(shí)習(xí)安排三次（每次分三批：第6周星期一下午，星期二上午，星期三下午；第7-8周星期二上午、范文top100下午，星期三下午）（注意：上課和實(shí)習(xí)如有變動(dòng)，上課前請(qǐng)注意查看群通知）
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第5篇 實(shí)習(xí)報(bào)告參考文獻(xiàn)格式
自動(dòng)檢測(cè)儀表的設(shè)計(jì)與實(shí)施參考文獻(xiàn)
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4、7mf433 系列 sitrans p - ds iii壓力/差壓變送器 2005年
5、e_perion control builder組件原理 霍尼韋爾公司(honeywell international inc.)300.1版 2006年5月5日發(fā)布
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會(huì)計(jì)學(xué)論文參考文獻(xiàn)
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劉仲文著《人力資源會(huì)計(jì)》，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社
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徐國(guó)君、劉祖明著《人力資源會(huì)計(jì)研究述評(píng)》，財(cái)會(huì)通訊，1999.11
張磊、陳偉著《略談人力資源會(huì)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題》，財(cái)會(huì)月刊，1999.8
袁曉勇著《人力資源會(huì)計(jì)研究的若干問(wèn)題》，財(cái)會(huì)通訊，1999.11
安明碩著《對(duì)人力資源會(huì)計(jì)研究的幾點(diǎn)思考》，財(cái)會(huì)月刊，1999.11
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《會(huì)計(jì)電算化理論與實(shí)務(wù)(上冊(cè))》作者：潘錫品
《會(huì)計(jì)電算化理論與實(shí)務(wù)(下冊(cè))》作者：李立志|頁(yè)數(shù)：
《會(huì)計(jì)電算化理論與實(shí)踐》作者：陳文軍等編著|
《會(huì)計(jì)電算化精選工具軟件詳解實(shí)務(wù)2000》作者：刑實(shí)鑒編著
《會(huì)計(jì)電算化理論與實(shí)務(wù)》作者：彭家生|
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第6篇 文獻(xiàn)檢索課綜合實(shí)習(xí)報(bào)告
敬愛(ài)的黨組織：
您好!
今天我鄭重的向黨組織提出申我志愿加入中國(guó)。這是很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我一直很想做的事情，但自覺(jué)離黨的要求差距甚遠(yuǎn)而沒(méi)有勇氣，而今天我要把我的想法說(shuō)出來(lái)，以飽滿的心態(tài)給自己創(chuàng)造一個(gè)接受黨組織考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
我申請(qǐng)加入中國(guó)，隨時(shí)預(yù)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。我認(rèn)真學(xué)校了黨自始至今的歷程、性質(zhì)及在我國(guó)建設(shè)中的核心地位和重要貢獻(xiàn)，更堅(jiān)定了我加入中國(guó)的決心，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身。中國(guó)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。中國(guó)是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)，黨在現(xiàn)階段的任務(wù)是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。
我本科四年在成都度過(guò)，平靜而又平淡，直到__年的“5、12地震”才讓我對(duì)我自己的觀念發(fā)生了徹底的改變，以前我總認(rèn)為只要自己做好，不 給社會(huì)拖后腿就行了。通過(guò)“5、12地震”我認(rèn)識(shí)到了全體中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揚(yáng)“一方有難八方支援”的精神，讓我這個(gè)深處地震前沿的青 年學(xué)生精神得到了一次徹底洗禮，那么多優(yōu)秀青年在抗震救災(zāi)一線火線入黨。黨員突擊隊(duì)發(fā)揮了先鋒模范作用，哪里最危險(xiǎn)哪里有就鮮紅的黨旗飄揚(yáng)，哪里最困難哪 里就有共產(chǎn)黨人沖在最前列。我意識(shí)到每個(gè)人的命運(yùn)都是和國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的。我和同學(xué)們報(bào)名參加志愿者，去雙流機(jī)場(chǎng)幫助運(yùn)送抗震救災(zāi)物質(zhì)，還擔(dān)任了 我們志愿者小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。這一刻我體會(huì)到了什么是民族先鋒，什么是偉大的共產(chǎn)黨。從這一刻起，我就暗下決心努力向黨組織靠攏。在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我也要 奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族盡綿薄之力。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求， 代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為 自己的行動(dòng)指南，是用先進(jìn)理論武裝起來(lái)的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。
自1921年建黨至今，中國(guó)從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。在長(zhǎng)期的革命過(guò)程中，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半封建、半殖民地的歷史;消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，確立了社會(huì)主義制度;開(kāi)辟了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，全面逐步實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。1978年12月，中國(guó)第十一屆三中全會(huì)在北京召開(kāi)，中國(guó)的改革開(kāi)放從此掀開(kāi)篇章。從1978到__,是中國(guó)發(fā)生巨變的年代。
三十年光陰，在歲月的記憶中或只是彈指一揮間，然而在中國(guó)的歷史上所發(fā)生的變化卻是翻天覆地、滄海桑田。改革開(kāi)放是中國(guó)在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大革命，是對(duì)我們黨和國(guó)家發(fā)展具有劃時(shí)代意義的偉大事業(yè)。__同志在談到改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程時(shí)指出，事實(shí)雄辯地證明，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。
黨中央始終堅(jiān)持人民利益高于一切、重于一切、大于一切，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，把以人為本作為最高準(zhǔn)則，把挽救人的生命作為重中之重，生動(dòng)詮釋了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。黨員干部的天職應(yīng)該是“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”。有一種精神讓人淚流滿面，有一種精神讓人信心倍增。哪里有困難，哪里有險(xiǎn)情，哪里就應(yīng)該有員的身影。在不平凡的1998年，我國(guó)經(jīng)歷了東南亞金融危機(jī)和特大洪澇災(zāi)害，我們黨與全體人民萬(wàn)眾一心，取得了偉大勝利。十年前的奮戰(zhàn)還似近在眼前，今年的樁樁事情更是歷歷在目。年初，南方發(fā)生幾十年不遇的冰雪自然災(zāi)害，員就是要第一個(gè)沖上去，拼盡全力抗雨雪，責(zé)任時(shí)刻記心間。風(fēng)雪中，員的身影，讓人們溫暖、令群眾感動(dòng)。自“5·12”汶川地震發(fā)生以來(lái)，員更是不遺余力，冒著余震的生命危險(xiǎn)，堅(jiān)持在一線搶救人們的生命，不放棄任何尋找幸存者的希望，從搶救生命到災(zāi)后重建，黨政機(jī)關(guān)，黨員，人民解放軍為此做出了巨大的貢獻(xiàn)。
作為研究生的我，深知在做好自己學(xué)業(yè)之外，更重要的是做好科學(xué)和社會(huì)實(shí)踐，將自己所學(xué)的知識(shí)同社會(huì)的發(fā)展國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起。運(yùn)用自己所學(xué)，做好科研工作，爭(zhēng)取多出成績(jī)，出好成果，為我國(guó)從勞動(dòng)密集型大國(guó)向技術(shù)密集型大國(guó)的轉(zhuǎn)變盡一份力量。在許多身邊黨員的幫助下，我在日常的學(xué)習(xí)和工作中不斷進(jìn)步，許多方面都得到了提高，例如科研方法、原理及意義等，在日常生活中，與同學(xué)、老師、大夫們的交往中，總是感受到集體的熱情和溫暖。但我仍然要不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，積極進(jìn)取，嚴(yán)于律己。我衷心希望得到黨組織的幫助和培養(yǎng)，讓我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，指正我的缺點(diǎn)，從而使我更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。我決心積極向組織靠攏，假如黨組織批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我一定更加嚴(yán)格要求自己，積極工作，認(rèn)真做事，在思想上和行為上與黨保持一致，做一名合格的員。假如組織上沒(méi)有接受我的請(qǐng)求，說(shuō)明我還有許多不足之處，我將繼續(xù)努力奮斗，克服缺點(diǎn)，經(jīng)常反省，以求進(jìn)步。。不論組織何時(shí)發(fā)展我入黨，我都將自己視為人民的公仆，為黨的事業(yè)盡心盡力，為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦，為國(guó)家富強(qiáng)盡公民全力。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
