學(xué)車實(shí)習(xí)報(bào)告10篇

第1篇 暑假學(xué)車實(shí)習(xí)報(bào)告報(bào)

今天是__月__號(hào)。我是__號(hào)考完駕照到學(xué)校的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有5天了~

感覺這幾天在學(xué)校是和之前在家全然不同的心境。

確實(shí)這個(gè)暑假真的很漫長(zhǎng).我努力讓自己活在當(dāng)下，享受此刻的美好。

感覺這個(gè)暑假還是無(wú)形學(xué)到了很多東西。練車真的受了很多苦，包括身體上，心靈上都遭受了打擊在的。

雖然當(dāng)時(shí)感覺很痛苦，矛盾，煩惱，現(xiàn)在看來(lái)也就這樣。也算是人生的一種體驗(yàn)回憶。

當(dāng)時(shí)很深刻的感受，過(guò)后卻感覺不到了，我記得當(dāng)時(shí)練車的時(shí)候我焦慮，抱怨。

真的，駕校算得上是社會(huì)了，就會(huì)有很多功利現(xiàn)實(shí)的東西在里面

像要對(duì)教練送煙啦~有人脈關(guān)系的就待遇好啦~還要被教練罵~現(xiàn)在想來(lái)，真的不算什么~

以后人生要面對(duì)的東西多了去了~自己要多承受些東西，讓自己內(nèi)心變得強(qiáng)大。無(wú)堅(jiān)不摧。

生于憂患，死于安樂(lè)。不要安于享受安逸無(wú)所事事的生活。要勇于接受人生中的各種挑戰(zhàn)!

盡管它會(huì)使你有段痛苦難過(guò)的日子，但是，你要相信，過(guò)了那段灰色歲月，一切都會(huì)向著好的方向發(fā)展!!

真的，人生的很多事都要看淡些~你要知道，一切都會(huì)過(guò)去，不管好的壞的。自己內(nèi)心真實(shí)的幸福感才是最重要的。

在以后的日子里，每當(dāng)自己迷茫挫折難以堅(jiān)持下去的時(shí)候，想想這次暑假練車的日子，想想自己的心路歷程，想想自己的感悟。這次駕照考試還是自己圓滿成功啦~~真的真的不容易啊~整整兩個(gè)月的煎熬堅(jiān)持努力~這其中的辛酸只有自己懂~想想自己拿到駕照啦都沒晃過(guò)神來(lái)~真的發(fā)自內(nèi)心感到輕松愉悅~當(dāng)考完坐上公交車，這一幕自己幻想過(guò)很多次了~真的很美好~

這次考駕照的經(jīng)歷算是我完完整整努力做成功的一件事了~為一件事努力最后成功的感覺真的很好!

也給了我很大的信心~~我還是可以堅(jiān)持有毅力的做好一件事的~·

有些階段感到痛苦不要放棄，挺過(guò)去了，你就是成功的佼佼者

一定要足夠有勇氣，不要畏手畏腳~現(xiàn)在想來(lái)，自己幸虧當(dāng)時(shí)足夠有勇氣去報(bào)了名。

不敢開始，就不會(huì)體會(huì)到成功的快感~開始以后，堅(jiān)持堅(jiān)持堅(jiān)持到底~真的，這就是成功的秘訣。。

不要害怕失敗，不要害怕壓力，不要害怕各種折磨，一切坦然面對(duì)!!人生活著，不就是為了來(lái)體驗(yàn)各種

情感的么~~酸甜苦辣，人生百態(tài)，自己體會(huì)~

我還是不想平平凡凡的 生活，我要自己體驗(yàn)多彩的人生。各種情緒我都要體會(huì)，而且是坦然樂(lè)觀的體會(huì)。

什么我都能接受，什么都能想得開。因?yàn)橐驗(yàn)樽约夯钪?，自己幸福感是最重要的不是么~那些名利，表面的虛榮都是做給別人看的，太在乎別人的看法，你永遠(yuǎn)活不出自己。聽過(guò)一句話是女人虛榮，男人虛偽，確實(shí)是這樣~

要多干實(shí)事了~多逼自己一把~·確實(shí)是這樣，沒有人逼你，只能自己逼自己!!!!

暑假駕校學(xué)車的社會(huì)實(shí)踐感悟的延伸內(nèi)容——應(yīng)急預(yù)案主要寫法

有以下幾種：

分部式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文分成幾個(gè)大部分，每個(gè)部分就是一個(gè)層次。第一部分是總則，概述目的、工作原則、編制依據(jù)、現(xiàn)狀、適用范圍等;中間各個(gè)部分是分則，具體說(shuō)明有關(guān)方案;最后一個(gè)部分是附則，對(duì)名詞術(shù)語(yǔ)、縮寫語(yǔ)和編碼的定義與說(shuō)明，總體預(yù)案和專項(xiàng)預(yù)案目錄，預(yù)案管理，監(jiān)督檢查與獎(jiǎng)懲，制定與解釋，實(shí)施時(shí)間等加以補(bǔ)充。在每個(gè)部分中，又逐級(jí)劃分，分層序數(shù)依次為“1.”、“1.1”、“1.1.1”等，其中一、二級(jí)序數(shù)后面多加小標(biāo)題。國(guó)家預(yù)案、省級(jí)總體預(yù)案基本上采用此種寫法。

章條式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文以章為序劃分層次，第一章是總則，中間各章是分則，最后一章是附則。各章內(nèi)分若干條，而且每條之間連續(xù)編號(hào)，也就是所謂的“章斷條連”。條的序數(shù)可用“第一條”或者“–、”的形式編排，條下可以設(shè)款、項(xiàng)、目，款不編序數(shù)，項(xiàng)寫成“(–)”，目寫成“1.”等?！蛾兾魇》烙鶠?zāi)害性洪水應(yīng)急預(yù)案》即采取此種寫法，全文分11章，各章又分若干條、款、項(xiàng)、目。

條陳式。它適用于條文較少的預(yù)案。有兩種寫法：一是前言+條陳式。第一段為開頭，從第二段起分條表述。例如，《全國(guó)高致病性禽流感應(yīng)急預(yù)案》的第一段以“為及時(shí)、有效地預(yù)防、控制和撲滅高致病性禽流感，確保養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)發(fā)展和人民健康安全，依據(jù)〈中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》，制定本預(yù)案”作前言，從第二段起分六條對(duì)“疫情報(bào)告”、“疫情確認(rèn)”、“疫情分級(jí)”、“應(yīng)急指揮系統(tǒng)和部門分工”、“控制措施”、“保障措施”作了說(shuō)明。二是條陳貫底式。即從第一段起就列若干條，直至最后一段，而且多用公文的“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”四級(jí)序數(shù)，這種寫法在單位、重大活動(dòng)等預(yù)案中普遍運(yùn)用。

第2篇 大學(xué)車輛工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：長(zhǎng)春一汽公司

一、 實(shí)習(xí)目的

二、 實(shí)習(xí)收獲

（1） 通過(guò)對(duì)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的接觸，了解從金屬材料開始，制成毛坯、處理，直至零件成型的整個(gè)現(xiàn)代模具制造及零件加工工藝過(guò)程。

（2） 培養(yǎng)實(shí)踐能力，所謂實(shí)踐能力是指在現(xiàn)場(chǎng)了解情況、分析、判斷、決策解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3） 培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、敬業(yè)精神，讓同學(xué)感受勞動(dòng)的偉大。提高自我約束、自我管理能力，為同學(xué)們順利走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)

（4） 啟迪思維、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

三、 工廠概況

中國(guó)第一汽車集團(tuán)公司簡(jiǎn)稱中國(guó)一汽或一汽，總部位于吉林省長(zhǎng)春市，前身是第一汽車制造廠，毛澤東主席題寫廠名。一汽1953年奠基興建，1956年建成并投產(chǎn)，制造出新中國(guó)第一輛解放牌卡車。1958年制造出新中國(guó)第一輛東風(fēng)牌小轎車和第一輛紅旗牌高級(jí)轎車。一汽的建成，開創(chuàng)了中國(guó)汽車工業(yè)新的歷史。經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展，一汽已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最大的汽車企業(yè)集團(tuán)之一。 一汽經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展建設(shè)，培育了以“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、抗?fàn)?、自?qiáng)”企業(yè)精神為核心的企業(yè)文化。初步建立了適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求的現(xiàn)代企業(yè)制度。逐步形成了東北、華北、西南三大基地，形成了立足東北、輻射全國(guó)、面向海外的開放式發(fā)展格局。改造并建設(shè)了一汽解放卡車新工廠、一汽轎車新工廠、一汽-大眾轎車二工廠、天津一汽豐田轎車二工廠等新工廠，形成了較為先進(jìn)的生產(chǎn)制造陣地。自主研發(fā)與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力不斷提升，形成了卡車、轎車、輕微型車、客車多品種、寬系列的產(chǎn)品格局。擁有解放、紅旗、奔騰、夏利、威志等自主品牌和大眾、奧迪、豐田、馬自達(dá)等合資合作品牌。

第3篇 2023年暑假暑假學(xué)車實(shí)習(xí)報(bào)告范文報(bào)

今天是__月__號(hào)。我是__號(hào)考完駕照到學(xué)校的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有5天了~

感覺這幾天在學(xué)校是和之前在家全然不同的心境。

確實(shí)這個(gè)暑假真的很漫長(zhǎng).我努力讓自己活在當(dāng)下，享受此刻的美好。

感覺這個(gè)暑假還是無(wú)形學(xué)到了很多東西。練車真的受了很多苦，包括身體上，心靈上都遭受了打擊在的。

雖然當(dāng)時(shí)感覺很痛苦，矛盾，煩惱，現(xiàn)在看來(lái)也就這樣。也算是人生的一種體驗(yàn)回憶。

當(dāng)時(shí)很深刻的感受，過(guò)后卻感覺不到了，我記得當(dāng)時(shí)練車的時(shí)候我焦慮，抱怨。

真的，駕校算得上是社會(huì)了，就會(huì)有很多功利現(xiàn)實(shí)的東西在里面

像要對(duì)教練送煙啦~有人脈關(guān)系的就待遇好啦~還要被教練罵~現(xiàn)在想來(lái)，真的不算什么~

以后人生要面對(duì)的東西多了去了~自己要多承受些東西，讓自己內(nèi)心變得強(qiáng)大。無(wú)堅(jiān)不摧。

生于憂患，死于安樂(lè)。不要安于享受安逸無(wú)所事事的生活。要勇于接受人生中的各種挑戰(zhàn)!

盡管它會(huì)使你有段痛苦難過(guò)的日子，但是，你要相信，過(guò)了那段灰色歲月，一切都會(huì)向著好的方向發(fā)展!!

真的，人生的很多事都要看淡些~你要知道，一切都會(huì)過(guò)去，不管好的壞的。自己內(nèi)心真實(shí)的幸福感才是最重要的。

在以后的日子里，每當(dāng)自己迷茫挫折難以堅(jiān)持下去的時(shí)候，想想這次暑假練車的日子，想想自己的心路歷程，想想自己的感悟。這次駕照考試還是自己圓滿成功啦真的真的不容易啊~整整兩個(gè)月的煎熬堅(jiān)持努力~這其中的辛酸只有自己懂~想想自己拿到駕照啦都沒晃過(guò)神來(lái)~真的發(fā)自內(nèi)心感到輕松愉悅~當(dāng)考完坐上公交車，這一幕自己幻想過(guò)很多次了~真的很美好~

這次考駕照的經(jīng)歷算是我完完整整努力做成功的一件事了~為一件事努力最后成功的感覺真的很好!

也給了我很大的信心我還是可以堅(jiān)持有毅力的做好一件事的~·

有些階段感到痛苦不要放棄，挺過(guò)去了，你就是成功的佼佼者

一定要足夠有勇氣，不要畏手畏腳~現(xiàn)在想來(lái)，自己幸虧當(dāng)時(shí)足夠有勇氣去報(bào)了名。

不敢開始，就不會(huì)體會(huì)到成功的快感~開始以后，堅(jiān)持堅(jiān)持堅(jiān)持到底~真的，這就是成功的秘訣。。

不要害怕失敗，不要害怕壓力，不要害怕各種折磨，一切坦然面對(duì)!!人生活著，不就是為了來(lái)體驗(yàn)各種

情感的么酸甜苦辣，人生百態(tài)，自己體會(huì)~

我還是不想平平凡凡的 生活，我要自己體驗(yàn)多彩的人生。各種情緒我都要體會(huì)，而且是坦然樂(lè)觀的體會(huì)。

什么我都能接受，什么都能想得開。因?yàn)橐驗(yàn)樽约夯钪约盒腋８惺亲钪匾牟皇敲磣那些名利，表面的虛榮都是做給別人看的，太在乎別人的看法，你永遠(yuǎn)活不出自己。聽過(guò)一句話是女人虛榮，男人虛偽，確實(shí)是這樣~

要多干實(shí)事了~多逼自己一把~·確實(shí)是這樣，沒有人逼你，只能自己逼自己!!!!

暑假駕校學(xué)車的社會(huì)實(shí)踐感悟的延伸內(nèi)容——應(yīng)急預(yù)案主要寫法

有以下幾種

分部式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文分成幾個(gè)大部分，每個(gè)部分就是一個(gè)層次。第一部分是總則，概述目的、工作原則、編制依據(jù)、現(xiàn)狀、適用范圍等;中間各個(gè)部分是分則，具體說(shuō)明有關(guān)方案;最后一個(gè)部分是附則，對(duì)名詞術(shù)語(yǔ)、縮寫語(yǔ)和編碼的定義與說(shuō)明，總體預(yù)案和專項(xiàng)預(yù)案目錄，預(yù)案管理，監(jiān)督檢查與獎(jiǎng)懲，制定與解釋，實(shí)施時(shí)間等加以補(bǔ)充。在每個(gè)部分中，又逐級(jí)劃分，分層序數(shù)依次為“1.”、“1.1”、“1.1.1”等，其中一、二級(jí)序數(shù)后面多加小標(biāo)題。國(guó)家預(yù)案、省級(jí)總體預(yù)案基本上采用此種寫法。

章條式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文以章為序劃分層次，第一章是總則，中間各章是分則，最后一章是附則。各章內(nèi)分若干條，而且每條之間連續(xù)編號(hào)，也就是所謂的“章斷條連”。條的序數(shù)可用“第一條”或者“–、”的形式編排，條下可以設(shè)款、項(xiàng)、目，款不編序數(shù)，項(xiàng)寫成“(–)”，目寫成“1.”等。《陜西省防御災(zāi)害性洪水應(yīng)急預(yù)案》即采取此種寫法，全文分11章，各章又分若干條、款、項(xiàng)、目。

條陳式。它適用于條文較少的預(yù)案。有兩種寫法：一是前言+條陳式。第一段為開頭，從第二段起分條表述。例如，《全國(guó)高致病性禽流感應(yīng)急預(yù)案》的第一段以“為及時(shí)、有效地預(yù)防、控制和撲滅高致病性禽流感，確保養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)發(fā)展和人民健康安全，依據(jù)〈中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》，制定本預(yù)案”作前言，從第二段起分六條對(duì)“疫情報(bào)告”、“疫情確認(rèn)”、“疫情分級(jí)”、“應(yīng)急指揮系統(tǒng)和部門分工”、“控制措施”、“保障措施”作了說(shuō)明。二是條陳貫底式。即從第一段起就列若干條，直至最后一段，而且多用公文的“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”四級(jí)序數(shù)，這種寫法在單位、重大活動(dòng)等預(yù)案中普遍運(yùn)用。

一、關(guān)于實(shí)習(xí)公司我所實(shí)習(xí)的羅蒙集團(tuán)股份有限公司簡(jiǎn)稱羅蒙集團(tuán)，始創(chuàng)于1984年，是國(guó)家工商總局核準(zhǔn)的全國(guó)性、無(wú)區(qū)域、跨行業(yè)、現(xiàn)代化的著名大型服裝企業(yè)集團(tuán)。主導(dǎo)產(chǎn)品羅蒙西服年銷量居全國(guó)第一。...

實(shí)習(xí)時(shí)間：__年7月12日——__年8月21日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：我市某家私公司實(shí)習(xí)目的：通過(guò)暑假在家私店實(shí)習(xí)，對(duì)家具有進(jìn)一步的了解，增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí)，提高溝通交流的能力，學(xué)到書本外的知識(shí)，全面的拓展自己的知識(shí)面，豐富社會(huì)閱歷，鞏固專業(yè)知識(shí)，能...

一、實(shí)習(xí)的目的與要求安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)...

大學(xué)生師范實(shí)習(xí)報(bào)告__字我作為一名光榮的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)兩個(gè)多月了，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們各位同學(xué)對(duì)頂崗過(guò)程中的甘苦之樂(lè)，得失之別有了更清楚的了解，對(duì)于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認(rèn)識(shí)，下面，我作為二中頂崗?fù)?..

下面是__小編為你精心編輯整理的建設(shè)銀行工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文，希望對(duì)你有所幫助!精彩內(nèi)容，相關(guān)欄目查看，謝謝!經(jīng)過(guò)在建行的個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際...

數(shù)控機(jī)床是人類進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的重要工具，也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，數(shù)控車床和數(shù)控銑床是數(shù)字程序控制車銑床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬(wàn)能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大...

實(shí)習(xí)報(bào)告范文學(xué)號(hào)：姓名：___班級(jí)：__實(shí)習(xí)工廠：某城市某某開發(fā)區(qū)某某部門實(shí)習(xí)時(shí)間__年7月11日到__年7月28日指導(dǎo)教師___實(shí)習(xí)目的一：獲得與專業(yè)有關(guān)知識(shí)技能，接受實(shí)習(xí)單位文化熏陶，了解政府和事業(yè)單位管理模式。

時(shí)間過(guò)得真快!一個(gè)月的假期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，又要開學(xué)回學(xué)校了?；仡^想一想自己這個(gè)假期的實(shí)習(xí) 經(jīng)歷，心里就很欣慰，感覺這個(gè)假期過(guò)得很有意義，很充實(shí)。大學(xué)以前，每次放假我都呆在家里，除了幫父母干點(diǎn)家務(wù)也沒參加過(guò)什么別的實(shí)習(xí) 活動(dòng)。

第4篇 暑假學(xué)車實(shí)習(xí)報(bào)告

此次暑假學(xué)車，是原本訂好的暑期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，之所以用這個(gè)暑假學(xué)車，是因?yàn)闀r(shí)間的緊缺已不容許我在拖延這一計(jì)劃。大三的暑假會(huì)忙于更重要的事宜，而今后將更加沒有時(shí)間。我已后悔沒在大一暑假像像樣樣做出點(diǎn)什么事來(lái)，故而，在時(shí)間上已經(jīng)刻不容緩。雖然說(shuō)近幾年還不至于開車往返于'住所與工作場(chǎng)所之間'，但技能的有用性可以保鮮。

說(shuō)是學(xué)車，我在學(xué)的過(guò)程中還注意觀察駕校教練的教學(xué)方式，對(duì)此頗有改進(jìn)意見。此次實(shí)踐是學(xué)習(xí)與觀察反思的結(jié)合。

其實(shí)，學(xué)車不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)某一樣專用技能的過(guò)程。學(xué)車學(xué)的還是心態(tài)調(diào)整、還是從容不迫。當(dāng)駕駛熟練之后，在道路上形勢(shì)已如常人騎行自行車一樣，根據(jù)個(gè)人體會(huì)，第三四趟上道路開車已比較從容，實(shí)際上，初學(xué)者如何在教練的斥責(zé)聲中茁壯成長(zhǎng)是最值得關(guān)注的問(wèn)題，也是一個(gè)隱藏的歷練機(jī)會(huì)。

據(jù)個(gè)人觀察，目前機(jī)動(dòng)車教練在教學(xué)方式上普遍存在急躁的現(xiàn)象。如果學(xué)員悟性高，學(xué)得快還好，一旦學(xué)員學(xué)得慢，那后果就不堪設(shè)想。我有為四十多歲的同學(xué)，就因?yàn)槌３Ｔ诩?xì)節(jié)上出錯(cuò)，就時(shí)時(shí)承受著教練瓢潑大雨般的斥責(zé)聲。而學(xué)習(xí)者都知道，在這種情況下斥責(zé)只能增加其心理壓力，使其操作更不聽使喚，甚至原本熟練的，已經(jīng)會(huì)的動(dòng)作都要忘記。他就是這么告訴我他的體會(huì)的：'年紀(jì)越是大，就越放不下面子，被教練斥責(zé)已不是什么光彩的事情，一個(gè)四十多的人與十幾二十多的孩子一樣被訓(xùn)斥，自覺地不舒服，況且一斥責(zé)腦子里面一片空白，什么也做不對(duì)了'那是一位老師，自己也有教育經(jīng)驗(yàn)，明白如何把握學(xué)生心理，'我教的學(xué)生也是這樣，尤其是臉皮薄的人，最不能在錯(cuò)題的時(shí)候一味訓(xùn)斥，也不可在考場(chǎng)中在其身旁長(zhǎng)時(shí)間逗留。'他說(shuō)，'看這里三十幾位教練，大多有急躁的習(xí)慣。'而根據(jù)我了解，在許多異地駕校也有此類問(wèn)題的存在。

我的確看到了這位中年同學(xué)在教練訓(xùn)斥下的操作實(shí)況。他有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，在緊張時(shí)特別會(huì)出汗，而教練訓(xùn)斥下汗就特別多。我自己雖然被斥責(zé)得比較少，但責(zé)備的語(yǔ)氣下的確會(huì)影響操作的靈活性，操作變得僵硬，效果當(dāng)然不理想了，不理想的效果帶來(lái)的是下一輪的斥責(zé)，而不理想的效果就次次放大，一直到學(xué)員感到無(wú)力為止。

這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題?，F(xiàn)在的教練大多是以前的老司機(jī)，對(duì)于教學(xué)方式理解不深。問(wèn)題的改善是重要的也應(yīng)該是一個(gè)趨勢(shì)，然而，對(duì)于學(xué)員而言，難道不該做些什么嗎?

所以我也認(rèn)為，學(xué)車也是一個(gè)鍛煉心理素質(zhì)的過(guò)程。開車本身是這么一個(gè)過(guò)程，尤其是道路駕駛，一定要沉著冷靜。但道路上的冷靜是對(duì)物化情況處理過(guò)程中的冷靜。場(chǎng)地駕駛沒有道路駕駛的緊張感，然而面對(duì)這么一個(gè)駕駛室訓(xùn)練環(huán)境，實(shí)際上就要求學(xué)員能很好地進(jìn)行人化情況處理的心理能力和承受力。個(gè)人認(rèn)為，后者對(duì)于將來(lái)從事需要在社會(huì)上進(jìn)行溝通的職業(yè)的年輕人帶來(lái)的鍛煉效率更高，鍛煉方式也更契合。很多人只會(huì)在遇到教練斥責(zé)時(shí)抱怨，但他們沒想到，無(wú)論如何，機(jī)動(dòng)車初學(xué)者都會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，而連續(xù)犯錯(cuò)的幾率都很大，所以被教練斥責(zé)的概念也很高，只是次數(shù)多少而已。所以，為什么不想想，怎樣能在教練斥責(zé)時(shí)保持一顆謹(jǐn)慎但放松的心，將因斥責(zé)而帶來(lái)的心理陰云和學(xué)習(xí)的專注從容分開呢?這樣做最直接的是會(huì)使你學(xué)得更好更快，更有駕駛技巧的體會(huì)。而更重要的是，你將在此過(guò)程中多多少少掌握面對(duì)人為造成的緊張關(guān)系的處理方式，至少會(huì)有一種相對(duì)熟練的處理心態(tài)，使自己在將來(lái)的發(fā)展道路中走得更為輕松。

這只不過(guò)是我的一些小小感受而已。我必須提出另一個(gè)問(wèn)題：做什么事，都不可只拘泥于一件事本身，必須在理性上有發(fā)散性思維，而在感性上有一雙敏銳的眼睛。發(fā)散性思維和洞察力也是對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要的，建議忙于學(xué)業(yè)忙于就業(yè)的同仁們注意培養(yǎng)。在此短文中，這么幾點(diǎn)就是我想說(shuō)的。

話又說(shuō)回來(lái)，我做的只不過(guò)是學(xué)車而已，其他的只是誘發(fā)的思考。如何把思考變?yōu)槿松呢?cái)富，就要問(wèn)我自己了。同樣地，這是每個(gè)人都要思考的問(wèn)題。

第5篇 暑假學(xué)車實(shí)習(xí)報(bào)告范文

此次暑假學(xué)車，是原本訂好的暑期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，之所以用這個(gè)暑假學(xué)車，是因?yàn)闀r(shí)間的緊缺已不容許我在拖延這一計(jì)劃。大三的暑假會(huì)忙于更重要的事宜，而今后將更加沒有時(shí)間。我已后悔沒在大一暑假像像樣樣做出點(diǎn)什么事來(lái)，故而，在時(shí)間上已經(jīng)刻不容緩。雖然說(shuō)近幾年還不至于開車往返于'住所與工作場(chǎng)所之間'，但技能的有用性可以保鮮。

說(shuō)是學(xué)車，我在學(xué)的過(guò)程中還注意觀察駕校教練的教學(xué)方式，對(duì)此頗有改進(jìn)意見。此次實(shí)踐是學(xué)習(xí)與觀察反思的結(jié)合。

其實(shí)，學(xué)車不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)某一樣專用技能的過(guò)程。學(xué)車學(xué)的還是心態(tài)調(diào)整、還是從容不迫。當(dāng)駕駛熟練之后，在道路上形勢(shì)已如常人騎行自行車一樣，根據(jù)個(gè)人體會(huì)，第三四趟上道路開車已比較從容，實(shí)際上，初學(xué)者如何在教練的斥責(zé)聲中茁壯成長(zhǎng)是最值得關(guān)注的問(wèn)題，也是一個(gè)隱藏的歷練機(jī)會(huì)。

據(jù)個(gè)人觀察，目前機(jī)動(dòng)車教練在教學(xué)方式上普遍存在急躁的現(xiàn)象。如果學(xué)員悟性高，學(xué)得快還好，一旦學(xué)員學(xué)得慢，那后果就不堪設(shè)想。我有為四十多歲的同學(xué)，就因?yàn)槌３Ｔ诩?xì)節(jié)上出錯(cuò)，就時(shí)時(shí)承受著教練瓢潑大雨般的斥責(zé)聲。而學(xué)習(xí)者都知道，在這種情況下斥責(zé)只能增加其心理壓力，使其操作更不聽使喚，甚至原本熟練的，已經(jīng)會(huì)的動(dòng)作都要忘記。他就是這么告訴我他的體會(huì)的：'年紀(jì)越是大，就越放不下面子，被教練斥責(zé)已不是什么光彩的事情，一個(gè)四十多的人與十幾二十多的孩子一樣被訓(xùn)斥，自覺地不舒服，況且一斥責(zé)腦子里面一片空白，什么也做不對(duì)了'那是一位老師，自己也有教育經(jīng)驗(yàn)，明白如何把握學(xué)生心理，'我教的學(xué)生也是這樣，尤其是臉皮薄的人，最不能在錯(cuò)題的時(shí)候一味訓(xùn)斥，也不可在考場(chǎng)中在其身旁長(zhǎng)時(shí)間逗留。'他說(shuō)，'看這里三十幾位教練，大多有急躁的習(xí)慣。'而根據(jù)我了解，在許多異地駕校也有此類問(wèn)題的存在。

我的確看到了這位中年同學(xué)在教練訓(xùn)斥下的操作實(shí)況。他有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，在緊張時(shí)特別會(huì)出汗，而教練訓(xùn)斥下汗就特別多。我自己雖然被斥責(zé)得比較少，但責(zé)備的語(yǔ)氣下的確會(huì)影響操作的靈活性，操作變得僵硬，效果當(dāng)然不理想了，不理想的效果帶來(lái)的是下一輪的斥責(zé)，而不理想的效果就次次放大，一直到學(xué)員感到無(wú)力為止。

這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題?，F(xiàn)在的教練大多是以前的老司機(jī)，對(duì)于教學(xué)方式理解不深。問(wèn)題的改善是重要的也應(yīng)該是一個(gè)趨勢(shì)，然而，對(duì)于學(xué)員而言，難道不該做些什么嗎?

所以我也認(rèn)為，學(xué)車也是一個(gè)鍛煉心理素質(zhì)的過(guò)程。開車本身是這么一個(gè)過(guò)程，尤其是道路駕駛，一定要沉著冷靜。但道路上的冷靜是對(duì)物化情況處理過(guò)程中的冷靜。場(chǎng)地駕駛沒有道路駕駛的緊張感，然而面對(duì)這么一個(gè)駕駛室訓(xùn)練環(huán)境，實(shí)際上就要求學(xué)員能很好地進(jìn)行人化情況處理的心理能力和承受力。個(gè)人認(rèn)為，后者對(duì)于將來(lái)從事需要在社會(huì)上進(jìn)行溝通的職業(yè)的年輕人帶來(lái)的鍛煉效率更高，鍛煉方式也更契合。很多人只會(huì)在遇到教練斥責(zé)時(shí)抱怨，但他們沒想到，無(wú)論如何，機(jī)動(dòng)車初學(xué)者都會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，而連續(xù)犯錯(cuò)的幾率都很大，所以被教練斥責(zé)的概念也很高，只是次數(shù)多少而已。所以，為什么不想想，怎樣能在教練斥責(zé)時(shí)保持一顆謹(jǐn)慎但放松的心，將因斥責(zé)而帶來(lái)的心理陰云和學(xué)習(xí)的專注從容分開呢?這樣做最直接的是會(huì)使你學(xué)得更好更快，更有駕駛技巧的體會(huì)。而更重要的是，你將在此過(guò)程中多多少少掌握面對(duì)人為造成的緊張關(guān)系的處理方式，至少會(huì)有一種相對(duì)熟練的處理心態(tài)，使自己在將來(lái)的發(fā)展道路中走得更為輕松。

這只不過(guò)是我的一些小小感受而已。我必須提出另一個(gè)問(wèn)題：做什么事，都不可只拘泥于一件事本身，必須在理性上有發(fā)散性思維，而在感性上有一雙敏銳的眼睛。發(fā)散性思維和洞察力也是對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要的，建議忙于學(xué)業(yè)忙于就業(yè)的同仁們注意培養(yǎng)。在此短文中，這么幾點(diǎn)就是我想說(shuō)的。

話又說(shuō)回來(lái)，我做的只不過(guò)是學(xué)車而已，其他的只是誘發(fā)的思考。如何把思考變?yōu)槿松呢?cái)富，就要問(wèn)我自己了。同樣地，這是每個(gè)人都要思考的問(wèn)題。

第6篇 暑假學(xué)車實(shí)習(xí)報(bào)告報(bào)

今天是__月__號(hào)。我是__號(hào)考完駕照到學(xué)校的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有5天了~

感覺這幾天在學(xué)校是和之前在家全然不同的心境。

確實(shí)這個(gè)暑假真的很漫長(zhǎng).我努力讓自己活在當(dāng)下，享受此刻的美好。

感覺這個(gè)暑假還是無(wú)形學(xué)到了很多東西。練車真的受了很多苦，包括身體上，心靈上都遭受了打擊在的。

雖然當(dāng)時(shí)感覺很痛苦，矛盾，煩惱，現(xiàn)在看來(lái)也就這樣。也算是人生的一種體驗(yàn)回憶。

當(dāng)時(shí)很深刻的感受，過(guò)后卻感覺不到了，我記得當(dāng)時(shí)練車的時(shí)候我焦慮，抱怨。

真的，駕校算得上是社會(huì)了，就會(huì)有很多功利現(xiàn)實(shí)的東西在里面

像要對(duì)教練送煙啦~有人脈關(guān)系的就待遇好啦~還要被教練罵~現(xiàn)在想來(lái)，真的不算什么~

以后人生要面對(duì)的東西多了去了~自己要多承受些東西，讓自己內(nèi)心變得強(qiáng)大。無(wú)堅(jiān)不摧。

生于憂患，死于安樂(lè)。不要安于享受安逸無(wú)所事事的生活。要勇于接受人生中的各種挑戰(zhàn)!

盡管它會(huì)使你有段痛苦難過(guò)的日子，但是，你要相信，過(guò)了那段灰色歲月，一切都會(huì)向著好的方向發(fā)展!!

真的，人生的很多事都要看淡些~你要知道，一切都會(huì)過(guò)去，不管好的壞的。自己內(nèi)心真實(shí)的幸福感才是最重要的。

在以后的日子里，每當(dāng)自己迷茫挫折難以堅(jiān)持下去的時(shí)候，想想這次暑假練車的日子，想想自己的心路歷程，想想自己的感悟。這次駕照考試還是自己圓滿成功啦~~真的真的不容易啊~整整兩個(gè)月的煎熬堅(jiān)持努力~這其中的辛酸只有自己懂~想想自己拿到駕照啦都沒晃過(guò)神來(lái)~真的發(fā)自內(nèi)心感到輕松愉悅~當(dāng)考完坐上公交車，這一幕自己幻想過(guò)很多次了~真的很美好~

這次考駕照的經(jīng)歷算是我完完整整努力做成功的一件事了~為一件事努力最后成功的感覺真的很好!

也給了我很大的信心~~我還是可以堅(jiān)持有毅力的做好一件事的~·

有些階段感到痛苦不要放棄，挺過(guò)去了，你就是成功的佼佼者

一定要足夠有勇氣，不要畏手畏腳~現(xiàn)在想來(lái)，自己幸虧當(dāng)時(shí)足夠有勇氣去報(bào)了名。

不敢開始，就不會(huì)體會(huì)到成功的快感~開始以后，堅(jiān)持堅(jiān)持堅(jiān)持到底~真的，這就是成功的秘訣。。

不要害怕失敗，不要害怕壓力，不要害怕各種折磨，一切坦然面對(duì)!!人生活著，不就是為了來(lái)體驗(yàn)各種

情感的么~~酸甜苦辣，人生百態(tài)，自己體會(huì)~

我還是不想平平凡凡的 生活，我要自己體驗(yàn)多彩的人生。各種情緒我都要體會(huì)，而且是坦然樂(lè)觀的體會(huì)。

什么我都能接受，什么都能想得開。因?yàn)橐驗(yàn)樽约夯钪?，自己幸福感是最重要的不是么~那些名利，表面的虛榮都是做給別人看的，太在乎別人的看法，你永遠(yuǎn)活不出自己。聽過(guò)一句話是女人虛榮，男人虛偽，確實(shí)是這樣~

要多干實(shí)事了~多逼自己一把~·確實(shí)是這樣，沒有人逼你，只能自己逼自己!!!!

暑假駕校學(xué)車的社會(huì)實(shí)踐感悟的延伸內(nèi)容——應(yīng)急預(yù)案主要寫法

有以下幾種：

分部式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文分成幾個(gè)大部分，每個(gè)部分就是一個(gè)層次。第一部分是總則，概述目的、工作原則、編制依據(jù)、現(xiàn)狀、適用范圍等;中間各個(gè)部分是分則，具體說(shuō)明有關(guān)方案;最后一個(gè)部分是附則，對(duì)名詞術(shù)語(yǔ)、縮寫語(yǔ)和編碼的定義與說(shuō)明，總體預(yù)案和專項(xiàng)預(yù)案目錄，預(yù)案管理，監(jiān)督檢查與獎(jiǎng)懲，制定與解釋，實(shí)施時(shí)間等加以補(bǔ)充。在每個(gè)部分中，又逐級(jí)劃分，分層序數(shù)依次為“1.”、“1.1”、“1.1.1”等，其中一、二級(jí)序數(shù)后面多加小標(biāo)題。國(guó)家預(yù)案、省級(jí)總體預(yù)案基本上采用此種寫法。

章條式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文以章為序劃分層次，第一章是總則，中間各章是分則，最后一章是附則。各章內(nèi)分若干條，而且每條之間連續(xù)編號(hào)，也就是所謂的“章斷條連”。條的序數(shù)可用“第一條”或者“–、”的形式編排，條下可以設(shè)款、項(xiàng)、目，款不編序數(shù)，項(xiàng)寫成“(–)”，目寫成“1.”等?！蛾兾魇》烙鶠?zāi)害性洪水應(yīng)急預(yù)案》即采取此種寫法，全文分11章，各章又分若干條、款、項(xiàng)、目。

條陳式。它適用于條文較少的預(yù)案。有兩種寫法：一是前言+條陳式。第一段為開頭，從第二段起分條表述。例如，《全國(guó)高致病性禽流感應(yīng)急預(yù)案》的第一段以“為及時(shí)、有效地預(yù)防、控制和撲滅高致病性禽流感，確保養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)發(fā)展和人民健康安全，依據(jù)〈中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》，制定本預(yù)案”作前言，從第二段起分六條對(duì)“疫情報(bào)告”、“疫情確認(rèn)”、“疫情分級(jí)”、“應(yīng)急指揮系統(tǒng)和部門分工”、“控制措施”、“保障措施”作了說(shuō)明。二是條陳貫底式。即從第一段起就列若干條，直至最后一段，而且多用公文的“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”四級(jí)序數(shù)，這種寫法在單位、重大活動(dòng)等預(yù)案中普遍運(yùn)用。

第7篇 ____年暑假暑假學(xué)車實(shí)習(xí)報(bào)告范文報(bào)

今天是__月__號(hào)。我是__號(hào)考完駕照到學(xué)校的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有5天了~

感覺這幾天在學(xué)校是和之前在家全然不同的心境。

確實(shí)這個(gè)暑假真的很漫長(zhǎng).我努力讓自己活在當(dāng)下，享受此刻的美好。

感覺這個(gè)暑假還是無(wú)形學(xué)到了很多東西。練車真的受了很多苦，包括身體上，心靈上都遭受了打擊在的。

雖然當(dāng)時(shí)感覺很痛苦，矛盾，煩惱，現(xiàn)在看來(lái)也就這樣。也算是人生的一種體驗(yàn)回憶。

當(dāng)時(shí)很深刻的感受，過(guò)后卻感覺不到了，我記得當(dāng)時(shí)練車的時(shí)候我焦慮，抱怨。

真的，駕校算得上是社會(huì)了，就會(huì)有很多功利現(xiàn)實(shí)的東西在里面

像要對(duì)教練送煙啦~有人脈關(guān)系的就待遇好啦~還要被教練罵~現(xiàn)在想來(lái)，真的不算什么~

以后人生要面對(duì)的東西多了去了~自己要多承受些東西，讓自己內(nèi)心變得強(qiáng)大。無(wú)堅(jiān)不摧。

生于憂患，死于安樂(lè)。不要安于享受安逸無(wú)所事事的生活。要勇于接受人生中的各種挑戰(zhàn)!

盡管它會(huì)使你有段痛苦難過(guò)的日子，但是，你要相信，過(guò)了那段灰色歲月，一切都會(huì)向著好的方向發(fā)展!!

真的，人生的很多事都要看淡些~你要知道，一切都會(huì)過(guò)去，不管好的壞的。自己內(nèi)心真實(shí)的幸福感才是最重要的。

在以后的日子里，每當(dāng)自己迷茫挫折難以堅(jiān)持下去的時(shí)候，想想這次暑假練車的日子，想想自己的心路歷程，想想自己的感悟。這次駕照考試還是自己圓滿成功啦真的真的不容易啊~整整兩個(gè)月的煎熬堅(jiān)持努力~這其中的辛酸只有自己懂~想想自己拿到駕照啦都沒晃過(guò)神來(lái)~真的發(fā)自內(nèi)心感到輕松愉悅~當(dāng)考完坐上公交車，這一幕自己幻想過(guò)很多次了~真的很美好~

這次考駕照的經(jīng)歷算是我完完整整努力做成功的一件事了~為一件事努力最后成功的感覺真的很好!

也給了我很大的信心我還是可以堅(jiān)持有毅力的做好一件事的~·

有些階段感到痛苦不要放棄，挺過(guò)去了，你就是成功的佼佼者

一定要足夠有勇氣，不要畏手畏腳~現(xiàn)在想來(lái)，自己幸虧當(dāng)時(shí)足夠有勇氣去報(bào)了名。

不敢開始，就不會(huì)體會(huì)到成功的快感~開始以后，堅(jiān)持堅(jiān)持堅(jiān)持到底~真的，這就是成功的秘訣。。

不要害怕失敗，不要害怕壓力，不要害怕各種折磨，一切坦然面對(duì)!!人生活著，不就是為了來(lái)體驗(yàn)各種

情感的么酸甜苦辣，人生百態(tài)，自己體會(huì)~

我還是不想平平凡凡的 生活，我要自己體驗(yàn)多彩的人生。各種情緒我都要體會(huì)，而且是坦然樂(lè)觀的體會(huì)。

什么我都能接受，什么都能想得開。因?yàn)橐驗(yàn)樽约夯钪?，自己幸福感是最重要的不是么~那些名利，表面的虛榮都是做給別人看的，太在乎別人的看法，你永遠(yuǎn)活不出自己。聽過(guò)一句話是女人虛榮，男人虛偽，確實(shí)是這樣~

要多干實(shí)事了~多逼自己一把~·確實(shí)是這樣，沒有人逼你，只能自己逼自己!!!!

暑假駕校學(xué)車的社會(huì)實(shí)踐感悟的延伸內(nèi)容——應(yīng)急預(yù)案主要寫法

有以下幾種

分部式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文分成幾個(gè)大部分，每個(gè)部分就是一個(gè)層次。第一部分是總則，概述目的、工作原則、編制依據(jù)、現(xiàn)狀、適用范圍等;中間各個(gè)部分是分則，具體說(shuō)明有關(guān)方案;最后一個(gè)部分是附則，對(duì)名詞術(shù)語(yǔ)、縮寫語(yǔ)和編碼的定義與說(shuō)明，總體預(yù)案和專項(xiàng)預(yù)案目錄，預(yù)案管理，監(jiān)督檢查與獎(jiǎng)懲，制定與解釋，實(shí)施時(shí)間等加以補(bǔ)充。在每個(gè)部分中，又逐級(jí)劃分，分層序數(shù)依次為“1.”、“1.1”、“1.1.1”等，其中一、二級(jí)序數(shù)后面多加小標(biāo)題。國(guó)家預(yù)案、省級(jí)總體預(yù)案基本上采用此種寫法。

章條式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文以章為序劃分層次，第一章是總則，中間各章是分則，最后一章是附則。各章內(nèi)分若干條，而且每條之間連續(xù)編號(hào)，也就是所謂的“章斷條連”。條的序數(shù)可用“第一條”或者“–、”的形式編排，條下可以設(shè)款、項(xiàng)、目，款不編序數(shù)，項(xiàng)寫成“(–)”，目寫成“1.”等。《陜西省防御災(zāi)害性洪水應(yīng)急預(yù)案》即采取此種寫法，全文分11章，各章又分若干條、款、項(xiàng)、目。

條陳式。它適用于條文較少的預(yù)案。有兩種寫法：一是前言+條陳式。第一段為開頭，從第二段起分條表述。例如，《全國(guó)高致病性禽流感應(yīng)急預(yù)案》的第一段以“為及時(shí)、有效地預(yù)防、控制和撲滅高致病性禽流感，確保養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)發(fā)展和人民健康安全，依據(jù)〈中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》，制定本預(yù)案”作前言，從第二段起分六條對(duì)“疫情報(bào)告”、“疫情確認(rèn)”、“疫情分級(jí)”、“應(yīng)急指揮系統(tǒng)和部門分工”、“控制措施”、“保障措施”作了說(shuō)明。二是條陳貫底式。即從第一段起就列若干條，直至最后一段，而且多用公文的“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”四級(jí)序數(shù)，這種寫法在單位、重大活動(dòng)等預(yù)案中普遍運(yùn)用。

一、關(guān)于實(shí)習(xí)公司我所實(shí)習(xí)的羅蒙集團(tuán)股份有限公司簡(jiǎn)稱羅蒙集團(tuán)，始創(chuàng)于1984年，是國(guó)家工商總局核準(zhǔn)的全國(guó)性、無(wú)區(qū)域、跨行業(yè)、現(xiàn)代化的著名大型服裝企業(yè)集團(tuán)。主導(dǎo)產(chǎn)品羅蒙西服年銷量居全國(guó)第一。...

實(shí)習(xí)時(shí)間：__年7月12日——__年8月21日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：我市某家私公司實(shí)習(xí)目的：通過(guò)暑假在家私店實(shí)習(xí)，對(duì)家具有進(jìn)一步的了解，增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí)，提高溝通交流的能力，學(xué)到書本外的知識(shí)，全面的拓展自己的知識(shí)面，豐富社會(huì)閱歷，鞏固專業(yè)知識(shí)，能...

一、實(shí)習(xí)的目的與要求安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)...

大學(xué)生師范實(shí)習(xí)報(bào)告__字我作為一名光榮的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)兩個(gè)多月了，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們各位同學(xué)對(duì)頂崗過(guò)程中的甘苦之樂(lè)，得失之別有了更清楚的了解，對(duì)于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認(rèn)識(shí)，下面，我作為二中頂崗?fù)?..

下面是__小編為你精心編輯整理的建設(shè)銀行工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文，希望對(duì)你有所幫助!精彩內(nèi)容，相關(guān)欄目查看，謝謝!經(jīng)過(guò)在建行的個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際...

數(shù)控機(jī)床是人類進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的重要工具，也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，數(shù)控車床和數(shù)控銑床是數(shù)字程序控制車銑床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬(wàn)能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大...

實(shí)習(xí)報(bào)告范文學(xué)號(hào)：姓名：___班級(jí)：__實(shí)習(xí)工廠：某城市某某開發(fā)區(qū)某某部門實(shí)習(xí)時(shí)間__年7月11日到__年7月28日指導(dǎo)教師___實(shí)習(xí)目的一：獲得與專業(yè)有關(guān)知識(shí)技能，接受實(shí)習(xí)單位文化熏陶，了解政府和事業(yè)單位管理模式。

時(shí)間過(guò)得真快!一個(gè)月的假期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，又要開學(xué)回學(xué)校了。回頭想一想自己這個(gè)假期的實(shí)習(xí) 經(jīng)歷，心里就很欣慰，感覺這個(gè)假期過(guò)得很有意義，很充實(shí)。大學(xué)以前，每次放假我都呆在家里，除了幫父母干點(diǎn)家務(wù)也沒參加過(guò)什么別的實(shí)習(xí) 活動(dòng)。

第8篇 暑假學(xué)車實(shí)習(xí)報(bào)告

此次暑假學(xué)車，是原本訂好的暑期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，之所以用這個(gè)暑假學(xué)車，是因?yàn)闀r(shí)間的緊缺已不容許我在拖延這一計(jì)劃。大三的暑假會(huì)忙于更重要的事宜，而今后將更加沒有時(shí)間。我已后悔沒在大一暑假像像樣樣做出點(diǎn)什么事來(lái)，故而，在時(shí)間上已經(jīng)刻不容緩。雖然說(shuō)近幾年還不至于開車往返于'住所與工作場(chǎng)所之間'，但技能的有用性可以保鮮。

說(shuō)是學(xué)車，我在學(xué)的過(guò)程中還注意觀察駕校教練的教學(xué)方式，對(duì)此頗有改進(jìn)意見。此次實(shí)踐是學(xué)習(xí)與觀察反思的結(jié)合。

其實(shí)，學(xué)車不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)某一樣專用技能的過(guò)程。學(xué)車學(xué)的還是心態(tài)調(diào)整、還是從容不迫。當(dāng)駕駛熟練之后，在道路上形勢(shì)已如常人騎行自行車一樣，根據(jù)個(gè)人體會(huì)，第三四趟上道路開車已比較從容，實(shí)際上，初學(xué)者如何在教練的斥責(zé)聲中茁壯成長(zhǎng)是最值得關(guān)注的問(wèn)題，也是一個(gè)隱藏的歷練機(jī)會(huì)。

據(jù)個(gè)人觀察，目前機(jī)動(dòng)車教練在教學(xué)方式上普遍存在急躁的現(xiàn)象。如果學(xué)員悟性高，學(xué)得快還好，一旦學(xué)員學(xué)得慢，那后果就不堪設(shè)想。我有為四十多歲的同學(xué)，就因?yàn)槌３Ｔ诩?xì)節(jié)上出錯(cuò)，就時(shí)時(shí)承受著教練瓢潑大雨般的斥責(zé)聲。而學(xué)習(xí)者都知道，在這種情況下斥責(zé)只能增加其心理壓力，使其操作更不聽使喚，甚至原本熟練的，已經(jīng)會(huì)的動(dòng)作都要忘記。他就是這么告訴我他的體會(huì)的：'年紀(jì)越是大，就越放不下面子，被教練斥責(zé)已不是什么光彩的事情，一個(gè)四十多的人與十幾二十多的孩子一樣被訓(xùn)斥，自覺地不舒服，況且一斥責(zé)腦子里面一片空白，什么也做不對(duì)了'那是一位老師，自己也有教育經(jīng)驗(yàn)，明白如何把握學(xué)生心理，'我教的學(xué)生也是這樣，尤其是臉皮薄的人，最不能在錯(cuò)題的時(shí)候一味訓(xùn)斥，也不可在考場(chǎng)中在其身旁長(zhǎng)時(shí)間逗留。'他說(shuō)，'看這里三十幾位教練，大多有急躁的習(xí)慣。'而根據(jù)我了解，在許多異地駕校也有此類問(wèn)題的存在。

我的確看到了這位中年同學(xué)在教練訓(xùn)斥下的操作實(shí)況。他有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，在緊張時(shí)特別會(huì)出汗，而教練訓(xùn)斥下汗就特別多。我自己雖然被斥責(zé)得比較少，但責(zé)備的語(yǔ)氣下的確會(huì)影響操作的靈活性，操作變得僵硬，效果當(dāng)然不理想了，不理想的效果帶來(lái)的是下一輪的斥責(zé)，而不理想的效果就次次放大，一直到學(xué)員感到無(wú)力為止。

這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題?，F(xiàn)在的教練大多是以前的老司機(jī)，對(duì)于教學(xué)方式理解不深。問(wèn)題的改善是重要的也應(yīng)該是一個(gè)趨勢(shì)，然而，對(duì)于學(xué)員而言，難道不該做些什么嗎?

所以我也認(rèn)為，學(xué)車也是一個(gè)鍛煉心理素質(zhì)的過(guò)程。開車本身是這么一個(gè)過(guò)程，尤其是道路駕駛，一定要沉著冷靜。但道路上的冷靜是對(duì)物化情況處理過(guò)程中的冷靜。場(chǎng)地駕駛沒有道路駕駛的緊張感，然而面對(duì)這么一個(gè)駕駛室訓(xùn)練環(huán)境，實(shí)際上就要求學(xué)員能很好地進(jìn)行人化情況處理的心理能力和承受力。個(gè)人認(rèn)為，后者對(duì)于將來(lái)從事需要在社會(huì)上進(jìn)行溝通的職業(yè)的年輕人帶來(lái)的鍛煉效率更高，鍛煉方式也更契合。很多人只會(huì)在遇到教練斥責(zé)時(shí)抱怨，但他們沒想到，無(wú)論如何，機(jī)動(dòng)車初學(xué)者都會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，而連續(xù)犯錯(cuò)的幾率都很大，所以被教練斥責(zé)的概念也很高，只是次數(shù)多少而已。所以，為什么不想想，怎樣能在教練斥責(zé)時(shí)保持一顆謹(jǐn)慎但放松的心，將因斥責(zé)而帶來(lái)的心理陰云和學(xué)習(xí)的專注從容分開呢?這樣做最直接的是會(huì)使你學(xué)得更好更快，更有駕駛技巧的體會(huì)。而更重要的是，你將在此過(guò)程中多多少少掌握面對(duì)人為造成的緊張關(guān)系的處理方式，至少會(huì)有一種相對(duì)熟練的處理心態(tài)，使自己在將來(lái)的發(fā)展道路中走得更為輕松。

這只不過(guò)是我的一些小小感受而已。我必須提出另一個(gè)問(wèn)題：做什么事，都不可只拘泥于一件事本身，必須在理性上有發(fā)散性思維，而在感性上有一雙敏銳的眼睛。發(fā)散性思維和洞察力也是對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要的，建議忙于學(xué)業(yè)忙于就業(yè)的同仁們注意培養(yǎng)。在此短文中，這么幾點(diǎn)就是我想說(shuō)的。

話又說(shuō)回來(lái)，我做的只不過(guò)是學(xué)車而已，其他的只是誘發(fā)的思考。如何把思考變?yōu)槿松呢?cái)富，就要問(wèn)我自己了。同樣地，這是每個(gè)人都要思考的問(wèn)題。

第9篇 暑假學(xué)車實(shí)習(xí)報(bào)告范文報(bào)

今天是__月__號(hào)。我是__號(hào)考完駕照到學(xué)校的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有5天了~

感覺這幾天在學(xué)校是和之前在家全然不同的心境。

確實(shí)這個(gè)暑假真的很漫長(zhǎng).我努力讓自己活在當(dāng)下，享受此刻的美好。

感覺這個(gè)暑假還是無(wú)形學(xué)到了很多東西。練車真的受了很多苦，包括身體上，心靈上都遭受了打擊在的。

雖然當(dāng)時(shí)感覺很痛苦，矛盾，煩惱，現(xiàn)在看來(lái)也就這樣。也算是人生的一種體驗(yàn)回憶。

當(dāng)時(shí)很深刻的感受，過(guò)后卻感覺不到了，我記得當(dāng)時(shí)練車的時(shí)候我焦慮，抱怨。

真的，駕校算得上是社會(huì)了，就會(huì)有很多功利現(xiàn)實(shí)的東西在里面

像要對(duì)教練送煙啦~有人脈關(guān)系的就待遇好啦~還要被教練罵~現(xiàn)在想來(lái)，真的不算什么~

以后人生要面對(duì)的東西多了去了~自己要多承受些東西，讓自己內(nèi)心變得強(qiáng)大。無(wú)堅(jiān)不摧。

生于憂患，死于安樂(lè)。不要安于享受安逸無(wú)所事事的生活。要勇于接受人生中的各種挑戰(zhàn)!

盡管它會(huì)使你有段痛苦難過(guò)的日子，但是，你要相信，過(guò)了那段灰色歲月，一切都會(huì)向著好的方向發(fā)展!!

真的，人生的很多事都要看淡些~你要知道，一切都會(huì)過(guò)去，不管好的壞的。自己內(nèi)心真實(shí)的幸福感才是最重要的。

在以后的日子里，每當(dāng)自己迷茫挫折難以堅(jiān)持下去的時(shí)候，想想這次暑假練車的日子，想想自己的心路歷程，想想自己的感悟。這次駕照考試還是自己圓滿成功啦~~真的真的不容易啊~整整兩個(gè)月的煎熬堅(jiān)持努力~這其中的辛酸只有自己懂~想想自己拿到駕照啦都沒晃過(guò)神來(lái)~真的發(fā)自內(nèi)心感到輕松愉悅~當(dāng)考完坐上公交車，這一幕自己幻想過(guò)很多次了~真的很美好~

這次考駕照的經(jīng)歷算是我完完整整努力做成功的一件事了~為一件事努力最后成功的感覺真的很好!

也給了我很大的信心~~我還是可以堅(jiān)持有毅力的做好一件事的~·

有些階段感到痛苦不要放棄，挺過(guò)去了，你就是成功的佼佼者

一定要足夠有勇氣，不要畏手畏腳~現(xiàn)在想來(lái)，自己幸虧當(dāng)時(shí)足夠有勇氣去報(bào)了名。

不敢開始，就不會(huì)體會(huì)到成功的快感~開始以后，堅(jiān)持堅(jiān)持堅(jiān)持到底~真的，這就是成功的秘訣。。

不要害怕失敗，不要害怕壓力，不要害怕各種折磨，一切坦然面對(duì)!!人生活著，不就是為了來(lái)體驗(yàn)各種

情感的么~~酸甜苦辣，人生百態(tài)，自己體會(huì)~

我還是不想平平凡凡的 生活，我要自己體驗(yàn)多彩的人生。各種情緒我都要體會(huì)，而且是坦然樂(lè)觀的體會(huì)。

什么我都能接受，什么都能想得開。因?yàn)橐驗(yàn)樽约夯钪?，自己幸福感是最重要的不是么~那些名利，表面的虛榮都是做給別人看的，太在乎別人的看法，你永遠(yuǎn)活不出自己。聽過(guò)一句話是女人虛榮，男人虛偽，確實(shí)是這樣~

要多干實(shí)事了~多逼自己一把~·確實(shí)是這樣，沒有人逼你，只能自己逼自己!!!!

暑假駕校學(xué)車的社會(huì)實(shí)踐感悟的延伸內(nèi)容——應(yīng)急預(yù)案主要寫法

有以下幾種：

分部式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文分成幾個(gè)大部分，每個(gè)部分就是一個(gè)層次。第一部分是總則，概述目的、工作原則、編制依據(jù)、現(xiàn)狀、適用范圍等;中間各個(gè)部分是分則，具體說(shuō)明有關(guān)方案;最后一個(gè)部分是附則，對(duì)名詞術(shù)語(yǔ)、縮寫語(yǔ)和編碼的定義與說(shuō)明，總體預(yù)案和專項(xiàng)預(yù)案目錄，預(yù)案管理，監(jiān)督檢查與獎(jiǎng)懲，制定與解釋，實(shí)施時(shí)間等加以補(bǔ)充。在每個(gè)部分中，又逐級(jí)劃分，分層序數(shù)依次為“1.”、“1.1”、“1.1.1”等，其中一、二級(jí)序數(shù)后面多加小標(biāo)題。國(guó)家預(yù)案、省級(jí)總體預(yù)案基本上采用此種寫法。

章條式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文以章為序劃分層次，第一章是總則，中間各章是分則，最后一章是附則。各章內(nèi)分若干條，而且每條之間連續(xù)編號(hào)，也就是所謂的“章斷條連”。條的序數(shù)可用“第一條”或者“–、”的形式編排，條下可以設(shè)款、項(xiàng)、目，款不編序數(shù)，項(xiàng)寫成“(–)”，目寫成“1.”等?！蛾兾魇》烙鶠?zāi)害性洪水應(yīng)急預(yù)案》即采取此種寫法，全文分11章，各章又分若干條、款、項(xiàng)、目。

條陳式。它適用于條文較少的預(yù)案。有兩種寫法：一是前言+條陳式。第一段為開頭，從第二段起分條表述。例如，《全國(guó)高致病性禽流感應(yīng)急預(yù)案》的第一段以“為及時(shí)、有效地預(yù)防、控制和撲滅高致病性禽流感，確保養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)發(fā)展和人民健康安全，依據(jù)〈中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》，制定本預(yù)案”作前言，從第二段起分六條對(duì)“疫情報(bào)告”、“疫情確認(rèn)”、“疫情分級(jí)”、“應(yīng)急指揮系統(tǒng)和部門分工”、“控制措施”、“保障措施”作了說(shuō)明。二是條陳貫底式。即從第一段起就列若干條，直至最后一段，而且多用公文的“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”四級(jí)序數(shù)，這種寫法在單位、重大活動(dòng)等預(yù)案中普遍運(yùn)用。

第10篇 學(xué)車實(shí)習(xí)報(bào)告

今天是__月__號(hào)。我是__號(hào)考完駕照到學(xué)校的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有5天了~

感覺這幾天在學(xué)校是和之前在家全然不同的心境。

確實(shí)這個(gè)暑假真的很漫長(zhǎng).我努力讓自己活在當(dāng)下，享受此刻的美好。

感覺這個(gè)暑假還是無(wú)形學(xué)到了很多東西。練車真的受了很多苦，包括身體上，心靈上都遭受了打擊在的。

雖然當(dāng)時(shí)感覺很痛苦，矛盾，煩惱，現(xiàn)在看來(lái)也就這樣。也算是人生的一種體驗(yàn)回憶。

當(dāng)時(shí)很深刻的感受，過(guò)后卻感覺不到了，我記得當(dāng)時(shí)練車的時(shí)候我焦慮，抱怨。

真的，駕校算得上是社會(huì)了，就會(huì)有很多功利現(xiàn)實(shí)的東西在里面

像要對(duì)教練送煙啦~有人脈關(guān)系的就待遇好啦~還要被教練罵~現(xiàn)在想來(lái)，真的不算什么~

以后人生要面對(duì)的東西多了去了~自己要多承受些東西，讓自己內(nèi)心變得強(qiáng)大。無(wú)堅(jiān)不摧。

生于憂患，死于安樂(lè)。不要安于享受安逸無(wú)所事事的生活。要勇于接受人生中的各種挑戰(zhàn)!

盡管它會(huì)使你有段痛苦難過(guò)的日子，但是，你要相信，過(guò)了那段灰色歲月，一切都會(huì)向著好的方向發(fā)展!!

真的，人生的很多事都要看淡些~你要知道，一切都會(huì)過(guò)去，不管好的壞的。自己內(nèi)心真實(shí)的幸福感才是最重要的。

在以后的日子里，每當(dāng)自己迷茫挫折難以堅(jiān)持下去的時(shí)候，想想這次暑假練車的日子，想想自己的心路歷程，想想自己的感悟。這次駕照考試還是自己圓滿成功啦~~真的真的不容易啊~整整兩個(gè)月的煎熬堅(jiān)持努力~這其中的辛酸只有自己懂~想想自己拿到駕照啦都沒晃過(guò)神來(lái)~真的發(fā)自內(nèi)心感到輕松愉悅~當(dāng)考完坐上公交車，這一幕自己幻想過(guò)很多次了~真的很美好~

這次考駕照的經(jīng)歷算是我完完整整努力做成功的一件事了~為一件事努力最后成功的感覺真的很好!

也給了我很大的信心~~我還是可以堅(jiān)持有毅力的做好一件事的~·

有些階段感到痛苦不要放棄，挺過(guò)去了，你就是成功的佼佼者

一定要足夠有勇氣，不要畏手畏腳~現(xiàn)在想來(lái)，自己幸虧當(dāng)時(shí)足夠有勇氣去報(bào)了名。

不敢開始，就不會(huì)體會(huì)到成功的快感~開始以后，堅(jiān)持堅(jiān)持堅(jiān)持到底~真的，這就是成功的秘訣。。

不要害怕失敗，不要害怕壓力，不要害怕各種折磨，一切坦然面對(duì)!!人生活著，不就是為了來(lái)體驗(yàn)各種

情感的么~~酸甜苦辣，人生百態(tài)，自己體會(huì)~

我還是不想平平凡凡的 生活，我要自己體驗(yàn)多彩的人生。各種情緒我都要體會(huì)，而且是坦然樂(lè)觀的體會(huì)。

什么我都能接受，什么都能想得開。因?yàn)橐驗(yàn)樽约夯钪约盒腋８惺亲钪匾牟皇敲磣那些名利，表面的虛榮都是做給別人看的，太在乎別人的看法，你永遠(yuǎn)活不出自己。聽過(guò)一句話是女人虛榮，男人虛偽，確實(shí)是這樣~

要多干實(shí)事了~多逼自己一把~·確實(shí)是這樣，沒有人逼你，只能自己逼自己!!!!

暑假駕校學(xué)車的社會(huì)實(shí)踐感悟的延伸內(nèi)容——應(yīng)急預(yù)案主要寫法

有以下幾種：

分部式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文分成幾個(gè)大部分，每個(gè)部分就是一個(gè)層次。第一部分是總則，概述目的、工作原則、編制依據(jù)、現(xiàn)狀、適用范圍等;中間各個(gè)部分是分則，具體說(shuō)明有關(guān)方案;最后一個(gè)部分是附則，對(duì)名詞術(shù)語(yǔ)、縮寫語(yǔ)和編碼的定義與說(shuō)明，總體預(yù)案和專項(xiàng)預(yù)案目錄，預(yù)案管理，監(jiān)督檢查與獎(jiǎng)懲，制定與解釋，實(shí)施時(shí)間等加以補(bǔ)充。在每個(gè)部分中，又逐級(jí)劃分，分層序數(shù)依次為“1.”、“1.1”、“1.1.1”等，其中一、二級(jí)序數(shù)后面多加小標(biāo)題。國(guó)家預(yù)案、省級(jí)總體預(yù)案基本上采用此種寫法。

章條式。它適用于條文較多的預(yù)案。全文以章為序劃分層次，第一章是總則，中間各章是分則，最后一章是附則。各章內(nèi)分若干條，而且每條之間連續(xù)編號(hào)，也就是所謂的“章斷條連”。條的序數(shù)可用“第一條”或者“–、”的形式編排，條下可以設(shè)款、項(xiàng)、目，款不編序數(shù)，項(xiàng)寫成“(–)”，目寫成“1.”等?！蛾兾魇》烙鶠?zāi)害性洪水應(yīng)急預(yù)案》即采取此種寫法，全文分11章，各章又分若干條、款、項(xiàng)、目。

條陳式。它適用于條文較少的預(yù)案。有兩種寫法：一是前言+條陳式。第一段為開頭，從第二段起分條表述。例如，《全國(guó)高致病性禽流感應(yīng)急預(yù)案》的第一段以“為及時(shí)、有效地預(yù)防、控制和撲滅高致病性禽流感，確保養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)發(fā)展和人民健康安全，依據(jù)〈中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》，制定本預(yù)案”作前言，從第二段起分六條對(duì)“疫情報(bào)告”、“疫情確認(rèn)”、“疫情分級(jí)”、“應(yīng)急指揮系統(tǒng)和部門分工”、“控制措施”、“保障措施”作了說(shuō)明。二是條陳貫底式。即從第一段起就列若干條，直至最后一段，而且多用公文的“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”四級(jí)序數(shù)，這種寫法在單位、重大活動(dòng)等預(yù)案中普遍運(yùn)用。